土木工程硕士考试

第1章绪论1.1复习笔记本章作为《结构力学》的开篇章节，对结构力学进行了概括性的介绍，包括结构力学的研究对象、研究内容、研究方法以及对相关能力的培养，突出了结构力学在土木工程高等教育中的重要性，最后对所需的学习方法进行了归纳，旨在帮助培养正确、有效的学习思路与方法，并将这种学习方法运用到其他学科以及生活中去。一、结构力学的学科内容和教学要求1结构结构是指建筑物、工程设施中承受和传递重力或外力而起骨架作用的部分，如砖木结构、钢筋混凝土结构。从几何角度上可分为杆件结构、板壳结构、实体结构三类（见表1-1-1），杆件结构是结构力学的主要研究对象。表1-1-1结构的分类2结构力学研究内容（1）力学的分类通常力学主要分为固体力学和流体力学，其中固体力学包括结构力学、理论力学、材料力学，以及弹塑性力学，这几类力学各司其职（见表1-1-2）。表1-1-2固体力学的分类（2）结构力学的主要研究内容（见表1-1-3）表1-1-3结构力学的主要研究内容3能力培养（见表1-1-4）表1-1-4结构力学教学中的能力培养二、结构的计算简图和简化要点计算中忽略不重要的细节、保留基本特点、需要寻求一个简化的图形来代替实际结构，这个图就称为结构的计算简图。它的确定原则及简化要点见表1-1-5。表1-1-5结构的计算简图和简化要点三、杆件、杆件结构、荷载的分类（见表1-1-6）表1-1-6杆件、杆件结构、荷载的分类一、材料力学的任务1强度要求在规定载荷作用下构件不发生破坏，即构件应具有足够的抵抗破坏的能力。2刚度要求构件应具有足够的抵抗变形的能力。其中变形是指在外力作用下，固体的尺寸和形状发生变化。3稳定性要求构件应具有足够的保持原有平衡形态的能力。因此，材料力学的任务是为设计满足材料强度、刚度和稳定性的经济且安全的构件提供理论基础和计算方法。二、变形固体的基本假设1连续性假设组成固体的物质不留空隙的充满了固体的体积，即固体在整个体积内是连续的。2均匀性假设固体内各部分力学性能相同。3各向同性假设无论沿任何方向，固体的力学性能是相同的，且将具有这种属性的材料称为各向同性材料，将沿各个方向力学性能不同的材料称为各向异性材料。三、基本概念1外力及其分类外力是指来自构件外部作用于构件上的力。（1）按外力作用方式划分①表面力：作用于物体表面的力，又可分为分布力和集中力。②体积力：连续分布于物体内部各点的力，如物体的自重和惯性力等。（2）按载荷随时间的变化情况划分①静载荷：载荷缓慢的由零增加为某一定值后即保持不变，或变动很不显著。②动载荷：载荷随时间而变化，其中随时间作周期性变化的动载荷为交变载荷，物体的运动在瞬时内发生突然变化所引起的动载荷称为冲击载荷。2内力及其求解内力是指物体内部各部分之间因外力而引起的附加相互作用力，即“附加内力”。通常采用截面法求解内力，即用截面假想的把构件分为两部分，以显示并确定内力的方法。具体求解步骤如下：（1）截开：沿着所求截面假想地将构件分为两部分，任意的取出一部分作为研究对象，并弃去另一部分；（2）代替：用作用于截面上的内力代替弃去部分对取出部分的作用；（3）平衡：建立取出部分的平衡方程，确定未知内力。3应力与应变（1）应力由外力引起的内力集度，单位为Pa或MPa，1MPa＝106Pa，1Pa＝1N/m2。单位面积上的平均内力集度称为平均应力，用pm表示，即pm＝ΔF/ΔA当面积ΔA趋于0时，pm的大小和方向都将趋于一定极限，即为该点处的应力p，也即p是一个矢量，通常将其分解为垂直于截面的分量σ（称为正应力）和平行于截面的分量τ（称为切应力）。（2）应变应变是度量一点处变形程度的基本量，分为线应变和角应变。长度的改变量Δs与原长Δx的比值为平均正应变，用εm表示，即εm＝Δs/Δx平均正应变的极限值即为正应变，用ε表示，也即微体相邻棱边所夹直角改变量，称为切应变，用γ表示，单位为rad，若α用表示变形后微体相邻棱边的夹角，则考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网

