武汉理工大学保研面试

一、保研率　根据武汉理工大学《关于开展推荐2021年优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作的通知》：学校2021年推免生名额（不包括研究生支教团和补偿计划推免生）1317个。保研名额较上届多出50人。保研率14.9%。二、保研去向　保研去向，要等各校研究生院保研名单出炉后，才能精确整理。但历年推免去向高校、数量保持基本稳定。根据2020届推免生去向、2019届深造去向，可大致知道这1300名推免生保研去向。2020届（上届）保研去向：近一半保研本校。其余主要保研武汉大学、华中科技大学等。保研北京大学5人。共整理保研清华大学13人。（公示不全，不精准）保研南京大学14人。保研中国科学技术大学44人。保研中国科学院大学26人。网络抓取数据如下：附录1：2017招生计划附录2：2021推免通知经学校研究决定，上述名额按以下原则进行分配：1、A类推免名额937个，分布如下：① 学硕连读试点班（机械工程及自动化、船舶与海洋工程、材料科学与工程）推免名额140个，其中材料科学与工程试点学院70个，交通学院35个，机电工程学院35个。② “国家双一流”建设学科（材料科学与工程）A类推免名额10个，全部分配到材料科学与工程学院及国际化示范学院(打通使用)。③其余的787个推免名额按各学院2021年应届毕业生的比例分配到学院，其中各学院举办的各类试点班（不包括卓越工程师计划试点班、国际班）按照普通班级的5倍分配名额。具体名额分配见《推荐2021年免试攻读硕士学位研究生名额分配表》（附件6）。2、B类推免名额380个（其中科技创新类358个名额，思政实践类18个名额，文体艺术类4个名额）。3、各学院根据学校下达的名额，分别按A、B两种资格提出本院的候选人名单报送到教务处，其中A类资格按学院名额的1:1.2推荐。4、补偿计划名额：国防科技大学招收1名（限材料物理专业学生，要求专业排名前10%），中国工程物理研究院招收1名（限材料学院学生，面向流体物理研究方向）。

平均学分绩点4.36学习成绩和综测均为专业第1保研获得4所高校的offer最终选择人大今天来听听学霸杨逸谦的学习经验杨逸谦中共党员，武汉理工大学法学与人文社会学院广告1702班学生。平均学分绩点4.36，学习成绩和综合测评均为专业第1，保研至中国人民大学新闻学院。在校期间，曾在校报编辑部、院团委、院辩论队任职，并担任班级学习委员，参与2项国家大学生创新训练项目，荣获国家奖学金、薪火奖学金、全国大学生广告艺术大赛湖北省二等奖等荣誉。学习经验打好基础 踏实努力从大一开始，杨逸谦对专业课学习一直有着严格要求。“上课认真听讲，积极与老师互动交流，课后定期回顾、拓展和参与一些科研与学科竞赛，努力做好每一次大作业，考前认真梳理”，他一直坚持着做好这些看似普通平常的事情，打好自己学习的基础。一直以来的坚持和努力，让他对于所学的专业知识有了更深刻的认识。在竞赛上，他积极参与大学生广告艺术大赛，获得了湖北省二等奖的奖项，在科研上，他参与国家级大学生创新创业训练计划项目，并验收合格。他踏实的努力，让他收获颇丰，也为之后的保研之路奠定了良好的基础。▲部分荣誉证书积极实践 自我提升大一大二两年，杨逸谦选择加入了多个团队。丰富的实践经历，既让他认识了很多有趣的人，也获得不同侧面的提升。在校报编辑部的工作，锻炼了他的写作能力，学院团委则锻炼了他的组织沟通能力，辩论队为他提供了多元回答问题的广阔感和包容度，班级工作也帮助他找到了流动教室中的归属感。在参与学生工作中，他遇到了很多指导老师。他们说过很多令他至今都记忆深刻的金句，也成为他不断加强对学生工作理解的源动力所在。“用实力让情怀落地”、“上台能讲，下笔能写”、“做工作要主动、用心地去发现同学们的需求”。杨逸谦认为，适当参加一些课外活动和学生工作，这既是对自己的锻炼，也会在有时认识到一些宝贵的人甚至是发现一些新机遇。大二担任学院团委创新创业部的副部长时，杨逸谦在参与当年的人文社科论坛筹备工作时，偶然认识华中师大新闻传播学院的一个优秀学姐。后得知她保研到了人大新闻传播学院，因此也萌生了将人大作为目标的念头。抓住机会 充分准备找到努力的方向后，杨逸谦坚持努力学习，保持专业第一的成绩，重新刷英语六级分数到一个新的区间，同时着手准备保研的相关事项。他着手开始计划写作依托项目的论文，通过学习一种正规的传播学量化研究方法来完成这篇论文，成为了学术上宝贵的收获。这些潜移默化的收获，慢慢积淀为他后续保研面试过程中的砝码之一。突如其来的疫情中，他始终笃信“求上得中”的道理，沉下心来，用类似考研的要求去准备保研。从传播理论、新闻理论到广告理论；从传播学范式流派到公共传播与对话；从网络传播、人机协同、5G传播变革、认知神经传播等学科前沿热点到各类英语口语练习。漫长的时间里，他坚持做好专业知识储备，最终收获了属于自己的成绩。回首四年 感谢陪伴我很感谢我的父母亲人。他们在遥远的地方经常关注着我的学习生活状态，尽管有时或许他们并不在意我具体在学什么内容，但是他们一直都会鼓励支持着我。我也很感谢我的辅导员。廖明静老师作为我大学启程路上的第一人，为我提供了指引，教会了我如何在学习和工作中充分发挥主观能动性。而王多老师和万伟伟老师则在我后期的提升与持续发展中给了我诸多宝贵支持；尤其是疫情期间，申报学校时需要用的很多材料都不在身边，王多老师提供了很多帮助。专业学习过程中，尽管与每个老师交流的机会不尽相等，老师们授课与治学方式也风格迥异，但都能从老师们那里得到新的认知。“核心概念还需要进一步提炼” 、“洞察消费者” 、“戏剧性就存在于生活中”、“选一种感兴趣的互联网内容、产品或服务，去把它玩透”、“多读前沿期刊，看看别人在研究什么，而不是自己拍脑袋想”、“线条是会呼吸的，是有生命的”…… 正是这些老师们的谆谆教诲，给了杨逸谦更大的认知空间。