物理研究开题报告

研究生在学习期间十分重要的一个培养环节就是进行开题报告，确立研究方向和内容，开始自己的研究。一般在研二或博二的刚开学就要进行相关的准备，也就是说在国庆放假前后大部分高校和科研单位都会进行研究生开题报告的答辩和审核。因此，很多人在国庆的同时也在紧张地准备自己的开题。研究生开题主要包括根据研究背景提出科学问题和假设，设计实验，获得结果与分析。开题报告是研究的开始，决定了以后几年的研究内容，因此非常重要。但是在以前，研究生的开题并不是很受重视，一次通过率很高。这就导致很多学生在准备开题时非常草率，考虑问题不周到，实验设计不全面、不合理，最后耽误实验进程，可能导致中期考核和毕业答辩的推迟。因此，现在越来越多的学校开始重视开题报告，对开题报告的审查也越来越严格。塔主有朋友在科研单位工作，他们的研究生尤其是博士生的开题报告至少都需要导师和课题组讨论汇报4~5次才能通过。基本从博士一年就开始就准备开题，到博士二年级才能通过审核。由此可见，现在老师和学校对于研究生的开题重视程度。一遍又一遍地修改开题虽然能够使得研究生的研究更合理、科学和有效，但是也在一次又一次的考验着学生的心理和感受。那么，如何才能顺利而快速地通过开题报告呢？塔主给大家一些建议有利于帮助大家对开题有更好地把握。大量阅读文献，不断积累知识研究背景和内容的确定是建立在大量阅读文献的基础上的，对国内外最新最经典的文献进行阅读，并总结归纳是非常重要的。塔主在跟学生开组会时经常会发现学生对文献的把握太少，说到一些问题时就很茫然，学生的思维和理解对接不上导师的要求。因此，阅读文献是做研究最基础的要求。如果你的文献阅读的好，那么在开题报告中对研究内容也就会更加自信，做的就会更好！学习他人报告，不断总结归纳一开始大家都不会写开题报告，尤其是硕士，如果自己蒙着头在那里瞎写，很可能会写成一团糟。因此，学习借鉴他人的经验非常重要。这里所说的学习并不是照搬抄袭，而是通过阅读他人的报告，总结写开题的经验和套路，然后根据自己的实际内容进行撰写。学习的是结构和逻辑，真正写出来的才是自己的东西！如果照搬，可能会把自己的报告写得不伦不类，当然不会顺利通过。多与导师沟通，不断修改完善一份好的报告是改出来的，并不会第一次就写得非常完美。所以改报告的过程才更重要。塔主当年写开题的时候在第一次给导师汇报前就已经改了四次了，有的是自己不满意，有的是跟师兄师姐讨论后修正的。然后再给导师汇报，有问题继续修改，私下里多与导师发邮件讨论，不断修改完善，在最终的汇报时才能一次通过！现在学校对学生的开题报告要求越来越严格，主要是想提高学生对自己研究内容的整体把握，避免学生在后期遇到各种突发问题，所以也是可以理解的。那么，针对此，学生就需要在开提前将研究的内容和实验、预期结果等考虑清楚，制定详细科学的开题报告！关于开题报告的内容，大家有什么看法，欢迎与塔主交流讨论

一、控制变量法通过控制某几个因素不变，只改变其中一个因素的研究方法。1.探究影响蒸发快慢的因素有哪些。2.探究物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关。3.探究影响力的作用效果的因素。4.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。5.探究压力的作用效果与哪些因素有关。6.探究液体压强有哪些特点。7.探究影响滑轮组机械效率的因素。8.探究影响动能、势能大小的因素。9.探究决定导体电阻大小的因素。10.探究导体的电流与电压、电阻的关系。11.探究电功的大小与哪些因素有关。12.探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。13.探究影响通电螺线管的磁极性质的因素。14.探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。15.探究电磁感应现象中影响电流方向的因素。16.探究通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关。二、转换法对于一些看不见、摸不着的物理现象或者不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的研究方法。1.物体振动发声。音叉振动时使悬挂着的小纸球被反复弹开的视觉效果来转换其不易觉察到的振动。2.蒸发。对于酒精、水等的蒸发过程无法用肉眼直接观察到,通过湿衣服变干、空气中闻到酒精的气味来感觉。3.力。探究力的三要素是利用力的作用效果来认识的。4.探究影响滑动摩擦力大小的因素。是利用拉力和摩擦力是一对平衡力来完成的。5.液体压强。