网课博士

俗话说闻道有先后术业有专攻，小学老师就是最好的例子，尽管许多小学生家长是硕士、博士有的甚至是高学历，但是学历再高也要把孩子交付给小学由小学老师教育，于是就有小学老师就有些自卑心理出现，有网友就对此说一了些貌似合理但是不合理的话，比如说：“小学老师做不了外科手术，外科主任教不了小学生，即便是老师，大学教授也教不了小学生，博士也一样”这句话前半部分说得对，小学老师做不了外科手术，半路出家当医生难比登天，当然要排除外科手术辞职考取教师资格证当老师的情况，而后半部分就不对了外科医生首先就是高学历人才即使小学知识已经是多年前所学，可是这些知识是组成知识框架最基础的东西甚至已经融入每个人的血液，只要外科医生凭借自己的学习能力再加上短暂的培训很容易就能入职当老师，即便只是个助教或者是实习老师，那么哪个老师又没有这样的经历呢？还有网友表示：“放心吧，博士毕业一样辅导不了小学生，我老公博士毕业，不知道怎么讲小学题。只让我这个硕士辅导，说是等孩子伤了初中高中再辅导，我也得研究研究教材才知道小学内容是怎么回事，生怕讲的思路不对，所以术业有专攻，论小学内容小学老师绝对是权威”当然对此也有网友评论说：“你说的对，我是博士，压根没有那份循循善诱的心，我跟我孩子讲东西，最多讲三句就有些生气了，所以我只能教大学了”“别说博士教不了小学生，我就是博士最近由于是网课教学，孩子还小由于担心孩子的眼睛基本就是在网上打卡签到，重要的内容就是我和他父亲轮班教三科，最后孩子都是满分，尽管小学生考满分不难，可是小学生基本没有自学能力只能吃别人喂的，这是是你所说的博士生教不了小学生吧，说教不了小学生的是没逼到一定程度，觉得自己教小学生是浪费人才吧，应该放低身段，大家都一样”这位网友在另一方面描述了这一问题。老师是一个职业只要具备教师资格证有正确的价值观就可以教学与学历无关，当然学历越高能去的学校也许就越好，可是博士是科研型人才大多数博士都在搞科研、搞研发或者是一些需要更多脑力劳动的地方，闻道有先后术业有专攻如是而已。

一直以来，社会对每一个考上清北的“学霸”都寄予厚望，相比于做学术、做研究、当公务员或者搞金融、计算机……清北生去教育培训机构当老师，不是传统意义上的精英职业，连亲戚问起时，可能还被质疑找不到别的好工作，有些拿不出手。但近几年，尤其今年，线上教育风口突然刮起，顶着名校学霸光环的清北毕业生成了最抢手的尖货。有些新创办的机构以清北老师作为主要宣传点吸引学生家长，直接将“清北”两字融入到机构名里。某教培平台许诺给应届生百万的薪水和百万流量；另一家公司，60万保底、北京户口等字眼在招聘海报上也十分抢眼。更有甚者，给应届清北毕业生开出了200万的年薪。因为看上去较高的薪水和待遇，越来越多的清北毕业生流入了教培行业。有人为这一部分清北人画像：“小镇做题家”——普遍来自小镇，会刷题，最终回到最擅长的应试体制中，教下一代的学生们更有效率地刷题。似乎是一个框架，一个轮回，连来上课的学生家长也会疑惑：如果清北毕业生都进入教育行业了，那么自己的孩子辛辛苦苦学了这12年，最终的目标是什么呢？都是成为培训机构的老师吗？但有意思的是，家长们又被清北光环吸引，愿意为此买单。我们找到了3个不同年龄、从业年限不一的清北毕业生，聊聊为什么越来越多清北毕业生涌向教培机构，他们如何看待社会眼光，以及高薪背后是否有残酷的行业竞争和淘汰机制。文 | 徐晴编辑 | 楚明运营 | 肖睿小镇做题家“膨胀了”图班，北大地质系本科，24岁，从业3年教培行业的老师其实蛮多都是“小镇做题家”，覆盖率蛮高的。我是湖南常德人，老家在石门县，是个教育大县。我高中的学校在湖南省排名非常靠前，但主流的学习方法就是刷题，疯狂刷题。但到了大学之后，我发现来自一线城市同学的高中生活和我的完全不一样。有一个同学北大附中的，他说高一和高二的时候都不学高考的内容，怎么好玩怎么学，到高三他才开始准备高考。我当时意识到，一线城市考清北更容易，名额更多，他们所拥有的信息也比我们多。这就是小镇的孩子跟大城市的孩子教育资源完全不平等的一面。而且他们的家庭条件都非常好，整个人的综合素质是我比不了的，不管是社交能力还是才艺方面，大学时候我大概有一年半的时间是从发现我跟他们之间的落差到渐渐接受这个落差的过程中。我小时候跟着爸妈北漂，没有落户，小学就回老家了。北京学的东西简单，回去之后我直接倒数第一。我遇到一个英语老师，她讲课特别有意思，我对英语有了兴趣，成绩起来了之后，其他的科目也有信心了，慢慢地整个局面都扭转了，到了高中我能考到年级第一。我当时我意识到，我是因为这个老师的影响才有考到北大的水平。我希望我未来也能影响更多孩子，尤其是小镇的孩子，12岁我就很坚定要做老师，至少为教育公平做点什么。线下机构比较容易把老师当工具人用，一对一上课，小班上课，能影响的孩子也有限，甚至更高的收费，加剧教育不公平。▲ 线下的培训机构多为小班授课，或一对一上课。图 / 视觉中国而且上课的旺季是寒暑假、周末、法定节假日，正好跟普通人相反。这是线下教培行业的一个弊端。你和朋友的休息时间不一样，会减少很多社交，朋友越走越远，或者误了自己的终身大事，都挺常见的。这个行业进来容易出来难，干了这个之后，没有太多的时间去学习其他的行业，比如说想报一个在职MBA，上课是在周末，但你周末要工作。没有时间睡觉，线下的工作时间比较晚，晚上7:00-11:00是我们工作的高峰，所以我们白天睡觉，下午备课开会，晚上上课。睡得也比较晚，经常熬夜。