网上研究生培训

27岁985非计算机硕士，想去培训学习后转行互联网，可行吗？27岁985非计算机专业硕士，去培训机构学习后转行互联网，需要勇气，毅力和运气。计算机行业，典型的互联网公司岗位来说，薪酬很高，这是个事实，但是同时它也承担更多的时间付出、身体付出。大部分时间都在工作上，职业病也很多。一定要多了解之后，再去选择。编程是有门槛的，但是门槛又不高。如果想在编程入门并发展，还是要努力付出。学历好，对于你获得面试机会有一定帮助的，但是编程更多看实际动手编程，解决问题的能力。互联网行业当然在上述问题都考虑好且特别有兴趣的话，27岁开始转行学习互联网知识还是可行的。对于27岁非计算机专业硕士来说，如果要学习互联网知识应该注意以下几件事情：首先要选择一个主攻方向。互联网领域有非常多的技术路线，不同的技术路线对应不同的就业岗位，所以在选择转行互联网之前要先选择一个自己的主攻方向。在主攻方向的选择上一定要注意未来的发展趋势，目前互联网正在向产业互联网转型，因此大数据、物联网、人工智能等与产业互联网联系密切的技术方向是不错的选择。计算机专业其次补学计算机相关的基础知识。计算机相关的基础知识对于互联网研发人员来说还是非常重要的，基础知识部分包括算法设计、数据结构、计算机体系结构、计算机网络、数据库等内容，对于硕士研究生来说，应该具备一个扎实的数学基础，这对于学习计算机相关知识来说是一个非常好的支撑。物联网专业还要制定一个适合自己的学习计划。参加培训是系统学习互联网相关技术的有效手段，尤其是对于非计算机专业的人来说更是如此。培训的课程往往都有一个系统的设计，与自学相比，参加培训会节省大量的摸索时间。但是在参加培训之前，最好有一个自学的过程，通过自学一方面能够锻炼自己的学习能力，另一方面也会对所学内容有一个宏观上的认知。大数据对于非计算机专业的硕士研究生来说，转行到互联网领域最好能与自身所学专业做一定程度的结合，因为在未来的产业互联网发展过程中，拥有一定的产业知识会具有明显的就业优势。产业互联网未来的发展空间非常大，也会创造出大量的就业岗位。大家对此怎么看？

广州市对2017年全市劳动者工资统计中，互联网制造业从业者与化工类制造业从业者的工资对比如下：绘制成图表，更加明显：看到了吗，什么叫做差距？这就叫差距。图中蓝条和橙条的分界线为低位数，橙条和灰条的分界线为中位数，灰条的顶端为高位数。考虑到高位数的定义是前10%的平均值，因此高位数工资对应的排位是10%以内。换言之，能拿到高位数工资的人，意味着他至少进入了这个行业的前10%。而中位数对应的排位是50%，即拿到这个数的人，在行业内正好位于50%的排位。结合图表，我们可以得出一个难以置信的结论：化工类技术人员工资的高位数，远不如计算机类专业人员工资的中位数。这说明什么？假如你读了某知名985的化学专业，毕业后去做了化工技术人员（实际上化学跟化工还是有区别的，不少化学专业的人找化工工作都很吃力），你有着高学历，工作刻苦，又有贵人相助，忙活了多年，终于爬到了这个行业的前10%，傲视众人。然后你发现，你到手的工资，还不及隔壁一个平庸程序员的工资。哦不对，从图里看，应该是还不及这个平庸程序员工资的一半。请问此时的你是什么感受？不排除有人安贫乐道，但更多的人会失望，后悔，不平……他们中的一部分开始自救转行，并且在mitbbs上，在人人上，在知乎上劝退；另一部分人不会在网上发声，只会在亲戚家的高三孩子过来咨询专业时委婉地劝诫他们；而更多的人，连声音都懒得发了，只会把自己的心思深深地埋藏起来，就着倒班结束时的朝霞一口吞下。这顺带说明一点：指望生化类工作越老越吃香是很不靠谱的：你如果转不到管理岗，大概率是干到老也只能拿那么一点工资……而如果转管理岗那么容易，隔壁的CS也不会隔三差五把中年危机拿出来说事了。