我国专业硕士

中国教育在线联合微博教育发布《2018年全国研究生招生数据调查报告》，《报告》显示，为适应产业结构调整和经济发展方式转变的要求，我国从2009年开始增加全日制专业学位硕士研究生招生规模。随着我国经济社会的飞速发展，专业学位研究生逐渐成为我国培养应用型人才的主要教育模式。专业学位硕士研究生将在继续增加招生规模的基础上，逐步探索和追求学科类型优化等更高层次的内涵式发展。专业硕士招生规模将持续扩大近5年来我国专业硕士招生规模持续保持增长态势，2016年专业硕士招生人数达到279617人，占硕士招生总额的47.41%。与2011年156295人相比，增幅达到79%。数据来源：教育部与此同时，学术型硕士不断调减招生计划，2016年学术型硕士招生人数为310195人，与2011年相比减少5%。数据来源：教育部自2009年以来，专业硕士发展迅猛，但与西方发达国家相比，我国专业硕士的占比仍然较低。近年来，英国、澳大利亚的非学术学位在学研究生数达到学术学位在学研究生数的4倍左右。我国学术学位与专业学位的在学研究生数之比为1：0.4。数据来源：武汉大学教育科学研究院 王传毅等 《十国研究生教育发展核心指标的比较研究》在国家宏观政策影响和要求下，2017年3月，国务院学位委员会下发“关于开展博士硕士学位授权审核工作的通知”，31个省市共拟新增硕士专业学位授权点930个。排在前五位的专业硕士点是艺术、新闻与传播、会计、工程硕士、社会工作/体育（并列）。近6成考生报考专业硕士中国教育在线进行的一项关于专业硕士的调查显示，近6成考生计划报考专业学位硕士研究生。数据来源：中国教育在线调查从湖北省硕士研究生报名数据看，从2015年开始，专业硕士比例迅速提升，在2017年已经超过50%，2018年甚至接近60%，增长至57%。专业硕士越来越受考生青睐。数据来源：湖北省教育考试院专硕 or 学硕 (单选)人0%专业硕士人0%学术硕士人0%无所谓，哪个都可以投票

从2011年到2016年我们专业硕士的招生比例从以前的32%上升到47.41%。从18考研各地报考人数统计情况来看，多地专硕报考人数已经超过了学硕：2017年北京报考专硕人数首次超过50%，达到52.2%。2019年考研的人数将继续增加的同时，报考专业硕士的比例也会保持持续增长。考研为什么越来越多的人选择专业硕士？今天，我们就来盘点一下会计学硕士和会计专硕士有什么区别，以便于大家更好的进行选择。　培养模式学硕；主要以理论教学为主。专硕；主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型，职业化素质。学制学硕学制一般为三年。专硕学制一般为两年。培养方式学硕：从2014年起，所有纳入国家招生计会计专业硕士主要以自费培养模式培养方式划的新入学研究生实行自费，同时输吸合理的实地金。专硕：会计专业硕士主要以自费培养模式培养方式划的新入学研究生实行自费，同时输吸合理的实地金。课程设置学硕：主要作为学历教育，重点是基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如；财务理论，会计理论， 审计会计，国际会计等相关知识。专硕：主要作为职业教育，更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中出现的问题。　考试科目学硕：政治100分、 英语一100分、数学三150分、会计学或管理学150分专硕 ：英语二100分、199管综200分（初等数学，逻辑推理，中文写作）　录取标准学硕 ：主要录取具备科研能力的人才为主，初试要求高，复试重点对专业知识及理论进行考察。专硕：主要录取具备职业化素质的人才为主，初试要求偏低，复试重点对考生的综合能力进行考察。　职业认证学硕：无相关社会认证专硕：有CPA.ACCA.CIMA.等多方认证，可以免考部分职业资格证书。　导师制度学硕；单导师制度专硕；双导师制度以上说的就是会计专业硕士与会计学硕士的区别，都是在基本框架内的定格。

