我的研究方向英语

本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

左右为难、不相上下、背道而驰，这些都是跟「方向」有关的成语。其实在英语短语中也喜欢用方向来营造生动感，下面大家跟着小编一起学会5个关于方向的短语，让你的英语变得生动起来!upside downupside 的意思是「上边;上方」，也有「好处;有利的一面」之意，而 upside down 就是原本在上边的东西倒到下面去了，也就是「上下颠倒的;倒过来的」的意思，可以当形容词或副词使用。If you can’t open the jam jar, try turning it upside down and whack the bottom of it.如果你打不开果酱罐，你可以试著把它倒过来并用力拍打瓶底。另一个片语 sb. turn sth. upside down 的意思是「搞得乱七八糟、凌乱不堪」，像是在找钥匙时把整个家都翻过来一样，把家里搞得一团乱;如果是 sth. turn sth. upside down 则是「某件不幸、负面事彻底改变了…;变得一团糟」，是比较诗意的表达方法。She turned her room upside down in order to find her wedding ring.为了找到婚戒，她翻遍了整个房间。Their lives were turned upside down when they learned that their only daughter was murdered.当他们得知自己唯一的女儿被谋杀后，他们的生活就此天翻地覆。inside outinside 的意思是「里面的;内部的」，而 inside out 字面上的意思是原本在里面的部分跑到外面，也就是「里外相反的;里面朝外的」，常用来形容衣服「里外穿反」，如果是「前后穿反」则是 backwards。A: Did you see the gorgeous girl? But I think she wore her blouse inside out; I could see the seams.B: Nonsense! You know nothing about fashion!A: 你有看到那个超正的女生吗?但我想她的衬衫里外穿反了，我都看得到缝线了。B: 胡说八道，你根本不懂流行!另一个片语是 know sth. inside out，对某件事从里到外都摸透透，就是「对某事了如指掌;对某事了解得很彻底」。As a lawyer, he knows these complicated laws and regulations inside out.身为一位律师，他深谙这些繁琐的法规。back to backback to back 的意思很容易联想，就是字面上「背对背」的意思，或指两人「背靠著背」，而因为背靠着背就表示中间没有空隙，所以 back to back 也有「一个接着一个;连续」之意。如果要当形容词，back to back 中间要用「-」连接，像 back-to-back wins/victories 就是指比赛中连续得胜，back-to-back game 在篮球比赛中则是指「连续比赛两天」。The lovebirds sat back to back on the lawn and silently appreciated the starry sky.这对恩爱的小俩口背对背坐在草地上，静静地欣赏著繁星点点的夜空。A: Bad things happened back to back today! Is there a jinx on me?B: No, you just need to be more careful.A: 我今天一整天接连不断地发生坏事!我是被衰神附身了吗?B: 没有啦，你只是需要小心一点。right and leftright and left 用左边跟右边来代表「四面八方;到处」。After people found out that he is going to get married, he got blessings from right and left.大家听到他要结婚时，他便收到了来自各方的祝福。但如果将「左」、「右」的位置颠倒，变成 left and right 就带有负面的涵义，虽然也是「四处;到处」的意思，但常用来形容很快速且不受控制的情况，直接看以下例句来了解吧!It’s not surprising that he is living paycheck to paycheck because he is spending money left and right.我完全不惊讶他是月光族，因为他总是到处乱花钱。be caught in the middle中文常说的「左右为难」英文不用 left 跟 right 来表达，而是直接说 be caught in the middle，就是夹在中间不知道该如何是好，可以形容「陷入其他人之间的争执」，无论同意谁或做什么选择都不对的情况。但如果是想表达自己「进退两难」则会说 to be in a dilemma。When two of my friends had a quarrel and asked me to be the judge, I felt like I was caught in the middle.我的两个朋友在吵架时要我评评理谁对谁错，让我觉得非常左右为难。看完以上 5 个短语，有没有惊觉原来英文也有这么多生动的用语呢?这些短语既实用又不难学，只要运用想像力并多加练习就可以记起来啦!最后小编再送上一句跟方向有关的励志短语：When nothing goes right… go left! (当凡事都不顺遂时，就换个角度思考吧!)