即使把统计口径不同，统计工资较低但职责类似的“计算机程序设计员”这一职业考虑进来，程序员工作的薪资也是完爆化工技术人员的。必须提到的一点是，这里的计算机技术人员指的是身处“计算机、通信和其他电子设备制造业”中的技术人员，而不是我们常说的软件服务业人员。由于广州缺乏大体量的互联网公司，因此软件服务业人员的中位数薪资没这么高。但在旁边的深圳，情况则恰巧翻了过来：制造业里的程序员薪资一般，而软件服务业公司中的程序员则能拿到很多钱。还是类似的，程序员们的工资中位数赶上了大多数制造业人员的工资高位数。唯一值得庆幸的是，化工技术人员通过努力，如果做到行业前10%，工资终于能超过前50%的程序员了呢！真是可喜可贺！为什么很多大学生甚至研究生抛弃专业去做程序员呢？因为他们发现，只要参加IT培训转个行，一毕业拿到的工资就能赶得上他们在本行业奋斗几年（甚至十几年）得到的薪水。既然如此，为什么不转呢？

所有的赚钱方式都基于人性，你能够掌握多少人性的弱点，你就能够掌握多少赚钱的门道。钱是挖空心思赚来的，并不是你听了多少大师的讲课，不是你学了多少赚钱的方法，也不是你找到了多少个好的项目。其实就在于你找到一个项目，老老实实的坚持下去，不管是你一个人操作还是团队操作，都必须专注于一个项目，有的人可能会喜欢更换项目，喜欢更换套路，总是觉得别人家的饭更好吃。其实别人家的饭吃起来也不好，别人也以为，你家的饭最好吃，我们一定要克服这种人性，不忘初心，方得始终。在营销上我们利用4种方式可以锁定你的目标客户，通过文案，图片，音频，视频，让客户对你有更加清晰的认知，任何的营销手段都可以在人性十大情感当中找到对应的答案。当你的广告，将你的准客户这种情感无限放大，客户被放大的欲望就变成人性的弱点，例如公务员，研究生考试等等，这些职业培训都可以为我们所用，拿到网络上来赚钱。每年都会有很多这样的需求，很多刚毕业的大学生想考研或考公务员，他们都会找一些专业的圈子，吸取前辈们的一些经验。举例介绍一个做考研社群的项目，我之前的一个朋友一直在操作这个项目，总体而言没有什么成本，但有着不错的收入。他的项目背景是，很多人都在找复习资料，大家考研时都会聚集在一起，加入到一个社群当中进行交流和学习，考研的环节也比较麻烦，比如说复试调剂等等，想要节约一些时间的考生，愿意花钱加入这样的社区，不但可以获取资料学习，还可以跟同一个圈子的人进行交流。具体的操作方式是，先找几个有经验的研究生进行合作，从他们手中获取资料，找到几个大学相关导师的资源进行对接，这样的话专业度就做得很好，其实这个项目还有更简单的操作方法，直接倒卖资料，比如你可以在各个社群搜集一些资料自己整理一下，打包出售或者直接在淘宝上去买一些。最后一部就是推广渠道了，任何项目你都要想尽办法搞到流量，因为流量就是钱，钱就是流量，做好流量每天都必须做三件事情，关注你的同行，挖掘他们的流量渠道，他们用什么样的方式引诱你，就也采用什么样的方式来去做。其实这样的案例数不胜数，不论是任何考试都会有很多这样的人，每年的公务员考试都有不小的人数，一些与公务员各种相关的关键词社群，基本上都被一些专业机构所垄断，当然不仅仅是公务员，其他考试也都是一样的。有的人仅仅依靠倒卖各种考试资料就可以月入几万，一些公务员培训的收费，都在几千元上下，其他各种考试都是一样，倒卖资料其实并不需要你有多么专业，但是一定需要你有一颗专注的心。如果你觉得这篇文章对你有所启发，欢迎说说自己的看法。关注小编有惊喜，每天分享互联网创业经验！

