武科技大学环境工程考研

由于就业不好，于是环境类、化学类、生物类和材料类，四类专业被称为“四大天坑”专业，本期就来跟大家聊一聊环境专业考研就及就业现状。1、环境专业发展我国的环境工程专业原始于上世纪70年，80年代形成规模，90年代发展迅速。总结我国高校环境工程专业发展，有以下几种形式：首先是以清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学和西安建筑科技大学为代表的传统的市政工程专业发展而来的环境工程专业。1977年清华大学建立我国第一个环境工程专业。2002年，这四个高校的环境工程学科同时被评为首批国家重点学科。其次是以南京大学、浙江大学为代表由传统的化学、化工类专业发展而来的环境工程专业。然后是是其他矿业、石油、冶金、地质、海洋、农业等院校的相关专业发展而来的环境工程专业。发展至今，环境工程专业在高校的开设率已经非常高。2017年第四轮学科评估中，具有环境科学与过程专业一级学科博士学位授予权的高校共60所。2、环境专业考研环境科学与过程为一级学科，包含两个二级学科，环境过程和环境科学，在研究生阶段，两个专业几乎没什么区别，在水处理方向与市政过程区别也不大，毕竟是由市政发展而来。2017年第四轮学科评估，具有一级学科环境科学与工程硕士点参评高校共155所，还有一部分没有参与评估。排名前20%的高校中，除了昆明理工大学和西安建筑科技大学之外，其余29个高校中有4所211，25所985，几乎全部被985垄断。此外，由于环境专业开设院校比较多，而且211高校中一多半都有环境学科硕士点，使得环境专业考研可选择高校比较多，整体招生人数也比较多。相对于市政工程来说，考研上岸211难度要低一点，所以每年有大量的给排水的考生考211环境工程研究生。环境工程高校实力分布，与我国高校整体实力分布十分吻合，北京、上海、江苏、武汉四省市的实力最强，顶级名校如清华、北大、南大、复旦、上交等都招环境工程研究生，而且实力都位居前列。西北地区实力最弱，西安交通大学和西北农林科技大学学科评估为B-，兰州大学评估为C+，最好的评级为西安建筑科技大学的B+。如果对地域没有特别要求，想考一个211高校，还是没那么难。3、环境专业读研及就业大的研究方向主要分为水、大气、土壤和固废，还有环境评价之类，读研期间一般以做实验为主。环保行业一直被视作朝阳行业，但是目前的环境专业的毕业生仍然受冷，这是因为在具体的环境治理行业，往往投入大于产出，收益低。很多同学在读本科之前觉得前途一片光明，等到本科毕业之后发现，工作不好找，待遇低，于是去考研，谁曾想研究生毕业了，还没迎来朝阳。环保行业是一个烧钱的行业，毕业之后应往经济发达地区去找工作，大公司的专业理念和技术水平可以让新人迅速的积累到有关的工作经验。一般的小公司则很难花费成本和精力培养新人，也缺少这个环境和能力。目前环保行业仍然以处理“三废”为主，也就是废水、废气和固体废弃物处理，其中水处理又分为给水处理和污水处理，涉及门类多，废气处理目前比较热门。环保涉及的行业比较多，如环保部门，污水厂、给水厂、环保工程公司、环保技术咨询公司以及设计院等。工作种类分为技术、管理、研发、销售、环评、监理以及设计等，研发和设计岗位一般要求硕士学历，好的单位对本科以及研究生院校还有要求。环保这个行业考证也是很重要的，如注册环保工程师、环评师等。由于环境专业开设规模大，所以本科就业市场一般，普遍待遇不高。所以如果条件允许且自己也想再继续深造的化，可以选择考研，毕竟现在各行各业现在学历门槛普遍都在提高对，未来发展还是十分有利的，待遇起点也会高一点。

国防科技大学2020年各专业报录比