我和题主的情况一样，研一时导师也没有定方向，下面来谈谈自己的情况和看法。9月初，现在大部分本科生和硕士研究生也陆续开学，记得当时我们研究生开学是在8月25号。开学后辅导员安排听讲座，参观校史馆等，然后组织大学进行导师见面会。随后导师带我们进教研室课题组互相认识介绍一下安排在教研室的具体位置，然后课题组负责人会向你简单介绍课题组的规定和研究领域基本知识，会给你发一些资料，不过禁止外带！之后呢，就是平时不上课就要回到课题组属于你的位置。一开始我不习惯，没课的时候跑去图书馆，然后有一次开会就提醒我要经常待在教研室。研一之所以导师不安排具体方向呢，首先是因为研一的时候，大家大部分都有很多课，比如工科有数学，专业课，英语课，政治课，讲座等等，大部分情况下课程还是比较紧张；其次，研一也是接受课题组研究内容的缓冲器，不唐突的确定研究方向，先跟着师兄师姐做做实验，逐渐对课题组整体研究方向有了认识；还有，研一期间，也可以在了解课题组研究方向的前提下，通过查阅大量文献，参考师兄师姐的研究内容，自己提出感兴趣的方向，与导师交流，最终确定具体研究方向。题主研一没有确定具体方向，也不要着急。先熟悉导师的研究方向，然后跟着师兄师姐学着做做实验，再查阅相关文献，对研究领域有自己的方法。如果能主动找到自己感兴趣的方向，那是最好的啦！（现在有很多同学通过研一的接触和学习，自己就可以找到感兴趣的方向。）题主作为研一新生，首先要学好课程，拿到学业奖学金，不然挂科的话很有可能会重修！其次有时间就学习课题组的资料，多接触课题组研究内容，熟悉相关实验流程和设备操作，查看文献，有问题及时找师兄师姐解答，争取在研二到来之前对研究方向有自己的观点！个人看法，仅供参考～

本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.3亿+篇，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一论文选题来源筛选自掌桥科研收录内容（zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020101201）选题的拟定决定着论文的质量，它关系到能否完成研究任务，选定论题的前提是选择研究主题。它是确定研究对象，选择所要解决的问题。选题如下：故事法在英语语法教学中的运用2007年广东省高考英语新题型解析论中国英语教育的发展趋势小学英语教学法课程的教学原则与方向英语中以-ly结尾的副词与相应的非-ly结尾的副词用法比较基于流利和基于准确的英语口语教学策略对比研究如何在英语教学中灵活处理词汇做好高三英语总复习的开篇从"教教材"到"用教材教"中学英语语法教学的新途径——交互式教学高中英语听力练习的设计小组合作学习活动的设计与实施小学低年级全英语课堂教学的实践《英语》(新标准)配套多媒体光盘评介How Should One Read a Book?高中英语教师专业发展的现状调查2006年全国高考英语(江苏卷)试卷分析2007年山东省高考英语新题型——"阅读表达"题解析英语高考完形填空题的应试策略任务型教学法的实施途径新探英语教学中真实语料的选择与使用任务教学法研究及在中国的应用谈英语教学中跨文化交际意识的培养提高英语写作能力的有效途径一节外教口语课的启示《英语课程标准》体现的理念及对教师的要求关于对中学英语教师进行语言教学理论培训的研究报告《英语》(新标准)(小学三年级起点)第一册 Mole 4 Unit 1教案设计《英语》(新标准)(小学三年级起点)第四册 Mole 2 Unit 1教案设计英语口语与书面语的差异及对口语教学的启示《英语》(新标准)(高中阶段)第二册必修2 Mole 2 No Drugs-Listening and Vocabulary 与Speaking教学案例"新标准杯"基础英语教育教学优秀论文大赛首届全国外语教师教育与发展学术研讨会征文通知新教材新理念高考英语阅读理解及突破国家《英语课程标准》问答与中小学英语教师谈论文写作中国高中学生英语学习策略的研究职业高中学生的外语学习策略幼儿英语教育的误区及对策英语课堂教学的几个误区中学英语听力教学的策略和方法附加疑问句特例集锦中学生英语阅读策略的调查与训练阅读任务与词汇习得的相关性研究Teacher Training Manual (2)"动词+up"短语集锦英语的倒装山东省高中生英语学习策略的调查研究探究式学习初探网络环境下的小学英语课堂教学Roles