统计研究学生考试科目

统计师可是国家专门为从事统计行业工作的专业人员而设立的资格类考试，与其它考试一样，统计师同样实行的是全国统一试题、统一考试教材、统一评分标准的考试制度，那么2020年统计师考试科目到底有哪些?考试时间如何安排?我们来看看吧。一、2020年统计师考试科目有哪些?统计师一共分为了初级、中级、高级三个级别考试，其中初级统计师考试科目有《统计学和统计法基础知识》、《统计专业知识和实务》;中级统计师考试科目有《统计基础理论及相关知识》、《统计工作实务》;高级统计师考试科目有《高级统计实务与案例分析》，随着级别的提升，统计师的考试难度也会相应提升，考试前考生一定要做好相应准备工作。二、统计师考生一次要报考几科?与初级会计职称考试一样，统计师考试同样要求考生必须要一次报考并通过所有科目才能取得统计师证书，统计师各级别考试一年只举办一次，对于只通过一科考试的考生，只能够在第二年重新进行报考了。三、统计师各科目考试形式初级和中级统计师考试是采取同一种考试形式，试卷均为客观选择题，并采取的是笔试闭卷的考试方式，考生需要在答题卡上作答，各科目考试时长均为2.5小时。而高级统计师考试则采取的是开卷笔试的考试形式，试卷题目均为主观分析题，并且使用专用的答题卡进行作答，科目考试时长为3小时，考生一定要分配好每道题的作答时间。四、统计师考试该如何备考?无论是哪个级别考试，考生必须要一次性通过所有科目才能顺利取得统计师资格证书，因为一年报考的机会只有一次，因此考生一定要好好把握住机会，保证一次通关所有科目。对于上班族、零基础考生，为了缩短备考时间及提高学习效率，建议大家还是采用报班的方式进行备考复习，通过老师所提供的范围进行复习，抓住重点内容，通过统计师考试并不成问题。

考研初试想要取得高分，考生必须要知道考试内容以及参考书目，有针对性地去准备，才能冲进研究生复试。那么，在确定了考研学校和目标专业后，考生从哪里查询考试科目，以及具体的参考书目呢？有哪些比较好的方法？确定考研专业后，但不知道有哪些参考书目？别怕，实用的方法在这里有一位考研的同学“有无”咨询小水关于考研参考书目和考研内容的问题。这位考生打算报考河北师范大学的古代文学专业，但是她不知道该专业考研科目和初试参考书目，也不知道从哪里查询这些信息，所以特地跑来询问。对于这个问题，想必很多考研小白都不清楚，也可能在备考时有类似的疑问。接下来小水就主要介绍两种搜集此类信息的方法，非常简便和实用！有需要的考生可以做个借鉴，考生只需要按照这些方法，就能将问题迎刃而解。第一种：目标院校的研究生院直接查询直接找到目标院校的研究生院，如这位考生的情况，直接登录河北师范大学研究生院。在招生管理的通知里，就能找到考研考试科目和参考书目的通知，考生直接点进去就能查到。通过简单的操作，我们可以轻松查到，河北师范大学古代文学专业是中国语言文学专业的一个方向，考试科目为(712)中外文学史基础和(814)古代汉语。而这两科考试科目的相关参考书目也能非常清晰地查到。然后考生就可以根据考试科目，还有参考书目，去买书备考，非常简便。找到这个信息并不难，只不过难在很多考生不知道！第二种：去研招网，找到硕士目录，分类查询第二种方法当然是直接去研招网，找到硕士目录，然后根据考生想要报考的学校、专业、类别等信息，分类查询到专业的具体情况。这种操作的好处在于，全国各地的学校和专业都能查到，非常方便！但是这种方法有一个不好的情况是，考生不能查到具体的参考书目，只能查到考试科目。想要知道具体的参考书，还得按照第一种方法去研究生院去找。当然，还有一种获得考研信息的途径是直接向考过的学长学姐取经，他们考过一次，知道的更清楚。若是已经上岸读研的同学，对考生的帮助也更大。只不过能够遇见这样的研究生学长学姐的概率较低，可遇而不可求罢了！最后小水要提醒考生的是，考研院校的招生简章和专业目录内列举的专业参考书目和考研内容，不同的年份不一定相同。但是相邻年份的可以做参考，比较有价值。如果考研改革，只需要比对考研报名前出的新大纲，然后做个调整就可以了！目标院校不给考研大纲和参考书目，又该如何？不过，也有一些院校只给出考试科目代码和名称，不给出具体的参考书目，也不列举考研大致范围，比如四川大学文学院所有的专业只给出考试科目，不列大纲和参考书目。这个时候考生如果想考川大的话，也有方法。