无锡在职研修

相对于非全日制研究生非常严格的招生条件（先和全日制研究生一样参加全国统考，统一分数录取），同等学力在职研究生因其先入学后考试的优势一直深受在职学人士的欢迎，所谓先入学后考试，就是先报名意向院校的在职研修班，在研修班学习期间再报名参加申硕考试。不过也有一些人有疑问了：我一定要先参加意向院校的在职研修班吗？直接在学校报名申硕考试，等到了每年五月份参加全国统考不就行了吗？两年研修班要五六万学费呢，这笔钱要是能省下多好...大家的心情可以理解，但这只能是一个美好的愿望了。要想参加每年五月全国统一的同等学力申硕考试，首先要做的是要在前一年大概10-11月在学校办理《课程考试资格证》而办理《课程考试资格证》的条件如下：（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请专业或相近专业做出成绩；（二）已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果；（三）已参加我校该专业近三年内的研究生课程进修班的学习。如上述第三条所讲的那样，参加学校的在职课程研修班是申请办理《课程考试资格证》的重要前提之一，该交的学费还是要交的。再者说，申硕考试通过后还要参加学校的硕士论文答辩，你要是连目标院校的研修班学员都不是（没交过学费~），就想直接把硕士学位证书给拿到手，是不是有点嘿嘿嘿了...另外还有一点要理清的是：各院校的同等学力在职研修班学制一般是两年，不过学员并不需要两年研修班课程都完成了才可以报名申硕考试，只要满足上诉三个条件就可以报名了。举个例子：你今年报名中国人民大学某专业的在职研修班，等到10-11月份就可以办理《课程考试资格证》，到明年五月份就可以直接参加申硕考试了。

相信有很多人都知道了，非全日制研究生需要先参加考试，然后才有可能入学。其实，还有一个被遗漏的信息，就是非全日日制是有两种研修班的。非全日制研究生研修班预科班这种研修班是在报名考试之前就可以报名进修的，因为攻读非全日制研究生的人群主要就是在职人员。这些人复习的时间比较少，而初试的难度又比较大，为了能让这些人更好的应对考试，有些院校就开设的预科班，由此来为在职人员进行辅导。　正式班正式班就是平时所说的通过全国统一考试和复试之后才能入学的研修班，这个就要真正的进行研究生教育课程的学习了。如果说预科班主要是为了帮助大家更好的应对考试，那么正式班主要就是帮助大家进行知识的拓展与能力的提升了。如何区分既然有两种课程班，那么肯定就有区分的方法，而最直接的方法就是从学费上来看。预科班的学费相对要低一些，一般是在1.8万—3万，虽然看上去很少，但是这只是相当于辅导的费用，等到通过考试被正式录取后，是需要补交差价的。目前，开设有预科班的院校主要有西南大学、重庆大学、首都经济贸易大学等等。正式班的学费就要高很多了，一般是在4万—10万（部分院校可能需要几十万），虽然很多，但是之后是不用补交任何差价的。目前，正式班招生院校除了开设预科班的，还有华中师范大学、东华大学、湖南大学等等。

全国各地都在严厉打击在职教师有偿补课现象，尤其是暑假。今年这个暑假，疫情期间，在职教师有偿补课现象依旧存在。笔者通过多方渠道得知，无锡在职教师有偿补课现象还同往年暑假一样，依然屡禁不止。在职教师有偿补课疫情下的暑期，无锡在职教师有偿补课主要呈现以下一些特点。1、寄生于教育培训机构名下此类现象比较普遍。一些长期顶风作案的在职教师，他/她们完全表里不一，明明都和学校签署了拒绝有偿补课承诺，却暗地里从未中断有偿补课。他/她们的名字赫然出现在一些教育培训机构名下，笔者从中掌握的证据也有。在职教师有偿补课这些在职教师，他/她们脸皮厚道比万里长城还要厚，为人师表的师德师风在他/她们眼里，一文不值。他/她们挂职教育培训机构，所获收入主要是教育培训机构给的课时费和提成，这种收入方式不如自己单干来得快，来得多。但是，这种形式，在职教师省去了招生的麻烦，而且比较隐蔽，相对比较“安全”。2、独自租房单干为了不想被教育培训机构提成，一些在职教师自己在外租房自己单干。虽然有租房和电费等开支，但是，这种形式，收入远远高于挂职机构，只是生源问题这些在职教师得自己解决。在职教师有偿补课该形式的有偿补课，学生往往来源于在职教师自己班级学生。这些老师明里暗里地向家长表明，孩子成绩不稳定，需要补课。其实，就是要求家长到自己地方补课。这些老师，用俞敏洪的话说，就好比是拦路抢劫。在职教师有偿补课总之，无锡在职教师有偿补课现象仍然屡禁不止。要想杜绝此类现象，在笔者看来，就看主管部门是否真心想整治。真的要下功夫管，哪有管不好的。笔者认为，发现一起，公布一起，该吊销教师资格证果断吊销。追讨家长所交的每一分钱，并且将此类在职教师上黑名单，并永远不得从事教师行业。看谁还敢这么顶风作案？

