文科硕士毕业论文

根据我自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生怎样读书，怎样搞科学研究，怎样进行论文选题与写作，供新导师和研究生治学参考。研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生在第二个学期至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向。研究生要在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。第三个层次：学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。所以，研究生读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。2）研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。"史"就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。比如搞哲学的，要学习欧洲哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史。每个专业必须搞懂本专业学术史。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。"著"指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。经典著作与史是什么关系？如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。"论"就是学术论文。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。3）研究生读书要浏览、泛读、精读相结合研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。一般要求研究生平均每周要读500页书。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书籍虽多，但真正有价值有用的信息却不多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句的字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：（1）认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来；（2）理解。不仅读懂当下所读章节，而且可以和前后章节，甚至可以和已学的知识融会贯通，接通知识间的联系；（3）质疑。在字面理解、融会贯通的基础上进一步读出了问题，提出质疑。读书读出问题，是科学研究的飞跃，科学哲学家波普尔就认为"科学开始于问题"，"科学家提出问题比解答问题更有意义"。导师要有问题意识，研究生要有问题意识。论文写作必须树立问题意识、问题中心。问题从哪里来？首先从读书中来，书读多了才有问题。当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题；（4）创新。有了问题，进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案，做出理论创新。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，这样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题，做学位论文就是自己的创新。4）研究生读书要与记笔记相结合读书笔记对于研究治学有重要意义。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，而是笔记的补充。笔记大体有四种形式。（1）索引笔记——在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。（2）摘要笔记——除了按索引笔记的要求，记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。（3）札记笔记——用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的心得体会随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用，我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。（4）文献综述——研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师就凭文献综述，知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。文献综述怎么写？主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是做文献综述。5）研究生读书要与社会调查研究相结合研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载、抄袭。社会调查有很系统的一整套方法。我校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到全面的锻炼提高，感到终生受益。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业。活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。研究生学位论文的选题与写作1）研究生尽早确定研究方向和选题什么是研究方向？简单地概括，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作"学术圈地"。