武汉科技大学研究生教务处

■建设一流本科教育系列报道“自己选的专业和课程，从心里喜欢，学起来自然格外用心。”邱强是武汉科技大学材冶学院2014级香涛班的学生，以3.8的学分绩点排名专业第一，刚刚保研至华中科技大学武汉国家光电实验室。学生根据个人喜好，选择自己喜欢的专业，选择自己喜欢的课程，选择自己喜欢的项目。这听起来似乎很遥远，但却在武汉科大真实发生着。早在2012年9月，武汉科技大学《学分制改革总体方案》经湖北省教育厅批复，正式实施。一场以学分制改革为主线，全方位、突出个性化的本科教学改革“大戏”正式拉开帷幕。“我们改革的目标，就是要给学生自主选择、个性发展的空间，让学生们了解自己、学会选择，勇于探索、敢于创新。”武汉科技大学教务处处长程光文说。专业选择：学生的地盘学生做主“入学时录取的是金属材料工程专业，并不是我的理想。”邱强说，“当知道有香涛班时，我果断报了名。”原来，不同于传统的“一录定终身”，武汉科技大学开设了“香涛计划”——学生入学时只被录取为大理工类，通过3个学期的学习后，再自主选择专业。“恭喜大家成为香涛班成员。”邱强清晰地记得辅导员沈鑫站在台上，对包括自己在内的34名学子的祝贺。“在大学里，你们将拥有很大的自主选择权。”沈鑫说，“培养计划、专业、课程、导师，都将由你们自己选择决定。”大二下学期，邱强选择了电子信息工程专业。“既然是自主选择，我们都会认真对待！”全班34名同学分布在全校11个专业中。“大一的通识课程，让我对各专业有了基本了解，对自己想学的专业有了清晰的目标。”谈起选专业的过程，邱强表示，在大一和大二上学期，他接触了C语言和电路模电，觉得很有趣，和辅导员以及学长商量后才作出决定。“香涛计划”实行全面导师制，每名学生根据导师的学术专长和自己的兴趣选择导师，然后在导师的指导下选择培养模式、专业、课程、规划学习进程等。“我的导师是吴怀宇教授，主要从事机器人方面的研究。”张尚是材冶学院2014级香涛班的班长。大二时，他选择了自动化专业。在选导师时，他毫不犹豫选择了吴怀宇，“我高中时便对无人机和机器人很感兴趣，吴老师的研究方向非常适合我”。“吴老师尽管很忙，但仍经常抽时间指导我的学业。”在确定培养方案时，张尚本来想把“自动控制原理”课放到大三后再修，但吴怀宇建议他这学期就修。“后来的事实证明，这门课不仅对我学习其他学科起到了理论支撑作用，还对我考研和将来的研究生学习有很大帮助。”对吴怀宇两年来的教导，张尚心怀感激。课程选择：“一班一课表”变为“一生一课表”为了让每名学生走好自己选择的道路，武汉科技大学在课程供给上由原来的“一专业一方案”变为“一学生一方案”，由原来的“一班级一课表”变为“一学生一课表”，学生可以任意跨年级、跨专业选课。大三上学期，为了能更好地完成学业，张尚决定选修单片机原理课。然而，他面临的一个选择是，自动化专业开设的单片机原理课用的是汇编语言，而他对C语言更感兴趣。临近选课，张尚在寝室急得团团转，寝室同学的一句话“你来咱们学院上单片机课程”点醒了他。于是，张尚跨专业选择了信息学院的单片机课程。经过一个学期的学习，张尚掌握了C语言硬件编程。除了跨年级、跨专业选课，武汉科技大学还提供了大量开放课程资源库、线上和线下结合的“O2O”教学、翻转课堂、手机课堂。一批校级在线课程上线，每年50多门名校的慕课课程任学生自由选择。全国大学生创业“十强”、武汉科技大学大三学生刘恒就是受益者。他大一开始创业；大二为了创业办理了休学，创业走上正轨；大三申请复学，并提出从城建学院转到管理学院，还要求降一级系统学习，为了更好地创业。“没想到，很顺利地获批了，我成为武汉科大第一个降级转专业的学生。”