《农村寄宿制小学心理疏导的策略研究》课题研究报告贵州省遵义市播州区枫香镇枫香小学 胡纯艳2017年9月,课题组对学校寄宿生经过问卷调查,了解了寄宿生的心里状况,根据这些状况制定了课题研究计划,按照计划课题组采取了一系列的疏导措施,经过大家的努力,总结出了寄宿生的管理策略,促进了学校对寄宿生的管理。关键词:以爱为源 以疏代堵 家校共育 健康成长正文:一、课题提出的背景2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中将调查农村义务教育学校布局列为一项重要工作并指出在有需要又有条件的地方可举办寄宿制学校。2005年初教育部发布的《2004 年中国教育事业发展状况报告》显示2004 年全年我国撤减小学 3.17 万所。于是,我校就是在这样的背景下于2016年9月办起了寄宿制。2017年秋季学期,为调整优化学校布局,整合教学资源,加强农村寄宿制学校建设,保障适龄儿童入学和享有优质的教育,教育主管部门将我镇四个教学点四至六年级学生整体平移到我们中心小学,于是我校成了寄宿制小学,而寄宿生的管理则成了学校管理工作中的一项重点工作。为了促进学校对寄宿生的管理工作,使寄宿生能健康成长,我们提出了课题的研究。二、课题研究的意义根据分析,寄宿生主要存在的问题有:1.不善交流,性格孤僻。有的学生不愿与其他同学交往,整天呆在教室或寝室,不与他人交谈,容易神经过敏,办事喜欢独来独往。2.缺乏安全感,情绪焦虑。如:怕被同学欺负,怕有病无人照顾,怕尿床,怕从床上掉下来,怕自己学习差、自理能力差被同学耻笑等。3.意志薄弱,经不起挫折,经不起批评,心理承受能力下降。4.自控力差,容易冲动。不少的孩子成为寄宿生后,有的孩子就表现出自我约束力差、易违反纪律等。有的甚至有厌学现象。很多学生学习积极性不高,没有上进心,甚至上课不拿课本,不完成作业,经常迟到、早退、旷课,有的因此辍学。5.具有消极情绪小学生对于新鲜事物总是充满了好奇心,他们喜欢参与有趣的实践活动,希望探索未知的神奇世界。但是学习经验不足,生活阅历不甚丰富,因此遇到困难、复杂问题常常表现得十分迷茫,脱离家长和老师的引导,很容易产生严重的厌学情绪。农村寄宿制学校的小学生们长期缺少家人的关心,抵触情绪与厌学心理就更明显,教师没对他们进行及时开导,学生身心的健康发展状态也越来越消极。学生选择住宿,是从个体生活变成了集体生活。有的学生无法尽快适应陌生环境,消极情绪便一直堆积在内心深处,沉默寡言、不爱学习、不合群成为了他们表达不满的唯一方式,无形中增加了教师的教学难度,带来了更多的管理问题。6.行为出现偏差由于受到年龄和认知水平的限制及缺乏家长的教育,部分学生成为寄宿生后,学习成绩大滑坡。特别是留守儿童,父母常年外出打工,和陪伴他们的爷爷奶奶代沟过大,没有共同语言。爸爸妈妈偶尔回家,也只是尽可能地满足他们的物质要求,而很少去和他们沟通,了解他们的内心世界。在此情况下,部分学生就会表现出上课不专心听讲,情绪浮躁等现象,甚至出现偷窃的不良行为。7.性格古怪大多数农村寄宿制小学实行的都是封闭式管理,父母对学生缺乏关爱与沟通。紧张的学习生活、巨大的学习压力等易导致学生出现烦躁不安、喜怒无常或沉默寡言、孤僻等一系列不良心理反应。因此,本课题的研究有着重要意义:1.有利于促进学校对寄宿生的管理;2.能帮助学生走出困境,健全学生人格,拥有积极向上的心态,使他们健康成长;3.能增进家校沟通;4.能培养学生的自理、自主和自强意识。为以后的学习生活打下基础;5.教师的关爱,可弥补学生的亲情缺失,健全他们的人格;6.可增强寄宿生的集体意识,团队意识、合作意识,与人和谐相处;7.为社会培养健康向上的新时代人才;三、课题研究的理论依据1.理由依据由于寄宿生年龄比较小都是来自偏远的农村,很多学生来到学校都不适应,学校生活中出现了很多问题,如知识面窄、经常不完成作业,个人卫生不好等。这些学生远离父母,对环境又不熟悉,整天沉侵在思念父母的情绪中,所以寄宿生管理成了学校一大难题,因此,对寄宿生进行心理疏导势在必行。2.实践依据从2017年9月份起,我校学生从830人增加到1300人,其中寄宿生从83名增加到220人,这些孩子中年龄最大的有13岁,最小的只有7岁,多数孩子是留守儿童,也有部分是单亲家庭的孩子,还有两个孤儿,学生素质参差不齐,多数孩子成绩较差。因此,寄宿生的管理工作成了难点。四、课题研究的目标1.研究我校寄宿生的心理健康状况,对不同年龄、不同类型的寄宿生进行科学的测查分析,掌握基本情况,进行现状比较,提出相应的教育对策。2.对心里有障碍的寄宿生进行心理咨询与辅导,一方面帮助他们解决心理问题,摆脱心理障碍;另一方面,积累个案为研究提供素材。3.探索我校开展寄宿生教育的途径和方法,积累切合我校实际的寄宿生教育管理经验。五、课题研究的主要内容本课题以枫香小学寄宿生为研究对象。针对寄宿生这一特殊群体,我们课题组对农村小学寄宿生进行了全面的情况分析,根据实际情况,采取各种疏导方法。六、课题研究方法在课题研究中,我们采用了以下方法:(一)理论指导法孩子的教育是有一定的规律可循的,农村学校的寄宿生也不例外,所以,在课题开始时,我组织实验老师学习了《教育学》,《心理学》,学习一些关于寄宿制学校关于寄宿生的文章,让大家在迷茫中找到一条条孩子发展的一般和特殊的规律。从研究的过程来看,这些理论也起到了很大的作用。(二)案例分析法如果只是对几个孩子进行研究的话,那研究的结果适用的就是那么几个类似的孩子,这样的研究在普及时也就失去了它的意义。为了这样的研究可以指导更多的农村寄宿生孩子的教学,我们按年级,按性别、及平时的学习情况对孩子进行长期的跟踪,对孩子的发展情况进行记录,进行心理疏导之后行为的变化,然后把这些记录的案例集中在一起,总结孩子发展的规律。从案例分析中,我们走出了别人未走出的路。(三)案例对比法世界上没有两片完全相同的树叶,但是却有很多相似的树叶,孩子的发展也是这样,在很多方面,可能很多孩子对某些事看法、态度等都是不一样的,但是,有的部分却是相同的,这个时候,我们就可以运用案例进行对比,然后找到相似之处,别人对相似的点是怎么进行疏导的,对效果好的进行吸取,不好的进行抛弃。案例的对比就是取同弃异。(四)特殊情况处理法对于研究农村学校寄宿生的理论相对来说都比较少 ,如果当遇到普通学生的时候我们还可以有规可循的进行心理疏导,但是遇到特殊学生,很多规律可以说都是没有实际意义的 ,没有理论的借鉴,没有理论指导时,我们就得对特殊的学生进行观察,进行记录,进行再分析,然后用于实践,最后是对疏导过的孩子进行追踪,再形成此类孩子研究的新理论。(五)借鉴法很多成功的人,不是他们站得有多高,而是他们站在了巨人的肩上。在寄宿生的心理疏导方面,有很多的理论是值得我们借鉴的 ,我们可以把他们的理论用于我们的教学,让更多人的孩子在借鉴中受益。(六)沟通法1.新学期开始,大多数寄宿生怀着忐忑不安的心理来到陌生的学校,顾虑重重,忧心忡忡。所以,利用班队课,班主任对寄宿生进行心理健康教育,并精心设计教学,确保教育有效进行。健康教育中,要向寄宿生介绍学校吃、住情况及基本要求,让他们尽快熟悉情况,熟悉学校环境。另外,还要对学生进行学习习惯、生活习惯、卫生习惯等养成教育。2.开学初,及时召开寄宿生家长会,减少家长的担忧。孩子住校,最担忧的无疑是家长。总是怕孩子吃不好、住不好,担心这样那样。因此,开学第一周我们就要召开寄宿生家长会,向家长介绍学校的基本情况及寄宿生管理方法。排除家长的顾虑,让家长放心并配合学校管理好孩子。3.学校要加强寄宿生的养成教育,使寄宿生养成良好的行为习惯。孩子们从小学校来到较大型学校,有很多坏习惯,需要转变。如:上下楼梯要靠右走,不说脏话、流话、不打架、不骂人、不乱扔垃圾等等,这就需要学校加强对寄宿生的管理,使他们养成良好的行为习惯。4.强化班级管理,教育学生团结互助、关心他人、热爱集体。一个好的班级,能带领出一批好的学生。好的班级管理,能促进学校的管理。当学生来到陌生的班级,需要老师和同学的关心和帮助。不然,这个孩子就很难融入这个集体。例如,我校曾有一个偏远的孩子来到四(1)班,刚开始被同学欺负,同学们都远离他,甚至有几天他还不愿来学校。后来,班主任了解情况之后,对同学们进行了思想教育,说服教育。此后,这位同学慢慢得到了同学们的关心,老师的帮助,学习上也有了信心,真正成为了他们中的一员。(七)“节日”关注法以“节日”为契机,开展丰富多彩的课外活动,培养寄宿生的兴趣、爱好,让他们多方面发展,树立自强、自立的良好心态。寄宿生每天都在学校,除了上课、就餐、就是学习,生活比较枯燥。如能开展一些有益的课外活动,他们的思想就会活跃起来。寄宿生练的时间比较多,显然就会比其他同学占有优势。例如:我校推行了一套校园武术操,让同学们回去练,最先学会的就是寄宿生,所以各班的领操员基本上都是寄宿生;我校2018年春季学期从保陇教学点平移到我校的2名寄宿生,因为他们比较爱好篮球,被选拔到贵州省铜仁市参加了“姚基金”篮球赛,为他们个性发展提供了平台,树立了他们学习和生活的自信心;我校在冬季运动会中,得奖的很多同学都是寄宿生。另外,我们还根据重大节气开展一些爱国主义教育活动:1.清明节,组织寄宿生到革命烈士陵园开展扫墓活动,对寄宿生进行追忆先烈、不忘国耻、珍惜美好生活的爱国主义教育;2.植树节,组织寄宿生种树、给小树浇水等植树活动,并对学生进行热爱家乡的爱国主义教育;3.端午节,课题组准备了粽叶、糯米,带动所有的班级号召家长到学校与孩子一起包粽子、品粽子,为学生讲中秋节的由来,让孩子们了解中国传统文化;4.六一国际儿童节:组织寄宿生排练节目,高唱红歌、诵读经典诗文等,培养学生的兴趣爱好,使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展;5.教师节,号召寄宿生为老师写祝福语、帮老师做一些力所能及的事,使学生懂得感恩、懂得回报;6.国庆节,组织寄宿生通过网上寄语、献花,唱国歌等活动形式,培养学生热爱祖国妈妈的高尚情操;7.中秋节,课题组成员带动教师们陪寄宿生一起品月饼、听老师讲故事,从而了解祖国传文化;8.重阳节,我们带寄宿生到当地敬老院,为老人打扫庭院、叠被子、揉肩捶背等,让寄宿生用实际行动去尊敬老人,孝敬老人;(八) 家校共育法1.定期家访,随时掌握寄宿生的生活情况和心理状况。由于寄宿生的家都比较远,家长监管较差,进行家访是有必要的。有的孩子在学校被同学欺侮了不敢说,晚上饿了不知怎么办,通过家访我们会发现很多细节没有处理好,寄宿生的需要是很多很细的,需要我们班主任更多关心,安慰和帮助,只有多与家长和孩子沟通,才能让学生在学校健康地成长。2.创设和谐的寄宿生活氛围,让孩子感受到家一般的温暖。寄宿生莫非就是教室、寝室、餐厅、操场等活动场所,这些都是极其有限的,要让寄宿生在学校有家的感觉,我们必须要注重校园文化的布置。每学期,我校德育处都要对教室、寝室、校园环境等进行全新的布置,营造美好和谐氛围,让学生在学校就像在家一样的温暖。此外,我校还成立了寄宿生自愿服务队。每天放学后,我校自愿者教师会轮流为寄宿生辅导作业,和他们交流或一起打篮球等。让寄宿生感受到老师对他们的关心。随时和他们在一起,不再孤单、无助。3学校开展专题讲座,加强寄宿生的个别指导。农村的孩子,父母往往忽视孩子的心理健康教育,这就需要学校针对不同的情况开展不同的专题讲座,如疾病、疾控、青春期等专题讲座。针对特殊的孩子,实验教师利用了心理咨询室和他们交流、谈心、并通过画画、沙盘疗法等对孩子进行个别辅导,为学生提供倾诉的平台,教给他们缓解压力的方法。4.做好后勤保障,为寄宿服务工作。后勤保障是推进学校工作的有力保障。