液体压强大小是通过压强计U形管两管内的水位高度差大小来说明。6.分子无规则运动。利用扩现象来说明。7.探究动能的大小跟哪些因素有关。将动能的大小转换为木块滑动距离的大小得出和哪些因素有关。8.探究重力势能的大小跟哪些因素有关。将重力势能转换为木桩进入沙中的深度得出的。9.磁场分布。将看不见的磁场转换为铁屑的分布,通过受磁力作用的铁屑分布来反映磁场的分布。10.探究电磁铁的磁性强弱。将电磁铁的磁性强弱转换为电磁铁对大头针吸引数目的多少来说明磁性强弱。三、等效替代法等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。1.探究平面镜成像特点实验时，用未点燃的蜡烛代替像，用透明薄玻璃板代替平面镜。2.用等效电路来解决问题。四、类比法类比法是指将两个相似的事物做对比,从已知对象具有的某种性质推出末知对象具有相应性质的方法。1.用水流类比电流。2.用水压类比电压。五、图象法。图像法是利用图象这种形象的数学工具来表达各种物理现象的过程和规律的方法。

常言道：留住时光，这是人们几千年来的梦想，向往着把时间与光线能够留住多好。对于留住时间，目前科学尚无办法，可是把光线留住，物理学家们最近成功地在实验室里办到了。我们都知道，光线可以指向不同的方向，如果遇到一定物体或镜面，会以相同的方式向一定方向反射或返回。 但是，波恩大学和科隆大学的物理学家们最近成功地创建了一条新的单向性的光的通路，将光子冷却，使光聚集地留在了一个类似光的容器的“光谷”中，不再从中折返。这项研究成果发表在刚刚出版发行的最近一期的《科学》杂志上。我们知道，我们人类现在可以把温度留住：保温或保冷，比如把水烧开了装在保温瓶里保暖，把水冷凝成冰用以保冷。水烧开变为水蒸气、水冷凝成冰，物理学中称为相变。比如水，水冷凝成了冰，但是水还是那个水，可是相变后其形态与行为不一样了。科学家们如何把光留住呢？科学家们用的是类似的方法，物理学家在轻粒子（包括光子）气体中观察到非常相似的相变行为。波恩大学的物理学家证明，在此相变过程中，轻粒子的光子的行为符合玻色和爱因斯坦的理论预测：与水类似，它会突然改变其储热能力，这意味着可以存储其热量能源。科学家们从凝聚态原子中已经知道了这种行为，近十年来，科学家们一直在寻求凝聚态光子以证明这一现象。量子粒子可以分为两种类型：费米子和玻色子。当冷却到足够低的低温时，玻色子可以凝结在一起成为一个集体性的物质状态，称为玻色-爱因斯坦凝聚体，此时它们具有相同的量子态（例如，同时存在相同的位置和具有同样的速度）。光子，作为极为微小的不可分割的粒子出现。但是，如果足够集中和足够冷却，这些成千上万个光粒子可以合并“冻结”形成单个“超光子”。其中各个粒子相互融合，无法区分，它们的行为就像一个巨大的光子。研究人员将这种由光构成的奇异量子态称为光子玻色-爱因斯坦冷凝态。物理学家们如何把光子聚合在一起成为一个更大的“超光子”呢？在实验设置中，激光束在两个反射镜之间快速来回反弹。在它们之间是一种颜料，该颜料将激光冷却到一定程度，通过聚合物改变光路以产生超光子。研究人员团队在这里使用了一个技巧：将聚合物混合到反射镜之间的颜料中，该颜料根据温度改变其折射率。反射镜之间的光路因此改变，使得较长波长的光在加热时在反射镜之间通过。反射镜之间的光路范围可以改变，因为可以通过非常薄的加热层来加热聚合物。在各种温度模式的帮助下，能够创建不同的光学凹痕。反射镜的几何形状仅出现翘曲，而聚合物的折射率在某些点发生了变化。超光子的一部分流入了这个明显的“光谷”。通过用激光照射染料溶液，物理学家增加了镜子之间的光子数量。高浓度的光粒子与同时冷却相结合，从而捕获光子玻色-爱因斯坦冷凝物，导致许多个光子融合形成“超光子”。实验中，两个镜中的一个不是完全平坦的，而是有两个小“光谷”。 当光束进入凹口之一时，波长变得稍长。这样，光子具有较低的能量。这些轻粒子被染料分子 “冷却”，然后在“谷中”进入低能态。实验中，两个“光谷”的“山谷”非常靠近，发生穿隧耦合，因此不再可能确定哪个光子在哪个“波谷”中 。光子被保持在两个谷中，进入系统的最低能量状态。科学家希望这种实验在将来有可能产生更复杂的量子态，从而允许产生交错的光子多粒子态。这项基础研究的发现成果，将有可能对未来的量子通信、量子计算、量子互联网等产生重要影响。参考资料：Christian Kurtscheid et al. “Thermally condensing photons into a coherently split state of light”. Science 15 Nov 2019: Vol. 366, Issue 6467, pp. 894-897.

