项目管理博士

信息系统项目管理师案例分析（薛大龙博士解析2018.05真题）薛大龙博士试题一阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】A公司承接了某银行大型信息系统建设项目，任命张伟担任项目经理。该项目于2017年年初启动，预计2018年年底结束。项目启动初期，张伟任命项目成员李明担任项目的质量管理员，专职负责质量管理，考虑到李明是团队中最资深的工程师，有丰富的实践经验，张伟给予李明充分授权，让他全权负责项目的质量管理。得到授权后，李明制订了质量管理计划，内容包括每月进行质量抽查、每月进行质量指标分析、每半年进行一次内部审核等工作。2017年7月份，在向客户进行半年度工作汇报时，客户表示对项目的不满，一是项目进度比预期滞后；二是项目的阶段交付物不能满足合同中的质量要求。由于质量管理工作由李明全权负责，张伟并不清楚究竟出现了什么问题，因此，他找李明进行了沟通，得到两点反馈：（1）在每月进行质量检查时，李明总能发现一些不符合项。每次都口头通知了当事人，但当事人并没有当回事，同样的错误不断重复出现；（2）李明认为质量管理工作太得罪人，自己不想继续负责这项工作。接着，张伟与项目组其他成员也进行了沟通，也得到两点反馈：（1）李明月度检查工作的颗粒度不一致。针对他熟悉的领域，会检查得很仔细，针对不熟悉的领域，则一带而过；（2） 项目组成员普遍认为：在项目重要里程碑节点进行检查即可，没必要每月进行检查。【问题1】结合案例，请分析该项目质量管理过程中有哪些做得好的地方？【问题2】结合案例，请分析该项目质量管理过程中存在哪些问题？【问题3】请简述IS0 9000质量管理的原则。【问题4】请将下面（1）～（5）处的答案填写在答题纸的对应栏内。国家标准（GB/T 19000—2008）对质量的定义为：一组（1）满足要求的程度。质量管理是指确定（2）、目标和职责，并通过质量体系中的质量管理过程来使其实现所有管理职能的全部活动。在质量管理的技术和工具中，（3）用来显示在一个或多个输入转化成一个或多个输出的过程中，所需要的步骤顺序和可能分支；（4）用于识别造成大多数问题的少数重要原因；（5）可以显示两个变量之间是否有关系，一条斜线上的数据点距离越近，两个变量之间的相关性越密切。参考答案【问题1】（1）指定了专职的质量管理员负责质量管理。（2）编制了质量管理计划，规定了质量检查的时间、频率。（3）按照计划进行了质量管理工作。【问题2】（1）质量管理计划中没有制定明确的质量标准。（2）缺乏质量保证措施。（3）质量控制工作粒度不一致，只检查自己熟悉的领域。（4）交给质量管理员全权负责质量管理工作，项目经理缺乏对质量管理工作的监控。（5）项目组成员缺乏质量意识。【问题3】（1）以顾客为中心。（2）领导作用。（3）全员参与。（4）过程方法。（5）管理的系统方法。（6）持续改进。（7）基于事实的决策方法。（8）与供方互利的关系。（答对6条即可）。【问题4】（1）固有特性。（2）质量方针。（3）流程图。（4）帕累托图。（5）散点图。试题二阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某软件项目包含8项活动，活动之间的依赖关系，以及各活动的工作量和所需的资源如下表所示。假设不同类型的工作人员之间不能互换，但是同一类型的人员都可以从事与其相关的所有工作。所有参与该项目的工作人员，从项目一开始就进入项目团队，直到项目结束时才能离开，在项目过程中不能承担其他活动（所有的工作都按照整天计算）。SA：系统分析人员 SD：系统设计人员 SC：软件编码人员【问题1】假设该项目团队有SA人员1人，SD人员2人，SC人员3人，请将下面（1）～（11）处的答案填写在答案纸的对应栏内。A结束后，先投入（1）个SD完成C，需要（2）天。C结束后，再投入（3）个SD完成D，需要（4）天。C结束后，投入（5）个SC完成（6），需要（7）天。D结束后，投入SD完成B。C、D结束后，投入（8）个SC完成G，需要（9）天。G结束后，投入（10）个SC完成E，需要1天。E、F、G完成后，投入1个SA完成H，需要2天。项目总工期为（11）天。【问题2】假设现在市场上一名SA每天的成本为500元，一名SD每天的成本为500元，一名SC每天的成本为600元，项目要压缩至10天完成。（1）则应增加什么类型的资源？增加多少？（2）项目成本增加还是减少？增加或减少多少？（请给出简要计算步骤）【问题3】请判断以下描述是否正确（填写在答题纸的对应栏内，正确的选项填写“√”，不正确的选项填写“×”）（1）活动资源估算过程同费用估算过程紧密相关，外地施工团队聘用熟悉本地相关法规的资讯人员的成本不属于活动资源估算的范畴，只属于项目的成本部分。（ ）（2）制定综合资源日历属于活动资源估算过程的一部分，一般只包括资源的有无，二不包括人力资源的能力和技能。（ ）。（3）项目变更造成项目延期，应在变更确认时发布，而非在交付前发布。（ ）参考答案【问题1】注意：这道题不能单纯根据表格画关键路线，还需要通过表格下方文字描述梳理清楚每个工作的先后顺序，再配合时标网络图就能得出答案。（1）2（2）1（3）2（4）2（5）3（6）F（7）1（8）3（9）3（10）3（11）13【问题2】（1）增加SA，增加1人。