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。2）确定研究方向与选题的基本原则（1）目标先行原则——研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。（2）扬长避短原则——研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则——研究生确定研究方向、论文选题，要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。（4）理论创新原则——我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。（5）小题大做和可行性原则——研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。3）学位论文开题报告学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节。应尽早在第三个学期进行。开题报告一般包括以下六个方面内容。（1）选题的研究动态——也就是文献综述要1000字左右；（2）选题的理论和实践意义——要求选题言之有理，持之有据，说明选题的学术性、现实性、创造性；（3）研究提纲——列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点，老师通过研究提纲可以看出选题有没有创新。研究提纲与学位论文写作提纲还有差距，写作提纲是进一步研究后的成果；（4）研究方法和技术路线——完成论文研究采取的科学方法，文献资料的阅读和收集，社会调查的技术路线，论文研究和写作的时间安排，研究的阶段性成果和最终成果的提交，等等；（5）存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要导师指导或请有关方面帮助解决；（6）参考文献——与选题有关的中文、外文主要参考文献。硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。研究生学外语要有用、要管用。在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。4）学位论文怎么写学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果，公开发表或宣读。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文首先必须讲政治，不违背四项基本原则。也必须讲科学，有学术性学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。当然，现今的硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度，一般很难，不是很现实。所以，我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复，毫无新意。研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间。一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考和收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生的学习和研究，顺利毕业和获得学位。来源：《中国研究生》作者：陈国新、赵晓刚 编辑：学妹

本文由 查重降重中心 sp8080.com 整理分享毕业论文是研究生能否毕业的重要环节，为了加强对毕业论文的管理，提高学生的学术能力和学术规范水平，杜绝学术不端行为的发生，河北师范大学对论文查重使用知网查重检测系统对该校研究生毕业论文进行检测。那么现在我们就权威解析河北师大研究生毕业论文查重是怎么安排的？接下来我们就来一起了解相关的信息。一、河北师大研究生毕业论文怎样查重的呢？（一）论文检测的内容包含:论文前部、论文正文、论文后部（二）论文查重采用“TMLC系统检测”1.TMLC系统检测仅是为导师提供一个甄别学位论文重合情况的辅助工具，不是学位论文质量的唯一指标。2.学校利用“TMLC系统”对分委员会审核通过的学位论文的正文部分统一进行检测，检测结果将通过“学位信息管理系统”予以公示，检测结果符合要求的方可参加校外评阅。（三）学位论文评阅流程论文评阅分为导师推荐、分委员会审核、TMLC系统检测、校外评阅四个阶段。1、导师推荐：导师是学位论文质量第一责任人。导师应确认学位申请人的学位论文是在本人指导下所取得的原创性研究成果，对论文是否达到相应学位水平要求做出明确评价，并在论文撰写和修改过程中应给予全程指导。未经导师审核推荐的论文不得提交分委员会审核。2、分委员会审核：各分委员会对全部学位论文进行逐一审核，并就论文是否达到相应学位水平和要求给出评价意见。未经分委员会审核通过的论文不得提交TMLC系统检测和参加评阅。3、采用TMLC系统检测对论文进行检测：如果检测结果中存在与本人已发表科技论文内容相重合的情况，可向学院提出复议申请，学院汇总后以学院为单位向学位办公室提出重检。重检结果符合要求的可参加校外评阅。4、校外评阅：学校根据检测结果确定论文抽查名单，抽查到的论文由学校统一组织校外专家评阅，其余学位论文由学院组织校外专家评阅。二、河北师大研究生毕业论文查重提交的资料（一）《研究生学位论文检测申请表》（纸质版1份，须导师亲自签名，不得代签)。（二）学位论文电子版和纸质版（全日制2本，非全日制2本，其中抽查到的全日制研究生的论文1本，由学院组织评审；电子版为PDF格式，论文内容应去掉论文作者姓名、导师姓名、致谢等信息））　三、河师大研究生毕业论文查重率要求及处理办法（一）学位论文去除本人文字复制比不超过20%方为合格。（二）学位论文查重比超过20%不到35%的研究生，处理如下：需尽快修改个人论文电子版并填写论文重新检测申请表（见附件），自行去中国知网重新检测一遍并打印出检测报告（全文标注引文），将1份电子版论文（PDF格式）、论文重新检测申请表（A4双面打印）、中国知网重新检测的报告（全文标注引文）交文科楼117学位办老师处。