温州市教育研究院

2018-05-10 07:11 | 浙江新闻客户端 | 记者 周琳子5月9日，温州市教育局召开新闻发布会，就《关于温州市新组建城区十大教育集团的实施方案》进行解读。日前，为深入贯彻落实全市基础教育发展大会精神，温州市制定出台《关于温州市新组建城区十大教育集团的实施方案》，新组建城区十大教育集团，实施集团化办学新路径，推进优质教育资源扩张，加快破解“择校热”“学区房”等民生难题，让老百姓在家门口就可以享受好学校、好资源。这也是温州市教育系统继2015年推出新优质学校培育行动之后的又一重大举措，也是打造家门口好学校的有力措施。“1+X+Y”模式新组建城区十大教育集团新组建的城区十大教育集团以城区优质品牌学校为支撑，构建多样化合作的集团办学模式，促进不同类型学校快速提升和特色发展，实现优质教育资源显著增加，教育整体发展水平显著提升。新组建城区十大教育集团分别是温州市南浦实验中学教育集团、温州市教育教学研究院附属学校教育集团、温州市绣山中学教育集团、温州外国语学校教育集团、温州市籀园小学教育集团、温州市温大基础教育发展中心、温州市第十五中学教育集团、龙湾区第二小学教育集团、温州育英学校教育集团和瓯海区外国语学校教育集团。据悉，新组建城区十大教育集团并非单一组建模式。而是通过指导协调，将若干所区位条件、资源禀赋、发展水平处于不同层次或具有不同特点的学校以“名校+新校”“名校+潜质学校”的形式组建十大教育集团。组建模式为“1+X+Y”的复合模式，1是城区优质品牌学校，X是若干个（区域内）紧密结对学校，Y为与教育集团开展（跨区域）联盟合作办学的学校，形成“名校教育集团”。各教育集团按 “因校制宜，一校一策”方式组建。如温州市南浦实验中学教育集团是温州市南浦实验中学与温州市第十九中学实行集团化办学，温州市第十九中学增挂温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校校牌。温州市南浦实验中学教育集团与鹿城区仰义中学联盟合作办学。为进一步促进城区西部基础教育提升，温州市还将推进多所学校联盟合作办学。如温州市第二中学与鹿城区藤桥中学联盟合作办学；温州市实验中学教育集团与鹿城区双屿中学联盟合作办学；温州市第二实验中学与鹿城区实验中学联盟合作办学；温州市第二外国语学校与瓯海区南白象中学联盟合作办学。五大举措推进城区集团化办学新组建城区十大教育集团将充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，提高城区义务教育整体办学水平，能有效推进义务教育由“基本均衡”走向“优质均衡”，让每一位孩子都能享受公平而有质量的教育，让人民群众能实实在在地感受到教育改革带来的幸福感和获得感。在实施集团化办学中，市教育局将实行五大举措予以推进。一是优化教育集团内部管理。集团组建松紧结合，采用“紧密型”和联盟合作办学运行模式。教育集团内部要充分发挥优质品牌学校的辐射作用，不断完善管理机制。“1+1”的集团校为“紧密型”，要对内部资源进行重组，对学校内人、财、物、事统筹调配，实现一体化管理。区域内的结对学校、跨区域的联盟合作办学形式，主要为优质教育资源共享、骨干教师交流、校本特色互补、学科教研共建、校园文化互补等。二是促进优质课程资源共享。各教育集团要建设具有集团特点和地域特色的优质课程开发、共享、配送机制，促进优质课程资源共研共享。三是推进骨干教师流动。通过骨干教师柔性流动、学科基地建设、联校教研开展、特需教师输送等形式，推动骨干教师流动。建立优秀教师引领下的教研一体化的集团培训制度。四是培育特色品牌。各教育集团要大力塑造教育集团的文化品牌，在办学理念、校园文化上形成集团的特色。在坚持集团发展一盘棋的同时，各校（分校、联盟合作校）既有集团共同的主体色调，又要有个性化的亮点。五是开展绩效评估。制订集团化办学考核办法，引入第三方评估机构进行绩效评价，将学生、家长与社区老百姓满意度，作为检验集团化办学成效的重要标尺。