外研版英语app一年级下载

很多家长说自己不懂英语，或者基础知识都忘得差不多了，不知道怎么教孩子。如果是这样的话，其实是可以给孩子准备一些学习工具的。但是，如果你还在给孩子收集磁带、光盘、你就out了，现在手机端有很多优质便利的英语学习app，能让孩子实现随时随地学英语。那有的家长可能又会问：小学英语跟读软件那么多，哪个最好用呢？今天老师就给大家分享3款我亲自测试过的小学英语跟读软件，实用价值比较高。还在纠结给孩子选什么app的家长，可以参考一下。第一款：小飞机英语推荐理由：不仅可以记单词，还有课文跟读功能来练习口语，而且没有什么乱七八糟的小广告。最重要的是，这是一个完全免费的软件。所以个人觉得还是值得一试的。第二款：纳米盒推荐理由：这款软件最大的特点，应该就是版本特别全。基本上，全国小学生在这里都能找到学校正在用的那本教材。包括：人教版（新起点、PEP、精通版）、外研版、北师大版、沪教版（即上海牛津版）、苏教版、译林版、教科版、培生朗文版（Longman Welcome to English）、冀教版、湘少版、清华大学版、辽宁师大版……点击空白处，可以调出各项功能，朗读功能包括点读、连读和复读3个模式。教材有收费的，也有免费的。以五年级下为例。人教版PEP需付费，25元/半年，即一个学期，其他教材也基本是这个价格；上海牛津版是免费的。家长可以视情况而定。第三：PEP小学英语（好爸爸）推荐理由：这款软件估计是个人制作，上面写着好爸爸的标志。它的功能相对比较简单，先选择年级，再满足课文跟读、翻译等功能。值得一提的是，它的播放语速是可以自由操控的，这一点就做得非常人性化。如果这真的是个“好爸爸”制作的，那他肯定是位好爸爸~老师还尝试了一些其它的app，但要不就是收费略高，要么就是广告满天飞，再或者就是操作特别复杂。所以就不一一罗列了。这里还可以提一句“中小学英语同步听写”这个app，前些年还是挺受学生和家长的欢迎的，但是后来这个软件的bug特别多，例如进不去软件、下载不了课件等问题，现在基本上已经无法使用了。所以，小学英语跟读软件，我只推荐以上这3款。聊完了小学英语跟读软件，我们再来聊一聊小学英语同步训练册。毕竟，要想让孩子学好小学英语，打好基础，光靠这些app肯定是不够的。还需要做教学同步的练习册。但市面上小学同步教辅那么多，到底选哪本对孩子才是最有帮助的呢？老师这里给大家推荐一本尖刀侠《名校学霸尖刀卷》，同样是我们班孩子正在使用，且效果不错的辅导书。它会帮孩子汇总所有的知识点，并标注出孩子需要掌握到什么程度，让孩子时刻都能清楚自己的学习目标；里面的试题也都是和前面的知识点相对应的，且都是名校真题，真正让孩子实现“点对点”练习。等孩子做完题以后，家长可以对照题号，找出孩子做错的题的对应知识点（这套卷子里面的每个题都会标记对应的知识点），再给孩子做针对讲解！（里面的讲解也超级详细，完全符合孩子的思维方式，孩子一听就能懂。）这样，就再也不用担心孩子学不好英语啦。总结：无论是老师上面的推荐的英语学习app，还是后面提到的同步训练册，都是我亲自测试过，觉得确实是对孩子有帮助的，各位家长可以放心选择。

为阻断新型冠状病毒肺炎疫情向校园蔓延，保障教师和学生的生命安全和身体健康，我国各级教育部门发布了2020年春季学期延期开学的通知。同时，为了最大限度减轻推迟开学对于学生学习的影响，尤其是对于2020年要参加小升初、中考、高考的同学们，各地也部署了“停课不停学”的相关安排，要求充分利用网络资源、线上资源开展教育教学。各教育平台因此纷纷响应国家号召，顺势推出了面向大、中、小学生的免费在线教育课堂。老师和家长们可以在推迟开学的这段时间里，根据各教育平台的资源优势，为孩子选择合适的课程，充分利用宝贵的免费教育资源，以巩固、提升学生的学习成绩。下面我们来盘点一下，都有哪些教育培训机构和平台网站为老师和学生们准备了福利。一、学而思网校1月26日，学而思网校宣布：自2月10日起推出从周一到周五与校内时间同步的全年级各学科免费直播课和自学课，课程涵盖小学一年级到高中三年级全部学科。自2月1日（正月初八）起，学而思网校开始进行全天试运行授课。注意事项：免费课程地址：学而思网校App注册申请，注册后无需报名。授课老师：均来自学而思网校各学科教学团队课程形式：定时直播，暂不支持调课，每节课程持续45分钟，两节课中间休息15分钟。内容难度和采用教材：内容整体授课难度与校内的难度水平一致；小学内容主要包含（小学数学人教版、小学语文部编版、小学英语外研版）；初中内容主要包含（理科人教版、语文部编版、英语全国版）；高一、高二均为人教版、高三全国一卷内容。课程教学资料：以电子版形式发放，可在1月31日（正月初七）前往关注【学而思第二课堂】微信服务号进行讲义下载。直播课程回放有效期：1年，在此期间孩子可以随时观看。部分年级的课程表二、猿辅导自1月30日起至正式开学前，猿辅导将向全国中小学生免费提供巩固预习课。同时，还将免费开放猿题库、小猿搜题、小猿口算、斑马AI课等全部产品的核心功能，陪伴助力寒假延长期学习， 而且所有课程均无名额限制。其中，猿辅导APP的免费巩固预习课将于2月10日正式开课，覆盖小学、初中、高中各个年级。三、新东方1月27日，新东方集团宣布，将向全国中小学生免费提供旗下在线教育品牌“新东方在线”所有春季班直播课程，第一批将提供一百万份，可在新东方官网或“新东方在线中小学”APP领取。1月28日，新东方确定为医护工作者子女免费提供新东方中小学寒假班课程。1月30日，新东方在线为大学生们再推10万份免费课程，包括四六级免费正价课、考研课程、出国课程等。四、网易有道精品课网易有道精品课是国内第一家为疫情地区提供免费课程的教育企业。1月24日，网易有道精品课宣布，向全武汉市（包含各区、县）的中小学生免费赠送寒假线上直播课。1月29日，有道精品课宣布，将免费线上直播课程提供范围从湖北省扩大至全国中小学学生。