舞研考研辅导

小编作为过来人，对于这个问题在考研初期也迷茫过～，想报班吧又觉得有点浪费时间浪费钱，不报班吧，看到身边同学都报了班，心里七上八下的不踏实，总觉得比别人少了点什么～。其实，小编考研整个过程是自主学习的，没有报任何班～。但是面对各种考研机构，五花八门漫天飞舞广告，难道真的就不需要报嘛，下面请听小编对这些考研机构的看法，以供各位考研的老铁们的参考参考～。爱笑就在四叶草得夏天是不是各科都要报呢？这个显然不可取，为什么呢？首先考研机构辅导一般都是面授或者集中一起看录制的视频学习，面授培训一般比较少，大多数都是一些工作者带领大家视频学习。这些机构都是将考研的人集中起来，通过短时间内培训大家，有的一天七八个小时的课。半个月一个月学完。确实，这样的方式可以让考研的同学快速的复习一遍，但你回头去看会发现作用不是很大。因为太快，很多知识点都是学得比较肤浅，或者是上课的时候觉得老师讲得挺有道理，下课做题就不会。在想一想，你在培训的时候别的同学也是在啃书的。假如你同时报了多门课程，每天你都在奔波于各种课堂，不仅仅耽误了自主地学习时间，还会非常疲惫。所以培训机构只是带大家一起学起的地方，不能实质性的帮助到大家。它的好处在于为你提供思路，为你安排学习时间，带你过一遍书本。但是你独立思考的时间将被消耗，而且花费不菲，为此不建议报多门课程。对于不善于自主学习的童鞋，建议选择1～2门，其他科目自主学习。那么再让我们分别看看哪些科目比较适合报班，哪些科目完全没必要吧！1；专业课；对于专业课，小编的建议是不需要报。为什么这么说呢，因为专业课是各个学校自主命题，而补习机构都是同一思路，不能针对性地进行辅导。小编建议专业课要找到你所报考学校的历年真题进行分析研究，侧重复习，但并不代表只复习侧重点，而是要系统看书系统复习。多做题，多理解，然后再侧重研究研究！考研期间小编磨破皮起茧的中指2；政治；小编认为政治可以报班。因为补习机构会为大家分析时政，而政治一般都会考时政要闻，可以短时间恶补起来的一门科目。而且政治是需要大量记忆的学科，补习机构恰恰能带大家分析侧重点。跟着补习机构学政治，挂科率远低于自己看书的童鞋。对于政治，大家也不能掉以轻心，每年都有不少挂在政治上的。3；英语；英语小编认为是没有必要的。这个科目是常年积累的一门学科，补习机构善于帮大家突击学习，短时间没有多大作用。自己每天看看书比较有效。4；高数；这门学科因人而异。高数是要求童鞋功底深厚得一门学科。假如大学期间没有学好，自己看书是很累的，也很难理解，跟着机构学一遍也是很有必要的。但是你在大学期间，有高数功底，小编认为完全没有必要补习，自己看书做题完全够了。小编在学习期间就认真学了高数，所以都是自己看的书。好了，亲爱的童鞋们，分析得差不多了。希望对大家有所帮助。喜欢我的可在点赞加关注哦，我将持续更新更多更好的心得。我的百家号里有怎么复习，怎么选择学校的心得哦。记得点赞关注“夏草骑士”。

ps：一些语重心长的碎碎念相信大多数在舞蹈考研路上的小伙伴首先需要考虑的事情是需不需要报机构，由于包包在各种形形色色的私人、职业辅导机构中接触过不同体系的训练，决定将自身的经历与对机构进行的对比进行详细的披露，以便于帮助大家做出最好的决定。（看前必读！做决定时不要陷入交钱必上岸的心理陷阱，不要走进人有团队我独行的自卑误区，不能依赖单一老师的一面之词，更不能沉浸在人云亦云、亦步亦趋的“模仿论学习法”中——详细原因会在下列的资料中标明）同是考研人，包包深知大家找资料、打听消息的不易，各种机构高昂的费用更是让大家打退堂鼓，心理和生理的双重压力就像每天受困于高压锅的状态。斐凡舞蹈考研以服务广大舞蹈考研学子为主，盈利为辅，不定期更新舞蹈考研的一手资料，打破大家在舞蹈考研之路上的信息壁垒，为同学们少走弯路和减轻负担尽上包包最大的努力。包包亦对自身的备考经历做了全面的总结与反思，分析自身与他人的优势与差别，力求帮助大家在舞蹈考研之路上吸取经验，节约时间，总结出更适合自己的复习方法一战成硕。现根据大家的疑问现汇总出以下几个问题一、各类机构比较二、要不要报机构三、学长学姐的辅导与机构谁更好四、如何找到自己适合的机构（避坑指南）五、认清机构的位置一、各类机构比较由于市面上的舞蹈考研辅导机构比较多，包包在这里选择三个典型的辅导模式【硕蕾、舞研、学生】进行对比分析，以便于大家在了解舞蹈考研机构的时候清晰的知道应该着重从哪几个方面入手。