更是寄宿生管理工作的支撑点。寄宿生生活涉及诸多方面,如:衣、食、住、行等。谈到住宿,首先要考虑的是吃和住, 所谓“吃”就是一日三餐,既要合理搭配,又要保证营养;而“住”就是一个问题,既要有舒适又要安心。为此,我校开展了“文明寝室”的评比。使孩子们在布置寝室、爱护卫生、文明交往等方面得到了培养。七、课题研究的主要过程宣传发动、准备阶段(2017.8-2017.10.):1.成立课题组为了使课题研究顺利进行,结合课题要求,我邀请了学校负责寄宿生管理的老师、学校负责安全管理的副校长、和有经验的班主任参加本课题,而我在学校又是负责德育工作管理的,这为课题研究提供了很好的有利条件。2.人员分工针对我校寄宿生的特点,我们课题组制定了研究方案、对课题组成员进行了分工:课题负责人:胡纯艳,小学一级教师,枫香小学德育主任,负责课题的主持、资料收集整理等工作。参与教师有:袁建:枫香小学总务主任兼寄宿生的管理,负责提供课题的后勤保障工作;敖沛江:小学一级教师,枫香小学安全副校长,负责安全、卫生安排工作;潘克健:小学一级教师,枫香镇中心学校教学业务管理员,负责课题的策划、拍照、业务指导等工作;程绍英:小学一级教师,枫香小学语文教研组长,负责会议记录、签到签退工作;沈秀琼:小学一级教师,枫香小学教务主任,负责课题的研究,寄宿生心理辅导工作;徐健:小学二级教师,枫香小学音乐专业教师,负责活动的组织、开展、宣传等工作;敖登文:小学一级教师,枫香小学英语教研组长,班主任兼语文任课教师,负责资料整理、寄宿生辅导等工作;3.确定课题研究对象、调查枫香小学寄宿生心理健康情况课题组成立后,我们马上召开了课题组会议,宣布了课题组成员名单,经过大家商量,确定了课题研究对象为枫香小学寄宿生,然后开始部署,对寄宿生进行问卷调查,了解寄宿生的心理状况,并针对寄宿生存在的问题,商量了心理疏导对策为实施阶段打下基础。4.制定课题研究计划面对寄宿生自卑、内向、古怪、极端、脆弱、消极等诸多问题,我们制定了详细的课题研究计划。交流学习、实施阶段( 2017.11-2019.6):1.对寄宿生心理存在的问题进行具体分析2.针对对寄宿生存在的问题进行有效的心理疏导,开展各种疏导活动。3.做好特殊寄宿生的个别辅导,并做好记录。4.围绕课题研究的内容,积极撰写论文,投稿。5.每月召开一次会议,课题组成员进行交流学习,总结经验。6.收集好各种活动图片。7.实验教师结合寄宿生的情况,每人至少设计一份以上的心理疏导教案。收集整理、总结阶段( 2019.7-2019.8):全面总结实施情况,请教育部门专家指导、验收。1.收集、整理资料,做好论文集、图片集、心理疏导教案集等;2.总结提炼《农村小学寄宿生心理疏导的策略》;3.撰写研究报告;4.2019年3月,课题组邀请了课题专家——播州区教育局王友权老师到我校指导课题;5.召开全校教师会,将《农村寄宿制小学心理疏导的策略研究》成果与大家交流,并将研究成果向社会推广;八、课题研究成果在实施研究的过程中,全体课题组成员不断加强理论与实践相结合的学习,努力为自己“充电”,提高自己的理论素养,在研究中与学生共同进步,经过大家的共同努力,课题组成员共发表了9篇论文,分别获得了省级、市级、区级以上的奖项;部分学生参加了区级以上的竞赛,取得了较好的成绩;具体如下:实践成果:(一)实验教师的主要奖项及论文发表1.胡纯艳老师2017年论文《农村小学寄宿生心理健康辅导初探》荣获贵州省教科院、贵州省教育学会教学设计二等奖;在贵州省第一届(2018)中小学“微课”应用竞赛活动中,微课荣获二等奖;2019年5月在科学实验操作比赛中,获区级二等奖;在小学生科技创新大赛中,指导学生设计的桥梁获区级二等奖;论文《浅谈农村寄宿制小学的心理疏导策略》 于2018年10月发表在《教育现代化》杂志; 《浅谈小学生自主学习能力的培养》于2019年2月发表在《新教育时代》第7期;2.袁健老师2017年5月在全区小学第三届“班班通”教学应用优质课比赛,荣获区级二等奖。2017年5月贵州省中小学教育教学科研论文、教学设计评选活动,荣获区级二等奖。2017年11月教育部举行的“一师一优课、一课一名师”(优质课)活动区级评比中,荣获二等奖。2018年6月在播州区小学段青年教师基本功大赛中荣获信息技术学科比赛二等奖。2018年7月在2018年贵州省中小学教育教学科研论文、教学设计评选活动中,撰写的文章(标题:《初设Word》教学设计》荣获区级二等奖。论文《浅析寄宿制学生常见心理问题及其引导策略》在教研周刊上发表;3.敖沛江老师利用课余时间,学习《教育学》《心理学》《中小学生心理健康教育指导纲要》,通过阅读图书,网上查询等多种途径,查阅相关资料,为研究活动提供理论依据、参考经验。 通过问卷调查、实地考察,统计我校学生的学习、生活、品德等各方面的行为习惯,进行分析,形成共识,找出规律,并且与城镇小学生各方面进行比对。为以后开展心理健康教育、心理辅导、心理训练等提供依据,为全面提高农村小学生心理素质,塑造良好的心理品质奠定基础。 4.潘克健老师2017年9月被评为枫香镇系统优秀班主任;2018年撰写的论文“浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合“获得省级二等奖;2018年9月被评为枫香镇教育系统优秀教育工作者;5.沈秀琼老师:论文“农村留守小学生厌学心理现状及矫正策略分析”在《南北桥》期刊发表,并在教育论文成果大赛评比中获全国一等奖。6.徐健老师在课题研究期间,凭着强烈的事业心和严谨的教学态度,取得了令人瞩目的成绩,深受学生、家长、同事、领导的赞许。2017、2018、年年度考核被确定为“优秀”等次;2017年荣获镇级“优秀班主任”称号、2018年荣获区级“优秀教师”称号;2017年在“一优一师课、一课一名师”活动中荣获区级二等奖;2018年指导学生在“改革开放四十年”征文活动中荣获区级二等奖。2018年撰写的论文《论提高小学语文课外阅读兴趣的策略》获区级一等奖并在2018年4月第15期《教育现代化》中发表;2019年撰写的论文《农村寄宿制学校学生的心理健康教育探究》在《新教育时代》上发表;2019年5月,在学生才艺展演活动中,指导的节目《打渔欢歌》获区级一等奖;7.程绍英老师2017、2018、年年度考核被确定为“优秀”等次;在教研教改中,2017年撰写的论文《如何有效的把信息技术运用到语文教学中》、《信息技术在语文教学中的应用》分别荣获区级二等奖、省级三等奖;2018年指导学生在“汉字听写大赛”荣获西片区二等奖,指导学生在“改革开放四十年”征文活动中荣获区级二等奖。在教师结对帮扶专业成长中,帮扶的教师工作成绩突出。2018年撰写的论文《论提高小学语文课外阅读兴趣的策略》获区级一等奖并在2018年4月第15期《教育现代化》中发表;2019年撰写的论文《农村寄宿制学校学生的心理健康教育探究》在《新教育时代》上发表;2018年指导学生在“汉字听写大赛”荣获西片区二等奖,指导学生在“改革开放四十年”征文活动中荣获区级二等奖。在教师结对帮扶专业成长中,所帮扶的教师工作突出。8.敖登文老师课件制作《农村寄宿制小学心理健康教育》在遵义市播州区关于2018年心理健康教育课件评选中获得一等奖。论文《农村寄宿制小学的学生心理健康问题及对策探讨》于2018年12月发表在《新教育时代》第48期上。(二)学生获奖通过课题组的辅导,很多寄宿生参加了近两年的学生才艺展演,取得了较好的成绩,在学习方面、科技制作方面、兴趣爱好方面等都得到了提高:(1)合唱比赛获区级一等奖;(2)器乐比赛获区级一等奖;(3)在2019年科技比赛中,寄宿生蔡鑫燕在“天翔”木质模型飞机项目中获区级一等奖;付进宇在涂装木屋模型中获区级一等奖;(4)在2019年汉字听写大赛中,有4名寄宿生获区级一等奖;(5)在2019年书法、绘画比赛中,有2名寄宿生获区级二等奖;校级活动是本着人人参与的原则,寄宿生在学校书法、绘画、文艺展演等活动中分别获得一、二等奖。(三)培训提高方面在课题研究的这两年,课题组成员积极参加了各级各类的培训学习,提高了自身的教学业务水平和寄宿生的管理水平:2017年11月参加了播州区心理咨询师培训;2018年4月参加了区教育局组织的“遵义市播州区新时代背景下的班级管理”培训;2018年7月,参加遵义市留守儿童心理关爱能力提升培训;2018年12月参加了国培计划——贵州省乡村学校寄宿制骨干班主任访省内名校项目培训,获得优秀学员;通过这些培训学习,提高了老师们的思想认识、班级管理水平、特别是在学生的心理健康教育方面有所提高。理论成果:1. 确立了“以爱为源,以人为本”的管理理念,紧紧围绕“爱、严、细、实”的管理思想,建立健全寄宿生管理体制和各项管理制度,确保学生的身心健康。2.主动干预,以疏代堵的方法体系对心理有问题的寄宿生,教师提前介入,了解心理动态,发现问题,及时疏导,使问题控制在萌芽状态。3.心理韧性的预测,提升学生的幸福感对寄宿生进行心理韧性度预测,使学生可能出现的问题掌握在可控范围内,对学生进行感恩教育,学会做一个有幸福感的人。4.形成了家校共育的教育模式通过与学生、教师、家长的沟通,我们针对学生的心理特征和个性特点不断调整教学思路,更新教育观念,改进教育方法,并通过家长培训会,形成了家校共育的模式。5.掌握了农村小学寄宿生的心理疏导方法理论指导法、案列分析法、案列对比法、特殊情况处理法、借鉴法、沟通法、节日关注法等。6.完成了教师角色的转变以往教师们都认为,教师的主要任务就是教好书,完成教育工作,但是通过该课题的研究,教师们转变了角色,认识到教师在传授知识的同时,更要关注学生的心理健康。九、课题研究存在的主要问题及今后的设想经过两年的课题研究,取得了很好的成效,但是还是存在一些问题:1.由于心理障碍是长期的生活环境造成的,所以还需要家长和老师经过较长时间的陪伴教育、影响等,才能慢慢治愈;2.由于课题组成员毕竟不是心里健康专业教师,所以在疏导方法上还需要提高;3.由于学生年龄较小,所以在沟通上还有一定难度;今后的设想:1.继续加强不同形式的学习,如:网络、书籍、面授等,提高专业知识,在学校组建一支强有力的心理健康教育队伍;2.继续组建学校心理健康教育机构,开展一些探讨活动,形成学校的心理健康教育策略.3.把已研究出来的成果进行推广,为教育提供资源;4.继续加强对寄宿生、乃至留守儿童、孤儿等特殊群体的心理疏导;排除他们的疑惑,使他们快乐学习、快乐成长。5.把研究成果梳理成学校对寄宿生的管理方法,促进学校的管理能力;总之,通过研究,我校小学生的心理健康状况得到了明显改善,孩子的心理更健康了,我们从学生的学习、生活、及班主任和家长的反映中了解到:孩子独立学习的能力有所增强,成绩有所提高,与人交往的态度明显好转,能积极参加学校、班级组织的各种活动,学习态度有好转。同时该课题的研究也带动了学校心理健康教育工作的全面开展。虽然课题研究工作已告一个段落,但是我们的心理疏导工作永远在路上,我们将继续把这个工作做下去,采取各种方法对学生进行心理疏导,使寄宿生真正能健康成长,我们也会把我们的研究成果进行推广,为心理健康教育提供教育资源,与大家共同进步。2019年7月参考文献:[1]薛玉清.农村寄宿制小学青春前期性心理健康教育的重要性[J].新课程学习上旬,2014(11):166. [2]祁金花.浅议寄宿制学校学生的心理健康教育[J].新课程上旬,2013(6):108-109.[3] 黎军. 论农村小学生厌学的现状及影响因素[J]. 课程教育研究,2015,(2):190-190,191.[4] 麻崇明. 留守学生和单亲学生厌学的成因及对策[J]. 考试周刊,2015,(32):163-163.
