西安有心理学研究生

心理学专业的历史首师大心理学专业的前身是教育教研室心理学组。从1955年开始，著名心理学家林传鼎先生和郝德元先生就开始在我校教授心理学并开展科学研究。林传鼎先生（下图左）是科学院心理研究所的筹备委员，也是解放后中国心理学会的发起人之一，一生著作颇丰，是我国心理测量和情绪研究方面的奠基人之一。郝德元先生（下图右）是著名的心理测量专家，中国心理学会评定的第一批中国心理学家，被授予“早期归国有突出贡献专家”。心理学专业的现状而如今，首师大心理学院不仅有“心理学”一级学科博士（最早的博士点授予权）和硕士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“心理学教学实验中心”、北京市“学习与认知”重点实验室……还有价值千万级的实验设备！学院拥有一支责任心强、力量雄厚、有合作与奉献精神的师资团队。现有专职教师33人，其中教授10人、副教授16人、讲师5人，实验员2人；博士生导师9名、硕士生导师25名。教师队伍中全部拥有博士学位。心理学专业特色实验室建立最早，数量最多——脑电成像实验室1998年的时候心理专业就引进了第一台脑电仪，这可是当时内地高校的第一台脑电仪呢！现在不断地更新换代，这些脑电仪见证了国内记忆脑认知神经科学的发展。眼动仪在心理学的多个领域都有广泛的应用，包括广告心理学、消费心理学等等。视觉信息加工实验室共有3套眼动仪和一套便携式眼动仪，该实验室的建立者丁锦红教授在眼动研究领域具有举足轻重的地位。实践应用最广——视觉信息加工实验室最生动，最前沿——虚拟现实实验 虚拟现实实验室是近些年兴起的运用计算机程序及其他硬件设备，通过影像来为实验的参与者提供一种对现实的模拟条件。这种模拟技术在当前是具有技术创新优势的非常前沿的手段。这是目前国内心理学界第一个完善的虚拟现实实验室。我院利用虚拟现实技术与互联网技术研究开发了国内首个在线免费“云作业平台”，国内首个初中数学的个性化的“虚拟现实课堂”。生理心理学实验室目前主要以大鼠为研究对象，通过多通道记录技术测量大鼠的行为，实验成员需要具备为大鼠进行立体定位手术的能力。该实验室在单细胞记录能力上处于国内领先水平。目前使用的med操作箱、电信号采集设备、立体定位仪等许多设备均为美国或日本的进口产品，都是该领域最先进的设备。要求最高，最精细——生理心理学实验室 最萌，最成长——儿童早期综合发展实验室儿童早期综合发展实验室拥有先进的行为观察室和全面的儿童早期发展评估系统。在这里你可以学习如何跟踪探究萌宝们的成长轨迹，可以了解如何评价萌宝们的家庭养育环境，还可以探索如何为家长制定有心理科学依据、遵循儿童发展规律的家庭成长方案。心理学专业四大研究所基础心理学研究所基础心理学研究所采用眼动、事件相关电位（ERP）、功能性磁共振成像(fMRI)、虚拟现实（VR）、经颅磁刺激（TMS）等技术，致力于研究人类心理活动的认知神经机制，特别是人类记忆的形成与发展的规律，成瘾行为的生理基础，视觉认知规律，虚拟现实技术下的情境认知机制，语言认知加工等前沿问题。基础所现有职工11人，其中教授4人，分别为郭春彦教授、丁锦红教授、李新旺教授、张钦教授；副教授5人，分别为于萍副教授、张力副教授、汪亚珉副教授、黄贤军副教授、周蔚副教授；实验员2人。设有人类记忆与视觉认知，生理心理学，心理语言学等方向的学术及专业硕士，博士学位培养点及博士后流动站。教师风采郭春彦教授博士生导师，“学习与认知”北京市点实验室主任，记忆的神经机制方向。北京市优秀青年骨干教师，北京市拔尖创新人才，北京市跨世纪优秀人才。主持国家自然科学基金、高等学校博士学科点专项基金等项目，其科研成果多次获得省部级奖项。自然科学基金心理学科评议组评委、《心理学报》、《心理科学》编委。“高山仰止，景行行止”，郭老师精深的专业知识，严谨的治学态度，勤奋的敬业品质和对学生们浓到化不开的深沉的爱，一直令我辈钦佩和敬仰。丁锦红教授博士生导师，主要研究方向是视觉认知与记忆方向。中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任，中国心理学会教学工作委员会委员，《心理科学进展》编委。英国肯特大学荣誉教授。主持国家自然科学基金等多项课题，在国内外刊物上发表有影响的论文多篇。丁老师如荷花般谦谦君子，是学院魅力指数最高的老师。他的亲和力与恰到好处的幽默感能让你无论在他的课上还是课下都觉得轻松自如，同时又能吸纳丰富的信息量。李新旺教授博士生导师，研究方向是学习记忆与药物成瘾机制方向。中国心理学会生理心理学会副主任，《心理科学进展》编委。曾任中国心理学会教学工作委员会委员，教育部高等学校心理学教学指导委员会委员。编著有《生理心理学》等有影响力著作，获批北京市精品教材。李老师就像一部生理心理学的百科全书，他博学又一丝不苟，严格又体恤通情，在他的感染下，你想要变成更好的自己。张钦教授博士生导师，语言认知、情绪与认知方向。中国心理学会国际学术交流委员会委员。主持北京市、国家自然科学基金等多项课题，在国内外学术刊物上发表有影响的论文多篇。张老师给学生充分的尊重与探索的空间，她精益求精、求真务实、朴实无华的人格魅力对学生产生深远的影响。于萍副教授，研究方向包括风险决策的神经环路，精神分裂症的神经电生理机制研究，妇科肿瘤患者的抑郁与焦虑状态的影响因素。张力副教授，研究兴趣在文化与社会认知神经科学，在该领域发表过多篇实证性研究文章，其他研究领域还包括环境心理学、设计心理学等。汪亚珉副教授，创建首师大心理学院“虚拟现实实验室”，目前主要研究领域: 应激与认知，情境认知，虚拟现实环境的用户体验，面孔识别识别的认知机制等研究方向。周蔚副教授，研究兴趣包括阅读中的眼动控制及其神经机制，语言学习和阅读发展，主要采用眼动追踪技术和脑成像技术进行研究。黄贤军副教授，主要研究方向是言语认知，关注汉语口语词汇的识别机制和言语工程技术中的语音语调规律。主持过国家自然科学基金一项，教育部人文类项目2项等。