同济大学工业设计研究生

同济大学2018年在京招生政策发布。今年学校新增“新能源材料与器件” 和 “数据科学与大数据技术”两个专业在北京市投放。成绩达到北京市前1200名的进档考生，填满6个专业志愿且不重复，体检符合国家要求，实行0退档，专业0调剂录取原则。同济大学本科生院院长、招办主任黄一如教授表示，作为传统工科优势高校，同济大学正稳步系统地推进工程教育改革创新，以加快培养一批新兴领域的创新型卓越工程科技人才，为我国产业转型升级提供有力支撑。同济大学2018年在京招生计划在京招生政策解读新增2个“新工科”专业根据北京市整体发展要求，同济大学集中了优势专业投放到北京;同时根据社会和考生、家长反馈，调整了每个专业的招生计划数，今年在北京招生中新增2个“新工科”专业—— “新能源材料与器件” 和 “数据科学与大数据技术”。本科生导师制为进一步提升本科生培养质量，同济大学将面向2018级大一新生全面实施“本科生导师制”，建立本科生全程化、全覆盖、个性化的学业指导机制，以充分发挥“辅导员+班主任+导师”三方协同育人作用，充分发挥本科生导师在本科生的思想、专业、学业、职业规划等方面特有的指导与引领作用，从而实现学生综合素质的全面提升。　转专业同济大学实施更为灵活的转专业政策方案。大一下学期，学校组织对其他专业有浓厚兴趣和突出专长的学生，开展集中转专业工作。学生可同时填报三个转专业志愿，分3个批次录取，可达当年招生人数的5% 至 20%。进入大二后，如个别学生确有转专业需要，还可以申请个别转专业。校内二次招生同济大学今年继续实行校内二次招生，面向2018级新生开放12个“人才培养模式创新实验区”，新生在报到入学当日即可自愿报名申请。同济大学录取新政策投档进入同济大学、成绩达到北京市前1200名的考生，填满6个专业志愿且不重复，体检符合国家要求，实行0退档，专业0调剂录取原则。对更优秀的考生，同济大学将进一步满足考生的专业选择。北京招生专业介绍新工科专业：新能源材料与器件(学制四年)同济大学新能源材料与器件专业是由国家教育部批准而建立的率先以新能源汽车及车用新材料为专业特色的学科交叉型新工科专业，是为满足新能源、新材料、新能源汽车、高端装备制造等国家战略性新兴产业发展需求而设立的新工科专业。新能源材料与器件专业瞄准新能源、轻量化、智能化等汽车产业未来发展趋势，在强化新能源材料及器件领域知识传授的同时，与新能源汽车产业技术深度融合，强化新能源电池材料与器件、车用新材料领域的专业特色教学，培养新能源材料与新能源汽车等高新技术领域具备多学科交叉综合素养的源头创新型领军人才。　新工科专业：数据科学与大数据技术(学制四年)随着云计算、移动互联网等网络新技术的应用和发展与普及，社会信息化进程进入数据时代，海量数据的产生与流转成为常态，大数据正在成为经济社会发展新的驱动力和世界各国竞争的焦点。据估计，目前我国对于数据科学人才的需求缺口在100 万左右。数据科学与大数据技术专业在这样的时代背景下应运而生，旨在培养具有大数据思维、掌握计算机理论和大数据处理技术，具有将领域知识、计算机技术和大数据技术融合、创新的能力，能够从事大数据研究和开发应用的高层次人才。建筑学(学制五年)城乡规划(学制五年)风景园林(学制四年)同济大学建筑与城市规划学院创建65年来，已成为世界知名、国内领先的建筑学、城乡规划学和风景园林学学术中心，培养具有扎实知识基础、开拓创新精神、高尚人文情怀和开阔国际视野的社会栋梁和专业精英。2017 年，学院建筑学、城乡规划学、风景园林学三个学科全部入选《世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科》名单。在2018年QS全球高校学科排名中，同济大学“建筑与建成环境学科”(含建筑学、城乡规划、风景园林等学科)名列全球第 18 名。土木工程(学制四年)土木工程是设计与建造房屋、桥梁、隧道、地铁、铁路与城市轨道、道路等各类建筑和基础设施的一门科学技术;土木工程师是人类“吃穿住行”中“住”和“行”的直接提供者，也是人类梦想家园的构筑者。在QS 全球土木工程学科排名中，同济大学土木工程学科始终位于全球前50 方阵;在2017 年、2018 年“软科世界一流学科排名”中，同济土木位列全球第1 名;艾瑞深中国土木工程学科排名中，同济大学土木工程学科是国内土木工程学科唯一的8 星级专业。环境科学与工程类(学制四年)环境(类)专业是一门综合性前沿学科，由理、工、管理、社科等多学科交叉渗透而成。同济大学环境(类)专业面向国家重大需求和国际发展前沿，依托学院传统的学科优势，充分发挥理工融合、学科交叉的特色，培养具有国际竞争力、具备解决现代和未来环境问题知识和能力的创新人才，成为实现社会可持续发展的中坚力量。在 2017 年教育部第四轮学科评估中，环境科学与工程一级学科和给排水科学与工程专业所在土木工程一级学科都位列 A+，2017 年入选教育部“双一流”学科建设和上海市环境与生态高峰学科建设计划项目。车辆工程(汽车)(学制五年)同济大学汽车专业设立于1988 年，汽车学院成立于2002 年，首任院长为万钢教授(现任全国政协副主席、科技部前任部长)。