舞蹈老师研究生

艺术类专业毕业的研究生，很多都到高校任教，这是最好的方法？说到艺术类学生，可能是不少家长的心头痛，从小到大的教育投入很大，家里没点余粮还真供不起，等大学毕业，又要面临严峻的就业形势。艺术类专业领域，不管是绘画、音乐、舞蹈还是电影等等，都有很严重的头部效应，可能只有百分之一天赋极高而且运气很好的人能功成名就，得到市场上百分之九十九的资源，而其余百分之九十九的人，则是一生默默无闻。就比如中国学钢琴的孩子得上千万吧，考上音乐学院的每年也得上千人，但大家只认识郎朗和李云迪。不过没有名气归没有名气，学艺术的总得要吃饭，而且随着中国经济的崛起，国人越来越有钱了，艺术市场也越来越大。对学艺术的学生来说，就业一般分两大类：一个是进入专业领域，比如学表演的，如果演不了电视剧、电影，可以去演舞台剧、话剧，也可以从事相关的幕后工作；学美术的，如果当不了专职画家，可以去做平面设计、舞台设计等等工作。不过总的来说，这些领域竞争都比较激烈，工作也不是很稳定，要在这些行业闯出一片天地很不容易，而且不少行业是吃青春饭的，过了一定年龄事业就会急剧下降。另一个就是进入教育培训行业，为祖国播种下一拨“韭菜”，哦不，是文艺工作者，这也是为繁荣我们的文化事业做出贡献。如果说，专业艺术领域的市场属于资源过度集中的红海的话，艺术类教育培训就属于遍地开花的蓝海（至少目前还没有饱和的迹象，一些中小城市、县城近两年才刚形成气候）。所以，从职业发展来说，艺术类学生从事教育培训，可控性更强一些。而到高校任教，则可以兼顾上面两种职业发展方向。高校的艺术类教师，虽然也是需要用大量时间来从事教学，但相对于培训机构的满负荷教学工作，高校的教学工作要轻松很多。很多年轻教师，上完学校规定课时外，还会在外面开办辅导班，甚至私教。更重要的是，高校教师这块牌子比任何培训机构都好用，大多数出去兼职的高校教师，不需要挂靠培训机构，就在自己家或者租一个写字楼就可以营业，也不用怎么宣传，靠口口相传就有学生源源不断地来。像我们学校有一个教舞蹈的老师，北京舞蹈学院研究生毕业，是学校所在区域唯一一个舞蹈类研究生，地方上各种活动都会邀请他去指导，他开班，价格也是最贵的。除了做教育培训，在高校工作的艺术类教师还可以把大量时间花在业务上。比如像黄磊，一边做老师，一边还能拍电视剧接综艺节目。而且，高校的环境比社会的环境更适合文艺工作，有志向的教师可以潜心钻研技法，提高自己的业务水平，即便是没有什么艺术天赋的人，也可以在高校里做一些文艺理论的研究，同样也能有较好的发展。总的来说，对学艺术的人来说，在高校工作既体面又稳妥，职业发展选择灵活、前途广阔，确实是一个很好的选择。

随着舞蹈艺术生的不断增多，开设舞蹈编导考研的学校也是越来越多，所以每当孩子填报高考志愿的时候家长都比较关心舞蹈编导研究生学校都有哪些？舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。其特色为继承中国舞蹈文化传统，广采博收世界舞蹈文化，建构完整性、系统性、科学性、开放性，可持续性发展的中国舞蹈编导学科的教育教学系统。该专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。舞蹈编导专业的考研方向有舞蹈学、舞蹈教育学、学科教学(音乐)等。2020年“最全”舞蹈编导研究生学校排名：编导专业大学录取分数线：编导艺考之际，学生在积极主动复习的另外还要把握各种院校编导专业的艺术高考录取分数，下边小编为大家整理了编导专业院校的考试录取分数线，供大伙儿参照。一、国家顶级技术专业院校(纯艺术类大学)中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、南京艺术学院等。这类院校编导专业艺术高考录取分数不容易低，高考分数能做到400到550分数段另外专业科目充足好的同学们能够把重点放到该类院校上。