现役军官在职研究生

在职研教育能有现如今的知名度，是离不开众多国内名校支持的，中央财经大学便是其中一所。近期有军队学历人员想要了解该校在职研的相关事宜，从而提出了这样的问题，军队学历报考2021年中央财经大学在职研究生认可度如何？据了解得知，中央财经大学在职研究生的认可度主要从课程与证书两个方面来表现，认可度都是比较高的，课程是由知名教师进行授课的，而证书的含金量也比较高。为了方便大家了解，下文将详细介绍一下。　一、课程认可度该校在职研课程是经过实际考察后，由院校资深教授与有着多年教学经验老师进行授课的。学员通过学习这些老师所授课程，能够快速掌握所学知识并提升能力，所以该校在职研课程认可度是比较高的。　二、证书认可度因该校在职研是通过同等学力进行招生的，所以毕业后可以获得课程结业证与硕士学位证。其中结业证在该校网站可以查询，得到院校的认可，硕士学位证在学位可查，得到国家的认可，所以该校在职研证书认可度也是比较高的。通过阅读上文，大家对军队学历报考2021年中央财经大学在职研究生认可度有了相应了解。需注意，拥有军队学历的人需先认证学历，认证成功才可以报考在职研，所学知识及所获证书对今后发展有一定帮助。

再过３天，2019年全国硕士研究生招生考试将拉开帷幕，万余名报考研究生的军队在职干部将走进考场，向着军旅人生的又一个目标进发。在职考研，是许多军队干部面临的一个选择，也是部队上下都很关注和热议的话题。近年来，随着军队研究生教育的创新发展，尤其是军队研招政策的调整完善，在职干部考研的渠道更加通畅，研究生招生的条件流程更加规范，许多部队不同程度出现了干部“考研热”。与此同时，随着新一轮国防和军队改革的深入推进，在职干部考研出现了一些新情况、新问题，亟需各级研究解决。考研不仅涉及广大干部的切身利益和职业发展路径，也关系到我军干部队伍的整体素质，进而影响部队战斗力。那么，在职干部选择考研的动机主要有哪些？一些干部反映的“考研难”到底难在哪？干部热衷考研对基层干部队伍建设有何影响？部队高学历干部的发展状况如何？在职干部考研需了解哪些政策信息？针对这些问题，《解放军报》今起推出“聚焦在职干部考研读研”系列报道。初冬，深夜，忙碌了一天的第82集团军某旅装备管理科科长王泰离开机关楼，快步小跑回到宿舍，开始伏案做题。再过10多天，王泰将与该集团军118名报名考研的在职干部一起，走进全国研招考试的考场。大考将至，他们利用点滴时间加紧复习，进行考前冲刺。披星戴月，只为实现考研梦。近几年，许多部队出现“考研热”。在这个集团军，今年就有400多名在职干部提交考研申请。在职干部热衷考研为哪般？如何看待他们的考研动机？请看来自该集团军部队的调查。■日趋多元的考研动机，是促成“考研热”升温的内在原因用“研友”们的话说，王泰今年考研属于“二战”。6年前他就考过，并拿到了研究生录取通知书。当时他在当连长，适逢连队指导员外出参加半年培训，他主动放弃了读研。“两次考研的动机大不相同！”王泰告诉笔者，“6年前考研更多的是出于从众心理，没什么特别的想法，而今年再次报考，完全是由于岗位需要、能力倒逼。”近年来，部队装备更新换代很快，走上装备管理科科长岗位的王泰，感受到了前所未有的压力——带队去接装，由于对新装备性能构造了解不深，交接签字时他“手都有点发抖”；参加装备调研论证，他明显感到“自己肚子里缺货”……“书到用时方恨少！”愈发感到本领恐慌的王泰，今年决定报考国防大学军事装备管理专业的在职研究生。像王泰这样，因能力倒逼而考研的不在少数。许多在职干部反映，这些年部队变化很大，体制编制调整、训练方式转变、装备升级换代、使命任务拓展、全新的专业领域不断出现，对干部知识结构提出了更高要求，随之而来的是强烈的本领恐慌感。在很多干部眼里，攻读研究生，通过系统学习改善知识结构，提高学历层次，是迎接新挑战、适应岗位新要求的重要途径。统计结果显示，在这个集团军，因本领恐慌、岗位需求报考研究生的在职干部，占今年报考总人数的46%。正在复习备考的某合成旅女排长薛桂清说，某种意义上讲，她是被自己带的兵们“逼”上考研之路的。随着越来越多的大学生士兵入伍，基层战士的学历层次逐年提高。