（三）学位论文文字复制比在35%以上50%以下的研究生本次不接受其学位申请。（四）学位论文文字复制比在50%以上的研究生，学院将启动对其学术不端和涉嫌学位论文作假的调查程序。注意事项：1.本次查重比率在15%左右的研究生也需注意，答辩结束后学校学位办将对所有研究生论文终稿再次进行查重，文字复制比超过20%将会影响毕业，提交论文终稿之前请务必进行再次检测。2.学位论文查重结果出来以后，学院随后将安排参加答辩研究生进行学位论文内审、外审。3.内审、外审结果将公布在官网的“研究生工作”一栏中，请各位参加答辩研究生及时关注内、外审结果并在收到结果后第一时间修改论文，学位论文修改是一个不断完善的过程，请大家务必重视。　四、怎样降低研究生论文的重复率呢？（一）变化措辞法将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。当然如果却属于经典名句，还是按照经典的方法加以引用。优点：（1）将文字修改之后，按照知网程序和算法，只要不出现连续13个字重复，以及关键词的重复，就不会被标红。（2）对论文的每字每句都了如指掌，烂熟于心，答辩时亦会如鱼得水。缺点：逐字逐句的改，费时费力。（二）转换图片法将别人论文里的文字，截成图片，放在自己的论文里。因为知网查重系统目前只能查文字，而不能查图片和表格，因此可以躲过查重。优点：比改句序更加方便快捷。缺点：用顺手了容易出现整页都是图片的情况，会影响整个论文的字数统计。（三）自己原创法自己动手写论文，在写作时，要么不原文复制粘贴；要么正确的加上引用。优点：基本上绝对不会担心查重不通过，哪怕这个查重系统的阈值调的再低。缺点：如果说优缺点的话，就是写完一篇毕业论文，可能会死掉更多的脑细胞。以上就是关于《权威解析河北师大研究生毕业论文查重》的全部内容,希望对同学们有帮助。

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在百家号上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的百家号，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

记者/杨宝璐 李紫薇 葛杏航编辑/刘汨 年初演员翟天临身陷论文丑闻2019年初，演员翟天临因学术造假而被推上热搜。同年4月，根据教育部最新通知，2019年教育部将会投入800万的教育经费，用来抽查应届毕业的博士生和硕士生的毕业论文，其中博士的抽检率约为10%，硕士约为5%。随着毕业季临近，越来越多的学生感受到这一年的论文审查愈发严格，不仅查重率比以前要求更高，在盲审、外审的环节也难过得多。学校对学生耳提面命、反复强调，教育部抽检6000份论文，“论文是伴随我们终生的东西，一定要高度重视。”一些学生将怨气留在了翟天临的微博下面，认为是他的丑闻，带来了更严苛的审核。但也有人认为，学生们只是将毕业季历来就有的压力，“迁怒”于此。实际上，教育部对于高校毕业论文的审查一直在强化当中。“一年比一年严。”2018年，就曾下通知加强论文原创性审查，严打学位论文造假行为，2019年的通知则明确，要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度。但也有一些高校师生指出，学术上“正本清源”的审核，在具体实施上却存在着问题。诸如，文史类论文必不可少的引用，却踩上了查重率的“红线”；又或是在加大盲审、外审比例的同时，也可能带来“跨专业评审”的偏颇。相比对翟天临的“抱怨”，这些才是真正困扰着他们的东西。教育部将投入800万经费抽查论文毕业与论文年初，翟天临因为被指论文抄袭而身陷丑闻，临近毕业季，他再次成为了众矢之的。在他致歉的微博下，留言高达30多万条，五月，一大波应届毕业生在微博上@着翟天临，晒出了自己写论文的照片。不少人觉得，就是因为翟天临引起的风波，导致今年的论文审查与往年相比，更加严格。其中一位财务专业大四的学生告诉深一度记者，他所在的学校，今年在论文查重方面更加严格，甚至包括了中英文摘要和参考文献部分，而且首次查重提前了半个月，二次查重提前了一个星期，查重率要求从往年的20%降低为15%。另一所学校，一位就读经管学院博士生则告诉记者，她们的查重率要求卡到了10%。武汉大学历史学院副教授左松涛告诉深一度，教育部下发新通知之后，学校学院要求的确有一些提高，“学生论文检查比以前要严格”。左松涛认为，自己对学生的态度没有多大变化，不必受外界波动的影响。“比较松懈的老师会因为这件事上紧发条。”不同的学校和专业设置的查重率要求不同。深一度记者了解到，一般来讲，大部分本科生论文查重要求会控制在20%左右，个别专业会放宽至25%，硕士和博士要求则更为严格。在湖北某高校法律专业本科任教的李成（化名），一个半月改了12篇论文，每篇八千到一万字。平均下来，每天至少要改八小时，最长的一次，他连续改了17个小时。从开题报告起，到最后撰写完成，李成要为每个环节把关。李成告诉记者，一般情况下，学生的论文到了定稿的阶段，首先要自己提交论文去查重，自己查重没问题才会将定稿交给导师，之后导师再进行一次查重，才会进入答辩环节。“倘若学生提交到查询系统里的论文，跟他最后提交的论文文本不一致，一旦被教育部的专家查出来，这属于重大教学事故。因此，负责毕业论文的导师总是慎之又慎”。当对于翟天临的抱怨出现之后，也有人指出，这是学生们把毕业季历来有的压力，“迁怒”在翟天临事件上。李成也承认，在大学生活的最后关头，学生们面临着来自多方面的压力。“你不可能因为毕业论文把一个本科生挂掉。你拖着他，拖几个月，可能他签的合同就黄了。”在他看来，本科生毕业论文的要求不高，最重要原因就是写论文和找工作、考研在时间上有冲突。“学生的精力有限，总得有个折中的办法。”查重利与弊在论文党的眼里，有截止日期的地方就有江湖，有人选择熬夜死磕，取“熬夜伤肝”之意，这样的创作方式被称为“肝论文”；相比之下，也有人会选择给论文注水，各有各的生存之道，但不管是“肝论文”还是“水论文”，查重率依然是一条必须躲开的红线。“不管是老师还是学生，其实对论文查重这件事情，都抱着这样一种心态，就是如果我真要骗机器，机器怎么可能查出来。”