文学论文研究目的

文学类论文应该怎么写？中国古代文学是汉语言文学专业主干课之一，是一门基础学科，传统学科，在中文专业乃至整个人文社科领域都占有重要地位，是中国传统文化中最重要，最具活力的一个部分，中国古代文学讲的是从上古先秦一直到清朝末年中华民族文学发展的状况，按照其发展的轨迹分为先秦两汉文学，魏晋南北朝文学，隋唐五代文学，宋代辽金文学，元明清文学五个大的历史阶段。中国古代文学是中华文明的重要组成部分，它的历史悠久，其起源，约略同中华文明的起源同步，漫长的历史上曾经产生出一代又一代的杰出作家和数不清的优秀作品，出现了博士毕业论文多姿多彩的体裁，题材，风格，流派，形成了各种各样的文学现象，文学潮流和文学理论，中国古代文学，现象复杂，内容丰富，作品繁盛，作家云集，流派纷呈，是中华文明的重要载体，是中国古代社会士人精神活动的重要体现，这是一笔无比宝贵的文化遗产。中国古代文学研究专业毕业论文撰写提示：中国古代文学的研究思想及研究方法，一般说来可分为两大方面：。一是考据，考据是一种历史判断，主要在于求真和证伪。二是理论批评，理论批评是价值判断和审美判断，就一个研究者的才性而言，可以重此而略彼，或者长于专业博士论文此而短于彼，然而就文学的系统而言，二者都不能偏废，文学发展的基本事实弄不清楚，就无法进行理论批评和分析，也无法对重要的文学问题作出自己的结论。另一方面，如果文学的研究仅仅停留于弄清文学史实，二缺乏理论批评和价值判断，那么文学史的价值和意义也就无从谈起，从事古典文学研究，应该努力将二者有机结合起来，考据与批评并重，传统的研究方法和当代新的批评发放兼容，在还原文学发展史的真实过程的基础上进行阐释和批评。 查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

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本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.3亿+篇，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一古代文学论文选题如下：文人群体交游唱和及其对诗风的影响——以梅尧臣为例“文心雕龙”释名从《文心雕龙》看刘勰之论说文标准含英蓄华——蝉形砚的形制和文化意蕴探析一桩文学公案与一种创作句法:论复辞式对偶在古典诗歌中的运用战国时期外交辞令探析“立乎不测”与庄子的自然之道《文心雕龙》之文字学《文心雕龙》:“文学自觉”时代的文论巅峰论清初遗民诗人黄周星的歌行体名作《楚州酒人歌》《全宋文·贾昌朝》订补《文心雕龙》:“文学自觉”时代的文论巅峰（论文链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-language-literature-studies_thesis/0201278823078.html）明代复古派对“自然之音”的回归——兼及乐论对文论的影响论我国瓜的文学古代文学中的凌霄花“芝兰”考论论陶渊明的植物书写及其文学史意义“嵩山记忆”:北宋许党士人群体的文学活动及其历史成因（论文链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-school-chinese-language-culture-nanjing-normal-university_thesis/0201279131192.html）阅读与检视:当代中国文坛的深度梳理——舒晋瑜文学访谈录阅读札记燕雁之辩建安时期诗乐慷慨悲凉的成因浅探唐宋贬谪文学专题阅读教学案例汉语母语者对汉语歧义双宾结构的理解研究白居易《长恨歌》主题辨析论曹植诗文对风的抒写黄叔琳与中国古典“龙学”的终结清溪吟社闺秀诗人之社会形象探析《文心雕龙·序志》释义辨疑三题陶渊明的思想和艺术琴在书斋中的文化意蕴——兼谈高罗佩书房中的文房雅玩《史异编》《史异纂》考论——兼论“正史”书异的存在形态及其与“小说”志怪之相通虚实字说与中国古代“语法主义”诗学的终结中唐文士阶层赏玩之风的审美意蕴——以白居易为中心的考察意象思维的时间性:在有序和跳跃中回忆、直面和想象——以六朝咏物诗为例荣仲方鼎铭文所见诸子之官及其职掌——兼论周初学校的设立及学中所习之业《论语·子罕》章另解清溪吟社闺秀诗人之社会形象探析贺双卿及其词之精神世界与艺术魅力抉微（论文链接：zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-language-literature-studies_thesis/0201272311573.html）引言:一部中古文化的百科全书——《世说新语》之一韩偓《此翁》诗解读“冯妇痴呆被虎欺”辨——如何评价博学鸿词科阅卷官冯溥论道理曲尽人情,论人情曲尽道理——吕坤的《呻吟语》“不识镜”故事——古典小说与民间故事之三慈悲,是世界上最美的情怀绘画作品:东坡先生放鹤图城市山水与人文的互动关系研究《世说新语》中拜访语义场研究丰乐亭文化内涵对滁州市经济社会发展的价值学术圈内4个神奇而强大的英文文献查询网站外文文献下载神器，获取全球期刊论文

知道如何写分析性论文是完成其它类型学术作业的关键！如果你知道了如何创建分析论文（Analysis Essay），那么就可以完美处理其他类型的论文。EssayMIN会为你重点介绍分析论文的定义和如何写作等技巧；如果你有任何难以完成的作业，都可以在这里获得在线学术帮助哦~目录什么是分析性论文？分析性论文的类型如何创建分析性论文？寻找支持证据创建分析论文的大纲什么是分析性论文？分析性论文是一篇文章，提供有关特定主体或想法的信息性观察，它必须链接到到阅读的书/电影，同时需要包含自己的判断。你不必在文章中总结事实和事物，而是进行分析！例如，如果你正在写关于某本书的分析性论文，你应该分析作者是如何编写它的，使用哪些方法，以及这本书是如何影响读者的。分析性文章的任务是探索所选主题/内容的要点，或讨论/分析新的主张。想知道如何创建分析性论文的主要部分？想要自己的分析性文章给读者留下深刻印象？继续阅读我们的指南吧~分析性论文的类型有六种基本类型的分析论文，每种种类因其定义和目的而异。