文登教研中心

8月26日，文登区在文登七里汤小学举办第四届“四名工程”名班主任人选培训会，参加培训的有文登区第四届“四名工程”名班主任人选、全区中小学分管德育工作的领导、文登区首届名班主任工作室主持人及成员，共计100多人。开训仪式由文登区教研培训中心副主任于忠主持，教研培训中心主任张宾参加了仪式并作了讲话。教研培训中心主任张宾在讲话中指出了本次培训会的重要意义，对班主任工作提出了独到而深刻的见解，他提出了“班主任六个做”，即做一位学习型班主任、做一位思想型班主任、做一位宽容型班主任、做一位创新型班主任、做一位“懒汉型”班主任、做一位朋友型班主任，为班主任的专业成长指明了方向。接下来，山东省优秀班主任隋静丽做了题为《做一个称职的班主任》的经验交流发言，山东省优秀班主任张华做了题为《静守初心 只为繁花开》的经验交流发言，威海市名班主任于作丽做了题为《倾心守望 助推成长》的经验交流发言，威海市名班主任吕爱伟做了题为《做有温度有深度有厚度的创新型班主任》的经验交流发言，文登区第四届“四名工程”名班主任人选张磊做了题为《我的花匠时光》的经验交流发言，她们用生动的案例讲述了各自班主任工作的做法和感悟，并与台下听者进行了互动与交流。最后，区德育教研员做了题为《点燃智慧之灯，照亮成长之路》的发言，对德育工作和班主任工作提出了建设性建议。近年来区教体局通过开展“四名工程”建设活动，按照“典型引领、示范带动，突出重点、整体提高”工作思路，定期组织开展各类学习培训活动，引领全区中小学班主任丰富文化底蕴，强化专业技能，提高综合素养，促进了中小学班主任队伍素质整体提高，培养了一大批优秀的班主任。(于文斌）【来源：威海市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

8月26日，文登区在文登七里汤小学举办第四届“四名工程”名班主任人选培训会，参加培训的有文登区第四届“四名工程”名班主任人选、全区中小学分管德育工作的领导、文登区首届名班主任工作室主持人及成员，共计100多人。开训仪式由文登区教研培训中心副主任于忠主持，教研培训中心主任张宾参加了仪式并作了讲话。教研培训中心主任张宾在讲话中指出了本次培训会的重要意义，对班主任工作提出了独到而深刻的见解，他提出了“班主任六个做”，即做一位学习型班主任、做一位思想型班主任、做一位宽容型班主任、做一位创新型班主任、做一位“懒汉型”班主任、做一位朋友型班主任，为班主任的专业成长指明了方向。接下来，山东省优秀班主任隋静丽做了题为《做一个称职的班主任》的经验交流发言，山东省优秀班主任张华做了题为《静守初心 只为繁花开》的经验交流发言，威海市名班主任于作丽做了题为《倾心守望 助推成长》的经验交流发言，威海市名班主任吕爱伟做了题为《做有温度有深度有厚度的创新型班主任》的经验交流发言，文登区第四届“四名工程”名班主任人选张磊做了题为《我的花匠时光》的经验交流发言，她们用生动的案例讲述了各自班主任工作的做法和感悟，并与台下听者进行了互动与交流。最后，区德育教研员做了题为《点燃智慧之灯，照亮成长之路》的发言，对德育工作和班主任工作提出了建设性建议。近年来区教体局通过开展“四名工程”建设活动，按照“典型引领、示范带动，突出重点、整体提高”工作思路，定期组织开展各类学习培训活动，引领全区中小学班主任丰富文化底蕴，强化专业技能，提高综合素养，促进了中小学班主任队伍素质整体提高，培养了一大批优秀的班主任。