李成说。为了降低查重率，学生们可谓绞尽脑汁。有将中文参考文献先翻译成英文，再翻译回中文，表述就变了；还有些引用，因为一段话很长，可以在中间加省略号。因为系统的机械，“水论文”的学生反而查重率特别低，李成看多了各种套路，“有的查重率只有个位数。”为了避免查重率“压线”，一些学生尝试在引用原文时改变表述方式，在一些老师眼中，这成了学术上的“双刃剑”。在李成读书时，他的硕士论文重复率只有0.75%，博士论文重复率也仅有1.4%多。任教后，他不准学生直接在论文里引用法条，想要引用，就要把法条的意思用自己的话重新说一遍，然后放在论文里。“这样做就是为了降低重复率”。但他并不认为这是一种好习惯，“这很可能意味着，学生写论文的时候，并没有回去看资料，而是直接把自己的理解综述，当作别人原来的意思写上去了。”他解释道，一篇合格的论文，会有一定引用比例上的要求，但如今，因为迁就查重率的原因，老师们在这方面比较宽松，“这样的写作习惯，如果拿到文学院比如历史专业去，论文是会被打回来的，一篇严格的史料都没有。”武汉大学文学院教授叶立文告诉记者，今年学校对论文的把关的确比往年更严格了，研究综述部分在软件中也会显示重复率，“引用别人的内容，现在要进行概括、提炼。”叶立文是此举的支持者，“有的地方不能直接引用，需要对原始材料做进一步的阅读，然后再用自己的理解表述出来。我觉得这都是好事，提升了学生们对材料的理解程度。”叶立文说，她曾遇到有些学生对原始材料理解不到位、曲解，甚至提供的论据变成对论点的颠覆。以前没有查重检测的时候，叶立文都是自己找资料来核对学生的引用情况。“挂一漏万，也保不准，有的地方查不到。”在他看来，机器查重还是利大于弊的，“总体上来说杜绝了学生抄袭的可能，也给我们省下了很多浪费精力的工作。”但查重软件本身的局限性，让老师们也深刻理解学生的痛点。叶立文指出，由于机械查重，导致很多学生大幅削减引用率，引用原文。“它把一些原始材料也视为重复、抄袭，但这和抄袭是两种性质的。”机器不智能，最终还得人工来判决。一位历史专业的博士则告诉记者，如果对机器查重有疑问，可以找老师去申诉。机器只提供一种参考，最终的结果还是要看人工确认。“只不过，你要是重复率百分之三四十，就很说明问题了。”“最认真的那个，查重率最高”李成说，他还没见过学生因为查重率影响毕业，但却又另外一种“不公平”存在。文科论文普遍存在的问题是，在某些科目，如历史、法律、文学等，其引用量是非常大的，“写法律类论文，你没法让他不引用法条。”李成说。李成向记者介绍，在法学专业中，有一个方向叫做法制史，“可以明显感觉到他们老师因为查重的问题，对史料的要求放得特别宽，这实际上对他们专业的学术规范影响非常大。”“譬如写一篇宋代法律的文章，可能会需要引用宋书刑法志里面的一段话，但只要这段话之前被人引用过，你传上去肯定会就被查是抄袭或者重复，为了变通，就只点明用了宋书的哪一段，只转述那段话什么意思，但不把那句话写出来。”但带来的问题也是显而易见的。论文如果把论据、原始材料放在论文里，审查论文的人在评议时一看就知道，如果不写原始材料，即便概述了史料内容，评议的同行也未必了解这段史料原文。李成的学生在今年知网查重过程中，大部分重复率都在个位数。只有一个论文写的很认真的学生，查重率高达18%。学生郁闷了，李成告诉他，这个重复率已经可以过关了，但如果想要评优，重复率要控制在15%以内。于是学生又改了一遍论文，再一查，重复率冲上了20%。“他查重的问题是题目所决定的。他表述的术语比较长，容易跟别人重复。”李成解释道，后来他翻了一下评优规定，发现重复率18%是在优秀论文的评选标准内，就让学生交了第一版论文。有时候，重复率还跟当年的热门话题有关。武汉大学文学院的博士刘晓（化名）告诉记者，在文学专业中，文艺学、现当代文学、语言学，引用率比较高。“现当代文学的研究对象，就是贾平凹、莫言这些人的文学作品，莫言获诺贝尔文学奖后，大家都研究莫言，会得出相同的认识，重复率自然就不低。”毕业生为了论文挑灯夜战越来越严格的审查据深一度从多所高校了解，就查重率而言，各高校大幅度降低查重比例的不算多，而在盲审和外审环节，则不约而同地提高了标准。外审针对所有学生，由学校组织，各高校间互相审阅并针对每份论文给出评阅意见和分数。盲审则由教育部到学校抽取，然后统一安排评审委员给出评审意见和等级，评审委员和学生双向盲审。实际上，教育部对于学术论文的审查正在逐年强化。李成自己博士毕业时，论文只要不在结构、论题等方面出现重大问题，基本上都可以通过。但到他师弟博士毕业时，有一篇当时校内预答辩评优的论文，送出去盲审后只打了三个合格。在李成的印象中，2010年以前，他所在的学校三年按时毕业的博士生可以超过九成，但如今，大约有30%的博士得延毕，“而且我当年读博士时都是延期四年，现在经常可以看到延期5、6年的。”表面的数字比例之下，是对程序更严格的要求。一位中国传媒大学的在读研究生告诉深一度记者，往年学校的开题答辩相对随意，老师们自行组织，过程也比较轻松愉快。今年的开题答辩则变成了学院组织，时间地点都由学院确定，答辩组的三位老师必须来自不同方向：本方向、研究理论和研究方法论。“这种情况下，开题报告的理论和方法论部分也要特别注意才能不被怼得很惨。”本是学术上“正本清源”的举措，但在一些实施方法上，却遭遇了非议。武汉大学经管学院的博四学生李婷婷告诉记者，今年学校外审的要求变高了，经管专业属于二级学科，送外审时却按一级学科进行。“这意味着外审专家虽然是管理类的，但是专业、研究方向可能不同”。“比方说我们是营销专业，但是送到人资（人力资源）和企管（企业管理）那里去了。我们不是研究同一个东西，他们老师只熟悉他们方向的东西，对我们论文不了解。”李婷婷告诉记者，“这个问题无法避免，只能靠运气。”今年4月，中国传媒大学2016级学术型硕士张丽云被教育部抽中参加论文盲审。她介绍，今年盲审比例由1%提高到了3%。因为论文写得很认真，之前师哥师姐毕业也都很顺利，张丽云自觉没什么问题，送审之后就专心找工作。4月22日清晨，在学校食堂吃饭时，她被学院老师通知第一个盲审挂了，“知道后，什么都吃不下了”。一般来讲，一份毕业论文送给两个专家盲审。