“现在不少战士都是本科生，我们再不提升学历，带兵都会缺少底气！”薛桂清说。第82集团军在职干部考研动机的调查 图源：《解放军报》某旅教导队教员王奇对考研则有另外一番考量。去年他在调整改革中被编余，按现行政策，明年可能要转业或转改文职。他左思右想后决定申请考研，理由是：脱产读研不占岗位，说不定可以规避改革过渡期带来的不确定性，等到毕业时军官职业化政策已出台，可能就不用为走与留的问题犯愁了。还有一些干部选择考研似乎是因为各自的“小九九”：有的觉得基层太苦太累、压力太大，想通过考研到院校过几年轻松日子；有的是为将来到地方就业“攒资本”，少数干部一边报考一边琢磨读什么专业到地方更吃香；有的两地分居干部，选择报考离家近的院校，希望读研期间照顾一下家庭；有的大龄干部在基层没时间恋爱，考研是为了找机会“脱单”；还有的干部考研是出于“别人能报我为什么不能”的攀比心理……某旅人力资源科科长董玮介绍：“与前些年相比，调整改革期干部考研的动机日趋多元，而这些五花八门的考研动机，是促成‘考研热’的重要原因。”■大目标也好，“小九九”也罢，端正了考研动机就没错“听说罗排要考研！”“他就是瞎折腾、躲清闲，你说排长那点活儿跟研究生有啥关系？”前不久，排长罗永浩蹲厕所时，偶然听到两名战士的对话。几句不经意的闲谈，给正在复习备考的他“浇了一盆凉水”。类似的议论，反映出一些官兵对干部考研的态度。一位营主官在给申请考研的干部做思想工作时说：“现在营里大项任务这么多，在这个节骨眼上你们要考研，这与当逃兵有啥区别？缓缓再说吧！”当天下午，该营有2名干部主动撤回了考研申请。对待干部考研的意愿，部队上下有不同的认识。问卷调查显示，35%的官兵认为干部考研对部队长远发展有利，应当支持；而39%的官兵则认为干部考研是从个人利益出发，对基层干部队伍稳定和部队工作有负面影响；还有8%的官兵认为干部考研是不务正业、不安心基层，是“种了个人的地，荒了单位的田”……得不到理解，令许多准备考研的干部望而却步，一些已报考的干部甚至不好意思光明正大地复习。某合成营火力连排长黄鸣复习备考，通常是到连队储藏室或车炮场，总之要避开官兵。问及原因，他无奈地说：“怕战友们说闲话！”11月下旬，某合成旅召集今年报考研究生的18名干部座谈，会上大家呼吁最多的是：希望领导和战友理解自己的选择。第82集团军某该旅人力资源科干事李享（右一）来到训练场，与副连长刘前山（左一）就在职考研进行交谈 赵志超摄“关于在职干部考研，大目标也好，‘小九九’也罢，都不能简单下结论说孰对孰错，更不能轻易贴标签、扣帽子。”某合成旅政治工作部主任付运红认为，每个人都有规划自己人生的权利，对干部考研的动机要客观分析，要站在部队长远发展、干部队伍建设的高度来看待干部考研，该支持的要大力支持，该纠正的要坚决纠正。该集团军政治工作部人力资源处一名干事也觉得，每个人都面临一些实际情况，对待干部考研的动机不能简单用对错来评价，不能动不动就说是“私心太重”“不务正业”。也有一些干部的考研动机有待商榷。今年7月，某合成旅装步连分来一名新毕业排长。报到第一天，他就向机关干部打听：“像我这种情况何时可以考研？”指导员刘磊向笔者介绍，像这种到基层板凳还没坐热就一心想着考研的干部，大多工作积极性不高、一时半会很难融入基层。“这种为了考研而考研的现象，需要及时引导和纠正。”刘磊说。■只有正确处理好部队建设与个人发展的关系，才能做到理性报考这是一名营教导员与考研申请未被批准的副连长的对话——“别泄气，明年有机会再报。”“不报了，明年我该转业了。”原来，这名副连长因报考专业与岗位现实需要关系不紧密，旅党委没有批准他的考研申请。按照规定，在职干部报考研究生须具有3年以上军队工作经历，符合条件的技术干部可报考承担“强军计划”的地方高校。从近几年军队研究生招生计划来看，招生名额中在职干部所占的比例越来越大。军委训练管理部职业教育局有关负责人介绍，随着一系列改革举措的实施，部队在职干部考研的渠道更加通畅、选择余地更大。那么，是不是广大干部的考研意愿都能实现呢？某合成旅政治工作部人力资源科干事张望正的回答十分干脆：怎么可能！