西安文理研究生学院

宝鸡文理学院办学历史：学校前身是1958年创办的省属本科宝鸡大学，1963年停办；1975年陕西师范大学宝鸡分校在宝鸡大学旧址成立，1978年改建为宝鸡师范学院，办学层次依然为本科；1984年职业大学宝鸡大学成立；1992年经原国家教委批准宝鸡师范学院与宝鸡大学合并定名为宝鸡文理学院；2018年成为陕西省“国内一流学科建设高校”。师资力量：学校有专任教师1100余名，其中高级职称人员520余名，博士近300名。国务院有突出贡献专家、全国优秀教师、陕西省有突出贡献专家、陕西省教学名师、陕西省优秀教师等省部级以上人才60多人；省级教学团队9个；双聘院士2人。办学成果：“十二五”以来，学校获得国家级科研项目80余项，省部级科研奖励40余项。2015年获得教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）奖1项。“十一五”以来，学校获得各级各类科研项目2285项，其中国家级41项，省厅级636项，出版专著、译著133部，主编教材66部，发表论文9185篇，其中884篇被SCI、EI、ISTP收录或被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印报刊资料转载，获得各级各类科研奖励539项，其中省部级科研奖34项。西安文理学院办学历史：先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。学校与西安交通大学、电子科技大学、陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安体育学院、延安大学、陕西理工大学、延安大学鲁迅艺术学院联合培养硕士研究生。师资力量：学校现有在编教职工1192名，专任教师745人，其中教授101名，博士191名，硕士及以上学位598人，引进各类高层次人才39人。聘请学科首席专家12人，外聘两院院士3人；有国家、省、市级各类专家19人；省级教学名师6人，省级优秀教师1人，省级师德标兵、先进个人3人。办学成果：学校办有《唐都学刊》、《西安文理学院学报·社会科学版》、《西安文理学院学报·自然科学版》。《唐都学刊》为“中国期刊方阵·双效期刊”和全国“百强”社科学报。近三年在核心期刊发表论文880多篇，出版专著、教材百余部，主持国家、省市级科研课题473项，获批国家专利67项，获省市科研奖励52项。两所学校都位于陕西省，相比于宝鸡文理学院，西安文理学院在地理位置上是非常优越的，其中宝鸡文理学院拥有一个国家级特色专业以及12个硕士点，而西安文理学院的硕士是和西安另外高校合作培养。两校相比，在师资力量上宝鸡文理学院明显更强，多出了400位左右专任教师，从办学历史就可以看出端倪，宝鸡文理学院原来是有过大学的经历的，并且一办学就是本科级别，只不过后来停办了，不过其底蕴还是没有变化

其实关于高教方面的内容，山野老王之前专门写过一个系列，就是关于全国各个省市区具有博士点高校的情况，陕西省的高教实力在全国来说也是非常强的，特别是有着西安这样的一座高教重地，就说双一流高校的数量，陕西省共有8所之多，非常的厉害，资料显示，截止到去年，全省本科院校共有57所。配图那么这57所的本科院校中，有哪些是具有独立硕士点（不含联合培养，下同）的呢？本文我们就给大家来说说这个话题。先看校本部设在西安的具有硕士点的高校，具体有：西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、长安大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安体育学院、西安音乐学院、西安美术学院、西安财经大学、西安邮电大学、西安医学院、西京学院。数了一下，西安市共有22所普通高校具备硕士学位授权资格，上述名单中，绝大部分的高校本身也是博士学位授权单位，没有博士点的院校只有以下几所院校，分别是：西京学院、西安工程大学、西安体育学院、西安音乐学院、西安财经大学、西安邮电大学、西安医学院。