ONE：从优点看机构调研由于隐私问题请私聊TWO：从缺点看机构调研由于隐私问题请私聊其三，学长学姐（三类）第一类——（好）一年或两年内考上的学生（有悟性学习其思维事半功倍）接受大量训练有熟练解题思维与了解同期考研趋势、富有责任心为学生收集大量资料开拓视野、做分外之事用课后时间辅导学生、循循善诱且逻辑清晰便于学生掌握知识、善于发掘各类窍门大量节省背诵时间、身处校园浸润大量信息熟悉学术风向、一对一辅导利于知识掌握培养独到见解第二类——（中）考研时间过长4、5年之久（证明不善于找方法）心系学术把教学当成兴趣、无服务意识照本宣科剩下与其无关、重点宽泛无详细背诵计划使学生如无头苍蝇、自身成绩优秀但缺乏教学经验、一对一辅导利于知识掌握培养独到见解第三类—一（差）尤其要注意这一类（来自某白鼠含着血泪的呐喊）：情节极其恶劣有犯罪之嫌、打着导师旗号进行坑蒙拐骗人品三观不正、收款后列出霸王条款堪称江湖骗子（例如只教一门专业第二门多收钱）、将学生未来置于不顾灌输轻松考研的懒惰论、教学毫无章法且本末倒置、资料散乱无比且完整范文鲜少不利于无基础学生形成正确认知、抄袭他人资料美其名曰为学生着想、浪费学生宝贵时间为其流量牟利、引导学生拉人头分红堪比传销头目。还有更多令人发指之事在此不一一赘述（有缘看到这一段的考研学子们一定记得私信我要名字进行避坑！）总结：在综合实力上硕蕾是舞蹈考研界的扛把子名副其实，培养独特见解学长学姐当之无愧（毕竟论述占试卷50分甚至更多），时间充裕且有一定基础可自行复习与自行选择。偷偷说一下，舞研（EEeee多数舞蹈考研小白的选择，自己领会。ps：毕竟流量最多，朋友圈宣传图做最好，价格实惠）二、要不要报机构无论需不需要跟他人学习的宝贝们，先问自己几个问题，如果超过3个问题不能得到80%的肯定答案，包包建议一定要报机构或向师哥师姐学习。ONE：问题如下一、对所考学校的常见考点有清晰认知二、有自身学习方法且意志坚定目标明确三、有信息渠道掌握学术界最新动向四、在校期间成绩较好逻辑思维较强、记忆较好五、英语基础不错可看懂考研阅读意思六、对自身水平有较明确答案（一定是建立在与他人答题进行对比过的基础上）七、文笔不错泛读过不少名著（至少15本以上）八、了解历年真题清楚设问模式TWO：为什么报or不报？为什么不报？第一，考研考的是脑子。如果已有学霸的思维模式他人辅导的作用等于心理安慰。第二，考研考的是积累。他人辅导能做的是为你收集资料并节约时间，但并不能大幅度拉开长期积累的知识储备与短期知识硬性灌输的差距。第三，考研考的是信息。同样的一本书考点有十个，如果你已经完全知道常见考点就比小白成功了80%（要知道很多人是整本书的背啊！）。总结：自身有实力有经验有渠道的宝宝们，他人辅导对你们的实质性作用并不大，且高压学习易徒添压力与自我怀疑，从而打乱自我的学习节奏、消解自身的独特视角向“流水线产品”发展（解题角度令老师眼前一亮是四两拨千斤的高效途径！批量化生产的机构最难做到的就是这点。）其次，为什么要报？第一，考研比的是效率。同样的时间背不同的内容结果大相径庭（分配在政治与英语上的时间算了吗？），据包包粗略统计，光是专业理论的考点就有400多个（还是删减版的），不了解考点的情况下是否有充裕的时间【通读全书、整理框架、撰写论文、反复背诵、拓展知识、训练文笔】。第二，考研比的是方法。举个例子——艺术概论的第一章【艺术的起源】如果在整理之后不能20秒之后背诵出来都属于低效学习。第三，考研比的是思维。如题【请你谈谈严羽提出的见解：“禅道维在妙悟，诗道亦在妙悟。与西方美学理论的灵感思维有何异同】如果出现不能想到三个角度（最低要求）进行论述且与题干词毫无联系、无论据支撑的情况，想要短时间提分是一定要经过系统训练的。总结：大道至简，万变不离其宗。再牛x的学校都会有最低分的学渣，不是课程与教材不同，是每个人的思维方式、天赋与意志力各不相同。各类考研辅导的机构or个人在教学水平确实存在差异，但绝不是你能不能考上的决定性因素。报不报班的最终目的都是将优势发挥至最大，报不报班的根据取决于自身的现有条件，客观（对应上述8个问题进行判断）的看待与认清自身水平，取适合自身的他人之长补自身所缺的应试短板才是最终落脚点。切不可被【学霸生产线法、恐吓法、攀比法、口头自吹法、人报我亦报法、快速掌握法、投机取巧法、百压百中法、知心姐姐法】等营销策略所诱惑。注意了！放榜之后每个机构都会大量产生高分考神，这时候一定要认清现实——人口基数大、二战学生多、假聊天截图等不确定因素不等于报名了你就成了他。三、包包作用那么包包老师除了给大家资料与信息，还能帮助大家做什么呢？包包老师的价值在于为大家提供一套方法论，学会了这套方法论可以让你在考研的路上节约大量的时间，避开考研中遇到的坑，与千遍一律的模版拉开差距。