网课研究生数学

按照正常的安排，全国大多数省份本应在2月9日报名，2月10日正式开学，但由于疫情的原因，在教育部的统一指示下，全国所有中小学生以线上学习的方式开启了第二学期的学习生活。最近，在网课教学进行了一个半月后，某一线城市公办小学数学教师被家长直接“拉黑”，发送任何消息都被拒收。究竟怎么回事？据了解，该数学老师为某一线城市小学公办教师，2018年某省属师范大学毕业后通过社招考试被分配至一所当地实力不错的公办小学，任教数学。该其所任教两个班级，每班约45人，由于学生年纪较小，线上课堂后，作业布置只能交给家长，让家长传达、布置给学生。大多数家长都很配合，但每个班都有6—8名学生，多次不完成作业，每次都需要单独提醒。作为年轻老师，出于事业心和责任心，不愿放弃任何一位学生，加上学生年龄尚小，每一位都是“可塑之才”，而基础知识的跟进则非常重要，所以该老师一直兢兢业业，每天去提醒不完成作业的学生家长，敦促其提交作业。可能由于家长最终不耐烦，直接选择拉黑了老师，这名老师莫名其妙甚至觉得很委屈，同行一位老教师却委婉表达：家长和这位老师，两位都太年轻。首先，家长拉黑老师的行为和做法是十分愚蠢的。从长远利益的角度考虑，这样的做法无疑给教师留下很不好的印象，不利于自己孩子今后在学校的成长，教师也不会再关注学生的学习，只要他平安的来，开心地走。加上现在的小学生家长普遍为85后甚至90后，很多人性格较为冲动，考虑不周，拉黑了老师，今后就能确定没有任何事情需要找老师吗？到时该如何下台阶？这是思维很“年轻”的做法。其次，这位老师的做法也显得“有些年轻”。学生作业不完成，一定有原因，或是沉迷游戏、沉迷动漫，或是厌学、或是家庭环境影响，应该和家长形成良性的互动和交流。发现问题，才能解决问题。劈头盖脸的只说作业一直不交，“作业写了没有”、“作业又没交”等等，只会引起家长的反感，被动的让自己站在了学生和家长的对立面，而不是站在学生一方，以为学生考虑的角度质疑家长。站队的错误是思维简单的体现，这样的质问也是没有意义的。总而言之，教育是一门艺术，教师是学生的引路人，唯有家校良性沟通，行业内部多多学习，学生家长紧密配合，才能实现共同的育人目标。

我是@素人远兮，在职中医针灸医师，多平台原创作者。文章由本人原创，转载需授权！如果您喜欢我的文章，欢迎关注、转发、点赞、评论！谢谢赞赏！山东初中近日陆续开学了，山东发布通告，小学1-2年级6月初也要开学了！我无比虔诚的期待！为了网课，我差点就辞职了！我儿的数学成绩从100降到16自从学校开通直播课程之后，我们就进入了魔鬼网课时间。我跟他爸要上班，陪儿子上课的主力军是孩子姥姥。我每天下班，我妈都要跟我吐槽一顿，说陪孩子上网课太折磨人了。差点让我辞职，自己在家带孩子。我也真的递交了辞职信，不过单位没放，承诺给我机动时间，让我有时间管一下孩子。我家孩子胆子小，不敢一个人在房间里呆着，所以，我妈基本一整天都在陪他上网课。我之前还想，他上他的网课，我妈在旁边呆着，又不累，怎么折磨人了？有几次我休班休在工作日，在他房间陪他上课，终于明白我妈的苦了！小魔鬼们的鬼哭狼嚎加老师的声音，通过电波变成了各种尖锐的杂音，我在旁边坐着，完全无法进行任何思考，那些噪音透过耳膜直穿大脑，真的太令人崩溃了！我有时候会堵一下耳朵，被我儿子发现了，他说，妈妈，你终于了解姥姥的辛苦了吧！你现在明白为什么我不想上网课了吧！我说，你就不能把声音调小一点？我儿说，调小就听不见老师说什么了！我......可能跟我放松监管有关系，自从开始上直播课，我就教给他怎样听课，怎样上传作业。看他操作熟练之后，我有一段时间没怎么管他。下班就问问他作业做完了吗，上传了吗？有一天，我问他，你只是上传作业了，作业质量怎么样，做的好不好？我儿子捂着电脑，不让我看。等我扒拉进去，好嘛，数学的正确率一天比一天低，从百分之100到80、50、40，我看的这天，正确率只有16.7%。