现代当研究生

2019年考研即将结尾，2020考生又在蠢蠢欲动，考研就是这样，一批出去一批进来，似乎没有中断的顾虑。2017年考研人数201万左右，2018年考研人数238万左右，2019年考研人数290万左右，现在2019年的高校考研录取工作还没结束，网上又出现了2020年考生估计230万、甚至250万的传言。对于数据，我们不得而知，但我们不可否认的是：随着人们对生活质量的追求，考研将成为越来越多人的选择。考研就在最近，各个高校的研三学生陆续开始了预答辩演练，当然这也代表着新一届的硕士研究生即将面临选择，考博？考编？对于不同的人都有自己的想法。今天，小编就和大家聊一聊很多硕士研究生经常谈到的一个问题：硕士研究生毕业想进高校当老师。虽然每年有几百万的大学生踏入研究生考试现场，但就大部分的在校硕士研究生来说考博完全不是他们的必选项，反而大部分的硕士研究生想要毕业之后进入高校或者中小学当一位老师，尤其是女生。大学老师首先，我们来讲看一下部分高校的一些招聘信息：某985高校教学岗基本要求对于985、211工程大学的教学岗来说，只是仅仅硕士研究生学历是完全不够的，可以说被完全剔除出招聘要求。某985高校非事业编岗基本要求而如果说985、211高校的非事业编岗的话，硕士研究生毕业还是满足应聘要求的，但对于对编制有执念的毕业生来说，高校可能并不是理想的去处，反而中小学更适合这类的毕业生。某省三线城市二本院校教学岗招聘要求相对于985、211高校非博士不要的要求，普通地区的普通高校对于教学岗的要求相对较低，只需硕士研究生学历就可，但就现实情况来看，这些院校的教学岗往往有大量的博士毕业生进行申请，竞争相当的大。其次，我们来看一下硕士研究生在高校中是一种什么样的存在？大学随着考核机制的健全，对于高校老师来说，高校任教最大的压力并不是工资压力，可能更多的是要面对课题、项目的压力。而在一些核心的期刊上，留下名字的往往更多的是博士，即使有硕士学历的人，那么也是凤毛麟角，即使你有自己的独到之处，可能也并不会得到认可；在职称上面，硕士研究生即使进了高校也只是助教，3年之后才有资格申报讲师，还不一定能够申报的下来；这样的后果就是硕士学历的老师不仅晋升无望，而且要面对巨大的精神压力。最后，建议：如果真的想到高校任教，那么一定要坚持到博士毕业，只需要四五年的时间，那么出来之后就有编制，就是讲师，说不定还有副教授的待遇。对于以上，你怎么看呢？你硕士研究生毕业是否想要到高校呢？欢迎你的关注，每天为你分享高考、考研那些事。

佛教虽然是从印度那边流传过来的，但在我国还是有着一定的地位。很多人都会去拜佛求佛或者求平安之类的，信奉佛教的人自然也不占少数。正因为这样，很多人也都想昄依佛门，当初就有30名研究生这样做了，他们放弃了几乎百万年薪去昄依佛门，在外人看起来都在嘲笑，但在这30位研究生的眼里却别有一番风味。那他们后来都过得怎么样了呢？这30位研究生都是名副其实的，而他们的家人肯定也有反对的，但都无济于事。大家也都知道，人到了一定的年纪之后是需要结婚生子的，而僧人和尼姑都是不可以结婚的，所以很多人都认为他们不孝顺，或者不为父母着想。这些出家人多数都是厌烦了世俗的一些生活，或者因为一些刺激而选择出家。那30位研究生都来自五湖四海，各个地方的人都有，可能是因为缘分，也可能是一些人结伴而来的。而且最巧的是，他们都选择了四川仙女山的云海寺出家。刚来这个地方的时候其实显得非常破旧，在这里没有几个和尚，所以他们看到了这个模样之后，就想改变它的现状。打扫、修缮等都是自己动手的，但毕竟资金有限，都是亲自动手的，而且能省就省不会浪费。经过几年的时间，云海寺终于通上电和水了，不仅如此，还铺上了一条马路，这一消息确实很令人开心，毕竟自己的付出还是有回报的。这些只是他们前期做的事情，把寺庙都给修缮好之后，他们就开始潜心的修佛学了，跟正常的和尚一样，白天念经坐禅，下午还会打扫下寺庙。