非常值得关心的是，假如报名中文系，艺术生文化课考试成绩一定要尽可能高，由于如今像北京电影学院，中央戏剧学院，上海戏曲学院的戏剧系都很高度重视艺术生文化课考试成绩，把艺术生文化课调大到一本线，这不是传言，是新趋势，这2年中文系的教师都很高度重视艺术生文化课成绩。二、国家重点综合性大学北大、北京市师范大学、人民大学、四川大学、复旦、湖南大学、厦大、吉大、华东地区师范大学等。国家重点综合性大学编导专业艺术高考录取分数但是不低，如果你觉得你的高考分数够强大，能做到550到600分或之上，那麼你能考虑到这种院校，实际上如果你的艺术生文化课考试成绩够高，要是技术专业已过就能为自己一个令人满意的結果。三、国家重点师范类院校陕西省师范大学、东北地区师范大学、华东师范大学、上海市师范大学、天津市师范大学、南京市师范大学、四川师范大学、湖南省师范大学、山东省师范大学、福建省师范大学。国家重点师范类院校编导专业艺术高考录取分数相对性与国家重点综合性大学而言還是斤斤计较低的，这类院校提议高考分数在450到500分数段且技术专业考试成绩不错的同学们报名。四、一般师范类院校重庆市师范大学、沈阳市师范大学、曲阜市师范大学、吉林省师范大学、哈尔滨市师范大学、长春师范学院、杭州师范学院、黄冈师范学院。一般师范类院校编导专业艺术高考录取分数众多学生還是较为非常容易做到的，这类院校提议高考分数在350到480分数段且技术专业考试成绩中等水平的同学们报名。五、重点造型艺术高等院校(纯艺术类大学)山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、武汉体育学院、大连艺术学院、河北传媒学院等。重点造型艺术高等院校(纯艺术类大学)编导专业艺术高考录取分数依据省区不一样入取的考试成绩也有一定的差别如四川造型艺术学院2017年朝向各种省份招收的最少成绩为412最大为591。提议学生依据自身所属的省份融合院校的录取分数的规定来参照。综上所述，关于舞蹈编导研究生学校就为大家全部介绍完了，希望这些内容能对舞蹈编导考研生有很大的帮助！如还有其它舞蹈方面的问题，可继续关注了解更多

不知不觉中，时间来到了2020年的年末，对于全国各地的高校毕业生而言，尤其是硕士研究生，他们现在只有两件最重要的事情需要处理，一方面是硕士学位论文的写作和反复修改，另一方面是找到好的工作，不断参加各个企业的宣讲会以及各高校组织的校园招聘会。而现在这一阶段，已经有很多的高校毕业生找到了自己理想的工作，所以剩下的时间和精力都放在了硕士学位论文的写作和完善中。这不刚刚得知我们学院今年毕业的学姐学长，已经有几个确定了工作，并且还是进高校任教，成为了一名大学老师。当我和我的室友分享这件事情时，他们都表示很奇怪，甚至是难以置信，因为在他们的观念中，要想进入高校，要想成为一名大学老师，最基本的条件就是博士研究生毕业，并且还必须是来自于名校的博士研究生，不然同样没有机会的。相信和我室友持相同观点的学生一定会有很多，毕竟现在高校招聘教师的基础条件就是博士毕业，那么为什么很多的硕士研究生可以进高校当老师呢？一方面，不可否认的是，现在高校招聘教师的主流一定是博士研究生，但全国高校的数量太多了，而这些高校还会划分不同的档次，例如双一流高校、普通一本、普通二本、普通三本以及高职院校等，于是造就了一些特殊性，很多高职院校以及一些普通二、三本院校每年招聘教师时，虽主要以招聘博士研究生为主，但每年还是会招聘一些硕士研究生，只因为博士研究生很少会选择这样的高校，所以这也就是一些硕士研究生可以进入高校任教的一个原因。另一方面，还要考虑到一些专业的特殊性，尤其是当下各个高校都在加强思政教师队伍建设，所以很多高校都在大量招聘相关专业的博硕研究生，只是对于普通二、三本院校以及高职院校，为了满足教育部的相关规定，只能是放宽招聘的标准，于是很多本硕学思想政治教育专业的研究生都能够很顺利地进入高校任教，成为一名大学老师。