实现城区优质教育资源全覆盖“新组建城区十大教育集团，是对老百姓热切期盼更加优质均衡教育的主动回应，是全面深化教育办学体制机制改革的有力措施，也是推进温州市城区教育一体化发展的成熟路径。”市教育局郑建海说，“推进集团化办学是推动我市城区义务教育优质均衡发展的重要改革举措，我们希望通过新组建城区十大教育集团，加速提升市区学校整体办学水平，助推温州教育高质量发展，让家长不再为‘择校’而纠结，不再为‘学区房’而苦恼，着力打造家门口好学校。”据介绍，完成城区十大教育集团组建后，城区义务教育的优质均衡程度达到了新的高度。届时，中心城区将实现优质初中全覆盖；城区优质教育资源将有效向鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区等区域辐射，不同类型学校得到快速提升和特色发展，教师实现有序流动和均衡配置，区域内联盟教研深度融合和学校优势实现互补，城区的每个孩子都将能享有公平而有质量的教育。新组建十大教育集团将从根本上促进温州市城区教育优质均衡发展，进一步助推实现温州教育高质量发展的美好蓝图。为确保组建工作见成效，市教育局将在配套政策、人员流动、管理机制、工作制定上做好细化研究，科学谋划具体改革路径。浙江新闻+新组建城区十大教育集团1.温州市南浦实验中学教育集团。温州市南浦实验中学与温州市第十九中学实行集团化办学，温州市第十九中学增挂温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校校牌。温州市南浦实验中学教育集团与鹿城区仰义中学联盟合作办学。2.温州市教育教学研究院附属学校教育集团。温州市第十二中学与温州市第十四中学实行集团化办学，组建温州市教育教学研究院附属学校教育集团。温州市第十二中学增挂温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校校牌，温州市第十四中学增挂温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校校牌。温州市教育教学研究院附属学校教育集团与鹿城区上戍中学联盟合作办学。3.温州市绣山中学教育集团。组建温州市绣山中学教育集团，由温州市绣山中学本部、温州市绣山中学国际部和温州市绣山中学滨海分校组成。温州市绣山中学教育集团与鹿城区临江中学联盟合作办学。4.温州外国语学校教育集团。组建温州外国语学校教育集团，温州外国语学校与温州市第四中学联盟合作办学，温州市第四中学保持公办性质不变，增挂温州外国语学校教育集团九山湖分校校牌；温州外国语学校对洞头区灵昆中学实行委托管理，洞头区灵昆中学公办性质不变。5.温州市籀园小学教育集团。组建温州市籀园小学教育集团，由温州市籀园小学本部、温州市籀园小学国际部和温州市籀园小学滨海分校组成。6.温州市温大基础教育发展中心。温州大学基础教育发展中心实行温州大学城附属学校、温州大学附属第一实验小学、温州大学附属茶山实验小学和温州大学附属茶山实验中学集团化联盟合作办学。7.温州市第十五中学教育集团。组建温州市第十五中学教育集团（初中），由温州市第十五中学教育集团汤家桥校区（本部）、温州市第十五中学教育集团海滨分校（海滨中学）、温州市第十五中学教育集团三郎桥分校（建设中的状元中学）和温州市第十五中学教育集团蒲州校区（规划名为桃花岛新一中）组成。8.龙湾区第二小学教育集团。龙湾区第二小学与龙湾区第二实验小学实行集团化办学，龙湾区第二实验小学增挂龙湾区第二小学教育集团河滨校区校牌。9.温州育英学校教育集团。温州育英学校与龙湾区上江小学实行集团化办学，龙湾区上江小学增挂温州育英学校教育集团上江分校校牌。10.瓯海区外国语学校教育集团。瓯海区外国语学校与瓯海区外国语学校初中分校、瓯海区外国语学校小学分校组建瓯海区外国语学校教育集团。温州市第二中学与鹿城区藤桥中学联盟合作办学；温州市实验中学教育集团与鹿城区双屿中学联盟合作办学；温州市第二实验中学与鹿城区实验中学联盟合作办学；温州市第二外国语学校与瓯海区南白象中学联盟合作办学。

