武大研修班

一、武汉大学举办进修班的背景1977年中央决定恢复高考制度，这是使我国高等教育走上正轨的重要举措，对于打破十年动乱所造成的思想僵化，恢复社会公平正义有举足轻重的意义，高考制度的恢复对我国的人才选拔和培养机制、科学技术的进步、乃至国民经济的全面发展产生了十分深远的影响。1978年国务院又出台了两项重要举措：1、 恢复已经中断了十几年的研究生招生制度，通过考试择优录取。2、高等学校举办68至70届大专毕业生进修班。举办进修班的背景是：1963－1965年考入大学的学生通常称为68－70届（按五年学制计算）他们在校期间遇到动乱，实际上课时间是1至3年，相当于完成了大专的学业，所以被称为大专毕业生。周总理生前曾经提出建议：63－65年进大学的学生是通过高考选拔出来的优秀生，但他们的学业没有完成。为了解决科研部门和高等院校人才短缺的问题，可以选招部分优秀的68－70届大学毕业生回高校再学习两年，从而成为合格的本科毕业生。并把这一举措简称为“回炉”（比喻把火候不够的钢材再放回炼钢炉里面炼一炼）。由于当时的多种干扰因素，这个提议没有能够实施。十年动乱结束以后，中央及时提出科学技术也是生产力的观念，尊重知识、尊重人才成为人们的共识，经济建设步入正轨，许多科研部门和高等院校出现人才短缺现象，为了尽快解决人才青黄不接的问题，举办进修班（回炉）就是一种快速而有效的措施。1978年，国务院批转教育部和国家计委关于举办68至70届大专毕业生进修班的决定，一些重点院校开始筹办和招生。我是南京大学天文学69届毕业生，当时在湖南省攸县气象站工作，很想通过考研究生或者进修来争取更好的前途，经过了解，南京大学所办进修班的招生范围仅限于江苏省，我无法到南大“回炉”。至于报考研究生，感觉自己的知识水平还不够，没有学过专业课，英语中断了12年，基本上忘得差不多了，暂时不具备考研的实力，最好是先到进修班充实提高，再走下一步。我每天留意报纸，看看有没有什么机会来临，1978年夏季的一天，在《光明日报》上看到武汉大学举办进修班的招生通告，说“我校将举办二年制进修班，在湖北、湖南两省招收武汉大学及其它综合大学理科68至70届部分毕业生来校进修提高”。我符合武汉大学进修班的招生范围，武汉大学历史悠久，环境优美，师资力量雄厚，有名望的教授多，教学水平高，在京广线中段三省（河南、湖北、湖南）是首屈一指的综合性大学，在全国也是屈指可数的重点院校。能够到武汉大学进修是人生道路上一次难得的机遇。武汉大学进修班招生简章从大道理来讲通过进修可以为祖国建设作出更大贡献，从个人前途来说，也许能够改变自己的命运，离开小县城小单位，到大地方有名气的单位去寻求更好的发展空间，俗话说得好：“水往低处流，人向高处走”，时不可失、机不再来，我要尽力抓住这个机会。于是我拿着报纸找本单位领导人，要求报考，当时的单位领导一般都听上级的话，执行党和政府的指示是不打折扣的，一看是报纸登的，而且报纸上说了：各单位要支持符合条件的人员报考。领导考虑了一番，觉得应该按照国家的方针政策办，于是就同意了。武汉大学的招生简章上列出进修班专业范围是：数学、物理学、化学、生物学、病毒学和科技情报学。其中病毒学和科技情报学是新成立的的专业，本来没有办进修班的任务，但是这两个专业缺少师资力量，打算通过举办进修班来从中选取优秀者留校任教。我决定报考科技情报学进修班。招生简章明确规定科技情报学招收数学、物理、化学专业毕业生。我本科专业是天文学，停课之前上了两年基础课，所学课程与与物理系接近，因此武汉大学科技情报学进修班适合我报考。考试课程是高等数学和普通物理学。二、报名及参加考试那时候没有网络，电话也很少，与武汉大学的所有联系都靠信函。我先给武汉大学招生办公室写信介绍自己的情况并索要报名表，收到以后填好表，让单位领导签署意见，然后盖上公章，连同脱帽半身照片二张和报名费五角，邮寄到武汉大学招生办公室（报名截止日期为1978年9月30日）。武汉大学进修班准考证武汉大学招生办来函经过了一段时间的等待，10月中旬收到了准考证，考试时间是10月29日，上午考高等数学，下午考普通物理，考试地点是长沙市湘江西岸岳麓山下，湖南大学的一个阶梯教室。从9月份报名到10月29日考试，期间大约一个半月时间，我在正常上班之余的时间里，全力以赴抓紧复习两门课程。从1966年停课以后到1978年，时间已经过去了整整12年，期间没有接触这两门课程，再拿起书本来复习、做题，感觉颇有点生疏。高等数学上下两册，物理学包含力学、电磁学、光学、热力学等内容，范围广，时间紧。幸亏我把大学里学过的书本和学习资料都保管得很好，大部分带在身边，有些放在老家，写信叫家里给我邮寄过来。在小县城里是买不到大学教材和学习资料的。当时我32岁，仍然属于青年行列，自我感觉思维还比较敏捷，记忆力挺好。抓紧时间把樊映川《高等数学》配套的习题集多做做，当年南京大学的高等数学和大学物理习题课老师编写并且油印的解题方法总结对我帮助很大（多亏我把当年的学习资料和各种油印讲义都保存得很好，这些油印讲义直到我自己当了大学老师，给学生上课时，仍然有参考价值）。转眼间就到了10月28日，我乘火车下午赶到长沙，找到在湖南大学旁边一个研究所工作的朋友项家法，他是上海人，复旦大学毕业生，与我在湖南省汉寿县军垦农场劳动锻炼的时候在同一连队，比较熟悉，是个热心人，乐于助人，把我安排到他办公室旁边一个空房间住宿，到考场的路很近。第二天上午8:00－11:00考高等数学，下午2:30－5:30考普通物理。自我感觉考得还行，虽然数学和物理都有难题做错，但大部分题目做对了。考试结束以后再住一晚，30日返回攸县。然后是漫长的等待，久久没有消息，还以为考得不好落榜了，差不多等了有两个月时间终于收到录取通知书，进修班定于春节后，1979年2月17日开学。三、在武汉大学上学的点滴回忆我乘2月17日火车，在株洲转车，到武昌去报到开学，列车经过长沙一路向北行驶，途中不止一次看到有军用列车拉着部队以及坦克和大炮南下，听广播才知道，中国政府宣布对越南在中越边境的一再挑衅，展开自卫反击！这些南下的军车是赶赴边境参加自卫反击战的。心中感慨，确实应该狠狠地打击这些挑衅者！我现在先去学知识，将来如果有可能也想为祖国的国防建设贡献力量。武汉大学坐落在武昌珞珈山畔，东湖边，风景优美。