全国所有在校小初高学生可在有道精品课上直接报名，免费申请学习相应年级的春季开学课程。此外，针对此次面向全国的免费线上直播课程，网易有道还同步增设500万元全勤奖学金。五、优酷、钉钉1月27日下午，阿里巴巴集团旗下优酷、钉钉宣布联手发起“在家上课”计划，给孩子们提供健康安心的学习环境。2月10日起，全国的中小学生登录优酷、钉钉APP，即可免费在家上课。授课模式为：老师使用优酷或者钉钉直播能力开播，开播后同时在优酷APP、电视端分发，学生使用钉钉或优酷观看。分为“小班课”和“大班课”两种模式：小班课：较为私密的不公开课程，适用于合作教师针对自己班级授课。大班课：公开到学生群体的名师课程，适用于跨区域、学校授课。六、海信“聚好看”1月31日起至2月底，海信旗下互联网电视云平台“聚好看”将为全国用户免费开通教育VIP。不同地区用户可以结合自己的实际需要，在聚好看教育频道小学一年级至高中三年级12个年级中，任意选择一个年级开通使用，足不出户畅享部编版教材同步课、“新高考”专项辅导课等国内一线品牌教育资源。获取方式：全国范围内，只要是海信电视或者VIDAA电视的用户，使用个人手机号注册/登录聚好看教育，24小时内即可免费获取手机短信激活码。获取激活码后，再次登录，输入激活码即可免费开通教育VIP。免费开通教育VIP后，全国范围内的用户都可以通过聚好看教育频道自主学习部编版下学期教材。另外，北京、天津、山东、海南等即将冲刺高考备战的高三考生，还可以通过“清华北大学霸专区”观看复习经验、科目训练、心态调整等备考技巧，为即将到来的“新高考”做好准备。七、英孚教育1月31日，英孚教育宣布，将向全国公众免费提供2000小时以上的在线互动英语学习资源，该资源可满足三岁以上的儿童、青少年及成年人的不同英语学习需求。时间：最晚将于2月10日全部上线，并一直持续到疫情结束。1.针对3-10岁的小朋友：3-8岁小朋友：自然拼读启蒙课6-10岁小朋友：趣味字母故事课2.针对9岁以上的青少年：Grammar Pro在线语法课。该课程涵盖40个语法大类，包含从三年级到高中二年级的各级别语法课程。大家预约后，英孚将于2月10日前，通过短信告知各位家长具体的平台登录方式。3.针对各位在家陪娃的爸爸妈妈：提供成人英语2000+小时免费线上自学课，可以登录英孚官网查看具体领取方式。八、人民教育出版社“人教点读”APP1月30日，人民教育出版社及其所属人教数字出版有限公司将“人教点读”APP内所有数字教学资源全部免费开放给所有中小学生，其数字学习资源涵盖语文、数学、英语三门主科的统编版、人教版数字教材，以及上千个与教材同步的视频、音频微课程。“人教点读”APP是人民教育出版社研发的面向中小学生的移动学习工具，它内置了人教社的数字化学习资源，包括统编版语文教材、人教版数学教材和人教版英语教材点读，央视主持人课文朗读，中小学语文课本诗词朗读，小学语文名师辅导课，小学数学知识精讲。此外，其微课以音频课程为主，单个视频课程也均在20分钟以内。九、中国知网1月28，中国知网发布《抗击疫情，“宅”在家里做科研，中国知网“OKMS汇智”免费开放，助力非常时期团队科研不中断》，提出中国知网OKMS通过云服务模式（OKMS汇智）为全国科研人员提供免费知识服务。但是大家不要高兴得太早，这里并不是说知网的文献可以免费下载，而是中国知网“OKMS汇智”平台免费开放，该平台是解决一些知网用户在脱离机构后，怎样在家使用资源、做研究的问题，主要是面向科研团队或者项目团队的产品免费。十、维普资讯1月28日，维普资讯宣布，免费向注册用户开放中文期刊服务平台的论文下载权限。维普资讯官网的公告这真的有论文下载需求的学生及相关人员的大福利，我试了一下，期刊库里的论文，无论是在线阅读还是PDF下载，真的很方便！为维普资讯赞一个！结束语这次各教育平台宣布免费教育资源，可以说是多方共赢。首先，响应了教育部的号召，毕竟在当前，全国上下齐心协力抗击疫情、击退病毒是最大的任务；其次，让学校、家长和学生能够在推迟开学的情况下，安心投入到教学和学习中去，特殊情况下也不影响学习；最后，也给自己做了很好的宣传，虽然免费，但我相信各平台的APP安装量、使用流量都不会低，大家也会逐渐养成线上学习的习惯，将线上教育的蛋糕做大做强。话说之前我还真没怎么给孩子报过网校，这次也打算报名、下载几个试试看，一是督促孩子在放假推迟上课期间不落下功课，二是借此机会对几个重点关注的网校做个横向对比，以后在孩子需要的时候可以选择报课。学生朋友们看到此篇盘点，不妨也抓住免费的学习机会，珍惜放假的学习时间，争取在开学后能够带着知识和力量，自信满满地全身心投入到学习中去，祝你们在下学期取得更优异的成绩！（注：本文综合整理自以上各教育平台、网站官方发布的信息。）如果您觉得这篇盘点文不错，欢迎收藏、转发、点赞哦~~

外研版英语一年级上册《What's your name》优秀课件设计

Unit1 What’s your name?一、教学目标（一）知识技能目标：1. 懂、会读、会说 morning, what's, my, name.2. 听懂句子What's your name? My name is …I'm …3. 知道见面如何询问对方姓名；能做简单的自我介绍；能向他人问候早晨好。（二）运用能力目标：1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。（三）素质教育目标：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候。二、教学重、难点重点：1.熟练掌握下列单词morning, what's, my, name.2.能听懂、会说、会读以下句子：What's your name?My name is …I'm …难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。