文学硕士毕业论文

记者/杨宝璐 李紫薇 葛杏航编辑/刘汨 年初演员翟天临身陷论文丑闻2019年初，演员翟天临因学术造假而被推上热搜。同年4月，根据教育部最新通知，2019年教育部将会投入800万的教育经费，用来抽查应届毕业的博士生和硕士生的毕业论文，其中博士的抽检率约为10%，硕士约为5%。随着毕业季临近，越来越多的学生感受到这一年的论文审查愈发严格，不仅查重率比以前要求更高，在盲审、外审的环节也难过得多。学校对学生耳提面命、反复强调，教育部抽检6000份论文，“论文是伴随我们终生的东西，一定要高度重视。”一些学生将怨气留在了翟天临的微博下面，认为是他的丑闻，带来了更严苛的审核。但也有人认为，学生们只是将毕业季历来就有的压力，“迁怒”于此。实际上，教育部对于高校毕业论文的审查一直在强化当中。“一年比一年严。”2018年，就曾下通知加强论文原创性审查，严打学位论文造假行为，2019年的通知则明确，要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度。但也有一些高校师生指出，学术上“正本清源”的审核，在具体实施上却存在着问题。诸如，文史类论文必不可少的引用，却踩上了查重率的“红线”；又或是在加大盲审、外审比例的同时，也可能带来“跨专业评审”的偏颇。相比对翟天临的“抱怨”，这些才是真正困扰着他们的东西。教育部将投入800万经费抽查论文毕业与论文年初，翟天临因为被指论文抄袭而身陷丑闻，临近毕业季，他再次成为了众矢之的。在他致歉的微博下，留言高达30多万条，五月，一大波应届毕业生在微博上@着翟天临，晒出了自己写论文的照片。不少人觉得，就是因为翟天临引起的风波，导致今年的论文审查与往年相比，更加严格。其中一位财务专业大四的学生告诉深一度记者，他所在的学校，今年在论文查重方面更加严格，甚至包括了中英文摘要和参考文献部分，而且首次查重提前了半个月，二次查重提前了一个星期，查重率要求从往年的20%降低为15%。另一所学校，一位就读经管学院博士生则告诉记者，她们的查重率要求卡到了10%。武汉大学历史学院副教授左松涛告诉深一度，教育部下发新通知之后，学校学院要求的确有一些提高，“学生论文检查比以前要严格”。左松涛认为，自己对学生的态度没有多大变化，不必受外界波动的影响。“比较松懈的老师会因为这件事上紧发条。”不同的学校和专业设置的查重率要求不同。深一度记者了解到，一般来讲，大部分本科生论文查重要求会控制在20%左右，个别专业会放宽至25%，硕士和博士要求则更为严格。在湖北某高校法律专业本科任教的李成（化名），一个半月改了12篇论文，每篇八千到一万字。平均下来，每天至少要改八小时，最长的一次，他连续改了17个小时。从开题报告起，到最后撰写完成，李成要为每个环节把关。李成告诉记者，一般情况下，学生的论文到了定稿的阶段，首先要自己提交论文去查重，自己查重没问题才会将定稿交给导师，之后导师再进行一次查重，才会进入答辩环节。“倘若学生提交到查询系统里的论文，跟他最后提交的论文文本不一致，一旦被教育部的专家查出来，这属于重大教学事故。因此，负责毕业论文的导师总是慎之又慎”。当对于翟天临的抱怨出现之后，也有人指出，这是学生们把毕业季历来有的压力，“迁怒”在翟天临事件上。李成也承认，在大学生活的最后关头，学生们面临着来自多方面的压力。“你不可能因为毕业论文把一个本科生挂掉。你拖着他，拖几个月，可能他签的合同就黄了。”在他看来，本科生毕业论文的要求不高，最重要原因就是写论文和找工作、考研在时间上有冲突。“学生的精力有限，总得有个折中的办法。”查重利与弊在论文党的眼里，有截止日期的地方就有江湖，有人选择熬夜死磕，取“熬夜伤肝”之意，这样的创作方式被称为“肝论文”；相比之下，也有人会选择给论文注水，各有各的生存之道，但不管是“肝论文”还是“水论文”，查重率依然是一条必须躲开的红线。“不管是老师还是学生，其实对论文查重这件事情，都抱着这样一种心态，就是如果我真要骗机器，机器怎么可能查出来。”李成说。为了降低查重率，学生们可谓绞尽脑汁。有将中文参考文献先翻译成英文，再翻译回中文，表述就变了；还有些引用，因为一段话很长，可以在中间加省略号。因为系统的机械，“水论文”的学生反而查重率特别低，李成看多了各种套路，“有的查重率只有个位数。”为了避免查重率“压线”，一些学生尝试在引用原文时改变表述方式，在一些老师眼中，这成了学术上的“双刃剑”。在李成读书时，他的硕士论文重复率只有0.75%，博士论文重复率也仅有1.4%多。任教后，他不准学生直接在论文里引用法条，想要引用，就要把法条的意思用自己的话重新说一遍，然后放在论文里。“这样做就是为了降低重复率”。但他并不认为这是一种好习惯，“这很可能意味着，学生写论文的时候，并没有回去看资料，而是直接把自己的理解综述，当作别人原来的意思写上去了。”他解释道，一篇合格的论文，会有一定引用比例上的要求，但如今，因为迁就查重率的原因，老师们在这方面比较宽松，“这样的写作习惯，如果拿到文学院比如历史专业去，论文是会被打回来的，一篇严格的史料都没有。”武汉大学文学院教授叶立文告诉记者，今年学校对论文的把关的确比往年更严格了，研究综述部分在软件中也会显示重复率，“引用别人的内容，现在要进行概括、提炼。”叶立文是此举的支持者，“有的地方不能直接引用，需要对原始材料做进一步的阅读，然后再用自己的理解表述出来。我觉得这都是好事，提升了学生们对材料的理解程度。”叶立文说，她曾遇到有些学生对原始材料理解不到位、曲解，甚至提供的论据变成对论点的颠覆。以前没有查重检测的时候，叶立文都是自己找资料来核对学生的引用情况。“挂一漏万，也保不准，有的地方查不到。”在他看来，机器查重还是利大于弊的，“总体上来说杜绝了学生抄袭的可能，也给我们省下了很多浪费精力的工作。”但查重软件本身的局限性，让老师们也深刻理解学生的痛点。叶立文指出，由于机械查重，导致很多学生大幅削减引用率，引用原文。“它把一些原始材料也视为重复、抄袭，但这和抄袭是两种性质的。”机器不智能，最终还得人工来判决。一位历史专业的博士则告诉记者，如果对机器查重有疑问，可以找老师去申诉。机器只提供一种参考，最终的结果还是要看人工确认。“只不过，你要是重复率百分之三四十，就很说明问题了。”“最认真的那个，查重率最高”李成说，他还没见过学生因为查重率影响毕业，但却又另外一种“不公平”存在。文科论文普遍存在的问题是，在某些科目，如历史、法律、文学等，其引用量是非常大的，“写法律类论文，你没法让他不引用法条。”李成说。李成向记者介绍，在法学专业中，有一个方向叫做法制史，“可以明显感觉到他们老师因为查重的问题，对史料的要求放得特别宽，这实际上对他们专业的学术规范影响非常大。”“譬如写一篇宋代法律的文章，可能会需要引用宋书刑法志里面的一段话，但只要这段话之前被人引用过，你传上去肯定会就被查是抄袭或者重复，为了变通，就只点明用了宋书的哪一段，只转述那段话什么意思，但不把那句话写出来。”但带来的问题也是显而易见的。论文如果把论据、原始材料放在论文里，审查论文的人在评议时一看就知道，如果不写原始材料，即便概述了史料内容，评议的同行也未必了解这段史料原文。李成的学生在今年知网查重过程中，大部分重复率都在个位数。只有一个论文写的很认真的学生，查重率高达18%。学生郁闷了，李成告诉他，这个重复率已经可以过关了，但如果想要评优，重复率要控制在15%以内。于是学生又改了一遍论文，再一查，重复率冲上了20%。“他查重的问题是题目所决定的。他表述的术语比较长，容易跟别人重复。”李成解释道，后来他翻了一下评优规定，发现重复率18%是在优秀论文的评选标准内，就让学生交了第一版论文。有时候，重复率还跟当年的热门话题有关。武汉大学文学院的博士刘晓（化名）告诉记者，在文学专业中，文艺学、现当代文学、语言学，引用率比较高。“现当代文学的研究对象，就是贾平凹、莫言这些人的文学作品，莫言获诺贝尔文学奖后，大家都研究莫言，会得出相同的认识，重复率自然就不低。”毕业生为了论文挑灯夜战越来越严格的审查据深一度从多所高校了解，就查重率而言，各高校大幅度降低查重比例的不算多，而在盲审和外审环节，则不约而同地提高了标准。外审针对所有学生，由学校组织，各高校间互相审阅并针对每份论文给出评阅意见和分数。盲审则由教育部到学校抽取，然后统一安排评审委员给出评审意见和等级，评审委员和学生双向盲审。实际上，教育部对于学术论文的审查正在逐年强化。李成自己博士毕业时，论文只要不在结构、论题等方面出现重大问题，基本上都可以通过。但到他师弟博士毕业时，有一篇当时校内预答辩评优的论文，送出去盲审后只打了三个合格。在李成的印象中，2010年以前，他所在的学校三年按时毕业的博士生可以超过九成，但如今，大约有30%的博士得延毕，“而且我当年读博士时都是延期四年，现在经常可以看到延期5、6年的。”表面的数字比例之下，是对程序更严格的要求。一位中国传媒大学的在读研究生告诉深一度记者，往年学校的开题答辩相对随意，老师们自行组织，过程也比较轻松愉快。今年的开题答辩则变成了学院组织，时间地点都由学院确定，答辩组的三位老师必须来自不同方向：本方向、研究理论和研究方法论。“这种情况下，开题报告的理论和方法论部分也要特别注意才能不被怼得很惨。”本是学术上“正本清源”的举措，但在一些实施方法上，却遭遇了非议。武汉大学经管学院的博四学生李婷婷告诉记者，今年学校外审的要求变高了，经管专业属于二级学科，送外审时却按一级学科进行。“这意味着外审专家虽然是管理类的，但是专业、研究方向可能不同”。“比方说我们是营销专业，但是送到人资（人力资源）和企管（企业管理）那里去了。我们不是研究同一个东西，他们老师只熟悉他们方向的东西，对我们论文不了解。”李婷婷告诉记者，“这个问题无法避免，只能靠运气。”今年4月，中国传媒大学2016级学术型硕士张丽云被教育部抽中参加论文盲审。她介绍，今年盲审比例由1%提高到了3%。因为论文写得很认真，之前师哥师姐毕业也都很顺利，张丽云自觉没什么问题，送审之后就专心找工作。4月22日清晨，在学校食堂吃饭时，她被学院老师通知第一个盲审挂了，“知道后，什么都吃不下了”。一般来讲，一份毕业论文送给两个专家盲审。每个学校的要求不同，有的学校是ABCD四等打分，张丽云说，中国传媒大学是ABC三等打分，A是同意答辩，B是略作修改后再答辩，C是不同意答辩。两份盲审的意见，如果都是C，就须申请延期毕业，如果有一份C，一份A或者B，就要申请第三位专家复议。从4月22日得到第一个盲审意见，到5月5日得到第二个盲审意见，十几天时间内，张丽云没去找工作，每天一边等待一边修改论文，“非常煎熬”。令她感到意外的是，第二个盲审意见和复议意见都是A。“第一个盲审意见，我觉得挺不公平的，可能并不是本专业的老师审阅的，因为他给我的意见我不能接受——‘错别字太多，部分语句不通顺’”。张丽云说。张丽云在盲审前的招聘中，有一个工作已经走到了差额实习的阶段，但因为第一个盲审结果要修改论文被迫放弃，“也是命运的安排吧。”5月底，张丽云被安排到了学校的最后一批答辩，“老师会带着有色眼镜去看你的论文，第三批答辩的研究生分数普遍很低。”当经历过这一切后，张丽云说，自己患上了“翟天临风波后遗症”。