就着山坡盖的学生宿舍层层相叠，屋顶盖着琉璃瓦，山顶平坦，一栋宏伟的宫殿式建筑建在山顶上，它是武汉大学图书馆，远看宿舍和图书馆富丽堂皇，宿舍前面沿山伸展的路边是一排排樱花树。校园范围大，里面有好几座山，没有围墙，是开放式的，全国高校里有这样优美环境的并不多见。在樱花盛开的季节游客蜂拥而至，在校园内川流不息。樱花盛开时节在武大留影报到以后才知道科技情报学进修班招收了近30人，包含原来学数学、物理和化学三种专业的学生，年龄大都在三十二岁以上，基本上是63年和64年入学的本科生，都是男生，一个女生也没有，看来女生到了三十几岁，受到家庭和孩子的拖累，没有时间、也没有精力再参加学习了。班长名叫邹荫生，广东人，年龄稍长，有组织能力，善言辞，关心同学。入学以后才知道我两门课程的考试成绩都是七十几分，总分接近150，是物理类考生中的第一名，看来原来怕没有录取的担心是多余的。武汉大学是读书求知的好地方，师资力量强，教学水平高。图书馆藏书丰富，阅览室座位多，可以提供给许多人同时看书学习。当时在校的学生有77级和78级恢复高考制度以后招收的本科生，各系招收的进修生，78年招收的研究生，还有76级工农兵学员（79年夏季毕业）。大家奔着学习知识、提高自身能力水平的目的来到大学校园里，非常珍惜来之不易的学习机会，求知欲望强烈，学习氛围浓厚。同学之间团结友爱、真心相待，学习上互相帮助，生活上互相关心，关系很融洽。有一天我病了，热度高，昏昏沉沉躺在床上一整天，吃不下饭，显得有气无力，同寝室白亚根同学很担心，晚上搀扶着我找医生，医生抽血化验，安排住院，先打针，然后住到病房，白亚根一直陪着忙到很晚，第二天一早就赶到病房探视。同学对我的关心和帮助使我终身难忘。在校本科生中有些人是66届、67届高中毕业生，也三十岁出头了，年龄与我相差不大，所以我到食堂排队买饭，到图书馆借书，到阅览室占座位，到操场上锻炼身体，在校园边散步边朗读英语，感到大家彼此彼此，自己觉得是一个与大家一样来求知的学生。我在学习方面有以下做法：1、 英语学习。英语是重点课程之一。进修班的英语分成快班和慢班，基础好的到快班，原来学俄语的以及其他基础差的到慢班。我的英语已经中断了12年多，感觉很生疏，就先自报进慢班。然后我抓紧时间复习，每天起床以后到早饭之前，以及晚饭以后到天黑之前在校园内一边走，一边朗读英语单词或课文（武大校园范围大，内有几座山，环山有水泥路，是念英语的好场所）。我觉得要提高英语水平就得花功夫，没有其它诀窍或捷径。读英语就得读出声来，那种不发声的心里默念（又称哑巴英语）效果较差。用小本子记录当前需要背会的单词或词组，只要有时间，例如在食堂排队买饭时就从口袋里拿出小本子读，排在前面或者后面的学生多数也是如此，习以为常了，不感觉别扭。小本子每天增加新内容，循环背诵。大约过了一个月，我就转到快班，在快班非但跟得上，而且成绩名列前茅。2、 我有心打算更上一层楼，即报考研究生。我要充分利用武汉大学的有利学习条件，学好、学扎实报考研究生所需要的课程。从79年的研究生招生情况来看，研究生招生已经步入正轨，英语和政治是全国统考，高等数学是理工科的必考课程，其他还需要考两门课程，一门专业基础课和一门专业课。我特意仔细翻看了1979年的全国研究生招生目录，特别留意地处上海和南京一带的院校、研究所多个专业的招生简章，看看指定考什么样的专业基础课和专业课。发现有些专业指定普通物理学为专业基础课，我对此已经比较熟悉，相对容易准备，这样一来，找准并且学好一门专业课是我的重中之重。经过比较，我首选《理论力学》作为我要学好学精的课程，其次《数学物理方程》课程。查找武汉大学课程表，找到这两门课程的上课时间和地点，全程听课。当时校园内你想听什么课，按课程表提前到教室，找个座位坐下来就行，不需要听课证，也不需要交费。这两门课程我都学得很扎实，难题也会做，应考研究生问题不大！四、后记进修班的学制是二年，1981年结业。此时中美关系比较好，美国的许多科技资料对我国解密，我国科研部门和高等院校的科技情报专业人才紧缺，一般高校均增设科技情报检索课程，一些名牌大学新开办图书情报系（或专业）。例如我的母校南京大学就计划增设图书情报系，但是缺少专业人才，南京大学的人事处长徐祖英到武汉大学选调教师，他原来是天文学系的领导，对我比较了解。得知我在科技情报专业进修班学习，就找到我住的学生宿舍看望我，除了叙旧外，说了：进修班结业以后，如果我愿意到南京大学工作，找他就行。看来我的前景一片光明，有南京大学人事处长亲自出马，我只要完成进修学业，就能够跨省调动，到南京大学这样的名牌大学去施展自己的才能，人生道路即将发生重大转折。进修班结业后，我的室友胡昌平、马大川，以及同班同学邱均平、黄凯卿等人留在武汉大学工作，他们后来都发展得很好，成了所在领域知名度较高的教授、博士生导师，现在年龄已经75左右了，有的还没有退休，有的虽然办了退休，但是退而不休，至今仍然被当成一个宝。例如室友胡昌平，武汉大学对他的介绍是：胡昌平，男，1946年生，湖北枝江人，教授，博士生导师，湖北名师，武汉大学杰出学者，国务院颁发的政府特殊津贴享受者，1999年被评为湖北省有突出贡献中青年专家。先后任武汉大学原图书情报学院副院长、原传播与信息学院副院长，信息管理学院副院长、学术委员会主任、武汉大学学术委员会委员，…，湘潭大学、上海大学、华南师范大学等校兼职教授。同班同学邱均平，网上对他的介绍如下：邱均平，男，1947年生，湖南省涟源市人，1969年毕业于武汉大学化学系；1978年考入武汉大学科技情报专业进修班学习，1981年毕业后留校任教，1996年晋升为教授，1997年评聘为教育学和管理学博士生导师，2008年被评为二级教授，2013年评聘为武汉大学珞珈杰出学者（1.2级教授）。至2018年4月退休。现任杭州电子科技大学资深教授、博士生导师、中国科教评价硏究院院长、浙江高等教育研究院院长、《评价与管理》杂志主编；…，曾被评为有突出贡献的中青年专家和享受国务院特殊津贴专家。还有黄凯卿、马大川、邹荫生等人都是成果累累、有名望的教授。至于我自己后来的经历如何呢？经过进修班一年多学习，我决定参加1980年的研究生招生考试。2月份报名，报考华东工程学院（后改名为南京理工大学）的外弹道专业。5月10日－12日考试，8月下旬收到录取通知书。8月底到武大办理了离校手续，9月1日到南京又开始了另一段求学经历。研究生毕业以后到了部队。也算事业有成。以后再写回忆。综上所述，到武汉大学进修是人生道路上的重要转折点，通过学习，打下了坚实的知识基础，提高了自身能力，找到了能够发挥自己才智的场所，为祖国的建设贡献一份力量，取得了较显著的成绩。以上是我的第二篇回忆文章。第一篇文章的标题是“回忆1964年参加高考”。#选调生#