这也是为什么可能年纪大了之后，四五十岁的人不太适合线下教培机构的教师岗位。线下机构的薪酬是和上课时间挂钩的，看课时量。就是说一个月要上40节课，才能拿到基础几千块钱的工资，要超出40节课之后才能拿更多钱。我最多的时候每天上12个小时的课，每个月有五六万，年薪60万左右。正常的话，多数线下的老师年薪集中在30-40万或50万之间。 对于清北毕业生来说，线下教培机构的薪资还是太低了，最高的就是六七十万，就是天花板了，如果工作10年之后还是六七十万就非常失败了。而且自由的时间很少，随时随地有家长来加你微信，有学生来跟你咨询，还要给家长反馈。服务性质的琐碎事情特别多。各方面考虑，我想离开这里，但是我又不想放弃这个行业和我自己的教育理想。去年下半年和今年上半年这个时间里，线上教培的平台做起来了。它是录播或者直播的方式，时间更灵活。而且它不需要有很多老师，只要有一个老师，通过技术就可以连接很多学生。所以这个行业有一些很多新奇的现象出现：现在公司可以花100万去招一个老师，花200万去招一个老师，是真的能给这么多。 反正都是在非常火热地抢人，逻辑很简单，如果招到了合适的人，成为一个名师，可能会给公司带来好几千万、上亿的流水。▲ 某教育机构招聘高中老师的标准，以及提供的薪酬及待遇。图 / 网络我是今年进入的线上的教培机构，教数学，现在是入职第一年，公司给我开的是70万年薪保底。我身边公司机构的主讲朋友们进公司大概两三年的时间，但他们普遍都有一两万的学生，收入是小200万的还挺多的。甚至有300多万的，也没有待很久，工作才两年半。我自己身边同事都是一些有钱人，我觉得。我高考分数是648，北大的分数线是650，当时我们县是贫困县，有专项计划，我是理科，可以选择的就只有地质学专业，我就学了这个。这个专业可能十几年前会好一点，收入会很高，我们有老师大概在10年前毕业能拿到年薪百万，是在美国，但现在就是一个冷门专业，工作岗位比较少，挺不好找工作的，一般去矿务局、石油公司、政府里面的资源管理局，类似这种。薪资水平大概应该在1-2万，大概就是年薪20-30万之间。 我特别擅长做饭，以前在法国蓝带中国赛区还拿了奖，但我没有做厨子，因为去做饭就意味着我之前十几年的付出、父母的付出都打水漂了。在在国内当厨师的话，收入太低了。对我来说，考上北大是一个惊喜，这是我自己努力成长道路上的一个回报，包括北大的这个光环。我的目标是做一个好老师，来了北大之后，这个目标显得非常轻松了，因为这个行业追逐清北毕业生。我经常会吐槽高考各种各样的问题，但是我内心是感激高考的。我觉得高考给了我重新出生的机会。应试教育不管怎么缺陷，至少它是我们小县城孩子唯一的上升通道，高考就是唯一可以改变命运的东西。我有很多同学现在还是很迷茫，想转行不知道做什么，金融、房地产都越来越不好做了，互联网公司也就那样了，加班，996，007，有两个坎，35岁、40岁。所以我觉得自己很幸运，既能实现自我的理想，还有丰厚的回报。我已经膨胀了，准备再工作几年攒够首付在北京买房，因为想养二十几只猫，最近看的都是别墅。高薪背后的残酷竞争秦博，北大考古学系硕士，25岁，从业1年我是95年的，是保送到北大读考古的研究生，今年刚毕业。我个人很喜欢考古，但没有继续读博士。一方面我的老师即将退休了，另一方面，我有一次专门请教我们考古系的雷兴山院长，我说我是继续读博还是工作呢？他问我英语成绩和家庭情况，我说一般。他就说咱们先解决温饱、生存问题，然后再考虑这件事情。所以我就开始找工作了。学考古正常应该在专业的研究机构工作，我们考古系一年就10个学生，今年就一个同学去了四川考古研究院，其他的都转行了，其中有四五个都去深圳的公立学校当老师了。 为啥去当老师呢？因为对口工作工资实在是太低了。我们北大有个未名BBS，好多人在吐槽某知名博物院，一个月给我们到手2000块钱工资，我听一个学长说他已经工作了两三年了，是学文物保护的，一个月工资8000。 我是文科生，去不了互联网公司。我写论文比较好，想找杂志社期刊编辑的工作，但是网上一查，我的天，一个月六七千，干脆又放弃了。你看我个人发表了4篇论文，有核心期刊，得过北大国家奖学金，优秀科研奖，还有国际最顶级考古奖，但是巧妇难为无米之炊，我没办法继续做研究，这个社会都要讲生存。今年有很多线上教育机构来我们学校宣讲，好几家公司在春招秋招的时候在北大就业中心公众号上发招聘启事，还邀请我们去他们公司参观，公司高层给我们讲教学机构的发展前景，希望我们去参加考核。包车到校门口来接我们，发小礼品、小玩偶，还有下午茶小零食，然后我们坐那儿听。还有老员工给我们分享一下工作体验。宣传会还总是搞什么抽奖，抽kindle之类的，反正最高的奖都有一两千吧，吸引我们过去。有个公司去年秋招宣讲的时候跟我们说今年薪资是40-60万，今年立马变成了起价就是60万。我参加了某知名公司去年春招那一批的考核，筛人筛得特别狠。初面环节就是准备一个课，HR听一下看你这个风格适不适合网课，有没有感染力。只筛出30个人，基本都是清北的，通过率大概5%吧。第二轮就是小组PK，最后考核讲课水平，最后只剩5个人。我是语文学科，当时有4个老师，最后就留下我一个。所以，进入网课教培机构需要层层筛选，每一层都很严格，他们喜欢表现力强的，授课激情澎湃的，我们准备的课程也必须是有趣、有料、有吸引力、有卖点的，即便是清北毕业生，颜值也要说得过去。两轮筛选完之后，还有一个长达3个礼拜的培训，这3个礼拜培训是做什么呢？培养我们的发音系统、表现力、授课能力等方面。