5月30日，中国第一批科幻文学方向博士研究生毕业答辩会在北京师范大学（下文简称北师大）举行。答辩委员会由戴锦华任主席，答辩委员包括王逢振、陈晖、张国龙和张莉。2015年级博士姜振宇与2016级博士肖汉通过论文答辩。5月30日，中国第一批科幻文学方向博士研究生毕业答辩会在北师大举行。本文图片 超侠 摄自2003年起，“科幻文学”作为“全国独家”的专业方向在北师大文学院开设。文学院下设11个研究所，其中“儿童文学与科幻文学”属于中国现当代文学研究所。“科幻文学”是挂靠在“儿童文学”专业下的三级学科。2015年秋季，北师大的科幻文学研究方向招收首个博士生。因为类型文学以独立研究方向在中文系教学中出现实属难得，当年“招科幻博士”的消息一出更引发了不少关注。毕业于中国社科院文学所的姜振宇拿下了2015年科幻文学博士仅有的一个名额，博士生导师正是在国内首创科幻文学课程的科幻作家吴岩。答辩委员会由戴锦华任主席，答辩委员包括王逢振、陈晖、张国龙和张莉。“我对科幻一直很有兴趣，正好又在北京上学，读研时一直去蹭吴老师的课。后来听说吴老师可以招博士了，就考了。”接受澎湃新闻采访时，姜振宇正要坐飞机去杭州参加一个科幻写作沙龙。他说：“入学之初我只是想做文学理论的东西，因为这一块在国内很缺乏。来了以后发现科幻研究方向其实哪哪都缺。”他的毕业论文是研究科幻现实主义。“科幻现实主义在中国历史上不断出现，在八九十年代就有这样的提法，但这种提法在国外很少见，虽然国外会讨论科幻和现实之间的关系。”姜振宇说，他其实是希望找到“究竟有没有所谓中国科幻的传统”的答案。通过文本分析，他发现中国科幻作家通过不断发展、更新对科幻小说与现实之间关系的理解，确实含有一些独特的文学和思想传统。在这百余年的发展历程当中，中国科幻见证、影响甚至推动了“科学”、“幻想”、“现实”和“现代化”等观念的演变。肖汉则是科幻文学方向2016级博士，他8岁在《儿童文学》上看到《地火行星》，9岁在《科幻世界》上看到《地球大炮》，从此“深陷”于科幻文学。2015年级博士姜振宇（后中）与2016级博士肖汉（后左）通过论文答辩。“上大学后，我选择了文学专业。大约是在大二下学期，我知道吴岩老师在北师大开展科幻文学研究课程，就想跟随吴老师进行科幻文学方面的研究。我先在现当代文学专业读硕士，做晚清科幻小说研究，直到2016年考上吴老师的科幻文学研究博士生，然后从事科幻文学研究至今。”肖汉告诉澎湃新闻记者，相较硕士研究，博士研究工作的强度更大，需要关注的研究点更深更专业，需要做的准备工作更多。为了写博士论文，他至少有两年时间基本都在国图与上图寻找、整理文献资料。他的博士论文以新中国成立之初十七年（1949-1966）的科幻小说为研究对象，力求通过多角度、全方位的论述，考察新中国成立初期的科幻是如何在纷繁多样的内外条件下寻求自身独特的发展路径，并彰显出想象未来之方式的中国特色。肖汉说，对“十七年”时期中国科幻小说进行梳理与讨论，有助于拂去尘封，还原新中国成立初期科幻的真实面貌，并在破除诸多陈旧结论与固有观念后，看到这种运用文学手法表达科技愿景的想象方式背后所传递出的当时中国人民对发展与自强的双重期待。“此外，对‘十七年’时期中国科幻小说进行探讨还有助于让这一时期的科幻创作实绩重归中国当代文学史，并进一步明确其在中国科幻发展史与世界科幻发展史中的地位与意义。”他告诉澎湃新闻记者：“我们不是创意写作专业的学生，所以毕业要求不会有小说创作这一项。实际上，从新中国成立至今，我国的科幻理论建构还是较为零散与分散的，我们常使用的很多概念与方法论依旧是西方的，因此如果能够推进中国本土科幻理论建设，将会对当代中国科幻创作提供更多相生相长的可能，并且更能凸显出中国科幻的中国性。”肖汉和姜振宇一样，毕业后的去向都更偏向研究工作，希望能留在学校或者科研机构继续从事相关研究。“当然这是针对博士毕业生来说，硕士与本科生或许有更多同学会选择与科幻产业和科幻自媒体相关的工作。”不过，北师大科幻方向的博士研究生只收了三届。到目前为止一共招了四位博士生，明年应全部毕业。吴岩目前已在南方科技大学就职。“（南科大）学校里有科学与人类想象力研究中心，主要工作是做想象心理学、科技前沿研判和科幻作品研发。”在吴岩看来，科幻教育还是要做，无论是在基础教育还是高等教育领域。他告诉澎湃新闻记者：“现在也有很多学校，比如清华大学、西安交大、重庆大学、苏州大学等有学者开设科幻方向的课程。面对国内当前科幻产业发展的状况，我们需要培养大量的人才！”

1978年国家恢复研究生招考，我从第六机械工业部6214厂先后两年报考中国社会科学院文学所唐宋诗词专业、中国人民大学中文系中国文学史专业。6214厂地处江西省九江市瑞昌县下巢湖，是正在建设的军工企业（当时称三线），时代与环境均无书可读。其时我在厂办做秘书，适厂党委秘书王庭箴兄有一部《汤显祖集》（上海人民出版社1973年7月新一版，参见上图），遂借来攻读（后来庭箴兄将此书赠给了我）。该集诗文部分即由徐朔方先生笺校，戏曲部分由钱南扬先生校点，这是我系统阅读的第一部中国古代文学类学术原著，说徐朔方、钱南扬两位先生是我的启蒙老师，也不为过，不要说后来我与两位先生都有着更多的交往。我在浙江大学读的是工科（土木系工业与民用建筑专业，1964级），因为文科基本功欠缺，又是仓促应考，1978年那年初试成绩（政治44、外语47、作文81、专业72、基础64，平均61.6）不佳，被社科院转到南京大学中文系仍没被录取；1979年那年初试成绩（政治64.2、外语59、古汉语69.2、文艺理论54、文学史70，平均63.3）仍不佳，被人大第一方向转到杭州大学中文系（参见下图），1979年10月7日接杭大函，虽过分数线因名额限制未能录取云。缘悭一面，否则就是徐朔方先生的及门弟子了。后来我到徐州师范学院中文系（今江苏师范大学文学院）古代文学专业元明清小说戏曲研究方向从王进珊、郑云波先生读研，所作硕士论文是《赵氏孤儿剧目研究》。此前研究《赵氏孤儿》杂剧的文章，不足十篇。真正算得上学术论文者，仅二三篇而已。其中最重要的一篇，即为徐朔方先生的《杂剧赵氏孤儿大报仇》（文末附注：1953年10月初稿，载其《戏曲杂记》，古典文学出版社1956年7月一版，参见下图）。1982年陈多、蒋星煜、吴新雷、王进珊、郑云波先生组成的答辩委员会在答辩会上要我简述一下毕业论文的要点，计有：赵氏孤儿故事形成、发展与流传的梳理，《赵氏孤儿》杂剧主题的商榷，《赵氏孤儿》杂剧程婴形象塑造的分析，《赵氏孤儿》杂剧南戏改编的评议，《八义记》传奇性质的辨正，传统戏曲改编规律的归纳等。我硕士论文的这几个要点，除最后两点以外，均不同程度得到徐先生论文的启发。我在《〈八义记〉辨正》（载《文学遗产》1983年第4期）一文最后说“纪君祥《赵氏孤儿》杂剧以程婴、公孙杵臼、韩厥为三主角，并为英雄；戏文《赵氏孤儿报冤记》强调公孙杵臼；元明南戏《赵氏孤儿记》以及它的昆曲改编本《八义记》（《六十种曲》本、北图本等）突出程婴，徐元《八义记》则以韩厥为主，这大概是它们之间最有特征性的区别了。”《赵氏孤儿剧目研究》这一最大的亮点，是徐朔方先生和业师王进珊先生启引教导的结果。这篇论文至今尚值得一提，原由盖在于此。因为业师王进珊先生与徐州市文化局局长辛原过往甚密，1982年7月研究生毕业后我被分配至徐州市文化局工作。1985年1月，我被任命为徐州市文化局副局长。1985年4月12—18日，首届中国古代戏曲学术讨论会在郑州市召开（参见下图，前排左起第十五人为徐朔方先生）。会议期间，成立了中国古代戏曲学会，徐朔方先生当选为副会长。那次会议我和刘辉兄住一个标准间，我们曾同访徐先生。我告诉徐先生1979年报考研究生之事，先生说他不知此事，看来当时在杭州大学招生办就做了取舍。徐朔方先生严谨细致，可谓无微不至。譬如，1986年10月21—25日第二届全国《金瓶梅》学术讨论会在徐州市召开，因为1985年6月8—12日在徐州市召开的首届全国《金瓶梅》学术讨论会徐先生因故未能出席（参见下图），所以这次会议他坚持参加。1986年10月18日他在写给我和刘辉兄的信中说：“昨日行政科电话通知，因有盛会25日前所有120车都已订光。当即再请他们设法，无论软硬坐卧皆可，须至今日下午分晓。届时三种可能：一、若有120硬座，仍可20日到徐州；二、20日自杭州到南京，如在南京顺利购票则21日可到徐州；三、连杭州到南京票也无有，那就无法成行了。目下看来，以第二种可能性较大。若第一种可能，不发电报；若第二、三种情况则必发电报，或在南京，或在杭州发。因恐电文不能详，先发此信，诸希鉴谅。”（参见下图）徐先生不但参加会议并在大会发言（参见下图，第一排左起第十三人为徐先生），还偕同王利器、杜维沫、王丽娜、卢兴基、袁世硕、宁宗一、刘辉、王汝梅、周中明、胡文彬、周钧韬、张远芬先生等为同时举办的《金瓶梅》专题讲习班讲学。那期讲习班的学员，后来有不少成了知名学者，如赵治中、王恒展、魏崇新、赵建新、周双利、孟进厚先生等。1986年10月23日晚，设宴徐州市中山堂咖啡厅，邀请部分师友小聚，王利器夫妇、徐朔方、刘辉、杜维沫、蔡敦勇、周传家、卜键、及巨涛等在座（参见下图，左起第四人为徐先生）。这次会议是我与徐先生第二次晤面，徐先生与刘辉兄关系较熟，爱屋及乌，我们之间很快便亲切起来。席间，徐先生说他招收的第一个硕士研究生是李梦生，梦生学长是著名出版家，后来我们也成了好朋友。收徐先生1987年10月9日函（参见下图），云：吴敢同志：承赠大作，盛情甚感。因以前已阅，此次未通读。已发觉一二错别字，当是刊误需校，如P130丈（大）夫松、读竞（竟）复诵，P129曾向（问）余曰，P123地动（动地）来之类。只印一千余册，出版社可谓大方之至。顷接刘辉同志来信，明年讨论会改十、十一月间开，已致书浦安迪及一纽约人问如此安排对彼等可有困难。届时全仗大力，如能组织海外来客去连云港及山东一游尤佳，但他们中有一些人行色匆匆无暇及此耳。顺致敬礼徐朔方十月九日信中所说拙著是《金瓶梅评点家张竹坡年谱》，辽宁人民出版社1987年7月一版，印数1650册。“未通读”即发现多处错别字，可见徐先生读书之精细。所说会议则指第三届全国《金瓶梅》学术讨论会，那次会议原定七八月间召开，后因故改期于11月10—14日在扬州市召开。收徐先生1987年11月19日信（参见下图），云：吴敢同志：前上一信，想已收到。拙编金瓶梅西方论文集已出版。已函请出版社订购，待收到后即寄您和纵山同志各一本请正。出版社办事拖沓，不知何时能到。但决不爽约。明年讨论会不在假期举行，国外来客将减少。已有人来信说正在上课期间不克与会。他们寒暑假长，春假也有半月以上。此事请您和刘兄斟酌。前次在徐州开会时，在街上看到苗圃广告，谓有猕猴桃树苗出售，但需在12月起才发行。家有小园，甚思种它几棵以作点缀，可否烦老兄设法购买三四株粗壮较大的，裹以稻草用木板包扎交铁路托运，或有便人来杭时带下，不一定带到我家，带到杭州任何地方，然后告诉我地址让我自己去取。请勿客气，示以价款，当即汇去。若不肯说，就寄以估计之数。我家地址是杭州西溪路杭大新村24幢51门楼下最西一套。若太困难那就作罢。平生爱游山水，爱种花木，辄以奉读，幸勿见怪。顺致敬礼徐朔方11、19何时下种较好，请询问苗圃同志。12月9日，我请徐州市文化局办公室副主任苗艺明去杭州为徐先生送猕猴桃树苗，带回先生一册《金瓶梅西方论文集》（参见下图）。扉页签署时间为“87年11月”，不知是误署还是早已签好。热爱山水花木，热爱生活，将自然与人体结合，让阅读与欣赏同行，徐先生的情趣意向可见一斑。收徐先生1988年5月13日信（参见下图），云：吴敢同志：您好。筹备会未能出席为歉。刘辉同志来杭一切当可了解。拙作《美欧游踪》即将出版，出版社怕订数不足，来信要作者设法。为此寄上征订单一纸，若得足下找贵地新华书店发行部门同志略事吹嘘，多多益善（出版后当另寄）。承送下猕猴桃，株株成活，长势甚好。其中一株即将开花，惜无雄蕊，未免落空。承情甚谢。顺致敬礼徐朔方5、13信中所说筹备会是指1988年5月9—10日在徐州市召开的首届国际《金瓶梅》学术讨论会筹委会第一次会议，正是这次会议，形成了“关于组成中国金瓶梅学会筹备委员会的意见”。徐先生虽然没有出席该次会议，但筹备委员会由徐朔方、刘辉、吴敢、黃霖、周钧韬、王汝梅、张远芬、宁宗一、袁世硕、沈天佑、张俊、林辰、周中明、孙逊、彭飞、石昌渝、孙言诚、蔡敦勇、卜键、李荣德、邱思达、吴红、阎志强、及巨涛组成，徐先生领衔。收徐先生1988年5月18日信（参见下图），云：吴敢同志：感谢您的赠书和对拙作《美欧游踪》的有力支持。看大集序，杭州与足下似颇为有情，不知何日得来寒舍一叙。猕猴桃居然有一树作花四五朵惜只有未成年的少男，还未能结果。每日必往园中数次，每次都在心中想起徐州的盛情。我已函告出版社，万一订书单耽误，未能及时返回，可寄500册与足下，请费神在新华书店寄售。进价如同出版社的批发。千万别大肆宣传，也不要把钱预寄我。待明年6月在徐州开会时再算。即时如书未卖完，我将全部运回。我想这样不会使您为难，对我也没有什么关系。刘辉同志已于17日去沪，他谈及足下自澳大利亚返穗受了一场虚惊。现在回忆起来倒是一次难得的历险记，古话说大难不死，必有后福，谨为足下贺之。国外学术会议都收一定的费用，太多近似敲竹杠，太少或全免则显得不懂规矩。以50美元为宜。请柬若发出，请示知日期.专托顺颂大安朔方5.18.信中所说赠书是指拙著《张竹坡与金瓶梅》，百花文艺出版社1987年9月一版。该书序为刘辉兄所赐，徐先生所说杭州与我有情，是在我为该书所拟后记之中。从猕猴桃与《美欧游踪》事中可以看出，徐先生处事认真，交往讲究，凡事用心，凡举有规。会议则指首届国际《金瓶梅》学术讨论会，学会尚未成立，先生已经耳提面命，知无不言，言无不尽，尽职尽责。1988年春节前后，徐州市文化代表团应邀去澳大利亚墨尔本展出汉代文物，返回时遭遇强气流飞机迫降广州白云机场，信中“历险记”云即指此。后来每乘飞机，都能想起此次事故和徐先生、刘辉兄的关爱。内容与用意大体相似的还有1988年7月10日（参见上图）、1988年9月27日（参见上图）、1988年11月1日（参见下图）、1989年5月9日（参见下图）的信函。中国《金瓶梅》学会1989年6月14日于首届国际《金瓶梅》学术讨论会召开前夕在江苏省徐州市成立，选举刘辉为会长，吴敢、黃霖、周钧韬、王汝梅、张远芬为副会长。在学会筹备过程中，关于会长，徐朔方先生是第一人选。但徐先生坚辞让贤，他在1989年2月12日写给刘辉兄的信中说：希望您认真考虑我的建议，随着年龄的增长，我愈来愈不适合担任学会会长的职务，而足下则与此相反。当然到了一定年岁，也会有同我一样的情况，但目前还远得很。旧思想一定要打破，这是目前改革中的一个阻碍。我是心平气和地真诚地提议，希望能得到大家的谅解。（参见下图）学会理事会尊重徐先生的意见，特聘请徐朔方、吴组缃、吴晓铃、王利器、冯其庸先生为顾问。徐朔方先生不是顾而不问，而是为学会提了很多建设性意见。譬如，在前信（1989年2月12日）中，徐先生接着写道：冯至译歌德，杨绛译塞万提斯，先后受到德、西政府的勋章，感谢他们为弘扬本国文化作出贡献。