张望正指着一叠干部考研申请和一份红头文件解释道：“今年全旅有56名在职干部申请考研，如果让这些干部全都去考，单位工作势必会受到严重冲击。让谁考不让谁考、谁先考谁后考，我们必须从部队建设出发为首长决策拿出合理化建议，还要让大多数人接受。”笔者了解到，这个旅采取的办法是：综合个人军事训练成绩、民主测评结果、德才表现和工作实绩、报考专业与本职岗位的匹配度等，拟定考研名单，再根据单位工作实际进行取舍。从2016年开始，在职干部考研的审批权限下放至师（旅）级单位。采访中，笔者发现两种截然不同的审批标准：有的单位根据排名结果，谁优秀让谁先考，谁有培养前途安排谁报考；可有的单位对那些在主要岗位、实绩突出的干部，尤其是营连主官考研从严控制，理由是“岗位离不开”。对于这个问题，一些基层领导意见不太统一。一位旅政委认为，让那些表现一般的干部考研，何以服众？可另一位旅长说：“骨干都去考研了，这么多工作谁干，部队谁来带？”“只有正确处理好部队建设与个人发展的关系，才能做到理性报考。”该集团军政治工作部主任杨友斌认为：军队投入大量资源培养研究生，最终目的就是培养高素质军事人才、服务部队战斗力，考研审批必须以“是否有利于干部成长进步，是否有利于部队战斗力建设”为标尺。怎么用好这把尺子，对各级党委领导是一个考验。图源：中国军网在这方面，该集团军部队进行了一些探索：某合成旅邀请院校专家教授为拟报考干部分析考研形势，介绍与战斗力建设密切相关的新兴专业，鼓励干部报考部队急需专业；某陆航旅跟进做好考研未获批准干部的思想工作，研究完善干部考研审批标准……来源：解放军报

来源:解放军报记者今天从军委机关有关部门获悉，2020年军队院校和科研机构研究生招生计划已于日前下达，标志着2020年军队研究生招生工作全面展开。据军委训练管理部职业教育局有关负责人介绍，2020年军队研究生招生主要有3个方面特点：一是加大作战指挥人才培养力度，为解决营团级单位主官和军级以上机关参谋人员工学矛盾,依托国防大学和军种指挥学院开展非全日制军事硕士培养模式改革试点，并执行相应加分政策；二是加强新型作战力量人才培养，着眼军事智能化发展和联合作战保障人才需求，在部分院校启动实施有关专项培养计划；三是增加体能考核要求，报考研究生的现役军人，参加复试时应提交师（旅）级以上单位出具的最近一次体能考核达标证明，招生单位可在复试阶段增加体能考核环节，按照考生来源类别执行考核标准。按照相关政策，军队院校非指挥类应届本科毕业生可以报考通用学科和部分军事学学科研究生；拟自主选择向社会分流的国防生，可以报考地方研究生，报考前应当与后备军官选拔培训工作办公室解除国防生培养协议；在职干部报考研究生须具有3年以上军队工作经历，且不得报考硕博连读培养类型的研究生。军事硕士专业学位研究生仅限招收上尉以上军衔的指挥参谋军官；委任制文职人员按在职干部同等对待，纳入军人研究生招生范围；军队院校和科研机构生长类应届硕士毕业生可以报考通用学科和部分军事学学科博士研究生。（杨学鹏、特约记者吴旭）（有关招生服务信息详见中国军网等网络平台）

聚焦备战打仗需求 提高人才培养效益2020年军队研究生招生工作全面展开解放军报北京10月9日电（杨学鹏、特约记者吴旭）记者今天从军委机关有关部门获悉，2020年军队院校和科研机构研究生招生计划已于日前下达，标志着2020年军队研究生招生工作全面展开。据军委训练管理部职业教育局有关负责人介绍，2020年军队研究生招生主要有3个方面特点：一是加大作战指挥人才培养力度，为解决营团级单位主官和军级以上机关参谋人员工学矛盾,依托国防大学和军种指挥学院开展非全日制军事硕士培养模式改革试点，并执行相应加分政策；二是加强新型作战力量人才培养，着眼军事智能化发展和联合作战保障人才需求，在部分院校启动实施有关专项培养计划；三是增加体能考核要求，报考研究生的现役军人，参加复试时应提交师（旅）级以上单位出具的最近一次体能考核达标证明，招生单位可在复试阶段增加体能考核环节，按照考生来源类别执行考核标准。