湘潭大学新闻传播研究生

湘潭大学2021年计划招收全日制学术型硕士研究生1440人，全日制专业学位硕士研究生1440人，非全日制硕士研究生123人（最终招生人数以教育部实际下达的招生计划为准）。第一条培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。第二条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年入学前（具体以当年学校确定的研究生新生报到日期为准，下同）须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。自学考试的考生要求注册学籍在2019年12月以前，录取当年入学前（具体日期同上）须取得国家承认的本科毕业证书。凡报考我校的未毕业自考生，须在网报信息的备用信息1中填写考生本人的考籍号。在湖南省报考的未毕业自考生在网上确认（现场确认）时，需提供本人身份证和本人考籍证确认。请尚未毕业的自考生网报时认真查看我校的报考条件，凡不符合报考条件的考生，一律不得报考。否则，由此造成后续不能网上确认（现场确认）、考试的，后果由考生本人承担。具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考。已获硕士、博士学位的人员。我校不接受在校研究生报考。(五)我校关于学生个人档案的重要注意事项全日制硕士研究生的个人档案必须在录取当年入学前（具体日期同上）到校。个人档案一经调入学校，毕业前不允许提前调出学校。凡未按规定办理档案手续的，开学后将不予以注册。第三条 报名参加以下专业学位全国硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。（一）报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第二条中的各项要求。报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。（二）报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第二条中的各项要求。报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。（三）报名参加工商管理、公共管理、旅游管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：符合第二条中第（一）、（二）、（三）各项的要求。大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）有关规定执行。第四条 接收推荐免试生欢迎获得考生所在学校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生报考我校，详情请浏览我校研究生院主页《湘潭大学关于接收2021年推荐免试攻读硕士学位研究生的通知》（网址：http://yjsc.xtu.e.cn/home02/90148.jhtml）。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。第五条 “退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划我校2021年“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划指标预计为12个，面向工商管理（非全日制）、公共管理（非全日制）专业学位两个专业招生。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生需符合以下条件：考生应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者（高校学生指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生，下同）。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。第六条 思政专项计划我校马克思主义学院的“030500马克思主义理论”专业为“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”(以下简称“思政专项计划”)招生专业，凡报考（调剂）该专业的考生视为同意报考“思政专项计划”。第七条 非全日制研究生招生非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。非全日制和全日制研究生执行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。我校2021年共有9个专业学位招收非全日制硕士研究生，其中工商管理（28人）、公共管理（65人）、法律（法学）（10人）、法律（非法学）（5人）、旅游管理（7人）、机械（2人）、材料与化工（2人，化工学院）、土木水利（1人）、社会工作（3人）。湘潭大学非全日制研究生学制3年（一般应适当延长基本修业年限），具体学费标准请参见湖南省物价局最新文件。非全日制学习地点为湘潭大学。第八条 报名报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。所有考生均须进行网上报名，并按要求在网上或到报考点现场确认网报信息和采集本人图像等相关信息，同时按规定缴纳报考费。考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》并遵守相关约定及要求。（一）网上报名网上报名时间：2020年10月10日至10月31日(9:00-22:00), 网上预报名时间为2020年9月24日至9月27日为（9:00—22:00）。考生在规定时间内登录中国研究生招生信息网（公网网址：https：//yz.chsi.com.cn，教育网址：https://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按要求和网站提示进行报名（预报名信息有效，无需重复报名）。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息（请注意一定不要错过报名时间）。考生请按照各省相关规定通过网上缴纳或现场确认时缴纳报考费，未按时缴纳报考费的考生不予网上确认（现场确认）和准考。选择湖南省内考点的考生必须在网上缴费，缴纳报考费的时间为2020年10月10至10月31日（每天9:00-22:00），其他时间无法网上支付。2020年9月份已经预报名的考生，须在此期间登录网报系统缴纳报考费。