线上博士课程

最近，经常有人问我，“美国XX大学的在线MBA项目靠谱吗？”、“美国XX大学在线硕士学位课程怎么样？”、“为什么感觉身边很多人都开始选择在线读学位了？”实际上，要回答这些问题并不难，但我还是决定系统梳理一下，方便更多读者了解在线学位教育的来龙去脉。01大学的互联网趋势经过研究，我发现，从上世纪90年代开始，高等教育就开始涌现网络化浪潮，此时一部分敏锐者也嗅到了未来在线学位教育的发展趋势。之后，美国大学在2012年率先推出MOOC，并引发了全球许多一流大学纷纷加入或创建各种MOOC平台、推出自己的MOOC平台课程的狂潮。中国大学，自然也不例外。不过，此时在线学位教育还没有真正萌芽，国内外大学的MOOC基本上都以公开课为主。在线教育机构与大学的合作也多止步于给学生“颁发证书”，而不是“授予学位”但是，很快，2014年开始有专家指出“在线教育是新一波教育革命浪潮，无论我们做什么或不做什么，‘云端上的大学’终将到来”。而美国《国家利益》杂志当时也预言：“未来50年内，美国4500所大学将会消失一半”。02欧美开始风行在线学位教育2016年，英国广播公司（BBC）报道称，在一流大学上网络课程同样可以获得广受认可的正规学位的设想，有望在5年内完全实现，学生只要完成了要求的学分，在家学习也可以拿到一流大学学位。果不其然，在这之后没多久，美国、英国、法国等国家的部分顶尖大学陆续开设了在线学位课程，但不少人却持有怀疑态度。对此，美国教育资讯网站Top Universities撰文指出：“虽然许多人对网络课程抱有怀疑，但已有不少一流大学推出了能与传统课堂媲美的网络课程，一样的课程表，一样的师资，还可授予官方认可的学位”。在文中，Top Universities还列举道：“纽约大学提供包括人力资源管理在内的多种学士、硕士学位的网络课程；密歇根大学提供商业管理专业的学士学位网络课程，以及会计专业的硕士网络课程；加州大学伯克利分校提供电路工程方向的硕士网络课程；波士顿大学提供金融服务管理专业的硕士网络课程……”当然，还有相当一部分大学采取了与全球著名网络课程平台Coursera合作的形式。2016年，Coursera和伊利诺伊大学（University of Illinois）厄巴纳-香槟分校（Urbana-Champaign）合作，率先推出了数据科学计算机科学硕士（Master of computer science in data science）和工商管理硕士（Master of business administration）2个在线硕士学位课程。2017年3月，伊利诺伊大学又发布了它与Coursera合作的第3个在线硕士学位课程：会计科学硕士（Master of science in accountancy）。与此同时，巴黎高等商学院（HEC Paris）也与Coursera联合开设了创新与创业硕士（Master in innovation and entrepreneurship）。2018年3月，Coursera更是与伊利诺伊大学、亚利桑那州立大学、伦敦帝国理工学院、密歇根州立大学、伦敦大学等世界顶尖大学一口气推出了6个全新的在线学位课程。其中，和伦敦大学合作的计算机科学为学士学位课程（2019年上线），这也是Coursera推出的第一个在线本科学位。可以预见，未来将会有更多大学和Coursera合作，共同推出更多在线学位课程。当然，Coursera和以上这些世界名校的合作也只不过是当今世界在线学位教育发展过程中的一个缩影和见证。03在线学位教育含金量受认可如今，环顾全球，在线学位教育不仅在美国落地开花，英国、澳大利亚、法国、日本、新西兰、德国、意大利等众多发达国家的高等教育机构均已展开线上学位教育。数据显示，美国四年制大学里已有超过60%的大学提供纯线上学位，其中不乏以藤校为代表的顶级名校。