文科研究生投稿期刊

今年的全国研究生招生统一考试结束了，在不久的将来，一批新同学将要走进科学研究的大门，走上科研道路。在科研道路上，成果的总结和展现很多时候是依靠论文发表来实现的，那么，应该如何选择期刊，有效的投稿呢？过来人想和同学们分享以下几点：1. 不同的期刊对于文章的要求标准不一。期刊在文章研究方向、研究侧重、数据要求、写作质量等方面的要求是不同的。有的更重视数据的分析，有的偏好结果的应用，因此在选择期刊投稿时，要先分析自己的文章更适合哪个期刊，再有的放矢；期刊的级别也是必须考虑的重要因素，SCI、EI收录的期刊要求必然很高，国内核心期刊的水平和要求往往也不低，一般的国家级、省部级的期刊要求不一，但都有各自的取用标准，投稿时应该做好预估，不要盲目投稿，尽量避免重投浪费时间。2. 期刊发表的费用不一。有的期刊有审稿费、版面费的要求；有的期刊没有任何费用要求，且发表之后有一定的稿酬。这就需要同学们在投稿时做好功课，量力而行，并和导师做好沟通。一般来说，核心期刊及以上级别的杂志发表都是需要支付版面费的，要提前和导师沟通好。3. 发表周期不一。不同期刊因投稿量不同、审稿过程不同、录取要求不同，往往会导致一篇文章从投稿到发表见刊的时间是不同的。一般来说，影响因子越高的期刊，审稿越严格，录用要求更高，审改次数也更多，发表的周期也更长。如果对于文章发表的时间有要求，建议按照目标期刊往期文章的格式，做好格式的修改，及早投稿，积极与编辑沟通，再对照专家意见逐条进行修改，争取早日见刊。4. 格式要求不一。不同的期刊由于排版风格和版面限制不同，对投稿文章的格式要求是不一样的。建议投稿前一定按照投稿期刊的格式模板仔细修改，之后再行投递，避免因格式问题引发的退修，浪费时间。5. 寄送渠道不一。文章发表后，编辑部一般会附送当期期刊至少一本给作者，纸质期刊对于文章作者来说十分重要，作者应该提早和编辑部取得联系，确定方便的寄送渠道。大部分期刊默认的是邮政平邮寄送，时效性较差，有时还会丢件，十分不便，建议作者早做准备。

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如果你顺利地考上了博士研究生，那么，我要热烈地恭喜你，为你点赞！在为你欣喜之余，我想对你说：要做好迎接新的困难和挑战的准备，因为考博上岸成功只意味着万里长征迈出了第一步而已。在现行科研考核体系之下，每一位打算读博和正在读博的人，都不得不面对一个避无可避的现实问题。这个问题就是发表够毕业条件所要求的若干论文。用一句经典的话来表述，那就是“不发表，就出局”。例如，理科博士生通常会被要求在二区及以上级别的英文刊物上发表SCI论文若干篇；文科博士生会被要求发表北核或C刊若干篇。对于博士生来说，写论文这件事本身还不算太过痛苦，而最痛苦的也许就是投稿经历了。除去大牛博导带着博士生发文或者凭自身高端实力发文没有经历过退稿之外，几乎99%的博士生都或多或少有过退稿经历。今天，让我们来聊一聊这个沉重的话题吧。这里仅以人文社科博士生发表论文中“退稿”的经历为例。01、写作“难”，投稿后内心更是“万马奔腾”博士生创作一篇论文通常要经历“九九八十一难”。首先，我们需要在万千选题中找准一个好题目。寻找一个好题目这一关看似简单，实则不然。很多博士生自认为找到了一个好选题，但一查文献资料，可能会发现这个题不是做的人太多，就是题目过大难以深入。好不容易找到一个好的选题，又会发现相关文献资料几乎没有，无异于平地起高台，难度可想而知。这些还只是在找选题过程中会遇到的问题中的“冰山一角”。如果前期没有一点学术训练，那么问题频出恐怕就难以避免了。俗话说：“题好文半”，也即选一个好题对论文创作的成功起着非常重要的作用。因此，博士生在写作之前很有必要重视选题的规范性和创新性；其次，选出一个好题之后，博士生们就需要在各种文献资料中汲取养分开始自己的创作。在这个过程中，博士生们需要大量阅读文献，提炼现有观点，写好文献综述。许多刚入学的博士生对如何写文献综述尚不清晰，导致对文献资料的把握能力有限，这往往令最终写出的论文缺乏论证依据，论文质量由此受限；再次，在充分阅读文献的基础上，博士生们需要努力构建出一个自认为足以令人惊艳的框架，然后加班加点地码字完成论文初稿。因为，即使他们选了一个好题，也要和别人拼手速才行。毕竟，如果一旦有学界大佬关注了与他们选题相近的话题，并且先他们一步写出了文章，那么，最终他们写出的论文很大可能会面临“退稿”的尴尬境地；最后，他们写完初稿之后，还需通读全文加以润色、理顺句子、调整观点、增添新论据以及修改格式。这每一步都需要耗费大量的时间和精力，没有甘坐冷板凳的决心和毅力是很难坚持到最后一步的。绝大多数博士生投稿后的内心往往如“热锅上的蚂蚁，焦躁不安”。通常写完论文之后，博士生在确认没有其他明显问题存在的情况下就会立即选择刊物投稿了。