除了通过该专业历年真题自己去总结之外，还可以去向考过这个专业的同学去请教，特别是已经读研的考生，考过一次肯定都清楚侧重点和范围了！#加油考研人#考生在获得考研专业的考试内容和参考书目之后，就可以有计划地先买书，后复习，这样就容易在研究生初试中获得高分。相反，一些考生在初期备考的时候忽略了这些问题，考试的时候才发现考试内容和自己的备考内容差别太大，此时想要高分那是很难了！你觉得考研院校给参考书目和考研大纲好，还是不给好？如果你报考的院校和四川大学那样，什么可以参考的东西都没有，你会选吗？欢迎留言分享您的观点！两次考研都没好好复习，要不要继续三战？工作后再考研难吗？考生相貌丑陋，对考研复试影响大吗？研究生导师会看脸选人吗？为何很多往届生二战考研会越考越差，甚至连国家线都达不到？

近两年统计学的统考报录比都在10:1左右，热度算是略微偏高的，尤其是应用统计，招生人数多，报考人数每年都在增多，导致分数年年升高，有些高校的分数线已经达到了400+，应用统计为什么热度这么高？毕业之后可以做什么？01专业介绍统计学从学硕的角度讲是统计学，从专硕的角度讲是应用统计，统计学是经济学和理学的交叉学科，统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。02考试科目应用统计考研一般考思想政治、英语二、数学三以及一门专业课。具体的考试科目以报考单位的专业目录为准。哪些人适合考1、本科学经济学的学生。相比起金融学等热门经济学学硕，应用统计专硕招生人数相对较多，对于本科学经济学的学生想继续深造是一个不错的选择。2、本科学管理学的学生。所谓经管不分家，管理学学的内容比较空洞，应用统计的学习内容则偏向实践性，就业情况要好于管理学。3、本科不是学经济学但是对经济学有向往的学生。相比起经济学学硕，应用统计这个专业招生多，对于跨专业考生是比较友好的。4、英语基础不太好的学生。应用统计是考英语二的专硕，难度低于英语一。03学科评估等级排名院校推荐：统计总的大趋势分为经济类统计和数理类统计：经济统计全国最好的就是中国人民大学，厦门大学，上海财经大学数理统计最好的是北京大学，中国科大，复旦大学，南开大学，华东师范大学1中国人民大学中国人民大学，在数据挖掘，精算，经济统计还有国民经济方面都很好。综合来看应该是第一。2厦门大学厦门大学的统计特色在国民经济核算那一块，应该是全国的老大，厦门大学有个中国宏观经济研究中心，属于人文社科重点研究基地，在宏观经济统计方面很厉害，数据挖掘也不错。3上海财经大学上海财经大学，特色是金融统计。在量化投资这块很厉害。上财统计学的学术硕士，不管是哪个方向，投资学、高数、微积分都是必修的，上财和国家统计局共同建立了大数据研究中心。4北京大学北京大学，中国第一学府，北大在数据挖据，大数据很厉害。5中科大中科大，高精尖大学。中科大的统计挂在金融与统计学院下面，数据挖掘方面很厉害。6复旦大学复旦大学，偶像级的大学。数学，金融都很强。都是全国前三的学校。统计，在上海也是领头的。数学院和管理学院都有统计，但是专硕是挂在管理学院下面的。学费很贵，应该是6w一年，两年制。北上广的名校专硕学费都特别贵，全程的学费基本都在5w以上。7南开大学南开大学，统计主要是精算那块很强，挂在数学系。南开的精算全国第一，我之前看过南开研究生的培养方案，比较偏向精算，立志于精算师的，考南开是不错的选择。8华东师范大学华东师大，统计挂在统计与金融学院里面。金融统计、数据挖掘什么的都很好。有个统计的大牛茆诗松在华东师大。在上海，统计的领头学校就复旦上财和华东师大。三个学校的统计专业实力差距很小。但是要能考得上，个人觉得还是复旦最好。论难度，三个学校里面华东师大最简单。但也很难考，只比上海财经大学简单那么一点。04就业方向及前景就业方向：应用统计学专业的毕业生主要到企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。具体来讲，主要有升学（攻读博士学位）；出国留学；金融和保险部门；投资、证券及社会保障机构；市场调研、咨询及信息产业部门；国家统计部门；各类公司等就业途径。就业前景：应用统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，从培养目标上讲，主要是培养具有坚实的统计学基础理论，具有系统的研究方向专门知识，具有独立从事实际数据采集、处理和分析的能力，能为实际问题的解决和决策提供量化的依据，具有能够继续进行博士课程学习和研究的能力，成为统计分析，风险管理和精算方面的高级人才。