那段时间我经常凌晨两三点才能睡，任务没有完成就不能睡，因为天天要打卡，每天发个小视频。今天学绕口令、明天学发音。我感觉一方面是在培养老师，另一方面是在培养网红。他们一轮一轮地招人，这一轮30人，下一轮30多人，一直在招人，现在还在招，背后都是互联网教育行业的快速发展在推动着。▲ 清北毕业生签约教育单位的人数逐年递增。图 / 黑板洞察研究院事实上，教培机构离职率很高，流动性大，有跳槽追求高薪的，也有去压力更小的公司，发展机会更多的公司。这个行业里有两个指标，续报率和拉新转化率。续报率指的是一个用户在教培机构这上课，假如报了秋季这一系列的课，续报就是用户再去下一个寒春系列的课，也就是说k12教培机构要连续收割，像收割机一样，一茬一茬的，让学生一直在你这上课补习，机构就一直赚学生的钱，稳定用户，这叫续报率。拉新转化率是从来没有上过课的用户，现在要在这儿尝试一下某个老师的课，先试用一下，试用觉得好就进来买课变成用户了，这个叫拉新转化率。 这两个指标里，续报率的高低就相当于工资的高低一样。两个数据要是一直都落后会被约谈，公司会给你施压，而且工资少了，没学生上你的课，你自己就 out了。也不是说逼着你走，当然他们会招新人，你不行了，多招个新，顶替这个位置也挺好的。 最主要的压力来自于整个行业的竞争。新老师需要个人快速成长起来，适应网课教育的快速发展。现在教育行业有点像当年外卖行业那种百团大战的感觉，市场资源抢夺非常快，只有老师成长起来了，机构的学生才不会流失到其他机构。老师带更多的学生，这是跟公司利益直接相关的。一般机构内部也会有竞争，一个年级有好多老师一起讲课，谁讲得好，学生就流向谁，这背后是一个隐藏的薪资，对应的是老师的生存空间。那家公司的面试培训我都过了，但我没去，我现在在另一家教培机构工作，压力小一点，对新老师更友好。平时10点上班7点下班，工作核心就是备课、上课。我发现各种机构都特别喜欢清北的毕业生，公立校也是。我们隔壁宿舍的一个同学，他参加江苏一个学校面试，就去看了一下，都没说要去，人家就把他写在名单上，接着宣传新闻就发出来了，扬言招了多少清北学生。最后还是我们学校的学生反应激烈，让把宣传撤了。上次我看到快手上一个叫清北学霸什么的账号，他们跟我说你可以来这里兼职，让我去直播，有工资的那种。我看了一下，有好几个清北学生去了，他们啥都没讲，就在那儿写作业，我的天，光直播写作业就把工资挣到了。然后一堆人说，小姐姐你好认真。清华北大效应真的太强了，毕业之后不管在哪儿，它都是一种噱头。只能说，线上教培机构给了像我这样的北大文科生一个退路。只能在应试的框架里努力黄晓敏，清华外语系，29岁，从业7年我读书读得比较久，读了8年，都是英语专业。我很早就去新华社、中国银行和一些私企、外企、咨询公司实习过，但我不是很喜欢。也做过兼职老师，在留学机构兼职过，也在某知名英语教育机构呆过一阵。当时是2012年，课时费很少，一节课税后就100块都不到，但是教托福雅思可以给到500块钱1个小时。那真的是巨款了。留学机构工作很多，最多的时候一天上9个小时课，从早上站到晚上，嗓子剧痛，整个人就很虚。硕士毕业之后我在英国读了半年博士，觉得不喜欢，就没有再读。回国之后我自己创办了一个教育机构，后来跟现在的公司合并了，我一直在这里做高中英语的主讲老师，兼任一些管理职能，今年是第4年。 现在做网课跟线下比差别非常大。上课的方式风格不太一样，因为线下一般是20个人左右，没有那么在意老师讲课是不是特别幽默。线上的要求就会很高，学生跟老师距离远了之后，更容易走神。网课真的比线下累太多了。线下3个小时，可能有1个小时学生做练习，大半个小时在评讲，真正在上课的就是1个小时。但网课真的要上足了3个小时，学生做练习和评讲加起来不到半个小时。▲ 隔着屏幕，网课需要老师有更突出的风格，才能让学生的注意力保持集中。图 / 视觉中国我现在领导以前在北京某知名中学，然后他经常跟我说一节课40分钟，花20分钟时间骂一下不交作业的学生，剩下20分钟讲讲课。像混到我像我这样的年纪就有这样的教龄和学历的，在北京可能已经年薪过百万了。我在广州，还是要打个折，低一点。我现在同事基本都是很好的985院校的。有一些老师虽然不是清北毕业，但薪资可能更高。学历是只对应届生有效，应届生基本教学经验为0，招人时肯定比较倾向于清华北大的。 也不是说公司偏袒清北的学生，因为一模一样的课，家长肯定会选择清北老师。从这个角度去去想的话，公司也会优先宣传清北的老师。名校的光环其实可以说它是红利，好好读书还是有好处的。我之前就有点低估自己。毕业的时候我投过蛮多公司的简历，都是特别大的公司，但是他们可能看我是英语系的，简历关都没让我过。我离开北京之后才发现，清华北大在其他的地区这么厉害。 ▲ 教育机构都会将清北毕业生的师资作为重点宣传对象。图 / 网络我老家是在南方小城，我们当地的教育其实还是很不错的。但我在大学之前都不懂什么是语法，做题完全凭语感，但语感怎么来的？就是刷题刷多了，看着像。就是做很多题之后，自己内心经潜移默化弄出来了一个东西。如果有一个更高效的方法，能够把语法规则这些东西给总结出来，就会非常高效，我是希望孩子们学得更有效率一点。上网课本质目的还是要是给学生提分，还是要遵循应试教育的这一套规则，讲课全都是干货，就不用刷那么多的题了。虽然我们都吐槽过高考，吐槽过应试，但是还是只能在这个框架里努力。文章为每日人物原创，侵权必究。想看更多，请移步每日人物公号（ID：meirirenwu)

