外国哲学考研辅导班

关于择校本人本科是理工科专业，二战，三跨中山大学哲学系（珠海）的外国哲学成功，一战时由于只准备了3个月，只看了一遍哲学史，但仍然过了中山大学的哲学校分数线，这给我二战带来了信心，遂放弃调剂，选择继续报考中山大学，因为如果贸然换学校，考的科目特点和参考书都会发生一定的变化，以不变应万变，这是于我而言最好的选择。至于为什么选择中山大学哲学系（珠海）呢，因为中山大学的哲学学科向来强势，哲学系（珠海）与本部的哲学系错位发展，这边有很多的外教与全英课程，研究生课程主要为小班讨论课，与西方的教育模式比较接近，我对政治哲学的兴趣也比较浓厚，也想体验下西方的教育风格，如果想在中国体验一下国外的教学风格，来哲学系（珠海）一定是不会后悔的选择。考研复习：哲学，于我而言是一种生活方式，古希腊哲人认为沉思是最好的生活方式，存在的意义，在日常生活中，我也很喜欢思考问题，特别是有关天上的事物，但考研准备却又是一个十分枯燥的生活，结合我以前的学习经历，我发现我只有在学习压力小的情况下成绩才是最好的，在中学的应试环境下成绩只会大大退步，所以，我选择了自己的复习方式，几乎没有太大压力，每天大部分时间只复习5-6个小时，于我而言，若是900个小时给了我准备考试，若仍不能考生，那么这辈子哲学可能也就与我无缘了，所幸的是，我在这部分时间里还是成功地考上了哲学。考研英语：对于英语，因为我的基础还行，中大的校线是50，只需要把真题做完，再认真的解析一遍，上50不难，但若要上75的话，需要付出更多的时间，再加上考研英语是一项十分应试的科目，学习体验不是太好，所以我在英语上花的时间比较少，但基础好的话，上60是很轻松的，所以也不需要花很多时间。考研政治：在一战的时候，我考到了63分，但政治多选题居然错了10来题，选择题十分过多，所以二战时我主要专注于政治的选择题，成功上了70+，要点是多看那些内容量小的书，比如风中劲草和徐涛的黄皮书，此外我还看了考研大纲解析。西方哲学：要考好中大的哲学试题，研究历年真题是十分重要的，我用了3个笔记本把往年试题的回答写了上去，主要参考的有学长提供的笔记、知网文献、哲学书，活用文献是非常重要的，我们可以从著名期刊中找到意想不到的回答，外哲的话，我主要看的书有赵敦华的《西方哲学简史》、斯通普夫的西方哲学史、张志伟《西方哲学十五讲》，中大很重视哲学原典分析，有条件的话还可以看看北大出版的《西方哲学原著选读》，由于中大不设参考书，这对考生的阅读量要求其实是挺大的，尽量多看书，使自己博学是很重要的。跨考中大需要一定的实力，往年考上的也是科班出身居多，但如果你的实力有了，跨考哲学绝不是一件很困难的事，要相信自己。我们需要从历年真题中找到出题重点，看真题的话，你会发现很多题目是重复考过的，中大西哲注重基础，主要考察对柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、康德、黑格尔等哲学家的了解程度。我当时报了新祥旭的专业课辅导，专业课老师就是中山大学（珠海）外国哲学的研二学姐，对专业课的复习和命题也比较了解，指导起来更加权威。中国哲学：中大的中哲试题很重视对文言文的考察，因此，培养自己的训诂技巧是很重要的，我主要是通过历年真题来适应这种答题方式，把文言文进行多种角度的解释，可以把名家解释用出来，最后自己也需要进行原创回答，从不同的角度回答同一章古文，哲学本质上是重“思”的，自己的思考是非常重要的，若只背笔记获得了高分，并不代表你的哲学基础很好，这一部分同学很可能会在复试中遇到问题。我主要参考的书籍是冯达文、郭齐勇的《新编中国哲学史》、陈来《宋明理学》、冯达文《中国古典哲学略述》，很多真题，新祥旭学姐告诉我，这个需要自己上网搜索相应的资料，这一过程是十分重要的，中大中哲主要侧重于先秦哲学与宋明理学，需要对这两部分进行较多的复习。考研复试：这边的复试比较重视对英文的考察，复试的准备也得到了学姐的辅导，真是很感谢她。一开场会由郭老师（韩国）进行英语面试，你需要进行英文的自我介绍，老师会根据你的自我介绍与专业背景进行提问，笔试的话，考察内容还是比较基础的，好几道题目进行选择，大部分都是初始的内容，有几题是现代西方哲学的内容。复试准备期间可以多看一些英文的哲学史著作，培养自己的英文哲学思辨技能。你需要在面试过程中展示自己的逻辑思考能力，这是复试考察的核心。本人的初试排名是外哲专业第二，但面试后总成绩成为了专业第一。相比于初试，中山大学更加注重你复试时候的表现，往年不乏有初试高分复试被刷的例子，所以对复试需要进行充分的准备。

时间长短并不是决定考研成功与否的第一要素，如何合理的安排复习进度，找到合适自己的学习方法进行高效率的学习，以及保持积极向上的学习心态才是决胜的关键。当然，考完研也并不代表结束，而是开启了人生新征途的起点，在这里借用古人的一句话，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，同样也将这句话送给正在为梦想拼搏的你们，愿每一位考研学子都能考取到自己理想的学校，加油，你们未来可期！思想政治理论：本人在政治方面其实没有花费太多精力，首先说一下复习安排，我是从9月才开始复习政治的，用肖秀荣的精讲精练配合徐涛的视频勾画重点，每天午饭后1.5倍速看1-2节视频，晚饭后刷对应的1000题，总共做了2遍。11月—12月出了肖秀荣8、4套卷，我都做了2遍，背诵了所有的选择题和主观题。其次谈谈我的教训。我没有太在意政治这门课，1000题做得不太扎实，另外就是仅仅背诵了后期的4、8套卷，还是有些危险的，建议大家买一本押题背诵小册子（如徐涛在11月出的小黄书），每天抽空背诵，把基础夯扎实，这样在考场上答选择题才不会有模棱两可的感觉，答主观题时也有很多话可以组织。英语单词每天都是要背的，可以买一本单词书，把所有内容分一下，具体时间安排在十一月底背完就行，每天早上按照每天安排的量来背，单词书尽可能买近两年或者刚出的新单词书，其他部分的内容全程跟着新祥旭的一对一英语辅导课进行就行；另外再说一点，我个人的话并不想在英语的作文上花太多时间，因为自己记忆实属有限，所以我在老师的指导下准备了两篇模板，这样就省去了考试时候的抉择和备考阶段的压力，当然英语阅读或者听力实在不是特别好的同学可以考虑多背几篇，在作文上多拿几分。此外，自己每天要安排时间坚持做两篇阅读理解或者背写模板或者做两篇其他题型的题。专业课如果是本专业的学生，按部就班复习哲学史、整理笔记、背诵就可以，跨考学生也如此，需要特别重视复试。首先，推荐一下我使用的参考书：（1）西哲：赵敦华《西方哲学简史》（必备）、张志伟/邓晓芒《西方哲学史》、冯契《外国哲学大辞典》；（2）中哲：郭齐勇/刘文英/马工程《中国哲学史》（必备）、刘学智《中国哲学的历程》、方克立《中国哲学大辞典》、陈来《宋明理学》；（3）《马克思主义哲学教程》、《马克思主义哲学原理》（必备）、《马克思主义哲学著作导读》；（4）《新祥旭考研川大外国哲学专业课内部讲义》。其次，跟大家说一下考研复习时间安排：专业课我开始得较早，3月初—5月底一轮，6月初—7月底二轮，8月回家一个月没学习，9月初—10月中三轮并做完专业课笔记，10月中—11月中背诵一轮，11月中—11月末背诵二轮，11月末—考前背诵三轮。可以看出我后期背诵的时间还是比较局促的，建议大家把笔记在9月之前做好，从9月开始背诵，背诵4轮左右。专业课真题大家可以在考研文库上搜索到。既然选择了考研那便希望大家认真对待，机会永远是留给有准备的人的，相信你一定会站在自己所热爱的世界里，闪闪发亮。

招生院系：哲学学院招生专业：010101马克思主义哲学招生人数：统考招生6人，推免6人研究方向：01 马克思主义哲学基础理论02 马克思主义哲学史03 马克思主义哲学中国化04 马克思主义哲学与现时代05 毛泽东邓小平哲学06 国外马克思主义哲学07 马克思主义哲学经典著作08 马克思主义哲学分支学科考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③638哲学基础④843哲学原典同等学力加试科目①马克思主义哲学原理②中西哲学史备考经验政治的话，推荐的书目是：徐涛的核心考案，肖秀荣的精讲精练、1000题、肖四肖八。根据个人情况，大概从暑假左右开始学政治差不多。一开始的学习方式是推荐结合核心考案，看一章的视屏去做肖秀荣的一章题，不懂的就去翻肖秀荣的精讲精练。前期1000题要刷很多遍，所以不要随便在书上涂涂画画，可以去考研文库找相关的电子档表格下载下来打印，刷过4、5遍1000题后，后面可以用一些小程序继续刷其他老师的题，不断巩固。大题的话，后期背肖四肖八就够了，考研政治还是选择题很重要，政治要上70,50分的选择题必选要上40才行。英语主要是单词、阅读和作文。单词要记熟。一般考研单词书的量也够了，有余力的可以多看点其他单词书作为补充。阅读的话，做历年真题的帮助最大。做真题要做到完全弄透，可以把真题翻译一两遍，逐字逐句地翻译，不会翻的可以试着翻，这样同时也可以练翻译。另外，就是要搞懂阅读题型。