今天上午,在教育部新闻发布会上,国家发展改革委社会发展司副司长蔡长华介绍,2016年以来,发改委主要针对基础学科、交叉学科、特色优势学科以及关键领域,安排中央投资530亿元支持高校建设。目前,我国专业学位硕士生招生超过60%。2020年研究生招生规模达到110万人左右。十三五”期间,发展改革委实施“教育现代化推进工程”,将高等教育特别是研究生教育作为重点支持方向,设立中央高校“双一流”建设、中西部高校基础能力建设、自主创新能力建设等专项,基本覆盖开展研究生教育的主要高校。他提到,2016年以来,发改委主要针对基础学科、交叉学科、特色优势学科以及关键领域等,安排中央投资530亿元支持高校建设。支持方向从“盖房子”向“强内涵”转变,重点加强科研平台、教学设施和创新创业能力建设,有效提升高校办学育人的保障水平,为补齐科研设施短板、厚植发展基础提供有力支撑。另外,国家发改委面向经济转型升级,优化招生规模结构。研究生招生计划是国民经济和社会发展宏观调控的重要指标,也是国家优化研究生教育结构、保障教育质量的重要手段。“十三五”期间,国家发改委主动适应经济社会发展和增强未来发展动力的需要,科学调整研究生培养规模和结构:一方面,稳步扩大规模,研究生招生规模从2016年的约80万人增加到2020年的110万人左右,高层次人才有效地支撑了高质量发展;另一方面,积极优化结构,招生增量主要向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜,向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜。目前,理工科博士占79%,硕士占57%,是研究生教育的主体。国家发改委还深化产教融合,深化人才培养类型改革,加大创新型应用型人才培养。目前专业学位硕士生招生超过60%,形成学术学位和专业学位分类发展、齐头并进的格局。来源 北京日报客户端|记者 任敏编辑:杨萌流程编辑:王梦莹
新京报快讯(记者 冯琪)9月22日,在教育部发布会上,国家发展改革委社会发展司副司长蔡长华透露,我国研究生培养规模稳步扩大,目前理工科博士占79%,硕士占57%;专业学位硕士生招生超过60%。蔡长华称,“十三五”期间,为适应经济社会发展和增强未来发展动力的需要,调整研究生培养规模和结构。一方面,稳步扩大规模,研究生招生规模从2016年的约80万人增加到2020年的110万人左右,高层次人才有效地支撑高质量发展。另一方面,积极优化结构,招生增量主要向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜,向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜。目前理工科博士占79%,硕士占57%。同时蔡长华称,加大创新型应用型人才培养,目前专业学位硕士生招生超过60%,形成学术学位和专业学位分类发展、齐头并进的格局。据悉,2016年以来,主要针对基础学科、交叉学科、特色优势学科以及关键领域等,安排中央投资530亿元支持高校建设。财政部科教和文化司副司长吕建平在会上表示,2012-2019年,高等教育阶段国家财政性教育经费累计投入5万亿元,年均增幅达7.9%。吕建平表示,中央财政将改进资金分配和管理方式,不断加大中央高校按规定统筹安排使用资金的自主权。同时,指导地方改革完善预算拨款制度,扩大地方高校经费使用自主权,促进高校内涵式发展。新京报记者 冯琪 校对 柳宝庆
12月22日,2019年全国硕士研究生招生考试正式开考。据中国教育在线近日发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示,全国硕士研究生报名人数强势增长,2019年达到290万人,较上一年激增52万人,增幅达到21.8%,成为近十余年增幅最大的一年,也创下改革开放40年以来的最高纪录。1978年研究生招生数量仅有10708人,到2017年研究生招收806103人,增加了大约74倍,目前在学研究生数量达到264万人。从1981年到2017年,我国授予硕士、博士学位超过800万个,近10年我国研究生教育进入高速发展阶段,学位授予量占总量近八成。2017年初,《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出学位与研究生教育发展的目标之一是,到2020年,“保持研究生培养规模适度增长,千人注册研究生数达到2人,在学研究生总规模达到290万人”。这意味着,未来几年研究生招生规模将继续扩大。随着各高校开展大规模学科布局调整,同时把研究生教育作为推进“双一流”建设的重要抓手之一,研究生教育内涵式发展转型将进一步加快,实现有质量的快速发展。在报名和招生人数持续上涨的同时,研究生培养类型也在悄然变化,2017年专业型研究生首次超过学术型研究生,成为研究生教育主体,这也反映了社会对应用型高层次人才的迫切需求。(记者 刘博智)
