小博士丛书

群众向工作人员咨询防灾减灾知识。红网时刻6月15日讯（通讯员 蒋华 钱甜甜）“《人防小博士》这本书太有趣了，让我知道了很多人防知识呢，我要拿回去慢慢看。”今天，衡阳市石鼓区人防办在莲湖广场开展“安全生产月”宣传活动，3岁的小希获赠知识读本后兴奋地说。本次人防安全生产现场宣传活动通过摆放展板、悬挂横幅、发放宣传资料等方式进行。无论是古稀之年的老人还是青春活力的孩子，工作人员都耐心地向他们普及人防基本知识、各类灾害知识和防范应对基本技能，让大家更加了解人防、走进人防，掌握更多自救互助技能，切实增强安全防范意识。在本次人防安全宣传活动中，衡阳市石鼓区人防办共发放少年儿童人防知识教育丛书《人防小博士》及《现代防空防灾知识》共600余册，受理群众咨询达百余次。

「南浔」30/9Sep 30th星期三Wednesday湖州作为“两山”理念的诞生地，良好的生态环境，是湖州最宝贵的资源，也是湖州可持续发展的坚强保障和“金名片”！为推动垃圾分类特色课程全面进校园，南浔区教育局在特色课程建设方面，探索素质教育创新路，培养新时代高素质人才，领跑于素质教育改革前沿，在绿水青山中将生态文明教育纳入日常教学。从校内学习到社会实践，培养学生们的环境保护意识和社会责任感。这是一项功在当代、利国利民的民生工程，意义非凡。特色课程创新 书涯文化助力为引导学生从身边做起，自觉开展生活垃圾分类，树立环保意识，从小养成垃圾分类习惯，践行绿色发展理念。由南浔区教育区与杭州书涯文化艺术策划有限公司联合编写，浙江科技出版社出版发行的全省首套区县《垃圾分类》教育丛书，于2020年9月29日正式新书发布。2019年11月，全国第一部城镇生活垃圾分类省级标准在浙江正式施行，垃圾分类有了“浙江标准”，这就是一场全民运动。南浔区教育局把“垃圾分类新时尚”搬进了课堂，环保理念送进了全区近30000户家庭，这是跨界互动，更是一种课程建设的创新。在湖州市教育局、南浔区人大、南浔区委宣传部、南浔区教育局、南浔区住建局、区垃圾分类办、区文明办等领导的共同见证下，《垃圾分类》教育丛书新书发布，以此开启守护水晶晶家乡生态文明的新篇章！这套《垃圾分类》教育丛书，以学生喜闻乐见的卡通人物形象“南南—蚕儿小博士”与“浔浔—鱼儿智多星”贯穿全书，带领孩子们学习环保知识。在绿水青山中将生态文明教育纳入日常教学，用进课堂、进家庭、进社区的形式带领学生找寻家乡文化之美。卡通人物独特的影响力，将一直陪伴孩子们共同守护家乡绿水青山的明天。特色课程试点学校成果集回顾Part1：2019年11月20日，湖州市南浔区和孚镇重兆小学垃圾分类特色课程启动。经过积极筹备，垃圾分类校园三部曲全面铺开，用生态环保与劳动教育相结合的方式去推动，目标是用”21天行为养成“。这是第一个试点学校哦！我们共同努力让孩子拥有持续向上的力量！Part2：用“1+6”的概念进行推广，由孩子来带动影响家长，影响家庭成员及身边人。通过三周的试行，和孚镇重兆小学全校师生610人参与垃圾分类特色课程，校内做到精准分类，并将垃圾分类好习惯概念带入家庭。“家校互动”课程参与人数2975人，以重兆小集镇为中心，分别辐射周边云北、吴兴塘等6个行政村，96个自然村，近600户家庭。试点的成绩很显著哦！Part3:重兆小学百名师生代表牵手湖州市南浔区和孚镇人大代表团，利用寒假时间，将垃圾分类特色课程搬出校园，融入社会实践，走进社区，用他们最真诚的童心传播“绿色环保”理念，让更多的人树立垃圾分类的意识，加入环保大军。相关链接：南浔区《垃圾分类》特色课程启动仪式顺利举行祝大家，中秋节快乐！The End赶紧关注我们