更重要的是，在美国，传统大学和在线大学，包括混合式大学中的在线学位项目都受到了同样的欢迎。同时，美国在线学位项目和非在线学位项目的入学标准、获得学位的要求也没有差别，且都受到高等教育体系的严格监管。在英国，一项社会调查显示，超过90%的雇主都能接受在线学位，并认为在学术能力上，只要是由同一所大学颁发的，在线学位和传统学位并没有区别。并且，由于在线课程对学生时间管理能力要求特别高，有一些雇主甚至更欣赏能成功获得在线学位的人。因此，有足够理由相信：未来学生通过在线学习方式获得的学位和线下授课学习方式获得的学位也将具有同等的含金量。04中美联手推出至道教育在线MBA和博士项目那么，目前中国的在线学位教育发展怎么样了呢？根据至道教育董事长周新旺博士的介绍，在线学位教育在我国也有了很大的起色，很多来自美国、英国、新加坡等国家的多所世界名校都开始与我国教育机构建立合作关系。至道教育作为清华大学清华控股旗下高端教育品牌和领先在线教育平台，也走在了时代的前列，分别与美国北方中央大学(Northcentral University)、美国福布斯商学院(Forbes School of Business & Technology)达成了MBA（工商管理硕士）、DM（管理博士）2个层次的在线学位教育合作。美国北方中央大学(NCU)和美国福布斯商学院(FSBT)都是美国著名在线大学，都位于美国加利福尼亚州著名海滨城市圣地亚哥，它们共同引领了当今全球在线学位教育的发展趋势和潮流。美国北方中央大学(NCU)是美国在线教育的领军者、全球最大的研究生院之一，是隶属于美国国立大学系统(NUS)的非营利教育大学。2003年NCU获得美国商学院认证委员会(ACBSP)认证，2015年获得美国西部院校联盟(WASC)高级学院和大学委员会(WSCUC)的权威认证，并获得美国教育部和高等教育认证委员会 (CHEA)和中国国家教育部官方认可及备案，2019年在美国“THE BEST SCHOOLS”排名第五，是名副其实的全美在线名校之一。目前，至道教育已经将NCU MBA在线硕士学位项目引进中国。经过两年多的耕耘，双方已经联合培养出400多位创新型实战MBA人才，受到了来自政府、金融单位及企业的好评。福布斯商学院(FSBT)则是享誉全球的美国福布斯集团旗下的非营利性教育机构，是美国西部院校联盟（WASC）高等学院和大学委员会（WSCUC）及国际商科教育认证委员会(IACBE)的认证成员，是中华人民共和国教育部推荐的国际性大学，也是被美国政府批准的“工商管理硕士授予单位”（含EMBA和MBA）及“博士授予单位”（含学术型及专业型博士-PhD & DBA），其目标是在十年内进入世界十强实战商学院之列。2019年8月，至道教育与福布斯商学院(FSBT)正式签约并联合推出了福布斯商学院(FSBT)管理博士 (DM)在线学位项目，旨在围绕“数字变革、科技突破、金融创新和组织发展”等方向培养实践型博士人才。那么，回到开头的问题，其实在线学位教育（包括学士、硕士和博士）之所以越来越受欢迎，是因为它具有“不受时间空间限制、反馈快速和及时、费用低廉”等显著优势，不仅适合广大大学生，同时也适合在职人士深造，真正兼顾工作晋升与学历提升兼顾，让鱼与熊掌兼得。总的来说，在线学位教育的发展得益于互联网技术的不断提高以及在职精英人士深造需求的不断升级。未来，5G技术的普及将会加速在线学位教育成为新热潮，使越来越多的名校破学校围墙和学习门槛的限制，成为“云端上的大学”，进一步满足当今社会人人终身学习的需要。