我们的政府还无暇顾及此，《金瓶梅》的代表性也不及哥和塞之于德及西。因此我提议由学会出面给芮效卫、雷威安、李福清和小野忍四译者授予荣誉证书，文示如下：‘美国芮效卫教授翻译并出版金瓶梅英译本，对中外文化交流作出贡献，特此表彰。’日、法、俄仿此。左下角附以英语译文。篆文‘荣誉证书’前盖以学会大印，这个大印是有用的，赠书上也可盖。印文为：‘中国金瓶梅学会之印’。可为方形，约三公分见方。您看在徐州、北京，抑在杭州刻制，如在杭州刻制，请早为示知。请和吴敢同志商量。也许早就刻好了，不必重刻。收徐先生1989年6月6日挂号，是提交会议的论文《论金瓶梅的性描写》的打印件（参见上图），在论文最后，先生附言云：昨上一信想已收悉。晚上接上海来电，亦告以情况非常不宜外出。此君告以有上海—青岛车可购徐州票，但秩序甚乱，奈何。刘兄不知能准时到徐州否？又及。6.6晨不知为何，我没有接到徐先生6月5日的信。徐先生还是来徐州参加了1989年6月14—19日召开的首届国际《金瓶梅》学术讨论会（参见下图，第一排左起第九人为徐先生）。那是中国《金瓶梅》学会主办的首次会议。1988年8月10日发出预备通知，1989年4月15日发出正式邀请函。其后，国内人士争相与会，国外人士踊跃回执，一时收发繁忙，令人振奋。截止1989年6月4日，海外人员已有近10个国家（地区）30余人确认准时到会，如日本的清水茂、尾上兼英、大塚秀高、日下翠、荒木猛、须藤洋一、铃木阳一、池本义男，美国的芮效卫、浦安迪、马克梦、史梅蕊、陆大伟、柯丽德、黄琼璠，法国的雷威安、李治华，俄国的李福清，加拿大的米列娜，波兰的胡佩芳，台湾的魏子云、朱传誉，香港的梅节、苏赓哲等，且多已预订好机票、车次。朱传誉、梅节、芮效卫、胡佩芳、波多野太郎、魏子云、柯丽德等还向会议筹委会提供了用作“金瓶梅版本及研究著作、资料展览”的书刊。大塚秀高、史梅蕊、李福清、芮效卫、陆大伟、须藤洋一、柯丽德、铃木阳一、浦安迪、清水茂、韩南、雷威安等并提交了个人小传。国内人员表示与会的更有150人之多，其中王利器、徐朔方、郭豫适、朱一玄、袁世硕、魏子云、卢兴基、王进珊、张学峰、穆广彬、及巨涛、陈诏、于凤树、傅憎享、张远芬、张兵、陈昌恒、张惠英、刘辉、胡文彬、黄霖、陈东有、薛汕、吴敢、田秉锷、周钧韬、郑庆山、吴红、胡邦炜、陈珏、叶桂桐、阎增山、马征、鲁歌、卜键、王丽娜、阎志强、吕红、蔡敦勇等向筹委会提供了用作“金瓶梅版本及研究著作、资料展览”的书刊。因为众所周知的原因，国外人士未能与会（仅池本义男一人意外到会）。国内人士则基本到会，会议实到人员177人，收到论文或论文提要101篇。徐先生和与会人员6月15日晚观看了由江苏省梆子剧团演出的向自贡市川剧团学习剧目徐州梆子戏《潘金莲》（参见上图，二排左起第四人为徐先生），6月16日晚观看了徐州市京剧团演出的新编京剧《金瓶二莲》，6月17日晚观看了丰县小凤凰梆子剧团演出的传统折子戏专场。收徐先生1989年6月22日信（参见下图），云：吴敢同志：徐州盛会，得贤劳主持，深以为喜，并致谢意。学会成立是大好事，但不是近忧，至少我有远虑：一哄而上，表面上轰轰烈烈，实际上成气候的文章太少。理事人选未能少而精，可能以后贻人口实。《金》的出版也有过甚之嫌。以上是老朽不合时宜意见，除老刘外，幸勿与外人道也。否则，大有右倾机会主义之嫌，将为人所共弃也。顷接江西出版社来信，说书已发寄。但不知是300或500.根据他们的规定，因是邮寄较铁路托运为贵，因此只能八折。但钱是我收的总不能使人为难，八折、七五折我不计较，请随意斟酌。赠书20本一定题签后挂号寄上。但26日为人强邀去沪，有几天耽搁，可能比出版社直寄的略迟，先此说明，谢谢。顺致敬礼徐朔方6.22.巨涛、艺明等同志均此不另从信中看出，徐先生对本次会议是满意的。会议的筹备与组织，在徐先生等师友和徐州市人民政府的敦促下，确实堪称一流。虽然会议留下了历史的遗憾，但会议的筹办，通过全体承办单位、工作人员和与会人员的共同努力，确实显示出可以称得上空前绝后的层次，并且锤炼出一支精良的会务队伍。之所以如此评价本次会议，可以从会议文件的精细得到说明。中国《金瓶梅》学会章程（草案），中国《金瓶梅》学会组织机构与工作人员建议名单，《金瓶梅学刊》创刊征稿倡议，关于建立国际《金瓶梅》资料中心的倡议，中国《金瓶梅》学会会员登记表，首届国际《金瓶梅》学术讨论会日程表、会议注意事项、国内人员报到须知、签到簿、返程车票预订单、住宿一览表、乘车一览表，关于公布“《金瓶梅》版本及研究著作、资料展览”展品征集结果的说明，会议人员通讯录，会议人员小传，论文目录，大会发言建议名单，分组讨论建议名单，宴会座次表，专场文艺演出节目单，专项书画展览目录，书画晚会专用信笺，工作机构与人员一览表，专用名片夹，会徽，专用资料袋等，已经是殷殷实实、林林总总。这些还不包括大会工作人员内部使用的活动总表、车辆调度表、会务提纲、资料分发单、接送站表、参观游览线路、开幕式程序、闭幕式程序等，外人看了简直是眼花瞭乱。徐先生的担忧可以说是先见之明，十几年后，金学已经跻身显学之列，但内囊也尽显现。徐先生和吴小如先生是当时唯一两位希望《金瓶梅》研究适度降温的大家，中国的金学也确实是一波三折，波浪式发展。不久，即收到徐先生挂号所寄《美欧游踪》（参见下图）。收徐先生1989年8月9日信（参见下图），云：吴敢同志：您好。适自外地归，家人告以足下来电，并汇下书价420元，盛情甚感。但经销人或单位例有折扣，何可徒劳？按劳取酬也为社会主义原则。今若迳自寄回佣金，恐生误会。可否请告出力诸同志姓氏，以便寄奉别书，以申寸意。若人多，恐无同样的存书，那也只得算了。此事殊令人不安。金瓶梅会海外应邀而未至诸君纷纷有信来，前云会议提交论文将择要寄与，想已付邮。此是足下盛德所至，心感不已。匆复顺颂撰安弟徐朔方8.9.首届国际《金瓶梅》学术讨论会后，会务组即将会议材料寄奉海内外所有确认与会者与提交论文、提要、小传者。1990年4月徐州市对机关人员（公务员）实行职称评定，我拟申报研究系列正高级职称，请王利器、徐朔方、冯其庸三位先生作专家鉴定。4月23日收徐先生为写职称评定专家鉴定（参见下图）云：吴敢同志从事中国小说戏曲研究有年，主要成就为《金瓶梅评点家张竹坡年谱》及论文集《张竹坡与金瓶梅》。二十世纪八十年代以前，欧美十来种《金瓶梅》译本均以张竹坡评本我依据，而张竹坡生平如在五里雾中，人莫知其底细。吴氏年谱一出而真相大白，法国Andre Levy（雷威安）、美国David Tod Roy（芮效卫）的猜测始为确凿有据的考证所代替，影响深远。此亦为解放后国内学术界的可喜成果之一。根据这两部著作以及其它论文，本人认为吴敢同志已达到研究员水平，乐于作鉴定如上。徐朔方：杭州大学教授、博士生导师，浙江省职称评审委员会中文学科组组长收1998年12月22日徐先生信（参见下图），云：吴敢同志：徐州之会，阙然不赴，幸先生不予计较。今又承贺卡远颁，不胜雀跃。人云六千张贺卡，即需砍去大树一株。为此不敢仿行，幸祈鉴谅。顺颂新年如意徐朔方12月22日此“徐州之会”，是指1998年10月19—21日在徐州召开的中国古代戏曲专题研讨会，专题研究中国古代戏曲选本。该会由徐州教育学院、中国文化报社、文化艺术出版社、《文学遗产》编辑部主办，徐州教育学院中文系承办，郑琅、卜键、吕薇芬、李伊白、吴书荫、孙崇涛、刘辉、么书仪、张国星、宁宗一、吴新雷、俞为民、陈美林、王星琦、苏位东、黄仕忠、顾聆森、车文明等与会。因为第九届中国戏剧梅花奖评选风波牵动我过多的精力，1991年以来与徐先生联系较少。尽管如此，徐先生仍与王利器、冯其庸、吴奔星先生领衔60位专家学者发出《一份呼唤公正与清白的声明》（载《世纪末的黑客》，中国广播电视出版社2000年1月一版）予以声援。“徐州之会”是1995年我由徐州市文化局左迁徐州教育学院之后召开的第一个学术会议，很希望能藉此见到徐先生，但徐先生因故未能出席。中国邮政发行贺年卡是那些年新年的一道景观，徐先生虽说不敢仿行，翌日（12月23日）他还是寄来一卡（1992年、1994年也有贺年卡寄来，参见下图），而且正是这张卡，使我中奖获得300元（在我多年收到的几百张贺卡中这是唯一一次中大奖）。“徐州之会”决定，自1999年起，由徐州教育学院、中国文化报社在中国文化报上联合开办“古代戏曲论坛”半月专栏。1999年1月2日—2001年2月13日，实际开办了30期，分别由吴敢、杨胜生、吴新雷、齐森华、么书仪、郑传寅、周育德、黄天骥、黄仕忠主持，约么书仪、马衍、王馗、王汉民、王永健、王学泰、王星琦、车文明、车泫定、毛小雨、仇江、邓黛、邓绍基、石育良、田松、（日）田仲一成、申智瑛、史春燕、 冯俊杰、刘辉、刘彦君、刘烈茂、刘致中、孙霞、孙崇涛、李平、李玫、李晓、李双芹、李占鹏、李延贺、李忠良、李金松、曲六乙、朱万曙、朱伟明、齐森华、江巨荣、许祥麟、茆耕茹、杨晓云、吴真、吴敢、吴书荫、吴新雷、邹元江、季国平、沈敏、陈多、陈大志、张静、孟晓莉、赵山林、赵天为、赵兴勤、赵汶修、赵美娟、罗斯宁、易栋、金宁芬、金英淑、周华娆、周育德、周锡山、郑传寅、胡忌、侯虹斌、倪彩霞、俞为民、郭精锐、戚世隽、顾聆森、钱茀、徐子方、翁敏华、陶建昕、黄蓓、黄仕忠、黄竹三、康保成、梁淑安、韩军、董上德、蒋星煜、程芸、曾莹、谢涌涛、鲍恒、解玉峰、谭帆、廖奔、蔡敦勇、黎国韬、魏崇新等94人为撰稿人，共发表论文92篇，后结集出版《古代戏曲论坛》，由吴敢、杨胜生编，澳门文星出版社2003年6月一版。徐先生虽然没有出席该会，但欣然为古代戏曲论坛题签（参见上图）。2001年10月29日上午在“庆祝徐朔方教授从事教学科研55周年暨明代文学国际研讨会”开幕式上，徐先生讲话只说了一句客气话，便开口大讲封建，认为中国封建社会春秋战国即已结束，秦汉以降，乃宗法家长制度云。忽又说自己系“捣乱分子”，并说到王国维戏曲研究的不足，《西厢记》研究的新发现等。心存感激而言它，明知庆典只谈学，纯真无暇的徐先生实乃大彻大悟之人也。10月30日上午乘青莲号船游西湖（参见上图）。10月31日上午，我偕刘辉兄去徐先生府上拜访（参见下图）。虽有博士徐永斌夫妇住在徐府照看，但先生的起居已经不够便捷随意。我请徐先生赐序给拙著《20世纪〈金瓶梅〉研究史长编》，先生慨然允诺。最令我难忘的是2001年11月5日孙秋克兄发给我的徐先生一封传真，内容即是《20世纪〈金瓶梅〉研究史长编》序：我与吴敢先生在徐州结缘，与《金瓶梅》研究有关。20世纪80年代中期，首届全国《金瓶梅》学术讨论会在徐州举行，我因故未能到会，只发去一纸贺信，但从此留下了吴敢、徐州和《金瓶梅》研究三者相关的印象。后来证明事实确实如此。听说吴敢是一个颇有几分传奇色彩的人物。他毕业于土木工程系，学工程的同时又喜好文学，最终弃工从文。他的文学研究始于戏曲，成名则由于具有突破意义的《金瓶梅》研究。他不仅由工科入于文道，又由文道入于仕途，在徐州市文化局局长和徐州教育学院院长的职位上，为《金瓶梅》研究的开拓和研究者队伍的集结，作出了难能可贵的贡献。这些情况皆为金学界同仁所熟知，毋庸赘言。上月末，浙江大学举办“庆祝徐朔方教授从事教学科研55周年暨明代文学国际学术讨论会”，吴敢先生回母校带来了这本《20世纪〈金瓶梅〉研究史长编》。拜读之后，感到作这样文章的作者，非此君莫属。至少有这样两条重要的理由：一是他是20世纪最后20年颇有建树的中年金学家，二是他参与筹办了20世纪六届全国《金瓶梅》学术讨论会和四届国际《金瓶梅》学术讨论会，且一直被推选担任中国《金瓶梅》学会副会长和秘书长。《金瓶梅》这部曾经声名狼藉的著作，在20世纪的学术研究中走过了曲折的历程。对这个研究领域的得失作出全面详实的、合乎实际的总结和评价，显得尤为重要和必要。吴敢先生对《金瓶梅》研究的深厚学养和对《金瓶梅》研究状况的熟悉，使得这部著作具有相当的力度。一百年的学术总结，必得广泛地占有材料。这部研究史首先给人一个突出的印象：搜罗扒梳，用力甚勤。吴敢先生的勤奋，早已为人称道。这一点在此书著述中的体现，仅举一例即能显现。我曾经陆续写过一些研究《金瓶梅》的论著，但到底有多少，发表在什么地方，在我是一笔糊涂账。但吴敢为了写这部研究史，把我历年来的《金瓶梅》著述依次辑录出来，我自己读此目录，倒真有恍若隔世之感。他要辑录多少人的著述才能写出这部研究史？这样的“笨事”如今有多少人肯做？一部研究史，应对所述对象作宏观的把握。吴敢把20世纪的《金瓶梅》研究分为五个阶段，比较客观且清晰地勾勒了这个世纪金学发展的轨迹。吴敢总结的范围又不仅仅局限于中国大陆而具有国际性，他把大陆、台港、日本、欧美皆纳入其视野，称之为《金瓶梅》的“四大研究圈”。如此，这部研究史既有纵向的深度，亦有横向的广度。宏观的把握来自微观的研究，吴敢先生对每一阶段诸种观点、课题、论文、著作的综述，多建立在一一追本溯源的基础上，令人信服。学术史主要是“述”，但综述诸家，绝非不下断语。断语要下得确切，撰述者须有精审的辨别力。我认为吴先生这部著作，在这方面一般说来是经得起推敲的。另外，在回顾与总结的同时，对《金瓶梅》研究各方面悬而未决的问题作出提示，也必能使研究者从中获得有益的信息。当然，“史”是客观的。然而，见仁见智，总还有其不可否认的主观性。吴敢先生对于20世纪《金瓶梅》研究史的撰述究竟如何，更多的，还是留待同仁来批评。