配图除西安之外，另外六所具有硕士学位授权资格的高校（括号内为校本部所在城市）分别是：西北农林科技大学（杨凌示范区）、延安大学（延安市）、宝鸡文理学院（宝鸡市）、榆林学院（榆林市）、陕西中医药大学（咸阳市）、陕西理工大学（汉中市）。这其中，西北农林科技大学是双一流高校，校本部不在大城市，这种情况属全国少见的，当然该校也是博士点的了；榆林学院2018年被教育部确定为硕士学位授权单位，去年才刚刚开始招收研究生的。不过还有一所高校也得说说，那就是西藏民族大学，虽说是西藏的一所大学，但校址却在陕西的咸阳市，这个情况较为特殊，本文就不算是陕西省的高校了。各位网友，陕西省具有硕士学位授权资格的院校名单是否还有遗漏呢？还望指正，当然了，本文的名单并不包括在陕的部队院校和科研院所这样的研究生培养单位。配图文中配图源于网络，仅供参考，版权归属原作者；文中观点仅代表作者个人的理解，不作为决策参考的依据。山野老王高教聚焦系列原创作品，百家号首发，欢迎订阅百家号：山野老王

西安文理学院位于陕西省西安市。学校先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成。西安文理学院2020年计划招收本科生3000人，其中文史类计划招生752人，理工类计划招生1648人。其中面向陕西省内计划招生2370人，文史类招生549人，理工类招生1344人。西安文理学院2020年面向省外招生数量较多的省份有：河北省56人、山西省50人、湖南省52人、甘肃省50人等。西安文理学院2020年计划招生数量较多的专业有：汉语言文学102人、英语114人、设计学类150人、数据科学与大数据技术92人、软件工程90人、计算机科学与技术88人等。西安文理学院2020年招生计划（本科）西安文理学院2019年录取分数山西工程技术学院2020年招生计划，2019年录取分数山西能源学院2020年招生计划，2019年录取分数长治学院2020年招生计划，2019年录取分数

学校简介西安文理学院位于陕西省省会西安市。学校是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通本科高校。先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。学校秉承关中书院“躬行实践、经世致用、敦本尚实、笃行践履”的内涵，结合国家“育人为本，德育为先”的教育方针，凝练形成“重德、笃学、躬行、崇高”的校训。学校确立了“建设服务区域经济社会发展，特色鲜明的高水平应用型大学”的办学定位，“师范做优、文史做强、工管做特，多学科协调发展”的学科专业定位，“为区域经济社会发展培养基础实、能力强、具有强烈社会责任感和创新创业精神的高素质应用型人才”的人才培养定位。2011年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2013年成为陕西省双学士学位授予试点单位，2014年成为陕西省转型发展试点学校、联合培养研究生示范站单位，2016年成为西安市国家全面创新改革试验区试点高校，2017年七个专业获批为“省级一流专业”，2018年获批为“省级一流应用型本科院校” 建设单位。学校占地741亩，有西安市高新、太白和书院门三个校区，建筑面积45.5万平方米，图书资料155万册，资产总值13.8亿元（固定资产总值10.79亿元），教学仪器设备总值1.95亿元。学校现有在编教职工1179人，专任教师723人。高级职称教师477人，硕士及以上学位534人。柔性引进高层次人才18人，聘请学科首席专家10人，外聘两院院士3人；有国家、省、市级各类专家17人；省级教学名师5人，省级优秀教师2人，省级师德标兵、先进个人3人。学校设有涵盖文学、理学、工学、教育学、管理学、经济学、法学、历史学、农学、艺术学等十大学科门类47个本科专业，全日制在校生12028人。设有12个二级学院、1个继续教育学院、1个关中书院。