编者按疫情爆发的情况下，化工系张强教授快速响应学校号召，与课题组同学们一一交流课题，让大家安心居家开展科研工作；定期开展远程组会交流讨论，保持科学研究照常开展。张强课题组常年致力于能源材料研究，特别是在金属锂、锂硫电池和电催化方面的研究。对于这个以实验为基础的课题组，延期开学的决定其实带来了不小的影响，课题组的研究生将无法返校开展实验。那么，究竟这个课题组采用了怎样的措施来保证了高效的线上科研呢？远程组会，打破时间空间限制张强课题组海外研修分布图其实，这不是张强课题组第一次实现远程科研。2018年11月-2019年8月期间，课题组的三名直博生（2015级直博生赵辰孜、张睿，2016级直博生陈翔）分别前往美国康奈尔大学、宾夕法尼亚大学和加州大学伯克利分校开展研修工作。“如何克服时间与空间的限制，远程指导三位在海外研修博士生的博士课题”成为张强思考最多的问题。在与三位博士生频繁的微信和邮件交流之外，课题组决定引入一套会议系统，根据三位在海外博士生的时间安排适当调整组会时间，让他们参与到每次组会的讨论，与课题组其它同学及时交流工作，互相成长，形成良性互动。也正是有了这样的远程平台，组内学术交流与讨论突破了空间限制。远程组会（海外博士视角，2019年1月截图）得益于之前的经验积累，此次疫情期间，课题组也吸取成功经验，及时开展了线上组会。为保证讨论的高效性，张强将组内同学按照锂硫电池、碳负极、电解液、固态电解质、理论计算五个研究方向分组，让同学们分别进行深入的探讨。目前，组会已经进行了十余次。组会上，每一位同学都要分享自己的研究进展，同时与组内的同学积极的交流讨论。谈起线上组会，博士生陈筱薷说：“虽然不能‘面对面’，只能‘云端相见’，但这丝毫没有影响到组会讨论的效率，和在校内一样，有时讨论得激烈起来，经常一说就是一下午或一晚上。”定期充分而深入的线上讨论，通过科学探索将散布在全国各地的课题组同学紧密联系了起来，合力攻关科学难题。线上组会（2020年2月截图）因人而异，定制假期工作安排“响应学校号召，尽早改签车票，务必不能提前返校。”这是张强1月27日在接到学校延期开学的通知后，第一时间对组内同学的叮嘱。其实面对这样的要求，很多组内同学对无法及时返校开展科研、耽误自己的实验进度还是非常担心的。为了让同学安心，也为了让同学明确居家科研计划，张强迅速与组内同学进行了“一对一”的深入交流。“你们老家那里疫情情况怎么样？”张强的开场白，总是对同学家乡疫情发展以及个人健康状况的关心，然后，再依据个人进展情况，「私人定制」线上的科研方案。张强在线上与同学交流“准备博士毕业的同学可以抓紧整理论文、准备论文送审；手里有数据的同学可以整理数据，撰写论文准备投稿；暂时没有数据的同学可以进行文献调研，深入思考领域内关键科学问题，为回校的科研打下良好的理论基础……”在因人而异的工作计划指导下，组内的同学很快的定下心来，立刻投入线上科研。能力提升，开设线上写作课程“如何更好地利用居家学习和科研时间”，张强思考了很多，也进行了许多新尝试，其中一个，即是建立了课题组内的写作提升班。为了增强针对性，他还按照同学的写作水平将组内的同学分成了基础班和进阶班，分别进行指导。每周由组内的一名同学分享一篇自己的科研论文初稿，其他同学在阅读后结合个人的理解，对初稿提出修改意见；大家线上讨论，对论文修改再进行充分探讨；最终汇总意见后，由分享的同学再次给大家发送论文修改稿。这让大家充分感受到字斟句酌打磨稿件的效果。反复打磨、共同修改之后，分享论文的同学也觉得获益良多：“看到组内同学的众多审稿意见，意识到自己的论文还有很多需要完善的地方，当然改完之后的论文质量也有了提升。”而“意见方”的同学同样有很大收获：“在这一过程中体会到了‘一篇好文章是怎样诞生的’，对于论文的写作与修改有了新的认识。”组内同学写作课笔记诸如此类的线上科研技能提升分享，张强还组织了许多，比如面向组内的计算软件培训，让同学掌握理论计算知识，又或者是邀请第十六届全国“挑战杯”6位获奖学生，为组内参与SRT的本科生在线分享本科阶段科研训练的经验……张强课题组，正在努力实现现有资源的「最大化」利用，“用信息技术打破距离的限制，在‘远距离’情况下依旧能因材施教塑造研究生能力，激发学术志趣，形成合力科研攻关，这也是未来研究生培养的关键之一。”