也因为和尚是吃素的，所以在那里的菜园里种了很多蔬菜，他们也会时不时的给蔬菜浇水。其实，仔细品位他们的生活的话你会发现，跟其它的寺庙都是差不多的，而且每天的生活大概就是这样，重复着重复着。可能很多人都比较可惜，毕竟他们读了那么多的书，还是位研究生，为什么要放弃将近百万年薪去出家呢？其实每个人的向往都是不同的，他们研究生毕业之后有的是企业高管，也有的是老板的助手，都有着各自的行业，但可能看破了红尘，或者在工作中找不到自己内心的安宁，所以他们选择了出家。这30位研究生和尚在一次采访中，被问及到父母的时候，从他们的言语中就可以看出，对待父母是满满的愧疚，虽然是这样，但他们仍然坚定地走下去。在外人看来，他们可能做了一个错误的选择，但对于他们自己来说，可能并不曾后悔。在外人看来，他们可能做了一个错误的选择，但对于他们自己来说，可能并不曾后悔。

2019年本科毕业生预计有800多万，这是历史新高，一方面说明我国大学教育的普及越来越广了，但是另一方面也暗示着大学生就业越来越难了，大学生人数的增多，导致整体上来说，大学生学历不是那么“值钱”和有竞争力了。为此，有很多大学生会选择继续读研。不过，读研还是要慎重，如果选错了学校，出来之后找工作也难。一般来讲，研三的学生会在研二下学期秋招的时候先找好工作，但是有一个网友却一直没找到合适的，而现在已经到了春招了。这个网友还是211高校研究生，按理说，985和211高校的学生只要成绩不是差得离谱，找工作还是蛮容易的，那到底是怎么回事呢？原来，这位网友是在广东读的本科，因为学校很普通，所以决定努力考研去211高校读研究生。成绩出来后，他的分数只能勉强够某流211，为了圆211研究生的梦，他选择去了青海大学。青海大学其实是一所211高校，但是很少人听闻，而知道的人却嫌弃它的地理位置，以及综合实力排名。网友一直觉得青海大学虽然实力不高，但至少也是211，找工作不会太难。但是到了就业季，他去应聘广东的企业时却屡屡受阻，很多企业都拒绝了他。网友的成绩还是不错的，虽然没有特别拔尖，但是至少也是中等偏上，这样的成绩企业无法接受吗？后来，他鼓起勇气问HR，才知道原来HR以为他是二本院校毕业的，理由就是没听过这个大学！这是非常令人诧异的，网友试图跟HR解释，但是HR说在广东，很多人都不知道这所211大学的，相比之下，他们更愿意招广东普通一本毕业的学生。这件事情让网友非常苦恼，不过小编认为，这虽然不合理，但是确实当下的现状。中国地大物博，大学的数量也是非常多的，很多地区的企业在招毕业生的时候，更愿意招那些很有名气，或者他们听过、了解的大学，而一些偏远地区的大学，他们可能就不那么喜欢了。除了青海大学，还有石河子大学、西藏大学、延边大学、宁夏大学等等211大学，因为位置偏远，除了当地和周边地区的学生愿意去就读，其他省份的学生都不是那么乐意。而这些学校的毕业生去别的省份找工作的时候，也是会遇到同样的问题。以上的例子可能不普遍，但是客观存在的，对于一些成绩只能上末流211的学生，如果打算去北上广深这些一线城市就业，小编建议还是读这些城市的普通一本，可能会更好找工作，你们觉得呢？

在当今，导师要成为院士，可能只是差了“懂事”的研究生现在的教育体制非常奇怪，高校教育现在越来功利化，导师和学生之间更多的从之前的师生情谊变成一种公司制度的雇佣剥削，其实理想中的研究生，不是应该在导师的帮助下，了解所研究的方向，规划自己的学术生涯，顺利的毕业，学生敬重导师，学生得到老师的专业意见，所以慢慢成为某一个领域的“大拿”。可是现在的高校教育越来越成为学生的自我教育，自我成长，学生选了导师，但是指导学生的更多的却是关系比较近的学长学姐，但是学长学姐毕竟比不了导师啊，研究生的课题有时候也有他们无法解决的存在，研究生上学是为了学习和钻研更多的问题，作为毕业的证明，需要写出论文来证明自己，但是现在越来越多的学术抄袭，数据造假被公众发现，不仅是硕士的毕业论文，还有导师自己的研究论文，也爆出存在造假，而且第一作者也大多名不副实。