你需要知道如何写各种不同类型的分析论文，因为不同的生活情境需要各种方法来分析事物。诗歌分析论文（Poetry Analysis Essay）诗歌分析要求作者研究诗歌的内容，结构和历史意义。你应该以解释的方式进行；主要目的是让读者理解诗歌的整体意义和信息。例子：Robert Frost’s The Road Not TakenEdgar Allan Poe’s a Dream Within a DreamEmily Dickinson’s There Is Another Sky修辞分析论文（Rhetorical Analysis Essay）这类分析论文需要你证明或批判已经存在的事实，比较常用于科学和数学领域。它主要基于事实和逻辑，向对其真实性抱有怀疑的人证明事实。例子：几何证明物理学（牛顿定律、相对论等）经济学的原则文学分析论文（Literary Analysis Essay）一般出现在你的文学课堂上；阅读制定的短篇小说或任何文献后，提供对某种情况的信息分析，或批判性地分析某一点极其对情节的影响。文学分析通常会深入到诸如某些任务的情感和决策之类的事物中。例子：1984 By George Orwell：“乌托邦救助”社会对人的影响Romeo and Juliet by Shakespeare：喜欢对人类决策的影响To Kill a Mockingbird by Harper Lee：是否符合社会规范过程分析论文（Process Analysis Essay）过程是通过几个阶段/级别从一个状态到另一个状态的变化。解释这种变化的常用方法是通过流程分析；这类文章需要你解释其目的，并通过一系列段落解释转换。例子：描述水循环提供对该作品的一般评估，指出优势和差异定义作者使用的每个特殊术语，使作品更专业分析作者使用的材料清单：相关性、可信度等人物分析论文（Character Analysis Essay）要求你解释和分析角色从开始到结束的转换；需要分析的是人物性格特性、心理状态、社会角色等；解释人物的发展。原因分析论文（Causal Analysis Essay）这类分析论文要求你回答“为什么”问题。需要你描述发生的过程，为什么发生以及你认为它发生的理由和方式。例子：为什么青少年会反抗父母和权威呢？为什么随机枪击和类似犯罪在美国或其它一些地区越来越普遍？以上只是一些最常见的分析论文类型，但它们都必须遵循相同类型的轮廓进行写作。如何创建分析性论文？分析性论文的目的是告诉读者作者正在努力证明某一点；根据收集到的信息，你需要将事物联系在一起并作出最终判断。中心论文被称作论文陈述；这是为了证明作者使用事实，统计，例子和研究结果创造的假设而建立的主张。这篇论文应该是有争议的，需要大量的深入研究才能得出可靠的论文陈述。那么，如何决定论文陈述呢？一些建议：简单地陈述意见定义类别、原因提供一个主题的几个方面，强调其中之一为了证明这个中心论点，你必须使用可靠的证据！寻找支持证据为什么需要证据？因为除了得到可靠的支持，否则你的论文陈述无法动摇任何人！这也就是为什么优秀的论文陈述都需要经过深入的研究、分析和一些预测。从主要来源收集支持你的论点的信息十分重要！如果我们谈论的是一个历史主体或某种科学事实，那么你的支持证据显然要从以前的研究结果中得出的事实；如果你正在写一篇文学分析论文，那么你的证据就要从故事中引用。创建分析论文的大纲如何制作分析性论文大纲？在开始分析性写作之前，制作大纲非常重要！这将有助于你按正确的顺序排列，不会忘记一些重要的东西。你不需要在写作期间把所有的想法记在脑子里，因为这一切都在你的大纲中。一个好的大纲将帮助你创建一个逻辑清晰的分析论文，以便读者能够更好地理解它。你可以使用不同的方式组织大纲，但无论如何，你的论文必须有3个重要部分：介绍、正文部分和结论。介绍分析性论文的介绍从某种背景信息开始，使用hook句子会很有效。“钩子”由1-2个句子组成，旨在分析文章的开头部分引起读者的注意。钩子的选择可以是：笑话/轶事事实证明引发辩论的问题名人名言摘要没有具体风格，但先开始背景信息是常用的方法。提供与你论文相关的背景信息，这些信息应该从与论文的相关性广泛和缩小。正文段落正文段落的主要目标是证明论文陈述。每个段落都应该关注论文某个方面。正文段落应保持适当的结构：主题句：一个简单有效的句子引入正文段落的要点分析：分析支持的证据，解释这些证据是如何支持你的论文陈述的。这部分应该使用1-2个句子，可以说是整篇分析性论文写作中最重要的部分。证据：分析是根据你找到的支持证据（事实、统计等）创建的，因此它们要一起进行。确保这两部分以直接的方式连接在一起。结束语：向读者重申你的分析及其对现有观点的意义。阅读单个段落后，读者应该清楚地理解你试图证明的观点；根据主题，每篇论文的长度将根据论文的深度而有所不同。结论分析性论文的结论在整篇论文中占重要地位。首先重述论文陈述。这样做的意义在于向读者举例说明了你已经证明了论文陈述并总结了你采取的步骤。要结束整篇文章，有必要创建一个总体结论陈述。结构应该是：重述论文陈述总结要点结论声明获得专业帮助看完本篇指南仍然不清楚如何开始分析性论文（Analysis Essay）？如果你意识到无法赶上截止时间交付，那么EssayMIN可以帮助到你！

近些年，古代文学研究领域出现了以集部为研究对象的趋势，从国家社科基金重大项目“汉魏六朝集部文献集成”的立项，到“集部文献整理之经验与问题学术研讨会”的召开，再到以“集部”为主题的文献丛刊、古籍整理、学术专著及研究论文的出版发表，都预示着对集部的研究日益引起学界重视。从具体实践到理论提炼，集部成为拓展古代文学研究边界的重要视角。　聚焦文学典籍长期以来，古代文学研究主要围绕作家作品展开，包括思想内容和艺术特色两方面。而集部的研究则更多关注作家作品集的形式载体问题，在此层面，集部的确赋予古代文学研究另一番景象和视野，但学界也需对集部研究的范围和学术宗旨有清晰的认识。前者界定集部研究的对象和内容，不宜与古代文学既有研究范式有过多的“纠缠不清”，集部研究要有相对固定的界限，否则便失去了自身的意义；后者则要求集部研究宜避免“自我封闭”，其宗旨还是要回归文学史的本位，否则集部研究的价值意义便无从体现。集部是传统目录学中有关古籍分类的四部体系之一，指涉的是文学古籍的范畴，著录的载体是书册形态的典籍。