大学里，有热门的专业，自然也就有冷门的专业。这些热门的专业当然是供不应求，而冷门的专业则是无人问津。像大学里这3个专业一样，基本上学完毕业是没什么出路的。而有人说，那就考研吧，不试怎么知道能不能成功呢！那就去试一试。但问题是，这些专业在考研后确实很难有出路。1、哲学专业哲学专业就业方向主要是高校和科研机构，所以这个专业基本上是本科以上学历。哲学毕业出来干什么工作呢？公司会有哲学顾问这样的岗位吗？有是有，但不多。没有哪个公司会专门去招一个哲学专业的人当顾问。所以这个专业最好的选择就是去当老师，考公务员。2、环境工程这个专业自身的专业性就很强，对学生的专业技能要求就比较高，用人单位对毕业生的能力要求也较高，没有经验的毕业生几乎很难吸引到企业的注意。国家虽然重视环境保护，但更多的只是在口头上，具体对环境保护的实施扶持并不大，这也就导致这类专业毕业的学生不好就业。虽然这专业考研难，但我们可以通过考取相关证书来为自己加分。3、心理学心理学专业主要学习心理方面的基本理论和知识，受到的都是思维上的训练，有良好的科学素养，具备心理学实验测量的基本功能。而这个专业考研也是比较难的，心理学毕业找工作无非就是心理咨询医生。建议大家考取相关证书，需要考研的话就考北京师范大学，西南大学，华东师范大学。上面的这3个专业，只是提醒大家在考研的时候一定要谨慎。既然没有出路，我们为什么还要选择？不过要说的是，无论自己选的什么专业，要不要考研，都是自己选择的，我们都要对这个决定负责，就得努力。

当高考之后，我们填报了志愿，并且顺利拿到了大学录取通知书，哪怕还没有进入大学，但是已经注定了你就读什么样的学校，报考什么样的专业。因此选择大学专业，我们一定要非常谨慎，不可随意选择，以免进入大学后悔。这不，有一位同学向我提出了一个问题，他现在大一，目前正在学习环境工程，想要以后考研成为一名医学研究生，这样的难度大吗？你认为他有可能成为医学研究生吗？其实这样跨专业考研是很容易失败的，并且也不会被医学研究生院接受和认可。我们来看一下，如何成为一名医学研究生。成为一名医学研究生大概有三种情况，每种情况都有着非常不同的区别。首先第一种情况是最理想的情况，我们称之为“本硕连读”。一般情况下，大学本科学习的周期是四年，而如果进行本硕连读，学习的周期至少在五年或者五年以上。如果采用这样的学习方式，那么通过几年的学习之后，不仅可以拿到医学专业的本科文凭，还能够拿到医学专业的硕士研究生。因此通过本硕连读的方式，便可以很轻松的让自己成为一名医学研究生，从而敲开医学的大门，进入医院从事相关的医疗工作。这样的方式是最简单也是最直接的，赢得了许多大学生的接受和认可。还有一种方式是进行本科专业的学习，通过考研的形式，让自己成为一名医学研究生。但是这里有一个重要的问题，那就是专业一定要相匹配。如果你本来就读的就是医学专业，那么专业对口，将来不管是报考本校的研究生院或者报考外校的医学研究生院，都有很好的专业基础和一定的知识积累，这样的方式成一名医学研究生，可能性相对更大一些。虽然本科学习和研究生学习的内容和方法是完全不一样的，但是至少就读的是医学本科专业，一脉传承，专业对口，通过考研的方式成医学研究生，也是一种可行的方法。接下来说一下第三种方式，也就是跟这位同学的情况类似。非医学专业大学生，想要成为医学研究生，基本上是不可能的，或者说成功率非常低。要想报考医学专业，首先必须得是理科生，这样才有资格报考重点大学医学院或者医科大学。早在高中文理分科的时候，就已经决定了文科生是不能报考跟医学相关的专业的，或者文科生只能够从事一些医学护理方面的工作，而不能够直接成一名医生。这名学生目前大一，就读的是环境工程，环境工程跟医学研究生二者没有任何的关系，相当于是两个完全不同的专业。环境工程专业所学习的内容，跟医学专业所学习的内容是完全不同的，两个完全不相关的专业，又怎么能够有共同点呢？毕竟专业知识完全不一样啊！因此建议大家最好还是选择跟自己专业相关的研究生院，这样跨专业选择，成功率非常低。不知道你对此怎么看呢？欢迎给我留言，感谢您的阅读。

大家都知道”生化环材”是四大劝退专业，这其中的环境专业现在选择的同学更是越来越少，按说现在环境越来越恶劣，空气，水，食物，污染已经对大众的生活造成了很大的影响，环境专业理应很有市场需求，但为什么这么不被大家接受呢？作为一名211高校环境工程专业本科毕业，师姐就自己体会和大家交流一下。环境工程专业，实质意义上是偏向于公益类的专业，市场化业务范围有室内空气净化、水体修复、土壤污染修复、污染监测、污染防治设施研发销售运行等，基本需要政府出手采购服务才能分一杯羹。除个别环境十分恶劣的地区外，在很多环保意识不够强的群众心里环保真是可有可无。专门从事环境类的大型企业不多，仅有永清环保、东江环保、博天环保等，但小型企业较多。国企/事业单位等，就更少。