湖南日报·新湖南客户端9月3日讯（通讯员 敖杨）8月31日下午，岳阳市第二期武汉大学岳阳市企业家高级研修班结业，武汉大学经管学院、岳阳市委组织部、市工信局、市工商联负责人出席，全市80余名企业家学员参加。 该研修班邀请了清华大学的教授刘红松等，一批知名教授讲授了企业战略、经济形势分析等专题，先后组织了不同行业的“游学”活动，深入富士康成都园区、盛隆电气集团、周黑鸭工厂等企业一线，进行现场研学考察。灵活的研修形式和丰硕的学习成果赢得了学员的一致好评。 岳阳市工信局局长余国祥表示，研修班成功培养了一批具有战略眼光和创新精神的管理型企业家，为促进经济高质量发展，进一步发挥研修班的示范作用。 湖南科美达电气股份有限公司负责人参加学习后，积极为公司调整发展战略，湖南长岭石化科技开发有限公司，用所学财务、市场经营、投融资风险控制等知识对公司投资项目进行分析，协助公司决策层科学做好项目规划和风险控制，节约成本近300万元。岳阳县筻口惠农服务公司理事长董敏芳，在学习《战略规划与战略执行》课程后，重新制定了企业发展战略。 岳阳市玉鑫房地产开发有限公司董事长伍玉龙点赞道：“参加研修班，不少学员结合专家的课与企业实际思考探索，成功解决了不少发展瓶颈，有的还完成了企业转型升级。” 市委组织部副部长贺名良寄语学员，要不断增强学习意识，做学习型企业家；要理论联系实际，学以致用。充分发挥主观能动性，在工作方式、经营模式、商业模式等方面大胆革新，主动适应和引领经济发展新常态。增强大局意识和责任意识，把企业的发展与经济社会发展,把实现个人价值和体现社会价值紧密联系起来，勇当改革发展的时代先锋。 [责编:屈艳]

新闻网讯（通讯员张世菁）9 月 22 日，在庄严的国歌声中，来自全国 114 所高校的233名访学进修教师，正式开启了在武汉大学的研习之旅。校党委副书记屈文谦出席开学仪式。学员们将在武汉大学开展长至一年的进修学习，在资深教授、博士生导师的带领下从事科研工作，并旁听课程。师资培训中心也将定期举办丰富的综合性学术讲座，并规划不定期大班活动，加强学员之间的交流，加深他们对武汉和武汉大学的认识。屈文谦为大家介绍了武汉大学的办学历史和发展现状，以及高等学校师资培训交流武汉中心近年来组织实施各类访学进修计划的情况。他希望各位教师不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才的使命，在访学进修期间充分利用武汉大学优质的学术资源，勇于创新、沉潜学术，交流交融、博取众长，早日成长为所在学校的学术骨干和学科带头人，为中国高等教育事业发展贡献力量。马克思主义学院副院长罗永宽作为访问学院的导师代表发言。他介绍，马克思主义学院近年来共接收了120余位进修教师，这得益于学校的支持与学员的信任。罗永宽向各位教师分享了自己的访学经历，勉励他们在从教师到学员的转变中，努力克服生活方面碰到的困难，借助学校丰富的课程讲座与图书资源，拓宽学术视野、激发创新思维，架起各校和武汉大学之间沟通的桥梁。“怀着敬仰的心情重新回到校园，再次接受学科前沿知识的洗礼，我们一定牢记嘱托，不忘初心、砥砺前行。”广西高校骨干访学计划学员、广西艺术学院教授吴小军代表学员发言。他感谢省教育厅和学校相关部门对访学进修工作的大力支持，期望各位教师秉承武大的校训精神，在浓厚的学术氛围中潜心深造，努力收获高水平科研成果。仪式结束后，学员们聆听了经济与管理学院教授、全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者杜莉带来的讲座。据了解，武汉大学本学期招收的进修教师，分别来自教育部中西部高校青年骨干教师访学项目、少数民族专业技术人才特殊培养计划、各省教育厅访学项目以及各协议高校骨干教师教学科研能力提升研修项目。学校近年来聚焦内涵式发展、“双一流”建设，学科排名位居前列，师资队伍人才荟萃，综合实力稳步提升，吸引了越来越多的高校教师前来访学进修，招收人数长期保持在国内高校前三名。（供图：继续教育学院 编辑：付晓歌、相茹）【来源：继续教育学院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

美国《快公司》杂志的创始人Alan Webber曾经说过：许许多多的创新往往来自于一种全新的分类方法。对于企业而言，创新则被认为是实现可持续发展的基础和必要条件，更是受到了越来越多企业的重视。但是，我们也需要认识到，创新面临的风险以及资金、人才、制度等创新要素的失衡是如今企业需要重点解决的问题。强大与脆弱只有一线之隔，企业的成功是不可复制的，风险管理却是企业成功的必要条件！价值创造更是企业千秋万代的精髓所在！领先企业与集团公司董事长高级研修班（五期）疫后第一课——刘圻老师《集团风险管理与价值创造》课程于7月12日圆满落幕。7月11日上午，迎来了董事长5班2020年的首聚，开展了第一次班级交流会。合一领袖学院武大总裁同学会会长张群，慷慨激昂地诉说着武汉抗疫之初的艰难险阻，抗议志愿者联盟的公益事业离不开大家的帮助，随着同学们加入捐赠团队，大家更是铸就起团结一心、众志成城的强大精神防线。疫情淡去，武汉挺过来了！武汉不仅是一座雄伟的城市，武汉市民更是一个个令人钦佩的英雄，再次感谢为疫情做出贡献的同学们！随后马文霞院长有感而发，一个好身体才能创造财富，拥有了更多的财富，才能继续学习如何大爱，以德载物，大家对于突如其来的疫情都给予了足够多的关注，并且奉献了自己的大爱。各种物资从全国各地汇集武汉，支持一线抗疫人员同病毒展开一场生死大战。这才得以让中的武汉人民，重新活过来！大家都是好样的！合一领袖学院特为参与捐助的同学给予表彰，感谢大家的无私奉献！交流会逐渐走向尾声，每一位同学都发表了疫情期间自己的经历和感触，每一位伙伴都有不同的见闻，每一位发自肺腑的言语，都在大家心底漾起阵阵涟漪！大家在不断陈说，不断分享中更加熟悉彼此，成就真正意义上的大家庭！刘圻中南财经政法大学会计学院教授，博士生导师。