应用统计学专业研究生要发展，还是考虑往财税、金融等领域突破，考CPA、精算师等，到银行、会计事务所、保险公司等机构工作。05热门原因统计学属于比较好的万金油专业。万金油专业是个中性词，但对于统计学来说则是明显的褒义词。统计学以前是数学的一个分支，现在已经和数学并列成为二级学科了，但同时又和经济学有着莫大的关系，所以经济学强校很多是经管类的，或者经管见长的院校，招生专业名称一般为统计学、应用统计学。统计学突然热门，还是互联网和人工智能的热门带来的，以及金融行业继续热门。比如各大高校竞相开始的大数据专业，其实就是以统计学为基础的，我看了一下课程设计基本上就是统计学+数据科学+计算机+软件工程为主。再比如金融行业中热门的量化分析风险控制岗位，也和统计学关系极为密切，招聘也以数学统计学背景的为主。还有就是精算师岗位，其实和统计学数学关系非常密切，很多人大牛都是统计学数学本科研究生学精算的，基础更牢。本文综合自网络

为了让各位复旦大学统计学考研的同学有一个比较全面的了解，小编对复旦大学统计学考研进行了比较详细的解析，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2020录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目等几大方面。一、学院介绍大数据的不断积累正在重构世界。数据科学的发展将使大数据的科技与产业生产力得以释放，成为智能技术的新引擎、管理决策的新依据、经济增长的新资源、社会治理的新工具。复旦大学应大数据发展的蓬勃之势，于2015年4月，与中植企业集团、上海市虹口区政府签订战略合作协议，合作建设大数据学院与大数据研究院；同年10月8日，复旦大学大数据学院、大数据研究院正式成立。这是百年复旦在建设世界一流大学和一流学科征程中，瞄准国际科技前沿、聚焦国家创新发展、激发学科动能的重要战略举措。学科体系。大数据学院以数据科学与大数据技术为主干，下设大数据统计与分析、大数据系统与计算、大数据与智能科学等多个学科方向。在学科建设过程中，与复旦大学统计学、数学、计算机科学、经济学、金融学、管理科学、医学、生命科学，以及工程学等学科深入交叉，共同建设。2017年7月，学校审议批准依托大数据学院成立数据科学与统计学学位评定分委员会。大数据学院在学校和社会力量的支持下，打造了一支高水平的专业教师团队。学院现引进院士2人，担任美国统计学会、国际数理统计学会、美国工业与应用数学学会、美国科学进步学会等学会会士的知名学者8人，引进毕业于牛津大学、伦敦大学学院、德州A&M大学、美国佐治亚理工学院、荷兰莱顿大学、香港大学等国际知名高校的青年教师20人，计划到2020年引进海外归国教师共计五十人。同时大数据学院还依托复旦大学大数据研究院双聘部分校内相关领域顶尖学者，参与学院的教学科研工作。大数据学院在人才培养、科学研究、学科建设等各方面都积极推进国际交流与合作。学院成立以来，先后吸引美国普林斯顿大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、卡耐基梅隆大学、英国伦敦政治经济学院、澳大利亚新南威尔士大学等近五十所世界著名大学的学者来院交流。从课程设计、人才培养体系构建，到学术研究、项目合作，学院的国际交流资源不断拓展，各类合作不断深化。二、考试科目1、统计学（管理学院）①101 思想政治理论②201 英语一③301数学一④860微观经济学2、应用统计（数学科学学院）：①101思想政治理论②204 英语二③303 数学三④432 统计学3、大数据学院：1.统计学①101思想政治理论②201英语一③301数学一④861概率论与数理统计2.应用统计①101思想政治理论②204 英语二③303 数学三④432 统计学三、专业课参考书目860：平狄克《微观经济学》861：茆诗松《概率论与数理统计》432：1.《概率论与数理统计》，李贤平， 沈崇圣，陈子毅， 复旦大学出版社2.《概率论与数理统计》，盛骤， 谢式千等，高等教育出版社四、招生情况2019：管理学院的统计学计划招生4人，拟接收推免生3人。数学科学学院的应用统计计划招生20人，拟接收推免生20人。大数据学院的统计学计划招生20人，拟接收推免生13人；应用统计计划招生40人，拟接收推免生17人。2020：管理学院统计学计划招生2人，拟接收推免生1人数学科学院的应用统计计划招生20人，拟接收推免生20人大数据学院的统计学计划招生20人，拟接收推免生13人，应用统计计划招生40人，拟推免17人。2020统计学复试线：60/90 395 2020应用统计复试线：60/90 370五、2016-2018三年考录统计本文内容根据网络内容整理，如有侵权，请联系删除。