土木、建筑、汽车、通信等成熟专业，市场需求量大，有较为良好的匹配企业，民企有耳熟能详的恒大、万科、碧桂园、奥迪、日系、华为等等，国企/事业单位有各种高规格、承接大型国家项目的设计院等。只要你想，无论是专科、本科、硕士、博士都能找到一份体面的工作。再来分析一下环境专业就业情况。就师姐那届来说，有一半人因为就业形势险峻，选择继续深造。剩余的同学，有部分选择考公务员，有些直接参加校招。考研的，90%都得偿所愿；考公务员成功的寥寥无几；进企业的，只有两名家里有关系的进了国企和事业单位，其余均是小型企业，个别跳槽到了其他行业。其实这几年环境工程整体就业行情和薪资待遇已经比以前好很多了，至少不是垫底的。这确实与国家政策导向和资金流入有关，算是给现在正在学习该专业的同学一些希望。原本至少十年前，环境相关工作的收入确实很低，而且干一些脏活累活不受待见。现在国家的举措至少给了这些人一点安慰，得到了与其他普通工科平起平坐的地位。现在的工程项目，无论干什么活，环保监测指标不过，一律取消搁置，这赋予了环保从业人员的地位提升和增权。总而言之，环境工程类就业形势是相对还是严峻的，有黑马突出，但更多的是水平线。能够算体面的有研究院、公务员、大型公司的高管、承接大工程的关系户等。如果要步入环境工程专业，要做好没有“钱途”的打算，因为它是一份清贫的职业。不过，如果你有为环境、为自然保驾护航的决心与目标，有为天地立心、为万民立命的理想与信念，有自古华山一条道的勇气与毅力，报考公务员也是一条很好的出路。

名师引航把方向，凝心聚力共成长。作为武汉工程大学的研究型学院之一，化学与环境工程学院肩负着高素质拔尖创新人才培养的重任。近年来，学院人才培养质量稳中有升，学生每年考研率均高于30%，一次性就业率稳居全校前列，学院学子在各级各类学科竞赛上屡获佳绩。近日，武工大首例"本硕博"一体化培养体系下的优秀博士生田凡顺利通过博士论文答辩，在其十一年的求学生涯中，以第一作者身份发表了包括JACS在内的7篇SCI论文。化环学子的点滴成长，离不开学院老师们的辛勤耕耘。扎根班级 名师成为学生班级的大家长班主任队伍是推进"三全育人"人才培养体系建设的重要抓手。为切实加强和完善班主任工作，长期以来，学院多名教学名师主动到一线担任班级班主任工作，致力于打造全员、全过程、全方位的三全育人格局。学院教学名师在班主任工作中强化"导"、弱化"管"，他们用宝贵的科研时间陪伴化环学子，见证学生的成长、解惑学生的青春烦恼，他们用名师的见识与高尚的师德陪伴学生走过人生最关键的四年，引导学生正确认识远大抱负与脚踏实地。校级教学名师陈嵘老师是2017级应用化学基地班的班主任，2017级应化基地班的学生们说："我们一开始觉得我们上的不是大学，是'高四'呀，后来才发现，能在大学上'高四'是多么难得的幸福！时间在慢慢告诉我们答案，我们也终于明白和理解陈嵘老师的良苦用心。大学里剩下的日子，希望我们都能多为目标努力，少浪费时间，不辜负自己，不辜负陈老师，不辜负每一位为我们付出的人。"自学院成立以来，陈嵘老师便一直担任班主任，至今已经第五年了。为加强班级建设，他带领班级学生共同制定了《化环院2017级应用化学理科基地班学生准则》《化环院2017级应用化学理科基地班班委职责》《化环院2017级应用化学理科基地班寝室文明公约》《化环院2017级应用化学理科基地班"双评"评选方法》等一系列班级规章制度。在日常生活中，陈老师会根据班级学习状态不定期召开班会，每位同学每学期都要进行个人成长PPT总结汇报，陈老师在学生松懈时警醒，在学生勤奋时鼓励，与学生一路同行。陈老师不仅亲自担任班主任，也积极指导科研团队的青年教师担任班主任，今年的校十佳班主任赵慧平老师正是陈嵘老师团队的一员。作为一名"新班主任"，赵老师用心关爱学生，定期走访宿舍，了解每个学生的生活习惯、学习习惯及性格特点，并对宿舍内务、个人卫生习惯等方面提出高要求。为了更好的帮助新生适应大学，赵老师组织开展了包括"用满腔热情赴四年之约"暨写给四年后的自己的一封信、"以梦为马不负韶华"之优秀学长学姐学习经验交流、及"奋斗的青春最美丽"之考研成功学长学姐经验分享等一系列主题班会活动。"特别感谢身边给予榜样作用的包括陈嵘老师、袁华老师等在内的那些优秀班主任老师们，正是从他们身上，我学到了要如何去带班，如何当一个合格的好班主任！"