《重庆大学新闻学院关于研究生入学考试的声明》 截屏图针对网上近期发布的一些考研辅导信息，重庆大学新闻学院2月6日傍晚在其官方网站上发布声明称，“重庆大学新闻学院从未举办过所谓的考研辅导班，今后也不会举办类似的辅导班。” 声明同时强调：“对未经重庆大学新闻学院允许，擅自以重庆大学新闻学院名义或冠以重大新闻学院、重大新传等字样发布考研信息的单位与个人，学院保留追究其责任的权利。”2月7日，重庆大学新闻学院院长董天策接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）采访时介绍，院方是通过一位同学的求证了解到相关情况的，这名同学看到“卓越传播”公众号的辅导信息中有“重大新传”的字眼，于是向学院老师求证。考研学生向学校求证辅导班信息 受访者供图该公众号文章截图显示：“重大考研的出题老师，就是我们卓越传播学长学姐的专业课老师，因此我们能够准确地知道每一个知识点的考察力度，如何作答老师才会满意。老师的讲义、论文我们在一对一辅导时都会穿插着去讲。”“卓越传播”公众号文章截图 受访者供图董天策称，院方得知这一情况后进行了初步调查，基本确认没有学院老师参与任何形式的考研辅导，“卓越传播”公众号实为该院部分研究生所运营。学院之后将与该公号的运营者沟通，视情况开展进一步的调查。据其介绍，根据教育部及重庆大学的相关规定，学校教师无论是否参与招考和命题，均不得参与任何形式的考研辅导。“在读研究生向考生传授经验并不违规，但绝不能以学院的名义进行宣传，这可能造成对考生和公众的误导，学院发布声明的目的正是避免考生和公众产生误解，以正视听。”2月7日上午，“卓越传播”运营团队一名成员告诉澎湃新闻，该公众号是重庆大学新闻学院的在读研究生于2016年建立的，主要是向考研学生提供公益类的备考内容，同时附带一部分有偿的资料和辅导，所有的资料内容都是来自于公开资料，不存在所谓“内部资料”或“信息”。该公号也没有宣传过有学院老师参与辅导，并在公号的介绍中就写明了是由重大新院的研究生创办的。澎湃新闻发现，“卓越传播”已将2017年9月之后的推送删除，并于2018年2月7日发布声明，强调“卓越传播为学长学姐经营公众号，与新闻学院官方无任何关系”。该同学同时认为，学院的声明并非针对“卓越传播”，目前各类社交平台上也存在着大量的考研辅导类账号。谈及为何要将此前的推送删除，上述同学表示，一方面是考虑到学院发布了声明，为了避免之前推送中的“重大新传”等字眼为学院造成麻烦。另一方面也是希望同即将进行考研复试和考研“二战”的同学一起重新开始。

文：大学老班长社会经济形势不乐观，选择考研究生的同学越来越多。去年的报考人数是290万，只有90万考生直接录取或者调剂到研究生院校，有200万大军都倒下来了。尽管这样，考研的热度依旧不减，考研的人数越来越多，往届生的人数也逐渐增长。看一看各大学的研究生在校人数就清楚有多少考研大军了，各校的研究生在校人数通常高于本科生。比如清华大学，2019年本科毕业人数3500余名，硕士研究生毕业人数4976余名，研究生招生的人数超过了本科生。考研人数日益增多的原因听过一句话，“北大的学生如果本科毕业直接工作，别说自己是北大毕业的”，侧面反映了北大清华等重点大学大多数本科生选择读研，大概占到70%。但他们多是以保研推免的形式，参加全国统考的比较少，而普通学校的学生是考研的主力军。老班长之前做过采访，对于“考研”同学们是这样说的。不想离开校园，还想继续留在校园读书。说出这种原因的学生反而是本科期间没有好好学习的。老班长就曾见过，大学四年一直挂科，大四却决定要考研，一次没有考上又准备二战。这种是永远将希望寄托于明天的，高中寄托本科，本科寄托研究生……还有的呢，清晰的知道自己未来的规划，所从事的工作考研会比较好。比如说，金融行业。这是一个门槛很高的行业，好点的岗位大多要求是名校的硕士。只有一线业务岗位才要求本科，而且职业天花板很狭窄，比如银行网点人员，混得好的一辈子能当个网点负责人。所以，规划长期从事金融行业的学生就得考研究生。还有的学生想通过考研圆自己的名校梦，想拥有更多的资源和机会。最近几年，往届考研的学生也在增多，一是考研几次不成功的；二是工作遇到瓶颈，需要提升学历改变的。你身边的同学考研是出于什么原因呢。