理工四年，感谢我的朋友和同学们。从课堂学习到课外活动，从比赛合作到生活交流，我们一起奋斗，一同成长，真心希望大家都能有美好未来。建议分享你学习的好方法好经验？首先是多与老师及同辈交流。同一个问题，不同的人会有不同的切入方式，可以丰富我们单一的思维角度。当然，在交流前最好先有自己的一些思考。然后是要把专业学习自觉地融入生活。专业学习是我们认识世界的一种本能角度。对我来说，每一次与人沟通都是在做传播，每一次展示自我都是在做广告，每一次拍照都是在重新体会构图与色彩，每一次使用社交平台都可以对其中的表达与互动多点感悟。将熟悉的东西陌生化，陌生的东西熟悉化。熟悉的东西陌生化，即面对生活中习以为常的事物，比如社交平台、算法推荐等，我们应当努力从中找到新的思考甚至是可以做研究的切入点；陌生的东西熟悉化，使我们学会用专业思维与底层逻辑去找寻层出不穷的网络传播新现象背后更稳定的脉络和模式。最后就是求上得中，求中得下。凡事都用更高的标准先去做要求，这样结果再坏也不会坏到哪里去了。可以给学弟学妹一些保研方面的建议吗？建议的话有以下几点吧！合理定位，提前了解。定位五要素：本科院校层次、学习成绩的专业排名、英语水平、科研经历、学科竞赛（这一项可以包含一点适度的专业实践实习）。定位三原则：自身情况+参考往届同层次同学的去向+ 适度冲。前两者是客观的情况，最后一个原则是想说如果没有完全可以参考的模板，适度冲一冲比目前高一层次的学校是可以的，但一定不能盲目冲而丢了最稳的一些学校。全面发展，完善自我。在学习过程中，硬件与软件都必须重视。硬件是自己外在可以量化的东西。比如：成绩、英语、科研项目和竞赛；软件是不可见但存在于自己心脑里的东西，即对这个专业形成的基本知识脉络、对专业前沿话题的关注与基本理解、英语表达能力等。保持良好社交。微博上的保研超话、各类保研公众号信息推送、各大保研机构旗下的交流群、身边准备保研的同学…… 与一群有共同目标的人互相交流鼓励，这个过程可以缓解焦虑、互通有无，更能收获很多意想不到的东西。你对未来的研究生学习和生活有做什么规划？接下来会把大四当做准研究生来过，近期也在准备联系导师和安排之后的学习。大致分为三个阶段吧，前期主要是扎实理论、训练研究能力；中期则需要在前期尝试的基础上尽快确定未来道路；最后朝着这个道路做更精准的努力。来源：武汉理工大学版权说明：本文内容来源于武汉理工大学。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，分享为公益，未用于营利，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们会第一时间进行处理。

个人情况英语成绩：一次性飘过四六级获奖情况：专业竞赛奖励九项，国家级两项，省级两项，校级五项，获得两次二等综合奖学金，三次校三好学生，三次校优秀学生干部等荣誉称号科研经历：参与省级大创项目一项，校级科研项目一项，以第一作者和独立作者身份发表学术论文两篇获得Offer：西北大学，河海大学参加的预推免：苏州大学、西北大学、深圳大学、河海大学最终去向：西北大学大家好，我叫CC，首先和大家介绍一下我的基本情况，我本科是一所东北地区某双非高校，专业是数字媒体艺术，在学校是一冷门专业，班上一共只有19个人。我的本科专业和新传学科的关系并不紧密，偏向于技术类，在跨保的过程中有一定的难度。由于所在班级的人数非常少，无论是保研名额还是平时评选奖学金的名额都不是很多。因此，我就像是一颗长在沙漠中的仙人掌，努力不断向上生长，汲取更多的水分与阳光。所以，在本科阶段前三年，我一直位于专业第二名，两次获得二等综合奖学金。幸运女神第一次降临一次性通过英语四六级我大一的时候，就已经一次性通过四六级考试，也是我们班唯一一个通过四六级的。别人都认为我很幸运，但其实我并不是裸考就通过了。虽然我只复习了一个星期，但是我背了很长时间的单词并且学习了阅读做题方法，最后才一举通过四级考试。在考六级的时候，写作和翻译部分没有答好，好在听力部分超常发挥，弥补了写作的不足。机会总是留给有准备的人，即使转发再多杨超越但毫无准备，同样是徒劳。只有你时刻准备好，当好运降临时，你才能全力以赴地接住。幸运女神第二次降临导师带我参加多项科研项目，并鼓励我发表论文我在本科阶段有一名特别喜欢的导师，这位老师研究方向是数字媒体艺术传播，同样教授我们传播学这门课程。我的导师带我走进神秘且充满知识魅力的新传大门， 并且在导师的带领下我参与了省级大创项目以及校级科研项目。结合科研项目实操，我开始在导师的鼓舞下撰写论文。但作为艺术生的我，刚开始撰写论文可以说毫无头绪，只会泛泛而谈。而俗话说的好：“师傅领进门，修行靠个人”，写论文的整个过程导师只是帮助我确定方向，并没有帮我进行修改，就在这时幸运女神再一次降临。幸运女神第三次降临遇见胡师姐团队，实名表白敏姐在大三下寒假，我特意飞到北京，报名了胡师姐团队的35节一对一课程。从报名胡师姐的那一天算起，我已经认识胡师姐团队整整一年了。早在大二下学期的时候，我就想报名参加胡师姐的暑期集训班。因为从那时起我已经有了考研的想法，同时也在一直观望着。大三上学期，在导师的帮助下进而明确了自己保研的想法之后，我选择了我信任的胡师姐团队。选择了可以为保研同学量身定制的一对一课程。因为保研在10月前可以结束，所以我选择了课程量不是很大的35节一对一课程。毫不夸张的说，我认为胡师姐团队就像为我的梦想点上了火箭助推器。从一月份开始，我洋洋洒洒写了一万七千字的论文，但毫无章法，也没有学术语言，但每一个部分同样是我的心血。