赵老师如是说。潜心科研 名师成为学生科研的指明灯学研相济，守正创新，化学与环境工程学院始终坚持立德树人，把科研育人摆到更加突出的位置，实现本科生全过程导师制培养模式，学院的教学名师们纷纷担任本科生科研指导老师，打通科研育人的最后一公里，把科研工作的最大目标落在育人的成效上。长期以来，学院致力于培养大学生崇尚科学的理想信念，勇攀高峰的意志品质，科学严谨的学术作风。近年来，学院本科生科研成果数量和质量显著增强。学院2015级应用化学理科基地班本科生张士博和高明源，自进校开始就加入了董志兵老师实验室从事科研兴趣研究，在有机合成方面积累了一定的功底。在董志兵老师的指导下，二人先后主持了国家级、省级大学生创新创业项目，多次代表学校、学院参加各类竞赛，如中国大学生Chem-E-Car竞赛、湖北省大学生化学（化工）学术成果报告会、湖北省大学生化学实验操作竞赛，并均取得了优异的成绩。校级教学名师柏正武老师精心指导本科毕业论文，培养学生的创新意识和实践能力，成效显著，其中两名同学获得湖北省优秀学士学位论文奖。柏老师近年来主持承担省级教学研究项目，积极开展教学研究，探索双语教学新方法和手段，发表3篇教研论文。他热心指导本科生参加各种省级学科竞赛、科技创新活动，2019年，他所指导的本科生获得湖北省化学化工学术论坛报告会一等奖。"教书育才，满园桃李；为人师表，不忘初心。"去年教师节，来自全国各地毕业学生的问候，激励和感动着长期认真指导多名研究生和本科生的张莉老师。张莉老师坚持教书与育人结合、言传与身教并重，以兢兢业业的科研态度感染学生。"新冠疫情"期间的毕业设计，16级环境工程郭同学在致谢中写到，"我始终牢记着张莉老师常说的'来龙去脉'，这对我的图纸设计和工艺流程的确定有了很大的帮助。在日常的群里，张莉老师不断给我们打气加油，使我们不再惧怕眼前的疫情和学习困难。无论是在生活方面还是学术方面，张老师认真负责乐观的精神都使我受益良多。"张莉老师负责的省级资源共享课《水污染控制工程》课程组，经过十几年坚持不懈地探索教学研究，逐步形成了一支师德风范高尚、教学理念先进、学术造诣精深、创新意识强烈的专业教师队伍。他们在教学中采取"鱼、渔、欲"三位一体的教育策略，贯彻"鱼"之基础、"渔"之关键、"欲"之根本，为了激发本科学生的学习欲望，使学生做到"我愿意学，我喜欢学"，团队的老师们曾经指导环境工程多届本科生自己动手设计、计算、制作水处理设备，并用自己制作的设备处理实际工业废水，在动手实践和思维锻炼的过程中，很多学生都觉得受益匪浅。回归本分 名师成为专业课堂的传道者人才培养为本，本科教育是根。化学与环境工程学院始终坚持把学生成长成才作为出发点和落脚点，深入推进四个回归，进一步发挥课堂的主渠道作用，不断加强课程思政改革，通过发掘化学类、环境类专业的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，推进以课程思政为重点的课堂教学内容改革。学院教师牢牢把握课堂教学的主渠道，热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，他们不仅传授专业知识，也积极推进专业教育与思政教育相结合，用知识体系教，价值体系育，创新体系做，倾心培养合格建设者和可靠接班人。学院陈伟老师积极投身教学改革，致力于信息技术与课堂教学深度融合工作中，陈老师运用新技术提高教学效率、提升教学质量，探索"课程思政"教学改革，将思政元素融入课堂教学中并取得一定的成效。他积极参教研活动，主持全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度课题和2018教育部高等教育司产学合作协同育人项目。近年来，公开发表中文核心教学研究论文4篇。2018年获湖北省高等学校教学成果二等奖（排名第3）一项、武汉工程大学教学优秀奖二等奖一项、2016年获第八届武汉工程大学教学成果奖特等奖（排名第3）一项。全国优秀教师袁华老师说，"作为一个高校老师，不仅要教给学生专业基础知识、基本技能和创新意识，还要用心引导他们提高人文素养，学习做人的道理，培育家国情怀"。这是袁华老师对高校教师教书育人职能的基本理解，20年来他始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的赞誉。