of Training Materials in Continuing Ecation of EFL Teachers英语教学中学生的主体作用和教师的引导角色探讨新课程理念下的高中英语发展性教学评价关于分层英语教学的报告研究型教师--教师发展的方向教学行动研究在高中英语教材整合中的应用如何在小学英语教学中处理听录音的环节Numbers 1-10的教案设计看图作文题型特点及解题方法任务型课堂教学活动的设计形成性评价的原则及其方法举隅基于档案袋的英语学习评价"England, my England"的教学设计和反思小学英语教学现状的分析与思考课堂过程用语新课标英语教材与教学问答2005年课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导小学英语课堂教学中的提问艺术高中不良英语阅读习惯及对策如何理解与实施高中阶段写的教学英语教学中的综合课程整合探究Perfect Partners: Teacher Development with Teaching ResourcesChinese music has a long history的教案设计小学英语教学--问题与趋势小学英语任务型教学的课堂实践高中英语新教材阅读课的教学策略外语课堂观察:从教师评价到教师专业化发展任务型教学中的真假任务歌曲在英语教学中的作用和应用观摩课新视角:教师的言行和学生的反应Holidays 的教案设计研究型学习在高中英语教学中的应用通过多元智能来教构建促进学生发展的学习评价体系《英语》(新标准)教材与教学问答英语课程目标中的情感态度:界定及理据新课标与词典教学新课标下的高中英语泛读课程关于开设英语影视欣赏课的构思同伴结对观摩与教师专业发展教师应正确对待评课-- 一次公开评课引起的反思英语教学的理念和原则高中英语趣味课堂教学探究高中英语课堂情景式教学探究浅谈如何提高英语课堂效率英语有效课堂教学策略探究如何提高英语课堂教学效果提高英语教学课堂有效性的策略分析英语完形填空解题步骤理科班英语作业布置新尝试英语语法教学探究英语教师教学理念的转变问题初探有效教学,英语教师的追求仁爱版英语教材中性别角色的研究深层理解非谓语动词,攻克高考难点Symbols in A Farewell to Arms亲子阅读为幼儿插上一双隐形的翅膀——浅谈早期阅读习惯培养的方法和技巧英语语法教学优化探析英语教学中“情感”因素的有效开发和利用学生英语学业自我概念及其对教学的启示多媒体辅助英语课堂教学的认识与思考国外当代交际语言教学综述及启示教学策略在英语教学中的作用及应用反思——《英语教学策略论》导读高中英语阅读教学策略探究浅谈如何提高高中学生英语阅读理解能力浅谈学生在小组合作中体验学习英语的快乐餐垫式小组活动——一种简单而实用的英语合作教学法整合教材灵活教学别忽视了英语教学中意志力的培养谈如何激发学生学习英语的兴趣谈活用高中英语知识如何进行有效的高中英语词汇教学新课标下提高英语课堂教学效率探究英语教学中实施高效课堂的观察探讨情景教学法在英语教学中的应用初高中英语教学衔接初探如何化解英语课堂中的“抵触情绪”浅谈赏识教育在英语教学中的运用从衔接和连贯评《师说》两种英译本运用自主学习,做到三教三不教高等学校基础英语教学研究兴趣能力毅力——浅谈如何提高农村英语教学高职非英语专业学生英语学习状况调查与分析谈英语薄弱学校基于复习课提高英语水平的有效策略英语教学中师生教与学方式的转变研究对农村学校英语教学现状的几点思考英语教学中设计任务应注意的问题探讨中学英语与中职英语教学衔接的有效策略提高学生英语阅读能力的有效策略关于培养学生英语有效阅读的方法研究如何提高英语阅读能力在英语教学中提高学生的口语表达能力学生英语写作能力培养初探英语教学创新过程中的快乐体验信息技术与英语课程整合模式实现英语“有效课堂”不是梦浅谈构建高效英语课堂教学应注意的几个方面新课标背景下高考英语模拟试题命制应注意的一些问题高中英语教学中德育教育的渗透刍议高中英语单词教学课标课改课堂--新课标下“交流--互动”方式在高中英语课堂中的应用高中英语课堂教学素质化的探索--《自主学习、小组合作》教学模式的构建英语课堂教学的有效性探究提高中职生英语课堂的有效性如何教好英语语法的一般现在时基于新课改背景下探讨英语的教学方法换位思考在语法教学设计中的运用如何有效提高学生英语词汇的掌握和运用能力英语，如何让我爱上你浅谈职业教育下的英语合作教学中职英语教学中语法教学策略探讨I