在遭到导师的批评之后，敏姐马上开始为我讲述论文的写作方法，告诉我选题要有问题意识，要做什么，要写什么，如何一句话概括自己的研究问题，如何起标题，帮我梳理论文的理论框架、文献综述等。在写完之后，还帮助我修改以及选择投的期刊等等。没有敏姐的帮助，就没有我发表两篇论文的成果。由于疫情的影响，2020年可以说是及其不平凡的一年。原本班上准备出国的同学，大多都选择不出国了。而他们自身又非常优秀，也纷纷选择加入到保研的队列当中。今年的保研竞争程度，可以说是达到了白热化的阶段，在后面面试经历的部分，我会详细地为大家分享这一点。而今年作为专业第一的那名同学就选择了不出国，参加保研。这对我来说，无疑是一个非常大的打击，因为我们专业19人只有一个名额。由于我和第一名的差距非常小，不到最后时刻，我真的不知道我们俩谁的综合排名更高。所以我不敢有一丝松懈，一直再全方位地努力，继续发表论文，备战雅思，但受疫情影响整个上半年我都一直没考上雅思。（哭的好大声）。就在我以为我发表了两篇论文，可以胜券在握的时候，你真的无法想象你的对手有多强大。因为我们专业第一同样有一项必杀技，那就是发明新型实用专利。所以，开学之后，我整个人状态都十分不好。而且，就在这段时间，和谈了一年的男朋友还因为吵架分手了。我稍微有一些些颓废，已经买好了考研的书打算准备考研了。这个时候，敏姐一直陪在我旁边，安慰我，鼓励我，告诉我不到最后时刻，绝对不可以自己先放弃。于是，我打起信心，重振旗鼓。就在这时，幸运女神再一次降临在我身上。幸运女神第四次降临学院其他专业有保研名额，最终按成绩分配学院有多余的保研名额，会在其他专业按专业成绩录取。在参加保研成绩估算的时候我和专业第一也只有2分之差，所以我作为其他专业候补成绩第一名拿到了保研名额。机会永远留给有准备的人，乾坤未定，你我皆是黑马！！！但是准备的过程要学会方式方法，选择胡师姐团队为你的梦想点上小火箭，冲冲冲！！！下面我将为大家分享，我参加夏令营以及预推免的过程 在一月份的时候，与胡师姐面基之后，师姐告诉我找好自身定位选择合适院校的重要性，不仅要冲刺985、211，更要选择适合自己的保底院校。报名一对一课程之后，我就有北大的规划学姐，帮我制定了详细的保研时间规划。学姐还会在微信上随时对我提出的问题进行解答。1—4月 疯狂输入的阶段以及论文初写报名一对一的课程的同学还可以免费学习小班课程，有非常厉害的北大老师小班授课，就像可爱的暖姐，声优非哥。经过他们的讲解，让我更顺利地走进了新传的大门，学习了各种范式流派等专业知识以及答题方法。此外，还会有督学师姐按时来询问你的学习进度，如果不主动学习，我真的不知道该怎么回答督学师姐。所以我每天都不停地看书，完全把自己当做一个考研的学生一样疯狂学习。回顾每个月的月考，从刚开始的完全不知所云到后来的胸有成竹地回答专业问题，这真的是一个收获满满的过程。5—8月 从五月份开始进入保研状态进入保研状态。任务就是要开始准备个人简历等一系列文书。刚开始进入保研状态的我，可以说压力更大了。不知道同学们是否跟我一样，我的大三下学期每天几乎满课，作业多到五花八门，要做平面设计、拍摄影视作品还要打代码，参加三项比赛，还有三门要考试的理论课。我还要把自己像一个考研学生一样，上小班课疯补新传理论知识，学习雅思，撰写论文。我上的一对一专业课，可以说从宏观层面上让我更清晰地了解到新传专业的知识框架，帮我建立知识结构。这个时候，再搭配胡师姐团队出品的蓝皮书，效果更佳哟！除了上课，每天的时间我都是以小时为单位进行规划，争取尽可能多地完成各种任务。所以，男朋友几乎完全被冷落了，也才有了后面分手的结果。就像电影《The Devil Wears Prada》里面有一句话，当你众叛亲离的时候，就意味着你要升职了。那段时间，我每天的效率非常高。也因为疫情不能出门的缘故，所以我大概三个月都没有下楼。（请勿模仿，每天运动量也非常重要）感觉那段时间与外界有些脱节，只想不停地完成一项又一项的任务。在准备夏令营的过程中，因为今年都是线上进行，很多同学都是海投。在夏令营阶段，我的学术成果还不是很多，第一篇论文还没有发表出来，所以一次次地接连被拒。在夏令营中，最让我印象深刻的，也是准备时间最长的学校，就是中国传媒大学。中传的材料非常复杂，每一项我都仔仔细细地做到最好。就在一天中午，我接到了邮件。我刚一点开，看见中传发的邮件，我还以为是被录取了，刚想高兴的大笑。结果一看，上面写的是很遗憾，心情来了180度大转弯。可以说，夏令营由于我的双非学校、冷门艺术专业、专业排名、科研成果等不利因素，都让我总是被拒之门外。但是我并没有放弃，这也更让我明白了自身定位的重要性。所以在接下来的过程中，我并没有盲目地选择985学校，而是寻找适合自身的211院校。我用了三天时间进行规划，选择了适合我自身的11所院校。分别是：南京师范大学、西北大学、西南大学、上海大学、华南师范大学、武汉理工大学、河海大学、苏州大学、辽宁大学、深圳大学、湖南师范大学。8月中旬—9月末 预推免时间开始预推免之前我的两篇论文已经成功发表，并且经过大三下的努力，绩点成绩也升到了3.9。我开始更加努力地准备预推免，预推免时，我报名了西北大学、苏州大学、陕西师范大学、南京师范大学、河海大学、上海大学、深圳大学、四川大学、重庆大学。其中，四川大学与重庆大学没有通过，其他初审都通过了。其中，南京师范大学、陕西师范大学与上海大学复试出的太晚了，已经到了十推该报名的时刻了，我就没有参加。我参加的学校，包括西北大学、苏州大学、深圳大学以及河海大学。（预推免：8月中旬—9月末是各大高校开展预推免的时间，预推免就是在国家研招网正式开放之前，各大高校的类似夏令营这样的第二次选拔机会。这个阶段如果夏令营没有拿到自己想要的Offer可以继续报名参加，争取拿到预录取资格。）