浙江大学和东南大学都是985名校，而且实力都非常强劲。但不同的是，浙大是遍地开花，文理工农各项都很强，没有短板，但东大是工科比较强，其他的稍差些。如果说土木工程这一专业，那么东南大学要比浙江大学好一些。第四轮学科评估中，土木工程这一学科获评A+的是东南大学和同济大学，而浙江大学则是A。但也不能就此断定东大强于浙大，我认为选择去哪个学校，先比较专业，如果专业相差不大的情况下，再比较二校的牌子，哪个地域、名气、综合实力更强，再做选择。浙大很显然综合实力强于东大，浙大和南大一个级别，都是中国top级别的名校，东大要差一些，所以我认为选择浙大的土木比较好。两所学校级别都一样，牌子略微差一点，毕竟是浙江大学是C9嘛，但是从官方角度出发，两所学校差距并不大。综合实力来看，浙江大学要强于东南大学，这是事实。根据教育部近期组织的学科评估来看，浙江大学的土木工程评级为A;而东南大学的土木工程评级位为A+，与同济大学并列全国第一。上一次教育部学科评估来看东南大学土木工程排名也比浙江大学高一些。综合以上考虑，就土木工程专业，肯定是首选东南大学，其次浙江大学！

土木工程专业作为一个老牌专业，可以说是一棵常青树。每年都有大量学生填报志愿时选择该专业。毕业后，他们一般从事工程相关工作，可是要想成为一名优秀的工程师，还有许多难关等着他们去闯，其中一关就是考证。有人质疑，非要考证才有资格从事这个行业吗？当然不是，但是如果你想要在工程类职位上发光发热，升职加薪，就必须考证。这就好像是大学时期评奖学金，你有各种比赛证书，有各种考试合格的证书，自然绩点就高，拿奖的可能性也就大。没有证书，你凭什么证明自己有实力，足够优秀呢？无法证明你的实力，也就失去了和别人竞争的机会。所以，考证的意义也就在于此。接下来，我们看一下土木类人才需要考哪些证书。土木工程专业主要是培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。从狭义定义上来说，土木工程也就是民用工程，即建筑工程（或称结构工程）、桥梁与隧道工程、岩土工程、公路与城市道路、铁路工程等这个小范围。这些方面的工程师，需要考以下证书：1.结构工程师2.土木工程师（岩土）3.土木工程师（道路工程）4.建造师5.监理工程师6.造价工程师7.咨询工程师8.安全工程师一、注册结构工程师注册结构工程师，是指取得中华人民共和国注册结构工程师执业资格证书和注册证书，从事房屋结构 、桥梁结构及塔架结构等工程设计及相关业务的专业技术人员。注册结构工程师分为一级注册结构工程师和二级注册结构工程师。主要负责建筑结构的设计，包括抗震设计，力学分析等等二、注册土木工程师注册土木工程师是指取得《中华人民共和国注册土木工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册土木工程师执业资格注册证书》，并从事该工程工作的专业技术人员。 注册土木工程师分为岩土、港口与航道工程、水利水电工程、道路工程四专业；三、注册建造师建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。一级建造师，是建设工程行业的一种执业资格，是担任大型工程项目经理的基础条件。四、监理工程师“监理工程师”，是指经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记的工程建设监理人员。 监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。五、造价工程师造价工程师是通过全国造价工程师执业资格统一考试或者资格认定、资格互认，取得中华人民共和国造价工程师执业资格，并按照《注册造价工程师管理办法》注册，取得中华人民共和国造价工程师注册执业证书和执业印章，从事工程造价活动的专业人员。六、咨询工程师注册咨询工程师（投资）是指通过全国统一考试，取得《中华人民共和国注册咨询工程师（投资）执业资格证书》，经注册登记后，在经济建设中从事工程咨询业务的专业技术人员。七、注册安全工程师注册安全工程师，是指通过注册安全工程师职业资格考试并取得《中华人民共和国注册安全工程师执业资格证书》，并经注册的专业技术人员。注册安全工程师考试主要分为四个科目：《安全生产法律法规》、《安全生产管理》、《安全生产技术基础》、《安全生产专业实务》。成绩管理改为4年一个周期的滚动管理办法，且进行了专业细分，共分为7大专业。