刘恒说。创业忙时没时间上课，他就在网上自学，课余找老师答疑，学习创业两不误。去年，他的公司成功上市。“通过提供私人定制，我们改变了‘千人一面’的传统培养模式，尽可能满足学生的个性化需求。”程光文说。纳入学分的创新创业，激发学生的创新性学习徐豪和李达是武汉科技大学信息学院2014级毕业生，现已分别成功保送华中科技大学和本校研究生。去年9月获得的全国大学生电子设计竞赛全国一等奖，是他们保研的重要砝码。幸运的不止他俩。2017年，武汉科技大学学生在各种课外创新比赛中获得省部级及以上奖励506项，其中国际级奖励25项，国家级奖励189项。不少学生通过这些奖项拿到了心仪大学或企业的邀请函。董琨祺是武汉科技大学管理学院2014级学生，获得第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛特等奖。如今，他手握5份录用聘书，其中不乏国内一线企业。“你在团队扮演什么角色？”“比赛中遇到问题，你如何解决的？”董琨祺说，几乎所有的面试官都会问他关于比赛的问题。此时，比赛的历练就反映了出来，董琨祺的回答逻辑严密、思路清晰、表达得体，即使是在面对来自名校的竞争对手时，也丝毫不落下风。而这些都受益于武汉科技大学将创新创业纳入学分。学术创作、科技成果、认定的竞赛，都能获得相应的创新创业学分，修习创新创业课程也被纳入范围内。学校还聘请了33名校外导师、28名校内教授为创业导师，为学生提供指导和支持。“引导学生结合自身兴趣特长，选择多种创新创业实践，培养学生的创新意识和创业就业能力。”程光文说。近年来，武汉科技大学涌现了全国大学生创业“十强”刘恒、“百强”付文杰等一大批双创典型。在武汉科技大学，不论就业、升学还是创业，最终都可实现殊途同归。校长倪红卫说：“从目前阶段性的实验效果来看，我们实施以个性化发展为主导的教学改革，在一定程度上激发了学生自主性学习、创新性学习的内驱力，我希望通过这样的实验，使我们的毕业生能成为最具有社会竞争力、受社会欢迎的优秀群体之一。”《中国教育报》2018年08月01日第1版

(抗击新冠肺炎)武汉科技大学开启研究生远程毕业论文答辩新模式中新网武汉2月28日电 (程毓)武汉科技大学博士生党章28日使用QQ视频方式，在家中顺利通过了博士学位论文答辩。这是该校开启的首个远程视频论文答辩。当天8时40分，党章坐在家里的电脑前，打开“临时-武科大党章答辩”QQ群，发起了通话。担任本次答辩委员会主席的武汉理工大学陈定方教授，答辩委员武汉大学程志毅教授，武科大曾良才、王志刚、王涛教授等5位专家，党章的导师李友荣教授，以及旁听师生陆续上线。答辩会开始后，党章汇报论文，用时70分钟。在汇报了针对论文盲评中3位专家提出意见的修改情况后，5位专家开始提问，用时1小时。进入评议环节，导师李友荣教授介绍党章博士学习期间的课程成绩、科研工作和科研成果。“答辩委员会一致同意通过党章工学博士学位论文答辩，建议授予党章工学博士学位。”为了确保视频答辩的真实、完整、可查，整个答辩过程做录屏截屏，作为答辩记录留存。答辩结束，党章兴奋地说：“顺利通过视频答辩非常高兴，我录制了答辩的全过程，将作为一生最重要的印记。我相信，只要付出努力，疫情一定能战胜。”指导本次答辩的李友荣教授强调：“线上答辩与线下答辩的流程、要求是一样的。但是，线上答辩需要做更多更细的前期准备工作，至少要提前一周将论文、PPT、外审意见等发给专家们，以保证视频答辩的顺利进行。”武科大研究生院院长吕勇介绍，该校要求做到“三严格、三确保”，即严格执行学校研究生学位论文视频答辩工作方案，确保论文答辩的公开性和真实性；严格按照论文盲审评阅意见和答辩委员会意见修改完善论文，确保学位论文质量；严格执行学校研究生学位授予标准和程序，确保学位授予质量不降低。(完) 【编辑:郭泽华】