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http:www.chsi.com.cn）查询本人学历（学籍）信息。凡报名系统中未通过学历（学籍）校验的，须在2020年11月15日前将个人学历认证报告等证明材料发至我校招生办邮箱（yzb@xtu.e.cn），否则将取消其考试资格。考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能网上确认（现场确认）、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。考生应按要求如实准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息等而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。（二）网上确认（现场确认）网上确认（现场确认）时间：具体时间见各报考点的确认公告，一般为11月上旬。所有考生（不含推免生）提前准备好本人有效居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生为学生证、未毕业自考生提供学籍卡（证））等证件，根据各报考点确认公告的要求，进行网上确认或现场确认。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。未在规定时间内完成缴费和网上确认（现场确认）者，报考无效。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生报名时不需档案单位介绍信，报考材料也不需加盖公章，但拟录取后需出具考生现实表现等材料，所以请考生务必征得单位同意；若因上述问题使学校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法录取的，后果由考生本人承担。考生所填各种信息及所有报考材料必须真实，对弄虚作假者（含推免生），一经查实，即按有关规定严肃处理。考生填报的报名信息与报考条件不符的，不准予考试。第九条 入学考试入学考试分初试和复试。考生需在2020年12月19日至12月28日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。（一）初试初试时间：2020年12月26至12月27日（上午8:30—11:30，下午14:00—17:00）。超过3小时的考试科目在12月28日进行（起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。初试科目：根据教育部有关规定，工商管理（专业学位）、公共管理（专业学位）、会计（专业学位）、旅游管理（专业学位）、图书情报（专业学位）、法律（法学）、法律（非法学）均为全国统考。其中，101-思想政治理论、199-管理类联考综合能力、201-英语一、202-俄语、203-日语、204-英语二、301-数学一、302-数学二、303-数学三、313-历史学基础、396-经济类联考综合能力 、397-法硕联考专业基础（法学）、398-法硕联考专业基础（非法学）、408-计算机学科专业基础综合、497-法硕联考综合（法学）、498-法硕联考综合（非法学）均为全国统一命题科目，有关考试内容请参照教育部统一编制的考试大纲。其他科目均由我校自行命题，各科考试时间均为3小时。特殊考试科目注意事项：我校机械（085500）专业的自命题科目产品快题设计（599）、美术（135107）专业的自命题科目命题创作（一）（597）、艺术设计（135108）专业的自命题科目命题创作（二）（598）需要作图，考生需携带画板等作图工具参加考试，并在我校随自命题试卷邮寄的专用作图画纸上作答。初试地点：考生在报名点指定的地点参加考试，详见考生准考证。（二）复试复试时间、地点、内容及方式由我校自定，相关通知会提前在我校研究生院网站上进行公布。复试内容包括专业课笔试、外语听力与口语、专业综合面试。复试成绩和初试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。资格审查复试阶段将对参加复试考生进行资格审查，届时考生须出示下列材料：（1）本人有效身份证原件及复印件。（2） 学历证书、学位证书原件及复印件（应届本科毕业生持学生证原件及复印件）。（3）考生所在单位出具的现实表现材料（需由考生本人档案或工作所在单位的人事、政工部门加盖印章）。（4）未通过网上学历（学籍）校验的考生，还需提供教育部学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》原件和复印件。（5）以国外学历报名的考生，需提供教育部留学服务中心出具的留学认证材料原件和复印件。（6）未毕业的自考生，还需提供本人考籍卡（证）。自学考试的考生要求注册学籍在2019年12月以前，录取当年入学前（具体日期同上）须取得国家承认的本科毕业证书。3. 同等学力报考的考生，在复试中须加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同，加试方式为笔试（具体科目见复试方案）。第十条 体检体检时间：考生在拟录取后须参加体检，具体时间、要求由我校在复试前通知。体检要求：按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）执行。第十一条 录取我校根据国家下达的招生计划、复试录取办法以及考生入学考试（包括初试、复试）成绩，结合考生平时学习成绩和思想政治表现、业务素质、身心健康状况以及档案（工作）单位现实表现材料等择优确定拟录取名单。第十二条 学习年限研究生教育实行弹性学制。全日制硕士研究生学制3年，学习年限2-4年。非全日制硕士研究生学制3年，学习年限3-5年。第十三条 住宿及收费全日制学生由学校统一安排住宿。具体学费及住宿费标准请见湖南省物价局最新文件。第十四条 违规处理对于填报虚假信息、提交虚假材料、考试作弊及其他违反考试管理规定和考场纪律的考生，我校将通知考生所在单位（学校），并按照《国家教育考试违纪处理办法》（教育部令第33号）进行严肃处理。第十五条其他注意事项请密切关注我校研究生院网站上的招生信息及通知。招生信息如有变动，请以研究生院网站公布的相关通知为准。有关业务课考试的问题咨询，请直接与报考学院联系。湘潭大学应届毕业生的档案和学习单位统一填写为“湘潭大学XX学院”，通讯地址为“湘潭大学XX学院XX班”。请考生报名后不要变更姓名、身份证号码、联系电话等个人信息，以免影响网上确认（现场确认）、复试、录取通知书发放等后续工作。监督电话：监察专员办公室0731-58298628学校基本信息单位代码：10530通信地址：湖南湘潭市湘潭大学研究生院招生办（411105）联系电话：（0731）58292051（研招办）传真：（0731）58292695网址：http://yjsc.xtu.e.cn/E-Mail：yzb@xtu.e.cn联系 人 ：黄老师、吴老师