截至目前，全国各地高考志愿填报已陆续结束，同学们即将迎来崭新的大学生活，进入不同的专业学科学习。你或许正暗暗立下远大的志愿，或许正在畅想美好的大学生活，或许正努力拓展知识面，为将来的专业发展做准备。下面就和小编一起回顾一下今年北京大学校园开放日上的精彩瞬间，一起来看看北大教授们是如何理解专业精神与北大情怀吧！今天我们为大家分享的是北京大学物理学院院长高原宁教授的演讲内容：什么是物理？高原宁教授演讲者介绍：高原宁，男，1963年生，1979-1989年于北京大学物理系学习，获理学博士学位。现任北京大学物理学院院长、教授，主要研究方向为高能物理实验。各位同学，各位家长还有各位老师，我很高兴能来。当时他们叫我的时候，我一高兴就答应了，然后就很纠结到底要说什么。刚才龚校长说了，我是79年到的北大，我和我们的年轻同学们隔着40年。我们物理学院百年历史的辉煌在你们的招生简章里头说得很清楚了，我们物理学几百年的辉煌，都写在一摞一摞的教科书里，你们将来会一个一个学过。那么我今天要跟大家说的只是一个老物理学者的一点非常感性的认识，每当我看到这张跨越几十个量级的片子，我自己都感觉到非常震撼。我们这样的一个人，就像我，努力成长也没有长过两米。大到宇宙小到夸克，有几十个零。但是我们看到，我们人类在过去的几百年间，居然把我们的智慧，把我们的文化，把我们的心灵洒在了这些星星点点上。我喜欢这样的黑暗的部分，因为这意味着整个物质世界在我们面前，实际上是很黑的，我们知道的东西很少很少。我们的知识和文化就像这些零一样，那都是散在整个宇宙当中的星星，它很微弱，但很顽强，照亮了整个物质世界。用米表示的空间尺度我们如果静下心来，仔细聆听一下宇宙的声音，你会发现宇宙真的并不那么平静。你会看到，宇宙实际上发生着一些非常剧烈的事情。例如这是我们在几年以前，第一次知道宇宙当中这样的两个黑洞，经过了短暂的时间以后，它们融合到了一起。整个过程的发生实际上非常短暂。那是来自于十亿光年以外的一个世界。你会看到在这样一个世界里头，在这样一个短短的、不到一秒的时间内，有三个太阳质量那么多的能量散发到空间中。我们人类在那一时刻过了十亿年以后，居然听到了这样的声音。我们用的是什么？就是引力波干涉的天文台。人类首次观测到引力波图中有两个长臂，这两个长臂当中原子量级的差别，我们居然都能够感知到。用这样的感知，我们观测到了外太空的引力波。也许你不见得非常喜欢这种气吞宇宙的事情，也许想要让你的日子过得更小资一点，那就讨论一杯水吧，讨论一杯盐水。往水里头放一勺盐，你知道会发生什么事情吗？我们叫它水合物，做了很多年的研究，希望知道这样的一个水到底是什么样的。我们现在已经可以干这样的事情了：在下面的是氯化钠，上面那些是我们拿了一个针尖，可以不断的在这里头把氯离子提起来，把水分子塞进去，经过一系列操作我们造出了这样的一些东西，我们可以用各种各样不同的显微镜，比如扫描隧道显微镜、原子力显微镜等等，去看到他那些微小的东西，从而真正地理解这样的一个水合物内部粒子是怎么运动的。我们说到分子，你一定觉得很小。的确是很小了，操纵一个一个分子的时候的确是非常不容易，这样的工作基本上集中了人类最高的科技。但是对我自己的专业来说，对粒子物理专业来说，这个东西太大了。我要做的事情比还小九个量级。我们是在一个叫做基本粒子，也就是夸克和轻子的世界。那么这些东西是什么样子呢？全人类为了把视野推进到十的负十八次方米这样一个层面而进行了巨大的投入。在过去的三四十年里，人类投入了大量的资金，建成了这样一个大型强子对撞机，这是在瑞士和法国交界处一个二十七公里的环。人类终于借助这样的一个加速技术，把我们的视野推进到了十的负十八次方米这样一个程度。大型强子对撞机（LHC）利用这个设备，我们完成了一个理论，叫做粒子物理的标准模型。也就是说，所有的基本粒子的运动可以被杯子上那一串公式描述。我本来想穿这样一件T恤过来，但是回国之后，由于北大的食堂太好，我的体重增长了不少，今早一试发现穿不上了，就很遗憾。杯子上的公式我想举了这么一些例子之后，我们应该说一些严肃的事情了：什么是物理学？这是维基百科上的定义，很多很多的话，当然最重要的是红字部分：研究物质、能量的本质与性质的自然科学，那几乎包含了所有的事情。在我们刚才列出的空间尺度上，很大的部分都属于物理学研究的范围。定义的解释多少显得有些不自信，就是想说物理学哪里都有。物理学的定义我们知道，物理学非常重要，它是各个科学的基础。从物理开始在这个园子里成长开始，至今已经超过了百年。在这百年里我们也产生了很多很多杰出的校友。百年物理学院今天的物理学院是我们北大里面最大的几个学院之一，包含了方方面面的有关物理学和各种科学的方向。