40年:我国研究生招生报名人数和录取人数总体呈现快速增长状态。全国硕士研究生招生考试将举行,具体时段为12月22日至24日。我们不妨看看我国硕士研究生招生2010年到2109年10年之间的人数变化、增长率变化和录取人数变化。数据显示,40年来,我国研究生招生报名人数和录取人数总体呈现快速增长状态。冬天里的思索报考人数变化是直观地衡量研究生招生情况的主要数据之一。从报考人数方面看:今年报考人数为290万人,2018年为238万人,2017年为201万人,2016年为177万,2015年为164.9万人,2014年为172万人,2013年为176万人,2012年为1655.6万人,2011年为151.1万人,2010年为140.6万人,报考人数复增长率则反映出研究生招生的变化情况。从报考人数增长率方面看:2019年为21.85%,2018年为18.4%,2017年为13.56%,2016年为7.3%,2015年为-4.12%,2014年为-2.27%,2013年为6.3%,2012年为9.6%,2011年为7.5%,2010年为12.8%。也就是最近10年内,报考人数仅出现两次负增长。从实际招生人数看,2014年和2015年报考人数两次负增长对实际录取率的影响较小。录取人数变化情况:2017年为72万人,2016年为58.98万人,2015年为57.06万人,2014年为54.87万人,2013年为54.09万人,2012年为52.13人,2011年为49.46万人,2010年47.44万人。简单回顾:1977年,教育部上报国务院的《关于高等学校招生研究生的意见》得到批转,标志我国研究生招生制度恢复。按照教育部的意见,我国从1978年开始正式招考研究生,当年全国报考人数为6.3万人,按考试成绩,最终录取人数为10708人。从以上数据可以看出,1978年至今,40年来,我国研究生招生报名人数和录取人数总体呈现快速增长状态,且研究生招生规模逐年扩张,其中,医学、教育学招生增幅较大,工学占比最高。有关调查显示:超过半数读研者是为了改变学校背景出身;女生在考研报名者中超过7成,女生成考研群体主流;就业前景成为考研者考虑的首要因素。
随着一批专科院校升本科,原有本科院校大扩招,再加上三本院校相继成立,现在的大学本科生已经可以说是“遍地走”。随着本科招生人数的增加,高考本科录取率也屡创新高,照这个趋势发展下去,可以想象,以后的高中生不用担心考不上大学,高校应该担心招不到学生。本科生“烂大街”,那么研究生又是怎样的呢?研究生学历“值不值钱”呢?看看研究生人数占我国总人口的比重你就知道了!1995年之前,我国的研究生招生人数可以说是“寥寥无几”,1995年以后,研究生招生人数开始增加。从1995年以后,虽然每年的报名人数有反复,但是招生人数一直呈现增长的态势。以1995年为例,当年研究生报名人数为15.5万,录取人数为4万。而到了去年我国考研报名人数达到了238万,录取人数也是创下了新高,达到了60多万。今年的报名人数和录取人数还没出炉,但是根据目前的情况可以推测,报名人数预计将突破250万人大关,录取人数也将突破70万。研究生招生人数越来越多,于是有些人觉得研究生学历也开始贬值,甚至说研究生也是“遍地走”,然而真实情况究竟如何呢?我们首先来计算一下我国目前现存的研究生人数,因为1995年以前的研究生人数太少且不便于统计,我们主要统计1995到2018的研究生人数。根据1995年到2018年的研究生招生人数数据,我们进行加总,总人数大致为771万人,也就是说我国目前拿到研究生学历和研究生在读学生的人数加起来总共为771万人。而这771万人占我国总人口的比例大致为0.55%,比例可以说是非常低了。我国总人口中,有研究生学历的人口比例如此之低,说明了我国的研究生还是挺稀缺的,研究生的含金量毋庸置疑。很多人有一个误区,觉得研究生和硕士是一回事,其实非也,研究生分为两个部分,一个是硕士研究生,一个是博士研究生,研究生不单单指硕士,博士也是研究生!这些天是硕士研究生报名的日子,10月31号研究生报名就要截止,所以打算报考研究生的学生要看好时间抓紧时间报名了。