编辑导读:在开始一个项目之前,要先立项。可行性研究报告,决定一个项目是否能够实施,甚至是成败。如何才能写好一份专业而靠谱的项目可行性研究报告呢?本文将从六个方面进行分析,希望对你有帮助。作为一名混迹职场十数年的文字搬运工,我写过很多的立项报告,项目建议书,商业计划书等等,而这里面都绕不开项目可行性研究分析,虽然根据文档输出对象的不同,内容繁简和深度也会各有不同,但是它们的基本框架大体相似,说白了,如果你搞懂一份可行性研究报告怎么写,那么这些都不在话下。可行性研究报告,决定一个项目是否能够实施,甚至是成败,所以它是非常重要的。那么它的核心内容是什么?怎么才能写好一份看起来靠谱而且专业的可行性研究报告呢?首先我们要认清,可行性研究报告是给谁看的?立项报告,项目建议书是给公司领导层看的;商业计划书是给投资人看的;项目报告是给政府项目评审专家看的……这些人有个共同特质——他们是决策者,或者说是可以影响决策者下决定的人,这些人通常都非常忙,你必须在几分钟之内就能打动他们,至少,让他们有仔细阅读你的文档的兴趣。只要他们有兴趣,你就迈出了成功的第一步。因此,为了抓他们的眼球,那么你撰写的报告就要满足几个要求:框架清晰,内容齐全,数据准确,论据充分,结论明确。其次,一份专业的可行性研究报告要遵循怎样的行文逻辑?最起码,你要有个清晰的框架,这既能帮助你在写的过程当中思路不乱、逻辑清楚,也可以帮助阅读者快速掌握你文章的要点,或者说记忆点。有了记忆点,那么他在阅读过程中,就好像是在你的引导之下一步一步跟着你的思路,看着你不断的抛出他想要了解的问题,再拿到能让他信服的答案。万变不离其宗,一份可行性研究报告,大体分为这几项核心内容:项目内容、投资必要性、技术可行性、组织可行性、财务预算、产出(包含市场效益及社会效益)。展开写,也许还会涉及更多,但基本都是围绕解决这几个问题:我们为什么要做这件事?(项目背景、市场分析)做这件事对我们有什么好处?(前景预测)我们打算怎样来做这件事?(内容及实施计划)我们有什么条件来做这件事?(团队、技术、资源)我们需要哪些支持?(资金、资源、政策)一、项目内容项目内容包含项目简介、项目的建设内容和建设方案。就是你要说清楚,这个项目要做什么以及怎么做的问题。项目简介好理解,就是项目提出的背景,项目的概况。项目建设内容,也就是项目目标,用白话讲,就是我们要做什么。百度百科这样解释“项目”,“项目”是人们通过努力,运用新的方法,将人力的、材料的和财务的资源组织起来,在给定的费用和时间约束规范内,完成一项独立的、一次性的工作任务,以期达到由数量和质量指标所限定的目标。举个例子,假设我们要做的项目是完成某项产业关键技术难题,那么这里的项目建设内容就涉及到我们拟采用的技术原理、技术方法、技术路线以及工艺流程,在写报告的时候,我们除了些上述内容之外,还要写清楚项目的主要技术创新点,采用的设备和工程方案及技术变现的商业模式、项目盈利运营模式等等。项目建设方案,则包含具体的项目实施步骤、项目细分后的进度安排、建设期管理、涉及的知识产权及应对措施以及特殊行业的许可报批等等。换句话说,就是这个项目结项之前的所有工作,你要把他拆分成可实施的细节,设置完成里程碑,再设定好完成时间。二、投资必要性我们写可行性研究报告的目的,通常都是要拿到能帮助我们实现目标的资源,那么问题来了,别人通常会问,项目那么多,为什么要投你?所以,你在提出项目的时候,就要解决这个问题,打消别人的顾虑。你可以站在投资人的角度,挖出他所关心的问题,再去给答案。什么叫必要性,就是这是个机会,你必须得投,换大白话讲,就是画饼。当然,你不能乱画,不能凭空捏造的画,你要有理有据,要拿数据说话。投资人最关心什么?最关心你这个项目有多大的市场空间,能带来多少利润。那么首先,你要写清楚该项目面向国内外经济、社会和科技发展等的有效需求,行业的现状和技术发展趋势的预测分析,我们相关行业与国内外先进水平的差距、项目对产业发展的作用与影响,产业和技术关联度的分析,市场分析等等。这里面每个点都很重要,任何一个项目,必然是以满足经济需求、社会需求为目的,比如,某种产品需求大于供给,项目的投产能缓和供给不平衡的局面,这也是项目价值的关键点。在这里,能用图表一定要用图表,必须要更加快速、更加直观的传达数据信息。其次主要内容要写清楚根据市场调查及预测的结果,以及有关的产业政策等因素,论证项目投资建设的必要性。这里面还需要包含对项目的风险预测,技术风险、市场风险、资金风险等评价情况,以及风险应对、控制思路等等。三、技术可行性这个项目为什么是你做?具备哪些技术优势?如果是公司内部立项的项目,写这部分内容时,就要从项目实施的技术角度出发,要注意全面考虑项目实施过程中所涉及到的所有技术问题,从能把控的研发条件来合理设计技术方案,着眼于具体的开发环境和开发人员,做技术可行性评价。以软件开发项目为例,软件开发涉及多方面,包括软硬件架构,开发平台、系统布局和结构、输入输出技术等等。那我们就要针对原有系统和欲开发的系统做比较,分析新系统具有的优越性,以及对设备、现有软件、用户、系统运行、开发环境、运行环境等影响,来评价新系统的技术可行性。包含在限制条件下,功能目标是否能达到;利用现有技术,性能目标是否能够达到;对开发人员的数量和专业素养的要求,是否可以满足等等。如果是需要融资的项目,这里就是写清楚我们现有的研发条件和工作基础,技术力量,近年来取得的相关重大科研、标准制定、产业化等成果和水平,如果有承担的国家、省、市相关计划项目,或者与其他企业、科研院所、大专院校的合作情况,一定记得写上去,这都是加分项。换句话说,这个地方是展示自己实力的,给自己“贴金”的环节,已有的或者正在申请尚未下发的技术指标证明,都可以写,包含项目团队骨干成员的主要学术业绩和产业化成果,与项目相关的代表性论文、获得国家、省市科技奖励以及发明专利等等。四、组织可行性其实技术可行性和组织可行性都是在讲项目的保障条件,就是我们具备哪些优势来完成这个项目。这其中包含合理的项目组织结构,经验丰富的管理人员、项目团队骨干成员的构成等等。这个部分比较简单,可以出一个组织架构图,外加核心人员简历就可以。写细一点的话,可以加上项目建设条件,包含设备、实验平台、资源调配及外部配套条件的落实情况等等。五、财务预算无论是公司领导,还是投资人,都很关心两个问题:这个项目要花多少钱?能带来多少效益?投资估算与我们项目建设方案密切相关,每个阶段,每项实施内容,需要花多少钱,根据这些大概能算出整个项目的投资。当然,投资人更关心的是投资回报率。那我们写这部分内容的时候主要从项目及投资者的角度,来设计合理的财务方案,从企业理财的角度进行资本预算,评价项目的财务盈利能力,进行投资决策,并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。要注意的是,阅读者对财务预算的要求,不仅是简单的财务数据,他们通常更关注财务数据背后的信息导向。所以这里并不是数字的简单拼凑和加总,我们要注意文字与数字的结合,构建一个清晰的预算分析框架,让他们在阅读的时候一目了然,直接抓住重点。这时候,结合财务分析与预算管理,灵活运用Excel表格图表分析,图文并茂,就能大幅提高报告的可读性。而这类表格也很常见,如果是政府申报项目,还有固定格式的表格,内容大体包括项目投资规模,投资使用方案(分年度计划)、资金筹措方案、资金使用比例等等。六、产出:社会效益及经济效益任何项目立项都讲究一个产出比,一般都是分为经济效益与社会效益。它们主要是从资源配置的角度衡量来项目的价值,评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。经济效益好办,就是项目投产后,能实现多少销售收入,它涉及到对项目总投资、总成本、销售收入及税费等的估算;然后很多人不知道社会效益该怎么写,其实最简单粗暴的表达方式,就是你这个项目投产后,能创造多少利润,增加多少税收,新增多少就业岗位,是否能改善就业环境,或者是否能够促进当地的其他企业的配套加工业的发展和吸引外来投资,改善当地的投资环境。以上,啰啰嗦嗦一大堆,希望对正在看文字的你有所帮助。本文由 @Fanesa 原创发布于人人都是产品经理。未经许可,禁止转载题图来自Unsplash,基于CC0协议
正文是课题研究报告的主体,大体上都是主要阐述三个问题,一是为什么要选择这项课题来研究,主要是通过课题的提出或目的意义来说明;二是这项课题是怎样进行研究的,可以通过理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程来说明;三是课题研究取得哪些研究成果,主要通过成果分析来说明。一般来说,课题研究报告的基本结构形式并不局限于一种模式,正文部分也是可以根据内容和题材来灵活掌握的,只要能够达到结构完整、层次分明、逻辑严密、条理清楚的要求,在写作形式上是可以有所不同的。从大体上来说,课题研究报告正文部分一般包括以下几个方面的内容:一、课题的提出。主要是用简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原由,必要时还可列出一部分课题内涵的阐释,专门对课题的内涵作说明,也可以就课题研究的意义进行陈述。课题研究的意义包括理论意义和现实意义,既可以单独陈述,也可以归入课题提出的背景中进行陈述。二、理论依据。课题研究的理论依据,是进行课题研究的理论指导,主要是围绕课题研究的需要,有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体理论观点或若干项具体政策,所依据的理论要具有科学性和先进性,所选择的政策要具有时代性。在陈述理论依据时,应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件当作理论依据。三、研究目标。主要体现课题的研究方向,是课题研究需要达到的目的。在陈述课题研究目标时通常需要注意两点,一是课题研究目标的确定不要过于空泛,过于原则,或没有扣紧课题题目;二是不能忽略结题报告结构的内在联系,因为一个课题的研究是否合格,还要看其所取得的成果是否达到了预期研究目标。四、研究内容。主要陈述课题研究的范畴,是课题研究的着力点。在陈述课题研究的主要内容时,其表述应当紧扣研究目标,简明扼要,准确中肯,不用花太多的笔墨。需要注意的是,课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系,课题研究成果应主要内容中予以体现。五、研究方法。是指该项课题在研究时所采用的科研方法,例如实验法、观察法、文献法、调查法(形式有问卷式、访谈式、采集数据式等)、行动研究法、个案研究法等。一项课题的研究,往往要采用多种科研方法,比如在采用实验法的同时也采用调查法。陈述时通常只需列出采用的科研方法,稍加说明就可以了,不必详述。六、研究过程。主要是陈述课题研究的过程,包括采取了哪些措施、策略,或基本的做法等,需要通过回顾、归纳、提炼来说明。一般先要简单介绍研究步骤,起止时间,比如可将课题研究分成准备、实施研究、总结等几阶段,然后具体陈述各阶段的重点、关键性问题,采用的方法和途径,出现的结果和相应的对策等。七、成果与分析。课题研究报告最为重要的部分,主要说明课题研究取得哪些研究成果。一般来说,一个课题研究报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况,使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值,就看研究成果与分析写得如何了。写作时通常需要注意三个问题,一是不要只讲实践成果,不讲理论成果;二是研究成果的陈述不能过于简略;三是有关课题的研究经验或研究体会不要在这个部分陈述。八、问题及设想。主要陈述课题研究存在的问题及今后的设想,点明准备如何开展后续研究,或者如何开展推广性研究等。需要注意的是,所找的问题要准确、中肯。
