线上读硕士

2020年考研报名正在如火如荼地进行中，当你填好信息、点击提交，奋斗目标就“板上钉钉”了。考研大军们每日奋战备考，只为实现梦想的那一刻，在这里，小龙想，各位考研君一定很想提前了解一下：未来的研究生生活会是什么样子？我们一起走近几位先行者，听听他们怎么说科研预备军南京信息工程大学计算机与软件学院2016级本科生 夏诗禹推免直博东南大学计算机科学与工程学院做自己喜欢的事情，就该使出一百分的力气第一次听说机器学习时，夏诗禹还是刚刚踏入南信大的一名小萌新，这个看似简单的词汇敲开了他对未来的梦想。“研究机器学习我觉得是件很酷的事儿！”很快，他在科研中找到了自己的兴趣点，并且第一时间联系自己的班主任老师，也是后来他科研道路上最重要的领路人——田青老师。夏诗禹回忆说，那一次，和老师在电话里聊到了很晚，正是那一晚，他的科研梦想开始萌芽。大一的他开始主持2017年江苏省大学生创新创业训练计划省级项目。同年，他斩获了国家奖学金。在大三繁重的课业压力下，他仍坚持参加数学建模竞赛，同时为保证科研、实验不落下，他坚持去旁听课题组的组会。课业、竞赛、科研三驾马车一起狂奔，他做到张弛有序，有放有收，时刻分清优先级。数学建模的经历让他更深入地认识到机器学习、模式识别对于解决现实问题的指导意义，这也进一步坚定了他攻读该方向研究生的意愿、动力和决心。他说，那时候一起奔跑的队友都雄心满满，没有人觉得有什么畏手畏脚或不好意思的。他说：把时间真真正正“花”进去，用百分百的力气做自己喜欢的事情，这种超级好的感觉就是他对科研生活的体会。科研先锋军南京信息工程大学环境科学与工程学院2019级硕士研究生 亢灵循序渐进，博观约取，厚积才能薄发在亢灵看来，研究生生活和本科最大的差别是对自主学习能力的要求更高，对学习效率要求更高。具体而言，本科生阶段更多的是要把老师讲的知识理解后进行归纳复习，但是到了研究生阶段，导师会给你一个方向，需要你自己去查阅大量文献，然后与老师讨论idea，最后定题。“看文献是一件非常枯燥、甚至有点无聊的事情，尤其是相关方向文献‘屈指可数’的时候，很容易失去耐心。所以要求我们有坚定的毅力和执着的品质。”亢灵笑着说到，“研一感觉时间会比较紧张，刚开始就会考虑是否来得及毕业、以及是否深造的问题。因为科研是一个循序渐进的过程，其中充满了未知和坎坷，不知道结果会是什么，经常需要‘返工’。我觉得尽早着手、不拖延是非常重要的。”在亢灵看来，研一是一个“厚积”的阶段，夯实基础、查漏补缺，提高自己的自主学习能力，逐渐积累科研经验，时间会给你满意的答案。其实早在本科阶段，亢灵就加入了导师的课题组，开始了对科研的初步探索。当时第一个“硬骨头”就是英文文献的阅读，“刚开始阅读英文文献，真的是一个极其艰苦的过程，常常看到尾就忘了头，一篇文献需要看很久，读完却又没有什么大收获”，这使得 她萌生了放弃的念头。后来在导师的鼓励下，循序渐进，不急不躁，掌握方法，积累经验，逐渐得心应手了。前后历时两年时间，她的论文最终以第一作者在中文核心期刊上发表了。科研主力军南京信息工程大学物理与光电工程学院2018级硕士研究生 颜逸辉压力＝动力，勇于开垦自己的“专属荒地”谈到自己的研究生生活，颜逸辉说，“感觉从始至终都有一份‘压力’相伴，刚开始可能是担心达不到毕业的要求，后来渐渐担心自己在课题上难有突破”，他笑着挠挠头，“比如说自己有了一个自认为感觉非常棒的创新点，想把它付之实践，但是在查阅了文献后发现这些‘点’已经有很多专家学者给出了详细的论证。在学术上，始终有更优秀的人走在你前面，这种压力是非常大的。”后来在导师刘玉柱教授的引导下，他渐渐发现，做好自己、努力提升眼界和水平才是更重要的，这些“压力”也就变成了前行的“动力”。他认为，在读研的道路上，最关键的是在知识的沃土中找到属于自己的“荒地”，做好科研的“计划表”，合理地安排时间，处理好学习和科研的平衡，按照自己的想法去做出有意义的事情。颜逸辉回忆道，在投稿第七届中国激光诱导击穿光谱研讨会论文的时候，他们偶然间发现论文中有一项实验数据是错误的。当晚他立刻联系了课题组的另外两位同学，三个人花了6个小时，从3万张光谱图中找到了出错的数据，修改后反复实验论证，那一次他们见到了凌晨四点的南信大，相视一笑，也见到了最快乐的自己。正是这些经历使颜逸辉在科研中渐渐可以独当一面，正式授权的11项专利（第一作者3项）、已经录用或正式发表的6篇SCI论文（第一作者3篇）、一项国家重点研发计划《大气颗粒物溯源相关的重金属元素和碳同位素分析技术研建》、人工微结构和介观物理国家重点实验室开放课题等都让他科研的步伐更加坚定有力。南京信息工程大学马克思主义学院2017级硕士研究生 许双双学术小白到科研达人的秘诀，是“一点一点的啃”谈起科研，许双双笑着说，“研一的我也是个懵懂‘小白’，完成的第一篇学术论文是在自己的课程论文基础上进行修改和拓展的，我的导师周显信教授给予了悉心的指导，同时也给了我很大的肯定和鼓励。”