澳大利亚科廷科技大学访问学者。在《管理世界》、《会计研究》、《财政研究》、《审计研究》等权威杂志上发表学术论文30余篇，主持多项国家级和省部级研究课题。担任多家企业的独立董事和财务顾问，也受聘承担相关政府顾问咨询工作。01选择与风险在课程之初，刘圻老师给出了一个问题：风雨交加的夜晚，你遇到三个人，一个是有生命危险的老人，一个是对自己有救命之恩的医生，一个是自己心仪的对象，你的车却只能再坐一个人，你该如何选择？问题提出，大家都有一瞬间的停顿，都在认真思索该如何选择。这时有位女同学发言，她是知道参考答案的，但她自己对此还是有疑惑的。这个问题的参考答案是让医生开车载老人离去。这位女同学提出她不能确定医生是否会开车的质疑，希望老师给以解答。刘老师莞尔一笑，的确，每一种选择都是合理的，选择任何一个选项，都有相对应的理由，而参考答案是可以帮助两个人，可见这可能收获的机遇更大，但同学提出的疑问就是这个医生不会开车怎么办？这更是体现了机遇往往是有风险是看运气的，运气好可以有更多的收获，运气不好，你只能救助一个人，并且这个人也有风险并不能帮助你什么。所以，选择往往比努力更重要，成功是不可复制的，真正的成功是努力之后的机遇。02创新与价值商业就是化繁为简。亚朵酒店的商业模式是典型的消耗有形资产，转变无形资产，无形驱动有形，进而产生增量价值。企业的核心竞争力应该是无形资产，无形资产点燃有形资产。先做激光精确瞄准，再做阳光普遍撒网。先点再面，企业的核心业务应该是别人的非核心业务，有创新，有趣的内容，才能长盛不衰。03时间与结构做时间的朋友，做结构的主人。我们不需要看上去很赚钱但是风险很大的项目，特别在主营业务方面，我们需要能够稳定增长的项目，然而当稳定增长比较困难的时候，企业家就要构建经营项目的投资组合，这需要我们企业家有能力成为企投家。企业家需要战略聚焦，投资家需要投资分散。风险管理不预测未来，不论未来如何动荡，我们都能活下来，这才是风险管理的真谛。“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是充满希望的春天，这是令人绝望的冬天，我们眼前什么都有，我们眼前一无所有。”每当经济和产业出现低迷和转折的时候，我们就很容易想到狄更斯《双城记》开篇的这段让人既感到慰藉又严峻的名言。此次突如其来的疫情风暴，几乎席卷了所有的企业，每个企业的生存都无比艰难，这让大家意识到一根筷子是很容易折断的道理，只有抱团取暖，才能更加坚韧，更加稳固，才能携手共进，共克难关。链接企业间的合作与交流，是合一领袖学院义不容辞的责任！带着这份责任，合一领袖学院本着能够让同学们都能把握身边每一分交流契机、每一秒学习机会的初心，更加深刻地了解彼此，了解彼此之间的事业，此次线下课程，学院特组织安排了学员路演时间。此次，董事长5班部分学员上台进行项目路演，生动地传播自己企业文化，企业产品以及企业愿景，为企业开设全新的传播途径。其中涉及度假小镇项目，土壤综合治理项目，古建文物保护修复项目，以及抖音代运营合作项目。崇阳和兴房地产经纪有限公司的万兴朴董事长着重介绍了其公司旗下的“康养度假胜地”项目，其度假区有面积五倍于东湖的原生态“梓山湖”，空气质量全国排行前20！集游、娱、购、食、住为一体，私家生态园，度假酒店集群，环境优美，设备齐全。还有新中式别墅和新古典风高层房屋售卖，小型中型户型样样俱全，绝对符合各企业家休闲度假之首选！武汉金鼎新环保科技有限公司的文玲董事长则着重介绍其公司旗下丁坳村龟山铜铁矿矿区综合治理新项目，其公司科学分析地理概况、矿区隐患，土壤性质，深入调研理性分析，有针对性地实施治理措施，并且其公司有先进的生态恢复技术，重金属稳定化药剂国家发明专利，可谓是技术一流、资历深厚的生态修复企业。武汉凤娃古寨旅游发展有限公司的余红梅董事长详细介绍其投资发展新项目，阐述项目概况以及核心竞争力，其品牌资源、渠道资源和人才资源都是全国唯一！投资古建行业即是保护与传承，同时也能取得很大的经济与社会效益，能够完美实现社会价值与经济价值的双丰收！美帝尔医疗美容公司的陈雪总监给大家带来了抖音运营新项目，分享抖音大数据，提供抖音代运营业务，展现其公司签约带货大咖，并且拥有专业团队，生动切入抖音时代最稀缺资源，专注抖音运营，提供最精准服务。课后之余，在湖锦酒楼，董事长5班第一次线下聚会。并邀请了刘圻老师一同前往，在觥筹交错中不断的互相深入了解，交流学习，分享疫情之后的愿景，升华了同学间的友谊，班级氛围更加融洽！疫情过后，每个企业家都认识到合作共赢的重要性，大家对新的契机和新的突破口，都有着敏锐的嗅觉。此次，合一领袖学院董事长5班第一次线下课程，同学们的学习劲头高涨，上课气氛也屡达高潮，合一领袖学院励志链接湖北企业家，创新赋能，抱团取暖，共克时艰，共赢商机！合一领袖学院&武大总裁班与君共勉，携手共进，疫情之后第一节课座无虚席，一个完美的开端，迎接的将会是更加绚烂的明天！金句分享1.一个人越成功应该越谦卑，越谦卑运气越好;2.活着就有希望；3.资本要有耐心;4.组织的适应性能力比预测能力要重要的多；5.战略定位，选择比努力更重要；6.屌丝代表未来；7.小规模试错比大规模投放更重要；8.业务系统，与其更好不如不同，差异比优异更重要；9.当代年轻人不怕辛苦，怕的是乏味，所以老板不是去监督员工工作，而是怎么去点燃员工；10.激励: 心理资本：员工工作心理富裕程度；心理账户；11.企业管理深度改革变化：将工作变得更有趣; 游戏让人上瘾的根本是游戏有无与伦比的数据反馈系统，可以实时反馈；未来工作场景与游戏更靠近；12.商业模式:企业怎么在赚？管理模式:如何更有序地赚？资本模式:赚没赚？有了商业模式与管理模式才能支撑资本模式；13.做时间的朋友，做结构的主人;14.企业家需要战略聚焦，投资家需要风险分散;15.系统设计:差异比优异重要;16.创新并非全新;17.资产具有流动性，增值性，变异性;18.这个世界没有垃圾，只有放错位置的珍宝。19.你觉得自己技术强，你就越会画地为牢20.好的战略都是生长出来的21.商业模式三要素的价值逻辑：战略定位、业务系统、精益实施22.企业只有不断跨越非连续性，才能向死而生23.好的商业模式都是精心设计加修剪的24.小规模试错MVP的三大行动特征：稳妥的小碎步、冒险的大跨步、安全的松耦合25.只有高增长，才配得上高市盈率倍数