2.知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人说早上好。注意name 在句子中的发音，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。3.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。三、教学意图1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。2.培养学生的听说能力。3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。四、教具准备电子白板、电子课本、课文录音、教材相关人物的面具或头饰。五、教学过程Step 1.Warming-up1.教师和学生一起说唱上个单元所学的英语童谣《HELLO HELLO》,热身阶段采用全身反应法，不仅营造了学习英语的氛围。让学生快速进入英语学习的状态，而且为学习新授知识做了铺垫。2.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间运用句型“Hello. Hi. How are you? I’m fine .”相互问好，老师应该有意识的加上Thanks.同时做出表示感谢的动作。教师有意识地运用上节课所学的知识和学生做Free Talk,调动学生思维，从而达到复习的目的，并为下面的教学埋下伏笔。Step 2.Presentation1. 教师播放一个和本单元话题相关的动画作为课前导入，让学生欣赏。待学生欣赏完之后，教师再依次出示活动一部分的单词：name和please. 同时领读，纠正学生的发音。2. 教师给学生展示一张Ms Smart正在说话的情景图片。T: Today, we'll have a new teacher, Ms Smart. Shall we say hello to Ms Smart. OK?3. 教师带着面具扮演Ms Smart，然后对同学们说hello,同学们也用hello 向老师问好。教师将本课的语言知识与生活实际紧密结合，从学生身边的人物入手，使学生感到非常亲切，易懂。4. T: Ms Smart is a new teacher. She doesn't know your names. So she wants to know your namesT: What's your name?T: I'm Miss Zhang. My name is Miss Zhang. (老师自问自答，重复几次。)教师将这两个句子写在黑板上，并告诉学生这两个句子的意思是一样的。当别人用“What’s your name?”问你名字的时候，你可以用“I’m….或者 My name is…”来做答。5. 教师教授这两个句子，学生随老师跟读。然后教师走下讲台，一个一个问学生“What’s your name?”，学生用刚刚学过的两个句子向老师介绍自己的名字，教师在与学生互动中要及时矫正学生出现的各种错误。切记不可以挫伤孩子们的学习积极性。创设真实的语境，让学生从中接受语言信息，激发学生的学习兴趣。6. 教师认为学生对句型已经掌握得差不多的时候，就引导学生问自己或问其他同学“What’s your name?”例如：S1：Hello, I'm …What's your name?S2：My name is…What's your name?教师在学生练习的过程中，要及时给学生做出适当的评价。7. 教师把活动2的教学动画呈现给学生，让学生仔细看动画或电子课本，老师播放一遍完整的录音，让学生从整体上把握一下本单元的对话内容。8. 教师再放一遍本部分的录音，每句话后停顿，做一个动作，用肢体语言来解释刚才播放的句子，然后鼓励学生跟读录音。教师再放录音，让学生整体跟读。自始至终教师要给学生积极的评价和鼓励，例如在听到小鸟叫的时候学生会非常感兴趣，教师可以鼓励学生模仿其中的声音，培养学生的学习兴趣。最后教师可以让学生分角色来表演本单元的对话内容，对表现突出的同学要给予肯定，发送小礼物。对话部分的学习和操练要循序渐进，让学生能够逐渐脱离课本，自由发挥。Step3.Practice1. 教师把活动3的教学挂图呈现给学生，让学生仔细观察，猜猜图片上的老师和同学都在说些什么？2. 教师把同学们分成几个小组，鼓励同学们充分发挥大家的想象力，当小导演，用学过的句子给图片中的老师和学生安排台词。3. 之后，教师放录音，让学生自己从录音中找出答案，并和自己小组的同学将其表演出来，教师可以参与进来，也可以做评委给学生做出恰当的评价。让学生在轻松愉快的学习活动中巩固新句型，让学生当“小导演”，鼓励学生保持学习英语的兴趣和信心，积极参与语言实践活动。Step4.Activity1. 教师和学生一起玩游戏，把全班同学分成几组，让每组的两个同学蒙上眼睛，其他组的同学站成一排，老师也站在队伍中和学生一起参与游戏。2. 蒙住眼睛的同学可以跟队伍中任意的人握手，在握手的同时问对方：“What’s your name?”对方的同学要如实回答：“ My name is…”最快找到老师的学生获胜，也可以是多名女生中有一名男生或多名男生中有一名女生。有针对性的游戏是操练语言知识的有效方式，它能激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生真正融入到课堂学习活动中。Step5.Consolidation教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。Step6. Homework1. 熟练掌握本单元的重点句型，回家后做小老师教给自己的家人。2. 熟练掌握本单元的对话，在日常生活中练习使用所学语言。