至于《金瓶梅》研究，我在上一世纪90年代初期即主张适当降温以冷静探索。在新世纪第一年写出《再论金瓶梅》一文后，我对这部著作的研究即告结束，也算是对吴敢先生和《金瓶梅》研究同仁的一个交代。该书后来由文汇出版社2003年1月出版。收孙秋克兄2001年11月16日信（参见下图，信封为徐先生所写），云：吴先生：您好！大札奉读。“指正”云云，是您谦虚，我自不敢作真。倒是拜读而受教益，该谢谢您！大札改动之处，是徐先生一字字读来让我代笔。他要我转告您：一是文章写得很好，但赞美他的地方一定要删去；二是不知改动处可合尊意？若不合尽可不理。徐先生一切均好，勿念！即颂如愿以偿秋克2001.11.16一篇二三千字的文章，徐先生改动竟有20处之多。简直是批改小学生作文，汗颜的同时，也深为先生的一丝不苟所折服。2002年5月9—11日中国《金瓶梅》学会、山东省邮政局、临沂市政府在山东省临沂市召开“《金瓶梅》邮票选题论证会”，徐朔方、袁世硕、程毅中、宁宗一、沈天佑、刘辉、吴敢、王汝梅、杜维沫、王丽娜、杨扬、王平、孙秋克、王汝涛作为专家出席会议，国家邮政局邮资票品管理司发行处处长邓慧国、山东省邮政局局长徐建洲、临沂市市长李群等近50人与会。会议就《金瓶梅》邮票选题可行性进行论证，初步确定了1套14枚邮票的表现内容，其具体篇目为：兰陵笑笑生画像，《金瓶梅》书名的由来，《金瓶梅》中的戏曲演出，《金瓶梅》中的宴饮场面（以上第一组）；杨姑娘气骂张四舅，武都头误打李皂隶，吴月娘春昼荡秋千，潘金莲雪夜弄琵琶（以上第二组）；逞豪华门前放烟火，常峙节得钞傲妻儿，西门庆痛苦李瓶儿，春梅姐游旧家池馆（以上第三组）；运河文化带，狮子楼一条街（以上小型张）。与会专家联合签署了一份《关于2003年发行<金瓶梅>题材邮票的建议书》，会同有关文件上报国家邮政局。该邮票后来虽暂未获批准，但不失为一次《金瓶梅》美术活动的有益尝试。2002年5月8日6：28徐先生与孙秋克兄乘1366次到徐，我去车站迎接，即宿市府二招。14：30，偕徐先生、秋克兄等驱车去临沂出席《金瓶梅》邮票选题论证会，即宿东蒙山庄。5月9日9：00，论证会开幕（参见上图）。15：00，举行论证会，我与国家邮政局邮资票品管理司发行处处长邓慧国主持，徐朔方、宁宗一、王汝梅、袁世硕、杜维沫、程毅中、沈天佑、杨扬、王平、王汝涛发言。5月12日21：00，徐朔方、刘辉、孙秋克自临沂到徐，仍宿二招。5月13日9：00，陪徐先生与孙秋克兄参观徐州市兵马俑博物馆、徐州楚王陵、徐州市汉画像石艺术馆（参见下图）。在汉画像石馆接待室，徐先生拿出一本《说戏曲》（上海古籍出版社2000年12月一版，参见下图），说：“客中无以为赠，这本我带在身边随时检读的小书，就送给你做个纪念吧！”午即宴请于御苑酒楼风水厅，徐州汉画像石馆馆长武利华，徐州博物馆党支部书记许一伶，徐州教育学院副院长孙洪安、孙淑君等在座。5月14日上午在徐州教育学院第一会议室，给江苏师范大学文学院硕士研究生和徐州教育学院中文系青年教师，开了一堂关于道德文章的讲座。（参见下图，正面左起第三人为徐先生）5月14日下午由吴敢、孙秋克陪同到徐州教育学院图书馆查看古代戏曲小说藏书。临沂《金瓶梅》邮票选题论证会是徐朔方先生参加的最后一次学术会议，也是他最后一次外出旅行。徐州教育学院的讲座是徐朔方先生的最后一次学术演讲。徐州教育学院图书馆是徐朔方先生最后一次进图书馆查阅资料。徐朔方先生与金学和徐州有不解之缘。徐朔方《说戏曲》书中有不少墨笔改动，看来徐先生真的是“随时检读”。譬如，其《我和小说戏曲（代序）》关于王实甫的生活年代，在历数隋树森、孙楷第、王季思说法后，新补入一句：“最近我查出他们三人都以王国维的《新编录鬼簿校注》为依据”（参见下图），而论定“王实甫是金代杂剧作家。”在本书《论王实甫<西厢记>杂剧的创作年代》“后记”中，徐先生说：“王季思老师逝世已久，我虽还视息人间，但也垂垂老矣。王老师生前对我奖掖有加，而这篇文章不得不一再批评他的《西厢记》作者的时代说。这也许可以说是学习他对业师陈中凡先生的批评。现在虽然已经不可能向他请教了，我想他的在天之灵，如同他生前一样包容广大，一定不会认为我是忤逆。……研究古代戏曲，要跳出王国维的框框，同样需要跳出《录鬼簿》的框框。”徐先生以学问为生，以读书为乐，80高龄，旅途劳顿，竟然随时检读旧作，不囿于前贤，不困于师长，并随手作出修订，其治学的严肃认真，永远值得吾等后生效法。该书扉页上有徐先生的英文题赠（参见上图）：“最好的祝福送给Flint夫妇，徐朔方，2001年7月27日”，近日徐永明兄告知此“Flint”是一美国人，中文名字傅东坡，曾拜访过徐先生。书中另外还有27处修订和标注。2000年10月第四届国际《金瓶梅》学术讨论会在山东省五莲县召开之后，因为“非典”和其他社会原因，第五届国际《金瓶梅》学术讨论会的召开地点迟迟未能落实。经过孙秋克、曾庆雨、刘辉、吴敢的努力，该次会议计划于2003年10月在昆明召开。徐朔方先生一如既往关心金学事业，2003年3月12日徐先生在给我的信中说：“金瓶梅会议秋间在云南举行，我打算乘飞机附会。但我无独立行动能力，为此请求院长给一印信完备的空格邀请书一纸，因谁去不能定，希望能如愿，若没有用了，则在云南奉还。吴院长可谓对我金瓶梅论文深有研究，为帮助我进一步提高，希望不吝赐教。”（参见下图）2003年7月3日徐先生给我写信说：“因有非典干扰，人心浮动，云南之会甚望能如期举行。若果如此，最好现在就发一预备通知，以便早作准备。”（参见上图）这封信他写了两遍，同一信封发出。其第二封信说：“因非典干扰，人心浮动，鄙意云南之会如有举行，若果如此，望即发一预备通知，以便早作准备。浦安迪有小文请正，已写就。”（参见上图）当年朔方先生81岁高龄，身体欠安，字写得歪歪扭扭，文字也有重复，但头脑清醒，思维正常。23天后（2003年7月26日），徐先生在杭州古敦路中兴公寓门外摔倒而长期昏迷不醒。此信成为我收到的徐先生的最后一封信函，行文至此，不觉唏嘘不已。2004年3月4日8：00，借到杭州与浙江省书法家协会副主席、浙大校友、徐州老乡马世晓兄参加一个书画活动之机，自华家池乘出租车，经钱塘江三桥至萧山浙江省武警总院住院部8楼植物人治疗中心看望徐朔方先生，先生昏睡无知，仅一保姆护理，旋其主治医师来，无望恢复云。旋乘出租车经南山路、杨公堤、杭州花圃至杭州植物园，改步行经117医院、浙江医院至母校浙江大学玉泉校区小走。旋乘出租车至古墩路三墩紫荆港浙大紫荆校区小走。旋再乘出租车经灵溪隧道至杨公堤，步行沿曲院风荷、苏堤、岳坟、孤山公园、白堤至断桥。一路行来，往事如烟，历历在心，信步走去，思絮纷纷，自弱冠求学到与徐朔方先生的交游，自土木工程到古代文学，自三十而立到耳顺之龄，好一番人生的省悟！徐朔方、孙秋克著《明代文学史》（浙江大学出版社2006年6月一版，参见上图）是明代文学研究史上一部里程碑式的作品。徐朔方先生是最具学术个性、自成一家之言的著名学者，可说是明代文学研究的首席代表。《明代文学史》这座大厦，徐先生树立好主旨，奠定起基础，浇灌成板块；而后孙先生据此构建出框架，修整齐配套，完成了装修。2006年8月21—23日，“中国明代文学学会（筹）第四届年会暨2006年明代文学与文化国际研讨会”在浙江大学召开，我提交给会议一篇论文《以小说戏曲为例看徐朔方、孙秋克著<明代文学史>的史学价值》（载《燕赵学林》2008年春之卷，四川辞书出版社2008年4月一版；又载海峡文艺出版社2009年6月《明代文学论集》），效徐朔方评王季思、王季思评陈中凡笔法（参见前文），对《明代文学史》具体评议曰：该书以戏曲小说为例证，构建成“世代累积型集体创作说”理论。这一理论由事实出发，以多数立论，透过现象，看到本质，通过鉴别，抓住规律，是该书最鲜明的特色与最突出的贡献。明代文学的代表是小说戏曲，“世代累积型集体创作说”是明代小说戏曲发生发展的基本规律之一，也就可以说“世代累积型集体创作说” 是明代文学发生发展的基本规律之一。其实，“世代累积型集体创作说”只是该书的主调之一。此外，该书不乏真知灼见,令人一路读来,如行山阴道中,移步换景,心旷神怡。即以戏曲为例，诸如“所有的南戏和文人传奇都是南方各声腔的通用剧本”、“南戏的起源”并不“局限于温州一隅”、“直至晚明，杂剧的创作和演出仍在变化中延续”、海盐腔“成为公认的南戏主要声腔”、“《五伦全备记》出于无名的书会才人之手，不可能是邱濬的作品”、“海盐腔、弋阳腔从来没有在各地绝响，它们与昆曲在竞争中同存共荣的局面可能延续到数百年之久”等等，真是散金碎银，琳琅满目，美不胜收。但该书戏曲部分虽然用了五章多的篇幅（在所有文体中最多），但亦有重要问题值得商榷，譬如“南杂剧”。笔者甚至认为一部完整的《明代文学史》，似应至少有一章来专题讨论南杂剧。根据明清杂剧传奇化与明清传奇杂剧化的实际存在，对于明代中后期批量性出现的新体杂剧（传奇）必须作出界定。所谓新体杂剧指戏曲音乐为南曲或南北曲（含南北合套、联套、复套）或北曲，剧本体制打破四折常例，少至一折多达十几折，演员演唱更为宽松自如的杂剧。戏曲音乐、剧本体制、行当演唱是声腔剧种的主要象征，明杂剧的主体，已经非复金元杂剧面貌，把他们独立出来，已是水落渠成，而另取一词称谓他们，也是众望所归。所谓新体传奇，指剧本结构由数个（以四个为多见）大体均衡的独立板块组合而成,总出(折)数一般在二十以上；戏曲音乐以南曲为主,但南、北曲亦可随意使用的传奇。此时的新体传奇，已经是体制率意、排场随便、行当自如、音乐混杂的姑妄称为传奇的传奇。明清传奇的一部分，尤其是晚清传奇的主体，已经不是宋元明南戏与明清传统传奇的面貌，把他们独立出来，也是瓜熟蒂落，而另选一词称谓他们，当是呼之欲出。于是而有郑振铎“南杂剧”一词出现。但此所谓南杂剧，要赋予完整的含义，即明清(含民初)新体杂剧与新体传奇的总和。就是说，南杂剧是杂剧、南戏（传奇）之外的又一独立的戏曲样式；换句话说，明清雅部戏曲由杂剧、南戏（传奇）、南杂剧三大部类组成。这一杂剧、南戏（传奇）、南杂剧的三足鼎立，不但应是当时雅部戏曲创作的客观实际，而且当是后人对雅部戏曲研究的科学区分。而南杂剧正是首先出现于明代，且在明代产生批量作品，已经引起当时戏曲家的关注，并在清代继续发展，至晚清竟成戏曲主体，又被现当代学人所重视的重要戏曲部类。该书对其缺漏，不能不说是一个遗憾。在出席“中国明代文学学会（筹）第四届年会暨2006年明代文学与文化国际研讨会”期间，2006年8月21日下午，偕孙秋克、铃木阳一等近十位徐门弟子去萧山武警总院探望徐朔方先生，众人报名呼唤，先生似有所闻。2007年2月24日上午收浙江大学徐朔方治丧委员会讣告，即口占一绝，以为唁电：道德文章相连环，世代累积半边天。说山曲海游仙处，弟子私淑亦可传。此诗虽多处忤律，却是我的心声。其后我一直以忝列徐门为荣，并视徐先生的博硕士研究生、访问学者为同门。2016年11月24—29日，在浙江大学出席 “明代戏曲家汤显祖去世400周年暨徐朔方先生去世10周年纪念会”。11月27日上午，偕孙秋克兄与拙荆李芳荣去杭州南山陵园翠艺苑11区24排32号徐朔方先生仙居扫墓。一座普通的墓葬，同周围幕友几无二致，里面却安息着一位国学大师。因为不是清明时节，先生墓座、墓碑上都有落叶、尘土，我们为之清扫干净，恭恭敬敬奉上花篮，并默立祈愿。徐朔方先生仙游虽然已逾12个年头，但其音容笑貌仍生动地活在人们心中。朔方先生刚正淳朴，清肃严明，高风亮节，道德文章，为人师表，可圈可点，可亲可敬。不知何时能到钱塘，再去看望敬爱的朔方师长？2019年6月26日于彭城预真居本文经作者授权刊发，转载请注明出处。