2020年的寒假，对于大部分孩子来说，都不会留下太美好的回忆。疫情期间，归校复课遥遥无期，为了帮助孩子持续学习，许多学校都实施了网课制度。不过面对网课，孩子并不一定都喜欢它，至少有一半的孩子都觉得假期就应该睡懒觉、玩游戏。于是，两种持不同态度的孩子浮出水面。01面对网课，这两类孩子做了相反的事小虎是一名五年级学生，这个假期，他所就读的学校也实行网课制度。坦白来说，他并不喜欢网课，换做往常的假期，这个时间段，还是寒假，根本没有网课之说。疫情来袭，大部分学校都开展网课，小虎的学校才跟风实施这种制度。不过，小虎也并不过于担心，只要在手机打过卡，继续睡觉老师们也不知道！面对网课，第一类孩子会持消极态度，他们会躲在被窝打卡，或者在手机前贴上自己的照片，这样就会巧妙地逃避网课而不被老师发觉。小虎在班级里的成绩一直处于中游，这一点从他对待网课的态度与做的事情来看，毫无违和感。寒门学子高三学生小通，学习成绩在班级名列前茅。疫情期间，学校选择用钉钉网上开课，这对于寒门学子小通来说，并不算作好消息。因为，他家里并没有Wifi，一直用手机流量看直播的话，流量根本用不起。于是，小通选择了跟邻居借网。这个寒假，小通每天5点半起床早读，8点爬上屋顶“蹭网”读书，这种精神感染了无数网友。有人评论：古有匡衡凿壁偷光，今有学霸借网上课。祝福这位屋顶男孩，高考必胜！02学霸：智商只是辅助技，自律才是终极大招大部分父母，都想把自己的孩子培养成学霸，于是就给孩子报各种课外辅导班，让他们闷头读书。殊不知，这种做法，培养出来的只是“伪学霸”。只要父母对孩子松懈下来，那么孩子就会被“打回原形”。根据美国科学研究，大部分孩子的智商都相差不多，有些学霸的智商可能都不如学渣，但到后来学霸却取得了成功，这是为什么？真正的学霸，对他们来说智商只是一项辅助技能，起到增幅作用，而终极大招则是自律。他们会利用同龄人睡懒觉、打游戏、搞对象、挥霍光阴的时间，来复习功课、努力学习、查缺补漏。因此，许多网友看到小通的做法后，纷纷点赞，并称赞，“学霸靠的不是智商，而是自律！他一定会拥有美好的未来！”03懂得自律的人，他们多半会成为人生赢家1.两个月前，《奇葩说6》中，詹青云这个名字响彻大江南北。“为什么妈妈要做超人？”詹青云在节目中的回答直接登上微博热搜，也让大家看到了哈佛博士的风采。但是，大家知道小时候的詹青云是什么样吗？小时候的詹青云，受困于多次转学，成绩一直不理想，她也不喜欢学习。不过，詹青云的妈妈并没有责备她，反而是不断地鼓励，让詹青云没有因此丧失信心。最终，詹青云以高考全省前十的优异成绩进入香港中文大学，而后考入哈佛读博。詹青云曾说过，有今天的成就，都要感谢妈妈的激励。但是，我们也不能忽略詹青云的自律。哈佛大学时，詹青云无时无刻都想学习，吃饭都只考虑就快、就近，从来不考虑饭好不好吃。每天走路回宿舍，她都恨不得自己能走更快一点，这样就能多学习。詹青云不想浪费生命中的每一分钟，就算是在美国的地铁上，她都会抱着《庄子》读。这种自律，也让詹青云成为今天的人生赢家，成为万千父母心中“别人家的孩子”。2.相信，C罗这个名字，就算是不懂得足球的人，都会略知一二。作为世界足坛最成功的足球运动员之一，除了世界杯冠军外，C罗取得了无数的个人、集体荣誉。35岁的C罗，目前仍在意甲赛场上发光发热，许多人都把C罗称作篮球界的詹姆斯，他们的身体素质根本看不到明显的下滑趋势。这一切，都要靠他们养成了自律的习惯。足球场上，许多稍有名气的球员在得到某项荣誉后，就会放纵自己，不去球场训练、去夜店享乐、乱吃高热量食品，最终泯为众人。而C罗，我们从来没有看到他因为这些问题上新闻。养成自律的习惯，不仅会让人获得一时的利好，更可能让人获得一个美好的未来！04培养孩子自律的习惯，家长要做好这4点李嘉诚曾说过，“自律是一个成功者必备的能力。”如果家长想要孩子未来成为一名成功人士，就要培养孩子养成自律的习惯。1. 制定计划表，严格执行浙大学生胡一捷，就曾因为一张作息计划表被夸上热搜。通过这张作息计划表，我们可以看到胡一捷把时间安排地非常满，有些计划甚至精确到分，这足以说明他跟詹青云一样，是个不想浪费学习时间的学生。一张计划表，可以让孩子看到自己的目标，养成良好的作息规律。计划表，要由孩子制作，家长只能提供自己的建议。小学生，计划表不必安排太满，他们也需要自己的放松时间。对于中小学生来说，制定计划表，是让他们懂得规划时间，提高学习效率的好方式。孩子通过严格完成计划表，就可以慢慢养成自律的好习惯。2.父母帮助孩子共克难关孩子遇到困难时，父母不能再给孩子施加负面情绪与压力。就像詹青云，她小时候成绩不好，詹妈妈并没有责怪，反倒开玩笑说道，“我算过了，你这几年运气倒霉，过几年就会转运。”受到妈妈的激励，詹青云才养成自律习惯，考入哈佛大学。孩子在严格遵守计划表时，肯定会遇到挫折，譬如不想早起、不想读书。这时候，父母要做的不是责骂，而是鼓励孩子，跟孩子一起执行，并进行适当地奖励与惩罚。3.父母要做榜样我们都知道，孩子是父母的“照妖镜”，孩子的习惯就是父母习惯的缩影。如果想要孩子养成自律习惯，父母就要学会以身作则，立个好榜样。规律作息，热爱工作，这就是给孩子的帮助！4. 保持学习的仪式感上网课，孩子也要保持学习的仪式感。不保持学习仪式感的孩子，就像小虎一样，躺在被窝里打卡、糊弄网课。保持学习仪式感的孩子，就像小通一样，五点半起床早读，八点就穿好衣服上课。在家学习，父母要给孩子塑造安静的环境，不让孩子受到打扰。而孩子也要保持仪式感，端正地坐在桌子前读书，保持在学校时的学习状态。学霸和学渣，两类孩子差的并不一定是智商，而是自律！只有懂得自律的孩子，才会取得成功。各位宝妈，你家孩子养成自律的习惯了吗？如果有，那么兜妈恭喜你，你家孩子未来一定会走向成功！我是兜妈，是一位母婴作者，也是一个小宝宝的母亲，每天记录和分享有温度、有高度、有深度的育儿经验与趣谈，为您提供科学靠谱的育儿干货！想获取更多母婴知识，就劳烦各位小手关注一下~如果您喜欢我的文章，请点赞或分享给更多的人吧！