这是物理学院的课程设置，在招生简章里大家也可以看到。北大物理学院课程设置不管怎么说，我觉得对“什么是物理”这个问题的回答，还是太学究气了，不太符合今天的这样一个气氛，是吧？它太古板了。我自己心里的物理实际上是这样一张图。说到底就是在干嘛？物理就是一段不懈的、要把不可见的东西变到可见、把不可知的东西把它弄明白的过程。这就是我心目中的物理学。“我心目中的物理学”最后，这样结束多多少少我自己有点接受不了。那么我们说，在科学之上，还有家国情怀，有哲学，还有诗，对吧？那么最后我希望在场的同学跟我一起来回答一个问题。这个事情，在我在北大这四十年里真的有很大变化。对于我这代人来说，“这个世界会好吗？”是梁漱溟先生的父亲抛给他的一个世纪之问。但是对我们在座的很多人来说，这好像是一个流行歌曲的歌名是吧？但是不管它是什么，我还是想问问大家，你们觉得，或者你们相信这个世界会好吗？为什么呢？聚精会神的同学们我不知道，也许你们将来要经过很多很多的年头，在北大院子里头慢慢的去体会。也许你过四十年以后会和我有一样的感受，或者非常不一样的答案。但此时此刻我能把我的结论，我的感受告诉大家。一百多年前，北京大学创设物理门，奏响我国高等物理教育的先声。北大物理的上一个时代属于以李政道先生、于敏院士为代表的一代学者。那么下一个时代的物理风光，我们期待你的参与！我相信，有了你的参与，我们的物理会更好，我们的世界会更好！关于北京大学物理学院1902年，京师大学堂设格致科（数学物理部），这是我国数理学科高等教育的开端。1913年北京大学设物理门，1919年更名为物理系，这是我国最早的物理学本科专业。北大物理学科为国家培养了大批优秀人才，其中包括130多名两院院士，当选美国物理学会会士（Fellow）的总人数居全国名高校之首。23名“两弹一星”元勋中，12名在北京大学物理学科学习和工作过。目前拥有教授106位，其中中国科学院院士20位（含9位双聘院士）。学院拥有2个国家重点实验室及1个北京市重点实验室。2018年科研和教学经费约3.13亿元，学科总体实力居国内高校首位。在美国《美国新闻与世界报道》的2019年世界大学排名中，北京大学物理学科排名全世界第22名。在英国QS的世界大学排名中,北大物理学科近几年都排在中国大学的首位。2018年底物理学院进行了国际评估，以Allan MacDonald为组长的15位专家（包括9位美国科学院院士）把北大物理本科教育誉为“The School of Physics is already one of the premier instiutions globally for undergrade ecation in physics”即：（北京大学）物理学院已经是全球物理学本科教育的最重要机构之一。北京大学物理学院也成为我国物理学科顶尖科研人才的摇篮。来源：北京大学招生办 编辑，制图：郭曜齐、刘威摄影：刘月玲、光军、黄洪翔、肖卜凡审校：王俊棋美编：佘宜轩部分图片来源于网络

1、毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。2、开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。(1) 毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。(2)毕业设计立论依据开题报告中要考虑：① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。(3) 毕业设计研究方案开题报告中要考虑：① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。(4) 毕业设计条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。论文查重修改

新课程改革要求，在突出科学探究内容的同时，要重视研究方法的指导。通过举例、专业的物理表述能达到事半功倍的效果。人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”等。一、控制变量法所谓控制变量法就是指一个物理量受到多个物理因素的影响和制约。那么在讨论这个物理量与其中某个因素的关系时，只让这个因素发生变化，需要先控制其他几个因素不变，确定相关物理量之间的关系，这种方法叫控制变量法。比如在“探究影响电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验活动中。学生猜想：①可能跟电流大小有关；②可能跟线圈匝数多少有关。