>begin--> 垃圾分类从孩子抓起，从课堂起步。浙江省首套区县小学段《垃圾分类》教育丛书近日在湖州师范学院南浔附属小学发布。《垃圾分类》教育丛书分小学低段、小学高段，将覆盖南浔区小学段的2.7万余名学生。这套丛书从垃圾的定义、垃圾的危害，到垃圾分类方法、减量妙招，以及浙江、湖州、南浔垃圾分类优秀案例展示，让学生掌握垃圾分类的知识和方法，了解垃圾分类的意义，引导学生从身边做起，自觉地开展生活垃圾分类，树立环保意识，从小养成垃圾分类习惯。全书以学生喜闻乐见的卡通人物形象“南南蚕儿小博士”与“浔浔鱼儿智多星”贯穿全书，提高趣味性。根据安排，《垃圾分类》教育丛书的教学主要落实在地方课程、劳动课程中，把垃圾分类教育与劳动教育相结合。课程中既有垃圾分类知识的教学，也有社会小调查、变废为宝小制作、生活垃圾堆肥等丰富的实践活动。同时通过进课堂、进家庭、进社区的形式，引导孩子带动家长一起参与垃圾分类、保护环境的活动。【来源：湖州市人民政府】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

人民网湖州9月29日电 （金忠耀）浙江省首套区县小学段《垃圾分类》教育丛书今天在湖州师范学院南浔附属小学发布。该丛书的发布，旨在从校内学习到社会实践，通过进课堂、进家庭、进社区的形式，培养学生和家人的环保意识和社会责任感。据南浔区教育局介绍，该套垃圾分类教育类丛书，分小学低段、小学高段，从垃圾的定义、垃圾的危害，到垃圾分类方法、减量妙招，以及浙江、湖州、南浔垃圾分类优秀案例展示，为学生们提供垃圾分类的相关知识。全书以学生喜闻乐见的卡通人物形象“南南蚕儿小博士”与“浔浔鱼儿智多星”贯穿全书以提高趣味性。“我们编这套书的目的主要是让学生掌握垃圾分类的知识和方法，了解垃圾分类的意义，引导学生从身边做起，自觉地开展生活垃圾分类，树立环保意识，从小养成垃圾分类习惯，践行绿色发展理念；同时通过‘三进’形式，引导孩子带动家长一起参与垃圾分类、保护环境。”南浔区教育局相关负责人表示。义务教育课程设置规定小学段每周地方课程安排3-4课时，南浔区教育局对《垃圾分类》课程的教学统一安排在地方课程中落实，包括该套丛书的学习。南浔区这套《垃圾分类》丛书的教学主要是在地方课程、劳动课程中进行落实，把垃圾分类教育与劳动教育相结合；课程中既有垃圾分类知识的教学，也有像“社会小调查、变废为宝小制作、生活垃圾堆肥”等丰富的实践活动。据悉，该特色课程教育丛书将覆盖南浔区小学段的27000多名学生，在校内上好生态文明每一课，校外家校互动，为“生态环保”助力。(责编：王丽玮、戴谦)【来源：人民网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

不知不觉，一年一度的六一儿童节又到了，想不到一年的一半时间已经过去了，还没有来得及感受，又要为那个闹心的孩子准备礼物了。很多家长都不知道送什么好了？那么如果你确实想不到送什么，那就送他（她）一套图书吧！俗话说，开卷有益！多读书即使不会变的更好，但至少能让他（她）不学坏呢！ 百科类：植物大战僵尸2科学漫画 其实植物大战僵尸这个题材，有很多种类的图书，而这么多的图书当中个，科学漫画系列是最为有价值的，因为它以植物大战僵尸的各个形象作为故事的主人翁，然后通过各种生动有趣的故事和对话，想小朋友介绍一些科学的知识，很多小朋友读过这套书以后，已经可以成为一个小小的科学小博士了！ 