在研项目国家自然科学基金面上项目，联结再认的心理与神经机制：熟悉性与回想的作用（主持人：郭春彦）国家自然科学基金面上项目，胆碱系统对条件-非条件吗啡行为敏感化的影响及这种影响与多巴胺系统的关系（主持人：李新旺）国家自然科学基金面上项目，积极背景刺激影响学习记忆的认知神经机制（主持人：张钦）国家自然科学基金青年项目，阅读中眼动控制的脑成像研究（主持人：周蔚）北京市教育委员会科技计划一般项目：汉语口语词汇识别的时间进程（主持人：黄贤军）脑发育与心理发展研究所脑发育与心理发展研究所以脑发育和个体心理发展的动态发展观为核心思想，以“高级认知功能”为突破口，重点关注从婴幼儿时期直至青春期的认知发展、成熟过程、社会性的发展过程及其神经基础和相关环境影响因素。在重大科学前沿问题上，取得高质量的研究成果，为转化应用提供深厚的理论基础。同时，为我国基于脑发育规律和特点来构建儿童青少年智力和心理健康发展促进项目提供科学依据，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求。脑发育和心理发展研究所目前有固定人员7人，其中教授1人，王争艳教授；副教授4人，分别为王异芳副教授、邢淑芬副教授、郝坚副教授、邢晓沛副教授；讲师2人，分别为卢姗讲师，赵婧讲师。教师风采王争艳教授博士生导师，首都师范大学心理学院副院长（主持工作），首都师范大学青年燕京学者。长期研究婴幼儿发展与早期教育；尝试用动态追踪的、多方法、多水平（生理的、行为的和认知的）的探讨婴幼儿的早期发展与养育环境问题；建立了2010年婴儿小队列研究和2015年婴儿队列研究两个长期纵向追踪样本。完成和正在完成国家自然科学基金项目、教育部青年人文社科项目等15项。王争艳教授在内国外重要刊物上发表论文50余篇，出版学术著作《婴儿心理学》（2015），主编《人格心理学》获2013年北京市高等教育精品教材，并著有科普著作《妈妈的柔情宝不懂——心理专家矫正好妈妈的10种错误养育行为》。王异芳副教授、首都师范大学附属幼儿园园长，主要的研究方向为正常和佩戴人工耳蜗、助听器儿童情绪健康与阅读的发展特点及影响因素，发展心理学视角下的少儿节目制作等。邢淑芬副教授，宾夕法尼亚大学访学学者，主要的研究方向为社会变迁、家庭环境和儿童的认知和社会性发展。郝坚副教授，研究兴趣为毕生发展中各群体的道德判断、亲社会行为和反社会行为的发展规律，及其认知、情感和生理机制。邢晓沛副教授，目前主要从事家庭与学前儿童及小学儿童认知和社会性发展关系及其生理机制的相关研究工作。卢珊讲师，主要研究方向为“婴幼儿早期发展与教育”，尝试用动态追踪、多水平的方式探讨婴幼儿的早期发展与养育问题。赵婧讲师，研究兴趣包括阅读习得过程及相关认知神经机制，阅读困难的致病机理及干预，视觉注意与阅读发展的关系，情绪与阅读相关认知技能的关系。在研项目国家自然科学基金项目：婴儿自我调节能力与多样化养育环境的交互影响：多水平追踪研究(NSFC,31470994)，2015-2018（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会-联合国儿童基金会联合委托项目：0-3岁儿童最优发展多维度评估指标体系的开发和构建（第一期），2017-2018，（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会家庭司委托项目：托幼服务机构建设操作手册研发，2017-2018（主持人：王争艳）北京市东城区卫生和计划生育委员会委托项目：东城区婴幼儿情绪与社交能力促进项目，2017-2018，（主持人：王争艳）国家社会科学基金一般项目：中国扩展家庭和核心家庭与儿童执行功能与问题行为发展研究，2017-2019. (主持人：邢淑芬)教育部人文社科基金项目：祖辈的侵入式教养对幼儿行为问题的影响：差别易感性假说的验证, 2016-2018. (主持人：邢淑芬)国家自然科学基金青年基金，视觉快速加工技能与汉语阅读流畅性发展的关系，2016-2018. (主持人：赵婧)北京市社会科学基金:“早期语言发展的性别差异：学步儿消极情绪表达及母亲敏感性的影响”； 2015-2018，（主持人：卢珊）北京市教委一般项目，汉语发展性阅读障碍的视觉注意广度缺陷及干预, 2018-2020. (主持人：赵婧)脑认知与教育心理研究所脑认知与教育心理研究所围绕学生创造性思维与创造力的规律、机制、保护与培养促进策略，从感知觉、注意、记忆、推理以及情绪与动机等基础认知过程与心理要素入手，综合利用心理学、行为科学、认知神经科学、统计测量等以及其它先进科学技术和方法，研究和揭示包括创造性在内的学生学习与认知的神经心理学要素、脑认知驱动机制以及影响和促进因素，为基础教育领域的相关工作提供理论依据和策略指导。脑认知与教育心理研究所现有职工8人，其中教授4人，分别为罗劲教授、方平教授、魏萍教授、汪玲教授；副教授3人，分别为师保国副教授、罗峥副教授、王岩副教授；讲师1人，谭藤藤讲师。教师风采罗劲教授教授/研究员，博士生导师，中国心理学会秘书长，《心理科学进展》副主编等职。1999-2001在日本电子技术综合研究所（ETL）担任STA Fellow；自2003年起任中国科学院心理研究所研究员，博导，2011年调入首都师大工作。研究领域为创造性思维的心理和脑机制，曾在顿悟的认知神经科学原理方面做过开创性的工作，目前主要致力于综合利用各种行为科学和脑科学方法系统地研究和阐明顿悟和创造性思维的认知规律和原理。曾主持科技部863计划重点课题1项，国家自然科学基金面上项目7项，参与科技部重点项目2项等。方平教授教授，心理学博士，博士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事，中国心理学会心理测量专业委员会主任，主持完成国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学重点基地重大项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为心理测量与统计、情绪与认知，发表心理学核心期刊论文一百二十余篇。魏萍教授教授、博士生导师，北京市优秀青年人才获得者。主要采用行为研究，脑电和功能磁共振成像等认知神经科学研究方法考察人类动机与认知和情绪的交互作用机制。主持国家自然科学基金青年项目和面上项目，入选首都师范大学哲学社会科学拔尖人才支持计划和青年燕京学者培育计划。在国际心理学刊物NeuroImage，Neuroscience，Brain Research等杂志以及国内权威核心期刊上发表多篇研究论文，并参与出版教材《普通心理学》等。汪玲教授教授，研究方向为自我调节、创造性等。