张强课题组合影疫情期间，像张强课题组一样，清华的众多课题组结合各自特点，采取了多种多样的技术手段，让大家可以安心居家开展科研工作。虽然清华师生散布祖国各地，但克服困难保证科研的心却团结在一起，「宅家」高效科研、同心共渡疫情。来源｜清华研读间微信公众号（ID:qinghuayanjian)文字｜普鲁士蓝编辑｜普鲁士蓝、粽责编｜巫山云

编者按：这个世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都是独一无二的天使。——李洁每一个成长的故事都值得被聆听，所有的孩子都值得被尊重，从教37年，教育已经成为李洁博士生命中不可分割的部分。随着现代子女教育、代际关系、邻里隔阂问题的层出不穷，作为大爱美好社区的亲密邻居，李洁博士走进社区，开设线上“智慧大讲堂”栏目，为社区居民献上一份智慧与关爱，为比邻提供育儿教育、家庭关系、和心灵辅导。李洁博士，国际知名教育家，CCTV、BTV心理节目和家教节目主讲嘉宾，百名为新中国教育做出突出贡献的教育家，中国教育管理十大杰出人物。现任克丽斯文化培训学校校长，克丽斯幼儿园总园长，北京工业大学耿丹人文学院院长、首都师范大学学前教育研究中心研究员。李洁博士长期从事儿童成长教育、家庭教育、师资教育、心灵成长辅导和国际交流工作，先后在泰戈尔国际大学、墨尔本大学、伦敦语言学院交流讲学，并在国内外多所大学担任客座教授。创建的克丽斯教育（中国）多年来以“教学法研究”为基础，以“回报社会”为目标，追求“尊重生命，科学育儿”，为儿童打造美好的人生开端。奉行“诚信和谐 ，以人树人，创新有为，务实奉献”的教育原则，李洁博士先后出版《智慧启蒙》、《嗨！越玩越完美》、《超强亲子游戏》、《告诉孩子你可以很棒》、《管道：亲子沟通的艺术》等40余部图书，翻译作品100多万字。2020年是不平凡的一年，因为疫情原因，往日的幸福变得沉闷，人们更需要纾解情绪。春节以来，李洁博士在线上接待了大量咨询者，其中有学生、家长、隔离观察人员、医护工作者、企业职工等等。其中有位女大学生，由于疫情期间久居家中，处理不好与母亲的关系，导致焦虑、痛苦，甚至产生了轻生念头。李洁博士对其进行了心理陪伴和及时的干预，最终令这名女生情绪好转。此外，因为各地学校陆续延迟开学，李洁博士经常接到很多父母的咨询电话，倾诉自己的无奈和对孩子的担忧。一场疫情，让家庭问题、教育问题不断暴露出来，面对这样的情况，李洁博士心系大爱美好社区的每一位邻居朋友，希望可以利用自己的专长，进一步帮助大家解决问题，给予大家陪伴和力量。由此推出的“智慧大讲堂”线上栏目，将每周推送一期，每月直播一次，在心与心的沟通和交流中，引导大家走出困顿，收获快乐。近日#建议父母持证上岗#的话题引起了全国网友的热议，建议对准父母进行教育培训，家庭教育如何扣好孩子人生的第一颗扣子，在社区举办家长课堂等问题，引起了大家广泛的关注。很多网友认为，开展家长教育，让家长成为合格的父母，对孩子的成长意义重大，而家庭教育一直都是大爱城控股所关注的问题，为孩子营造一个亲情流淌的家庭、邻里关爱的美好社区，是大爱美好社区及所有大爱居民的共同愿望。孩子的成长过程即是社会化的过程，而这一过程的第一步就是在家庭。只有培养出好的亲子关系，才有可能培养出好的家庭关系，进而培养出好的社区社群关系。而这也是大爱美好社区亲情健康生活的真正形态。随着社区营造的不断推进，大爱美好社区也在不断蜕变之中，这里家庭有爱、亲情暖暖，邻里相互关心、友谊满满，居民自治、生态绿色，一切就如这个夏日的微风，美好地让人沉醉。趁着当下最好的时节，趁着孩子成长最好的时光，李洁博士第一期小课堂【孩子该如何正确使用电子产品】就要来了，在互动小游戏中，在轻柔的交流中，帮助父母解决棘手的电子产品沉迷问题，让父母和孩子学会更好地相处，让父母收获满满的“教育技巧”，让孩子可以健康快乐的成长，大家敬请期待！