提起我国的民办高校,很多人第一印象就是收费贵,学校的认可度不高。不可否认,民办高校在一开始的时候,由于各种各样的原因,确实给外界留下了一些很不好的印象。可是随着我国高校的发展,民办高校的办学实力也有了显著提升。总的来说,在每一年高考的时候,考生们首选的还是公办院校。不过当自己的高考成绩不是那么合适的时候,就需要从民办高校中选择一所相对不错的了。我国“最牛”的5所民办院校,可以招收研究生,许多公办都没资格。吉林外国语大学仅看学校的校名,很难将它与民办高校联系在一起。吉林外国语大学的前身为吉林华桥外语职业学院,几经更名后,在2018年被教育部获准为吉林外国语大学。2017年,学校通过国务院学位委员会审核,成为硕士学位授予单位,并被吉林省批准为博士立项建设单位;同年成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学。学校的英语(五年制双语)为国家级特色专业,翻译、国际经济与贸易、朝鲜语、德语、俄语、法语、日语为省级特色专业。黑龙江东方学院黑龙江东方学院,建于1992年,始称东方大学,1995年更名为黑龙江东方学院,2011年10月,被国家学位委员会审定为具有专业硕士研究生培养资格的民办院校。计算机科学与技术、乳品工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、财务管理、贸易经济、汉语国际教育、商务英语和视觉传达设计等专业,学校具有不错的办学实力。西京学院西京学院,位于陕西省西安市。作为一所老牌的民办院校,学校早在2005年就升格为本科院校。2009年取得学士学位授予权,2011年获得专业学位研究生教育资格。机械设计制造及其自动化、物联网工程、土木工程等专业为学校的强势专业。北京城市学院北京城市学院创建于1984年,2003年升格为本科院校,更名为“北京城市学院”;2011年成为我国第一批拥有硕士研究生招生培养资格的民办高校。虽然学校只是一所民办高校,但是由于学校地理位置的原因,北京城市学院的录取分数在一些省市已经超过了公办本科院校。学校的高等教育、高等职业教育、信息安全、人工智能专业为北京市级重点专业。河北传媒学院河北传媒学院位于河北省石家庄市,是一所以传媒、艺术类专业为主,艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办本科院校。学校在2011年经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格,2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生。目前学校有兴安校区和警安校区两个校区,有13个二级学院,有44个本科专业,18个专科专业。上述5所民办高校都具有研究生的招生资格,可能有一些人会问,这些民办高校的研究生有人去吗?这些民办高校的研究生在吸引力上确实不如很多公办本科院校,但是对于这个层次的考生而言,学校具有研究生的招生资格,又何尝不是一种就读研究生的捷径。如果非要将民办高校去和传统的名校,以及一些公办本科院校相比,首先需要考虑的是自己的成绩能不能考上这些民办院校,而不是一开始就看不上。高考中的每一分,都会有不同的命运。
中国青年报客户端北京12月18日电(中国青年报·中国青年网记者 樊未晨)今天,中国教育在线发布了2020年全国研究生招生调查报告。报告显示,自2015年以来,我国硕士研究生报名人数屡创新高,2019年达到290万人,2020年首次突破300万人,达到341万人。从考生构成看,往届生、女性比例均不断提高。数据来源:教育部报告还发现,教育部“双一流”建设启动后,“双一流”高校不断扩大研究生教育规模。其中,推免作为研究生招生改革探索的一种方式获得了高校的普遍欢迎,并成为“双一流”高校重要的招生途径之一。不过,近七成统考生认为获得推免资格很不容易。在选拔推免生时,招生单位会考虑哪些因素呢?报告显示,招生单位认为最重要的两个因素分别是专业知识储备和科研经历。