汉语言专业前言目前，国家对教育行业投入不断增长，因此，汉语言专业（师范）成为了热门专业之一。汉语言专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。该专业侧重于在汉语和对外汉语方面的教学和研究，要求学生有较强的文字运用能力，以及广博的文、史、哲的知识基础。专业介绍汉语言专业培养具备系统、扎实的汉语语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具有初步的语言研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。该专业对文学科目要求较高。该专业适合对文学研究感兴趣，文笔较好，思维活跃的学生就读。课程介绍核心课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉语史、理论语言学、中国文学、语法学、语义学、语用学、文字学。主要实践性教学环节：方言调查、写作技能训练、汉语和其他语言现象以及语言学热点问题 研讨等。就业前景汉语言专业的毕业生能在多领域中选择就业。汉语言文学专业的毕业生可以在各大企业、事业单位、新闻文艺出版部门等从事相关文学方面的职位。毕业生从事的工作有：汉语言文学研究与教学、新闻编辑、新媒体、文案、文学评论、文化宣传等。要是毕业生具备一定的工作能力，有望成为汉语言文学领域的高级专业人才。因此汉语言文学专业的毕业生就业前景是比较理想的，学生们可以选择到各大企业、单位从事与文学相关的工作，具备一定的工作经验以及能力的话，那么薪酬待遇也是很不错的。汉语言文学专业的毕业生需要好好学习专业知识，将来才有可能成为文学领域的专门人才。代表院校牛叔为大家收集了汉语言专业排名前五的大学赶紧看看吧！北京师范大学汉语言文学是北师大王牌系文学院的特色专业，文学院博士点的数量居全国中文学科之首，现有民俗学、中国语言文学等国家级重点学科，汉语言文学更偏重于师范特色，为国家教育事业培养人才。北京大学北京大学中国语言文学系（简称北京大学中文系）的前身是京师大学堂中国文学门。1898年京师大学堂创办之初，有“文学”科目，而无作为一种独立组织形态的系科。1910年分科大学正式开办，中国文学门于是成立。1919年改称国文系，下设语言文字、文学、整理国故三科，初步形成了今日北大中文系的基本格局。中山大学汉语言文学（国家特色专业、广东省名牌专业） 培养专业基础扎实、知识面宽、富有创新精神、具有国际视野的汉语言文学专业高素质人才。华东师范大学华东师范大学的汉语言专业是“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”(简称“文科基地”)，每年招收30名“基地班”学生，培养新世纪发展所需要的高等教育和科学研究的高层次人才，是国内培养中国语言文学研究方面专家的重要基地之一。北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称。目前，北语已经发展成为一所以语言教学与研究为特色和优势，中文、外语及相关学科协同发展的多科性大学。学长学姐说1 //汉语言文学并不是像一些人想的那种诗词歌赋，风花雪月，只要背背书就可以的专业。汉语言文学分为两个方面，语言和文学。语言分为古代汉语，现代汉语和语言学。文学分为文学史，文学批评和写作。2 //汉语言文学专业是内容非常丰富的学科，就是通常所说的文史哲不分家。所以除了必修课之外，还需要学习一些历史、哲学、艺术方面的课程。当然还要读很多很多的书，读中文系需要打开自己的视野，要好好学一门外语哦。我的老师们经常说：“大学毕业前没把世界名著读一遍，你怎么好意思说自己是中文系的？”3 //汉语言文学特别关注的是听说读写四个能力。听和读是输入，说和写是输出。听和读主要指听别人的陈述和读论文和作品。在听和读的过程中，不能带有任何的偏见，首先要完全尊重和理解别人的观点和意见。再通过说和写来表达自己的观点。学习汉语言文学，写作很容易偏向感性，论文可能会写成散文风格，这是要注意的一点。后记牛叔想和大家说，可能很多人都会说学这种专业有什么用，有什么意义这种话。其实，牛叔觉得汉语言文学专业，也可以扩大一点说中文系，培养的是一种共通感，培养的是对世界怀有人文关怀的人。我们用眼睛去发现、用心去思考世界的美和丑，而不是匆匆走过。END

原标题：通过中国现当代文学来理解中国——对话美国汉学家、康奈尔大学教授耿德华耿德华（Edward Mansfield Gunn），美国汉学家、康奈尔大学荣休教授，1974年在乔治敦大学取得硕士学位，1978年在哥伦比亚大学取得博士学位，1978—2012年任教于康奈尔大学文科与科学学院亚洲研究系，为中国现当代文学与电影教授，历任亚洲研究系主任、东亚研究所所长等职。其研究领域为中国现当代文学与语言研究，代表性专著有《被冷落的缪斯:中国沦陷区文学史（1937—1945）》（Unwelcome Muse:Chinese Literature in Shanghai and Peking,1937—1945，1980）、《重写中文：二十世纪中文风格与创新》（Rewriting Chinese:Style and Innovation in Twentieth-Century Chinese Prose，1991）、《渲染地域：当代汉语媒介的方言用法》（Rendering the Regional:Local Language in Contemporary Chinese Media，2006）等。代表性论文主要有《美国的中国现当代文学研究》（US Scholarship on Modern Chinese Literature，2013）等,翻译著述代表作有《二十世纪中国戏剧集》（Twentieth-Century Chinese Drama:An Anthology，1983）、戴锦华的《救赎与消费：九十年代文化描述》（Redemption and Consumption:Depicting Culture in the 1990s，1996）等。经北京市社会科学院文学研究所研究员张泉的引见，2018年夏天，我在北京西单首次访谈了与家人一同来华度假的康奈尔大学教授耿德华。他年逾古稀却精力充沛，外表儒雅温和、谈吐张弛有度，散发出一种独特的风采。之后，笔者又多次通过远程交流的方式，向耿德华教授请教和提问。作为开创现代中国“沦陷区文学”研究的一位美国学者，耿德华教授在20世纪70年代攻读硕士学位期间就开始阅读和研究中国现当代文学，迄今已近半个世纪，可说是一位通过中国现当代文学来深入理解中国的美国汉学家，而其心路历程与学术轨迹在同时代的海外汉学家中也具有一定的代表性。中国现当代文学让人沉迷张清芳：请问您为何选择中国现代文学作为研究方向，或者说触发您这个选择的契机是什么？耿德华：我在20世纪70年代读本科的时候，读了大量的英文戏剧，也经常参加舞台表演。后来我大学毕业时，美国在越南打仗，几个月后我也去了越南当兵，在运汽油的卡车队当军官。我去当兵这件事情跟大学期间所学的语言、文化没有任何关系。但因为见到越南老百姓受苦受难，见过许多血腥的事情，我很震惊，也很难忘，所以回美国后，就很难再把戏剧表演的事情继续下去。此前我已知道中国文化是东方国家的一种中心文化，所以我在乔治敦大学英文系读研究生的同时就开始上中文课。我差不多是在1973年开始学习中文并阅读中国文学的。不过一开始我并没有阅读中国现当代文学作品，我的兴趣在敦煌文学。我还兴致勃勃地把法国学者收集的一些敦煌文本翻译成英文。但后来我发现，当时的北美已经找不出一个专家可以专门教我敦煌文学，所以有一位教授就建议我关注中国现当代文学。让我作出这个选择的原因除了教授的建议，还因为那时候一些研究中国近现代文学的学术资料很有意思，非常吸引我。我一开始读的是张爱玲和钱锺书的作品，因为他们是《中国现代小说史》中最为推崇的两位作家。我的导师对我说：“你为什么只读这两位作家的书呢？你的硕士论文应该关注整个‘沦陷区文学’。”于是我接受了他的建议，完成了我的硕士论文。获得硕士学位后，我就被哥伦比亚大学录取，开始攻读博士学位，从那之后我就投身到中国现当代文学的研究中，沉迷于此直到现在。除了中国现当代文学研究，我还翻译中国现当代小说与一些研究性论文，像为《牛津学术参考》（Oxford Bibliographies Online）编写了中国现代戏剧戏曲类参考书目，还翻译了李小江的大作《后乌托邦批评：〈狼图腾〉深度诠释》（博睿（Brill）出版社，2018）等。张清芳：您觉得中国现当代文学最重要的特征，或者说您对中国现当代文学中印象最深的是什么？耿德华：中国现当代文学不是一个整体。独特的特征总在个体作品里出现，比如个体作品如何表现读者或观众已经很熟悉或很陌生的方面。从这个角度看，也许外国读者很少能欣赏到中国现代文学的独特性。但是很明显，中国当代文学中却有很多外国读者欣赏的作品。我那时候看张爱玲、钱锺书、师陀、杨绛的书，都给我带来很大的影响，后来看其他作家的小说也一样。比如我在20世纪80年代就开始注意莫言的小说，90年代我开设了一门研究生的课，让学生看14本中国当代长篇小说，其中一本就是莫言的《十三步》。我觉得《十三步》是一部非常好的长篇小说。张清芳：您为什么喜欢《十三步》？这部作品并不像《红高粱》《丰乳肥臀》《檀香刑》那么有名，它有什么独特的地方吸引您？耿德华：我觉得一个作家写小说可以写得“过分”一点，因为它需要给人以想象的启发，给人以感悟，给读者创造一个世界。《檀香刑》的想象力显然不如《十三步》，所以后者更能触动我。在美国开创现代中国“沦陷区文学”研究张清芳：您在哥伦比亚大学攻读博士时，为什么选择中国沦陷区文学作为博士论文的主题？耿德华：我是夏志清在哥伦比亚大学带的中国现当代文学专业的第一位学生。最初我想研究清末民初文学，因为我在写硕士论文时发现抗战时期沦陷区的文人对清末文学非常关注，这给我一种启发。可是我的导师指出，继续研究抗战时期的沦陷区文学最有前途。结合我自己的学术背景，导师的建议有远见又实际，我就照办了。我在2012年写的一篇《美国的中国现当代文学研究》（Us Scholarship on Modern Chinese Literature）的文章中对当时的情况有过描述：导师极力鼓励耿德华完成和出版关于1937—1945年抗日战争期间上海、北京两地的文学研究。该研究的起点是作家作品研究，像周作人，还包括导师自己推崇介绍的张天翼、钱锺书、师陀和其他人的短篇小说。还有，你此前已经发表的那篇学术论文《对海外中国现代沦陷区文学研究的再反思——以耿德华的专著〈被冷落的缪斯〉为考察中心》（《中国现代文学论丛》2018年第2期）中也指出：《被冷落的缪斯》的出版还弥补了我导师情感上的遗憾。后者在1978年写的《中国现代小说史》中译本序中曾提出一个写作计划：“抗战期间大后方出版的文学作品和文学期刊，我当年能在哥大看到的，比起二三十年代的作品来，实在少得可怜。……我计划另写一部《抗战期间的小说史》，把吴组缃、萧军、萧红、路翎，以及其他值得重视的小说家，予以专章讨论。”不过他直到2014年去世也没有完成该计划。《被冷落的缪斯》的出现可以说恰逢其时，一定程度上填补了中国抗战文学的研究空白。这个评价或曰推测，的确符合当时的实际情况。张清芳：那么您当时是如何查找相关研究资料的？耿德华：其实那些基本的参考书我早就开始查找了。不过当时最大的限制是无法到中国大陆和台湾地区做研究。我到美国的几个图书馆去查资料，那里有很多20世纪三四十年代中国沦陷区期刊原件可供我阅读。不过美国图书馆中的相关资料并不完整，因此我后来又去了法国与日本的图书馆。最后还去了中国香港，因为20世纪70年代香港的大学图书馆与书店有大量三四十年代的中国书籍。正是在阅读和参考大量文献资料的基础上，我写出了这部博士毕业论文，算是正式踏上中国现当代文学研究之路。张清芳：您在《被冷落的缪斯》前言中感谢了一些对您研究有过帮助的人，其中就有张爱玲，这很难得。据说她几乎不与外界接触，能否谈谈你们之间来往或沟通的过程，她对您的研究具体提供了哪些帮助？耿德华：得以与张爱玲通信，是因为她认识我的导师。我们通信的过程很简短。我问了几个有关上海沦陷时期文化生活的问题，譬如谁是小山东，读者或观众在上海沦陷以后改变了没有，等等。她回答问题很客气很简短。后来我进行研究的过程中找出她在20世纪40年代期刊里发表但后来散逸的作品，她在《惘然记》里说，我把这些作品“影印了送给别的嗜痂者”。其实，我也影印了送给她，让张爱玲也参加我们“嗜痂者”的圈子。张清芳：您的博士毕业论文于1980年出版，当时在海内外学界引起很大反响。时任中国社会科学院文学研究所所长的唐弢在1982年发表的《复信》一文中曾指出：“美国有位Edward M. Gunn，写了一部书叫《不受欢迎的缪斯》（Unwelcome Muse），专谈中国文学评论家和文学史家注意不够、而本身艺术性较高的作品，他采集许多材料，论点也颇有独到之处，作为一个美国人而研究中国现代文学，做到这个地步已经很不容易，但仍然有偏颇和不够允当的地方。”中国学者张泉把您的博士论文翻译成中文，书名为《被冷落的缪斯：中国沦陷区文学史（1937—1945）》（新星出版社，2006）。他在“译者序”中指出：“《缪斯》的研究视角主要不是文学的社会作用，也不是作家的道义困境，而是文学批评。”而您在该书的“前言”中也指出：“本书的基本任务就是要概括介绍战争时期上海和北京的文学发展史，它的最终目的是要将批评的注意力集中到最具文学价值的作品上来。”那么您为何会以评论“最具文学价值的作品”为批评标准？耿德华：探讨作品的文学价值才能超越时代的限制。首先，我是受到《中国现代小说史》中所说的“身为文学史家，我的首要工作是‘优美作品之发现和评审’”观念的深刻影响，并深以为然。我们作为怀抱“文学作品至上”的批评家，都对抗日战争期间处于上海、北京沦陷区的作家们报以“普遍的同情”态度。其次，当时我之所以不从政治上来定位那些作家作品，并非因为我没有政治立场或是忽略那些沦陷区作家的政治倾向。我更愿意从作品内容和情感倾向上来探究北京、上海两地沦陷区作家的复杂心态。如你在论文中所说，“沦陷区作品其实包含了诸多抗日文化的反抗因素，显然是沦陷区作家主观意愿所致，这亦是作者不否定沦陷区文学和其文学成就的一个基本前提”。以批评家的眼光作出评价，目的在于把这一特定历史时期有价值的文学纳入中国现代文学史和文学批评的主流中去。“反浪漫主义文学”概念的解读与反思张清芳：如前所述，张爱玲与钱锺书是《中国现代小说史》中最推崇的作家。相较于其学术观点，您总结出来的反浪漫主义文学特征颇具个人学术创见，这个概念是怎么来的？