我差点心梗了！我问他怎么回事，他说，是失误，以后不会这样了。我好好反省了一下这件事，发现不能只给他自己管理自己的权力，隔三差五的我也得行使一下我的监督权。那天之后，我会时不时地查看一下他作业的正确率，那样差的成绩再没出现过。他独立完成作业的能力还是不错的，上课也算认真，错题的主要原因是心不在焉。所以，我还是不会盯得那么死，仍然让他自己管自己。有人数学仅考30分，倒第五竟考了全年级第一无独有偶，不只我们家遇到了这样的情况。日前，金华市某校校长在接受采访时，说，前段时间一直接到咨询电话，询问正式复课时间。其中一位家长反映，自己家的孩子五年级，数学考试只考了30分。不过也有令老师“惊喜”的学生，平时考试全班倒数第五，网测成绩居然窜到了全年级第一。我儿子班级里也有几个这样的孩子，平时考试在中游，最近网测回回考满分。看得我儿子小小的眼睛里充满了大大的疑惑，问我：妈妈，是他们开挂了，还是我学得不好？我说：别人考怎么样，那都是别人的事。你要多关注你自己，你看看你错的题，是不会还是没用心？近来，随着学生逐渐复课，学校进行了开学第一考，来摸底孩子们网课效果。到了孩子慌慌的时刻了，学习这件事，骗得了别人，骗不了自己，时间会证明一切。同学们都在调侃：别人说没上网课，考了90多，我说我没上网课，考了个刚及格。那位网测“逆袭”的孩子，成绩出现了大反转，原来是别的学校考过的试卷，他跟朋友借过来先做了，才有了那次的好成绩。而成绩大幅度退步，是大部分同学的现状：老师反映，好学生还是考的好，中下游的全完了。我们可以看出，好学生依赖的除了好脑子，还有自律的好习惯。某高中年级第一的孩子，测试结果仍然是第一。其他同学则没这么稳定，老师阅卷时，出现了大量的空白试卷。云南昆明某高中组织的开学考试显示，理综一塌糊涂，整体成绩大滑坡，由此得出结论：网课的实际效果不如线下教育。有位学生妈妈也表明这一观点：开学第一考数学考了58，经过一周的线下学习，第二次就考了99。有学生总结了自己的网课成果：已经开学的同学，我猜你们的心情一定是这样的：成绩的好坏，真的跟上课形式有关吗？别自己骗自己了！作为一个成年人来讲，我还是比较喜欢网课这种形式的，但不是我儿子那种群魔乱舞的直播课。主要是很方便，时间自由，可以反复观看，而且可以选择名师。即便有不会不懂的，还有交流群，真的节省了大量的时间。但是，所有这一切都有一个前提条件：自律！道理简单又老套，但是，你可以问问自己：做到了吗？其实，孩子们自己也知道。不管学霸们总结了多少种学习方法，都离不开自律这一条件。很多人迷惑，明明有些学霸没有时时刻刻都在学习，为什么成绩照样好？其实是学霸们懂得在有限的时间内，集中精力做最有效的事，所以，他们省出更多的时间去做别的事儿啦。唉，如果我早点懂得这个道理，我也是学霸了！你的开学第一考，成绩怎么样？你的同学上网课了吗？欢迎讨论~

亲，请戳上面的蓝字关注我哦！今天这是图图给大家推送的第573篇文章！停课不停学，停课不停研。网课开课已经有三周了，正好今天雅楠主任布置了阶段总结，索性就沉下心来，把自己的做法与感悟简单的总结下，分享给大家，但愿对大家有所帮助！题干要求如下：1.我的教学策略是：（1）从整体把握课程结构。每节课需要思考，教学单元内容在本册书和整个小学阶段的知识衔接和难易度是怎样的？数学学习是温故而知新的学习，那就再思考：怎样才能达成让学生自觉去思考，去主动学习，这是我课堂的重要关注点；（2）注重趣味性。亲其师才能信其道，怎样让学生爱上你的课堂，也是我的一个关注点，除了给孩子带来眼前一亮的小细节外，要关注教师语言的感染力和设计的新异性，可增加一些课本中没有的，但又和本课内容有联系的课外小知识、小拓展，这样让感觉到了知识的增长和见识的提升；（3）注重学生课堂的思维培养。数学是研究数量关系和空间观念的学科。