目前有4个省级重点学科，3个省级综合改革试点专业，1个省级一流建设专业、6个省级一流培育专业、4个省级特色专业建设点，7个省级教学团队，6个省级实验教学示范中心，3个省级人才培养模式创新实验区，2个省级大学生校外实践教育基地，1个省级哲学社会科学重点研究基地，1个省级重点实验室，2个市级工程实验室，还有17门省级精品课程、省级精品资源共享课、1门省级双语教学示范课和4门省级教师教育类在线开放课程，获批1项省级虚拟仿真实验教学项目。近年来，学校生源质量逐年提升，招生位次大幅度提高，位列省内同类院校前列，学生就业率始终保持在90%以上；学生在全国大学生“挑战杯”“互联网+”电子设计、数学建模等竞赛中共获得省级以上奖项400余项，获批大学生创新创业训练计划项目国家级23项、省级56项。学校培养了一大批优秀毕业生，为社会发展做出了贡献。如外交部原副部长符浩、清华大学教授魏杰、北京大学教授窦尔翔、北京师范大学教授康震、著名摄影家柏雨果、全国模范教师高雅锦等。学校与省市政府部门、行业企业、社会各界合作，成立了长安历史文化、区域教育发展、西安经济社会发展、西安统筹城乡发展、西安秦岭环境保护、西安廉政研究、西安旅游发展、中国书画艺术、丝绸之路经济带教育文化、阿里大数据学院等研究机构，教师近三年在核心期刊发表论文900余篇，出版专著、教材百余部，主持国家、省市级科研课题472项，获批国家专利172项，获省市科研奖励41项。学校先后与美国、加拿大、日本、泰国、柬埔寨、马来西亚、英国、比利时、克罗地亚、瑞士、新西兰、匈牙利、意大利及我国台湾和香港地区的多所大学建立友好合作。互派学生交流实习、开展学历教育、互派留学生等；选派青年教师到国外大学外出访学、开展合作研究及教师培养。先后选派近300名学生赴美国、日本、匈牙利、泰国、马来西亚、中国台湾地区和香港地区交流实习，接收来自韩国、泰国、中亚地区国家的近200名留学生来校学习。学校先后荣获省级师德建设先进集体、省级精神文明校园、省级平安校园、省级卫生示范单位、省级园林式单位、市级目标考核优秀单位等40余项荣誉称号。百年传承，薪火相继。在新的历史起点上，学校将以提升质量为核心，走内涵式发展道路，建成社会更为满意的人才高地、贡献更为卓越的创新基地、辐射更为广泛的教育要地，成为全面“对接西安需求、服务西安建设、融入西安发展”的应用型城市大学。校园及交通西安文理学院位于西安市，地理位置比较优越，距离西安市中心比较近，去小寨、钟楼等核心商圈比较方便，距离三号线地铁太白南路站公交2站，去往高新区也就是公交5、6站。书院门校区应该更是很早的老校区，基本没有学生在该校区上课，太白校区现在主要是成人教育，真正的核心校区是高新校区（电子商城附近），所以学校在校生使用的占地面积不是很大，建筑比较有特色吧，但是受制于占地面积问题感觉不够宽敞。学校的操场的硬件设施一般，感觉有点不够现代化。报考建议高考生成绩在一本线下不是很多的考生可以报考西安文理学院，优越于西安的城市和方便的交通环境，西安文理学院的高考录取分近年来一直比较高，今年二三本合并后西安文理学院是西安市内少数的公办本科院校，应该会更加成为考生的报考热门院校，报考的时候一定要参考一下往年的分数和位次谨慎报考。一本线下差的不是很多的考生可以报考西安文理学院优势、特色专业；一本线下离的稍微有点差距的考生可以选择服从调剂报考西安文理学院。西安市与西安文理学院签署的建设“西安大学”建设愿景对于学校的发展也是比较优势的，西安文理学院处在省会西安市，又是西安市唯一一所本科院校，是西安市重点发展建设的院校，在不久的将来，学校的综合实力发展也会由更高层次的提升。