但要想在以后的工作中更进一步，还是会选择攻读在职博士研究生，毕竟博士研究生才是大学教师的标配，也有利于之后的职称评选等事情。此外，还有一些硕士研究生之所以能进入高校，是因为他们从事的不是教学岗位，选择了高校的行政岗位，如果你也关注高校的招聘情况时，你一定会发现每年很多高校都会招聘一定数量的行政岗位，而且硕士研究生就可以报考，所以这也是很多硕士研究生进入高校的一次机会。总之，每年进入高校任教的硕士研究生每年都有很大一部分，可能是因为自己专业的原因，可能是因为把握到一次重要的机会，可能是通过行政岗转成教学岗，所以硕士研究生是有机会进入高校的，只是可能录用我们的高校都是普通大学罢了。

近年来，年轻人对于中国的文化越来越感兴趣，这不仅体现在故宫口红的大火，以及故宫周边的大卖，还体现在越来越多人加入了中国舞，成为中国舞舞者的一员上。人们对于中国文化的接受度呈现出越来越高的趋势，因而中国舞也成为了一个十分受欢迎的舞种。现在，学员市场越来越大，对于老师的需求也随之增多，那么，对于一些零基础但想要成为一名专业的中国舞舞者而言，怎样才能获取中国舞教师资格证，成为一名合格的舞蹈老师呢？01舞蹈功底过硬首先需要具备过硬的舞蹈功底。中国舞这个舞种，对于舞蹈的基本功要求很高，其中包括柔韧训练（俗称为软开度训练），力量训练（又称为能力训练），技术、技巧动作训练三个方面，而这些都需要经过一定时间的训练才能练成，同时还需在专业老师的指导下进行。02教学技能达标其次就是懂得如何进行教学。想要成为一名合格的舞蹈老师，除了自己本身跳得好之外，还要懂得如何教授他人，只有能把自己掌握的本领教授给他人的舞蹈老师才是真正合格的老师！因此需要舞蹈技能与教学技能并重。如果你想成为一名舞蹈老师，实现自己的舞蹈梦，就从现在开始吧！2019年舞蹈教师资格证报考条件公布了，低于16周岁不能报考，在校生、幼师专业可以报考。

随着我国对艺术人才的培养和重视，各地开设舞蹈培训机构也是在不断增加，教学质量参差不齐，尤其是老师水平有高有底，所以家长很容易就把孩子推向火坑，那么，怎样挑选优秀的舞蹈老师？下面就为大家支五个方法帮你快速识别老师够不够专业！1、身体的软开度软度指胸肩腰腿胯的柔韧度；开指大胯小胯的开度，大腿内侧转开的程度，身体各关节的转开。2、能跳一支完整的舞蹈作品这关系到身体各肌肉的控制能力，脚下是否有力，动作是否干净利落张弛有度，一个作品的好坏就看你是否有张力爆发力，稳定性是不是很好，对身体的控制是不是很强。3、技术技巧技术技巧里融入了舞者的软开度，身体的协调性稳定性和平衡感力量感，也是最能体现舞者能力的一个地方。4、音乐感受力一首音乐首先要能正确表达出它的基调，旋律，节奏，速度，思想情感，舞蹈表达的情感要和音乐相符，如果没有音乐感受力舞者是很难正确表达出一个完整的舞蹈作品的，同时也很难打动观众。这其中就包含了对舞蹈文化，起源发展，脉络传承，和融会贯通之后形成的自身对作品的领悟及表达了。5、口传身授的能力舞蹈是尤其注重实践与理论并行的，脱离了理论的学习就成了表演的机器。舞蹈的学习，最后呈现在每一个人身上都是不可复制的，因为艺术是充满人性的，充满悟性的，不可重复性的。老师也是同样，每个老师的风格性格不一样，教学手法也不一样，教出的学生侧重面也不一样，比如有的偏重舞蹈文化，有的偏重舞蹈表演，有的表教合一。但不管是老师还是学生，最后体现出来的都是舞蹈扎实的基础和融入到身体的热爱。总之，舞蹈老师是不是专业的其实很好看出来，花拳绣腿和有舞蹈功底区别还是很大的，所以选择舞蹈培训机构也一定要注意考察该机构舞蹈老师是否是专业！这对舞蹈生后边的学习训练影响是非常大的！所以一定要引起重视！