同时,超过五成的招生单位认为,交流能力、本科院校层次、竞赛获奖情况这些也很重要。近四成的招生单位比较看重读研目标、本科成绩。与这些因素相比,本科专业、笔试面试成绩的重要性相对较低。数据来源:中国教育在线调查报告显示,从近年来研究生报名的热门专业可以看出,考生在选择读研时更青睐金融、法律、新闻与传播、工商管理等社科类专业,而工科类专业报名热度远低于社科类专业,报录比差异明显。但从本科及研究生就业情况看,社科类专业无论从就业率、薪资待遇方面,表现均不如工科类。而社会需求量更大的是理工科专业,尤其是工科专业。这也提醒高考考生,虽然文科学习难度低,相对容易获得高分,但目前的就业前景不好。从2009年起,我国开始全面招收全日制专业学位硕士研究生,大部分专业学位硕士开始实行全日制培养。报告显示,10年来,以应用为方向的专业学位硕士招生数量逐年递增,占比持续增大。在2009年专业学位硕士占比仅15.9%,2017年首次超过学术型硕士招生人数,到2018年专业硕士招生人数占比近58%。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出,到2020年,我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。相关研究人员指出,专硕招生规模的增长,符合当前我国对研究生培养结构布局,满足我国经济发展需求。数据来源:教育部自2017年非全日制研究生纳入统考,非全日制生源不足是招生单位面临的普遍问题。研究发现,近两年大 部分院校未完成非全日制专业招生计划,部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全日制等现象。从今年部分高校公布的数据看,生源问题依然比较突出,而造成这一现象的主要原因是考生认为非全日制社会认可度偏低。研究人员介绍,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的深入推进和贯彻落实,《学位与研究生教育发展“十三五”规划》继续坚持“服务需求、提高质量”作为研究生教育的发展主线,高校不断提升研究生培养、毕业方面的门槛,研究生毕业难度和延期率逐年提高,“严进严出”正在成为研究生教育的关键词。无疑,高质量研究生教育将对国家“双一流”建设起到高端引领和战略支撑的作用,为推动我国由研究生教育大国迈向研究生教育强国提供坚实的基础。(教育科学部编辑)(来源:中国青年报客户端)
【能源人都在看,点击右上角加'关注'】2019年我国研究生招生91.7万人,其中硕士研究生招生人数约80.5万人,博士研究生招生超过10万人。较1949年招生242人,招生人数增长3789倍。2020年招生人数再创新高。1980年2月,《中华人民共和国学位条例》颁布,1981年教育部下达《关于做好1981年攻读博士学位研究生招生工作的通知》,决定“开始招收博士生”。1982年招收博士研究生302名,1984年后博士招生人数上升。1988年招生人数达到3262人,较1984年翻了10倍。数据来源:学位与研究生教育大辞典1999年至2009年期间,硕士研究生招生人数的逐年增加是这一时期研究生招生工作的主要特征之一。1999年,我国高等教育由精英阶段向大众化阶段演进,本科招生的扩张必然促进研究生教育的相应发展。自1999年开始,硕士研究生招生人数逐年增加,全国硕士研究生招生人数在2009年达到45万人。博士研究生招生人数的增长在这一阶段趋缓,2004年,博士招生人数突破5万人。数据来源:教育部2010年以来,全国研究生招生人数由2010年的招生不足55万人,到2019年增至91.7万人。硕士研究生在2017年后由于非全日制纳入统考,招生人数出现明显的涨幅,2018年招生人数达到76.2万余人。博士研究生招生规模也有较为明显的增长,2018年为9.6万人,2019年超过10万人。整体来看,2010年至今,研究生招生规模增长速度整体有所放缓,研究生教育由外延式扩张阶段逐步向内涵式发展阶段转变。数据来源:教育部1949年到1977年,我国研究生招生人数增长较为缓慢,累计为两万余人。1978年到2019年的四十一年间,研究生教育快速发展,招生人数累计达到1084万人,其中硕士研究生约943万人。我国博士研究生从1981年开始招生,自1981到2019年,招生人数约137万人。