为什么您认为张爱玲、钱锺书和杨绛的作品是反浪漫主义的？耿德华：我在《被冷落的缪斯》中关于“浪漫主义文学”和由此衍生出来的“反浪漫主义文学”的观点，可以说深受李欧梵的著作《中国现代作家的浪漫一代》（The Romantic Generation of Modern Chinese Writers）的影响。这本书是李欧梵的博士毕业论文，发表于1973年，在我写博士论文时成为我经常翻阅的一本参考书。具体来说，“反浪漫主义”这个概念是从李欧梵书中的“浪漫主义”概念发展并衍生出来的。李欧梵的“浪漫主义”主要指“普罗米修斯式的”代表者和其爆发出的追求社会理想的强大“物力”及消极而多愁善感的“少年维特”类的人物或英雄，这在林纾、苏曼殊、郁达夫、徐志摩、郭沫若、蒋光慈、萧军七位作家身上体现出来。然而尽管浪漫主义在中国20世纪20年代产生的新文学中得到酣畅淋漓地体现，但是当历史进入1937—1945年的抗日战争沦陷区文学阶段，就开始形成与之前不同的文坛“新秩序”，浪漫主义就开始没落并从中发展出“反浪漫主义”概念且逐渐被后者取代。我在阅读吴兴华的实验性诗歌《听梅花调宝玉探病》、张爱玲的散文集《流言》和短篇小说集《传奇》、钱锺书的长篇小说《围城》和杨绛的四幕话剧《风絮》等抗日战争时期的作品时，明显感觉到它们体现出的是一种对“浪漫主义”的颠覆或曰完全相反，我在《被冷落的缪斯》中明确指出这种“反浪漫主义”在创作方法上体现为：“在他们的作品里，没有任何理想化的概念，也没有英雄人物、革命或爱情。取而代之的是幻想的破灭，是骗局的揭穿，是与现实的妥协。高潮让位于低潮。唯情让位于克制、嘲讽和怀疑。机智代替了标语口号。不像他们之前那些完全站在浪漫主义范围之外的作家，他们断言，不存在任何社会目标，也没有包治百病的灵丹妙药。”例如，张爱玲的“反浪漫主义”主要体现在“主人公们的冷酷无情的和不道德的欲望是现实世界的冷酷无情的组成部分，同时也是与之相对立的”。而对于此时的杨绛和其话剧作品来说，“正如杨绛早期的戏剧，其中可能是浪漫主义化了的主题反而变成了怀疑早期传统的浪漫主义幻想的主题，并且把社会的理想与人类的心理现象分离开了”。钱锺书的小说世界也是非理想化的。至于中国沦陷区作家的“反浪漫主义”的独特之处与特征，我也在该书中进行了总结：“把日本占领时期的中国反浪漫主义作家与第一次世界大战后的英国作家相比，可以看出，前者不存幻想而并非幻想破灭，这一点能把前者与后者区别开来。”还有在你的文章中，也曾指出张爱玲、杨绛、钱锺书等作家用小说或者戏剧的形式表达了自己的反浪漫主义主张：“这些作家作品拥有的怀疑个人主义的气质、非理想化对待生活的方式、理智务实的婚姻爱欲观，以及对浪漫理想的批判和嘲讽，等等，才是构成反浪漫主义的基本因素。”不过今天我再重新思考“反浪漫主义”这个概念，觉得自己当年对它的分析太浅、太流于表面了，缺乏更系统性的理论化与深度解读，也没有对它作为一种文学思潮进行明确的定义，这是一个遗憾。这个遗憾除了我自身造诣不够深厚之外，另一个原因则在于20世纪80年代左右的西方中国现当代文学研究的时代背景与研究状况限制了我进一步的思考。张清芳：在您的书里，杨绛和她的戏剧占了较大的篇幅，连李欧梵都说，“我们以前从未听说过杨绛，看了这本书才知道”，对您这样一个美国学者能把杨绛“找出来”感到很吃惊。您是如何发现杨绛的？为何对她评价如此之高？耿德华：像很多别的作家和作品一样，杨绛是我从抗战期间居住在北平的法国牧师编的一本中国现代小说戏剧参考书里发现的。杨绛说他们在抗战期间很穷，她写剧本是为了赚钱养家，作品很粗糙。就算如此，她的剧本间接地讽刺传统与反传统两种立场的习俗与教条，剧本的人物性格总在某些方面跳脱这两种框架。可以说这种人物没有被理想化，也可以说判断她/他们的文化框架也没有理想化。而且，她的风格并不刻薄。海外中国现当代文学研究现状及趋势张清芳：请您谈谈以美国为主的北美中国现当代文学的研究现状及趋势。耿德华：我的论文《美国的中国现当代文学研究》曾把20世纪五六十年代至当下美国的中国现当代文学研究学术状况大致梳理了一遍，对不同阶段的研究成果都进行了简要介绍和分析。该论文的内容主要包括9个方面或研究向度，分别是：早期研究方法和主题，文学和文化理论，后现代主义和后殖民研究，女性主义和性别研究，中国当代文学问题，中国文学的思想与美学，对现代的定义，电影、视觉研究和媒介研究，方兴未艾的方向。在最后的一个研究向度“方兴未艾的方向”中，我提出：“近年文学研究者继续形成新的主题，如加入阵营的海外学者对互联网的研究。在文学与医学的研究领域中，近期同样已出现诸多专著，而文学主题、环境主题也正在唐丽园的《生态含混：生态危机和东亚文学》（密歇根大学出版社，2012）这类研究专著中出现。”这也代表着美国的中国现当代文学研究近年的基本发展趋势。感谢你抽时间把我的论文翻译成中文，期待能早日看到它发表出来。美国的中国现当代文学研究之所以出现包括电影、视觉研究与媒介研究等在内的跨学科、跨专业情况，主要原因在于美国或产生或接受各种各样的研究方法与理论。我只具体讲一下我在康奈尔大学时的正面经验。每个学生都需要选择几位教授，请他们参加自己的“论文委员会”。那些教授中一定有一个或两个来自另外一个系，比如说历史、人类学、社会学、欧美文学、电影、戏剧等。那些教授很多并不是中国问题专家，因此始终有不同的研究方法和理论影响学者和学生的研究与经验。美国实际上一直鼓励跨学科研究。我记得很清楚，我在1980年作为一个刚入职不久的助理教授，教一门“中国文化纲要”的课，当时邀请几个其他系的教授作客座讲座，有一位教授是研究亚洲“大米经济”的农业经济专家。我以前看过几本有关20世纪50—70年代中国农村生活的长篇小说，并了解小说中所描写的当时中国社会的基本情况。可是，当我听完那个农业经济专家解释农业社会现代化和中国实践的办法，我才忽然醒悟了为什么那个时代那么注重农村题材的小说。同时我也觉得自己很笨，为什么没有早些明白这些。总之，在1980年竟然是一个农业经济专家帮我深入了解了中国现当代文学。从文学研究转向汉语语言学研究张清芳：自出版《被冷落的缪斯》一书之后，您又在美国主编中国现当代文学戏剧与散文并出版文集，近年还从文学研究转向语言学研究，请问触发您这种研究“转向”的原因是什么？还有，顾彬在《二十世纪文学史》（华东师范大学出版社，2008）一书的前言部分说曾受到您的一些语言观的影响，您怎么看？耿德华：我认识顾彬但不能说很熟。我不太明白他所说的“语言观”是什么意思，我写了两本有关中国语言和文学的书，一本是20世纪90年代斯坦福大学出版社出版的《重写中文》，我用的方法他可能喜欢。早在20世纪80年代，康奈尔大学汉语历史语言学家梅祖麟教授邀请我参加现代汉语的语法转变问题研究。根据语言学的看法，任何语言的词汇在历史上都以比较快的速度有所改变，可是文法却转变得很慢。文法之所以改变的原因，研究者只好假定，譬如是不是社会文化有所改变，或者是不是一种语言的深层结构里，文法因素之间有规则性的摩擦，像一座火山里边引起爆发，引起文法的突变。梅教授知道我不是一个语言学家，更不是一个历史语言学家，可是20世纪60年代当我读本科时，因为生成语法等理论和早期计算机研究方法的出现，语言学和文学风格学很有前景，语言学家和修辞学家已经开始把文学当作研究的主要对象。因此我上过这类课，后来读研究生也上，包括汉语语言学课。所以我接受梅教授的建议。不过，虽然我加入梅教授的研究项目，可能对他关注的历史语言学问题有所帮助，但是我研究的目的是文学风格学。研究文法和语法，我觉得是现代语文风格转变的一种很重要的方面，但是另外也应该注意修辞与句子跟句子之间衔接方式的创新。而且，我的研究范围限于书面语。这项研究后来就成为《重写中文》一书的主要内容，关注语文标准化、规范化的过程。梅祖麟教授还曾提出一个问题：“是不是中国语文在文法上有深刻的改变？”所以，我研究文学不能只看语言的问题，我要注意怎么能够用语言学、修辞学和另外一种研究方法——Sentence Condition（句子环境）。钱锺书和杨绛的女儿钱瑗在20世纪80年代与我同时关注Sentence Condition的研究方法。Sentence Condition就是指句子用什么方法来联系，句子里面有什么内容，一段中的几个句子怎么互相联系。我举一个例子：我读巴金小说的时候，我发现他有一段是讲一个女人快要淹死了，一个男孩子划船去救她，他挥挥手，她大声地尖叫，他回答，他她他……在19世纪一定不会有这样的句子，一定会用另外的文字来说明是谁在说话，谁在挥手，可是巴金可以做到，而且我们一看文字就知道写的是谁。此外，研究语文规范化的过程中，不能不注意汉语方言风格的问题。而且，我正在进行研究时，中国大陆、港台的小说、电影、电视剧各种领域同时在扩大，其中有大量的作品是方言风格。因此，20世纪90年代我开始研究中国当代媒介的方言用法。在研究媒介的方言用法时，我找了很多人帮忙，因为我只会说几句广东话，但那根本不足以去研究中国香港的方言，所以我聘请了学生当助手，也去采访别人。我一直都依赖中国人，有华裔和中国国内的人帮助我。为了进行这种研究，我会采取某些社会语言学的方法和理论，譬如研究说某一种方言在整个社会的所有方言中所处的位置，以及每个地方拥有的不同方言的相对层级。可是严格来说，我的研究是风格学，是研究作家与媒介作品所“安排”的语言表现，试图分析每一种作品的独特方言用法，并不是社会“自然”语言的用法。因此，我的书名是《渲染地域：当代汉语媒介的方言用法》。（作者系河北师范大学文学院特聘教授）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：张清芳精彩推荐：深入学习“四史” 加强思想建党黑格尔与马克思哲学的当代意义党的宣传思想工作的内在逻辑欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

三湘都市报·新湖南客户端9月14日讯（记者 李成辉 通讯员 罗时茂 ）5岁写下第一篇作品，11岁出版首部30万字文集，15岁成为湖南作协最年轻会员，16岁荣膺全国史上最年轻的作协理事，17岁囊括“新概念”作文大赛一等奖、冰心文学奖、鲁迅青少年文学奖在内的300项中国青少年文学赛事奖项，18岁当选中国作家协会最年轻的会员……你能想象到的中国文学界里的荣誉，浏阳“95后”青年作家林卓宇，那个一路“开挂”的“别人家的孩子”，基本上拿遍了。这还不够。今天，他通过学术考核与面试的激烈竞争，从牛津大学所有人文领域的硕士与博士候选人中脱颖而出，当选为牛津大学2020年度厄特根学者的消息更是刷爆网络。1995年出生的林卓宇从小表现出突出的文学天赋。2007年，还是小学五年级学生的他整理了儿时的部分作品，编纂成 一部多达30万字的文集《心海潮音》。高中之前，他已在《中国少年报》、《创作》等报刊累计发表作品1000余篇， 海南出版社还特别推出了5卷本的《林卓宇文集》。目前，林卓宇一共出版了15本书，但自2017年出版《目光史》以后，就没有继续出新作。本科时，在创意写作的课堂上，林卓宇用英文写过一些作品，但都是作为课业的一部分完成的。目前，他正在创作自己的第一部长篇小说，“现在闲暇时间极少，所以写作进度很慢，希望能在两年内完成。”2015年8月5日，林卓宇进入世界老牌百强名校美国亚利桑那大学，修读创意写作专业。仅用三年半的时间，林卓宇就完成了本科学业，还同时获得创意写作、英美文学、哲学三个专业的学士学位。此外，因成功完成了针对哲学与英美文学专业的两篇荣誉毕业论文，他还获得了由亚利桑那大学荣誉学院颁发的达芬奇论文奖。2019年10月份，林卓宇在剑桥大学攻读亚洲与中东研究的硕士学位，并“顺道”当选为剑桥信托学者，获得剑桥大学人文学院颁发的全额奖学金。从文学跨界到区域研究？“相对于本科，硕士显然是跨专业了。”不过，他认为，现代人文学科之间的边界本身就是流动的，跨学科的研究范式也很常见，“其实主要研究课题还是集中在文学，难度可能不像一些人想象的那么大。”“在剑桥的学习主要是还为将来的博士研究做准备。”林卓宇说，一方面给自己提供亚洲研究方面的一些高阶训练，毕竟他虽然拥有中文背景，但本科的学习完全是沉浸在英语语言和文化的系统里。第二是接触跨学科的范式，他所在院系的文学研究总体也更偏向于走社会学和人类学的研究路径，完全不同于本科阶段在英文系那种精细的文本分析式风格。相比于中国和美国，英国学制从本科到博士都较短，硕士普遍为一年。在提前半年结束美国亚利桑那大学的本科学业后，去年底，林卓宇开启在英国剑桥大学的硕士学习生涯。今年10月，林卓宇将赴牛津大学彭布罗克学院攻读比较文学与批判翻译学硕士学位，“然后再往比较文学的博士方向发展。”据介绍，厄特根奖学金为牛津大学的主要奖学金之一，不设国籍限制，旨在为来自全球各地的顶级人文专业学生提供在牛津攻读学位期间的全额学习与生活资助，录取率仅为1.5%。每名厄特根学者在就读期间均享有厄特根公馆为其独立设定的学习空间，此为其他牛津奖学金得主所不具备的待遇。链接：父母与他一起成长林卓宇是怎样一路“开挂”成长起来的？又是如何在兴趣和学习之间做好平衡呢？“我可能从没有把兴趣和学习当成两个截然不同的事物，写作本身就是学习。”林卓宇说，只是当前“学习”二字的意义几乎被应试占领了，所以大家对学习的认知也被这种语言所狭隘化。“我父母某种意义上跟我一起成长，有摩擦和分歧就尝试沟通。差不多在我16岁后，他们基本都不干涉我作出的选择。”他说。那么，林卓宇的成长经历有哪些可以借鉴的地方？“我不认为有一个普遍的教育法则，因为我们终究要成为不同的人。这不是相对主义的说辞，选择兴趣还是选择应试，抑或达成平衡，这都要因人而异。”林卓宇坦言，教育方式的选择不光跟个人的天赋和兴趣有关，有时和自己能掌握的资源和成长环境都联系在一起。回顾自己的成长，林卓宇说，父母能做的是尊重孩子的个性，不把自己的偏见强加给孩子，并让孩子也成为一个不把自己的偏见强加给别人的人，“一个人如果被偏见左右，只会变得既无知又无趣。”（本文图片来源：浏阳日报）[责编:吴岱霞][来源:三湘都市报]