Unit 2 I'm a boy教案一、教学目标一、全体学生能理解Activity 2 的含义,学生学习用英语提问和回答姓名方法。二、全体学生能听懂并会说 Good afternoon! My name's ... I'm a panda/boy/girl.三、学生学会自我介绍, My name's ... I'm a boy/girl.二、学情分析模块2 的第一单元,学生已经学习了介绍自己的名字,已经学习了boy和girl。学生课前预习过课文,对课文句子的读音已有印象。三、重点难点教学重点:单词afternoon, panda, boy, girl的认读,和句型I'm a ...的运用。教学难点:单词afternoon, panda, boy, girl的发音,和句型I'm a ...的运用。四、教学过程活动1【导入】Let｀s　sing　a　song.歌曲“Hello, Hello”,Hello, hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. 唱歌曲并配上动作。活动2【导入】Review1、Hello.2、Good morning.3、How are you? I'm fine, thank you.4、What's your name? My name's ...随机找学生回答。活动3【讲授】情景模拟1、今天老师带学生去秋游,带同学们去看动物表演:熊猫表演,想一想熊猫会表演一些什么给我们看?让学生猜2、来看一看今天老师带你们去看的这个熊猫表演怎么样? 学生看小动画,这一次不需要跟读,只要求看,然后告诉老师熊猫表演了什么。活动4【讲授】新单词教授一句一句播放课文录音,期间教授新单词。1、afternoon 看着卡片,学生跟读几遍,开火车读;然后教打招呼Good afternoon. 跟学生打招呼,并把卡片贴在黑板上。2、panda 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一只熊猫,怎么说? I'm a panda.3、boy 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个男孩,怎么说? I'm a boy.4、girl 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 I'm a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个女孩,怎么说? I'm a girl.活动5【活动】Bomb　Game炸弹游戏,把炸弹放在一张单词卡片上,当老师读到这一个单词的时候,学生不读单词并且趴在桌子上;当老师读其他单词的时候,学生大声跟读。老师不按顺序读,练习学生的反应能力。活动6【讲授】课文学习1、一句一句播放录音,学生跟读;一小段地带读,学生一小段地齐读。2、找几个学生戴上头饰,分角色读。3、分组,每组一个角色,分角色读。4、看着小动画,不暂停的播放,学生跟读。活动7【练习】巩固练习男生:Hello. My name's ... I'm a boy.女生:Hello. My name's ... I'm a girl.老师戴上课本人物的头饰,分别一男一女, Daming 和 Lingling, 做示范。再找学生戴上头饰出来示范,然后不带头饰,出来做自己介绍。活动8【练习】活动手册活动手册第八页,连线题。学生先自己做,再投影答案,让学生改正。活动9【作业】作业布置跟读书本11页 Activity 2 两遍并家长签名。

往期链接：七年级上册【暑假预习】 外研版七年级英语上册 Mole1 动画、音频、知识点及模块测试汇总【暑假预习】 外研版七年级英语上册 Mole2 动画、音频、知识点及模块测试汇总【暑假预习】 外研版七年级英语上册 Mole3 动画、音频、知识点及模块测试汇总八年级上册【预习必备】 外研版八年级英语上册 Mole1 动画、音频、知识点及模块测试汇总【预习必备】 外研版八年级英语上册 Mole2 动画、音频、知识点及模块测试汇总【预习必备】 外研版八年级英语上册 Mole3 动画、音频、知识点及模块测试汇总九年级上册【预习必备】 外研版九年级英语上册 Mole1 动画、音频、知识点及模块测试汇总【预习必备】 外研版八年级英语上册 Mole2 动画、音频、知识点及模块测试汇总【预习必备】 外研版八年级英语上册 Mole3 动画、音频、知识点及模块测试汇总请在文末查看打印版获取方式外研版八年级上词汇M1单词 1. 两个人，一对________ 2. 改正 ___________ 3. 单词____________4. 拼写 ___________5.练习 ______________6.使匹配__________ 7 意义___________8 使完全___________9 句子_____________10 字典_____________11 语法 ____________12 字母_______________13 查找_______________14 错误______________15 犯错误_____________16 理解，明白___________17建议(n)_______________18 应该_________________19 可能_________________20 写下，记下_____________21 笔记本__________________22 忘记_______________23 发...