2020年6月9日，西安文理学院一行人在西安优学董事长闫小明的陪同下，对陕西师范大学教师发展中心实训室以及多功能厅进行了参观拜访。陕西师范大学教师发展中心由西安优学承建并提供技术支持。陕师大何聚厚教授向西安文理学院一行人对由西安优学承建的教师教学能力发展中心进行了简单的介绍，并进行了肯定。陕西师范大学教师发展中心是2019年由西安优学进行设计并承建的。陕西师范大学教师教学能力发展中心的主要功能是为开展未来教育研究提供实验平台，基于科技支撑教学的理念和现代技术，探索超前的未来教育模式和创新性教学模式。在功能上要体现：（1）先进的信息化平台；（2）便捷的信息共享、协同交互功能；（3）多种先进教学设备互联互通，有线设备和无线设备交融；（4）设计先进的教学模式并对其有效性进行验证；（5）进行未来教育的相关研究平台。一直以来，西安优学秉承着“专业、创新、服务”的态度，与高校合作，立足陕西，辐射西北，致力于推动智慧教育的发展，助力国家教育政策的落实，进一步面向全国提供教育信息化服务，让信息技术能够落到实处。关注我们

西安文理学院改名西安文理学院，该校最开始为专科院校。由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，直到2003年，才有挂牌仪式，成为一个本科院校。不过这次想改名为西安大学，又升一水平。实属难上加难。根据西安文理学院的长期发展规划纲要（2020—2035）征求意见稿中。作为西安市唯一一所市属综合性本科院校，到2025年，应用型人才培养体系与特色基本形成，服务西安的能力与影响显著提升，获批成为硕士学位授权单位，初步形成高水平城市大学的办学格局；到2035年，力争获批成为博士学位授权单位，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的部分领域跻身国内同类高校先进水平，基本建成特色鲜明的高水平城市大学。根据纲要，到2035年才有可能更名成功，进入一批次的大学。而要更名的硬性条件就是学校的规模要到位，要有自己的独立硕士点。很多院校在没有自己的硕士点前，都会与别的院校联合培养。而在更名中就有要求，学校的硕士人数不得低于全校人数的百分之五。从改名也可以看出来，一般叫大学名字的要比学院名字的独立一点。由于西安的名气久远，见到西安开头的学校都会以为也很厉害。情况也确实如此，某校在之前申请为西安大学失败后，成了长安大学。不过这所大学的实力也是不可小觑的。宝鸡文理学院宝鸡文理学院要更名，也是长久的事情了。早在2011年就有建成高水平学校的宣誓大会，然后经过数年的努力，一直到去年才有了眉目。在2019年中省公布了我省申报更名的三所大学，其中宝鸡文理学院就在其中。经过不懈的努力，更名之战总算是被提上了日程。但是到目前为止还没有动静。该校的规模，硕士点，以及校区设备等都已达到规模。根据往年经验，会在20年年底得到中央的回复。届时录取分数线也应会有所提高。之前有更名很成功的学校，像西安财经，西安医学院等等院校。所以，今年高考的同学们，可以抓住机会，以二批次分数进校，等毕业就可以拿到一批次的毕业证书了。稳赚很多分。

陕西的二本三本院校自从合并后，高考分数线也从之前的一本、二本、三本、专科统一规划为一本、二本和专科。在三本合并到二本后，宝鸡文理学院和西安文理学院的日子不好过了，但是在2020年的高考录取，这两个学校迎来了开门红。招生分数接近一本线，有的专业是一本成绩才能录取。宝鸡文理从设立就是本科起点，如果不是地域歧视，早都是一本院校了！宝文理是“国内一流学科建设高校”，硕士学位授予单位、博士学位立项建设单位，西安文理学院是新建本科，由几所专科学院合并而成的。不过西安文理由于地理位置优势，还有培养免费师范生这一块超越了宝鸡文理。现在两个学校是齐头并进。不过宝鸡文理学院和西安文理学院在想办法改改名，宝鸡文理学院要改宝鸡大学，西安文理要改成西安大学。不过有网友觉得没必要改，改回去也没啥意思。与其瞎折腾不如把教育教育做好。宝鸡文理学院和西安文理学院现在是领头羊。堪称是绝代双雄。今年宝鸡网友爆料他的一个亲戚考试成绩488，文史考生，报宝鸡文理学院还没录上，主要是宝鸡文理学院太火了。