企业运营中，是否遇到如下问题：经营成本日益增长，如何开源节流？资源有限环境不变，如何事半功倍？实施过程风险重重，如何有效规避？量化评测优化配置，如何有序操控？…… ……领悟项目管理终极奥义，所有问题瞬间迎刃而解！2019年10月11日——13日，企业总裁高级研修73班《全面的企业项目管理解决之道》课堂，项目管理专家王勇老师亲临现场，倾情传授项目管理之独家秘籍！王勇，中国项目管理国家标准的关键制定者。主持翻译《项目管理知识体系指南》权威著作，为数十家大型企业提供项目管理咨询。理论与实践并重，公共事务与商业经营全能，堪称中国项目管理领域独一无二的“超级明星”！参与2008年北京奥运会组委会总体策划部项目管理顾问——举世瞩目项目，辉耀成就完成！古语有“道可道，非常道”之言，既是“超级明星”，王勇老师自有超出常人之处！儒雅平和的外表下，有一颗睿智勇敢的王者之心，关于项目管理的逐字逐句，已深深融入灵魂中。多年企业项目管理实务操作和职业培训经历，赋予王勇老师风度翩翩、游刃有余的授课艺术，让每位听者如沐春风、获益匪浅。艰深的项目管理理论，将在王勇老师的课堂上，变成简单易懂的实操方法；困扰企业多年的经营成本问题，将在王勇老师的点拨下，恍如拨云见日般豁然开朗：知己知彼，百战不殆：解读项目的重要意义。独具慧眼，精准定位：选择项目的独到方法。运筹帷幄，决胜千里：执行项目的严谨缜密。探寻项目管理王者之道，勇冠三军踏上企业新征途！亲临课程现场，拥有企业项目管理的超能力！2019年10月11日——13日，合一领袖学院企业总裁高级研修73班《全面的企业项目管理解决之道》，踏上事半功倍的企业经营新征途！

丹尼尔·戈尔曼定义：情绪智能是指一个人对环境和个人情绪的掌控和对团队关系运作的能力随着人们消费方式的转变，服务的需求越来越精细、个性以及走心，在同品竞争日益激烈和透明的市场中，如何让员工完胜机器人般机械式服务？又如何体现服务的温度呢？情商代表了我们认知自身与他人情绪、管理个人情绪、解决冲突的能力。而提高情商的有效工具便是学习礼仪。合一领袖学院深知情商的重要性，7月14日20:00特邀请何慧老师带来《情商修炼与商务礼仪》公益课程，为大家普及我们忽视的情商细节。何慧★ 中国香港国际礼仪研究院高级讲师★ 清华大学华清园人力资源研修班礼学老师★ 印度ONENESS大学情绪管理教练资质★ CCTV北京公务员职业风采大赛指定评委★ 世界500强宝洁集团特聘服务导师★ 曾任：北京世华集团培训经理★ 5年企业高层管理实战经验★ 7年礼仪及服务沟通培训咨询辅导经验★ IBC国际礼仪丽人汇创始会长礼仪气场何为践行“礼”？“礼”的文化是“和”的文化，即和而不同求同存异，“礼”的本质是“和”。礼的三重境界第一重，以“我”理解的方式去尊重你；第二，以规则的方式去尊重你；第三，以“你”理解的方式去尊重你。人们往往以不同角度尊重别人，得到的效果常常也会不尽相同。其中，最高境界的礼仪便是以对方的角度。何为“仪”？在不同的场，显不同的相，见不同的人，说不同的话。这句话并不是教我们见人说人话，见鬼说鬼话。而是让我们讲其能听懂的话，而对牛弹琴便是你的错了。何为情商？情商是内在智慧，外在的行为智慧。放低自己，抬高他人，是做人的大智慧。当然，这是行为的放低而不是人格的放低，不要认为是低人一等，这是尊重他人的体现。情商效能如何成为一个更加圆融智慧的人？1、跳出自我，无关生智，局外生慧；2、多锻炼身体：动静互根，温养有法；3、跳转时空角度；4、学习经典；5、深度休息，独处发呆。身体是需要调节休息的，状态饱满，精气十足，往往处事效率会更上一层楼。当局者迷旁观者清，我们跳脱事物以外看问题，往往能保持理性与智慧。人际关系人际关系跷跷板原理1、关系的建立与发展需要互动2、关系的发展需要收取与付出相对平衡3、关系的意义在于给对方价值当给予和收获不对等时，还不起的一方往往会远离，如果现实关系远离不开，那么就会出现诋毁对方的现象，因为我们每个人都有良知，自己远离不了，就会扭曲对方来满足自己的良知。亲和力沟通沟通是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。情商学水淮山下方成海山不矜高自极天情绪管理当天上的云遇见太阳便红霞万里；遇见闪电便乌云密布。那朵云没变，只是遇到的外部条件不一样，于是呈现的状态不一样而已，情绪也是如此，它只是身体内的一股中性能量，遇见好的外部条件便开心，遇到坏的便生气。云是无常的，我们就像看云一样看待我们的情绪。你是谁？你不是你，你是你看过的书，走过的路，说过的话的综合体。礼仪不是简单的站、坐、行、蹲，而是通过各种礼仪行为，展现我们内在的尊重与，如何提升情商？如何接人待物中展现魅力与素养？这便是此次何慧老师给予我们最核心的教导，感谢何慧老师的耐心与细心。合一领袖学院只为您推送最好的课程，只安排最棒的老师，只铸就最精彩的你！

中国经济网武汉1月15日综合报道 据教育部网站消息，2020年12月22日研究决定：任命徐业勤为武汉大学副校长（试用期一年），免去李斐的武汉大学副校长职务。徐业勤简历徐业勤，男，汉族，湖北仙桃人，1970年9月出生，本科学历，硕士学位，1996年9月加入中国共产党，1992年7月参加工作。1988年9月至1992年7月在北京大学哲学系哲学专业本科学习；1992年7月至1997年5月任原武汉水利电力大学党校秘书、兼校机关团委书记；1997年5月至2000年12月任原武汉水利电力大学动力机械工程学院团委书记（其间：1999年6月在职获原武汉水利电力大学管理工程硕士学位）；2000年12月至2004年9月任武汉大学动力与机械学院党委副书记（其间：2003年10月至2004年1月参加教育部中南地区教育管理干部培训中心第44期高校管理干部培训班学习）；2004年9月至2011年6月任武汉大学动力与机械学院党委书记；2011年6月至2017年9月任武汉大学经济与管理学院党委书记；2017年9月至2019年1月任武汉大学党委宣传部部长兼新闻中心主任；2019年1月至2020年12月任武汉大学党委常委、宣传部部长兼新闻中心主任（其间：2019年7月，参加教育部中西部“双一流”建设高校领导干部赴美研修班学习；2019年9月，参加中央六部委第89期“哲学社会科学教学科研骨干研修班”学习）；2020年12月至今任武汉大学党委常委、副校长、宣传部部长兼新闻中心主任。来源：中国经济网综合