预估2020年博士招生有望突破11万,因此我国博士招生总人数达148万。研究生实际毕业生数低于预计毕业生数研究生预计毕业人数与实际毕业人数差距扩大研究生招生规模不断扩大的趋势下,研究生实际毕业生数却低于预计毕业生数,并且两者之间差距不断拉大。2003年预计当年研究生毕业生数为13.1万人,实际毕业生数为11.1万人,近15%未能按期毕业。到2018年,研究生预计毕业生数为77.3万人,实际毕业生数为60.4万人,超过两成的研究生延期毕业。数据来源:教育部从2003年至2018年,硕士研究生延期毕业生数增幅较小。2003年硕士预计毕业生数为96231人,实际毕业生数92241人,延毕率约4%,到2018年,硕士预计毕业生数为604003人,实际毕业生数为543644人,延毕率上涨到近10%。数据来源:教育部与硕士相比,博士延期毕业生数增幅较大。在2018年,硕士实际毕业生数是博士的将近9倍,但博士延期毕业生数超出硕士47939人,达到10.8万人。数据来源:教育部无法在规定时间内正常毕业的研究生人数不断增多,延毕率持续增长。可见研究生毕业标准愈发严格,并且博士研究生延期问题不容忽视。博士研究生延期率逐年上升近年来我国博士研究生的延期毕业率持续上升,延期毕业逐渐成为常态化现象。2003年博士研究生延毕率约46.5%,在2012年延毕率突破60%后仍不断上升,到2018年延毕率已达到64%,说明有超过六成的博士研究生无法正常毕业。数据来源:教育部学术学位博士研究生的延毕率远高于专业学位博士延毕率。从2010年至2018年,学术学位博士延毕率保持在将近60%以上,而专业学位博士延毕率最高在2017年达到40.7%。其中,受2009年专业学位研究生全面招生等因素的影响,专业学位博士延毕率从2013年的近3.6%直升到2014年的34.1%。数据来源:教育部博士研究生2018年各学科的延毕率中,管理学延毕率最高,为78%,第二是军事学,延毕率达到76.8%,经济学、历史学、法学、哲学、教育学、文学、工学延毕率都在65%以上。医学延毕率最低,为36%。此外,农学延毕率为63.7%,理学、艺术学延毕率则在55%浮动。数据来源:教育部博士研究生延期毕业率逐年增长,反映出“严入严出”现象愈发普遍,博士生培养质量越来越受重视。作为博士生培养质量的重要保障机制,研究生分流成为招生单位的重点实施工作。2017年,教育部和国务院学位委员会联合印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》,明确完善研究生培养分流退出制度。其中指出,要畅通博士研究生向硕士层次的分流渠道,加大分流退出力度。2019年2月26日,教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中指出,“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流,加大分流力度”。基于现状,研究生分流的有效推行面临不小的挑战。如今我国博士研究生毕业越来越难,影响博士毕业难度的因素有很多,除了博士生自己的研究兴趣、学术能力以外,导师指导频率及指导学生规模、科研成果发表规定、论文选题等也很重要。你怎么看? 免责声明:以上内容转载自中国矿业大学学报,所发内容不代表本平台立场。全国能源信息平台联系电话:010-65367702,邮箱:hz@people-energy.com.cn,地址:北京市朝阳区金台西路2号人民日报社
近日,教育部相关负责人明确,将扩大2020年硕士研究生招生规模,较去年同比或增加18.9万人。扩招没有采用大水漫灌,而是精准投放,招生在一些重点领域,特别是公共卫生领域增加了名额。研究生扩招研究生扩招始于2003年,2005年以后出现了研究生数量大于本科生的情况。我国高校曾在2009年前后,降低研究生扩招的幅度,但近年来借研究生培养结构调整,增加专业硕士,在2015年专业硕士和学术硕士比例达1:1,一些高校还在增加研究生招生。2017年研究生招生大幅增加,招生规模达突破80万。2019年研究生招生人数突破90万人。就此推算,扩招之后,今年的研究生招生规模或将达110万人。数据来源:国家统计局、中商产业研究院整理据教育部数据,2018年全国研究生培养机构815个,其中,普通高校580个,科研机构235个。目前,全国现有44万左右的研究生导师、1.2万个硕士研究生学位授予点。研究生扩招,中国用培养能力和承载能力。研究生毕业人数节节攀升随着研究生的扩招,近年来高校研究生毕业生人数持续上升。2010年研究生毕业人数招生人数38.36万人,2013年研究生毕业人数突破50万,2018年研究生毕业人数再创新高,突破60万。2019年研究生毕业人数64万人,较上年增长5.9%,增速有所扩大。值得注意的是,2015年以来,研究生未毕业人数有所扩大,2019年未取得研究生毕业的人数达27.7万人。数据来源:国家统计局、中商产业研究院整理(文章来源:中商产业研究院)