1月29日上午，珠海市教育研究院挂牌仪式举行。据了解，珠海市教育研究院作为公益一类事业单位，下设“两中心八室”。其定位为珠海市教育高端智库，扮演服务教育决策、创新教育理论、指导一线实践的角色，坚持研究型、创新型、实践型、服务型的工作特色，秉持严谨求实、创新卓越、活力开放、百家争鸣的科研风气，致力于为区域教育改革发展、办人民满意教育、培养担当民族复兴大任的时代新人提供强有力支撑。经过多年积累，珠海市教育研究院在学科教研方式创新与内涵发展、课程品牌与体系打造、名师工程建设、信息技术与教育教学深度融合等方面形成了鲜明的地方特色。办有《珠海教育》学术期刊，探索出了以同课同构、研学旅行、筑梦航空、劳动教育等具有珠海地方特色的教育研究成果，影响力广泛。市教育局局长林日团表示，珠海市教育研究院正式挂牌成立，标志着珠海教育科研工作迈入新的发展阶段。（来源：珠海特区报）分享到：【来源：中国珠海网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

温州市教育局今天（1月31日）发布关于做好全市中小学延期开学后线上教育教学服务的通知。据悉，根据省教育厅通知，各地各校开学时间延期至2月17日之后，具体开学时间另行通知。为积极回应家长关切，主动服务学生需求，我市将面向全市中小学校提供各类线上教育教学技术支持方案，确保全市中小学校在防控疫情期间“停课不停教，不停学”。充分认识延期开学形势任务防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事，坚决防止疫情在学校蔓延，延期开学是其中的一项重要举措。为切实阻断疫情向校园蔓延，各地各校要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，全系统全方位落实“一级响应”的要求。周密细致组织线上教育教学统筹安排线上教育教学■义务教育阶段学校以县（市、区）为单位，一县一策，集中授课；■高中学校以校为单位，一校一案，各自授课；■有条件的初中学校或九年级可采用“一校一案”的授课方式。■温州市教育技术中心为各地各校提供线上教育教学技术支持实施推荐方案，各地各校可结合实际自行选择技术支持服务方。市、县两级教研、师训、技术等部门要共同发力，加强精品课程资源、教学平台软件的推荐与共享，指导教 师网络技术的运用，指导学校线上教学过程中学科资源的选择、教师网络备课与授课、课外作业布置与反馈评价等教学常规环节落实，加强网络技术支持与服务等工作。■全市中小学拟定在2月10日—14日开展线上教学授课活动；■普通高中毕业年级应学生需求可提前组织线上教育辅导活动；根据疫情发展态势，2月17日之后如市委市政府决定继续延期开学的，我市教育行政部门将继续为全市中小学组织线上教学活动。分级分类实施线上教学■义务教育学校：4-6 年级和7-9 年级学生，开设语文、数学、外语、科学、道德与法治等课程。九年级可按照教学进度安排教学内容，其他各年级建议开展线上主题学习或拓展性学习，各学科教学内容可参照温州市教育教学研究院近期在“温州教育发布”推送的学科学习内容，具体由各县（市、区）教研部门负责实施。1-3 年级由各县（市、区）教研部门提供“假期学习指导方案”，供学生和家长参考，不开展网上授课。■普通高中学校：按各自学情差异情况，实行分层组班上课。各地各校要根据年级段学习任务，统筹安排德智体美劳教学内容，学科按照国家课程标准要求施教，不得超过省相关周课时规定。创新丰富线上学习方式各地各校要在特殊时期采取特殊方式组织学生防疫停课期间各类学习活动。各级各类学校学生可登录温州教育大数据中心、省“之江汇”教育广场、国家网络云课堂（www.eyun.cn，2 月 17 日开通）等平台开展自主学习。1月29日起，温州市教育教学研究院设计并通过“温州教育发布”公众号，陆续向义务教育阶段学生和家长发布学科学习活动设计方案，鼓励学生在家开展自主性、探究性、实践性的学习活动。中职学校学生可利用超星学习空间、网易云课堂、MOOC 中国等在线学习平台，学习文化课和专业课理论知识，并利用身边的材料和设备开展项目式学习。