网络继续教育硕士

根据《广东省专业技术人员继续教育条例》规定，专业技术人员参加继续教育情况应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。为提高高校教师信息化素养、职业道德修养，适应信息时代的快速发展，完成年度继续教育专业课继续教育工作。广东人事人才培训网现组织2020年广东省高校教师继续教育专业课培训班，该班结合典型案例和简单实用的技术，帮助各级各类学校的教师提升信息意识，职业道德修养、修炼信息处理能力，特别是在开展日常信息化教学所需要的实际技能。经培训可认定高校教师专业科目继续教育42学时，学时登记到广东省专业技术人员继续教育管理系统，是高校教师类职称评审的必备依据。一、培训内容2020年广东省高校教师继续教育二、培训对象高校相关专业技术人员三、考核结业学习过程中，系统将不定时进行电子化考勤，并实时匹配学员身份信息作为考核依据。在规定时间内修满42学时，经网络考试通过下载《继续教育学时证明》。

众所周知，广东中、高级职称申报除了满足现有职称年限、毕业年限、学历条件之外，还必须要有继续教育学时。那么，广东省高校教师该怎么修继续教育学时呢？今天就和大家分享一下。对于高校教师来说，评职称会一直伴随着整个职业生涯，它关系着高校教师的升职、加薪、荣誉等等。随着职称政策越来越放宽，申报人数越来越多，职称评审也就越来越有难度，那么准备申报职称的高校教师就要更细心地去准备材料了。广东省高校教师一定要了解清楚准备申报职称具体要哪些材料，提前做准备。在这里需要特别提醒一下，继续教育是职称评审的必备条件之一，继续教育学时不合格，将会无法申报职称。什么是专业技术人员继续教育？专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行以新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容，以完善知识结构，提高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。另外，按照《广东省专业技术人员继续教育条例》的规定，继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，专业科目是继续教育的主要内容。并且，专业技术人员每年参加继续教育不得少于72学时，其中，公需科目18学时，专业科目42学时，选修科目12学时。评上职称是很多高校教师不断追求的目标，毕竟它直接影响到个人的各方面利益，继续教育作为职称评审的重要条件，广东省高校教师该如何完成？其实解决这个问题的办法很简单，登录华南师范大学专业技术人员继续教育网即可进行继续教育专业课学习。并且，由于职称申报是一年一个轮回的，一旦错过一个节点，恐怕就要再等一年了，早一点明白需要准备什么，就能够早日准备，到时候也不会手忙脚乱，在可以评的时候第一时间评审，这样就不会错过一年又一年。华南师范大学专业技术人员继续教育网现已上线2020年教师专业课，有需要的广东省高校教师可登录平台选课学习，自行安排学习时间，足不出户即可轻松完成继续教育学习培训任务。职称关系到自身的利益，多了解认识职称，清楚职称评审的流程及注意事项，积极配合提交相关材料，才能更有保障的顺利评审通过。如果您的继续教育学时还没完成，欢迎随时登录华南师范大学专业技术人员继续教育网选课学习。

在我国的国民教育序列中，大致可以分为两种教育类型：普通全日制和继续教育。普通全日制大家都很熟悉，即是国家统招录取，学生入学后全日在校学习，是我国普通中小学和大中专院校的主要学习方式；而继续教育，则分为自考、成教、电大和网络教育等几种，主要是在职的社会人员尤其是成人进行的教育活动，是社会人员提升自身学历的主要方式。普通全日制的同学们能够全身心地投入到学习中去，接受更加系统的专业知识的培训，并且学校能以相对严格的教育方式、管理模式和考核标准来约束他们。而继续教育方面，在职社会人员的学习则是在业余的时间里来进行知识的扩展、提高和补充，很明显他们极容易受到来自于工作、家庭等生活其他方面的干扰。尽管我国每年继续教育的人数都在增加，可是受到传统教育思维的影响，社会上依然没有形成接受继续教育学历的良好氛围，甚至在某些招聘信息上明确写着“全日制本科及以上学历”等字眼。普通全日制学历和继续教育学历的平等，更多是体现在法律规定等国家层面上。