主持国家自然科学基金青年项目、北京市哲学社会科学规划项目等多项课题。在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。获首都师范大学优秀主讲教师等荣誉称号。师保国副教授（教学副院长），长期致力于发展与教育心理学相关研究，在儿童青少年创造性与社会适应发展等领域取得了一系列研究成果。罗峥副教授，从事发展与教育心理学、心理测量及情绪心理学的研究，在儿童青少年情绪发展与学生学习动机领域取得了一系列研究成果。王岩副教授，主要致力于积极心理学为背景的心理学研究，采用多种研究手段，从行为、认知心理及神经机制方面探讨如何提升人类的乐观和幸福。谭藤藤讲师。目前主要从事创造性顿悟、心智游移、创造性酝酿效应的无意识加工与认知神经机制研究。在研项目国家自然科学基金面上项目，创造性思维中有效性特征和新颖性特征的脑与认知加工过程的实验分离（主持人：罗劲）国家自然科学基金面上项目，多元文化经验对创造性的作用及其神经机制（主持人：师保国）国家自然科学基金面上项目，动机与选择性注意的交互作用的神经机制（主持人：魏萍）国家社科基金十三五规划项目，情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究（主持人：方平）教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，学生心理健康评估与预警体系研究（主持人：方平）教育部国际司项目，西方价值观对大学生的影响（主持人：方平）积极心理学研究项目基金项目，乐观的认知心理机制（主持人：王岩）北京市社会科学基金项目，北京市中小学学生学习兴趣现状研究（主持人：罗峥）北京市教委市属高校创新能力提升计划项目，北京市在校大学生创新创业能力的调研评估与促进策略研究 （主持人：罗劲）北京市教委一般项目，创造性问题解决的酝酿效应的脑机制研究（主持人：谭藤藤）应用心理学研究所应用心理学研究所基于“服务首都基础教育”以及“解决社会核心需求”的宗旨，总结心理学在基础教育以及社会需求中的应用规律，为基础教育的关键问题，提供心理学的深入的分析和可行的方案，逐步形成具有特色、科学、工具化与体系化的应用体系。探索心理与行为的发展规律，干预促进方案，为促进基础教育发展与社会需求提供心理学的科学解决方案，致力于成为心理学研究成果在基础教育以及企事业机构应用的专业科研研究示范机构，为首都基础教育发展与社会和谐建设提供心理学的应用研究与重要人才培养基地。应用心理学研究所目前共有7名教师，崔丽霞教授、肖晶副教授、田宝副教授、吴玄娜副教授、李文道副教授、朱冬青讲师、上官芳芳讲师。教师风采崔丽霞教授博士生导师，研究兴趣包括青少年焦虑和抑郁的预防和干预研究，积极心理学的理论和应用研究以及亲子沟通等领域。澳大利亚昆士兰大学心理系和加拿大西安大略大学心理系访问学者。中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理卫生协会学校心理咨询委员会副主任。崔丽霞教授既有国内首个采用解释认知偏差修正对青少年焦虑的矫正效果及神经机制的工具研发以及自然基金面上项目，也有针对师范生健康教育的学校重点教改研究项目。田宝副教授，研究致力于心理学在社会各类组织中的应用，具体领域有：康复心理学、人际沟通分析学、员工帮助计划等应用领域。李文道副教授，现专注于儿童青少年心理发展与教育、父亲教育和习惯养成教育。希望用专业的心理学知识服务于中国的家庭教育。吴玄娜副教授，研究兴趣包括组织公正在组织管理/公共管理领域的发生及影响机制。肖晶副教授，擅长亲子关系处理、家长教育体系建设、青少年心理健康、情绪发生机制等相关的研究。朱冬青讲师，研究兴趣包括决策心理学、消费行为、风险认知、风险沟通、社会比较等。上官芳芳讲师，主要研究领域为儿童心理健康，健康教育与健康促进。 当前研究项目包括婴儿共同注意的发展；儿童问题行为的家庭教育干预等。在研项目国家自然科学基金：“解释认知偏差修正对高焦虑青少年的效果及其认知神经机制”（主持人：崔丽霞）国家自然科学基金青年基金项目：“程序公正与权威信任：公共政策可接受性机制”（主持人：吴玄娜）国家自然科学基金青年基金项目：“医患沟通障碍的心理过程解析及其对策研究：从信息交换到共同决策” （主持人：朱冬青）国家自然科学基金面上项目：“认知偏差矫正技术在抑郁认知易感者中应用效果的行为与神经机制” （主持人：肖晶）心理学专业优秀毕业生心理学专业研究生调剂信息欢迎报考首都师范大学心理学院调剂请投递简历到邮箱cnuxlxy@126.com

西安南极光寄宿考研：心理学考研复习规划，这些事情你要知道考研从来不是一个轻松的话题，越来越多的人选择考研而不是就业，除了为了继续深造专业外，还是为了给自己今后的工作增添一些筹码。考研必须要有一个完好的方案，三天打鱼两天晒网，佛系式学习是不可能有好的作用的。小编为各位考生梳理了心理学考研全程规划，各位考生能够参考这个规划分阶段复习。基础复习阶段：4月-6月第一轮复习：认真详尽通读教材，结合基础班讲义开始做笔记，通过难点精讲课程将心理学相关知识点串联起来，形成全体框架。小伙伴们要懂得自己安排好复习时间，不要让复习阶段散漫拖沓，不能及时稳固和复习，这是效率低下的体现。一起不要忽视公共科目特别是英语科目的学习，一定要在6月份之前攻克词汇关，当然这个单词是要一向背到考研完毕的，前期能够多花些时间。5月底-6月初本专业的期末考试会影响本阶段的复习作用，在方案复习目标的时候，这个阶段能够以松散知识点和看视频稳固成绩复习为主。进步阶段：7月-8月第二轮复习：开始全面复习专业课，能够结合历年统考心理学考研大纲，进行有针对性地强化。普心、发心、教心知识点庞杂，记忆量大，做笔记的一起要把知识点勾画好。要开始做书上每个章节后边的练习题。计算、测量、实验更偏重理科，暑假需要重点把握梳理，把各个科目的细节知识点进行稳固，不行以有任何遗失。另外建议，不管暑假校园环境有多么艰苦，都希望同学把大部分的时间放在校园，在家里学习或许效率不高，且复习完一定要及时稳固，不要看完就丢到一边，这样不利于消化和吸收。信息获取：9月1.重视各招生单位的招生简章和专业方案，关于考研目标院校要全面把握，特别重视推免生和统考生名额分配，结合本身复习情况及时调整目标。2.