这意味着集部的研究首先关注的是文学典籍即作品集，这与文学史关注作家作品有所不同。当然就研究范围而言，文学史较之集部更宽泛，如研究魏晋南北朝文学史要关注《世说新语》《搜神记》，甚至还要涉及《水经注》《颜氏家训》和《金楼子》等，但它们都不属于集部典籍。因此，集部视角实际上“缩窄”了文学史的范围，但集部里的有些文献也是文学史较少关注到的，如尺牍、奏议等，主要是具有实用功能的应用文体。简言之，集部与文学史的范围既相互交叉，又有所区别。集部研究主要是处理文学典籍，即作品集。这些作品集是作家创作的文学作品的载体，两者之间呈现为形式与内容的关系。传统文学史体系的主要内容是在概述作家生平之外，对文学作品作出评价，包括其思想意义、艺术属性等，两者的组合决定了作家作品在文学史中的地位，这实际上是文学成就史的书写模式。20世纪下半叶出版的游国恩等主编的《中国文学史》，中国社会科学院文学研究所编写的《中国文学史》，还有作为“面向21世纪课程教材”的袁行霈等主编的《中国文学史》，都采用了这样的框架结构。尽管学界曾有过“重写文学史”的热烈讨论，但并未从根本上撼动文学史的固有书写模式。这种文学史书写模式很少对作品集进行关注和阐发，作为文学作品载体的作品集并非文学史叙述的主体。笔者认为，集部研究应着眼于这种文学史书写模式的缺位，并加以弥补和开拓，这也是集部研究得以成立的主要依据之一。当然，也不宜渲染夸大集部视角的研究，除传统的对作品集的校注整理外，古代文学文献学其实也包含集部范畴的研究，如曾枣庄的《集部要籍概述》、祝尚书的《宋人别集叙录》、刘跃进的《玉台新咏研究》和傅刚的《〈文选〉版本研究》等。最近几年“集部”意识凸显，也有学者尝试从学科体系建设层面展开研究，如卢盛江的《集部通论》等。这都为包括作品集在内的集部视角的研究奠定了基础，积累了经验，值得借鉴。调查作品集版本集部研究主要表现为对作品集的关注和探讨，所以，开展集部研究可首先在古籍层面进行作品集版本的调查。研究作品集，不宜只盯着今人的整理本，而是需要到积蕴深厚的传统文化典籍里找根基，为研究奠定坚实的文献及学术基础。作品集的版本调查，包括作品集的存世版本和注释研究类著述两种。如贾谊集，存世有明成化十九年（1483）乔缙刻十卷本《贾长沙集》，即属集子的版本；而清人夏炘的《汉贾谊政事疏考补》，则属于学者有关贾谊作品的研究类著述。一般而言，调查的古籍时间下限在1912年，但也可酌情延伸至民国时期。通过版本调查，可以在单纯的作品集之外获得大量一手文献资料，如序跋、批注、评点、资料辑录及其他各类形式的前人研究成果，既可吸收已有学术积累，又能开阔研究视野。例如，前人的手跋和批点，特别有助于深入理解作品文本，但在今人整理本作品集中，是基本看不到这些细节的。因此，要利用好但也不应满足于整理本，充分利用整理本之前的文学古籍无疑可以开拓更多研究空间。古代文学界曾存在一些声音，如认为研究处于瓶颈期，不容易找到新的选题，存在大量重复性选题而缺乏原创性，有些研究流于碎片化等。但如果遥望古代浩瀚的文学典籍，哪怕是经典作家的作品集，都可能发现很多被遮蔽的文学史料，或许从中能够找到新的研究突破口。因此，解决问题的关键很大程度上取决于研究者看待史料的眼光。　重视叙录撰写和个案研究作品集的版本调查，是为版本叙录和个案研究两项内容服务的。叙录是自西汉刘向以来文献整理的固有环节，形成了中国传统学术的叙录范式。以作品集为主要内容的集部研究，要重视叙录范式下的作品集叙录（或称“提要”）撰写，以确立集部研究的文献学基础，发挥其为研究者提供导引的学术意义。如调查汉唐作品集在宋代的存佚及流传状况，绕不开《郡斋读书志》《直斋书录解题》两部叙录著述，这就是旨在记录典籍基本状况的叙录的学术价值。个案研究包括作品集的编撰过程及系年、版本系统与流传、编辑体例、成书层次和内部文本特征等多方面内容。其中的成书层次指确定作品集在成书链条中所处的节点，进而确定文本的地位。汉魏六朝别集在这方面有突出的表现，据南朝梁阮孝绪的《七录》和《隋书·经籍志》著录，这些别集绝大多数在南朝时期便有传本，但并不意味着现在所见的集子仍保留了南朝传本的面貌，实际上这些集子很多是重编本。经过对存世版本的考察和研究，汉魏六朝别集的成书主要存在六朝旧集、宋人重编之集和明人重编之集三个层次，这牵涉到如何认识集子里的作品文本地位的问题。如陶渊明集，依据现存最早的版本即宋代明州刻本的文献特征，可确定其承自北齐阳休之的编本，即属六朝旧集的成书层次，至少它的主体没有在唐宋时期被重编过。内部文本特征指根据存世版本的卷帙、篇目、文字及版式等特征，确定作品集的底本来源、成书状况及作品真伪等。如陆机集现存有清影宋抄《晋二俊文集》本，据书中《演连珠》“臣闻禄五臣本施于宠”句窜入“五臣本”三字，可确定是宋人的重编本，绝非承自南朝时传本。再如，鲍照集现存有清初毛氏汲古阁影宋抄本，据小注与唐李善注引者基本相同，及遗留的“愍”字阙笔，可确定宋本鲍照集的底本源自唐写本，作品文本的真伪也由此厘清，因为《四库全书总目》曾怀疑鲍照集“因相传旧本而稍为窜乱”。　更新文学史书写集部研究未来可能会与文学史研究实现文献共享和观念互动。集部研究的最终目的还是要回归文学史本位，自觉以文学史为观照，或推动文学史的新书写，或扩大文学史的界面，或解决文学史中存在的问题，如此方可更为充分地体现其价值意义。如作品集存世版本的调查，最终是要勾勒和描述作家作品的文学影响力及其消长，因为版本不是孤立的存在，密切关联着作品的接受史与阅读史，一部从未有过版本刊刻的作品集很难说有文学影响力。再如，围绕作品集版本的研究，也会更新对作品的认识。举例来说，存世宋刻本曹植集属宋人重编之集，而集子所载作品篇目超过《三国志》曹植本传记载，这印证了宋人重编过程中增入了一定数量的作品，因此不排除伪作的存在，《郡斋读书志》对此也有揭示。所以，文学史在评价曹植作品时就要有所保留。存世明崇祯间潘璁刻本阮籍集，收录了其他版本的阮籍集未见的四言《咏怀诗》13首，从而印证了这些作品的可靠性，文学史应增加对阮籍创作的四言《咏怀诗》的评价。要之，集部研究在彰显自身学理性的同时，也可修正、补充或影响文学史的表述。文学史研究能否取得突破，除需要理论观念的推动外，也需要文献材料的支撑。建立在文献学基础上包括作品集在内的集部研究，或许能成为撬动文学史固有书写模式的杠杆，从而与文学史共同形成古代文学研究颉颃齐飞的双翼。（作者单位：中国社会科学院文学研究所）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：刘明欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。