考证的目的，我想大部分还是想为以后的就业增加砝码。从字面上，学统计的人似乎要考统计从业资格，就像学会计的人考会计从业一样。有些学校和当地统计部门合作，让统计学学生在本科阶段就考出统计从业资格，所以想要进入政府统计部门工作的同学可以考虑这个证书。另外我们本科学校是“统计调查分析师资格证”的培训基地，这个证分初中高级，据说我们统计学本科毕业就具备初级资格，所以要考的话从中级考起，费用当时大概是1000多（具体不记得，同学们再查查哦），这个证当时考的同学有大约20%，但我没考，因为我们学校是培训基地，老师给那些报名的参加培训的同学画考试重点，甚至就是原题，所以我觉得这种考试太水，可能价值不高。因为统计学是个工具学科，它为金融、会计、甚至医学提供很多的计算和检验方法。所以，可以考虑其他含金量较高的证，毕竟我们有数学基础，哈哈哈。但是一定要有个明晰的职业规划，不能太从众，眉毛胡子一把抓，经历有限（大神看看就好，哈哈）。现在主流的考试有下面几个：（1）CPA：注册会计师，学统计的同学很多当时是想学会计的，我们也学过一些会计基础课，通过会计从业考试，因此可以继续尝试CPA，想要在四大有所发展的，这个必不可少啊，优点是成本低，但是必须本科毕业才能考。（2）CFA：特许金融分析师，分三个level，很多名校学生本科就考出第一个level，想要去投行工作，这个可以考虑啊，就是成本很高哦，考一次上万，英语需要点基础。现在还有FRM考试，这个和CFA有点像。（3） 精算师：本科就可以考准精算了，科目好多，考下来蛮痛苦的，哈哈，数学功底要好哦。除此之外还有证券从业资格、银行从业资格，等等，技多不压身嘛，大家好好规划，都可以去尝试，不管考不考过，都可以学习到不少东西。——刘曰曰统计从业资格证书现在已经取消了但是有一个统计专业技术资格证书了，分为初级和中级。但是对于我身边的统计专业学生，并没有类似读会计读金融的同学一样，一定要去考会计从业，证券从业，没有这些证书无法在对应岗位工作，统计工作更注重的应该是学历或者个人能力知识。本科学生很少能够在对应自己专业的岗位上工作。一般都是去银行，证券公司，或者一部分同学去当会计了。而且我身边起码有二分之一的统计学生都是打算考研！其实本科统计学到的东西并不是很深，像数据挖掘这一类的涉及都不大，对于难得东西老师也不愿意多讲，不想为难同学。对于毕业就想参加工作的同学来说，证书是一个很好的加分项，像会计从业，证券从业，还有计算机二级当然还有cet6貌似是身边人人必备的！接下来推荐一下对于统计专业含金量比较高的证书啦:首先，保险精算师，这个证难度极大，据统计，国内现在持证的人数不过百人，可以说如果可以拿下这个证，薪酬工作完全不用愁！ACCA/CPA，注册会计师，ACCA是得到国际上认可的，报名费也较贵。两个都是会计方面的权威的证书，如果有意向向会计或者管理类方面发展的可以考虑去考这个证书，近些年来，CPA的通过率渐渐提升，大概20％左右的通过率。所以难度的话只要认真准备也不是问题。而ACCA首先需要英语基础。CFA/FRM特许金融分析师/金融风险管理师。两者都是金融领域方面权威的证书，难度也较大。如果想往金融方面发展的可以了解一下。CET/TOFEL/IELTS/GRE等等英语类级别考试，英语对于任何一个专业都是必需的以及加分项。SAS认证证书/R认证证书，SAS和R软件在国内外企业数据分析方面都是使用频率较高的软件。对于以后需要继续从事统计数据分析方面工作来说还是很有含金量的，至于难度比起上面的来说便是小巫见大巫啦。——Echolee想了解更多相关内容，记得持续关注我们哦。如果你觉得有点意思，请有秩序的评论、转发、收藏。