第一站：9.12号西北大学 线下面试西北大学，是我在做完个人定位之后报的第一个学校。由于在填写系统的时候，系统不能识别198号段的电话号号码。所以，我留的是我妈妈的手机号。之后过了很长时间，我就把西北大学预推免的事情完全忘记了。我妈有一天偶然接到电话，说校方让我参加线下复试。结果我没和我妈提前打招呼，让她误以为是诈骗电话，直接拒绝了西北大学。还是偶然我和我妈聊天的时候，谈到了这件事件，我火速的联系西北大学，表示同意参加复试。那时距离复试还剩两天，我迅速的订酒店、订机票，两天倒三趟飞机赶到了西北大学。好在没有错过，真的是万分惊险。西北大学的面试一共两批，还有补录。我是第一批成员，大概有35人。由于受到疫情的影响，又是线下，再加上部分学校已经开学了，实际的面试人数大概只有25人左右。复试通过的消息，也是老师一个个打电话告知的。在面试过程中：首先进行中文自我介绍老师会根据个人简历提出一些问题，例如：1.讲一下你论文的主要研究问题以及如何构思的，2.在本科阶段的数字媒体专业都学了什么？3.老师还问了我未来的研究方向？面试过程很顺利很友好，是我拿到的第一个OFFER。因为我是跨专业保研，我认为我自己能通过的原因，还是因为西北大学更看重本科阶段的作品成果以及个人能力。我心理素质是很好的，面试过程中还把老师逗笑了。所以，一定不要自己太紧张以至于让气氛变得紧张。第二站：10月初深圳大学线上面试深圳大学和西北大学一样，也是填报系统。老师给我打电话让我进群，群里人数非常多，大概三百多人，第二批大概还有不到一百人。三百多人都是报的新闻与传播专硕，应该只录取几十个，竞争非常激烈。面试步骤大致如下：每人面试时间是5分钟，首先每个人进行1分钟的自我介绍时间。提问老师会根据你报名的具体方向进行提问。五名老师坐在圆桌前，会有老师引导开始，然后老师们依次提问。首先是英文问题，当时问我的问题是你最喜欢的城市是哪一个，请解释一下原因？属于比较基础性的一个问题，但还是需要提前准备一些日常英语口语对话的语料。当时我回答的是，我最喜欢的城市是西安，然后老师就问我是哪里人？我说了之后，老师问我如果让你给家乡拍摄一部纪录片你该如何拍摄？这个问题需要用比较逻辑性的结构来回答，既要有总结，也要有详细的展开，这样回答会比较好。最后一个是专业性问题：你认为拍摄纪录片涉及到了什么专业知识？深圳大学的面试非常快，不会拖泥带水，优秀的人也非常多。很多很好的211学校的同学也都会报名参加，还是很需要实力的。第三站：10.10苏州大学线上面试今年的苏州大学新闻传播专业的竞争已经到了白热化阶段。它先是分两批面试。第一批面试只招专业第一，我是专业第二名，所以参加的是第二批面试。当时已经10.10号了，第二批的大家的内心更加紧张。由于我同专业的16级的学姐去年刚保到苏州大学，我赶紧询问了一些注意事项，然后又找到了第一批的同学询问题型。10.10号面试正式开始，不做任何中英文自我介绍，一上来老师直接用英文提问。老师第一个问题：你最喜欢的应用是什么？恰好面试前的一对一课程中，敏姐已经完美地帮我压到了这道题。我们准备的问题是你最喜欢的新媒体产品是什么，所以我答得很完整，很顺利。我说我最喜欢的应用是微信，然后紧跟几点原因。第二个问题依旧是英文提问：你认为微信中关键意见领袖都有谁？他们在你的生活中扮演者什么角色？或者发挥着什么作用？我勉强听懂了问题，但回答的不是很好。这道英语专业问题，我觉得很有深度。接下来是中文的面试环节。老师看了我的简历之后，对我的科研部分进行提问。首先问了我大创项目都主要做些什么工作？由于我大创项目做的是抖音账号，老师紧接着问我都拍摄了什么视频？怎么扩大账号影响力等问题。中文面试的过程很顺利，也很快，但是苏州大学的结果出的实在太晚啦。西北大学还要求在系统开放的一小时之内确认，所以我就先确认了西北大学。这也是各大高校抢人的一种战略。第四站：河海大学公共管理学院线上面试河海大学也是先填报系统，在系统上查看复试通知之后加入QQ群，在河海大学专用的网址进行复试。面试人数众多，我等待了5个小时。面试具体步骤如下：每个人面试时间大概是15分钟。首先进行两分钟中文自我介绍。接下来，老师指引我用英文回答，采用抽题的形式。我选择了我最喜欢的数字6号，题目很简单：你会选择选择阅读纸质版书籍还是电子版书籍。这种双向的问题，题型与雅思考试的PART 1一模一样，采用辩证的答法最适合。首先先明确自己的观点，接下来说一下观点的优势与选择的原因，再说一下另一个的缺点与劣势。第二道题依旧是英语问题，我抽到的题目是：你认为CCTV重要吗？为什么？这种问题不再是生活类问题，所以我的回答比较简洁，没能详细地展开。我简单的回答了一下，说CCTV非常的重要，因为CCTV有很多官方的、权威的新闻节目，是我们了解世界的一个重要窗口。第三道题是中文面试环节，第一个中文问题是让我谈谈对网络剧的看法？在网络剧中，我讲到了Edward哥在我面试前，临阵磨枪地给我们讲述的网飞的一些内容，老师特别的感兴趣。然后马上我，你认为爱奇艺的网络剧与网飞的网络剧有什么异同？这个问题又是需要辩证的回答，所以老师的很随机，一般会根据你的回答来再次提问，一定不可不懂装懂的回答。回答的时候，一定要辩证的看待问题。我先是从两种机构的创作机制的区别来分析他们的“异”，接下来在从他们都是从观众出发，向收视率看齐的“同”来回答。整个面试非常的顺利，最终我也如愿的拿到了OFFER，但河海大学是一所理工类综合大学，并且新传专业是在公共管理学院里。综合考虑，我最终还是选择了我喜爱的西北大学。来源：胡师姐新传考研