文献综述是一种收集某一特定学科大量信息数据的学术论文，经过综合分析，它是一种学术论文。它是一种科学文献。文献综述反映了某一学科或某一领域重要课题的最新进展。学术见解和建议经常反映有关问题的新发展、新趋势、新水平、新原则和新技术等等。写一篇文献综述通常经历以下几个阶段：选择一个主题，收集阅读文件，起草一个大纲（包）。括归纳、整理、分析）和成文。一、选题和搜集阅读文献文件审查通常是为某个需要而写的，例如学术会议、科学研究项目或项目的主题。因此，笔者对文献综述的选题大致上是明确的，不像科学研究的主题。太难了。文献综述涵盖了广泛的主题，从广泛的主题到一个领域，一个学科，和一个计算。法律、方法和理论可以根据自己的需要来确定。在选题之后，有必要收集与主题相关的相关文献。关于收集文件的当事人法律，如阅读专著，年鉴，浏览，滚雪球，检索等，这里没有提到。文件要求的收集越完整越好，所以最常用的方法是使用搜索方法。在收集了与主题相关的参考资料后，我们应该处理它们。如何选择具有代表性的、科学的、可靠的阅读、归纳和阅读参考资料？从某种意义上说，文学选读质量的高低直接影响着文学阅读和选材的质量。文献综述水平。因此，在阅读文学作品时，要写好“阅读笔记”、“阅读体验”、“文学”。用你自己的语言写下你在阅读时得到的灵感、经验和想法，并从中提炼出文学的精髓。不仅为撰写评论提供有用的信息，而且还有助于培养一个人的表达能力和阅读能力。尤其是，通过将文件整理成摘要卡片来编制摘要非常有帮助。二、格式与写法文献综述的形式与一般研究论文的格式不同。这是因为研究论文的重点是研究方法和结果，尤其是积极的结果，是必需的，文献综述需要详细的主题信息，以呈现给读者。、发展、进展、前景和对上述方面的评论。因此，文献综述的形式是比较多样的，但总的来说，一般来说，它包括以下四个部分：序言、主题、总结和参考。当你写一篇文献综述时，你可以遵循这四个起草大纲，然后根据大纲写出来。前言主要阐述了写作的目的，介绍了相关概念和定义，以及评论的范围。解释当前的议题或争论的焦点，使读者对需要在全文中描述的问题有一个初步的概要。主题部分，是评论的主体，其写作方法多样，没有固定的格式。它可以按时间顺序进行总结。它也可以根据不同的问题进行总结，也可以根据不同的角度进行比较，而不论审查的格式如何，要对所收集的文献资料进行归纳、比较，明确相关课题的历史背景、现状和问题。在展览的指导和对这些问题的评论中，应特别注意具有代表性、科学性和创造性的主题。文献引用和评述。总结部分与研究论文的总结相似，对全文进行了简要的总结和总结。研究的主体是研究的作者，最好能够提出自己的观点。虽然参考文献在文章的最后，但它们是文献综述的重要组成部分。因为这并不意味着引用作者的尊重和依据，为读者提供参考，对文献检索线的相关问题进行深入的探讨。电缆。因此，我们应该认真对待。参考文献的编排应清晰、易发现、内容准确。三、注意事项由于文献综述的特点，其写作有别于“阅读笔记“和“阅读报告“，也不是以与“阅读笔记“或“阅读报告“相同的方式编写的。与一般科研论文相同。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：1，文献收集应尽可能完整。全面、大量的文献是写好评论的前提，否则，收集随机文献。事实上，写很多评论，甚至写文章是不可能的。2，应注意引文的代表性、可靠性和科学性。在收集的文献中，可能有相似之处，其中一些是相似的。文献在可靠性和可靠性方面存在差异，因此在文献报道时应注意选择可靠性、可靠性和可靠性。科学性较好的文献。3，引用文件，我们应该忠实于文件的内容。由于文献综述有自己的评论和分析，因此，在撰写本报告时明确区分是很重要的。作者的观点和文学的内容是不可同日而语的。4，不得省略参考文献。有些科研论文可以省略参考文献，但文献综述却不能省略。并且应该在文章中引用，可以反映出主体的全貌和作者直接阅读的文献。总之，一个好的文献，应该是比较完整的文献，复习和分析，并能准确地进行。

译者：AI研习社（FIONAbiubiu）双语原文链接：Writing the title and abstract for a research paper: Being concise, precise, and meticulous is the key介绍本文旨在为原始研究论文起草合适的“标题”和合适的“摘要”。因为“标题”和“摘要”是“初始曝光”或是一个研究文章的“脸面”，它们需要被正确地，准确地，谨慎地，精心地起草，并且消耗的时间和精力。[ 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10]通常，这些起草之后是完备的手稿。[ 2，3，4，5，9，10，11]大多数读者只读论文的标题和摘要，很少“有兴趣的人”（特别是，如果论文对他们有用）将继续阅读全文[ 1，2]。“目标刊物”关于风格和文字的数量允许的标题和摘要的指令（该杂志为此笔者正在写）是必须遵守的。[ 2，4，5，7，8，9，12]标题和摘要都是研究论文中最重要的部分，对于编辑（决定是否对论文进行进一步的审查），对于审稿人（使论文有初步印象）和对于读者（因为这些可能是可用的论文的唯一可以免费获得的部分，因此，广泛地读取）。[ 4，8，12 ]对于新手来说，浏览几本著名期刊（以及它们的目标期刊）的标题和摘要可能是值得的，以了解更多关于标题和摘要的措辞和风格，以及特定期刊的目的和范围[ 5，7，9，13 ]标题我们在小标题下对标题的重要性、类型、制图和核对信息的详细信息进行了讨论。标题的重要性当读者浏览通过的轴颈问题（硬拷贝或在网站上）的内容表中，标题是“第一细节”或所读取的纸张的“脸面”。[ 2，3，4，5，6，，13]因此，它必须简单，直接，准确，适当，具体，功能，有趣，有吸引力/吸引人，简洁/简短，精确/集中，明确，令人难忘，引人入胜，内容丰富（足以鼓励读者进一步阅读），独特，上口，而且它不应该误导。