的音______________24 大声地________________25 电台，广播______________26 发音（n) _________________27 关键性的__________________28 主要的___________________29 极好的，优秀的_______________30 赞同________________________31 赞同某人_____________________32 词汇________________________33 请求________________________34 改进，提高_________________35 主要的_____________________36 次，回_____________________37 忠告，建议（v)_______________38 腼腆的______________________39谈话__________________________40快速地__________________________41合理的_________________________42建议，提议（v)___________________43放置____________________M2 1. 小山，小丘___________2. 人口_______________3.宽的_________________4.百万__________________5.相当的__________________6.相当好_____________________7.比______________________8.变成__________________9.北方____________________10.南方_________________11.西方____________________12.家乡______________________13.尤其_______________________14.因...而闻名__________________15.大学_______________________16.岛屿______________________17.地区，区域________________18.矮的，低的________________19.山，山岳___________________20.乡下_____________________21.雨伞___________________M3 1棒球_________________2排球_________________3烦人的，无聊的_______________4令人激动的______________5使人放松的________________6得分____________________7已经____________________8 问题，麻烦_______________9 怎么了？__________________10 受伤___________________11 令人愉快的_______________12 奥运会____________________13体育场________________14 未击中__________________15 介意_____________________16大量的___________________17 打败__________________18 粗心的_________________19为..加油________________20 教练_________________21 球迷俱乐部______________22 对抗____________________23训练，操练______________24 练习（n)________________25 热身____________________26 通常的，平常的____________27 更好的____________________28 开心的_____________________29 传递_______________________30 可惜，遗憾_________________31 机会______________________32 嘹亮的______________________33.自信的______________________M41. 公路__________________2. 交通事故______________3. 除..之外__________________4. 选择( n)___________________5. 同班同学_________________6. 遥远的__________________7. 远离___________________8. 近的__________________9. 拥挤的_________________10. 一直，不断地______________11. 旅行，旅程_______________12. 预定_____________________13. 停放（车）______________14. 在.. 之外________________15. 然而，但是______________16. 花费______________________M5 1女演员______________2茶馆__________________3提议做某事______________4 最后__________________5 不知道_________________6 一幕___________________7 展示，表演______________8 普通的，一般的____________9 第二十___________________10 描写，描述_____________11 社会_________________12校长__________________13 大学__________________14小说___________________15 给..