一、背景和意义　　为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》），推进素质教育，按照普通高中新课程改革的目标和要求，江苏省从2008年起实施普通高考新方案，并对该方案提出了公平性、选择性、导向性、创新性、综合性和可操作性等基本原则。在2008年普通高校招生录取工作结束以后，针对高方案实施过程中反映出来的问题，省教育厅深入全省各地调研，研究并制定了高考方案的完善微调办法。高考方案及完善微调办法从2009年开始实施已有数年，省教育考试院也积累了非常丰富的相关数据。现从统计分析的角度出发，检验改革措施的实施效果。　　二、重点分析的问题　　1.文理生源群体的实际不均衡性　　根据2008高考方案设计的选择性原则，方案应充分尊重学生的选择，尽可能满足学生根据个人兴趣、爱好、特长进行不同的科目选择和学习需求。然而在现阶段，学生的科目选择还存在较多的功利因素，从而形成文化统考成绩较高的学生集中选择某些科目组，而一些统考成绩偏低的学生偏向于选择另外一些科目组。　　（1）不同科目组考生的三门总分存在显著差异。许多科目组考生间的分数差异超过了本一线和本二线之间的分数差异，成绩最高的物理—化学科目组与成绩最低的历史—化学科目组的差异有110多分。（2）在新高考方案下，理科（选测物理）考生的文化总分总体上比文科（选测历史）考生要高，再加上文理分开录取的因素，理科生吃亏的说法不成立。（3）在理科考生内部，纯理科科目组（物理—化学、物理—生物）考生的文化总分明显比理科兼选文科科目组（物理—地理、物理—政治）考生成绩高；在文科考生内部，相应结论也成立。　　根据社会普遍认识，考生共同考试科目文化总分之和的高低，基本上可以反映学生学习能力强弱，由此可以推断，现阶段不同生源群体的学习能力确实存在不均衡，文理分开计划、分开划线、分开录取比文理不分更具合理性。接下来分析在文理分开现状下文理科学生的录取机会。　　如表2所示，在选测等级为A+A+至BB共10个相对较高的等级的考生中，处于本二线下的文科考生数都比理科考生数多。由于选测等级是按比例划定的，选测等级相同的考生中文科生在线下的较多，这在一定程度上表明文科生的录取机会比理科生少。2.分数与等级的匹配程度上升　　2008高考方案（2007年4月出台）规定：“普通类考生填报本科院校志愿时，两门选测科目均需达到B级及以上等级。”在高考方案完善微调办法“选测等级要求由高校自主确定”的规定实施之初，部分同志曾担心中学会放松对选测科目的教学，不利于学生全面发展。从表3、表4的数据对比分析可以看出，选测等级要求下放给高校后，全省各地本二线上考生的选测等级均达率反而有大幅提高，分数与等级更加匹配，学生发展更加全面，这充分体现了高考方案设计的导向性原则，也落实了完善微调办法中“坚持改革、不断完善”的要求。进一步的数据分析表明，2010年本二线上考生达2B率为86.16%，2011年为86.22%，已呈现总体稳定趋势，可以推断学生有自己的擅长与爱好科目，分数与不匹配的现象是客观存在的，等级下放给高校的措施是合理的。　　表3 江苏省2008年与2009年普通高考选测　　科目组合等级统计表　　表4 江苏省2011年普通高考各科目平均分统计表　　3.学生成绩的区域和科目差异客观存在　　江苏省经济社会各项事业总体发达，全省经济社会各项指标均处于全国前列，同时由于历史沿革、地理位置等诸多原因，经济社会发展不均衡现象非常明显，这种不均衡在教育发展乃至高考成绩上也有所体现。苏南和苏中考生平均成绩基本上每一门科目都比苏北好，而且全省各市每门科目和总分在全省的排位基本一致，因此2008高考方案偏向于苏南或偏向于苏北的说法不成立。从“差异系数”指标值可以推出，在三门统考科目中，英语科目成绩在不同地区间的差异比语文、数学科目的差异大一些，因此从照顾相对落后地区的角度出发，英语科目分值不宜过大有一定的道理。同时，从“标准差”指标可以看出，按照目前的语文160、数学160、英语120的分值安排，数学科目因总分值较大，所引起不同地区间的绝对差异已经超过了英语科目，相对其他科目也偏大。分析2008至2010年间的有关数据均可得出类似结论。因此，今后如对高考方案进一步完善微调，可以考虑以某种方式适当扩大英语科目分值。如果今后英语听力在高考之外单独考试，则高考英语听力的满分值以保持不减为宜。为进一步分析各科目之间的分数差异问题，可参考2010年的高考各科目平均分统计表。　　表5 江苏省2010年普通高考各科目平均分统计简表　　综合表4、表5可以看出，2010年化学均分低于生物、地理均分低于生物，2011年则正好相反。