每个学校的要求不同，有的学校是ABCD四等打分，张丽云说，中国传媒大学是ABC三等打分，A是同意答辩，B是略作修改后再答辩，C是不同意答辩。两份盲审的意见，如果都是C，就须申请延期毕业，如果有一份C，一份A或者B，就要申请第三位专家复议。从4月22日得到第一个盲审意见，到5月5日得到第二个盲审意见，十几天时间内，张丽云没去找工作，每天一边等待一边修改论文，“非常煎熬”。令她感到意外的是，第二个盲审意见和复议意见都是A。“第一个盲审意见，我觉得挺不公平的，可能并不是本专业的老师审阅的，因为他给我的意见我不能接受——‘错别字太多，部分语句不通顺’”。张丽云说。张丽云在盲审前的招聘中，有一个工作已经走到了差额实习的阶段，但因为第一个盲审结果要修改论文被迫放弃，“也是命运的安排吧。”5月底，张丽云被安排到了学校的最后一批答辩，“老师会带着有色眼镜去看你的论文，第三批答辩的研究生分数普遍很低。”当经历过这一切后，张丽云说，自己患上了“翟天临风波后遗症”。

博士学位论文是体现博士生研究实力和水平的代表性作品，可以反映出博士研究生的研究能力和成果。蓝译编译认为，文科博士生要想写出高水平的学位论文，至少应该满足以下三大层次的要求。一、写好博士学位论文应符合三个基本要求。一是必须坚持正确的政治方向和价值导向。这是学术研究的政治立场问题，也是意识形态问题。学术研究中的意识形态问题，只能正面应对，不能刻意回避，否则可能会陷入误区。人文社会科学的各个学科，或多或少地带有意识形态属性，这是无法避免的。真正高水平的博士论文，往往都能把科学性和意识形态性统一起来，这在社会科学的各个专业领域体现得更为明显。二是论文选题一定要符合学科专业及其学术规范的要求。每个学科专业都有自己的一套相对规范的分析范式和学术话语体系，不了解这个范式和话语体系，就反映不出一个人的专业素养和理论修养。由于选题会反映专业基本功，体现作者对本专业的学术研究动态是否了解和熟悉，所以选题要把当前学术热点和学科前沿问题结合起来。对于高难度的题目，还得考虑是否把握得住。三是研究方向要体现学术前沿和发展趋势。就博士学位论文而言，是否是高水平的研究成果，关键取决于自己发现了什么，跟别人的不同在哪里。所以在确定选题时值得考虑的问题很多，比如现有研究是否充分，是否还有进一步研究的必要，是否还有深度挖掘的空间和余地，在视野和内容上是否够得上一篇博士学位论文的广度与深度等，从而确定自己的研究是否有填补空白的地方。这就要求时刻关心本专业与相关专业的理论动态，必须对自己的专业尤其是自己的研究方向充满学术热情。二、写好博士学位论文必须具备五个关键要素。一是一定要具有明确的问题意识。这是作者在特定研究领域和研究方向上经过深入思考发现的学术性很强的理论问题，是整篇博士论文得以展开的基点。问题意识之所以如此重要，是因为它可以全面反映为何要做这项研究、如何进行研究以及将可能得出什么样的结论等。二是要有牢固可靠的理论分析工具。这个分析工具的选择要满足三个基本要求，即自己特别熟悉并且可以熟练驾驶、具有广泛的代表性、符合专业要求。这是研究范式问题，也是方法问题，它体现的是写作者对哪一种社会科学理论、哪一个学派或者哪一个大师级人物的思想特别感兴趣。三是要有完整清晰的逻辑结构。有了选题、问题意识和理论工具之后，接下来就是整个分析框架的逻辑结构问题。严谨周密的逻辑结构是一篇博士学位论文获得成功的关键要素之一。良好的结构是按照逻辑、理论、方法和事物的内在规律建构出来的。论文的各个部分和单元要层层深入、环环相扣。四是要有堪称一流的创新表现。创新的内容是多方面的，可以是选题创新、内容创新(比如概念创新、观点创新、理论创新等)，也可以是方法创新，还可以是提出一些新的问题，或者发现一些新的材料等。要使创新达到一定的高度和深度，就必须深入思考，深入调查、潜心研究，反复论证。五是要有真实可靠的研究结论。一般来说，文科博士论文的研究结论除了其实际应用价值外，还具有重要的学术参考价值，将作为别人进一步研究的基础和依据，所以研究结论一定要真实可靠、简洁明确，要具有明确的问题指向。当然也要指出其尚待完善和需要补充的地方。三、写好博士学位论文应当做好三个方面的基础工作。一是做好相关材料的收集与处理工作。文科博士生要做好学位论文，必须大量积累材料，尤其是要掌握第一手材料，并合理运用材料。要做好资料整理和处理工作，及时进行编目、分类、归档，然后在反复阅读基础上提炼概括学术观点。二是做好社会调查工作。如何理论性的东西归根到底都是从实践中总结出来的，进行社会调查的过程就是了解社会现实的过程，是进一步获取基础材料乃至关键信息的过程。这也是拓展想象空间和深化理论思维的必备环节，以及改变错误想法和纠正片面认识的必要步骤。三是做好学术交流与研讨工作。要经常参加各种研讨会，广泛与人讨论、交流甚至辩论，听取同行尤其是专家的意见、建议和观点，真正掌握在自己的研究方向上存在哪些不同的学派和流派，在自己的学术问题上存在哪些不同的理论观点，彼此分歧何在。要达此目的，就需要广开言路，虚心向人请教，抓住机会向专家提问，甚至反复。总之，是否具有较为深厚的学术积累和较浓厚的研究兴趣非常重要。

5月5日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）接到实名举报称：中国人民大学劳动人事学院人力资源管理专业2006届研究生章胜玉的硕士学位论文《培训投资回报评估理论研究》，全文抄袭华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所职业技术教育学专业2005届研究生李洁的硕士学位论文《培训投资回报评估理论及其应用》。举报人称，两篇论文的中英文摘要、正文几乎完全雷同，而参考文献更是100%雷同。澎湃新闻记者从中国知网下载了华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所职业技术教育学专业2005届研究生李洁的硕士学位论文《培训投资回报评估理论及其应用》，未在中国知网找到《培训投资回报评估理论研究》一文，但在中国人民大学图书馆网站上找到了章胜玉的硕士学位论文《培训投资回报评估理论研究》。澎湃新闻记者经过比对发现，两篇论文从摘要、正文到参考文献，内容均高度一致。李洁的论文完成于2005年4月，章胜玉的论文2006年5月完成。