我说她是幸福的，你必然是相信的，就在我们彼此见她之时。她浅笑不言，一束阳光打在她的书上，古典文学的气息似乎瞬间就具有了现代意识，透明的落地窗给予了她这世间最美的一隅，在她的卧室之中，一只白猫像小小的雪狐狸一般，聪慧地卧在她的脚下。这是一个周末，家中画案上摆放着一幅还未落印的书法作品，那是她半小时前刚写的；书写的是王维的诗句——大漠孤烟直，长河落日圆。打开的印盒旁边是一册《敦煌遗书》。这是她从敦煌考察回来的第三日，那是她最向往的地方，内心似乎还未平静下来。莫高窟的冲击力已不仅仅是文化艺术的力量，其中的民族精神与智慧的感召更使她敬畏、虔诚、迷恋。是的，文化、艺术、考古这些词汇，都使她置身其中，久而不拔。那我们就从敦煌开始讲述。哦，对了，那幅书法作品已经落款——长安何薇。01敦煌的月亮似乎总是那么圆，那么亮。圆月下的大漠旷达、浑厚；圆月下的朔风苍劲、潇洒；连着那圆月一起，它们在这万古长存之中，一直都是那么自信、坚定，时刻接受着崇敬、朝拜；它们冷峻而严谨，配合默契。一个人安静地站在圆月之下，镜头逐渐拉远，她就如一粒沙，与敦煌合为了一体。但在此前的近景之中，你分明看到那是一个遗世独立的女子。妍美的五官配上不高不低的个头与身材，恰好入了东方女子的韵，如一首宋词、一幅宋风山水画。镜头上移特写，在她望向远方的眼中看到了什么？——那是一种英雄般的孤独！但英雄也有愉悦自己的富足，亦有不断前进的张力。她在表述之中告诉我此生最向往、最迷恋的就是敦煌，在这里她才知道自己是多么地渺小与孱弱；但她就是爱那大漠、戈壁的质感，并愿深入其中。我将镜头切换，时光倒流，拉长点，近三十年吧。五岁时，何薇在尝试了跳舞、钢琴、中国古典乐器之后，最终停留在了书画上，似乎这是一门适合于她的艺术修为课。父亲告诉她，学习艺术，不会孤单。这是一个书香之家，爷爷是教师，母亲是教师，父亲则是琴棋书画样样精通。经常的日常之景：父亲读书，何薇在旁边聆听；父亲习字，她侧立一旁品读；父亲会邀请她一起欣赏，并提出问询。我说你从小就是个逻辑思维特别好的孩子吧，以至于到今日你都是理性大于感性，她回答是的。对于父亲的问询虽然她并不完全懂，但还是似模似样地一二三四五说了五点，说完后父亲给予了表扬，随后开始探讨她观点中的不足，并告知她该如何欣赏、评论。一二三四五，多么有趣，似乎一条不少一条也不多，就是五点。是的，因为母亲提醒她说话要有逻辑与条理，一二三四五清清楚楚明明白白。她笑说，幼时每天早饭前，母亲都会让她背诵一首儿歌才可以吃饭，第一年她背诵了三百六十五首儿歌，第二年就是唐诗，在三百六十五首唐诗之后就是宋词……她也是聪慧、记忆超群的，往往都会在完成课业后练习书法、绘画。我问她这日子持续了多长时间，她说一直如此。但她受到的宠爱一直都比别的孩子多，她笑说自己是在宠爱中长大的，她享受那种感觉。父亲的睿智与母亲的严厉恰好相融，给予了她一种内蕴的养成，亦可说是修为吧。修为，我不禁想起了她喜欢的莫高窟在最开始叫漠高窟。传言因为佛说修建佛窟功德无量，莫者，不可能、再没有，而改名莫高窟，就是说没有比修建佛窟更高的修为了。而人的精神、文化内蕴养成的修为对于人来说亦是至高了。那我们就开始叙述一场她的修为之旅吧。对了，访谈时我们坐的椅子背后的墙上恰好挂着一幅飞天的画，这幅画是何薇收藏的一件关于敦煌的艺术品。02当别的小朋友在玩的时候，我为什么要在这里练习书法、绘画？从八岁开始，一个小姑娘独自背着画夹坐着公交车，从城南到城西赶去学习。在那道成长的风景里，是透过公交车窗玻璃的晨曦，是渭河静静地思索。从十三岁开始，一个小姑娘独自负责自己的功课与艺术，按着时间表一项项完成，只是在每周的周末收悉来自大洋彼岸身在美国的母亲关于学业的电话问询。在那些成长的光阴里，是汉书宋画的浸润滋养，是关于未来的独立思考。长大后的她说，我想要教给学生批判、思辨、质疑的精神，我希冀我的学生有胆识、爱自由。以此链接，相得益彰。父亲从来都是以身作则，母亲则一直都是认真的陪伴。这就是回答——一个大家闺秀的养成。被保送到陕西师范大学之后，我问她第一日到大学报道时对学校的印象是什么，她说校园古朴、静谧，就是她喜欢的感觉。她爱这样的学术氛围，内敛而开放，严谨而自由。在这里，她触摸到了村上春树，走进了张爱玲。与众多的作家有了无与伦比的亲近，她想象自己可以有一个浪漫的四年大学生活。在当日父母把她送到学校办理完手续后，父亲殷殷说道：大学其实是学做人的，不单是学专业，大学是一个你从单纯的学生到未来要对接社会的转折点，第一次离开父母，要跟周边同龄人打交道，处理应对人事关系。