[ 1，2，3，4，5，6，9，12]它应该有“刚好够用方式”，引起读者的兴趣和好奇心，使读者然后研究摘要，然后（如果还有兴趣）的去阅读全文。[ 1，2，4，13 ]期刊网站，电子数据库和搜索引擎使用标题和摘要中的单词（“关键字”）在搜索过程中检索特定论文；因此，在由读者一直强调访问论文中这些字的重要性。[ 3，4，5，6，12，14]此类重要的单词（或关键字）应根据本文的上下文以适当的重要性顺序排列，并应放置在标题的开头（而不是标题的后半部分，因为某些搜索引擎例如Google只显示标题的前六至七个字）。[ 3，5，12 ]有巧思的的、有趣的或有智慧的标题，虽然最初很吸引人，但忙碌的读者可能会错过或误读，而且很短的标题可能会因为读者用索引和分类论文的基本科学词汇（“关键词”）搜索而错过。[ 1，3，4，9]而且，令人惊讶或者热闹标题可能不会被读者重视，并且较少引用。[ 4，15 ]过长或复杂标题可能不够吸引读者。[ 3，9 ]在起草正文和摘要之后起草标题可能是个好主意。[ 2，3，4，5 ]标题类型标题可以是描述性的、陈述性的或疑问性的。它们也可以分为名词性标题、复合标题或全句标题。描述性或中性标题这包含了研究主题的基本要素，即患者/受试者、设计、干预、比较/控制和结果，但并未揭示主要结果或结论，[3,4,12,16] 这样的标题可以让读者以公正的态度和开放的心态来解释研究论文的发现。[3] 这些标题还提供了有关文章内容的完整信息，有几个关键字（从而提高了文章在搜索引擎中的可见性），并且增加了被阅读和（其后）被引用的机会。[4]因此，这样的描述性标题通常会让人对论文有一个大致的了解。[4,16]声明性标题这个标题在标题本身陈述了研究的主要发现；它减少了读者的好奇心，可能指向作者的偏见，因此最好避免。[3,4,12,16]疑问性标题在标题中有一个查询语句或研究问题。[3,4,16]虽然标题中的查询语句有耸人听闻的主题，下载量更多（但引用较少），但它可能会分散读者的注意力，最好还是避免用于研究文章（但有时可以用于评论文章）。[3,6,16,17]从句子结构的角度来看，标题可以是名词性的（只抓住研究的主题），复合的（带有副标题以提供额外的相关信息，如上下文、设计、地点/国家、时间方面、样本量、重要性和挑衅性的或文学性的；例如，见本综述的标题），或完整的句子标题（更长，表示结果的确定程度更高）。[4,6,9,16] 根据文章类型、关键信息和作者的偏好或判断，可以使用这些结构中的任何一种。[4]起草合适的标题可以遵循一个逐步的过程来起草适当的标题。作者应该用大约三句话来描述论文，避免使用结果，并确保这些句子包含描述论文主要内容和主题的重要科学词汇/关键词。[1,4,6,12] 然后作者应该将这些句子连接起来形成一个句子，缩短长度（通过删除多余的词或形容词或短语），最后编辑标题（这样起草）以使其更准确、简洁（约10-15个单词）和精确。[1,3,4,5,9] 一些期刊要求将研究设计包括在标题中，并且可以（使用冒号）放在主要标题之后。[2,3,4,14] 标题应尽量包含受动者Patients，干预 Interventions、比较 Comparisons 和结果Outcome（PICO）。[3] 研究位置可包括在标题中（如果绝对必要），即如果受动者特征（如研究人群、社会经济状况或文化习俗）预计会因国家（或研究地点）的不同而有所不同，并对可能的结果产生影响。[3,6]长标题可能会很枯燥，显得不集中，而很短的标题可能不能代表文章的内容；因此，为了确保书名能够解释原稿的主题和内容，需要适当的篇幅。[4,5,9] 书名中应避免使用缩写词（标准或常用解释的缩写词除外，如HIV、AIDS、DNA、RNA、CDC、FDA、ECG和EEG）或首字母缩写词，因为不熟悉它们的读者可能会跳过这样一篇文章，而不标准的缩写可能会给文章的索引带来问题。[3,4,5,6,9,12] 此外，标题中过多的术语或化学公式可能会使读者感到困惑，从而使读者可能会跳过这篇文章。[4,9] 标题中也应避免使用各种参数的数值（说明研究期间或样本量）（除非认为非常必要）。[4]在最终确定标题之前，征求公正同事的意见是值得的。[4,5,6] 因此，在制定标题时需要考虑多个因素（有时有点冲突或对比），因此不应匆忙完成。[4,6]许多期刊要求作者起草一个“短标题”或“流水标题”，以便在打印的论文的页眉或页脚中打印。[3,12] 这是一个最多40-50个字符的主标题的缩写版本，可能有标准的缩写，帮助读者浏览论文。[3,12,14]好标题清单Table 1给出了为研究论文起草好标题的清单/有用提示[1,2,3,4,5,6,12] Table 2列出了本文作者在其早期研究论文中使用的一些标题，并对标题的适当性进行了评论。作为一个单独的练习，读者在阅读了相应的摘要和全文后，可以试着即兴创作标题（进一步）。表1一篇研究论文起草一个好标题的Checklist/有用的提示Table2本文作者在其早期出版物中使用的一些标题及其适当性的评论摘要我们在副标题下对摘要的重要性、类型、起草和检查表进行讨论。摘要的重要性摘要是对全文的总结或概要，也需要有与题目相似的特点。它需要简单、直接、具体、实用、清晰、公正、诚实、简洁、精确、自给自足、完整、全面、学术性、平衡，并且不应误导。[1,2,3,7,8,9,10,11,13,17]写摘要就是摘录和总结（AB–绝对absolutely，STR–直截了当straightforward，ACT–实际actual数据的呈现和解释）。[17] 标题和摘要是研究论文的唯一部分，读者通常可以在期刊网站、搜索引擎和许多摘要机构/数据库中免费获得，鉴于全文可能会收取每次浏览的费用或下载pdf的费用。[1,2,3,7,8,10,11,13,14] 摘要是手稿的独立部分（也就是说，在不阅读全文的情况下可以很好地理解），编辑使用这个部分来决定文章的命运并选择适当的审稿人。[2,7,10,12,13] 即使是审稿人，在他们同意审稿之前，最初也只提供标题和摘要。[7,13]这是手稿第二常见的阅读部分，因此，它应该准确地反映论文正文的内容，从而成为整篇文章的“真正的预告片”。