一部分导师对于自己的研究生完全不管不顾，正所谓自生自灭，但是遇见能力强的学生，能够从领域写出有价值的论文的研究生，这时候导师会用各种旁敲侧击，甚至直接强取豪夺，让学生在自己的论文上署名自己的名字。躺在学生的论文上，收获着荣誉和鲜花。目前中国的市场化改革虽然让经济大步向前发展，但是也让之前满是温情和人文的师生关系发生了变化，现在的教师想着获得经济效益，老师的时间已经大部分从学生的身上抽离出来，放到校外的项目，放到自己的副业上，导师让学生自己发现自己的问题，从而将指导的时间省下来，但是因为导师是学生的老师，学生有了成绩，在重大的期刊杂志上发表论文之后，这样的导师也会获得一些资格，一些头衔，比如“院士”，好的学生能将导师送上院士，这句话不是没有道理的。学生成了老师手中获得名誉与地位的资源，而且还是那种速生资源，学生入了某导师的麾下，一下就进入公司中被压榨的员工的角色，导师也被称为boss，学生就是下属，选学生的时候，某些导师利用手中的资源，招收那些有才能，将来能做出成绩的学生，学生也会因为导师的资源而主动选择导师，之后再逼迫学生，让出自己的工作职责，不仅是工作上的任务，家里的孩子放学接送也是自己的研究生去做，家里养了狗也让研究生去遛，不仅这样压榨学生的价值，而且学生产出的成果署名自己。这样的导师真的配得上他那导师的头衔吗，这样的老师又能为中国的科研做些什么呢？

在现实生活中，很多本科毕业生都会在毕业的时候面临找工作的问题。其实，对于研究生而言，毕业后找工作也是一件头大的事情。随着高等教育的普及，研究生也可以说是满地走了。小编今天就和大家聊聊，为什么越来越多的研究生毕业后去当快递员？说出来你可能都不信！实际上，随着物流行业的发展，我们的生活已经离不开快递了。00后入学甚至都是提早将行李快递到学校，然后在家人的陪伴下，轻轻松松去报道。其实，快递小哥的收入也不低，除了有固定底薪的部分，还会根据派单派件的件数来计价。在北京，每天派件要是能够达到上千件，加上底薪的部分，收入过万并不难。而根据北京人才市场的数据现实，一般的研究生毕业后的工资水平也就6500左右，那送快递的收入反而要高很多啊。小编的一个朋友就是在毕业后当了快递员。研究生毕业的他，其实也找过和自己专业相关的工作，但是由于竞争很激烈，朋友最终选择了先在城市立足下来。于是无意中找到了送快递的工作，由于老实肯干，朋友的工作也很快就上手了，现在的收入每月也能达到将近2万。很多人都会觉得，明明是研究生毕业，起点比本科高，为什么要去连大专毕业的都能做的快递呢？其实，这就是很多人对于职业选择的一种错误认知。行业并没有高低贵贱之分，如果一份工作能够让他觉得做的开心，并且收入可观，那这就是适合他的工作。有的人甚至进了很多人羡慕的摩根，但是最后做的不开心离开的也不少。所以呢，不管是研究生还是本科生，不管是985、211毕业的还是二本专科毕业的，只要是靠自己的双手和汗水努力赚钱，那就是凭自己赚钱。不管是从事金融还是送快递，只要做的开心，那就是好的工作。为什么越来越多的研究生毕业后去当快递员？看完文章之后，你有什么想说的呢？不妨来评论里留言，大家一起讨论吧。

来源：科学网（ID：sciencenet-cas）作者：马臻（复旦大学环境科学与工程系教授）“我每天花大量时间扑在实验室，试图帮助一名博士生做好科研，精力大量消耗。如今，对方半途而废，我无论是挽留还是‘分手’都不快乐。回想起这几年带研究生的种种，有快乐，也有痛苦，我竟无言以对。”在微信朋友圈，A教授有感而发。到底他快乐在哪里，痛苦在哪里呢？A教授的快乐1：当科研“监工”每天，A都会兴冲冲地到实验室当“监工”。他的眼很尖，他能一眼抓住学生的实验问题。比如有的学生用电子天平称量样品，称量纸大于天平的托盘；有的学生把液体倒到量筒时，右手把1000毫升的容量瓶举得很高。“读本科时化学实验是怎么教的？”