学生学习的本质就是思维的培养，让学生离开课本也会用数学思维去观察、思考和表达，这才是数学学习的目的。课上多给学生独立思考的时间，可以设置问题（搭建支架）来引导学生自己独立完成，然后让学生尝试总结知识点，哪怕说的不完美，可以让其他孩子补充，允许有瑕疵；2.为提高学生课堂参与度及作业质量，我的做法是：（1）习题少而精，有层次性。题量少而精，孩子不犯怵。有层次性，让学困生吃的下，学优生吃得饱；（2）习题要有综合性和探究性。不必天天都这样，可以每周两次或一次，就出一道题，但是是这一小段时间的综合题，有旧知、有当天新授的，看似作业数量少了，可是思维含量增大了，学生收获反而更多；（3）小测试题学生定。考试可让学生命题，告诉他们，我们考试试题有60%是学生的题，剩下的是老师命题。孩子在命题过程中又是思维的锻炼，老师还减轻了工作量，可谓一举两得。教学相长，取长补短，才能成为朋友，我相信我们彼此是朋友！

教育一词始见于《孟子.尽心上》:“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也”。众所周知，教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。那么，怎样才能更好地开展教育呢？或者说网上教育的发展前景将如何呢？我记得曾经看过一篇2000年学生写 的作文中有一-段话：“ 到2020年的时候，科技非常发达，我们不用去学校，在家里就可以上……”.现在，他的想象已成现实，可我多么希望这不是因为“新冠肺炎” 这场可怕的疫情而引起的。这次疫情固然可怕，但是也给我们带来了许多难以忘怀的经历。比如，在家上课就成为了现实，这也许是许多孩子的愿望之一。在家上网课其实也是有很多优点的：对于学生来说：足不出户，只需一台电脑或平板就能和真人老师面对面学习，实时互动。节约补课路程时间，学习效率高。课程全程录制，可以随时回放复习，不用担心遗漏重要知识点。有不少同学反映在上网课的时候，也是和其他同学以及老师交流更加的多了，以前的时候在上课时候，虽然也是可以举手提问，但是我比较的内向，没有提问，这次不见面，就是在网上也是可以通过文字的方式来提问，我也是感受到好多和我一-样有些内向的同学也是乐意交流，愿意提问题了，学习的效果也是好了很多，以前不懂的一些知识也是学到了，而且自己也是愿意提问，在提问中老师的讲解也是让我知道，其实老师不怕我们问问题，就是怕我们不问，不问就不会懂，不是说老师讲解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己学到了没有，哪些方面没学好的也是需要多去问老师。所以，通过这次网课我还是学到了许多东西。对于老师来说：根据学生学习情况，定制适合的学习方案，针对性教学、直播式上课，及时纠正学习习惯，当堂解决学习问题，互动性强，教学效率高。对于家长来说：不用接送孩子，可以随时通过家长端进入课堂，查看孩子上课情况，监督教学质量和成果。相信这段时间，网上授课已经成了小学、中学、高中乃至大学师生们的必选途径，毕竟不能因为疫情耽误了教学进度，特别是初三、高三的学生们要面临中考、高考的压力，网课的到来在一定程度上也缓解了他们的担忧。而且随着我国科学技术的发展的推动，我国的网络教育也具有极其广阔的发展前景。网络教育突破了传统教育被时空、人力、物力所限的缺点，给人们提供了随时、随地接受教育的机会。现在越来越多的高校将优质的课程上网，可以让更多学习者共享。当今社会，竞争越来越激烈，我们需要树立终身学习，随时随地学习的理念，毫无疑问，网络教育就是最好的学习方式。网络教育的优势主要表现在： 文凭含金量高，网络教育的文凭都是国家教育部指定的211、985工程的高校，属于国民教育系列，国家承认学历，文凭可在教育部网站上查询；教学质量有保证，含金量非常的高；二学习相对自由，网络教育跨越了时间和空间上的限制，使学生随时随地得到想要的知识和信息；三毕业有保障，毕业符合条件的学生又学校颁发毕业证书(印有"网络教育”字样)。教育部电子注册，国家予以承认。毕业难度相对较低，在就业、公务员考试、研究生考试方面均享有国民教育同等待遇。目前网络教育不论是在国外还是在国内，都已经普遍被人们接受。现代网络教育的发展已经成为全球性的趋势。所以，我个人认为网络授课，远程教育的发展会成为教育的一种新趋势。