2020年考研已经提上日程，在决定考研之前，所有考研学子都必须要搞清楚“专业硕士”和“学术硕士”的区别在哪，众所周知的是，“专业硕士”的培养一般是2-3年，而“学术硕士”的培养一般是3年，那么，除了培养年限的区别之外，这两种类型的硕士是否还有报考专业上的区别呢？答案是肯定的，小编总结了“专业硕士”这一类型的研究生可报考的专业，制表如下，供广大考研学子参考，按专业报考，不要“瞎报”。“专硕”可报专业一览表从表中可知，我国目前“专业硕士”可报的专业总共是40个，其中比较热门的“专硕”专业有会计专硕、临床医学专硕、工商管理专硕、口腔医学专硕、法律专硕、税务专硕、金融专硕等专业，其他专硕较为偏门，各位考研学子要仔细参考对比，如果要考“专业硕士”，就只能从这40个专业中挑选。“学硕”可报专业一览表从表可知，学术硕士可报专业几乎没有限制，涵盖了我国高校中的13个学科大类，这13个专业大类下开设的一级学科、二级学科均可报考，方向很广，其中经济学、管理学、医学、法学、理学、工学是学术硕士报考的热门。通过对比可知，专业硕士的专业针对性很强，能够报考的专业也有较大的限制，而学术性硕士的涵盖面广，报考的自由度较高，几乎能够报考所有专业大类中的任意专业方向，因此“专硕”和“学硕”不仅有培养年限的区别，还有报考专业上的区别，这一点请广大考研学子务必清楚。以上就是“学硕”和“专硕”的基本区别所在，当然本文正是指出众多区别中的一个而已，希望各位考研学子能够尽快选定方向，抓紧时间复习，考出最佳成绩。

在中国的教育体系中，将学术硕士和专业硕士之间进行了区分，不同于国外硕士教育的一体化，专硕与学硕的分离是符合中国教育现代化进程的要求。顺应社会发展需求，以及行业专业领域的深度下沉细分，对人才能力要求也越来越精准，具有专业性质的硕士教育也应运而生，而且专业硕士在中国各行各业也越来越吃香。深入了解国内教育行业的环境，就能了解到专业硕士在现阶段教育领域中的重要性。什么是专业硕士学位？专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。所谓的专业硕士学位是世界高校统一的学位，国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予硕士学位。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。国家政策支持，推动专业硕士发展专业硕士教育的高速发展，与国家教育政策的大力扶持密不可分。以往，我国硕士研究生教育主要是培养从事教学科研的学术型人才，随着经济社会的快速发展和产业结构调整以及经济发展方式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。随着国家优先发展专业硕士政策的接连出台，专业硕士越来越受到学生和社会的认可，报考专业硕士的考生呈逐年递增趋势。以北京市为例，自2010年以来，专业硕士占硕士生报考人数的比例连续4年上涨，分别为14.3%、20.6%、26.7%、33.2%，2014年则达到38.3%。与此同时，专业硕士培养模式也在进行调整。就业市场竞争加大，应用型人才供不应求本科持续扩招，导致就业市场趋于饱和，部分毕业生求职无门，但与之矛盾的是，尖端专业人才供不应求，隐藏在矛盾背后的是毕业生尚未具备企业所需要的真技能。专业硕士着力于培养应用型人才，发展前景越来越乐观，就业前景和竞争力都不输给学术硕士。同时，由于入学门槛比学术硕士低，课程设置上以实战为主，而用人单位也更倾向实践经验丰富的专业硕士，因此，社会上对于专业硕士的关注度持续增加。以2014年为例，全国硕士研究生招生考试报名中，总人数为172万，比2013年减少4万人，其中专业学位硕士报名人数68万人，比2013年增加9万人。考研总体人数略有减少，但报考专业硕士的人数却有上升。我国专业学位教育正处于发展的大好时机。由于我国经济社会的快速发展，经济结构正处于调整和转型时期，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高。社会在管理、工程、医疗、法律、金融、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合型、应用性的特征也在逐渐地为社会各界所认识，其吸引力定会不断增加。未来专业硕士教育发展前景乐观。9月18日，金融专业硕士学位课程金融风险管理硕士开学典礼将会在深圳福田金融中心举行，届时，来自美国北伊利诺伊大学学术副校长及研究生院长布拉德·邦德博士、商学院院长巴拉吉·拉贾戈帕兰博士、金融系主任吉娜·尼科洛西博士、国际项目执行总监安东尼·普雷斯顿出席典礼。作为国内首家引进的美国金融风险管理硕士在职学位项目，是金融专业硕士方面的一次突破，面向深港两地招生，可以有效促进深港两地金融领域人才的交流，帮助精英金融人才抓住粤港澳大湾区发展机遇。