国内人文社科博士生们通常在投稿问题上比较盲目，往往匆匆选定几个刊物就开始投稿，然后直接开始了漫长的投稿回复等待期。这时他们的心态就很值得玩味了，时而登录投稿系统查看审稿状态，时而查看自己的多个邮箱看是否有邮件回复。现实中很多时候，对于需要“退稿”的论文，有些耍大牌的期刊往往不及时回复通知，仅告知作者等待三个月若无消息即可自行处理稿件。一般经过30天以后，若没有收到期刊的任何相关回复，博士生们大概率是会倾向于再投一个期刊的。虽然“一稿多投”是期刊界认定的学术不端行为，但鉴于现实中投稿等待期过长，一般需要三个月才会有消息回复。如果期刊回复的是好的消息，那期刊方与博士生均皆大欢喜；如果期刊回复的是“退稿”的消息，那么这意味着博士生等待三个月毫无收获。在此种境地下，由于博士生发表论文存在毕业年限和参评奖学金的紧迫性要求，因此他们如果完全按照“一稿专投”所限定的时间来等待，大概率是会吃很大的亏的。于是博士生们在向一个期刊投稿后，除了及时查看期刊投稿信息之外，还会纠结要不要再投其他期刊，同时也怕这种行为一旦被发现将影响自己今后投稿的可持续性。一句话，博士生写作“难”，投稿后“更难”。02、退稿潜在因素面面观，退稿理由千万条投稿成功发表并不意味着作者的文章质量足够好，投稿不成功发表也并不意味着作者的文章质量太差。也许你会说，投稿成功发表一定是人家的文章质量足够好，你不服不行。对此，我只想说你真是太过天真了。投稿成功发表与投稿最终不成功发表一样，通常是多种因素作用下的结果。投稿成功发表至少受四个关键性因素的影响，占据其中之一便有绝大可能成功发表论文。这四个关键性的因素就是：作者文笔质量、作者职称地位、作者课题级别及作者学术人脉资源。对博士生而言，作为学界新手，通常是一无大量的前期学术成果，二无老练文笔，三无即时的学术前沿动态，四无职称地位，五无相应级别课题，六无学术人脉资源。这意味着博士生独作投稿的论文已经符合绝大部分退稿的潜在原因了。一句话，核心期刊是需要考虑引用率的，博士生独作的论文引用率明显偏低于其他学术老兵、学界大佬。在此情况下，他们选择正确的刊物投稿就显得至关重要了。如果他们写的题目正好与某个刊物的特色栏目非常符合，那么，他们的中稿率将会有较大的提升。反之，他们的中稿率将变得极低。在大量查阅学院图书室的期刊、了解每个期刊的栏目和选稿风格后，博士生们通常会选定几个初步的投稿目标期刊，但投稿后的结果仍然难以预料。对于博士生独作的论文，期刊编辑们退稿理由中的措辞其实很有艺术性，这些措辞通常很“空”，但却常常很实用。也即既达到了退稿的目的，又不伤害博士生们投稿的积极性。现在，就让我来做个不完全的列举吧，以供大家鉴赏一二。退稿理由之一：XX作者，您好！非常感谢你对XXX刊物的支持与关注。然而十分抱歉，您于X年X日投给本刊的稿件XXX，经过审查，我们认为整体考量下来尚不适合本刊录用。为不耽搁您的时间（其实已经过了三个月了），建议您改投其他刊物，特此通知；退稿理由之二：尊敬的XXX作者，您好！您在本刊的投稿经编辑部内部审查，不适合在我刊发表，兹作退稿处理。感谢您对XXX刊物的支持！欢迎您以后继续投稿，谢谢；退稿理由之三：尊敬的XXX先生，您好！您的稿件XXX，经初审专家认为，您的文章的选题不符合我刊近期选稿要求，请改投其他相关刊物。退稿理由之四：尊敬的XXX作者，你好！你的来稿经有关专家审阅及编辑部研究，不适合刊用。退稿理由之五：尊敬的XXX作者，感谢您的投稿，经过初审，贵文不符合我们学报刊文的要求和文章风格（要求有较严整的研究逻辑、详实的研究基础、较深的理论挖掘和理论贡献、实体精细的内容、15000字以上的文章长度，公共治理研究领域），很抱歉，不能刊登贵作，格式化方式回复您，或方便您另投他刊。退稿理由之六：尊敬的XXX作者，抱歉，您的论文已审理完毕，因以下原因达不到录用要求，正刊不宜采用。退稿原因：选题与办刊方向有偏差。03、没有经历过学术期刊退稿式“吊打”的博士生是“伪博士”吗？没有论文“退稿”经历的博士生毕竟占少数，绝大多数博士生在发表论文的过程中或多或少的会有退稿的经历。那么，没有经历过学术期刊退稿式“吊打”的博士生是“伪博士”吗？实际上，这个问题没有固定的答案。如“一千个观众眼中，有一千个哈姆雷特”。对此，笔者的看法是肯定的，也即没有经历过学术期刊退稿式“吊打”的博士生是“伪博士”。当然这里的“伪博士”需要做一番界定，这里主要是指那些“没有前期学术训练，不懂投稿明暗规则、文笔尚未老练、学术规范尚不十分达标”的博士生。要知道写作、投稿、发表是一项系统工程，每一篇论文都需要经历这三大流程。投稿发表失败固然对博士生来说是个坏事，但看待问题也不必过于简单和偏执。从正面来看，投稿发表失败意味着作为学术新兵的博士生尚不熟悉当前学术发表中各种隐性和显性的“游戏规则”。因而，暂时的投稿发表失败经历会让博士生们逐渐学习和了解当前的这套规则，从而逐步成长起来。此外，只有逐步经过期刊“退稿”式“吊打”的博士生，在写作论文的过程中才会谨慎、细致、逐步成熟起来。所谓“塞翁失马、焉知非福”，从这个意义上说，适当经历一些期刊退稿式“吊打”也许并非坏事。在这个过程中，“伪博士”将逐步蜕变为“真博士”。到那时，笔者将热烈恭喜这些博士生。