2020 年全国硕士研究生招生网上报名于 10 月 10日正式启动。刚迈入大四的本科生小 G 感觉自己“太难了”!自己心仪的新闻传播学赫然位于“十大考研热门专业”榜单内，考哪所学校?具体哪个专业?如何和科班生、“二战”生竞争?如何在考官眼中成为全场最靓的仔?喜提硕士学位，驰骋传媒界，走上人生巅峰? 小编呕心沥血研读11年考研大数据，纵览 56 所新传院校，包含专业评估上至 A+下至 C+，助你找到最适合你的那一所! 报录比：历年“战况”大盘点报录比是指报考人数和实际录取人数的比例，报录比越高，竞争越激烈。但专业排名与报录比并非总是正相关，关注心仪院校历年报录比，让“上岸”更稳。我们选取了报考热度较高 18 所新传院校，呈现了 11 年来的报录比，让你一眼看见是谁太”难”了?又是谁”难上加难”? 2019 年 2018 年 2017 年 2016 年 2015 年 2014 年 2013 年 2012 年 2011 年 2010 年 2009 年 (注：因报录比数据的官方公布程度有差异，部分年份数据缺失) 值得注意的是，湖大、武大、中大、郑大近年来招收新传专业学生的人数最多，这也意味着给考生留出了更大的竞争名额和空间。 (注：2013 年前专硕报录比数据缺失) 近年来，选择报考学硕还是专硕常让考生们举棋不定，但从数据上来看，近年大多数高校招收的专硕人数更多，浙大、东大尤为明显。 推免：通向华山的另一条路除了考，推免也是迈入心仪学府的另一种途径。 2019 年北京大学和南开大学新传学硕推免率均为50%，即推免录取数与统考录取人数相等。上图几所学校学硕推免率除四川大学(43.18%)外，均在一半以上。 其中重庆大学新传学硕推免率高达 83.33%，位居榜首。南开大学专硕没有推免，都是统考录取生。重庆大学和厦门大学专硕推免率较高，分别为 68.63%和 65%。其余学校都在 50%以上。 总体来看，学硕推免率差异显著。安徽大学、郑州大学、云南大学学硕推免率低于 10%，而其它学校均在40%以上，武汉大学、上海大学、中国人民大学等比率较高。2018 年南开大学依旧没有推免，推免率为 0%。华东师范大学专硕推免率高达 90.3%，比同年学硕略高。 专业：前言动态一览 get要想在新传考研大军中突破重围，除了关注报录比、推免占比，找到自己合适的专业也很重要!经统计，学科排名前 50 的新闻院校基本会开设新闻学学硕、传播学学硕，新闻与传播专硕，极个别学校如重庆大学无新闻学、传播学学硕，北京师范大学无新闻学学硕。 (注：为统计方便，此处“艺术学”包括戏剧与影视艺术、设计艺术;“媒介经济学”包括媒介管理、广告与媒介经营) 除了上述 10 种常规专业设置之外，部分院校还有开设一些特色专业。这些专业开设院校极少，招录的人数较少，部分特色专业与学校自身的性质或其强势学科相关。如南京政治学院的军事新闻与传播、西南政法大学的法治新闻等等。 近年来，大数据的兴起与广泛应用辐射到了新闻领域，2017 年，中山大学首开大数据传播专业，今年清华大学联合美国南加利福尼亚大学设立“数据传播”双硕士学位项目。与此同时，因政策或学校自身学科发展，部分院校的新传类专业也有增减。 (注明：中山大学专硕中的数字媒体方向只招收非全日制考生 30 人) 值得注意的是，2019 年中国传媒大学和中国人民大学都增设了与体育相关的专业(体育新闻与奥运传播)，未来体育方面的新闻专业人才或成香饽饽。 中外合作：这个配方你知道吗不少大学的硕士项目还有一些“隐藏技能”，那就是中外联合培养项目。除了上面提及的清华大学外，上海交通大学、同济大学、深圳大学等也多设有联培项目，这些学校多位于沿海城市，合作的学校则涉及美国、英国、德国、法国、澳大利亚等多个地区，给予了同学们更多的选择。 中外合作项目日益增多，体现国际人才的需求在提高。联合培养采用双语教学模式，聘请来自世界一流高校和研究机构的知名学者，授课内容直接使用国外主流教材和国际先进的前沿理论，培养具有国际视野的人才。 联合培养模式亦注重学科的融合。在上海交大-南加州大学文化创意产业项目中，南加州部分偏向于管理类于工程类学科方向，而南开大学与英国拉夫堡大学的项目中英国拉夫堡大学所提供的方向有国际政治传播 方向。 同时，这些项目也强调实践出真知。在重庆大学与科廷大学项目中，网络传播硕士具有支持各种媒体实践项目的实验室和实习基地。 选择考研学校并非易事 希望以上的数据分析可以帮你定好靶心找到心仪的“它”， 无论是考研 er 还是保研 er都要始终坚信，乾坤未定，你我皆是黑马。 注：数据来源：教育部学位与研究生发展中心、各学校研究生官网、考研帮、微信公总号等 [责编:胡泽汇]

欢迎关注官方微博：@木铎新传离初试成绩公布已经过去一段时间啦，小可爱们是不是近来都在为复试加足马力准备呢？如果面试官问你：“能说一说你的科研设想吗？”你该如何回答呢？什么是科研设想？我需要准备什么？这些你都了解吗？锵锵锵~相信刚刚有的小可爱一定虎躯一震、心头一紧，对于科研设想感到迷茫。不要怕！今天学姐要为大家带来干货满满的科研设想小tips，帮助你交出一份满意的答卷！1科研设想是什么科研设想，通过字面意思不言而喻，就是你今后学术研究的设想、未来学习的安排。考官或者是导师通过这份科研设想可以快速了解你的学术能力、学习计划和学术素养等。目前将学术设想设置为面试的重要部分进行考察的非中国传媒大学莫属，所以说如果有考中传的小可爱请注意，一定要抓紧时间构思一份科研设想出来，面试的时考官会围绕你的科研设想进行发问，必须重视起来提前做好准备哦！当然，科研设想这种“点睛之笔”，不管是学院复试有没有硬性要求，“有”一定是比“没有”要好哦。一份扎实详尽的科研设想，不仅可以让考官第一时间了解你的学术能力；而且科研设想的方向以及内容，还会吸引你的意向导师，为之后的导师选择打好印象分。所以说不论大家面试的是哪所院校，你可以将科研设想作为简历资料的一部分一起上交给考官，给导师发邮件的时候也可以附上去作为补充材料。总之，作为为面试的加分项，科研设想必须安排起来！2科研设想的组成部分研究方向、目的及意义科研设想的整体逻辑可以参考论文的开题报告，大致结构非常相似。首先要确定的就是此次科研设想的研究方向，可以结合你感兴趣的内容以及本科论文方向，例如新媒体研究、跨文化传播、媒介伦理等等。如果实在是有些迷茫的小可爱们，可以去搜一下目标院校的官网，查看导师简介，里面会有罗列导师的研究方向，这些方向都可以作为参考。切记，研究问题一定要落脚到具体的点，研究题目尽可能详实，让考官一看就知道这篇设想的研究问题是什么，千万不可以太过笼统。研究问题需要清晰展现本研究大致是用什么研究方法去研究什么对象，要有一个清晰的研究思路，而这些思路在选题目的和选题意义中要有所体现。