[2,7,11]只有当读者发现摘要有趣并且与他们的实践相关时，他们才会阅读整篇论文；否则，如果摘要不引人注意，他们可能会跳过论文。[7,8,9,10,13] 作者摘要需要突出稿件的卖点，成功地吸引读者阅读全文，[3,7] 标题和摘要应使用正文所有部分的关键词（关键术语/重要词语）来构建。[12] 摘要也用于将研究论文提交给会议，以供考虑发表（如口头论文或海报）。[9,13,17]语法和排版错误反映了论文的质量，摘要可能表明作者的粗心/随意态度，因此应始终避免。[9]摘要类型摘要可以是结构化的，也可以是非结构化的。它们也可以分为描述性或信息性摘要。结构化和非结构化摘要大多数期刊都遵循结构化摘要，信息量更大，并包括需要撰写摘要的特定副标题/子章节。[1,7,8,9,10,11,13,17,18]这些副标题通常包括背景/背景、目标、设计、背景、参与者、干预措施、主要结果指标、结果，和结论。[1] 一些期刊坚持IMRAD标准格式的摘要结构，副标题将包括引言/背景 Introction/Background、方法,Methods、结果Results和（而不是讨论Discussion）结论。[1,2,7,8,9,10,11,12,13,17,18]结构化摘要更加详细、信息量大、易于阅读、回忆和同行评审，因此，它们是首选；然而，它们占用更多的空间，并且可能具有与非结构化摘要相同的局限处。[7,9,18]结构化摘要（可能）更好地被评论家和读者理解。无论如何，摘要类型和结构化摘要副标题的选择取决于特定的期刊风格，而不是作者的意愿。[7,10,12] 单独的副标题对于报道元分析、教育研究、质量改进工作、综述或案例研究可能是必要的。[1] 临床试验摘要需要包括CONSORT（报告试验的综合标准Consolidated Standards Of Reporting Trials）指南中提到的基本项目。[7,9,14,19]对于各种其他类型的研究，包括观察性研究和诊断准确性研究，也有类似的指南。[20,21]上述指南的有用资源可访问www.equator-network.org（提高卫生研究的质量和透明度）。非结构化（或非结构化）摘要是自由流动的，没有预定义的副标题，通常用于（通常）不描述原始研究的论文。[1,7,9,10]四点结构摘要：该摘要包含以下要素，需要就每个副标题下的内容/事项进行适当平衡：[9]背景和/或目标：这说明了为什么开展这项工作，通常只用几句话就可以完成。[3,7,8,9,10,12,13]假设/研究问题和主要目标也在这个副标题下陈述。[3,7,8,9,10,12,13]方法：本小节是最长的，说明了所做的工作，并给出了研究设计、设置、参与者、盲法、样本量、抽样方法、干预、持续时间和随访、研究工具、主要结果测量、评估参数以及如何评估或分析结果的基本细节。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]结果/观察结果/发现：该副标题说明了发现的内容，较长，难以起草，需要提及重要细节，包括研究参与者人数、分析结果（主要和次要目标），并包括实际数据（数字、平均值、中位数、标准差、P值，95%置信区间、效应大小、相对风险、优势比等。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]摘要类型摘要可以是结构化的，也可以是非结构化的。它们也可以分为描述性或信息性摘要。结构化和非结构化摘要大多数期刊都遵循结构化摘要，信息量更大，并包括需要撰写摘要的特定副标题/子章节。[1,7,8,9,10,11,13,17,18]这些副标题通常包括背景/背景、目标、设计、背景、参与者、干预措施、主要结果指标、结果，和结论。[1] 一些期刊坚持IMRAD标准格式的摘要结构，副标题将包括引言/背景 Introction/Background、方法,Methods、结果Results和（而不是讨论Discussion）结论。[1,2,7,8,9,10,11,12,13,17,18]结构化摘要更加详细、信息量大、易于阅读、回忆和同行评审，因此，它们是首选；然而，它们占用更多的空间，并且可能具有与非结构化摘要相同的局限处。[7,9,18]结构化摘要（可能）更好地被评论家和读者理解。无论如何，摘要类型和结构化摘要副标题的选择取决于特定的期刊风格，而不是作者的意愿。[7,10,12] 单独的副标题对于报道元分析、教育研究、质量改进工作、综述或案例研究可能是必要的。[1] 临床试验摘要需要包括CONSORT（报告试验的综合标准Consolidated Standards Of Reporting Trials）指南中提到的基本项目。[7,9,14,19]对于各种其他类型的研究，包括观察性研究和诊断准确性研究，也有类似的指南。[20,21]上述指南的有用资源可访问www.equator-network.org（提高卫生研究的质量和透明度）。非结构化（或非结构化）摘要是自由流动的，没有预定义的副标题，通常用于（通常）不描述原始研究的论文。[1,7,9,10]结论：考虑到对研究问题/假设和结果的解释（不过度解释研究结果），应在此处陈述带回家的信息（论文的“那么什么”和其他重要/重要的发现），并可能包括作者对研究含义的观点。[3,7,8,9,10,12,13,14,17]八点结构摘要：这有以下八个副标题-目标、研究设计、研究设置、参与者/患者、方法/干预、结果测量、结果和结论[3,9,18]特定期刊给作者的说明说明说明了他们是使用四点摘要还是八点摘要或变体其中[3,14]描述性和信息性摘要描述性摘要很短（75-150字），只描述论文所包含的内容，不提供更多细节；读者必须阅读全文才能了解其内容，很少用于原创研究论文。[7,10]这些摘要用于案例报告、评论、观点等。[7,10]信息性摘要（可能是结构化或非结构化（如上所述）对文章内容进行完整详细的总结，真实反映所做的实际研究。[7,10]编写合适的摘要重要的是要严格遵守撰写摘要和论文的期刊对作者的指示（格式、字数限制、字体大小/样式和副标题）。[7,8,9,10,13] 大多数期刊允许200-300字的摘要，明智的做法是限制自己的字数。