袁老师热爱教学工作，在理论教学课前认真备好每一节课，及时更新教学内容，认真制作每一张课件；课堂上注重教学方法的多样化，力求深入浅出，训练分析解决问题的方法和技巧；课间精选视频、音乐舒缓学生学习气氛；课后认真批改每一本作业，注意差异化教学辅导。在实验教学过程中，注重实验过程的精细化指导，在教学组织中始终把培养学生的实践能力、创新意识和严谨的科学素养放在首位。袁老师的课深受学生喜爱，他注重把深奥的自然科学的原理通俗和简明化，同时把有机知识结构体系和实验技能与生活能力提升一体化，在教书的同时把团队合作意识、环境适应能力等做人的艺术在学生心灵中潜移默化。他说："教书是一门艺术，在教学过程中要时刻观察学生的反应，适当调整课程内容和进度，时刻把学生学会了什么、能做什么放在心中"。本学期的课程结束了，袁老师所带的班级很多学生都给袁华老师写下了自己的心里话，黄明梅同学写到，"袁老师的课件上时不时会有些上班路上的所见所闻，有着发现美的眼睛，也有表扬某些细心聪颖的学生的图片，更有其他教资深厚的学校的往年考研例题。在课下，也会耐心教导同学们，有问题不要害羞，不要害怕，大胆的去问让自己弄明白，而且讲解的也非常仔细，可以说，大半个学年的有机化学课非常开心。""师者，传道授业解惑也"。化学与环境工程学院将坚持立德树人根本任务，不忘教育初心，牢记育人使命，始终把师资队伍建设作为基础性、战略性工作抓紧抓实，深入实施人才强院战略，紧紧围绕学科方向，聚焦应用化学与环境工程研究特色，加强高层次人才队伍建设，为学生的全面成长成才提供肥沃土壤。文章部分素材来自：WIT化环小卫士

半岛全媒体记者 赵耀光近日，全国硕士研究生录取工作正如火如荼地进行，青岛科技大学环境与安全工程学院传来捷报：该院2021届本科毕业生考研上线率达58.70%；学院下设的安全工程、环境工程、环境科学三个专业考研上线率分别为53.70%、57.52%、65.08%；该院环工174班考研上线率高达88.46%，成为名副其实的考研“牛班”；该院25#321宿舍（男生）、慧园乙北609宿舍（女生）、慧园乙南516宿舍（女生）全体成员均考取研究生，成为新一届的考研“学霸宿舍”，至此，该学院已经连续7年涌现出13个考研学霸宿舍。据介绍，该院考研成绩逐年提高，研究生录取率从不足40%提升至50%以上；考研学霸宿舍，从无到有，从“一年一个”到“一年三个”，从全部女生宿舍到男女生宿舍同时出现；从以宿舍为单元“井喷式”考研再到连续两年出现“牛班”。这些成绩的取得，是该院坚持把牢思想引领“总开关”，抓住人才培养“牛鼻子”，稳住学风建设“压舱石”，写好传承积淀“大文章”，不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，持之以恒，久久为功的成果。名副其实的考研牛班——环工174班把牢思想引领“总开关”“学院坚持引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，拧紧思想‘总开关’，补足精神之‘钙’，扣好人生第一粒扣子。”学院党总支副书记兼副院长贾可好说。学院深入推进“个十百千万”读书接力计划，组织“我的中国梦”“青年学生学青年习近平”“在抗疫阻击战中培育和践行社会主义核心价值观”和强国征文等主题教育实践活动，不断引导青年把个人梦想融入实现中国梦的伟大实践。近年来，学院培育出全国活力团支部1个、团中央“四进四信”基层优秀项目1项、山东省五四红旗团支部1个、山东省先进班集体7个，学工办（团委）连续获评学校先进集体、五四红旗分团委、师德建设先进集体、思想政治工作先进集体等荣誉称号。环境与安全工程学院25号楼321宿舍 从左到右（录取学校）： 宋敏杰（南京理工大学）、孙惠琛（中国海洋大学）、张祥勇（青岛科技大学）、陆庆恒（青岛科技大学）、赵艳鑫（青岛科技大学）、张洪林（湖南大学）、吕恭丞（青岛科技大学）抓住人才培养“牛鼻子”2016年以来，学院环境工程、安全工程两个专业三次通过工程教育专业认证，又相继获批国家一流本科专业建设点，环境科学专业也获批山东省一流本科专业建设点。通过工程教育专业认证和一流专业建设，学院不仅在软硬件设施上得到显著提升，人才培养方案也根据社会需求不断完善。