强化专业课、公共课的复习作用，专业课要进行详尽的分章习题，专业课每过一章，都要做一章的习题进行稳固。总结稳固阶段：10月-11月1.对前两个阶段的复习进行总结、梳理，查缺补漏。2.10月开始网上报名，咨询目标院校的招生信息和历年考试情况，依据自己之前把握的信息，谨慎填写，紧记报名信息。3.11月研究生考试报名就业确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。气候转寒，适当添加体育锻炼。冲刺考试阶段：12月第三轮复习：进行全面冲刺复习，留意调整心态。重点进行查缺补漏，依据相应的真题和模拟题进行研究，而且定期进行模拟实战训练，最终梳理考点。大题唯有多背，别无它法。不到最终一刻，坚决不能放松。越是到后期，越是检测心态的时间。希望各位考生能顺利坚持通过以上每个阶段，成功上研！如果你还想知道更多考研资讯，一直相信，决定考研、将要考研和正在考研的人，九成都是跟我一样的心态：我们处在众人皆醉我独醒的环境中，他人或许觉得，考上了又怎么样？还不是一样工作一样挣钱一样这样过一生？可是，只有你知道，不一样！更高的平台，更高的起点，终究会给你带来更宽广的舞台。加油ヾ(°°)！（本文来源于网络整理，如有侵权请联系南极光寄宿考研）

陕西师范大学，位于陕西省西安市，教育部直属六所综合性师范大学之一，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：B+。下面，文都比邻考研网为准备复试的同学送上陕西师大2019心理学考研复试攻略：一、复试分数线心理学院(学硕)：实验室(学硕)：心理学院(专硕):备注：复试最低分为一志愿复试最低分，录取人数含“高水平大学优质生源调剂”(该调剂的录取名额不占招生计划名额)，录取最低分含高水平优质生源调剂(校外优质调剂生，本科985/211/双一流高校的考生)二、复试内容②面试：首先是自我介绍，接着专业课提问，报考意向发展目标等，最后是英文提问。①笔试：笔试的内容主要是围绕着书本上的专业知识进行，主要考察知识的扎实程度和科研的水平。③外语听力：老师提问问题学生回答，提问问题的类型广泛，设计专业课知识以及报考院校意向，未来发展计划等等。有可能需要做英文自我介绍。④复试成绩计算：复试成绩(300分)=笔试150分+面试100分+外语听力口语50分最终录取成绩=初试总成绩(百分制)×55%+复试总成绩(百分制)×45%三、样题①荣格集体潜意识，并评价②内隐记忆与外显记忆的联系与区别，如何研究内隐记忆？③一篇英文文献的节选，针对文献提问问题，用中文回答④主试与被试的相互作用⑤实验设计题：根据题意设计一个两因素混合实验设计方案四、学姐学长有话说①如果是跨专业的考生，那一定要正视自己与本专业的学生之间的差距，可能你会缺少很多做实验的经历，所以实验设计这块多加学习，更要大量精读文献了解导师们的实验设计方法，自己总结出技巧。跨专业的优势在于眼界更宽广，学科之间的融合或许更有利于心理学以后的研究。②陕西师范大学官方不给予复试的参考书和考试大纲，因此考试灵活性更大。根据以往复试经验，首先对于初试几门科目的基础知识要准备扎实，尤其是统计，实验，测量三门科目，对于这方面考察比重比较大，现场给题要求进行实验设计的可能性存在。笔试中大量存在实验设计，给实验改错题目。并且可能会有针对英文材料答题。

用爱心写就心理健康教育的新篇章——聚焦陕西省心理健康教育研究会长宋馨文/商子秦"在我们的身边，有许多这样的人，他们平凡而又朴素，是我们的同事、邻居和熟人，是街头匆忙的身影，是广场熙攘的人群；他们又是一群崇高的生命，用行动演绎一个个感动的故事，弘扬崇高的精神……""他们播撒温暖人间的真情，他们灿烂真诚无限的爱心，他们像融化冰霜的万里春风，他们像滋润禾苗的丝丝甘霖。他们用感动，筑起了道德世界的丰碑；他们用行动，传递着和谐生活的温馨……"多年前，在为陕西省道德模范颁奖典礼撰稿时，我曾为那些受到表彰的"感动陕西"的楷模们，写下过这样的诗行。今天，在这篇文章的开头，我特意摘录下这些曾经的诗行，以此向文中的主人公表示一种由衷的敬意，她就是中国公益人物，陕西省心理健康教育研究会长宋馨。我对宋馨非常熟悉。她的先生常扬是著名的作家和导演，也是我的老同学和多年挚友，认识他们夫妇多年，所以我知道宋馨在从事着心理健康教育事业，并取得了丰硕的成果。记得十年前，在她的《走进孩子的心灵》一书出版之际，我还写下过自己的读后感，介绍了这位"不仅仅是站在成功男人的背后"的成功女性，表达了对宋馨的祝贺和祝福。十年后的今天，当再次集中看到关于宋馨的众多新闻报道、报告文学和电视专题片时，我感到一种深深震撼。在这一个十年中，宋馨带领着她的爱心团队持续深入儿童村，养老院和城乡基层，在全省各地开展了心理公益爱心活动，进而又走向全国，用阳光，自信，积极向上的生活态度去影响更多的孤寡老人、特殊儿童、留守儿童、留守妇女等，给弱势的群体带来向上的生活状态。在陕西、江西等地先后创建了23个心理公益爱心基地，做强"心灵工程"，做大公益事业！在这一个十年中，宋馨带领着她的爱心团队，创建"宋馨式大众实用心理学教育模式"，建立了"全国宋馨心理公益爱心联谊团队"，努力向江西、云南等地推进青少年阳光心理教学，把宋馨的心理公益教学模式向全国辐射，普惠更多的急需救助和关爱的儿童，赢得了社会各界的关注，铸成全国心理健康教育的一方亮丽品牌。在这一个十年中，宋馨带领着她的爱心团队，用行动赢得了社会各界关注和支持，不断做大心理健康教育事业。全国宋馨心理公益爱心联谊团队和陕西省心理健康教育研究会设立了"华夏慈善奖"，以此奖励多年来在思想、文化、智慧等多方面支持心理公益教育事业、真情真意奉献心理公益事业的各界人士。在这一个十年中，宋馨和她的团队的事迹先后被《人民日报》、中国网《公益中国》、中宏网、今日头条、凤凰新闻等媒体重点报道。电视专题片《慈航大爱志愿魂》在中央电视台《纪录东方》栏目播出，全方位展现她们多年的播撒大爱的故事。宋馨先后荣获两届"中国公益人物"、"陕西公益大使"、全省"最美志愿者"、西安"最美女性"等多项荣誉，成为陕西心理健康教育的领军人物。以上我所写出的，只是宋馨和她的团队从事着心理健康教育二十年业绩的简要介绍，她们更多艰辛的努力、生动的故事和感人的事迹，还没有这篇短文中展示讲述。但仅此也足以让人对宋馨和她的团队产生由衷的敬意。二十年耕耘，春华秋实；二十年公益，彰显情怀。