首先，在考研说句不好听的就是比记忆力，但作为同是艺术生的我深知大家记忆的痛苦，而包包在自己准备的过程中发明了一套【点线面】记忆法，让大家在20秒之内深度记忆一个考点（已在多人身上实现效果）另外，【背书不是死记硬背】，而包包会教你怎么在少记的情况下达到比一字不差更好的高分答案其次，素材的运用，相信很多小伙伴都遇到过背过了在写的时候没用上的问题，包包根据【鲶鱼效应】发明了一套记忆对碰法则。其三，高分作文，不知道大家有没有这个疑惑，大家背的素材都是一样的（ps：很多人有一个误区，认为自己整理的东西就和别人不一样，他人整理的就一定比自己的好，但老师是看点给分的，不存在谁好谁差，只要答到点子上，文采或语序差点没关系的。但是，你有把握认为自己整理的东西比市面上的点多吗？你的时间够吗？你知道什么点是必答的重点吗？）为什么有些人分数比我高呢，这其中的差距包包在询问了大量的同学与导师后总结出了【巧、洁、多、深、圆】五字箴言。最后，记住考研考的不是背书，是在记住知识的基础上一种脑力的较量。●════════════════════●●═════════════●四、结语与资料获取包包再次强调！把希望放在押题上的都是没准备好考研的！考研是一场苦行僧的修行路，决定考之前问问自己！我玩够了吗？我想好了吗？没有明确的答案就想好再考！人生没有多少个一年！那种三个月上北大的毒鸡汤！听听就好！先问问自己的文化课成绩跟普校比差距有多大。

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

原标题：考研数学被指现“神押题”疑发生泄题 当事老师和机构均否认教育部称考研神押题与试题不同昨天（12月26日），有多名网友发微博称，2018考研数学出现“神押题”，考生怀疑发生泄题。昨晚，教育部考试中心回应称，经中心组织有关专家，对视频等材料进行研判，确认所举的例题均与实考试题不同。该教师及视频中所提及的老师均未参与2018年研究生招生考试数学科命题工作。此外，当事教师、大连理工大学数学科学学院教师李林通过微博回应称，个人未参加考研命题，网上相关言论不实。涉事机构中试考研的工作人员昨天下午向记者表示，“机构请的老师能押中题，也是多年教学的积累。”事件考研数学出现“神押题”网友质疑发生泄题昨天上午，多名网友发微博爆料称，2018年全国硕士研究生统一招生考试数学科目出现“神押题”，一位名为“李林”的教师在考前押题视频中举的例题与实际考研的考试试题十分相似。网友指出，李林押题“命中率”高达80%，甚至连超纲的二阶差分都反复强调。“每年押中几个题已经很牛了，这位老师押中线代大题原题、证明题原题也就罢了，连超纲的二阶微分都猜中，并且反复强调。”截至昨日中午12时，“考研数学”“李林”“宇哥考研”等相关热点登上微博热搜榜，相关举报的微博和知乎讨论帖累计超过上万条转发和上千条评论。举报材料显示，涉嫌泄题的是多张“李林押题视频”的截图。图中，课堂背景带有“中试考研”字样。记者注意到，12月11日，中试考研官方微信公众号曾发布《喜大普奔，中试考研独家发布李林老师18考研数学终极押题班视频录播》一文，其中称李林曾多次押中考题，并附上多张照片。值得注意的是，该课名为《李林老师考研数学终极押题班，去年命中60分以上》。但北青报记者发稿之前文中发布的课程地址不能顺利打开，网络页面显示，“该课程被删除或者不存在！”据媒体此前披露，网传被删除的押题视频“2018李林押题班”共4段，总时长大约两三小时，课堂背景带有“中试考研”机构的字样。“中试考研”网站的“名师团队”栏目显示，李林系“考研数学大纲的制定者之一”，且“从事教学和考研辅导多年，具有多年数学考研教学经验”。此外，记者在采访中还注意到，早在2012年，考研论坛就有网友发帖称“李林屡屡命中考研数学题”，并推荐研友去“想办法弄到他的视频”。回应教育部考试中心确认所举例题均与实考试题不同昨天中午时分，教育部考试中心工作人员在接受媒体采访时回应称，已接到举报，并第一时间整理了相关视频的原件、截图和PDF文件，都提交给了教育部的相关业务部门，“目前正在紧锣密鼓地进一步检查。如果是事实的话，警方将介入”。昨天晚间，教育部考试中心再次回应网传考研数学辅导视频泄题：经中心组织有关专家，对视频等材料进行研判，确认所举的例题均与实考试题不同。该教师及视频中所提及的老师均未参与2018年研究生招生考试数学科命题工作。教育部考试中心有关负责人表示，任何干扰破坏国家教育考试的行为，一经查实，将依法依规严肃处理，决不姑息。