简单的说说硕士研究的三年研究生生活，可能并不是很多大学生所想的那样，每天都忙碌中写论文、学术研究中，不可能三年都是这样过来的。由于我是人文社科类的硕士研究生，所以详细说说我们这些文科的研究生在读研期间主要是干什么？或许你会发现和你上大学也没有什么不同的地方。先从研一开始，说说研究生的那些事儿。研一其实非常的简单，几乎是和大学一个模式，任务只有一个那就是安静的、按时的上课，包括专业课、选修课、公共课，这是研一主要做的事情。当然，在这个过程中需要顺利的通过各科的考试，有的科目是闭卷考试，有的是开卷考试，有的是写一篇课程论文，考试的方式多众多样，难度也各有高低。但是其中的英语课是所有研一学生最为关注的一门课程，也是最容易挂科的。同时，研一的我们还会积极的参加研究生学生会组织的一些活动，有的学生还需要参加英语四六级考试，不要认为硕士研究生英语四六级都通过了，因为有大量的硕士研究生读研期间都忙于四六级考试。此外，在研一这一段时间也是和自己的硕士导师相互磨合的一个时间段，不管是学生对导师还是导师对学生都需要注意一个时期，互相的了解，时不时的探讨一下学术动态，聊聊未来的规划等。不过值得一提的是，一般高校的硕士研究生课程在每年的5月中旬左右就基本结课了，也就是你研究生的全部理论课程已经结束。所以在暑假之前，我们有一个硕士学位论文选题的事情需要开始积极地准备了。再来看看研二的我们，在忙些什么？研二最重要的事情是：硕士学位论文定题目、开题报考、中期考核。研二一开学也就是一般在每年的10月份左右开始硕士研究生的开题报告的相关工作，这是硕士学位论文撰写非常重要的一个环节，毕竟只有开题顺利，才能够更大概率的写出一篇比较好的硕士学位论文。因此在正式的开题之前需要和自己的硕士导师详细的演剧自己开题报告的国内外研究现状、论文提纲、参考文献等等，只有前期将这些内容准备的足够充分才能够保障我们顺利的开题，并且帮助我们顺利的完成硕士学位论文的撰写。只是开题之前，你需要看很多篇文献、需要看很多本专著、需要经过无数次的修改，需要经受硕士导师无数次的责怪，只有经历了这些你才能够写出一个令所有硕士导师满意的开题报告，所以说真心不容易。之后更多的研究生会选择不断的给自己“充电”，有的开始每天按时定点的到图书馆看自己硕士学位论文需要的各种资料，有的开始积极的向一些核心期刊投稿，开始不断的接收被拒绝的消息，然后不断的修改，不断的被杂志社的编辑压迫，直到顺利的发表。因为高校对于硕士研究生的毕业要求有一条是必须在读研期间发表一篇或者是几篇的专业领域内的小论文，所以写论文几乎是所有的硕士研究生都需要做的一件事情，还有的研究生为了能够获得比较高额的奖学金会发大量的小论文，这些都是在研二期间完成的事情。到了研二下学期，最重要的事情就是中期考核，因为这距离研究生开题报告已经有一段的时间里了，所以为了检查研究生硕士学位论文的写作情况会举行中期考核，主要是查看每一个硕士研究的学位论文的进度，一般要求要完成整篇论文的三分之一，同时在写作中出现的各种问题也要在这次考核中集中解答，例如是否还能继续写下去？是否需要重新开题？以及硕士导师就学生论文提出一些有建设性的建议。还有一件事情就是读博，研二的我们必须对此有一个明确大答案。如果决定了要读博，那么便需要做很多相关的准备。例如选择目标院校、联系博士导师、是统考还是申请-考核？以及目标院校对于申请-考核的学生有哪些方面的要求？然后根据这些要求争取在研二这一年全部做到，这样就能够保证自己在研三的时候获得博导的名额，在硕士毕业的时候顺利的拿到博士研究生录取通知书。除此之外，这一年也是很多学生频繁参加各种学术论坛的时间，会有大量的研究生参加985高校举办的专业领域内的学术论坛，这样也是为了能够丰富自己的学术经历，在以后的读博和就业中也有一定的积极作用。于是很多研究生在不断的创造，因为只有你写的论文被主办方认可了，才能够获得参加学术论坛的机会。最后再看看研三的我们，或许你就真的知道研究生的不容易了。研三最重要的事情就是硕士学位论文的找工作、预答辩、外审、正式答辩、毕业季。这时候各高校的春招陆续开始，所以即将毕业的硕士研究生必然是穿梭在各大校园招聘会现场，不断的寻找适合自己的工作，每天频繁的参加用人单位的宣讲会，不断的投递自己的建立，争取拿到一家比较好的公司的offer。同时在寒假一结束，也就是3月或者是4月份的时候，各个学院的硕士研究生学位论文的答辩工作开始有条不紊的进行了，这是很多硕士研究生比较重视的一件事情。