阅读题型都是固定的，比如给文章拟标题、说出文章或段落主旨、猜测某个生词的意思等。一般一篇阅读五个题目，题型都不一样，不同的题型都有不同答题方法，可以在复习的时候总结。答阅读题主要是找原文，一般题目的顺序和阅读中段落的顺序相同，有些问文章主旨的题目可以留在最后答。作文我用的是王江涛的书。复习的时候我主要背了书里可以套用的句子模型，没有整篇整篇的背。另外，作文要提前练，我考前一个月复印了好多考试用的答题纸，然后每天一篇大小作文。可以买本字帖练一下，我当时练的是圆体，整洁漂亮的卷面还是很有帮助的。专业课参考书哲学基础：《中国哲学史》，郭齐勇编著，高等教育出版社2006年版；《马克思主义哲学概论》，汪信砚， 人民出版社，2011年版；《西方哲学史》，邓晓芒、赵林，高教出版社，2014年版哲学原典：《马克思恩格斯列宁哲学经典著作导读》，本书编写组，人民出版社，2012年版；《中国古典哲学名著选读》，郭齐勇主编，人民出版社，2005年版；《西方哲学原著选读》，北京大学哲学系外国哲学史教研室，商务印书馆，1999年版资料：《新祥旭考研武汉大学马克思主义哲学辅导班讲义》我的西哲史刷了有三遍，第一遍刚开始复习，还没有自己的复习方式，我就是照着书做笔记，哪位哲学家有哪些思想，一一的照着书抄，留了个大概印象，第一遍的中哲和马哲也是这么复习的，对着书做笔记。第二遍的时候，有了自己的复习方式，把第一遍做的笔记扔下，直接拿着书复习，那种简单的就直接用脑子记，那些复杂的，先自行理解，然后心里默着，笔上写着，理解加记忆。第三遍时，我先把历年的真题自己整理了一份文档。然后拿着西哲史的目录把目录里面的每位哲学家的主要观点写在他后面，再用彩笔把考过的哲学家的观点在目录里画出来看看考题集中于哲学史的哪一个阶段，对于集中出题的阶段，要认真多复习几遍。把哲学家的观点写在目录里面这样就有一个整体的综观，你会更加全面的把握整本书，不至于出了一个不太经常考的哲学家你就懵了，用彩笔标是为了让你一眼看到出题的大概方向，明白自己要重点复习的部分。

2016年，有四个姑娘加入了安徽大学文学院的大家庭，就读汉语国际教育专业。因为特殊的缘分，四个人住进了同一间宿舍。朝夕相伴四年光景，如今四个姑娘都已被自己心仪的高校录取，即将开始崭新的研究生生活。四个姑娘身上有很多共同点，又有很多不一样。对于过去，在安大读书的日子里每个人都觉得充实，对于未来，还是和当年刚刚读完中学一样，充满着许多的想象。李晓燕考研华东师范大学“我希望自己做到读万卷书，行万里路。通过大量的阅读增加自己的文学素养，见识不同的不同的文化，不同的风俗，不断开阔自己的眼界，获得更广阔的人生。”谈及在安徽大学读书的日子，李晓燕说自己的学习成绩很普通，大概中等的样子，没有获得过奖学金，平时也有认真上课考前认真背书，但是考试成绩总是不太理想，有的时候就很怀疑自己不太适合大学的学习，可能是“能力不够或者不够自律不够勤奋”。“我特别爱玩，”她说，“我还担任了班级的团支书，加入了学校学生会和青年志愿者协会。我还很喜欢书法，加入了书法协会。因为我本身比较难静下来，而练习书法的过程中我感到自己在凝神静气，就可以安静一会。”练习书法与逛吃逛吃尽管成绩不是最优秀的，但是李晓燕对待专业学习的态度一直保持的很好。她非常崇拜古汉老师刘刚，觉得他真的学识非常的渊博，又很有个人魅力。另外还有基础英语老师张军，他的英语口语非常的好，并且善于寓教于乐，用课堂小游戏的方式吸引同学们的学习兴趣。大三寒假的时候李晓燕的生活产生了一些变化，她有了心仪的考研目标——华东师范大学，并且从目标确定之日起就从未放弃过，当然中间有过动摇，毕竟自己的成绩是现实的，身边很多人都劝她“不要好高骛远”，但也有老师和同学，包括考上华东师大的学姐支持她、帮助她。她选择了坚持，每天在图书馆、自习室看书、背书、做题的念想还是华师，最终她一举考中，达成了自己的目标。回望过去，她满怀感激。“教主”唐宸对同学们非常关心，一直督促各位学习，还会给图书馆、自习室学习的同学们送好吃的；室友们都非常的热情，对她的学习帮助很多，非常有意思的一件事情，是有两个室友都去参加了华东师大的保研夏令营，她们知道李晓燕的华师梦，于是把夏令营的形式内容以及老师问他们的问题都告诉了李晓燕，并要求她都记下来，好好准备，这令李晓燕非常感动，觉得自己的舍友对自己非常上心。特别要感谢的还有一位名叫杨春燕的同学，两个人互相鼓励与陪伴，走过了很多难熬的日子。“我认为自己在安大的生活过得很满意。”虽说偶尔也有压力非常大的时候，但李晓燕的时间规划却并不是特别拼命的那种。她选择早睡早起，用充沛的精力好好学习，这一点也是整个宿舍的共识，大家都更倾向于找准一个令自己感到舒适的方式，而不是找到一个别人看起来很努力的方式。“我是一个心态特别好的人，很多事情决定了就不会回头去后悔并且会一直坚持下去，我觉得也正是因为这样，我从来没有想过要放弃，要换学校，少了很多犹豫不决的时间，还是挺好的。”在李晓燕看来，心态真的对考研有着更多的意义。如今本科毕业答辩也已经结束的她对于研究生生活的期待就是想要多多体验做国际汉语教师的感觉，利用好研究生出国交流、社会实践的机会，把所学应用于实践中。她谈到了自己高三时的英语老师，老师在孔子学院工作过的经历在她心里埋下了一个小小的种子，填报安徽大学志愿的时候就选择了汉国教专业。在专业学习的过程中，她结识了一位来自俄罗斯的朋友Mary，Mary和李晓燕互相在语言学习上给予对方支持，两人相处十分愉快，这份跨国的友谊也再一次激发了李晓燕做国际汉语教师的兴趣。我忽然感受到一种传承的力量。不知道她的那位英语老师是不是安徽大学毕业的，但就在我们学校，出国做国际汉语教师的人不在少数，他们中的许多人回国之后也选择在中学任教，他们的异国经历，会不会就在某次闲谈中激发了某个孩子的兴趣，从而像李晓燕这样，有了这样一种人生规划呢？我觉得答案是肯定的，汉国教这个与教育学有着千丝万缕联系的专业就好比一棵大树，正在吸引着无数充满好奇的小鸟在上面停歇。赵可越同学保研南京大学“如果还有很多迷茫和纠结一时无法解决，就交给时机吧。”赵可越从入学一开始就坚定地立下了争取保研的目标。保研需要看三个学年的成绩，院校还要考虑四六级英语水平、学术水平、专业书目阅读量等等各个方面，所以她给同学们的建议是：“如果想保研，战线需要拉得比较长，努力也不能只是一时一刻的。”经过努力，她获得了很不错的成绩，大一、大二获得了学年总绩点的第一名，大三则是第二名，并最终如愿获得了保研资格。对于她的成绩，小编表示非常羡慕，并且表示非常希望在学习方法上取取经，但是她对此有自己的一些想法：“我觉得学习别人的学习方法作用不是很大，在我心中最好的学习方法永远是自己找到的，同样，别人的鼓励和鸡汤也不会比自己的信念更加有用。”的确，适合自己的才是最好的，没有必要刻意去模仿他人，要敢于去寻找自己的道路。“我认为在大学里，就学习而言你做出了怎样的选择，那就会有怎样的结果，松懈一些和紧绷一些可能就会不一样，但要说到智商，我觉得既然高考使我们走到了一起，那其实这个因素就没有什么重要性了，努力程度比智商要重要的多。”当我问及赵可越奖优、竞赛的情况时，她没有给出详细展开的说明，我对此表示疑惑，她解释道：“对于文科而言，能够参加的竞赛非常少，而且实际上对保研的作用是有限的，选择保研的话就要把重点放在提高成绩和锻炼学术能力上。”这一点我之前确实是没有想到的，我的惯性思维确实做出了错误的判断，希望保研的同学也要注意到这一点。与李晓燕有所不同，赵可越认为自己“不是特别利落果断的人，动摇犹豫算是常态。” “在南大与华师之间纠结，在专硕与学硕之间纠结，甚至直到最后确认保研信息的时候还在纠结。”我问道：“学姐能否详细讲讲在这期间纠结了什么，最后又是怎样做出决定的？在与同学们的交流中，我发现上了大学以后，拥有了更多自主选择权的同学们反而产生了更多的焦虑，不知该何去何从，就比如最近的大二中国语言文学类分流，很多同学思来想去都没有一个确定的答案，似乎有很多人都需要一个指导。”赵可越没有给出明确的答复，她说这个问题其实很复杂，不好说，但最后就是做出了一个选择，选择了就选择了，内心还在纠结也就不管了。处于这样的状态说不清好不好，因为本身性格如此，她这样宽慰有类似心理的学弟学妹：“有大方向上的判断与努力方向是很重要的，如果还有很多迷茫和纠结一时无法解决，就交给时机吧。”“说到底有些时候人还是太贪心了吧。”她这样总结说。赵可越的字很漂亮，她的空间里有很多自己手抄的句子。我问她是不是有辛苦地练过，她说只是上学的时候看到有位老师的自己特别漂亮，于是自己就不断地去模仿而已。话题也就此聊到了学习以外的事情，她曾在广播台当过两年节目策划和栏目负责人，参加过手工社和魔术社，手工还是学了一点，但一个魔术都没学会。赵可越在电话里“哭诉”大一大二在广播站工作的辛苦，每周写3600字的稿子，而且还是自己一个人构思两个人对话的那种，她笑称每次写稿“感觉自己就要人格分裂了”，但她也觉得参与一些这样的工作是比较锻炼人的，她跟我说自己身边有的同学就是把重心放在学生工作上，而不是考场里，每天高高兴兴地参加着各种各样的实践活动，毕业了选择直接就业，也很顺利地找到了工作。