李洁的硕士学位论文比章胜玉的硕士学位论文早一年完成。5月6日，澎湃新闻记者就此事致电中国人民大学党委宣传部，工作人员表示还需了解情况。随后澎湃新闻记者联系章胜玉的论文指导老师周文霞，她表示已经知道这一情况，需要进一步调查落实，如属实会认真查处。中文摘要近900字完全相同澎湃新闻记者比对两篇论文全文发现，两篇论文的中文摘要约900字完全相同。此外两篇论文的目录、结构几乎完全一致，论文正文内容仅有几处不同，绝大部分的正文内容完全一致。例如，章胜玉的论文摘要第一段为：“自现代培训形成以来，效果评估一直是培训中的难点问题。随着培训理论及其实践日新月异的发展，全球范围内，各组织对培训的投入也呈现出与日俱增的趋势。巨大的投入带来的压力使培训效果评估问题日益突显。同时，随着组织内各个领域对评估的重视和各种评估技术的发展，培训评估理论也以崭新的面貌发展起来。 ”这与李洁论文摘要中的第一段完全一样。澎湃新闻记者发现，章胜玉的论文摘要共有1600余字，李洁论文摘要有1000余字。章胜玉论文摘要与李洁论文摘要完全一致的内容有约900字，几乎是李洁论文摘要的全部内容。另外，两篇论文的目录和结构也高度相似。从论文目录看，李洁论文的主要部分有导论、第一章培训投资回报评估理论、第二章培训投资回报评估模型、第三章培训投资回报评估的专题讨论、第四章关于培训投资回报评估的思考等。章胜玉论文的主要部分分为第1章前言、第2章培训投资回报评估理论、第3章培训投资回报评估模型、第4章培训投资回报评估理论的应用讨论、第5章关于培训投资回报评估的思考等部分。仔细来看，如李洁论文中的第一章培训投资回报评估理论中的内容包括：一、培训投资回报评估的理论背景；二、从财会投资回报到培训投资回报；三、培训投资回报评估的研究领域。章胜玉论文中第2章培训投资回报评估理论中的内容包括：从财会投资回报到培训投资回报、培训投资回报评估理论的分类、培训投资回报评估理论的研究领域等几个部分。澎湃新闻记者比对发现，两篇论文目录内容及结构大体一致，差异不大。论文正文几乎是“复制粘贴”澎湃新闻记者完整比对两篇论文后发现，论文正文除去可数的几处不同，大部分内容可以用“复制粘贴”来形容。例如，章胜玉论文中前言部分的“培训投资回报评估发展与现状 ”这一小节内容，与李洁论文中导言部分的“培训投资回报评估发展与现状 ”完全一致。章胜玉论文的这一部分内容为：“自1959年唐纳德·柯克帕特里克(Donald Kirkpatrick）创立培训效果的四级评估理论(反应、学习、行为和结果四级评估)以来，这一理论现在己经逐渐成为广受欢迎的评估框架。以杰克·菲利普斯(Jack.J.Phillips)为代表的新一代人力资源专家发展出了这四级之外的第五级——培训投资回报(return on investment，ROI) 的评估。在过去的10年中，对培训投资回报评估的研究和实践如雨后春笋，许许多多的大公司都在摸索如何进行培训投资回报评估。 ”李洁论文的上述内容为：“自1959年唐纳德·柯克帕特里克(Donald Kirkpatrick）创立培训效果的四级评估理论(反应、学习、行为和结果四级评估)以来，这一理论现在己经逐渐成为广受欢迎的评估框架。以杰克·飞利普斯(Jack.J.Phillips)为代表的新一代人力资 源专家发展出了这四级之外的第五级——培训投资回报(return on investment，ROI) 的评估。在过去的10年中，对培训投资回报评估的研究和实践如雨后春笋，许许多多的大公司都在摸索如何进行培训投资回报评估。 ”再比如，章胜玉论文中的3.1.5小节中写道：“······为每一个学员提供的培训材料的成本。培训师的成本，包括培训师准备培训与实施培训的时间。培训设施的成本。学员差旅、食宿等费用成本。 在学员参加培训期问(如果是工作日)为其支付的薪水。培训职能部门所分担的行政费用以及其他一般管理费用。此外，还有培训前后的评估工作的成本也应计算在内。比较保守的做法是 充分考虑一切与培训项目有关的成本，即全载成本(Fully-Loaded Cost)。”李洁论文第二章培训投资回报评估模型中的“将培训项目成本制定成表格”这一节的部分内容为：“为每一个学员提供的培训材料的成本。培训师的成本，包括培训师准备培训与实施培训的时间。培训设施的成本。学员差旅、食宿等费用成本。 在学员参加培训期问(如果是工作日)为其支付的薪水。培训职能部门所分担的行政费用以及其他一般管理费用。此外，还有培训前后的评估工作的成本也应计算在内。比较保守的做法是 充分考虑一切与培训项目有关的成本，即全载成本(Fully-Loaded Cost)。”也就是说，章胜玉论文中的3.1.5小节内容与李洁论文中第二章培训投资回报评估模型中的“将培训项目成本制定成表格”的内容完全一致。两篇论文“计算投资培训回报”的内容比对。左为章胜玉论文，右为李洁论文。两篇论文在这一小节之后的部分——“计算投资培训回报”的内容也完全一致，如上图所示。而全文类似这样完全一致的章节内容不胜枚举。参考文献比对。左为李洁论文，右为章胜玉论文。不仅如此，两篇论文的参考文献也仅有2处不同。从参考文献来看，章胜玉的论文有参考文献28条，这与李洁论文中30条参考文献的差别仅是少了2条。除去这2条文献目录，两篇论文参考文献的排序和内容都完全一致。人民大学：正在了解情况5月6日，澎湃新闻记者就此事致电中国人民大学党委宣传部，工作人员表示还需要了解相关情况。澎湃新闻记者随后联系了中国人民大学劳动人事学院以及章胜玉的论文指导老师周文霞。周文霞现为人民大学劳动人事学院教授、副院长，博士生导师。周文霞表示，已经知道这一情况，需要进一步调查落实。周文霞说：“2006年时还没有论文查重，现在的管理越来越规范，学生提交论文前必须提交查重报告。当时并没有这个要求，但是不管当时有没有（查重要求），这是最基本的要求。如果这一情况属实，我们会认真查处。”