他脱口而出。忽然想到什么，他又补了几句：“我从不歧视‘双非’高校来的学生，但你到我们这儿，还有很多东西要学。你上学期周末是不是经常去旅游？我看到你同学发的朋友圈了。”他的话很直。有一次，一名新生向他报告一个实验点子。听了学生的分析，A觉得这个思路是可行的。然而，过了一阵他听该生说实验点子是被报道过的，他瞪大了眼睛：“吃别人嚼过的馍，有什么意思？你这样即使做了，也发不出文章来。”遇到这种情况，他甚至会让学生们都停下手头的工作，在实验室召开“临时组会”。他从不骂学生，但在“临时组会”上，他似乎把心中积压的一种“气”释放出来。他不但会说学生做实验不规范、想出的点子没有创新性，还会说他们做科研没有“章法”。有几名学生就曾被他批评——每次只是合成一丁点儿催化剂，以至于做催化反应和后续表征，需要再花大量时间合成好几批催化剂。“我在乎的不是药品、试剂，而是你们的时间！做实验得动脑子！”他发急了。每天“巡视”实验室时，他会不时发话——“你们缺乏什么实验装置，告诉我啊。不能低效率地科研！”“像你这样第一天制备催化剂，第二天烘干，再花一天测试，为什么不在烘干的时候制新的催化剂？”“需要做什么表征，赶快想清楚，送样测试啊！我们不能坐以待毙！”“测试结果还没有出来？哪天送的样？得打电话催催，不能一直等着耗着！”“不同样品的电子显微镜照片，在电脑里要不同的文件夹存放，每个文件夹的命名是催化剂的化学式，而不能用数字代号命名！否则，谁知道哪个是哪个！”有时候学生科研不顺利，他每天到实验室五次，现场指挥，甚至在假期陪着学生做实验。“我才不相信实验做不出来！”他撸起袖子狠狠地说。他总是把形势说得很严峻——系里有多少研究生延期毕业，多少毕业论文送盲审被“枪毙”。他还会“幸灾乐祸”地在微信朋友圈转发一些“今年研究生毕业论文盲审从严”之类的文章，似乎在宣示自己“从严把关”的决心。而一旦学生获得国家奖学金，他比谁都高兴，满世界宣布“今年我的课题组又有一名研究生获得国家奖学金”！他的学生在他的指导下能提前发出申请学位所需的论文，并远远赶在截止日期前面开始撰写学位论文，以便投入下一阶段的职业发展之旅。看到学生在学业上从青涩走向成熟，A非常惬意。“A老师培养的研究生，我相信！”A的一位应届博士生在找工作时听到对方教授这么说。听了这位博士生的转述，A更高兴了。A教授的快乐2：当“人生导师”“把自己撕开，把自己劈开！”面对笔者，A的一名研究生夸张地模仿A的话，模仿的时候还透出一种不解甚至嘲笑。A总是“敲打”课题组学生，说人要知道天高地厚，知道自己究竟有几斤几两。有一名学生发表了多篇论文，A却说：“你不要抱怨在我这儿发不出好文章。得了便宜，就不要卖乖了。如果你真的厉害的话，你毕业以后发几篇‘一区’文章给我看看。”当学生不大愿意按照他的意见修改论文，他会微笑着却带着一种“气”说：“让你锻炼科研生存能力，你却不领情。你以后申请国家自然科学基金别来找我看（修改）本子。”他还会让学生感到一种压力：“以后你找工作时，同行有可能会向我询问你的表现的。”这样的话语可能让学生一下子难以接受，但A以说出“自己的心里话”为乐事。用他的话说，他的语言风格“就像一拳打在你的脸上，让你猛醒”。他跟学生谈学业，结果谈着谈着，就扯到“人生哲理”“职场道理”上去了。有时候就像开起无轨电车，一开始说“讲五分钟”，结果讲了一个下午！他老拿职场的那一套说事儿，什么“细节影响成败”“做什么就要像做什么的样子”“换位思考”“落到实处”。当学生不服从他的工作安排，他坚定地说：“你以后到工作岗位上，领导让你干什么你就得干什么。如果你现在不理解，那么你以后会理解的。”他总是说，做科研光靠勤奋是不行的，要work smart（聪明地工作），多听导师意见，还要抗压能力强。“人要对自己负责、对自己的家人、恋人负责，对自己的选择负责。既然选择读了研究生，就要把书读好。遇到一丁点大的挫折就‘炸’了，就退却了，将来到社会上去也不会有什么出息。”