舞蹈考研究生考什么科目？舞蹈生要参加舞蹈考研不仅仅是要考舞蹈表演这一项而已，和很多艺术类的专业一样。除了舞蹈表演这一项，也会注重理论基础方面，如舞蹈专业以外的政治英语方面，还有舞蹈专业以内的理论基础。那么舞蹈考研究生考舞蹈以内有什么科目呢？这个问题其实没有明确答案，因为你舞蹈考研的科目有很多学科，有些学科或许自己准备报考的舞蹈研究学院是不考的，或者有些科目的侧重点比重不一样。说到底，各个院校都不一样，在我国可以舞蹈考研的院校不算少。每个院校的舞蹈专研方向不一样。但是如果学生不清楚，舞蹈考研究生考什么科目该怎么学习呢？因为舞蹈考研要学习的理论知识很多，首先舞蹈考研专业以外就是政治和英语是一定要考的，所以这两样就可以学起来，背起来。至于剩下的专业以内的基础知识看自己的兴趣方向了。自己将来打算往哪方面发展自己就先把准备报考舞蹈考研的院校确定好。这样不就知道舞蹈考研生考什么考科目了吗？每个考研院校都有自己的讯息通知和招生简章，里面有很详细的科目介绍。就以北舞为例，政治英语就不用说了，这是所有院校基本上必考的。舞蹈考研的专业很多，基本上考的科目就是艺术概论与舞蹈写作、学科方向历史与理论、舞蹈史论等等。这这是一个例子，每个院校也不是一样。除了以上几个科目，还有中国古代舞蹈史、舞蹈文化概论、中国舞蹈史及作品鉴赏、艺术学概论、西方芭蕾史纲、舞蹈解刨学、中国舞蹈发展史、中国少数民族发展史等等，真的是太多了。如果要学这么多科目，恐怕没有人可以做到。所以各个院校有自己的的舞蹈专研方向，只要往准备报考院校所写的科目去学就可以做到针对性复习和学习。舞蹈考研要说难度确实有一点，毕竟要学的东西确实太多，舞蹈要练，理论要背、要读、要记、还要去理解。但是同时的收获也是风光无限，在最美的青春展现自己最青春的姿态和活力气息。

孔令华舞蹈艺术中心主任，中共党员，高级职称，毕业于中央民族大学舞蹈学院，硕士研究生学历。⒈受邀担任国家大剧院中小学教师指导专家，参与国家大剧院《舞蹈学科课程》体系建设。⒉受邀担任“全国特长生文化艺术周优秀特长生专业测评活动评委”，授予“金牌专家称号”。⒊作为学科带头人，建构中国儿童中心《校外儿童素质教育舞蹈》课程体系，参与研发工作。教学理念舞蹈，不仅通过技术训练改变外显气质，更重要是进行相关知识的多元化实施和整合，让舞蹈特有的育人功能发挥出来，使其成为学生学习的重要途径，进而走向健康人格理念下的快乐舞蹈教育。李莎舞蹈艺术中心教师，教学经验丰富。就读于解放军艺术学院舞蹈系、中央民族大学舞蹈学院。曾在中国解放军武警政治部文工团担任主要舞蹈演员，舞台经验丰富。2015-2017年参与中心科研课题《儿童素质教育舞蹈综合课程建构》。曾多次带领艺术团学员前往俄罗斯、韩国、台湾等国家和地区参加外事演出任务。所代艺术团学生以优异的成绩考入解放军艺术学院、北京理工中学、三帆中学、101中学、北京人大附小等名校。教学理念以学生为本，提倡“自主学习，快乐教育，创新发展”的教学理念，培养学生自尊、自信、自爱、自立的品格。刘志音舞蹈艺术中心教师，毕业于北京舞蹈学院。曾担任国家芭蕾舞团的领舞演员，在《红色娘子军》、《泪泉》等多部舞剧中饰演独领舞角色。之后评为“丰台区新秀”及“丰台少年宫骨干教师”。现为中国儿童中心高级教师，海淀区舞协理事及中国爵士舞考级中心考官。曾获“第八届小荷风采全国少儿舞蹈展演”、“第七届华北五省舞蹈大赛”、“北京市艺术节”一、二等奖。所教学员以优异的成绩被北京舞蹈学院、军艺、人大附中、北京四中、二中、清华大学等名校录取。教学理念以绘本、故事、合作编创的全新形式，将“守规、共情、社会抗压”等育人理念融入到“快乐芭蕾”的舞蹈课程中，“快乐芭蕾”将带给孩子高贵的气质、快乐的心情和艺术化的思维。王博舞蹈艺术中心体育舞蹈项目负责人体育舞蹈表演团负责人、编导WDC世界舞蹈总会国际级教师CBDF中国国标舞总会拉丁舞高级院士、国家级评审毕业于北京舞蹈学院。