nfluencesbySino-AmericanCulturesonOralCommunication谈基于就业导向的中职公共英语教学多媒体技术在高校英语教学中的问题与对策艺术类学生的大学英语教学方法探究英语课程任务型教学研究浅谈新课改背景下的高中英语阅读教学英语阅读教学的有效性策略浅议如何培养学生良好的英语阅读习惯英语听说教学思考学生英语写作困难的访谈调查浅谈提高高中生英语写作能力的方法浅议如何提高学生英语写作合作互动式英语教学模式的构建改革英语教学，激发学生学习潜能高中学生英语作业的研究与思考浅论中职英语教学中学生学习兴趣的培养浅谈学生英语学习能力的培养浅谈高中英语有效课前预习策略在高中英语教学中进行合作学习的实践探索浅谈外语学校英语多元校本作业对学生课业的有效评价故事教学在英语课堂上的有效运用浅析英语教学中如何构建高效课堂浅议小班化英语课堂有效词汇教学研究合理利用信息技术提升英语课堂教学由主体学习需要谈英语教学导入优化以生为本，自主合作，提高试卷讲评课质量浅谈如何提高中职英语教学效果英语导学案的设计与实施中职英语教育与英语文化背景的渗透以情促学以情促教

打算2020考研的学子们现在都在忙忙碌碌的准备各个科目了，也有报名或者听各种考研教程，想从中找到一个适合自己的办法的。那英语作为一门外语和每一个专业都会考的科目，以其独特的魅力让多数学子为之脑疼，所以也会想听一些老师的建议，辟一条捷径，那么就会买各种资料书，听各种课程，还购买一些有价值的课程，那么你是听的以下哪一种的呢？第一种，幽默唠叨型。这样的可以举一个非常典型的例子，张雪峰张老师，这可是一个有名的考研老师，讲课风格也是非常幽默风趣，很多同学表示去听他讲课就跟听相声一样，不会让人有打瞌睡的欲望，毕竟课也不是常常都能听得到的，得珍惜才行呢。当然也不仅仅是讲单口相声，开课的目的是为了让一些不了解情况的学生能更加清楚考研的方向和方法，所以他也讲了很多关于考研的事情，也会穿插一些为人处世的道理。比如他讲如果复试英语涉及专业英语时，他教了两个方法，分别是“学好”跟“学坏”。从“学好”方面来讲，你要是想好好准备英语的话：首先把专业的初试参考书和复试参考书的中文目录翻译成英文，因为专业中最重要的名词一定会在目录中体现出来；然后专业设分研究方向时，把中文翻译成英文，然后背下来，因为老师问的问题很可能涉及到专业下面设研究方向的相关名词；最后，老师肯定写过大大小小的的论文，那么就把复试老师论文的题目中译英。从“学坏”方面来讲，这可是“绝招”了，可以“瞒天过海”的招数，你要准备一句话，这句话要很长，最少三个复句，涉及多个专业性英语，这样你都不知道你在说啥导师也不清楚，可能也就“蒙混过关”了。第二种，专讲知识型。这样的考研老师虽然讲话方面可能不会很搞笑很风趣，但讲的都是扎扎实实的干货，从中也可以收获到很多。因为老师自己也是从考生这个角色过来的，所以多多少少会有相同的体会，所以也会对症下药，当然现在网络很发达，所以一般在一些平台上面的老师都不是专讲知识，而这类老师大概就跟初高中老师一样，在学习方面会更加督促跟紧一些。第三种，抬高自己贬低他人型。必须承认的是，当老师是需要一定学历的，无论是小学大学还是考研老师，更何况是现在的网络教学，考研老师都必须是拿得出真招的，也就是说至少学历方面是必须满足要求的，所以一些所谓的“名人”，“有名”的老师就有一种“我学历高，你们都要听我的”的感觉。这就跟明学“我不要你觉得，我要我觉得”一样，满满的骄傲与自负，甚至在讲考研英语课程的时候一直穿插这种思想。讲课就好好讲课，为什么要涉及人身攻击呢？都是从高中过来上大学的，英语老师本来就不是统一发放，各自有各自的教学特点，又凭什么能一口否决人家的付出与努力。不能仅仅靠几个留言的说“老师，这个我们高中没有讲过诶”来一杆子判断高中老师都是玩过去的，什么从句，什么句型，什么语法统统都没讲过，然后说“我比你们高中老师讲的都要好，高中老师就是啥都不讲，所以你们只用听我的就对了，我不会错，因为我读书比你们多”，什么时候读书多是这样用的了？作为一个老师，还是要有原则才行。以上三种就是主要的考研老师类型，那么你所听过的课程老师或者正在学习的课程老师又是哪一种有趣的类型呢？但不管老师是什么类型，考研都是要自己去考，知识也是自己去学，所以老师也只是一个建议方向的指南针，到底该如何学习还是要自己决定。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，努力总会有结果的，祝诸君考研顺利。