涉事机构老师押中题是多年教学的积累李林被举报泄题的新闻在网络上引发持续关注，中试考研的工作人员昨天下午向记者表示，“机构请的老师能押中题，也是多年教学的积累。”针对其网站在李林的介绍中称其是“考研数学大纲的制定者之一”的说法，这名负责人对此回应称，这个应该是网站工作人员的失误。随后，北青报记者查询中试考研网站发现，李林的介绍文字已经改为“考研数学大纲的研究者之一”。记者了解到，李林系大连理工大学数学科学学院教师，研究方向为常微分方程。双方系合作关系，授课材料均为李林方面提供，是其核心教学研究成果。涉事教师个人未参加考研命题昨天下午5时许，被卷入泄题事件的李林通过微博回应称，网上相关言论不实，他已委托律师通过法律途径处理。李林说，他自2005年起开始参与考研辅导，虽然教育部和学校早已明文禁止，但仍抱有侥幸心理，私自外出授课，对此给学校带来不好影响，他深感自责。李林称，在社会考研辅导班的讲授过程中，有针对冷门知识点对考生进行提示。对于网上有人指出的与今年考研真题相似度较高的题目，他已在社会上的考研辅导机构讲授多年，并不只是今年才讲，这一点可以通过调查往年讲课视频和学生笔记来证明。“我没有参与过历年（包括今年）的考研命题，也没有参与历年（包括今年）考研大纲的制定，网上的相关言论不属实。”李林供职的大连理工大学昨日则在其官方微博表示，教师不得以任何形式参与考研辅导活动，对李林参加考研辅导活动的行为将作严肃处理。内存近年全国研招考试多次陷“泄题门”作为国家教育统一考试，全国硕士研究生统一招生考试无疑被视作是规格极高，要求极严，保密性极强，但仍然未能杜绝顶风作弊行为。北青报记者梳理公开报道和案件发现，2012年和2015年先后出现两起研究生考试泄题事件，其中都曾有培训辅导机构的身影。2012年考研出现大规模泄题，培训机构启航参与其中。2012年1月举行的研究生考试中，政治、英语均在考前半小时就有答案传出，考研医学类西医综合更是提前一天晚上就出了答案。经过比对，三门考试答案准确率均在80%左右。当年3月7日，36位政协委员以小组集体名义，首次以政协专报形式向教育部反映考研泄题一事，引发广泛关注。教育部网站于2012年5月10日通报该案,湖南省湘潭市教育考试院招考科科长周文胜为谋取经济利益，利用职务之便，借统一整理试卷之机从湘潭市教育考试院保密室窃取2012年全国硕士研究生招生考试试卷，并复印转卖给培训机构。2016年度全国研招被称作“史上最严”，因2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》将组织考试作弊等行为纳入刑事处罚之列。然而，2015年12月26日举行的研究生考试第一天，有考生反映，就在英语考试开考前一个半小时，一份手抄的英语考题答案就已经流传在“文都考研”等QQ群、微信群当中。事后经过核对，答案和考题竟完全一致。考研再次疑似泄题，引起轩然大波。在公安部和教育部的介入下，此次事件中处于窃题、传题、解题、招生、培训、组织作弊、替考各个环节中的全国各地多个考试舞弊团伙被破获，最终分别获刑。（记者刘旭）【早前报道】标题：教育部考试中心否认考研数学泄题

舞蹈考研究生在考研的时候都会一脸盲，不知道该如何下手，到最后成绩也不是很理想，今天小编就在这里为大家准备了一篇2020年舞蹈考研究生报考最全指南扫盲帖，希望对选择考研的童鞋们有一点点帮助。一、考研规则舞蹈考研分为学术型硕士和专业型硕士。学术型硕士通常读三年，偏重舞蹈理论，考试内容有政治(100分)、英语一(100分)、专业课一(150分)、专业课二(150分)，国家线政治英语不低于38分，总分不低于340分。专业型硕士通常读两年，偏重舞蹈实践(表演、编导)，考试内容有政治(100分)、英语二(100分)、专业课一(150分)、专业课二(150分)，国家线政治英语不低于38分，总分不低于340分(国家线，每年会有调整)。当你总分超过340分时，你就有了进入复试的调剂资格。但是只考340分时不够的，许多学校最终进入复试的资格线甚至超过350分、360分！所以，笔试分数一定是越高越好！二、了解自我考研备考的第一步就是要了解自己：到底适合学舞蹈理论(学术型)，还是适合搞舞蹈实践(专业型)。舞蹈理论统称为舞蹈学(包括舞蹈史，舞蹈评论，舞蹈教育、表演、编导理论，舞蹈文化学，舞蹈人类学，舞蹈身体语言学，舞蹈影像……方向特别多)。