除了考试改革外，注册安全工程师在2019年还得到了很多政策的支持，如住建部下发推广使用房屋市政工程安全生产标准化指导图的通知。指导图册中表明，住建部要求建筑企业按照必须按照要求配备注册安全工程师。此外，还有其他政策的支持，如《安全评价检测检验机构的管理办法》确规定申请“安全评价机构”和“安全生产检测检验机构”资质均应当具备“中级及以上注册安全工程师比例不低于百分之三十”。政策的支持刺激市场需求，注册安全工程师执业资格证将成为刚需。当然，想要成为优秀的工程师，不代表这些证书全部都要拿下，也不代表仅仅可以考这些证书，还有其他选择。孚惠教育建议大家，一定要有清楚地职业规划，然后选择自己考证的方向，例如你想往安全总监方向发展，那么注册安全工程师则是必考证书。如果你想了解更多证书的价值及资讯，可点击下方“了解更多”，阿孚会第一时间给你答复。

最近很多的学生私信我，问了这样的一个问题，“大学土木工程专业，考研和就业哪个更好？”。下面我将说一说这个行业目前的状况，给大家做一个参考。考研土木工程专业是前几年一个算是比较热门的大学专业，高考志愿填报的学生也是非常的多，而现在随着这个行业趋向饱和状态，导致它的热度也逐渐的降低，报考这个专业的学生人数也在往年的基础上有所下降。大四的学生已经毕业离校，而对于大三的学生来说，到底是考研好，还是去就业好？那就先来分析一下土木这个行业的行情吧。土木工程首先，大家都知道土木工程专业毕业后主要从事的是一个什么样的工作，本科生毕业后大部分学生都会进入施工单位、建设单位、监理单位，可能也会有学生毕业后从事与专业不相关的工作。先来说一说施工单位，施工单位对用人的要求比较低，但每年都会先去一些名气高的大学招聘人才，如果实在招不到人才会去一些普通的本科院校去招聘。因为在施工单位上工作，各方面都是比较的艰苦，一般只要毕业于名气高一点的大学，学生都会选择考研，不愿意进入施工单位。建设单位比施工单位好，但它的要求高，每年招聘的人才都是从知名的大学开始，那么不入流的大学根本就没有机会，除非你有关心。而监理单位的话，就比施工单位和建设单位要求低，基本什么大学的学生都可以进入，工作虽然轻松，但是在待遇和晋升空间上都是十分的有限。学生实习然后，土木工程这一行业在国内已经处于一个饱和的状态了，每年大学的毕业生都非常多，而真正的实用性的人才非常的少，大部分都是处于中低下水平。目前大型国企都已经在国外搞工程接项目了，国内大部分地区都已经发展的差不错了，这就对人才的要求很高。如果你只是一个本科生毕业，那么你很难进入一些高层，也就是管理层。从事施工的本科生，每年在任何一个施工单位都会出现大量人员流动，从施工跳槽其他的行业，能够一直留在施工单位的人很少，除非你有把握能够往高层发展。企业招聘大学本科生与研究生毕业出来的学生是完全不一样的，在就业上就可以完全的体现出来了，研究生毕业可以直接进入建设单位，可以进入设计单位，而本科生却连门槛都过不了，因为这个单位用人的最低要求就是研究生毕业，对于那些关系户的学生就另当别论了。最后，考研对于这个土木工程专业来说是非常的有用。站在一个国企建造师的角度来看，每年能够考取建造师证的人也就是研究生最多，因为他们在学习里可以一边跟导师搞科研，一边可以看书，比直接去工作的学生更容易考取这个行业的相关证书。在土木工程这个行业里，只有通过考取证书，才能够得到更大的发展空间，同时工作待遇才能够得到提升。xian'c施工经常有人说这样一句话，土木工程专业是一个越老越吃香的行业，其实这是一个片面性的说法，如果你在这行业没有拿到含金量高的证书，一直都是从事施工，那么还是你的工资还是不会上涨，越老越吃香的前提是，你需要有足够的能力，足够的水平，才能发展的越来越好。对于考研还是就业，这需要看你是否真的能够静下心来去学习，继续深造自己是最好的选择。上面这些可能还存在很多不足的地方，希望各位读者能够指出，同时欢迎大家在下面留言一起交流学习。