取名__________________16 如果_________________17 魔术的________________M6 1蛇_________________2 颈，脖子________________3 薄的，细长的_____________4 危险___________________5 处于危险中________________6 最后，终于_________________7 感兴趣的___________________8 允许____________________9 想到____________________10保护_____________________11 野生的____________________12 变得，生长________________13 夺去，拿走__________________14 足够的____________________15 和平_____________________16 和平地_________________17 布告，告示_______________18 照顾___________________19 筹集（钱款）_______________20 研究，探讨____________________21 婴儿______________________22 形势，情况_________________23 科学家____________________24 生育，繁殖__________________25 西南______________________26 为了_______________________27 政府_______________________28 开办______________________29 自然公园___________________30 研究，制定（ v)________________31 喂养_____________________32 象征_____________________M721 下落，跌落________________22 跟随，紧跟________________23 洞，穴______________________24 兔子______________________25 地面_____________________26 茶会_____________________27 两次，两倍_____________28 偶尔，一两次_________________29 突然地_____________________30 粉红色____________________31 衣袋，口袋__________________32 牧场，田地________________33 考虑___________________34 深的_________________35 当.. 时候______________36降落_________________37 干的，干燥的_______________M81.苍白的______________2.出现；显露______________3.转到另一边__________________4.拐角，街角___________________5.碰撞________________________6.高兴的；欢喜的_______________7.及时__________________________8.从…跌落______________________9.风险，危险____________________10注意，留心(词组)_______________11.并排地；肩并肩地________________12.咬，叮__________________________13.爬，攀爬______________________14.躲，躲藏________________________15.扔，掷________________________16.扔，投掷（词组）________________17.冰箱_________________________18. 痛，疼痛____________________19. 更糟，更坏_____________________20.药，药物_____________________M91 噪音，杂音______________2 准备，预备_______________3 笔记____________________4 报告_____________________5 增长，增大__________________6 巨大的_____________________7 造成，引起________________8 麻烦，问题__________________9 增大，增长_________________10 出生（n）__________________11十亿________________________12 第五_____________________13 《口》稍等______________14 套房，公寓_______________15 垃圾___________________16 安静的__________________17 当地的，本地的______________18 关闭，关停__________________19 小学生____________________20 污染_____________________21公共的______________________22 服务_______________________23 解决问题____________________M10 单词1.云，云雾_____________2. 