当我们习惯了严肃的课堂，习惯了老师滔滔不绝的长篇演讲，面对热烈火爆的博士课堂会显得有些不理解。博士课程是已经走到研究性领域的课程，教学过程中不是给大家传输一个结论，而是对一系列相关问题的深入探讨。作为厦门大学管理学院企业管理系主任，白云涛博士一直在阐述的一个观点就是：“不要随便谈战略，如果自身的能力达不到，所谓的战略也只能成为被动解决问题的无奈之举。”真正的战略思维不应该仅仅是知道如何解决问题，DBA博士课堂讨论的是企业家的顶层思维，有了关键性的思维，才是对于问题本质的探究。持续两天高强度的学习，课堂热烈的氛围却丝毫不减，白云涛博士通过对不同问题的发散，引导同学表达自身的想法，引起大家激烈的探讨，在讨论中各有所得。如果从学习的角度上来看，通过灌输的模式得到的观点和结论不一定是自己的，虽然可以拿来用，但终究是他人的思想，如果能从中引申出属于自己的见解，才是实际意义上的收获。作为最高层次的学术研究的课程，更需要培养出每一位拥有独立思维的企业思想家，通过老师的引导，得出自身对于战略领导力的认知。全身心投入的企业家同学们，虽然来自不同的行业，但是课后谈到博士课程观点基本都差不多，总结下来就是以下三方面：01、学习方式的开放性全程学习不仅只是老师讲，学生听，中间穿插非常多有意思的实操、动手、沙盘模拟等开放性的内容，从实际行为方面找出问题所在。将领导力从一种虚无缥缈的理论性概念实物化展现在每个人的面前，从现象中寻找本质。有同学表示脑袋全程都在思考，都在总结，不同论题间相互关联，有时候在课程的某个阶段，会突然发现前面没想明白的问题豁然开朗，同时同学们提出的相关简介也让自己受益匪浅，博士课程带来了一种完全不同的学习体验。02、学习与自身的映照之前提到战略领导力，第一反应就是如何作为一位成功的领导，如何有效的管理团队。有时候迫切的想要解决方案。但是在博士课堂上，学到的是为什么产生问题，如何避免问题，真正的领导力是从管理向创造的跨越。课程从头到尾，学习过程中都在试图将自己代入整个企业管理中，但是却发现，在对思维不断的升级过程中，慢慢突破了企业对自己的束缚，看到了更大的空间，博士课程让我们看到了自己。03、思维模式维度转变拥有什么样的思维就只能看到什么样的世界，蚂蚁的眼中只有一条直线，所以只能在一维的世界生活；蛇的视野中只有一个平面，所以只存在于二维的世界；但是我们看到的世界是三维的，这样思考的维度也就不同了。如果从真正的战略思维来讲，不同维度的思维看到的风景是不一样的。正如管理和领导的区别，管理是在既有规则下完善，而领导则是在现有基础上创造。一个靠双手，一个靠大脑，这也是维度的不同，带来的结果就不同，博士课程让我们看得更远。培养同学不同的思考模式，从而创造出超出课堂内容的研究成果。虽然每个人领悟到的有所不同，但都是源自于课程的延伸与发散，这就是顶层管理学博士课程独到之处，也是俄罗斯西南国立大学DBA博士课程《战略领导力》让人欲罢不能的地方。

南同济，北哈工，2019年，两所高校给排水专业收获满满，徐祖信和马军教授分别都当选工程院院士。哈工大“盛产”院士，可能是气候比较冷，更能让人沉下心来搞研究吧！当然这是玩笑话，能够取得这样的成果是与前期的巨大投入和创新性的人才培养模式、从业人员的艰苦努力等分不开的。给排水专业院士大师众多，这让学生们对这个被外行视为“管道工”的专业不断燃起新的希望。马军，1962年出生,教授,博士生导师，教育部“长江学者特聘教授”，国家级有突出贡献的中青年专家，城市水资源开发利用（北方）国家工程研究中心常务副主任，住房和城乡建设部科学技术委员会城镇水务专业委员会和中国城镇供水排水协会科技发展战略咨询委员会委员。