但是当我们结束并且脱离正规教育以后，除非再重新高考，否则以后想得到本专科的文凭，只能以继续教育的形式来提升自己的学历，毕业证书上也会显示成教、自考、网络教育等标记成人教育的字眼儿。可是有一种非全日制的学习形式，却正儿八经的属于普通高等教育，这就是统招非全日制研究生。我国的普通高等教育包括全日制普通博士学位研究生、全日制与统招非全日制普通硕士学位研究生、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、普通全日制专科。在众多的全日制学习方式中，统招非全日制研究生可谓一枝独秀。但是我们要注意，统招非全日制研究生和在职研究生不一样，统招非全日制研究生和全日制研究生一样统招统分，他们被录取的门槛是一致的，也是要笔试、复试，不是和自考本科一样可以零门槛等各科考试及格后就可申请毕业。而在职研究生是2016年前的称谓，之后就划归到了非全日制研究生的范围中去，也就是说现在只有两种不同学习形式的研究生，即全日制和非全日制，而他们都属于普通高等教育。那有的小伙伴儿们要说了：我的学历是成人本科，那我考全日制研究生，不就和全日制本科毕业生一样了嘛，咸鱼翻身呀。对此，我想说：面对每年增加的考研大军，能够勇敢地迎难而上，也需要莫大的勇气呀。好了，就到这里，有问题评论区里留言哦。

众所周知，职称评审的一大关键就是继续教育学时。千呼万唤始出来，日前，湖南省人社厅正式公布了文件《关于做好2019年专业技术人员继续教育工作的有关通知》，这份文件对2019年继续教育工作做出了相应的安排。2019年湖南省专业技术人员继续教育的相关要求有哪些？一起来了解一下。永州市专业技术人员继续教育根据湘人社函〔2019〕24号文件《关于做好2019年专业技术人员继续教育工作的有关通知》，继续教育培训内容包括公需科目和专业科目。专业技术人员参加继续教育培训的时间，每年累计应不少于 90 学时，其中，公需科目一般不少于 30 学时，专业科目一般不少于 60 学时。也就是说，如果你把继续教育等同于是一般的培训，那是不准确的，准确来说：继续教育是计学时的培训，继续教育的学时数是安排年度来算的，专业技术人员参加继续教育取得的学分，不得结转以后年度。根据有关政策规定，专业技术人员每年需按时完成规定的继续教育学时，并且获得有效的继续教育学时证明，才能参与相应的职称评定、职务聘用等。并且，专业技术人员参加继续教育的形式有很多，可以通过网络课程、集中面授等培训活动，也可以通过专项考试、参加学术会议或科研项目等实践活动。而为了能够利用工余时间、闲暇时间进修，参加网络平台培训是广大专业技术人员的优选。2019年公需科目学习湖南师范大学专业技术人员继续教育网作为湖南省人力资源和社会保障厅备案与指定的专业技术人员远程继续教育学习平台，现开展2019年公需科目网络培训，并上线了一系列的专业课程，包括教师类、水利类、建筑类等，学习方式灵活，不受时间地点的限制，永州市专业技术人员在学习完规定的课程后，即可在线打印有效的继续教育学时证明。

根据《广东省人力资源和社会保障厅办公室<关于我省专业技术人员继续教育工作几个具体问题答复口径的通知>》（粤人社办[2018]277号）文件要求，“专业技术人员每年接受继续教育时间，累计不少于12天或72学时。其中公需课科目不少30学时，专业科目不少于42学时，选修科目不少于12学时。”广东省继续教育网是经广东省人力资源和社会保障厅备案的专业技术人员继续教育网络培训平台，常年面向各行业举办系列专业技术人员继续教育培训班及网络教育。专业技术人员按要求在平台报名、缴费、在线学习、在线考试合格后，就可以自行下载电子学习证明，自行上传到广东省专业技术人员继续教育管理系统，作为年度学习专业科目的记录申报。2020年广东省继续教育开通的专业科目：环境监测：地表水中的总磷的测定方法，浅谈水环境在线监测监控预警系统，原子荧光法在地表水国控监测中的应用，固定污染源排放废气监测方法与技术，污染场地环境调查与监测技术、喀斯特生态环境问题与保护——以中国南方喀斯特为例 ，国家重点生态功能区发展和生态两条底线关系探讨，垃圾处理任重道远——垃圾焚烧技术，喀斯特地区建设项目引起的水土流失与生态破坏问题及监督管理探讨，中国环境问题现状及其对策、浅谈水环境在线监测监控预警系统、中国环境问题现状及其对策社会工作：社工沟通技巧与实务语言应用，社会工作实务案例讲评，社会工作实务方法技巧，人类行为与社会环境，社会工作发展与专业价值观、社区公益与社会治理，社会工作概念与理念，社区治理中的协商治理，家庭社会工作及实务经验，社区参与式需求调查工作方法经济工程：2020年经济形势与政策分析展望，2020中央经济工作会议精神解读，粤港澳大湾区城市群发展规划研究，优势互补高质量发展的区域经济布局，增强中国经济韧性，中国区域经济协调发展战略实施的建议园林工程：绿色城镇与绿色城镇基础设施，中国园林的瑰宝——圆明园，风景园林的设计思维与表达，风景园林空间的解读，风景园林学科的范式医疗器械：医疗器械唯一标识（UDI）工作进展与应用及国际法规标准解读，灭菌应用、风险管理及eRPS系统实操技术，医疗器械无菌检（化）验员规范化实验操作，IEC62304医疗器械软件生命周期及软件确认，医疗器械唯一标识系统规则法规信息通信：稀疏信号处理技术在水声通信中的应用，一种“互联网+”世界的智能制造模式、手段与业态，通信电源、 动力环境及配套， 信息通信新技术新业务，计算机辅助工程与基础理论群众文化：千树万树梨花开――太极拳的传承与发展，众里觅她千百度――洪洞通背拳即失传的太极长拳，困惑与表象――太极拳认识中的两大误区，中国皇室宗庙文化在朝鲜半岛的传播及现状，中国文化的代表性符号——书法、中国传统音乐文化概述、秦腔与秦商的历史互动探析、“源头活水笔底波澜”——对群众文艺创作的几点随想 水利工程：【2019水利必修】全面解读“水利工程补短板、水利行业强监管”水利改革发展总基调、【2019水利必修】水利工程有害生物综合治理，【2019水利必修】水利工程生态建设，【2019水利必修】卫星遥感技术与无人机监测技术在河（湖）长制信息化建设中的应用，水利工程建设项目档案的质量石油化工：石化产业发展的运行形势和发展战略，中石油钻井工程技术现状、挑战及发展趋势，肯纳金属技术与石油天然气应用耐磨解决方案，石油和化学工业低碳发展关注点，固体氧化物燃料电池研究新进展，含酸原油直接催化裂化成套技术的研究与开发建筑工程：建筑施工高处作业安全技术规范，装配式混凝土剪力墙结构施工技术，建筑工程防水施工及质量通病防治，建筑工程桩基工程施工安全管理 ，建筑工程装配式铝模板施工工法农艺技术：国内外现代农业园区发展实践及经验借鉴，5G技术与智慧农业产业化应用，畜禽养殖废弃物处理及综合利用技术，传统农业向现代农业跨越，乡村振兴战略与农业农村现代化，油茶林养分调控及高效利用技术播音主持：新闻播音新闻播音技巧，播音创作基础，主新闻评论与现场报道，媒体写作与语言艺术，文艺作品朗诵与演播党校教师：发展社会主义民主政治与广东实践、、建设社会主义文化强国与广东实践、生态文明建设新理念与广东实践、牢记嘱托 再创新局——学习贯彻习近平总书记对广东工作重要批示精神辅导读本、牢记使命 走在前列——以新的更大作为开创广东工作新局面》、2018-2022年全国干部教育培训规划、国家乡村振兴战略规划（2018－2022年）、粤港澳大湾区发展规划纲要、中共广东省委关于加快推进新时代全面深化改革的若干意见、中共广东省委关于深入学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神奋力实现“四个走在全国前列”的决定、中共广东省委关于深入学习贯彻落实新时代党的建设总要求努力把各级党组织锻造得更加坚强有力的意见、广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018－2020年）高校美术：美术作品的鉴赏技巧与教学要点，视觉盛宴——美术作品欣赏，历史与创造--中国古代工艺美术概说、中国美术史（马工程重点教材培训）、名师(井冈学者)引领—--美术学课程教学与研究团队的培养和建设、高校教师教学艺术与策略提升，艺术美学课程教学培训，油画艺术欣赏，发展中国艺术 振兴民族文化水果推广：草莓日系品种冬季日光温室栽培技术，草莓设施栽培及病害防治技术，草莓优质种苗繁育技术，塑料大棚早熟西瓜丰产栽培技术，乡村旅游产业的文化塑造，早熟西瓜丰产栽培技术，西甜瓜栽培技术，农村大讲堂》 农产品电商营销之道印刷包装：3D打印与超材料智造的现在与未来，新型工业化与循环经济，包装设计与美术教学，包装材料学， 制浆原理与工程-张素风电子工程：人工智能与机器人产业现状与发展趋势，稀疏信号处理技术在水声通信中的应用，通信电源、 动力环境及配套，信息通信 新技术新业务，计算机辅助工程与基础理论船舶与海洋：海洋工程研究的回顾与展望、船舶管理防污染设备、船舶信号与VHF通信、中国的造船业及其成就机电工程：机电BIM技术应用案例详解、BIM（Revit）项目实战应用——机电篇、Revit族实战教程——机电篇、BIM（Revit）项目实战应用——机电制图篇、 