花了巨额的考研费用，考研两次依旧失败了当时班里有一半的学生选择考研，有五六个学生报了考研的辅导班，费用高达3万，其中有两个学生大二就报了培训班早早的开始准备。一个大三就放弃了，费用也打了水漂，所以老班长觉得考研能坚持下来就是一种胜利。还有一个两次备考研究生都失败了，这问题到底出在哪了呢。老班长觉得最主要是目标不够坚定，该同学一站没有跨专业，考的西南财经大学的经济类专业，相对有难度。二战跨度很大，报考的是华南师范的教育类专业，尽管不考数学，依然失败了。可以看出，该同学对自己的未来规划并不清晰，失败也是无可厚非的。而在考研这条路上，坚定不移践行目标的并不少，比如清华大学副校长、中科院院士、物理学家薛其坤，当年坚持三次考研，一站数学39分，二战物理39分，但依然敢于第三次尝试，终于成功。所以说，成功的人只是比普通人多一些坚持、一些执着罢了。考研到底需要报辅导班吗确定考研之后，很多同学会犹豫到底要不要报培训班。老班长可以明确告诉你不用的，看过了近20篇考研经验介绍，还没有说考研备考过程中，辅导班起了很大的作用的。考研靠的是学生自己的自律及计划。确定了学校和专业后，寻找学校的考研群及学长学姐的信息，考研也是一场信息战，主要是询问往届考生专业课如何去复习。然后先根据往年的考研大纲进行逐条的学习复习做题。7月份新大纲公布后，在进行知识的补充。政治复习全程跟肖秀荣就可以了；英语需要每天背单词、做题，可以在微博上找适合自己的老师；专业课的复习参考学长学姐的经验，基本上也是熟悉理论+做题。大家如果严格参考上面说的方法，完全没必要报班，找一两个研友，互相监督学习就可以了。当然研究生的备考学习，不能一味的埋头死学，还要多和研友交流什么的。一是为了随时更新知识，二是使自己能够坚持到底。如果家庭条件好、不在乎金钱的，报班值得一试。总之，备考研究生一定要理性，出于对自身发展的分析；是否需要报辅导班请结合自己的实际情况，大多数人自学完全没问题；如果你选择了考研，一定要坚持下去。

来源:解放军报原标题：订单式”辅导 “现地化”研练西部战区空军精准化培训基层党组织书记新年度各项工作起步开局，任务重标准高。西部战区空军某场站军械股党支部书记、股长王耐齐按照“以支部带全部、以党务促业务”的思路科学统筹，把党的十九大关于“坚持党对一切工作的领导”的精神落到实处，高质量完成了飞行保障工作。据了解，和王耐齐一样，290多名基层党组织书记在战区空军组织的精准化培训中提高了工作本领。战区空军针对组建时间不长、部队基础不一、能力参差不齐的实际，分飞行大队、新任职和“一肩挑”基层党组织书记3种类型，紧扣“一切工作到支部，一切工作靠支部”这个主题，分时分片分类实施精准化培训。领导干部“订单式”辅导。此次培训不同以往的是，授课前围绕新任职书记“最急需的能力是什么、最棘手的问题有哪些”梳理出常见难题30问，形成需求单、列出计划表，将官兵的关注点、困惑点提前分发机关、部队领导，供相关授课人思考准备，力求有的放矢。深入一线“现地化”研练。前不久，近50名飞行大队教导员集中在某运搜团组织培训，他们把课堂搬到练兵场，使培训更加直观有效。同时，针对基层党组织书记经验不足的问题，他们聚焦基层党组织建设，组织经验介绍、情景模拟；围绕“三真”要求，就如何增强教育时代感召力进行授课讨论，开展教育比武；聚焦党支部在领导练兵备战中存在的短板弱项，结合高原驻训进行复盘反思，一次次现地教学为大家传经送宝。全员互动“群众性”交流。他们坚持课上课下互动、集中分散交流相结合，把培训作为相互学习借鉴、碰撞思想的平台，通过不同单位的同志交流理念，不同任职时间的同志交流经验，不同地域的同志交流特点，使大家看到差距不足、学到破题之策，达到了共享经验、共同提高的目的。“一肩挑”书记、某基地门诊部主任魏鹏感慨：“有些问题自己苦思冥想不得其解，有的方法别人用起来得心应手，自己用就别别扭扭。在参与座谈式、互动式、案例式、交流式等交流学习中，通过领导一点拨、别人一介绍，便恍然大悟，实现了带着疑惑来、廓清迷雾回的初衷。”（刘应华 曹传彪）