图片来源：pixabay毕业论文中期答辩前一周，辽宁某高校学生江宇还没有开始动笔。大四上学期，江宇在北京找了一份和自己主修的市场营销专业看上去比较对口的实习工作——房屋中介。朝九晚十，跑盘、找房源、带客户，几乎占据了江宇全部的时间和精力。“ 难得每周一休息一天，就想好好放松放松，论文始终没有动笔”。得知要中期答辩，江宇始料未及，自己写已经完全来不及了。为了“应付”这次答辩，江宇通过淘宝找到一家代写商，客服向他了解交稿时间和字数要求后，索要了600元预付款。“虽然不太放心，也只能死马当活马医”。一礼拜后，江宇如期等到了论文初稿，“好在这次中介还算靠谱，老师查的也不算严”，他顺利“逃”过了中期答辩。如江宇这般因为各种原因找人代写的人大有人在，根据百度指数关键词搜索，“论文代写”在2017年周平均搜索721次，年搜索量共计37000余次。从整体趋势来看，2-6月搜索量明显高于其它月份，3月份达到峰值，单日最高725次，与论文答辩时间不谋而合。本科论文1000元以上，研究生论文数千元甚至上万元，从写手到中介，分成收费，论文代写俨然已经发展成一条完整的“产业链”。从写手到中介的完整产业链“编号：X8815012——浅谈后现代视野下的全民狂欢，以XXX为例，专业：传播学，查重：知网20%，字数：8000字，时间：4月5日初稿，价格480，能接的私我”。这是某论文代写QQ群里弹出了代写广告。“这是个好单”，写手王岩很快与群主取得联系，顺利揽下这桩生意。本科毕业一年的王岩是群里的“常客”了，虽然不是全职，但只要有自己中意的单，他也会接下来赚点钱“改善改善生活”。他口中所谓的“好单”就是专业门槛低、写起来不费力、相比市场价而言钱又不少的单。王岩所在的是一个拥有450人的写手群，群主“阿墨”在这个行业已经干了三年，群里的写手基本都跟阿墨有过合作，少则一次两次，多则索性转行做起全职的写手。这样的代写单阿墨每天都会往群里“扔”十多条。“客户主要来自淘宝店铺。”阿墨说。淘宝搜索论文代写店铺可以发现，店家并不会直接在页面中介绍代写服务，多以“指导”“降重”“润色”等“隐蔽”的方式存活着，买家主动联系后方可获得详细的代写信息。目前，单月销量在300左右的店铺占较大比例，留学生论文代写店铺月销甚至可达3000单。据阿墨介绍，接单后淘宝店铺会和群主进行分成，每个店铺的分成情况略有不同，越是大的店铺给群主的分成就越少。多数情况下群主可以拿到70%左右的分成。“文科接单价是千字一百，理科贵一些。”阿墨说，群主需要将70%的分成拿出一部分给写手放单。“按接千字100元来算，一万字的论文定价是1000元，群主有700元的发挥空间，放500元，群主就赚200元，放400元，群主就能赚300元。”三四月份是论文代写旺季，阿墨能接上百个单子。“我们很辛苦的，现在的学生都不好伺候。”尽管阿墨这样抱怨，但每个月至少能赚万儿八千元，“生意”好时两三万也不成问题，对于待在湖北老家的他来说，收入还是相当可观的。“过去代写的确很赚钱，现在竞争激烈，只能薄利多销了。”阿墨告诉芥末堆。实际上，当大批的代写服务涌入，所谓的薄利多销已然演变成了变相的恶性竞争。王岩说：“以前千字六十、七十元的单很常见，现在群里一旦出现这个价位，一定有很多写手抢，先到先得。”按目前的市场价，放给写手的单基本是千字30元。遇到没人接单的情况，中介会加到千字40到50元。因为长期关注写手群里的动态，王岩对“8000字480元”这样的“肥肉”很敏感。被问及是否学过传播学，真的懂相关的理论的时候，王岩笑了笑没有回答。靠口碑接活的“个体户”除了通过淘宝的代写店铺接单外，独立接私活的“个体户”也不再少数，口碑和信誉是他们的生存之本。宋磊洋是广州某一本高校化工系学生，也是同学们口中的“学霸”。时间地点自由，操作方便是宋磊洋选择做写手的主要原因。在同学看来，宋磊洋要比屏幕背后看不见的写手靠谱很多。碍于同学情面，宋磊洋从来没有拒绝过同学的要求，或三五百块，或一顿大餐，他都认为有得赚。几篇下来，宋磊洋也摸出了一些门道。“导师通常比较看重文章的开头、结尾，数据，以及关键词部分，重点把这些地方写好，答辩前再跟同学讲清楚注意点，过是没问题的。”宋磊认为，本科毕业论文比较“水”，导师不会太过苛求。相较本科论文而言，硕士论文需要公开发表，有知网和万方两个数据库收录，导师也随之重视，把关相对严格。尽管如此，本科生代写研究生论文的情况也屡见不鲜。宋磊洋就接过几单研究生论文。不同的是，研究生论文多以“降重”为主要需求。一篇重复率50%的论文要求降到10%，价格相当于原创一篇本科论文。“通常会对字句进行改动，同一句话换一种表达方式，遇到知识点特别深奥又没法修改的就直接删除。”写手水平参差不齐，论文质量难保证就论文质量来说，网上通过中介找的写手水平往往难以保证。张振网上找人代写的论文第一次答辩就没有通过。张振曾就读于某985高校体育专业，本科期间并没有认真学过专业知识，毕业论文自然是想着“花钱买一篇就够了”。2016年毕业本科时，除了选题会，此后再也没有找导师聊过论文的事，“只是快要答辩时，导师打电话问了下。”之后，淘宝上一家打着“十年老店”旗号的代写店铺吸引了张振，交代需求之后，他花了1200元买了篇论文，并于2016年5月初收到了“货”。令张振没有想到的是，自己的论文竟然和同班同学的论文大面积“撞车”，同学的论文顺利通过了，自己却被要求重写。“得亏找了几个好哥们紧急加工，不然可能都毕不了业。”谈起往事，张振还是觉得有些后怕。对于写手的水平，他表示“无力吐槽”。知乎搜索论文代写，多是对“代写公司不靠谱，写手水平参差不齐”的吐槽。但由于市场投机、把关不严等原因，这条利益链依然盘桓在象牙塔的周围，并成为学生群体中“明面所指，私下默许”的灰色地带。对于写手水平，王岩说，第一次接单时，阿墨只询问了自己的学历和是否有代写经验，并没有做过多的审核。阿墨也表示，“找写手时最看重的是他靠不靠谱，能不能按时交、按要求改，其他的不重要”。即使是自己鲜少接触过的专业，王岩也觉得不在话下，对他而言，文科类的论文写起来再简单不过了。据王岩描述，他通常会根据论文题目和要求去知网、万方等学术网站上搜索论文相关的资料和素材，再找四到五篇现成论文进行打散重组，把句子结构和表达方式稍作修改，然后插入搜集到现成素材，“这样基本上一篇文章就搞定了”。写近万字一篇的本科论文，王岩通常会花上三到五个晚上的空余时间，后期再根据要求修改一两次，“一单的钱就到手了”。当被问到是否遇到过要求重写的情况时，王岩肯定地说“有啊”。“不过，我已经尽自己所能写了，也占用了不少时间，最终中介还是把剩下的钱给我结了，至于后来客户和中介怎么沟通，我就管不着了。”