城市水资源与水环境国家重点实验室饮用水安全学术带头人，入选国家教育部跨世纪优秀人才计划，被评为做出突出贡献的优秀留学回国人员。现任哈尔滨工业大学环境学院副院长，兼任哈尔滨理工大学化学与环境工程学院讲座教授，博士生导师。研究方向：主要从事水处理工艺理论与技术方面的研究与教学工作。重点研究给水预处理技术、高效多功能混凝工艺理论与技术、高效气浮与强化过滤技术、给水深度处理理论与技术（氧化、吸附与生物等）、高级氧化技术（水处理催化氧化方法）、水的安全消毒方法、膜处理技术（膜的制备与处理工艺）、污水深度处理技术与回用方法等。科研成果：曾获得国家技术发明二等奖2项、国家科技进步三等奖2项、黑龙江省发明一等奖2项、黑龙江省自然科学一等奖1项；发表SCI论文370篇，以第一或通讯作者在影响因子6以上期刊发表论文110篇，SCI他引8833，H因子55；获中国发明专利104项、美国发明专利3项。主要荣誉：获黑龙江省省长特别奖、长江学者成就奖、中国青年科学家奖、中国青年科技奖、英国皇家化学会“Sustainable Water Award”（可持续发展水奖，2016年全球单一获奖人，首位获此奖项的中国学者）；获国际“居里夫人”一等博士后科学基金、国家杰出青年基金、国家一等博士后科学基金、国家博士后奖励基金等。学术兼职：国务院学位委员会学科评议组（土木工程）成员、澳大利亚南澳大学兼职教授、美国土木工程学会(ASCE)期刊副主编、国际臭氧协会IOA-EA3G（欧亚澳非区组）理事、国际水协会IWA水与纳米委员会理事、英国皇家化学会会士、美国土木工程学会（ASCE）期刊、Advanced Oxidation Technology期刊和Applied Water Science期刊等的副主编。受疫情影响，许多学生仍然不能复课，许多工人还不能复工，研究生复试也受到了波及，为了响应习总书记全国一盘棋的抗疫指示精神，作为多年靠前到教学一线的马军院士响应学校号召，特居家录制研究生素质培养的相关视频，以鼓舞他们能够战胜困难、修炼自我，为以后应对更加艰难的局面做好充分地准备。108:51除了上面的视频之外，马军院士的《水质工程学》线上课程也可以在线上观看，该课程属于国家级的精品课程，不仅适用于在校学生，相关从业人员也可以温故而知新。NO.1水质工程学上册NO.1水质工程学下册每一章都分多节，每一节都有视频和PPT文档。以下为视频截图，画质清晰，声音响彻整个教室。这么好的免费课程，只需要关注公众号后，回复“水质”即可获取视频课程了。

在常人眼中，博士代表了大多数人无法企及的成就。那么，计算机科学博士课程教什么？目前就职于微软，曾在甲骨文、谷歌、亚马逊等公司工作过的软件工程师/架构师约翰·米勒（John L. Miller）博士回答了这个问题：从外部和内部来看待博士的观点大不相同。从外部来看——尤其是如果你受教育程度较低——博士学位看起来像某种成就，这人似乎是一名无所不知的专家。从内部来看，成为博士并没有令人印象深刻。计算机科学博士课程主要教三件事：1.如何成为一个领域的专家。通过研究和阅读，寻找该领域的其他专家，最后通过自己的研究和出版物做出贡献。2.非常狭窄的领域的专业知识。你会从一件小事中学到很多有用的东西。例如，如果你正在研究操作系统，你可能会成为某个特定品牌和处理器型号的超线程性能专家。你不一定知道文件系统、网络、内存管理等其他事情。3.如何研究。这是博士学位最重要的部分。你会学到什么是重要的贡献。如何选择研究内容，无论成功与否，结果都很有趣。你的专业知识可能会过时，或者你可能会改变专业。但是，无论在研究领域还是在非研究领域，学会了如何成为专家、如何进行研究交流，将无往而不胜。来源：Nexqite作者：Andrea Eichel智能观 编译—完—声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态，为原作者观点，不代表智能观观点。