推荐指数：AAAAA(5A级) 文学类：国际大奖儿童文学小说套装 国际儿童文学奖，又称为纽伯瑞儿童文学奖，由美国儿童服务学会创立，大凡获得过纽伯瑞文学奖的图书皆被列入少年儿童必读书籍，由于儿童文学奖书籍的题材包罗万象，还蕴含了对人类以及自然万物的关怀，特别适合儿童阅读，在每个故事中受到不同的启发，对人生和认知有不同的感悟。 推荐指数：AAAA(4A级) 成语故事类：中华成语故事 中国作为世界上唯一一个能够延续文明至今的国家，蕴含了5000年文化底蕴，中国语言文字更是博大精深，而其中，成语是中国语言文字里不可忽视的重要一环。只言片语即成文章，启智慧，警后世。四字成语，更是字字珠玑，精华之至。学习好成语，使孩子增广见闻，对日后写作和作文更有质的帮助！ 推荐指数：AAAAA(5A级) 名人故事类：中外名人传记故事名人之所以著名，在于他身上有着与众不同的品格，在于他从小有着非凡的经历，磨炼了自己的意志和毅力。他们将会成为孩子们的楷模和榜样，为孩子们树立一个远大的目标和理想的偶像，比起时下动不动地追星，更对孩子有帮助。此套中外名人传记故事丛书，从古到今、从中到外，把中外优秀的名人收录在一起，通过他们的故事，让孩子们感受到伟人是如何在生活中成就自己的不平凡的。 推荐指数：AAAAA(5A级) 想象力类小说：查理九世作为孩子们的课外读物，想象力的培养也是一个重要的方面，因此，在这一类书籍里，推荐查理九世系列丛书，作者运用其丰富的想象力将孩子们带到一个虚幻的世界，在那里孩子们通过推理建立自己的逻辑思维，了解科学，战胜邪恶。在整个阅读过程中，让他们逐步培养逻辑思维，为日后数理化的学习学习打下思维基础。 推荐指数：AAAA(4A级)历史类：中华上下五千年我们拥有着5000年优秀的历史文化，大凡优秀的企业家，他都会是一个历史爱好者，比如王健林，他就是一个精通历史的人。读史书有什么好处？俗话说：以史为镜，可以知兴替。读历史是培养胸怀、大局情怀、时事大势的最佳途径。而对于学生来说，最直观的感受就是在作文的时候，历史故事可以顺手拈来。 推荐指数：AAAAA(5A级) 书籍有价，知识无价。每一点一滴的知识积累，将会在他（她）人生中慢慢展现出来，这就是“腹有诗书气自华”了。

为帮助学生克服防疫期间的焦虑心理，调节在线学习带来的不适心情，平邑县在有序开展网络授课的同时，积极组织学生开展特色活动，为学生在线学习注入新活力。一是做健身“小达人”。为缓解学生每天按时参加在线学习、完成各科教师布置的学习任务带来的身心疲惫等压力，各学校在组织线上教学时注重引导学生科学锻炼，组织体育教师针对不同年级学生的生理特点、防疫期间活动地域限制等情况为学生设计颠球、跳绳、羽毛球、臂力锻炼、原地起跳等活动指南，让学生根据自己爱好制订每周锻炼计划，每天按计划科学锻炼，并在钉钉群、微信群、QQ群中分享活动情景。魏庄中心校组织了“线上太极拳比赛”活动，在发扬中华优秀传统文化的同时，还通过活动让太极的精髓与内涵融入到孩子们的内心，使他们能够静下心来在家安心读书学习。二是做探究“小博士”。为在防疫期间调节学生学习生活，学校紧密结合当前的疫情防控教育，开展与之相关的科学探索活动。设计了“病毒的生物特性有哪些，阻断病毒传播的途径有哪些，口罩的防疫原理和佩戴方法，84消毒液、酒精的消毒原理和和使用注意事项”等与防疫相关的探究活动，让学生在紧张学习之余展开探索，写出探究报告并分享给大家，既让学生参加防疫，又培养了学生的科学探究精神。