按照相关政策，军队院校非指挥类应届本科毕业生可以报考通用学科和部分军事学学科研究生；拟自主选择向社会分流的国防生，可以报考地方研究生，报考前应当与后备军官选拔培训工作办公室解除国防生培养协议；在职干部报考研究生须具有3年以上军队工作经历，且不得报考硕博连读培养类型的研究生。军事硕士专业学位研究生仅限招收上尉以上军衔的指挥参谋军官；委任制文职人员按在职干部同等对待，纳入军人研究生招生范围；军队院校和科研机构生长类应届硕士毕业生可以报考通用学科和部分军事学学科博士研究生。▼以下是2020年军队研招政策的解读▼报名通道：根据《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，2019年10月10日至31日，考生可登录“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”（https://yz.chsi.com.cn或https://yz.chsi.cn）进行正式报名，报名时间为每天9：00—22：00。注：点击本文末左下角蓝色字体“阅读原文”，可直接进入报名网站。来源：学习军团可能还喜欢1、圆满完成国庆安保任务，这批老兵昨日光荣退伍2、武警湖南总队完成赴科威特执教任务 中国功夫获盛赞3、参加国庆大阅兵的武警将军，都在这里4、壮美广西 他们的歌声诉说心中的自豪5、“妈妈”队员王海燕：展现中国女兵风采本信息为原创，转载请注明出处！监制：刘凤桥执行监制：张金岭主编：张宇、王文值班编辑：别特、支云鹏、王宝元邮箱：wjxinmeiti@163.com

2019年同等学力全国统考（5月19日）在即，相信很多考生仍然处于考前复习阶段，蓄势待发。随着在职考研的兴起，同等学力申硕在职研究生以其“免试入学”“上课时间灵活”“考试通过率高”等亮点深受职场人士青睐。但关于同等学力在职研究生，还是有很多大家不太了解的方面，甚至存在很大误区。“课程研修班”与“申硕”是两个阶段课程研修班与申硕是两个独立的阶段。课程研修班是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或者相当学力程度的在职人员进行较为系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。不直接与授予硕士学位挂钩。1而同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。也就是说在职人员通过课程研修班学习后，参加同等学力硕士研究生考试，完成学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可向学位授予单位提出申请，最终获得硕士学位证书。结业证书≠毕业证书结业证书是在职人员参加课程研修班通过学校组织的所有课程考试，修满学分之后获得的证书，是在职人员参加研究生课程学习阶段的证明。毕业证书即学历证书，只有攻读学历教育的同学才能获得。毕业证书可以证明学生在某院校学习的经历。免试入学≠不用考试同等学力在职研究生属于先入学后考试的类型。只要符合报名条件的在职人员，通过院校审核后，可以直接进入院校参加课程研修班学习。2但是如果想申硕，还是需要参加国家组织的统一水平考试。虽然考试科目仅有2科，且100分满分，60分就算及格；当前一般采用单科成绩保留制，也就是说四年内通过这两门考试即可；考试难度相对其他形式也较低。但这不代表报了名，不用上课就能“混”出成绩。而且开设课程研修班的高校多为国内知名学府，这些学校严谨求实、认真负责的办学、授课态度，也绝对不会允许学术上蒙混过关。所以要想顺利通过申硕考试，获得证书，还是要保证到课率，认真学习的。学位≠学历研究生毕业同等学力申硕不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已经达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力。因此申请人的学历并没有改变。学位是一个人学习能力的体现，而学历只是一个人学习经历的体现。所以相对来说，学位比学历更重要。通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，与全日制统招所获得的硕士学位证书并无实质性区别，受国家同等承认，在国家网站可以查询。后期升职加薪、职称评定、考博、出国深造等来说，硕士学位都是可以用得上的。