本专业以追求可持续发展世界一流学科为发展目标，以科研教学为发展基础，以立德树人为发展根本，快速成长为国内新能源汽车、智能汽车和空气动力学科学研究、技术开发与人才培养高地。本专业聚焦新能源汽车和智能驾驶汽车，依托3个国际级、3个国家级和3个省部级科创平台，积极开展前沿科学研究、前瞻技术研发和重大产品开发，形成了世界一流的学术影响力和竞争力。目前正在建设国内第一个依托高等院校的智能网联汽车测试与评价基地。中德合作专业：机械类(中外合作办学)(学制四年)中德工程学院创建于2004 年，是中国教育部与德国联邦教科部共同倡议、直接指导和支持的中德科学与文化合作交流示范性办学机构。学院汲取德国高校独有的教育模式和品质，面向中国制造2025 和德国工业4.0，培养符合先进制造技术、新能源汽车与智能网联技术、智慧城市以及建筑智能化发展趋势和产业升级要求的国际化工程与管理人才，在国内中外合作办学领域发挥着引领作用。采用3+1 的联合培养模式：第1 至第3 学年在国内培养，第4 学年在德国高校国际合作联合会26 所成员应用科技大学学习，接受专业特色教育和综合工程能力培养。学生毕业后获得中德双学士学位。艺术类专业：设计学类(学制四年)2018 年QS发布的世界大学学科排名中，同济大学“艺术与设计”学科排名第18 位，成为亚洲唯一入选前二十院校。设计学包括工业设计/ 产品设计、环境设计、视觉传达设计(含数字媒体设计)3个专业。今年从艺术类中招生。同济大学概况同心同德同舟楫，济人济事济天下同济大学是中国著名的高等学府，为国家“985 工程”和“211 工程”重点建设的教育部直属高校，2017 年被列为国家世界一流大学建设高校。在百余年办学历程中，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，确立了"知识、能力、人格"三位一体的人才培养模式，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有"扎实基础、实践能力、创新思维、国际视野、社会责任"综合特质，成为引领可持续发展的社会栋梁与专业精英。学校积极拓展国际合作，在对德为主的合作基础上，发展为以对欧洲合作为中心，拓展北美、辐射亚非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、联合国等11个国际化合作平台学院，与200多所海外高校签订合作协议，与大众、西门子、拜耳和IBM等众多跨国企业共建了研究中心。同济大学设有38个学院和二级办学机构，占地面积2.56平方公里，校舍总建筑面积171余万平方米，图书馆总藏书量400万余册。现有全日制本科生17228人，硕士研究生13864人，博士研究生4717人。另有外国留学生3566人。拥有专任教师2708人，其中专业技术职务正高级945人，中国科学院院士9人，中国工程院院士8人(含中国工程院外籍院士1人)，第三世界科学院院士2人，美国工程院外籍院士1人，瑞典皇家工程科学院外籍院士1人。学校现有本科招生专业81个，硕士学位一级学科授权点45个，专业硕士学位授权点17个，工程硕士授权领域26个，博士学位授权学科点涵盖一级学科30个，专业博士学位授权点3个，博士后流动站25个。具体请咨询同济大学北京招生组苏老师，联系电话为13901609006。

封面新闻记者 沈轶1月4日，微博名为“烫烫大卷”的网友，通过微博发布信息称，同济大学医学院硕士研究生陆经纬，常年被其导师压榨，365日无休，最终，于2018年12月13日跳楼身亡。该消息发出后，也立即引起了网友们的关注。如今，微博爆料已经过去两天了，同济大学以及同济大学医学院尚未就此事进行通报。微博发文硕士从五楼一跃而下据微博所发文章描述，2018年12月13日中午，陆经纬在其导师陆琰君的实验室内，通过微信客户端与客居芬兰的导师陆琰君进行交流。在交流过程中，陆经纬表示，希望可以于2019年6月份硕士能顺利毕业，并提出放弃手头上陆琰君交给他正在撰写的2篇论文。然而，该要求遭到了陆琰君的拒绝，同时，陆琰君表示，如果陆经纬不能完成这两篇论文或是这两篇论文不能被发表的话，她不会让陆经纬顺利毕业。随后，陆经纬从位于5楼研究室中一跃而下，并留言导师“我去跳楼了”。该文章称，在陆经纬此前的研究生生涯中，陆经纬一直处于被导师压榨的状态，“几乎每年365天，没有节假日，并无休止、无偿地为导师陆琰君工作。”同时，该文章称，在对待陆经纬跳楼一事上，同济大学医学院方面态度冷漠，“领导、老师不在现场”，“110没人打”，“一直让学生躺了很久直到家长来到现场”。知情人士微博文与事实有出入1月6日，封面新闻（thecover.cn）记者联系到了同济大学一名知情此事的人士。这位要求匿名的人士表示，医学院学生跳楼一事，他也有耳闻，但学校尚未就此事正式通报，“网上的那篇文章我也看了，但与我所知道的，有些出入。