同学们还结合口罩防疫原理的制作简易的一次性口罩，既解决了口罩紧缺的难题，又让孩子们学会了观察研究的方法，提高了孩子们的创新实践能力。三是做实践“小能手”。为丰富学生防疫期间的实践活动，各学校及时组织有家长、学生参与的实践性活动，开展防疫手抄报、防疫书法、防疫科技画、我给白衣天使写一封信、防疫故事演讲等活动，按不同年级安排学生积极参加活动，活动成果通过微信群、QQ群、钉钉群展出，极大地调剂了学生网课学生生活。各中队积极组织少先队员通过录小视频的方式，给战斗在抗疫一线的白衣天使们加油鼓劲，致敬这些最美的逆行者，用少先队员的表达方式为抗击疫情贡献出一份力量。四是做阅读“小明星”。防疫期间是学生开展阅读的有利时机，各学校根据“寒假读一本好书”书目组织语文教师仔细规划并组织学生在家进行阅读；语文教师将经典诵读、主题语文学习丛书、本学期名著阅读等按阅读数量分解到每天；鼓励学生进行晨诵、午读、暮醒完成阅读背诵计划并在学习群中分享阅读成果和体会；鼓励学生积极阅读自己喜欢的经典名著，开展海量阅读，既拓展了视野又陶冶了情操。各学校为提高学生的阅读兴趣还组织了“读书伴成长，练字提修养”专题活动，同学们积极分享自己的读书感悟，交流自己的读书心得，不仅培养了学生的阅读兴趣还培养了学生“想阅读”“爱阅读”“善阅读”的良好学习习惯。“停课不停学”期间，“四个锦囊”不仅让学生在枯燥的“线上教学”中找到了学习兴趣，有效提高了线上学习参与率和学习效果，还培养了学生阅读习惯、练字习惯和坚持体育锻炼的习惯，提高了学生动手实践能力和思维创新能力，让学生用饱满的热情和良好的状态完成战疫和学习的双重任务。（毛会兵 禚昌辉）

长沙市人防办“5.12”防灾减灾日人防宣传进社区进企业活动举行，现场进行了防空警报演示、防空袭演练，市民通过电子显示屏，实时观看防空疏散演练全过程。蓝天救援队员讲述了参加地震救援的故事，以及地震中逃生注意事项，并现场演示了逃生、避灾和自救方法。活动现场，设立了防灾减灾日宣传咨询点，发放人防宣传资料。人防知识宣传手册深受欢迎，很多小朋友拿到后津津有味地读了起来。红网时刻长沙5月12日讯（记者 田甜）我们渴望平安，但灾难从未远离人类社会。11年前的5月12日，中国，汶川，8.0级地震，近7万人遇难，举国同悲。提高灾害防治能力、构筑生命安全防线，今天，长沙市人防办“5.12”防灾减灾日人防宣传进社区进企业活动举行，吸引了无数市民参与。“我们要居安思危，学习人防知识和技能，以科学的手段防范灾害发生，最大限度地减少灾害损失。”长沙市人防办党组成员、副主任汤立新说，历史不能忘记、灾难不能重演，要普及推广全民防灾减灾知识，增强社区居民防灾减灾意识，提高避灾自救互救技能。当灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存空间？活动现场，设立了防灾减灾日宣传咨询点，发放人防宣传资料，接受居民群众防灾减灾知识、逃生、避灾和自救、互救咨询。同时，长沙市地震局蓝天救援队员讲述了参加地震救援的故事，以及地震中逃生注意事项，并现场演示了逃生、避灾和自救方法。“小孩拿到了书，很感兴趣，不懂的地方就一直问我。”少年儿童人防知识教育丛书——《人防小博士》，是现场最受大家欢迎的宣传资料之一，作为妈妈，刘女士开始认真学起人防知识，她说，我们终其一生可能也不会碰到战争、汶川大地震这样的事情，但是，我们的孩子这么小、人生路还这么长，应该帮助他们了解、掌握这个知识。