在与导师交流、沟通的过程中，这篇论文前后修改了10稿左右，后来投稿参加了由光明日报社、浙江省委宣传部联合主办的2018年“全国首届红船论坛”征文比赛，在来自全国近500篇优秀稿件中获得了三等奖，第一次以优秀论文作者代表的身份参加了高级别的学术会议。虽然第一篇论文没有正式发表在学术期刊上，只是被编入论文集出版，但这次写作过程让她对学术研究有了基本的了解和认知，最为关键的是，也因此而增强了对科研的信心和热情。后来，许双双深感要学习的东西还很多，在理论功底方面，学术眼界和知识体系上还不够开阔、不够牢固，特别是马克思主义经典著作的研读起来还是比较吃力，她就耐下心来一点一点的“啃”。她坦言，有时候会因为写不出论文而苦闷，甚至会一个人写到凌晨，但也常常会因为厘清一个矛盾点而欣喜万分；在论文发表方面，也曾“遭遇”N多不顺利，多次的退稿、修改，但是她并没有就此轻易放弃，在反复尝试、几番周折后，目前已在CSSCI、北大核心、SCD等期刊上发表了9篇学术论文。几经磨炼，她深知科研道路的艰辛，但心中始终不忘的是导师经常勉励他们的那句——“奋斗者最幸福”，唯有精心耕作、坚定信念，做好自己该做的事，才能为自己创造出美好的未来。南京信息工程大学气象信息技术专业2018级博士研究生 王晨把握当下，高效是关键谈及自己的科研生活，王晨坦言自己也曾不知所措，无从下手。在多次和导师沟通后，有了大致的研究方向，他开始慢慢“入门”。按照导师的指导上网搜寻相关资料，认真撰写文献综述，反复探讨研究思路，在经历了多次“烧脑”的修改论证后，他终于突破了研究瓶颈，实现了经典协议的模拟。在开展创新项目研究中，他也渐渐地找到了自己的兴趣所在，明确了自己的科研发展之路。在他看来，科研重要的是把握当下，少迟疑，少犹豫，实践出真知。“长远目标固然重要，但是大多时候我更关注自己短期内的发展，一步一步踏实走好，做好当下，做出最好的选择。”王晨认为，“不需要把喝咖啡的时间都花在学习上”，学习要讲求效率。科研投入时间固然重要，更重要的是投入时间和精力的“有效性”，适时的回顾和整理比盲目的“填充学习”更有必要。对于高效率的追求，让他善于抓住科研中每个一闪而过的idea，抓住生活中的每一个机会。2016年，他的项目成果在SpaCCS 2016国际会议上得以发表，他也登上该会议的讲台做大会报告。目前，他已在国内外期刊以及学术会议上以第一作者或第二作者（导师一作）的身份发表SCI论文11篇，其中二区及以上论文5篇，ESI高被引论文1篇。科研路漫漫，想成为一名优秀的研究生，还需要不断修炼提升。许下“研途”的宏愿，倾尽所有，为梦想加油~小龙陪你一起！来源： 南京信息工程大学 文字：上官张帆 吴韵清 图片：受访者提供 编辑：曹林兮 责编：王丽斐 审核：方向

首先，向各位咨询该不该考研，研究生该怎么读，英语怎么学的同学们说声感谢，能为您提供些许建议是花花的荣幸；其次，跟大家道个歉，最近确实太忙，难以一一回复，这里我统一答复，强烈建议收藏；再次，做个声明，本文是写给一心想要读研热爱科研的同学们的，请对号入座。一、什么是研究生，和本科生有什么不同我个人认为这是首先该想清楚的第一个问题。本科阶段我们主要在学习基础知识和掌握基本技能，对于所学内容的理解还属于一就是一二就是二的程度。大部分同学的学习习惯还是你教我学。研究生，顾名思义，就是要做研究了。既然要研究，就涉及到了研究什么，从哪个角度研究，用什么方法研究，得出了什么结论，这个结论究竟有多可靠，能不能让人信服。也就是说，这个阶段的深造会帮助我们理解到本科时的那些知识点是怎么得出的，另外一方面是让我们具有了怀疑精神。二、该不该读研究生每个人都面临着很多现实层面的问题，相信大家都会作出合理的选择。我在这里简单来说一下研究生阶段对思维的影响，供您参考。本科阶段我们的学习往往是被动的，固定的知识摆在那里，理解了学会了就可以了。研究生阶段，即使是同一个点，一搜索，可能有成千上万的文献，有的结论甚至可能还是相反的。这时就需要化被动为主动了。我们要自己主动去了解关心的点现在大家是怎么认为的，都有哪些方法，自己要会评判，然后还能有独到的见解。换句话说，本科时多在等投喂，而研究生时要知道菜市场在哪里，怎么买菜，有目的性地买哪些菜，怎么烹饪，还得会评价这个菜怎么样等。三、研究生该怎么读这里强烈建议牢记几点：1.研究生是我们自己要报考的，请积极主动对自己负责。2.人生很长，学会往远看。3.坚守底线。近些年网上曝光的研究生与导师的负面事件越来越多，仔细看基本都是导师如何如何，学生不堪重负的。那么作为学生，我们就要始终清醒地记得，我们和导师都是成年人，都是合法公民，在这个层面上我们是平等的。抛开导师的人品师德先不谈，作为成年人，我们要冷静积极地对自己负责，有困难了多张口，有问题了多请教，有想法了多交流。如果确实多次努力，和导师之间的分歧依然难以解决，记得还有学院，还有学校，可以申请换导师，校外培养等。如果这些都行不通，还可以退学。无论如何，请珍爱生命。什么是坚守底线？