德云色一直以来都是直播界的一大龙头，除了西卡和笑笑等人以外，还有很多优秀的主播，节目效果都很好。最近德云色的米米和小腿两个人就直播上网课，这个网课号称价值两千万，一开始大家还以为只是节目效果，但后来发现的事实却让人吃惊。直播一开始，米米和小腿就开始了上网课，画面中的老师戴着眼镜，看起来很厉害的样子。网课一开始，老师就给米米和小腿制订了一个上课口号。不得不说老师还是有点水平的，口号的感染力特别强大，直播间的网友表示这就是企业文化的培养啊，老师果然有一手。随着网课的进行，各种各样的节目效果也是十分爆炸，显然这次直播网课非常成功，甚至老师还给了米米忠告，告诉他吞并德云色指日可待。当然大家也是笑笑就过去了，很多人也认为这位老师其实就是米米请来的一位演员。然而不久之后，强大的网友们发现事情并没有这么简单，因为有网友发现，这位上网课的老师竟然不是演员，而是江南大学的老师。要知道江南大学可是一所211大学，能在里面当老师，起码也得是博士水平的啊。这么一来，这位老师说自己的网课价值两千万，看来也并不是信口开河了。江南大学老师的网课，一般人想买都买不到，不得不说米米和小腿这波真的厉害。大家有没有在直播间看到过自己的老师呢？

2020年是极其特殊甚至荒诞的一年。近日，由于特朗普匪夷所思的签证政策，两位博士后被美国赶出了实验室，甚至没收了实验室中的手机和计算机，只因他们来自中国。纽约大学尼尔实验室负责人、医学家本杰明·尼尔日前在Twitter上爆料：在他创立的实验室中，两名来自中国的博士后，因签证政策被迫离开。甚至，被没收的电脑上还有正在研究的数据，这让其余同事无法继续接下来的工作。该实验室一直在进行卵巢癌、乳腺癌相关的研究。两位被驱逐的中国博士后也在做相关方向的工作。其中一位中国科学家名叫张爽，曾在中科院拿到了博士学位，主要研究分子生物学以及动物学；2015年起，张爽来到纽约大学研究卵巢癌和细胞相关内容。另一位中国博士后冉昊，于2015年毕业于中国农业大学，获得博士学位。目前是朗格健康的高级博士后研究员，并且一直在从事“和蛋白酪氨酸磷酸酶Shp2”相关的研究。有美国网友表示，让优秀的科研人员被迫离开实验室，简直是一种耻辱。实际上，不仅研究人员会被驱逐。新入学的学生，也面临无法入境的困境。7月24日，ICE发布新规：计划于今年秋季学期入学的国际学生，只要有一门“线下”课程即可获得学生签证进入美国；如果全部课程均为网课，则不会获得签证，不得入境。目前，哈佛、南加大等学校已通知境外的新生不能入境美国。如此看来“科学无国界”，也不过是一句谎话罢了。

对低龄家长们来说，和熊孩子一起困在家里一个春节，已经够让人崩溃的了。然而更惨的是，开学时间从3月延迟至4月，教育部还发了通知：停课不停学，积极推动各学校开展网上教学。于是，老师被迫成为主播，家长摇身变为老师，孩子天天瞅着屏幕看，不管是老师还是家长孩子，几乎都在崩溃的边缘……01网课的一天7：00 am ：把孩子拉起床，匆匆忙忙塞他吃完早餐。8：00 am：升旗仪式准时开始，孩子红领巾一戴，迷迷糊糊就往屏幕前靠。8：30-11：30 am：从早读开始，作息时间和上学一样，可怜的是课间活动范围只剩客厅，虽然如此，课间操可不能停。2：30-4：00 pm：午休之后，网课继续，家长困得直在旁边打哈欠。4：00-6：00 pm：好不容易陪孩子上完网课，还要继续陪孩子写作业，写完还得到群里打卡。从早上7点孩子起床，到4点下课，再加上完成作业，整整12个小时，家长必须随时伺候在旁，一边监督孩子学习，一边提防网络断线，再充当吃喝拉撒的保姆。“好好坐着听课。”“不要东张西望，认真听课！”“你又在干嘛呢？” ……家长只剩下全无灵魂的拷问。不少家长抱怨这样的网课，除了让孩子和家长都烦不胜烦，孩子到底能学进去多少东西呢？02可怕的不是网课而是不成熟的网课？说真的，这一次全民网课，也是无奈之举，疫情来得突然，为了保证教育的持续性，老师也是赶鸭子上架，只能边走边看。但实际上，网络授课并不是一个全新的概念，在欧美乃至隔壁香港，不少学校都会采用这个方式来教授选修课程。而且，他们开展的经验也颇为成熟，至少，没有出现全民大翻车的情况。我们在网上搜集了一些老师同学对网课的反馈，不妨听听他们的想法。王同学——就读香港某大学新闻学专业隔着屏幕和老师交流感觉会有点不一样，但只要把注意力放在直播间而不是家里其他东西上还是能接收到有效信息的。资料图：学生在上网课时即时互动上网课的好处是，如果自己有什么资料的话可以立即投屏分享，和老师同学讨论；其次，也能缓解长期在家想开学的压力。蔡同学——就读香港某大学会计学专业网课的益处是ppt可以看得很清楚，还可以截图，不用像在普通教室里担心坐得远看不清。资料图：老师一边上课，一边做板书Jesse Owen Hearns-Branaman博士——某大学媒体与传播专业助理教授在许多方面，网络教学可能更有效果。例如，学生可以挑选时间自行观看讲课录像，这种灵活性可以帮助学生管理时间。此外，学生也有更多时间思考课堂内容并可反复观看，因此能够提出更深入的问题、示例和评论。