8月28日，文登区教体局召开普通高中2020-2021学年教学工作会议。区教体局分管负责人、教研中心主要负责人、分管负责人、高中教研员及各高中校长、副校长、教导主任、科研主任等共计50余人参加了本次会议。会上，高中教研室主要负责人针对上学期学校所做各项工作的检查情况进行了透彻的分析与总结，并提出了具体、科学、实效的整改措施。教研中心分管负责人对普通高中下学期的重点工作进行了详细的解读，并对“深思能”课堂和“金字塔”复习备考模式进行了科学有效的指导。区教体局分管负责人围绕清、北生的培养、本学年的工作要点以及下学期的几项重点工作做了科学、详实的部署，并分享了去烟台一中考察学习后的心得体会，从中汲取了清、北生培养的经验和优秀做法。最后，教研中心主要负责人就学生的身心健康、家校沟通、音体美的教学及综合实践、实验教学等问题进行了总结，号召广大高中教师转变观念，提升教育教学理念，注重思维训练，培养学生的学科素养。通过本次会议，使各普通高中进一步提高了认识，明确了方向，理清了思路，为新学期全区普通高中开展好各项工作打下了基础。【来源：威海市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁网·闪电新闻8月28日讯8月27日上午，威海市文登区大众小学报告厅内，教师综合素养提升——“教学成果培育与提炼”专题培训会正在这里举行。培训会主会场参加人员有各学校分管教学的副校长和分管科研的主任、文登区第四届“四名”工程人选、全体教研员及大众小学教师，各学校教师在分会场观看同步直播。培训会邀请了威海教研中心的陈梅主任和荣成幸福街小学的李淑芹校长进行教学成果培育与提炼专题讲座。陈梅主任从“如何认识教学成果、如何培育教学成果、如何撰写教学成果”三个方面，对教学成果进行了全面、系统的阐述，讲座既有理论高度，又有很强的针对性和指导性，在思想上、学术上以及操作层面上均有很高的学习价值。李淑芹校长围绕“教育科研课题的申报、做实研究及成果培育、教学成果的总结凝练”三个方面，从基层学校的角度出发，用真实鲜活的案例，和我们一起分享了课题研究和成果培育的要义。最后，文登区教研中心副主任王健主任强调：“学、思、做”是取得成功的必经之路，学习是起点，是基石。只有把三者融会贯通，反复实践，才能结出丰硕的科研成果。各学校要通过“三个一”活动（撰写一篇学习心得、组织一次深度研讨、做好一次成果申报），进一步落实好会议精神，让文登的教研工作再上新台阶。文登融媒体中心 张建军

齐鲁网·闪电新闻1月15日讯 记者从威海市教育局了解到，威海市2020年度普通话水平测试将于3月下旬至4月上旬进行。具体测试时间由各报名点另行通知，报名咨询电话：0631-5899626。考生可于2020年3月2日—10日（法定节假日、休息日除外）进行报名，根据相关规定，社会考生测试费每人50元，学生考生测试费每人25元。社会考生报名须携带本人身份证、一张一寸近期免冠证件照片(背面写上姓名)，就近到所在区市办理现场报名，威海市区、临港区、南海新区的社会考生到威海艺术学校报名；报名参加测试的非威海户籍社会人员，需要提供威海市的房产证、临时居住证、租房合同、社保缴费证明、工作证明中任意一种，供报名时查验；根据省语委规定，学生考生只限威海市普通高中和中职学校的在校学生，不含高校学生，高校考生由高校自行组织考试。报名地点威海艺术学校教导处（联系电话：0631-5759777），地址：威海市沈阳中路276号（原威海市工业技术学校）文登区教研中心师训处（联系电话：0631-8981709），地址：文登区教育局（世纪大道84号2013室）荣成市教研中心培训处（联系电话：0631-7563504），地址：荣成市教育局培训处409室乳山市教研中心师训处（联系电话：0631-6680776），地址：乳山市海峰街25号二楼文登师范学校教务处（联系电话：0631-8986804，仅限本校学生）威海市卫生学校教务处（联系电话：0631-8483991，仅限本校学生）威海市职业中等专业学校社会培训部（联系电话：0631-5930008，仅限本校学生）闪电新闻记者 李志鹏 威海报道