[1,2,3,7,8,9,10,11,12,13,22] 虽然有些作者倾向于先起草摘要，然后再写论文的主要文本，但建议在最后起草摘要，以保持与论文的主要文本的准确性和一致性（因此，一方面保持与标题的简单链接/对齐，另一方面保持与正文的引言部分的简单链接/对齐）[2,7,9,10,11] 作者应检查目的期刊允许的副标题（结构化摘要），使用短语而不是句子来起草摘要内容，避免被动语态。[1,7,9,12]接下来，作者需要去掉多余的词，并编辑摘要（广泛）到正确的字数允许（每个字在摘要中都很重要！）。[7,8,9,10,13]]重要的是确保论文的关键信息、重点和新颖性不受损害；研究的基本原理和结论的基础清楚；摘要与论文的主要文本一致。[1,2,3,7,9,11,12,13,14,17,22] 这一点在提交论文的修订版时尤其重要（在处理了评审员的意见后进行了修改），因为论文的主要（修订）文本中所做的更改也需要反映在（修订）摘要中。[2,10,12,14,22]摘要中应避免缩写，除非按照惯例接受或修改标准；不应在摘要中引用参考文献、表格或数字。[7,9,10,11,13] 最好不要匆忙地写摘要，让不含偏见的同事对摘要的内容发表意见；如果可能的话，还可以对全文（非正式的同行评审）也进行评审。[1,7,8,9,11,17] 适当的“关键词”（三到十个字）（或短语）应在摘要之后，最好从美国国家医学图书馆U.S. National Library of Medicine的医学主题词（MeSH ）列表中选择(https://meshb.nlm.nih.gov/search)和用于索引目的。[2,3,11,12] 这些关键字需要与主标题中的单词不同（自动使用标题单词）可以是标题中使用的术语/短语的变体，也可以是摘要和正文中的词语。[3,12] ICMJE（国际医学期刊编辑委员会International Committee of Medical Journal Editors；http://www.icmje.org/)还建议在摘要末尾公布临床试验注册号。[7,14]好的摘要清单表 3给出了为一篇研究论文准备好摘要的清单/有用提示。[1,2,3,7,8,9,10,11,12,13,14,17,22]表3为研究论文准备好摘要的检查表/有用提示结束语本文对标题和摘要的重要性和类型作了详细的论述。它还试图为起草一篇研究论文的适当标题和完整摘要提供有用的提示。希望这篇综述能对作者的医学写作生涯有所帮助。参考文献1. 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“文学多元文集”是一系列关于加拿大文学与社会联系的论文集，侧重于种族，民族，语言和文化等主题。这些文章探讨了相关问题的关系，包括种族，民族，阶级，性别和世代之间的动态关系; 加拿大多元文化主义及其在土着和魁北克社区的意义; 语言政治; 新的生活写作领域; 和辩论的国际层面。他们共同展示了本世纪末加拿大和魁北克文化和文学批评的宝贵画面。贡献者包括：Himani Bannerji，George Elliott Clarke，Kateri Akiwenzie-Damm，Hiromi Goto，Sneja Gunew，Jean Jonaissant，Smaro Kamboureli，Eva Karpinski，Janice Kulyk Keefer，Myrna Kostash，Lucie Lequin，Nadine Ltaif，Arun Mukherjee，Enoch Padolsky，Nourbese Philip，Joseph Pivato，Armand G. Ruffo，Tamara Palmer Seiler，Drew Hayden Taylor，Aritha van Herk，Ma?rVerthuy和Christl Veryn。这是Broadview出版社和加拿大研究杂志的共同出版物。评论“为差异的文化建构，”多元文化主义“的政治和社会现实以及当代加拿大文化和文学的意识形态加载提供了许多有见地和充满激情的见解。” - 加拿大的书籍

随着社会经济的不断发展，教师、文秘、文案策划人员等职业都对汉语言文学专业的人才培养质量提出了更高的要求。为此，人才培养方案拟定、教学过程监控、考核评价体系等汉语言文学专业人才培养的各个环节是否能满足相关行业的发展需求，便成为诸多院校关注的主要问题，尤其是作为本科阶段最后一个环节的毕业论文工作就显得尤为重要。　　一、汉语言文学专业在独立学院毕业论文工作中存在的问题　　独立学院办学之初的汉语言文学专业普遍存在学生入学语文成绩较低、教师对高中与大学之间的知识衔接了解程度较浅、学生文学功底不够扎实等诸多问题，使得汉语言文学专业的毕业论文工作在开展过程中遇到诸多亟待解决的问题。　　（一）汉语言文学专业培养缺乏与高中语文新课改的有机结合。自2004年秋，教育部基础教育课程改革纲要开始实施以来，国家更加重视基础教育过程中学生实践能力的培养，尤其是对语文课的教学提出了更高的要求，从倡导“重过程、重体验、重探究”的互动性学习到情景教学方式的充分运用，全面推行素质教育。这一举措在基础教育过程中尤其是中学语文教学中得到了很好的体现，学生的学习方式有了极大改善。但接受了新课改教学的学生升入大学后，受传统理论知识讲授为主的高校教育思想影响，不能做到两者有机结合，出现专业基础知识薄弱、实践能力不强、不能将理论与实践进行有机结合等诸多问题。 　　（二）缺乏对汉语言文学专业知识体系整体把握的师资力量。因独立学院近年来的主要师资为外聘教师和自有师资，外聘教师由于有本职工作在身，很难有时间参与独立学院的毕业论文改革工作，而独立学院自有的年轻教师多为刚毕业的硕士研究生，由于缺乏足够的授课经验，对汉语言文学专业的知识体系缺乏整体把握，难以在汉语言文学专业的毕业论文改革中发挥有效的指导作用。　　二、汉语言文学专业在独立学院毕业论文改革中的思路　　（一）确立汉语言文学专业发展理念。要进行毕业论文改革，必须有明确的专业发展理念，否则汉语言文学专业人才的培养价值就无从体现，包括毕业论文工作在内的诸多工作都会受到影响。