温州教育大数据中心提供在线答疑、教育影院、云图书馆等免费平台，服务广大学生多元化学习需求。其中，温州市中小学生在线答疑平台于1月31日（正月初七）起恢复常态化免费答疑服务，每天定时提供常规和互动等方式的答疑服务，关注“温州在线答疑（wzzxdy1）”微信公众号即可获取 APP 下载地址和答疑时间安排表。通知要求全面保障线上教学。在线上教学开展前，一定要考虑数据安全，做好任课教师的技术培训和学生使用的培训，必须做好平台压力测试，确保运行稳定。开展线上教学时，必须保证有技术力量的支撑，确保教学正常开展。防疫停课期间，公益性项目的必要支出，由本级财政承担，公益性项目支出的标准可参照推荐方案。通知还要求要严格落实有关规定。落实属地管理原则，加强对全市中小学执行省教育厅推迟开学时间规定情况的检查。坚持课业辅导的公益性，不得向学生收取任何费用。严禁学校、教师组织学生违规补课或举行集体培训活动，严禁校外教育培训机构举办教育教学活动。来源：快点温州APP记者：魏心怡编辑：DC责编：谷璋彤主编：钱中彪审核：陈泰涨监制：陈亦全 陈希瑜总监制：陈振仕推荐阅读↓↓↓

4月15日上午，鹿城区联合办学型教育共同体工作推进会召开，会上各共同体中学就结对后的工作成果展开交流，8所小学正式启动教育共同体结对。鹿城区初中联合办学型教育共同体是指一所城区优质初中与一所潜质初中结对形成教育共同体，实现“以强带弱、共同发展”的学校发展模式。记者从会上获悉，此前，温州市实验中学与温州市双屿中学、温州市南浦实验中学与温州市仰义中学、温州市教育教学研究院附属学校教育集团与温州市上戍中学、温州市第二中学与温州市第二十三中学，温州市绣山中学与温州市鹿城实验中学分别组建初中联合办学型教育共同体。“算上这次合作，我们与双屿中学已经是第三次结对了。”温州市实验中学校长黄慧介绍，去年10月两校正式开展“双师制”模式下的学校精准帮扶行动。“双师制”是由温州市实验中学教育集团与双屿中学的老师一起担任双屿中学九年级联盟一班、二班的班主任，共同进行班级管理、六大学科的教学等。每一位实验老师与联盟一、二班中9位学生进行结对帮扶，日常通过互联网+钉钉或微信进行指导。据鹿城区教育局反馈，双屿中学九年级2019年和2020年教学质量数据进行对比发现，全科平均分增长10.43分。下一步，两校计划继续深入结对帮扶，将“双师制”在双屿中学的八年级与七年级中进行推广。推进会现场还举行了鹿城区小学教育共同体的启动仪式，温州市广场路小学与温州市上戍小学、温州市蒲鞋市小学与温州市岙底小学、温州市瓦市小学与温州市双潮小学、温州市水心小学与温州市临江小学启动教育共同体结对。据悉，今年鹿城区计划组建“联合办学型”“片区集群型”“初小组合型”教育共同体15个以上。 （见习记者 梁盈盈）【来源：温州晚报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，鹿城区教育局组织召开了“鹿城区名师工作站（室）主持人工作”会议。据悉，2021年鹿城区将在全区范围开设21个特级教师名师工作站和56个名师工作室，预计招收近700名工作站（室）学员，如此大规模启动名师工作室的建设，这在鹿城区历史上尚属首次，本次会议也正式拉开了鹿城区教师队伍整体优质均衡发展的大幕。鹿城区拥有极为丰富的名师资源，这为当下大力铺开名师工作室建设提供了可靠且成熟的条件，未来要持续推进该区教育系统“名师工作室”建设。会议要求全体导师们要始终坚守自己的教育情怀，要有敢于承担和破解难题的勇气和责任担当；要与时俱进，不断创新人才培养方式；更要注重实效，真正推动我区师资整体水平向高位均衡发展，凝心聚力打造教育人才新高地。会议还从目标任务、机构设置、学员选拔、工作内容以及量化考核五个方面解读了《鹿城区特级教师工作站和名师工作室设置方案》；区教育研究院概述了鹿城区名师工作站（室）的工作形式：分校设站，站室融合；线上线下，混合研训；任务驱动，团队共进；成果导向，以评促训。呼吁导师团队为培养师德高尚，业务精湛，理念超前，富有情怀，紧跟时代步伐的高素质专业化创新型队伍而努力。近年来，鹿城区教育局坚持走人才强教、人才强校之路，把卓越教师培育工作摆在突出位置，积极构建“白鹿名师工作站”的制度体系，打造教师能力提升、专业发展的高位平台。（鹿城区教育局）【来源：温州市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