阿墨坦言，当客户和写手产生冲突时，多数情况下中介会选择站在写手那边，因为客户只合作一次，写手则是要长期合作的。自律是对学术的最大的尊重芥末堆注意到，在《中华人民共和国学位条例》规定的学士学位授予要求中，并未强调论文答辩，仅提到成绩优良，掌握基本理论和专业技能即可。事实上，由于学术水平低且数量庞大，在我国，本科论文目前还没有网络数据库收录，仅作为档案保存，因此一直饱受诟病。当学术降格为纯粹的商业行为，学术诚信岌岌可危，长期以来对于毕业论文都有着不同的声音。其中包括本科生论文、研究生论文无用论，以及加强对论文的审查工作。2017年，教育部发布了新版的《普通高等学校学生管理规定》。新规明确，对以作弊等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，学校应当依法予以撤销；对存在抄袭、篡改、伪造学位论文等严重的学术不端行为或者参与代写论文、买卖论文的学生，学校可以开除学籍。除政策之外，对于毕业论文一事，暂且不提论文无用论一说，但是，学校重视、导师负责确是我们需要注意的地方。学校严把质量关，导师多与学生沟通，及时指导与监控论文进度，可能是防止论文代写一条不错的路。当然，作为学生，或许自律才是对自己和学术最大的尊重。（应受访者要求，文中人物均为化名）

考研上岸后，又有哪些要求等着你呢？班长翻了翻某高校的研究生培养要求，发现任务很重啊，也明白复试的时候，为什么导师会问那些问题。现阶段，21考研人还在为初试做备考，大家的目标是以上线为准，真正的为了兴趣而学的估计很少吧！看看下面班长罗列的研究生阶段的要求，你的学习目标是不是有所改变。2021考研1.掌握本学科领域扎实的基础理论和系统的专业知识，同时了解、熟悉一定的相关学科知识，具有从事科学研究工作或者负担专门技术工作的能力。2.较为熟练地掌握一门外语，具有较好的专业外文文献阅读、开展相应学术研究和国际学术交流的能力。3.硕士研究生学习年限为3年，最长学习年限（含休学）为5年。达到本学科培养方案要求的，经过导师同意，可以申请提前毕业。部分院系根据学科特点与培养实际情况，可适当缩短学习年限。4.研究生培养实行导师负责制，由导师个别指导和导师组共同培养相结合。（导师组可根据需要，有跨学科、跨专业或者国内外同行专家组成）5.研究生培养方案：培养目标、学习年限与培养方式、主要研究方向、课程设置与学分要求、基本文献阅读能力、开题报考、学术活动、实践环节与科研训练、中期考核、预答辩等培养环节考核要求、科研成果、学位论文要求、基本文献阅读书目等。6.研究生入学两个月内，导师和导师组就要制定学科培养计划，经过审定后，会交由院系存档，这是以后考核的标准。7.研究生培养方案的课程组成：学位公共课程、学位基础课程、学位专业课程、跨学科或跨专业课程等。8.研究生课程学分基本要求：除了学位公共课程外，总学分和其他各个模块学分，不得低于学校最低学分要求。9.研究生在学习期间参加各类学术活动的次数应该不少于30次。（学术活动包含：各类学术讲座、学术会议和学科竞赛等）10.研究生一般在二年级的时候要进行各项实践活动。（实践环节和科研训练包括教学实习或科研实践，文科研究生同时要求参加社会实践）教学实习或科研实践需要完成至少40学时的工作量，社会实践需要完成至少10个工作日的工作量。11.研究生应该有不少于1年的时间，在导师和导师组的指导下，进行学位论文相关的科研训练，独立设计和完成某一科研课题，培养独立科研工作能力的过程。12.硕士学位论文的要求：可以是基础研究或者应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究，但是，必须要有自己的独创性见解或特色。我们知道了研究生的学习生涯是个什么情况后，也就更加清晰地明白，初试与复试的意义所在。班长真心的希望大家学好一门语言，尤其是英语，不然，这个研究生不好上啊！

如今做学术的人很多，大家普遍认为理工科的论文比较好写，只要做实验，就能得到数据，论文自然就出来了，文科的论文就没有这么简单了，小易谈一谈自己的心得，给你一些参考。首先，我们应该查阅文献资料，通过查阅文献资料，可以有效把握论文写作的研究现状和选题意义，可以启迪我们的思维，为论文的写作提供支撑。其中我们可以从文献中得到一些参考信息，有些事论点资料，和研究的命题相关的，为你的研究提供理论上的支撑；我们也可以从文献中得到一些方法的参考，看看别人在研究时的思路，论证方式和论据摄取等方面是否有相似性，让研究者掌握命题的论证方法，完成论文的写作。其次，我们应该把握当前研究现状，把握研究现状可以考查已有研究，评估自己的选题价值，从而更好的进行论文写作。研究状态主要指两种“现状”，一是指选题的同类研究现状，二是指与选题的相关研究的现状，因为选题的个性比较独特，也会出现一些比较特殊的情况，很少有人或无人涉及选题的研究领域，导致可以参考的的文献很少，或者没有可以参考的对象。把握研究的现状，通过审视已有定论和认定研究范围和研究深度进行，审视已有的定论是指通过资料查阅，了解类似的研究已得出了哪些有影响的、得到公认的结论。在研究的深度和研究范围上，研究某一问题研究的横向拓展的大小或者涉及方面的多少，研究深度是指对某一问题研究的纵向掘进深度。在很多时候，我们都比较纠结研究的范围和研究的深度，需要自己好好把握。研究是方法包括研究手段和研究工具，研究手段是指修辞、逻辑层面的方法，如比较法、归纳法、演绎法以及问卷调查等等，研究工具是指研究的切入角度、理论依据，比如：语言研究的形式主义分析，文学研究的原型批评、文艺学研究等。在上面两个部分都确定之后，我们需要制定提纲，这里要注意逻辑的切分，应该要有层次感，论文主要分为导语、本论和结语，导语是论文的开头部分，起到一个引导的作用，本论是论文的核心部分，需要对论证进行推导，结语是论文的结尾部分，对论文进行总结。其中论文的本论部分，有两种基本结构，分别是并列式和递进式，我们要明白两种结构的不同，如果把一个命题切分成两个或者多个，在逻辑层面上并列的一级命题，那么本论的内在机构就成为并列式，全文结构就是并列结构。如果把命题切分成多个部分，在多个逻辑层面上有递进关系，那么本论的内在结构就成为递进式，全文结构就是递进结构。这些写作方面的技巧希望能对你有帮助，希望你也能和我分享自己的写作心得，一起进步，一起提高！