宋馨和她的团队所取得的硕果和荣耀，凝聚着她们的精神和信念，展现出她们的魅力和风采，用爱心写就心理健康教育的新篇章。给我们带来感动的，首先是宋馨的大爱之心。从2003年开始，宋馨率先走进西安儿童村，给罪犯子女每月坚持进行心理健康讲座，开展心理公益教育，被国际、国内专家称为"一场爱的教育"。近二十年来，她带出了一个心理健康教育的爱心团队。心理公益是她们从事的事业，爱心则是她们的行动的能源。她们把爱心融入了心理健康教育，化作了打破心灵壁垒的亲力，她们把爱心升华为天使情怀和菩萨心肠。让爱心的阳光和春风，温暖无数渴盼的生命。大爱无疆，真情泽被，这种爱心熔铸、务实阳光，广接地气的心理健康教育，取得了良好的效果。让众多的儿童村孩子、留守儿童和弱势群体，从内心深处感知爱心的热诚与温馨。多年以来，宋馨和她的爱心团队所表现出的精业和专注。也让我深深为之敬佩。精业就是对专业的精益求精，宋馨的专长是心理学，从2001年开始，当时还就读于北京师范大学心理学硕士研究生的宋馨会长，就开始走进陕西省图书馆和西安市图书馆、为读者群众进行公益心理健康讲课。多年来，她先后撰写出版了《播撒爱的种子--给儿童村孩子的一百封信》《走心孩子的心灵》儿童村孩子心理健康教育课本等多部著作。在自己实践基础上，探索总结出了"宋馨式大众心理学教学模式"，成为这一领域的知名专家。在投身心理健康教育的事业中，宋馨近二十年如一日的坚持，也让我深感不易，特别是宋馨从陕西省救灾募捐办主任的工作岗位上退休之后，把全部的精力和心血倾注于心理公益事业。从关爱西安儿童村孩子到倾情广大社会弱势群体，而且"咬定青山不放松"，一干就是二十年，坚持在爱心健康教育的第一线。我不由想起我们这一代人都很熟悉的那句话："一个人干点好事不难，难的是一辈子干好事……"在十年前写给宋馨的文章中，我曾写到：在这个世界上，但凡崇高的事业，都是一种需要人们格外付出的事业。宋馨所从事的心理健康教育公益爱心事业，就是这样一种需要特别奉献的事业。据我所知，为了心理公益事业，宋馨在没有分文报酬和收益的前提下，不辞辛苦深入基层，翻山越岭，到贫困山区讲课辅导。20年来，宋馨在背后付出大量心血汗水和艰辛劳动。在丈夫、兄弟和孩子的支持下，在李金英会长及各位会长的全力支持下，她始终默默为社会付出和奉献，从不言苦，在纸醉金迷的世风下，这种精神真是难能可贵。宋馨用她20年的大爱行动，体现出她的高尚情怀，及对心理公益事业的忠贞、对社会的担当意识、对社会无私奉献的精神风貌，树立起一个当代知识女性具有高度社会责任感的良好形象，从而赢得赞誉。正在我完稿之时，北京传来好消息："宋馨式大众实用心理教学模式"荣获中国心理学家大会全国第二届社会心理服务十佳，并将向全国复制推广。2019年，宋馨被评为西安市"最美女性"，而我正是那次表彰大会的总撰稿人。我深深了解，这一荣誉称号的获得者，都是这座千年古都中具有时代特征的优秀女性的典范，我为这一届"最美女性"的群体，写下了这样的一段颁奖词，这也是对宋馨的诚挚点赞，并以此作为这篇短文的结尾："女性是美的象征。是你们，用自己的行为美、心灵美和人格美，生动诠释中华民族传统美德和与时俱进的时代风范，成为优秀女性的代表，为我们这座城市的社会文明进步做出了特别的奉献--向你们致敬！"（作者简介：商子秦：著名作家、诗人、文化学者。中国作家协会会员、陕西省诗词学会常务副会长、西安市作家协会副主席、西安市文联原副巡视员。）（编辑：上官云飞）

如今社会，考上大学已经成为常态，每年本科毕业生接近900万。但是重点大学毕业生只占了不到百分之一，也就是全国这么多本科毕业生，是211、985重点大学毕业的不到9万。因此，每年这些211等重点大学毕业生出来找工作非常受欢迎，很容易被高工资、好待遇的用人单位聘用。“受害”的就是那些中等层次的普通二本毕业生了。每年普通二本大学的毕业生占了半壁江山，就业难的也多数是这类群体，这也就是验证了网上流传的“本科毕业难就业”的说法。那么，普通二本的毕业生真的就没有竞争优势了吗？其实，普通二本大学毕业生只要再在大学期间，努力两到三年就可以逆袭211、985重点大学的的毕业生了。它就是最高质量的就业方式——考研。考研，早已经成为大家讨论的热门话题，“考研热”引起的“考研难”的社会现象愈演愈烈。但是普通二本生考研却不比重点大学本科毕业生差，因为他们的基础其实相差不大。最终还是要看大学期间的努力程度。目前来说，决定考研的普通二本生，都想考上重点大学的研究生。但是，重点大学的研究生普遍比较难考，因为他们都推免生，普通二本生即使达到分数线也可能会被“嫌弃”。不过近年来，部分211、985等重点大学的研究生每年都很难招满，报考人数没满，基本上过了分数线就可以被录取，不需要再进行面试筛选。下面是骆先生分享的10个容易考上研究生的211、985重点大学，希望2018报考这10个学校的考生树立信心，也希望各位转发，给身边的人信心！兰州大学兰州大学地处我国偏远地区甘肃省兰州市，虽然用偏远二字形容该地理位置。但是，作为一个学子，我们是去那里深造，不是享受。况且，作为省会城市的兰州，也不一定比中部地区的三线城市差！最重要的是兰州大学的某些学科排名都是在全国前10名，比如说有机化学专业，这个专业很强，但是每年报考兰州大学研究生的人数却很少，多数情况出现没有招满现象。众多考进兰州大学的研究生表示：真的是捡的985大学，很值！陕西师范大学陕西师范大学是全国6所教育部直属师范类院校，有关教育类的学科也是最强的。陕西师范大学地处文化古城陕西西安，这也是西北地区最繁华的城市了。推荐专业：心理学、中国古代史、地理学。苏州大学苏州大学地处中国魅力城市江苏省苏州市，是东吴大学的前身。苏州大学比较好考研究生的原因不是没有人报名，而是该校研究生指标数很多，而本校想考研究生的学生，基本上都报985大学的研究生。这就给普通二本一个上211的机会。每年一个专业招收的人数都有几十个，整个学院的指标就有好几百个。考研报考苏州大学，过线后录取的概率超过80%。普通二本考生网友：这应该我们考研难度不大、地理位置最好的院校了。南昌大学南昌大学是江西省最好的大学，也是该省唯一一所211工程大学。无论对于省内还是省外考生，高考考上南昌大学难于上青天，但是考生南昌大学的硕士研究生却比较容易。一是南昌大学招收的研究生人数多而生源比较小，每年考研第一志愿报考南昌大学的都没超过录取指标数。二是南昌大学本校考研学子都不愿意继续呆在南昌这座城市。考上南昌大学的研究生网友调侃：“某某鬼子”和“江西老表”成就了我读211重点大学的梦想。或许只有南昌人知道这里面的意思吧。不管这所211大学地理位置还有人文情怀怎么样，它是一所重点大学。普通二本基础不差，通过考研，报考这些211重点大学，录取机会很大，录取上了也非常值！虽然一些重点大学位置偏远，但是一个重点大学的研究生学历，这个光环不会因为其他原因而不发光！