距离初试结束已经有一段日子了，相信不少同学已经开始畅想自己的研究生生活，那么读研究竟是一种怎样的体验？针对这个问题，学姐咨询了身边的几个朋友，我发现，不同的读研生活其实很大程度上是由不同的读研目的来决定的。而读研目的总结下来无非也就两种：1、学术派：为了深入学习研究自己感兴趣的东西2、实用派：为了找工作时能有更高的文凭那么今天学姐就结合朋友们的分享以及自己的读研经验跟大家谈谈研究生的生活究竟是怎样的吧。part 1：研究生的日常1号学姐坐标：济南专业：中国现当代文学学校里好的课实在是很多，学界大佬的讲座也很多，基本上除了上必修专业课之外，剩下的时间都在蹭课或者听讲座。下午的话一般会在图书馆里看书或者抱着电脑出去坐坐写些东西，我们这个专业需要很大的阅读量以及比较硬的笔头。经过研究生一年级大量的阅读积累和专业课学习后，研二会被建议写一写文学批评以及发一些论文，但很幸运这些都是我的乐趣所在。周末或者节假日的话会看看电影或者走出去深入了解一下济南这座城市。研究生一年级就已经定好了毕业论文的选题，所以毕业论文也在缓慢进行中。但总体来说，是不紧不慢又能让生活过得很充实的那种节奏，我很喜欢。读研感想与收获：因为我是从普通二本人考进985的，前后差距蛮大，所以进来以后最大的感受就是：普通学校和好学校的资源、平台的差距实在是太大了，身边的同学也和从前不同，大家都是专业基础扎实，但平时又很会玩的那种，可能也就是效率会比较高吧。一开始我会有一些压力，但后来发现和这些老师同学们待在一起，自己也会提升的很快。最大的收获就是眼界开阔了，保持住了读书的状态，确定了搞科研不会给自己造成太大的压力，所以以后可能会选择读博吧。2号学长坐标：上海专业新闻传播学我导对我们基本采取放养政策，平时不太管我们，当初我就是因为这个才选这位老师的。而且这个老师也比较鼓励我们出去实践，所以我大部分时间花在了在外面实习上。魔都嘛，只要你肯吃苦，我们这个专业的实习遍地都是，一个学期下来，我自认为还是积攒了不少经验。剩下的时间基本就平分给了专业课学习和发展爱好上面。因为本科的时候学的就是新闻，所以我比较喜欢摄影，周末我会提着相机到处去走走，准备在毕业之前能拍到上海更多的面。读研感想与收获：我觉得研究生生活过成什么样主要还是取决于个人的选择和导师。——是要边读边积累工作经验还是要专心搞学术这个定位要在选导师之前就想好，然后选择相应风格的导师。我现在这样挺好的，工作经验和文凭双丰收，但是压力同时也很大，因为课堂报告，学期论文什么的都不能糊弄。所以读研对我来说是很重要的一个磨练的阶段，但是如果辛苦三年我可以同时得到工作经验、硕士文凭，并且还发展了自己的爱好，我觉得还是很值得的。3号学长坐标：大连专业：无机化学每天的生活基本就是泡实验室，食堂吃饭，寝室睡觉三点一线。重复一些技术性的工作，在导师的项目里跟在导师以及师哥师姐后面屁颠屁颠跟着学。第一个暑假没有回家，留校做项目，并且一个假期下来也没有什么实质性的进展，觉得有一点挫败，又有一点委屈，但是最后成果出来的时候我们导师高兴得像个小孩似的，我也觉得所有的辛苦都值了。这绝对是我2018年的高光时刻。读研感想与收获：最大的感想还是不后悔吧。手里要做的事情又多又难，之前从来没想过自己的抗压能力这么强。另外就是自己变得更加细心和理智了，一开始的时候总是犯错，但是导师和学姐学长们人都很好，有耐心，所以我也就很快适应了组里工作的节奏。以后读不读博不好说，但是也会认真做好当下手头的每一件事，给研究生生涯一个好的交代吧。part 2：导师怎么选？研究生的生活也许不想大家想象的那么美好，但一定也不会是一些人想象中的那样刻板和无聊。研究生生活过成什么样的第一尺度，就是你自己的定位选择。是要继续读博深入科研，还是尽快毕业找工作，不同的目的，决定了你应该选择什么风格的导师，也决定了你不同的生活方式。不知道各位小伙伴有没有发现，学姐的三个朋友都在聊天中不约而同地提到了导师。其实导师正是你的研究生生活质量的第二个重要尺度。近几年来，越来越多的研究生被导师压迫到自杀的程度。很不幸，昨天这样的悲剧又一次重演，同济大学一条年轻的生命又离开了我们。其实这些不幸的背后，都有着相似的导火索，那就是导师的压迫。文科类专业这样的现象还不是很严重，理工科类的学生们就常常会变成导师的“廉价工”。这种导师跟上面学姐朋友提到的那种自愿进项目学习提升自己完全不属于同一个范畴，更近似于把你当成廉价劳动力而不是学生或是合作伙伴，并没有起码的尊重。比如去年把手下博士逼到自杀的女导师，她要求那名博士做的事情就远远超越了科研工作的范畴。所以，以怎样的标准去选择一个跟自己更合拍的导师就成为了你研究生生活将会过成什么样，你有没有权利决定自己的研究生生活最关键的要素了。首先你要做的，肯定是全方位搜罗这些导师的信息，对这些老师形成一个基本的了解。先做完这一步的筛选，才能开始发邮件进行沟通，一般来说，获取导师信息的方法有以下几种：1、 找到该专业直系师哥师姐，从他们那里获取这些导师的信息，这是能够了解到这些导师信息的最佳途径。2、 学校贴吧和论坛里搜索这个老师的名字，很多老师都会同时上本科生的课程，贴吧和论坛里的吐槽或是赞叹一般来讲比较真实3、 很多学校现在是双选制度，选导师之前会有一个导师见面会，这个见面会上你要发挥自己察言观色的本领，从每个老师的发言当中对这个老师的性格做出一个预估接着，你应该对自己理想状态的研究生生活做出一个明确的定位。——是要好好学习搞科研，还是外出实习拿经验，对这个层面进行思考后，选择研究领域和自己感兴趣的方向相对应，严格程度也符合自己预期的老师。这样一来，你就能最大程度地避免掉到“无良老师”的坑里，在研究生生活中行使自己的自主权啦。其实读研有可能就已经是很多人学生生涯的最后一站了。所以我们应当珍惜这最后的一段宝贵时光，无论是要找到自己热爱的事，发现自己未来更多的可能性，还是要为自己的工作搭一个更高的跳板……我们至少做到——不虚度2019的小伙伴们在半年后也会迎来自己的研究生生活，应该以怎样的姿态去迎接，应该怎样去规划这三年……其实现在，已经可以准备了。

本人情况2018年的考研虽然考研已经结束了，但那种滋味是我这辈子都不会忘记的，收到录取通知书的刹那，真心感觉所有坚持和付出都是值得的，既有梦想实现的开心，又有解脱于那些没日没夜的奋斗的日子。不由得就想起了一句话，我有一杯酒，足有慰风尘。我记得备考时正值暑假期间（当然我是从年前就准备的专业课），而且去年的天津夏天非常热，总是让人觉得心浮气躁，烦闷焦虑，学习上根本定不下心来，生活上也是辗转反侧，难以入眠。烦的我真的有那么一刻想甩开书本放弃考研，像那些不考研的同学一样去海边度假，去沙滩上享受日光浴，吹着海风，小生活多滋润啊，哪像现在这样坐在这活受罪。但是又狠不下心，想想自己的将来，哎，忍忍吧。但是现实仍然是静不下心来学习，一天的任务总是完不成，拖到半夜熬夜学习第二天起不来或者留到第二天却发现还是完不成越积越多，复习计划完全打乱，每天晚上担心得睡不着甚至进入一个死循环。记得最严重的一次，我焦虑的大病一场，我一度怀疑自己得了抑郁症。后来得到了好多老师和学姐的帮助，也慢慢的将备考过程步入正轨。下面给大家分享一下我的经验：(1)列出每日学习计划表可能你们也都有自己做的计划表，但是都比较粗浅，比如早上复习政治下午英语这样的。但是这种笼统的计划表常常让学习计划和目标不明朗，没有明确的约束力和可执行力。因此，计划表应该列得细一点，规定自己每天背多少页的知识和多少页的单词，明确任务，并将各个科目交叉进行复习免得产生复习疲劳。每完成一项任务就要划去，这样可以增加复习信心，可以看到自己一天天地在完成任务，有成就感的学习也不会过于枯燥，晚上睡觉前也不会因为对一天的学习没底而焦躁到无法入眠。(2)适当休息，养精蓄锐针对暑假白天困倦学不进去导致开夜车连累第二天学习的情况。建议学会适当分段休息。考研期间，比较建议中午午睡一会儿。一般建议20-30分钟，尽量不超过一个小时。适当的午睡可以提高下午学习的精神饱满度，从而提高学习效率，不必熬夜学习。再者，就算偶尔没有完成任务熬夜了，午睡能帮你第二天早上仍然按时起床，不会睡懒觉拖延任务，可谓一举两得。(偷偷告诉你：我经常在晚上6点眯15分钟，晚上背书精神儿倍好。)说了这么多，就是希望大家可以轻松备考，直取目标院校。加油！1.1 北师大专业目录关于北师大文学院的比较文学与世界文学专业，不得不提的就是这个专业的专业目录，大家先看一下考试科目：下面就介绍一下这两门专业课所用的参考书：（723）中国文学史参考书目：（1）《中国文学史》，袁行霈主编，高教出版社（4本）最新版。（2）《新中国文学史》， 张健，北京师范大学出版社2008年 。（3）《中国现代文学史》，刘勇、邹红，北京师范大学出版社2006年8月版 。其它参考书目：（1）《中国文学史》，游国恩主编，人民文学出版社2002年版；（2）《中国文学史》，袁世硕主编，中国人民大学出版社2006 年版。（936）文学理论与外国文学史(含比较文学)参考书目：（1）《外国文学史（西方卷）》，匡兴主编，北京师范大学出版社2010年2月版 。（2）《东方文学史通论》，王向远，上海文艺出版社1994年版。（3）《宏观比较文学讲演录》，王向远，广西师范大学出版社2008年。（4）《中国古代文论教程》，李壮鹰，高等教育出版社2005年版。 （5）《文学理论新编》，童庆炳，北京师范大学出版社。在这里要解释一下外国文学史，也就是西方文学史，相对于其他院校来讲，北师的外国文学史还有有些深度的，我当时研究过南开的古代文学，因为南开的文学基础是四选三，从古代文学、现当代、文学理论、西方文学里面四选三，，而且西方文学算是比较基础，但是相比之下，北师的外国文学相对要深刻一点，不仅名词解释很细致，而且会考察到具体的作品，这就要求大家在读书的时候，适当了解重点时期的作家作品，最好是融会贯通。1.2 北师大比较文学和世界文学专业历年报录比上表是我能在网上查到的最新的北师大文学系的报录比情况，从表中可以看出比较文学和世界文学专业虽然不是很热门的专业，但是，每年仍有不少人报考这个专业，但是通过率还算可以，报录比也相对很高。1.3 北师大比较文学和世界文学专业介绍专业名称：比较文学与世界文学（学科代码050108）本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权。一、培养目标 1、博士生 具备良好的科学研究的素质和能力，全面深入地掌握中外文学、文化的历史和现状，熟悉重要的著作文本，特别要精通一门以上的外语和一国以上的外国文学，能够熟练地从事外国文学作品及外国学术著作的阅读与翻译；在本专业领域内具备很好的科研实力，能够独立地进行高质量的学术论文和学术著作的写作；思想作风优良，学风端正，能够胜任高等学校、高级科研部门有关学科的教学和研究工作。 学习年限为三年。 2、硕士生 掌握比较文学的基本理论和研究方法，全面了解中外文学的历史和现状，熟悉有关的作家和作品，熟练运用一门外语阅读和翻译作品及文献资料。知识面宽，适应性强，能够胜任高校、文化科研等单位的工作需要，并为进一步深造打下基础。 学习年限为三年。 二、专业研究方向及研究生导师三、课程设置及学分要求 1、硕士生 总学分41分，其中：公共学位课3门9学分，学位基础课5门15学分，学位专业课2门6学分，专业选修课3门6学分，必修环节5学分。2、博士生 公共学位课2门，学位专业课2门，前沿讲座（含讨论班）3次。四、前沿讲座（含讨论班）的基本要求 本专业将定期或不定期组织、邀请校内外、国内外的同行专家教授举办讲座或主题报告，报告本学科的学术研究的前沿问题及最新信息。报告前预先公布报告人及报告题目。要求博士生听取讲座或报告，参加讨论。并随后向导师提交对主题报告或讲座的局面评论及相关的读书报告，字数不少于3000字。博士生在学期间参与上述的前沿讲座或主题报告，应不少于三次。 硕士生在学期间也须参加上述讲座、报告及讨论。不少于两次。 五、培养与考核方式 1、硕士生培养与中期筛选的基本要求 在研究生院和系的统一安排下进行中期筛选，一般在基本修守基础课和选修课之后进行，通常在第四学期前6周内。由本教研室导师组成考核小组。考核小组将对学生思想品德、课程学习、科研能力进行综合考核。考核的重点是科研能力。