03:22作为同济大学学习贯彻党的十九届五中全会精神、贯彻落实全国研究生教育会议精神的重要举措,12月12日,我校召开研究生教育会议,回顾总结研究生教育经验成果,共同谋划新时代研究生教育改革发展大计,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程培养更多德才兼备的高层次、高质量人才。教育部学位管理与研究生教育司副司长徐维清、上海市教委主任王平、同济大学党委书记方守恩出席会议并致辞。上海市学位委员会办公室主任束金龙,副校长吴志强,校党委副书记吴广明、方平出席,副校长雷星晖主持会议。徐维清表示,同济大学是我国研究生教育的排头兵,多年来在推动研究生教育改革和“双一流”建设高质量发展方面取得了令人瞩目的成绩,为我国研究生教育的改革和发展作出了重要贡献。他结合学习贯彻十九届五中全会精神和全国研究生教育会议精神,对同济大学研究生教育提出了几点要求:一要深入学习重要指示、批示,提高认识,准确把握新时代我国研究生教育的战略地位和重要使命;二要狠抓落实,勇于创新,在切实落实全国研究生教育会议精神方面走在前列、做好表率;三要立足国内、瞄准世界,争做研究生教育高质量发展的排头兵。王平向教育部长期以来对同济大学以及上海研究生教育的支持表示衷心感谢。他表示,在教育部有力领导下,在各方共同努力下,同济大学研究生教育取得了丰硕成果,优势学科和基础研究的溢出效应进一步显现,培养了一大批创新拔尖人才,有力支撑国家战略需求和区域经济社会发展。他对同济大学研究生教育,同时也是对上海高校研究生教育提出了三点想法:一是进一步发扬“与祖国同行、以科教济世”的优良传统;二是进一步聚焦国家战略和区域经济发展急需;三是进一步在研究生教育改革中形成示范引领。方守恩向各位领导、各兄弟高校和社会各界长期以来给予学校改革发展、研究生培养工作的指导、支持和帮助表示衷心感谢。他表示,作为承担“中国特色世界一流大学”建设任务的高校,贯彻“四为”方针、培养一流人才、服务国家发展是我们必须承担的历史使命和时代责任。学校要以此会议为契机,系统总结研究生教育办学成果和经验,梳理不足和短板,统一思想、凝聚共识,结合“十四五“规划编制,面向未来谋划下一步改革发展方向,让此次会议成为推动新时代研究生教育高质量发展的一次再部署、再动员。会上,为同济大学首届卓越研究生导学团队标兵、卓越研究生导学团队颁奖。吴广明宣读获奖名单并主持颁奖,徐维清、方平,束金龙、吴志强分别为10个导学团队标兵、10个导学团队颁奖。作为加强研究生思想教育的又一尝试和探索,学校启动卓越研究生导学团队评选活动,旨在进一步挖掘、选树一批在研究生思想引领、学术研究、创新实践方面表现出色的导学团队,发挥他们引领示范作用,进一步纵深推进学校“三全育人”综合试点改革。10个卓越研究生导学团队标兵分别为海洋与地球科学学院周怀阳团队、材料科学与工程学院杜建忠团队、土木工程学院黄宏伟团队、建筑与城市规划学院彭震伟团队、机械与能源工程学院林建平团队、土木工程学院石振明团队、航空航天与力学学院李岩团队、物理科学与工程学院王占山团队、医学院郑加麟团队、数学科学学院许学军团队。10个卓越研究生导学团队分别为政治与国际关系学院门洪华团队,土木工程学院陈以一团队,生命科学与技术学院高绍荣团队,测绘与地理信息学院刘春团队,电子与信息工程学院陈启军团队,交通运输工程学院周顺华团队,环境科学与工程学院戴晓虎团队、李风亭团队,医学院戈宝学团队,艺术与传媒学院王冬冬团队。2019年,我校获得全国一级学会优秀博士学位论文及校级优秀博士学位论文共78篇。会议现场,播放了一段视频,展示了这一批人才培养成果。这些成果还以展板形式在四平路校区瑞安楼进行展出。在大会报告环节,5所兄弟高校受邀作了主题报告,分享了各自在研究生教育方面的经验成果和未来推进研究生教育改革的举措。清华大学研究生院副院长肖曦以《贯彻研究生教育会议精神,深化研究生教育改革》为题作报告,介绍了全国研究生教育会议精神,该校研究生教育工作进展、研究生教育面临的主要问题和挑战,以及研究生教育改革的工作思路。复旦大学研究生院常务副院长陈焱以《创新一流研究生教育,培养“高精尖缺”人才》为题,介绍了当前面临的新背景、新形势与新要求,该校研究生教育面临的挑战,研究生教育改革的目标、思路以及重点举措。西安交通大学研究生院常务副院长吴宏春以《深综改驱动,高质量发展,培养国家急需高端人才》为题,介绍了该校系统学习全国研究生教育会议精神及相关指示精神,从多个着力点重点推进研究生教育工作的举措。天津大学研究生院常务副院长郑刚以《天津大学研究生教育改革思考与实践》为题,介绍了我国研究生教育的机遇与挑战,该校研究生教育简况、研究生教育改革的思考与实践。北京理工大学研究生院常务副院长王军政以《分类卓越拔尖创新人才培养思考与实践》为题,介绍了该校研究生教育概况、落实全国研究生教育会议精神的具体举措、分类卓越培养体系的思考与实践,以及近年来研究生培养的主要成效。我校研究生院院长黄宏伟以《深化改革不松劲,内涵建设再加力,加快培养德才兼备的高层次人才》为题,回顾了我校研究生教育历程,介绍了学校分4个阶段层层部署、深入学习贯彻落实全国研究生教育会议精神的进展,分析了我校研究生教育存在的问题,并结合贯彻落实全国研究生教育会议系列文件精神,提出了加快推进我校研究生教育改革发展的十大举措。这十大举措分别为:一是稳定硕士生规模,逐步扩大博士生规模,深化科学选拔机制,持续提升生源质量;二是构建具有同济特色的立体型本研贯通培养体系2.0;三是构建思政教育与课程教学有机结合的立德树人新格局;四是依托人工智能赋能,实现人才培养全过程的提质增效;五是提升学校国际化环境,规模化、成建制地推进高水平国际交流;六是深化具有同济特色的工程类专业学位人才培养模式;七是落实导师第一责任人,夯实导师在人才培养中的主体责任;八是实现高水平多类型学位点和多元学位标准;九是完善质量保证体系,提升人才培养治理能力;十是加强学科、专业、课程三类责任岗位的制度建设,进一步压实责任。研讨交流现场▼(左右滑动进行翻看)大会报告结束后,与会人员分为5个组,分别围绕“三全育人”“创新培养”“交叉融合”“专业学位”“质量评价”5个议题,结合各自最新实践,展开了深入的研讨和交流,为学校研究生教育建言献策。王小莉、成昱、吴娇蓉、关佶红、邓慧萍分别代表5个小组作了大会发言。