（2）原来的项目成本为：（500+2´500+3´600）´13=42 900元增加1名SA后的成本为：（2´500+2´500+3´600）´10=38 000元，成本减少了4 900元。【问题3】（1）×（2）×（3）√试题三阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】A公司是一家为快消行业提供APP开发一个开发解决方案的软件企业。项目经理范工承接了一个开发鲜花配送APP的项目，项目需求非常明确，此前A公司承接过一个类似的项目，做得很成功，项目结束后人员已经分派到其他项目组。经过认真考虑反复论证后范工决定采用虚拟团队方式搭建项目组，项目架构师由一位脚踝骨折正在家休养的资深工程师担任，开发团队依据项目模块的技术特点分别选择了西安和南京的两个有经验的项目小组，测试交给了美国旧金山分部的印度籍测试员Lisa，其他成员均在北京总部的公司内部选拔。项目经理范工编制了人力资源管理计划并下发给每个成员以便他们了解自己的工作任务和进度安排。项目刚进入设计阶段，开发团队在APP的测试部署方式和时间上与Lisa发生了争执，南京开发团队没有跟项目经理范工沟通就直接将问题汇报给了当地的执行总经理王总。王总批评了范工，范工虽然觉得非常委屈，但还是立即召集了包括架构师在内的相关人员召开紧急电话会议。会上多方言辞激烈，终于确定了一套开发团队和测试团队都觉得可行的部署方案。【问题1】结合案例，请从项目团队管理的角度说明本项目采用虚拟团队形式的利与弊。【问题2】请简述项目人力资源管理计划的内容和主要的输入输出。【问题3】请将下面（1）～（2）处的答案填写在答题纸的对应栏内。结合案例，A公司范工带领的项目团队已经度过了项目团队建设的（1）阶段，正在经历震荡阶段的考验，即将步入（2）阶段。【问题4】请简述项目冲突的特点和解决的方法。结合案例，你认为项目经理范工采用了哪种方法？参考答案【问题1】虚拟团队的优点：（1）在组织内部地处不同地理位置的员工之间组建团队。（2）为项目团队增加特殊技能，即使相应的专家不在同一地理区域。（3）将在家办公的员工纳入团队；（4）在工作班次、工作小时或工作日不同的员工之间组建团队；（5）将行动不便者或残疾人纳入团队。（6）执行那些原本会因差旅费用过高而被否决的项目。虚拟团队的缺点：（1）可能产生误解；（2）有孤立感；（3）团队成员之间难以分享知识和经验；（4）产生通信技术成本。【问题2】人力资源管理计划的内容：①角色与职责②项目的组织结构图③人员配备管理计划输入：项目管理计划、活动资源需求、事业环境因素、组织过程资产输出：人力资源管理计划【问题3】（1）形成（2）规范【问题4】冲突的特点：（1）冲突是自然的，要找出一个解决办法；（2）冲突是一个团队问题，不是某个人的问题；（3）应公开处理冲突；（4）冲突的解决聚焦问题而不是人身攻击；（5）冲突的解决聚焦在现在而不是过去。冲突处理方法：（1）撤退/回避；（2）缓和/包容；（3）妥协/调解；（4）强迫/命令；（5）合作/解决问题。范工采用了合作/解决问题的方法。

Doctor of Philosophy in (PhD) in Accounting 会计学博士, 学制4年，8月入学，申请截止时间1月31日。学费：国际学生（有3年服务义务）21950新币/每学期，总金额89795新币;国际学生（没有3年服务义务）34133新币/每学期，总金额139635新币；申请费15新币，注册费500新币。入学要求：大学各科成绩优秀；有相关工作经验优先考虑；要求必须通过GMAT考试（具体分数未规定），如果本科不是英文授课的话要求通过托福/雅思考试。PhD in Business (Finance方向) 商业博士（金融方向），学制4年，申请时间2020年1月31日；入学时间2020年8月。学费：国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，申请费15新币，注册500新币。入学要求：学士学位；求GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需通过托福/雅思考试；2封推荐信奖学金：SMU ScholarshipPhD in Business (Marketing) 商业博士（市场营销方向），学制4年，申请截止时间2020年1月31日；入学时间2019年8月。学费：国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，申请费15新币，注册500新币。入学要求：学士学位；GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需通过托福/雅思考试；2封推荐信奖学金：SMU奖学金，生活补贴PhD in Business (Operation Management) 商业博士（运营管理方向），学制4年，申请时间2020年1月31日；入学时间2019年8月。学费：国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，申请费15新币，注册500新币。