这篇文章主要给大家，推荐一个英语面试自我介绍的模板。重要的内容就六方面，如果大家还没有准备，那么可以套用一下。祝你们考研都能顺利。考研面试英语自我介绍 适用于99%的考研人开头：Good morning,dear professors.自我介绍：It's really my great honor to be here for the interview.My name is Kaoyan Xiaoer . I am from ChangZhi, a beautiful city in Shanxi Province.（很荣幸能来这里参加面试，我叫考研小二。我来自山西长治，一个美丽的城市。）本科基本信息：In the past four years, I have been studying in Beijing University. My major is information technology. Now I am applying for my master's degree in computer science and technology.（在过去的四年里，我一直在北京大学学习。我的专业是信息技术。现在我正在申请计算机科学与技术硕士学位。）个人描述:I am an easy-going and sincere boy. I like running, which makes me have a strong enrance. That is why I never give up easily in the face of setbacks.（我是一个随和真诚的男生。我喜欢跑步，这使我有很强的忍耐力。这就是为什么我在遇到挫折时从不轻易放弃。）为什么选择这个专业：In University, I found that my real interest is computer, so I take computer as my graate major, which can help me expand my vision and enrich my knowledge. So I want to continue my studies.（在大学里，我发现我真正的兴趣是计算机，所以我把计算机作为我的研究生专业，这可以帮助我扩展视野，丰富知识。所以我想继续我的学业。）为什么选择这个学校：More importantly, I like the campus atmosphere full of humanistic care. I believe that your school will give me the best ecation and growth. I believe that the top students and scholars here can promote my academic research to a higher level.（更重要的是，我喜欢这个充满人文关怀的校园氛围。我相信贵校会给我最好的教育和成长。我相信这里的顶尖学子和学者能把我的学术研究提升到一个更高的水平。）表明决心：If I were lucky enough to be admitted to your school, I would be more than grateful, and I would devote myself to study and exploration.（如果我有幸被贵校录取，我将不胜感激，我将全身心地投入到学习和探索中。）结束语：This is a brief introce of myself. Thank you for your listening.（这是我的简要介绍。谢谢你们的聆听。）上面的是自我介绍，下面的是面试口语，我当年面试的时候就是用的这个，如果你想让你的面试口语流畅，不妨来试试，不贵，现在买立减3元，10.4块钱就可带回家。这就是我和大家分享的考研自我介绍模板，直接连在一块就可以用，希望对大家有帮助！