最近一段时间因为疫情的影响，学生们居家学习。虽然对于网课效果不同的人有不同的观点，但目前绝大多数的学生仍然在通过网课学习，以提升自己的知识水平。那么网课到底有没有效果呢？其实网课也只是一种教学形式而已。不妨先来看看学霸同学们和网课的那些事吧。创造一切条件上网课在学霸的眼里，网课和学校的课程并没有太大差别。作为一个学霸，那自然是没有什么特殊情况是不会请假不去学校上课的。所以对于网课，学霸同学们自然也会早早起床，守候在手机、电脑旁，等待网课的开始。河南淅川的小通是一位高三学霸，由于自己家里没有安装宽带，借用邻居家的wifi上网课，但是发现在自己家，wifi信号并不好，而屋顶的wifi信号比较好，所以他每天8点之前就来到了屋顶，等待着网课的开始，被网友称为“屋顶男孩”。一位居住于浙江山区的小女孩金欣佳，因为自己家所在的地方网络信号不好，而半山腰信号比较好，父亲金兆富开面包车载她到离家两公里处上网课，每天基本上要来回三四趟。金欣佳的成绩一直是班里前五名。把网课和学校的正课同等对待在学霸眼里，网课和学校的正课并没有太大区别，只是与老师隔了一个屏幕而已。对待学校的正课是怎么样的，对待网课就是怎样的。穿戴整齐，收拾好桌面，不因为是在家上课老师看不到，就杂乱无章。课前准备好上课所需用具，尤其是准备好笔记本。记录好老师的讲课重点，思路，以及自己不不太明白或有其他想法的地方，便于课下复习和向老师请教。坚持课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业。不因为是网课，就忽略这些细节。和同学组建学习圈子一个人在家学习毕竟是相对孤独的，不像学校里那样有同学相伴。学霸们通过网络和同学探讨学习进度、学习方法、较难的题目，形成了一个学习小组。他们之间相互监督，相互鼓励，相互帮助。当然，也少不了相互竞争。再这样的良好学习氛围下，学霸们的学习动力和学校效果都得到了提升。打造对于学习的超级专注力在学校有老师相伴，上课想玩也玩不成，想放松也不容易，同学们大多都能好好学习。可是在家里上网课，老师并不能很好地监督到每一位同学，一个人学习很容易散漫懈怠。甚至有同学发明出了所谓的“网课神器”，用于上网课时偷懒。我们来看看学霸对于学习有多么专注。对于学习如痴如醉，父母喊话该吃饭了，学霸还要恋恋不舍地再做两道题才去吃饭；入睡前不再复习几个知识点就难以入睡；早上五点就要起床，心中有学习，实在睡不着了……孜孜不倦的刷题到无题可做。老师布置的作业做完了，自己买的多本练习册也做完了，近几年的真题试卷也做完了……好吧，又该去书店买练习册了。网课作为一种教学形式，有其优点，也有其缺点，我们可能也到不了学霸的那种境界。但是只要我们心中有学习，主动去学习，不偷懒不虚度光阴，相信通过网课还是能学到不少知识的。面对网课，我们的重点应该是如何通过网课更好地掌握知识，提升自己。同学们关于网课学习有什么看法呢？欢迎在下方评论留言，一起讨论。