舞蹈实践大致分为表演、编导、教育三类(按舞种又可以分为古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、体育舞蹈等);舞蹈理论专业一、专业二通常考舞蹈基础知识、舞蹈历史、舞蹈评论、艺术概论等内容(每个学校的侧重点不同);舞蹈实践专业一、专业二通常考舞蹈史论和实践两门，实践包括技术技巧和剧目。确定了理论or实践，第二步就是选择学校！和本科择校的方法一样：重专业？重学校？还是重地域？每个人的标准不一样～在这里给大家列举一些开设舞蹈学/音乐与舞蹈学(舞蹈方向)专业的院校，统计不完全，欢迎大家补充！(排名不分先后)关于这些学校到底是学术型还是专业型，具体是什么专业/什么方向，考试专业课一、专业课二分别考什么，登陆学校研究生部官网，查阅招生简章，上面都有非常详细的介绍。三、复习计划大一，因为很少接触舞蹈理论课，所以很多人都不知道到底什么是舞蹈学，很难确定方向，也很难认知自己是否适合搞研究，所以大一不建议考虑太多关于考研的事，如果准备的话，建议从英语和政治准备，比较不管考什么，这两门都需要考。大二，在课堂中找到自己的兴趣点，可以查阅一些资料，给自己定一个初步的方向(走理论还是走实践)，给自己定几个中意的学校，可以看一些舞蹈史论的基础书籍。大三上结束，一定要确定自己的目标学校！根据目标学校确定考试范围，找真题，找参考书。(个人建议，先定学校和方向，然后针对性复习)大三下结束，整理完专业课笔记，学政治，做英语真题。大四上，巩固提高，狂背政治！(以上计划只是一个粗略的建议，真正的复习计划因人而异)四、关于跨专业非舞蹈专业的本科学生，可以选择舞蹈研究生吗？当然！但是有几点需要注意！不建议考舞蹈表演和编导，这两个方向通常有一门是剧目或技术技巧展示，舞蹈爱好者和天天在练功房泡着的学生相比，不太占优势，指着小时候的舞蹈老本和考试前的突击集训还是挺难的，考研不是艺考！建议报考舞蹈学或教育类方向，不太看重剧目展示和技术技巧。很多学校的舞蹈学专业是只考笔试的，不会跳舞可以报，身高不够可以报，其他学科可以报，只要喜欢，分数够线，统统可以报！我觉得学习舞蹈是一件非常幸福的事，人生难得能找到自己喜欢的事。所以，如果喜欢，跨专业没有什么不可以！既然喜欢，不如尝试！(因为我就是跨专业读的舞蹈学～)好了，看到这里，关于舞蹈考研究生报考最全指南就全部为大家介绍完了，希望这些内容能对舞蹈考研生有很大的帮助！如还有其它舞蹈考研方面的问题，可继续关注中影人舞蹈艺考网了解更多！

每年舞蹈表演专业的同学在面临考研方向选择的时候，舞蹈表演专业考研方向有哪些都是同学们十分关心的问题，艺硕博考研的小编针对近段时间同学们的疑惑，整理出此篇内容来帮助大家！舞蹈表演kaoyan舞蹈表演专业考研方向1：舞蹈学专业介绍舞蹈学专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。研究方向01)舞蹈编导理论与技法研究02)舞蹈教育理论与教学研究培养要求该专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针的政策；系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事该专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。舞蹈表演专业考研方向2：音乐与舞蹈学专业介绍音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科。旨在培养艺术气息的人才。是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。培养目标本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。研究方向“钢琴表演艺术与理论研究”研究方向，研究内容为钢琴表演艺术与教学研究、钢琴艺术理论研究。培养较深的钢琴艺术理论和技能、较宽泛的知识结构、能胜任学校及其他机构的钢琴表演与教学、理论研究以及管理的高级人才。 “声乐教学研究”研究方向，旨在培养具有相当程度的歌唱示范能力，对中外声乐艺术发展史、声乐名作、歌唱教学理论、教材和方法进行深入研究的高等院校、高级中学音乐教育师资。 “舞蹈教育”研究方向，旨在培养具有相当舞蹈表演基础，对舞蹈教育的社会功能与作用、舞谱、东西方舞蹈风格、人体与舞蹈、音乐与舞蹈及舞蹈教学的理论、教材和方法进行深入研究的高等院校、舞蹈学校、高级中学舞蹈教育师资。