要验证猜想①跟电流大小有关，只改变通过电磁铁线圈中电流的大小，要控制线圈的匝数不变；要验证猜想②可能跟线圈匝数多少有关，就应该只改变电磁铁线圈的匝数，而要控制通过电磁铁线圈电流大小不变。最后我们利用电磁铁吸引大头针的数量来分析判断出它们之间的关系。初中物理设计的实验主要有：1.探究影响液体蒸发快慢的因素有哪些；2.探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；3.探究压力的作用效果与哪些因素有关；4.探究液体内部的压强与哪些因素有关；5.探究液体浮力的大小与哪些因素有关；6.探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关；7.探究动能、重力势能大小与哪些因素有关；8.探究物体温度升高（或降低）时，吸收（或放出）的热量与哪些因素有关；9.探究研究通过导体的电流与导体两端的电压以及导体电阻的关系；10.探究探究影响导体电阻大小的因素；11.探究研究电流做功的多少跟哪些因素有关；12.探究电流的热效应与哪些因素有关。二、转换法在物理学中对一些不易观察的物理现象或不易直接测量的物理量，通常用一些较直观、易观察的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。在初中物理概念、规律学习和实验中经常应用这种方法。比如说电流看不见、摸不着，不易研究它的大小，但是我们可以通过电流通过导体产生的三大效应（热效应、磁效应、化学效应）来研究它的存在及大小；磁场看不见、摸不着，我们可以通过观察放入其中的小磁针的偏转情况来判断磁场的存在；空气看不见、摸不着，我们可以根据空气流动所产生的作用效果来认识它。三、类比法从两类不同事物之间找出某些相同或相似的量的思维方法，为了把要表述的物理事物说得清楚明白，往往用具体的、易理解的、人们所熟知的事物来类比那些抽象的、不易理解的、陌生的事物。比如在物理教材中用水流来类比电流；用水压来类比电压；用抽水机类比电源；用速度概念类比机械功率及电功率概念等。四、等效替代法等效替代法简称“等效法”，所谓“等效法”就是在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法。初中物理教材中，在二力的合成中用合力等效代替分力；研究串、并联电路中电阻关系时引入等效电阻的概念；在电路分析中可以把不易分析的复杂电路简化成较为简单的等效电路。五、建立理想模型法为了研究的需要，把物理实体或物理过程经过科学抽象转化为一定的模型，这种转化忽略了一些次要因素，突出主要因素，它使物理教学简单化、形象直观化，易于学生理解。如：磁场是客观存在的一种特殊物质，而“磁感线”并不存在，为了描述磁场而引入的“磁感线”是假想的物理模型；光是客观存在的，为了研究光的传播路径和方向而引入“光线”，也是“假想模型法”；用图示的方法表示力；电路图是实物电路的模型；“管涌”是连通器模型；杠杆模型；轮轴模型；斜面模型等等。六、科学推理法有些物理实验结论或规律单凭物理实验是无法完成的，它需要大量可靠事实为基础，以真实的实验为原型，通过大胆、科学、合理的推理得出结论，深刻地解释物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法。例如在进行牛顿第一定律的实验时，根据把物体放在越光滑的平面上就运动的越远的知识，我们可以推理出：如果平面绝对光滑且不受其他摩擦阻力，物体将永远做匀速直线运动；在做真空是否能传声的实验时，当我们发现装置中空气越少，传出的声音就越小时，我们可以推理出：真空是不能传声的。其实物理研究方法不仅仅是以上所谈，还有观察法、实验法、归纳法、累积法、微小放大法、比较法、比值法、图像法等等。在进行科学探究、学习物理知识的过程中，逐渐拓宽视野，初步感受科学研究方法带来的思维灵感火花，能够从中领略物理学科的奥妙，从而感受“另类思维”给他们带来“柳暗花明又一村”的效果。