大商业建筑机电安装工程施工组织设计、BIM软件Revit机电综合管线图教程、机电安装深化设计标准、机电安装预留预埋施工的实例分享给排水：市政给排水管道工程施工技术全解、建筑给排水消防设计、给排水常用管材管件及连接方式、给排水管道抗震设计技工学校：教育创新与课堂教学方法、新时代教师队伍建设新策略、新时代教师研究素质与能力提升策略、职业素养与工匠精神国土测绘：工程测量学系列专题、GPS测量与数据处理、无人机倾斜摄影测量技术应用、转型期基础测绘面临的问题 、现代测绘基准体系建设与维护档案专业：档案管理人员职业道德建设 、电子文件归档及电子档案管理 、《机关档案管理规定》解读 、“互联网+”时代档案管理创新策略、如何高质量推进档案法治建设、 数字经济环境下企业档案标准规范体系设计路径、如何规范会计档案管理工作 、档案数字化外包安全管理规范地球信息系统：地籍信息系统设计与开发、遥感数字图像处理、图像图形处理技术、全数字摄影测量与制图、ArcGIS 应用技术建筑设计：总图方案设计方法与案例分析、建筑施工图设计实操、绿色建筑引领设计标准、民用建筑施工图设计疑难解析、民宿设计中相关专业的协调快递物流：大宗散货智慧港口研究与实践、快递行业发展对人才的需求 、机遇与实践――中国物流快递倾力服务“一带一路、 新零售时代冷链物流业的机遇与挑战、加强城乡冷链物流设施建设，推进建立高效便捷的城乡配送体系、现代物流概论人力资源：就业服务与就业管理规定——推动实现更高质量的充分就业、现代人事管理操作实务、事业单位人事制度改革、职业生涯规划与管理、大数据时代的人力资源管理、事业单位人事制度改革及当前重点工作、中国式管理系列课程——人力资源管理VS组织人员发展、人力资源工作的形势与任务市政工程：市政给排水管道工程施工技术、市政排水管道施工方案 、市政工程精细化施工BIM技术管理、市政工程构造与施工图识图广播电视: 发挥广电行业优势大力弘扬法治精神、媒体时代下舆论引导与控制监督、媒介融合趋势下媒体传播影响力构建汽车维修：汽车车身电控技术、汽车常见故障诊断分析(实践)、汽车运用工程、发动机原理、汽车运行材料审计：企业内部控制规范体系实施中相关问题解释、中国内部审计准则解读、审计职业道德及案例分享、内部审计职业道德规范与人际沟通技能、学习贯彻宪法监察法，深化国家监察体制改革、内部审计程序与方法仪器仪表:工程造价：建筑工程造价概预算、估算指标及工程造价指数、建设工程造价构成、地面建设工程造价管理及投资控制、建筑工程造价施工图预算

当下，职称越来越重要，对于高校教师来说，职称不仅与薪酬待遇息息相关，更是职业生涯发展的必备证书。提起职称材料，很多人脑海中出现的就是继续教育证书，广东省高校教师如何才能顺利获得呢？快来看下面的内容吧！广东省高校教师晋升职称，重要的是材料的准备，继续教育证明是关键的一项。专业技术人员继续教育，是指对专业技术人员进行以新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容，以完善知识结构，提高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。并且，参加继续教育情况是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。评职称参加继续教育，是广东省高校教师每一年都需要做的事情。按照《广东省专业技术人员继续教育条例》的规定，继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，专业科目是继续教育的主要内容。专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。并且，专业技术人员接受继续教育的时间，应当每年累计不少于72学时，其中，专业科目不少于42学时。这就意味着，广东省高校教师需按照规定完成42学时的专业科目培训，否则将直接影响到职务聘任和更高一级职称申报。我国很多行业，都将职称作为对专业技术人才综合实力的评价标准之一。职称涉及到了个人工作方方面面的内容，同时也影响着企业相关资质，因此，每年评职称的人都非常多。而评职称是一个十分严谨的过程，很多人每年都去参评，却一次又一次地被退回来，不是资料不足，就是继续教育出问题。广东省职称评审工作一般是在下半年进行，对于广东省高校教师来说，职称材料最好提前准备，早一天完成继续教育学时，早一步获得职称申报和职务聘任的资格。目前，华南师范大学专业技术人员继续教育网现已上线2020年教师专业课，有需求的广东省高校教师，可以自主安排时间上网学习，通过网上注册、学习、考试、证书打印，在不影响正常工作之余，足不出户即可轻松完成继续教育培训任务。华南师范大学专业技术人员继续教育网支持线上缴费、选课、考核、申请和打印培训证书等功能，让学员能够更加快捷高效地完成继续教育学习任务，赶快来体验学习吧！