免试入学，先学习后考试的同等学力申硕日益为在职人员所青睐。同等学力申硕阶段与课程研修班是两个各自独立的阶段。课程研修班不属于学历教育，是在职人员研修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，并不直接与授予硕士学位挂钩。完成课程研修班学习，修满学分，通过所有课程考试，可以获得结业证书。课程研修班是参加同等学力申硕考试，获得同等学力硕士学位的主要桥梁。1一般情况下，课程研修班的授课教师均为教授或者博士生导师，都是专业领域内的翘楚。此外，兼顾实践性应用性，院校还会专门聘请行业内的大咖开设讲座、沙龙，使课程学习者接触到更为前沿、更专业的师资力量与学术心声。这也成为很多在职人员报名课程学习的重要原因之一。同等学力申硕是则是满足并达到研究生学术水平的职场人士经院校审核，获得硕士学位的一种方式。

顺利进入高等院校的课程研修班，务必要按照既定的流程完成报名，包括报名入口和时间等方面的问题均需进行了解，那么，中国人民大学在职课程研修班的报名流程有哪些？选择进入本校就读的方式不同，报名流程也有所区别。以同等学力报名入学，通过报考资料的审核后免试入学，完成课程后报名申硕，通过报考资料的审核参加申硕考试和答辩，以中外合办报考，入学需要通过院校自主命题的考核，详情如下。同等学力报名流程以同等学力报考本校在职课程研修班，是较为常见的选择。首先通过本网站提交个人资料进行入学报名，个人资料无异常，便可在通过审核后办理入学手续，缴纳所需的学费后免试入学，课程结束后，可于学位网报名申硕，申硕报名应在三月份完成，之后便可参加五月份的申硕考试。中外合办报名流程中外合办也是报考本校的途径之一，其优势在于可共享外方院校优质的课程资源，报名时间不限，通过本网站提交的报考资料通过院校的审核后，参加院校自主命题的考核，达到院校要求的标准便可入学。包括毕业时的相关考核，均由院校自定，无需参加全国统考。选择通过本校在职提升的人群，上述内容为具体的报考流程介绍，选择合适的报考方式后，按要求进行报名，按各自的方式入学即可。2020年华东师范大学在职研究生招生条件是什么？

2019中国人民大学金融学在职研究生研修班报名开始了，很多同学不明白研修班是什么意思。那么，中国人民大学金融学在职研究生研修班是什么意思呢？一、在职研修班的定义在职研修班主要针对在职人员开设，是提升业务水平的一种进修方式，可有效提升学员的知识水平和实践能力，拓展高端人脉，利于求职就业、升职加薪。简单来说，在职研修班就是一个专门为企业培养专业人才，帮助在职人员在工作之余充电学习的地方。在职研修班在授课方式上大多与研究生课程班相同，一般是利用周末或假期，以面授为主；在教学上，主要侧重于素质教育，对学员某个范围内自身素质的提升是有一定帮助的。二、报名方式、报名条件、报名时间报考方式：同等学力申硕，免试入学，先读后考，考试难度不大；报考条件：满足大专及以上学历者均可报名参加学习；满足本科有学士学位及以上学历可以参加同等学力申硕考试。报考时间：在职研修班报名是没有时间限制的，满足条件可随时报名；点击小程序查看招生简章！三、在职研修班证书同学们在规定时间内修满学分即可获得结业证书；满足本科有学士学位及以上学历可以参加后期同等学力申硕考试，考试通过获得学位证书。四、概念区分在职研究生通过毕业论文答辩可获研究生学位证，但无研究生毕业证，即在职研究生是一种非学历教育。在职研修班全称叫“在职研究生课程进修班”，你可以进修研究生课程。以上就是小编为同学们整理的中国人民大学金融学在职研究生研修班是什么的相关内容。