随着经济社会的发展和高校扩招，大学毕业生就业竞争十分激烈，现在很多大学生大三就开始准备考公务员或考研。他们大多会去报培训班，希望提高学习效率，这些公务员考试培训机构一般会在学校附近租下教室，学生们晚自习或者周末去那里上课。那么这些培训机构培训效果如何，培训老师很多都是研究生学历，为何他们自己不去参加公务考试呢？培训机构的培训效果有多大？培训机构大多只是帮助学员快速打基础，主要还是要靠自己多学习。一般培训老师把历年真题拿来讲解，让学员了解做题方法和思路，很多学生花了很多钱去培训，发现考试结果没有达到预期。去培训的学生一般行测和申论成绩可以提高5分左右，这主要是因为现在公务员考试出题人反套路和培训，可以看出考生的真实水平，不会受到培训机构的影响。有的培训机构老师本身水平还不如学员，那培训机构只能把你快速打好基础，想提高成绩还是要靠自己钻研。有学员表示，参加一次培训的学费是2万元，培训机构课程很紧凑，对于基础不扎实的人来说，需要时间消化，如果学习方法不对，就会感到疲倦而不想上课。大多数培训机构都是分模块培训的，每一个老师负责一个模块。公务员考试分行测和申论，行测包括常识，言语，判断推理，资料分析和计算等。这些培训老师大多研究生毕业，基本素质比较好，混得不是很好的老师会选择在33岁左右参加公务员考试。学生参加培训对行测比较有用，申论就不一定了，除非老师本人有过党政机关工作经历，其他老师培训效果一般。申论只要你把真题研究透了，多写几篇就可以了。培训老师讲的考题很多都是有技巧的，但是真正的公务员考试很少出现这类题。那么大家为何还愿意花费上万元去培训呢？主要是因为公务员考试是择优录取，竞争激烈，差0.5分可能就考不上了，培训机构正是利用了考生的恐惧心理来赚钱。省会城市培训班一般比地级城市的培训班好，这是为何呢？有网友表示，报培训班最好选择省会城市，老师水平比较高，地市级老师大多按照课本念。省会城市有个公考研究院，地市级的培训老师都是从省会城市派来的，有的地市级老师自己也考不上公务员。有的学生公考成绩超过公考培训老师，有些培训机构规定学员考不过就全额退款，考过了就不退了，培训费最高达2万元。行测需要长期坚持练习才有效果，报培训班短期内很难提高成绩，参加过省考的学员表示深有体会。有参加过公务员考试的网友表示，行测很多题会做，但是却没有时间做，合理把握做题时间很重要。那么培训机构老师大多是研究生学历，给学员上课头头是道，为何他们自己不去考公务员呢？公务员热门职位竞争激烈，很多培训老师不一定考得上，冷门职位条件不好，不如培训老师赚钱，所以他们干脆就在培训机构辅导学员。每个人都有自己的选择，就像司法考试辅导老师不一定要选择去当律师，他们也可以选择去当检察官，法官，仲裁，法务和培训老师等。读书，学习和讲课比做公务员简单，做培训老师的收入可能比其他职业更高。除了职位因素外，培训机构待遇好，工作自由，老师受人尊重也是吸引人才的重要因素。有培训机构的老师表示，做培训老师收入比公务员高，可以拿合法收入买豪车名表，公务员就没有这样潇洒，同时培训的参加公考的学员，学生的素质普遍比较高，老师可以得到社会尊重，感觉很有成就感和自豪感，不用像公务员那样去讨好领导，甚至还有一部分公务员辞职去培训机构当老师。有的培训老师考上了公务员也放弃了，他认为公务员收入少，他在培训机构年薪超过30万，而且他还有公司股份，可以分红。除了培训机构收入高，培训机构的协议也约束他们考公务员。由于培训机构上课节奏快，一般是从早上8点到晚上12点上课，一般他们都比较年轻，基本上只赚几年青春钱。很多培训老师与培训机构有协议，辞职三年内不能参加公务员考试，他们会在工作几年有了一些积蓄后辞职，然后再去考公务员，有个稳定的工作，还是规划的很好的！