选题目的可以列举你选择这个题目的原因，想要研究出什么内容；选题意义则应当体现出选择该科研选题，对于学理上的贡献和现实实践中的指导意义。文献综述科研设想中最最重要，最能够体现你学术水平和素养的内容，就是文献综述。文献综述需要小可爱们阅读与自己研究方向、研究问题对应领域内的大量论文做为基础。通过大量的资料梳理，去分析提炼出：step1、选题及其相关领域的国内外研究现状、发展历程、最新进展等step2、找出该领域未来的发展方向、值得借鉴的成熟的研究方法step3、领域内有哪些问题解决了、有哪些地方亟待完善，找到可弥补的内容step4、自己的研究对此可以提供怎样的贡献和帮助，在前人的研究基础上做到哪些创新。这整个过程需要对其作出综合性阐释，得出一个结论：通俗一点就是前人对该议题研究有什么，目前我找出待解决的问题是什么，我的研究议题对此可以解决什么。这就是基础的文献综述啦。文献综述的学习的确有一定难度，小可爱们可以去知网搜索一些文献综述类的论文，或者是研究生、博士生毕业论文，去阅读其中的文献综述部分，多看几篇就会找到感觉啦，相信会有所助益。其中文献综述要注意以下：引用格式：对于文献的引用格式最常见的是“APA”格式，当然也有的同学喜欢插脚注，这种格式没有统一的标准，大家可以参考目标院校的硕博士毕业论文的格式自行选择。语句用词：虽是文献综述但是用词上整体尽量保持简洁，一定避免原文100%的复制粘贴，最好自己组织语言去阐述你想引用的作者的观点，否则你的查重率可能会一片红哦。相关性：文献综述虽然重要，但是要切记所有功夫都是为了你的研究问题服务的，文献综述的撰写一定要与自己的研究问题紧密联系。千万不可以写着写着跑题或者是范围铺的太广，导致看的人不知所云。参考文献：小可爱们一定要记得写文献综述的时候及时记录参考文献哦，否则最后忘记参考文献有哪些，再按照标题折回去找，会花费太量时间。（ps:学姐以前就曾经忘记及时记录，导致最后花了巨长的时间一个一个重新搜索o(╥﹏╥)o）有一个好方法，小可爱可以在知网中【勾选】你要参考的文献，然后选择【导出参考文献】，这样直接复制，既节省时间又可以get到标准的格式，一举两得！（附上教程之 如何批量导出参考文献▼）研究方法研究方法部分的撰写相对来说思路比较清晰，基于前一节的文献综述，我们必须找到适合自己的研究方法。学姐在这里强调一下，研究方法非常重要，一定要结合大量文献阅读和自己的选题情况来确定适宜的方法。同样大家可以参考硕博士论文的研究方法进行对比，一般需要写研究问题、研究假设、研究思路等等。如果涉及问卷调查法，需要找到合适的量表；如果牵涉到变量，需要清晰表述自变量、因变量、中介变量等因素，并找到合适的模型；访谈法和问卷调查都需要在附录附上具体问题、内容分析法则需要附上编码表……这些细节都是小可爱们需要注意的。课题计划最后是课题计划部分，相对于上面三部分来说，这一部分还是比较简单的，主要考察你的研究有没有计划性。所以说这一部分实事求是地写，符合实际情况撰写就好啦，注意表述清晰，不要过分夸大，可以制作简单的表格便于阅读。3注意事项查重问题：学姐这里再三强调啦！千万不可完全复制粘贴、更不可以抄袭哦，阅读你科研设想的老师学术经验绝对比你丰富，你看过的论文他们一定也看过并且比你还熟悉，如果有抄袭现象被发现就属于学术不端行为，这是万万不可取的。后续完善：写好的科研设想可以给目标院校认识的师兄师姐看一看，同学之间也可以互相把关，切记！病句、错别字这种低级错误千万不要犯。阅读文献：小可爱们一定要多阅读文献，方可下笔如有神。可以按照目前新闻传播学期刊的排名情况，进行有选择性的文献阅读；一般我们所说的四大刊物有：《新闻与传播研究》、《新闻大学》、《国际新闻界》、《现代传播》，这些都是值得研读的好刊物。当然还有许多其他顶尖期刊，阅读高质量文献，也可以吸一吸大牛的欧气哦；除此之外硕博士论文的行文非常规范，阅读该类论文可以让你的科研设想结构更加清晰、逻辑更加通顺。参考文献：文献尽量多参考SSCI的国际期刊、C刊、核心期刊、名校硕博士论文等高质量文献……这样你的设想整体才是扎实的，所做的文献综述质量也是比较高的。有一句话说的好，我们应该“站在巨人的肩膀上”，做好小细节可能会在复试中受到意想不到的惊喜哦。手把手教学来袭（▲举个例子系列之 如何按期刊搜索文献）（▲举个例子系列之: 如何按院校搜索毕业论文）考官的心思咱们猜不透，面对机会唯有充足的准备，才能够临场不慌、从容应对。想要了解更多复试信息，可以戳之前推出的【高分复试经验贴】哦~小可爱们，胜利的曙光就在前方啦，大家坚持一下，利用在家的宝贵时间再努一把力，上岸必须给我安排！对于复试还有迷茫不知道如何下手的崽们 这里看 复试集训班还在开课中！宅在家里不要焦虑！正是安心学习，准备复试的大好时机。根据经验，每年初试成绩查询时间从2月10号左右开始，后续院校陆续公布成绩，同城院校出分时间相近。留给大家准备复试的时间不多，尽早准备！编辑｜小桃学姐策划｜墨墨学姐主编｜小桃学姐总编｜Duty学长【木铎考研】新闻传播学考研大本营

长沙晚报掌上长沙6月8日讯（全媒体记者石祯专 通讯员邓东京 李珺）“老师，我被录取了!”“老师，谢谢您!”今年毕业季，长沙师范学院信息科学与工程学院包装工程专业的考研学子纷纷与学院的老师们分享成功的喜悦。包装工程专业401、402班共13人考研，13人全部被理想高校录取，包括华南理工大学、武汉理工大学、湘潭大学等，录取率100%，该专业的“考研天团”在全校火了。早在去年3月份的时候，该专业13名学生就已经确定了考研目标，早早开始了考研复习。“大一时，辅导员钟琴老师便邀请了考研成功的学姐为我们分享经验，这让我对考研产生了极大的兴趣。”16级包装工程401班的申明思说。“我考研不是向别人那样为了缓解当前的就业压力，而是为了圆自己一个梦想，去更好的学校深造学习。”16包装工程401班的雷蓓以复试第二名的优异成绩被华南理工大学成功录取。好班风好学风成就好成绩16级包装工程402班2018年获得了团中央活力团支部，2019年获得湖南省五四红旗团支部；401班也多次获得学校的优秀班集体和五四红旗团支部。包装工程专业17名党员中考研学生就有5名，他们在学习、工作中处处起着模范带头作用，多名学生曾担任学生会和社团骨干。比如包装工程专业401班的申明思同学不仅成绩优秀，担任干部能力突出，还多次获得国家奖学金、国家励志奖学金、徐特立优秀学生奖等，今年他也成功考上了是安徽工业大学材料学专业。“一个班级的氛围对这个班级学生影响最大，只要班风、学风上来了，学生们其他的方面自然都会好的。”16级包装工程专业的辅导员钟琴老师向记者说道。在辅导员及先锋党员的带动下，包装工程专业两个班潜移默化之中形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，班上形成了一种良性竞争，大家在学习上你追我赶。他们经常在一起探讨考研备考的方法及学习上的问题，基础好的学生也会挤出时间帮助后进生。