据此可以推断：不同学科之间的分数不等值问题是客观存在的，选测科目按学生测试成绩分布的一定比例转换成等级的办法有其合理性。另外，2010、2011年数学附加分均明显高于语文附加分，社会反响并不强烈，这说明文理分开后，文理科考生之间的分数不等值问题影响已经变小。与此相反，2008年关于文科生或者理科生吃亏的反映却非常强烈，这从一个侧面说明在同一录取类别内部分数不等值问题的影响非常大，不同选测科目成绩不宜直接计入总分。　　4.学业水平测试优秀奖励政策微调合理　　为了鼓励学生全面发展，2008高考方案设计了对学业水平测试一次性全A的学生加10分投档的办法。社会反映在公平性上有欠缺，并对成绩较为优良的学生形成了较大的思想压力。因此，从2010年起实施的新奖励办法改为学业水平必测科目“1A加1分、4A加5分”。表6 学测优秀奖励政策改革前后数据统计表　　2010年奖励办法调整后，学业水平测试6A的人数大幅下降，而其他各等级人数变动不多，据此可以认为这项改革对中学教学的导向性是强的，而且以往学生过多追求6A，确实学习负担较重。同时也可以看出统考分数与学测得A人数之间存在明显的正相关性。进一步的计算则表明，各市得A率在全省的排名与其三门总分的排名基本一致。因此，从总体上看，全省各地在贯彻2008高考方案过程中没有走样，起到了引导中学全面实施素质教育的作用。　　5.性别因素对考生选科与成绩有一定影响　　社会上经常的公平性因素除科类、生源地区外，还有性别因素。　　表7 2011年江苏省普通高考男女生相关情况分析表　　如上表所示，男生偏向于选择理科，女生偏向于选择文科。在统考科目中，除了数学科目男女生成绩差不多以外，女生的语文和英语平均成绩都明显比男生高，验证了女生较男生更擅长于语言学科的社会一般判断。目前的科目设置确实语言学科的比重较大，从不同性别考生的公平角度看，如果能引入更多的科目计入统考总分，应该更为合适。　　6.分数扁平化对录取有一定影响　　我省普通高校招生自2005年起实行平行志愿设置，平行志愿在减少填报志愿难度、降低考生落榜风险和避免院校断档的同时，也带来了分数扁平化等弊端，院校难以给进档学生安排专业。自我省2008年实行“分数+等级”的高考方案以来，文化统考总分从750分降为480分，分数扁平化问题更加显著。我省给高校提供了“先等级后分数”、“先分数后等级”、“等级级差法”等参考专业方式。由于我省明确“语文、数学、外语为统考科目，突出基础学科的地位”，另外从实际操作来看确实存在着AB与B+B+、AA与A+B+等互相之间没有自然优先关系的等级组合，因此采用先等级后分数方式操作的院校极少，多数院校采用了先分数后等级或等级级差法。先分数后等级客观上比等级级差法简便易懂，即便是使用等级级差法的院校，其设置的等级级差分值都比较小，不会对排序成绩的分布形成大的影响。因此，在录取中起决定作用的还是三门文化统考分数，分数扁平化问题难以由引入选测等级来解决。　　表8 2007年江苏省普通高考普通类十分段统计表　　江苏省2007年高考人数最密集的559～550的10分段有25194人，2011年人数最密集的319～310的10分段有30530人，大大超过2007年，分数分布更加扁平。　　三、政策建议　　1.开足开齐学业水平必修测试　　在2008高考方案设计之时，学生均需参加高考方能录取，高考开考的语数外及选测科目不进行学业水平必修测试，目的是适当减轻学生负担。根据《纲要》中建立“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生制度的精神，我省逐步试点高职单招、注册入学等新型录取模式。2011年为高职单招单独组织了一次文化统一考试，注册入学则仍使用高考成绩录取。从长远看，这些类型的录取可以不使用高考成绩，同时根据上面的结论，我省考生学业水平测试等级与文化统考成绩具有极大的相关性，学业水平测试的成绩应满足这些录取模式的选拔要求。按照《纲要》确定的探索招生与考试相对分离的办法，今后我省可以举办语数外的学业水平测试，这三门测试的等级要求不作为高考录取的硬性条件，只是为高校进行录取试点工作提供考试成绩。　　2.适当增加以分数制计入总分的考试科目　　根据上面的分析，目前的文化统考科目数较少，语言类学科的比重较大，客观上对某些群体（如男生群体）不利，而且分数扁平化严重，不利于高校录取操作。