网课教学是一种特殊的教学方式，它以互联网为基础，以电脑为主要设备，为同学们提供教学服务的一种方式。因为目前的疫情原因，所以我们的教学依然是线上。网课教学，主要分为网上教学，教研和课后作业及学习服务等工作。今天，开心数学主要谈一谈广大家长最头疼的数学作业问题，真心希望通过这篇深度解读，能够使广大学生家长得到一些启发，并积极行动起来，针对于孩子网课教学下的数学作业现状，能够及时解决问题，帮助孩子学会自律，学会努力，让他们的数学作业越来越好，让学习效果越来越佳。数学作业———您的孩子写得怎么样呢？数学作业，就像一面镜子，能够反射孩子学习数学的效果。而这面镜子，由于孩子不同，态度不同，基础不同，能力不同，可以主要分为以下几种类型。一、书写优良型书写优良型数学作业【类型解读】这种作业类型，能够反映出孩子长期坚持的书写习惯。从细节发现，如果孩子写错了，他会用修正带把错误的部分粘掉，然后再去书写，但实际上，这也是不应该养成的习惯。【家长攻略】家长朋友可以告诫孩子：在写数学作业之前，应该深思熟虑或者在草稿本上写出有十分把握的答案，然后再写到作业本或书上。二、规范有错型规范有错型数学作业【类型解读】写作业的孩子，不能不说规范。但是，会因为掌握知识的不牢或者对于题目的理解不深而导致出错。【家长攻略】家长对于这样类型的孩子应该多多鼓励。对于老师留的新作业，要完全做对是需要一定的能力的。孩子学习态度端正，书写规范，能够认认真真地对待作业，本身已经很难得。所以，出了错也不要怕，多鼓励孩子，知错就改，孩子就会越来越好。三、拍照问题型由于网络提交，需要对作业进行拍照，而拍照的人不一定是家长。有可能是孩子，这样一来，由于没有掌握拍照的技巧和要求，会产生如下几种拍照问题作业。1、拍照不清拍照问题型作业——拍照不清【类型解读】这种作业拍照，拍摄者对于光线、角度、焦距都没有在意，因此拍出的照片模糊不清。只有经过仔细辨认，才可以隐约看到答案。【家长攻略】家长可教给孩子拍照的技巧。让孩子选择光线较好，角度校正，尽量平行于纸面进行拍摄。如果实在是孩子掌握不了这种拍照技巧，家长可以为孩子进行代拍，然后再进行修整上交。2、拍照不全拍照问题型作业——拍照不全【类型解读】作业的答案或步骤没有拍完整，而其他一些不相关的事物却拍了上去。无法体现老师所留作业的全貌，老师也不能批改所有的作业。【家长攻略】这样的拍照，会让人很尴尬。你说他没有好好拍吧，他也注意到了，放大焦距，目的是让老师看得清楚。你说他好好拍吧！作业没有拍完整。家长对孩子一定要进行及时的指导，避免孩子再犯这样的拍照错误。3、拍照太乱拍照问题型作业——拍照太乱【类型解读】拍照的对象，除了作业之外，还有床单，杂物其他的一些东西。这样的作业，让人感觉拍照有点随意。【家长攻略】作业主要体现作业的全貌，而不是其他的信息。如果是孩子拍照，应该选择背景较合适的进行拍照或者干脆不选取背景，直接拍作业的那一页就可以了。如果选取背景，则选择单纯的背景比较有利于拍照。四、书写混乱型书写混乱型数学作业【类型解读】书写出现感觉错误的答案时，用多重笔道涂抹掩盖掉，然后再写。这样给作业添了很多不好的痕迹。还有的就是根本不注意书写，写的横不成行，竖不成列，字体大小不一，涂改严重等等。【家长攻略】建议家长可以对孩子进行刻意的书写训练，找一本适合孩子的字帖，每天进行打卡监督，逐渐扭正孩子书写作业的态度及习惯。时间一长，潜移默化的作用，就会体现在孩子书写习惯的改变上，家长朋友不妨试一试。五、交非所留型交非所留型数学作业【类型解读】你留的是数学作业，他提交上来的却是其他科作业，比如英语作业，物理作业，语文作业等等。这让老师看了之后作何感想？孩子啊，孩子，你教的是数学作业吗？【家长攻略】孩子出现这种错误提交作业的原因，有很多。家长不能直接否定孩子，或者是挖苦取笑孩子，应该教育孩子学会平衡时间，做到忙而不乱。把需要提交的作业提前准备好，提交之前，再次审核是否为数学作业就可以了，相信孩子能够改掉这样的错误提交情况。六、无可奈何型无可奈何型数学作业【类型解读】孩子也学了新课，但是，由于基础不一样，理解能力不同，导致了在做作业时，真的有不会做的题目，所以就空出来了。还有的孩子，在作业下方的空白处，写上了“老师，这个题我不会，上课讲一讲好吗？”的真实心声。