举个例子吧，导师学术造假，我们跟着造吗？很多同学会说，人在屋檐下不得不低头。错！这个头不能低！这是做科研做学术的底线！多少我们以为的学术界的牛人因为学术造假倒下了，这都是前车之鉴。而且，假的就是假的，不论有没有被捅出来，自己的良心都要承受煎熬。发表了的文章，总有机会被看到，它就成了随时会被曝光的污点，这种战战兢兢注定不好受，一旦被揭露，日子更不好过。再比如，导师如果有性侵犯的倾向，我们就任人宰割吗？不！我必须要说，正派的导师是非常非常多的。如果真的不幸遇到了不正派的，也要勇敢的拒绝，有很多方法可以解决这些问题的，不论怎样都比留下一辈子的心理阴影强。四、读研究生重点注意什么1. 阅读英文文献的能力，这是我认为的重中之重。进实验室之前，很多时候是复试刚结束，大家便面临一件事，就是读文献。当然在对导师的研究方向很不了解的情况下，可以选择先读一两篇中文文献，然后就要开始读英文文献了。当然，我的建议是大家从一开始就直接读英文文献，这样从第一印象开始，就都是英文，不需要转换，而且视角从起步就是国际化的，这很重要。因为很多导师也要每天读最新发表的英文文章，密切关注国际前沿，预测未来热点方向。英文文献怎么读？就我个人而言，最有效的入门方法是背诵。这一点不仅对很多想要重新捡起英语的同学有所帮助，还为将来参加国际会议和写作英文论文打下扎实的基础。一篇万字的文献摆在面前，之前从未见过英文文献长个什么样子，对它如此陌生，我的策略是一个字都不放过。简单提几个点吧。遇到不认识的单词怎么办？查字典！查全英文字典！把这个词最贴近当前意思的释义批注到文献的空白处。为什么我推荐英英释义，一是创造一个纯英文的环境，避免两种语言之间的转换，二是主动锻炼自己用多种说法表达同一意思的能力。遇到很长很长的句子怎么办？对长难句要会断句，能把各种从句拆出来，自然就能看懂重点了。而英文中的从句多有固定格式，要认出来并没有特别难，很多时候是叠加了，所以看起来复杂了。如果这些知识生疏了，返回去找一下初高中时学的各种句式，慢慢补起来。在朗读的时候要按照正确的断句来读。这样既锻炼了口语，又养成了标准的论文用语习惯。同学们，致谢也要读的，至少读上一篇。读过致谢就会知道，对这篇文章有所贡献有所帮助的人太多了，不是每个人都要当作者的。这样我们就能有一个清晰的定位了。很多同学抱怨，实验都是我做的，数据都是我收的，凭什么论文发了一作和通讯却不是我！如果论文不是您写的，一作往往都不是您！通常来说，这篇文章是谁写的，那么谁就是一作。通讯作者是这个课题的主持者。看起来发篇文章是成果，要记得，这背后是有责任的。如果将来这篇文章出了什么问题，通讯作者和一作是要负主要责任的！比如造假和退稿等。很多导师也会让做实验的同学成为共同一作，已经很好了。还有同学对于文章里出现的一堆陌生名字不平，我们不提那些为个人私利安排作者的情况，只说正常流程。设计并指导了整个实验或者大部分实验项目的，往往会挂名；对实验数据进行统计处理，最后得出可靠结论的，也会挂名；对已经写好的论文进行了文法、质量和学术把关的，也可能会挂名。总之，有很多我们作为研究生可能接触不到的事。参考文献也读读。这时我们会发现，越是大制作，参考文献越多，参考文献的质量越高。比如一篇大综述，参考文献可能有两三百条。我们只读这些条目的题目、作者、年份和杂志就能获得很多信息。比如，有个作者在这个领域连续很多年发了高质量的文章，记录下来，也许这就是我们将来读博的备选之一。有的题目朗朗上口，有的则很拗口，那么我们最起码的论文用语习惯就快进入养成阶段了，有审美了，前提是我们现在读的这一篇是各个方面的佳作。各种杂志名称也能让我们对将来可能投稿的地方有些许感知。在啃下了第一块硬骨头之后，我们就会发现读英文文献越来越轻而易举了，对英文文章的套路也越来越清楚，对各种实验和统计方法更了解，对常见的结果和讨论的逻辑也更有体会了，对当下学术界本领域关注的点把握得越来越清晰了。这时，其实我们就已经走向了拥有实验设计、执行、数据收集、整理、统计分析并讨论以及英文写作的能力了。将这个读文献的能力保持下来，并学会挑选文献，会帮助我们完成一篇乃至数篇高质量的论文，合格毕业了。2.搜索英文文献及文献管理的能力很多同学在读研时苦于找不到文献，所以实验难以有准确的方向和进展等。其实有很多免费的英文文献库，即使在国内，不需要翻墙，也进得去，查得到。具体的操作大家感兴趣可以在网上查一下，如果需要，我以后再专门分享这部分内容。随着我们对所研究领域了解的逐步深入，我们的电脑里会存在很多文献，这些文献怎么管理，便于我们高效提取，这里推荐大家使用ENDNOTE，这款软件既可以在不同的外文库检索文献，又可以直接下载粘贴阅读免费的文献全文，还可以根据个人喜好分类储存文献，对论文插入参考文献等，总之功能很强大，可以满足大部分科研同学。3.思考先于行动，出错立即纠正，甚至重做对所做的东西理解还不深入，就急急忙忙下手，这是非常事倍功半的。既浪费自己的时间增加焦虑，也浪费实验室的资源，并且会让导师不满意。