雷星晖在总结会议时表示,结合同济大学“十四五”规划编制,学校将做好研究生教育的顶层设计,加快工作落实,推动学校研究生教育再上一个新台阶。他就未来学校研究生教育工作提出了几点想法:一是进一步狠抓研究生培养质量;二是进一步强化研究生导师队伍建设;三是进一步加快推进治理体系和治理能力现代化;四是积极争取外部资源,加强产教融合和国际合作;五是通过学科交叉和本研贯通,打造人才培养高地和学科高地。出席此次研究生教育会议的有对口支援高校的领导和师生代表,校学位评定委员会委员,各学科评定分委员会主席,学科专业委员会主任,各职能部门、直属单位负责人,各学院党政负责人,分管人才培养和学生工作的副院长、副书记,教务员代表,辅导员代表,同济大学首届卓越研究生导学团队负责人,2019年全国一级学会和同济大学优秀博士学位论文指导教师,以及研究生导师和研究生代表。会议采取线下线上相结合的方式进行,300余人在四平路校区逸夫楼主会场参会,1200余人通过zoom会议室参会,另有学校流媒体平台同步直播。各学院还设立了分会场,集中收看会议直播,参会人员达数百人。同济大学自建校以来,就高度重视人才培养质量,努力培养符合国家发展需要的高层次人才。早在上世纪50年代初,学校即在部分专业招收培养研究生。1978年,学校恢复招收硕士研究生,1981年起招收博士研究生。恢复研究生招生40年来,同济大学已累计授予博士学位近11000人、授予硕士学位超过83000人,为国家培养了大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家。近年来,同济大学研究生教育坚持“四为”方针,坚持立德树人根本任务,以提升研究生教育质量为核心,不断深化改革创新,推动研究生教育内涵发展,着力培养具有研究和创新能力的高层次人才。一是把研究生教育和学科建设联动起来,按照“优势工科引领带动、厚重理科融合推动、特色医科协同驱动、精品文科共享联动、前沿交叉创新互动”的思路,优化学科布局,促进学科交叉。二是把研究生教育和本科教育贯穿起来,本科生培养重视“宽基础、强素质”,硕士生培养重视“通专业、善创新”,博士生培养重视“精学术、勤思辨”,形成了完善的厚基础、重交叉、突前沿、强学科的“本硕博”贯通培养新体系和“本研一体、三全育人”人才培养质量保证体系。三是把加强制度建设和研究生培养实践结合起来,在规范教育质量管理、加强课程思政教学体系建设、导师队伍建设与管理、学位论文评阅、实践基地管理、优秀研究生培养等方面,对现行研究生教育管理制度进行大规模修订和完善,以体现党和国家的最新精神要求,并融入学校行之有效的成熟经验。文:黄艾娇;图:周游视频:李华、宋宇星、张宇杰编辑:聂阳阳【来源:同济大学】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
2020年研究生录取已经结束了,2020年高考也落下帷幕。此时的2021考研正进入紧锣密鼓的复习备战阶段。俗话说,得暑假者得考研。暑期的两个月,正式考生按照计划复习备战的黄金时期,没有课业的负担和压力,可以全天候复习备战,这个阶段的学习规划和学习效率直接决定了2021考研能否有希望上岸。尽管2020年考研扩招了18.9万人,但是主要是向人工智能、医学等学科倾斜,人文社科艺术体育类的考生并没有在这一波扩招中得到大幅度扩招的机会,相反,因为考研国家线的提升,反而上岸的难度加大了。2020考研上岸的故事很多,考研和复试经验也值得借鉴。今年,340万考生中仍有约240万考生没有继续深造的机会,而这些落榜的考生中肯定会有不少人会继续奋战2021考研。据有关方面估计,2021考研人数有可能会达到400万左右,这个数字着实惊人。因为今年的研究生扩招,社会上有不少质疑之声,无非就是研究生扩招幅度这么大,研究生学历不值钱了,还有必要考研吗?这都是不负责任的言论,从我国适龄人口接受高等教育的比例看,我们与西方社会还有不小的差距,相反,随着经济社会的发展,各行各业各领域对高层次人才需求越来越大,有些人只看到了研究生招生规模的增长,忽略了我国的人口基数,唱衰研究生言论,要么是鼠目寸光,要么是居心叵测。不负责的言论反正也不触犯法律,阴阳怪气的各种论调,要么是说一般的学校不值得去读,要么说现在的研究生教育质量下滑。难不成全国只办985/211层次的高校,其他层次高校全部停办才是高等教育的本质?所以,未来一段时期,考研或者出国留学深造仍会是高校毕业生的主流选择。这一点不容置疑,也值得鼓励。一方面,考研是出于学生提升自身知识水平的内在需求;一方面,是社会形势发展对人才需求倒逼学生不得不追求高学历。两个方面的因素都是导致考生近几年逐年大幅度攀升的主要原因。从统计表看,考研录取率自2017年以来,随着考研人数的攀升,录取率稳定在4:1左右,预计2020考研录取率在3.4:1左右。也就是说2020年有240万考生没有继续深造读研的机会,与高考相比,考研的竞争还是很激烈和残酷的,所以,想要考研成功上岸,需要考生付出更多的辛苦,复试和调剂固然很重要,但是初试成绩的高低才是决定能否上岸的首要因素。现在就来说说今天的话题对象:同济大学同济大学是建筑老八校之一。同济大学始于1907年德国医生埃里希宝隆创办的同济德文医学堂,得到了中德两国政府和社会各界的大力支持。1912年与同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。1917年由华人接办,先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。1923年定名为同济大学,1927年成为国立大学。1937年抗日战争全面爆发后,同济大学经过六次搬迁,先后辗转沪、浙、赣、桂、滇等地,1940年迁至四川宜宾的李庄古镇坚持办学。1946年回迁上海以后,发展成为以理、工、医、文、法五大学院著称的综合性大学。在1949年全国院系调整中,同济大学原有的文、法、医、理、机械、电机、造船、测绘等优势学科或支援其它高校,或整体搬迁内地。同时,全国10多所大学的土木建筑相关学科汇聚同济,使之成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。