现在，我国面临着大学生毕业后的就业难这一非常现实的问题，所以很多本科生在大学四年级的时候选择了报考研究生，那么接下来就介绍一下这4个专业硕士考取的难度非常大，但毕业就业前景很好，值得一搏。1、金融专业硕实际上，金融专业在本科和研究生院都是比较受欢迎的专业，金融专业的硕近几年来，考试的难度也不断增加，想考这个专业的同学们一定要好好复习，因为考试的内容范围比较广，主要学习的书籍也比较多，一定要做好充分的准备，另外，要考这个专业，需要激烈的竞争，一般情况下申请的人数很多，但是有录用人数少的现象，但是，如果考上这个专业的硕士，将来的工资一定会变少。2、同声传译也许很多人不太清楚这个专业，但是如果看国际重大会议，或者喜欢的明星参加活动的话，也许会发现他们背后站着一个人，这些人是同声传译，在幕后工作，这个单位对口语和听力很严格，考试方面也很难，但是，如果能通过考试的话，我想将来的发展一定很好，现在世界经济发展很快，同声传译这一专业也相应地盛行起来，用去年这个行业的同学一天的工资可以达到5000元，同一个会议的工资又不一样，一般优秀的同声传译人员有50万以上的收入。3、软件工程软件工程专业的硕士的录取分数相对较低，这和考试的难度相比，有一定的关系，被软件工程专业录取的研究生必须掌握丰富的理论知识，一般来说，南京大学和武汉大学在软件工程领域处于优势地位。4、法学专业在法学专业应该学习的内容是巨大的体系，需要学习的知识和法律的内容很多，特别是要牢记法律条文，自己的记忆力不合格的话，很难在这个法律领域大显身手，所以，如果想考法律系的研究生，也不是一件很简单的事，必须把所有的高考知识点都弄清楚，但是，考研究生后，毕业的含金量非常高。以上就是这4个专业硕士考取的难度非常大，但毕业就业前景很好，值得一搏。

眼下正是研究生的复试和调剂阶段，那么，有关硕士研究生的一些问题，有部分同学还是不很清楚。所谓的学硕简称学术硕士，所谓的专硕简称专业硕士，二者有何区别呢？其主要区别主要有以下几点:1、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专硕课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养、知识应用与能力提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求至少有为期半年的实践，实践学分比重较学术学位更大。总结：学硕强调理论学习，专硕注重实践能力，这是由上面的培养目标所决定的。2、考试内容难度学硕的考试难度通常比专硕大，比如拿公共课来说，学硕通常考英语一和数学一、数学二，专硕通常考英语二和数学三。专业课同理，学硕通常考试内容更广，难度更大。总结：学硕考试难度通常大于专硕，这是由培养目标决定的，因为理论研究需要更扎实的理论知识。3、考取难度学硕因为更强调扎实的理论基础以及学术创新能力，因此偏向于从学业和综合表现优秀的本科生当中招推免生，也就意味着保研名额占据多数。更少的名额，更难的考试内容，通常也就意味着考取难度更大。尤其是大多数院校公布的当年招生计划是拟定的，实际的招生计划会等到当年的推免工作结束后才能确定，给本来名额就少的学硕考研带来了更大的不确定性。假设，某校21年招生计划学硕和专硕各招20人，按照惯例，保研名额假设占一半，预期考研统考招10人，结果等你复习到九十月份，发现保研保了15人，留给统考名额就只剩5人。特别说明：上述表述是通常意义上的，并不是所有学硕和专硕都适用，具体还得结合目标院校专业详情决定。比如有的院校学硕和专硕统一考试，统一招生；有的院校专硕比学硕竞争激烈很多。具体院校，具体分析。总结：学硕考取难度一般大于专硕。4、培养目标不同学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕与学硕处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专硕教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。总结：学硕重学术研究，专硕偏实际应用。5、调剂要求不同考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意，临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。总结：学硕调剂范围大于专硕6、学费和学制学硕的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同，学术型硕士学制一般是三年。专硕学费按照不同专业类别差别较大，几万到几十万都有，专业型硕士学制一般是两年。总结：学硕学习年限长，专硕学习年限短；学硕学费便宜，专硕学费相对更贵。7、读博方式学硕可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况需咨询招生单位。总结：学硕读博容易，专硕读博更难，这是因为博士强调理论研究。8、导师学硕通常只有一个学校导师，而专硕通常还有社会导师，也就是所谓“双导师”制。不过在目前的高校环境中，社会导师大多流于形式。总结：学硕通常只有一个导师，专硕通常还有一个社会导师。9、毕业难度学硕毕业论文的标准通常要高于专业型硕士的毕业论文标准，因此学硕在面临毕业时，压力会更大。专硕通常要求实习满一定时长才允许毕业。总结：学硕毕业论文通常要求更高，专硕通常要求毕业实习。10、求职认可度学术型硕士和专业型硕士在求职时基本没有区别，几乎没有用人单位会在招聘时只招收学术型硕士而不招专业型硕士。在用人单位看来，不管是专业型硕士还是学术型硕士，只要是全日制硕士，都没有什么差别。认可度差很多的是非全日制硕士。总结：学硕和专硕几乎没有区别。以上有关专硕和学硕知识，大家了解吗？