在做实验之前要尽可能地一步一步推敲好，这就要求我们对实验步骤吃得透透的。实际上每一步都不是随便来的，为什么用这个试剂，为什么这么操作，为什么是10秒而不是1分钟等等，背后都有道理。吃透了，下手就有章法，就能保证效率了。即使实验结果与预期有出入，也能很条理地分析出可能的原因来。这就是为什么有的同学实验几乎一遍过，结果既符合预期，又漂亮，还深得导师喜爱。错误的事情做一百遍，不如正确的事情做一遍。如果发现实验哪个地方不太对，强烈建议不要往下做了，倒回上一步，甚至从头做吧，并且一定要搞清楚导致实验出现问题的地方在哪里，把它杜绝掉。洋洋洒洒说了一箩筐，希望对您有些许帮助。还有其他类似问题的，或者希望花花可以在哪个方面多说点的，留言或者私信都可以，我看到了会及时回复。

2020考研复试的方式根据教育部的相关文件，我们可以推测出20考研复试的形式可能有三种。第一种是传统的线下复试，即以往历年的复试方式；第二种是网络复试；第三种是传统复试与网络复试相结合。具体你报考的学校会采取什么方式，还是需要参考你的专业性质，比如你的专业在网上复试能不能展现出学生的实力，或者说有一些实际动手能力的操作在线上无法完成，就需要在线下进行。当然也要考虑高校所在地的疫情控制情况。新形势下应该如何准备复试很多同学都抱怨说，不知道该如何准备复试。其实这个完全没有必要担心，如果你所报考的学校确定要采取线上复试的形式进行复试，那也没有关系。不就是关掉美颜、关掉滤镜的一场视频聊天吗？当然在没有美颜和滤镜的情况下，大家就一定要整理一下自己的仪容仪表了，只要保证自己在视频对话框内看起来干净、精神即可。其余的就是在知识上的准备了，拿出你之前准备初试的题目，做一做看看自己还能做对多少，哪些知识点有遗忘或者已经在你的脑海中变得模糊了，专业名字、专业术语你还记得多少呢？现在要做到“回归”，回归到你的专业知识当中去，把知识点逐一地去解决掉、消化掉。最好是把所有的知识点都串起来，构建一个完整的知识框架。自我介绍有没有记熟，能不能像讲故事一样流畅地把准备好的自我介绍的内容全部说出来，如果还没有那就抓紧自己去练习，最好是对着一面镜子去练习，这样你能在练习的过程中找出自己的不足，还可以抓紧时间去做调整。联系师哥、师姐对于卡在国家线上的同学，一定要清楚自己的一志愿院校往年录取最低分是多少，再结合今年学校扩招的形式，看看自己有没有希望能够进入复试，如果觉得非常危险，就不要等到调剂系统开了之后才去联系调剂的学校，现在就要抓紧时间准备。但不管是参加哪一所学校的复试，都最好是能够联系到你要调剂学校的师哥、师姐，咨询一下往年复试的形式还有真题，想尽一切办法去联系这些资源，发挥你自己对信息的检索能力，尽可能地知道复试的全貌。如何提高调剂地成功率相信没有人愿意人会愿意参加调剂吧，调剂对于考研人来说一定是一个沉重的话题。因为调剂不仅仅存在着风险，还是一件非常让人疲劳的事情。存在风险是一定的，但这个风险的大小对于每个人来说都是不一样的，对于那些因为国家线下降的专业的同学来说，他们可能在国家线公布之前是准备好进行二战的，国家线下降自己虽然过线了，但还是害怕复试没有通过，而耽误了二战复习的时间。对于这样的同学来说，建议大家一边准备复试或者调剂，一边着手准备二战，如果能够顺利通过复试那就去读书，实在不行再二战，这样基本上能够保持两边的一个平衡。另外调剂是一件非常疲劳的事情，我们可以同时填报三个调剂志愿，但在填报调剂志愿的时候，大家最好是选择三个同一地区或者地理位置上相近的三所学校，因为我们现在还不能确定你选择的学校到底采取什么样的复试形式，所以还是保守一些。如果要调剂的学校采取网上复试，那就可以避免在路上花费掉的时间，万一还是采取传统的复试方式，那么如果两所学校复试时间相差很短，也能保证自己能够按时到达。如果确定要提交一定要提前去联系一下这所学校的招生办老师和研究生导师，最后也希望大家能够放平心态，积极地去面对，祝愿你们能够取得一个不错的成绩。

如今，空中课堂、居家阅读催生阅读课堂新变化，线上阅读应运而生：学生通过多媒体终端、手持设备居家阅读，获取海量电子书、阅读公开课、名家讲坛等，实现了“开机即开卷”的便利阅读。然而，“开卷”未必有益。线上阅读如果仅停留在“上线阅读”，学生浮光掠影地接受视听刺激，其弊端也会逐渐显现：缺少资源整合，阅读不系统；缺少话题挖掘，阅读不深入；缺少激励促进，阅读不长效。因此，线上阅读还需要正确的“打开方式”。资源整合，促进线上阅读更系统。我们都有一些顾虑：师生“隔空”阅读、学生接触电子设备会不会“浑水摸鱼”，以网络评论代替文本阅读？会不会“盲人摸象”，以看影视剧替代文本阅读？这就需要教师有线上阅读的“融合思维”，通过平台融合、媒体融合和学科融合，做阅读资源的引导者。线上阅读改变了教师“主导资源”的模式，学生可以从不同平台接触更多的资源，这些资源价值如何？需要教师成为“资源一分子”，指导学生以小组为单位确定阅读任务，每个小组成员自由选择阅读媒介，最终要获得一套阅读成果，借助不同的平台、媒介展示。