谈到这里，我问她在你看来什么样的大学生活算是比较成功的？她的回答是：“过的快乐且有意义就好” 大学里有很多很多的选择，和过去不同的是我们真的不是就只有好好学习一条路，当然基本的知识还是要好好掌握，但只要你所做的事情，你能从中找到意义，得到收获的满足，那就是你应该走的路。杨景保研北京师范大学“我不想给生活太多限定，我想尽可能多地尝试自己未做过的事。”杨景是一位学习兴趣非常广泛的学生，她的成绩也很好，在校期间多次获得奖学金。但她同时又是一个不会满足于现状的人，她一直都很有一种探索的精神，对于大学能够接触到的课程，她认为选择的标准不要掺杂太多功利的因素，多从兴趣出发认真地去研究一门学问才应该是比较有意义的，并且选择一些对于未来专业规划有帮助的课能让你对自己的未来有更清晰的打算。文字学、哲学、心理学等多种学科她都有所涉猎，在准备面试之前还自学了葫芦丝，参加了多种竞赛并且取得了很好的名次，可以说杨景的大学生活过的非常充实。她也有一种信念就是不给生活太多的限定，一切都是未知的，自由去探索就好。但同时她也强调，生活的丰富应该安排在自己能够承受的范围内，能够做到每一项任务都不拖延就好。杨景在练习葫芦丝她对自己本课阶段的学习有着比较清晰的概念。在她看来，本科阶段很难写出特别有学术价值的论文，尽可能多地阅读前人的文献，学习研究思路和论文架构及格式更为重要。简单的来说，打好基础是本科期间最重要的一个方面，这一点很多老师和学长学姐都有强调过。而那些自己选修的课程，自己学习过钻研过的非本专业知识，也使得自己的知识面得到了拓宽。而至于学习方法，杨景的观点和赵可越有比较相似的地方，她也不认为有什么神奇的方法可以供人去模仿，每个人都有最适用于自己的方法。杨景特别提到了一位在自己保研之路上给予很大帮助的老师——马刚老师，当时正在华师大夏令营的杨景遇到了一些学术上的难题，于是她就“很冒昧地给马老师发了邮件”令她没有想到的是，马老师在第一时间给她打了电话，细心地指导这个问题该怎么理解，并且表示自己因为在外地没法给她找什么资料，就分享了一些公众号给她。杨景非常感谢马老师，在夏令营活动中杨景也成功拿下了优秀营员的称号。带着华师夏令营的优秀营员称号，她去北师大复试的时候心情就变得轻松了很多，因而她也顺利地通过了北师大的选拔。成功保研，杨景特别要感谢的还有自己的父母，和一位名叫邵梦宇的同学。他们的支持与鼓励是自己前行的最大动力。有过华师、北师两所高校复试经验的杨景给学弟学妹们的提醒是：“我个人感觉北师的面试整体上要比华师的面试难。北师的专面和英面是分开的，英面是单独的三个英语系的老师吧，问的问题也比较专业；华师的英面和专面是在一起的，中文和英文问题穿插着进行。然后北师笔试也比华师的笔试考察的内容更加全面，北师笔试考察了现汉，语言学，古代文学，汉国教，文化等，而华师笔试更注重跨文化交际。”对于将来的研究生生活，曾经去过合肥特教中心给聋哑学生辅导作业和玫瑰园小学教英语社团课的她希望能过有更多的机会参与教学实践，而且最好是能够在国外，比如欧洲国家或者新西兰。代聪忱（原16级汉国教专业学生，后转入外语学院）考研伦敦大学学院“我喜欢旅行，喜欢随笔记录生活中发生的事情。”三位舍友都选择了国内的高校深造，代聪忱的选择是换一个环境锻炼——到国外去。代聪忱的学习和生活，以兴趣为导向很多时候都是她做出选择的标准。她起先读汉国教专业，汉国教的英文课与英语专业的课程性质非常接近，渐渐地她发现自己对于英文非常有兴趣，而且在自己的职业规划中更多地希望从事与外贸比较相关的职业，所以转到了英语专业读书。她的成绩也非常优秀，获得了学院的奖学金，拿到了一个国家级竞赛的奖项。代聪忱对旅游也非常热衷，从自家的公园到厦门鼓浪屿小岛，再到日本京都，很多地方都留下了她的足迹，这也或多或少影响了她想要出国深造的心愿，最后她成功地被UCL录取，即将开始在伦敦的留学生活。代聪忱旅行摄影在代聪忱的心里，随笔记录发生过的事情和旅行就是她最喜欢做的事情。后者给她带来了很多很多直接的切身体会，塑造了她的性格，启发了她对生活的灵感。而在校园内，她的思想也没有停止过旅行。她非常喜欢上两门课，一门是《跨文化交际》另一门则是《英美社会与文化》在这两门课上，她直言自己意识到了自己的浅薄，她没有想到跨越国籍的人际交往这件事情可以上升到用理论去概括和研究的程度，这样，她找到了与自己学业相关的挑战，并且找到了自己的兴趣点，参加了一个相关的国家级竞赛，拿到了奖项。这对于她对自己将来参加外贸工作的职业规划也起到了一定的助推作用。为了能够顺利拿到国外名校的offer，她也费了很大的劲。她曾险些没有过GPA的要求大关，也曾四次参加雅思考试，各种辛酸苦辣，所幸努力最终换来了回报。现在成功收到UCL offer的她想跟有相似目标的学弟学妹们讲的是：“时刻谨记最重要的是认真学习，多去图书馆自习啊！”在学习方法上，代聪忱认为她自己比较喜欢的方式是尽可能地去“用”所学的知识。她曾做过翻译类的志愿者，对自己的英文能力有很好的锻炼。而比这个更加锻炼她的则是上课与老师积极的交流。她在课堂上的表现比较活跃。喜欢回答问题而不是一整节课一声不吭。她说只有与老师的互动才能激起有关学习的思考，与老师的水平去交流更能使自己发现自己学术能力上的不足，也能在深层次上锻炼思维反应能力。“尤其是教授我们高级英语课的老师，这位老师的英语口语能力非常强，不会为了让你听懂而选择使用简单词汇，什么GRE、应用型的商务英语直接就拿来跟你对话。”她说这样的交流每一次都令她感到有压力，但也是对她能力的最好锻炼。经历过千锤百炼的代聪忱圆梦了，至于为什么选择的是UCL，她是提前有过思考的，UCL的学习氛围非常好，这是一，第二个就是UCL 的小班化授课、数量较多的研讨会以及与导师直接交流的机会都使得她相信这样一所学校能给自己优质的培养。再一个就是自己心里的名校情结啦，作为QS世界排名第8的学校，UCL是许多学子梦想中的顶尖学府。谈过了自己，再谈谈自己所在的宿舍这么一个小集体，杨景对宿舍关系的概括得到了宿舍成员的共同认可，她说：“我们舍友之间是一个团结且互相独立的存在”彼此之间保持着一种非常舒适的距离。她们曾一起去过重庆和成都游玩，在这两个美丽的城市留下了她们的欢声笑语。回到宿舍，李晓燕说自己经常“睡觉的时候听到舍友在阳台背书”，互相之间总在有形无形间鼓励和监督学习，一起讨论问题，答疑解惑。而到了需要独自钻研的时候，舍友也不会互相打扰，每个人都会在图书馆和自习室里找到一块清净的地方，体验着属于自己的头脑风暴。结束语五月已经临近尾声，16级的安徽大学学子们即将正式毕业。北京，上海，南京，伦敦，四位姑娘即将离开相聚了四年的小屋，奔向渴望的远方，愿你们前程似锦，学成而归，珍重。来源：安徽大学 安徽大学招生办

《围城》里，钱钟书先生曾经写道：大学里理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。教育学到底是什么？真的有这么让人绝望吗？小高带你来看看：根据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》教育学门类包括2大类专业、25个专业教育学类教育学是一门独立的学科，主要研究人类教育现象，解决教育问题，揭示一般教育规律。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，它通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育学专业以教育学的基本理论和基本知识为基础，注重教育科学研究的基本训练和从事教师工作的基本技能培养，包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育等专业和课程。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的高级专业人才，能在各级师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学和托幼机构从事教学、科研、管理、咨询和辅导方面的工作，也能够在各类企事业单位的人力资源开发部门从事管理、培训、咨询、策划等工作。广东省内本科院校推荐体育学类体育学专业以教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼和竞赛等方面的基本理论、知识和技能为基础，注重体育科学研究的基本训练和体育教育基本能力的培养。体育学专业主要培养掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力的高级专业人才，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛等工作，并能在学校从事体育科学研究以及在体育馆从事社会体育指导等工作。广东省内本科院校推荐@知乎嘘一作为一门让大家都以为将来是当老师的非师范专业，教育学的专业设置简直让人把所有的专业都学了一遍，是一门买一送N 的“超值”专业。