因为如果预答辩没有通过学院答辩委员会的审核，那么导师也就不能给你的硕士学位论文签字，随之便是不能送外审，最终的结果就是延期毕业。因此研三的研究生非诚重视预答辩，尽管会在预答辩的过程中被很多的硕士导师怼的怀疑人生，可能自己都已经开始质疑自己写的硕士学位论文难道真的非常的垃圾吗？然而，这其实是硕士导师为了你能够顺利的通过外审而及其认真的给你修改建议，这是非常难得的，所以预答辩结束之后，还需要根据各位导师给的建议不断的修改。预答辩结束后，在5月份的时候研究生院会把所有毕业生的硕士学位论文送往外审，从此研究生便开始了提心吊胆的生活，期待自己的硕士学位论文能够顺利的通过外审，一般20天左右的时候会出外审的结果，如果你外审的成绩不到60分，那么结果就是延期毕业；如果你的硕士学位论文的外审成绩是60分到70分之间，那么还会进行二次送往外审。因此所有的研究生都希望自己的最中成绩只要70分以上就可以。接下来便是各学院组织的正式答辩了，一般来说这个环节还是比较轻松的，因为很多高校只要学生的外审通过率，那么在正式答辩时一般都不会为难学生的，当然也会给一些修改的建议，这样也是为了能够进一步的完善学位论文，所以研究生对这一环节并不是很在意，甚至还有一部分研究生对于导师提出的修改意见已经是左耳朵进，右耳朵出的状态。不过有一个令很多即将毕业的硕士研究生比较开心的事情，那就是向学院报销自己读研期间的一些费用，当然额度有限，一般来说是2000元到3000元，这笔费用也就是我们常说的硕士研究生培养经费，可以报销读研期间的路费、资料费、发表论文的费用，所以对于在读的研究生来说不要忘记将自己的火车票扔掉，因为是可以报销的哦。在最后的最后就是毕业季了，一般来说都是那些老套路，拍毕业照、毕业晚会、谢师宴等等，然后在7月份左右正式的走向工作岗位或者是开启博士研究生的生活。以上便是研究生三年期间比较重要的事情，并不是将时间都放在了学术上，但是看完这些相信很多人都会发现，研二和研三才是硕士研究生最重要的时间段，所以一定要把握好，保证自己顺利的毕业。

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

知乎上有一个热帖，“你的研究生导师是什么样的？”在这些回答当中，有的同学大吐苦水，自己在研究生期间如何如何地辛苦做实验、写报告。他们大多匿名，把这个帖子当作研究生树洞，倾诉自己过去两到三年的研究生心酸故事：化学研究生讲起自己跟着导师出国开研讨会，如何被国外研究生碾压的故事；某工科研究生讲起自己与导师通宵改论文的故事；某算法工程师回忆起自己与导师在实验室背对背等数据的故事……大家的读研生活枯燥而有挑战性，跟着国内工科优秀团队，还有可能拿到发明专利。但看完回答你会发现，这些洋洋洒洒的诉苦小论文大多来自理工科学生，文科生寥寥无几，即便有，也集中在与导师“表达”感恩的抒情故事上。难道国内的文科研究生读研就这么轻松？比如，写写诗、看看小说、写篇论文水水就能毕业的那种？“要多读书，拼命读的那种”文科生读研，还真的是大部分时间都用来看书。阿玉是广州某211大学文艺学专业的毕业生，她回忆起自己的研究生生涯，她说每天就是待在图书馆翻报纸、做研究。她读的是三年制的学术硕士学位，研究生第一年，由文艺学教研室的老师们开设课程，带学生们入门。她还记得，入学第一天，导师半开玩笑说，“你们现在是半只脚踏入了学术圈。”是的，研究生其实主要任务就是要做研究，本科论文开题报告上，有一句至今仍被许多老师拿来当笑话的一句话，“为学术界填补空白”，本科时，这是笑话，研究生，这是目标。经过一年的专业知识训练，研究生第二第三年，就是找选题、看文献、写论文。找选题也是很花时间的。要将你所感兴趣的研究对象作一个全面的了解，拿一本这一研究对象的“史”作为辅助资料，一点点挖掘，这是选题前最基本的操作。但你也会遇到一种情况，看完所有资料之后，发现选题做不了，或者在开题答辩时，被老师们认为，不适宜做硕论题目，那么选题就要被推翻，重新来过。到研究生第二年选题答辩前，都是这样一个过程的反复实践。选题确定后，就是一边写论文，一边推翻又重来，这样的一个状态会持续到研三论文答辩前。这基本就是一个文科生最有可能的读研生活。期间，根据导师的不同风格，同师门会有例行读书会。阿玉回忆，她们是一周一次，一周一本书，作读书报告、导师检查读书任务。回顾读研三年，确实会有社会中那些对文科生的刻板印象一样，什么都没有学到，走出社会只有一篇五万字的论文，研究对象还是一百年前的一个文学现象。求职期间，她甚至都羞于拿出毕业论文，她害怕别人觉得她过于迂腐而学生气。这样的困惑与迷茫并非阿玉独有，她们毕业后，班级聚会时常会调侃自己，“一群大龄女理想主义者，浑浑噩噩的三年”。阿苏今年刚刚升作副教授，带了人生中的第一个研究生。他自己就是文科硕士、博士、博士后一路过来的。如果按照世俗意义上的成功标准来讲，他觉得自己就是一个彻头彻尾的失败者，他没房没车，甚至三十几岁了，还不敢结婚。