B站up主:爱读书的Kinghi,我是正在努力成为辅导员的云辅导员kingI'm King之前和大家说千万不要去买毕业论文，以及代写论文的危害，现在就用最浅显易懂的语言来和大家说一下毕业论文的编排布局应该要怎么去写。那我这里也有关于一些如何去写论文的视频资料，我就放到我的公主号“爱读书的king”里面，大家去输入关键词“论文”就能获得资料。那这里面的视频资料主要是教大家如何去写以及发表小论文的，虽然内容是教你如何写小论文，但是对你们写毕业论文来说还是有很多相通之处，那大家拿了资料以后也请帮我的视频点个赞，感谢大家。01选题经常犯的四个问题？首先就是题目定的太大了，你一篇本科的论文一万左右的字根本写不完。第二就是题目定的太小了，也没有太多的东西可以延申拓展着去写。第三就是你选的题目太旧了，你的这个问题别人早在几十年前旧已经研究过，并且研究的非常完善了。第四就是你的定的题目太难了，这个和刚才说的题目太大有一定相似。就是完成你的论文题目需要花费很多的钱、进行很多的实验、要访谈著名的专家大佬学者，不是一个本科生能做到的。所以基于以上这些种种原因，只有选到了一个既简单、又好写，又有实际意义的题目，你在接下来的论文写作过程中才会非常的轻松。02如何去选题呢？就是去看最新的硕士论文，比如现在是2020年，目前知网里有关最新的硕士论文都是2020年的。把你学的专业以及比较感兴趣的方向以关键词的形式输入知网，然后查找硕士论文去看。对于知网的使用，评论区的大家应该还是都会的吧，如果大家硕士论文不会找的话就在评论区里说一下，我会以文字的形式在评论区里告诉你们。之后就是根据硕士论文来选择你的题目，比如一篇硕士论文是基于A的视角去研究C，那你就可以基于B的视角去研究C。同样的研究对象但你用不同的角度、不同的方法去进行研究，那对于你来说也还是属于新东西。那么大家最好是去选择参考文献多的题目去进行研究，这样到时候你写到一半突然卡壳写不出来的时候也可以去看看其他人是怎么做的、怎么写的。你在仿照一下别人的方法去做一遍，如果选择一个题目，参考文献特别的少。那你的毕业论文新颖是很新颖，但当你写不出来的时候你连一点可以参考的文献都没有，这样就会非常的痛苦。论文的整个结构都是非常模式化的东西，包括研究背景、研究目的、理论意义、实践意义、研究内容。首先研究背景就是写你为什么要进行这个研究，这个研究的重要性是什么。那大家看看硕士论文里，这里面的结构就是去找相关的政策文件。比如说对于你这个题目来讲，15年发布了什么样的政策文件，里面提到了些什么东西。17年又发布了什么政策文件，里面又着重加强讲了哪些东西，2020年又发了什么政策文件，再一次强调了这个东西。这个就是按照政策文件的时间顺序来写，那么另一种就是按照由大到小的顺序去写，比如最前面是国家或者是国务院开了什么会议，发布了哪些政策文件。省厅里又发布了哪些文件等等，有些同学可能会问这些政策文件我该去哪里呀？你找到的硕士论文里基本上都已经给你排列好了。虽然说你们题目中研究的视角不一样，就像刚才说的硕论里是基于A去研究C，你是基于B去研究C，但是你们的研究对象都是C。所以前面一部分的研究背景大体上都是相同的，但我这里要说的是你不能把别人硕论里的东西原模原样给复制粘贴下来。而是去看看别人看了哪些政策文件，然后再去搜索这些政策文件去看，再用你自己的表述写到研究背景里就没什么问题了。研究问题也是比较好写的，就你如果研究基于B的理论去研究C，这是一个比较大的主题。你下面还得列出几个研究的子问题。这个东西你还是参考下你看的那篇硕士论文里别人是怎么去写的，你在把他的B理论换成C理论。这边还需要大家去灵活替换，不要直接生搬硬套，而要融入自己的思考在里面，至于如何思考就还是根据你文章的这个题目去找类似的小论文去看。接下来的理论意义和实践意义就是你做了这个研究以后有什么用？写这块的操作步骤还是和上面的研究问题一样，以硕士论文为大框架，再去看小论文来填充你的思路。接下来一个就是研究综述，这个是非常简单的，就是列举一下别人到目前为止都做了些什么。但他们做的东西里面还有什么不太好的地方，那这个不太好的地方就是你论文的创新点以及目的所在。那么同样的，你还是去看硕论里的研究综述，硕论里一般已经列了好多个角度，完完整整的给你写出来了。但是大家也千万不能复制粘贴，而是要把那些论文一篇篇的去搜索，去看，然后基于你自己的理解再去写新的综述。比如说张三在它的文章《xxx》中提出了xxx，当然大家在看文献的时候肯定也会碰到一些非常晦涩难懂甚至根本无法理解的文章。这点也比较好办，就是去看这篇文章的参考文献，去把他的参考文献找出来继续读，如果他的参考文献还读不懂的话就继续滚雪球。去读参考文献的参考文献；还读不懂就去看参考文献的参考文献的参考文献，反复去套娃，肯定是能读懂的。以上就是关于前面开题报告以及论文绪论部分的撰写。我个人感觉我应该是用非常通俗易懂的方式来给大家解释应该如何去写的，听懂的或者听不懂都可以评论区留言，让我知道大家是否理解了。那大家如果还有关于写论文的其他问题也可以在评论区里留言，我也会去回复大家，最后这篇文章要是对你写论文有所帮助也请帮我点个赞和在看，最后也感谢大家的收看。B站@爱读书的King欢迎转发、点赞和收藏 扫码查看更多