以《红星照耀中国》阅读为例，学生可以通过搜索平台查找著作的中英文不同版本，对照阅读分析哪些翻译更忠实于原作，哪些翻译更有中国味；可以通过思维导图、电子海报、读书地图等不同媒介，进行历史、地理、道德与法治等跨学科阅读，探寻名著语段与其他学科交融的部分，用名著阅读验证、弥合、加深、延伸学科学习的内容，如重大历史事件始末（时间轴思维导图）、红军土地革命的政策（宣传海报）、红军长征途径地的地貌物产（读书地图）等。学生在资源海洋中自由游弋，要想不迷失方向，需要依靠教师与学生一起筛选、整合、比较、处理资源，在辨析中进入系统的思维阅读，汲取社会伦理、道德价值、学科知识的润养。话题挖掘，促进线上阅读更深入。学生居家学习期间，如果是没有话题驱动的阅读，往往浅尝辄止。这就需要教师打造“问题超市”，围绕一个阅读话题，提供交流的问题、研讨的焦点，让学生线上获取知识。以《骆驼祥子》阅读为例，课上讨论的话题切入点有许多，但能引起学生深入思考的话题才是课堂教学的关键。比如，搜索不同版本的小说结尾，对比谈“小福子死与不死”带来的不同感受；列举造成祥子悲剧的几个原因，分析哪个是“致命一击”；探寻祥子人生突变的关键情节和关键人物……以第三个话题为例，教师可以提供给学生的阅读菜单有：祥子每一辆车被夺走及关键人物，祥子拉车遇到的不同主顾等。围绕这些主题，学生可以在电子书上检索，截取音视频，挖掘观点背后的文本，用文本支撑阅读体验，通过线上平台与其他阅读同伴交流、互动、讨论，不断丰富、提升阅读感受，并汇集电子成果。评价互动，助推线上阅读更长效。与“考卷阅读”的“量化评价”相比，线上评价可实现“过程阅读”的“智慧评价”。数字化阅读有其内在优势：便于学生展示自我及同伴交流，延长课堂阅读走向生生共建的课外阅读，海量阅读资源创设个性化阅读体验，平台交互性可视化评价刻录学生阅读轨迹等。“打卡阅读”如何不“悬空”，需要评价来掌控。线上阅读的大数据会对学生阅读的时长、质量进行监控，教师可通过线上阅读工具，了解学生在屏幕上阅读的时间；通过线上作业、测试，了解学生对阅读内容的掌握程度，及时调整阅读进度，预测阅读走向。比如名著《西游记》篇幅较长，需要大量的课后时间进行阅读，教师就要借助线上评价互动，撬动学生持续阅读的积极性，引导学生共读、共赏、共评。教师可以设计小组“朋友圈·取真经”活动，大家共同阅读的同时，每个学生充当取经团队中的一员，每天配图发微信朋友圈，其他成员点赞、回复交流；可以借助聊天工具组织空中互动课堂，探讨《西游记》中的妖怪形象，讨论女儿国算不算“一难”，分析孙悟空和唐僧谁是主角，探究为什么不让孙悟空背着唐僧飞到西天取经等，评选学生“擂主”。一段时间以后，还可以组织线上作品展示、视频展播，评选最美朗读者、最佳阅读推介人等活动，用互动互粉的评价，延长线上阅读的链条。通过线上“智慧评价”，可以提高学生阅读资源搜集、辨析，阅读问题提炼、探究，阅读交流、合作等多方面能力。总之，线上阅读不应止于上线阅读，教师要做到资源上线，打开名著的源头活水；话题上线，揭开名著的文本密码；评价上线，荡开名著的思想涟漪。（作者单位系山东省淄博市临淄区齐陵二中）《中国教师报》2020年07月15日第5版 作者：张 强

阅读天然是带有情绪的，读者们有分享和讨论的冲动，以前我们看纸质书的时候也有，只是纸质书无法提供这样一个环境，而现在的互联网产品能够提供。今年25岁的外企职员沈逸，一直自诩“一目十行”的阅读速度碾压朋友圈，上大学时一天能“刷”完厚厚两本书。最近，当她在上班地铁上用“起点读书”App看小说时，阅读速度变慢了，因为她从“文字弹幕”里发现了新大陆。例如她看的小说《美食供应商》，每一段话的末尾都标注一个小小的数字——那是“起点读书”设置的“段评”功能。点开数字，其他读者写的感想一览无余。作者提一句蛋炒饭的做法，都能引发“弹幕”般的热评。如果阅读不再是一个人的私事，你每翻一页书就“掉”进一群人热热闹闹的社区，你甚至还能间接参与到作家的后续创作中……这样的“共读时代”，你能接受吗？“阅读天然是带有情绪的，读者们有分享和讨论的冲动，以前我们看纸质书的时候也有，只是纸质书无法提供这样一个环境，而现在的互联网产品能够提供。”阅文集团原创内容部高级总监杨沾对本报记者说。共读时代，可以是“共时间”。比如，“网易蜗牛读书”App推出的“共读”功能，让你把读书这件事纳入“亲密关系场”：和相隔千里的朋友们，颇有仪式感地相约同一时间读同一本书，是不是还有种心有灵犀的浪漫感？“网易蜗牛读书”App还会让你恍若回到需要排队“等书”的大学图书馆，为了一本好书，天南地北的人们奔向“共读小组”，彼此凝视对方的进度。被“量化”的阅读时长，代表了这个陌生社区里每个人的“读书表情”。有读者因此感慨：“只有碎片化的时间，而不存在碎片化的阅读。”共读时代，可以是“共场所”。人气，是阅读生态环境的检验标尺。