我们都知道，在职称评审过程中，高校教师需要面临的一关就是参加继续教育，这一关也是极为重要一环。2020年继续教育学习什么时候开始？评职称去哪里参加继续教育学习？带着这些疑问我们来看看下面的内容。拥有职称，表明该人才具有从事某一职业所必备的学识和技能，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受和认可的评价。当然，评职称也不是那么容易通过的，需要满足一定的条件要求。根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）、《广东省专业技术人员继续教育条例》等文件要求，专业技术人员每年参加继续教育不得少于72学时，其中公需科目不少于18学时、专业科目不少于42学时、选修课不少于12学时。而且将继续教育学时作为职称评审的必备条件，继续教育不达标，不得参加职称评审。继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。其中，专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。专业科目由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定后，报省人民政府人力资源和社会保障主管部门备案，由县级以上人民政府有关行政部门或者行业组织组织实施。因为职称对于高校教师来说非常重要，所以广东省高校教师必须到有资质的继续教育基地去参加培训才记学时，并不是到哪里培训都是承认学时的，不然白花钱还耽误职称评定时间。另外，参加继续教育的时间，这一点要格外地强调。为何一些人往往会错过职称评审，又有一些人在评审的路上一直没有评审成功？其中的原因之一就是由于时间把握不到位。因为在职称评审的过程中，广东省高校教师需要在提交材料之前完成规定的继续教育学时，而且高校教师平时工作繁忙，一不小心就会忽视掉。因此，广东省高校教师，特别是从业多年、经验丰富，希望尽早申报中高级职称解决待遇问题的高校教师，要及时完成继续教育专业科目培训。华南师范大学专业技术人员继续教育网现已上线2018-2019年教师专业课，并且2020年教师专业课程正在准备中，广东省高校教师上线注册后可直接购买课程，随时随地登录平台学习，在不影响正常工作的情况下，即可获得有效的继续教育学时证明。2020年的职称申报开始进入了准备阶段，广东省高校教师也可以准备起来了，特别是继续教育学时要趁早完成，以免错过晋升机会。

众所周知，专业技术人员想要参评职称就需要参加继续教育，这是职称评审过程中比较重要的一环节。那么，2020年继续教育公需课开始了吗？对于湖南省专业技术人员来说继续教育学时怎么样获取呢？接下来我们来了解一下。在现实生活中，评职称已经成为多数专业技术升职加薪的一种方式，想参加中、高级职称评审申报，首先在学历、年限、社保条件等前提条件都满足的情况下，再开始准备继续教育学时，才能参加中、高级职称的评审。一般而言，每年6月底或7月底出当年的职称政策文件(具体时间以官网公布为准)，政策文件出来之后就是职称申报期，但每年都会存在一部分申报人员因为工作太忙而耽误了当年的申报，比如到了要提交材料时才发现继续教育还没有修，这是非常耽误事的。什么是继续教育？继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。专业技术人员继续教育的学习内容包括公需科目和专业科目两类，公需科目是继续教育的重要内容。在职称评审制度中，明确指出专业技术人员参加继续教育培训的情况，将作为聘任职务或申报评定上一级资格的重要条件。这就意味着，继续教育学时直接决定了申报者能否如愿评上高级职称。湖南省专业技术人员在参加继续教育的时候，需要注意的是职称晋升中对继续教育的内容要求、学习要求以及完成情况等。