相信不少英语专业的同学，都考虑过跨专业考研。由于自己的爱好以及未来的职业规划，选择跨专业考研也是无可厚非。只是，有哪些英专生更容易跨考的专业呢？下面 4 个专业，看看有没有你中意的。1. 汉语国际教育考试科目：政治+统考英语+汉语基础+汉语国际教育基础对外汉语，顾名思义就是教外国人汉语。这个专业跟英语专业的学生也是相当契合，要求培养学生有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解。因此英专生还是有很大的优势，另一方面加强中国文化文学的基础就很好考了。随着中国国际地位的提高，汉语热也是大趋势，对外汉语老师的岗位也有大量的人才需求，选择这个专业，发展前景可观。2. 新闻与传播考试科目：政治+统考英语+新传综合能力+新传基础新闻与传播专业，也是许多跨专业考生的选择之一，竞争相对来说较为激烈。而英语专业考生的优势在于，在英语的复习上可以稍微省心，重点放在专业知识的学习，新闻学与传播学，以及新闻写作上等等，很多理论知识需要死记硬背，也是蛮考验记忆力的。这个专业也是看个人爱好来选择。3. 法律（非法学）考试科目：政治+统考英语+法硕联考专业基础（非法学）+法硕联考综合（非法学）什么是复合型人才呢，也许法律加英语就是了。法律硕士研究生只招收非法律专业的本科生，而且还不用考数学，真的是非常适合英语专业的学生了。接下来就是拿出文科生的优势，好好背背背吧！4. 应用心理考试科目：政治+统考英语+心理学专业综合心理学也是当年考研里，我们专业同学比较中意的，总感觉学心理学的会比较高大上，实际呢？心理学相当严谨甚至有些枯燥，同样需要背诵很多理论知识等，英语专业的学生能更好地吸收学习外国先进理论，学习文献等等。心理学专业的前景并没有大家想的那么窄，毕业后可以进高校、中小学和企业等。而且，优秀的心理咨询师，始终是中国的一个缺口。以上就是适合英语专业跨专业考研的 4 个专业了，考研就像是第二次高考，这一次，兴趣是最优秀的老师，根据自己的兴趣爱好来进行选择，考研才会更加轻松。

一般来说，文科生中的大多数人，特别是女孩子，都比较喜欢报读语言类的专业，而语言类的专业中，历年来也是英语专业报读的人占大多数，属于比较热门的专业。但是有的人也有疑虑，这么多年来大家热衷于报读英语专业，英语专业是否已经太饱和，没前途了？——答案并不是这么绝对，报读了英语专业的考生们，清楚这些就业方向，依旧高薪！〉就业方向一：考编制英语教师由于二胎政策的开放，我国的学龄人员会越来越多，再加上国家对于教师薪酬和福利待遇的提高政策，所有的条件都指向了我国现在是缺乏教师人才、以及越来越多人会倾向于当教师这些结论的。读英语专业的毕业生也是可以努力考取教师资格证书的，然后就可以考编制教师或者去当合同制教师，成为英语老师，享受人民教师应有的福利待遇。如果是有爱心也吃得了苦的毕业生，甚至可以考虑一下国家某些人才引进计划，比如三扶一支，去到偏远地方支教几年，增值自己的履历，这会让自己的教师生涯更有价值。〉就业方向二：进入专业机构当讲师当今的社会形势所趋，很多人都喜欢多参加培育机构的教育，小到早教、幼儿、学前，大到成人教育、老年再教育，各种各样的专业教育机构层出不穷，所以这些机构也是非常需要有专业水平的教师人才的。特别是婴幼儿的英语早教，非常受家长们的青睐，家长们希望孩子自小有英语环境的引导，便会让他们进入英语机构学习；对于老年英语学习，英语机构也是倍受肯定的。进入专业机构当讲师，可能比在校教师会多一些工作时间，但多劳多得，他们的回报一般会和提成挂钩，所以也是很有厚度的。〉就业方向三：自主创业英语机构李阳疯狂英语在很多年前就已经风靡起来了，席卷了一股学习英语的狂潮，有一段时间，几乎是人人推崇英语、学英语、讲英语、大声读英语的现象。英语作为标准的国际交流语言，很多家长都希望孩子学得好，也可以为出国留学做准备。有的人不太喜欢受束缚，不喜欢体制内或者机构内条条框框的工作规定，所以，会选择自主创业英语机构。创立英语机构也是很好的职业方向，除了能够把专业发挥出来，也可以让自己成为创始人，什么都有自己做主，做自己最想做的事情，意义大不相同。〉就业方向四：进企业当翻译/外语文员读英语专业的学生，有很多的专业方向，师范类或商务类、对外英语类或专业翻译类，无论就读哪一个专业，其实都是把英语学得很透彻的，他们能够将所学的英语知识运用到很多不同的领域。所以，只要读了英语专业，想当小白领，过上朝九晚五的生活，就可以去外企应聘外语文员／英语商务文员／翻译助理等等，这类工作可以接触各行各业，所以职业弹性比较大，发展空间也不错，只要用心付出了，薪酬方面自然也不会差到哪里去。什么专业最有前途呢？恐怕没有任何一个人可以给出最确切的答案。一个专业的成功与否，除了观察行业形势和发展以外，还应该取决于学生们自己的专业能力。想要有好前途，那就让自己更加专业起来吧。