27日，江苏省产业人才“育鹰计划”3.0第1期“新时期新趋势”专题高研班在无锡开班，省工信厅副厅长池宇、无锡市工信局局长陈文斌出席开班仪式并致辞。会议由省工信厅软件与信息服务业处处长张巍主持，来自省内各地的60名政企学员参加了本次研修。江苏产业人才“育鹰计划”从2011年至今已成功举办多届，累计对超过3000名企业家进行了能力提升培训。本次开班的3.0第1期“新时期新趋势”专题高研班由江苏省工信厅、江苏省委网信办主办，江苏产业人才发展基金会、江苏省软件行业协会、南京市软件和信息服务集群发展促进机构承办，北创营执行，高研班从113人的报名者中经过评审优选出60名学员参加，学员主要来自省内软件、信息化相关领域的企业家、创业者。江苏是软件产业大省，但产业大而不强、有高原无高峰的问题长期存在，加速培养出更多优秀的产业人才迫在眉睫。近年来，随着一批省内相关政策的出台以及各方的积极努力，这样的情况也在发生着改变。统计显示，今年以来，全省软件产业齐心协力，积极抵御新冠疫情和国际形势带来的不利影响，1-8月累计完成业务收入6737亿元，同比增长7.86%，实现利润总额780亿元，同比增长8.2%。这样的增长，体现出了人才引领在产业发展中起到的关键作用，也让人们对今年江苏软件产业整体规模突破万亿元大关充满信心。在开班致辞上，省工信厅党组成员、副厅长池宇充分肯定了“育鹰计划”对于江苏产业人才综合能力提升起到的积极推动作用，并表示希望借助这样的活动，在全省建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，为产业健康快速发展提供坚强的智力支持和人才保障。“希望学员同志们一定要特别珍惜这次难得的学习机会，抓紧时间、抓住机会向专家教授学习。潜心研修，切实做到学各方智、交各方友。”▲★ 记者：陈宁★ 通讯员：孙叶飞★ 图源：北京大学创业训练营★ 编辑：尹颖★ 统筹：陈蕊★ 值班总编：侯力明★ 制版：赵文婷【来源：江苏经济报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020年10月19日《现代快报》刊发9月底，无锡市梁溪区积余教育集团8个“青年教师研修坊”同步开启了新学年的第一次研修活动，集团两校积余实验学校、刘潭实验学校青年教师们再次齐聚一堂，就“读一份家长来信的感受”主题开展学习、研讨和分享，探讨在新时代如何做好教师与学生、教师与家长的交流问题。“教师是孩子成长的引路人，要理性地看待孩子的发展，不一定每个孩子都要考上名牌大学，每个人都会有自己擅长的领域，对待学困生要尽我们所能……”，小学部杨思媛老师在做分享时说。学习与分享，是积余教育集团“青年教师研修坊”的核心词。“学习分享的目的是为了相互促进，成立集团‘青年教师研修坊’就是引导青年教师在学习交流中抱团成长，促进综合素养的提升”，积余教育集团总校长丁伟建介绍说，今年9月，由于一批新教师的加入，集团对原有的“青年教师研修坊”进行了重组，目前8个研修坊共有96人，集团两校小学部和中学部的所有入职五年内的青年教师均参与其中。据了解，积余教育集团“青年教师研修坊”成立于2019年3月，分别命名为青葵坊、青语坊、青衿坊、青章坊、青华坊、青枫坊、青科坊、青艺坊。各研修坊设立一个坊主，坊主负责针对成员所在的学科、学段精心组织研修，在专业技能、教学技巧等方面进行学习交流，每月开展活动，为青年教师搭建了学科内及跨学科交流的平台。研修坊以“任务驱动”为手段，对青年教师进行个性化打造学习共同体，目的是使入职五年内的青年教师提高教科研和教育管理能力，胜任各年级教育教学工作和班主任工作，在学习共同体中快速成长，成为学校骨干教师队伍的后备军。研修坊集中学习活动每月开展一次，内容可以是学生管理技能与艺术的研究学习，也可以是自身人文、艺术素养的提升。据介绍，从成立以来至今，8个研修坊先后开展了读书心得交流、“如何管好课堂纪律”主题研讨、“如何提高学生学习兴趣”主题研讨、“青年教师课堂管理”主题探讨、书海拾贝交流、论文分享交流、学科教研成果与学科著作分享交流等活动。今年上半年疫情期间，各研修坊还开展了练字成果网络分享，参加了由积余学校与市教育学会联合组织的“云赛课”活动。不仅如此，积余教育集团每学期还安排一次集团两校联合研修活动，作为全体研修坊成员的通识学习。今年5月份，集团就邀请梁溪区“名师工作坊”骨干教师对两校青年教师进行了学科素养培训。一系列学习研修促进了青年教师的快速成长，集团多人次在市、区级教学比赛中获奖，今年9月，积余实验学校朱婉娜老师获得了无锡市第19届中小学教师技能大赛一等奖。 马秋霞 策划：《现代快报》教育人才工作室支持发布：《百度新闻》平台“”图片来源：无锡市积余实验学校微信号

个人的综合实力是影响工作发展的基础，如今在职人员都在通过各种方式实现自我提升，高等院校的课程研修班也因此备受关注，成为较为普遍的学习选择，那么，中国人民大学在职课程研修班报名步骤是怎样的？本校在职课程研修班的报名步骤较为简单，首先是准备个人相关资料，通过本网站依次进行填写，包括个人身份、学历学位等信息，均需认真填写，之后交由院校审核，通过审核后，便可按要求办理入学缴费的手续，完成学费的支付后如期参加课程的学习，详情如下。报名步骤首先应通过本网站进行入学报名，同时提交个人资料，包括个人身份、学历学位等信息均应交由院校审核，通过审核后进行下一步。选择以同等学力报考，通过审核后可办理缴费入学，没有考试的环节，选择以中外合办报考，通过报考资料的审核后需要参加院校安排的考试，通过考试即可入学。报名注意事项报名注意的事项主要有两个方面，首先是填写个人信息方面，要确保所提交的信息都真实有效，如填写信息有误，造成的不良后果只能自行负担。其次要注意报考专业的学费情况，在办理入学时一同完成支付，以确保可以在开课时参加课程的学习。以上内容为本校在职课程研修班的报名情况，报考者需要按流程进行报考，并提前准备好报考资料，及时进行报名，尽早的参加到课程的学习当中。在职研究生初试后，接下来应该做哪些事？