阵雨_______________3. 雪，下雪________________4. 暴风雨________________5. 多云的________________6. 多雨的_______________7.下雪的__________________8. 晴朗的_________________9.多风的___________________10.滑冰____________________11.厚的__________________12. 冰__________________13. 说/开玩笑____________14.可能___________________15. 温度__________________16.负的，零下的___________17.度，度数_______________18. 然而，尽管____________19. 湿的___________________20. 也不____________________21. 可怕的_________________22. 但愿，希望___________23. 或许，可能____________24. 快点____________________25. 英里_____________________26. 围绕地___________________27. 西北___________________28. 东南___________________29. 有时；间或_______________M111.（有檐的）帽子___________2.国际象棋________________3.（一）套________________4.一副国际象棋___________5.筷子__________________6.玩具__________________7.（电子）视频的_____________8. 电子游戏_________________9. 礼物____________________10. 惊奇___________________11.立刻，马上_______________12. 差别；差异_______________13.接受_____________________14.传统习俗________________15. 例子___________________16. 例如______________________17. 必须__________________18.月份___________________19.认真严肃_________________20.味道____________________21.经历_________________22.逗留_________________23. 某人，有人_____________24.首次，初次________________25. 三明治____________________26.炸薯条_______________________27.炸鱼加炸薯条________________28.到…之上__________________29.先生，男士________________30. 肩，肩膀_________________M121. 破碎的___________________2. 医学的，医疗的_______________3. 错误的，不正确地______________4. ……怎么了？________________5. 有害的_____________________6. 玻璃________________7. 楼梯（pl.) ________________8. 救助，帮助________________9. 急救________________10. 底部，下端________________11. 在……的底部________________12. 麻烦，困难________________13. 电梯，举起，抬起________________14. 抬起，提起________________15. 训练，培训________________16. 想象________________17. 使落下，投下________________18. 盖，盖上________________19. 确保，确认________________20. 舒服的________________

小学英语学习最重要的基本功只有三个方面的内容，那就是语音、语法和单词。所有的听、说、读、写的训练全都是为了这三方面的熟练度而展开的活动。除了单词的发音正确，将单词组成句子，在具体的语境中的句子语调如何也是需要练习的重点。课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。

关注“齐鲁校园在线” 关注山东教育课文翻译 Unit 1 It's on your desk. 它在你的书桌上面。①Listen, point and say.听一听，指一指，说一说。Where is my toy？我的玩具在哪里？It's in the bag.它在包里。Where is the bag?包在哪里?Oh! It's under the cat.哦!它在猫下面。②Listen，point and find"in, on, behind, under”.听一听，指一指并我出”in, on, behind, under”。Daming: Oh, what's this?大明:哦，这是什么?Daming: A present for you. It's in the box.大明:一份给你的礼物。它在盒子里。Daming: It's on your desk.大明:它在你的书桌上面。Daming: It's behind the door.大明:它在门后面。