1978年以后,学校恢复对德交流,由封闭办学向对外开放办学转变,拓展学科范畴由土建为主的工科大学向理工为主的综合性大学转变。1996年,上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入,列为国家“211工程”建设高校。2000年,与上海铁道大学合并,组建成新的同济大学。2002年,列为国家“985工程”建设高校。2003年,上海航空工业学校划归同济大学管理。2004年,列为中管高校。2017年,列为国家世界一流大学建设高校。同济大学学科门类比较齐全,涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、法学、教育学、艺术学等10个门类。现有本科招生专业86个,硕士学位一级学科授权点45个,专业硕士学位授权点26个,博士学位一级学科授权点33个,专业博士学位授权点9个。有国家重点一级学科3个,二级学科7个;国家双一流建设学科13个,整体的学科实力还是比较强的,尤其是土木工程、建筑学等学科,在国内外享有较高的知名度,在国际国内学科排名中也是实力超群。在软科发布的2020世界一流学科排名中,同济大学有35个学科上榜,在985大学中处于中上游左右位置。其中,土木工程和交通运输工程名列前10 ,土木工程更是位列top1,体现了同济大学作为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学的实力和地位。top51-100学科数也有11个,整体实力还是较强的。在全国第四轮学科评估中,同济大学上榜44个学科,其中,A+学科有4个,A学科1个,A-学科7个,A类学科总数达到了12个;B类学科22个,C类学科10个。介绍完了同济大学的学科实力,终于到了今天的重点:同济大学2020年考研录取情况。前段时间,同济大学公布了2020考研录取情况,引起了社会和考生的关注。2020年,同济大学共录取研究生5657人,其中,学术型硕士研究生2070人,专业型硕士3587人,专业型硕士研究生占比63.41%,这也是研究生录取的基本趋势,专业型硕士录取比例超过了学术型硕士,这与社会对专业型人才的需求是相符的。从小编的统计结果看,各个专业之间考研录取率差异还是很大的,部分专业的推免比为100%,也有少数专业因为报考人数少零录取。推免率在50%以上的就有58个专业之多,主要集中在学术性硕士专业。统考招录比在10%以上的专业就有40个,占总招生专业160个的25%,这个比例还是很高的。下边小编就给考生们详细分析。1、报录比总体偏高,考研难度大从统计结果看,有40个专业的报录比在10%以上,超过20%报录比的专业有12个,同济大学的王牌专业,排名软科世界一流大学第一的土木工程归属建筑学专业,报录比为25.86%,并不是报录比最高的。最高的专业是信息与通信工程,报录比达到了惊人的49%!报录比高的专业,一方面是因为专业实力,另一方面是报考的热度。艺术设计类因为近几年报考人数增长幅度大,导致很多高校艺术设计类录取分数攀升,2020年国家线就比2019年不降反升高了7分,达到了347分,导致今年很多艺术设计类考生连调剂的机会都没有,遭遇考研失败。2、部分专业推免比例高,避免报考雷区从推免情况看,信号与信息处理、口腔医学、临床检验诊断学、眼科学、康复医学与理疗学等5个专业推免比为100%,50%及以上推免比的专业达到了58个,2021考生在报考这些专业的时候就要靠考虑是否要回避这些考验的雷区专业,避免自己成为这些专业考研的炮灰,从而让辛苦白费。3、个位数招生专业尽量避开,报考人数少机会小儿科学、老年医学、耳鼻咽喉科学、急诊医学等4个专业报名人数少,一个人也没有录取。2020年,录取人数在10人以下的专业竟然有51个之多,信号与信息处理、口腔医学、临床检验诊断学、眼科学、康复医学与理疗学都在其中,而且只接受推免。4、专业学位招生人数多,录取难度相对较小前面提到,同济大学2020年录取专业型硕士3587人,超过了总录取人数的60%。录取人数在50及以上的专业有18个,其中,工商管理更是达到了惊人的796人!土木水利专业也达到了434人。这2个专业的报录比分别为2.41、3.77,应该说属于性价比比较好的专业,尤其是土木水利专业,又是同济大学的优势专业、王牌专业。考研人又要经过一个漫长而又艰难的暑假了。同济大学作为老牌的土木建筑类大学,既有明显的学科优势,又有很好的区位优势,也是报考的热门院校。2020年报考人数19469人,接近2万人,不可谓部热门,同时也说明竞争比较激烈,考研的难度还是较大的。以上分析供2020考研院校报考参考,也是2020高考生志愿填报的参考。原创不易,请关注支持小编,动动手指给小编点个赞吧。
据媒体报道同济大学研究生陆经纬于2018年12月13日坠楼,经抢救无效逝世。其家属已经通过正规渠道与学校进行交涉,据其家属反映陆经纬疑遭其导师陆琰君压榨,其导师已课题研究及论文发表为由不让其毕业,还让陆经纬写一些与专业无关的论文,据了解陆经纬在研究生期间几乎是无休无止、免费地为其导师服务,为此还影响了陆经纬在研究生期间的其他课程,影响了其今年直接读博的机会,最终陆经纬选择了坠楼,让其家属痛不欲生。同济大学回顾2018年及过去,我们发现研究生和博士生选择轻生的新闻不绝于耳,但是需要我们反思的是为何我们研究生在导师面前,为何容易成为弱势群体?为此小编联系了若干位研究生和博士就原因进行了讨论,主要观点如下:NO.1研究生一旦选定导师,几乎没有替换的可能研究生和本科生不同的是,研究生在三年间需要跟随导师一起学习,进行学术研究,因此导师的人品和学术能力,就深深的影响了研究生在三年内的学习质量和毕业论文的质量,但是因为一些原因,若学生的学术研究方向与导师有差异,或者完全方向不同,导师几乎都会以不是我的研究方向予以回绝,不给其提供帮助,同时也与学生之间产生误会和矛盾,但是如果此时学生想向学校申请替换导师,几乎是不可能的,因此学生只能无奈和痛苦的等着自己的毕业论文写完毕业走人,因此在导师面前,研究生容易成为弱势躯体。NO.2毕业论文需要按照导师意思写,导师决定学生是否正常毕业目前研究生毕业论文一般先是开题答辩,然后再是写论文,最后送审。但是由于各个导师的研究课题和研究方向的需要常常与学生的研究兴趣不符,也有一些导师与其专业方向不符,如某交大博士因为博士研究方向与导师不同,导师干脆不管不顾,结果该博士已经读博5年还尚未毕业。