经过高考方案的完善微调，文理科已经分开录取，物理作为全体理科考生的共同考试科目，历史作为全体文科考生的共同考试科目，均不存在分数不等值问题，可以分数形式计入统考总分。　　为确保考生对考试科目的选择性，考生除了物理、历史外的另一门选测科目可以不同，这些科目仍以等级制为宜。　　3.外语听力列入必修等级测试，同时外语高考总分值保持不变　　高考中的英语听力考试受环境、设备、考生心理等诸多不确定因素的影响。经过多年的经验教训，全省上下已达成共识，外语听力在高考期间一次性广播的考试方式风险太大，采用等级制机考方式则更为可取。曾有教学管理部门因采用等级制可能会削弱外语教学对此提出质疑。上面的分析表明，如果我省参照学业水平必修测试的方式管理外语听力考试，不会削弱外语听力教学质量。另外，为了保证统考总分不再降低、分数扁平化不再加重，同时考虑到在这样一个全球化日益深入的时代，英语学科在高等教育和学生终身发展中的基础性作用已被社会广泛认同，即使听力部分从高考英语中剥离，英语的分值也不应再降低。

现在5月份，大家如火如荼的进行复习，但是各位你们在复习的时候一定要注意信息，很多学校可能会改变招生条件，招生名额数量，以及考试科目。一般而言，大多数高校每年的考研科目甚至相关参考书是不会出现变动的。但这也不是绝对的，每年总有一一部分院校会调整相关的考研科目，比如今年的西南交通大学。所以大家在复习的同时，要也密切注意报考院校的动向，报考考试科目调整，招生人数调整等诸多情况。就比如西南交通大学就改了看图说起来，考试科目变更也是一件很正常的事情，毕竟都是随着社会的发展在不断的改进。对于2020考研er来说，做好信息搜集，及时调整自己的复习备考策略，防止自己在考研这条路上做了“无用功”。

关于2018年度全国统计专业技术资格考试工作安排的通知根据人力资源和社会保障部办公厅印发的《关于2018年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》(人社厅发〔2017〕157号)和《高级统计师资格评价办法(试行)》(人社部发〔2011〕90号)要求，2018年度全国统计专业技术资格考试工作安排如下：统计师考试时间一、考试时间和考试科目2018年度统计专业技术初级、中级和高级资格考试日期均定为10月21日(星期日)。初级资格考试时间及考试科目为：上午 09:00——11:30　　　统计学和统计法基础知识下午 14:00——16:30　　　统计专业知识和实务中级资格考试时间及考试科目为：上午 09:00——11:30　　　统计基础理论及相关知识下午 14:00——16:30　　　统计工作实务(注：初级、中级资格考试采取闭卷笔答方式。)高级资格考试时间及考试科目为：上午09:00——12:00　　　 高级统计实务与案例分析(注：高级资格考试采取开卷笔答方式。)二、考试大纲2018年度统计专业技术初级、中级、高级资格考试大纲进行了修订，新修订的大纲已公布在国家统计局官方网站“统计服务”栏目内的 “统计专业技术资格考试”专栏(http://www.stats.gov.cn/tjfw/tjzyjszgks/fxbk/)。根据新修订的考试大纲内容，统计专业技术资格考试用书也进行了相应的修订。三、考试报名及资格审查各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团及单独组织考试的副省级城市统计考办要根据本地区的实际情况安排考试报名和资格审查工作。全国统计考办将在国家统计局网站“统计专业技术资格考试”专栏适时发布统计专业技术资格考试相关信息，有意报名的考生请关注相关信息，或向各省(区、市)统计专业技术资格考试办公室进行电话咨询。参加统计专业初级、中级资格考试的人员应具备下列条件：1、拥护中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，遵纪守法。2、热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。3、报名参加统计专业初级资格考试的人员除具备1、2条外，还必须具备以下条件之一：①高中毕业以上学历;②根据原人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》(国人厅发〔2004〕45号)的规定，大专院校应届毕业生在提供学生证和学校出具的应届毕业证明后，可报考统计专业技术初级资格考试。