Daming: It's under your chair.大明:它在你的椅子下面。Daming: It's in your bedroom.大明:它在你的卧室里。Children: Happy birthday to you!孩子们：祝你生日快乐！Daming: Wow! Ha ha…大明：哇！哈哈……Unit 2 Daming flies a kite in the park. 大明在公园里放风筝。①Listen, point and say.听一听，指一指，说一说。The dog is in the lake.狗在湖里。The cat is under the tree.猫在树下面。The monkey is behind the tree.猴子在树后面。②Listen andsay. 听一听，说一说。In spring, Daming flies a kite in the park.春天，大明在公园里放风筝。In summer，he swims in the lake.夏天，他在湖里游泳。In autumn, he goes fishing under the tree.秋天，他去树下钓鱼。In winter, he walks in the snow.冬天，他在雪地里行走。单词toy 玩具under 在......下面for 为，给，对box 盒子behind 在......后面bedroom 卧室flies （fly的第三人称单数形式）放（风筝）park 公园lake 湖tree 树fishing 捕鱼，钓鱼go fishing 去钓鱼walk 行走，步行 课后作业一、 选出不同类的一项。() 1. A. desk　　　　 B. toy　　　 C. chair() 2.A. behind B. bedroom C. under() 3.A. park B. lake C. play() 4.A. rain B. under　 C. snow() 5.A. fly B. walk C. tree二、单项选择。() 1. — ________ —It’s in the bag.A. What’s this? B. Where is my English book?C. Who is that?() 2. —Happy birthday to you! —________A. Happy birthday to you! B. Goodbye!C. Thank you!() 3. —________ —It’s a pen.A. Where is my pen?B. What's that?C. Where is the pencil?() 4. In winter, he walks ________ the snow.A. inB. underC. at() 5. The pen ________ on the desk.A. amB. isC. are三、给下列句子找出相应的答语。() 1. Where is my toy?() 2. What’s this?() 3. Do you play football in the afternoon?() 4. What do you do in spring?() 5. A present for you!A. It’s a pen.B. No, I don’t.C. Thank you.D. It’s in the box.E. We fly kites in spring.四、情景交际。() 1. 你想告诉朋友盒子在包下，你可以说：A. The box is under the bag. B. The box is on the bag. C. The box is in the bag.() 2. 好朋友在你生日时说“Happy birthday to you! ”，你应该这样说：A. Here you are. B. Happy birthday to you，too. C. Thank you.() 3. 你想告诉朋友那只猴子在树上，你应该这样说 ：A. The monkey is under the tree. B. The monkey is in the tree. C. Where is the monkey?() 4. 你想表达“我的书在书桌后面。”时，你可以说：A. My book is on the desk. B. My book is under the desk. C. My book is behind the desk.() 5. 当你的玩具不见了时，你可以这样问妈妈：A. Where is my toy?B. Where is my book?C. Where’s the boy? 先思考再看答案一、1. B2. B3. C4. B5. C二、1. B2. C3. B 4. A5. B三、1. D2. A3. B4. E5. C四、1 . A2. C3. B4. C5. A来源于网络◆ ◆ ◆ ◆ ◆

外研版！五年级下册英语全套单元测试卷，打印练习，有答案英语作文三门主科之一，从小学就开始学习，但不少孩子和家长并没有意识到英语的重要性也不重视，就像有的孩子在上英语课时肯定没有认真上课，完全是在开小差。尽管，小学阶段的英语比较简单，但若连上课都不认真，那不仅期中期末考试成绩会受影响，升入初中后也会跟不上教学进度。所以，老师提醒家长们，若你的孩子在学习英语后，一定得注意孩子对于英语的态度，家长得去引导孩子学习英语，得培养孩子对于英语的兴趣。关于小学英语这里我也不再多说，下面分享外研版五年级下册英语的全套单元测试卷，其中也包括期中期末卷，有答案。完整word文档领取方式请到文末查看完整word文档领取步骤：点击文章标题下的头像进入主页，找到私信，发送666即可！