入学要求：学士学位；GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需通过托福/雅思考试；奖学金：SMU奖学金，生活补贴PhD in Business (Organisational Behavior& Human Resource) 商业博士（组织行为和人力资源方向），学制4年，申请时间2020年1月31日；入学时间2019年8月。学费：国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，申请费15新币，注册500新币。入学要求：学士学位；GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需通过托福/雅思考试；奖学金：SMU奖学金，生活补贴PhD in Business (Strategic Management& Organisation ) 商业博士（战略管理与组织），学制4年，申请截止时间2020年1月31日；入学时间2019年8月。学费：国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，申请费15新币，注册500新币。入学要求：学士学位；GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需通过托福/雅思考试；奖学金：SMU奖学金，生活补贴PhD in Business (general management) 商业博士（综合管理方向），学制4年，5月入学,2020年1月30号截止,十二月入学,8月30号截止.学费：134820新币/年（首付35820新币，第二次付33000新币，第三次付33000新币，第四次付33000新币），申请费300新币，入学要求：学士学位；至少有10年工作经验；入学面试；精通英语；GMAT或GRE成绩优秀，或SMU优秀奖学金：无Doctor of Business Administration 工商管理博士，学制2年，8月入学,4月30号截止申请,1月入学,9月30号截止申请学费：128400新币/年（首付48150新币，第二次付26750新币，第三次付26750新币，第四次付26750新币），申请费50新币，注册费500新币。入学要求：学士学位；至少有10年工作经验；入学面试；目前从事相关相关工作或者有这方面的潜力；GMAT或GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课的话要求通过托福/雅思考试。奖学金：优异奖PhD in Economics经济学博士，学制4年，入学时间8月份，申请截止时间1月31日。申请费15新币，注册费500新币。国际学生（有3年服务义务）89795新币，国际学生（没有3年服务义务）139635新币，入学要求：学士学位；需拥有足够的数学/微积分背景；GMAT 或 GRE成绩优秀，如果本科不是英文授课，需托福/雅思成绩优秀；入学面试。奖学金：每个月2000-2500新币，会议津贴每个月最高3500新币，Presidential Doctoral Fellowship 3000新币PhD in Information Systems 信息系统博士/PhD in Computer Science 计算机科学博士，学制4年。8月入学，1月31号截止。1月入学，6月30号截止。入学要求：成绩优异的学士学位，或硕士学位优先考虑，在IT与商业领域从事研究。至少两份参考报告，托福、雅思,GMAT,GRE成绩优异。15新币申请费，500新币注册费，三年服务义务的学费是89795新币，无三年服务义务的是139635新币。奖学金：总统奖学金,全额奖学金,生活补贴PhD in Psychology 心理学博士，学制:4年,申请截止时间：8月（9月入学），1月31日截止（申请奖学金建议在10月31日之前提交申请），入学要求:相关专业硕士学位,申请费15新币,500注册费,三年服务义务申请者学费89795新币,无三年义务学费139635新币奖学金：全额奖学金，包括学费和生活费

2020年6月19日，美国福布斯商学院(FSBT)携手清华控股旗下在线高等教育品牌至道教育成功举行管理博士（DM）项目面试。福布斯商学院职业研究专业系主任、教授Jorge Cardenas，组织管理硕士专业系主任、教授Maja Zelihic，至道教育董事长周新旺等出席并参与了此次面试。受北京疫情影响，本次面试特别采用线上视频会议的方式进行。通过这种形式，美中师生安全、高效地实现了“云面试”。此次面试为福布斯商学院管理博士（DM）项目2020年的第一次面试，旨在考察学员的个人能力、以往管理经验及未来发展规划。紫荆资本董事长王国飞和海银财富管理有限公司南宁分公司负责人晏少峰作为博士项目申请人参加了本次面试。面试中，申请人首先详细介绍了个人学业和职业规划、研究兴趣等。之后，导师通过问答进一步了解了申请人的职业背景与发展规划，并在一定程度上帮助申请人厘清了博士阶段的研究方向和学习目标。图为王国飞同学参加面试图为晏少峰同学参加面试在面试过程中，申请人表达了就读福布斯商学院管理博士（DM）项目的强烈意愿，对就读过程中个人与职业上升路径，以及毕业后的前景也表示十分乐观，非常期待能够如愿就读福布斯商学院管理博士（DM）。