当学生遇到困难时，他更是花大量时间提供支持。如果学生有科研的困难，他就陪着学生做实验、分析数据、使出浑身的力气改论文；如果学生有心理的困惑，他会和学生一次一次地聊，甚至把学生的恋人也叫过来一起谈。他常说，遇到问题要“面对它，解决它，放下它”，不要不接电话、不回电话，而要勇敢面对、攻坚克难。在有些人的眼里，A这样和学生谈人生完全没有必要，“研究生都是成年人了嘛，思维已经定型了”。还有的看客先给别人套一个“人生导师”的帽子，然后一棍子打下来。可是，A不依不饶地在朋友圈“发声”：“近日（2019年2月26日），教育部发通知了——‘通知指出，导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生引路人，言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观……’”他不需要学生给他颁发奖状证明他的这些教诲有用，也不指望因为花了很多时间育人而得到校方的奖励。用他的话说，“课题组开在这儿，我就是这样的人”。A教授的痛苦3：恨铁不成钢带研究生有快乐，也有痛苦。本文开头展示的A教授在微信朋友圈的发言，其实隐隐透出他的无奈——如今，科研和生活环境没有那么纯粹，有些研究生或是心活、事儿多，或是缺乏职业精神和诚信。另一方面，师生矛盾多发，社会舆论一面倒地批判导师。即便导师在带研究生过程中遇到不开心的事情或者纠纷，为了避免学生出现极端行为，为了避免触动“涉校舆情”，导师也有苦说不出，只能“打落牙齿往肚子里咽”。有鉴于此，接下去本文不准备披露他人隐私，只想泛泛而谈科教界一般情况和一般经验。这可供无数“A教授们”和“同学们”参考——如何使得师生相处的经历更加快乐些，使研究生们的前途更明朗些。1. 有些研究生做科研不努力，这是大忌。但也有些研究生不是“懒”，而是“不会混”——做科研缺乏“章法”，眉毛胡子一把抓，钻牛角尖；不按照导师的指导意见做实验。“不会混”的结果，一是自己不能及时得到科研成果，二是导师不满意。无论对于学生还是导师，这真可谓两败俱伤。2. 很多学生人不坏，只是有缺点和弱点。每个人都有缺点和弱点，关键是学生要在在校期间尽量弥补，这样到社会上去以后不至于影响自己的可持续发展。比如，有的学生体质不好，有的学生有心理障碍，有的学生情商低，还有的学生不懂得做人道理或者礼仪，那么就要在读研期间加以改进，使自己以更好的面貌走向职场。3. 要和导师商量读研期间以及毕业后的规划，以便通盘考虑、整体规划。不要瞒着导师另搞一套（比如复习托福、GRE），否则，有可能最后“两头不着杠”。笔者就遇到过难熬的日子——有些组员另搞一套，一方面科研没有进展，另一方面职业发展的事情一下子也没有眉目。这时，只能眼睁睁地看着时光的流逝。4. 遇到师生矛盾，需要彼此真诚沟通。你要问问导师：要如何做，才能让导师满意或者没那么不开心？为了正常毕业，需要什么样的计划安排？什么时候要达到什么进展程度？哪些事情该做，哪些事情不该做？千万不能任性——不接电话、不回电话，以为世界会围绕着自己转。5. 考研的时候也要想清楚。读研究生不是说你交了学费，你就可以“来去自由”的。你的加盟，挤占了别人受教育的机会，也用去了导师宝贵的招生名额。你的表现不佳或者中途离去，可能会影响你原先所在学校、院系、课题组的声誉，也会影响导师课题组的科研进程、安排，浪费已经投入的资金。进组后，导师在资金、仪器设备、指导时间、毕业保障等方面有commitment（承诺），那么你对导师、对自己，也要有commitment。6. 人生要有规划，每一个阶段都要有阶段性行动和收获，不要找到工作以后想考研，考上研究生后却想着还是工作好。虽然说只要努力，一切都还不晚，但晃来晃去没有一个主线，最终会一事无成。 铁打的营盘流水的兵，师生之间的不愉快最终会过去，会被遗忘。但我们科教界有必要了解和分享——怎样使师生相处的经历更愉快一些