学院重点加强了对受社会普遍关注的学生工程实践能力和创新能力的培养，开展自主实习已连续举办12届，参与学生达1392人次，学生暑期“三下乡”社会实践基本实现全员参与，近年来培育出国家重点队1支，团中央专项4支，省级优秀服务队12支。自2019年起，学院积极推进社会实践专题化、项目化、基地化，并争取到青岛软控海科环保有限公司9万元专项资金支持。创新创业教育方面，形成了“五位一体”的工作格局。学院坚持抓人才培养这个“牛鼻子”取得了扎实成效。“早点进实验室，早点得到专业教师的指导，多申请项目，多参加创新大赛，这些提高了我的专业技能，也有利于确立考研的方向。”考上同济大学研究生的陈鹏越如是说。“周围考上研究生的同学，几乎人人都参加过‘互联网+’‘挑战杯’‘创青春’等创新大赛。这些大赛经历，对于提升我们科研素养、增强对本专业知识的理解起了重要作用，在初试和复试时也发挥了重要作用。”近年来，越来越多环境学子在考研和求职时得到了国内外名校、名企的“通行卡”和“许可证”。慧园乙北609考研宿舍 从左到右（录取学校）：于洁（青岛科技大学）、马迎荷（青岛科技大学）、宋亚楠（中国矿业大学.北京）、崔佳慧（青岛科技大学）、朱晓青（中国石油大学.北京）、管浩村（青岛科技大学）稳住学风建设“压舱石”环境学院坚持以学风建设带动学生工作全面发展、以良好学风促进学生全面成长成才的理念，驰而不息抓学风，开展四年不断线的成长成才教育。安全工程专业的宋亚楠已推免至中国矿业大学（北京）。她说：“学院非常重视学风。每学期，辅导员早于正式上课前便召开上学期学情分析会、部署新学期学习任务，已经成为学院的一大惯例。学院还加强课堂考勤、集体自习、手机收纳、家校协同等举措，完善制度约束”。学院加强大学生中华优秀传统文化教育，开展“寻找我的学习原动力”“不忘初心跟党走，牢记使命勇担当”“一班一品牌”等学风建设品牌，营造了班级比超赶帮的良好学习氛围，激发大学生对“为什么学习”“为谁学习”以及“怎样学习”的思考，极大地催生了学生学习的原动力。学院努力构建全员育人机制。在大一、大二年级实行班主任制，由学院领导和骨干教师担任班主任。每学期坚持开展“学风建设-班主任在行动”等规定动作，班主任在学生班级建设、学业指导等方面发挥了重要作用。在大三、大四年级实行导师制。导师指导学生开展职业生涯规划，指导学生走进实验室、课题组开展专业课题研究，为大四考研、择业奠定坚实基础。考研“牛班”——环工174班的班长张培鸣已经被中国科学院大学录取，他介绍道：“学院实行的班主任导师制度，对同学们的帮助非常大。班级之所以考研上线率超过80%，很大程度上归功于大一大二时班主任蓝惠霞老师的谆谆教导。后来，我导师也是蓝老师。蓝老师在学业、职业生涯规划以及科研能力等方面对我的指导，让我受益太多。去年，蓝老师获评学校‘十佳班主任（导师）’，我们觉得实至名归。”慧园乙南516考研宿舍 从左到右（录取学校）：孙海涵（青岛科技大学）、高燕菲（广西民族大学）、王闪闪（桂林电子科技大学）、阎秀铭（广东工业大学）、张霞玲（太原理工大学）、张旭（武汉科技大学）写好传承积淀“大文章”该学院近年来涌现出的考研“学霸现象”离不开学院整体的文化积淀和历史传承。学院积极鼓励学生继续深造，形成了“五步工作法”。学院坚持大三下学期召开考研动员会、形势分析会，自主开设“考研与就业”形势与政策课。建立并逐渐完善考研数据库、在官微推送“考研标兵”，在提振学生考研士气的同时，也为学生选择考研学校时提供了第一手资料。辅导员和专业教师在平时教育中注重正面引导，将学院历年考研学生的励志故事讲授给低年级学生，让“学在科大”根植在每一名学生心中。学院还着力发挥朋辈的思政教育功能。在新生入学教育时，制作当年度本科生考研榜、学霸宿舍风采展，加强宣传引导；组建“圆梦助航团”，遴选高年级优秀学生定点对接；考研复试结束后，开展“学长学姐话考研”活动，邀请当年度以及往届考取研究生的优秀学生、校友，为大三学生做经验分享；组织开展“‘学霸’宿舍开放日”活动，让低年级学生走进“学霸宿舍”，近距离感受良好学风、舍风。学院组织各类“优秀学子事迹报告会”，表彰和宣传先进典型，国家奖学金和省政府奖学金获得者、省优干、省三好、十佳团支书、十大优秀学生、青科好班长等优秀学子们都走上舞台，积极传播正能量。“学院开设的‘考研与就业’形势与政策课，每年都是座无虚席。老师和学长学姐对我们的影响很大，每次都带给我们满满的正能量，也给我们分享了不少宝贵经验。”初试成绩为421分的考研高分生张艺铃说。