曾身为教师的母亲则带着她读了一遍师大的校训：“身正为师，学高为范”，给她讲到这八个字要做到很难，首先第一句话讲到了人品、格调，第二句话讲到了学高的价值，未来给你讲课的老师是无一例外的具备了丰厚的学养，将来如果你要当老师，你就要把这个校训作为一个鞭策，这也是对你的一个期许。母亲一语成谶，长大后我就成了你。四年晃眼间就那么过去了，但一个鲜明的标签也贴在了她的身上：不合群。如同一个小细节，她从不与同学们一起上自习，而是自己一个人跑到校外的书吧一泡就是一天。那个书吧的名字叫“远方书吧”，而远方，在哪里？03这是一个有些完美主义的女子，甚至有些强迫症，亦小纠结。幸好，她有一路成长遇到的恩师，在前往远方的路上给予指导。他们是钟明善、徐义生等等先生，在当初她选择大学本科中文和艺术的时候，无一例外的告诉她先学中文。诚然艺术的基础就是文，深入亦是文，广远还是文，无论是理论还是实践，都需要这个来支撑。包括后来读博时遇到的导师——南京大学历史学院考古系系主任杨休教授。一路开挂向前，陕师大上本科，中国古典文学。西安交大上研究生，中国艺术史论，西安美术学院读博士，中国艺术与考古研究。直到西安文理学院艺术学院当老师，副教授，未来即将是教授。独立出版艺术著作，与他人合作多本，艺术类的课题与学术论文等等成绩斐然，其它众多荣誉不一一例举。我看过她的一篇文章叫“书法艺术的哲学精神”，其中有一段话是这般表述：对传统文化的理解，更深层次意义上是对中国精神的继承。中国哲学思维中的和谐、易变思想反映在文学、艺术的方方面面。挑六个字出来——哲学、和谐、易变。干什么呢，我们来谈谈她的先生与他们的家庭生活。就从恋爱开始吧。她家先生是她的师兄，哲学博士，一身儒雅，翩翩君子。在开始访谈之前，帮我们泡好茶，他说：给你们把后勤工作做好。在转身离去走到门口之时，他回过头看了一眼自己的妻子，眼神温柔，充满爱意，更有一种自豪与自信。我说何老师，你家先生很浪漫。而这个男人亦细心、认真、充满风度。我问起她的恋爱经历，她说是文艺男与女文人的奇幻之旅。关于他们恋爱的对话，最使我记忆深刻的是这么唯一一次的问答：她问，我这人冷，你也冷，我们能在一起吗？他答，你冷，我冷，负负得正就热了。如今，他们，已然一起走过了十二年。她说除了父母之外最感谢的就是先生。诚然，她的先生是和谐的来源，亦将中国哲学体系中的易变思想呈现的淋漓尽致，使她的家庭生活充满了幸福，包括在教育他们自己的孩子上。林徽因的诗歌中说人间最美四月天，这是一种温暖的幸福的美感，而至此，我们的主人公何薇的状态，亦恰好就是一笔挥就了人间四月天。04最后，让我们来谈谈她的艺术，这是她人文温度的核心启示。她是一个大学老师，而关乎她的教育情怀与教育理念，我并没有大篇幅、理论化的去呈现，她亦没有讲，而是用最简单、最直接的几句话穿插在了文稿之中。但最简单而真实，接地气的做法，往往就是最好的。就如那句她经常告诉学生的话：你们今天所学习的这些东西，将会在以后的历史再发现中被推翻，所以，你们要随时保持批判、思辨、质疑的意识，并充满胆识与勇气，学习艺术一定要有文化积淀、历史视野与哲学关照。又如，每年桂子飘香时，她看到入学的新生就充满了欢喜。做老师，本身就是幸福的。她带的课是艺术考古与书法学，她的理想是成为学者型的艺术家。当然，说起她的艺术不能用理论了，那样就是班门弄斧。父亲在她幼年时曾告诉她的一句话，她说内容浅浅但是会记得一辈子：书法写横最美就是千里阵云的模样。她给我完整的复述了三句：横如千里之阵云，竖如万岁枯藤，点如高山之坠石。在那种意会之中剥离线条所有的具象，就是艺术的美学思维与生命的相通。她将纸铺开，细细地用手抚平，然后镇纸又缓缓地抚过压边。紧跟着，她束起长发，将毛笔温柔地在墨汁中反复浸润，物者不辩但有知，人者不言但有意，她与它们是相通、相知、相敬的。落笔沉稳，行笔严谨，收笔洒脱。是的，我讲的是一个人在面对艺术创作过程中的具象表现，在整体的气场、气韵之中，是可以让观者清晰地感知到延展性的。