卷一一、填空题1．物理研究的方法有多种：在探究“导体中的电流跟导体两端的电压和电阻的关系”及“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？”的实验中，采用的主要物理研究方法是____________；研究“电流”时，把它比作“水流”去研究以及通过回忆“速度”的研究过程去研究“功率”这两个例子，采用的主要物理研究方法是____________。2．我们在学习物理的过程中，了解了许多研究方法，例如研究“欧姆定律”、研究“压力的作用效果和那些因素有关”等均采取了被称为_____________的研究方法。举出教材中采用这种研究方法的任意两个演示实验_________________、__________________。3．在进行物理实验中，为使实验能正常进行，会经常用上一些科学研究方法。在研究一个物理量与多个因素之间是否存在关系时，需要采用_________法；在力的测量中，力的大小通常通过弹簧的形变程度来反映，这是________法。4．甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图1图1所示。以甲为参照物，乙向__________做直线运动，经过6s甲乙两物体相距________m。5．我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”。“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识。运用“类比法”，我们可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空（将答案直接写在横线上）。机种 类比项 交流发电机 直流电动机工作原理 __________ ____________不同构造 两个铜环 两个半环相同构造 ____（定子）、线圈（转子）、电刷等6．小明检测甲、乙、丙三种不同品牌的木地板样品的硬度，用不同的力作用在小刀在这三种木地板上刻划，发现刻划的深度依次减弱为甲、丙、乙，由此得出乙木板的质量最好．你认为他收集证据时的错误之处是_________________。二、选择题7．下列估测中.最接近生活实际的是（　　）A．中学生的质量约500kgB．福州5月份的平均气温约50℃C．教室课桌的高度约0.8mD．中学生跑完50_m用时约3s8．如图2所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）图2A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间9．在探究阻力对物体运动的影响时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远，在此基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是（　　）A．探究动能跟哪些因素有关B．通过墨水的扩散现象研究分子的运动C．用磁感线描述磁场D．真空不能传声10．在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（　　）A．在探究“并联电路干路和支路的电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和支路电流B．在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强C．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应的电流D．在测量“某种物质的密度”时，多测量多组质量与体积11．物理学研究问题的方法多种多样，下列研究物理问题所用的方法有一项与其余三项不同，它是（　　）A．通过扩散现象认识分子运动B．通过小磁针的偏转认识磁场的性质C．通过水流认识电流D．通过马德堡半球实验认识大气压12．在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称之为转换法。例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少。下述实验中采用了转换法的是（ ）A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力13．为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种方法是物理学中常用的比值定义法。我们在学习下列物理概念时：①温度；②热量；③功；④重力；⑤压强；⑥功率。其中用到类似方法的是__（____）A．