武汉音乐学院硕士

据悉，和声指两个或两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。从17世纪起，由于主调音乐的逐步发展，和声的作用愈趋重要。在调性音乐中，和声同时具有功能性与色彩性的意义。以下，是小编总结的关于报考的注意事项，一起来看：05:3901作曲作曲研究方向专业主科一、考试性质“作曲”是为招收作曲与作曲技术理论专业作曲方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。二、考试要求考生应比较系统地了解专业化音乐创作所必需的技术环节，并具有良好的技术掌控能力，能熟练运用技术手段完成各类乐队体裁(如：室内乐、弦乐队和管弦乐队)作品的写作。三、考试形式闭卷笔试。02和声和声研究方向专业主科及曲式、音乐分析研究方向初试科目“和声”是为招收作曲与作曲技术理论专业和声、曲式及音乐分析方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。该课程考试内容包括传统和声学和近现代和声学，考试题型包括四部和声写作与音乐作品和声分析，以考查考生的和声写作能力及对实际音乐作品中的和声思维、手法、风格、特点等方面进行分析、归纳和概括的能力。

小编查阅资料了解到，2020年武汉音乐学院硕士研究生招生音乐基础理论研究方向专业主科的考试性质是：为招收作曲与作曲技术理论专业音乐基础理论方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。接下来，为大家整理了一些报考信息，可参考：02:2601考试要求要求考生比较熟练地掌握音乐基础理论所涉及的内容，此外，还要掌握中国传统乐理以及现代乐理的--些基本内容。考查考生对音乐基础理论、中国传统乐理及现代乐理知识的应用能力及对实际音乐作品中的基础理论问题：进行分析、归纳的能力。02考试形式考试采取闭卷笔试的形式。

据悉，武汉音乐学院2020年硕士学位研究生招生曲式专业中的“曲式”是为招收作曲与作曲技术理论专业(除音乐分析研究方向)硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。以下，是具体的考试要求，可参考：01:5101考试要求曲式课程包括“曲式学”与“作品分析”两个方面。该课程要求学生掌握有关音乐作品结构规律的曲式学理论知识，并运用曲式学知识，结合和声、复调、管弦乐配器和音乐史学等课程的基础知识，具体分析某一作品的结构形式及其与内容表现之间的有机联系。02考试内容和范围相当于曲式课程本科阶段的结业程度。考查曲式学的基础理论知识；分析“一部曲式一奏鸣曲式”范围内的指定作品，要求指明整体结构性质并写作结构图示；用适当的文字具体描述分析对象在结构、和声、材料等方面的处理技术及发展脉络；总结分析对象在结构、和声、材料等方面的特点、风格；在上述分析要求的基础上理解分析对象的形象表达。闭卷笔试。值得一提的是，此次考试形式为闭卷笔试，请广大考生注意一下。

作曲与作曲技术理论需要艺考。作曲与作曲技术理论属于艺术学科，需要参加国内比较权威，及教育部备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。05:24据了解，武汉音乐学院2020年武汉音乐学院2020年专业学位硕士研究生作曲与作曲技术理论研究方向为：作曲，以下，是小编整理的关于的考试内容，一起来看！01复试科目、内容及要求1、面试(含乐器演奏) ： (1)提交本人创作的2-3首专业音乐作品和本人撰写的本研究方向学术论文1篇(作品、论文上不得出现作者姓名、考号等信息，否则按违规处理，面试成绩计为零分)，口试；(2)乐器演奏如选择钢琴要求演奏相当于车尔尼《钢琴练习曲》op.740及以上水平的乐曲1首；如选择其它乐器则要求演奏中等规模的独奏作2、配器；3、外语听力测试。

管弦乐需要指挥。乐队指挥是通过指挥来组织和训练乐队，控制演奏速度，保持作品结构与形式的统一，让乐队能够正确、统一地演奏作品。一个优秀的指挥家不仅可以造就一个乐队，同时还可以造就一个作曲家和他的作品。以下，是小编整理的关于武汉音乐学院乐队指挥、合唱指挥、指挥艺术指导研究方向专业主科考试内容，可参考：05:2801合唱指挥研究方向主科1、自选指挥混声合唱曲2首(中外作品各1首，不得从指定曲目中选择，考生自备双钢琴演奏人员)2、指定指挥曲目3首，考生自备总谱及双钢琴演奏人员；3、合唱总谱读法：在钢琴上视奏合唱新谱。02乐队指挥研究方向主科1、自选指挥交响曲1首(不能从指定曲目中选择，考生自备双钢琴演奏人员) ；2、指定指挥曲目2首，考生自备总谱及双钢琴演奏人员；3、管弦乐总谱读法：在钢琴上视奏管弦乐新谱。