在防空警报演示、防空袭演练环节，整个疏散演练场景通过地面固定机位摄像机和空中无人机采集的视频图像同步上传到活动现场背景墙高清电子显示屏，现场所有人实时观看了防空疏散演练全过程。防空预先警报声响起，敌人即将空袭城市，市民应立即停止一切工作，把家中电源拉闸断电，关好煤气、熄灭火种、关好门窗，携带有效证件，生活必需品及防护器材，迅速撤离到附近地下防空避难所、人防工程、防空洞。空袭警报响起，敌空袭兵器已临近城市，空袭即将开始或已经开始。无法进入地下防空避难所，人防工程、防空洞的市民要利用地形地物就近隐蔽，趴在地上双手抱头。听到解除警报时，表示本阶段空袭已经结束。市民可以走出地下防空避难所，人防工程、防空洞，恢复正常工作。居安思危，推动指挥通信体系建设日益完善，工程建设和使用维护日趋规范，人防宣传教育逐步深化、人防宣传“五进”活动扎实有效，促进人防事业与人民群众幸福感提升的融合……长沙作为一类人防重点城市， “战时防空、平时服务、应急支援”，正建设全省乃至全国一流的人防。

长沙市人防办“5.12”防灾减灾日人防宣传进社区进企业活动举行，现场进行了防空警报演示、防空袭演练，市民通过电子显示屏，实时观看防空疏散演练全过程。蓝天救援队员讲述了参加地震救援的故事，以及地震中逃生注意事项，并现场演示了逃生、避灾和自救方法。活动现场，设立了防灾减灾日宣传咨询点，发放人防宣传资料。人防知识宣传手册深受欢迎，很多小朋友拿到后津津有味地读了起来。红网时刻长沙5月12日讯（记者 田甜）我们渴望平安，但灾难从未远离人类社会。11年前的5月12日，中国，汶川，8.0级地震，近7万人遇难，举国同悲。提高灾害防治能力、构筑生命安全防线，今天，长沙市人防办“5.12”防灾减灾日人防宣传进社区进企业活动举行，吸引了无数市民参与。“我们要居安思危，学习人防知识和技能，以科学的手段防范灾害发生，最大限度地减少灾害损失。”长沙市人防办党组成员、副主任汤立新说，历史不能忘记、灾难不能重演，要普及推广全民防灾减灾知识，增强社区居民防灾减灾意识，提高避灾自救互救技能。当灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存空间？活动现场，设立了防灾减灾日宣传咨询点，发放人防宣传资料，接受居民群众防灾减灾知识、逃生、避灾和自救、互救咨询。同时，长沙市地震局蓝天救援队员讲述了参加地震救援的故事，以及地震中逃生注意事项，并现场演示了逃生、避灾和自救方法。“小孩拿到了书，很感兴趣，不懂的地方就一直问我。”少年儿童人防知识教育丛书——《人防小博士》，是现场最受大家欢迎的宣传资料之一，作为妈妈，刘女士开始认真学起人防知识，她说，我们终其一生可能也不会碰到战争、汶川大地震这样的事情，但是，我们的孩子这么小、人生路还这么长，应该帮助他们了解、掌握这个知识。在防空警报演示、防空袭演练环节，整个疏散演练场景通过地面固定机位摄像机和空中无人机采集的视频图像同步上传到活动现场背景墙高清电子显示屏，现场所有人实时观看了防空疏散演练全过程。防空预先警报声响起，敌人即将空袭城市，市民应立即停止一切工作，把家中电源拉闸断电，关好煤气、熄灭火种、关好门窗，携带有效证件，生活必需品及防护器材，迅速撤离到附近地下防空避难所、人防工程、防空洞。空袭警报响起，敌空袭兵器已临近城市，空袭即将开始或已经开始。无法进入地下防空避难所，人防工程、防空洞的市民要利用地形地物就近隐蔽，趴在地上双手抱头。听到解除警报时，表示本阶段空袭已经结束。市民可以走出地下防空避难所，人防工程、防空洞，恢复正常工作。居安思危，推动指挥通信体系建设日益完善，工程建设和使用维护日趋规范，人防宣传教育逐步深化、人防宣传“五进”活动扎实有效，促进人防事业与人民群众幸福感提升的融合……长沙作为一类人防重点城市， “战时防空、平时服务、应急支援”，正建设全省乃至全国一流的人防。长沙声音CSSYchangshashengyin