近两年来，考研人数越来越多，光去年2019年考研人数冲上290万。2018年137.93万人通过国考审核，290万考研人数是公务员的两倍。2019年大学应届毕业生为834万人左右，考研人数占比达35%。预计今年考研人数会更多。认真是一种态度随着近几年来考研越来越热，各种考研培训机构也层出不穷，尤其到了暑假阶段，上考研辅导班成为了暑假一道亮丽的风景线。但是辅导机构这么多，该如何选择表演艺术考研培训机构呢？根据这个问题，小编整理了北京表演艺术考研培训排行榜，以供各位考生及家长进行参考！北京五大表演艺术考研机构排行榜：中影人教育考研学院地址：北京市昌平区温都水城中央戏剧学院昌平校区正门对面100米(中戏校区)新祥旭地址：北京市海淀区苏州街长远天地大厦A2座21层3、中传一航考地址：建国路金地文创中心335-333室4、中公考研地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层5、海文考研地址：北京市海淀区北四环西路66号中国技术交易大厦以上排名根据网上媒体、口碑数据整理，仅供参考！表演艺术考研机构怎么选择呢？目前北京市艺术高考培训鱼龙混杂、良莠不齐，很多学生和家长在选择艺术考研培训机构时不知所措。下面是小编整理的关于挑选表演艺术考研培训的几个要点：1、了解辅导班的口碑从历年招生统计看，有一半以上学员是来源于老学员推荐的选择某个考研辅导班时，要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平。最好的方法是找到参加这个辅导班的往届考生选择某个辅导班时，要了解其主讲教师的学历、人品及研究的水平。2、了解辅导班的师资授课老师直接决定辅导效果师资直接决定辅导效果。优秀的辅导机构辅导名师都重点大学的一线教师， 其次是辅导经验，是辅导班通过多年的辅导积累出来的，同时这些辅导班的老师是有着丰富的教学辅导经验、阅卷的在校一线教师，从而保证课程质量和辅导效果。3、了解辅导班的整体情况硬件设施、管理、教材、课时安排等都会影响到教学质量了解辅导机构的真题情况，包括硬件和软件，比如管理是否专业，硬件设施如何（包括教师的舒适程度、多媒体应用、交通远近等），是否有自己的教辅资料，编写团队是否科学、严谨，课时安排是否科学、合理，企业文化及招生规模等，这些都会反映到教学质量中。那么，在北京众多表演艺术考研培训机构中，综合上面三点又有哪些机构符合呢？通过小编的实际考察，在符合条件的几家艺术考研机构中，有一家不论是在师资力量、还是在资质上都是非常突出的，他就是专注于艺术考研18年的——中影人教育考研学院。中影人教育十八年来一直扎根在艺术教育行业，至今为止培养出了46位全国状元！百位明星大咖！12位全国榜眼！ 9位全国探花！16位全国第四！12位全国第五！8位全国第六！ 11位全国第七！13位全国第八！16位全国第九！10位全国第十！优秀的成绩来源于雄厚的师资和强大的教学体系。中影人教育各大学院每年都会定期举办教学研讨会，来自中戏、北电、中传、浙传、北舞等重点艺术院校名师专家及业界大咖齐聚中影人，共同为中影人教育的教学工作建言献策。旨在应对艺考政策的变化和艺考生多方面的需求，不断优化艺考培训的教学模式，积极探索多样化、个性化的教学方法，进一步修订完善培训计划和培训教材。据小编了解，在今年6月14日，中影人教育又举办了考研学院教学研讨会。中影人教育考研学院研讨会这里介绍部分参加考研研讨会嘉宾：朱振山：中央戏剧学院表演系教授、声乐研究室主任、硕士生导师、中影人教育考研学院特；聘教授；麻淑云：中央戏剧学院表演系教授、博士生导师、中影人教育考研学院特聘教授；武英洁：北京联合大学副教授、中央戏剧学院博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师；杨天东：中国电影资料馆副研究员、中国传媒大学博士研究生、中影人教育考研学院特聘名师；会议主要商讨了四部分：第一部分中影人教育考研学院相关艺术类考研院校及专业概览、发展趋势。第二部分中影人教育考研学院专业教材的拟定方向。第三部分中影人教育研究生艺术类专业考研的教学模式、教学方法、课程大纲规划及优化。第四部分艺术类跨考生、非跨考生、应届、非应届生的培养模式。各位嘉宾老师结合各自的学科领域对考研学院的建设和发展发表了自己的见解，并给出了不少具体的意见和建议，对中影人教育考研学院今后的教学管理工作具有指导性意义。麻淑云教授：我主要对戏剧院校的考研发表一下自己的见解。表演专业的考研应该分为专业班和非专业班，因为在基础理论梳理阶段水平不同，专业班的学生有一定的理论知识储备，非本专业的学生要花时间学习基础理论。