我国自1991年开始实行专业学位教育制度。经过多年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。在2010年国家招生计划中，专业学位研究生招生计划被单独列出，专业学位硕士研究生招生占整个研究生招生规模的比例达到24.67%。到2016年，专业硕士招生人数达到279617人，占硕士招生总额的47.41%，到2017年，各地报考人数统计情况来看，多地专硕报考人数已经超过了学硕，2019年考研的人数将继续增加的同时，报考专业硕士的比例也会保持持续增长。在2016年全国考研报考人数中，专业学位考取概率为0.27，学术学位考取概率为0.35。从这分析来看，同学术硕士相比，专业硕士考取难度更大，且随着专硕越来越火，其考取难度有持续增长的态势。来源：教育部专硕的招生比例和学硕的招生比例逐渐接近，从侧面说明了专业硕士在考生和社会方面的认可度。中国教育在线进行的一项关于2018年专业硕士的调查显示，近6成考生计划报考专业学位硕士研究生。来源：中国教育在线调查以湖北为例，从2015年开始，专业硕士研究生报名比例迅速提升，在2017年已经超过50%，2018年甚至接近60%，增长至57%。来源：湖北省教育考试院目前，可以说，专业学位研究生已经成为我国培养应用型人才的主要教育模式。但是，在我国经济GDP增速放缓，经济结构升级、体制改革不断深化以及经济政策宏观调整背景下，专业学位研究生面临新的发展诉求和挑战，市场巨大的人才缺口，要求专业学位研究生教育不断创新人才培养模式，提高教育质量。近六年专业硕士国家线经济学门类专硕审计硕士法学门类专硕教育、汉语国际教育硕士心理硕士体育硕士翻译、新闻传播、出版硕士文物与博物馆硕士建筑学、工程、城市规划硕士农学门类硕士医学门类硕士中医专硕管理专硕艺术硕士工程照顾专业硕士以上啰嗦辣么多，相信大家对于专硕有了更深的了解，如果还有什么不清楚的地方可以在评论区留言哦~五一小长假已经结束啦，19考研的小伙伴们是时候专心备考了，暑假前一定要定下自己的目标和方向，尽早开始复习专业课。选择了考研就要认真准备，对自己负责，不负时光，大家加油！

中国青年报客户端北京9月30日电（中青报·中青网记者 邱晨辉）据教育部官网9月30日消息，国务院学位委员会第三十六次会议已审议通过《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下称《方案》），其中提到，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人表示，自1990年开始设置和试办专业学位教育以来，经过30年的努力和建设，我国专业学位研究生教育取得了显著成绩，专业学位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半，培养模式持续改进，培养质量得到了社会认同，有力满足了社会主义现代化建设对高层次应用型专门人才的需要。该负责人称，围绕专业学位供给能力有待加强，培养模式仍需创新，培养质量仍需提升，管理机制仍需完善等突出问题，《方案》从着力优化硕士专业学位研究生教育结构、加快发展博士专业学位研究生教育、大力提升专业学位研究生教育质量等方面入手，明确今后几年专业学位研究生教育发展目标、重点和发展举措。具体来看，此次《方案》有哪些改革举措？国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人进行了介绍——一是明确了新时代专业学位研究生教育的发展目标。《方案》从类别设置、招生规模、培养模式、机制环境、质量水平、体系建设等角度，提出了到2025年的具体目标。二是明确了专业学位的定位内涵。博士专业学位的定位是培养服务国家重大需求的应用型未来领军人才，硕士专业学位的定位是培养应用型专门人才，并提出了提升博士、硕士专业学位研究生的能力水平要求。三是明确了专业学位类别的设置标准和程序。博士专业学位类别的设置标准更高，程序更加严格，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。硕士专业学位类别的设置标准和程序更为灵活，给予学位授权自主审核单位更大的探索空间，以便及时响应社会需求。四是提出了稳健发展硕士专业学位研究生教育。稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增学位授权以硕士专业学位为主，将产教融合、联合培养基地建设作为硕士专业学位授权点申请基本条件的重要内容。五是提出了加快发展博士专业学位研究生教育。在保证质量前提下，提出以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。六是提出了大力提升专业学位研究生教育质量。要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案，建设实践课程，编写精品教材，开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设，提升导师实践育人能力。要求强化学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。要求强化行业产业协同作用，健全产教融合激励措施，提升行业产业参与专业学位研究生教育的积极性。七是提出了支持专业学位研究生教育发展的举措。从编制专业学位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多元投入、发挥专家作用、督导落实和组织领导等八个方面，提出了具体发展措施。（来源：中国青年报客户端）