在同济大学陆经纬事件中,陆经纬的导师就让其写够两篇论文才能毕业,但是这些论文的研究方向根本就与其研究方向无关,但是还必须写才能毕业,因为学生毕业需要导师签字,导师若不签字,学生就无法正常毕业,影响读博和将来工作。因此在导师面前,研究生容易成为弱势躯体。导师指挥研究生NO.3研究生经常替导师干一些与学术无关的事情在去年西安交大博士研究生事件中,就是因为该博士生导师经常让学生去外面应酬,替导师打扫家务等,相信很多研究生都有替导师去财务处报账的经历吧,我记得当年自己舍友还有替导师去幼儿园接孩子的,总之在研究生期间很多研究生要跟自己的导师做一些与学术无关的事情,但是这些事情又耽搁了学生宝贵的学习时间和休息时间,与一些研究生因此就产生了矛盾。因此在导师面前,研究生容易成为弱势躯体。NO.4一些导师存在人品问题,道德素养令人担忧在实践中,由于学生学术研究的需要,需要导师提供一些课题和经费的帮助,但是如果学生因为学术研究与导师产生分歧,一些导师并不是秉持百花齐放百家争鸣的态度,而是刻意的打压学生,当学生提交毕业论文选题时,导师会以各种名义否定学生的论文研究价值,当学生论文写完快要提交时候,以各种无根据的理由指责学生,让学生按照其意思修改论文,完全没有导师应该有的道德素养和素质,学生为了能够毕业只能忍屈求全,因此在导师面前,研究生容易成为弱势躯体。研究生毕业NO.5各个高校缺乏保障研究生群体利益的机制和途径从目前各个高校对研究生坠楼等相关事件来看,学校的处理都是事后处理,都没有事前的预防措施,也没有提前介入的机制,往往学生和导师因为一些事情产生矛盾或者纠纷,学生的切实利益得不到保障,但是又申诉无门,不知道向哪个部门反映,而从此类事件的事后处理来看,高校的处理措施并不严厉,也仅仅是取消导师的导师资格,但是其还是正常上班,处理措施无关痛痒没有警示作用,客观上也造成一些导师的人品和素养滑坡,导致研究生利益没有保障。因此一些导师更肆无忌惮,研究生容易成为弱势躯体。NO.6研究生导师水平参差不齐,未规范管理目前各个高校研究生扩招,一些学校的专业导师不够,只好找一些相近的专业老师做导师,还有一些导师几乎10年了还没发表一篇论文,也不去申请一些课题,不能够帮助学生学术研究能力的成长。而且还没有把研究生纳入到规范的管理当中,没有把研究生导师的师德师风纳入到教学评估中,没有把研究生导师的学术研究能力纳入管理当中,导致一些研究生导师徒有其名,名不副实,客观上也造成了研究生在导师面前,成为了弱势群体。大家还有有什么关于研究生和导师的意见,欢迎讨论。
近日,同济大学研究生跳楼事件再次引发社会对高校研究生培养的热议,人们为这名学生离开表达哀叹的同时,也在为如今高校中导师权力过大而导致师生关系变质的现象表示愤慨!其实,导师对学生约束权力过大的现象并非只是国内存在,在美国和其他国家都有这种情况,美国麻省理工大学的博士研究生中甚至会有四成是被淘汰的。高质量的学生培养,必然会导致较高的淘汰率,而有淘汰机制的存在,就一定有权力寻租的空间,这也是每个国家高等教育所面临的一个难题。近些年来,高校中研究生、博士生的师生关系问题屡见不鲜,除了淘汰机制下变质的师生关系值得人们关注外,还有一个底层逻辑值得人们的重视与深思,那就是:人们对学历的重视已经到了痴迷、不健康的程度!从学生的角度来说,他们为了考研付出了自己几乎全部的青春,面对人生第一个高峰,他们只差2年甚至1年的距离;很多人为了能顺利毕业,扛住所有压力,隐忍度日;但是,他们毕竟是人,过多的压力甚至是压迫,只能让他们对生活绝望,最后无奈地选择极端方式结束一生。其实,他们能走到读研阶段,已经是人中龙凤,即使没有那一纸文凭,他们也一样可以成为社会精英,他们不必为了学历证书去做违背意愿的事情,也完全没必要亏待自己、辜负了自己大好的人生!对于家长和亲人来说,如果孩子压力过大,过得不舒畅,那就应该引导他们果断舍弃,学历很重要,但人的一生中,比学历更重要、更有意义的人和事数不胜数,硕士生辍学又能怎么样,比尔盖茨本科辍学一样能成为世界首富,不就是一张硕士文凭吗,它根本不值得我们付出那美丽而珍贵的一生!在学校方面,虽然学生培养质量大过天,但在抓质量的同时,也应该注重建立健康、可持续的淘汰机制,注重引导那些不适合继续深造的学生顺利退出,同时为这些退出培养的学生提供就业或其他帮助。一个学校、体制的健康运转,必须要有一个能进能出的机制,如果进去了却出不来或不好出,那里面必然容易“藏污纳垢”!学校的老师特别是导师们,应该有基本的人性和职业道德,要明白并履行教育的职责,导师的权力是国家、学校、家长甚至是学生赋予的,不是导师的私人财产,导师应该对手中的权力怀有敬畏心,不是随随便便就能拿着手中的权力颐指气使,甚至对学生前程轻易的生杀予夺!对于那些中途辍学或休学的研究生、博士生们,社会上应该给予充分的理解,抛弃以学历论本领的错误观念。有些学生不适合学校的学习和深造,并不代表他一无是处;恰恰相反,在当下病态的导师机制下,不适合学校的学生可能是特立独行而更有能力与想法的人!多一分理解多一分接纳,为那些不适合继续深造的同学留出一个舒适的空间,让他们顺利的退出并融入社会,或许不久的将来,时下看似病入膏肓的导师-学生关系就因社会上的那份理解而被拯救。朋友们,关于研究生与导师的关系您怎么看呢?祺哥侃教育:教育达人,和您分享升学/就业/选专业的最新资讯与策略。