早上相互督促起床，晚上很晚才回宿舍，图书馆的七楼考研自习室成为他们考研期间的第二个“家”。“我们专业考研上线率如此之高，除了同学们自身努力外，我觉得更重要的是学院对我们考研学生的重视，为我们提供了良好的学习环境，包括优良的学风、教学资源以及专业老师们的无私奉献等。” 今年跨专业考上湘潭大学新闻与传播学院研究生的唐佳莉说。学校全方位助力“考研团”今年信息科学与工程学院共有289人毕业，70人参加考研，36人上线，上线率达51.4%。近年来，学院一直狠抓学风建设，全方位、多举措支持学生考研深造，一方面安排专业老师在高等学数学、专业课上给予有针对性的指导，另一方面，办好考研经验交流会。学院每年都会收集毕业生的复习资料，方便下一届学生备考，邀请考研已成功“上岸”的学姐学长分享考研经验，为大家答疑解惑。此外，学院在教室资源紧缺的情况下，为给备考学生营造安静的学习环境，专门建立了一个考研资料室，并作为考研自习室24小时面向考研学生开放，避免了学生“考研占座”的窘境。当部分学生未被心仪的学校录取，需接受调剂却又碍于没有参考信息时，信息科学与工程学院院长马振中会第一时间利用身边资源，根据学生的意愿，分析调剂形势，进行一对一指导，有效提高学生考研成功率。在他的帮助下，多名学生先后被成功调剂到苏州师范大学、中南林业科技大学等高校。“考研，是进一步提升专业水平的有效途径，是未来高层次发展和就业的基石。我们从大一开始就给学生传达这样的理念，而学院能做的就是尽一切努力帮助学生进入更高的学府继续深造。”马振中说。16包装工程专业402班刘海霞，今年以坚强的毅力跨专业考上了湘潭大学数学专业研究生。“学院领导和老师们时刻都在关心我们生活、学习的方方面面。前不久，马院长还悄悄塞了一个信封给我，里面装了500元钱和一张纸条，上面有他2个朋友的联系电话，告诉我到湘大后如果遇到困难可以联系他们，让我十分感动。将来一定努力学习回报母校，让母校能够以我为荣。”刘海霞表示。

三湘都市报6月8日讯（通讯员 邓东京 李珺 记者 刘镇东 黄京）“老师，我被录取了!”“老师，谢谢您!”今年毕业季，长沙师范学院信息科学与工程学院包装工程专业的考研学子纷纷与学院的老师们分享成功的喜悦。包装工程专业401、402班共13人考研，13人全部被理想高校录取，包括华南理工大学、武汉理工大学、湘潭大学等名校，录取率100%，创造了“专业考研传奇”。早在去年3月份的时候，该专业13名学生就已经确定了考研目标，早早开始了考研复习。“大一时，辅导员钟琴老师便邀请了考研成功的学姐为我们分享经验，这让我对考研产生了极大的兴趣。”16级包装工程401班的申明思说。“我考研不是向别人那样为了缓解当前的就业压力，而是为了圆自己一个梦想，去更好的学校深造学习。”16包装工程401班的雷蓓以复试第二名的优异成绩被华南理工大学成功录取。好的班风、学风是取得优异成绩的前提16包装工程402班在2018年获得了团中央活力团支部，2019年获得湖南省五四红旗团支部；401班也多次获得学校的优秀班集体和五四红旗团支部。包装工程专业现有17个党员，考研学生中就有5名，他们在学习、工作中处处起着模范带头作用，多名学生曾担任学生会和社团骨干。比如包装工程专业401班的申明思同学不仅成绩优秀，担任干部能力突出，还多次获得国家奖学金、国家励志奖学金、徐特立优秀学生奖等，今年他也成功考上了是安徽工业大学材料学专业。“一个班级的氛围对这个班级学生影响最大，只要班风、学风上来了，学生们其他的方面自然都会好的。”16级包装工程专业的辅导员钟琴老师向记者说道。在辅导员及先锋党员的带动下，包装工程专业两个班潜移默化之中形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，班上形成了一种良性竞争，大家在学习上你追我赶。他们经常在一起探讨考研备考的方法及学习上的问题，基础好的学生也会挤出时间帮助后进生。早上相互督促起床，晚上很晚才回宿舍，图书馆的七楼考研自习室成为他们考研期间的第二个“家”。“我们专业考研上线率如此之高，除了同学们自身努力外，我觉得更重要的是学院对我们考研学生的重视，为我们提供了良好的学习环境，包括优良的学风、教学资源以及专业老师们的无私奉献等。”今年跨专业考上湘潭大学新闻与传播学院研究生的唐佳莉说。全方位指导与帮助是学生考研成功的后盾今年信息科学与工程学院共有289人毕业，70人参加考研，36人上线，上线率达51.4%。能取得这样喜人的成绩，离不开学生自身的刻苦，也得益于学院的重视和指导。近年来，学院一直狠抓学风建设，全方位、多举措支持学生考研深造，一方面安排专业老师在高等学数学、专业课上给予有针对性的指导，另一方面，办好考研经验交流会。学院每年都会收集毕业生的复习资料，方便下一届学生备考，邀请考研已成功“上岸”的学姐学长分享考研经验，为大家答疑解惑。此外，学院在教室资源紧缺的情况下，为给备考学生营造安静的学习环境，专门建立了一个考研资料室，并作为考研自习室24小时面向考研学生开放，避免了学生“考研占座”的窘境。当部分学生未被心仪的学校录取，需接受调剂却又碍于没有参考信息时，信息科学与工程学院院长马振中会第一时间利用身边资源，根据学生的意愿，分析调剂形势，进行一对一指导，有效提高学生考研成功率。在他的帮助下，多名学生先后被成功调剂到苏州师范大学、中南林业科技大学等高校。“考研，是进一步提升专业水平的有效途径，是未来高层次发展和就业的基石。我们从大一开始就给学生传达这样的理念，而学院能做的就是尽一切努力帮助学生进入更高的学府继续深造。”马振中说。16包装工程专业402班刘海霞，今年以坚强的毅力跨专业考上了湘潭大学数学专业研究生。“学院领导和老师们时刻都在关心我们生活、学习的方方面面。前不久，马院长还悄悄塞了一个信封给我，里面装了500元钱和一张纸条，上面有他2个朋友的联系电话，告诉我到湘大后如果遇到困难可以联系他们，让我十分感动。将来一定努力学习回报母校，让母校能够以我为荣。”刘海霞感恩地说道。[责编:杨斯涵][来源:三湘都市报]