今年上半年,四大国际会计师事务所之一德勤(Deloitte)曾发布报告称,在全球26000个区块链项目中,92%的项目在过去两年里走向消亡。日前,美国市场研究公司Forrester Research预测,90%的区块链项目将在今年被搁置。这无疑给区块链行业敲响了警钟,要真正创建一个靠谱的区块链项目,应该要从全局的角度出发,再思考着手布局。首先,你应该是一名合格的懂行者!绝大多数区块链项目布局失策,甚至死亡,很大一部分原因在于根本不懂行,或自认为懂行其实不懂行,没有看透行业本质和行业发展趋势,追着风口乌泱泱上阵,岂有不败之理?7月份,互链脉搏梳理了上百份区块链行业研究报告,从中精选了10份研究报告供大家学习参考之用。研究报告不在多而在于精,从本月起,到今年12月份,互链脉搏每月第1周都会从成千上万份报告中严选出10份精品,年前计划提供不少于50份有料干货,提供给大家。区块链应用《中国区块链市场应用专题分析2018》本报告详细剖析了区块链的基本特征及技术原理、应用场景和未来发展趋势,可作为区块链研究的晋级学习资料,非常适合区块链的开发人员、投资人士和创业者研究与参考。《区块链浅析与应用前景分析报告》本报告可作为区块链入门级的科普类学习资料。不仅阐述了区块链的定义、发展历史与三大核心技术概览,更详细分析了区块链在金融服务、供应链管理、物联网、文化娱乐、教育就业及社会公益等六大领域的应用分析,可用作区块链学习入门。《区块链产业专题报告:游戏篇》本报告回顾了传统游戏所面临的行业瓶颈,认为游戏是区块链的重要引爆点,而区块链将反过来重构游戏行业;报告展示了“区块链+游戏”产业链的现有格局,对“原生Token必要性”,“区块链与游戏结合点”以及“可持续商业模式”三个赛道进行解构的同时,提出了新玩法构想。《区块链垂直行业报告-物联网》本报告先阐述了物联网行业的现状、痛点,对区块链改造力进行分析,呈现出“区块链+物联网”的产业全貌;报告在详细分析IOTA、RUFF和VEN等项目案例后,提出行业展望。《金融区块链研究报告2018》本报告分别对区块链技术趋势、区块链在金融领域的应用,以及数字货币的发展现状展开分析,呈现了区块链在支付清算、供应链金融、保险和证券交易四个方面的应用现状、挑战及思考,最后指出了区块链金融应用所面临的挑战与监管范畴,并结合我国的研究进展提出建议。《区块链技术在证券领域的应用与监管研究》本报告梳理了全球在证券领域运用区块链技术的实践,以及国外监管机构的监管立场,理清了“区块链+证券”的监管框架,指出现阶段区块链技术在我国证券市场所面临的问题与挑战,并提出四条符合长线发展的建议,非常适合希望在区块链风口起飞的证券从业人员研读。《比特币矿机行业深度研究报告》本报告可作为研究挖矿机行业的参考资料,深度剖析了比特币矿机的价值属性,并且从下游需求预测了未来市场发展趋势;此外,该报告对于挖矿机行业的整体产业格局给出了整体判断,非常值得阅读和收藏。投融资情况《2018中国“区块链+”上市公司研究报告》本报告对比了国内外区块链行业市场现状和政策,并从金融、医疗健康、知识产权、“区块链 +”创新、底层技术五大细分领域选出21家大型企业进行案例阐述。报告最后对区块链行业在上市公司领域的现状作出点评,并对未来的趋势进行预测。《区块链投资机构分析报告及榜单》本报告对包括INBlockchain、丹华资本在内的10家区块链投资机构进行调研,在456个涉及项目基础上,从投资组合表现、产业链建设、投资生态布局等维度对10家机构进行分析比对,并总结五大核心趋势,提出四条可行性投资建议。区块链技术《区块链3.0 侧链与跨链》本报告从技术和经济两个维度梳理了区块链行业十年发展,总结区块链1.0~ 3.0的核心规律和重要代表,并详细阐述侧链跨链技术的难点和解决方案;适合区块链研发大神收藏。关注互链脉搏,回复:7月,即可获取7月份10份研报
上海市徐汇区华理附小的一位小学生,和方舱医院能擦出什么样的火花呢?9月27日晚,上海教育博览会“区域教育大直播”关注徐汇教育,徐汇区教育局副局长钱佩红,上海市教育科学研究院研究员、上海学习素养课程研究所所长夏雪梅,上海文广新闻传媒集团广播新闻中心首席主持人秦畅齐聚直播间,围绕“让孩子学会学习——项目化学习的徐汇实践”这一主题,深度探讨了徐汇区在项目化学习方面的探索与实践。疫情期间,华理附小学生吴彦纬对方舱医院产生了浓厚兴趣,于是以“方舱医院”为对象展开了自己的项目化学习。从提出问题,到运用搜索、资料查阅、信息比对、图表分析等多种手段展开研究,到最后形成了一份近一万四千字的研究报告,吴彦纬应用核心知识、创造思维和沟通技巧,不仅完成了任务,更在实践中收获了“可迁移”的知识与技能。吴彦纬与方舱医院之间的故事,也是徐汇进行项目化教学改革探索的一个缩影。什么是项目化学习?夏雪梅介绍,在项目化学习中,学生在一段时间内对学科或跨学科有关的驱动型问题进行深入持续的探索,在调动所有知识、能力、品质等创造性地解决新问题,形成对核心知识和学习历程的深刻理解,并能够在新情境中进行迁移。在夏雪梅看来,在项目化学习中,驱动孩子去进行思考和探究的“驱动性”问题至关重要。实际上,平常的日常教学活动中,同样可以用“问题”来带动学生的思考,激发学生的好奇心。夏雪梅还纠正了一个常规性的误区:项目化学习并不是从头至尾放任孩子自己去实践。孩子在进行项目化学习的过程中不是孤立的,教师或家长都可以成为他的支撑。在数学学科学习的过程中,如何让学生真正理解、掌握而又避免机械训练?上海市徐汇区高安路第一小学围绕“运气还是实力”这一主题展开了学生数学学科项目化学习,在最后的成果展示阶段,学生们还进行了一场“运气还是实力——数学冒险棋”交流活动。这样的项目化学习与学科课程进行深度融合,既保证了学科知识的“双基”要求,又让学生在解决问题的过程中自发地对学习内容不断思考,不断产生新的认识,从而促进高阶思维和数学素养的发展。钱佩红介绍,徐汇区在推进项目化学习的过程中,针对不同的学校与不同的情况,分别采用了不同的方式来开展。如今,徐汇区已经有越来越多的学校加入到“项目化学习”的行列中来,成为徐汇区“1+9+X”项目化学习项目组中的一员。不仅是对孩子,项目化学习对教师的能力要求同样非常之高。钱佩红表示,教师不再仅仅依照教材与大纲来进行讲授,而是需要转换思路,跳出原来的教育“舒适圈”,转换“学”与“教”的视角,来最大程度地给予学生支持。随着教育改革的不断深化,开展项目化学习实践正逐渐成为变革传统教学模式的有效路径。目前,徐汇区的项目化学习也仍在稳步推进中。依托项目化学习的方式,徐汇会涌现出更多的学校,创生出更多充满创意的案例,将项目化学习的理念辐射得更广、更远,让更多的孩子都能在真实且有意义的动手环境中,成长为心智自由并能够迎接未来不确定性挑战的人。【教育大咖天天见】2020年9月28日(周一)19:00-20:00让孩子更“鲜活”地成长 ——“活力教育”的长宁实践明晚,长宁区教育局局长熊秋菊,中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆,上海教育电视台主持人徐丽遐将齐聚直播间,深度探讨长宁活力教育这些年来的探索、实践与成果。(本文来自澎湃新闻,更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)
本文是创投观察系列的第90篇分享人: 复航资本·复航研究院投研团队(廖一帆、杨涛、刘沛阳、韦诚)前言:“防风险去杠杆”的内部环境和加息紧缩的外部环境,宣告中国以间接融资为主体的信用扩张周期已经结束。过去多年资金面宽松对应“资产荒”的局面,让股权投资市场也经历了一场大跃进。一级市场资产相对过剩已是现实。这里有资金面去杠杆的因素,也有二级市场注册制改革暂时中断的影响,包括资本市场分层一地鸡毛的现状。命门在于估值混乱和退出无路。二级市场的收紧和估值下跌,让一级市场濒临崩盘困境,资产面和资金面双重紧缩。出清和重估,是目前一级市场的本质需求,也是出路所在。一级市场经历一场存量优化和淘汰机制之后,才能让行业有持续的增量发展空间。在这个过程里,伴随二级市场的制度变革,中国股权市场逐渐回归价值投资和分配社会资源的本质。所以我们对目前一级市场的看法:最大的机会来自于存量资产的出清、重估和流通。核心摘要:1. 一级市场库存已经严重超出海外水平:中国一级市场在不同阶段的投资,主要以IPO上市为主要退出渠道。目前一级市场库存已经达到GDP的 11%(海外为6%)。 2. 流动性的恶化会导致系统性的风险:中国一级市场出资端/资产端风险收益明显不匹配,类似于08年的次贷危机。因为中国经济去杠杆,流动性危机逐渐暴露即将引发整个市场的系统性风险,VC/成长企业将会严重受损。 3. 同质化竞争并以IPO退出的投资策略收益率逐渐降低,市场面临洗牌:杠杆调整和资金面紧张会持续到至少2020年,15-17年投资的项目要去库存和退出。通过分析互联网泡沫和次贷危机后的基金业绩,我们认为市场上70-90%的基金都难以兑现业绩。 4. 结构性调整会倒逼LP开发新的投资策略:不稳定出资LP会因爆仓或其他原因被市场淘汰,更多专业的LP(例如包括主权基金、养老基金等长期资本)将在一级市场扩大投资比例。它们会倒逼市场开发新的投资策略:与次贷危机后一样,最大的投资机会将来自于解决市场问题的投资策略,这包括资产重组,无论是在资金端还是在资产端。一、中国一级市场的马太效应2014年以来,中国一级市场迅速增长。2017年,中国一级市场共成立人民币基金3500支,是2014年的5倍;总募资金额达1.67万亿元,是2014年的4.5倍。一级市场的投资速度也相当快。2017年,人民币基金总投资金额为1.1万亿元,占当年募资金额的66%,达到三年来的最高点。9万亿的资管规模中,70%的未退出的投资来自过去3年。资金快速而疯狂的涌入,加上18年上半年断崖式交易量的下跌,让市场参与者不得不担心宏观环境带来的系统性风险。1. 资金集中在成熟项目和头部项目2014年前,项目单笔投资金额比较平稳。但2015年之后,项目的单笔投资金额开始扩大,不同阶段项目的平均单笔投资金额出现了明显的分化。总投资数量却在2015年开始下降,但明星项目融资规模却越来越大。2. 其他项目嗷嗷待哺马太效应同样体现在项目再融资上。由于15-17年投资的扩张,更多企业嗷嗷待哺,但相应的再融资比例开始下降。通过对历史数据进行测算,如果一个项目在第二年没有进行再融资,其无法退出或失败的机率高达70%。根据当前一级市场低迷的募资情况,我们预计15-17年项目再融资的比例并不会回到2014年前的水平。二、一级市场库存远超海外IPO仍然是中国一级市场项目退出的主流方式,占2016年所有VC基金退出方式的35.9%。但由于国内上市要求的盈利标准较高,并且一级市场上大多数为科技类企业,超过2/3的IPO去了海外的美元市场。2016年,超过50%的资金来自香港的资本市场。