学硕即学术型硕士研究生，是以培养教育教学和科研型人才为主，一般授予学位的类型为是学术型学位；而专硕即专业型硕士研究生，是国家为了克服学术型硕士的不足之处，特别新增加的一种新型硕士培养方向，培养的是适应市场比较紧缺应用型人才。两者培养方向和目的的明显差异，决定了他们未来的发展方向和就业，也存在很大不同，下面笔者就此问题，和大家认真聊一聊。学硕是相对专硕而言的，它具有鲜明的中国特色，在国际上根本就没有这种区分。对于学硕来说，由于是来自全日制正规大学的硕士研究生毕业，拥有正常的学历和学位双证，因此具有一定的社会认可度，但同时也存在着明显的缺点。学硕是中国式新创型研究生，不仅缺乏良好的社会认知基础，往往还被社会大众诟病为“空谈家”，最好的出路就是在同一领域继续深造读博；同时，学硕毕业生在求职时，也常常被企业认为“光有理论，经验不足”，是“光说不练的假把式”；特别是对那些硕士专业与本科专业在研究方向上原本就“风马牛不相及”、并且又没有任何相关从业经验的学硕毕业生，企业招聘通常会比较忌讳。因此对于学硕型毕业生来说，在确定求职和就业前，最好能够通过实习、兼职、或者考职业证书等，来加强自身的实力，进而增强个人的岗位竞争力！专硕是世界各国高校普遍认可的研究生学历和学位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，旨在培养在专业领域和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才；专硕的最突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专硕学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事那些具有明显的职业工作，例如工程师、会计师、医师、教师、律师等。我国的专硕分为两大类型，即全日制专硕、和非全日制专硕（在职专硕），也就是说专硕是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置；从专硕的种类上看，我国目前有40种，例如工商管理硕士、法律硕士、工程管理硕士等，专硕需要进入具体行业发展，就业形式更灵活，发展空间更大！我国目前在硕士研究生培养政策上，基本是抑制学硕规模、大力支持和发展专硕。随着我国经济社会的快速发展、和产业结构的不断调整升级、以及经济发展方式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加；因而国家在政策面上大力扶持专硕的培养和打造，随着国家优先发展专硕政策的接连出台，专硕也越来越受到考生、家长、和社会的认可，报考专硕的人数呈逐年递增趋势。专硕入学门槛比学硕要低，课程设置上也以实战为主，而用人单位同样更倾向于实践经验丰富的专硕，所以当前专硕的发展前景越来越乐观、就业前景和竞争力也越来越有可喜可贺，已经在各个方面完全超越了学硕，从而致使不少学硕开始向专硕方向靠拢，提升个人的专业技能和实践经验。从这样的发展形势来看，这是确实是大好事！综上所述，笔者认为，关于“专硕和学硕毕业后有什么差别”的问题，实际上是非常有必要解读清楚的，因为我国的硕士研究生制度具有鲜明的中国特色，与国际社会有所不同；我们把硕士培养方向分为了学硕和专硕，这是非常标新立异的，当然了，这也是由我们的具体国情所决定的；考生应依据个人的实际情况，结合国家发展的现实需要，突出个人的兴趣爱好与特长，慎重选择学硕或专硕！