因为没钱。回忆自己过去将近十年的硕士博士研究生生涯，他非常认同带自己入行的导师那句话：“做学生，就要多读书。”这是一个积累的过程，作为一名文科生，出到社会，不再读书摄入知识了，这还是一名合格的文科生吗？“别急着去赚钱，先把书读完。”“他们文科生就是很闲”在理科研究生眼中，文科生又是一种什么样的存在？阿荣是一名工科类的研究生，他正在读研二，他有个读文科研究生的女朋友。他总是说，他们文科生就是很闲。阿荣的研究方向是光学技术，他研究生三年就是学英语、看国外文献、做实验、等数据结果……他朋友圈的主要内容也是在实验室，天天穿白大褂，熬夜做实验的内容，讲很多别人看不懂的专有名词。他说，我是在朋友圈向我的导师汇报实验进度，要让他知道，“我每天都很努力”。因为他并非是导师团队中最优秀的学生，所以他没有机会参与到导师拿的一个国家项目课题的核心研究，他只能做一些杂活，“我想自己去参加国内的一些比赛，拿奖项。”他看到网上有些人称呼自己的导师作老板，他深有感触，虽然他并不会当面叫老师作“老板”，但从性质上看是真的像。导师每周一都会开例会，然后根据自己的课题研究进度，给每个学生布置任务，每天晚上7点，还会有一次会议，学生要报告自己的一天完成情况。阿荣刚读研究生那会，效率比较低，经常熬夜到深夜，甚至周末都要“加班”。同门的师兄师姐在导师的课题组一路做到毕业典礼的前一天，导师才肯放他们走。每个月，导师会从课题经费中给他们补贴，大概就几百元。相比理工科导师那种对学生的密集而又目标明确的任务要求，阿荣觉得文科生实在太轻松了。他说，他女朋友的导师，从来都不会管她，她闲到竟然可以“出去外面实习”。在刚刚过去的暑假，阿荣整个假期都没有休息过，因为让他一直留校到八月底，只允许他放一个星期的假。而他的文科研究生女朋友，却有时间在暑假去了一趟国外旅游。不过，他也说到，正因为三年密集地做实验做课题，导师会根据每个人的表现，帮着在一些研究所，解决学生的求职问题。“我的师兄师姐，都找到了福利待遇很不错的研究工作。”自己不行，别拖全体文科生下水日剧《逃跑虽可耻但有用》中，新垣结衣饰演的女主角是名校毕业的心理学硕士。毕业后，她立马就失业了。今年6月，麦可思研究院对15.2万名2018届大学生毕业半年后培养质量进行了跟踪评价，发布了《2019年中国大学生就业报告》。报告显示，毕业生就业率最高的学科门类是工学（93.1%），其次是管理学（92.7%），最低的是法学（85.1%）。难就业本身已经很惨了，好不容易就业了，薪酬待遇也是普遍比较低。根据《报告》另一数据显示，2018届毕业生月收入最高的学科门类是工学（5485元），最低的是历史学（4348元）。文科上难就业，本来就已经是社会共识。就像是老一辈人经常挂在嘴边的一句话所说，“出门在外，还是需要一门技术傍身”。但纵观文科生的本科与研究生教育，就不存在学“技术”这个内容。文科生们接受的更多是虚无缥缈的理论教育，即便是最具有“技术性”的师范生教育，还仅仅是大三、大四两年临时抱佛脚地促成的技能。社会总是嘲笑文科生们毕业后找不到工作，不知道自己适合什么工作……有这样的吐槽其实很正常，因为老师根本没教。大学本科的教育尚且还会有实践活动，而研究生的教育就是闷头搞研究，在这个过程中，不仅不知道自己搞出来的研究有没有价值都不知道，甚至有可能根本就没有结果。这样一来，即便是拥有了研究生学历，你的论文也无法为求职生涯打开另一扇门。当你要不就失业、要不就底薪低待遇，在一个普遍追求“钱是最高成功纲领”的社会中，你就是一个失败者，不管你肚子里有多少的“货”。而失败者是注定没有存在感的，所以有人也说，文科研究生，可能就是最没存在感、混得最水的一群人。但其实，大多数普通的文科研究生们没有抱怨、没有抒情讲故事，不代表他们就不努力，没有故事可讲。相反，如果一味将自己“就业不顺”、“低薪低待遇”的悲惨遭遇扔给自己的学科来背锅，对认真勤恳的文科生来讲，就真的太不公平了。自己能力不行的人，请你可千万别拖全体文科研究生下水。【欢迎留言讨论】文科生读研，真有那么水吗？撰稿 | 凉亭编辑 | 秋裤排版 | mushroom* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