我听到的，是当时医学院方面反应很快，学生在12点58分左右跳楼，10分钟左右就已经有老师来到了现场，并且是医学院的领导，那时候110与120都已经在了，所以文章里面，110没人打，领导、老师不在现场，等说法应该是有问题的。”同时，这名老师表示，就他所知，同济大学医学院已经与远在芬兰的陆琰君取得了联系，并要求对方回国，“陆琰君说自己生病了无法回国，这边也准备派老师前往协助她。”同济大学导师“压榨”说仍在调查对于该教师的说法，封面新闻记者曾试图向同济大学官方进行核实，但目前尚未联系到同济校方，而截至记者发稿，同济大学以及同济大学医学院也尚未就此事进行通报。而在稍早些时候，同济校方曾接受《北京青年报》采访时表示，关于学生跳楼是否与导师“压榨”有关，目前仍在调查，“陆同学的导师陆琰君确实还在国外，学校已经劝其立即回国，同时在考虑派人前往国外开展调查。”

东方网记者刘轶林、刘歆、实习生鲁琳7月14日报道：下午2点半，石门二路现代设计集团大楼发生悲剧，一名在该大楼12楼某设计院实习的同济大学在校学生跳楼身亡。在了解到这些信息后，东方网立即赶到现场，得知实习生是男性，北方人从建筑物13楼北侧正在装修的厕所窗口跳下来。据现场目击者称，死者还在上楼之前打电话给上海的亲属，但当亲戚赶到现场时，他已离开人世了。目击者告诉记者，当年轻人跳出大楼时，发出低沉的声音，他周围的行人感到震惊。穿着灰色长裤、运动鞋的年轻人从建筑物上跳下来，随即在他身上盖上一块白布。到下午5:30左右，尸体被运走了，地上的血液也被冲走了。目击者和其他公众仍然对年轻人的死亡感到非常抱歉。一位老阿姨在现场告诉记者：“现在年轻人太脆弱了。”关于同济大学有研究生跳楼身亡，家属称其遭导师压榨，每年365天简直无休止、无偿为导师作业，导师还要挟不让他毕业。2018年12月13号，同济大学陆经纬坠楼身亡。陆经纬从2015年7月开始，每年365天简直无休止地、无偿地为其导师陆琰君作业，且大部分作业与专业没有关系，而只是是为了导师自己的名利，期间陆经纬得了严重的颈椎病，并休克两次。但导师持续对其施压。家属称，导师要求陆经纬写两篇与专业毫无关系的论文，并要挟称若不完结论文，则不让他结业。陆经纬已经去世20多天了，但导师却以各种借口回绝回国，回避责任，连抱歉都没有。小编也看到许多人说同济的不好真的蛮难过的。作为同济的一名学生，我也吐槽过校园的许多地方不如其他校园，可是从来没有不热爱它。今日看到热搜由于跳楼事情，许多人在喷校园，我真的很伤心。确实，校园里有许多教师靠学生吃饭，可是绝大多数的教师真的都很好。所有同济er都在为2030年建成世界一流大学而尽力。请你们不要再说我的校园不好了。恶人应该得到赏罚，但无辜的人不应再受伤害。在这个事情之前正好在保研名单里，由于要出国放弃了。身边几个已经保上的学生，有不少吐槽导师放手不管，但逼得很紧，节假日、深夜，收到教师一条微信还要帮教师打杂。我想说这件事绝对不是个例，再加上很早发生的事情到现在消息才能够发出来，这跟校园管理有很大关系。同济这些年排名日益式微，已经与复旦交大出现距离，这些现象是整体同济er不愿意看到的。至少除我之外的同济人，基本都是具有高素质、学业上吃苦耐劳的人，期望这次事情不要上升到同济包含在读学生的所有人。同时也期望校园能在管理方面认真反思，我在校园也确实遭到过少数不负责任教师的冷漠待遇，但八成只能忍辱负重处理，学生在校园的待遇怎么，咱们身边人彼此都心知肚明，因此我相信这次事情的真实性，望校园能够不再沉默，至少一次，能够为咱们学生发出声音。一向知道读研很辛苦但不曾想过会有这样的压迫，学长一定是很优秀的人，却就这样结束了生命。期望同济能够给出一个公道，期望这样的导师得到严惩！

出于对数学的畏惧，现在有不少同学在考研选择目标院校和专业的时候避开各类需要考数学的专业，而选择的艺术设计类的专业，当然，也有不少人因为对画画或者是设计类的感兴趣，而选择艺术史设计类的专业作为自己考研的目标。每年跨考、转专业的学生很多，但是你真正了解你理想中的专业和院校吗？就拿江浙沪来说，江浙沪一直是艺术设计类的考研热门地区，这里有中国最大的城市群，也是中国设计产业最发达的区域，依托上海、杭州、南京形成的铁三角，江浙沪区域的设计院校的设计教育水平也属于全国前列。比较有名的艺术设计类高校有：同济大学、江南大学、中国美院、南京艺术学院、华东师范大学、东南大学、苏州大学、上海交通大学、南京林业大学、浙江理工大学等。同济大学★★★★★位置：上海同济大学（985,211），景观方向，可以选择报考建筑与城市规划学院的相关学科如风景园林学（学术学位）、风景园林（专业学位）。一般来说都是报上海国际设计创新学院的环境艺术设计相关专业，上海国际设计创新学院是同济大学与阿尔瓦阿尔托大学合作办学机构，2016年成立。以往在设计创意学院的部分专业现在都转到国际创新学院来了。同济大学历来比较难考，首先是招生人数少，然后是推免生（保研）人数较多，每年又有大批人前赴后继报考同济。但是，同济大学优势也非常明显，近几年同济在设计领域的投入比较大，每年有大量与国际其它名校的交流与合作机会，地处上海，设计产业发达，容易获得高质量的各种实践机会，毕业后就业优势明显。同济大学的专硕是要考英语一（其它学校专硕都考英语二）。