土木工程是一个传统的工科专业，也可以说是一个“冰火两重天”的专业。一方面，因为良好的就业率，受到广大学生们的欢迎。另一方面，毕业后所从事的工作比较辛苦，而且经常要在工地工作，也饱受吐槽。不过。无论怎么说，既然选择了土木工程专业，为了将来能够更好地发展，考研就是一个不错的选择。今天，小编就和大家来看一下土木工程专业的高校排名情况，这份排名也可以作为考生们填报志愿的一个参考。本次土木工程专业排名第一的是同济大学。同济大学一直都是土木建筑类的强校，学校汇聚有国内最顶尖的专家，科研实力是非常的强，即使是清华，也要稍逊一筹。1952年的院系调整中，同济大学接受了多所高校的土木建筑系，并融合成自己的体系。经过六十多年的发展，已经发展得非常庞大和完善。因此，土木工程专业的实力也是非常的强。在世界也是享有盛誉。排名第二的是东南大学。东南大学和同济大学的土木工程专业，实力相差不大，两个学校都曾获得过第一。从历史的发展情况来看，东南大学的土木建筑系来源于当时的国立中央大学，当时许多有名的建筑大师都是在东南大学任教，其培养的学生，如今在建筑领域也已经取得非常好的成绩。东南大学的土木工程也是考研学生们都向往的地方。让人比较惊讶的是重庆大学。因为在很多人的眼里，第四轮学科评估中，重庆大学的各个学科表现得都比较平淡，没有拿得出手的学科。本次的排名中，重庆大学的土木工程专业排在第六位，处于全国一流的水平，确实是一个惊喜。不过，小编觉得这是重庆大学正常的排名。了解过重庆大学历史的人都知道，重庆大学曾合并过建筑老八校之一的重庆建筑大学。因此，土木建筑方面的实力自然也是非常的强。土木工程专业的毕业生是前期吃苦，后期享受。如果是本科毕业，可能经常要前往工地一线工作，身体会比较累，还难找到女朋友。如果是研究生毕业，那么，进工地的概率就会变小，即使是进入工地，那时间也是相当的短，经过一段时间的锻炼，也是能够成为管理层。因此，小编还是建议各位同学继续深造。

2020考研即将落下帷幕，20考研报名人数高达341万人，再创新纪录！那一些热门专业考研难度到底有多大呢？今天分享君为大家整理几个热门专业考研难度最高的院校，下面就让我们一起看看是哪些院校吧！会计最难考的高校：北京大学之前统计过上财会计拟录取最高分255，央财会计拟录取最高分265，直到看到北京大学光华管理学院的会计硕士拟录取名单。最高分271分，总分300分，仅扣29分；除去少干计划，拟录取最低分245分。像上海财经大学、中央财经大学等的考研难度也很高，拟录取平均分在240左右。ps：中国人民大学也别轻易尝试，分数和北大不相上下。法律（非法学）最难考的学校：中国人民大学2020考研中国人民大学法律（非法学）拟录取最高分426，最低分378，平均分391。（不包括少干计划和非全日制考生）像北京大学、清华大学、中国政法大学拟录取分数和中国人大差不多，平均分都在390分左右；武汉大学、西南财经大学拟录取平均分在380左右；中南财经政法大学拟录取平均分在370左右。土木工程最难考的学校：清华、同济、哈工大理工科本身出题难度较高，所以分数不会像管理类、文科类有直接的冲击性。因此不要看着分数不高，就放松警惕。毕竟题目出的难的时候想编都编不出来的无力感最痛苦。同济大学机械与能源工程学院-土木工程-暖通方向复试线↓另外，像浙江大学、湖南大学、中南大学、河海大学、西南交通大学、重庆大学、大连理工大学这些高校的土木工程考研难度亦不小。金融硕士最难考的学校：中国人民大学拟录取的最高分并非中国人大学，而是央财。最高分449，但拟录取最低分也有353的。论难度不如以下这三位：中国人民大学、北京大学光华、清华大学五道口，拟录取平均分均在410左右。其中，中国人大略胜一筹，拟录取最低分403，其他两所最低也是380+。复旦大学、厦门大学等难度也不小，因为还没有2020拟录取数据，但平均分预计也在400左右；上财金融学院拟录取平均水平也在400左右。信息与通信工程最难考的学校：清华、上海交大清华和交大招的人都很少，出题难，整体竞争大，难度狠高。通信工程这块，还有北京邮电大学很牛。但是招生人数非常多，2020计划招生人数就有174人，且今年还有校内调剂的名额。所以，阻挡你的不是你的对手而是出题的老师。教育类专硕最难考的学校：北师大、华师大北师大和华师大的拟录取分数可能都不是最高分，但是综合从地域、学校名气、试卷难度、阅卷严格程度、招生人数等来说，这两所应该是最难的。当然，实力也是最强的。具体的专业如小学教育，西南大学就相当难考；另外还有南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、北京大学等难度都不小。以上是分享君结合2020考研数据，给大家整理的部分热门专业考研难度最高的院校信息，还有哪些考研难度很高的专业或院校呢？欢迎大家补充，大家还有什么想法和看法呢？想要了解更多考研干货请关注考研分享会哦！