在职研究生教育近几年一直在稳步发展当中，尤其是近几年，想要通过报考在职研究生来进修的人员是越来越多。在职研究生相关的信息也有很多，有些信息你可能还不太了解，就比如：1.非全日制考研也属于在职研究生如今，有很多人将非全日制研究生和在职研究生混为一谈，其实这是不准确的。非全日制研究生是在职研究生教育的其中一种形式，也就是说，非全日制研究生就是在职研究生，而在职研究生不一定是非全日制研究生。非全日制研究生是在2016年研究生教育改革中，将在职研究生教育中原本的十月联考取消，将其涉及到的专业等方面合并到一月联考，然后统称为非全日制研究生。说白了，这种形式还是属于在职研究生教育的范畴。2.这两种在职考研形式易被忽视很多人在说到在职研究生的时候，想到的主要报考形式就是同等学力申硕和非全日制研究生，而有两种报考形式很容易就被大家忽视掉，那就是高级研修班和中外合作办学。高级研修班主要偏向与素质教育，在获取的证书上只有课程结业证书，虽然证书级别不是很高，但是教授的课程还是很不错的。这种形式，比较适合企事业单位的中高层管理人员报考，短时速成是其主要的特点。中外合作办学是国内外院校合作举办的，报考这种形式可以获得外方院校授予的硕士学位证书，在教育部留学服务中心认证后，效力是等同于国内双证的。不过，这种形式规定的学费都是比较高的，如果经济条件不是很好，那么就要深思熟虑了。3.不是所有的形式都能免试入学还有一些人在听说同等学力申硕可以免试入学之后，就认为在职研究生的所有形式都是可以免试入学的，这种想法是错误的。在职研究生教育中的非全日制研究生和中外合作办学就是需要入学考试的。非全日制研究生的入学考试难度破高，因为是和全日制考研的考试是一样的，都是需要参加全国统一考试和院校组织复试的。还有就是，这种形式采取的也是择优录取制，想要顺利被录取入学还是很困难的。中外合作办学也是需要进行入学考试的，不过难度要比非全日制小上许多，因为只有院校组织的笔试和面试，通过率还会比较高的。4.网络授课方式日益火热起来在职研究生和全日制考研的主要不同之处就是体现在授课方式上，在职研究生采用比较普遍的上课方式就是周末授课。这种授课方式属于面授的一种，对于距离比较远或者周末没时间的人员来说就不便利了。随着科技的发展，网络授课这种形式逐渐发展起来，而且有越来越多的院校开始采用这种授课方式。网络授课主要就是利用互联网进行远程授课，没有时间和地域的限制，可以节省报考人员的时间和精力。尤其是对于远距离的报考人员来说，这种授课方式还是非常便捷的。

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学习的一种类型。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。看到身边的小伙伴业余时间都去学习了，自己也开始想去学点什么。可是自己是否适合读在职研究生呢？哪些人适合读在职研究生？想提升学历的人当前不乏在职人员对自己当初够用但现在略显乏力的学历并不满意，尤其是工作很多年的职场人，当下很多入职的新人学历都比较高，所以内心还是希望能够提升一下自己的学历。针对这种情况的职场人，可以通过非全日制研究生的方式来为学历升级。非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。1想学习专业知识，完善专业能力的人由于非全日制研究生同全日制采用一样的考试内容、录取标准，“严进严出”，对于很多身在职场的人来说，时间、精力都不太充裕，而且一些在职人员已经身居管理岗位，对于本工作专业知识或者自身相关专业能力的要求更为紧迫，所以选择以报读名校课程研修班这种方式接受专业、系统的理论教育，更为适合自己。“免试入学”显然是快速参加专业学习的高效选择。