文|冷丝栏目|考研录取根据已经公开的2019年硕士研究生招生统计数据,42所双一流建设高校,28所高校有一定幅度的扩招,4所高校有所减招,7所高校招生人数维持不变,3所高校未公布数据。考研学子进场硕士研究生扩招人数最多的高校是复旦大学和华南理工大学,均扩招700人。其次是中国科学技术大学,扩招人数是676人。哈尔滨工业大学、天津大学和兰州大学的研究生扩招人数都在500人以上。扩招和减招情况表中国人民大学、上海交通大学等7所高校,2019年硕士研究生招生人数维持不变。另外,西北工业大学、中央民族大学、中国农业大学、中山大学和东南大学扩招人数在400人以上。硕士研究生招生减招的4所高校依次为浙江大学、北京航空航天大学、北京大学和武汉大学。其中,浙江大学硕士研究生减招人数最多,高达500人,其次是北京航空航天大学,减招人数是300人。北京大学和武汉大学硕士研究生招生分别减招291人和280人。部分高校2018年招生情况这4所高校都是国内顶级高校,为何2019年硕士研究生减招了呢?其实,原因很简单,根据这4所高校公布的消息,因为部分硕士点办学质量不高,或者其他原因,被学校撤除了硕士点。按照教育部要求,被撤销的硕士点,不得再招生,而且招生指标也不得挪移到其他硕士点。我国高校硕士研究生招生已经实行了多年的扩招政策,为何一直坚持实行该政策?根据南京师范大学的一项研究成果,研究生教育的快速发展是高等教育强国大众化的一个显著特征,我国与高等教育强国相比研究生规模较小。比如,与日本研究生教育规模相比,我国研究生教育仍有2.00%左右的扩张空间。在美国高等教育大众化的 20 年内,研究生占整体学生数的比值稳定在10. 83% 左右。该研究表明,我国以现在的速度发展,进入普及化时研究生教育规模为6. 00%,与美国初入大众化时相比,仍相差3.00%左右。所以,我国目前依旧实行硕士研究生招生扩招政策。无论是研究生扩招,还是减招,根据近几年公布的情况,也可以看出,我国高校研究生招生政策和制度需要进一步改进与革新。冷丝结合国内相关教育专家提出的意见,总结为以下五点意见和建议:其一,在研究生扩招政策之下,加之考研热一直持续发展,我国研究生考试录取各项政策可以合理参考高考的相关制度。我国高考较好地维护了国家教育考试的公平、公正的价值观,高考录取体制中的合理成分值得研生考试录取借鉴。其二,在当前社会的诚信体系、法治环境下,我国研究生招生工作会受到一定的干扰,在这个意义下,维护好国家教育考试的公平、公正是研究生招生制度建设的一个重要的内容。随着参加研究生入学考试的人数逐年攀升,公平程度如何,直接关系到很多人的命运,不可不重视。其三,每年报考人数多,弃考人数也很多。弃考缺考折射出理性缺失,考生没有为自己做理性定位,缺乏对自己能力的衡量和自身价值的定位;没有冷静地思考自己应该怎么做,而是看别人怎么做,自己也盲目跟风;考生也没有坚强的毅力,面对研究生录取竞争激烈的现实,考生对困难应有充分估计,才能坚持不懈地走到最后,直到成功.其四,保研只是名校的福利,一般院校,尤其是三本院校的升研通道被挤压,名校保研生比例增加则意味着一种不公平,使二三本院校的考生升研的通道变窄,保研率上升成了一考定终身的延续。所以,为了让不同级别高校学生将来有更好的出路,允许不同级别高校学生之间的竞争与流动,才能减少这一缺憾。其五,本硕连读的设置,暴露出研究生教育本科化现象。本科生教育属于知识普及型的“通才教育”,研究生教育属于知识创新型的“专才教育”。我国目前的研究生教育仅仅作为本科课程学习的延续,而不是作为原创性研究工作的开始。不同的培养目标,需要选拔不同类型的人才,并适用于不同的选拔标准。因此,在进一步理清思路的情况下,冷丝相信,我国硕士研究生招生将会进一步完善,也祝福2020年考研学子复习备考顺利。