陈金华，加拿大英属哥伦比亚大学亚洲研究学系教授，曾担任加拿大国立东亚佛教讲座教授多年，并曾在弗吉尼亚大学﹑斯坦福大学﹑东京大学任职。英文专著有Making and Remaking History (1999)﹑Monks and Monarchs, Kinship and Kingship (2002)﹑Philosopher, Practitioner, Politician (2007)﹑Legend and Legitimation (2009)﹑Crossfire (2010)。在HJAS﹑JAS﹑T’oung Pao﹑BSOAS﹑Asia Major等国际重要期刊发表论文数十篇，合编论文集七部。其中有关佛教跨文化功能的若干英文文章，经修订﹑翻译后，2016年由中西书局结集出版为《佛教与中外交流》一书。应武汉大学历史学院之邀，著名东亚佛教史学者，加拿大英属哥伦比亚大学亚洲研究学系陈金华教授于12月11日莅临武汉大学进行了为期一周的访问，为武大师生带来两场精彩的专场报告之外，还主持了一场关于佛教与东亚宗教多媒质与跨学科国际性合作研究的学术座谈，座谈得到了来自武汉地区相关领域学者的积极响应，与谈嘉宾们就本地学术资源的特征与优势﹑合作研究的方法与实践及数据库建立等具体问题予以了热情的回应。即此，武汉大学历史学院博士生姜虎愚对陈金华教授进行了采访。2017年12月12日陈金华教授在武汉大学校史馆与唐长孺先生照片合影。姜虎愚：感谢陈老师能就推介From the Ground up（拔地入云）这一宏伟的国际性佛教与东亚宗教研究项目为我们带来一场精彩的座谈，请问老师对这次活动有何感想？陈金华：这次座谈能得到武汉地区这么多同行的支持，感受到大家的热情与支持，我深感荣幸，也非常感佩。武汉大学一直是我们项目的重要合作者，我们也期待着能与区域内的兄弟院校及其他合作者保持积极的联系。这一为期七年的国际合作项目之主旨在于更好地发现﹑研究并传播东亚地区所保存的文本及图像资料，注重打破国界﹑学科及既有的学人群体之间的限隔，我们也已经凝聚了来自东亚与欧美众多顶尖院校的研究力量。目前的主要课题有以下三个：1.科技与媒介和宗教发展间的关系；2.文本的经典化﹑正统化及其影响；3.图像﹑文本与宗教实践之间的关系。三个大项下又分别设五个小项，分别由相关领域的杰出学者主持。具体信息大家可以详参我们的官方网站Frogbear.org。这个项目自一年以前启动以来，至今已经举办了一系列活动，取得了不小的成果。它之所以能成长为一个涵括了合作性研究﹑学术会议﹑出版﹑展览﹑数据库建立、及人才培养的巨大的国际性事业，除了来自加拿大政府及商界﹑教界的大力支持外，也有赖于同行们不断建言献策，亲身参与。在维系与扩展这么一个庞大的项目的过程中，我们有一些始终坚持的理念，比如田野调查与文献研究相结合﹑促进学教商政与中外学术交流合作的开放精神以及坚持学术研究的纯粹性等，此外保持动态与开放的态度也是维持项目生命力的关键。就具体研究项目而言，从选题﹑团队成员、到研究方法的选择都视研究者之间的协调与需求而定，整个研究项目群也一直在“进行时”中不断生长。之所以在这个时间节点上搭建起一个平台显得特别重要，除了东亚地区在新一轮全球化进程中扮演越发关键的角色以外，也由于近年来整个人文学界的普遍弱势，我想不同国家的同行们可能或多或少都有所体会；主要体现在政府投入资金与关注的减少，学科所能吸引到的学生日渐萎缩等等。为了对治这种人文科学的窘境，投身本国际项目的各国同仁带着更多的主动性将各界通力合作的场域建立起来，希望有助于走出困境，激活更多的生命力，也为未来这类合作项目提供一个可靠的范式。2017年12月15日陈金华教授在《佛教与东亚宗教国际性合作研究》座谈会上引言。姜虎愚：老师能为我们简要介绍一下两场学术讲座的主要内容吗？陈金华：这两场的内容主要是围绕我对中古佛教与社会关系的一些新思考。第一场《中国佛教在安史之乱后的历史转向》实际上是我正在完稿中的Collusion and Collision：Buddhism and Taoism’s Politico-economic Roles in the Tang Restoration (704-713)一书的最后一章。安史之乱作为重要的历史转折点，吸引我的是其背后世界性大帝国之所以崩解的内在逻辑，以及它对世界史发展轨迹的改辙，以及世界秩序的重构所起到的重大意义。我认为该逻辑中最根本的一条是帝国利益集团对世界性帝国赖以崛起与扩张的普世价值的反噬。包括唐周帝国在内的世界性大帝国都建立在三大要素之上：即政治权力、跨地域商业网络、与提供普世价值体系的世界性宗教。在这些要素的交织中，定义世界性大帝国的全球化进程也在资源与价值的双重维度上进行着。这些要素统一于向外扩张的内在需求，但其发展也有着彼此相异的独特区隔。如政治力始终保持对疆界的执着，而宗教力则寻求对边界的超越。三种权力间的张力预示了唐周帝国发展之隐患的两对根本矛盾：即追求全人类福祉的普世价值与植根于集团利益的地域价值间的矛盾；追求利益最大化的商业-贸易文明与追求社会稳定的农耕-手工文化之间的矛盾。最终，这两对矛盾中的后者都否定了前者，帝国则在收缩中目睹了全球化进程的崩解。从这一理论前提出发观察安史之乱以前的唐周历史，我们可以发现佛教，这一自古以来“一带一路”上国际贸易的天然伙伴，同时也是卓具商业精神与国际品格的世界性宗教，值此又推动了新一轮的全球化努力。而武则天也继阿育王﹑梁武帝、及隋文帝之后，成为史上最成功的佛教全球化浪潮的引领者。武周帝国也因此被形塑为佛教世界的新中心﹑并藉由佛教在制度创新、吸纳人才、及建立商业网络等方面取得了非凡的成功。但遗憾的是，李武交接之后，玄宗旋即摈弃了“武周遗产”，而开放开明的世界主义也转向了内敛自持的孤立主义：对外部世界采取对抗态度，对内则重农鄙商，对中亚各国的贸易往来也受到阻遏。最终，对西域诸国的穷兵黩武，阻隔了与中亚的商道沟通，导致国家收入锐减，军队开支难以为继，进而被“外包”给了中亚诸商团所支持的胡族军事首领与各地的割据势力。重器旁落，最终导致的751年怛罗斯惨败，成为“安史之乱”的蒿矢。而安史之乱以后的佛教发展也有值得重视之处，比如都市佛教颓败之后，佛教向非中心地区的扩散中佛教领袖与地方节度使的结合，以及乘之而兴的禅宗与农耕文明的合流等等。