同济大学历史悠久、声誉卓著,是中国最早的国立大学之一,是教育部直属与上海市共建的全国重点大学,国家985工程和211工程重点建设高校。同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任,造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家,校友中当选中国科学院、中国工程院两院院士的有140余人。 同济大学是国内知名的建筑老八校,下面就让我们一起来看看同济大学的特色专业吧~建筑学院同济大学的建筑学是国家一级重点学科,也是同济大学历史最悠久的专业之一,以培养的卓越的人才和教学、科研成果在国内外享有盛名,就业率稳定,前途广阔。建筑专业招生只招专硕,去年有1000多人报名,只招生79人,报录比高达13:1难度还是很大的。去年复试线340分,分数密集区间在350多分。其他三个专业的难度也很大,报录比都是在10:1以上,其中风景园林的专硕115个同学报名只招了一个,报录比高达115;1,而且这个人还是暑期学校优秀学员。同济大学的优势专业基本上每个专业都招很多暑期学校优秀学。风景园林的学硕报录比接近20:1,统招11人,收分在370左右。城市规划学专业是全国重点学科和上海市重点学科,同济大学的城市规划专业全国首屈一指,就业非常好,报考也有一定的难度。但是相比较之前几个专业难度小点,不少同学收分是330多和340多。暑期学校优秀学员的意思是和推免差不多,如果该生获得了所在学校的推荐免试名额,那就直接录取。如果没有获得推免资格,凡在全国硕士研究生统一考试中报考同济大学相关院系,同济大学将优先予以录取。这无疑给广大学生的报考增加了很大难度。这个数据研研没有统计,但是如果有同学想要了解的话可以把这些数据给你们。土木和环境学院土木工程是同济大学的王牌专业之一,全国第一,就业形势非常好,接近百分之百,前途非常光明。同时也是国家一级重点学科和特色学科。我国1952年院系调整,10多所大学的土木建筑相关专业汇聚同济大学,使同济大学成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。建筑和土木工程专业招生人数有151人,但是招的都是专硕。大部分同学的的收分都是350-370之间,但是也有少部分是330-350之间。水利工程分为学硕和专硕,学硕难度要比专硕大。无论是招生人数,收分,还是报录比,学硕都要难很多。具体数据大家参考表格。同济大学地质工程学科历史悠久,是在原水文地质与工程地质学科的基础上发展起来的,2007年被评为上海市重点学科,就业面广,就业前景广阔。考研竞争情况和水利工程类似,都是学硕难度大于专硕,主要是学硕只招两个人。收分一个372分一个392分。专硕难度小点,将近一半的同学收分都是370分左右。环境工程是国家二级学科重点学科,学硕报录比高达25:1只招9个人,而且最低收分都要371分,难度很大。相对而言想考这个专业的同学还是推荐报考专硕,首先报录比才1.8,其次收分也比较低,很多同学都在350分左右。交通和车辆专业车辆工程专业一直是同济经久不衰的报考热门专业,在全国算得上是数一数二的,毕业后的出路,那可真不用愁,国内外的企业对同济大学该专业毕业生的需求那是与日俱增,供不应求。已毕业的学生主要在研究所、高校、轨道车辆制造厂及外资、合资企业工作,在当前轨道交通被大中城市大力发展,并作为中长期发展规划的形势下,毕业学生有宽广和长远的发展前途。车辆工程专业在轨道交通学院和汽车学院都有,轨道交通学院车辆工程只招了两个学生,一个349分,一个372分。汽车学院招生人数比较多。学硕招生21人,专硕招22人。报录比差不多,学硕普遍分数都在390以上,比专硕高20分,但是专硕里暑假优秀学员高达15人,普通报考的同学招了6个人,不是暑假优秀学员想被录取基本要在370分以上。交通运输工程是同济大学交通运输工程学院的王牌专业,是全国交通工程专业的发源地,师资力量雄厚,就业前景很好。轨道交通院招的是专硕,统招7人,报录比2:1,有330多分的,也有370分左右的,难度较小。交通运输学院就这个专业招生,分为学硕和专硕。学硕报录比7.7,最低收分350分,学硕没有明显的分数密集区间,从350到420分每个分数段都有人。专硕报录比只有2:1,但是有很多同学是暑假优秀学员,普通考研的同学收分在380分左右。机械和能源学院同济大学的机械专业还是很好的,虽然不是全国顶尖,但是也有机械设计理论这个二级学科是国家重点学科。机械工程招生分为学硕和专硕,学硕报录比8.6,收分基本上380+还有很多是400分以上的。专硕难度小很多无论是报录比还是最终的收分,都要低。动力工程及热物理招生人数11人,考研难度还是比较大的。报录比高达10+,收分一般也是在380分以上。供热、供燃工程这个专业难度也是很大的,去年招生人数15个人,报录比9:1,收分一眼望过去都是400分以上的,只有两三个是400分以下。动力工程和工业工程这两个专业是专硕,报录比都不是很高,收分都380分左右。中德学院同济大学中德学院是由中德两国政府共同倡导成立的国际合作办学机构。它是中德政府文化交流合作协定确定的合作项目,汇集了两国教育、经济和企业界密切合作的优质资源,是我国与德国以及欧洲交流的重要窗口。众所周知,德国的工业很强,所以中德学院的专业大部分都是工科。机械自动化、信号与信息处理以及控制理论与控制工程都是招1个人,不推荐报考。车辆工程倒是招了俩,一个分数387,一个390.,选不选择大家自己决定。其他4个工科专业都是专硕,招生人数比学硕多,报录比也不高,竞争不是很激烈,但是收分也不低,很多同学都是400分以上,专硕的考研试题难度要简单,推荐大家追求高分。还有两个专业是管理类的专业,分别是管科和企管,难度比管理学院的这两个专业小很多,无论是报录比还是收分,推荐报考。经管学院经管学院的专业真的超多,一张表格都放不下。经济类专业有六个,五个学硕和一个金融专硕。学硕的招生专业都很少,不超过10个人。虽然有些专业的报录比高达20+,但是从收分来看的话不是很爆炸,对比南京地区的211也没有高很多,只是不知道同济大学的专业课难度怎么样,大家想报考南京地区高校和同济大学的话建议参考专业课真题的难度。具体数据大家参考表格。金融专硕招生人数有41人,报录比不高才4.6,收分也不是很高320、330的同学也有不少,主要是这个专业招的全是非全。大家报考的时候一定要注意。管理类专业有10个,其中工商、公共和工程管理不分析,因为不是给应届毕业生考的。想考这些专业的同学自己参考表格的数据,或者在后台找研研了解。有一个需要大家注意的是会计专硕,一般来说会计专硕考研竞争都是非常激烈的,但是同济大学的报录比只有2.9,这是为什么呢?因为同济大学招的全都是非全日制,收分大部分是200多一点,想要会计专硕文凭的同学可以考虑下。其他专业大家就参考表格数据吧,因为之前每个学校都分析过经管类的专业,难度都很大,大家可以对照起来看。总结:从分数线上看,同济大学复试分数线出来后会调整,各大网站上现存复试线是不准确的,这个大家一定要注意。划分到具体学科专业,分数差异非常大,这就要看学科排名了,有些专业分数之高,让人却步。从考试内容上看,其优势学科专业,专业课备考难度非常大,专业基础不扎实的同学要谨慎,最好选择合适的考研辅导班种来辅导专业课,否则很难准备。报考同济大学的考生同样来源于211高校居多,中西部985高校考生也不少,所以整体竞争压力大,希望同学们报考时要多了解相关信息,以免耽误复习。