资料图：学生一边上课，一边做笔记D同学——国际学校2年级学生学校已于之前预定的开学日开始网络授课，工作日上午8：30开始，没有时限，看学生自己完成的速度。上课前一天晚上会通过邮件发送第二天授课的提纲，第二天会在Google Classroom里提供当天的内容，有PPT也有录播的小视频。小朋友的任务除了观看这些内容，还有数学练习、写作、词汇、阅读、手工和一些小研究项目。B同学——国际学校6年级学生从五年级开始，学校要求每一个学生配备MAC笔记本电脑，所有课程课表、作业安排、测试安排、活动安排、学生成绩、在线学习资源等都是整合在学校系统里面的，学生也是通过系统上交作业，以及和老师同学交流，所以算一直都有上网课的习惯。疫情之后，上课的方式并没受太多影响，只是老师增加了一些小视频帮助学生完成功课，小组作业也通过线上会议的形式开展学习。资料图：网课现场其实在过去的17年，香港有4次因疫情而停课的经历，因此香港的在线教育相较内地更为健全。虽然也会有槽点，比如网络不稳定，没法跟现场授课一样直接跟老师反馈等，但这些也算是网课的老问题了。但整体来说，无论从课程安排、师生互动等方面，香港学校的经验会更丰富，而且使用的系统相对更稳定一些，上课安排也清晰明了，可以让孩子更快切换到了新的学习模式。在无法线下教学的特殊情况下，我们必须得承认成熟的在线授课模式，还是能够在一定程度上帮助孩子继续学习的。03如何才能高效的完成网课学习？那么如何才能让孩子高效的完成网课学习呢？想解决这个问题，我们得先知道，到底是什么阻止我们好好上网课。最主要的障碍，是孩子的自觉性。在学校的话，有老师的监督，也有一起上课的同学作为榜样，孩子不至于上课上一半跑掉，但在家里，孩子面对一种全新的上课模式，一时不能适应，很容易就会上课跑神。这里还能看出两个问题，一个就是家长在家庭中充当的角色，如果平时家长只会把教育的责任丢给老师，那么老师不在，学校不开课，孩子的教育问题自然就会让家长头疼不已。另外一个问题，是目前在中国，在线教育并不是一个普及的教学方式。虽然，并没有数据表明在线教育比当面教育更好，但作为一种补充的教育方式，是可以弥补常规教育在作业审核、补充学习上的短板。资料图：戴着口罩上网课的学生所以，针对以上几点，要想孩子上网课的效率更高，不妨学学这几招：第一，为孩子制造一个专心的上课环境将孩子上课的区域收拾干净，桌椅学具摆放整齐，同时穿戴好校服，整理好仪容，给孩子一个心理提示，上网课跟在学校上课是一样的。同时，提前准备好IPAD等电子播放设备，确保网络畅通，不要轻易掉线。第二，提前预习课程内容，做好课程规划因为网课的教育方式跟当面授课略有不同，老师无法根据孩子上课状态及时调整进度，所以只能靠孩子自己提前预习第二天的内容，才能对接下来老师要讲的内容心中有数，跟上老师的节奏和思路。学生自己也要注意劳逸结合，做好上课的课程安排。第三，善于讨论和发现问题相比起传统授课，网课的最大问题就是互动性不足，但也有好处，就是老师的笔记，学生不会因为坐太远、老师板书或PPT字体太小而看不清楚。而想要改善这个问题，学生要善于发现问题，同时要更为熟悉网络授课软件，在哪里可以随时提出自己的问题，在哪里可以随时跟老师交流等，既然我们之前缺乏网课的经验，那何不在此时补上，说不准以后开展网课的机会会越来越多呢。第四，重拾家庭教育最后一条经验，不是给孩子的，而是给家长。孩子自觉性不足，注意力分散，很大程度都是家长在日常教育中“宠”出来的。作为家长，我们应该成为孩子的榜样，在日常生活中，以身作则教会他们如何专注完成一件事，而不是只关心成绩与能力便可以。让孩子学会在适当的时候做适当的事情，是家庭教育的责任。疫情之下，网课不仅仅只是把学习地点从课堂换成家中，也不只是把纸笔测验换成在线考试，而是一件需要老师、学生和家长三方共同努力的事情，希望每个人都能在这当中共同学习和成长起来。*本文参考资料来自教育部官网、留学全知道、新浪微博等，字典君整理编辑。

8月5日，网易有道旗下的在线教育网校有道精品课宣布，面向2021届毕业生招聘顶尖人才做网课老师，年薪保底50万。在一众“应届生就业难”的消息中，此官宣一出就引起了社会各界的热议。几近苛刻的招聘标准与华为的“天才少年”项目不同，天才少年主要面向高新技术专业的博士生，而有道精品课的招聘信息显示，只要够优秀，50万保底的年薪，本科生也可以拿到。有道招聘官网显示，此次网课主讲老师招聘，仅针对清华、北大、复旦、上交、南大、浙大、中科大、人大以及“2020年QS世界大学排名”前50院校的毕业生。同时，必须要满足以下两条标准中的一条：1在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛中，获得过国家级奖项（金、银、铜牌）2高考成绩在全省前100名，全市前20名（来源：有道招聘官网）K12资深从业人士表示，我国每年在数学、物理、化学、生物、信息学学科中获得国家级奖项的学生大约1500人。高考成绩全省前100名的本科学生每届约3400人。院校顶尖人才是否该从金融回归教育？院校顶尖人才流入金融行业一度是社会常态。因其高薪，金融类岗位曾经是顶尖应届生最心仪的岗位之一。智联招聘发布的《2019年春季中国雇主需求与白领人才供给报告》显示，对公众最为关心的薪资，按行业划分进行排行，第一名是基金/证券/期货/投资行业（11015元），教育/培训/院校行业的平均薪资是7570元，排名第28位。