教学理念“轻松课堂” “玩中学”从教10余年，培养的学生曾获得全国体育舞蹈锦标赛、公开赛、北京市体育大会体育舞蹈比赛、北京市体育舞蹈锦标赛冠军40多项；中小学艺术节一等奖6人次，二等奖3人次，三等奖2人次；编排的艺术表演舞获全国比赛金奖；个人获得“最佳编导奖”。夏宁宁舞蹈艺术中心教师，毕业于中央民族大学舞蹈学院舞蹈教育专业，从事教学工作15年。中国舞蹈家协会会员，西城区中小学生艺术节评委，北京舞蹈学院中国民族民间舞等级考试评委。教学理念“兴趣是最好的老师”。我一直坚信舞蹈会成为学生未来的一种生活方式，一种审美尺度，一种人生态度。所以，新理念下的舞蹈课程除关注肢体的优美与气质的优雅外，更应该通过创设多元化的体验加强对儿童情感表达的引导。为了更加美好的未来，让我们从现在就开始努力吧！许亚云舞蹈艺术中心体育舞蹈教师毕业于北京体育大学CDSF中国体育舞蹈联合会国家一级教师、一级裁判员CBDF中国国标舞总会国家级裁判员、国家A级教师曾就读于北京舞蹈学院附中，后考入北京体育大学，在校期间入选校代表队；获得全国大学生体育舞蹈锦标赛冠军、全国青少年锦标赛21岁组亚军；以专业第一名的成绩考取北京体育大学公费研究生，获硕士学位。十余年的教学经验，专业用心的教学态度。对学生严格要求，注重兴趣培养及基本步的规范练习，让孩子们在快乐的气氛中学习专业的体育舞蹈。曾带领学生参加中韩艺术节、台湾两岸交流演出；学员曾获得全国青少年锦标赛冠军20多项，北京市体育舞蹈锦标赛、阳光体育舞蹈比赛冠军30多项。于倩舞蹈艺术中心《儿童素质教育舞蹈》项目负责人原青岛歌舞剧院一级演员，毕业于中央戏剧学院，中国舞蹈家协会会员，舞蹈家协会展演比赛评委，现任中国儿童中心文艺部专职教师。2015-2017年参与中心科研课题《校外儿童素质教育舞蹈》。曾多次荣获中国儿童中心 “教学活动优秀奖”“辅导成果奖”。教学理念常年致力于在儿童舞蹈领域寻求新突破,擅长将表演融入教学中,注重学生观察力,创造力。以爱心温暖，以艺术熏陶，以榜样激励，趣味教学，爱心教育。

俗话说内行看门道外行看热闹这句话是十分在理的很多事情只有我们接触之后才发现原来并非之前想的那样这都是十分正常的舞蹈这个行业也是很多学舞蹈的人公认的事实也许在外行眼里却是不敢相信的究竟有哪里事实呢？快跟随万小妹一起盘点一二吧~01每一种舞蹈都可以分“文化”和“舞蹈”两个维度来看。例如，街舞、古典舞会格外强调文化，而拉丁在中国没有文化土壤的情况下也可以纯粹作为“舞蹈”发展得很好。两者关系很难处理——街舞舞者过于强调文化，虽然有趣，但也导致街舞作为一种舞蹈的丰富可能性被挖掘得太少。文艺美学所作的是从艺术、美的角度对作品进行解读，前提是需要有“文本”。街舞过于强调文化，不注重作品的呈现，太过碎片，因此目前为止少有值得研究的文本。其实街舞作为一种舞蹈而不仅仅局限于solo、battle，如果用心编排，其可能性绝不亚于现代舞、芭蕾，只是大家没有这么做的意识。02没有技术就没有艺术、没有表达。可能是前些年的音乐类素人节目让大众形成了“走心”才是音乐中最重要的元素的错误认识，继而推广到所有艺术，继而对技术产生了一种先天的抵触、认为情感和艺术是非此即彼的敌对关系。应该说，艺术尽头的归宿的确是表达，但之前是茫茫无尽的技术磨炼的取经之路。如果没有这段路，就不存在真正的表达，所谓“走心”也不过是街边的撒泼，那算不得艺术。大众对艺术的误解就在于，他们只能看到最后一幅，却不相信之前这些过程的存在。03过去的、尤其是古典的艺术，所追求的是“美”。当然了，这个“美”也不一定就是你能看懂或者能直观感受到“好看”的美——一种雅典式的和谐的古典美，还可以是荒诞、抽象甚至丑。现代艺术的一大反叛就在于追求还可以是“非美”。“非美”不是“不美”这种“美”的对立面，而是我根本就不再以“美”作为我的艺术的最高追求，这是跟“美”同等地位的追求。