本文来源：科学网博客 作者：李东风研究生论文是衡量是否达到学位论文水平，可否参加答辩的唯一文字材料。因此，对论文写作必须态度端正，认真仔细。先说文字，必须通顺，可读，还要有逻辑性。格式必须符合毕业论文的要求。如果文字一塌糊涂，逻辑混乱，只能退回或否定。任何评审人拿到论文文本，通常先粗略看一下整体格式，然后对题目进行审视。接着看摘要，了解大概内容。如果题目或摘要不明确，给评审人第一印象就不好。甚至有读不下去的感觉，这种论文恐怕凶多吉少。博士论文要求高于硕士论文，自不必说。博士论文对研究生理论基础，实验设计，结果和讨论要求较高，还应有一定的创新性。题目应简洁明确，不产生歧义。摘要是全文凝练的缩影，好的摘要令人有细读下去的欲望。关键词必须让人联想到论文的内容，按逻辑大小排列。前言部分的理论基础反映博士生学术视野，选题的依据起点，问题的准确性把控，工作意义和价值。对文献的综述看出理论功底的厚度，概括归纳的能力。所研究的内容必须是整体的针对某机制的系列工作（不相干的工作捏合一起是不可以的）。研究的目的和意义决定论文的价值。方法不能单一。方法选择要说明为什么用这些方法，对解决问题是否适用？对方法的熟悉程度和实验的设计理念可以判断研究者的思路和对技术运用的能力。技术路线说明从哪入手，依次递进还是平行。各方法要相互印证，相互支持。结果要详实可靠，实事求是。图表清晰，统计学运用得当。讨论最能看出学生科学思维和辨析能力。不能空泛，也不能重复结果。要从各种数据中推理，比较，分析，按照科学规律得出令人信服的结论。对自己的工作做一个客观评价，指出不足或有待改进之处，或今后努力的方向，也是博士学位论文应该写明的。慎用首次发现这样的词语。结论要简单明了，高度概括。创新点的准确描述反映作者的总结能力。参考文献与文中对应要仔细核对。若发现文献不对应，反映的是科学不严谨，甚至波及全文的可信度。有博士生认为，只要在读期间发表了几篇SCI文章就可以达到学位论文水平了，这是完全误解。学位论文是一篇完整的论述，不是只看个别结果。若你发表的文章与你论文主题无关，还会起负面作用。所以还是认真写好毕业论文吧。字里行间，能否看出是否具备独立从事科学研究的能力是博士论文判断的标准！硕士论文基本上只要选题可以，方法可行，有一定数据和初步分析，就说得过去，也不要求创新。只要做一个相对完整的实验足以。但是写作通顺，合乎逻辑也是基本要求。总之，好的论文一定是有思想性，逻辑性，创新性，可读性，规范性。那些拼凑的，罗列的，粘贴的，文字不通的论文都是问题论文。

▲吉林大学法学院官网截图“研究生发论文必须经过导师同意，否则无法评奖、评优。”近日，来自吉林大学法学院官网的这样一条消息引发关注。据报道，吉大研究生院发布的这份文件《吉林大学关于加强对研究生在学期间公开发表论文等学术成果管理的通知》要求，研究生在学期间公开发表论文或其他学术成果投寄或申报前均应通过研究生指导教师审核同意，并就成果名称、署名人、登记时间等关键内容进行登记。此外，该通知中称，研究生在学期间未经研究生指导教师审核同意公开发表的论文或其他学术成果，不得用于评奖、评优、申报各类项目和学位论文成果要求等。从强化导师责任、严格研究生恪守学术诚信、提升研究生培养质量的整体要求上讲，这是个程序性的正常规定，没什么问题。导师有责任对学生的论文加以审核，学生应该将投稿论文让导师审核。其基本的逻辑是，学生的学术不端行为一旦被查实，导师负有连带责任甚至重要责任。既然要求导师负有责任，自然就要导师加以审核，不然导师无从知晓学生要发的论文有无学术不端问题。与部分网友的直观感受有所不同的是，审核论文并不是导师的权力，而是导师的义务。吉大研究生院发布的这个文件，所依据的是《吉林大学预防与处理学术不端行为实施细则》，其第六条规定，“教师对其指导的学生应当进行学术诚信教育和学术规范指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。”而且，教育部等三部委在9月份发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中，也要求导师“培养研究生良好的学风，严格要求学生遵守科学道德和学术规范”。也就是说，不管在哪个层级的文件上讲，这都是导师的义务。更何况，普遍而言，导师的学术水平会高于学生，学生在稿件投出前让导师审核，绝大多数情况下都会有助于提高论文水平，而不是相反。当然，社会舆论的担忧也有一定的道理。导师的权力是否因此更大了？个别导师会不会要求署名加上自己，或是故意不让学生通过？或者，导师由于自身事务繁忙，会不会因为长时间没有审核过关而延误学生投稿？这些问题，的确有可能出现，相关学校也有必要正视，而不是一味用理想化的状态来制定规则。对于这些实实在在的担忧，吉大有关方面需要在后续执行中制定更有针对性的要求，预防可能出现的问题。例如，建立学生的申诉机制，或是对导师的审核期限予以规定。从平衡双方权利的角度上说，这个通知中所述应该只是个程序性规定，即只要学生投稿论文不存在学术不端，导师就应该放行；即使学术水平达不到导师要求，也应该让学生投稿——毕竟，学生的成长需要一个过程，不经历被毙稿，学生对自己的学术水平很难有切身认知。同时，为了避免给学生和导师造成负担，可以考虑信息化管理方式，在学校研究生管理系统上加以执行，让整个流程更顺畅，有据可循，也容易管理。概而言之，研究生投稿须经导师同意，不是导师的权力，而是导师的义务。但学校要对可能出现的问题有预防性规定以及给学生提供必要的申诉机制，打消社会以及部分学生的顾虑。□任孟山（作者系中国传媒大学教授、博导、研究生院副院长）编辑 孟然 实习生 潘宇洁 校对 卢茜