为加强结盟学校校际交流，学习先进，携手共进，12月10日—12日，匡衡小学与底阁镇中心小学骨干教师组成联合教研队伍，赴威海市文登区第二实验小学开展观摩学习活动。文登区第二实验小学校长苏爱萍、副校长邢翌华等全程陪同观摩学习。文登区第二实验小学制定了详细的活动安排。呈现了精彩的语文、班会和思政宣讲课例。教研组长、班主任进行了工作交流。山东省特级教师于文忠进行了主题报告，分享了读书、写作、教研的点滴故事，真实展现了一名专家型教师的成长经历。在校园观摩环节中，校园文化宣传栏、红色文化展厅、诚信广场、社团活动、诚信歌、信用超市等，都给参观人员留下深刻印象。文登区第二实验小学在2011年被评为全国红军小学，学校的红色文化教育源远流长，影响深远。学校的幸福教育、诚信教育理念深入人心，根植在每一位师生的心中。“踏实每一步、超越每一天”的校训，不断激励师生珍惜光阴，超越自我。此次观摩学习活动，让全体学习人员深刻感受到该校校园文化、课程体系的规范化、系统化，领导干部、教职员工的专业化、团队化，学校工作的整体化、流程化，建设发展的远景化、全局化。是一次收获颇丰、满载而归的学习，必将对促进我校各项工作的高质量发展起到很好的促进作用。

齐鲁网·闪电新闻6月1日讯为加快教师专业能力发展，提升教育教学水平，5月30日，威海市文登区召开全区教师专业能力发展动员大会，文登区教体局党组成员，局机关各科室负责人，各事业单位负责人，教研培训中心相关人员，各中小学校长、分管教学副校长、教导处及科研处正副主任，各幼儿园园长及业务副园长共计470余人参加会议。会议总结回顾了2019年以来教师专业能力发展工作开展情况，研究部署了今后三年教师专业能力发展工作的主要目标和任务，进一步动员全系统上下以教师专业能力提升为抓手，以教育科研为动力，以十大攻关项目为突破口，培养起一支师德高尚、师风优良、素质全面、能力出众的专家型教师队伍，为全区教育事业向更高层次发展奠定坚实的人才基础，提供可靠的队伍保障。会议强调，要读书学习，催生教育智慧。现代教育对教师的业务能力和综合素质提出了很高要求，广大教师要广泛阅读专业书、各类教育著作和教育理论等，拓宽知识储备面，丰富自身文化底蕴；各学校（幼儿园）要积极开发教师阅读书目，组织开展形式多样的阅读活动，增强读书学习效果；区教体局将择机开展读书比赛活动，力促教师阅读向纵深推进。要善于反思，积淀专业睿智。反思的过程是积淀的过程，也是专业提升的过程。要引导教师以学生成长为核心，以关注细节为重点，通过上课、听课、调研，对课堂教学流程设计、教法运用、问题设置、板书设计、学生反应、课后作业质量等环节进行深度反思改进，全面加快教师专业成长。要加强教研，突破瓶颈问题。教学科学研究是由普通教师向名师发展的重要渠道，也是解决教育问题、提高教育质量、推动教育改革的有效途径。教研培训中心要发挥好引领指导职能，搭建好教育科研平台，发挥好专业指导和推动作用。各学校（幼儿园）要履行好主体责任，通过开展校级公开课、岗位练兵、课题实验等活动，促进教师专业成长。各教研组长要发挥好骨干带头作用，自我加压，勤耕不辍，朝着成为高层次专家型人才的目标奋力迈进。要强化培训，拓展成长平台。本着突出实效、统筹资源、提高经费使用效益的原则，转变培训思路，着力抓好四个统筹：统筹培训计划，各类培训全都由教研中心统一组织实施；统筹培训人员，国培、省培、市培计划重点向区级“四名工程”人选和优秀教师倾斜；统筹培训经费，各学校（幼儿园）严格按照教研中心下达的培训计划进行支出；统筹培训方式，通过组织开展二级培训、聘请高层次专家集中培训、驻点短期培训等，提高培训实效。要正向激励，让人才充分涌流。进一步加大政策和资金支持力度，党的建设、师德师风建设、人员调配等要围绕促进教师专业提升来抓，干部调整、评先选优等要向“四名工程”和优秀教师倾斜。要加强宣传，抓好教师减负，为教师专业化发展营造良好氛围。要建立完善体制机制，将教师专业成长纳入对教师的考核，推动形成教师专业发展完备的保障体系。文登融媒体中心 张建军