年轻人好像忽然惊醒了过来。过去一年，内卷、打工人、996，年度热词铺就新时代的劳工觉醒之路。2021开年，“拼多多90后女员工加班猝死”的新闻更掀起舆论巨浪。群情激奋的同时，另一种论调更灰色也更现实：明知加班是用命换钱，但你不做有的是人抢着做。价码加到年薪50万甚至100万，你去什么论坛做调查，投“我愿意”的都是大多数。而过劳的又岂止互联网大厂。处处讲奋斗，行行拼业绩。微信让老板可以随时联系你，保持24小时待命状态的打工人越来越多。被吓怕了的年轻人加入“考公”大军，只求“上岸”混碗安乐茶饭。“不996可以做什么”，成为越来越多年轻人的人生之问。一对来自上海的硕士情侣告诉硬糖君，从毕业至今，他们8年里只靠打零工维持生计。曾经硬糖君还颇不解日剧日漫里，日本青年常以打零工为生，没想到这么快，就发展到我们这里了。打零工、备考、读书刚过完30岁生日的剑云（化名），正在为他的第三个硕士学位考试做准备。“这次准备的时间可能会长一点，初步计划参加2022年的全国统考。”自2013年本科毕业后，剑云的生活便是在打零工、备考、读书中度过的。剑云的一天很简单。打工的日子早晨九点起床，刷个共享单车到兼职的餐厅去打卡，享受一顿餐厅提供的简易早午餐。如果不上班的话，起床时间则向后延迟半小时，午餐是餐厅提供的员工面包。剑云请硬糖君喝的饮料最近剑云在上白班，上班时间从早晨十点到下午五点，做五休二。疫情原因，这家原本客人就不多的意大利餐厅如今更是门庭冷落，他有大把时间看书或者发呆。其实，就算忙起来也没什么关系，日常工作不过是点餐下单传菜。这家餐厅在西安的客单价算高的，所以客人相对素质也比较高，没那么难缠。下班以后，剑云也很少去年轻人喜欢的地方凑热闹，而是回到租住的房子里看书。距离第二个硕士学位毕业还有几个月的时间，已经符合毕业要求的剑云还在坚持给相关期刊投稿，希望给自己的第二个研究生生涯画一个漂亮的句号。除了投稿被拒的日常以外，他在和网友的交流中突然对俄语产生了兴趣，试着自学了一段时间，发现不难，他又在学校里报了俄语选修课。“语言本身不难，还是很有规律可循的。”系统地学习了一段俄语后，剑云决定第三个研究生学位要考俄语。于是，又购入了俄罗斯文学、历史等资料，想好好准备个两年。剑云自学俄语的部分资料“考研本身不就是因为喜欢，想更多了解这门学科一点吗？”剑云如此回应硬糖君“学俄语可以找什么工作”的疑问。在他看来，“学习”与“工作”是泾渭分明的两件事。剑云在家里投稿学俄语的同时，他的女朋友倩倩（化名）则在一家剧本杀担任NPC小姐姐。倩倩喜欢cosplay，曾经和剑云一样在餐厅打零工的她，看到西安的密逃、剧本杀纷纷开业，立刻改换轨道，辗转在不同剧本杀门店做NPC。剧本杀晚上和周末的生意最好，老板会管一顿盒饭。倩倩一般晚上九点半左右回到家，拿盒饭和剑云分享。“我俩饭量都不大，一份盒饭正好够吃。”吃过晚饭后，倩倩和剑云或者各自占据房间一隅看书，或者一起为他们养的三只猫梳毛剪指甲，间或聊几句关于考研的问题。在这期间，没有催命的工作电话，也没有一分钟蹦出百十条的微信工作群。996，毋宁死硕士情侣拒绝上班、打零工端盘子为生，听起来非常“UC头条”，但也许我们身边会越来越多。剑云和倩倩是一对来自上海、在西安定居的硕士情侣，他们一直信奉着“996毋宁死”的信条，也以实际行动拒绝了当下的工作秩序。大概五六年前，天涯曾有过一个著名帖子，至今仍三不五时的被人讨论利弊。一对40岁左右的上海夫妻自述上班十几年后提前退休，过上了“不工作没孩子不交际”的超紧缩生活，2014年一年只花了2万块。剑云与倩倩则是从一毕业就决心不加入内卷狂潮，按自己的节奏生活。毕业于华东师范大学的剑云曾经也是“别人家的孩子”。他不算是努力学习的类型，但脑瓜聪明，文理都不错。“不过我从上学时就觉得那些排名没意思，大家都像驴一样往前奔，太荒谬了。”学习好但不怎么努力的剑云在玩耍中度过了高中时代，并顺利考入华东师范大学，就读对日贸易专业。对日贸易专业毕业后，多数人最优选择便是进入银行工作。剑云在毕业前短暂地在一家台企做了一段时间会计后，决定走一条不同的路。“现在回头看，对日贸易这个专业就是时代的产物，根本没什么对口性，也没有独特优势。当时也没想好毕业做什么，干脆考个研吧。”剑云没有选择本专业研究生，因为觉得学无可学，于是跨专业考了本校心理学硕士。原本只是打算第一年小试身手，谁知就考上了。三年一晃而过，又到了校园与社会的分界点。剑云这次决心离开上海，到外面去看看。在这三年里，他想明白了另一件事：谁说人必须要做格子间白领呢？“你说留在一个城市成本最低的办法是什么？”剑云突然反问硬糖君。“是找份工作吗？”“不，是在那里读书。”西安，北方城市，有暖气、有历史，但又不似北京节奏那么快。原本只是在西安短期旅游的剑云喜欢上了这个城市，决定考个研究生留在当地。剑云工作的餐厅，可以望到西安地标钟鼓楼格子间的工作挤破头都不一定有多少坑位，但服务行业却总是缺人。剑云不想过上24小时待命的社畜生活，于是在西安的一家西餐厅做起了服务员。倩倩是剑云在西餐厅遇到的。“她是世界上的另一个我吧。”剑云很感慨，倩倩和他的观点高度一致，她是西安本地人，本科毕业后一度进入中型公司做过一段时间白领，但很快就被那种生活劝退。“你在北京工作的，想不到这里有多乱。”倩倩以一种劫后余生的语气告诉硬糖君，“有的公司一个月就歇两天，不给上五险一金很正常，而且没人管。”既然做社畜也多赚不了几个钱，为什么不端盘子呢？三观契合的剑云与倩倩成为了男女朋友，在并肩端盘子的日子里，他们一个考上了考古专业的专业硕士，另一个则考取了比较文学的学术硕士。剑云的专业方向田野考古“我们俩有一点很像，就是都喜欢别人看起来无用的事情。”剑云说，倩倩除了喜欢cosplay，就是爱看书，但身边的人总会劝她“那些闲书没用，不能变现”。现在的倩倩，终于可以光明正大地看那些别人觉得没用的“闲书”。读书爽，一直读书一直爽？读书总有毕业的那天。