2017年招生数据分析艺术设计 报考人数75 招生人数5 推免生12报录比：15:12018年复试分时线：330政治55 英语 65 专业课一 90 专业课二80评述：同济大学还是出了名的难考，每年招生人数很少，但是推免人数却很多，17年就统考招5个，却有75人报考，难度堪比清华。有些同学会发现复试分数线330比国家线还低，这是因为985院校有自主划线权利，再着同济的专业课给分偏低，所以造成复试线低于国家线，然后同济大学英语线65分，这个分数非常高，而且还是考英语一，所以这个英语线会刷掉一大部分总分高的人。由于同济大学复试线低于国家线，所以一旦没有过复试线，也完全没有调剂的可能，想考同济的同学还是需要一定的勇气与魄力。江南大学★★★★★位置：无锡江南大学（211）环艺专业在全国来说还是非常不错的，江大设计学院作为老牌设计类院校，整体实力还是非常强劲。业界有“小清华”之名，现在很多学校的设计类任课老师都会江南大学设计学院毕业的，在全国艺术类学科评比上江南大学设计学院也是一直是A级学科，所以说它是设计界的明珠一点也不为过。环艺系在江南大学设计学院地位也非常重要，每年江大本科生的毕业设计在国内与国际上都会获得很多重量级奖项。江大研究生在读期间也有非常多的与国外名校的交流项目，实践机会的话，部分老师会有工作室，或者自己也可以选择外出实习，由于在设计界的知名度大，江大工设、视传等和环艺类的毕业生也比较受到设计类企业的青睐。每年报考设计学院的研究生人数也非常多的，但是相对于是清华、同济、央美这些天上的学校，江南大学设计学院还是相对容易考些，这主要是设计学院每年的招生名额比较多，每年的推免生名额占整体招生比例不算高。招生数据分析（2018年，已经排除推免人数）设计艺术学（学术学位） 计划招生26 实际录取26报录比：12:1艺术设计（专业学位） 计划招生32 实际录取35报录比：14:1设计艺术学历年分数线变化2014年368、 2015年365、 2016年372、 2017年378、 2016年371艺术设计历年分数线变化2014年371、 2015年364、 2016年357、 2017年374、 2016年376评述：设计艺术学与艺术设计不分专业招生，按照名次择优录取，也就是说你分数高你就上，全看每年的考生质量，根据萨尔瓦多·道的历年统计结果，设计学和艺术设计加起来的环艺考上人数一般在但是18~27人之间波动，这个人数放在任何学校其实都算招人很多了，设计艺术学是工业设计、视觉传达、环境艺术、公共艺术（人非常少）、四个专业竞争，专硕艺术设计是、视觉传达、环境艺术、公共艺术（人非常少），刨去考生非常少的公共艺术，所以艺术设计主要是视觉传达、环境艺术两个专业的考生竞争。2018年出现的新变化是考艺术设计的人多于考设计艺术学的人数，这也造成18年设计学的分数线偏低，艺术设计的分数线偏高的原因，所以也请大家合理选择报考方向。中国美术学院★★★★☆位置：杭州国美作为国内前沿的艺术类院校，所以考研的热度也是非常大，国美的设计也是八大美院中发展最好的一个。美院的研究生招生跟综合类院校是有很大的不同，国美的各类研究生名额是根据相关工作室的需求来分配的，所以工作室的导师是有很大的招生权利，对于需要考国美的学生也是建议先去联系相关专业的导师，确定了导师对你的认可后再去报考。招生数据分析（2018年）设计艺术学（学术学位） 计划招生9艺术设计（专业学位） 计划招生72018年推免4人（不知道是学硕还是专硕）2018年分数线335评述：国美的招生人数确实非常少，较低的分数线并不代表就非常容易考。国美的情况与同济类似，不高于国家线的复试分数线 让没过线的同学完全失去调剂其它学校的机会。对于国美，想考的同学一定要做好充分的准备，好的学校有时候就是有它特殊的情况，机会只留给有准备的人。南京艺术学院★★★★☆位置：南京南艺这几年在设计领域的发展也是非常不错，实力也是中国六大艺术学院之首，目前为止，六大艺术学院也只有南艺具有博士学位授予权，因此南艺在国内的知名度还是很高的。南艺有景观设计系与室内设计系，都属于设计学院，报考南艺的环艺童鞋们根据自己的方向选择科系。然后南艺设计学院的设计艺术学（学术学位）没有景观与室内方向，所以相关专业的考生无法报考南艺学硕，只有艺术设计(专业学位)内包含有景观设计与室内设计。2017年招生数据分析设计学院艺术设计（专业学位） 招生人数65人（其中推免生占6人）历年分数线以国家线为标准特殊情况：南艺的初试复试一起考，考试时间是24~27日，在考完四门初试课程后，接下来所有考试直接参加复试的面试与理论考试，在3月公布复试分数线后，过线的同学需来学校参加体检与英语听力考试，最终确定录取名额。评述：南艺设计学院艺术设计招生人数比较多，艺术设计招生方向包含15个科系（景观、室内、平面、陶艺、首饰等等），推免生占比少，只是招生科系多加大了它的竞争压力。南艺的分数线是以国家线为标准。目前没有获得南艺设计学院艺术设计的报考人数，但是知道南艺每年的报考人数2016年为1174人，总招生计划为316（不包含推免生），总体而言不算很难考。但是不知道南艺是否也是导师制，如果是导师制的话，需要导师认可你，你才能够报考南艺的研究生（这里我不太清楚，了解后再修改，因为部分美院是导师制，非统考制）