4、报名参加统计专业中级资格考试的人员除具备1、2条外，还必须具备下列条件之一：①大学专科毕业后从事专业工作满6年或大学本科毕业后从事专业工作满4年;②获第二学士学位后或研究生班结业后从事专业工作满2年;③获硕士学位后从事专业工作满1年或获博士学位;④高中、中等专业学校毕业从事统计工作满15年并担任统计初级职务或取得统计专业技术初级资格证书满4年，可报名参加统计专业中级资格考试(现在国家机关工作和从国家机关调入企事业单位工作未参加专业技术职务评聘的，对是否担任统计专业初级职务不作要求。已评聘非统计系列初级专业技术职务的在岗从事统计工作人员，可视同获得初级统计专业职务人员)。5、实行资格考试制度前，已担任统计师专业职务的人员，如本人自愿也可参加统计专业中级资格考试。(上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政部门承认的正规学历或学位;专业工作时间算至2018年12月31日。)四、考试成绩查询考试成绩查询系统将于考试结束两个月后在网上开通，届时考生可登录“统计专业技术资格考试”专栏，查询考试成绩及合格标准。(http://www.stats.gov.cn/tjfw/tjzyjszgks/）

新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再文理分科，而是6科选3科，再配上语数外，简称“3+3”模式。其实从新高考改革实施以来，就引起了人们广泛的关注和讨论，这样的选科模式到底好不好？如何选择才是最好的？选科嫣然成为未来高考考生的一大难题，因为6选3在排列组合中共有20中搭配，相当于把选择权交给了每一位考生，就看你怎么选择了。考生何为“3+3”模式在新高考模式中，打破文理分科的“3+3”格外吸引人眼球。第一个“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而另一个“3”则是由学生从6门可选科目（政治、历史、地理、物理、化学、生物）中选择3门科目进行高考考试。其中3门核心科目分值仍为150分，3门可选科目共300分，总分为750分。合格性考试合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术11门课进行书面考试，满分为100分；同时，物理、化学、生物和通用技术要进行实验实作考察；美术、音乐、体育实行素质测试。合格性考试每年组织两次，不合格可以补考。合格性考试就相当于以前的会考，要注意的是，只有通过了合格性考试，才能报考等级性考试，也就是说，合格性考试是参加高考的第一道门槛。认真学习的高中等级性考试等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共六门学科考生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件，在上述6个科目选择3个科目参加等级性考试，这个“6选3”就是等级性考试。考试日期：等级对应分数"6选3”的20中科目组合方式上海选科经验上海和浙江作为最先进行新高考的“带头大哥”给我们带来了宝贵的经验。再对上海37所本科院校共1096个学科门类分别提交的选科要求统计可知，选物理课目的考生选择面最宽，化学次之。“地化生”是学生选考最多的组合，“政物化”是学生选考最少的组合。“物化史”具有最高可报专业比例，“政史地”选择专业面最窄。录取人数最高的组合是“物化地”。高中学校我们怎么做所以家长要帮助孩子做好取舍工作，短时间内同时备考这么多科目可不是一件容易的事，首先要让孩子做到各科平衡，保持良好的状态，在此基础上发展优势科目。其次培养孩子的自主学习能力，不懂得问题要及时消化解决。最后要引导孩子重视学考，学考等级会影响高考录取。每一次高考改革都牵动着数千万学生家长老师的心，当然了也不是每一次改革都能做到尽善尽美，正是因为这样我们才要善于总结经验吸取教训，我的下一篇文章将着重讲述浙江上海新高考实施过程中出现的问题和困难如：考试时间与教学安排的困难、选考物理的考生逐年下降、学生选课的随机性和教师潮汐现象。以及作为学生、家长、老师如何更好地适应新高考。有任何关于新高考的问题欢迎大家关注留言，我会在第一时间为您解答。