引子: 根据2016年普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名额方案，湖北有14所高校有保研资格，其中华中科技大学和武汉大学以24.31%和22.65%的保研率居前两位。2017年又有2所湖北高校增补进入54所2017年新增研究生推免高校名单，为武汉工程大学和湖北工业大学。教育部曾经出台政策：“批准设立研究生院的高等学校，一般为应届本科毕业生数的15%以上。未设立研究生院的“211工程”建设高等学校，一般为应届本科毕业生数的5%以上。其他具有保研资格的普通高等学校，一般按应届本科毕业生数的2%左右”。所以越是好学校，保研率也就越高。正文设立研究生院的高等学校华中科技大学优秀应届本科生面试攻读研究生名额1790+研究生支教团推免名额20+师范类推免补偿5+师范类推免补偿8，总计18232012年招生数:7500，保研率：24.31%武汉大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额1650+研究生支教团推免名额19+师范类推免补偿26+师范类推免补偿4，总计16992012年招生数:7650，保研率：22.65%中国地质大学(武汉) 优秀应届本科生面试攻读研究生名额760+研究生支教团推免名额11+师范类推免补偿3，总计7742012年招生数:4530，保研率：17.09%未设立研究生院的“211工程”建设高等学校华中农业大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额705+研究生支教团推免名额16 +师范类推免补偿6，总计7272012年招生数:4670，保研率：15.57%武汉理工大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额1197+研究生支教团推免名额25+师范类推免补偿6，总计12282012年招生数:9370，保研率：13.11%中南财经政法大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额446 +研究生支教团推免名额15 +师范类推免补偿3，总计4642012年招生数:5400，保研率：8.59%华中师范大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额310 +研究生支教团推免名额20+师范类推免补偿28，总计3582012年招生数:4330，保研率：8.08%其他具有保研资格的普通高等学校三峡大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额222+研究生支教团推免名额3，总计2252012年招生数:5348，保研率：4.21%湖北大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额163 +研究生支教团推免名额11 +师范类推免补偿2，总计1762012年招生数:4290，保研率：4.1%武汉科技大学优秀应届本科生面试攻读研究生名额198+研究生支教团推免名额12，总计2102012年招生数:5815，保研率：3.61%长江大学优秀应届本科生面试攻读研究生名额146 +师范类推免补偿1 ，总计147中南民族大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额112 +研究生支教团推免名额12 +师范类推免补偿1，总计125湖北中医药大学 优秀应届本科生面试攻读研究生名额45 武汉体育学院 优秀应届本科生面试攻读研究生名额34

武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学，是“211工程”大学，是“双一流”建设高校。学校的材料科学与工程在教育部第四轮学科评估中获评A+，交通运输工程、机械工程、设计学、马克思主义理论等学科获B+。校园风景据武汉理工大学官方数据整理，2021届推免生人数总计1345人，本科毕业生生源总人数为8854人，以此计算，其保研率为15.19%。各学院中，材料示 范学院保研率最高，达67.37%。国教学院和航运学院保研比例较低，仅为9%左右，低于全校平均水平6个百分点。校园风景其他各学院保研比例统计如下：信息学院保研比例为15.83%，机电学院保研比例为17.41%，计算机学院保研比例为16.29%，材料学院保研比例为13.95%，管理学院保研比例为13.77%，土建学院保研比例为14.99%，交通学院保研比例为14.99%，汽车学院保研比例为14.55%，理学院保研比例为16.43%，自动化学院保研比例为13.20%，能动学院保研比例为12.13%，经济学院保研比例为15.43%，物流学院保研比例为11.76%，化生学院保研比例为11.76%，外国语学院保研比例为14.86%，等等。校园风景各专业中，保研比例超过20%的有信息工程，机械工程，复合材料与工程，广告学，教育技术学，船舶与海洋工程，统计学，材料科学与工程等专业。武汉理工大学2021各专业保研数1武汉理工大学2021各专业保研数2武汉理工大学2021各专业保研数3关注并私信我，发送文字“2021届生源数据”即可查询武汉理工大学2021届生源详细数据。