【家长攻略】孩子出现这种情况的作业，家长千万不要只看表面上孩子没有写多少，不要着急，应该让孩子潜下心来，好好回看上课视频或书上的基本知识点，例题或笔记，直到有所感悟，能够触类旁通，再去做作业，会比较好。数学作业——伟大理科思维的基础！上面，开心数学主要谈了出现较多的重要的几种数学作业类型。现实中，还有迟迟不交作业的，一直未交作业的，应付差事而交的作业等等其他不良的数学作业问题存在。在此，呼吁广大家长朋友和数学任课老师一起努力，纠正孩子数学作业问题当中的不同问题表现，真正为孩子的学习负责。让孩子从做数学作业中，养成良好的习惯，为将来的理科思维打下良好的基础，为以后孩子成才提供最大的助力！

集合了！小编今天把所有的考研届的数学老师进行了汇总的一些整理，让我们来看一看，你所喜欢的老师处于什么位置？让我们先来说一说考研这件事情，对于越来越多的就业压力的现象，很多同学们都会选择听学历来提高自己的竞争力，所以在应届毕业生们选择考研的人数连年增长，我们也都知道考研其实是挺困难的，一件事情并且需要听很多老师的网课，每个同学的情况不同，对待老师的看法以及喜爱程度也是不同的。在考研界中，你最喜欢哪个考研数学老师呢？在上面这个表中，我们可以看到考研数学老师最受喜爱的排名其中李永乐，汤家凤和张宇居前三名，其中李永乐老师已已经80多岁了，作为最老一批的考研辅导老师，李永乐老师。的讲课实例以及思想的教授维度是十分厉害的，谦虚，严谨，实干是李永乐老师的个人标签，也是众多学子选择利用的老师的一个前提，没有夸大的宣传，也没有花里胡哨的个人包装，有的只是真才实学的教授同学们知识。“汤神”、“布达鸟”、“奇葩”、“看我的手法”、“这个年纪你怎么还能睡得着觉？”跟随着汤家凤老师上课的同学们，这些词语是不是很熟悉，是不是一直贯穿到考试之前，风趣幽默的汤家凤老师是不是经常会给我们一些出其不意的词语，也因此也吸引了很多同学们观看他在讲课内容，作为一名高等数学，线性代数和概率论三门科目都讲的考研数学老师，实力是不容置疑的，数学专业出身的博士拥有绝对的权威。接下来我们就再来说一说张宇老师，去年才完成博士论文的他正式取得了博士学位，作为比较年轻一代的考研辅导老师，轻松幽默的话语，使得很多同学们在听他的课的时候，能够很好的接收到他所讲授的信息，虽然他们在不同的地方授课，但是他们的初衷都是为了使更多的同学们考上自己理想的研究生院校，无论跟随哪一位老师一定要坚持下去。这些老师的讲课风格以及讲课的模式是有所不同的，并且对于数学门类的针对性也有些差异，这些老师都在一定程度上赢得了众多学子们的支持，几乎占据了绝大部分考研界中的地位。你最喜欢哪个数学考研老师呢？欢迎在下方评论留言。

一． 考研的初衷和最终取得的成果关于我为什么要考研，其实说来话长。我从小学开始，成绩一直都比较优秀，老们很喜欢我，可以说是办公室的常客吧，班长一直是由我担任，家里的奖状大概有32张，属于小学的荣誉。特殊是初中之后，我更是遇到了我一生中，最为重要的人，也就是我的初三班主任，那时候学过一篇课文是韩愈的《马说》，引用其中一句话，叫“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”自认为自己不算是千里马，但是他是我的伯乐，他非常赏识我，时常与我谈心和交流，开阔了我的眼界，提高了我后来做人的修养。然而后来上了高中之后 ，不知是科目太多还是天分已经用尽，成绩不尽如人意，排名勉强是中等左右，可以说由一个天之骄子，泯然众人矣。内心也很压抑，失落。勉勉强强上了一个二本大学。偶然一个机会，了解到考研这件事情，给我触动很大，于是在大三的时候，努力了一年，终于考上了那时高三想考的大学。话不多说 ，这是我的成绩单接下来，我简单谈一下关于数学的被考攻略。二．