面试过程中，申请人的精彩表现，给面试官们留下了美好而深刻的印象。最终，本次福布斯商学院管理博士（DM）项目面试在高效而欢快的气氛中顺利结束。截至今天发稿时，参与面试的申请人均已得到录取，即将在秋季学期开始崭新的学习之旅，成为福布斯商学院管理博士（DM）项目的首批学生及博士候选人！▼01福布斯商学院及DM项目简介福布斯商学院(Forbes School of Business & Technology,简称FSBT)位于美国圣地亚哥，是福布斯集团旗下的商业教育机构，前身是The Franciscan University Business School。大学成立于1890年，历史悠久、积淀深厚，共开设商业、金融、互联网、教育、心理学等32个高等学位教育项目，具有“学术型和应用型博士”授予资格。福布斯商学院是美国西部院校联盟(WASC)及国际商科教育认证委员会(IACBE)的认证成员，并获得美国教育部和高等教育认证委员会(CHEA)以及中国教育部教育涉外监管信息网官方认可及备案。2019年8月，清华大学校办企业清华控股旗下在线高等教育品牌——至道教育与福布斯商学院正式签约，成为福布斯商学院中国独家合作伙伴，并在北京五道口成立福布斯商学院中国教育办公室，联合推出管理博士项目(Doctor of Management，简称DM)，旨在围绕“数字变革、科技突破、金融创新和组织发展”等方向开设应用型博士学位课程。

闫杰教授和三位新出炉的博士2018年4月30，中国教育部认可的中外合办第一期工商管理博士项目（DBA），第一批三人顺利在法国格勒诺布尔通过博士论文答辩，张文强博士、陈德怀博士分别在当天举行了博士学位授予仪式。他们同时获得了法国格勒诺布尔管理学院、意大利圣安娜大学工商管理双博士学位，博士学位在中国教育部认证后，等同于国内博士学位。这是中国教育在工商管理博士项目上进行的第一次重要尝试。2013年，中国教育部认可的中外合办第一期工商管理博士项目（DBA）重庆大学经济与工商管理学院和法国格勒诺布尔管理学院、意大利圣安娜大学联合开设的工商管理博士（DBA）学位项目在意大利比萨圣安娜大学举行了2013级开学典礼，并进行了第一次为期一周的课程，经过五年的卓绝努力，第一批学员终于顺利获得博士学位。闫杰教授和三位新出炉的博士意大利圣安娜大学是意大利精英高校之一，其在应用科学领域的研究走在世界前列，也是意大利仅有的两所能够独立颁发博士学位的大学之一，等同于意大利的北大清华。法国格勒诺布尔管理学院在法国高商排名中名列第6位，也是世界上少数同时获得AACSB、EQUIS和AMBA三重商学院认证的学校之一，在欧洲商学院中的地位等同于国内的985高校。工商管理博士（DBA）学位项目是为中高层管理人员开设的主要针对管理实践并基于前沿的科学理论和知识开展较长时期的研究然后进行论文写作的教育项目，项目要求学员毕业后达到学者水平，能够进行相对复杂的项目研究。张文强博士和他的导师Charon教授张文强博士研究的项目是“社交媒体与营销业绩的关系”，陈德怀博士研究的项目是“企业受政治导向的成长性”，喻勇博士研究的项目是“低碳建筑发展的激励机制”。其中，张文强博士全程英文答辩，他的论文填补了社交媒体营销与营销业绩关系的理论空白，体现了这一项目的国际水准，他的导师、法国格勒诺布尔管理学院博士生院前院长让·夏拉荣教授对他的答辩过程给予了高度评价。本科、研究生毕业于清华的法方项目主任闫杰教授做了其中两场答辩的主席，并主持了学位授予仪式。重庆大学经济与工商管理学院院长刘星教授、副院长但斌教授、法国格勒诺布尔管理学院博士生院副院长让·夏拉荣教授和意大利圣安娜大学博士生院院长安德利亚·皮卡卢格教授对这次答辩给予了高度的重视与关注。2013级共有16名学员赴意大利参加开学典礼，分别来自重庆、北京、云南、宁夏、福建等省市，均为在职的企业高管或高校研究人员，经过5年的学习，第一批学院终于在困难重重的环境中顺利完成论文，第二批答辩学员邓华、张勤等的答辩将在今年8月意大利圣安娜大学举行。

近日，我国高校的工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单公布。涉及到的高校有北京大学、清华大学、南开大学、北京科技大学、大连交通大学、中北大学、哈尔滨工程大学、复旦大学、上海大学、福州大学、财经大学、华中科技大学、广西大学、四川大学、兰州大学等。工程硕士工程硕士属于专业硕士学位的一种，是工程类专业学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程博士工程博士培养是以实践创新为导向，培养具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的专业型领军人才。对应调整后新增工程管理硕士专业学位授权点名单对应调整后相关工程领域授权点直接归并到原有工程管理硕士专业学位授权点名单来源：教育部