但一切又恰到好处，精妙不作，美感十足，皆在法度之中。我不懂，但看着就是舒服，看她写就，一幅整作置入我眼中，恰如其人。真的，她写好了中国文字。而且，她所写的中国文字恰好就是我喜欢的模样。相比于她的书法，我个人更喜欢她的山水画，文人风骨与趣味跃然纸上。她说，自己还处在一个需要不断进阶的过程之中，未曾停止也不会停止，说完浅笑嫣然。此时阳光正好，一种秋天独有的温暖，又不禁让我想起了人间四月天……笔者赵帆与何薇何薇，女，中国民主同盟盟员、艺术学理论博士，副教授、陕西省教育书法研究会理事、陕西省青年书法家协会理事、西安市青年书法家协会理事、民盟西安市书画家联谊会副会长。大学毕业于陕西师范大学中国语言文学基地班。硕士毕业于西安交通大学人文社会科学学院，研究方向为艺术史论，师从中国书法家协会顾问、博士生导师钟明善教授。博士阶段师从南京大学博士生导师杨休教授，研究方向为中国艺术与考古研究。曾出版28万字的个人学术专著《欧阳询书学思想研究》；参与撰写《中国书法思想史》、《欧阳询评传》、《关中文化概论》《中国历代五体书法精品赏析》等著作八部；在国家CSSCI中文核心期刊《人文杂志》、《美术观察》等发表二十六篇学术论文；主持省部级课题《关中书法艺术历史遗存数据化整理及推广对提升陕西文化影响力价值研究》、《关中墓葬壁画艺术历史遗存数据化整理及推广对提升陕西文化影响力价值研究》等三项。2012年作为陕西艺术家代表团成员赴澳大利亚进行艺术交流并举办书画艺术联展；2014年受邀赴日本参加当代水墨艺术交流展：2015年1月艺术作品参展由韩国国家美术教育协会，韩国美术教育学会，中国西安建筑科技大学艺术学院联合举办的“第12届韩·中国际现代美术交流展”；2016年6月受邀前往新加坡参加新加坡书协举办的中新艺术交流展。本文作者赵帆：陕西华州人，诗人、作家、文艺评论者、女性记录者总编。本文为本号原创内容，转载请注明出处，本文插图为何薇书画作品，由其本人提供。

西安文理学院位于陕西省省会西安市，学校占地741亩，有高新、太白和书院三个校区，建筑面积46.2万平方米，图书资料156万册，资产总值13.8亿元（固定资产总值11.04亿元），教学仪器设备总值1.99亿元。西安文理学院是一所以学前教育、教育学、幼师以及思想政治教育等为核心的师范重点高校。 学校秉承关中书院“躬行实践、经世致用、敦本尚实、笃行践履”的内涵，结合国家“育人为本，德育为先”的教育方针，凝结形成“重德、笃学、躬行、崇高”之校训。招生专业；学校现有在编教职工1192名，专任教师745人，其中教授101名，博士191名，硕士及以上学位598人，引进各类高层次人才39人。聘请学科首席专家12人，外聘两院院士3人；有国家、省、市级各类专家19人；省级教学名师6人，省级优秀教师1人，省级师德标兵、先进个人3人。近年来学校生源质量逐年提升，招生位次大幅度提高，位列省内同类院校前列，学生就业率始终保持在90%以上。截止目前，我校大学生创新创业训练项目共计校级立项487项，省级立项194项，国家级立项86项，立项数稳中有增；大学生学科竞赛获得省级以上奖项近300余项，其中2017高教社杯全国大学生数学建模竞赛，我校学生团队获得国家级一等奖2项，陕西赛区一等奖5项，陕西赛区二等奖9项；第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得省级金奖1项，省级铜奖3项的好成绩。学校培养了一大批优秀毕业生，为社会发展作出了贡献。如外交部原副部长符浩、清华大学教授魏杰、北京大学教授窦尔翔、北京师范大学教授康震、著名摄影家柏雨果、全国模范教师高雅锦等。百年传承，薪火相继。2019年7月，学校召开了第三次党代会，为学校未来发展描绘了蓝图，学校将以“建成特色鲜明的高水平城市大学，成为西安人才培养基地、特色研究中心、决策咨询智库、文化创意高地，彰显综合服务功能，成为西安的城市品牌、闪亮名片”为奋斗目标，扎根西安沃土，勇于改革创新，着力内涵发展，以党的建设高质量，推动学校事业发展高质量，全面开启建设特色鲜明的高水平城市大学新征程。