想获得国家证书，缓解职场焦虑的人对于职称评定、升职加薪需求强烈，为职场竞争增加筹码、充满职场焦虑的在职群体来说，在职研究生通过工作闲暇时间学习，既不用承担舍弃工作的风险，也可以在当下平稳的前提下，尽量多获得一些国家认可的能力证书，为未来职场竞争顺利增加筹码。非全日制研究生双证加持，同等学力也可以获得硕士学位。总之，总要为缓解职场焦虑做点什么心里才踏实。想突破瓶颈，拓展职场资源的人职场生涯进入瓶颈期，如何突破瓶颈，打破“僵局”，选择在职研究生这种方式，结识更多的同领域职场人，甚至能够认识一些大咖、领军人物，也是很多在职人员选择在职读研的理由之一。拓展职场资源，大家就当下困境、问题，共同切磋、交流，听取前瞻性人物的精彩见解，“茅塞顿开”“灵光乍现”都是非常可能的。

军队文职招考的“预公告”接连不断，在全国范围内吸引了大量备考人员。许多考生也产生了疑问：当下，在职攻读学位的情况已经不罕见，那么考上军队文职之后，可以在职读研究生吗？如果我上岸后想要继续读书升学历，有什么相关规定？在这方面，军队有详细的规定。有关在职攻读学位，可参考《军队文职人员管理规定》第三十六条：文职人员在不影响履行岗位职责的前提下，可以在职攻读与聘用岗位专业一致或者相近专业的学位。文职人员在职攻读学位，由本人提出书面申请，聘用单位政治机关审批并报军区级单位政治机关干部部门备案。文职人员在职攻读学位的，聘用单位在提供学习条件和报销学习费用方面应当与本单位现役军官（文职干部）同等对待。可以看出，政策规定上是允许文职人员在职攻读学位的，需要本人按程序提出申请并通过审批和备案。当然，无论是文职人员还是其他行业，在考虑是否在职攻读学位时都要先结合自身情况做判断，以时间安排、日常工作量、交通出行可满足需求为前提。关于脱产继续学业，也有明确的规定，可参考《军队文职人员管理规定》第三十六条：文职人员自愿脱产攻读学位，应当向聘用单位说明情况，并提出与聘用单位解除聘用合同的书面申请；聘用单位应当与其解除聘用合同。脱产攻读学位的原文职人员完成学业并取得学位后，申请应聘原聘用单位文职人员岗位的，原聘用单位应当优先聘用。此外，一些国防军事院校、研究院在公开招聘高学历人才时，会将军队文职人员纳入招聘对象。下图为国防科技大学信息通信学院试验训练基地2020年招聘信息节选：可以说，军队招录文职人员，在适岗能力的基础上非常注重个人的专业水平。同时也提供了文职人员继续深造发展的平台和机会，可以满足个人在专业上深入学习的需求。

八月份，又到了考研人艰苦奋战的时节。考研对每个人来说，都是人生路上的大事。从考研时间轴上来看，前期的择校、中期备考以及后期赴考，每一个环节出了差错，有可能最后都不会迎来满意的结果，所以说，千万不要小看每一个大坑小坑。对这个圈子里的人而言，考研又有着特殊的含义。有些人考研是为了积累就业资本，有些人考研是为了离开单位，还有人仅仅是因为无所事事而考研，动机不尽相同，结果也完全不一样。今天结合一下自身的经验以及走过的各种坑，来分享一下考研的经验。首先要明确回答的一个问题是：我为什么要考研？为了就业？为了兴趣？还是为了理想？很多人不愿意回答这个问题，因为他们往往也不知道如何回答这个问题。各种动机往往掺合在一起，有时候又会自相矛盾。就我个人而言，我的考研动机应该说是非常明确的，那就把是以上三种因素结合在一起。先谈第一种考研人群：复员考研。复员考研，意味着跳出一个群体到另一个群体之中，这个过程付出的代价很大，需要一定的生活基础和经济基础作为支撑。对于复员考研的人群，主要需要注意以下这些坑：1. 尽量避免过重的处分，干净退役。研究生在中国是获取干部身份的一种方式，所以必然是要政审的。实际操作中不同的院校对政审的要求也不一样，一些和cpc情感上比较接近的高校可能对政审比较看重，因此在决定考研前最好联系一下招办咨询情况。如果复试的时候因为政审被刷，那实在太可惜了。2. 合理评估自身实力，在选择上多下功夫。复员考研的人多半有名校情节，名校研究生的水平与普通高校相比确实优势很大。但是从目前来看，名校研究生并不容易考取，尤其是一些热门专业的研究生录取难度还是比较大的。以计算机专业为例，2019年强校的报录比基本上都在10：1以上。