谈及未来，剑云和倩倩表示，他们不会放弃现在的生活，还是会保持着一边打零工一边考研读书的节奏。“你想想，有多少人能够像我们一样，在有限的生命中学习接触这么多新知识。而且不为了什么变现赚钱，只是单纯地享受学习知识这个过程的快乐。”身边偶尔也会有亲友对剑云和倩倩的选择表示不解，也有人觉得他们是以不断念书的方式拒绝长大，逃避现实，他俩倒并不放在心上。“人各有志。有人觉得奋斗可以改变一切，那就去奋斗，我们两个就觉得没必要。赚多少是多？饿不死就行，重要的是让自己快乐。”虽然在餐厅打零工端盘子听起来有点惨，但剑云给硬糖君算了一笔账，他们过得不仅不拮据，反而挺滋润。他和倩倩每个月的收入加在一起有六七千块钱，在西安老城区租的房子虽然老旧但足有百来平米。足够三只猫咪在家跑酷，且租金只要1400元。剑云的三只猫平时打工的地方会管1-2顿饭，还有员工面包咖啡等自取，剑云和倩倩一日三餐的开销基本为零。另外餐厅还有洗衣房烘干机，家里的脏衣服之类都可以拿到餐厅清洗，又省了一笔费用。“读书多了就会发现，现在那些消费主义都是陷阱、套路，我们也没有那么多物质欲望。”倩倩是个“断舍离”信奉者，那些口红、包包的宣传对她毫无触动，家中每月最大的一笔开销是给猫买粮食和罐头的费用。剑云也喜欢打游戏，但从不在游戏里充值，“能白嫖到道法榜单前十才是真本事”。他也确实做到了。游戏推出“充值1元得神品武器”的活动，剑云都能不为所动。“坚持白嫖”也是他打游戏的一种乐趣。倩倩喜欢给娃娃改装，但又不爱收集娃娃，于是干脆以此为副业，偶尔帮几个亲友做娃娃改装，只象征性地收取一点手工费用。他们两个也都喜欢旅游，每年至少要旅游两次，全国大大小小的城市去了个遍。“我们也不是穷游，酒店该住还是会住，只是一些没必要的钱从来不花而已”。在结婚生子这个问题上，剑云与倩倩的看法也完全一致：“没有什么特别优秀的基因，也没有富可敌国的家产，为什么非要生个孩子呢。”剑云也承认，因为不打算要小孩，所以他们才能过得这么随心所欲。比较难得的是，剑云与倩倩的父母对于孩子的决定虽有疑惑却从未干涉，任凭他们过着打工-考研-读书的循环。当然也有人挑衅式地问过剑云：“你现在过得潇洒不假，难道能端一辈子盘子吗？老了以后怎么办。”剑云认为这个问题没有回答的必要。“做996的社畜就一定能保证老了有保障吗？不过都是个人选择罢了，我选择这条路，我接受一切后果，也不需要其他人为我担心。”剑云告诉硬糖君，从他决定过这样的生活到现在已经将近10年了，“有一天你一定会后悔”的说法他也听到过无数次。“可惜的是，我现在还没有后悔过。”来源 二三里资讯西安

10月29日，有媒体报道，今年24岁视障女孩吴潇即将结束她在南京特殊教育师范学院应用心理学4年的大学生涯，出于对心理学专业的喜爱，准备继续考研深造，但令她没有想到的是，如今却面临着求学无名的困境。今年9月15日，吴潇准备报考陕西师范大学心理学研究生，为了能顺利参加考试，吴潇多次致电该校招生办和心理学院进行沟通，然后却被负责人回复“没有能力培养”。之后，她又先后给陕西师范大学研招办、院长信箱等多部门写信，但都没有收到回复。直到10月22日，陕西师范大学心理学院负责人才发短信回复她称“吴潇你好，非常理解你的心情。学校就你提出的申请经过党政联席会决议：目前学院各主要没有适当你特殊情况的研究方向，不具备条件提供便利。非常抱歉！”事后，有记者联系到了陕西师范大学的一名工作人员，该工作人员称，心理学专业的学习需要观察受试者情绪等一系列动作，有严重实力障碍的吴潇难以完成，如果贸然录取也是对吴潇的不负责。该工作人员还称，根据教学【2003】3号教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知相关规定，"任何一眼矫正到4．8镜片度数大于800度的，不宜就读心理学专业；第6条规定，一眼失明另一眼矫正到4．8镜片度数大于400度的，不宜就读应用心理学等专业。针对这一文件，有律师指出，陕西师范大学在录取体检前就拒绝考生报考并不合法，不具备培养能力，也不能成为合法的拒招理由。该文件也同时强调，此部分内容仅供考生在报考专业志愿时参考，学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。按照律师的说法，此文件只能作为学生报考时的参考，“不宜就读”不代表“不能就读”，也就是说学校不能以此为依据拒绝未达到此要求的考生报考和录取。对此，不少网友也在评论区发表了自己的观点，有网友称：心理学专业对实力要求很严格，因为要察言观色，连色弱都不能报考，更不用说盲人了。学校拒绝他入学也是很负责的慎重决定。还有网友说，应该给她一个机会，这样才能公平。1996年出生的吴潇，生于陕西省延安市志丹县的一个普通农民家庭。由于患有先天性青光眼，吴潇从小就只有一只眼睛能看见。尽管如此，吴潇还是心怀感激，因为这只眼睛让她窥见了这个美丽世界的一角。上天没有垂怜这个孩子，8岁那年，吴潇那只能看见的眼睛也看不见了，她的眼前一片黑暗。彻底失去了视力的吴潇从普通小学转入了西安盲哑学校，并在那里上完了初中。坚信只有学习才能改变命运的吴潇以优异的成绩考上了青岛盲人高中学校，她希望能和其他身体健康的孩子一样，考上心仪的大学。2017年3月，吴潇离开了青岛盲人高中学校，回到了家乡备战高考。由于她就读的高中是一所普通学校，没有盲文试卷，吴潇只能在每天回家后由妈妈读题，她再写出答案，这项工作需要花费大量时间与精力，吴潇常常为此学习到凌晨。语文数学还好，但英语却成了"无解的难题"，吴潇只能靠自己，这样的生活持续了很久。2017年6月7日，吴潇走进了高考考场，她是这一年陕西省唯一一名使用盲文试卷的考生。这一年，吴潇考出了470分的好成绩，顺利被南京特殊教育师范学院应用心理学专业录取。其实，目前国家关于盲人接受高等教育的相关政策以及教育资源并不完善，虽然现在规定盲人可以参加高考及硕博研究生考试，但对于盲人读大学所面临的问题仍处于空白。因为中国大部分的大学都没有单独为盲人准备的相关设施，也就是说盲人就算进了大学，也不能像普通人一样接受到同样的教育资源。如今距离研究生的报名时间只剩不到48小时时间，也希望有高校研究生院愿意接受这位盲人考生。