近日，金华开发区宾虹小学2018年开设的“垃圾宝宝回家”课程纲要入编浙江省教育厅教研室课程与教学改革成果丛书第一辑——《拓展性课程开发与实施指南》，该书由浙江教育出版社出版。据了解，宾虹小学根据该课程纲要，结合学生需要与教育资源，已研制出“垃圾分类”校本课程方案，且已开设了多样化的拓展性课程。该课程不仅让孩子们学习正确投放垃圾，也让孩子们在分类中发现垃圾的价值所在。目前还将结合我市垃圾分类“两定四分”法，推广金华经验。一门课程，全面系统指导学生参与“垃圾宝宝回家”课程共分为“学习生活与垃圾分类”“日常生活与垃圾分类”“社会生活与垃圾分类”和“科技发展与垃圾分类”四个专题。每个专题单元开展3课时的学习，包括1课时的课堂学习和2课时的课外实践探究和体验活动。据介绍，“学习生活与垃圾分类”专题主要介绍校园学习生活中的垃圾分类，指导学生学会正确辨别学习用品垃圾是否可回收，树立正确分类意识；“日常生活与垃圾分类”专题主要介绍日常生活中的垃圾分类，着重指向厨余垃圾的分类与正确投放；“社会生活与垃圾分类”专题主要介绍社会生产和生活中的垃圾分类，进一步学习可回收物和其它垃圾、有害垃圾、厨余垃圾的正确处理方法，并树立和提升保护环境、美化环境的社会责任感；“科技发展与垃圾分类”专题主要介绍科技发展中产生的新型垃圾，着重指向电子垃圾，了解其危害与回收利用的价值。为了激发学生学习兴趣，每个专题均有“小故事” 和“小博士”环节，选取学生在校园或家里发生的垃圾分类真实事例创设情境。比如，“作业纸分类记”“塑料袋风波”等。再通过“小操作”和“小实践”环节，引导学生根据学习探究的任务，开展体验性、探究性垃圾分类学习实践活动，让学生在实践中体验，在体验中学习。最后，“小贴士”环节，提供给孩子有关国外垃圾分类的背景材料和搜索网址，丰富对垃圾分类知识、形势的认识。从建立意识到擅于实践再到树立社会责任感，该课程较全面、系统地指导学生学习垃圾分类。六年试点，留印宾虹垃圾分类工作宾虹小学相关负责人说，该课程于2017年计划汇编，2018年底汇编成册。其实，宾虹小学的垃圾分类教育已经进行6年了。2013年，根据上级文件要求，婺城区、金东区和金华经济技术开发区要各落实2个居住区、1所学校、1家行政事业单位的生活垃圾分类收集和处理试点。其中，宾虹小学被列为金华市首个垃圾分类试点学校，垃圾分类工作的脚步就此迈开。2013年11月，宾虹小学向所有同学和家长发放“金华市垃圾分类指导手册”和“垃圾分类 我能行”倡议书，活动得到了家长们的支持，为垃圾分类工作的开展奠定了很好的基础。“当时，学校里就处处都有‘垃圾分类’的身影了。”学校德育处相关老师介绍，校园里班班都有垃圾分类宣传角和二分类垃圾桶，还有两个垃圾分类投放站。学校将垃圾分类提升至课程的高度，老师们用一切可以利用的时间进行教育指导。每周四的少先队活动课或幸福智慧课，学校给孩子播放垃圾分类视频、垃圾分类公益广告，再组织开展诸如“垃圾分类知识竞赛”、“垃圾分类顺口溜”等趣味活动。到了双休日时间，给大家安排一些实践指导，组织文明劝导、参观垃圾分类工厂等活动。