在1月4号，一名网友在微博上发表了一条信息，说是在同济医学院上研究生的陆某，因为常年被自己的导师压榨，并且一年到头没有休息过一天，最终忍受不了，在2018年12月13号跳楼致使身亡。根据这位网友的具体描述，大概事件应该是，在13号的白天，陆某与身在国外的老师路琰君通过微信联系，希望能够在来年的6月可以顺利的完成硕士毕业，同时希望放弃正在替老师撰写的两篇论文，但是老师明确表示，论文不完成，并且没有顺利的发表，坚决不会让陆某顺利的毕业，已经忍受过多剥削的陆某，在自己一直无私、无偿的为老师干活，工作，并且没有任何的节假日休息时间，忍受不了，一气之下，直接从研究室的五楼跳下，最后死亡。在此之后，学校已经开始联系陆某的老师了解情况，处理此事。该事情爆出之后，引起众网友的议论纷纷，更是有无数人宣称，运气不好碰到没有师德的导师，命运苦不堪言，更多琐事烦心事都被压了下来。当然家属更是直接将矛头指向了导师，认为导师过分的压榨是导致自己的孩子选择用极端手段结束生命的根本原因，那么这件事情究竟该怎么看待呢？编者在这里认为，除了本身的导师的压榨之外，对于杜绝此类悲剧重演，更应该注重对于孩子内心的抗压能力的培养。其实每个人在一生中总会遇到各种各样不顺心的事情，小的时候心爱的玩具被人抢夺，没人伸张正义，在学校遇到不喜爱的老师，不能重新选择，到了社会，心爱的工作被有背景的人截胡，只能放弃，恋爱时，相爱的青梅最后成了别人的新娘，还必须强颜欢笑。所以说遇到挫折不能轻易的就放弃自己，作为家长，在孩子的教育过程中，要让他们学会珍惜自己的生命，才能更好的适应这个复杂的社会。那么如何让自己的孩子在成长的时候，培养出非常强悍的抗压能力呢？在这里编者认为有三个方面的内容需要家长牢记。首先，要正确认识生命的价值，珍惜生命。在孩子小的时候，就要让孩子明白每个生命都是非常有意义的，人的一生就只有短短的几十年时光，而且在这短暂的时间里面，要学习、成长、结婚、事业各种事情都要经历，要活的精彩，有价值，学会欣赏生活中有趣的事情，美的风景，小的时候有爱自己的爸爸妈妈，长大了会有喜欢的事业，结婚后会有可爱的孩子等等。而且生命只有一次，不要轻易的放弃，不能又因为一时的冲动，就做出后悔的事情。其次，要有强大的内心，善待自己。在孩子遇到困难时，家长要帮助孩子找到解决的方式，并告诉孩子方法总会比遇到的困难多，要有一个强大的内心面对生活中问题，同时学会善待自己，不要因为别人的错误而来惩罚自己，学会安慰失意中的自己，乐观的面对人生和他人。最后，遇到失败的事情，不要灰心。从小要让孩子明白，没有人会一直成功的，人生中不如意的事情，总会很多，面对失败的自己，不要丧失信心，即使失去了，也要坦然面对。虽然说同济大学的这名研究生生前的遭遇编者想象不来，可能很多读者也无法感同身受，但是编者认为如果这名研究生将这次压力扛过去，可能会在未来对于个人以及家庭甚至是整个社会带来的意义更大。此次悲剧的发生，对于这名学生的整个家庭而言，都是非常沉重的打击，家长对于导师的指责目前看来也不是没有道理，希望在各方共同努力的情况下，能够杜绝此类事件的在此发生。

同济大学2018年12月13日，上海同济大学硕士陆经纬在给老师微信上发送一条：“我去跳楼了，学院章小清老师会找你谈的。”随后陆经纬义无反顾地离开了这个他生活了20多年的世界，一个经历了十几年高等教育的高材生的生命终结在了他的硕士学位未完成的这一刻。同济大学校方回应正在调查陆经纬2015年进入上海同济大学读研，其导师陆琰君是上海同济大学医学院博士生导师，现居住于芬兰。陆经纬家人称，自陆经纬进入陆琰君处读研时起便开始了噩梦般的生活：陆经纬与导师主要通过电话，邮件，社交媒体联系，导师回国的日子屈指可数。即使这样，陆经纬的生活也在导师的严密控制之下，他的饮食起居，交际生活，甚至日常小事，比如吃饭，理发等都要获得导师批准。这三年来陆经纬几乎没有节假日，所有时间都在工作，落下了颈椎病，曾两次因为辛苦而大脑缺氧导致休克。象牙塔内硕士生存状况堪忧陆琰君为了自己的利益拼命的压榨陆经纬，陆经纬经常为别人写论文，甚至放弃自己论文的第一作者署名。因为要处理导师的课题，陆经纬的学习成绩受到严重影响，他无暇上课，只能利用空余时间自学。对于陆经纬希望顺利毕业和考博的要求，陆琰君表现的不屑一顾，还对其进行中伤，威胁，行将退休的陆琰君做这一切都是为了为自己攫取最大的利益。无独有偶，2018年闹得沸沸扬扬的武汉理工大学硕士陶崇园也是因为导师压榨，对自己的学习和生活严密控制，乃至精神压迫，最终导致学生心理崩溃。频繁发生的中国高校中的硕士自杀事件不断提醒着人们着目前象牙塔中研究生相对弱势的地位，若导师人品堪忧，极易造成对学生生理和心理的巨大伤害。愿此次同济大学能还已逝学子一个公道，愿高校中的压迫不再造成这类惨剧。