编者按：从桂元路到广埠屯，从博雅园到沁园春，华师人在这里生活，学习和工作。参天的梧桐树下，是苍老耄耋和热血青春的错身。那些擦肩而过的“陌生人”，也许平凡无奇，也许声名赫赫，他们交织在细碎的光影里，共同谱写着华师的精神。校园里的人物是暖色的，本栏目将用访谈的方式，走进华师人的生活。人物简介：蒋润，男，华中师范大学文学院2017级中国古典文献学专业研究生。攻读硕士学位期间连续三年专业排名第一，曾获硕士国家奖学金、研究生一等学业奖学金（连续三年），获2018年“聂绀弩杯”大学生中华诗词邀请赛华中师范大学赛区一等奖、第二届“长江翰墨”大学生书法临帖大赛毛笔组二等奖、第九届“黄鹤楼”诗词大赛一等奖。硕士期间，曾担任华中师范大学长江书法研究院秘书助理，参与公号“博雅人文”的运营工作。硕士期间公开发表学术论文4篇，其中1篇发表在C刊，2020年5月完成撰稿的硕士毕业论文获评校级“优秀毕业论文”。华大研究生：读研期间，学长不仅连续两年专业排名第一，更是拿到了硕士国家奖学金，请问学长有什么学习秘诀可以和大家分享一下吗？蒋润：作为一名文科生，尤其是中文专业的学生，我觉得最重要的一点就是多读书。首先，合理安排自己的时间，每个人可支配的时间有限，每天坚持留出一定的时间用于阅读十分重要。其次，提高阅读书籍、文献的效率，做笔记是提高学习效率的好办法。我自己习惯在阅读时做一些摘录和批注：摘录是把书中觉得重要的句子记下来，以便以后翻阅笔记回忆书籍内容；批注则是在书上通过划线、写想法、贴便利签等形式突出书籍的重点，以便日后翻阅与回忆。此外，读完一本书或文献后，可以用自己的逻辑回顾并复述这本书的主要内容。其实这些都是目录学上所谓的写提要的方法，它有助于我们把握一本书的重点，对此书留下更深刻的印象。最后，当下的互联网为我们提供了丰富的电子文献资料，学会利用好丰富的网络学习资源至关重要。学长的读书批注华大研究生：学长硕士期间发表了4篇论文，其中1篇发表在C刊，可以分享一下你的论文写作及投稿经验吗？蒋润：个人觉得论文写作最重要的是在广泛阅读、深入阅读的基础上发现问题。发现问题可以运用两种方法，首先是“纵横比较法”，以我所学专业古典文献学为例：如果两本文献记载的同一事件有差异时，这里或许就存在一个记录的漏洞和待填补的空白，值得继续深挖，寻找差异背后的原因，利用其他文献来佐证哪一种文献记录的内容是正确的。其次是所谓的“以彼之道还施彼身法”，它指的是，阅读一部著作时着重学习这部著作的研究方法、视角和论证过程，再用这套方法重新审视这部著作的论证是否有疏漏的地方，进而拓展到其他的著作。关于学术论文写作的方法，张岩泉老师在学术论文写作课上讲到，论文写作应该“扎硬寨，打死仗”，即在一个问题上不断深挖。通过不断挖掘一个问题，可以牵涉出一系列相关的问题，进而在某一学术问题上不断积淀，有所成就。此外，对于论文中所引的材料，一定要抱着严谨的学术态度，仔细考查论文所引材料的原始性和真实性，论文引文不可靠会直接导致整篇论文缺乏可信度。关于论文投稿的经验。首先，投稿可以选择海投，但切忌一稿多投。一篇论文投递出去需要耐心等待回复，若半个月到一个月还没有得到回复，可以考虑换一家期刊进行投稿。其次，关于刊物的选择，一是要选择与自己学科相关的刊物；二是可以通过知网查阅电子期刊，观察心仪期刊是否曾发过硕士的文章或者与你论文风格相似的文章，以此来判断期刊的风格和投稿录用的可能性。最后，投稿前要注意按照期刊要求的格式，对你的论文进行修改。其实，论文投稿的过程也是一个很好的学习过程，选择期刊的同时，也可以下载一些相关的优秀论文，学习其立论方式、逻辑与格式。总而言之，论文投稿最重要的还是努力提升论文的质量，可以请求导师和同学帮忙批阅论文，认真听取他人意见，不断打磨，精益求精，这样投稿成功的几率自然会大大提升。华大研究生：本硕期间，学长参与了非常多的学术活动，这些活动对你有哪些影响呢？蒋润：我觉得参与这些学术活动对我的影响，首先是对我的学术能力的提升。在参与学术活动过程中，我收获了很多做学术的方法，也学到很多新知识。例如我之前参加过一些古籍点校的活动，这些活动提高了我阅读古籍的能力。我们平时阅读的古籍，一般是已经校点过的整理本，但自己去点校一部白文古籍的时候，会发现，里面没有标点，且很多字存在讹误的情况，这样的点校训练，能够提高我阅读古籍的能力，同时也让我对整理版古籍保持一种怀疑态度，当阅读整理版古籍出现理解不畅时，我会有意识地去查找更原始的文献，来考证整理版古籍是否存在标点错误、字词讹误的情况。其次，参加学术活动我学到了一些做学问的方法。例如项目是如何开展的？如何切入一个研究角度？研究成果又如何呈现？