近日，教育部办公厅发布了《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函[2019]46号）。武汉科技大学12个专业入选国家级一流本科专业建设点，9个专业入选省级一流本科专业建设点。武汉科技大学入选国家级一流本科专业建设点名单武汉科技大学入选省级一流本科专业建设点名单一流本科专业建设“双万计划”，是教育部深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，推动“四新”建设，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措。2019年首批认定“双万计划”国家级一流本科专业建设点为4054个，其中教育部所属及省部共建高校1691个、地方高校2363个。武汉科技大学高度重视本科专业内涵建设，出台了《武汉科技大学一流本科专业建设管理办法》，积极实施“六卓越一拔尖”计划，以专业认证（评估）和专业责任教授团队为抓手，全面推进专业综合改革，着力提升本科专业建设质量和本科人才培养质量。（来源：武汉科技大学 武汉科技大学教务处）

9月25日上午，我校2020级研究生开学典礼在黄家湖校区千人报告厅举行。全体校领导，各学院与职能部门的负责人以及导师代表，2933名2020级研究生新生分别在青山校区与黄家湖校区参加典礼。副校长刘静主持典礼。校长倪红卫致辞。倪红卫代表学校和全校师生员工对2020级研究生的到来表示热烈的欢迎与衷心的祝贺，以“在创新中前进”为题，深情寄语全体研究生新生。倪红卫指出，在创新中前进，一要立“为中华之崛起而读书”之志向，不忘求学初心，牢记科研使命；二要传“板凳甘坐十年冷”之精神，潜心问道钻研，恪守学术规范；三要遵“论文写在祖国的大地上”之叮嘱， 面向战略需求，注重原始积累。倪红卫希望，同学们站在新的起点，胸怀远大理想，积极抓住历史机遇，勇敢面对困难挑战，勇于创新，乐于实践，脚踏实地做人做事做学问，不负新时代赋予的使命，努力成为德才兼备的高层次人才，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！研究生导师代表、化工学院李轩科教授发言。李轩科勉励新生们要夯实理论基础，锤炼科研技能；要能吃点“苦”，在“苦”中作乐；要勤于思考，善于总结，勇于坚持，方有创新。希望同学们学有所获，珍惜每一天，莫负好时光，在未来的研究生日子里乘风破浪，让这段研究生经历成为同学们生命中的“无价之宝”。在校生代表、机械学院博士研究生张子凯分享了求学和科研经历。从论文被拒三次，到以第一作者发表SCI论文6篇、EI论文2篇、核心论文3篇、在审SCI论文6篇，激励同学们寻梦有志、筑梦有行、圆梦有恒。2020级新生代表、管理学院硕士研究生林芳佳表达了对新阶段学习生活的憧憬，表示在未来学习与科研中将勇于面对挑战、战胜困难，立德修身、博学笃行、勇于创新，在学术领域内积极探索、刻苦钻研，努力完成自己的科研任务，不负青春韶华。在开学典礼上，举行了表彰仪式。党委副书记孙国胜宣读研究生新生奖学金表彰决定，159名同学获评2020级硕士研究生新生奖学金。一等奖学金获得者8人，二等奖151人。党委书记孔建益为一等奖学金获得者颁奖。在全体嘹亮的《武汉科技大学校歌》声中，2020级研究生开学典礼落下帷幕。（来源：武汉科技大学 武汉科技大学新闻网 记者王文宇 周宓）