纵观以上，我们还需要对佛教与唐周政权及安史之乱的关系做全方位的考察，同时也应当从武后对关中本位主义﹑门阀主义﹑男权主义的颠覆等角度重新评价武周遗产，以及佛教对唐周帝国制度创新的贡献。此外，当今世界，特别是中国也迈入了全球化进程的又一个关键转型期，就新的普世价值及其话语体系的形成，如何回归传统并面向未来，我想重新思考这一系列历史事件，也会有其关键的意义所在。第二场《求异与整合：六朝佛教的身份认同与网络构建》源自我发表于《佛光论文集》（宜兰：佛光大学佛教研究中心，2015年）的《和禅师考》一文，比起第一场带有更多传统考证史学的趣味，但与前一场一样，我仍在其中贯穿了对政治权力与佛教权力之间协调与差异的思考；这一思考让我对这个曾经长期被史家所误解的，往来金陵与邺下的僧团抱有兴趣。问题的出发点来自《续高僧传·慧可传》末被捎带述及的一位“和禅师”。此人在后世所纂集的禅门历史中多被视为慧可门人。但通过爬梳相关史料，特别是《善慧大士语录》中由陈代名士周弘正所作的慧和传记，我认为这名“和禅师”可能就是傅大士的重要门人慧和阇梨。同时因为在知识趣味与信仰实践（林葬与自戕）取向方面的吻合，慧和还有可能是《续高僧传》中静霭﹑玄景及慧侃诸高僧之师，并在当时的佛教界扮演过相当重要的角色。如果这一考证能够成立，那么随着这位之前行迹湮没且长期被误认为慧可门人的和禅师一起浮出水面的，还有一系列6至7世纪曾活跃于金陵与邺下一南一北两个佛教中心的僧侣群体。在考证工作之余，这一结论也提醒我们要对僧传的成立，及后世纂成的正统禅史中的话语霸权保持清醒的认识。历史记忆与话语之间的共存并不是静态与和平的，而是充满着“主流”与“正统”的敘述对游离其外的非主流的敘述的打压甚至破坏。可能这一态度有些消极，但在历史真实的破立，即重塑与解构之间，我总倾向于为后者而工作，这也算是历史研究对于我的趣味之一。我们与历史真实之间的鸿沟一直提醒着我，在从事历史研究时应当保持谦卑的态度。此外，中国社科院历史研究所陈志远博士在《佛教史研究》第1卷为我的汉译论文集《佛教与中外交流》（中西书局，2016年）作了一篇很用心的书评，对我在这方面的研究感兴趣的朋友，也可加以参考。《佛教与中外交流》姜虎愚：请问老师对下一步的研究计划有何打算？陈金华：老实说，我对这个问题并没有现成的答案。我的选题往往是随遇而安的，我很享受偶然性所带给我的惊喜与别样风景。我博士论文最初预定的研究对象曾经是唐科学僧人一行。但后来在研究过程当中，日僧最澄强烈地吸引了我的注意力。于是研究计划也就相应转向，而关于一行的书稿至今仍保存在电脑里。这一段经历也可见于我的最澄研究的致谢部分（Legend and Legitimation: The Formation of Tendai Esoteric Buddhism in Japan, Mélange Chinois et Bouddhiques, Vol.30, 2009, xi）。如今年过半百，对于我来说比起要研究什么，更重要的是思考不研究什么——我得把时间与精力都放在我认为更有价值的题目之上。但我想日后的研究中，以下几个学术要点我还是会始终关注的：政治﹑商业及宗教之权力间的异同与互动；宗教与灾难；知识与其传播媒介；佛教与商业精神等等。姜虎愚：除了学术产出以外，您在经营学术公共事业方面更是卓有成就，请问在此方面还有什么样的计划与期待？Legend and Legitimation陈金华：在我和同仁们所经营的事业当中，佛教与东亚文化国际研修班，也就是大家所熟悉的“佛教班”一直是让我们颇感自豪的。最早于2008年洛阳白马寺举办第一期，到如今已跨入第十个年头，从最初的暑期班，到之后寒假班以及最新的精英班的开展，得到了如此众多的师生与各界合作者的支持，大家能够从中各有所获，是我们由衷感到欣慰的。我们也会不懈努力，相信这些学术志业还可以获得进一步的质变，也请大家保持对我们的关注。在From the Ground Up以及佛教班的运营背后，有一个我十分重视的理念，那就是对“场域”的经营。所谓“场域”，也可以理解成一种独特的平台，或者说人际与资源的网络。古往今来的政治家﹑商业家与宗教家，其能力的本质，其实就是对某一特定场域的营建、维持、扩张与创新，以期时时保持其独特性。我十几年前在东京大学任教之时，曾对一些特异的僧人产生过浓厚的兴趣，也激起了我对为何与如何经营场域的一些初心，这些初心的密码保存在我《圣善寺考论》一文当中（见李四龙主编：《哲学，宗教与人文》,北京: 商务印书馆, 2004年,第471-510页）。对我来说，这篇文章有着特殊的意义，有心的朋友也可探寻一下个中端倪。对于当下总体上有些衰颓的人文学界而言，在保证学术应有之义的纯洁性的前提下，不妨创造出这样一个场域，可以让商界﹑教界甚至政界的精英，与不同领域，不同国界的学人们走到一起相互交流。武周时期的空前繁荣正与佛教的开放性格有着密切的联系：亚洲各地的物质与人才资源，缘着普世性信仰的纽带源源不断地涌入华夏，最终凝聚成一个伟大的时代。而场域打造成形之后，人们之间的沟通往来，往往会生长出令人惊喜的结果。其中一个弥足珍贵的成果则是学人们通过成为场域的规则制定者与积极参与者，能够收获一份独立与自觉的主人翁意识，学术资源得到充分保证，不再为资金问题忧心忡忡，也不再受过多非学术条件掣肘，相信学人们能为纯学术研究与当代社会话语及价值的重塑做出更多的贡献。也正因如此，我对怀抱着淑世精神的青年学人们有着特别的期待，那就是在建立起一定程度的学术自信之后，可以尝试锻炼自己经营场域的能力，站在更高的层次思考学术之“用”的问题。而如果带着清高的姿态，让学术过分沦为纯粹闲暇式的消遣活动，那么它就会失去本有的改变世界的力量，而学人恐怕也难以摆脱食人之施的依附者身份。陈寅恪先生提出的十个大字学人们已经烂熟不过，但如果想要真正地践行，也应当有意识地参与到场域经营中来。姜虎愚：十分感佩您的现实关照能圆融地体现在您的学问与实践当中。最后，能为有志于佛教与东亚文化研究的同学们分享一些学习方面的心得与建议吗？陈金华：我想我自己也在身体力行着的，要言之可以归纳为三点：所有的区域史研究都应该带有世界史的关怀；所有的个案研究最终都应统一到某个宏观问题的整体当中；所有对既往时代的研究都应该渗透对当前社会的关注。