日前北京师范大学心理学部心理健康服务中心发布了《2018心理咨询行业人群洞察报告》，报告显示国人在心理咨询方面的需求逐年增多。整体来看，抑郁、焦虑等情绪困扰，自我成长需求和各种关系带来的压力，是当代社会人群最常面临的三类心理困扰。经不完全统计，当下的中小学生心理咨询主要解决的是如下一些心理疑问，例如交往适应、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性心理偏差、亲子矛盾、社会环境适应、行为不良、心理严重障碍等。其中交往问题、学习问题、情感问题所占比重最大。近年来西安心理咨询机构逐渐增多，专业化趋势也比较明显，随着大西安招才引智，一批以西安曼达拉心理咨询为代表的专业心理咨询机构进入西安市场，从专业化程度、服务水准、新的心理咨询技术应用等方面给西安的心理咨询市场带来了新的活力。陕西师范大学教育学院在青少年心理健康发展方面进行了多年的研究，在陕师大附属中学中实践多年，总结出了一些关于青少年心理咨询的基本原则，其中的核心建议如下：比如学校或心理咨询机构在进行中小学生心理咨询时，需要注意根据心理咨询对象的特性进行心理辅导。比如，通过学生的“自助”，即学生自我理解、自我指导能力的提高，来帮助自己解决心理问题；再比如，中小学生心理咨询教育应建议在双方的真诚关系基础上，是一种启发或促进成长的关系，而不是单纯的思想灌输。适时、合理的中小学生心理咨询，是保证中小学生心理健康发展的关键环节，它对中小学生的人格、性格，以及价值观、道德取向的形成和发展十分重要，需要家长和学校给予更多关注。

2018年少年班选拔复试。代红玉供图中国青年网西安3月5日电（代红玉）“唐僧是不是好领导”“上交大少年班是由父母决定的还是由自己决定的”“请对视频中展示的《清明上河图》经典片段进行美学鉴赏”……3月2日-4日，来自全国13个省的494名同学齐聚兴庆湖畔，竞争西安交大2018年130个少年班录取名额。时尚多元的考试题目既让这些小到12岁，大到15岁的考生觉得妙趣横生，又激发了他们的求知欲。笔试“现学现考”规避“考试培训”者面试前，考生彼此交流准备。代红玉供图据西安交大招生办主任訾艳阳介绍，今年的复试依然包括四个模块，即综合素质测试机测、笔试、体能测试和面试。其中，笔试模块包括数理思维和创新设计两个环节。数理思维环节继续采用往年取得良好效果的“现学现考”方式，即学生观看一段授课视频，根据题目要求现场作答。訾艳阳说：“现学现考，重点考察学生接受、理解和推理的能力，能够有效规避那些通过‘考试培训’进来的考生，因为这种城市化的培训有损学生对基础理论的理解，不利于学生的长远发展。”而“创新设计”环节则更加关注学生创新思维和创新设计能力，重点考察考生对实际问题的观察、分析和判断能力以及综合运用所学知识提出合理解决方案的系统思维能力。相较往年，今年数理思维和创新设计的内容均进行了深度扩展，涉及到泛函分析、量子物理方面的挑战性问题，重点考察学生对现代科学技术理论的即时领悟能力。心理、体能测试采用一票否决制面试现场。代红玉供图“少年班的孩子年龄都比较小，未来会遇到各种各样的挑战，所以选拔过程中，我们特别重视孩子的心理素质。”訾艳阳说，少年班复试综合素质测试机测，主要考查和衡量学生的心理发展成熟水平，识别出心理较为脆弱，或有心理问题倾向的学生。面试中，心理专家会继续对机考中心理有异常表现的学生进行考查、识别和确认，其结果仅有合格和不合格之分，不计入总分。体能测试包括中长跑、立定跳远、实心球。同心理测试一样，体能测试结果也不计入总分，不合格学生将被“一票否决”。年轻的海归学者参与面试题库建设 题目时尚多元面试现场。代红玉供图记者了解到，今年的面试选聘了大量年轻的海归学者建设题库，面试采用的是小组比较型面试法，6位学生随机组成一组，由5位专家面试，时间1小时。面试过程包括5个环节，分别为自我介绍、人文素养考察、科学素养考察、小组辩论和心理交流。人文素养考察关注学生的思想、道德品质、价值观、思维方式等。科学素养考察则更看重学生对自然科学知识的掌握程度，以及应用知识和原理解释、说明和解决实际问题的能力。与往年不同，今年科学素养环节更加侧重对数学和物理思维的考察。这与笔试环节对学生创新思维和创新设计能力的考察一脉相承。辩论则可以考察学生思维的逻辑性、敏捷性、连贯性、深刻性，敏锐捕捉焦点问题的分析能力，统筹概括繁杂问题的能力，对现实政治、经济问题的认知程度，以及分工合作能力等。“我面试的辩论题是唐僧是不是好领导，题目特别让人意外，我理科比较好，文科思维差一些，我觉得整个考试不仅考验智力，还考验表达力、反应力，是一个综合测评。”来自哈尔滨工业大学附属中学的一位考生说道。考生家长：少年班让孩子拥有多元选择高考“独木桥”不再是必经之路考场外，来自郑州外国语中学的几个陪考家长边聊天，边等待孩子考试结束。“孩子平时确实表现比较突出，考少年班能节约一些时间，让孩子尽早学习一些社会本领，另外河南高考压力特别大，这也是给学生规避压力的一种方式。”一位家长说。另一位家长告诉记者，为了给孩子鼓劲加油，他们全家穿上了红色衣服，希望以此给孩子带来好运气。“少年班让孩子的未来不再只能走高考那个独木桥，而是一个阳光大道，能让他探索更多的可能。”在西安交大招生办主任訾艳阳看来，社会看待少年班应避免几个误区。一是少年班不是“超前教育”，而是“超常教育”。超前教育是提前将高阶的知识灌输给没有能力接受的教育对象，超常教育则是针对人群中客观存在的智力超常者因材施教，为他们提供更适合他们的学制和课程体系。二是对少年班人才培养效果的观察，不能太急切，周期要长一些。“目前，一大批西安交大少年班毕业生已经在各行各业做出了杰出的成就，很多人已经成为世界一流大学的教授，例如，世界知名力学科学家、美国总统奖获得者陈曦。近年毕业的少年班学生，许多都去了哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学留学深造。观察周期更长一些，他们必将做出更大的成就。”訾艳阳说。据悉，西安交大创办并坚持少年班培养已32年，始终以为国家培养创新拔尖人才为使命。不断优化和改进少年班选拔与培养模式，希望能为智力超常的少年探索出一种适合其成长成才的选拔和培养模式，为国家在高端拔尖人才培养方面探索出一条适合中国人的特色道路，给那些智力超常的孩子一个更好的因材施教的平台，使他们能够学习自己喜欢和自己擅长的东西，从而实现个性化发展。复试成绩和拟录取结果将在3月20日左右发布，西安交大招生办提醒中学负责组织报名的老师，届时可登录西安交通大本科招生网