复旦大学、浙江大学、南京大学等学校的计算机报考人数全部超过千人。目前名校的特点是保研的比例越来越高，考研录取率越来越少，留给统招考生的机会其实并不多。对于复员军官来说，首先要合理评估自身实力，不要对自己有过高的期待。考研最重要的还是能不能考上，对复员军官来说，二战是非常痛苦的。有些复员军官尽管高考时成绩优异，但经过这么多年军旅生涯的洗礼，学习能力和知识水平恐怕已经大幅下滑，硬刚名校其实是个问题。从我个人的经验来看，检测个人实力有个很好的办法。首先就是英语能力，可以提前一年做一套英语真题，如果能裸考70分以上，我觉得还是可以冲一冲名校。如果做不到50分，建议还是考虑一般211院校或者放弃考研。其次观测目标院校的专业课情况。越是名校，专业课难度越大，分数线反而不是很高。比如清华大学计算机专业每年分数都不高，看起来似乎并不难。但清华912实际上是业内出名的骨灰级专业课考试，能考到100分就能稳稳上线。专业课是决定胜败的关键性考试。无论是408，清华912、北大801、还是南大845，这些学校的专业课考试覆盖面极其广泛，往往囊括了cs专业本科的全部主干课程，如果目标院校是此类高校，建议提前一年早做准备。就我个人而言，我在本科以及工作期间，从未间断过学习。工作的时候也会看看《数学分析》、《高等代数》、《机器学习》等课程，然后平时会刷一些英文原著，英一保持80分还是比较有信心，基本上保持了高三以来的学习状态。所以我在决定复员之后，第一轮筛选的目标高校的档次相对比较高，先后研究了清华大学、复旦大学、上海交通大学、南方科技大学、南京大学的专业课以及报录情况。最后还是根据个人情况，不想浪费时间二战，因此选择了相对容易的南京大学。3.档案转接。退役通知一般是第二年一月份开始下达，四月左右批复离队，七月31号为正式的退役命令，档案大致在9、10月份才能到达省市，一般托管在安置地的人才市场，按规定政审以及成绩单复印都可以在人才市场办理，不要往派出所和人武部跑！所以，对于销户的同学来说，务必要在11月份现场确认之前落户，学历最好提前认证。通过复试之后，录取高校会发调档函，拿着调档函到人才市场办理档案。实际操作中档案送达可以推迟，时间节点可以同目标院校协商。第二种人群是在职干部。由于2019年全军强军计划只有400人，比2000年初的1600-2000人少了近百分之80，因此大部分在职干部只能考军队院校的研究生。同时，关于强军计划还需要注意的是，即使拿到了名额通过初试，高校也有权利不予录取。尤其是北京大学对于强军计划的态度是宁缺毋滥，宁可浪费军委的指标，也坚决不录取不合适的考生。每年北京大学强军计划录取人数大概只有军委名额的三分之一。所以，有幸拿到强军计划的在职干部一定要注意自身实力，最好还是选择不是那么热门的地方高校来作为目标保证上岸。强军计划未来还会不会有依然是个疑问，建议在职干部不要把强军计划当作考研目标。对于大部分普通在职干部来说，考研是一个需要深思熟虑的问题。首先，考研必然影响在晋升和退役。基层部队并不鼓励在职干部考研，尤其是军地通用技术的研究生很容易受到领导的重点关注（卡人）。脱产期间不予提职、不得退役，回来之后还会面临岗位适应和严控退役。其次，要明白考研无法改变命运。在职干部考研，不存在二次分配，也不会重发派遣证，所有人最终还是要回到档案所在单位。这期间会错过很多选调、转业、交流的机会。在部队，真正决定一个人命运的是单位，而不是学历。并且，转业之后，按照中组部干部档案清查的规定，军队在职干部研究生学历是按在职研究生掌握的。在职干部考研的优势在于考研难度相对容易。军队院校的专业课难度相对地方名校而言普遍容易，并且在职干部还会有加分，因此考研的难度主要集中在了名额审批的环节上。从个人经验来看，军队研究生更适合具有一定军内社会资本，能够长期在部队发展的人群。用通俗话来说，就是领导和关系户。总得来说，考研是一种获取教育资源的方式，对于不同的来说，动机和受益都是不同的。有些人在读研期间既能取得学术成果，又能开公司赚钱，而有些人却一无所成，终日给老师打工，蹉跎岁月。考研不是终点，仅仅是一段人生的起点。认清自己的现实，合理选择发展路径，也许比考试本身更重要。