刚刚，武汉科技大学公布了该校2020年硕士研究生招生复试分数线，快来看看吧，你过线没？相关说明1、武汉科技大学严格执行教育部硕士研究生招生加分政策，符合教育部相关规定，且加分后达到我校相关学科专业复试分数线的考生，请于5月5日前提交本人有效居民身份证照片(正反面)、有本人手写签名的说明及相关证明材料的照片至研究生院邮箱(文件名和邮件主题命名为“报考学院-享受加分政策-身份证号-姓名”),武汉科技大学将根据教育部文件及名单核实考生加分资格。2、武汉科技大学今年的复试相关工作，将在上级部门的指导下视疫情防控情况进行妥善部署安排。武汉科技大学复试办法和各招生学院复试实施细则将通过我校研究生院网站及相关学院网站及时对外发布，请考生注意查看，耐心等待后续通知。考生们请安心准备复试，祝顺利上岸，我们武汉科技大学相见！来源：武汉科技大学 武科大研究生院 排版：郭安琪 出品：武汉科技大学党委宣传部

时隔数月，我们终于回到了校园迎来了久违的校园生活满心期待着能够进入有条不紊的学习状态科科这就给大家准备了2020—2021学年武科大校历有了良好的规划相信大家一定能合理安排好时间迎接新学期的到来~秋季学期2020/9/7—2021/1/16第一周 老生返校9月5日，9月6日：学生报道注册9月7日：正式上课9月10日：教师节cr.齐麟学生纷纷返校，进入校园开始新的学习生活。新学期，新气象，我们迎接变化，以更好的姿态面对新的校园生活。在教师节里，科大学子心怀感恩之心，向老师表达感激与祝福。第二周—第八周 假期＋运动会9月19日：四六级考试10月1日：国庆节、中秋节10月29日~10月31日：武科大运动会cr.潘承智四六级考试就要到来，大家要做好充分的准备，科科祝愿大家都能考过！另外，科科在这里提醒大家注意国庆放假通知，国庆期间按正常时间上课，寒假提前放假哦。之后我们将要迎来一年一度的运动会，那时，我们尽情挥洒青春的汗水吧！第九周—第十八周 进行学习生活12月底：沁湖鱼宴1月1日：元旦cr.李舒柳一年一度的“沁湖鱼宴”在12月底如约而至，肉质鲜嫩，飘香四溢，又是一场味觉的盛宴！元旦假日里，我们开启了崭新的一年，提前祝愿大家欢笑常伴，幸福美满！也期待各学院的元旦晚会，我们一起欢度！第十九周 期末考试周cr.廖思翀期末考试周是大家集中考试的时间段，考前准备充足，考时保持心态，相信同学们都能取得好成绩！寒 假2021/1/16—2021/2/27cr.齐麟结束了在校一个学期的学习生活寒假就要来临我们与亲友重逢欢度春节祝大家假期愉快~春季学期2021/3/1—2021/7/10cr.龚路轩第一周 老生返校2月27日，2月28日：学生报道注册，赏樱花3月1日：正式上课cr.刘艾梨cr.齐麟春天就要到了，同学们纷纷回到了校园。樱花开遍了树枝，就在枝桠间静静地舒展自己的身体。有了樱花的点缀，开学的日子也变得浪漫起来了呢。第二周—第十八周 进行学习生活4月4日：清明节5月1日：劳动节6月14日：端午节cr.刘艾梨在学习日常里，也穿插着几个传统节日，我们可以给自己的生活放放假。出门踏青，走走看看，感受更多丰富多彩的生活！第十九周 期末考试周cr.齐麟提前复习，奋力冲刺吧，考出好成绩！暑 假2021/7/11—2021/8/28cr.刘艾梨又是一学期的结束大家是否收获满满呢在暑假期间，注意人身安全新学期我们再见！新的学期已经到来保持良好的学习状态我们继续向前充实地过好每一天的校园生活！时间安排如有变动请以教务处通知为准来源：武汉科技大学