来源：《青年记者》2019年6月上改革开放以来，新闻传播学科的研究生培养取得了历史性突破。这种突破既体现在研究生人才培养的规模增长上，也体现在培养层次和类型的多样化、专业方向的拓展等多方面。以规模为例，1961年，复旦大学新闻系招收了两名硕士研究生，这是新中国首次培养新闻学专业的研究生。①1980年代初，我国仅有3个新闻传播学类研究生学位授权点，接下来的近20年，新闻传播学的研究生培养规模稳步增长；1998年开始，呈现出超常规发展局面。到2017年，我国大陆已有新闻传播学一级学科博士点26个，一级学科硕士点126个，专业学位授权点119个。由此可见我国新闻传播学科研究生培养的发展速度之快。与此同时，当前我国新闻传播学研究生的培养中也存在一些问题。其中，有些问题在人文社科类相关专业中具有共性，它们与研究生培养的规模扩张、专业细分、师资队伍结构调整、管理体制变革等有关；另一些问题，则与新闻传播类专业的自身特点，尤其是新闻传播行业的急遽变迁有关。特别是，技术的变革、社会的转型、全球化的发展，对新闻传播类专业研究生的培养提出了全新要求。因此，出现了需要教育界不断加以思考、应对和解决的新问题。在我看来，这些问题主要包括四个方面，涉及研究生培养体系的许多环节，既包括师资队伍、课程结构，也包括学生的知识基础和储备、逻辑和方法训练，还包括培养机构的管理规则和规范等方面。做出这些判断，主要是基于笔者的经验观察，以及与一些同行的交流。或许这些问题在不同的研究生培养单位，存在的程度和表现方式有所区别，但就根本来说，都或多或少地存在着。由于没有系统采集数据，因此本文的表述限于观点的表达和一般性展开。这里所说的四个方面问题，主要关乎操作性层面，至于更为宏观层面的问题，包括培养目标和宗旨、培养体系和制度等，则不在本文的讨论范围内。师资与课程亟待优化更新师资与课程是人才培养的重要依托。拥有高品质的师资和高质量的课程，才能培养出能力强、水平高的学生。实事求是地说，由于技术、行业和环境的飞速发展，今天新闻传播学科的研究生师资相对于人才培养的要求来说，无疑有些滞后。这种滞后不仅体现在教师和导师个体的知识素养、创新能力、国际视野、专业水准等方面，也体现在作为教师和导师的集合体，即学院师资的结构性层面。就结构性层面来看，师资的同质化程度比较高，知识更新不够，视野宽度受限，多学科观照不足。对于应用性要求较高的专业(如新闻学、广播电视与数字媒体专业)，尤其是对专业型研究生(如新闻与传播专业、出版专业)的培养要求来说，有些师资在思维、观念、知识和技能等方面缺乏前沿性和实践性，与业界要求产生了较大差距，不利于研究生的教学和培养。师资结构性滞后容易带来的直接后果之一，是课程内容和体系的陈旧。首先，有些研究生课程的内容，反映的是十年甚至更早前的思维观念和实践案例。更严重的是，许多面向研究生的课程与面向本科生的课程在内容上大量雷同，没有拉开逻辑和知识的差距。如果一名研究生从本科开始就在这个院系学习，那么其在研究生阶段，很可能将再上一次同样的课程、学习几乎同样的内容。另外，课程结构性老化现象也很突出。学生能够选修的课程有限，如果培养单位还存在因人设课的话，课程体系就更加惨不忍睹。课程设计观念和结构的滞后，使得学生难以接触到多样化的内容，知识视野自然会受到很大局限。在这种情形下，有必要根据学校或院系的自身定位与既有资源，突出自身特色，建设面向未来、面向前沿的师资队伍，优化结构，调整课程。课程体系的调整，则有赖于两种办法。其一，充分用好现有师资队伍存量，盘活资源，向内充分挖掘潜力，将现有师资的活力和潜力激发出来，鼓励教师们根据业界转型和社会发展趋势，更新课程内容，开设新课程，以跟上时代步伐。其二，充分利用学校政策，通过引入新的血液来改善当前师资结构，达到激活整个队伍生态的目的。如要新引进师资，就应根据专业建设需要，有规划性和目的性地引进来自学界的人才；也要打破常规，有重点地引进业界精英人士，实现本专业和相关专业、学界与业界的交叉融合，互相激发，更新生态。在课程设计方面，专业型硕士的课程，在聚焦优势专业方向的前提下，应以实践和应用能力养成为主；学术型硕士的课程，则应理论修炼和应用能力培养并重；博士课程的结构，需以“熟悉理论、精通方法和深知前沿”为原则，课程设计须以拓展理论深度、加强方法修炼、明确前沿态势为核心。学生的阅读与写作不够阅读与写作是大学生应有的、重要的基础性能力。但在今天，即使在研究生中，也存在着许多学生的阅读远远不够、写作水平较低的现象。一些观察家指出，阅读量过少是当前人文社科类研究生培养中的常见问题。很明显，这在新闻传播学类研究生中也表现得很突出。新闻传播专业的研究生培养中，学生在校期间最主要的学习活动，是对经典书目的深入阅读。阅读的目的是扩展知识结构、深化思想深度、涵养人文情怀，但这种拓展、深化和涵养，并非出于短期的功利目的，不是为了在当下掌握某种实践操作技能，不是为了服务于找工作所用，而是通过一种“润物细无声”的熏陶，于无形中增长智慧，提升品位。如果学生仅仅满足于拿到毕业证书，找一份合适的工作，与此同时，若培养单位和导师也不注重要求和规定学生阅读的话，那么，阅读这种至为珍贵的学习活动——尤其是对于研究生阶段的学习来说，很可能就成为读研期间可有可无的点缀。退一步讲，不少研究生不仅在经典书目阅读上大有欠缺，甚至在专业领域基本的甚至是必要的阅读上也不尽如人意。有的学生甚至不知道在哪里查找所需的学术资料，不清楚本领域的重要文献是哪些，不明白本方向的权威学者、主流阵地和前沿话题为何。如果和他们交流，他们可能会说，自己读研的目标是实践和应用，是要准备去业界工作的，并没有攻读博士学位的打算，所以阅读那么多枯燥的经典，价值不是很大，并不是很重要。当然，这部分学生，也并非完全不读书，他们甚至也保持着经常阅读的习惯，但主要是关注那种“短平快”的业务书籍，以及“宝典”“指南”“进阶”类书籍。这实在是对人文社会科学研究生阶段学术阅读的一种误解，甚至是一种反讽。研究生必须在课内和课外进行大规模的、持之以恒的、卓有成效的阅读。他们必须通过大量的阅读，包括精读、细读、粗读等各种形式，拓宽知识视野、提高理论深度。阅读首先是要读经典，这是人文社会学科存在的基础，马克思将其称为“更高地悬浮于空中的思想领域”。阅读更要长期坚持，常抓不懈，绵绵用力，久久为功。对于学术阅读的坚持，无疑是需要定力的，有时候甚至需要付出艰苦卓绝的努力。如同辛弃疾在《青玉案·元夕》中所写：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这种于长久困顿和苦苦之后拨云见日般的豁然开朗、通达明亮，表现的正是经过长期不懈坚持的阅读，最终必定有所感、有所获、有所成。当然，阅读并不是自娱自乐的个人活动，它是一个深入思考和激发潜力的过程，是一个与其他研究者对话的过程，是一个需要充分实现自我学术表达的过程。如果说对于有些研究生来说，授课教师和导师规定的阅读任务都难以按照规定不打折扣地完成的话；那么，至于更进一步的学术写作，就更不用说能完成了。无疑，写作与阅读一样是人文社会科学教育中最关键的内容，是人的表达能力中至关重要的一环。就效果来看，如果只有阅读而没有写作的话，则相当于只有学习而没有结果。正如胡适先生所言：“自己重新组织过、申叙过、用自己的语言记述过——那种智识思想方才可算是你自己的了。”②对于新闻传播学专业的研究生培养来说，写作能力的养成和提升，其意义自然是不言而喻的。然而，实际情况如何呢？每年的春夏之交，正是研究生论文的评审时节，此时往往被称为“黑五月”。为何？许多研究生提交的论文，思维不清，逻辑不通，文字不顺，自然令人无法卒读，导师和评阅老师们叫苦不迭、捶胸不已。实际上，这反映了新闻传播学科研究生阅读和写作能力不够的现实状况。必须改变这种局面，要让学生养成多阅读、多思考、多写作的习惯。