这些做学问的方法，都需要亲自参与学术活动才能有所体悟。最后，我体会到做学术活动不仅需要扎实的学术功底，还需要学习很多读书之外的技能。例如如何安排项目的进程、如何分配活动人员、如何进行团队合作、怎样才能更好地呈现研究成果等等，这些可能都是亲自参与后才能学到的技能。华大研究生：学长多次参加诗词大赛获得一等奖，诗作还入选《诗刊》杂志社编选的《90后诗词选》，可以分享下你在诗词创作上的心得和感悟吗？蒋润：我从高中开始诗词创作，前期只是单凭兴趣，后来有两个方面的原因影响了我，使我开始认真对待诗词创作这件事。一个方面阅读量的积累让我的赏鉴能力有所提升，后来就开始认真学习优秀的诗词创作作品了；另一个方面是参加了一些诗社，认识了很多优秀的诗词创作爱好者。与他们的交流是很好的学习过程，在与不同的人的交流中，我了解了不同的人对诗词的不同关注点，对某一家诗词的解读的不同点，其实这也在无形中提升了自我的诗词鉴赏力。我之前参加过中山大学举办的暑期诗词学校，另外加入了“翠微吟社”“珠江月青年诗词学会”等团体，这些团体把诗词爱好者聚集在了一起，提供了一个互相学习交流的平台。有的社团还定期写“社课”，这提供了练笔的机会，利于提高自我创作能力。其实咱们学校的诗词创作氛围不错，比如说有寒梅诗社，另外在我下一级的古代文学专业李昊宸同学，水平也非常高。我觉得如果喜欢诗词的话，多多交流是很有帮助的。关于古典诗词创作，我个人认为，古典诗词创作需要效仿优秀的古典诗词作品。如何效仿优秀的古典诗词呢？个人觉得首先要有一个基点，即在深入研读作品的基础上效仿某一个流派的诗词创作。如果你喜欢黄景仁一路的诗，那么就需要去读黄景仁的所有诗作，以及和黄景仁相似的不同作品。学写唐诗，那么李白、杜甫、王维各有千秋，想学哪一家就必须熟读哪一家的作品。其次，要有开阔的视野。想效仿杜甫的诗风，那么不仅需要熟读杜甫的诗，还需要了解李商隐是怎么学杜甫的，黄庭坚是怎么学杜甫的，通过看后人的诗就能了解前人的诗的潜力可以发挥到什么程度。打个比方，杜甫的诗是一个富矿，自己扛着锄头去挖可能无法挖得很深，而前人中极具天赋的人已经挖得挺深了，顺着前人的路就可以窥见这座富矿有多深、有多广，才能更深刻地体悟杜甫诗作的魅力。此外，要尽可能地阅读不同风格的诗作，探索诗词国度的无限可能性。最后，诗词创作最重要的是情感的体悟力。诗词创作不是机械化的写作，它是情感冲击下表达欲望的释放，因此诗词创作要提升自己的情感体悟力。其实，不仅对于诗词写作，对于学习文学而言，这种诗情，或者说冯友兰先生所谓的“妙赏、深情”也是至关重要的。学长的古典诗词创作作品华大研究生：学长参与、组织过各类书法比赛，本人也曾在书法大赛中获奖，请问学长为什么会对书法情有独钟？书法对于你有什么独特的意义吗？蒋润：我从高二开始学习书法，一位我非常敬爱的老师开启了我的书法之旅。慢慢地，我发现练习书法不只是单纯追求字体的美感，书法实则是一个非常广阔的世界。有时我会将书法与诗词做类比，书法其实也是一种承载着感情与经验的表达形式，在这个过程中，我产生了了解不同书体的欲望，在这种欲望的推动下不断地去发掘不同书体的魅力。起初，我练习的是楷书，后来开始接触隶书、篆书、行书。高考完的那个暑假我搬到了老师的办公室，每天唯一的事情就是练习书法，白天出门吃两顿饭，晚上就在办公室睡一觉，第二天醒来继续练习。我觉得那是一个探索的过程，在学习了一种书体之后就能慢慢体悟这种书体的美感，以前我不是很能欣赏像魏碑、汉隶这样稍显笨重的字体，后来在学习过程中发现这样的书体自有一种厚重感，这在无形中也扩展了我的审美广度，我学会了欣赏别样的异量之美。此外，书法可以磨练性子。书法比诗词更讲究“死中求活”，刚开始学习书法是隐藏起自己的个性来临摹他人的作品，追求最大限度地贴近古代经典碑帖的形神，而这个过程也是一个不断消磨躁气的过程。当积淀到一定程度，自己创作出一幅作品时，那种喜悦之情是无以言表的。学长的书法作品华大研究生：临近毕业，有什么想对学弟学妹们说的呢？蒋润：今年是一个非常特殊的毕业季，但我一直相信我们所经历的一切都是值得的，所以不用害怕挫折和变化。俗话说：“艰难困苦，玉汝于成”，希望学弟学妹们保持开阔的心胸和乐观积极的生活态度，努力找到自己的方向，坚定不移地朝着目标前进。采访手记：在采访的过程中，学长侃侃而谈，一言一词中尽显文院才子的儒雅气质。学长笃学好古，对所观之书熟读精思，孜孜不倦中不乏批判质疑的精神；爱好诗词，以诗会友觅知音，在诗词中体悟人生；勤学书法，朴实无华间书写坚毅与从容。“博观而约取，厚积而薄发”，学长用自己的行动印证着这句诗。长途漫漫，毕业不过是下一段征程的起点，祝愿学长以及所有毕业学长学姐们能心怀热火，手持明灯，不断追寻生命之光！来源：华中师范大学《研究生报》1983 华大研究生被采访者：蒋润 采访：朱家琪 文案：朱家琪 责任编辑：曾晨 吴莹排版：于妍泓 图片来源：蒋润 审校：曹宇 蒋润 袁婉婉