起点中文网编辑告诉本报记者，他们整个平台评论数量前50的作品，累计产生超2800万条评论，单部作品最高评论量达到150万条，10万以上评论量也已成为爆款作品的标配。“我们内部编辑有一个不成文的规矩，当你的作品拥有10万条以上评论或吐槽，才可以算是人气比较高的作品”。而与微信社交紧密绑定的“微信读书”，开辟了“共场所”的两种视角。在“共场所”的微观视角里，大家能偷窥一眼朋友的阅读生活，围观一个朋友的读书笔记，或是一览好友读书排行榜，就像是钻进他(她)们家温馨的小书房。这样可以参考一下朋友选择书本的品位，或者“送”一本心仪的书给他人。“微信读书”方面负责人介绍，今年春节期间，一位来自吉林延边的男性读者，共向朋友慷慨“赠”出了173本书。在“共场所”的宏观视角里，群体的选择代表了一代人的思想动态。比如今年春节从除夕至正月初五，“微信读书”全体用户共计阅读1510万个小时，其中90后群体阅读时长最久，占总时长的40%。春节档口碑片《流浪地球》热映带动了阅读原著的热潮，“微信读书”数据显示《流浪地球》成为春节最受欢迎书目，另外备受宠爱的书目还有《古董局中局》《三体》《明朝那些事儿》《大江大河》等。共读时代，还可以是作者与读者的“共创作”。编段子、“抢楼”、撰写角色小传、梳理作家世界观……这是粉丝与粉丝之间的“共创作”；同时，在“文字弹幕”尤为密集的小说页面中，有的作者会主动参与和粉丝的“共创作”中。当读者吐槽或质疑情节的真实性时，作者“亲自下场”极有耐心地写了四五大段话来解释构思理念；当有人捕捉到常识性“硬伤”时，作者会迅速更正，并在“段评”里告知所有人：“已改。”来自兰州的作家志鸟村，其连载作品《大医凌然》，是典型的“行业文”，讲述了医学院学生“凌然”如何一步一步实现“成为世界上最伟大医生”的目标。为了写好聚焦医疗领域行业的作品，志鸟村会长期去医院观摩手术，体验距离生离死别最近人群的日常状态。志鸟村的书写细腻而动人，竟然因此引起读者“参与创作”的兴趣。杨沾说，志鸟村在连载《大医凌然》的时候，曾特别描写了一下手术区周围的环境，其中包含垂挂着的绿萝。“作者的表达技巧比较好，尤其那个绿萝的拟人化描写很生动，结果就被读者们发现了，大家觉得绿萝缠缠绕绕的，和边上的植物很有CP感”。去点开这部作品的“段评”“章评”可以看到，老读者们刷着新剧情的“文字弹幕”，还时不时调侃一下作者：“绿萝什么时候出场？”而有的高能读者刷“文字弹幕”是为了给作者提供大量手术案例、各种病情的表征，以及流传于医学院学生之间的“梗”。作者有时会采纳，并特地用学术论文格式加以备注。其中有两个经常被pick的高能读者，成了“文字弹幕区”的风云人物。有专家指出，如今年轻的读者，天然带有“网络社交基因”。对于他们来说，网络社交和现实社交没有太大区别。年轻读者乐于表达，更乐于分享。杨沾说：“每个作家塑造的是作品的价值观、标志人物和主体走向。而整个世界观的扩展就是靠粉丝们共创出来的。”共读群体，为文学创作带来“社群IP化”的发展新可能。来源：中国青年报

【线上教育】【出勤情况】【学习体会】 机电学子众志成城线上学习齐心抗疫【学生工作部 团委】编第38期2020年4月17日世界读书日世界读书日的由来2.阅读给我们的力量，3阅读给我们的改变4.阅读需要专注5.书籍的生命被阅读唤起4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。第42期本期导读廖东炜、聂花雨、曾泓翔、陈鸿江“世界读书日”的由来世界读书日 疫情难阻书香，阅读润泽心田。疫情突如其来，打乱了我们正常的生活节奏，但也给“宅”在家里的人们带来了难得的时光。不少人纷纷选择回归阅读，用读书充实生活，从书籍中汲取力量。犹记得，一张患者戴着口罩在武汉方舱医院读书的照片，在社交媒体广为流传令人动容的不仅是他阅读的那份专注，更是他从阅读中得到的面对疫病的乐观与从容。一位学者说得好，读书的时候，我们的心灵会变得更加辽阔和宽广，坚韧而顽强，也使我们获得温馨、宁静的内心世界以对抗外部世界的喧哗和浮躁。困难时刻，阅读之所以能给人以力量、给人以希望，也正在于此 放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，还能塑造个人的品质和气象。阅读为什么能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格？一是因为阅读能给人以知识，二是因为阅读还能给人以智慧。如今，信息唾手可得，获取知识的门槛变低了，但信息芜杂，人声鼎沸。是书籍，而不是碎片化的资讯，能给人以系统化的知识、整体性的思考。同时，面对各种不确定性，阅读让人们在思接千载、视通万里、心游万仞中，获得人生的坐标，更好地审视自己和外在的环境，知道自己该向何处去。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。其实，读书本身就是一种修养方式。《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三