学姐是怀着沉重的心情来写这篇文章的,最近两年听说了太多这样的消息,每一次都会引起学姐内心的震撼,学姐看到很多网友会批判现在的学生心理素质太差,不会处理和老师之间的关系,不懂得珍惜自己的生命,也会有人说现在的教育制度不健全,存在太多的问题。那么究竟是他们想不开,还是这个生活真的把他们逼上了绝境呢?作为法学生我们不能用单一的视角来看这个问题,先来看看事情的经过,再去仔细的想想我们到底有什么办法能够维护自己的权益吧。我们先来简单的了解一下相关的案情2018年3月26日,武汉理工在读研究生陶某在校内坠楼身亡。公安机关调查结论为高坠死亡,排除他杀。陶某的亲人表示陶某之前并没有表明有自杀的意向,在家人面前也一般不会提起学习上的困难。可以看出陶某是个非常懂事的学生。随着事件的发酵,他自杀的原因逐渐浮出水面,这个人就他的导师王某。陶某的姐姐曾在网上多次发文指出王某对其有精神和 身体上的压迫和虐待,还以其个人的前程作为威胁,严重影响到其个人的发展。这件事情时候还被爆出了更大的绯闻,甚至有的人提到王某对陶某实行了同性性骚扰,具体内容的真实性我们现在无从考究,但一个年轻的生命就是这样离开了我们。而不到一年的时间,学姐又听到了这样不幸的消息...事情发生在2018年的同济大学,事情概况如下:2018年12月13日同济大学研究生陆经纬坠楼身亡。通过与其家属的沟通,我们得知该学生从入学起,2015年7月左右,就一直为其导师工作,被其压榨,且全年无休止。据称,其大部分工作与其专业无关,上时间的工作严重的消耗了陆经纬的身体,她甚至患上了严重的颈椎病且存在休克现象,但其导师并没有对她赋予该有的人文关怀。他的家属还表示他的导师曾经威胁他如果不完成专业毫不相关的工作,就不给她毕业的资格。到现在为止,这件事情已经过去了20多天,但是他的导师仍然不肯出面担责或者是发表相关的声明,只是单纯的回避问题。实际上,这样的事情并不会是研究生轻生的结束,也不是开始,这种事情平凡的在我们的生活中上演。早在2009年06级北京大学新闻学院研究生贾昊在6月28日跳楼自杀,网友热传贾昊是被其导师谢新洲所逼自杀的。......我们再看来一下网络上大家争论的角度(1)导师的行为是虐待行为吗?很多时候我们知道人与人的承受能力是不同的,性格也是不同的,一个导师每年都会带很多学生,在他带过的那些学生里有多少走入了社会?有多少自杀了?其实我觉得自杀的还是少数的,很多学生即使研究生的生活算不上顺利也还是踏入了社会,而并没有选择结束的自己的生命。当然如果真的如同网友盛传存在性骚扰的问题,那么武汉理工大学的那个件事情可能是个意外。我们知道读研究生,很多时候都是要为导师工作的,有的时候可能是学术上的查找或者是整理资料,有的时候可能确实要在生活的小事情上做一些工作,比如帮取快递,帮忙点外卖等等。如果能够和老师有个好的关系,那么他也会在生活上对学生有所照顾,学姐的研究生导师就是一个非常和蔼的老师。所以首先并不是所有的导师都会压榨学生,其次老师让学生工作确实存在压榨行为吗?这个问题我们可以在接下来慢慢讨论2.高校的研究生教育机制真的存在问题吗?在这一点上学姐想说文科和理工科真的是存在较大的差距,学姐很多读理工科的朋友都表明自己每天就和上班了是一样的,要做很多实验,或者是实习工作,为老师提供数据等等。这些工作交由研究生完成真的合理吗?实际上,理工学生完成这些工作都是会由导师来发工资的,当然工资水平很低,只能说是廉价劳动力,但是这些工作理论上无法由学校另外雇他人完成,因为可能科研水平达不到,另外也可以为在校的研究生提供一些学习实际操作的机会,当然最重要的还是节约科研成本。现在大部分的理工学校都是沿用的这种机制。我只能说我觉得这种机制大体上是没有问题,毕竟在学校的学生想要学到东西,实践是最好的方式,但是在工资上确实也可以适当的增加。3.研究生的心理素质是不是存在问题?学姐曾在一些知乎和论坛上看到有人呼吁“有一个研究生自杀,这个社会怎么了?救救孩子吧!”这样的题目.学姐看到就笑了,现在的研究生还被当做孩子吗?虽然是依然在学校中学习,但是研究生时期是很多人步入社会前的最后一个阶段,在这个阶段如果经济能力有限,那么还拿着家里的钱,交着学费过着生活也无可厚非,但你真的不能再把自己当做孩子了。如果在这个时间无法经历一切生活上的挫折,那么进入社会又该如何面对呢。正如我刚刚说的那样,中国每年数十万的研究生入学,数十万的研究生毕业,自杀的还是寥寥几个,我们却是不得不考虑这些个人的心理素质问题。作为法学生的思考一个学法律的人,应当直面这个社会最阴暗的一面,敢于去接受这个社会最肮脏的真相,知道如何批判的看待一个问题。就研究生轻生的问题而言,我们不得不承认,高校制度存在着问题,老师们的行为与人格也未必端正,而学生的心理素质也不能够让人谅解。(1) 高校制度首先就是学姐刚刚说的,有些科研任务是不可避免的要给学生分配的,那么是不是应当借鉴社会的工作机制,给与正当的休息时间,以及和工作量相匹配的工资制度。其次就是老师对学生的支配与安排应当有一定的限度,这个限度又该如何设置。毫无疑问,从法律上讲,学生一定没有为导师拿快递,取外卖的义务,做这样的事情多半是出于社会人情,以及道德压迫,很多时候迫于老师的社会地位和手中的权利学生不敢拒绝,而在校方看来这种人情上的小事又不值得去专门处理,多半连个警告都不会对老师做出。那么学姐认为如果这种事情真的多发并发且会引发严重的后果,那么学校还是应该建立一定的监管机制。另外学生也可以利用现存的教师评价系统,向校方反映相关的问题,如果得不到解决则可以向教育部反映等等。最后,每一个学校都应当培养自己的人文情怀,一个优秀的高校应当关心的不仅仅是学术和成绩,还有学生的人格养成,心理健康以及人文精神的成长,我觉得出现这种事情的大学并不是一个有很好人文情怀的学校,或者说还能够在这方面再多加建设。(2)学生维权不会维权的学生如何在社会中保护自己,这个社会的压迫本来就无处不在,如果只会毫无办法的妥协最终必然导致精神的崩溃。