在经过对用人单位、学生家长、毕业生、行业专家本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理等多层面多角度广泛调研的基础上，结合汉语言文学专业特点和社会需求，确立了该专业明晰的办学理念，即：良好的文学功底和中国传统文化素养，其核心为“优秀传统文化的传承”。　　（二）明晰汉语言文学专业的发展目标。有了明确的专业发展理念，汉语言文学专业的发展目标才能随之明晰，即“具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，有良好的文学功底和中国传统文化素养，具备较强的综合协调能力、表达能力、竞争能力和应变能力，能够从事基础教育教学与研究工作的应用型、复合型人才。”要实现这一人才培养目标，就必须加强学生的实践能力培养，而毕业论文又是这一培养目标的综合体现方式。　　（三）在教学实践中培养汉语言文学专业的教师队伍。通过课堂实践教学、语言文字应用能力训练、文学作品解读、诗词创作、诗歌情景演绎、地方民俗文化调查、方言调查、地区教育调查、社会规范用字调查等诸多方式提高师生对汉语言文学专业知识的整体认知能力，尤其是在此过程中，教师对汉语言文学专业知识有了系统科学的整体感知，从宏观角度规划、微观角度入手指导汉语言文学专业的学生向该专业的人才培养目标努力，真正做到教学相长。　　三、汉语言文学专业在独立学院毕业论文改革中的实践措施　　（一）强化汉语言文学专业的国学教育意识。传承优秀的传统文化是汉语言文学专业承载的专业使命，在开设《中国文化通论》《中国古代文学史》等便于学生了解传统文化的课程同时，增设《老子》研究、《庄子》研究、《周易》研究、《孟子》研究、《论语》研究、先秦诸子研究、唐诗宋词研究等系列国学选修课，强化国学教育。学生在学习这些课程的过程中，不但对博大精深的传统国学有了深刻的认识与理解，还从中发现诸多可以作为毕业论文写作的选题和素材。通过这一过程，学生意识到优秀的国学文化不但需要了解，更需要身体力行去实践、去传承，极大地增强了学生的爱国热情。　　（二）夯实读、写、说为主的汉语言文学专业基础。汉语言文学专业培养的人才要具备较强的听、说、读、写能力，其中写作能力尤为重要。要写出一篇质量较高的毕业论文，四年的知识储备必须充足，有扎实的专业基础，尤其是长期的练笔，方能达到写作能力的真正提高。为此，开设了基础写作、应用公文写作、科技论文写作、毕业论文写作等系列课程，让学生在四年中不间断地进行写作训练。 同时要求学生必须具备一名中文人最基本的能力，即：了解经典，规范用字。要求学生每天习得一定数量的规范汉字、诵读一定数量的经典名篇，将专业基础能力的强化常态化。　　（三）发展重在汉语言文学专业实践能力提高的师生团队。在师生共同发展的工作思路指引下，尝试以了解基础教育新课改的专业教师带学生团队的形式作为师生共同发展的主要途径，经过逐步摸索，实践证明这种方式是可行的。如开办学生讲坛，学生从选题、搜集选取素材到完整地向听众表达自己的观点，即学生完成了汉语言文学专业必备的读、写、说综合训练的过程，经过指导教师与学生的多番打磨，主讲人不但在讲坛的举办过程中锻炼了自己的语言表达能力、随机应变能力及综合分析问题的能力，更培养了学生的学科论文写作能力。其实，学生准备一期讲坛的过程就是一篇毕业论文完成的过程。　　写作学教师在讲授《基础写作》课的同时，为学生搭建稳固的课外实践平台，即办系刊、系报、年级刊、专业刊、甚至鼓励学生以宿舍为单位办舍刊。从刊物的组稿、装帧设计到内容选取和校对等工作都由学生自己组织完成，日常作业练笔中出现的高质量作品也被选入系刊、系报，极大地提升了学生的写作热情，很多文章的质量已超出本科毕业论文的基本要求。四）开展旨在强化汉语言文学专业实践能力的田野调查。汉语言文学专业学生之所以出现毕业论文抄袭的主要原因在于没有掌握有效的科研方法，故我们试图传授给学生一种科学的探究方法，与新课改进行有机的衔接，尝试走出校门，开展田野调查工作。并将《田野调查方法》作为必选课纳入人才培养方案，以确保调查工作的方向性和有效性。　　四、汉语言文学专业在独立学院毕业论文改革中取得的实践效果　　经过系列改革探索与实践，汉语言文学专业毕业生在进行广泛调查或认真研读国学典籍的基础上，真实性选题量呈逐年大幅度递增趋势。与此同时，学生撰写毕业论文的积极性也大幅提高。　　（一）培养了一批优秀的汉语言文学专业人才。汉语言文学专业学生经过严格的毕业论文写作训练，锻炼了发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时也提高了学生的应变能力、表达能力、综合协调能力、团队协作能力。更体现出学生深厚的文学功底及优秀的中国传统文化素养，在就业中，表现出较强的优势，赢得了用人单位的好评。如“基础扎实，踏实勤奋，积极主动，动手能力强”。　　（二）培养了一支熟知汉语言文学专业培养模式的教师队伍。由于汉语言文学专业教师对教育部基础教育课程改革纲要有了深入的了解，在带领学生开展毕业论文写作过程中积累了丰富的实践经验，并将这些实践经验提升为汉语言文学专业的人才培养模式在同类院校中进行推广，加深了教师对汉语言人才培养的深层理解。涌现出了一批教学效果好、科研能力强的优秀教师，成为独立学院汉语言文学专业的育人骨干。　　（三）探索了一条适合独立学院汉语言文学专业的人才培养模式。师生在共同进行毕业论文改革的探索与实践过程中，摸索出了一条符合汉语言文学专业教学规律和学生特点的“课程教学——课外实践——调查训练——论文写作——答辩提高”一体化的实践教学模式，学生通过系统的课程学习，发现有意义的课题，通过教师带队进行田野调查训练，在掌握了翔实的一手材料的基础上撰写毕业论文。这一实践性人才培养模式将汉语言文学专业的专业发展、课程改革、教风建设、学风建设、服务地方社会发展等工作有机联系起来，形成踏实勤奋、求真务实的系风，营造了良性循环发展的育人环境。　　五、结语　　通过系列改革与实践，汉语言文学专业的毕业论文不再是人们常说的所谓“天下文章一大抄”，而是通过学生扎实的专业基础、深入社会的田野调查、与传承优秀传统文化的使命感相结合，促使学生积极主动地参与到毕业论文的实践与改革中来。尽管其中存在这样那样需要修改完善的细节问题，但是独立学院汉语言文学专业整体的毕业论文改革思路与人才培养目标是相吻合的，强化国学基础、重视与高中新课改的知识体系衔接、进行田野调查等系列改革思路是可行的。