考研，仍然是当下的一个热门话题。大学里的很多同学，有的因为不喜欢自己的专业，跳槽到别的专业；有的希望追求更高的学术造诣，站在学术金字塔的顶端遥望众生；还有的就是迫于就业的压力，想要以更高的学位来武装自己，获得更多的就业机会。总之考研的目的各种各样，但是考研也是一个技术活。我虽然没有考上研究生，但是也有过考研的经历，虽然没有读过研究生，但也不缺少念研究生的同学。由于本人也是对研究生的生活极度的向往，所以会时不时的向正在读研究生的朋友取取经，聊聊他们的生活和本科生有什么地方不一样。本来认为考上研究生整天玩就行了，然而，他们除了能够拿到津贴以外，学术压力比本科阶段还要繁重。就像高考一样，考研也面临着一个专业选择的问题。有的同学可能早就计划已定，有的同学也可能是道听途说，更有的同学只是存在着考研的想法，对专业并没有一个系统的认识。下面就列出几个同学们需要谨慎选择的专业，如果您已经是考上了这些专业的研究生，我建议您还是别看了。以下也只代表个人观点，与专业无关。第一电子商务专业。这些年，随着网购在我国的迅猛发展，顺势带高了电子商务专业的热度。但是，我国的这个新兴专业并不是很系统，也没有很完善的计划培养人才，大多数院校都是把其他现有的专业心混合在一块儿，形成了这个专业，缺乏相应的核心课程。况且很多国内人士对电子商务这个专业认识存在误区，平时如果有人问你学什么专业的，你回答是电子商务的话，他肯定会微笑着对你说：“这个专业好，开个网店不错。”第二法学专业。如果你选择了法学专业，那就意味着你在研究生阶段更多的要与书本打交道，它被誉为文科最累人的十大专业之一，很，考上的研究生都非常害怕这个专业。况且最重要的是，即使是一些重点大学，这个专业的毕业生找工作都成了一个问题。原因我们也很容易想到，那就是很多大学都开设了这个专业，导致培养的人才非常多，门槛降低了，工作岗位还是那么多，这就出现了供过于求的局面，法学研究生就业也就是不那么容易了，换句话说就是，法学贬值了。第三化学工程专业。首先，如果考上了这个专业的研究生，你的工作是没有问题的；但是，在就业以后的薪资报酬上，就不要有太多的奢望了。就业工资普遍偏低也成了这个专业研究生报考意义不大的一个原因。实际上，这个领域的岗位需求还是比较大的，但是大多数的岗位工作的环境都比较恶劣，一些研究生毕业以后也都很后悔。第四环境工程专业。说到这个专业，大家可能会有疑问：我们国家正在实施环保战略，提倡可持续发展，按理来说，这个专业就业空间是非常广阔的，待遇应该也是比较好的。但是我们要基于这样一个认识：我们国家还是一个发展中国家，发展仍然是目前的第一任务，工业的发展水平还不是很高，环保工程工作也不是很完善，仍然是处于一个起步的阶段。考上研究生以后，毕业之后的待遇可能会与自己想象的有些差距。以上几个专业就是今天老赵为大家列举的几个专业，那还是那句话，专业并没有好坏之分，它存在就有它存在的道理。现在这些专业口碑可能稍微差一点，最主要的原因可能就是你还没来，所以说行动起来吧！

现在随着公众生活水平的提高，大家对环境问题也是越来越重视，很多家长和考生在选择专业是时候就会考虑选择环境类专业，环境类专业到底怎么样，都说环境类专业很吃香，真的如此的吗小编就是环境工程专业的今年大四。可以说是规规矩矩的环境专业。今天小编就和大家好好讲一下环境类专业的情况。首先直接说结论，所有的环境专业都不是暴利专业，相比软件工程或者市场营销等专业，环境专业毕业后工资都不高。为什么都说环境专业好但是为什么毕业工资都不高呢？听小编细细到来。环境专业有哪些？本科与环境有关的专业有环境工程，环境科学。专科有环境监测。环境工程偏向于工程类，专业主干课是水污染控制工程，大气污染防治工程侧重点是工程。环境科学偏向于研究，大部分学环境科学的都考研了。环境科学不考研处境很尴尬，比理论比不过研究生，比动手比不过环境工程专业学生。只能一直往上面读。环境监测，环境监测是专科专业，主干课是环境监测，就是教学生如何测量各种污染物浓度，比如去湖里采水样，然后带回实验室分析氨氮。