考核小组主要听取和审查研究生的学位论文开题报告。并按合格、不合格评定成绩。有争议者，将提交中国语言文学学位分会仲裁。学位课程应达到研究生院的规定标准，否则应中止学习。2、博士生培养与考核方式 博士生一般在第一学年集中进行课程学习。在第三学期前6周，进行中期考核。由博士指导小组组成中期考核小组。考核内容：一、检查博士课程的学习情况；二、检查博士生入学以来的科研情况（发表的论文等）；三、重点听取和审查博士论文的开题报告，对论文的选题、文献资料等环节提出质问、建议、并请博士生答辩。中期考核合格后，方可进入下一阶段的论文撰写，否则将中止学习。中期考核出现争议时，将提交中国语言文学学位分会讨论仲裁。六、科研能力与实践能力的基本要求 1、博士生 具有扎实的理论修养，具有古今中外文学史、文化史的广阔的知识结构，熟练运用中外文资料，全面深入掌握本学科研究的历史和现状，特别是学术前沿的状况，对学术动向有高度的敏感性和判断力。能够独立进行比较文学与世界文学专业的科研写作。在学期间，要有学术论文在国家核心期刊上发表。要按照培养方案，分阶段地写论文开题报告和高质量博士论文。应能承担或参与有关科研课题的策划、申报和研究工作。应能参加或参与组织国内国际的学术会议，参与学术讨论，发表独立见解。应能为本科生、硕士生举办学术讲座并在需要的情况下，参与基础课教学或独立承担选修课，并有良好的教学效果。 2、硕士生 全面了解本学科学术研究的情况，关注学术动态，能够熟练地查找、检索和运用图书文献，熟练运用一门外语并熟悉该语种的文献资料状况。按照培养方案的要求，独立完成学位论文的开题报告和符合标准的学位论文。能够进行比较文学与世界文学专业领域的科研写作。在学期间，要有学术论文发表。能够参加有关的学术会议并参与学术讨论。能够较好地完成教学实习等各项环节的实践活动。 七、学位论文的基本标准 1、博士学位论文 博士论文的选题，必须经过充分的调查研究，大量查阅与选题有关的中外文资料，了解究的历史现状和存在的问题，应该有重要的理论的、学术的或现实的价值，有相当的研究难度，有独立学术见解和独到发现，能够填补某研究领域的空白。选题基本确定后，要提交书面的开题报告。在开题报告会上由博士生陈述、答辩，经导师和指导小组审查通过。博士论文必须由博士生本人完成，资料准备和写作时间不少于两学年，直接写作时间不少于三个学期。提交答辩的论文正文字数不少于8万字，正文前要有目录和前言。正文后要附注释、中外文参考文献等。论文有关章节应能在学术刊物、特别是有关权威刊物上发表。整篇论文经过修改整理后，应达到公开出版的水平。2、硕士学位论文硕士论文的选题，必须经过充分的调查研究，大量查阅与选题有关的中外文资料，了解研究的历史现状和存在的问题。硕士论文应该有一定的理论的价值或实践的价值，有一定的研究难度，有独立的学术见解。言之有物，行文流畅，结构严谨。选题基本确定后，要提交书面的开题报告。在开题报告会上由硕士生陈述、答辩，经导师和指导小组审查通过。硕士论文必须由硕士本人完成，资料准备和写作时间不少于一学年。提交答辩的论文正文字数不少于2万字，正文后要附注释、中外文参考文献等。硕士论文答辩后，经修改整理，应达到在国家核心期刊上公开发表的水平。八、主要参考书和期刊目录1比较文学陈惇等主编必读2比较文学研究资料陈惇、刘象愚编必读3钱钟书论学文选（六卷）花城出版社必读4中国文学批评通史（七卷）上海古籍出版社必读5西方美学史朱光潜必读6中国近代文学发展史（三卷）郭延礼必读7中国现代小说史（三卷）杨 义必读8中国现代文学思潮史（上、下）马良春等主编必读9十九世纪文学主流（六册）勃兰兑斯必读10英国文学简史艾弗·埃文斯必读11美国文学简史董衡巽等必读12法国文学史（三册）柳鸣九等必读13俄国文学史曹靖华等编必读14东方文学史（上、下）季羡林主编必读15韩国文学史（韩）赵润济必读16日本文学史西乡信纲必读17现代日本文学史吉田精一必读18中外比较文学史1898-1949范伯群等主编必读19走向世界文学曾逸主编必读2020世纪中国文学与西方现代主义思潮唐正序等主编必读21中日古代文学关系史稿严绍璗等必读22中日近代文学关系史稿王晓平必读23中日现代文学比较论王向远必读2420世纪中俄文学关系陈建华必读25法国作家与中国钱林森必读26中国文学在英国张 弘必读27外国文学评论（季刊）中国社科院外文所必读28文学遗产（季刊）社科院文学所必读29中国现代文学研究丛刊（季刊）中国现代文学学会必读30国外文学（季刊）北京大学必读31中国比较文学（季刊）中国比较文学学会必读1.4 北师大比较文学和世界文学专业初试科目解析相信大家看到我之前所列的专业课书籍的时候心里已经有数了，这所有的参考书其实是对应着两个科目、四门内容：第一个科目是中国文学史（150分），其中古代文学部分和现当代文学部分各占75分，对应的六本书是中国文学史（古代）四本（袁行需）、中国现代文学（刘勇邹红）、当代文学史。也就是说，古代文学四本书共占75分，考试命题会平均分布在各个朝代的文学，因此考生对这四本书用力要均等，不可偏废（最近几年明显是先秦和唐宋出题概率大一些）。现代文学和当代文学合起来占75分，但这两本书的重要程度不同，一般来说，两者的分值并不一样，比较重视现代文学，现代文学要占到50分左右，而当代文学占20一－30分，指定的现代文学史是北师大自己的教材，有其不同于其他教材的着力点，因此在现代文学史复习时一定要以这本书为主，特别是第一遍看书时要将整本书的框架和知识点一一整理，因为就这一本书就占到50左右，可见其考点的密集度很大。洪子诚的当代文学史是一本框架性、具有拔高性质的书，用语其为精炼，因此只能提供一个考试的范围，而且当代文学史覆盖面广但出题少，不易把握重点，最好的办法是在第一轮复习时全面了解这本演书里都提到了哪些点、构建起连续的当代文学史框架，然后在今后几轮的复习中，如果学有余力根据情况我会推荐给你们更适合背诵知识的书。第二个科目是文学理论与外国文学史，总分150分。其中文艺理论部分占75分，对应的书是《文学理论教程》（约占50分）和《中国古代文论教程》（约占20分或稍多）；《文学理论教程》（2008年版）较以前的版本倣了一些改动，这本书有个特点，它是利用马克思文学理论为框架，致力于将西方文学理论和中国古代文学理论进行综合打通，所以它的内容虽然不多，但是信息量非常的大，古今中外都包含在内，因此要认真研读这本书，细节也不可放过。《中国古代文学史》内容虽多，但是考试分值较少，不过命题点依旧很难把握，建议多读书几遍，复习时抓住大的脉落和重要知识点，前期打好基础，后期牵一发而动全身，主要复习。外国文学史部分占75分，对应三本书：《外国文学史（欧美巻）》（约占50分）、《东方文学史通论》和《比较文学学科新论》（这两本合起来占20－30分）。从分值来看，《外国文学史（欧美卷）》无疑是复习的重点，每个细节都要注意到，读书至少要在两遍以上，好在相对于古代文学和中国现当代文学，外国文学的著作显得没有那么多；而对于《新论》和《东方》这两本书以简答题把形式握一些重要内容、将名词解释整理一下记忆即可，但是记住，千万不要抱着划重点的心思去看书，麻雀虽小，五脏俱全，分数不算多，但是同志们依旧要细致的去读书、体会。总之，大家在复习时最好采用搭框架、之后往里填内容的点式记忆方法。希望上面的书籍攻略能对你专业课的复习有所帮助，当然其他科目的复习方法大家可以继续问我。

在今天的考研大军里面，相信有不少的小伙伴们报考了英语语言文学这个专业。作为就读了这个专业下设的二级学科并已经毕业了的过来人，学姐想给伙伴们一些关于就读这个专业的建议和自己的切身体会。首先，要成为一名英语语言文学的研究生，扎实的英语功底是必须的。研究生阶段的学习课程和本科阶段有着很大的不同。本科阶段有旨在提高学生英语水平的听说读写的基础课程，而研究生阶段的课程是假定在学生的英语水平在达到一定水准以后开设的集听说读写为一体的理论课程。研究生的专业课上，教授们通常都是用英语授课，学生用英语发表自己的看法，教材基本上都是外国人撰写的书籍或文章，期末论文也都是要求两千到五千字的英语论文。假如你听不懂英语专业八级听力考试中mini-lecture的大意，抓不住关键信息，读英语原版小说比如《洛丽塔》、《名利场》等存在很大的阅读障碍，无法完成一篇两千字的英语论文，那么你就很有可能很难适应听一节课的文学理论，阅读哲学类的理论书籍，完成三四千字的期末论文，无法顺利毕业。其次，应当提前阅读大量的英语小说、诗歌、戏剧等。可能有一部分人以为英语文学的研究生任务就是读小说。这种认识是不太正确的。研究生课堂里虽然也设置了小说，诗歌等课程，但是却不再是让你停留在阅读阶段，更多的时候是希望你借助于某个文学理论去分析文本。比如当你阅读完威拉·凯瑟的《啊，拓荒者！》以后，老师可能就会要求你借助于生态主义理论去分析文中的生态观。因此，可以看出研究生的主要任务其实是学习文学理论，学会文本分析。所以，研究生的学习任务更多的时候是要去阅读大量的原版哲学类书籍，文学理论，权威论文等。看懂一点这些烧脑的书籍要花费大量的时间，留给你看小说的时间是少之又少，但是你却又不能不去阅读小说。这是因为这些书籍经常会对经典小说做文本分析，如果你没有看过这部小说，你就很有可能弄不清楚别人是怎么运用某个理论去解读这部小说的。比如詹姆斯·费伦沿着小说的故事情节去分析乔治·奥威尔《1984》中主人公温斯顿的功能。如果你没有读过这部小说，你就很有可能被错综复杂的故事情节，众多的故事人名弄得一头雾水，在这种情况下，你就更难去理解费伦的分析思路了。因此，为了能更快速完成阅读任务，建议在准备研究生考试的过程中就提前去阅读大量的小说，戏剧等。建议大家主要阅读经典的文学作品，比如弗吉尼亚·伍尔芙的小说，威廉·华兹华斯的诗歌，莎士比亚的戏剧等。除此之外，也可以去关注华裔作家的作品，比如汤婷婷的《女勇士》等。如果有余力，还可以去阅读当代优秀的文学作品，比如石黑一雄的《长日留痕》。为了以后能让自己的毕业论文写出新意，也可以阅读一些比较冷门的作家的作品，为自己留有更多的文本分析对象。能静得下心来阅读书籍是顺利度过三年学术生涯的前提和保证。文科类的研究生跟理科类的研究生学习模式是完全不同的。理科类的研究生主要的学习场地可能就是他们的实验室，跟着导师做实验，而我们文科类的主战场是图书馆，跟着文学泰斗学理论，学分析。在三年的研究生生涯中，你需要阅读大量晦涩难懂的原版哲学书籍，阅读长度高达五六千字的英文论文。偶尔有幸阅读中文的文章，那也是高度烧脑的作品。要读懂一点这些书籍，那都需要做到全神贯注，全身心投入。尤其是当你读到一本经典的哲学作品，里面出现了很多你不认识的专业术语，作者的思想跳跃性极大的时候，这时就更需要你精神的高度集中。如果一点小事就让你分心，或者你在阅读的时候思想习惯性抛锚，那么你很有可能连皮毛都看不懂了。可以尝试阅读一下约翰·伯格的《观看之道》或者朱光潜翻译的黑格尔的《美学》，假如你在阅读这些书籍时，都不能做到静心阅读，那么拉康的镜像理论可能会让你陷入崩溃之中。研究生的三年，将会是悲惨的三年。最后，一定要学会写好学术论文。研究生除了读这个任务，还有要写这个要求。可以说，你所读的文学作品，所研究的文学理论都是为你的学术论文而做的准备。如果你不能完成论文，那么不管你看了再多的文本，研究了再多的理论书籍，你依然是不能顺利毕业的。每学期论文字数加起来都要过万，毕业论文字数要求基本上都是两万字左右。虽然一般在第一学期，学院都会开一门学术论文写作的课程，但是如果你仅仅想靠这一门课程就能让自己写好学术论文，那么那位教授学术论文写作的老师可能就会表示压力山大，甚至哭晕在厕所里面了。因为老师能教给你最多的干货可能就是学术论文的格式，但是语言，布局结构，措辞等的规范性和严谨性却需要你自己去不断探索。所以扎实的基本功又再一次被提及。在这里，我建议大家重新复习一下语法知识，特别是介词的使用问题。曾经我一度以为自己语法知识掌握得不错，但等到了写毕业论文的时候，才发现自己的语法水平实在有限。扩大自己的词汇量也是必须的，毕竟谁也不希望看到一个词汇马不停蹄地出现。在背单词的时候，尽量看英文释义，这样才更有可能掌握这个单词的用法，不然很有可能会出现中式思维的尴尬。句式也要变幻多样，不要永远只会用一种句型来表达自己的观点，否则你的读者还没来得及领略你的思想深度的时候，就已经睡倒在你文章的开头了。当然了，如果你的思想，你的观点，你的论证都特别出彩，这些语言形式上的问题就都不算什么大问题，毕竟学术论文最重要的还是文章的实质性内容。但如果你暂时还不能让你文章的内容一鸣惊人的话，那还是通过语言的形式让你的论文看起来像一篇学术论文吧。所以，准备读英语文学研究生的伙伴们，平时多多阅读国外的文章，理论等，学学外国人是怎么写论文的吧。如果你平常就喜欢阅读哲学类的书籍，那么在研究生三年的学术生涯中，你可能就会感觉如鱼得水，得心应手。如果你只是喜欢文学作品才报考文学研究生，那么你需要测试一下自己是否也能欣赏文学理论的朦胧之美。如果你只是为了逃避工作而选择报考这个专业，那么你就需要考虑一下自己是否能真的融入文学的海洋。选择了文学专业，就要请做好会经常过着清教徒生活的准备，做好迎接文学理论对你在思想上的洗礼吧。