从绝对数量上来看,成功率是千里挑一:2017年有近万家企业进行了融资,仅有几百家企业上市。一级市场项目的退出仍然是一个严重的问题。据不完全统计,各个阶段的基金退出数量占比在5%到30%之间不等。与海外市场相比,中国一级市场已经严重超库存:中国一级市场9万亿的资管规模占GDP的11%(而全球私募基金只有GDP的6%)。同时,中国市场去年每4块钱的投资,仅退回1块钱;在海外,一级市场每年每投资1块钱,便能退回2块钱。相比之下,中国一级市场拥有1.8倍的资产管理规模,对应的却是1/8的周转速度。一、二级市场行业分布的断层是造成退出慢的原因之一。中国一级市场以早期投资项目为主,创投和成长资本约占整个一级市场总投资额的75%。中国一级市场的资金集中在新经济和泛科技领域,热门行业包括互联网、金融、连锁及零售和物流等。从2017年数据分析,一级市场泛科技类公司投资金额占比超过市场总额的50%。然而,A股市值却主要集中在金融、地产和基建等传统行业,以国企为主。科技股占比低,在市值超过200亿的A股公司占比只有10%。美国二级市场科技股占比相对较高,达到了25%。一、二级市场由于行业分布断层严重,进而使得资本兼并和并购协同性降低。较高的上市门槛和较大的行业差异造成了大部分一级市场资产不得不从海外退出。中国一级市场集中在早期和成长期阶段,再加上退出渠道过于依赖IPO,导致项目难以退出。美国的投资策略更多是互相创造流动性的控股并购:买方向卖方提供退出流动性,并不是所有资金都投入到企业发展中。在美国,通过IPO退出的公司只占总项目数量的4%,更多的退出是通过企业并购(46%)和基金之间互相交易(50%)两种方式。因此,美国一级市场的流动性和资产周转速度都远远高于中国一级市场。这种买方向卖方提供流动性的市场机制也相对成熟,定价与估值也往往反映企业内在价值。而在中国市场,大部分的资金都实实在在地进入了被投企业。由于一、二级市场存在巨大的估值差异和套利空间,所以无论是天使轮还是pre-IPO轮,中国一级市场大部分的投资策略都依赖于IPO退出。不像海外,中国欠缺互相提供流动性的高效机制。因此在流动性欠缺的时候,账面估值往往没有参考价值:上一轮的抬轿子,很可能在周期反转后被腰斩。三、一级市场的系统性风险中国一级市场系统性风险来自于,资金端和资产端的风险偏好断层:中国一级市场超过50%的资金来自于政府、国企和金融体系,大部分明股实债并有优先分配权,资产端却投资了75%的VC/成长企业。这种投资周期长,但资金端的要求却非常苛刻。这种优先收益资金和高风险资产的断层也曾在美国发生:投行把资金端划成不同风险收益等级的资金池,但实际上在资产端,却造成了大规模的风险收益错配。央行加息把泡沫捅破造成了08年的次贷危机,浮动利息的次贷违约率最高达到40%。这种出资结构看似能保障优先级的投资收益,实际上是给不稳定的VC/成长资产加了一层杠杆。这也不难解释为什么头部项目估值越来越高,他们至少不会完全亏损,而导致GP没有钱还给银行或政府。去杠杆已经严重影响中国的LP Base:2018年颁布的资管新规开始调整银行表外的出资结构,并要求在2020年完成整改。更何况,除了政府和银行体系的资金以外,其他LP出资本身并不稳定,这些资金来自于散户、企业家或者上市公司。经济周期和股价波动会影响他们的出资能力,并且他们还有很多不确定的流动性需求。2018年7月31日,中登公司发布数据称,目前股票市场质押市值超过5万亿元,如果股票市场继续下跌,资金端的流动性将进一步缩紧。在资产端的退出,不确定因素也开始增多:贸易战、美元加息、人民币汇率下跌、A股下跌等都不利于国内外的IPO退出。虽然小米上市估值已经低于预期,但2018年已经成为中国企业在海外上市的高峰,超过2014年阿里和京东上市时的热度。头部项目都争先恐后赶着上市,这是因为在不确定的宏观环境下,IPO窗口可能关闭。在中间最受打击的是还没有孵化成功的VC/成长企业。2018年上半年,一级市场交易量同比下滑50%,已经跌破2015年同期水平。在这个时候,金融周期的反转不仅影响社会资金面的流动性,同时也会影响一级市场企业的盈利能力和投资者最终的投资收益。在库存严重、头部项目集体退出的时候,资金端的紧缩意味着还有很多嗷嗷待哺的企业会因为此前估值过高,而无法融资或顺利退出。“按照国际经验,一个完整金融周期平均长度约为16年左右,这表明当前中国经济金融周期已经接近见顶,正大概率处于从上行到下行的拐点附近。”– 规划研究部(社保基金理事会,2018年2月 )四、即将面临的大洗牌—— 我们认为中国一级市场将面临结构性的调整,并向美国成熟市场演变。1959年末,美国只有155只公募基金。随着The Prudent Man Rule在当年修改后,养老基金允许投资另类资产,美国一级市场因此开始在70年代迅速发展。经过了半个世纪的发展和多轮金融周期和市场洗牌,美国一级市场的投资策略已经变得非常多元化。1. 投资策略在金融危机中优胜劣汰互联网泡沫期间,大量的资金进入VC/成长基金。互联网泡沫破裂后,私募基金受到剧烈的冲击,99年设立的基金中,有64%的基金都没有回本。08年次贷危机中,最受损失的是房地产基金。过于集中的投资策略容易引发资产泡沫,泡沫的破裂使得相应的投资策略失效。在重复洗牌的筛选下,资产和GP优胜劣汰。同时,随着投资策略的多元化,美国一级市场的抗风险的能力也逐渐加强:虽然次贷危机影响更大,未回本基金的占比却没有互联网泡沫时的高。从美国一级市场的发展历程可以看出,随着经济的成熟,VC和成长资本的机会将减少,另类投资策略也将多元化,延伸到房地产和基建领域。市场格局已经变得非常明显:1)头部效应明显,例如说黑石、KKR等已经形成头部品牌;2)投资策略多元化,部分GP越来越专注,例如阿波罗和橡木擅长资产重组;3)GP和LP合作的方式也更加多元化,这体现在有Temasek和加拿大养老基金参与过的大型跟投项目上。回头来看以VC/成长投资为主的RMB一级市场,它才刚刚走完美国一级市场发展的前10年,并且没有经过金融周期的洗礼。2. 对比海外,中国一级市场即将洗牌虽然长期来看中国市场会往成熟市场靠拢,但对短期而言过去3年的已投资产会影响整个市场的业绩,特别是从14年开始投资的机构LP。大部分一级市场基金并未经历过类似海外的金融周期,我们只能通过分析海外的周期,来对中国一级市场接下来的发展做一个预判。信贷和资金面的变化往往会影响交易量和估值:一、二级市场的联动性也比较强,因为非上市企业往往以上市企业估值作为标的,并且利率也会影响资产在一、二级市场可以接受的融资成本。在资金面非常宽松且利率低的时候,资产总体估值往往偏高。相反,资金面缩紧的时候往往伴随的是交易量和估值的下跌。这种一、二级市场的联动性也会对基金业绩造成影响:除了估值以外,一级市场的退出也会受二级市场波动影响(包括IPO退出)。据我们对比统计,一二级市场回报关联性高达45%。基金设立年份产生的业绩差异特别明显:通过分析海外的设立年份在1995年-2012年的基金,我们对比了顶部成立基金和底部成立基金的业绩,并发现IRR差异高达一倍:金融周期顶部的IRR只有8%,但市场低迷时候设立的基金平均IRR可以达到15%。在金融周期底部投资的基金,在顶部退出,业绩就会好。相反,业绩就比较差。简单来说,BETA的收益差异主要来自于LP进入市场上的低买高卖(Vintage Effect)。小结:相比海外市场,中国没有所谓的Vintage分散,也没有策略的分散:70%的资金投资来自于过去的3年,而且都是冲着IPO退出的。 过于集中的投资策略和不稳定的出资结构使得中国市场有很大的系统性风险:一方面,政策使得资金端缩紧;另一方面,外部因素在挤压IPO窗口。之前资金面的宽松导致项目投资估值过高,现在的缩紧会造成资产增值和退出的双重困难。在这轮金融周期的洗牌,杀伤力不会亚于2008年的次贷危机,更何况海外基金更分散,投资策略更成熟。对比互联网泡沫前设立并没有回本的VC基金(占比高达64%)和次贷危机前成立的房地产基金(没回本基金占比高达48%),在资金面宽松并且同质化竞争激烈时(15-17年)投资的基金中,拥有超过一万家GP的中国一级市场即将洗牌:最终无法兑现收益的基金占比可能会达到70%-90%。五、市场倒逼LP寻求新投资策略目前,中国一级市场主要存在两个问题。在资金端,LP出资结构不够稳定,并且还有很多不计收益的非市场化运作。在资产端,部分基金投资策略不成熟,同质化竞争激烈并且依赖外部因素过多。另类资产最大的特点是流动性较低且投资周期长,因此需要耐心的长期资本与合适的投资策略和市场标的做匹配。但是在中国,长期资本在一级市场占比不到4%;而在海外,长期资本(养老/慈善/国家主权财富基金)是另类资产投资的主力,占总出资的40%。对于早期投资较多的中国市场来说,一个企业的健康发展本身时间周期就很长,更加需要专业和耐心的资本。长期资本的进入,能在一定程度上缓解资金端和资产端不匹配的情况。但目前长期资本在一级市场配置偏低,主要是市场机制不完善:“…加大对股权母基金(即投资于股权基金的基金)的研究力度,寻求发起设立母基金投资养老、医疗、健康等行业。以境外私募股权基金为重点,推动境外投资政策突破。研究完善自营指数化投资政策,争取适当扩大指数投资标的。”— 社保基金理事会17年的工作安排这种情况在接下来3年会得到改变,因为有利于长期资本进入一级市场的因素在过去5年已经形成:1)在过去的5年,VC/PE培养了一大批运营规范的新经济公司:在中国接近一万家完成B轮的VC投资中,有近1/3的公司成立于过去的5年。截至2018年6月,在新三板挂牌的企业有11243家,总市值为3.9万亿元,企业数量是2014年的7.2倍 。超过50%以上的VC/PE公司布局在科技、医疗、消费等新经济行业;这些公司在财务法务、公司架构等方面,比民营企业更加健康。2)市场的洗牌和重新定价有利于行业兼并和投资者退出:更多专业LP的出现会代替目前不稳定的出资结构,没有投资特色的GP会因募资困难而被自然淘汰。因为没有carry,部分基金会不计价格地出售资产或清盘。资产的重新定价有利于原投资者的流动性释放,并且鼓励同行业公司的兼并合并。3)现下的退出困境也会倒逼市场开拓新的投资策略:过去大部分一级市场收益来自于一、二级市场的估值套利,这种策略在目前的环境中将逐渐失效。未来VC/PE将更多关注于企业的内在价值增长,和真正创造价值的并购机会。4)一级市场的投资策略最终需要多元化,才能让长期资本放心的增大另类资产配置。相比国内10%的另类资产配置上限,海外主权基金的私募股权配置平均在10%-30%左右,高的甚至能达到40%(例如Temasek)。六、当前:确定性投资机会从长期来看,中国资本市场还有很大的发展空间。从二级市场的角度来看,A股目前占中国GDP的70%,远低于美国(145%)或全球(116%)水平。它的健康发展需要:1)引入代表中国发展机会的新经济企业、2)加大机构投资者的配比(例如增加MSCI权重并引入更多海外机构投资者)。从一级市场的角度来说,解决二级市场的问题可以提升行业的匹配度,发挥私募和公开市场的资本协调作用,让更多新经济企业从A股退出。同时策略多元化会提高流动性,让一级市场优胜劣汰,并且健康发展。市场良性循环首先要彻底解决过去的问题。这包括扶持优质企业上市,并加速不良企业退市。2018年7月27日晚,证监会发布《关于修改<关于改革完善并严格实施上市公司退市制度的若干意见>的决定》。随着退市潮的来临和A股持续下跌的趋势,目前的成长投资收益率将逐渐走低。