四年下来，总觉得那些说中国没有liberal arts的人错了……由于课程设置太过广泛，以至于多少可以和别的专业的人聊上几句：和经济学专业的朋友聊聊教育经济学、管理学课上学的内容，和法学的朋友侃侃教育政策与法律，和哲学的大神说说教育领域的哲学和伦理学，和社会学的同学可以请教一下教育社会学这门课上的知识点，顺带把教育文化学、人类学一块儿探讨一下，和隔壁心理学的小伙伴探讨一下怎么样在学习上更好地使用元认知策略，和理学院的朋友畅谈统计学、逻辑学、高等数学，当然和程序猿我们也是有共同语言的，因为我们有一门课叫做教育软件应用与开发＝＝……四年的专业学习下来，大家有了以下共识：1.码字不算事儿了：每学期紧锣密鼓的作业布置，大论文小论文课后感悟什么的，到最后一篇论文随随便便写出三五万字，一度不敢相信高考居然只有800字。2.学好多东西都不怕了，基本已经见过各个学科领域可能会学到什么，因为也会接触很多心理学、课程论、教学论方面的内容，所以知道好多课外辅导班是多么的不靠谱，干脆自己制定计划自我教育……3.性格变得简单纯粹了：直系学长曾经说，学完教育学，几年情操陶冶下来，在操场上打篮球起冲突了都懒得打架了……想起课上老师哲学、德语原理、心理学的良言警句，自行消化，两袖一挥，淡然离去……@知乎大宝抱抱学教育学之前，你以为受教育是为了适应这个社会的；学了教育学后，你认为受教育是为了改造这个社会的。有的时候你会感觉无力，感觉体制是一堵怎么推都纹丝不动的墙。甚至有的时候它反而还在倒退。可是看到讲台上殚精竭虑的老师，看到思想家哲学家教育家们的巨作，接着你又会燃起希望，以历史的眼光看，这堵墙看似岿然不动，实则已前进了很多，社会在变得比更久远的以前更公正，更包容，更多元，而教育是推动社会前进的力量。你通过学教育学影响教育实践，通过教育实践教导未来的公民，通过未来公民构建未来社会。学教育学，志向在此。@知乎如你所愿的的徐老师“你是读哪个专业的？”“教育学。”“哦，那你教的是哪个科目？”哪个科目？？？教育学的学生难道不是毕业以后去当老师的？嗯。我们可以选择加入光荣的人民教师队伍。教育学的学生难道不是毕业以后去当老师的？嗯。我们可以选择加入光荣的人民教师队伍。看到这里你应该明白了：教育学专业≠各类普通师范专业许多家长和学生一贯以来都存在这样的误解。其实教育学所涵盖的范围是非常广泛的，一线的课程教学只是其中的一个方向，其余还有比如教育政策研究、课程方案改革研究与实践、教育行政管理等等方向。不同的学科方向也会和其他专业，比如管理学、心理学、社会学、经济学等等有所交叉和融合，因此在本科生阶段如果你选择了教育学专业，那么你将接触到社会科学领域各类专业的相关课程，成为优秀的“全能型”人才。@知乎GaiusYUAN讲点实际的：A考教师资格证，获得中小学一线教学岗位。B读研读博，成为高校教育学教师。从事教育学的教学和研究。C通过公务员考试，跻身于教育行政部门。D应聘到民营的教育培训、咨询机构。考研、高考中考之类。或者平时的辅导。E去城乡结合部、三四线城市、农村中小学附近地区，在几家大辅导机构没有涉足的地区，开辅导班。一点虚的：A凭借教育经历积攒的人际关系，谋求一些“可能性”B通过系统的教育学学科训练，具备一定的学习与教学的理论基础——诸如此类的素养，是隐性的出路C学习力和判断力，对社会的洞察力（可能会有吧）D针对所学的分支，选取的研究方向，可能会谋到一些出路E如果有可能，尽量使自己趋向于具有多项复合技能、使自己有意识地关注有所交叉的领域：如教育法学、教育经济学@知乎用户读了三年教育学，在今年的名著导读课后，我才庆幸我选了教育学。本专业属重点师范院校重点学科下的重点科系（我们既是一个系，又是一个班，人数不超过30人）。我们在本科也是由一而终地不分方向读书，这样就为读研提供了获取信息的便利——我们的本科课程会涉及所有当下教育学下的二级学科。于是奇妙的现象产生了——我们这一届大多对教育管理感兴趣，我因为名著导读课开始喜欢教育学原理，我的舍友因为教育法学老师对教育法学颇感兴趣，也有同学早就瞄上了教育史。因为我们比非专业的学生肯定更加了解这个学科，比非本专业本科的研究生早了三年接触教育名著，早了两年真正思想启蒙，濯清尘垢，我们能够更加清晰地以一个接受过高等教育的大学生的眼光看世界。我们看到的世界不虚假。经典与时事在互相撕扯我们的灵魂。灵魂不裂不碎，反而汲取力量，锻造了哲学王金子般的身躯。我不会刻意美化我的专业。前两年我也在周围的抱怨声中匍匐前行，心里也有对报志愿时自己所做抉择的隐懑。可是浸入名著中，以小时候初识字的热情对待我的书后，我才发觉接受了两年高等教育并不意味着成为一名教育学专业学生，这个专业需要的不是一味看待毕业后就业的人才，需要并培育的是有觉悟的人。这种觉悟对我来说既是渐悟，又是顿悟，但不管哪种，教育学的学生必须能悟。在就业方面，我们专业出来的人可能并没有一个搭好的阶梯去往挂着钥匙的黄金殿（虽然我有一个同学能力突出，现在大概已经将钥匙拿在手里，并尝试并掌握了许多办法将钥匙拴在手上），但是我们从来不觉得我们比任何一个其他专业的人差（虽然我们也是说选文科就不求财了，也羡慕理科、文科中的经济金融等一日千金，但是我们的基本能力并不会因学科不致富而少呀）。嗯，我就是抱着不赚钱的心读教育学，就是知道如果跨半专业去心理学我们的就业形势会微微缓和，但是我不愿意走了，如果说能看多些其他方面的书，接触更多一线教育实况能使我个人与专业成长，也能回馈父母与社会不就满足我读了十余年后的一颗心。何况，读好教育的人能养得活自己和家人，能过得宽裕自在的也不在少数。读教育，不是让人独善其身，而是为了更好地改善周边，从而普及善意与真理。都快成通篇感慨了，我不发散思维了。如果你愿意真实认识这个社会，这个世界，请优先选择教育学。如果你愿意读书，请选择教育学。如果你心怀善意，请选择教育学。如果你爱利甚于爱正义，请离开教育学吧。@知乎他山之土教育学不是带孩子，因为学了也不一定会带孩子。我以为教育学是一门混起来很好混（毕竟我校的“养老专业”之一），认真做起研究/教学来却很难，艺术性大于实用性的学科。她的历史相当悠久，所谓“自有人类以来就有教育行为……”；知识内容快把社会科学都涵盖完了，什么教育心理学、教育社会学、教育管理学、教育经济学、教育政策、教育哲学、教育史、教育统计与测量…… 总之随便碰到一个社科的同学都能谈笑风生。跟其他一些学科相比，教育学显得很有广度：有广度的学科和有深度的学科到底孰优孰劣很难说。而且也得分情况，因为教育学下面的分支也不少，精确研究也不少，并非那么笼统。不过中国的教育学本科现状确实堪忧。理论太多太重复，实践太少太形式，可这恰恰是一门很需要实践的学科。大概还是条件、资源跟不上吧，这是教学的错，不是教育学的错。我个人非常喜欢这个看似“空泛而无用”的学科。我知道她真正的“用处”很难在短期之内显示出来：比如过年去亲戚家有熊孩子哭闹不讲理的时候，亲戚说你不是学教育的吗来解决一下，我都很想懵逼给他们看；比如我没办法用我学到的理论缓解我身边家长的焦虑，阻止他们在攀比和给孩子施压的路上渐行渐远；比如应试教育的问题很难改善；比如教育资源不均衡问题还没有解决；比如中国的高等教育现状很坏；比如国家对教育的重视和投入还远远不够…… （每说这些，我们专业的老师学生就一齐痛心疾首，也算是一群“无用”的读书人吧）但是，稍有常识的人都会看出：从苏格拉底、柏拉图到洛克、卢梭，从赫尔巴特、蒙台梭利到晏阳初、陈鹤琴，教育学对于推动人类文明进步的作用所在。—— 教育学不是带孩子，而是造就许多推动社会进步的大人。话说回来，太考虑就业的话，还是不建议读教育学的，因为对于教育学的就业前景多数人是不看好的。（作为一个学了教育学的和热爱公益的人……对于就业什么的我还是不说话了）最后要说：教育学不是一门单纯为个人出路有所规划的学科，她的发展前景应是整个人类的未来。来源：综合自网络。由高中根据地整理，转载请注明出处。