昨天下午，中国科学院大学温州研究院与龙湾区政府签订教育战略合作协议，将在温联合创办国科温州学校，携手打造“校地合作办好人民满意的教育”的示范样板。市委副书记、市长姚高员，中国科学院大学副校长、温州研究院院长杨国强共同见证签约。中国科学院大学成立于1978年，是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体、精英化本科教育为办学特色的创新型大学。作为该校直属二级科研机构，国科大温州研究院于2019年5月正式成立运营，以校地合作模式推动产研结合、科技孵化、人才引进等方面取得一系列创新成果。 此次签约，标志着国科大与温州校地合作迈向更广领域的新阶段。据悉，双方将发挥国科大温州研究院优质科研与教育资源优势，面向社会提供优质基础教育服务，并在科教平台建设、拔尖创新人才培养、师资培训、学科建设、科学教育等方面开展深入合作，打造未来科技领军人才成长的摇篮。作为具体合作载体，双方联合创办的国科温州学校，下设2所幼儿园、3所小学、1所初中，招生规模约6000多人，将服务于浙南科技城瑶北片区。姚高员在签约仪式上说，创办国科温州学校，是国科大扎根服务温州发展、深化校地合作的又一重大成果，是温州建设教育高地、打响“学在温州”品牌的重要探索，是龙湾区（高新区）优化发展环境、提升城市能级的战略之举。希望双方以签约为新起点，努力将国科温州学校办成全省品质教育的标杆学校、国科大温州研究院人才子女“自己的学校”、温州人家门口的优质学校、培养科学情怀的特色学校。龙湾区和市教育部门要把支持服务国科温州学校作为打造品质民生、优化人才生态、提升城市核心竞争力重要抓手，以领导挂钩、专班对接等机制，推动学校快速落地、高效运作。合作协议明确提出国科温州学校的办学目标——创办浙南地区知名的未来学校和科技学校。杨国强表示，国科大温州研究院将着力推动科技优势赋能基础教育，积极探索科技特色鲜明的人才培养新模式，真正把国科温州学校办出水平、办出成效，为温州培养更多有创新精神和创新能力的未来人才。来源：温州新闻联播记者：章艳 金颖乐初审编辑：走X先生责任编辑：谷璋彤审核：陆霄 主任监制：陈希瑜监制：陈亦全 陈希瑜总监制：陈振仕推荐阅读↓↓↓

3月1日，中国科学院大学温州研究院与龙湾区政府签订教育战略合作协议，将在温联合创办国科温州学校，携手打造“校地合作办好人民满意的教育”的示范样板。市委副书记、市长姚高员，中国科学院大学副校长、温州研究院院长杨国强共同见证签约。中国科学院大学成立于1978年，是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体、精英化本科教育为办学特色的创新型大学。作为该校直属二级科研机构，国科大温州研究院于2019年5月正式成立运营，以校地合作模式推动产研结合、科技孵化、人才引进等方面取得一系列创新成果。此次签约，标志着国科大与温州校地合作迈向更广领域的新阶段。据悉，双方将发挥国科大温州研究院优质科研与教育资源优势，面向社会提供优质基础教育服务，并在科教平台建设、拔尖创新人才培养、师资培训、学科建设、科学教育等方面开展深入合作，打造未来科技领军人才成长的摇篮。作为具体合作载体，双方联合创办的国科温州学校，下设2所幼儿园、3所小学、1所初中，招生规模6000多人，将服务于浙南科技城瑶北片区。姚高员在签约仪式上说，创办国科温州学校，是国科大扎根服务温州发展、深化校地合作的又一重大成果，是温州建设教育高地、打响“学在温州”品牌的重要探索，是龙湾区（高新区）优化发展环境、提升城市能级的战略之举。