本文转载自有间大学（ID：youjian-university）考研成绩也如约揭盅。据教育部统计，2019年考研报考人数达290万，比去年激增52万，是十几年来增幅最大的一年。图/中新网2019年考研报考人数达290万，是十几年来增幅最大的一年。虽说结果无外乎就两种，录取或落榜。但若是遇上了分数尴尬，不得不调剂至非全日制研究生时，不少同学可犯了难。中国教育在线不久前发布的《2019年全国研究生招生调查报告》指出，近半数考生表示不考虑非全日制，46%的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可，很多单位在招聘要求中就明确提出只接受全日制研究生。考上了全日制当然可喜可贺，而考上非全的，心情可能会异常复杂。非全还是在职？傻傻分不清楚早前，社会人要读在职研究生，有三条路径：一月联考、五月同等学力考和十月联考。一月联考难度最大，含金量也最高，可以拿到学历证（毕业证）和学位证“双证”。先考试后入学，只有法律硕士、MBA工商管理硕士和MPA公共管理硕士三种专业，但在改制之后被并入十二月的普通联考。2016年开始统一划线2016年，非全日制与全日制研究生招生录取开始统一划线。五月同等学力考试形式为免试入学，但未和国际研究生教育主体形式接轨。流程是先修学分后考试，论文答辩通过后即可授予学位，只有学位没有学历。因为学校设置自成体系，执行混乱而且标准参差，略水。同样水力滔天的十月联考也是没有学历证书的“单证”研究生，先考试再入学，但题目难度、科目设置等比十二月的统考低了不止一个台阶。因为学费贵、拿学位相对容易，一直被诟病为“花钱买文凭”，目前已经被取消。图/中新网考研之路，一年更比一年挤。2016年九月，教育部下发将非全日制与全日制研究生教育并轨的政策，统一划线，取消每年一月和十月联考，并入每年十二月的研究生统招统考。到了下一年，考研报名人数再次猛增。各大高校为了响应计划，纷纷扩大非全日制研究生招生计划。在突然失去一月和十月两条读研路径之后，在职考生瞄准的目标就只能是各大高校的非全。可他们万万没想到，跟他们同场竞技读非全的，还有因成绩不够，从全日制被调剂下来的应届考生。“服从调剂去非全日制，还不是为了上985。”目前就读非全研究生的有两种人，一种是已经工作的在职研究生，一种是分数不够而被调剂的应届考生。而后者这些将就派，往往占了大多数。要念香饽饽985高校的全日制研究生，对本科“门第”的要求越来越高，大部分招生已经在九月通过推免完成，留给普通考生的机会已经很少。图/《青春派》保研者已经占去大半名额，考研人只得挤破脑袋捡剩。要争夺985读研的入场券，除非特别优秀，否则就只有钻非全招生计划的空子，通过从全日制变非全的调剂，入读理想的学校。这样一来，当边工作边念书的在职考生和全天候复习的应届考生站在统一的起跑线上时，小年轻们自然占据了优势。由于全日制和非全的分数线统一，为了完成调剂招生计划，各高校实际的复试分数线其实有所下降。但在在职考生看来，哪怕是“拖了后腿”的年轻人们，实际上也拉高了进入复试的平均分。对于在职考生而言，考研从以往的水水就能过，难度直接跳升到了hard模式，进入复试的机会瞬间缩水。图/sohu录取这件事情，自然是人数涨了分数就会变高。 但那些上了复试线，又无法达到全日制要求的夹心饼考生也不好过，失去“全日制”三字金牌的保驾护航，新推出的非全研究生含金量如何、就业市场承认度如何，都是未知之数。是上普通学校的全日制，还是985前途未明的非全，抑或勇敢的二战，成为没有先行者可以解答的难题。普通学校的全日制，还是985的非全？而习惯被追逐的高校也不好过，教育部批准34所可以自主划线的院校也陷入了焦头烂额的状态。因为上头硬性规定非全复试要和全日制分数统一，硬撑高准入门槛的学校纷纷面临非全上线人数个位数的窘境：改革元年，北大法硕的非全仅上线一人，武大更是无人上线。非全被歧视，到底冤不冤就读非全最大的顾虑，无非是读完出来学历不受肯定，遭遇HR的冷眼，学历和工作经验两头落空。非全遭受的冷遇，是从一贯被贴上水货标签的在职研究生流传下来的惯性歧视。在职研究生被鄙视，主要在于其“宽进宽出”的政策，而这正是非全改制最重要的一点。学历的含金量和其难度是成正比的，和全日制拉平了入学的难度，解决了“进”的问题，接下来就要关注“出”的问题。图/中国教育在线调查非全学习的时长集中在周末，形式有点像夜大速成班，时间短剂量大，学生接收的效果如何很难说。另外，不同学科受到的限制也不同，比如金融、外语类等偏理论的学科，全日制和非全的学习内容基本一致，两种学制的教学不会相差甚远。但是电子、机械等需要花时间进实验室研修的工科专业，非全和全日制学生对项目投入的时间、精力就有很大差别了，学习质量难免大打折扣，被HR歧视也并非毫无由头。我只想知道，读什么文凭比较“值”其实，在就业市场中被歧视的何止非全研究生。英国、香港等地区的一年制授课型研究生项目近年来因为申请比较容易、时间短、性价高而获得青睐，也因此陷入了“水货疑云”。同学们到了当地才发现，读这种快准狠、十几万学费搞定的授课型研究生的，身边同学基本都是内地人。出国留学别担心语言问题，大家都一个地方来的。图/pexel本地学生多是做研究、拿奖学金的学术型研究生，或是延长学时的在职学生。如果学校不是特别优秀，普通的海外大学授课型研究生学成归来，就业并没有比本科生有很大优势。而2009年才在政策扶持下发展迅速的专业硕士，也许能给惴惴不安的非全研究生们打一筒鸡血。当年推出的时候，因为和“名门正统”的学术型学位学习方向有明确不同，时长也短，也受到了一定的质疑。图/中国研究生招生信息网但近年来，学术硕士和专业硕士的录取分数已经基本一致，就业市场的认受度也相差无几。2017年，全国多地都出现了专硕报考人数反超学硕的现象。非全研究生的未来发展，也许会向专硕的道路靠拢。非全能不能被正名，最重要的还是看政策。以海外硕士为例，只要在外国呆满360天并在北京找到工作，而且刚好单位还有落户指标，那么只要读一年硕士也能获得许多人为之奋斗一生的北京户口。这些诱人的政策一天还存在，海外读硕就不会失去魅力。毕竟，不管是发出”专硕还是学硕性价比高“，或是”读985非全日制值不值得“的疑问的人，更在意和焦虑的问题，也许不是哪一种教育更适合自己，而是同样是一纸文凭，哪一张更高效省时、更受用人单位待见呢？