考上公务员是为了以后的工作和生活更有保障，当培训老师可以让眼前的生活过得更好，工作难度也比公务员更简单一点，但是工作量会比较大些。当然也有的老师确实自己实力不够，考不上公务员。有一个公考辅导班的老师考了六七年，从刚毕业到三十多岁还是没考上公务员，但她告诉学生自己留在培训机构是因为这里收入比公务员高一些。做培训老师的很多都是没考上公务员的，有的人申论比较好，有的行测比较好。这些题目其实高中毕业生都会做，但是能做完的很少，有的老师水平不是很高，不过培训入门还是绰绰有余的。县城的培训老师月收入在5000-8000元，有的甚至上万元，当地公务员的月收入在2000-3000元左右。负责面试培训的老师每节课150元，从早上到晚上都有课，一天收入上千元，几乎一整年都有培训，收入很高。很多培训老师自己也在参加公考，跟学员成为竞争对手。华图和中公等知名培训机构都可能存在这种现象，有学员表示，他曾经在考场遇到自己的培训老师，原来学员们去培训机构花钱听课，顺便还养活了一群竞争对手。但是那个老师面试成绩没有他高，笔试成绩也比他低了10分，讲课水平高的培训老师不一定能在公务员考试中得高分。你是怎么看待很多公考培训老师研究生毕业留在培训机构辅导学生，而不去参加公务员考试的现象呢？

中国网财经1月16日讯今日，在线职业教育培训机构对啊网宣布，将涉足考研培训市场，以管理类专硕为切入点，涉及MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)、MPAcc(会计硕士)、Maud(审计硕士)等多个专业。对啊网相关负责人表示，该机构从2016年起涉足学历培训教育，这次加码考研市场，是内部对现有资源的一次高效整合，“如学员在获得会计职称的同时，也拥有了会计硕士的学历，则能更好地通往财务经理、投资经理等高端就业岗位。而对于原有的学历培训而言，也拓展了学历培训的深度，从专科、本科到硕士研究生，给予学员更完整的学历提升渠道，标志着对啊学历培训体系不断升级。”据介绍，此次对啊网开设的专业都属于管理类联考专业，其招生也主要面向在职人群。比如MBA着重培养具有专业管理知识与技能的高级管理人才；MPAcc、Maud着重培养金融、经济领域的高端人才；MPA着重培养在政府等公共管理领域的管理人才。资料显示，2016年，教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》针对研究生培养工作的规范管理明确了相关要求，针对全日制和非全日制研究生招生，执行相同政策和标准，保证同等质量，使得研究生培养，特别是非全日制研究生培养工作迎来新的发展阶段。“这就意味着，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位将提升到与全日制同等的地步，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，同样颁发学历证书与学位证书，也就是说，除了在学习方式和毕业后就业方向上，两者基本没有了区别。”对啊网相关负责人表示，在以前的统招与在职的划分当中，在职研究生在定位上往往低于统招，而区分出全日制与非全日制后，非全日制研究生的定位反而更独特清晰，不仅保留了非全日制研究生产学结合的特点，也更突出了培养应用型专业人才的定位。“改革政策，在拓宽了在职人群提升高等学历机遇的同时，自然也极大地刺激了非全日制研究生培训市场，对同等学力的单证培训市场也形成了挤压效应，应该说，改革之后的非全日制研究生，相比于从前的在职研究生培训方式，在含金量上有了质的进步。而这也意味着培训机构之间的竞争将持续加剧。”(责任编辑：杜丁)来源: 中国网财经

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。