5月17日，同济大学基本完成了2020年全日制硕士研究生的网络远程复试工作，并顺利举行了2020年博士研究生的第一场网络远程复试。自5月9日起，同济大学研究生网络远程复试工作正式启动。截至目前，此次复试在四平路和嘉定校区共设置近600间网络远程复试考场，已有3000多名考生顺利完成了网络远程复试。面对研究生网络远程复试带来的挑战，在学校各相关职能部门大力支持下，在校院两级通力配合下，全校有近2000名教职员工参加复试工作。目前该项工作正在稳步推进，预计6月上旬完成2020年研究生的复试录取工作。学校研究生院负责人表示，研究生复试是招生考试和人才选拔的重要组成部分，是考查学生专业素养、培养潜力和创新精神等综合素质的必要环节。在疫情防控特殊时期，按照教育部和上海市教育主管部门对于研究生招生工作的部署要求，学校强化组织领导，落实政策要求，健全保障措施，稳步开展2020年硕士研究生网络远程复试工作，确保了复试工作的安全性、公平性和科学性。复试方案切合学科专业自身特点，建立强大保障队伍我校在教育部和上海市教育主管部门的领导下，在学校防疫领导小组和招生领导小组的统一指挥下，统筹考虑疫情防控要求和学校实际情况，按照分区分级、精准防控、错时错峰、防止聚集的要求，采用网络远程复试方案。根据前期网络教学的经验，统一选用Zoom平台作为网络远程复试软件平台，同一学科专业采用同一种复试方式。我校在网络远程复试的组织上体现了多层次、多方案、多维度的融合。复试组织由学校、学院和学科专业分级落实，层层细化；复试监管由学校和各学院纪委人员逐级深化。在学校复试组织方案的统一框架下，各学科专业灵活制定切合自身专业特点的复试组织方案，一校多方案。在网络远程复试技术方面采用多维度的保障模式，学校组建了一支由信息办、研究生院技术支持团队、各学院技术负责人、技术秘书的强大保障队伍，核心成员达100多人，支撑各学院网络复试的实施。出台一系列复试规范文件，“双机位、双秘书、双备份”模式面对今年特殊且复杂的外部形势，为稳步推进网络远程复试工作，根据教育部和上海市的相关规定，研究生院相继出台了《关于同济大学2020年硕士研究生复试录取工作办法的通知》《关于2020年同济大学研究生复试工作方案的通知》《2020年同济大学研究生网络远程复试技术导则》《同济大学研究生诚信复试承诺书》《学院研究生招生工作领导小组职责》《研究生招生复试工作人员基本规范》《同济大学研究生招生考试工作责任书》《网络复试突发事件应急处置程序》等系列复试规范及要求文件，认真落实教育部关于今年复试工作“一平台、两识别、三随机、四比对”的具体要求。此外，各学院通过公布本单位复试工作安排及网络复试指南，使考生充分了解复试流程、复试录取办法以及复试所需设备、环境和材料要求，提前准备。同时，积极开展复试工作人员的政策、业务、纪律和操作培训，充分做好设备、场地、人员、环境以及全程模拟演练等各项准备工作。复试过程中，采取“双机位、双秘书、双备份”模式，强化过程管理。要求复试考生使用主镜头答题和副镜头监控的双机位模式；每一个复试小组分别设立复试秘书和技术秘书，做到双秘书明确分工和熟练配合；积极做好双备份，除了ZOOM平台外，选择腾讯会议作为备选平台；在复试现场录像和网络平台录像的复试过程双备份，复试过程、资料和记录做到全程可追溯。全校联动协同，统筹做好疫情防控和研究生复试为做好今年研究生招生复试工作，从2020年3月份起，学校联合多个部门开始积极准备预案；4月份教育部和上海市明确复试要求后，形成了以疫情期教学保障组为核心的研究生复试联合保障工作组。学校于5月7日召开各职能部处、各招生学院负责同志参加的研究生复试工作和动员会议，要求各相关职能部处各司其职，通力协作，统筹做好学校疫情防控与研究生复试的各项准备工作。信息化办公室提供必要的技术支持和保障、对两校区教学楼、各学院会议室的有线、无线网进行逐一排查，尽力保障复试期间网络平稳运行；本科生院提供标准化考场的使用；后勤部门实施对大楼的封闭管理，对进出人员登记、测温，定期对各复试场地清洁消毒；能源中心保障复试期间电力等能源使用；保卫处把好校园大门第一道关；校医院负责对到校复试专家可能出现体温异常等情况制定应急处置预案；监察处及学院纪委全程监督；研究生院全程巡查；各学院积极落实复试各项工作。组织复试教师和考生培训演练，不断优化复试流程网络远程复试的顺利实施离不开复试老师和考生的积极参与。研究生院会同各学院通过问卷星，对复试学生进行全面摸底，了解考生身体健康状况、网络复试准备情况等，对特殊困难考生做到“一生一策”，进行兜底保障。学校和学院对复试教师和考生实行校院两级培训，以便师生熟练掌握网络复试软件操作，同时在组织师生不断演练过程中，逐步优化复试流程。研究生院于4月30日组织了五场共计37小时面向复试考生的ZOOM软件操作培训会，共有3000多名考生参加，此外还组织三轮面向学院技术秘书和复试秘书的层层深入的软件操作培训及答疑会。各学院在复试前一周对本专业的所有工作人员培训和对所有复试考生进行了全覆盖的考前网络设备测试，充分保证了复试顺利开展。此外，每个小组的复试秘书、技术秘书和专家组长，在正式复试之前举行了多轮的联合演练，确保所有过程的流畅和平稳有序。来源：同济大学 同济大学新闻网