高等数学复习攻略参看课本：同济大学第七版以及课后习题集参考资料：张宇18讲，汤家凤1800题，高等数学全解，汤家凤和张宇的真题解析参考视频：基础班看汤神，强化班看张宇，关于真题的解析看汤神视频来源：b站（哔哩哔哩动画版），MOOC，或者去淘宝买网课参考方法：数学大概三月份开始，边听基础课程，一遍刷题。每听完一课必须做笔记，并且把笔记消化，然后在做汤神的高等数学全解，解析非常详细到位，必须把笔记和数学全解的内容完完整整的消化之后再开始下一课。周期大概三个月份，可以将课本，基础班和数学全解，完全过一遍。再次期间涉及到的知识点和公式要特别熟悉的背会，如果有研友，可以互相考公式。到六月份开始，做1800题，这个很关键，前面的只是开胃菜，只是让你熟悉考研的考点和知识体系，应用到实际的题型中，才是王道。1800题是分为三档的，简单，容易 ，难题，可以循序渐进级。关于中期做题，我的想法是在精，不在多，汤神的1800你反复做，最好到最后，每道题都不出错，我自己做了四遍。后来做真题很顺手。到了九月份的时候，开始做真题，真题是宝贵的资源，近五年的必做，近十年的有时间一定要做，太长期的选做，这个做完一套题，结合老师的视频讲解将其内容吃透，即使做对了，也必须看看答案，看看自己的想法和答案的有没有出入，最好是自己买答题卡，每次做真题营造出一种在考场的感觉，千万不要边看答案边做题，那样是浪费真题，还是一句话，近五年真题要反复做，直到错误率为0。这是我总结的知识点，大家有兴趣考研参考一下。三．线性代数参看课本：同济大学第六版参考资料：李永乐线性代数辅导讲义（仅此一本，非常关键）参考视频：李永乐基础班和强化班视频来源：b站（哔哩哔哩动画版），MOOC，或者去淘宝买网课参考方法：关于线性代数，话不多讲，就这一本书反复刷，反复看。首先看基础班，将老师课堂的笔记内容和知识点完全搞明白，再结合这本辅导讲义做题，等完完整整的过了一遍，那么第二版结合强化视频再做一遍。之后就反复做这本书，直到没有错误为止，可以说，这本书吃透了，线性代数没有问题。这是我做的笔记，大家可以参考下：四．概率论参看课本：浙江大学第四版参考资料：王式安概率论辅导讲义（仅此一）参考视频：王式安基础班和强化班视频来源：b站（哔哩哔哩动画版），MOOC，或者去淘宝买网课参考方法：看王式安的基础班，做好笔记和习题简记，听完课后，当天消化，将涉及到的知识点和固定的公式最好是以电子版思维导图的方式画出来，这样到了后期冲刺阶段的时候，你再去补充题型，补充一些习题答案中附带的技巧就很方便了，最好不要手写，因为 添加困难，到了后期不方便查阅，而且还可能造成丢失，而电子版随时修改不用涂抹，而且还不容易丢失，以思维导图的方式表达出来，条理逻辑十分清楚，便于记忆和默写背诵。如下图：五．总结在考研的过程中，记笔记和知识点一直是令人头疼的问题，写的太多不仅浪费时间，而且也不适合查阅，冗余的同时，到了后期需要添加新内容就很麻烦，有可能越加越乱，越乱越不想看。我个人比较喜欢画思维导图的方式记忆，省时省力的同时，方便查阅和背诵默写，好记性不如烂笔头，适宜少量且死板不用添加的东西，而考研期间涉及到的内容繁杂，而且需要时时添加内容，所以不建议手写。这是我用的软件，后来上了研究生也一直在用，平常记备忘录或者记账等，用起来比较方便，买了个终身会员。软件叫做MindMaster，需要的可以试一下，里面还有一个“导图社区”，有挺多大神的思维导图，有时候我懒，自己改动一下拿来自己用。选择了考研，希望你坚持。成功的路上有很多人，但是终点就那么几个人，大多死在了路上。加油 坚持就是胜利。