每年高考，我们不只要考虑大学，还要考虑专业，专业决定了你将来努力的方向，那么接下来就介绍一下这4个专业，考试报考一定要谨慎，别等报考完才后悔。土木工程学专业我们都知道我们的生活基本上离不开土木工程，例如，房子、地铁、机场、娱乐设施等各方面都与土木工程有关，这需要大量的土木工程人才，就业情况非常好，很多人停了下来，不得不说的是，选择这个行业是很难回顾的，从事结构方面的工作的责任是终身制，并且这个专业的初次任职工资很低。法学专业法学专业是长期职业，具有典型的苦味和胜利者常吃的特点，你必须经历各种各样的痛苦经历，我觉得找工作很简单，但是法律相关的专家必须通过全国司法考试，而且，现在任何大学都开设了法学部，在各个法学院竞争都很激烈，所以我想在选择这个专业方面都有一定的成果，只有通过取得职业证书来提高自己的竞争力，才能真正踏入这个行业。软件工程专业我们都知道，现在是互联网时代，这个专业相对以上我们所说的专业，还是比较受欢迎，从事软件相关领域的人才在我国现在非常稀少，尤其是这个领域的高水平人材，但是，选择这个专业的话，一天几乎都要准备在电脑前，而且，这个专业还很难，优秀的程序员往往工作效率是普通人的10倍。医学转业医学专业是比较大的科目，被细分为很多种类的专业，其内容体系非常复杂，很多毕业生经过长时间的实习和考察，可以胜任助理工作，但是医学专业还是喜欢就业，年龄越大，工作时间越长，属于人气越高的工作单位，特别是一些医学专业知识强的人才，在这些专业领域取得成绩的话，不仅是好的就业收入，还有相当多的收入。那么以上就是这4个专业，考试报考一定要谨慎，别等报考完才后悔，对此，你有什么别的看法和其他的观点，欢迎在下方评论区留言分享。

1. 传统的土木工程发展开始没落中国自改革开放以来，社会经济得到了迅速的发展，人民生活水平的日益提高也促使土木工程建设日渐兴起，自此，我国的土木工程进入了飞速的发展阶段。土木工程专业也称为了一个非常热门的报考专业。目前来说，土木工程专业的平均工资算是比较中上的水平。高层、大跨等对建筑的要求使得传统的施工管理技术已经不能满足行业的发展。而且近几年建筑的空间在逐步的压缩，建筑住宅的空置率逐渐上升。建筑行业的发展开始趋于缓慢，会更加趋于理性化。2. 新型的土木正在兴起（1）新技术。信息技术在土木工程中的应用逐渐加重，工作人员通过信息技术智能化管理施工（如BIM技术），可以在很大程度上提高生产效率，降低安全事故的发生。另外，在建筑中加入智能化因素，能够提高人们的生活质量，并且可以非常方便后期的管理。（2）新材料。在科技的不管创新和发展过程中。许多新型的建筑材料也被研究了出来并被应用于实际工程当中。比如新型岩棉板、酚醛板、泡沫玻璃板以及新型混凝土等都能够完全取代传统建筑材料，并且都已达到土木工程建设标准。但新型材料的研发需要投入大量时间和成本，市场价格往往会比传统建筑材料的价格高。因此，新材料的应用还需要国家给出台相应的优惠政策支持，当然更重要的是自身更深入的研究，在兼顾性能和成本的基础上研究更加实用的新型材料。另外，合理地将废弃物应用到建筑材料当中，可以有效地节约资源，减少对环境的污染，这也是未来土木工程发展的一个要求。（3）新结构体系。大跨空间结构、钢-混凝土组合结构等高性能结构的应用更加适合未来建筑的发展。（4）新领域空间。土木工程未来发展趋势离不开对地域和空间的延伸和拓展，在未来发展道路中，土地资源必然受到一定程度的限制，因此天空、海面、沙漠等都会成为拓展土木工程领域空间的重要场所。当然地下建筑也会成为一种新的发展趋势。目前，世界有很多建筑都在争抢世界第一高的荣誉。这不仅仅是一个高度的差别，更是技术的差距。只有拥有了相对应的技术才能在以后的新领域中占有一席之地。3.比较有发展前景的几个土木工程专业方向（1）结构工程。所有的建筑都是一种受力结构，因此结构工程是一个比较大众化的专业方向。如果能够学好这个专业，就不用发愁找不到工作。以后考结构工程师证可是非常值钱的。