新闻传播院系需要营造强化阅读的氛围，人文社会科学院系之间可以跨学科、跨专业多交流，共同营造这种氛围。同时，导师也可以在其中加强作为，通过引导和督促，因材施教，根据学生的实际情况布置阅读任务，不断督促和检查。与学生一起阅读，长期坚持不懈地召开读书会、交流会、报告会、研讨会等各种学术阅读和思考活动，都是很好的办法。导师也可以给学生布置学术写作的任务，定期检查和交流。华中科技大学社会学院孙秋云教授等以社会学和人类学专业为例，就文科研究生阅读和写作的七个方面，包括培养阅读兴趣、选择阅读方式、理解阅读与学位论文的关系、树立正确阅读心态、做读书笔记的方法、阅读时间安排、如何撰写阅读报告，进行了较详细的论述③，值得新闻传播学科的老师和学生们借鉴。逻辑思维与方法训练不够当前，社会各行各业的学历高消费是普遍现象，在新闻传播业界也不例外。在这种形势下，有些研究生只关注学分，关注证书，关注学历，读书讲究速食，学任何东西都首先发问这对找工作有什么用处，追求短期功利效果。如此，在攻读硕士甚至博士学位时，就很容易出现不关注逻辑思维和方法、不关注学术能力和研究训练、不关注培养持续学习能力的现象，这就与研究生以学术创新为根本宗旨的追求背道而驰。研究生培养过程中，在硕士阶段，应重视发现问题和探索问题；在博士阶段，应重视分析问题的缜密性和理论创新。罗以澄教授曾说，许多博士生的研究方法训练是严重不足的。④我觉得这个判断也适用于所有类型和层次的研究生。在研究生的课程论文批阅和毕业论文评审中，导师们常会看到，研究生们在论文中天马行空、无边无际，提出很多新见解、新观点、新解释，但往往都是空中楼阁，虽有自己的想法，却不能和既有的知识体系与理论思想对话；在写作中没有提出需要解决的问题，没有研究设计，没有对数据和资料采集、分析方法的说明，没有证据的组织和论证过程。借用高等教育专家李润洲教授的观点，就是没有分析和事理洞见，没有对话和辩证思考，没有言说逻辑，结果就表现为“证而不论”的事理分离、“论而不辩”的独白专断、“论证而无逻辑”的观点堆积。⑤这涉及学术和方法训练的议题。学术训练的根本是逻辑思维的问题，逻辑思维的关键是深入地理解抽象的概念，很好地厘清概念和概念之间的关系(包括此概念与彼概念之间的区别和联系，以及此概念与彼概念之间的相关、因果等各种关系)。面对要研究的具体问题，通过阅读理论著作，回顾学术文献，深入地掌握概念，厘清概念和概念之间的关系，只是第一步。在此基础上，还需要通过缜密的研究设计，搜集和分析资料，透过现象看本质，然后提出自己独到的观点，建立自己的解释框架，并通过严谨的学术表达，和已有的学术文献进行理论层面的对话。如此，才构成了一个完整的学术训练过程，在其中，逻辑思维的缜密性、系统性是决定性的因素。然而遗憾的是，导师们很可能会有着这样的经验：研究生们在论文中根本没有界定最核心的概念的基本内涵为何，没有思考这个概念和相近概念之间的区别和联系为何，也没有思考如何围绕这个概念建立自己独到的解释框架。这样完全不注重逻辑思辨的论文，何来思维品质和学术含量可言呢？那么，如何解决这些问题？需要开设相应的逻辑思辨、理论建构、研究设计和研究方法方面的课程。同时，也必须要求并大力鼓励学生的研究实践。具体的方法是，要大力改革研究生的课程体系，淘汰陈旧的、不利于研究生培养的课程，特别是要淘汰与本科阶段雷同的课程，大幅度增加前述逻辑思维和方法训练的课程。比如，研究方法类的课程，就至少需要包括数据采集、数据分析等课程；具体到数据分析课程，可以包括量化和质化数据分析课程；具体到量化数据分析课程，可包括初级、中级和高级量化数据分析课程。课程体系问题解决后，就需要在研究生培养过程中加以贯彻和落实，不轻易降低课程考核标准。只有这样，才能让学生们接受较好的逻辑思维和方法训练。培养质量过程管理须加强研究生是国家高等人力资源的重要组成部分，是国家人才强国战略的重中之重。因此，必须加强和确保研究生的培养质量。但事实上，研究生培养质量下滑，是近些年来社会各界有目共睹的事实，在新闻传播学科的人才培养中，也存在这方面的问题。现代组织管理学中的过程管理理论，为我们思考和解决这一问题提供了方向和措施。过程管理理论认为，不合格的产品不是检查出来的，而是生产出来的，不能盯着目标看结果要质量，而是要关注产品生产的每个具体环节，正是大量的生产环节构成了整个生产过程。在这样的意义上，每个环节都是需要管理的基本单元，只有通过对每个环节的控制和优化，才能最终确保质量的提高。⑥为了提高研究生的培养质量，就必须从培养的关键环节入手，在每个环节注意加强和改善。研究生培养过程中，主要包括了入学考试、课程学习、中期考核、专业实践、开题报告、论文写作、毕业答辩等。为确保培养质量，就必须从上述环节着手加强跟踪、管理和优化。这里只选择对其中的课程学习、中期考核、开题报告和毕业答辩四个环节展开分析。就目前情况看，部分新闻传播学专业和课程的教学管理是需要改善的。以课程讲授和考核为例，有些课程的教学以学生演示为主，虽然授课教师在学生演示后做了点评，但其作为学习引导者的功能没有得到充分发挥。许多课程的考核以结课论文为基本形式，不论学生课堂学习情况好坏，最终都是提交一篇课程论文，教师则针对该论文进行评价，如无特殊情况，学生都可以通过课程考核。如此一来，如学生本人自觉性不强，课程学习的效果很可能就打了折扣。再说中期考核。有些培养单位或专业可能没有设置这个环节。中期考核的目的，在于检查经过一段时间的学习，研究生是否已达到可继续学习、进入项目做毕业论文的条件。如已达到，则应继续学习，开始毕业论文的选题和准备；如未达到条件，则应进行分流，以避免培养和学习成本的浪费。就现实来看，新闻传播学科至少在硕士生培养中，中期考核还未得到有效执行，这应引起关注。开题报告和毕业答辩是对研究生的学习效果、科研能力的全面检验。就目前比较普遍的情况来看，开题报告未能发挥应有的功能。首先，并非所有的研究生都可按时进入开题环节。比如，课程学习未达标者、学分不够规定要求者、中期考核不合格者，都不应进入开题环节。其次，开题报告环节中，对开题的选题本身未设置任何准入门槛。具体来说，研究生选择某个题目来开题，他或她应提交此方向的学术论文等相关材料，作为一个能说服评委的准入条件。再次，开题报告会也常常成为形式，导师们相互之间拉不下面子，让所有参加开题的学生都通过，使得严肃的学术考评成了走过场。至于毕业答辩，情况则有过之而无不及。不论是毕业论文的双盲评阅，还是答辩专家组的构成、答辩要求和环节设置等方面，都需要进一步制度化和严格要求，以确保学生培养质量。注释：①邓绍根：《动态增长：2017年中国新闻传播学研究生教育的新态势》，《教育传媒研究》，2018年第5期②胡适：《读书与治学》，生活·读书·新知三联书店，1999年版，第7页③孙秋云 黄健：《文科研究生专业阅读的七个问题》，《高等教育管理》，2014年第3期④罗以澄：《我国新闻传播学博士生教育的问题与对策》，《西南民族大学学报》(人文社科版)，2008年第1期⑤李润洲：《研究生学位论文写作的论证意识——一种教育学的视角》，《学位与研究生教育》，2018年第3期⑥Edward Sallis.Total Quality Management in Ecation(3rd Edition).London:Routledge，2002(作者为华中科技大学新闻与信息传播学院院长、教授)