就在昨天维州疫情四个月以来首次迎来双清零新增0例，0人死亡实在是可喜可贺其实在过去的半年里，整个澳洲除了维州以外，其他州的情况相对控制比较得当，现在连维州都控制住了，那么对留学生来说大规模入境澳洲的那一天就又近了一步。此外，随着疫情的好转，澳洲部分大学准备在明年将部分网课转为线下面授。1悉尼大学悉尼大学公布了2021年第一学期的入学指南：2021年第一学期开始，部分专业与课程必须要以面授的方式完成。其中，医学博士和牙科医学博士的强制录取要求包括必须在校上课，无法以远程网课方式所替代，且不能推迟课程。该大学目前已公布强制面授的专业，专业如下（还在持续更新中）Bachelor of Nursing (Advanced Studies)Bachelor of Oral HealthMaster of Exercise PhysiologyMaster of NursingMaster of Nutrition and DieteticsGraate Diploma in Music (Opera Performance)Master of Music Studies (Opera Performance)此外还公布了可在2021年第一学期进行远程授课的专业，但这些专业的学生必须在第二学期到校进行面对面授课，无法继续远程网课，专业包括（名单持续更新中）：Bachelor of Applied Science (Exercise and Sport Science)Bachelor of Applied Science (Exercise Physiology)Bachelor of Applied Science (Occupational Therapy)Bachelor of Applied Science (Physiotherapy)Bachelor of Applied Science and Bachelor of Advanced Studies (Exercise and Sport Science)Master of Diagnostic RadiographyMaster of PharmacyMaster of PhysiotherapyDoctor of Veterinary Medicine2蒙纳士大学根据维州政府和联邦的最新指示要求Monash大学将在2021年开启线下面授转为在校学习！但同时也会保留一些线上的教学模式采取混搭的方式给学生授课，最终决定将会在开学前和同学们再次确认。3ANUANU官网公布2021年上学期学习计划：ANU下学期将继续采用校园和远程教学的混合教学模式！网课和面授两种上课模式都会有。如果疫情状况持续转好，将会开启更多的线下课程。目前看来澳洲相对于其他英美国家来说，还是要相对安全的，澳洲政府也在实施试点计划想要尽快接留学生回澳。如果按照政府和大学的计划来说，明年很多留学生就会抵达澳洲告别Zoom University，开启真正的留学生活了。因为疫情影响还在犹豫是否要申请的同学也可以规划起来了，赶上21年入学的末班车！