分班之后要培养答题技巧，没有经过培训的学生如果不是本专业的就很容易得不到分。此外，戏剧学院的复试比初试更重要，有些非本专业的学生在初试阶段的分数高但是到了复试阶段分数并不高，这些问题都需要在考研培训的过程中解决。中影人教育考研学院研讨会杨天东老师：考研培训要强化艺术理论知识，对学生进行思维训练，推荐阅读专家导师的文章，吃透文章的框架和范式，把其中的逻辑推导出来，这种逻辑训练很重要。另外，考研的目的性很强，在培训的时候可以针对不同学校的专业进行培训。以上就是中影人教育考研学院教学研讨会上的部分内容了。考研培训班，只选对的，不选贵的。考研培训班的种类很多，但是究竟哪种才适合自己，需要根据个人的实际情况来决定。要注意的是大家在报班的时候必须预先算好自己可支配的时间和大致上要花费的费用，在对众多培训班进行全方面的对比以后，才能安心填报。其实各种培训班的大径相同，若有考生在中途想换班退班的话，应该谨慎思考后再做决定。跨考考研辅导专家认为，应该坚持到底，考研在于打赢心理战。选好辅导班，也许是走好考研之路制胜的一步。

临近“研考”， 河南省教育厅下发通知，要求各高校在研究生招生考试期间加强对教职工和学生的管理，严禁高校内部人员参与考研辅导活动，严防高校师生参与替考、“助考”等舞弊活动。这样的通知看似老生常谈，却以对考研辅导的重点“关照”挠到了“研考”的痒处。考研热已经持续了好多年，最近几年甚至不无升温之势。无论出于怎样一种“初心”，对广大考生来说，考研总归是一项不错的选择。而对这一选择而言，盲目与短视固然需要规避，但最要紧的一点显然在于“研考”的公正性。值得警惕的是，“研考”的公正性正遭遇某些考研辅导的冲击。这些年来，考研辅导早已成为一门“显学”、一个规模不小的产业。其间，不少专职或兼职的从业者通过对相关知识的系统梳理与历年试题的精心总结，帮助考生节省了精力、少走了弯路。从这个角度看，考研辅导自有其存在的理由与价值。但是，过于强烈的逐利冲动也令某些考研辅导“动作变形”，以至于走上了违法犯罪的歧途。一些考研辅导机构不仅肆无忌惮地夸大自己的辅导效果，而且以各种见不得人的手段腐蚀考研命题机构和命题参与人员，进而以“精准押题”之名行违法泄题之实。不但如此，某些考研辅导机构甚至直接从高校在校师生中“招募”应试高手，为学员“助考”、替考，以博取天价的辅导费。由此也就不难理解，河南省在下发通知时，特别强调在“研考”期间加强对高校教职工及学生的管理工作，“严禁内部人员参与考研辅导活动，严禁提供设施场所给考研辅导活动，坚决清理、取缔在高校内部进行的考研辅导活动”。当然，“严禁内部人员参与考研辅导活动”应该还有另外的意味。随着考研辅导的“繁荣”，某些“导师”及其“身边人”也禁不住诱惑，或明或暗地搞起了所谓的考研辅导。通常情况下，因为命题并不透明，政治、英语、数学这样的统考科目辅导起来还不得不“有所顾忌”，而某些直接或间接来自专业课“导师”的“辅导”则可以“直奔主题”——付出代价参加“辅导”的考生甚至可以提前拿到专业课的试题，至少是其中的一部分。有所不同的是，因为专业课“辅导”的“圈子”很小，保密性更强，各种营私舞弊更不容易被公之于众。由此，河南省教育厅 “严禁内部人员参与考研辅导活动”，显然不仅是要求高校师生不得沦为考研辅导机构的某种“俘虏”与“帮凶”，更是对各种“研考”内部人“作案”的明令禁止。作为国民教育体系的顶端，研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的重要途径。“研考”， 于个人而言是改变命运、实现梦想的机会，于国家而言是激发创新、推动社会发展的重要一环。面对来自考研辅导的各种诱惑，确保“研考”的公正性当然并不容易，但是，以及时而严厉的“耳提面命”督促相关高校和科研机构“洁身自好”，不仅是非常必要的，也是能够做得到的。在这个意义上，即便河南省教育厅发布这则通知例行公事，也同样值得点赞。