同济大学一研究生已失联七天，曾留言压力太大，网友：一定要平安很多事情不是我们天生就会的，但是有些事情是真的很看天赋和兴趣的。就拿读书来说，扒姐很明显就不是念书的那块料，所以勉强读完大学就没有继续读下去了，在大学的时候成绩基本都是低空飘过的那一种。看到现在越来越多人去考研，真是心疼又佩服，心疼是因为为了迎合社会越来越高的需求，佩服是他们有继续念书的勇气。考研的压力有多大扒姐不清楚，成为研究生以后压力有多大扒姐也不清楚，但是如果压力会大到失联甚至轻生的话，那一定是扛不住了。近日就有媒体报道，同济大学的一个研究生失联了，这位研究生今年25岁了，在同济大学念研三，据其哥哥说，在1月8日的时候曾留下类似遗言的话之后就失联了。而这个研究生失恋至今已经有七天之久了，其哥哥说在留言里弟弟说自己压力好大，承受不了了，还说以后爸爸妈妈就交给他了。收到留言的除了哥哥以外，还有他的一些朋友，在1月8日当天其哥哥就报警了，可惜的是到现在都没有什么消息。不禁让人担心起来，这么多天不见人，该不会已经做出什么傻事了吧。网友们看到这件事以后，有的人就说他抗压能力太差了，可也有的人反驳说这个研究生是抑郁症，根本就不是抗压能力的问题，而且研究生的压力一直都很大，受不了也很正常。虽然就抗压能力这件事网友们议论纷纷，但是还是有很多人希望这个研究生一定要平安归来的，因为他的哥哥还在瞒着父母弟弟失联的消息，在等着弟弟回家。很多时候我们都以为别人考上研究生了，就是继续读书拖着不工作两三年，可是不念研究生，怎么知道这些研究生的压力到底有多大呢？就像扒姐一开始说的，有点事情真的很看天赋和兴趣，如果只是为了文凭读研，那么强迫自己去搞研究的话，不仅自己辛苦，别人也辛苦，尤其是最后承受不住压力而做出傻事了，谁来为他们负责呢？扒姐并不是说那些为了文凭读研的人有错，只是在做一件事的时候应该有承担压力的心理预设。最后，扒姐还是希望那个学生可以平安归来。同济大学一研究生已失联七天，曾留言压力太大，网友：一定要平安，你们怎么看？

他们的每一句话，都是春风，能够化雨;他们的每一次思考，都可言传，亦可身教。他们以过来人的身份告诉同学们，学术科研要耐得住寂寞，守得住底线；他们似长者一般，叮嘱研究生们学以为人、习以为德。【导师“济”语】系列分享，让我们共同在一份份情真意切的寄语中，感受导师们研学数载、沉淀几番春秋的精神凝练。我见成功范圣玺成功是一个很难界定的概念，似乎也没有界定清楚的必要。那日偶遇一位曾经教过的学生，询问其近况，却见他略有几分尴尬，自言：“不太理想”，也讲到了工作中的不如意。我不知道他所说的“理想”是什么样子，但我想应该是某种预期的目标吧。作为老师，我心底里希望他的目标不要定得太高，至少把目标做个阶段性的分解也好，担心一路以失败者的姿态和心境走下去，也许就真的难言成功了。况且目标是否实际，也是个需要思考和判断的问题。目送他渐渐远去，我又忆起他读书时意气风发的样子。便想这个匆匆消失在人海中的青年能够考取同济大学，能够留在上海工作，对很多人而言，或许已经是一个了不起的成功者了。如此想来，个体不同，个体的目标不同，成功与否的评价也会不同吧。正如那位同学的职场所遇，我们常常感叹：为什么会这样？不应该是这样！其实很多时候，很多事情，原本就是那个样子，如同生命抵抗不得死亡。这不意味着人生的悲哀，而是人生的过程。理想就是理想，它是用来实现的，但未必所有理想都能如期成为现实。也许人生的意义和价值，就是寻找人生意义和价值的过程，想多了，过程反倒不流畅了。很多时候，理想是用来扬善抑恶的，虽不能至，心向往之，为理想努力的过程就是人生；少了理想，现实就暗淡无光了。把实现理想与“成功”对等没有道理；把在实现理想过程中的遇到的挫折和失败定义为“不成功”，同样也没道理，不管这个评价是来自他人，还是出于自己。我负责教学工作那会儿，曾与一名逃课的学生谈话，言及不来上课的原因，却是不能接受任课老师对其作业的评价，不能理解老师的判断其实只是一种判断，于是就选择逃避了。我所从事的设计体现了人类创造行为的特质，没有唯一的答案，没有统一的过程，但它又是现实的，有制约的，需要妥协的。设计的好处是可以处理现实与理想的关系，但因其没有正解，想评价一个设计也难，想说服学生放弃或者改变一个设计方案也难。设计教学免不了评价学生的作品，如果学生听不得不同意见，就很难有成长和提高；当然，如果因为学生表现不好就一味评价他设计不行，当老师的未免也有失偏颇。遇到过设计表现能力不佳但很会用设计思维分析问题的学生，后来在其他领域从事研究，发展得也很好。当然好与坏是相对的，还是在于评价的对象、标准和所处的环境。现在的学生不似我上学那会儿每一个都鲜活灿烂，因为那时候的环境里没有统一的标准，没有唯一的目标，长成什么样子是顺其自然的事情。鲜活其实就是不一样，是自然而然的状态。如果压力太大，生长就容易出问题了。这不是不要标准，不是主张为所欲为，正确认识自我，学会处理好理想与现实的关系；知道人各有志、勿以英雄论短长，是学生和老师都要学会的课题。“天生我材必有用”，知道“才”在哪里，知道“才”如何“用”，“用”在哪里，就很重要。所谓因材施教，大概也是这个道理。