希望双方以签约为新起点，努力将国科温州学校办成全省品质教育的标杆学校、国科大温州研究院人才子女“自己的学校”、温州人家门口的优质学校、培养科学情怀的特色学校。龙湾区和市教育部门要把支持服务国科温州学校作为打造品质民生、优化人才生态、提升城市核心竞争力重要抓手，以领导挂钩、专班对接等机制，推动学校快速落地、高效运作。合作协议明确提出国科温州学校的办学目标——创办浙南地区知名的未来学校和科技学校。杨国强表示，国科大温州研究院将着力推动科技优势赋能基础教育，积极探索科技特色鲜明的人才培养新模式，真正把国科温州学校办出水平、办出成效，为温州培养更多有创新精神和创新能力的未来人才。（记者 郑序）【来源：温州日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，全国妇联、教育部联合命名中国儿童中心等297家单位（机构）为首批“全国家庭教育创新实践基地”。据浙江发布消息，浙江共有9家入选，其中2家来自温州，分别是温州市鹿城区松台街道庆年坊社区妇女儿童活动中心、温州市教育教学研究院。据介绍，基地要着力实践探索家校社协同育人的有效机制和模式，促进家庭教育事业发展，具体职责和任务包括开展公益性家庭教育指导服务；科学制定家庭教育目标计划，开发家庭教育指导教材；关注支持农村留守儿童、困境儿童的家庭教育指导等。基地有效期为5年（2020-2024年）。该中心将辖区内家庭需求分年龄分专题归类，组织阅动亲子诵读会，2019年累计组织达238场。通过微信智能平台点单，开启对温州全市青少年的科学普及。连续五年开展正面管教系统家庭教育课程，每周六在社区开展家庭教育亲子阅读等“家育互晓”系列家教活动。温州市教育教学研究院目前，研究院共有讲师255人，累计开展讲座537场，受益家长25万余人。讲座主题根据不同学段学生家长可能面临和出现的家庭教育问题进行“菜单式”罗列，通过市、县教育局网站面向温州全市中小学、幼儿园提供开放式预约。【浙江新闻+】（综合至浙江发布）

近日，浙江大学与温州市政府签订战略合作框架协议，共建浙江大学温州研究院，携手打造政产学研合作新典范，共创校地合作新格局。浙江大学校长吴朝晖与浙江省副省长、温州市委书记陈伟俊讲话，并为浙江大学温州研究院揭牌。浙江大学副校长罗卫东与温州市委副书记、市长姚高员代表双方签署战略合作框架协议；浙江大学副校长王立忠、温州市副市长汪驰、温州市瓯海区区长曾瑞华代表三方签署共建浙江大学温州研究院合作协议。浙大与温州的合作由来已久。2005年，双方共建技术转移中心；2015年，双方签订《深化技术转移中心建设合作协议》；2017年，浙江大学参与共建乐清市智能装备与制造研究院。此次签订战略合作框架协议，标志着校地合作开启新篇章。根据协议，双方将建设新型产学研合作平台，并在决策咨询、人才交流、高等教育、干部培训等领域深化合作。浙江大学温州研究院将围绕温州新兴产业培育和传统产业提升，打造成为集技术研发、成果转化、产业孵化等六大功能为一体的新型研发机构。吴朝晖表示，回顾市校合作的历史，温州始终是浙江大学服务浙江发展的重点区域之一。双方合作历史长久、需求强烈、基础扎实。加强市校战略合作，希望双方进一步突出战略重点，共同打造合作新平台，为实现更高质量发展探索新模式；进一步强化优势互补，共同拓宽合作新领域，为保持温州领先优势提供新动力；进一步强化战略互信，共同探索合作新机制，为推进市校深度合作打造新典范。陈伟俊表示，温州与浙大深化战略合作，可谓正当其时、恰逢其势。温州市委市政府将浙江大学温州研究院作为新一轮高质量发展的重大引擎、重大平台和重大战略支点，深入融入谋合作。市委市政府将进一步加快建设速度，狠抓项目落实，按照既定目标全力以赴系统推进，创新体制机制，推动合作成果落地见效，努力打造国际一流的政产学研合作典范、校地合作的示范标杆。姚高员表示，市委市政府将尽快成立研究院建设领导小组，强化工作保障；瓯海区政府要切实发挥主体作用，为研究院落地和运营提供最优环境；相关部门要高效兑现政策，全方位助力研究院建设发展。学校和温州相关部门负责人参加活动。文字作者：马宇丹摄影：马宇丹本文编辑：禾穟责任编辑：周亦颖