面对考研，不同的学生有不同选择。有的同学选择自己摸索走到终点，有的同学则更愿意在前辈的指引下快速、便捷地到达目的地。那么对于考研党来说到底该怎样抉择呢?这里需要强调一点：真正决定考研结果的是我们自己的努力，报班只是我们的一种辅助工具。并且这个工具发挥作用，也是需要我们本身的配合。如果大学前三年你的成绩一直名列前茅，高数英语专业课都是刀枪剑戟斧钺钩叉样样精通，那你就可以不用报班，自己制定一个详细的学习作战计划努力学就差不多了。要是你本科前三年并没有学到多少东西，底子还是很差的，自己不是很自信，那你就需要报一个班了，报班能给你指一条明路，让你复习的时候能少走弯路，帮助你对知识点理解的加深，以弥补自身薄弱的基础。如果你自己学习能力很强，自己平时能总结出很多的各种学习方法，那你学习成绩肯定很好，那么考研那点东西对你来说就不是什么大问题了，虽然考研试题很难，但是靠你的学习能力与很大的汗水还是可以拿下的，报班就不是很需要了。假设你的学习能力一般，难一点的东西你需要看几遍才能看懂，那建议你自己报个班，老师跟你讲几遍，再总结一些方法与技巧，你能省去很多弯路。如果你自己自觉性很好，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那你就看看学习能力，然后再决定报不报班，一般这种人是不需要报班的；但是如果你自觉性比较差，闻鸡不起舞，夜战吃鸡，自习玩手机，那你就报个吧，能监督你学习，这样能让你收收心，把心思放在学习上。报班与否完全取决于自身条件和自己与目标院校的差距，考研一定要明确规划。安排好什么时间休息，什么时间学习，什么时间学什么。自控的去学习相信绝大大大大多数的你们都可以过线的。但是很多考生不能合理的安排自己学习作息时间，遇到问题也不知道问谁，书没翻两页手机却没有电了。还有的考生报考比较难考。这样的话。。。考研君建议可以去报一个辅导班。因为考研并不简单，没有太多的时间给我们松懈和试错！哪些考生适合报班?先说说统考类的，在研究生考试中有很多专业例如医学、心理学等都是国家统考科目。这类考生报班，会非常方便，不用教师根据报考学校单独辅导，可以跟大班一起上课，有良好的学习氛围。跨考生：由于专业知识和专业训练的缺乏，很多跨考的同学不仅基础薄弱而且缺乏复习技巧，甚至从来没有接触过要考的科目，拿到专业课本后往往是无从下手。所以报班对于跨考的同学来说不失为一个好的选择。如果单凭自己的摸索，通常只会浪费时间和精力。单科薄弱：很多考研同学的弱势科目往往集中在公共课上，也就是政治、英语这两科。通常弱势科目是从小形成的，一直在某一科上表现不好，日积月累成为顽疾。事实上，对于公共课来说，除了国家线以外很多院校还有自己的一个分数线。每年考研落幕的时候，我们都能听到“某些同学专业课成绩很好，但是公共课差几分没能进复试”这样一些让人觉得非常遗憾的事情。因此要想治愈“顽疾”，良师是必不可少。那么报班的好处在哪里?第一，专业教师的指导和鼓励，报班同学最大的优势就是有优秀教师的专业指导。很多同学在复习时往往是一头雾水，感觉书上哪里都是重点，分不清轻重，这时有一位“引路人”便可以让我们比其他同学更快进入状态。辅导班的教师往往经验丰富而且专业知识深厚，能够专门针对不同学生提出有效建议。并且因为这些教师常年处在考研一线，对于学校的选择也有独到的见解。有些老师都非常有个人魅力，对于考研党来说常常会充当亦师亦友的角色，他们的鼓励和建议也往往有事半功倍的功效。第二、研友之间的相互交流，报班之后大家会遇见很多同样为梦想而执着奋斗的同路人。研友之间可以共享资料，共同探讨一些学科的问题与感悟。研友间的相互交流既可以积累知识也可以让我们根据了解到的情况及时调整自己的复习计划和复习节奏。还有很多考研党反映自己压力大的时候找不到合适的倾诉对象，和父母讲怕父母担心，和不考研的朋友讲他们又不能理解那种苦闷与滋味，所以研友之间可以做对方的减压器，相互帮助调节情绪。这种感受只在考研党之间存在，因为其他没有过相同经历的人很难感同身受。说到这里那网络课和面授该如何选择?网络课的一个明显优势就是听课可以不受时间、地点的限制，亦可以反复听。根据自己的复习计划自由安排时间观看视频。而面授的优势就是很多教师在面授时会比录制视频时更加有激情，因此知识点的讲解可能更有吸引力。同学们在听讲的时候更容易集中精力，抓住课本的重点。如果考虑了自身觉得需要报班的话，那么问题又来了，要报什么样的班呢？报班种类很多，价格什么的也是不一样，报班之前一定要擦亮眼睛。如果你觉得跟多人一起学习能带动自己的学习动力的话，可以去报面授大班。如果你需要单独于老师相处的学习环境的话可以去考虑VIP班。有些人觉得自己“笨”（当然不是真的笨啦~~），怕跟不上老师的进度可以选择视频课，一遍没懂第二遍，两遍没懂第三遍，疯狂洗脑。当然考研君只是列举几个，辅导班有很多很多种类。一定要记住，贵的辅导班不一定适合你，便宜的辅导班也不一定不好。选班的关键不在于花钱多少，在于是否适合你。所以，报班之前一定要找好自身问题对症下药！人生总是需要抉择，也正是一个个决定将我们带到人生的下一段。祝大家备考顺利，考研成功!