这种问题在法律上并没有明文的规定,所以我们当然希望能够通过自己的情商和人际交往能力解决这个问题,这一定是最高效也是收益最高的解决办法。但如果我们真的无法通过这样的“软”途径解决问题,那么就一定要学会使用法律这个“硬”武器。如果真的觉得导师的压迫到了无法承受的力度,学生可以引用劳动法的规定,自己的劳动应当获得相应的报酬,同时也应当保证足够的休息时间。当然这方面自己要学着收集相关的证据,集合各种能证明自己工作时间的文件。另外如果觉得导师的行为对人格造成了侮辱或者是影响了正常的发展,还可以援引民法对于一般人格权的保护,维护自己的合法权益。如果不愿意花费诉讼成本还可以选择举报的途径,匿名写举报信,或者是向上反映。当然这些都是逼迫无路后的选择,学姐也说了如果能采用良性的途径解决问题,谁会希望到这一步呢...学姐只是觉得,如果真的已经有了自杀的勇气,为什么不去勇敢的拿起自己可以使用的武器正面互怼呢?所以这件事情,是社会畸形的反映,无论是哪一方都存在着自己的问题,学法律的人也应该有这样的思路:当解决某个问题的时候要从多个角度出发,不要只想着从一个角度解决问题另外这里学姐还是要告诫大家,这个世界上多的是比死还要难的事情,但每一件事情都比死更有希望,轻易不要有轻生的想法,实在难过的时候欢迎来撩学姐~祝大家,万事胜意,勇敢生活。
这几天,在研究生圈里都在关注着同济大学的研究生跳楼身亡的后续处理结果,因为我们都是研究生,我们都有同样的感受,因为我们都有一个导师,因为我们都或多或少的经历过相似的事情,所以我们关注 ,所以我们痛惜。但在密切关注的同时,身为研究生的我们应该如何应对这样的导师呢?如何避免这样的事情再发生呢?这或许是我们也应该关注的热点。回顾“同济研究生跳楼身亡”,或许令更多的人见识到了硕士导师对一名硕士研究生正常毕业所起的关键作用,认识到了研究生想必有人或许真的会有很多的主管原因。但这位导师对于自己所带学生这样的高强度、高密度的要求和失误,实属是难以理解,也是我们硕士研究生所不能够承担的。那么如果在你读研期间,你也碰到了同样的导师,你该怎么办呢?首先,最为重要的就是和自己所在学院的院领导反映。其实,在读研期间研究生是可以向院领导申请更换导师的,这是正常的程序,也是很多研究生在读研期间都曾做过的事情,因为毕竟当时选的导师不一定就是最好的或者是最适合自己的。当然,如果想自己的硕士导师就必须有非常强硬的理由,如果你的硕士导师无情的压榨你的时候,你完全可以以这样的原因向学院申请更换硕士导师,同时也可以积极的向学院的书记及时的回报自己的思想状况,最后获得更换导师的机会。其次,向自己的导师说明自己的真实情况。每个人的时间和精力都是极为的有限并不是无限的,不可能做到真正的极致,所以不可能导师吩咐的任务都能够第一时间去完成。因此作为研究生的的我们或许更多的也应该学会如何和自己的导师沟通。和自己的导师说明自己的工作能力和工作强度难以胜任如此之多的任务寻求导师的理解。一般来说,只要你说出自己的真实情况,导师都会给予理解的,会适当的减少你的工作量,这样便是最好的结果了。最后,学会自我调节和量力而行。或许我们都希望自己在导师面前有一个非常好的表现,因为我们可能读博需要导师的大力推荐,在找工作时需要导师的帮助,这些导致我们对于导师所布置的任务都是尽力的完成。但是如果在自己完不成的情况下,或许我们更多的应该自我调节,不要给自己太大的压力,有时候恰当的放弃也是为了寻找另一种成功,一定要量力而行。总之,研究生在和导师相处时更多是相互的理解,导师理解学生的时间和精力,学生理解导师的科研项目,这样或许才能够和谐相处吧!!!
新京报快讯(见习记者 陈丽媛)“我去跳楼了,学院章小清教授会找你谈的。”2018年12月13日12点58分,同济大学医学院2016级硕士生陆经纬在给身在芬兰的导师陆琰君发出这条信息后,转身从学院实验楼5层窗口跳下。校方称,导致陆经纬坠亡的原因可能有四点,其中包括陆经纬的硕士需要陆琰君同意才能毕业,(2018年)12月13日陆琰君在与陆经纬沟通中曾表示,如果陆经纬不完成两篇论文就不能毕业。但这两篇论文是否与陆经纬学业有关,校方并不知情,需要找陆琰君核实。此前,陆琰君称身体不适,正在国外治疗。目前,同济大学医学院院长和实验室的一位教授已经赴芬兰劝陆琰君回国。校方:四点原因可能导致学生轻生1月7日下午2点左右,陆经纬家属和同济大学应急处置工作组(下称工作组)进行了第五次会谈。工作组组长徐纪平表示,他们认为导致陆经纬自杀的原因可能有四点。一是陆经纬的学位课平均分为79.8分,陆经纬差0.2分未能直博;二是2018年12月12日,也就是事发的前一天,其论文被拒;三是陆经纬的硕士需要陆琰君同意才能毕业,2018年12月13日陆琰君曾表示如果陆经纬不完成两篇论文就不能毕业;四是陆经纬身体不好,压力疏导不足,造成心理方面的压力。对于第一点,陆经纬以0.2分之差未能直博的问题,陆经纬家人认为,这与陆琰君有一定的关系,如果不是陆琰君要求陆经纬把所有的时间和精力都放在她的实验上,陆经纬的其他科目可能就不会缺课,从而导致分数不够直博标准。陆经纬家人告诉新京报记者,自己没有陆经纬的微信,都是通过电话或短信联系,由于陆经纬常年帮陆琰君做科研,特别忙,经常忘记给自己回信息。“即使偶尔回家一两天,他也是换个地方工作,很少有时间跟我们交流。”“反正事情也做不完,不休息了。”“放假老板(陆琰君)也不会放我的。” 在陆经纬家人提供的一份聊天记录中,陆经纬曾多次对同学表示自己很忙,让同学把老师上课的ppt拍下来给他。解释:无法直博,考博不会有太大问题除了直博,关于考博的问题,陆经纬家属也有不少疑惑。陆经纬家人回忆,2015年四五月份,陆琰君曾以同济大学医学院和附属第十人民医院的双聘教授博士生导师身份,以PPT的形式在陆经纬的本科学校——华东理工大学发布了招生函。招生函上写道:“如果愿意直接升博更好,5年硕博连读。”陆经纬当时选择陆琰君也有该原因,但在2018年陆经纬申请硕博连读时,陆琰君则表示,自己已经没有博士生导师的资格。对此,1月7日,陆经纬最后提到的章小清教授(现为同济大学研究生院副院长)为家属进行了解答。章小清说,自己此前从没有和陆经纬有过任何接触,甚至不知道陆经纬长什么样子。陆经纬之所以提到他,可能与其曾担任过同济大学医学院副院长,又是研究生院副院长,负责研究生的招生和培养有关。