2020年2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，在线教育企业用户井喷，在线教育上市公司股价连环飙升，疫情，让线下教育几乎全体入局线上教育，不论是市场趋势也好，还是疫情所迫也罢，我们可以看到在线教育的繁荣，在这些“繁荣”现象的背后，是中国家长对于孩子教育的需求的集中爆发和对优质资源的迫切需要，越是如此，越是要看清教育的本质，而不仅仅是看中线上的便捷形式，毕竟，教育是对孩子的未来负责。在线少儿英语教育的本质是教育，而不是在线线上是工具或者说是接触优质教育资源的媒介，少儿英语在线教育本质是教育，要从语言本身的角度出发，沿着科学的语言发展体系，让线上的工具、场景和资源为语言教育本身提供便捷，实现多种互动设计的体验感，实现语言教育的体系化落地，实现跨地区资源的对接。魔奇英语董事长刘宏冰表示，优质的语言教育在于学以致用，学生用得好，才知学的好；用的不好，“学”的好，那仅仅是应试，是过去八九十年代学英文的模样，英语语言学习的核心效果是用的好，用的好前提是语言学习技能掌握得好，语言学习中的阅读技能，又是语言底蕴持续精进的关键技能。阅读技能和习惯培养的好，孩子用得好也是水到渠成，辅以适合的大量的原版绘本，说一口流利的英文，用好英文，是那么的轻松有趣。免费的资源那么多，孩子读了就能学好英文？信息化时代，资源无处不在，可以说是太多了，好比同仁堂，什么好药材都有，如果给到家长，家长就立刻能变成好大夫吗？好的教育资源堆到一起，难道父母就立马能变成教育家吗？答案显然是否定的，是需要根据不同的类型进行针对性的专业指导，语言的学习也是一样，不在于资源多，而在于有专业的老师给予专业的引领，获得专业的成长。尤其是现在网上都在推荐给家长绘本资源，但是并没有给予专业性的策略指导，孩子只是能读，那么读完了之后问孩子有什么感想，细节之间有什么联系等等，孩子几乎没有什么印象，但凡孩子有这样的体验那都叫着做“假阅读”，不少人都觉得：孩子能够流畅地读完一本书就是不错的阅读表现。魔奇英语董事长刘宏冰说：“阅读的真假之分不在于是否流畅或单词是否全部认识，而在于文本之外是否加入了自己的思考”。国外阅读课堂上老师会通过列表的形式对“真阅读”和“假阅读”进行区分，引导学生越过字面，边阅读边思考。“Fake Reading，也被叫做Robot Reading（机器人阅读）， 把更多的注意力放在了 Text（文字）上，而忽略了 Thinking（思考）的部分。孩子学好英文用好英文的关键不在于资源多，而在于获得正确的学习方法、阅读策略的引领，教师要有专业技能。有外教，就有英文思维了外教目前在中国是一个火爆的存在，在线外教一对一，几乎在近几年火爆了整个中国，而且下沉到了三四线城市，但是在中国，能够具备教师资格的外教少之又少，充其量是外国人而已，就好比不是每一个中国人都是语文老师；孩子学好英文的关键在于方法是否正确，学的方式，练的渠道，测的工具，评的全方位，是决定一个学生学好英文的四步，四个环节环环相扣才是教学的硬道理，不盲目外教，用科学的方法，从阅读能力入手，一步一个脚印的成长，才是科学的英语语言学习路线。好的产品不便宜，这是市场经济的常识，但是互联网时代，却让优质的资源可以以更实惠的学费走进千家万户。科学的体系、专业的师资力量、高科技的平台、丰富的资源，是优质线上英语教育的四个关键要素，环环衔接，环环促进，形成一个完整的学习精进的闭环。魔奇英语成立于1994年，26年来，专注于语言阅读能力发展和应用能力培养，自主研发的线上语言应用课程——Reading Magic魔力读，即将正式上线，科学的体系，专业的师资力量，高科技的平台，辅以上千本原版的语言绘本资源，给孩子一个书的海洋，让孩子在阅读的引领下，自由的享受语言本身的乐趣。用得好，才能学得好；魔奇英语线上扛鼎力作--魔力读，让语言应用自如迎接未来发展！

刷“文字弹幕”、线上找人同读、间接参与作家写作——共读时代： 每翻一页书，就掉进一群人的社区阅读天然是带有情绪的，读者们有分享和讨论的冲动，以前我们看纸质书的时候也有，只是纸质书无法提供这样一个环境，而现在的互联网产品能够提供。今年25岁的外企职员沈逸，一直自诩“一目十行”的阅读速度碾压朋友圈，上大学时一天能“刷”完厚厚两本书。最近，当她在上班地铁上用“起点读书”App看小说时，阅读速度变慢了，因为她从“文字弹幕”里发现了新大陆。例如她看的小说《美食供应商》，每一段话的末尾都标注一个小小的数字——那是“起点读书”设置的“段评”功能。点开数字，其他读者写的感想一览无余。作者提一句蛋炒饭的做法，都能引发“弹幕”般的热评。如果阅读不再是一个人的私事，你每翻一页书就“掉”进一群人热热闹闹的社区，你甚至还能间接参与到作家的后续创作中……这样的“共读时代”，你能接受吗？