专业技术人员继续教育分为公需科目培训和专业科目培训，主要采取集中培训、学术交流、主题研讨和网络远程教育等方式进行。公需科目内容主要包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目内容主要包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。湖南省专业技术人员越早准备越好，时间不会太赶，可以保证充足的时间进行学习，以便错过晋升的机会。2020年继续教育公需课在哪里学？湖南师范大学专业技术人员继续教育网是由湖南师范大学主办，是湖南省人力资源和社会保障厅备案的专业技术人员远程继续教育学习平台，平台科目全面，课程干货多，涵括2013-2019年的公需课，教师类、建筑类、水利水电类、食品药品类等多门学科的专业课，并且，平台现已在筹备2020年公需课程，具体的上线时间待定，欢迎新来用户前来学习。继续教育学时是申报职称必备条件，必须要在职称评审申报之前弄好的，不然连最基本的职称评审申报资格都没有。所以，湖南省专业技术人员赶紧行动起来吧！

2018年职称评定时间越来越接近了，准备2018年职称评定的你，最基本条件的条件满足了吗？说到基本条件，很多人因为工作的忙碌的原因，错过时间，导致继续教育学时未修满，而错过了职称评审的时间，错过一年又要再等一年。就“继续教育培训”而言：按照政策，参加2018年职称评审（中高级），中级职称评审：至少修满160个学时，其中20个公共课，140个专业课高级职称评审：至少修满360个学时，其中20个公共课，340个专业课南京公共学习培训网，继续教育学时注册的网站已经归并到了南京市人力资源和社会保障网了。登录“南京市人力资源和社会保障局”网址www.njhrss.gov.cn在首页的最下方“快捷查询通道”里找到点击“专技人员继续教育”，点击进入。继续教育的学时数，一直是困扰各位工程师的一大问题，并且随着这几年政策的实施，继续再教育也加入了工程师职称评定的必备条件并且每年都会增加一定的学时数，使得许多人搞不清楚自己究竟需要多少学时数才能满足今年的评审！怎么修？如若您工作忙没时间上课，没时间处理，豆腐网可以帮您代处理。注意：中、高级职称申报继续教育学时均须网上注册账号和密码，请申报人员在“南京市人力资源和社会保障网”→快捷查询通道→专技人员继续教育，学时修满，所修学时会现在注册的账号里面，通过学时申报并送审，申报通过后，可到市、区两级人社部门领取《继续教育网上验证单》并按规定装订到所申报职称评审递交的材料中。1、为什么需要修继续教育学时南京市专业技术人员继续教育学时，是职称评定重要考核内容，申报职称必备条件之一。2、继续教育学时管理对象针对于在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的专业技术人员，都需要进行继续教育学时的学习。3、继续教育学时要求及计算方式专业技术人员继续教育分两种类型：公共课和专业课。①、专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为：中级升高级专业技术人员不少于72学时，初级升中级专业技术人员不少于40学时（每天按照8学时计算）。文中表述的高、中、初级专业技术人员均为现有职称。②、一个职称周期的继续教育学时为：中级升高级专业技术人员72学时×5年（职称年限）＝360学时，初级升中级专业技术人员40学时×4年（职称年限）＝160学时。其中，副高升正高的专业技术人员须参加市人社部门统一举办的专业技术人员公共必修课高级研修班培训。4、继续教育学时进修和申报由继续教育基地负责进修和申报。基地管理员在“系统”内先进行培训班申报，并以附件形式上传课程安排和教学计划，按照隶属关系或属地管理原则，由市、区人社局复核，通过后实施办班。培训结束后，由基地上传学员考核表，“系统”自行登记继续教育专业课培训学时。5、继续教育学时审验学时审验按照管理权限实行逐级审验。学时审验通过后，市人社局统一打印《南京市专业技术人员继续教育学时审验单》，并加盖业务专用章后方可生效。6、相关继续教育要求继续教育基地举办的公共课、专业课培训应严格执行《关于贯彻〈江苏省培训收费管理办法〉的通知》（宁价费〔2013〕299号）的收费标准，暂行标准是专业课10元/学时，公共课12~15/学时。注：其中公共课不低于20个学时，其余为专业课