并且,在接下来的3年内,一二级市场套利空间会逐渐消失。资金面会持续紧张,杠杆调整会至少持续到2020年。15-17年投资的项目要去库存,其他一级市场面临的问题包括:1)高负债或其他原因导致项目融资困难,甚至是资金链断裂;2)IPO退出收益不稳定且同质化竞争激烈;3)LP没有退出流动性,但基金即将到期。现下的问题会演变成近期的投资机会。市场需要注重投后管理、产业整合和优化资本结构,能解决市场问题的投资策略都会有超额的收益。这来自于:1)流动性的收益、2)策略差异化的收益、3)政策的红利。我们看到的符合当下宏观环境的投资策略包括:债转股:这能解决高负债的问题,通过优化资本结构从而降低融资成本,并且提供资金空间用于提升盈利能力。控股产业并购:这能解决IPO退出和投资者利益统一的问题,并为现有投资者释放流动性。对企业盈利能力的提升可以真正提升资产的内在价值。中国还有很多行业非常分散,相比海外还有更多整合并购机会。基金重组:通过调整LP Base和LPA来解决基金已经到期的LP没有退出流动性的问题。这样GP不用贱卖资产,LP也可以获取流动性,基金底层资产出资结构也能得到优化。对于没有carry的基金,这种调整也能注入新的驱动力,帮助有潜力的GP继续发展。七、总结和预测中国一级市场已经陷入流动性和结构性危机。在金融稳杠杆的环境里,银行和财政资产被优先救助,表外借贷和股权一级市场则属于去杠杆的对象。在未来3年时间里,一级市场从项目到资本,都会经历一轮残酷的寒冬。除了极少数头部项目,大部分项目和基金要么面临估值缩水,要么因资金链问题而出局或被并购。LP会在这个过程中,逐步走向专业化。已经投出的资产存在巨大转让、并购、重组的需求。在次贷危机后,美国市场有一批专门从事资产重组或行业并购的GP。通过释放流动性和解决结构性的问题,他们帮助市场恢复金融秩序,因此获取了丰厚的收益。我们认为:中国市场会经历类似的结构性调整,那么它也会带来一些时代性的投资机遇。(注:文中中国数据和分析基于RMB项目/基金)
在课题研究中,对研究成果的解释是在整理分析研究资料的基础上,进一步对整个研究过程和研究结果做出认真分析总结,通过结题报告的形式来完成的。虽然课题研究的结题报告形式有文献研究、调查研究和实验研究等多种,但写作基本格式大同小异,一般包括标题、摘要、引言、正文、参考文献等部分组成。因此,写作课题研究的结题报告,可以参考以下形式:一、标题。标题是课题研究内容的高度概括,是整篇论文的研讨核心。因此,在撰写论文标题时,应注意以下几点,一是要引入注目,即标题要新颖,醒目得体,能准确表达研究内容,恰如其分地反映课题研究的高度和深度;二是要简练明了,即标题字数要少,直奔主题,使人一目了然,若标题偏长,可增设副标题;三是要便于分类,即标题要表明研究的主要变量,能看出研究内容的学科范围和课题类型。二、摘要。摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结,能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论,使读者看了摘要后可以了解结题报告的概况,以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅,这部分一般不要超过300字。三、引言。引言是研究报告的开头部分,其重点是提出研究问题和研究假说,逻辑结构一般是先阐述问题的前后联系,再提出研究问题,然后形成研究假说。撰写引言的主要内容一般包括三个方面,一是介绍研究背景和目的,阐述前人在这方面的研究成果;二是简介本课题的研究方法;三是概述本课题研究成果的理论意义和现实意义。四、正文。正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分,在研究报告中绝大部分篇幅属于此。一般要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程,说明产生结果的条件及相关因素,对一些易了解的地方要给予明确的解释。正文一般主要包括方法、结果和讨论3个部分。1.方法。研究方法是研究报告的主体部分之一,其主要内容一般包括对课题出现的主要概念的定义与阐述,研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排,各变量间的关系分析,研究的操作设计与研究成效的比较方式等。2.结果。结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论,这是研究报告的另一个主体部分,其主要内容一般包括列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料,用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论,简要说明结果或结论与研究假说的联系等。3.讨论。讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析,其作用在于从理论上加深对研究结果的认识,并对研究结果不完善之处作补充说明,对研究本身的局限性进行探讨,并指出需要进一步研究的问题。五、参考文献。参考文献列于研究报告的末尾,应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度,而且是对他人劳动的尊重,同时也是一种文献资料的积累方式,今后要使用同样资料时,参考文献目录无疑是查找的索引。资料引用应列出文献的名称、作者、刊物名称及页码、刊发时间等。撰写课题研究报告,欢迎咨询达晋编译,达晋编译是一站式医学科研学术服务平台,主要专注于医学科研服务,包括SCI论文翻译、SCI论文评估、SCI论文发表、SCI论文润色、医学基金申请等,可以协助广大医务工作者顺利完成学业或者职业从容晋级。
重庆项目可行性研究报告 重庆项目规划重庆概况:重庆,简称巴或渝,位于中国西南部,是中华人民共和国直辖市、国家中心城市 、超大城市、国际大都市,长江上游地区经济、金融、商贸物流、科技创新和航运中心, 西南地区综合交通枢纽和最大的工商业城市 ,国家重要的现代制造业基地,全国统筹城乡综合配套改革试验区; 西部开放开发战略支撑和长江经济带西部中心枢纽;东邻湖北、湖南,南靠贵州,西接四川,北连陕西。重庆总面积8.24万平方千米,2015年末,辖38个区县(自治县),户籍人口3371.84万;2015年,重庆地区生产总值15719.72亿元。地形大势由南北向长江河谷倾斜,地貌以丘陵、山地为主,其中山地占76%,有“山城”之称;属亚热带季风性湿润气候,冬暖春早,夏热秋凉,四季分明,无霜期长;有长江三峡、世界文化遗产大足石刻、世界自然遗产武隆喀斯特等等人文景观。重庆是国家历史文化名城,巴渝文化的发祥地;因嘉陵江古称“渝水”,故简称“渝”;有“中国火锅之都” 、“中国会展名城” 、“世界温泉之都” 之称;商周时期是巴国的首都,因宋淳熙十六年,光宗赵惇先封恭王再即帝位,自诩“双重喜庆”,由此得名;抗战时期是国民政府陪都和永久陪都; 新中国成立初期为西南大区驻地和中央直辖市,后又为四川省辖市,1997年又恢复为中央直辖市。重庆发展概况:十二五”时期是很不平凡的五年,是我市发展势头好、城乡面貌变化大、人民群众实惠多的五年。面对复杂多变的宏观环境和艰巨繁重的改革发展任务,在党中央坚强领导下,我市紧紧围绕“科学发展、富民兴渝”总任务,务实进取,开拓创新,奋发有为,顺利完成“十二五”规划确定的主要目标任务。全市地区生产总值年均增长12.8%,总量突破1.5万亿元;人均地区生产总值突破5万元,超过全国平均水平;常住居民人均可支配收入突破2万元,综合经济实力大幅提升,经济结构调整取得显著成效,改革开放取得重要突破,社会事业全面发展,生态环境持续改善,人民生活水平不断提高,全面建成小康社会迈出坚实步伐。主动适应经济发展新常态,加快转变经济发展方式,加快转换发展动力,推进经济结构转型升级,经济发展质量效益明显提高,投资、消费、出口“三驾马车”并驾齐驱,全社会固定资产投资累计突破5万亿元,社会消费品零售总额突破6000亿元,进出口总值增长5倍多;先进制造业与现代服务业双轮驱动,汽车、电子、装备制造业占工业总产值比重达到56%,金融业增加值占地区生产总值比重提高2.2个百分点,服务贸易五大专项年均增长35%以上;稳步推进统筹城乡综合配套改革,城乡一体化发展深入推进,城乡发展的均衡性、协调性显著增强,累计429万农业转移人口进城落户,城乡居民收入比缩小至2.6∶1;大力加强城市规划建设管理,城市影响力、竞争力大幅提升,美丽山水城市建设成效明显;扎实推进全面深化改革,重点领域和关键环节改革取得重要突破,户籍制度改革、地票制度改革等领域创造了新经验,经济社会发展动力活力持续释放;积极融入国家“一带一路”和长江经济带等对外开放和区域发展重大战略,充分利用国际国内两个市场、两种资源,对外开放广度、深度进一步拓展,构建起大通道、大通关、大平台开放体系,形成内陆地区独有的“三个三合一”开放平台,“渝新欧”国际铁路联运大通道成为中欧陆上贸易主通道,中新(重庆)战略性互联互通示范项目成功落地;确立民生工作“五个坚持”原则,切实保障和改善民生,滚动实施重点民生实事,着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题;全面加强平安建设,大力创新社会治理,社会保持和谐稳定;坚持把加强生态文明建设摆在更加突出位置,守住“五个决不能”的底线,生态建设和环境保护不断加强,空气环境质量明显改善;坚定不移贯彻依法治国基本方略,全面推进依法治市,经济社会发展法治化水平不断提高。这些为“十三五”期间经济社会发展奠定了坚实基础。重庆项目可行性研究报告核心说明:报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查,在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测,从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。