①②________B．③④________C．⑤⑥________D．③⑥14．如图3所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响。这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法。以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）图3A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系B．选用小磁针探究磁体周围的磁场C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻15．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图4所示，由图象可知（　　）图4A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v↓甲＝v↓乙B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v↓甲＜v↓乙C．两物体在15s末相遇，且0～15s内通过的路程相等D．两物体在20s末相遇，且0～20s内通过的路程相等16．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（　　）A．它们都是采用控制变量的研究方法B．它们的实验电路在教科书中是相同的C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

早在几百年前，人类就已经开始对物理进行了研究。早期亚里士多德提倡哲学式的思考，但这也造成了许多错误。到了伽利略时代，他就开始用实验来研究物理，后来伽利略也被称为近代物理的开端。到了现代，物理学已经基本上可以解释宇宙万物的现象了，特别是相对论和量子力学的发现，更是锦上添花。可以这么说，人类的物理学一直被颠覆，宇宙的秘密让科学家们陷入沉思！自从牛顿发现了万有引力定律之后，物理学家们第一次解开了引力的一些秘密。引力遵循距离平方的反比定律，也就是说随着距离的增加，引力的强度就会成平方的下降。例如，距离增加到原来的两倍，引力就降为原来的四分之一。但是，距离平方的反比定律不是精确的，在黑洞或太阳这样的大质量物体的附近，引力并不完全遵循距离平方的反比定律，它是有些差异的。如果根据牛顿引力定律的预测，水星的轨道应该是封闭的椭圆。然而，天文学家发现，水星的轨道是进动的，每次的近日点位置都有所不同。1915年爱因斯坦的广义相对论很好地对水星轨道的进动作了预测，这是人类物理学的又一次颠覆。我们还曾以为，光是沿着直线传播的，这一认识影响我们数十年的时间。但是广义相对论认为，质量造成了时空的弯曲，光在这弯曲的时空中也会随之弯曲。简而言之，引力能使光线弯曲。后来，爱丁顿在一次日食中验证了这个理论。爱因斯坦还预言了黑洞的存在，因为黑洞的引力是如此之大，以至于连光都掏不出来。恒星发出的光的红移也是引力作用的结果。当恒星发出光向外辐射之后，这束光要克服引力的作用，于是它的能量就要减小，光的频率就要变小，波长就向红端移动。提起引力波，相信大家都不会陌生。2016年，LIGO首次发现了两个黑洞合并产生的引力波。引力波是时空的涟漪，通过波的方式向外传播。其实我们也能产生引力波，但是因为它非常微弱，以至于我们都感觉不到。早在1916年，广义相对论就已经预言了引力波的存在，但是鉴于当时的科技水平，人们还无法探测到引力波。100年后，随着科技水平的进步，我们终于探测到引力波了，这也是物理学的一大颠覆。在对宏观大物体有了巨大的进展之时，物理学家在微观上也有很多颠覆性的认识。从卢瑟福的原子实验和原子模型之后，人们又陆陆续续地发现了很多微观上的秘密。我们知道了原子是由原子核和核外电子组成，而原子核由中子和质子组成，中子和质子又是由一系列的夸克组成。在2012年，科学家发现了上帝粒子“希格斯玻色子”的存在，完成了标准模型的最后一块拼图。双缝实验的诡异性造就了量子力学的开端。量子力学中最著名的要数薛定谔的猫，这只猫既是活着也是死的，它是两种状态的叠加。虽然这很令人费解，但是也是相当有趣。除了这些，还有卢森堡的测不准原理，你知道粒子的动量就不能知道它的准确位置，知道位置就不能知道动量。还有泡利的不相容定理等等。现在，很多人都在研究量子力学在微观上的应用。已经有公司宣布实现了量子霸权了，还有人在研究利用量子效应制作新型材料。这些研究都是对物理的颠覆性认识。