工程类博士、硕士专业学位研究生培养“新规”来了！近日，国务院学位委员会办公室印发《关于转发及说明的通知》、《关于转发及说明的通知》。《改革方案》自2018级工程类博士专业学位研究生开始执行，往届工程类博士专业学位研究生的培养模式可参照此方案做相应调整。《指导意见》自2018级工程类硕士专业学位研究生开始执行，往届工程类硕士专业学位研究生的培养方案可参照此指导意见做相应调整。两份“新规”具体都有哪些内容？随小编一起看↓↓↓为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于深化研究生教育改革的意见》，进一步完善我国工程技术人才培养体系，培养工程技术领军人才，满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求，制定本方案。一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础。二、培养方式工程类博士专业学位研究生采取校企合作的方式进行培养。1．工程类博士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。2．工程类博士专业学位研究生的学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目，紧密结合企业的工程实际，培养工程类博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。3．工程类博士专业学位研究生的培养应采取校企导师组的方式进行，聘请企业（行业）具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。三、招生对象工程类博士专业学位的招生对象一般应已获得硕士学位，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。四、工程类博士专业学位获得者应具备的知识、能力和素质1．基本素质要求工程类博士专业学位获得者应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高度的社会责任感；服务科技进步和社会发展；恪守学术道德规范和工程伦理规范。2．基本知识要求工程类博士专业学位获得者应掌握本工程领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识；熟悉相关工程领域的发展趋势与前沿，掌握相关的人文社科及工程管理知识；熟练掌握一门外国语。3．基本能力要求工程类博士专业学位获得者应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力，具备国际视野和跨文化交流能力。五、学位论文要求工程类博士专业学位研究生必须完成学位论文。1．论文选题：工程类博士专业学位论文选题应来自相关工程领域的重大、重点工程项目，并具有重要的工程应用价值。2．研究内容：工程类博士专业学位论文内容应与解决重大工程技术问题、实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合，可以是工程新技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制等。3．成果形式：工程类博士专业学位论文应做出创造性成果，成果形式包括学术论文、发明专利、行业标准、科技奖励等。成果应与学位论文内容相关，并在攻读学位期间取得。4．水平评价：对工程类博士专业学位论文应评价其学术水平、技术创新水平与社会经济效益，并着重评价其创新性和实用性。六、质量保障与监督1．培养单位应建立工程类博士专业学位研究生培养质量的内部保障体系。2．全国工程专业学位研究生教育指导委员会应对工程类博士专业学位研究生培养过程充分发挥指导与监督作用。为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步突出“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生培养特色，全面提高培养质量，现提出以下意见。一、培养定位及目标工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，强调工程性、实践性和应用性，培养单位应在满足国家工程类硕士专业学位基本要求的基础上，面向经济社会发展和行业创新发展需求，紧密结合自身优势与特色，明晰培养定位，突出培养特色，更好地服务于工程类硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求，培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。（二）掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养。（三）掌握一门外国语。二、学习方式及修业年限工程类硕士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式，其中全日制学习方式的基本修业年限为2至3年，非全日制学习方式的修业年限应适当延长。全日制和非全日制工程类硕士专业学位研究生应在学校规定的最长修业年限内完成学业。三、培养方式及导师指导采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。（一）课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。