通过一年的努力，在初复试严格的考核下，终于考上自己心仪的大学，所有的努力没有白费，所有的汗水也没有白流。因此我想写一篇关于自己考研历程。希望对学弟学妹有所帮助。下面就来分享一下我在初试过程中的一些经验。对于公共课建议有条件的同学报个新祥旭一对一辅导，因为报班后，老师基本把学习的内容、时间点都整理好了，这样跟着老师走就省去了自己整理的时间。政治分为三个阶段，第一阶段就是跟着老师听课，在这个阶段要把所有的知识点都过一遍，不要求完全背会，要透彻理解各个知识点。大概在7-8月份开始；第二阶段就是要根据考试大纲去理解、记忆各知识点，并结合题来巩固，大概在9-11月；第三阶段就是要查漏补缺，要找自己还薄弱的地方、没有牢固掌握的地方重点学习，然后根据老师押的题去重点记忆，而且要开始模拟考试，估算时间及准确率，大概在12月份。英语一：单词是学习英语的立身之本，无论是四六级、雅思托福还是考研英语，都离不开单词量的积累。对于单词的记忆，我的经验可以归纳为：多种手段齐下，充分利用零碎时间，不断重复巩固。多种手段齐下意思是说我们不能只依靠一本单词书来死记硬背，要将看单词书、阅读文章、手机程序、单词本等方法结合起来。可以单独准备一个单词本，总结自己反复遗忘的单词，在开始做真题后，把真题中每一个自己不认识的单词都归纳起来，然后利用艾宾浩斯曲线反复记忆。对于网课，以前很多人推崇朱伟的恋练有词，其实他前期录得课在准备前期还可以看一看，后来的课越来越水了，大家自行判断。单词以外还需要掌握长难句，暑假之前可以买一本长难句的辅导书看，争取弄懂长难句的种类和意思。考研英语可以分为阅读和作文两大块。真题的练习不要开始得太早，暑假开始即可，因为真题毕竟是有限的，做完了就没有了。另外，真题不能只做一遍，要至少反复做三遍，做完以后要对每一篇阅读做精析，弄懂每一个单词每一句话的意思以及每一题的出题方法和角度，掌握出题人的套路，这里我推荐大家听听唐迟的阅读课，讲的挺好的。最后是作文，如果自己的英语基础不是很好，就最好是靠背诵作文模板，这里说的背诵不是简单的记忆一遍，而是背到把一些好句子、好句型、以及每种作文的写作框架和结构烂熟于心，这样作文这一块就不会出什么问题。专业课：对于跨考生，尤其是本来就不熟悉哲学史的同学，我觉得应该去找一些相关的课程去听听，培养一下自己对整个哲学史的感觉。相关的资源其实很好找，新祥旭一对一的专业课就很有针对性。有很多人建议在复习的时候建议多读原著，我也觉得这很重要，但是需要注意的一点是，不要太沉迷原著。你初试的时候还是要以应试为主。初试的时候，主要的关注点还是要在复习的广度。复习的深度可以没有那么深。马哲，我没有好好准备，所以其实没有太大的发言权。但是我建议你可以去找两本书。一本书是马哲原著导读，买上卷就行了。这个导读里，每篇原著都有个导读。这个导读的含金量我感觉相当高，有些时候你可以直接搬到试卷上当答案。原著的话，我觉得如果你不是考马哲的，读不读吧。就算你读了，最后你应该也写不出来。另一本是《马克思主义哲学的历史与现状》，很有参考性。但是很难买到了。《西方马克思主义概论》，我觉得写得非常不错，也挺容易理解的。外哲，我也没读过啥原著，主要依靠两本教材。一本是人大张志伟《西方哲学史》，另一本是武大赵林、邓晓芒合写的《西方哲学史》。有了这两本，我觉得西方哲学史的基本问题差不多都可以知道一些。还有人推荐过北大赵敦华的《西方哲学史》，我没仔细看过，所以不做评论。但是我觉得如果有时间的话，你应该去看看。有时候要考的东西书上没有，那你就只能去其他地方再找找，比如知网、比如其他人写的断代的哲学史。具体的书的话，你可以参考一下考研文库其他前辈的经验，他们都有详细的介绍，我就不画蛇添足了。除了这两本教材，还要推荐一下《外国哲学大词典》，相当有用。不过原版不好找。你可以看看淘宝上有没有复印版的，或者电子版。个人认为考研还是要有一个整体的计划和复习节奏，在明白了整体要复习多少科目多少内容以后，可以把每本书每个复习科目做具体的量化处理，具体到每天要完成多少工作量，然后每周要完成到什么程度，最后是每个月要完成哪些内容；量化的好处在于就算某天突发情况耽误了上午或下午的复习时间，也可以把当天的内容抽时间补回来。更重要的是，要找到适合自己的复习节奏，可以多试试考研文库上其他人的复习方法，然后找到真正对自己来说有效率的方法。考研是一个磨练人的毅力和耐性的过程，有很多人坚持不下来，中途就放弃了。并不是他们不够优秀，只是他们不够坚强。半途而废的结果是每个人都不想看到的，因此，大家必须坚定信心，只要走上考研的道路，就坚定不移地走下去。尽管过程中会经历很多的磨难和动摇，但是，只要我们坚持到最后，一定会收获 我们想要的一切!

查寝、考勤、开会、查课……校园里，他们的身影随处可见。大学四年，你一定收到过那些@全体成员的消息；半夜生病，第一个出现在你身边的一定是他；也许你曾不耐烦他的“啰嗦”，但毕业后你总会想起往日耳边的唠叨和叮嘱……他们说，脚踏实地陪学生走过一段成长的路是职责之所在，更是内心之所爱。学生需要的就是我应该去做的——夏 睿“得知自己被分到哲学社会学院的时候，我的内心是崩溃的。”回忆起刚工作的时候，夏睿打趣地说。2011年，本科生物学、硕士生理学毕业的她来到兰州大学工作，被分配到哲学社会学院担任辅导员。面对完全陌生的环境和领域，为了更好地了解学生、融入学生，她从零开始接触心理学、社会学、哲学等人文社科领域的经典著作，积极参加绘画治疗、团体辅导、心理剧等工作坊或专业培训，陆续考取GCDF全球职业规划师、创业指导师、二级心理咨询师、国家职业指导师等几乎所有与辅导员工作有关的职业资格认证。在她看来，辅导员这份职业的“底气”来自于更扎实的专业知识储备，才能在日常管理服务中更好地把握思想政治工作规律和学生成长规律。新冠肺炎疫情暴发以来，她与全院四个年级391名本科生一一取得联系，除了完成健康情况摸排等日常任务外，通过QQ、微信、电话、视频会议等方式，开展“每月成长五连问”，将每位学生的回答整理出近六万字的答案，详细分析学生需求，有针对性的开展工作。了解到多数学生对英语学习比较关注，她立即联系开言英语APP，经过多次沟通为全院本科生争取到时长2个月的1500余节免费英语学习课程。为了更好地配合网络教学和“云课堂”，她设计“线上打卡”活动，通过小程序以游戏化“闯关模式”开展，包括习惯养成、读书思考、运动锻炼等7个版块，督促同学们合理规划时间。谈起与学生的相处理念，夏睿觉得就是两个字——懂得，不要高高在上的“说教式教育”，也不做“为你好”的强压式选择，而是充分理解学生的发展需求，尽可能地尊重每位同学的“成长节奏”并提供更多的空间与机会。由于疫情影响，2020届毕业生成为她重点关注的对象。寒假延期后，她每天在毕业班级群内询问同学们的近况，为十几名毕业生修改简历、收集考研调剂需求、精准推荐招聘信息……一个月内已有7名毕业生通过云招聘的方式初步确定毕业去向。“最喜欢看见QQ或微信闪动起来，因为那是学生需要我。”于她而言，学生需要的就是她永远都应该去做的。用烹饪之道来对待学生——时 伟“每个学生的性格不尽相同，要软硬分开，遇到学生坚持自己想法的时候，就需要慢慢引导，退一步来解决问题，不断地和学生交流、协作，这是一个过程，就像烹饪一道菜一样需要按步骤进行。”作为一名老辅导员，外国语学院时伟老师和学生有着自己独特的相处之道。时伟毕业于兰州大学外国语学院英语系，2013年起先后担任兰州大学外国语学院研究生辅导员、本科生辅导员。在工作中，他总觉得由于自己和学生之间有年龄差，时常“get”不到学生的点，每当这个时候，他总是全身心投入进去，在处理问题时设身处地替学生考虑，“每个辅导员可能或多或少都会遇到一些难题，但是最重要的就是同理心。”曾经有个学生厌学、沉迷游戏，最后发展成中度抑郁。时伟反复找他聊天，从一开始被拒绝，到一次、两次、三次、无数次的交谈，平等、有耐心的交流慢慢打开了学生的心扉。从拒绝聊到有话聊到聊内心，时伟觉得这不是一个简单的学生问题。“我在和家长沟通的时候了解到家长平时对待孩子比较简单粗暴，总觉得孩子一无是处，得知孩子患中度抑郁症后又特别恐慌、无所适从。那段时间我经常跟家长聊天聊到电话没电自动关机，也去学生家里做过家访。”经过一段时间的熟悉和了解，他发现学生喜欢文学，热心公益。于是时伟鼓励他参加各类活动，在病情严重时陪他去医院。这份真情最终打开了学生的心结，让他得以克服心理问题继续学业。时伟是江苏扬州人，淮扬菜是他的拿手菜。工作之余，他喜欢用做饭来排解压力。他觉得，做菜和做人一样，要细心体会，弄清楚哪道菜搭配怎样的食材调料更合适，对待学生亦是如此，需要因材施教。去年冬至，他亲手做了一桌菜和学生们一起过节，分享彼此的想法和经历。在他看来，学生和辅导员之间的关系，不是领导与被领导的关系，更多的是在一个合适度量下的朋友关系。谈及未来，他希望能一直和学生在一起，“和学生们相处让我的心态一直很年轻。这份职业不仅让我觉得有趣，也让我找到了真正的志趣。”要有自己的风格——周文洁2012年入学，2016年入职，从一名学生成长为辅导员，周文洁已经在兰大度过了八年校园时光。回忆这八年，周文洁形容是“跟着师长们学做真人”的八年。刚刚担任资源环境学院辅导员时，与学生干部交流收效甚微、先入为主的错误观念、对跨专业学院的了解不足等问题都给她带来了许多困难。工作第七天，她就委屈地坐在马路牙子上哇哇大哭。“之所以印象深刻，是因为我当时认真想了自己为什么哭泣。”反思给周文洁带来了改进工作的动力。她从沟通在日常开始，让自己及时向学生反馈合作过程中的长处与不足，“夸奖要经常，对学生的鼓励有利于交流沟通和有效工作。”学院王金山老师告诉周文洁：“关于学生发展的方方面面，我们都要记得真真切切、完完整整，如果不记得这些工作，就没有办法实现有的放矢。”从那时起，她就养成了记录大学生成长手帐的习惯，从动——日常变化，同学们的成长收获、失败挫折；静——内心沉淀，和学生谈话谈心带来的想法；思——深入思考，如何与同学们一道将动能转变为成长势能三个方面把学生的不同经历、不同特色、不同优势记录下来。对她来说，这关系着每一个同学的发展，“我们写下的每一个字，就是责任。”在周文洁眼里，与学生相处是各人有各法，也有只可意会不可言传的神秘。“一定要有自己的风格。”周文洁如是说道，“因为每一个辅导员的风格，都会影响同学们形成一种气质。”四年的时间里，她与同学们斗智斗勇，“怼”过同学，也被同学们“怼”过。周文洁觉得，辅导员应该有一种学习的心态，并努力成长，“我们每天面对的都是‘新新人类’，不仅需要和他们有话聊，还要和他们一起不断进步，如果我们没有进步，这样的成长伙伴很快就会被他们抛弃。”正如她所说：“我们是大学生拔节孕穗期的‘引路人’”，她希望自己能成为一名专业辅导员，成为学生成长路上的陪伴和参照。内容来源 | 党委宣传部（新闻中心）文字 | 孔子俊 周红敏 史梓茵图片 | 受访者提供编辑 | 苏绮华责任编辑 | 黄煜主编 | 肖坤为辅导员们打call