BOSS直聘研究院和职业科学实验室的数据显示，2019年对人才具有吸引力的行业前五名是互联网/IT、制药/医疗、房地产/建筑、电子/通讯、教育培训行业，金融业则从2018年同期的第二位退至11位。（来源：BOSS直聘研究院和职业科学实验室）2020年疫情来袭，全国中小学生在家上课，在线教育行业发展加速，对于优质师资的需求急速上涨。今年5月，清北网校面向社会招聘，打出了“年薪200万上不封顶”挖行业名师的宣传语；8月，有道精品课面向2021届顶尖毕业生，给出50万保底年薪。中国薪酬指数研究机构发布的《2020中国高校毕业生薪酬指数排名》显示，清华大学（10818元）、北京大学（10698元）、上海交通大学（10673元）位列前三。50万保底年薪，即4万多的保底月薪，远超清华、北大等高校的平均薪资，可见有道精品课重金挖顶尖人才的决心。（来源：中国薪酬指数研究机构）放眼教育行业，优质师资一直是稀缺资源。不过，高质量的教学课程背后，需要一个稳定、优秀且不断精进的教学团队。此前，在线教育行业一直未形成一个良好的教学人才培养体系，行业内名师争夺激烈，动辄百万年薪挖名师已不是新鲜事，大班课主讲老师这一角色已经步入高薪精英群体。“高薪只是让高素质人才得到对等的回报，这里面更为重要的前提是，毕业生自己要真的热爱教育这个行业。”网易有道助理副总裁、有道精品课高中部总经理蒋叶光认为。大河报·大河客户端记者 孙斌生

从2月中旬到现在，居家网课模式已进行了两个多月。春暖花开了，国内疫情得到控制了，但欧美仍呈暴发态势，国内要防范输入病例反扑，丝毫不容懈怠。有的省市中小学陆续返校，但还有很多学生继续在线学习，等待着回归校园的那一天。在这个特殊的网课大潮中，每个人都有不同的感受和收获。你知道哪一类人群进步最显著吗？有人说是小学生，因为他们参与的程度最积极；有人说是大学生，因为他们的自主学习力很强；有人说是中学生，因为他们吸收新知识的速度很快；有人说是毕业生，因为他们面临人生的关口，格外用功；有人认为是幼儿园小朋友。因为他们觉得网课很好玩；还有的人认为，无论哪个年龄段的学生，那些自觉性强，善于自主学习，勤奋努力，没有拖延症，不浪费时间的学生，收获最大。其实，学生从网课中受益是自然而然的事情，但至于进步幅度大小，则要因人而异，与每个人的自律能力、时间管理、理解能力和知识结构都有关系。但有一类人，因为网课，他们整体上的能力都更上层楼。这就是网络授课的提供者：可敬可爱的老师们。网课赢家老师们成为网课领域最大的进步者，这里面是有原因的。网课要有适应的过程。对大部分老师来说，他们是首次遇到网络教学的挑战。一切都要从头开始。系统不熟？没有合适的道具？直播角度不好找?不会剪辑？怎么样加上板书效果？电脑卡顿了怎么办？为什么没有声音？所有的问题都要自己解决。上一堂精品网课，比线下课堂花的工夫要多好几倍。有的老师，为了录好一堂课，把家里的台式机、笔记本、平板、手机全部用上，录制、消杂、剪辑、合成、转化等各种方法齐上阵。这个假期，他们比以往更辛苦、更忙碌。网课也需要不断创新。或许很多人感到奇怪，老师们都有各自的教学领域，每个人对自己讲授的内容轻车熟路，这里面的创新空间有多大？其实，互联网时代最大的特点就是改变。没有什么知识领域是一成不变的。每天都会有新的思想、方法、题型、动态涌现。与时俱进的唯一手段就是不断学习，持续充电。另外，尽管老师们讲授的都是他们驾轻就熟的内容，但当传达通路改变时，老师们需要另辟蹊径。网课与面授不同，隔空喊话缺少了与学生的情感互动，也无从把握学生的真实听课状态。所以老师们都在讲解方面煞费苦心，让语言更简洁，素材更精美。力争把学生游离的心思拉回来，让网课的效果不输传统课堂。所以，老师们通过网课的历练，在接触新领域、拓展原有知识能力的过程中，不仅保证了教学任务的顺利进行，还把自己培养成了直播达人、演说高手。费曼技巧老师们为什么会成为进步最大的群体？这与一种讲授式的学习方法有关：如果人们把所要学习的知识成功地讲解给别人，让对方理解和接收，就达成了最快、最优的学习效果。它的本质在于用知识的输出提高输入的质量。这就是著名的费曼学习法。师者，传道、授业、解惑也。老师们的职业角色，决定了他们都是费曼技巧的践行者。费曼是谁？理查德·费曼是美国理论物理学家，纳米技术之父。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。费曼13岁就学完微积分，高中毕业之后进入麻省理工学院学习，24岁加入马哈顿计划，参与原子弹的秘密研制，并在同年拿到了普林斯顿物理学博士，是典型的天才级人物。费曼学习法的原理其实非常简单，它包括4个基本步骤：1. 确定目标：选择一个需要重点理解的概念或者自己将要学习的内容，自己先行消化吸收；2. 模拟教学：把自己的学习成果讲授出来，教给别人3. 反思回顾：评价自己的教学效果并找到问题或差距4. 概念升华：重新组织信息，进行简化，加深理解这四个环节知易行难。很多人在学习中都有这样的体会：明明自己已经搞懂了内容，理解得也很透彻，测试题也都会做，但是在讲解的时候还是漏洞百出。要么思路断续，要么语言干巴，要么条理紊乱，不知所云。这就是知识掌握薄弱的表现。这个时候再反过头来，去原来的内容中寻求线索，就会很容易发现自己的问题，有的放矢地改进，能够带来学习质量的迅速提升。这就是费曼学习法的核心价值所在。在准备和实施网课的过程中，老师们都成为费曼技巧的代言。因为他们所有对于新问题的处理心得，最终都化为自己的智慧和积累。这难道不是最大的进步吗？