（二）专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。（三）学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。（四）校企联合培养是提高工程类硕士专业学位研究生培养质量的有效方式。培养单位应积极开展校企联合培养，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高校企联合培养质量。鼓励培养单位与企业共建联合培养基地，探索合作共赢的长效保障机制和高效的运行管理制度。（五）导师指导是保证工程类硕士专业学位研究生培养质量的重要保障。培养单位应建立以工程能力培养为导向的导师组指导制，加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。四、课程设置及学分要求课程体系应体现先进性、模块化、复合性、工程性和创新性，满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求。课程设置应以工程需求为导向，强调专业基础、工程能力和职业发展潜力的综合培养，应注重发挥在线教学、案例教学和实践教学的协同优势。各培养单位可根据自身特点，确定各类课程的内容和学分，以达到工程类硕士专业学位所应具备的知识结构、能力和综合素养的要求。课程学习和专业实践实行学分制，总学分应不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，课程学习16-20学时可计作1学分。课程设置框架和必修环节：1．公共课程：政治理论、工程伦理、外语；2．专业基础课程：数学类课程、专业基础课程；3．选修课程：专业技术课程、实验课程、人文素养课程、创新创业活动；4．必修环节：专业实践。五、专业实践专业实践应有明确的任务要求和考核指标，实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。六、学位论文论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发等。论文工作须在导师指导下，由工程类硕士专业学位研究生本人独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告等多种形式。七、论文评审与答辩（一）论文评审应审核：论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况；综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；创造的经济效益和社会效益等方面。（二）工程类硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。（三）论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。答辩委员会须由3～5位本领域或相关领域的专家组成。学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。八、学位授予修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核批准后，授予相应工程类硕士专业学位。速递！工程专业学位调整为8个专业学位类(来源:教育部)

跨界学习本不容易，跨界考研更是难上加难，对于风风火火还在准备考研的你来说，或许是压力大的。或许是敷衍了事的欺骗自己的，但最后的结果是不会欺骗自己的，不要再做无畏的挣扎了，有个像样的学历，对你日后的发展来说都是非常有帮助的，俗话说好的“敲门砖”在手，你还怕找不到契合的团队伙伴、商业合作商吗？进入我们的正题：瑞士中央管理大学MBA、金融学硕士、工瑞士是一个高度发达的 资本主义 国家，也是全球最富裕、社会最安定、经济最发达和拥有最高生活水准的国家之一。而或许很多人对于瑞士更多的印象是手表，风景，其实瑞士也是不少人选择留学、工作、移名定居的城市之一。如瑞士的瑞士中央管理大学(Swiss Management Center University)简称SMC，成立于1985年，在2002年升级为国际知名的大学，为在职人士提供高端教育服务。按照瑞士和欧洲的法规，SMC拥有颁发工商管理学士学位(BBA)、工商管理硕士学位(MBA)以及工商管理博士学位(DBA)的资质。同时瑞士中央管理大学拥有国际顶尖机构的认证，遵循《博洛尼亚宣言》，学生的学分可以在欧洲高校之间自由转移。对于这样顶尖的院校来说，瑞士中央管理大学排名也是相当高的，在2018年排名表中瑞士境内排名第6，全球排名第546名。而我们的MBA/MSF的学制只有18个月，相比国内的院校要短很多，国内最少也要3年，瑞士中央管理大学MBA课程很好地结合了叙述以及实际的商业内容。课程设计在于对商业组织中不同领域的复杂性的良好认知，并给你商业组织中经常发生利益冲突的各部门提供实际的解决方案。适用于想要实现领导、监督、运营的管理层和创业者，让学生拥有全面运营商业组织的能力。而MSF到底是什么，全拼MASTER OF SCIENCE IN FINANCE，金融学硕士。