来自“神龙小都督”的经验分享初试备考（将分别对各科目进行以“试卷题型+真题回忆+备考书目+备考经验”为顺序的经验分享）101思想政治：（得分：66）*由于本科目试卷题型和真题回忆对今后考研的同学来说不具有参考性，故省略。参考书目：《考研政治核心考案（徐涛著）》《肖秀荣政治1000题》（可搭配《精讲精练》）《冲刺背诵笔记》《徐涛优题库（真题集+习题集）》《考前预测必背20题（徐涛著）》《形势与政策》《徐涛预测8套卷》《肖秀荣预测八套卷》《肖秀荣预测四套卷》徐涛老师强化班、时政班网课其余各家模拟预测卷等。21考研政治无疑是值得纪念的一年，各位知名政治授课老师都很努力，使得大家可以少努力一点（hhh）。备考经验：说到政治这一门的备考经验，其实无非是选择老师、制定及执行复习计划这样稍显模式化的流程。第一，老师的选择首先要明确一点，政治虽说是背出来的，但如果是在理解的基础上进行背诵，则会轻松不少。而听政治课程，就能帮助理解知识点（特别是“唯物史观”及“政经”部分）。选择老师，说白了就是选择适合自己的授课方式。不管是你大爷永远是你大爷的肖大大，还是考研天文学徐涛，美丽的腿姐，或者是其他的大神老师，都可以随意选择，习惯听谁的课，就选择谁。选择了一位老师，就最好顺着那位老师的思路来。诚然各位老师的角度不尽相同，但只要学通了就会明白，那只是相同知识外的不同马甲（所以考虑到时间成本，建议从头到尾跟好一位老师；如果学有余力，再考虑综合多位老师的知识体系）。我在备考阶段主要选择了徐涛老师的大礼包，一方面因为徐涛老师的课程生动、透彻，我容易接受；另一方面是觉得这个小胖子还挺喜感的哈哈。所以之后的经验也会基于徐涛老师的课程体系进行分享。第二，复习计划若无特殊情况，可以考虑7月以后再开始，前车之鉴就是我。由于这门课本身难度不是非常大，另外，即使付出极大努力，在最终的分数上也较难体现出明显梯度。所以，若非目标院校对政治分数另有要求，我建议把时间更多分配给其他科目，例如两门150分的专业课。我当时就是在5月就过早开始，以至于9月开始第二轮的时候，前面的内容已经忘得差不多了（555）。7-8月开始政治第一轮，9-10月第二轮，11月第三轮，12月就查缺补漏。第一轮：《核心考案》+徐涛老师网课（强化班）+肖大大《1000题》。这一遍不对内容记忆做要求，能听懂讲解，并留个大概印象即可。网课不一定要全听，若时间紧迫，可以“马克思主义基本原理概论”为最高优先级（其中重点是哲学+政经）。学完一章，记得完成《1000题》对应部分题目（注意另制表记录错题，此时不用过分执着于正确率，能答对一半就很优秀了。另外，第一遍刷题建议用铅笔，方便擦除笔迹，因为之后会刷第二遍）。第二轮：《冲刺背诵笔记》+《1000题》+《徐涛优题库（真题版+习题版）》+徐涛老师网课。这一遍要求对知识进行精炼并反复理解（《冲刺背诵笔记》是对《核心考案》的精炼整理，便于归纳理解）；再次用题目进行巩固（即二刷《1000题》，若时间不充裕，着重刷错题；如有余裕，可利用《优题库》训练审题敏锐度，培养题感，预测考查角度）。对多次错误的知识点，建议重听网课，重新理解。第三轮：《考前预测必背20题（俗称“小黄书”）》+《形势与政策》（及配套网课）+《徐涛预测8套卷》。这一遍就要开始大量背诵了。选择题知识点应在大量刷题的过程中掌握并记忆，主观题知识点则主要背诵“小黄书”（虽说是“20题”，但是针对21考研，徐涛老师收录了50多个题，其中有40个左右是重点要背的）。在背诵的同时，开始刷模拟题，并再次注意错题总结。*对此有一点要说明，徐涛老师的预测题是以“选定一个知识点，以不同命题角度来预测出题，并给出对应背诵答案”的形式成书的，而选择肖大大的同学会以《肖四》（甚至《肖八》）为背诵材料，背《肖四》就是背的4套模拟题里的大题，所以大家希望在明确了这一点后，按照自己的习惯、喜好选择背诵资料。12月冲刺：《肖八》+《肖四》+其余各家模拟预测卷+《必背20题》。进入12月，应该稳定心态。不必再大量刷题，看看错题，跟着徐涛老师的“背诵上岸计划”背诵主观题即可。也可以自己制定背诵计划，我当时找了一个艾宾浩斯背诵计划表，就这么一遍一遍过，考前每个题背了不下5遍。第三，答题时间分配模拟对于主观题，就算答案背得再熟练，也不能忽视答题时的时间分配。敲黑板！我就是活生生的反面教材：前两个大题没注意时间，使劲儿往里塞字，结果后三个大题只能草草写个大概，那字写的也是真的“草草”，最后还差点儿没写完，简直“拉胯”。不靠着选择题给我拉分，我估计今年直接嗝儿屁喽……所以我十分建议大家在12月最后阶段淘一些模拟答题卡来练习答题，培养时间感，每个小题的作答时间最多也就十几分钟而已。对政治来说，3小时真的是“弹指一挥间”。213翻译硕士日语：（得分：78）试卷题型：和語中訳*10中文和訳*10外来語和訳*10（文法、諺）*20阅读*4/5作文（400字）真题回忆：词汇：無鉄砲阅读：今年较简单，听说有N2真题作文：《半泽直树》台词片段。参考书目：《基础日语教程（2-4册）（潘寿君等著）》（着重看每课的单词及文法)《日语高年级教程（谢为集著）》历年N1、N2真题。备考经验：塵も積もれば山となる。突击は無駄だ！抱佛脚は禁物！这一门考试就是考的基础知识，比如单词量、语法量等等。所以越早开始越好，赶早不赶晚。复习期内至少三轮，8月至少完成第一轮，10月中旬前完成第二轮，12月前完成第三轮，剩余时间查缺补漏。另外可能大家都听说过213的考察范围和N1类似，但其实熟悉过真题就知道，这门考试其实范围会更广一些：单词更偏生活化，有的年份的阅读篇幅远长于N1大阅读，还出现过小说节选，作文不局限于个人品质，也会涉及社会现状等方面。但总体来说，这门考试时间比较宽裕，可以多匀些时间仔细阅读文章，好好构思布局。下面将以“题型类别”为顺序进行经验分享。第一，单词及谚语有的同学喜欢背单词书，有的同学喜欢通过看书、看剧来记单词，这都没有好坏之分。只不过，对于外语学习，特别是备考翻译硕士来说，切忌学死，也就是说只考单词书是远远不够的，应该放眼生活，保持好奇，不囿于书本。在留学期间，为了能与人交流，我逐渐养成了一个习惯：不管是书上、电视上、游戏里，还是传单上，只要发现不认识的词或者表达方式，就立刻用手机记录下来，查阅词典。虽然不能过目不忘，但下次见到总能有个印象。比如书上的ルネサンス需要了解，比如出门前纠结背哪一只ポシェット，比如想多要一份店家的お通し，比如震惊于同学的イメチェン……备考期间除了《基础日语教程》上的单词外，我还收集了6千多个生词和表达，放在ANKI里做成自己的単語帳，滚动记忆。我记得考试的时候的确让我押中了好几个。作为跨考生，我其实一直不太清楚“红宝书”“蓝宝书”等等这些参考书到底是哪一本（hhh），所以我一直把任何不知道的词语进行收集、整理、记忆。我觉得这其实并不是一件麻烦事，反而很有趣，因为相较于背单词书，这种方法还会自然地把每个生词的语境以及当时的情景一并记入脑中，遗忘率也会大大下降。第二，语法与单词部分不同，语法我觉得依靠于语法书是一个很好的方法。对这门考试而言，不仅N1语法，N2语法也不能丢，需要一遍遍记忆和大量刷题。记忆方面，我个人推荐“语法酷”APP，可以在每个语法旁边标注该语法属于N1还是N2等等。刷题方面，首选往年N1及N2的真题，尽量从1990年开始搜集。建议刷到2、3遍以上。第三，阅读阅读也需要大量的练习来培养题感，熟悉出题思路，把控阅读及做题时间。推荐的资料同样是历年N1及N2真题。不仅能把水平练习提高上去，关键是出题也有可能从里面出！第四，作文首先，相较于之前的部分，作文属于内容输出。这就对知识的运用能力做出了要求。要是不会运用，也就无异于一只倒不出饺子的茶壶。此外，还要尽量避免思路和表达方式被母语过多干扰。有时候语法上没有任何问题的一句话，但就是不地道，日本人看了也会觉得很不自然。所以，作文不仅需要多练习，还要参照一定的标准来练习，而不能想当然地盲目练习。所谓标准，来源于日本人的表达，比如书籍，新闻，影视作品等等。只有留心于地道的表达，才能写出地道的文字。当然，自身的问题往往最难看清，所以在这里，我非常推荐炸鸡老师的作文批改服务，以其他人的视角对我的作文进行评价。负责批改的老师分为中国老师和日本老师，一同轮流批改我的作文，非常认真负责。不仅指出了我的表达错误，还在最后附上了详细的评语和建议，以及各方面的等级评定，在这里再次谢谢炸鸡老师了！其实炸鸡老师还有作文课，也强烈建议大家去听！359日语翻译基础：（得分：118）试卷题型：（今年题型改回2019年模式）和語中訳*10，中文和訳*10，略語*5，諺*5，和文中訳*1（约700字），中文和訳*1（约500字）。