［本站讯］3月11日下午，山东大学首场学位论文“云答辩”在线上顺利举行，机械工程学院2015级博士研究生高翔的在线博士学位论文答辩获全票通过。此次答辩委员会成员由来自中国科学院声学研究所、山东大学机械工程学院、山东大学控制科学与工程学院的5位教授（研究员）组成。中国科学院声学研究所隋富生研究员任答辩委员会主席并主持答辩。本次答辩主要利用腾讯会议远程视频进行，全程有专人负责录屏和记录答辩纪要，并建立微信答辩群作为辅助和应急平台。答辩表决投票采用在线无记名投票的方式进行，由答辩秘书提前准备并统计票数。答辩会上，机械工程学院院长、学院学位评定分委员会主席黄传真教授宣布答辩委员会成员名单并致辞，高翔的指导教师牛军川教授介绍申请人的基本情况，高翔在线进行了30分钟的论文内容汇报，各位答辩委员会成员对高翔进行了近1小时的提问。随后，答辩委员会召开内部会议，通过微信匿名投票的形式进行表决。重新进入会议后，隋富生研究员宣布了答辩结果。这场历时三个多小时的线上答辩吸引了30余位师生线上旁听，过程紧张，内容丰富，秩序井然，效果良好，所有程序与流程均与线下答辩相同。此次博士论文线上答辩，体现了山东大学对学术的严格要求。学校、学院为准备此次答辩做了大量准备工作。研究生院逐一核实申请毕业学生的情况，研究制定详细的指导方案，探索和规范“云答辩”模式，力保研究生顺利毕业。机械工程学院学位评定分委员会为答辩做了完备的预案，组织学生进行了预先演练，针对可能出现的各种突发情况制定断网预案。学校和学院协同，悉心设计了答辩工作流程和应急保障措施，为保证在线答辩的合法性和有效性、保障学生如期毕业提供了坚实的保障。作为山东大学首位在线学位论文答辩的博士生，高翔对母校和学院精心准备和改革探索表示感谢，并表示将会带着这份感恩继续在学术道路上坚定走下去。供稿单位：机械学院 研究生院 作者：高翔 宋小霞 韩笑晨 徐先蓬 编辑：白婷

这次活动没有现场观众，而是通过网络在线直播的形式向学生展示了科学的奇妙，这一新的形式，打破了传统的局限。“沼泽地我们都听说过，是长期受积水浸泡、水草茂密的泥泞地区。而今天展示出的神奇流体和沼泽地恰恰相反，越用力，它就越呈现出强硬的一面，这就是我们可以用身边触手可得的材料所制得的非牛顿流体。”长宁区少科站的老师声情并茂地在直播间里为大家演示着神秘的科学原理。5月31日上午，在长宁少科站在五楼多功能厅里举办了一场别开生面的六一科学在线体验活动。这次活动没有现场观众，而是通过网络在线直播的形式向学生展示了科学的奇妙，这一新的形式，打破了传统的局限，为更多的学生提供了一个学习科学的平台。为了能够适合各学龄段的学生，在活动开展之处，少科站的老师们精心设计，从水的化学实验开始，进入到力的平衡与人工智能的探测车模型展示，到非牛顿流体的制作三大主题内容。活动的开展让居家抗疫的少年儿童在家也能感受到科学的乐趣，更好地学习科学知识，并能让学生从中体验到创新的奇妙，创造更加美好的生活。这次的六一科学在线体验活动共分为三站：第一站“我们的家园地球”、第二站“地心引力站”和第三站“神奇流体站”。老师们穿上了科学博士的白大褂，在精心设计的场景中操作着神奇的实验，还与镜头背后在线大小观众们实时互动，沟通。让孩子们度过了愉快有意义的40分钟。给疫情下的孩子们送上了一份特殊的六一礼物。长宁实验小学五5班朱沈熠跟着刘老师做起了“云”实验，朱沈熠说，虽然在家中无法实地参加活动，但是在家看直播一样能身临其境地跟着老师做其妙有趣的实验，还能实时与屏幕里的老师交流沟通，实在是太棒了！“这次的科学实验直播活动为这个特殊时期的科学教育工作提供了一个很好的方式，为了这次活动老师们提前准备内容，打磨细节，不仅给孩子们提供了很好的学习形式，同时也锻炼了老师的教学能力。”本次直播活动主持人少科站陈宏宇老师说。长宁区少科站站长姜嵘说，“今年是特殊的一年，我们不能让疫情成为孩子们获取知识的阻碍，教育工作者必须找到更好的方式和形式，直播是以前没有尝试过的，虽然陌生，但安全、高效、受众面广，对学生来说方便，这就值得我们去探索尝试，这次的科学直播活动，我们筹备了近一个月，针对不同的学龄段设置了三个主题内容，老师们从知识点的选择，展示的形式，以及直播间的环境布置等都很花功夫，多次彩排、试播，希望能在六一来临之际，给孩子们送上这份知识的礼物。我们后续还会根据基层学校需求，开展线下进校园带领孩子们经历一场场‘奇妙的科学之旅’。”