据悉，“音乐分析”是为招收作曲与作曲技术理论专业音乐分析方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。以下，是小编整理的关于武汉音乐学院2020年硕士学位研究生招生音乐分析考试内容，可参考：04:1901考试要求音乐分析方向主科课程主要包括“音乐分析方法”与“音乐分析实践”两个方面的内容。该课程要求学生掌握最常见常用的音乐分析方法，并能够选用合适的方法来分析指定作品的结构形式及其与内容表现之间的联系。02考试内容和范围对分析方法的考查，主要涉及“主题分析”(含动机与结构分析)、“申克分析”、“音级集合分析”和“序列分析”等方面的内容；对分析实践的考查，主要涉及能否选择有效对应的方法对指定作品进行音乐分析。考试提供艾伦.福特《音级集合原型与向量表》供查。考试形式闭卷笔试。

作曲是完成一首歌必须要的一个环节，没有作曲的创作旋律，也就没有了一首完整的歌曲。作曲是为了音乐进行的旋律创作，包括了歌曲中乐器演奏与人声吟唱的旋律。以下，小编整理了关于武汉音乐学院2020年硕士研究生招生计算机音乐作曲研究方向专业主科考试内容，可参考：07:3801考试目的、形式目的：考查考生的音乐制作技术综合应用能力以及计算机音乐创作能力。形式：机试。02考试内容专业学位研究生要求根据指定的素材( 声音素材或乐谱)进行长度不少于2分钟的电子音乐小品或乐器与电子音乐结合的混合媒介作品的的创作，要求有音乐性、有结构设计。

中国商报/中国商网湖北报道（记者 付磊）近日，有参加完武汉音乐学院2020年硕士研究生招生考试的考生及家长向中国商报记者反映，该校今年硕士研究生招生复试于6月5日结束，复试成绩6月15日才对外公布，本想调剂到其他对口招生高校的考生此时才发现全国可以接受生源调剂的高校均已结束了调剂工作。错失了调剂时间，武汉音乐学院这一行为导致一些考生今年考研招录无望。考生家长何先生（化名）表示，自己的女儿报考了武汉音乐学院2020级硕士研究生，于去年12月21日参加了初试，总分在该校该专业名列前茅，全家人信心满满。受今年疫情影响，该校复试时间被延期至6月2日才在线上远程进行，6月5日考试结束。全家人左等右等，终于在复试结束十天后（即6月15日）才看到复试成绩。由于该校何先生女儿报考的专业招录指标少，感觉录取无望、查询其他高校的调剂情况时，何先生的女儿却发现招录系统里已无任何调剂指标了。何先生说，在等待复试成绩的过程中，部分高校尚有可以接受调剂的指标。复试成绩公布之后，女儿每天守在电脑前，不停刷新招录系统页面。期间，何先生也不断与全国各地对口高校招生办电话咨询调剂情况，均被告知今年研究生招录已经结束，没有调剂机会。对此，何先生深感不满。他认为，全国各地的考生享有公平的调剂机会，武汉音乐学院因为疫情影响推迟复试时间和公布复试成绩时间，导致考生错失调剂机会的后果，不能由众多考生及家长“背锅”。中国商报记者了解到，教育部办公厅《关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知》明确指出，研究生考试招生是国家选拔培养高层次专门人才的重要途径，关系广大考生切身利益，关系教育公平，关系国家经济社会发展。上述通知提出要“确保研究生考试招生工作科学规范、公平公正”，并指出“调剂工作是硕士研究生招生录取工作的重要环节，是满足考生志愿选择、保障考生权益的重要渠道”。何先生表示，武汉音乐学院应该设身处地为广大考生着想，不能简单以受疫情为借口，而让本可以读研的考生伤心。

据悉，“作曲与作曲技术理论综合”是为招收作曲与作曲技术理论专业各方向(作曲方向除外)、表演专业指挥、指挥艺术指导方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目，用以考查考生在作曲与作曲技术理论相关课程的学习情况及综合运用能力。以下，是小编整理的信息，可参考：07:3801考试内容和范围不同方向考生分别考下列四项内容中的三项:1、根据指定的动机材料写作钢琴小品(不少于16小节)2、四部和声写作(10-16小节)3、为指定旋律写作可动对位(8-10小节 )4、将所给钢琴谱片段改编成双管编制的乐队总谱(6小节左右)和声、曲式、指挥、指挥艺术指导、音乐分析方向考其中第1、3、4项;复调方向考其中第1、2、4项;配器、视唱练耳、音乐基础理论方向考其中第1、2、3项。02考试形式闭卷笔试。