重庆项目可行性研究报告参考目录(大纲)第一章重庆项目总论一、重庆项目名称及承办单位 二、重庆项目拟建地址三、可行性研究的目的四、可行性研究报告编制依据和范围 (一)重庆项目可行性报告编制依据 (二)可行性研究报告编制范围 五、研究的主要过程 六、重庆建设规模与产品方案 七、重庆项目总投资估算 八、重庆工艺技术装备方案的选择九、重庆项目建设期限十、投资重庆项目备案数据重庆项目备案数据一览表 十一、研究结论 十二、重庆项目主要经济技术指标重庆项目主要经济技术指标一览表第二章重庆项目法人基本情况一、重庆项目法人概况二、重庆项目承办单位概况第三章重庆市场需求预测第四章重庆建设规模与生产方案一、建设规模的确定原则 二、重庆项目建设规模三、重庆项目生产纲领产品纲领规划一览表 第五章重庆项目建设选址及土建工程一、重庆项目建设地选择原则 二、重庆项目建设地概况 三、重庆项目建设选址方案四、选址用地权属性质类别及占地面积五、重庆项目用地利用指标重庆项目占地及建筑工程投资一览表 六、重庆项目建筑工程方案(一)建筑工程概况 (二)建筑结构设计 (三)标准化厂房设计七、重庆项目选址综合评价重庆项目总图布置主要技术经济指标一览表第六章原材料及能源需求情况原辅材料及能源供应情况一览表第七章技术生产方案一、重庆工艺技术方案的选用原则二、重庆工艺流程生产工艺流程示意简图三、重庆项目设备的选择 (一)设备配置原则 (二)设备配置方案 主要设备投资明细表 第八章环境保护一、环境保护设计依据二、污染物的来源(一)重庆项目建设期污染源 (二)重庆项目运营期污染源 三、污染物的治理(一)重庆项目施工期环境影响简要分析及治理措施 施工机械在不同距离处的贡献值一览表(二)重庆项目营运期环境影响分析及治理措施 办公及生活废水处理流程图 生活及办公废水治理效果一览表 四、环境保护分析五、重庆项目厂区绿化工程六、重庆项目环境保护结论第九章劳动保护安全卫生及消防一、劳动保护和安全卫生 (一)设计标准及规定(二)主要不安全因素及职业危害因素(三)采取的主要防范措施 二、重庆项目安全生产措施三、重庆项目消防(一)重庆项目设计原则 (二)重庆项目主要防范措施 第十章重庆项目节能分析一、重庆项目建设的节能方向 二、设计依据及用能标准 (一)重庆项目节能政策依据 (二)重庆行业标准、规范、技术规定和技术指导三、节能背景及目标 四、重庆项目能源消耗种类和数量分析(一)生产重庆项目主要耗能装置及能耗种类和数量 重庆项目主要能源和含耗能工质年需量测算表 (二)单位产品能耗指标测算单位能耗估算一览表 五、重庆项目用能品种选择的可靠性分析 六、重庆项目工艺设备节能措施七、重庆项目电力节能措施八、重庆项目节水措施九、重庆项目运营期节能原则 十、重庆项目运营期主要节能措施 十一、重庆项目能源管理 (一)重庆项目管理组织和制度(二)重庆项目能源计量管理 十二、重庆项目节能建议及效果分析 (一)重庆项目节能建议 (二)重庆项目节能效果分析 重庆项目主要能耗指标一览表 第十一章重庆项目风险分析及风险防控一、重庆项目政策风险分析及风险防控二、重庆项目用地及工程建设配套风险分析三、重庆项目市场风险分析及风险防控四、重庆项目资金风险分析及风险防控五、重庆项目原材料采购风险分析及风险防控 六、重庆项目环保因素风险分析及风险防控七、重庆项目风险评价结论重庆项目风险因素和风险程度分析表 第十二章重庆项目实施管理和劳动定员一、重庆项目建设期管理组织 二、重庆项目建设期管理 三、工作制度四、劳动定员劳动定员一览表 第十三章重庆项目实施进度计划第十四章投资估算与资金筹措一、投资估算依据和说明(一)重庆项目总投资估算编制依据 (二)重庆项目投资费用分析 (三)重庆项目固定资产投资(固定资产)(四)重庆项目固定资产投资估算 固定资产投资估算表 (五)流动资金估算 流动资金估算一览表 (六)重庆项目总投资估算总投资构成分析一览表二、重庆项目资金筹措方案(一)重庆项目资金筹措方案重庆项目资金筹措与投资计划表三、投资使用方案(一)重庆项目建设投资使用计划 (二)重庆项目流动资金使用计划 重庆项目资金使用计划与运用表第十五章重庆项目经济评价一、重庆项目经济评价的依据和范围 二、重庆项目费用估算与财务效益 (一)销售收入估算 产品销售收入及税金估算一览表 (二)重庆项目综合总成本估算综合总成本费用估算表(三)利润总额估算 (四)所得税及税后利润 (五)重庆项目投资收益率测算 重庆项目综合损益表 三、重庆项目财务分析(一)全部投资财务分析 财务现金流量表(全部投资)(二)固定资产投资财务分析重庆项目财务现金流量表(固定投资)四、盈亏平衡分析生产重庆项目盈亏平衡分析表 五、敏感性分析 单因素敏感性分析表 第十六章综合评价及投资建议一、重庆项目综合评价二、重庆项目投资建议第十七章附表及附图重庆项目固定资产投资估算一览表 重庆项目流动资金估算一览表 重庆项目固定资产折旧和摊销一览表 重庆项目综合总成本费用估算一览表 重庆项目产品销售收入及税金估算一览表 重庆项目综合损益估算一览表 重庆项目资金筹措与投资计划一览表 重庆项目资金来源与运用一览表重庆项目财务现金流量一览表(全部投资)重庆项目财务现金流量一览表(固定资产投资)重庆项目资产负债表 重庆项目建设重庆项目招标方案和不招标申请表重庆项目盈亏平衡分析一览表 重庆项目盈亏平衡分析图 重庆项目借款还本付息估算一览表泓域咨询专注于产业规划咨询、项目投资分析,并提供全方位解决方案的中小企业发展战略咨询机构,在全行业中首创了“互联网+咨询”的服务模式,可为中小企业定制 “企业+政策+市场”全生命周期发展规划方案。(一)规划咨询:总体规划、专项规划、区域规划及行业规划;(二)项目咨询:项目投资机会研究、策划方案,项目建议书(预可行性研究)、项目可行性研究报告、项目申请报告、PPP项目咨询;(三)全过投资咨询咨询。
(一)我们先看部分教师课题结项报告的研究成效:(说明:本文所选内容均来自于一线教师结项报告部分内容,部分内容有删节。在此仅作为学术交流活动,如给本人带来不便,敬请谅解。)案例1:结项报告《小学高年级语文随文小练笔的实践研究》的研究成效:(一)挖掘文本资源,实现阅读习作双赢。研究教师针对不同课例,挖掘文本资源,探求行之有效的随文练笔方式,具体从启发思维进行想象练笔、深入文本后的抒情练笔等几个方面进行深入研究,在研究的过程中找到更多有效的随文练笔训练方式,实现了阅读习作的双赢。1. 找准空白,设置补写语文教材中,很多文本都藏着许多空白,有意犹未尽之处,有些简洁明了,有些又意味深远,给学生的思维留下了想象延伸的空间。抓住课文中作者的“留白”进行练笔,让学生把作者没有表达出来的意思写出来。2.巧抓感悟,激发情感“文章不是无情物”,课本中选编的教材文质兼美,蕴藏着丰富的人文内涵。老师在课堂上要引导学生去感悟文章的情感,“情到深处自然浓”,与文本交流到一定的程度,学生就会有独特的感受、体验和理解,就会有话可说,有情要抒发。实践证明,笔者利用课文的情节,让学生和文中的人物进行心灵的沟通交流,这样学生对课文有更深的理解,与作者有了情感的交流,此时老师抓住时机引导学生进行小练笔,学生有话可说。(二)探寻教学模式,使随文练笔操作简便。随文练笔教学模式要遵循学生阅读和写作的心理规律,根据不同的阅读课型, 探寻适合的读写结合教学模式。1.整体读文,疏通文意整体读文,疏通文意就是要引导学生通过对课文的初读,透过文本的字里行间去了解课文的主要内容,对于文本所要描述的事物或者要表达的情感有初步的感受,在头脑中形成鲜明的形象。这就为学生认知文本,进入教学核心提供了重要的平台。 2.明确目标 ,以读引写《语文课程标准》明确指出:高年级的习作要求是“留心周围事物,丰富自己的见闻,积累习作素材,增强习作的自信心。”课堂上的随文小练笔也要依据新课程标准的要求,同时结合单元训练目标和本课的学习目标,引导学生体会作者是怎样运用语言文字表达内容的,总结出典型片段的写作方法。这样目标明确,读写联系,才能收到理想的效果。3.课堂练习,交流反馈围绕新课程标准对中年级习作的要求,在依据单元训练目标、本课的学习目标定下习作的“训练点”时,就要抓住训练点,激发学生的情感,给足充分的时间进行课堂练笔,切不可为了走形式,蜻蜓点水,浅尝辄止。学生练笔结束后,要及时进行交流反馈,争取当堂点拨、当堂评讲、当堂反馈、当堂修正。评价的方式要多样化,可以师生评价、可以生生评价,目的要激发学生对习作的兴趣,唤起他们的表达欲望。让练笔真正促发思考,与文本共振。案例2:结项报告《高中数学课堂竞争机制创设方式研究》的研究成效:(一)实践成果1.这种新型的竞争机制在我校开展后,受到教师和学生的好评。2.通过一年的实践研究,这种新型的竞争机制推动了我校数学学科的发展,学生的数学成绩也有了显著的提升。3.由于2020年疫情的发展,我们新型的竞争机制得到了充分的应用,展现出了喜人的效果。(二)理论成果1.新的竞争机制让自媒体更快地融入到平时的教学中,加快了教育与科技结合的步伐。2.这种竞争机制的存在,让教师也更乐于向研究型教师的方向去发展,促进教师在专业知识和科技发展上的提升。3.辩证地探究了课堂教学中教师角色的正确定位。确认了以学生为主体,教师为辅助的教学方式,让教师能及时并灵活地变换自己的角色。案例3:结项报告《小学数学错题资源利用研究》的研究成效:我们在课题研究过程中,非常关注学生对错题资源管理方法的提升和学习利用,通过我们的坚持和督促,学生已经能够主动的进行错题资源管理,学生对错题资源的学习利用也很有兴趣,尤其研究过程中的当“小老师”环节,部分学生能够展现出来很好的思维表达能力,大部分学生的自信心也越来越强。因为部分学生数学底子确实比较薄弱,为了激励这些学生的数学学习兴趣和错题订正信心,我也经常找这些同学谈心,并把和同学们之间的谈心写成了论文,我的论文《你想不想被刮目相看》被评为市级一等奖。课题研究过程中,我们结合学生的错题资源,琢磨学生的思维特点,也不断地改进自己的教学方法,能够较好的在自己的课堂有的放矢,进而也提高了课堂效率。案例4:结项报告《小学生文明礼仪习惯养成的实践与研究》的研究成效:学生利用每天15分钟的时间对文明礼仪知识进行学习,经过礼仪课的知识学习与实践运用,学生们在日常的行为礼仪规范有很大的改变,本课程初见成效。学生们不仅学到了许多礼仪的知识,还知道要把文明礼仪运用于生活中。1.通过本学期文明礼仪知识的学习,在校园中,学生明显地变得更有礼貌了,经常听到同学之间礼貌的交流。学生在校园打架的事情基本上没有了,同学之间更加和睦相处了。尤其是课间礼仪,更加行之有效,全校同学通过为期一周的“课间活动有秩序”的学习,课下班级内的小礼仪员及安全员的监督与管理,下课小学生在走廊上大声喧哗、追逐打闹的现象基本上消失了,大家更安静地进行文明课间。2.在校就餐时,学生也不再大声喧哗吵闹,懂得互相礼让、互相帮助、安静就餐、文明就餐。3.我校在一年级学生刚入校时,就让孩子们开始学习入校礼仪,使孩子们从小形成良好的文明礼仪行为习惯。4.每天学生入校与离校时,值班领导及学校的负责老师都会早早地站在校门口迎接学生,并且做到以身示范,主动与孩子们问好、说再见,孩子们看到自己的老师都如此懂礼貌、讲礼仪,不自觉的就跟着学习。坚持的时间久了,就成为了一种习惯,孩子们在校的任何时候碰见老师,都能大胆的与老师微笑,问好。这在我们的校园中是非常普遍的一种文明现象。5.低段一、二年级的学生通过学习《校园礼仪》文明礼仪知识,更多的学生懂得了尊敬老师、见到老师主动问好;能和同学和睦相处、友好合作、得理让人、失礼道歉;爱护校园里的花草树木和一切公共设施,懂得不乱乱扔;讲究卫生、热爱劳动,为班集体争荣誉。经过长时间的坚持,慢慢的养成良好的文明礼仪习惯。6.中段三、四年级学生通过学习《家庭礼仪》文明礼仪知识,能有计划地进行学生演讲活动,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。懂得尊敬长辈、体贴、孝敬父母、能与邻里和睦相处;能帮助家人做力所能及的家务事;家里来客人,懂得热情、大方、有礼貌的招待。7.高段五、六年级的学生通过学习《社会礼仪》文明礼仪知识,懂得了怎样在公共场做一名文明的小公民。自觉遵守交通法规,自觉保护环境卫生、自觉遵守公共秩序。在公共场合不大声喧哗、不妨碍他人;尊老爱幼,在自己力所能及的范围内帮助可以帮助的人。8.学校培训的礼仪队员,能在各种活动中脱颖而出。通过文明礼仪的学习不仅增长礼仪知识,在活动中展现更好的自己,使自己变得更加自信。案例5:结项报告《幼儿园民间体育游戏的开发利用研究》研究成效:(一)促进幼儿的发展民间体育游戏戏在不失民间文化特色的同时,满足幼儿运动的兴趣,让幼儿在尽情享受游戏的同时增强体质,帮助幼儿形成勇敢、坚强的性格。