为总结和推广“基于初高中衔接的物理实验教学”课题成果，进一步提升我市初、高中物理实验教学水平，11月9日，市教研中心在文登新一中组织召开“基于初高中衔接的物理实验教学专题研讨会”。会议充分利用威海智慧教育云平台的优势，采取现场研讨与空中课堂同步直播相结合、集中与分散相结合的方式进行。会议由威海市高中物理教研员主持，各区市初、高中物理教研员、全市初、高中第三期四名工程人选和部分骨干教师80余人参加了现场会议，各分会场共计200余人参加了线上研讨。会议有三项内容。一是公开课观摩，课题组成员张勇、刘为竹老师分别执教了一堂具有示范效应的实验课，很好地体现了自主性学习、探究性学习、合作学习、情境式教学等新课程理念，在提升学生科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面进行了大胆的探索，取得了良好的效果。二是专题报告，会议邀请了浙江省正高级教师、物理特级教师赵力红做《聚焦新课标理念的物理实验设计与教学》专题报告，赵教授不仅从理论上分析了初高中实验教学衔接的重大意义，还从实际操作层面进行了实验教学演示，为下一步基于初高中衔接的实验教学起到了很好的推动作用。三是经验交流，来自课题基地校的邹存晓、隋鑫勇、高燕红、刘海老师分别从优生培养、生活中的实验开发、自制教具与改进、初高中实验教学衔接的有效做法等四个不同方面，对前阶段实验教学进行了专题发言和经验介绍。最后，市教研中心初中物理教研员孙彬老师、高中物理教研员姜妮老师对“基于初高中衔接的实验教学”课题研究进行了总结与深化研究部署。本次会议展示了我市初、高中物理实验教学的先进理念和优秀做法，有力促进了核心素养在物理课堂中的落实，进一步明确了初高中实验教学有效衔接的路径和方法，为课题的深化研究奠定了坚实基础，更为一线教师进行实验教学提供了可借鉴可操作的范式，取得了良好的效果。【来源：市教育教学研究中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁网·闪电新闻7月18日讯为进一步提高语文教师对部编版语文新教材的驾驭能力，明确新教材中每篇文章的目标要求，近日，威海市文登区语文名师成长共同体团队举行了以“目标——评价——教学一致性”为主题的目标细化叙写活动。本次活动以语文名师成长共同体成员为主体，分三步完成。首先由文登区语文教研员根据名师共同体成员的任课年级对初一至初四的教材进行分工，并提出叙写的要点和具体要求，组织共同体成员针对《教学大纲》的要求，对年级总体目标进行分解；之后，组织成员分头撰写各个篇章的目标，并交换修改；最后，组织名师共同体成员共同对细化叙写的目标进行最后的修改定稿。本次活动的开展，既为名师成长共同体成员搭建了学习实践的平台，提升了学科专业的能力，也为全区的学科教学教研提供了丰富的资源。今后，将会把细化目标下发到全区各个学校进行应用，并在应用中继续完善，从而促进“目标——评价——教学一致性”的研究走向深入。文登融媒体中心 张建军