他介绍,陆琰君并非失去博士生导师资格,而是其没有拿到2019年的科研经费,导致其2019年没有博士生招生资格。陆琰君曾找他说,因为其没有2019年的招生资格,希望能让陆经纬挂靠在其他导师名下继续读博,并询问有没有合适的导师人选。“我就推荐了丁教授。”2018年12月5日,陆琰君曾推荐陆经纬报考丁教授的生物医学方向博士。在陆经纬家人提供的《同济大学报考攻读博士学位研究生专家推荐书》上,陆琰君写道:“陆经纬从2015年7月初就来到我们实验室——大四本科的毕设就开始师从于我,迄今已经3年半了……希望学院可以批准他报考博士生,那么陆经纬同学以及继续在我们的实验室把正在进行的课题再深入的做下去。”章小清表示,这样的话,如果陆经纬通过研究生的考试,就相当于挂靠在丁玉强的名下,但是还是可以做陆琰君的研究,属于陆琰君和丁玉强联合培养的学生,而自己属于他们的公证人。此外,他介绍,同济大学医学院自2018年开始对考博方式做出改变。改变包括,博士入学考试基本不考专业课,而是在每年的3月10日考一门英语,如果有高质量的论文发表则会在之后的专家评定中更具优势。“我曾对陆琰君说,既然你觉得这个学生已经有比较好的文章发表,那么在后续考博士的过程中,只需要通过英语考试,在后面评估时,专家看到文章可以给他加很多分的。”章小清回忆,当时自己觉得陆经纬虽然不能转(直)博,但是考博不会有很大门槛。新京报见习记者 陈丽媛 编辑 潘灿 校对 吴兴发
堂堂的名牌大学研究生,读的又是同济大学的王牌学科,毕业后薪水基本能达到一年10万元左右,竟然要休学一年去当“垃圾王”,不少人都说他“昏头了”。有一次,高志军在校内某幢楼内收垃圾,楼下的阿姨就对他“横加苛责”:如果她是高志军的母亲,肯定会杀了他,辛辛苦苦供出来一个研究生,竟然不干“正事”去收垃圾。他名片上写着的:“同济大学校内废品回收站业务经理”。这张名片上还有他的手机号码、办公地点,名片反面清清楚楚写着的经营范围是:回收纸板、书本、报纸、塑料、金属、旧电器等废旧物品。今年3月,高志军从同济大学休学一年,5月份,他又和同济大学物业公司签订了为期一年的排他性协议,将同济大学四平路等几个校区的垃圾回收业务全部承包了下来,一门心思从事他的“垃圾事业”,做一个“垃圾王”。大三学生小李说,不可否认,承包垃圾回收权也是创业的一条道路,但是自己肯定不会选择这么做,因为需要承受多方面的压力,比如家里的人肯定不同意。高志军感慨说,这个项目起步真是不容易,中间遇到颇多坎坷。最初,他去找了校内创业协会,但是他们的兴趣并不大。于是他又给校长写信,想不到因为网络问题,电子邮件被退回来了,百般无奈之下,他只好直接去找了同济校办的老师,想不到竟然引起了学校的重视。校办詹萌老师听了他的构思后,觉得很有想法,就让他再去做个可行性报告。高志军最后出资独家获得同济大学四平路校区、南校区、彰武路校区和沪东校区一年的垃圾回收权,并且先后投入了10万元。高志军说,放着研究生不念,选择去当“垃圾王”,这与他的家族背景有关。在他的亲戚中,就有开设垃圾回收站的,因此他对这个行业比较了解,知道有利可图,他也看上了这里面的发展潜力。“现在一天营业额是1000元左右,遇到学生离校这样的废品处理高峰期,营业额将会有大幅度提高,根据这个行业利润率,正常一年的利润应该有30万元左右,这还是同济大学部分校区的业务。”高志军把生意经读得很“透”。对于这些利润的用途,高志军也想得很明白,用一部分钱来资助大学生,如果今后将“生意”拓展到同济大学所有校区,资助人数将达到100名。尽管起步低,但并不妨碍他对远大前景的向往。他表示,同济大学在环保技术方面的学科优势是他“野心”的基础,他说,同济大学正和沪上某高校进行电子拆卸项目的研究,如果有这些技术做后盾,他对于将来的底气就更足了。本文来自生意我最行,创业家系授权发布,略经编辑修改,版权归作者所有,内容仅代表作者独立观点。
近日同济大学在一场研究生复试上为无臂考生的暖心操作令人点赞↓↓↓01:43视频制作:中国青年报(记者张力友)“老师,下午的笔试,可以为我安排两个硬一点的凳子吗?我没有双臂,需要用脚写字。”3月27日上午,同济大学法学院教师正在认真进行研究生复试资格审核。此时,一位穿身白色运动服的瘦高个子男生戴着口罩走到老师们面前,轻声问道。这位男生叫彭超。同济大学研究生院领导得知情况后表示,既要保证复试的公平性,又要为这位特殊考生提供人性化服务,确保他能顺利完成复试。为此,同济大学专门为彭超找来了两只木凳和一张木板,在笔试教室里安装成了一张特殊的课桌。3月27日下午1点半,彭超跟其他复试考生一道走进笔试考场,并用与其他考生相同的时间,答完了所有试题。3月28号下午,彭超进入面试教室,老师们对他进行专业问题和专业英语提问,彭超一一作答。3月29日,彭超因初试、笔试和面试成绩达到法学院录取分数线,顺利被同济大学法学院拟录取。4月6日中午,彭超表示,“非常感谢同济的老师们,我来参加复试太体贴了。”彭超坚信:我能行,只要我付出更多努力!彭超6岁时不幸触碰到变压器上的电线,导致双臂截肢。但他没有被命运的挫折打倒,而是开始尝试用脚来写字、洗脸刷牙、洗衣做饭。彭超的高中学习彭超用脚写字彭超用脚发信息彭超自己洗脸经过努力,他完全做到了以脚代手、生活自理。彭超曾以608分的高考总成绩考入四川大学法学院。他自强不息,被评为“全国大学生自强之星标兵”和“第六届全国自强模范”。彭超喜欢诗词,曾在川大中华经典美文诵读大赛上表演。大一下学期,参加了央视的《中国诗词大会》,他过五关斩六将,勇夺该节目首位擂主。在专业学习以外,彭超也积极参加各种课余活动、学生工作。他说:“虽然有不便,但是我还是想要努力跟大家一样,别人做得到的我也可以。”彭超在大学宿舍叠被子彭超在图书馆学习在大学里,彭超和大家一样选修了体育课,加入了学生组织。“我选的足球,不用手的!”彭超说自己球踢得不算好,但是通过上课掌握了很多足球知识,也很喜欢和大家一起踢球、互动的感觉。彭超在实习的律所前留影生活上,彭超能自己做的事情也尽量不麻烦别人。因为自己在穿衣、洗漱、叠被子等生活环节上需要花费更长的时间,彭超就每天都比别人早起。“我心里一直有一种信念:我能行的,只要我付出更多努力!”心底有梦,眼中有光!加油吧,少年!来源:中国青年报、同济研招、四川大学编辑:胡莹出品:荆楚网(湖北日报网)有剧毒、能致命!在湖北看到这种小红土堆,千万别碰!原来是她!