“阅读天然是带有情绪的，读者们有分享和讨论的冲动，以前我们看纸质书的时候也有，只是纸质书无法提供这样一个环境，而现在的互联网产品能够提供。”阅文集团原创内容部高级总监杨沾对本报记者说。共读时代，可以是“共时间”。比如，“网易蜗牛读书”App推出的“共读”功能，让你把读书这件事纳入“亲密关系场”：和相隔千里的朋友们，颇有仪式感地相约同一时间读同一本书，是不是还有种心有灵犀的浪漫感？“网易蜗牛读书”App还会让你恍若回到需要排队“等书”的大学图书馆，为了一本好书，天南地北的人们奔向“共读小组”，彼此凝视对方的进度。被“量化”的阅读时长，代表了这个陌生社区里每个人的“读书表情”。有读者因此感慨：“只有碎片化的时间，而不存在碎片化的阅读。”共读时代，可以是“共场所”。人气，是阅读生态环境的检验标尺。起点中文网编辑告诉本报记者，他们整个平台评论数量前50的作品，累计产生超2800万条评论，单部作品最高评论量达到150万条，10万以上评论量也已成为爆款作品的标配。“我们内部编辑有一个不成文的规矩，当你的作品拥有10万条以上评论或吐槽，才可以算是人气比较高的作品”。而与微信社交紧密绑定的“微信读书”，开辟了“共场所”的两种视角。在“共场所”的微观视角里，大家能偷窥一眼朋友的阅读生活，围观一个朋友的读书笔记，或是一览好友读书排行榜，就像是钻进他(她)们家温馨的小书房。这样可以参考一下朋友选择书本的品位，或者“送”一本心仪的书给他人。“微信读书”方面负责人介绍，今年春节期间，一位来自吉林延边的男性读者，共向朋友慷慨“赠”出了173本书。在“共场所”的宏观视角里，群体的选择代表了一代人的思想动态。比如今年春节从除夕至正月初五，“微信读书”全体用户共计阅读1510万个小时，其中90后群体阅读时长最久，占总时长的40%。春节档口碑片《流浪地球》热映带动了阅读原著的热潮，“微信读书”数据显示《流浪地球》成为春节最受欢迎书目，另外备受宠爱的书目还有《古董局中局》《明朝那些事儿》《大江大河》等。共读时代，还可以是作者与读者的“共创作”。编段子、“抢楼”、撰写角色小传、梳理作家世界观……这是粉丝与粉丝之间的“共创作”；同时，在“文字弹幕”尤为密集的小说页面中，有的作者会主动参与和粉丝的“共创作”中。当读者吐槽或质疑情节的真实性时，作者“亲自下场”极有耐心地写了四五大段话来解释构思理念；当有人捕捉到常识性“硬伤”时，作者会迅速更正，并在“段评”里告知所有人：“已改。”来自兰州的作家志鸟村，其连载作品《大医凌然》，是典型的“行业文”，讲述了医学院学生“凌然”如何一步一步实现“成为世界上最伟大医生”的目标。为了写好聚焦医疗领域行业的作品，志鸟村会长期去医院观摩手术，体验距离生离死别最近人群的日常状态。志鸟村的书写细腻而动人，竟然因此引起读者“参与创作”的兴趣。杨沾说，志鸟村在连载《大医凌然》的时候，曾特别描写了一下手术区周围的环境，其中包含垂挂着的绿萝。“作者的表达技巧比较好，尤其那个绿萝的拟人化描写很生动，结果就被读者们发现了，大家觉得绿萝缠缠绕绕的，和边上的植物很有CP感”。去点开这部作品的“段评”“章评”可以看到，老读者们刷着新剧情的“文字弹幕”，还时不时调侃一下作者：“绿萝什么时候出场？”而有的高能读者刷“文字弹幕”是为了给作者提供大量手术案例、各种病情的表征，以及流传于医学院学生之间的“梗”。作者有时会采纳，并特地用学术论文格式加以备注。其中有两个经常被pick的高能读者，成了“文字弹幕区”的风云人物。有专家指出，如今年轻的读者，天然带有“网络社交基因”。对于他们来说，网络社交和现实社交没有太大区别。年轻读者乐于表达，更乐于分享。杨沾说：“每个作家塑造的是作品的价值观、标志人物和主体走向。而整个世界观的扩展就是靠粉丝们共创出来的。”共读群体，为文学创作带来“社群IP化”的发展新可能。【关注百家号乐居买房，掌握购房好时机。】

【深圳商报讯】（记者 李秀瑜）记者从市住建局获悉，住房公积金中心已在“粤省事”微信小程序、支付宝市民中心上线公积金“异地转移接续”服务，异地公积金转入深圳可全程线上办理。根据《住房城乡建设部 财政部 人民银行 公安部关于开展治理违规提取住房公积金工作的通知》要求，自2018年7月1日起，申请将异地公积金转入深圳的职工应先在深圳设立住房公积金账户并稳定缴存住房公积金满6个月。职工通过“粤省事”微信小程序、支付宝市民中心办理异地转移接续业务时，需在操作页面选择“转出地公积金中心名称”，并输入正确的“个人异地公积金账号”“异地工作单位名称”及本人联系电话。值得一提的是，目前，我市已接入粤港澳大湾区住房公积金信息共享平台，若职工选择的转出地公积金中心已加入该平台，则职工线上办理异地转入业务时，系统会自动调取异地中心的公积金账号和工作单位，职工无需再手动输入，办理效率进一步提升。市公积金中心相关负责人介绍，2020年截至10月底，我市已受理约1.6万笔公积金异地转入业务，较去年全年业务总量增长约70.6%，线上办理平台的上线将为异地转入职工进一步提供便利。