换位学习费曼学习法是世界上公认的顶级学习方法之一。很多人利用这种方法收获了惊人的成果。加拿大人斯科H.特杨在一年之内，完成了MIT计算机系的33门课程，而同样的课程任务别人需要4年才能做完。拉里佩奇、比尔盖茨、乔布斯等商界巨头，也都非常欣赏费曼技巧。正是由于这种学习法经过了高手和牛人的验证，所以普罗大众更应该身体力行，亲自尝试。即便无法企及名人的高度，但至少可以让自己的思维能力和学习能力节节攀升。学生们作为网课的受众，是知识的接收者，如果想要最大化受益，最简单的方法就是把自己当作老师，站在老师的角度输出自己的知识。疫情长假期间，与平时上学不同，学生的自主支配时间较多，最适宜利用这种方法复习旧知识，上手新内容。或许有的家长说，既然费曼技巧的关键在于模拟教学，怎么样才能找到“学生”呢？尤其是居家隔离期间，根本没有机会接触到其他人。其实这个问题很好解决。有三种常见的方法，很多学生在使用：孩子当老师，家长做学生。这是最简单易行的方式。前提是家长要有足够的耐心和时间，去配合孩子，鼓励孩子把所学的内容讲给自己听。很多家长习惯于辅导者、讲解者的角色，这个时候要转变身份，以孩子为主角。自言自语，与空气对话。如果没有合适的听课人，孩子把自己所学的知识用口头的方式表述出来，也是一种转化。也可以把自己的表述录下来播放，再听的过程中就是反思和回顾的过程，能够看到自己哪些地方存在不足，而那些地方是优势所在。找一个自己感兴趣的领域，制作讲解视频。想象自己是个在线课程授课师，需要给虚拟的观众讲解知识点。在镜头或镜子面前讲解知识，不仅可以加深自己对内容的理解，还能极大地提高演说能力。古人云，“三人行，必有我师。”而费曼学习法让人人成为老师，是对学习者惯性定位思维和被动接收知识模式的一种颠覆。总之，不仅是居家网课，任何需要学习的地方，进步最大的永远都是那些以输出知识为目的主动学习者。光学不用、浅尝辄止难以确保长久的学习效果。民间俗语道：“光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说真把式”。在某种程度上，这与费曼学习法有着异曲同工之妙，可谓土洋相映，殊途同归。

北京市66所本科高校的“云课堂”亮出成绩单：自2月17日以来，共开设网络课程8.5万多门次，参与网络授课教师4万多人，学生选课达到410万多人次。71.5%的学生对本校网络授课情况给予80分以上的较高评价。91.61%学生为云教学互动点赞开课伊始，中国传媒大学教务处进行了两次摸底儿——一方面是全校1960门次课程是否具备线上教学条件，二是全校10562名本科生（含留学生342名）是否具备线上学习条件。此后该校所开的课程，均是以这两项调研结果为依据。随着课程开始，一系列“指导意见”逐步出炉。中传先后编写了《做好线上教学：你不能不知道的五件事》辅导手册、《师说——“线上教学与混合式教学”系列经验谈》等。该校学生李悦飔说，上网课对自制力的要求高了，直播课和录播课也各有利弊，比如录播课虽然不能及时沟通，但是没听懂的地方可以回放重听。“老师们都特认真，各显神通。同学们上课发弹幕提问的参与度非常高，我感觉这样的互动非常新鲜有趣。”这所高校只是一个缩影，市教委调查显示：66所本科高校目前共开设网络课程8.5万多门次，参与网络授课教师4万多人，学生选课达到410万多人次。各校网络教学秩序平稳、效果良好。92.51%的教师认为课堂出勤率很高；学生对网络教学互动的认可率达到91.61%。“90后”老教授成“网红”高校云课堂中，一批“90后”老教授成为“网红”。清华大学物理系教授张礼就是其中一位。他今年95岁，从教经历有71年。今年2月20日，张礼与他的助教胡嘉仲联合开设的“量子力学前沿选题”正式登上在线课堂。这门课，张礼讲了22年。从线下现场授课，到通过“雨课堂+微信群”的方式在线教学，张礼笑着说：“我面临的最大挑战可能是我的年龄让思维没有年轻时那么敏捷了！”北京航空航天大学能源与动力工程学院教授陈光也是一名“90后”。他以“活到老，学到老，奉献到老”为主题做线上讲座，以通俗易懂的语言分享了有关无人机残骸拼装仿研、前苏联专家就民航飞机失事原因进行谈判，以及国家重点发动机的研制过程等，讲述了自己在科研生活中难忘的故事和心得体会。他的直播，两个小时吸引人气近万，跻身直播平台视频聊天专区人气榜第一名。市教委介绍，线上教学自实施以来，首都各高校高度重视，教师倾心投入。85.35%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网络授课情况给予80分以上的较高评价。学生将“作业”写在一线数据显示，此轮“云课堂”，82.83%的学生参加了随堂测验和考试，91.61%的学生参加了教师课后答疑，97.48%的学生能够完成课后作业。还有很多学生将“作业”写在一线。北京信息科技大学通信学院学生徐云岫设计了一套可视化编程数据模型，以科学易懂有趣的方式演绎现在为何还不能开学。截至目前，该视频已在各大媒体平台上累计阅读量超过1.6亿余次。徐云岫说，是从自己正在学习的软件中得到启发，然后发挥了学科专业优势和兴趣爱好，最终完成了这个作品。中国农业大学的学生们则在田野里忙碌着。来自青海西宁的农学院本科生欧尔鑫利用自家土地做对比实验，在降低辣椒患病率的同时提高其产量。农学院博士生苌淑敏将肥料施入土壤根层，降低肥料蒸发率。理学院博士生沈静，通过安全走访村民及调研玉皇楼村水稻的杂草防控情况，为村民合理施药、发展绿色农业提供了帮助。