普通二本已成为考研“主力军”？当今社会，为何一定要选择考研？考研，对于很多大学生来说，已经不是那么不可挑战的事情。甚至在有的家庭，他们或许已给孩子制定了一套人生职业规划。从高中毕业到本科大学，再从本科大学考取研究生，对于一些家庭来说，这正是他们所期望的。很多人说，普通二本已成为考研的“主力军”？这句话，先不论真假，只考虑说这句话的原因有哪几点即可。而在当今社会，为何一定要选择考研？如果不考研，对未来的职业规划又有什么样的影响呢？一、普通二本已成为考研“主力军”？普通二本大学已成为考研的“主力军”这一说法，从很大程度上，还是有一些可信的。而造成普遍的二本大学生陆续考研的因素，还是要从以下两点说起。（1）“学历鄙视链”依旧存在大学从设立之初到现在，一直都存在有“学历鄙视链”。很多普通二本的大学生毕业后，都要面临着就业找工作的难题。可能很多人难以想象的是，到现在为止，还有很多毕业生要么滞留在家，要么还在为工作而不停奔波。尤其是双非毕业的大学生，找一份合适的工作，更是难上加难。为何会造成越来越多的大学生毕业后，找不到工作的情况呢？其实一大原因就是社会上还是存在有“学历鄙视链”。很多人本能地就认为，一些双非毕业的大学生，尤其是普通二本，能力不强，非公司所需人才。而这也是普通二本大学生成为考研主力军的一大因素。（2）一流本科大学生稀少一流本科大学生稀少，可能有人看到这个后，又要不明白了。不是说，大学生都“烂大街”了吗？怎么现在又说一流本科大学生稀少了。其实大学生“烂大街”，更多的是指现今的大专生以及二本大学生，越来越多。但是对于一些一流本科院校的大学生，还是相对稀少的。尤其是对于社会而言，一流本科大学生的竞争还是相对宽松的。他们没有双非毕业的大学生竞争激烈，从而很多一流本科大学生选择范围更广。这也是为什么说，普通二本成为了考研主力军。因为很多二本院校的大学生，一方面也没想好这么早就业，另一方面也熟知双非毕业的大学生就业极其困难。二、当今社会，为何一定要选择考研？（1）高薪资，好工作当今社会，为何很多人一定要选择考研？一大原因就是想要在未来有个高薪资，一份好工作。很多刚进入大学的新生都能够意识到，研究生找工作和毕业生找工作是完全不一样的，首先底薪就不一样，其次工作环境更是犹如天差地别。在这里还说要说明一点的是，不要总是看一些视频说，研究生毕业还不本科毕业什么的。就算是真的，那也是极少数。况且，如果没有那本研究生证，可能还比现在混的更差。学历不代表一切，但是没有学历真的能够说明一切。（2）为了未来的孩子这一点，可能只有极少数的大学生能够想到。考研，为了未来的孩子。为什么这样说？当今社会，从幼儿园开始说起。有些幼儿园还要看家长的身份，甚至在群里说话，没有一定的本事地位，都不敢吭气。到了小学初中，老师依旧会布置那么多的作业。作为家长能不教吗？这时候学识，对于家长有多么重要啊。现在这个社会，除了人情往来，难免的还有家庭地位身份的攀比。不仅仅是有个钱，结个婚，生个孩子那么简单。我们真的没有一开始的同等起步，家长的肩膀也是孩子在未来成才的关键要素。考研，不仅带来的是学识，还有眼界，甚至是思想上的另一个高度。普通二本之所以会让很多人说是考研的“主力军”，离不开社会上的就业困难。当今社会，之所以会有很多人宁愿孤独前进，也要选择考研。那是因为他们正在为自己的未来打拼，那是因为他们想要有一个更好的家庭。（注：图片来源网络，如有侵权请联系作者删除，谢谢）如果有什么问题需要帮助的地方，可以在下方留言评论，小欣会及时回复。如果喜欢小欣的文章，可以点一个“关注”哦！小欣会不断持续发文，为您提供优质信息，陪伴各位家长以及学生在教育道路上一直走下去。