促进幼儿身体能力的发展、情感的发展、语言的发展及规则意识,促进幼儿的交往能力。(二)促进教师的成长教师不仅在独立设计创新游戏玩法的能力、观察孩子的能力得到发展,还丰富了幼儿园的园本课程建设。案例6:《高考新政策下中学英语堂教学模式的创新研究结项报告》的研究成效(一)促进了学生学习效率的提高。在课堂内外,学生的学习方式得到了较大的转变,学生有了较强的运用英语语言的意识和能力,课堂氛围有较大改善,师生互动增强。(二)提升了教师的专业素养,带动了课堂教学的优化。在研究实践中,教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念,转变为自己的教育行为,升华为自己的教育教学特色。(三)学生在课堂作业时,充分发展自己的特长,积极地练习语言,运用语言进行实践,不怕出错。最大限度地开发、挖掘学生的潜能。(四)在促进学生发展的同时,教师自身的素养也同样得到了发展。(二)上述几个案例是课题结项报告的研究成效部分,也是结项报告的重要组成部分。从这几个结项报告的研究成效来说,在表达方式上显然有所区别,我们分析如下:案例1中,课题组成员把“主要做法和经验”,即具体的问题解决策略或方法内容,当作了研究成效。案例2中,研究成效分为两部分,即实践成果和理论成果,不但比较随意,而且不够具体。案例3中,研究成效内容比较空洞,不聚焦、不具体。案例4中,罗列了八条活动式的结果或收获,比较散乱。案例5和案例6中,研究成效内容既大又空,不着边际。那么,结项报告的研究成效该如何表达呢?我们再看看一名教师结项报告的研究成效:案例7:结项报告《小学高年级学生英语写作能力的提升研究》的研究成效:通过对小学高年级学生英语写作能力提升的研究,课题组教师加深了对写作教学的认识,优化了写作主题及写作课堂,激发并培养了高年级学生的写作兴趣,同时在实际教学中探索出了一系列行之有效的写作教学方式,这些教学方式可以更加科学准确地对高年级学生的写作学习做指导;孩子们经过教师有针对性的指导教学,写作基础更牢固,写作能力也有了大幅度提升。(一)学生的英语写作兴趣更加浓厚,写作热情更加高涨和持久。研究开展以来,孩子们对英语写作的兴趣增加了,书写作业上交更加及时,每个班除个别孩子外,几乎都可以在规定时间内上交。写作课上孩子们的情绪也很高涨,她们期待着教师带来有趣的写作活动。课后趣味的写作活动和写作竞赛参与的人变多了,班级写作气氛浓厚,孩子们都着想自己的作品能被大家看到,被展示出来。还有一件小事让我印象深刻,有一次课间,一位女同学告诉我,班上很多孩子都很喜欢我在课堂上放的轻音乐,她们享受这种边听轻音乐边创作的过程,想让我告诉她们音乐的名字,想自己在家写作时也放上一小段音乐。虽然这是一件小事,但我从中感受到孩子们对写作态度的转变,他们不再是排斥紧张,而是享受写作过程。(二)学生的英语写作基础知识更加牢固,学会了基本的英语写作技巧,写作能力大幅提升。研究开展以来,孩子们不仅上缴习作练习更及时,而且习作质量也有所提高。这主要体现在:一,写作格式更规范,书写更工整,版面更整洁。二,写作内容更加有条理,大部分孩子学会在写作前借助思维导图列提纲,写作更有逻辑性。三,写作语言更加准确,拼写错误出错较少,句式运用更地道,语法知识点还有所提高。除此之外,孩子们掌握了基本的写作技巧,写作能力大幅提升,写作成绩也有所提高。通过对比本届六年级学生2019年下学期英语测试作文部分得分情况和2020年上学期英语测试作文部分得分情况,我们得此结论。这里以六(七)班为例,六七班总人数为66人,作文满分为10分,大于或等于8分为优秀,大于或等于6分为合格,小于6分为不合格。从上表数据我们可以看出,班级整体写作成绩有所提高,不合格人数减少,优秀人数较之前增多。数据说明一切,这是孩子们书写能力提升的一个重要依据。显然,这名教师的结项报告研究成效内容,与之前的6项结项报告的研究成效内容相比较而言,具有这样几个显著特征:一是研究成效更加具体、聚焦,甚至使用了具体的调查数据、表格、案例等进行表述,可信度比较高;二是具有较强的层次性,条理性,每一个内容都能够围绕一个主题阐述,清晰、明了;三是语言表达清晰、简洁,通俗易懂,朴实无华的话语中能够感受到课题组成员通过研究真正的收获和成长;四是使用了第一人称“我们”、“我”以及“孩子们”等昵称,让人感到亲切。(三)那么,研究成效内容应该如何表达?我们曾经在《如何撰写课题的结项报告?》(微信公众号“老胡聊科研”,2019.3.2)一文中这样表述:这(研究成效)是课题研究水到渠成的结果。课题的研究成效一般包括显性和隐性两类。显性的成效如获得的奖项或荣誉、发表的论文、出版的书刊、录制的课例、成绩的提高等外显的成绩;隐性的成效如课堂效率的提高、学生精神状态的变化、校园环境的改善等隐性的成绩。事实上,我们认为这样的表述比较笼统,可操作性不强,也不够具体、聚焦和清晰。那么,研究成效的内容该如何表达呢?经过多年的经验总结与探索,我们认为结项报告的研究成效内容这样表述更好:1.具体明确。这是研究成效表述的主要特点。作为一项课题而言,一年的研究工作应该给我们课题组成员的教育教学工作带来一些收获,当然也有一些改变。但一项课题不可能带来“翻天覆地”的变化,如学生的综合素质提高了、教师的专业成长了、课堂教学效率提高了等等大而空的表达方式应该避免。因此,研究成效的表述应尽量具体、明确。2.持之有故。研究成效不宜泛泛而谈,漫无边际,应该“持之有故、言之有理”。也就是说,研究成效来自于“主要做法和经验”,一般情况下每一个“做法”都会带来一个结果,即研究成效。显然,每一个研究成效的内容,都是我们课题组成员“通过问题解决而达到的效果”。这就是结项报告内容的一致性。对此,我们曾在一篇文章《一致性——结项报告的内在需求》(微信公众号“老胡聊科研”,2020.4.30)提出“对一项课题的结项报告来说,课题名称、研究背景、主要做法和经验、研究成效等结项报告中的核心内容一致性,既体现了结项报告的本质特征,也是结项报告的价值体现。”3.内容丰富。研究成效内容可以使用描述性的语言,也可以插入一些案例、表格、调查数据、师生或家长的话等等。也就是说,研究成效内容应该是鲜活的、生动的,能够让人真正感受到一年来“收获”的快乐与幸福。4.通俗易懂。从语言表达来说,研究成效内容的语言不要过于理论化、也不宜大量的引用他人观点或,而尽量表达通俗易懂、朴实无华。而且我们建议以“我们课题组成员”或者“我”“我们”“我校”等第一人称进行表述。5.情感真挚。一年来,课题组成员付出了努力,也得到了收获;遇到了困难,也获得了快乐和成长。那么,这种情感往往是掩饰不住的,就可以通过文字表达出来。当然,部分教师把课题的获奖情况、发表的论文、出版的成果集、获得的荣誉、分数的提高等有形成果作为研究成效,也未尝不可。但我们认为,课题研究工作促进学校或教师或学生内涵式提高往往是最重要的,这也是我们课题研究工作的初衷。我们再看一项结项报告的研究成效:案例8:结项报告《小学低年级学生数学日记写作能力的提升研究》的研究成效近一年来,通过对数学日记写作的提升策略研究,课题组每个成员都感受颇深,我们看到了孩子们数学日记写得越来越好,数学兴趣越来越浓,我们倍感欣慰。(一)最明显的收获是孩子们的数学日记形式多种多样。经过大半年来的指导,低年级的数学日记不再仅限于购物,高年级也不再是记流水帐,每个年级都有自己丰富多彩的内容。低年级的数学日记图文并茂,生动有趣;中年级的数学日记盛满了故事,记录了数学生活的点点滴滴;高年级学生连攻破一道数学难道都会得意的记录下来,让大家都知道自己有多厉害,更别说记录蒜苗成长的连载故事了。这些变化,说明孩子们的数学思维被打开了,数学眼界更宽了,孩子们发现生活中处处都有数学,只是以前没有发现,现在看来,值得记录的事情太多了。(二)孩子们学习数学的兴趣和学习能力有很大提高。通过调查,实验班有83.7%学生乐于借用数学日记的学习方式。较非实验班的57.8%的比例来说,可以说是相当不错的。通过老师们大半年的指导,孩子们对于数学日记不再无处下手,也不再感觉很难,我们组织的优秀日记分享、日记评价机制、绘本阅读,让许多孩子感到小有成就,思维更积极了,眼光也更独到了,对数学的兴趣也越来越浓,不知不觉促进了孩子的数学学习。六七班的朱禹豪原本并不喜欢数学,更不喜欢写数学日记,自从真实记录了一次数学活动并分享后,兴趣被激发起来,不仅日记写得越来越好,数学成绩也越来越高,用他自己的话说,他现在不偏科了。学生在写日记的过程中,各种数学学习能力在不断增强,对知识的理解也更加深入。学生们是在学有生命的数学。(三)学生的写作能力、数学表达能力显著提高。在研究过程中,由于我们加强了对孩子们数学绘本阅读能力的提升,我们感觉到学生数学日记的文字功底越来越好。以前记流水帐都是那么简单无趣,草草应付。现在一个反思日记就能几经周折、跟讲一个故事一样。另外,我们感受到课堂上学生的发言也越来越棒。这在实验班和非实验班对比很明显。实验班的孩子们读的多了,看的多了,积累的多了,眼界宽了,许多抽象的数学问题就能够表达的清清楚楚,而非实验班,在语言描述上和数学表达上逊色多了。孩子们通过数学阅读,收获还不小呢,不仅提升了数学日记的写作,数学表达也提高不少。结束语“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这是南宋诗人辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一诗中,表达了对又一年丰收的喜悦与渴望。每年年底,我们教师除了需要总结一年来已经开展的主要工作外,还要提炼一年来的收获和感悟。显然,这些收获和感悟应该来自于我们的工作经历,而不是臆想出来的,更不是杜撰出来的。同理,研究成效是结项报告的一项主要内容,当然也是课题组成员一年来辛勤研究工作所取得成绩的展示和总结。因此,我们课题组成员也应有理由、有信心表达出来。最后,我们以苏霍姆林斯基的一句话作为结束语,希望与所有的中小学一线教师共勉:“在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。激发学生的兴趣就是点燃渴望知识‘火药’的导火索。”
项目可行性研究报告,一般包括项目的名称,建设性质,建设条件,法人代表,建设地点,以及建设规模,建设周期,其投资总额一般包括固定资产投资以及流动资金的投资,固定资产投资由企业自筹解决,以及银行贷款和对外融资解决流动资金的话,也可以向银行申请流动资金的贷款需要。按照商业银行的年贷款利率进行估算,一般在4%~8%左右。广州中撰咨询广州中撰咨询,把项目的主要经济技术指标纳入一个项目可行性研究报告的重要范畴,对于项目的总利润率以及总投资收益率,也就是r oo I等对项目的财务内部收益率和财务金限制进行精准测算,从而达到项目的营收经济的平衡和投资回收期的综合效益最佳。项目可研报告包括的主要内容的最终体现,其包括项目必要性分析,项目建设的背景以及项目建设的有利条件和相关的困难因素等等,对于项目的总投资估算,需要按照不同项目的行业前景以及具体要求,按照企业自身的实际情况,对于项目的社会效益和经济效益进行体现,按照一个加工制造业的项目来说,既要体现相关的产业关联度,产业上下游的情况以及项目洗了就。情况以及该公司的技术水平的情况以及项目公司的产业升级,技术进步的保障情况。