去工厂爬烟囱采样等。课程难度不大，对数学要求低。环境类专业的就业方向及其工资（本文所有工资均为湖北省武汉市水平，其他地方大家可以对比参考一下）实验室分析在实验室做分析相对的环境专业毕业比较好的选择了，在实验室有空调做实验不累，偶然需要加班。工作上升空间有限，如果可以操作气相色谱，液相色谱仪工资会高一点，但是一般最高也不会超过一万每月，当然这是有多年经验的基础上。毕业生刚进去3000块钱已经很不错了。虽然说实验室比较舒服，但是很少会有人一直在实验室做分析。因为在实验做实验里面很多试剂都是有毒的，虽然有防护措施，但是人体具有富集性，长年累月的接触试剂，总是会有影响的。特别做有机实验的时候，会发挥出各种有机蒸汽，就算是在通风橱打开，也还是会有少部分被人体吸收。特别是女生一般在做一两年以后都会选择转行。水处理工程类水处理工程类，即污水处理厂管理运营，一般管理运营只招男生，污水处理厂实验室才会招女生。毕业生刚开始做运营工资大概在3000到4000专业，两年时间可以涨到5000，如果做到污水处理厂厂长工资可以达到一万以上。但是工作环境脏乱差，污水处理厂都是建在城市的最低处，远离城镇的地方。男同学可以试试。环境设计方向环境设计即进入设计院设计污水处理厂，大气除尘装置等，这类工作工资比上面相对高一点，工作环境好，但是有加班。做设计对学历要求比较高最低是本科生。如果环境专业女生可以进设计院还是非常不错的。室内空气污染治理现在装修新房以后都会处理甲醛的，其实新装修的房子里面不仅仅有甲醛，还有voc，氨气，臭氧等。所以现在就有了一个新的就业方向，室内空气污染治理，的确这个方向的确赚钱。但是和环境专业关系不大，这类公司主要招的是业务员，而不是治理人员。治理人员工资每个月只有2000到3000而已。如果有同学有能力创业这个方向是个不错的选择。环境监测采样员采样员一般招男生，工作非常辛苦，下湖取水，爬梯取烟。就没有采样员不做的事情。采样员工资3000到5000。基本没有上涨的空间，环评和注册环保工程师这两个岗位是应该是环境专业最好的了，但是问题在于这两个证书非常不好考，而且还有工作经验的限制。本科需要从事环保行业5年才能报考环评工程师，而且通过率一遍在3%左右。注册环保工程师考试有17门科目，难度可想而知。好就业不等于工资高小编身边认识很多环境专业的，环境专业不是好就业，近些年出现了很多与环境相关的岗位，所以说如果只是想有份工作那是非常简单的。但是问题在于做环境类工作普遍对身体有影响，不仅仅是环境类，生物类，化学类，材料类都存在这个问题。而且工资还普遍不高。这就是为什么环境专业出来很多同学做一两年就会转行的原因。为什么环境专业工资低社会大环境导致，现在虽然大家都知道要保护环境，但是需要损害自身利益的话，那就不保护了。很多工程为了应付环评验收和环保部门检查，工厂会花几十万购买大气除尘装置，但是绝大部分工程都是放在那里，根本不会用。原因是运行成本太高，为了工厂利益所以选择牺牲环境，毕竟他们赚到了钱。环境污染是大家的，赚到的钱是自己的。环境岗位分流太严重，如果现在已经在读环境专业的同学可能知道，环境专业现在课程覆盖面非常广。但是现在要设计一个排水系统，公司优先考虑的就是排水专业的学生，做设计，公司会找建筑方面的。这就是环境专业遇到的尴尬局面，什么都学，但是什么都不精通。环境专业工资低最主要的一个原因就上手难度低，在不讲解原理的情况下，随便一个人培训一个月都可以操作实验室里面的设备。当然这是不讲解原理的情况下，如果想深入学习那么理论知识就尤为重要了。高校大量扩展，都说环境专业是热门专业，大部分学校开始设立环境专业，导致环境专业学生大量增长，本科毕业找不到好工作就去考研，毕业生毕业就和本科生抢饭碗，恶性循环导致环境专业竞争越来越激烈。关于是否建议填报环境类行业环境问题会越来越受到重视，但是环境专业现在就业前景的确不太乐观，当然也许四年以后政策调整环境专业待遇变好了也说不定。填报自己喜欢专业就好。没有填报的同学谨慎考虑，已经是环境专业的同学，那就努力吧，竞争这么激烈不努力怎么行。为什么现在网上都说环境专业好，因为他们没有读过环境专业，环境专业的辛苦只是我们环境专业的同学自己知道。如果有学弟学妹想问关于环境专业的其他任何问题，欢迎在评论区留言，小编一定为学弟学妹答疑解惑。