提到研究生就业或许会引起很多高校大学生的关注，一方面是因为他们都或多或少地想考研，也想成为一名硕士研究生，但同时他们也更多的在关注现在硕士研究生就业的整体形势，即硕士研究生毕业以后是否可以找到好的工作？是否可以拿到更高的待遇？这些将直接影响他们的选择；另一方面是现在社会上关于硕士研究生的讨论也颇多，尤其是比较热门的“考研无用论”，引起很多网友的讨论，而硕士研究生就业便是他们支撑自己观点的关键数据，所以越来越多的人因各种原因都在关注着。可是每年硕士研究生就业总是会出现一些令大众所难以接受的经典案例，其中就包括名校硕士研究生毕业以后，选择了去小学当老师的案例，而且这样的案例某种程度上还挺多，所以每年都会引发大众一定程度的热议，有支持者表示学生的选择非常正确，有反对者表示学生的选择是对教育资源的浪费，完全是屈才。那么研究生当小学老师，真的是屈才了吗？或许值得我们一起来交流讨论一番，或许能得到适合的答案。研究生去小学当一名老师，之所以能引起大众的热议，最重要的一个原因就是很多人认为从小学走到研究生阶段，将近二十年的时间，当我们学成归来时，应该更多地从事和自己能力相匹配的工作，创造更大的社会价值，实现自己的人生价值，这才是最好的。可是如果去当小学老师，这就是在大材小用，这就是屈才。同时，在很多人的观念中，小学教师并不要求高学历，普通本科生就完全能够胜任，所以才会反对这些去小学当老师的硕士研究生。可是这仅仅只是他们自己的想法，没有任何人规定研究生毕业以后不能去小学当老师，也没有任何一所小学规定不招聘研究生学历的毕业生，因为我们的价值和作用是体现在工作岗位上的，成为一名小学教师依然可以发光发热，依然可以为社会做贡献，这是毋庸置疑的事实。同时，研究生毕业究竟应该找怎样的工作，这是每一位硕士研究生结合个人实际情况的真实选择，并不是所有的研究生都应该从事我们所认为的最有前途的工作，何况那些工作是否适合我们呢？此外，很多的网友对此也纷纷表示自己的看法，即能被录用就很不错了。没错，现在很多地方的中小学招聘教师时，更愿意去招录研究生，更相信他们的教学能力，甚至研究生已经成为中小学教师招聘的基本门槛，而且竞争还会非常激烈。例如很多学教育专业的硕士研究生都想去深圳、广州一带的中小学当老师，这些单位每年来招聘时，前来应聘的学生都排满了整个会场，竞争几乎是白热化的。总之，本科生也好，研究生也罢，最终的我们究竟从事怎样的工作？这只能是我们自己去衡量，但不管在怎样的岗位上，我们都希望这份工作能令每一位学生感到幸福感。

2020年因为种种原因，研究生进一步扩大了招生范围，这也出现了一个无可争辩的事实，那就是研究生的含金量进一步缩水。但是不管研究生怎么扩招，其含金量也是非常不错的。那么在这个研究生复试阶段，咱们来看一下研究生到底能不能进入高校做老师。研究生当然也划分三个档次，1.985，211高校本硕连读的研究生，2.本科非重点学校毕业但研究生毕业于985，211重点高校，3.双非院校毕业的研究生那么这三种研究生能够进入什么样的大学做老师呢？首先很多985,211高校研究生的学历是进不去的，无论你是处于哪个档次的研究生，即使进去了也是辅导员的职位或者是人事代理的身份进去的，很难获得编制。对于第一档次的研究生来说，很大一部分人会选择接着读博，因为毕竟博士基本在众多高校都是吃香的。当然如果实在不愿意读博想早点进入高校，那么第一档次的研究生进入普通一本院校还是可以的，可以从讲师助教开始做起，一步一步开始评职称。对于第二档次的研究生来说，普通一本的院校努努力也是可以进去的，但是很多人会选择进入二本公办院校，但是现在很多一本普通院校和较好的二本院校都是要求博士才可以进入的，很多研究生都是以人事代理的身份进入的。对于第三档次的研究生来说，二本院校也很难进得去，对于很多不愿意读博的人来说会选择进入高等专科学校当老师或者是进入高中当老师。从老学长的话语我们不难看出，如果我们想要大学去当老师，最好还是读个博士，这样待遇也上去了，也基本会有编制，很多博士进入高校当老师都会得到百万元安家费用，这是令很多人羡慕的。因为这些待遇是研究生无法得到的，很多研究生即使进入了高校当老师，也会选择读博继续深造。