真题回忆：略語：SSD、BMI翻译：偏文化方面（具体记不太清了）参考书目：《汉日翻译教程（苏琪著）》《新编日汉翻译教程（庞春兰著）》初心“日语MTI”公众号“攻占新手村”专栏《中日笔译使用技巧训练（邱鸣著）》三笔模拟题+三口实务。备考经验：从专业课开始就是重中之重了，毕竟占了150分。这门考试就是纯粹的翻译。这门考试时间相对紧凑，所以前面的词语翻译不建议过多纠结，考试的时候就别想着灵光一现了，活了二十多年，还不了解自己吗（bushi）？会的填上，不会的不要空着，蒙一个，把时间留给后面的两篇文章翻译。这门课的备考分为两个部分：方法学习+实践总结。总体建议暑假结束之前完成“学习方法”，之后的时间留给“实践总结”。下面将分别进行经验分享。第一，方法学习建议仔细学习《汉日翻译教程》《新编日汉翻译教程》这两本书，讲的非常仔细有条理。当时我首先看了苏琪老师的《汉日翻译教程》，全书分为“词语的翻译”、“句子的翻译”、“被动句的翻译”、“兼语句的翻译”等部分，每部分辅以很多实例进行讲解，尤其对于像我这样的初学者来说很容易上手，帮助也很大。由于后期时间比较紧张，导致庞春兰老师的《新编日汉翻译教程》没有看完。但是这本书还讲解了段落和文章的翻译，所以有时间的话一定要好好研读学习。另外，请不要学我不科学的时间安排，能尽快完成就尽快，这对后面的计划来说，能客观上提高容错率，不至于后期手忙脚乱，心态爆炸。第二，实践总结完成对翻译方法的学习以后，就是通过不断的练习来巩固知识、总结经验，形成自己的“套路”了。是的，因为翻译并非数理化拥有最优解或唯一解，所以针对不同的文章，在意思正确传达的前提下，自然可以出现不同译法，因此才会出现增译、减译、倒译等方法。自己擅长的译法，不同语境、文体下应该对应的用词等等问题，就需要我们在练习中去感受，去总结。然而在学习了基本的翻译方法之后，我们仍然会时不时遇到无从下手的情况，这个时候，“实战经验”就显得尤为重要了。留心总结的话，渐渐就会形成自己的“语料库”。但如果时间不允许，那就要学会站在巨人的肩膀上了。在这方面，初心“攻占新手村”无疑让我受益良多。这个专栏被整理为一个大合集，共几十期，作者“锤子”学姐本人真的很厉害很厉害，每期传授几个非常有用的翻译技巧，再加上段子手一般诙谐幽默的文案，使得我每期看得都很开心（差点忘了是来学习的）。每期的内容我都写在笔记本上跟着一起练，一遍一遍练习，总结，慢慢“掌握了核心科技”，积累了不少宝贵经验。还有一点，注意关注“人民网日文版”“人民中国”这些网站，上面有当前热词的对应翻译，对于考试和今后的是很有帮助的。448汉语写作与百科知识（得分：112）试卷题型：名词解释*25，应用文*1，大作文*1（800字）。真题回忆：词条：引力波、脉冲星、中国天眼（初心押中：移动支付、法偿性、数字人民币、算法）应用文：请示（改善学校实验室硬件条件）押中）大作文：理性的声音（命题作文）参考书目：《中国文化要略（程裕桢著）》《MTI黄皮书》《汉语写作与百科知识（刘军平著）初心百科写作课程备考经验：学会善用资源，时间花在刀刃上都说448这门考试就算复习了也没什么用，尤其百科部分。确实，百科知识即是所有门类的知识，那是永远也了解不完的。难道就直接躺平不复习了吗？Of course not.一张试卷涵盖的知识点数量是有限的，而且在分析历年考题之后，就会发现每个学校对于这方面基本也都是各有侧重的。有了大的方向，那么学习负担才能大大降低，才能有的放矢，做有用功。另外，百科知识也是越早越好，暑假之前不需要负担太重，看看《文化要略》这些书籍，了解知识就好。到暑假之后，就要化身无情的背书机器，撸起袖子加油干了。下面将分别对“百科知识”和“汉语写作”进行经验分享。第一，百科知识这部分北二外会注重中国传统历史文化，时事热词，以及科学技术等方面的考察。所以在复习全程，都要尤其重视这些方面的知识（如果报考北二外的话）。到了暑假以后，就必须要高强度背词条了，不要只背一遍，每个词条都要重复，重复，再重复（因为人类的本质就是复读机！）；也不要妄想一口吃成个胖子，容易消化不良哦。要把任务均摊到每一天，少量多次，就像吃饭需要少食多餐，这样才能最大限度我们开始每一个任务的行动阻力，有助于拖延癌早日康复。在答题方面，最好分点作答，每个词写100字左右就好。不是不让多写，而是时间实在有限，每个词条分配3分钟，总时间就超过1个小时了，必须把后面两篇作文的时间留够。同样地，就算是不认识的词条，也尽量不要留空白，稍微写一点东西，兴许能得一点分呢。时事热词或许大家不容易搜集，其实可以关注“初心百科”的公众号，里面的推送会持续更新热词。另外，也墙推初心的“时事热词”课程，里面按月整理了全年的热词以及词条解释，非常方便背诵，而且今年押中了好多道题！对了，大家背词条不要逐字死背，也不一定要按那个顺序来背，那样是背不下来的！建议先看一遍，明白含义之后，凝练关键词再背诵，等到考场上再适当扩充。第二，汉语写作应用文部分，北二外常考倡议书、自荐信等文书以及邀请函等等，而大作文部分，更侧重文化类与社会热点类。说实话，作为一个“土生土长”的理科生，写作文真的很苦手。所以我选择报班，选择了初心百科写作课程。真的很感谢年糕老师，把我的理科生蹩脚作文改造完成，并成为我448这门考试的拉分项，最终上岸！写作课分为应用文和大作文两个部分。其中应用文部分老师会列举将近20种常考文体分别举例讲解，这对于从没接触过应用文写作的同学来说，简直不要太有用！另外大作文部分，老师也会将题目类型整理分类，从审题、布局构思，直到写出漂亮的作文手把手辅导，贼贴心！课上分享了非常多的作文素材，好多都是我不知道的（我大片的文化沙漠），不过最后考场上用到一两个，真的很幸运！而且因为平时跟着老师进行写作训练，在考试的时候两个作文都很快就写完了！四、复试备考今年由于北京仍然是高风险地区，所以沿袭了去年的线上复试形式。以学信网招生远程面试系统作为主平台，以腾讯会议作为备用平台。而且，也取消了听译和交传环节。不知道明年作何安排，所以这就权当参考好了。今年似乎一切都很快，3月12日国家线公布，3月18日学校公布复试线和复试名单。原以为离复试应该还有一周时间，可是3月19日晚上学校官网突然公布日语学院复试时间为3月22-23日……不能说心态爆炸，只能说濒临崩溃。对于这样无法预测的事，强烈建议大家及早开始复试的复习！！！我在初试结束后不久就报名了初心的复试上岸课程，跟着老师们的节奏来一点点准备，所幸我是在成绩公布后不久就准备了个大概，才不至于临考前怀疑人生。不过，今年也真是“神仙打架”的一年，大家的分数都很高，我本以为很稳的分数，居然排到了垫底的位置，所以再怎么准备，心理压力还是非常大的。这里要给大家强调一点：由于北二外的初试和复试分数占比为6:4，所以复试的发挥尤为重要，也就是说，对于初试不理想的同学来说，完全有可能利用复试来逆袭，最终上岸！！考前手续：包括选择复试中的第二外语、写考生自述、提交审核材料、缴纳复试费等手续。这些在官网上都会详细列出，就不再赘述。DAY1、机位调试。就是在考前一天进行设备检测和调试。北二外采取双机位模式，所以需要对每一个考生的机位设置进行审核确认。DAY2、二外面试。今年的二外面试显得格外亚撒西，每个考生4分钟，包括了自我介绍，以及两位面试老师的随机提问。总体难度不算太大，大概四六级难度吧。确实，北二外在二外上不卡人，只占复试总分的10%。还好二外面试和日语专业面试分别在两天，否则两门外语切换起来可真是本当大変。二外的准备可以稍微放松一点来，只要背熟自我介绍，在回答老师问题的时候不要张口就是“はい／いいえ”就OK了。另外，有时间的话最好针对自己的自我介绍设计一些问题，比如“为什么选择日语？”、“自身学习日语的方法”等等，然后自己即兴回答一下试试感觉，现场不要紧张得说不出话来。请放心，老师们也想早点下班（hhh）。DAY3、专业面试。いよいよ本番です。准备复试的过程中，绝大部分的精力都放在了专业面试上。毕竟占了剩下90%的权重。一共5个面试老师（非常非常亚撒西），总的流程为：自我介绍（今年貌似没限定时间）+中日视译（各一篇，提前无准备时间，拿到题目直接开口翻）+自由问答。总体时间在20-30分钟。自我介绍我按照往年要求准备了1分钟版本的（如不确定，建议再准备个3分钟长版本的）。视译（サイトラ）的话考的就是专业素养。我个人认为难度中等偏上，每篇三百字左右，内容比初试难一些，都是关于新冠的政治发言稿节选一类的，再加上没有任何准备时间（是的，刚点开题目，老师就跟你说“はい、始めてください”……）。说实话，采用这种考查方式，其实并不单是考查考生的专业能力，另一方面也是对个人心理素质和臨機応変能力的考验，千万不能慌神，尽量让自己冷静下来，把注意力集中在每个句子的结构分析和行文预判上，而不是想着“完了完了，怎么办”这样无用的事。对于视译，大家切忌像初试笔译一样要求自己翻译得尽善尽美！比起优美的辞藻（考场上也别优美了，能说成人话就不易），老师更看重整体的流畅度（停顿不要超过3秒，最多不超过5秒），实在不会的就划过去吧，总好过僵在那里一言不发，你不会的别人也不见得会对吧。