根据武汉科技大学教务处《关于2021届优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生名单的公示》：公示名单共计315人。其中包含支教团12人。保研率5.12%。保研有点困难，1个40人的专业/班级，按比例名额分配仅2人。考研可以从大三才开始准备，但要走保研之路，大一就要开始规划，绩点需始终保持学院前5%！保研率虽然不高，但只要努力，结果都不会差！一、2021届保研去向：保研本校173人。保研其他高校142人。因其他高校拟录取尚未公示，其余去向未知。二、上届（2020届）部分同学保研去向如下：2017招生情况数据来自博雅数据库，如有侵权联系我们删除

方才，武汉科技大学公布了该校2020年硕士钻研生招生复试分数线，详细以下：关联分析1、武汉科技大学严酷实行教诲部硕士钻研生招生加分政策，合乎教诲部关联划定，且加分后到达我校关联学科职业复试分数线的考生，请于5月5日条件交自己有用住户身份证照片(正背面)、有自己手写署名的分析及关联证实质料的照片至钻研生院邮箱(文件名和邮件主题定名为“报考学院-享用加分政策-身份证号-姓名”),武汉科技大学将凭据教诲部文件及名单核实考生加分资历。2、武汉科技大学2019的复试关联兼职，将在上司部分的引导下视疫情防控环境举行妥帖布置放置。武汉科技大学复试设施和各招生学院复试实行细则将经历我校钻研生院网站及关联学院网站实时对外公布，请考生留意稽查，耐烦守候后续关照。考生们存候心筹办复试，祝顺当登陆，咱们武汉科技大学相见！起原：武汉科技大学 武科大钻研生院 排版：郭安琪 出品：武汉科技大学党委鼓吹部

“自己选的专业和课程，从心里喜欢，学起来自然格外用心。”邱强是武汉科技大学材冶学院2014级香涛班的学生，以3.8的学分绩点排名专业第一，刚刚保研至华中科技大学武汉国家光电实验室。学生根据个人喜好，选择自己喜欢的专业，选择自己喜欢的课程，选择自己喜欢的项目。这听起来似乎很遥远，但却在武汉科大真实发生着。早在2012年9月，武汉科技大学《学分制改革总体方案》经湖北省教育厅批复，正式实施。一场以学分制改革为主线，全方位、突出个性化的本科教学改革“大戏”正式拉开帷幕。“我们改革的目标，就是要给学生自主选择、个性发展的空间，让学生们了解自己、学会选择，勇于探索、敢于创新。”武汉科技大学教务处处长程光文说。专业选择：学生的地盘学生做主“入学时录取的是金属材料工程专业，并不是我的理想。”邱强说，“当知道有香涛班时，我果断报了名。”原来，不同于传统的“一录定终身”，武汉科技大学开设了“香涛计划”——学生入学时只被录取为大理工类，通过3个学期的学习后，再自主选择专业。“恭喜大家成为香涛班成员。”邱强清晰地记得辅导员沈鑫站在台上，对包括自己在内的34名学子的祝贺。“在大学里，你们将拥有很大的自主选择权。”沈鑫说，“培养计划、专业、课程、导师，都将由你们自己选择决定。”大二下学期，邱强选择了电子信息工程专业。“既然是自主选择，我们都会认真对待！”全班34名同学分布在全校11个专业中。“大一的通识课程，让我对各专业有了基本了解，对自己想学的专业有了清晰的目标。”谈起选专业的过程，邱强表示，在大一和大二上学期，他接触了C语言和电路模电，觉得很有趣，和辅导员以及学长商量后才作出决定。“香涛计划”实行全面导师制，每名学生根据导师的学术专长和自己的兴趣选择导师，然后在导师的指导下选择培养模式、专业、课程、规划学习进程等。“我的导师是吴怀宇教授，主要从事机器人方面的研究。”张尚是材冶学院2014级香涛班的班长。大二时，他选择了自动化专业。在选导师时，他毫不犹豫选择了吴怀宇，“我高中时便对无人机和机器人很感兴趣，吴老师的研究方向非常适合我”。