金融学硕士，这种设置形式主要为培养金融专业人才。MSF主要的专业方向包括金融分析、投资管理以及公司财务等。典型的核心课程包括投资分析。其基础学科包括经济学、会计学、计量法(货币的时间价值与统计学概论)。主要的研究领域包括：证券管理、金融模型建构、兼并与并购以及实物期权等。尽管有一些非数量分析的选修课程，如公司治理、商业伦理以及商业战略等，但基本上MSF主要课程以数量学方面为主。相比通用的工商管理硕士学位，金融学硕士具有专业性和针对性更强，因此对于特定专业领域从业人士来说，含金量更高，越来越受到财务、金融领域从业人士进阶发展的欢迎。而博士作为学术界的顶端更是让不少人累死累活的想拥有，但国内的博士不但要求严格，同时对于导师和论文也是相当难搞，头疼的。国内有句话常说十个博士，九个都说难，难在文献SCI上等等。更是有人五年都拿不到博士学位证书。而瑞士中央管理大学不但不用参加国内的联考，同时也没有任何的英语要求。学制36个月内完成指定的课程学分修满，论文撰写及论文答辩即可获得博士学位证书。报考学员只需满足：1、具有硕士学位；2、三年以上的高级管理经验；3、参加并通过DBA专家评审组的面试；或许还有人会说这三项条件我还是不满足呀，那该怎么办呢？如果你够幸运的话，你还可申请少量的硕博连读名额！所以名额有限，如果满了那也是无能为力，只能等。所以想要报考该院校或者还在犹豫的你一定要抓紧这次机会了！

博士学位学生录取要求： 1. 申请要求：持有认可大学之硕士学位，及具有优秀的学术成绩 2. 英语要求：国家大学英语考试(CET)六级430分或托福80分或雅思6.0及以上（单科不低于5.5） 个别课程的英语要求请浏览一下网址： http://www.umac.mo/grs/。 3. 学制：博士生的修读年限一般为三至五年，最长为八年。 4. 申请日期：2020年8月3日-2020年10月29日&2020年10月30日-2021年2月26日（第一学期入学，通常8月底或九月初开学）Doctor of Business Administration (DBA)申请截止日期为2020年6月30日；2021年6月1日-2021年7月30日（第二学期入学，通常第二年1月开学） 5. 学费：111,760澳门币 ，工商管理总学费为830,000澳门币6. 奖学金：金额：20000澳门币/月，为期四年7. 申请条件：申请人须持有学士或碩士学位并具相关学术方面证明（包括学位证书、学术奖项或出版物等），拥有杰出的学术成就或潜力。申请人必须报读澳门大学开办之全日制博士学位课程。Faculty of Arts and Humanities 人文学院 PhD in Applied Linguistics (Portuguese) 葡萄牙语应用语言学PhD in History 历史PhD in Linguistics (Chinese) 汉语语言学PhD in Linguistics (English) 英语语言学PhD in Literary Studies (Chinese) 汉语文学PhD in Literary Studies (English) 英语文学PhD in Literary and Intercultural Studies (Portuguese) 文学与跨文化研究PhD in Philosophy and Religious Studies 哲学及宗教学Faculty of Business Administration 工商管理学院 Business Administration 工商管理-ACCOUNTING 会计学-BUSINESS ECONOMICS 商业经济学-DECISION SCIENCES 决策科学-FINANCE 金融学-GAMING MANAGEMENT 博彩管理-HOSPITALITY MANAGEMENT 酒店管理-INFORMATION SYSTEMS 信息系统-MANAGEMENT 管理学-MARKETING 市场学Faculty of Ecation 教育学院Ecation 教育学 Faculty of Health Sciences 健康科学学院 Biomedical Sciences 生物医学Faculty of Law 法学院 Jurisprudence and Legal History 法学与法律史Constitutional Law, Basic Law and Administrative Law 宪法、基本法与行政法学 Civil, Proceral and Commercial Law 民法、诉讼法和商法Criminal and Proceral Law 刑事诉讼法European Union Law 欧盟法学 International Business Law and Dispute Resolution 国际商法学和争端解决 International Law 国际法学 Comparative Law 比较法学 Law on Technology and Medicine 科技法和医学法律Faculty of Social Science 社会科学学院 Communication 传播学 Economics 经济学 Psychology 