君子曰："学不可以已。"在武汉理工大学，有这样一些学子，他们追求卓越，努力拼搏，最终以优异成绩保研至985高校。本期推送就请随小编一起，认识他们其中的6位——张晟，武汉理工大学土木工程与建筑学院2016级本科生，保研至清华大学。必修课绩点：4.207。曾连续两年获全国大学生数学竞赛三等奖，获全国大学生英语竞赛二等奖校物理竞赛二等奖，校数学竞赛三等奖，校结构力学竞赛三等奖，校"创新杯"科技作品竞赛特等奖。实用新型专利: 一种桥梁施工用方便移动的桥面烘干装置(已受理)，以共同作者身份撰写会议论文:《Girder crack of concrete single pylon cable-stayed bridge》。获校三好学生、院优秀团员、校优秀学生干部、校优秀共青团干、创新创业先进个人、社会工作先进个人、国家励志奖学金、楼栋优秀学生干部等荣誉。应李溶君，武汉理工大学土木工程与建筑学院2016级本科生，保研至湖南大学。必修课平均学分绩：4.015，排名：8/240（3.33%）。曾获第十二届全国周培源力学竞赛优秀奖（个人赛）；第十二届全国周培源力学竞赛湖北赛区三等奖（个人赛）；全国大学生环保知识竞赛三等奖；校级第十八届"创新杯"大学生课外学术科技作品竞赛特等奖；会议论文"Girder Crack of Concrete Single Pylon Cable-stayed Bridge"；大创项目"铅锌尾矿基超高性能混凝土配合比设计及在T形梁桥中的应用"；论文"基于湿堆积密度法将钢纤维纳入超高性能混凝土的紧密堆积体系"。获校三好学生、校优秀学生干部、院优秀团员、国家奖学金、校一等奖学金、校二等奖学金等荣誉。李铁妮，武汉理工大学机电工程学院测控技术与仪器专业测控卓越1601班本科生，保研至天津大学。毕业中学：河北定州中学。加入了大学生创新基地，参与了多项创新创业大赛，获得国家级奖项3项、省级奖项1项；担任第七届世界军人运动会志愿者；多次获得校级奖学金和校优秀共青团员等荣誉称号。陈静远，武汉理工大学土木工程与建筑学院2016级本科生，保研至哈尔滨工业大学。高中毕业于江苏省天一中学（国家级示范高中），本科期间绩点3.846。荣获第七届湖北省大学生结构设计竞赛一等奖、全国大学生结构设计竞赛校内选拔赛一等奖、土木工程与建筑学院雄鹰杯辩论赛冠军。发明专利：一种大规格陶瓷砖平整度的立式检测装置及检测方法——第一发明人；一种屋面承托架单元及模块化屋面种植装置——第二发明人。荣获校志愿服务先进个人，校优秀团员等荣誉称号，获得土木工程与建筑学院"中哲创建奖学金"，土木工程与建筑学院"民族建设奖学金"，获校二等奖学金、校三好学生、校三等奖学金2次、优秀学生会干部、院三好学生。张恩光，武汉理工大学土木工程与建筑学院2016级本科生，保研至东南大学。本科期间绩点为4.20。荣获第七届中南地区结构力学竞赛湖北省赛区一等奖、武汉理工大学结构力学竞赛二等奖、第九、十届全国大学生数学竞赛（非数学类)三等奖、武汉理工大学第九届数学课程学习知识竞赛二等奖；新十建设集团奖学金、校一等奖学金2次、武汉理工大学"卓越奖学金"、校三好学生3次。张瑞，武汉理工大学土木工程与建筑学院2016级本科生，保研至哈尔滨工业大学。必修课综合绩点：4.270。曾获第七届"理工杯"学生排球比赛第八名、第九届"理工杯"学生排球比赛第二名、全国大学生结构设计信息技术赛优胜奖、第十二届全国周培源大学生力学竞赛（个人赛）优秀奖；获得院级优秀团员、校三好学生2次、国家励志奖学金、国家奖学金 、校优秀团员等荣誉。这6位学生，正是武汉理工大学优秀学子的典型代表，他们在武汉理工大学浓厚学风的熏陶下，在学业、科研、竞赛、课外实践中取得优异成绩，最终以实力保研至理想名校。相信在未来，他们将不忘初心，继续展翅高翔！获取更多新鲜招生资讯，欢迎关注"武汉理工大学招生办"头条号部分素材来源：武汉理工大学本科招生、武汉理工大学土建学院

说起考研大家都了解大多数人都要经历考研初试复试两大难关，但是相对于正规军来说，还有推免生。而各大名校的相对热门专业基本上都是以推免生为主，像京津沪等地高校推免生喜欢扎堆，那么吉大、兰大这种地理位置欠优的院校怎么办？想招其他985院校的推免生难度有点大，招些211高校甚至普通大学的推免生吧又略有不甘，那么只能是提高本校生的保研比例了。名校夏令营已经成为抢夺优质生源的最主要方式之一，但是考研市场总是供大于求，能在夏令营活动中摘得先机的考生毕竟是少数。那么被夏令营淘汰下来的孩子们怎么办？学校如果招生计划富余，一般都会针对优秀的营员做出考研优待，比如在复试之中给予更为优厚的福利，比如优先录取等。西安建筑科技大学前不久正式发布了2021年的“萃英计划”，如果能成为“萃英计划生”，第一志愿报考西安建筑科技大学的，在满足学校和学院录取政策前提下，初试成绩达到相关专业复试分数线即可录取，不再参加复试。看清楚了，是根本不用参加复试，连走过场的步骤都直接省略掉了。夏令营模式和考研复试相比，其优点还是很明显的，毕竟夏令营活动的周期都比较长，起码比考研复试不到半个小时要更能发现考生的真正实力和优势所在。传统的单靠考研初试已经很难看出考生之间的差异，比如一个前十高校初试考了350分的，和一个独立学院考研初试400分的，你能说考400分的强吗？毕竟研究生阶段不是单纯的考试教育，除了必要应试能力，还要有丰富的科研经历，以及一定的社会活动能力。可是这种“综合能力”，简单地以考研初试甚至复试，有时候在甄别上会“失真”，所以各大名校才搞出个“夏令营”，变相地就是提前面试了。另外，比如西北大学的“储才计划”、武汉理工大学的“具有突出创新能力”考生（数量很大，复试合格就录取）等都是属于这种，只不过在对待复试和保专业的程度上有所区别，总之，只要你足够优秀，考研只要发挥出基本水平达到合格线就行，不用和其他考生一起拼所谓的排名了。而这种计划的侧重点在于英语水平平时考试成绩以及科研经历（竞赛获奖及论文）这些硬指标，不用你说得天花乱坠却拿不出一两项真正能摆在桌面上的。现在采用这种提前挖人模式的学校越来越多，毕竟优质生源大家都喜欢。考研和高考的套路其实大同小异，单纯拼考试拼分数排名的情况肯定会越来越少，而考试分数在考研面前含金量更低，每年有不少初试400分以上的考研者名落孙山，甚至还出现450+的考研者失意，可见初试只是一个敲门砖而已，真正能让你成功上岸的方式越来越广。