（2）地下工程。这个算是岩土工程里的一个专业方向。现在的地上空间已经发展得差不多了，以后国家的重心会逐步的转移到地下空间的发展，因此前景也是非常好的。（3）桥梁工程。现在不仅需要在大河、大海上建桥。城市的发展需要建设大量的高架桥来建高速、高铁等，应用非常广泛。（4）建筑环境与设备工程。随着绿色建筑、健康建筑、节能建筑、智能建筑等概念的提出，在现代建筑中，建筑环境与设备工程所占地位得到了前所未有的空前提高。此专业拥有广阔的市场，目前这方面的人才比较紧缺。（5）新技术软件的应用。新结构新技术的应用就意味着结构更加复杂，简单的设计软件很难满足超高建筑、大跨建筑以及一些结构复杂建筑的计算分析，拥有强大的分析计算能力也是目前高新技术人才的必备条件。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜教育考研土木工程专业，无论是读本科还是读研，这个专业一直就是给人感觉是异常艰苦的专业和职业。如今，很多新科技被土木工程专业所利用，也被运用到了现实操作之中，土木工程专业教学水平如何，未来发展如何？土木工程专业排名前30的高校就社会第三方机构统计的最新数据来看，30所高校的土木工程专业专业处于较强势的地位。其中，哈尔滨工业大学的土木工程专业被排在了第一名，浙江大学和东南大学分别排名第二和第三，清华大学被排在了第四名。在国民经济快速发展的过程中，土木工程领域的重大基础设施，比如公路、铁路、水利水电设施等等建设，还有居民生产生活要素，比如工业厂房、民住宅及生活设施，这些建设始终是国民经济发展的支撑产业。正因为如此，土木工程学科相关的新材料、新技术、新工艺和新设备日新月异，专业工程技术人才的传统培养模式与输送人才专业知识结构和专业适应性的矛盾逐步显现，适时探索由高校与科研生产企业协作，产学研实践相互融合的人才培养模式，这成为当前各个高校土木工程专业正在大力推进的工作。哈尔滨工业大学随着土木工程建造技术与装备的集成化和智能化发展，土木工程学科逐渐成为多学科、多技术领域交叉融合的知识系统。传统的土木工程专业教学过多地体现为专业理论的培养，尤其是研究生教育，实践教学依附于彼此独立的专业课教学环节，且与行业技术进步存在落后趋势。这样的专业人才其知识结构缺乏与行业先进技术的融合与吸，与工程企业人才需求在知识结构及其完整性方面存在差距，影响企业的人才引进效果，会增加人才后期培养的周期与成本。因此，充分利用高校与企业各自优势，探索理论教学与实践技能培养相互融合就显得很重要了，而塑造研究生实际操作技能、解决实际问题能力和创新能力的校企合作产学研实践教学培养模式十分必要。清华大学类似这30所高校，他们推出了产学研一体化运作方式，即土木工程学科产学研实践教学模式应根据实践教学内容以及教学目的的不同，对实践教学方式、项目选择和教师配置分别进行设计。一是认知性实践教学模式，这种模式主要针对低年级的学生，实践教学的内容 主要是专业课授课前或授课过程中的专业认知性实践。此类实践教学的目的是使学生对目前本领域的工程结构物在外观设计、基本功能和设计理念方面得到感性认识，并与前期学习的专业理论知识有效对接。浙江大学所以 ，这类实践教学模块可以以完成或建设中的工程结构物为认识对象，以现场示范或讲解的方式进行。在师资配备方面，高校要多聘请企业工程技术人员作为教学主体，反映当前的工程设计思想。教学内容要选择尽可能多的结构类型，丰富学生的工程视野 。二是过程认识性实践教学模式，这种模式主要针对高年级学生，实践教学 内容尽可能与专业课教学相适应，深入工程设计、施工等工程建设的过程之中。实践教学内容应选择有代表性的单项或单位工程，加深学生对专业理论、技术标准以及操作规程的消化吸收，培养创新理念与意识，提高解决工程实际问题的能力。在师资配备方面，要以企业现场工程技术人员和有实践经验的教师为主，全过程指导教学。西南交通大学三是技术开发性实践教学模式，这种模式同样针对毕业班的学 ，主要围绕高校与企 间的技术开发项目展开，属于较高层次的实践教学模式。总之，土木工程专业未来的前景是看好的，但是，无论是科学研究还是专业教学，挑战也很大。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。