近日，广州市多所学校都进行了高三的月考，采取了以“云考试”的方式进行，考试成绩出来之后，很多人大呼意外，成绩出现了两极分化的局面。从数据上来看，高分和低分之间差距进一步扩大，并且自觉的学生和不自觉的学生差距也在进一步拉大，这让很多家长和学生疾呼尽快返校学习。在家“网课”学习还是在校学习效果好？这个问题从推行“网课”第一天起，就一直争论不休，其实差别的不是上课的方式，而是在上课的那个人，以什么的心态和方式对待自己的学习，如果你自己不好好认真去学，谁都救不了你。读书学习从来就不是一件轻松的事情，它需要你付出时间、精力和金钱，同时更需要你能耐得住寂寞、烦躁、各种诱惑和困难等，这样你才能取得不错的成绩。不知道大家是否关注到西藏雪山那个女孩，西藏那曲海拔4800米左右的高原雪地上，西南民族大学女学生德宗一边放牛一边上课。她说，自己在家帮爷爷看牛，因为要上网课家里信号不好，于是上山边学习边放牛。无独有偶，斯朗巴珍是江苏某高校的学生，因为疫情影响学校延迟开学开始上网课，她留在家乡西藏昌都，由于气温较低，网络信号较差，她每天跑到雪山顶上上课，石头成了她的课桌椅。这样勤学的例题还有很多，这些学生本可以找个借口去推掉学习，如信号不好、没有手机等，但是她们没有，生活本是如此，你有多努力，将来的生活就有多美好。“网课”最大的特点是缺少了师生面对面的交流，这种交流的“缺失”让一些学生产生懒惰和抵触的心态，特别是那些平时学习本身就是要靠老师和家长时时敦促的学生，一旦离开了约束，将无限放大惰性，学习效率自然大打折扣，如借听不懂课程随意应付作业，遇到不懂问题直接网络搜索答案，不主动去求助老师或同学进行解答。在刚开始推行网课的时候，私下有朋友用电话找我交流网课的发展趋势，当时我就认为现阶段的网络技术来推行“网课”是不存在问题，关键是如何让中下的学生进入学习状态，保持积极努力的学习态度，这才是网课最难的地方。特别是对高年级学生来说，如果父母在小学低段期间没有培养良好的学习习惯，进入中学之后，家长和孩子的沟通一般都会出现不同程度的矛盾，特别是处于叛逆期的孩子，会让这种矛盾会进一步扩大。像这样的亲子关系，处在“网课”教学模式之下，家长可能每天都在不断督促孩子学习，而小孩却在用各种不同的借口或理由来逃避学习，时间一久，优生和差生之间的差距也就越来越大。如何才能在“网课”中取得学习进步呢？无论是“网课”学习还是在校学习，要想取得成绩上的进步，最重要是把“坚持+努力+方法”的学习态度结合在一起。就像在家复习，有没有老师都要一个样，甚至要比在校期间更加努力，因为没有了老师的当面授课、辅导和监督，更需要学生自觉主动去分析问题和解决问题，遇事要学会及时向家长、老师或同学求助，这样才不会让问题积累越来越多，努力永远是一种最好的态度。没有任何人能靠一小时、一天、一周或一个月的努力，就可以轻松考上重点大学，生活毕竟不是拍电影，需要的是踏踏实实的坚持努力，才能到达胜利的彼岸。在平时学习过程中，有些学生总是天真的以为靠一两节课的认真听讲，就能考出某一单元的好成绩，或是努力一个晚自习就可以成为优等生，这些想法看上去或许有些幼稚，但实际上却代表部分学生的学习态度。对努力最好的态度就是坚持，只有坚持不懈的保持一种努力的态度，不管刮风下雨，在家还是在学校，持之以恒，你才能摘取胜利的果实。在我们的身边不缺这样努力的人，这些人花费大量的时间和精力去完成学习，但最终却没有取得理想成绩，是他们不够努力吗？不够坚持吗？显然不是！很多时候，无论是学习还是做事，除了够努力够坚持，还要学会讲方法技巧。就像你从杭州出差到北京，可以坐汽车、动车、飞机等交通工具，甚至你也可以选择骑自行车、走路的方式到达北京，选择何种方式最有效，这就是方法技巧。在家进行“网课”学习，缺少了教师的关注和交流，那我们更要学会运用方法技巧去应对这场特殊的课堂学习，如遇到不懂的问题可以通过电话等通讯方式，积极主动的向老师或同学求助；也可以采用录屏的方式把老师讲解内容录制下来，方便课后复习巩固；做好预习工作，找出重难点和疑难点，为第二天的新课程学习做好准备；学会查漏补缺，针对自身薄弱环节进行专题复习等。时间不等人，学会克服困难就是一种积极向上的学习态度，在这场“网课”学习中，谁愿意承受更多的困难，那么谁就能取得更大的进步。