这部分的复习还是建议复习下初试的翻译笔记，只不过不再是动手而是动口，训练自己尽量少停顿。学有余力的话可以再看看《日语口译教程（苏琪著）》《简明日汉口译训练教程（梁长岁等 著）》这两本书。最后是自由问答。这个环节老师问了我挺多问题，大概8、9个的样子吧（应该是留日经历和跨专业的原因）我被问到的问题大概是：“怎么学的日语？”“留学期间研究什么内容？”“有没有学过统计学（这个问题好像好多人都被问到了，也不知道为什么）？”“原专业和口译有没有共通点？”“介绍自己的家乡”“有没有参加过其他学校的面试？”“平时读的是中文的还是日文的或者是英文的论文？”还有一些记不太清了，总之基本是根据自我介绍来提问的。因此，适当“挖坑”，就可以让老师的问题在你的掌控之下。所谓“挖坑”，就是在自我介绍中提及某个话题，但并不做过多展开说明，用你的“砖”，来引老师的“玉”。准备自由问答的时候，就需要多多根据自己写的自我介绍中挖的“坑”，埋的“砖”，来尽量设想出一切可能问出的问题。如果觉得思路闭塞，可以求助于炸鸡老师的复试课，听完你就能列举出几十个问题，歪瑞古德！我自己准备了三十多个问题，然后每个问题写出答案（每个问题一分钟左右回答完毕，但也不要太短），写了大半个月，一共写了1万多字。现在想想，不光写起来累，背起来更累！所以其实更推荐只列出提纲和关键词，那样的话负担会小很多（但我实在是怕自己临场忘词，就完完整整地写出来了，真的好累555）。问题准备得越充分，上场的时候就越有底气。在完成问题梳理之后，就要着手背诵了。等到背的熟练之后，建议大家随机抽选问题回答，对自己的回答进行录音，这样才能知道自己的口癖是否过多，是否得当，发音是否正确，语义是否连贯等等，只有发现了问题，才能优化答案。还有一点，在实际回答老师问题时，不要让老师觉得你只是在背答案。这里不是小学生留堂背课文！一定要自然，调动神态和肢体语言融入回答，既不一句三卡顿，又不显得自己是背书机器（是时候展现真正的演技了）。其实对于口语也好，听力也罢，除了做听抄之外，影子跟读也是一个非常好的办法，只要坚持2个月以上，一定会有明显的进步，听力提升了，口腔肌肉形成记忆，口语表达也地道流畅了。可以每天选择一段NHK新闻，或者是N1听力材料就好，不用贪多，练好这一段就很好。语言的练习，就是讲求日积月累。牢牢把握视译和自由问答，才能在复试中表现出色，拥有更多上岸的可能！五、题外话别忘了，每天给自己打气。也许会悲观、焦虑，但总要学会宽慰自己；时常会松懈、颓丧，但总要学会激励自己。每天给自己打打气，每天完成小目标，就夸夸自己吧。面试时别忘了笑容。面试前确实会很紧张，但是真正进入过程后，微笑真的能逐渐化解紧张，并慢慢自信起来。复试环节，模板は禁止！不管是自我介绍，还是自由问答，请尽量避免把模板生搬硬套。那是用来提供思路的，不是用来提供捷径的。所有参考书目我会用一张图囊括，方便备考的你查看。期待着，让我们来年一起欣赏香山的红叶，北京的小曲儿吧。諸君、頑張れ！

参考书目科兴英语上课以科兴自编讲义为主，高等数学以同济大学数学系主编 高等数学第七版上下册为主。具体报名科兴辅导班免费发资料详情，请参考插班生网站课表。以下书目是历年成功考插学长学姐推荐，供参考。复旦大学更多书目请参考科兴文综讲义及历年学长学姐的心得。文学部分《简明中国文学史》骆玉明 复旦大学出版社《古代文学史 辅导与习题集》西南交通大学出版社《现代文学三十年》钱理群 北京大学出版社《现代文学三十年 学习与指导》北京大学出版社《中国现当代文学史 学习辅导与习题集》卜繁燕 陈志华等编写 齐鲁书社《中国当代文学史教程》陈思和 复旦大学出版社《世界文学史纲》蒋承勇 复旦大学出版社《外国文学史 学习辅导与习题集》齐鲁书社《全国硕士研究生入学统一考试 文学专业考名词解释》刘加夫 文史出版社《大辞海·语言学卷》上海辞书出版社历史部分《国史概要》樊树志 复旦大学出版社《中国史学史》白寿彝 高等教育出版社《世界文明史讲稿》赵立行 复旦大学出版社《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 北京大学出版社《西方史学史》张广智 复旦大学出版社《历史研究》汤因比 浙江人民出版社《为历史学辩护》马克·布洛赫 中国人民大学出版社《碎片化的历史 从<年鉴>到新史学》弗朗索瓦·多斯 北京大学出版社《大辞海···近代史卷》上海辞书出版社《大辞海·考古学卷》上海辞书出版社《全国硕士研究生入学考试 历史学基础名词解释》山东人民出版社《全国硕士研究生入学考试 历史学基础论述题》山东人民出版社《考研历史名词解释》仝晰纲 文史出版社《历史》7册 华东师范大学出版社哲学部分《中国哲学简史》冯友兰 三联书店《中国古代哲学史》上下册 上海古籍出版社《中国哲学史 哲学专业考研历年真题解析》文史出版社《西方哲学史》邓晓芒 赵林 高等教育出版社《西方哲学简史》赵敦华 北京大学出版社《现代西方哲学史》赵敦华 北京大学出版社《中国哲学大辞典》张岱年主编 上海辞书出版社《外国哲学大辞典》冯契主编 上海辞书出版社《辞海·哲学分卷》上海辞书出版社理科部分《高等数学》金路、童裕孙、於崇华、张万国 编 高等教育出版社 第三版 上下册《线性代数》 同济大学数学系主编 第六版上海交通大学语文参考书目：科兴往届同学推荐《外国文学史》郑克鲁《中国文学史》袁行霈《中国现代文学三十年》钱理群《中国当代文学史教程》陈思和，复旦大学出版社《外国文学史》辅导与习题集，唐红梅《世界文学史纲》蒋承勇，复旦大学出版社《中国现代文学三十年》书+辅导习题集+学习指导古诗文网（App），我用这个背古诗。Anki（APP）,记碎片化的文学常识小考点。鲁迅全集（App）。法律参考书目：科兴往届考插同学推荐法条：《民法通则》《刑法》教材：《民法》 魏振瀛 （红皮）北大&高教出版社；《刑法》马克昌 高铭暄 （红皮）北大&高教出版社；《法理学》 张文显 （红皮）与上面两本为同一系列；《法理学》郑成良（绿皮） 清华出版社辅导书：圣才考研配套的《民法/刑法笔记和 考研真题》21世纪法学系列—民法/刑法习题集国家司法考试辅导用书法理部分交大2016届大一生用书教材：《法理学》，张文显主编，高等教育出版社2003年11月第2版。教学参考书：《法理学》(高教自考教材)，沈宗灵主编，北京大学出版社1996年1月版。《法理学》周旺生，人民法院出版社，2002年版。《法理学导论》刘星，法律出版社2005年版；《刑法学》高铭暄、马克昌主编，北京大学出版社、高等教育出版社2000年版。其他主要参考资料：1997年刑法典与最高人民法院司法解释。交大法学院大纲化学参考书《无机化学》 曹锡章、宋天佑、王杏乔修订 武汉大学、吉林大学等校编 第三版上下册 高教出版社（以上册为主）《分析化学》（第六版）高等教育出版社同济大学物理《大学物理》第二版上下册 毛俊健、顾杜主编习题册《大学物理学》第二版 倪忠强 宋志怀 主编华东理工大学物理《大学物理》戴坚舟、阴其俊、钱水兔、汪溶主编 华东理工大学出版社 第二版上下册（教材）《大学物理竞赛精选详解350题 》刘家福， 国防工业出版社（竞赛题）化学16年华东理工大学大一生用书 ：《现代基础化学》 朱裕贞 顾达 黑恩成编著 第三版（必看）往届学长学姐推荐（辅看）：《现代化学基础》 胡忠鲠主编 高等教育出版社《无机化学》 曹锡章、宋天佑、王杏乔修订 武汉大学、吉林大学等校编 第三版上下册 高教出版社（以上册为主）2016届考上华理工的学长推荐：《无机化学 学习与考研指津》2008版 杨世忠 穆劲主编 华东理工大学出版社经济学《西方经济学》包括宏观、微观 高鸿业主编 中国人民出版社 第七版《西方经济学学习手册》 王海滨主编 中国人民出版社上海大学物理《大学物理学》上中下册 宋小龙、葛永华、庄良、许士跃 等编 高等教育出版社出版（教材）《大学物理学习指导》第2版 宋小龙、庄良、葛永华 编著 清华大学出版社（辅导书）化学《新大学化学》 曲保中 朱炳林 周伟红 主编，第三版 科学出版社《新大学化学学习导引》第二版 黄如丹 主编 科学出版社法学《法学基础》 蒋国庆主编，上海大学出版社出版（必看）《思想道德修养与法律基础》2015年修订版 高等教育出版社 （辅看）华东政法大学大学语文《古文经典选读》，侯迎华主编，北京大学出版社，2017年3月版（古文部分参考书目）；钱理群《中国现代文学三十年》徐中玉、齐森华、谭帆主编，《大学语文 》 第十一版 ，华东师范大学出版社法学基础《法学概论（第十三版）》，吴祖谋李双元主编，法律出版社（相关法律条文如有变动的，以最新公布的为准）上海政法学院法学《法学通论》第七版，吴汉东主编，北京大学出版社，2018年；上海海事大学数学教材：《高等数学》同济大学（第五版）高等教育出版社参考书：《高等数学新编同步试题库》陈春宝沈家骅同济大学出版社上海海洋大学英语（来自2020年插班生考试大纲）1.新视野第三版《大学英语读写教程》2-4册，外语教学与研究出版社2.新视野第三版《大学英语视听说教程》2-4册，外语教学与研究出版社