就业指导频被吐槽，堵在哪、怎么破手握两份offer，一个是工资高、压力大的私企、一个是工作稳定、工作内容却让自己有点“打不起精神”的事业单位，该怎么选，山西某高校毕业生王然有些迷茫。他很想找人聊聊，却不知道应该问谁，“这两份工作是‘盲投’的。用什么标准选择工作、怎么规划人生，我好像都不太清楚”。毕业了，还是一头雾水的不只是王然。此前，中国青年报社社会调查中心对1973名高校在校生或毕业生进行的一项调查显示，92.1%的受访大学生希望学校增加对学生的就业指导和帮助，最希望得到的是职业发展、定位和决策等方面的指导。事实上，就业指导中心早已成为高校“标配”，不少学校专门开设了就业指导课，甚至提供一对一咨询。但真到了人生抉择的关键时刻，学生依旧感到无助。问题出在哪？就业指导应该如何指导？学生最想要得到的帮助又是什么？毕业季，记者走进高校就业指导课堂和毕业招聘会现场展开调研。“不知如何选择”折射就业指导缺位5月的北京，暑气逼人。记者来到北京某高校毕业招聘会，跟随毕业生刘欣一起见证她的求职路。资料图：学生在双选会现场寻找合适的职位。中新社记者 于海洋 摄招聘会的热度比天气更热。熙熙攘攘的招聘现场挤进了400多家单位，刘欣一身正装，手中的文件袋里装着几十份简历，看见合适的就赶紧递上。可观察了一会，记者发现，她对“合适”好像并没有明确标准。“是按照专业相关度，还是职业长期规划选择工作？”记者问。“哪有选择？四处撒网，我不知道想要的是什么，也不知道自己能干什么。”看似轻巧的回答里透着焦虑。“学校都有就业指导中心，院系也有辅导员，为什么不向他们咨询？”“辅导员自己都没找过工作，怎么指导我？”刘欣告诉记者，她所在院系的辅导员是刚刚保研留校的师姐，人生阅历和求职经验并不比自己多。她想预约学校就业指导中心的课程，却始终排不上号。记者在招聘会现场随机采访了十余位毕业生，其中不少都在大学期间选修过就业指导课程，可他们告诉记者：“课上学的和实际情况相差太大。”一位毕业生告诉记者，大一上过职业生涯规划课，但到大二、大三就没有类似课程了，只是有一些校友讲座，“现在要找工作了，早忘了大一就业指导课上讲了什么”。“2007年，教育部印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，提倡全国所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程中，就业指导课程学时不少于38个学时。可事实上，很多学校课开起来了，但教育内容与学生需求脱节。”长期从事就业指导工作的高校教师李卓告诉记者，实际上，还有不少学校根本没有真正的就业指导，只是负责就业手续办理以及“催”学生赶紧签三方。李卓认为，就业指导工作的缺位，不仅使得学生在面对职业选择时迷茫无措，更不利于整体就业质量的提升。记者随后来到北京某高校就业指导课堂。200多人的大课教室里，不少人的书桌上都放着其他科目的书籍。上课铃响后，老师对着PPT讲得起劲，大部分学生却埋头干自己的事。“就是为了混学分选的，老师讲得太理论，期末交篇论文完事。”一位学生坦言。就业指导等同技巧培训，认识错位导致成效不佳已经走过了十余年的就业指导教育，缘何成效不佳？上述中青报的调查显示，53.3%的受访大学生认为高校就业指导工作存在的最大问题是就业指导工作队伍薄弱，48.5%的大学生认为形式和内容单一，46.4%的大学生认为活动数量少。其他问题还包括对低年级学生就业指导少、就业指导时间安排不合理、欠缺专业化和个性化指导、求职模拟和实训活动少等。“就业指导应该贯穿大学生涯，不是在毕业时做点技巧培训，也不是简单地在三方协议上盖戳，应是人生价值的引导、职业观念的涵育。可现在很多学校都偏重于‘临门一脚’的技巧培训。”复旦大学学生职业发展教育服务中心副主任刘怡告诉记者。武汉理工大学管理学院副教授谢宝国认为，在重求职技巧训练轻求职生涯规划辅导，重“临门一脚”就业率轻前期就业引导的认识错位下，当前就业指导教育之所以频频被吐槽，有两大“堵点”：一是堵在了指导教师师资专业化程度上；二是堵在了教育内容设计上。“我们课题组2006年曾经在全国27个省市自治区共计158所高校进行过调研。结果显示，我国就业指导形式主要以能满足学生共性需求的讲座、网络指导和课程为主，而能满足学生个性化需求的形式，比如职业咨询、工作坊等开展率非常低。另外，我们还发现从事就业指导工作的师资专业化程度非常低。人员主要以兼职为主，专门配备专职人员的高校占比只有5.68%。”谢宝国告诉记者，就业指导工作是一项专业化程度非常高的工作，其不仅需要从业者具备专门的知识和技能，而且还需要他们具备比较高的专业认同，兼职队伍在这两个方面都很难做到，“13年过去了，情况仍然没有得到多大程度的改善”。记者调研发现，在许多高校，就业指导教师有两种：一是校级就业指导中心的专职人员，人数相对较少；二是学院的就业指导教师，一般由学生辅导员担任，就业工作只是他们日常工作的一部分，通常“谁负责毕业班工作，谁就是就业工作干部”。“三两个人，四五条枪。”一位地方院校的就业指导人员告诉记者，他所在的高校，招生和就业合并放在招就处一个处室，“每年连就业手续、数据、质量报告都应付不过来，更别提一对一的辅导了。”而具体到教育内容的设置上，很多高校只是针对低年级学生开设了2个学分的课程，且主要集中在事务性工作、宏观就业形势、就业政策以及求职技巧的指导上，远远不能满足学生需求。“一是缺乏贯穿大学生涯的整体设计；二是高校与企业联系不够紧密，不清楚企业需要什么样的人才；三是就业指导课作为一种体验式教学，还未被广泛和熟练应用于课堂。”李卓如此总结当前就业指导存在的问题。将就业指导嵌入人才培养全过程就业指导教育，究竟应该教什么、怎么教？