心理学 Sociology 社会学 Public Administration 公共行政 Political Science 政治学Faculty of Science & Technology 科技学院 Civil Engineering 土木工程 Electrical and Computer Engineering 电气及计算机工程 Electromechanical Engineering 机电工程 Computer Science 计算机科学 Mathematics 数学 Institute of Applied Physics and Materials Engineering 应用物理与材料工程研究所Applied Physics and Materials Engineering 应用物理及材料工程Institute of Chinese Medical Sciences 中华医药研究院Biomedical Sciences 生物医学

引子：世界一流大学建设高校由36所A类高校和6所B类高校组成。其中36所A类高校皆为原985高校，6所B类高校有三所原985高校（东北大学、湖南大学、西北农林科技大学）和三所原211高校（郑州大学、云南大学、新疆大学）组成。正文浙江大学第四轮学科评估A+的一级学科有：生态学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、软件工程、园艺学、农业资源与环境、植物保护、临床医学、农林经济管理。2017年全日制在校本科生 24878 人，硕士研究生 18048 人，博士研究生 10747 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:1.16。在校留学生数（含非学历留学生）为 6843 人，比上年增长9.72%，其中攻读学位的留学生数为 4116 人，比上年增长17.67 %。清华大学（包含北京协和医学院－清华大学医学部）第四轮学科评估A+的一级学科有：建筑学、水利工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、电气工程、材料科学与工程、园艺学、城乡规划学、动力工程及工程热物理、核科学与技术、环境科学与工程、力学、机械工程、仪器科学与技术、化学、生物学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、马克思主义理论、设计学。2017年全日制在校本科生15619人，硕士研究生 19062人，博士研究生13081 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:2.06。在校留学生数（含非学历留学生）为2865人，其中攻读学位的留学生数为2768人。北京大学第四轮学科评估A+的一级学科有：数学 物理学 化学 生物学 地理学 大气科学 统计学 力学 计算机科学技术 基础医学 口腔医学 哲学 中国语言文学 外国语言文学 世界史 考古学 艺术学理论 应用经济学 政治学 社会学 心理学。2017年全日制在校本科生15628人，硕士研究生 16315人，博士研究生10712 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:1.73。在校留学生数（含非学历留学生）为3579人，其中攻读学位的留学生数为2639人。中山大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：生态学、工商管理、马克思主义理论、公共管理、中国语言文学 数学 化学 生物学 临床 基础医学 药学 中国史 物理学 哲学2017年全日制在校本科生32299人，硕士研究13108人，博士研究生 5499人。全日制本科生与研究生的比例为 1:0.56。吉林大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：化学 马克思主义理论 哲学 法学 政治学 考古学 数学 工商管理 物理学 计算机科学与技术 机械工程2017年全日制在校本科生41953人，专科1614人，硕士研究生 18094人，博士研究生7514人。全日制本科生与研究生的比例为 1:0.61。在校留学生数（含非学历留学生）为 2304人。四川大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：口腔、中国语言文学数学 化学 生物学 材料 化学工程 生物医学工程 软件 临床 药学 护理、管理科学与工程、工商管理、公共管理、马克思主义理论学校现有全日制普通本科生3.7万余人，硕博士研究生2万余人，外国留学生及港澳台学生3700余人。武汉大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：马克思主义，地球物理学，测绘工程，图书情报管理、法学，生物，软件工程，公共管理、哲学，理论经济学，中文，新闻，数学，物理，化学，地理学，计算机，水利工程，工商管理。2017年全日制在校本科生29738人,硕士研究生18817人，博士研究生7256人。在校学历教育留学生 2265人。