其实现代舞、街舞都属于追求“非美”的舞蹈艺术。你可以不赞成“非美”、不以它作为自己艺术创作的指导，但必须要能够理解这一点，理解、允许世界上有人以其为追求，这才算真正踏入了艺术殿堂。04在过去两三千年里，艺术创作、传承、评价都是掌握在精英手里，除了少数情况外，跟人民大众没多大关系。换言之，过去艺术这扇门对于大众近乎是关闭的。艺术真正进入大众语境、向大众敞开大门，也不过这两百多年的事，但也仅仅只是进入而已，毕竟仓廪实而知礼节，世界范围内大众开始能吃饱饭、欣赏艺术也就几十年的时间，今天大众的艺术审美还保持在相当低的水平。毕竟艺术本身就是吃饱饭后、需要投入海量时间去学习的东西，审美并不是一种人生而具备的本能，而是需要大量学习、训练来培养的能力，真不是凭直觉听一首歌觉得“很走心”、看一段舞觉得“优美、流畅”就叫懂艺术、会审美了。05受欢迎的舞蹈 ≠ 好舞蹈接触越深越能分得清楚，不只是舞蹈，音乐、美术、文学都是这样：一个作品“好”，是艺术本身维度的问题；一个作品“受欢迎”/“火”/“流行”，这是商业维度的问题，有时还是政治维度的问题，总之跟艺术本身的关系远没大家刻板印象中那么大。两者当然存在同时满足的情况，但从宏观来看，你会发现这个比例真的小得可怜，而且其中很多还是纯粹的偶然。为什么有些人会觉得这个比重大呢？因为见识少，对于文学艺术缺乏宏观的理解。看完这些舞蹈行业的事实是不是对你有什么启发呢？万紫园专注于让更多人了解舞蹈通过舞蹈改变自己，提升自己如果你有什么舞蹈行业的见解欢迎留言哦~

最近身边很多朋友问我，如果想要当舞蹈老师，都需要考哪些证书？近几年，越来越多的人开始学舞蹈，对于舞蹈老师的需求也越来越大，想要成为一名舞蹈老师，你只需要教师资格证和考级教材教师资格证即可。教师资格证教师资格证是进入教育行业从业的许可证。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格证考试流程：参加笔试、面试，体检合格且普通话考试过了二级乙等，通过教师资格认定就可以了。教师资格考试上半年、下半年各举行一场，其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份，教师资格考试准考证打印时间一般是考前一周，考试是每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年的5月和12月。考级教练教师资格证舞蹈教师资格证分为中国舞蹈家协会考核（1-10级）和北京舞蹈学院考核（1-13级）两种。北舞的教材比较专业，中国舞蹈家协会的教材则比较有趣，相对来讲比较容易一些。中国舞蹈家协会舞蹈考核教材分为四个单元（每个单元一本证书、首次考级有两本）。首次参加考试可以拿到两本证书，一本是所报级别教师资格证，另一本为注册教师证，注册教师证是用于舞协官网查询证书信息用的。四个单元分别对应1-3级、4-6级、7-8级、9-10级。逐级考试，先考1-3级，再考4-6级，其次7-8级，最后9-10级，可以跳级报考4-6级，7-8级。但想考9-10级就必须持有7-8级证书方可报考。如果想带学生考级，就需要获取相同的考级教材教师资格证。比如：教师持有4-6级教师资格证，所带学生只能考4-6级，不能报考其他级别。考级教材教师资格证并不是教师的级别证书，级别高低并不代表老师水平。这个级别只是代表有教授这个级别的学生的资质。获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国舞蹈家协会中国舞蹈考级教材的教学，并推荐学生参加每年中国舞蹈家协会的《学生考级证书》等级认证考试。舞蹈教师只有通过考级机构培训的老师获得由“考级中心”颁发的“考级教材教师资格证”，获得“考级教材教师资格证”以后才可以直接面对青少年进行考级课程的教学。