目前国内考研对学校的认可，大都集中在985或211重点高校，感觉只有到重点高校读研，才会有更大的发展机会和更好的发展前景，因此忽视了很多有实力的非211重点大学。其实在国内有部分大学不比部分211重点高校的实力差，每年吸引了很多同学报考，其中最具代表性的就是这四所高校，他们都有不菲的科研能力和教学水平，在业内有很好的口碑和排名，社会认可度高，研究生毕业即能就业，下面我们来介绍一下这四所大学。1、中国科学院大学中国科学院大学是一所非211和985大学，学校建立时间比较晚，但教学、科研实力却很强大。是一所经党中央国务院批准的我国第一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校。这所学校的导师，有很多两院院士，是中科院的直属院校。学校主要培养都是致力于从事科学研究的顶级科研人才。每年招收人数很少，分数却很高，学校实力高于部分211大学，能够考上这所大学，绝对是人生赢家。2、湘潭大学湘潭大学位于湖南省湘潭市，是一所著名的非211工程大学，创办于1958年，是一代伟人毛泽东同志亲自倡办的综合性全国重点大学，毛泽东同志亲笔题写“湘潭大学”校名，并亲切嘱托“一定要把湘潭大学办好”。虽然不是211大学，但他的实力是毋庸置疑的。每年在大学排行榜中，一般位于八十名左右的位置。目前湘潭大学入选111计划，国家重点学科项目建设高校之一。这所大学的化学材料、科学工程学，在国内遥遥领先，甚至在全球都进入前列，建校以来湘潭大学涌现出中国科学院院士周向宇、中国工程院院士欧进萍、世界知名数学家、美国工业与应用数学会会士许进超、世界著名3D打印科学家、“SLS之父”许小曙，世界第一台高强度准分子真空紫外氮原子发生器开发者余建军等多位高端人才。3、西南政法大学西南政法大学是新中国最早成立的以政法教学、研究为主的高等学府，学校前身是1950年创建的由刘伯承元帅担任校长的西南人民革命大学。西南政法大学在政法界有很高的名气，国内很多著名的法学学者就是从这所学校毕业或工作，在我国政法界有着无足轻重的地位，为我国司法机构培养了大量的合格人才，同时也是很多法学学生理想的考研院校之一。4、东北财经大学东北财经大学是国内四大著名的财经院之一，其他三所上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学已经成为211工程大学，只有东北财经大学未能入选。但现在东北财经大学拥有三个国家重点建设学科，一个重点培育学科，九个国家级特色专业。学校位于大连，在我国北方地区，有很高的知名度，每年吸引了大量报考学生。学校虽然和上海财经大学、中央财经大学相比有一定的差距，但作为一所非211重点大学，在全国财经类院校中的地位不容小觑。考研的同学目标大多是重点高校，重点高校固然可以吸引同学们的注意力，但竞争压力也很大，个别专业的招录比达到50:1，甚至更高。所以同学们在报考时也不要忽视其他比较有实力的大学，就像上面介绍的这四所大学，实力也很强，社会上的认可度也很高，研究生毕业后是不愁就业的，不比那些211大学差。

在1978年，湘潭大学被国务院确定为全国16所文理工综合性重点大学之一，那时是湘潭大学很辉煌的时期。而如今湖南省的大学，在省外来说，知名度较高的是国防科技大学、中南大学、湖南大学和湖南师范大学这四所大学，甚至有很多人不知道有湘潭大学。湘潭大学没有进入985、211行列，也没有进入最近评定的双一流大学行列，这些年来一直比较低调，目前在全国的排名大概是90名到110名左右。图片来自于网络湘潭大学创办于1958年，是毛泽东同志亲自倡办的，他还亲切嘱托“一定要把湘潭大学办好”。因为伟人的嘱托，湘潭大学曾经汇集全国各地的精英，学校得到高水平的建设和发展。因而在当时成为全国前20的大学。后来随着国家经济文化的发展，很多大学在崛起，各种合并、扩招等等，而湘潭大学则慢慢落后了。但是湘潭大学目前来说仍是一所有相当实力的大学。图片来自于网络湘潭大学的学科覆盖文、史、哲、理、工、经、管、法、艺等9大门类，化学、材料科学、工程学、数学等4个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%，7个学科进入2019软科世界一流学科排名。国家重点学科专业有信息与计算科学、中国共产党历史、工程力学。湘潭大学的法学在全国也是比较有名气的。湘潭大学现有专任教师1502人，汇聚了包括中国工程院双聘院士5人，“万人计划”人选4人，长江学者7人，国家杰青、优青基金获得者4人，“百千万人才工程”国家级人选7人。湘潭大学现有各类全日制在校学生37576人，其中博士、硕士研究生7155人。拥有3个国家实验教学示范中心、国家首批卓越法律人才教育培养基地、国家人才培养模式创新实验区、国家大学生文化素质教育基地。图片来自于网络湘潭大学的暂时落后可能跟它所处的地理位置有关。湘潭这片红色热土，孕育了毛泽东、彭德怀、齐白石、胡安国等历史文化名人，这给了湘潭大学深厚的文化底蕴，但是湘潭这些年的经济发展并不尽如人意，这也可能成为束缚湘潭大学发展的因素，造成不少优秀教师的流失，能给予湘大学生交流和展现的机会与平台也不是很多。湘潭大学的学风一直比较好，据说每天早上六点多学校图书馆前就开始排队，自习室的座位需要争取。湘潭大学每年的考研成功的人数在高校中是比较高的。作为一所老牌的一本大学，湘潭大学这几年正在奋起直追。学校这几年在大搞建设，提高软硬件条件，引进高素质人才，争取获得2011协同创新中心、世界一流学科建设等新的国家发展平台。相信以湘潭大学一直务实努力的态度，是可以达到这个目标的。关注朗朗老师，了解更多教育资讯。

湘潭大学 2020 年硕士研究生招生复试基本分数线1.我校自主划线专业如下：2.其他专业均执行教育部《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》A类地区对应的复试分数基本线。考生需满足本人第一志愿所报考学科门类复试分数线,同时符合《湘潭大学2020年硕士研究生招生简章》的相关规定及要求，并且资格审查合格。3.享受少数民族照顾政策的考生执行教育部《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》中该政策对应的分数线。4.具备教育部规定加分资格(如“大学生志愿服务西部计划” “三支一扶计划” “退役大学生士兵计划”等)的考生，请在学校复试方案公布后和研究生院招生办(0731-58292051)取得联系。湘潭大学研究生院2020 年 4 月 27 日