“吴老师尽管很忙，但仍经常抽时间指导我的学业。”在确定培养方案时，张尚本来想把“自动控制原理”课放到大三后再修，但吴怀宇建议他这学期就修。“后来的事实证明，这门课不仅对我学习其他学科起到了理论支撑作用，还对我考研和将来的研究生学习有很大帮助。”对吴怀宇两年来的教导，张尚心怀感激。课程选择：“一班一课表”变为“一生一课表”为了让每名学生走好自己选择的道路，武汉科技大学在课程供给上由原来的“一专业一方案”变为“一学生一方案”，由原来的“一班级一课表”变为“一学生一课表”，学生可以任意跨年级、跨专业选课。大三上学期，为了能更好地完成学业，张尚决定选修单片机原理课。然而，他面临的一个选择是，自动化专业开设的单片机原理课用的是汇编语言，而他对C语言更感兴趣。临近选课，张尚在寝室急得团团转，寝室同学的一句话“你来咱们学院上单片机课程”点醒了他。于是，张尚跨专业选择了信息学院的单片机课程。经过一个学期的学习，张尚掌握了C语言硬件编程。除了跨年级、跨专业选课，武汉科技大学还提供了大量开放课程资源库、线上和线下结合的“O2O”教学、翻转课堂、手机课堂。一批校级在线课程上线，每年50多门名校的慕课课程任学生自由选择。全国大学生创业“十强”、武汉科技大学大三学生刘恒就是受益者。他大一开始创业；大二为了创业办理了休学，创业走上正轨；大三申请复学，并提出从城建学院转到管理学院，还要求降一级系统学习，为了更好地创业。“没想到，很顺利地获批了，我成为武汉科大第一个降级转专业的学生。”刘恒说。创业忙时没时间上课，他就在网上自学，课余找老师答疑，学习创业两不误。去年，他的公司成功上市。“通过提供私人定制，我们改变了‘千人一面’的传统培养模式，尽可能满足学生的个性化需求。”程光文说。纳入学分的创新创业，激发学生的创新性学习徐豪和李达是武汉科技大学信息学院2014级毕业生，现已分别成功保送华中科技大学和本校研究生。去年9月获得的全国大学生电子设计竞赛全国一等奖，是他们保研的重要砝码。幸运的不止他俩。2017年，武汉科技大学学生在各种课外创新比赛中获得省部级及以上奖励506项，其中国际级奖励25项，国家级奖励189项。不少学生通过这些奖项拿到了心仪大学或企业的邀请函。董琨祺是武汉科技大学管理学院2014级学生，获得第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛特等奖。如今，他手握5份录用聘书，其中不乏国内一线企业。“你在团队扮演什么角色？”“比赛中遇到问题，你如何解决的？”董琨祺说，几乎所有的面试官都会问他关于比赛的问题。此时，比赛的历练就反映了出来，董琨祺的回答逻辑严密、思路清晰、表达得体，即使是在面对来自名校的竞争对手时，也丝毫不落下风。而这些都受益于武汉科技大学将创新创业纳入学分。学术创作、科技成果、认定的竞赛，都能获得相应的创新创业学分，修习创新创业课程也被纳入范围内。学校还聘请了33名校外导师、28名校内教授为创业导师，为学生提供指导和支持。“引导学生结合自身兴趣特长，选择多种创新创业实践，培养学生的创新意识和创业就业能力。”程光文说。近年来，武汉科技大学涌现了全国大学生创业“十强”刘恒、“百强”付文杰等一大批双创典型。在武汉科技大学，不论就业、升学还是创业，最终都可实现殊途同归。校长倪红卫说：“从目前阶段性的实验效果来看，我们实施以个性化发展为主导的教学改革，在一定程度上激发了学生自主性学习、创新性学习的内驱力，我希望通过这样的实验，使我们的毕业生能成为最具有社会竞争力、受社会欢迎的优秀群体之一。”(记者 柯进 通讯员 陈孖川)