作为个体，我们总会有太多力所不及事情，太多无能为力的东西。玫瑰就是玫瑰，芦苇就是芦苇，种子飘到哪里还要看风的情况，能不能生长，长成什么样子，要看土壤和年景，差异总是存在的，与高低优劣无关。玫瑰有玫瑰的浪漫，芦苇有芦苇的风情；风和日丽是风景，电闪雷鸣也是风景。正因如此，才有了气象万千、丰富多彩的世界。每个个体都在努力存在，都在尽力展现自己的精彩，每个个体就都是成功者；有了这样的群体，才可以称之为有理想的世界。亦如费孝通先生所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。很喜欢“活在世上都有过人之处”这句话，是建立个体的自信，也是对他人的平等和包容。尺有所短，寸有所长。小时候下兽棋，知道猫咪不敌大象，大象不敌老鼠，老鼠又不敌猫咪，何言谁是强者？谁是失败者？作为老师，我们要学会平等对待每个学生的每一样长处，帮助每个人强化和放大其长处；作为学生要学会认识自己的长处，发挥自己的长处，而不是拿别人的长处来比自己的短处。当然，也要学会正视自己的短处，正确看待别人的短处。有能力要尽情发挥，不是自己的长处，尽力了便是好，不必计较结果；倘若知其不可为而勉强为之，短处就被放大了。这好比是演出，找到适合的角色就是正确定位，不同的剧情，不同的场景，不同的戏份。唱花脸的可以根据需要在歌剧舞台上客串，倘若非把唱主角当作演出成功的标准，就悲剧了。你有定力，价值就不会失去；你在努力，成功就在如影相随。重要的是清楚自己该做的事情，能做的事情，需要追求的事情，并且尽力把事情做好。目标在，努力前行的每一步都是在接近，每一步就都是一次成功的经历，至于能不能抵达那个理想的终极，其实并不重要。倘如以终极为理想，世上便只剩下失败者了。我想，成功只是一个动态的过程，并不存在成功的尺度，也没有成功的终结者。导师简介范圣玺，同济大学设计创意学院党委书记，设计学博士、教授。工业设计专业教学指导委员会委员，上海高等学校艺术设计专业教学指导委员会主任，上海工业设计协会副会长，上海首饰设计协会副会长，中国工业设计协会理事，中国机械工程学会工业设计分会理事；教育部本科教学评估专家；担任国家科技进步奖科普类终评专家，国家优秀工业设计奖，教育部全国大学生工业设计大赛，中华设计奖，台湾金点奖，韩国K-Design等评审委员；核心期刊《机械设计》编委会委员。曾获中国工业设计教育十佳，中国工业设计十年理论贡献奖，上海市教学成果一等奖，上海市优秀学位论文指导教师等。学院简介同济大学设计创意学院（一）同济设计的历史沿革作为包豪斯学派在中国的嫡传，同济大学是中国最早开办设计教育的院校之一，同济大学设计创意学院已成为中国最国际化及最具国际声誉的设计学科之一。同济大学1986年开始独立的工业设计教育，2009年成立设计创意学院（简称设创），进一步明确了在“驱动创新”的语境下建设世界一流设计学科的目标。同济大学设计创意学院2020年学科QS（QuacquarelliSymonds，英国教育及留学机构）排名全球第13位，连续三年领跑亚洲。2017年教育部第四轮学科评估成绩为A（3%），2017年入选教育部设计学一流建设学科，并入选2020年教育部首批本科专业“双万计划”、上海市IV类高峰学科、教育部国家外专局国际合作示范学院推进计划等。设计创意学院现拥有设计学一级学科博士点，学科以“创新设计”为学科内涵和主要特色，将“设计驱动型创新人才”培养与“面向经济转型升级和未来生活的智能可持续设计”的科学研究紧密结合，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色、世界一流，落实“四个服务”，通过卓有成效的国际合作和社会服务，推进世界一流的设计学科建设。（二）“立体T型”的设计创新教育框架2015年10月，在国际工业设计协会（ICSID）第29届年度代表大会上，沿用近60年的“国际工业设计协会”（InternationalCouncilofSocietiesofInstrialDesign）正式更名为“世界设计组织”（WDO，WorldDesignOrganization）。会上发布了工业设计的最新定义。同时，同济大学设计创意学院院长娄永琪教授当选为国际工业设计协会理事会（11人）成员，成为协会诞生58年以来首位来自中国大陆的理事。国际重要设计组织的更名，以及工业设计新定义的发布，已明确昭示设计在新时代下的转型。娄永琪院长一直认为设计院校都应该结合时代的发展趋势和自身的特点，确定适合的办学方针，定位人才培养目标，并通过教学体系架构和具体课程的设置来实现。同济大学设计创意学院学科聚焦“面向产业转型和未来生活的智能可持续设计”，以培养“可持续设计创新领军人才”为使命。学院采用“立体T型”的设计教育框架：本科教育以培养垂直能力为主，重点是培养具有创新思维和宽广知识的专业设计人才；硕士教育的重点将从垂直能力向水平能力拓展，特别强调跨学科知识、整合创新、设计方法和国际经验的培养；博士重点培养知识和理论的厚度。来源：同济大学 同济大学研究生院 同济研招 信息来源：同济大学生同济大学设计创意学院