“学生的需求非常多样化，每个学生最需要的也不一样。比如，有些学生最需要的可能是面试技巧；有些学生最需要的是如何进行职业定位。因此，只通过几种形式开展就业指导工作显然是行不通的。”谢宝国认为，应该基于生涯发展的理念构建出一个多水平、多路径的生涯教育服务体系。“多水平是指生涯教育覆盖学生的多寡，多路径是指生涯教育实施途径的多样性。在这个体系中，学科渗透、信息提供和自助服务具有普惠性，面向全体学生；生涯课程和生涯团体具有分类性，满足不同群体的职业发展需求；个体咨询具有个性化的特点，可以解决学生深层次、个性化职业发展问题。”做好就业指导离不开一支强大的专业化教学队伍。记者了解到，众多世界一流大学都拥有完善的就业中心，成员普遍接受过专业培养，且队伍稳定，有的咨询师甚至工作了20多年，他们帮助学生及时了解就业市场的变化，培养职业兴趣和职业定向意识，提高就业技能和就业方法。“打造专业化师资队伍，既需要加强对就业指导人员的专业认同，打破‘就业指导人员是流水的兵’的桎梏，还需要高校专门设置一条面向从事生涯教育工作人员的职业晋升路径，以稳定和培育师资。”谢宝国建议。此外，“大学生的就业指导应更偏重职业发展教育，使其具有早期性、专业性、连续性、系统性、实用性、个性化等特点。”刘怡介绍，复旦大学目前针对低年级学生主要开展生涯规划教育，使学生通过课程教育、实践教学不断认识自己，储备知识技能、了解职场环境，针对高年级学生则重点加强简历技能培训、面试指导等，确保职业规划教育不断线。(本报记者 邓晖)

武汉理工大学是教育部直属“211 工程”和 “双一流”建设高校，由教育部和交通运输部等部委共建，是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行 业培养人才规模最大的学校。学校历史始于1898年，现有马房山、余家头和南湖等校区，学科评估情况如下：一、2020届就业学校近日发布2020届毕业生就业质量报告：就业率保持高位，就业质量稳步提升。40.45%的毕业生到“建材建工、交通、汽车”三大行业就业，32.42% 的毕业生到世界 500 强企业就业，35.89%的毕业生到战略性新兴产业就业；61.58%的毕业生赴“长江经济带发展”战略地区就业。面向“建材建工、 交通、汽车”三大行业就业的比例为 40.45%；面向世界 500 强3和战略性新兴产 业4就业的比例为 52.65%。本科毕业生和毕业研究生对就业单位整体满意度分别为 93.95%、95.39%；本科月均收入7546 元，研究生9769 元。 2020 届毕业生共 12844 人列入派遣。男女比例 2.28 : 1。本 科毕业生 8868 人，男女比例2.57：1。湖北生源29.89%。硕士毕业生 3872 人，博士毕业生 104 人。截至 2020 年 12 月 31 日，2020 届毕业生年终就业率为 95.02%，本 科毕业生就业率为 93.53%，硕士毕业生就业率为 98.22%，博士毕业生就业率为 96.71%。调查显示，本科毕业生转正后的月均收入7546 元，研究生9769 元。有 657 名毕业生未就业，其中正在求职中 的毕业生有 105 人，拟继续深造或参加公招考试的毕业生有 499 人，其他原因暂 不就业的毕业生有 53 人。二、深造情况1、国内升学本科毕业生进入“双一流” 建设高校深造的共计 3000 人，占本科生升学总人数的 93.66%。2、境外留学出国（境）留学人数共 539 人。主要去往英国、美国、澳大 利亚。本科毕业生出国（境）留学人数 507 人，毕业研究生出国（境）留 学人数 32 人。3、本科生保研、考研武汉理工大学2020届推荐免试研究生共计1293人。其中包含：A类名额887人，B类380人，补偿计划1人，支教团25人。保研率14.58%。考研率21.54%。备注：此处深造率与开头深造率不一致，以此处为准。与上届相比，国内升学人数略增，其中留本校深造1417人，较上届增加88人。境外留学人数略减，其中去英国比例增加，去美国比例略减。总体深造人数增加，但本科总数基数变大，故深造率略降。三、工作情况1、就业地点在湖北省就业的毕业生占就业毕业生人数的 33.89%（武汉市占 比 30.24%）；其次是广东省，占比 18.06%；此外去往上海市、江苏省、浙江省 就业的毕业生占比均在 5 个百分点以上。2、就业单位签约到国有企业、民营企业、三资企业就业比例分别为 38.51%、43.18%、7.64%。3、就业行业主要集中在：先进制造业与汽车产业，信息产 业，建筑与房地产产业，教育、科学研究与技术服务业。毕业生面向“建材建工、 交通、汽车”三大行业就业的比例为 40.45%；面向世界 500 强和战略性新兴产 业就业的比例为 52.65%。4、重点单位2020 届毕业生选择公务员、事业单位及基层项目就业共计 828 人。其中，选调生16人。重点单位如下：5、薪酬6、求职调查结果显示，2020 届毕业生从准备简历到投递简历再到最终落实工作， 本科毕业生平均用时 2.05 个月，在求职过程中，平均投递 14.14 份简历，获得 5.39 个面试机会，收到 2.80 个录用函，求职平均花费约 457.19 元。毕业研究生平均用时 2.96 个月，在求职过程中，平均投递 22.27 份简历， 获得 8.12 个面试机会，收到 3.14 个录用函，求职平均花费约 873.53 元。7、求职成功渠道 调查结果显示，本科毕业生求职成功渠道主要依托于本校就业资源（本校宣 讲会和双选会、本校就业信息网及校内推送就业信息、导师/校友推荐），占比 69.23%；研究生通过本校就业资源落实工作的人数占比 61.78%。数据来自博雅数据库