同等学硕士学历

全日制研究生有学术型学位和专业型学位，那么在职人士在职读研究生课程，获得的硕士学位是哪种类型呢?下面小编为大家介绍。在职人士在职读研究生，通过哪种方式可以获得硕士学位?在职人士选择在职读研究生，可以获得硕士学位的途径有：非全日制研究生和同等学力课程研修班。其中非全日制研究生的报名方式、考试方式、录取机制等都和全日制研究生一样。同等学力课程研修班则是免试入学，参加研修班课程学习后，符合申硕条件的学员可以向所在学校学位授予单位提出申请，通过申硕考试和论文答辩后获得硕士学位。获得学位类型以人大为例，人大非全日制研究生在招生时发出的招生简章上就明确表明非全日制研究生招生专业为专业型学位。同等学力申硕所得的硕士学位是学术型的学位。同等学力课程研修班则是需要学员在满足申硕条件后才能提出硕士学位申请，而且同等学力申硕需要有科研成果。国家明文规定“提出申请时必须要有已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果”。然后才能参加申硕考试，通过申硕考试和论文答辩后获得硕士学位。同等学力申硕条件：获得本科学位满3年。同等学力课程研修班报名条件：获得国家承认的专科及以上学历。

如今有意愿在职提升学历的人与日俱增，“同等学力在职研究生”这个概念也为越来越多的人所了解，但是“学历”我们都知道，“学力”又是什么呢？同等学力究竟意味着什么呢？01学历与学力的区别“学历”是指人们在教育机构中接受教育的经历。“学力”是学习能力和知识水平的简称，指一个人的知识水平以及在接受、理解和运用知识方面的能力。02什么是研究生毕业同等学力本科毕业，参加在职研究生课程班的学习，使自己的学习能力、知识水平，达到研究生的同等学习能力和水平。03为什么同等学力在职申请研究生没有学历只有学位同等学力是单证学位教育，不是学历教育，符合条件的可以申请硕士学位，目前这种学位教育在慢慢与国际接轨。04在职研究生的报名条件1.大专及以上学历者都可以报名参加学习。2.非本专业的学生只要符合报考条件也可以报名。在职研究生课程班免试入学，属于学位教育，以作业的形式修满学分，学员可取得政法大学颁发的同等学力研修班证书，该证书在学校备案，在学校官网可以查询到。05申请硕士学位的条件1.中国政法大学在职研修班的学生；2.学士学位满三年，或者有硕士学位；符合条件的，通过申硕资格审查，参加校考，国考，论文答辩，可以拿到中国政法大学颁发的硕士学位证书，该证书和全日制统招生硕士学位一样，在国家学位网上可以查询。以上就是对同等学力的相关介绍，想获取更多在职研的考试信息，请扫二维码

同等学力申硕是在职研究生招生方式之一，对于同等学力申硕获的证书能否提升学历较为关注，那么，在职研究生同等学力申硕毕业后是什么学历呢？由于同等学力申硕士学位教育，因此，在职研究生考生顺利毕业后，只能获得硕士学位证书，是不能提升学历的。那么，在职研究生同等学力申硕考生硕士学位证书如何获取呢？首先，参加课程研修班的学习。同等学力课程研修班虽然是免试入学，但是，在职研究生考生满足大专以上学历人员才可以免试入学的，考生在研习班学习结束后，将会获得院校结业证书。目前，2020年在职研究生正处于秋季招生中，同学们可以点击链接查看招生详细信息或者预约报名。其次，参加申硕考试。课程研修班学习结束后，满足申硕条件的考生，也就是有具备学士学位和本科学历且满3年的时间可参加申硕考试。最后，参加论文答辩。在职研究生考生通过申硕考试后，参加论文答辩，顺利通过后，考生将会获得硕士学位证书。

最近有学生来询问我获得硕士学历的方法，给大家总结一下学员关于提升学历的问题，在这里我来给大家一一解答。——社会上会不会不认可同等学力申硕呀？——想提升学历，要一个硕士研究生学历背景，选哪种方式更好呢？——全日制研究生、非全日制研究生、留学硕士、在职研究生、同等学力，这些都有什么区别？我更适合哪一个？提升学历首先，社会上对同等学力的认可程度，这涉及到一个学历鄙视链的问题，同等学力申硕确实处于鄙视链的下层。因为它是国内非统招的在职研究生，或者是非全日制的成人继续教育，所以社会上对同等学力申硕的认可度暂时是扭转不过来的。现在被社会认可度高的正规读硕方式，就是两种方向。一个是国内方向，要去考研，就行全日制和非全日制研究生；另一种是留学读硕方向。既然是国际院校海外留学，当然不用参加国内考研了。在国内途径中想要读研提升学历，最被认可的方式就是走全国研究生统一入学考试（俗称：全国统考/考研）。国内被广泛认可的读研方式就这一条路。全日制研究生、非全日制研究生都要经过“考研”这种方式，攻读硕士。再来说说非全日制和在职的区别。非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生（5月同等学力申硕）三者并存。其中，全日制研究生和非全日制研究生统招统分，学历类型同为普通高等教育。提升学历说了国内途径，来说一下另一种留学读硕的提升学历方式。海外院校留学读硕，肯定是不用参加中国考研的。国际院校采取材料申请+面试的录取方式，更适合想提升学历的人群。而且有的国际院校有可认证的一年制硕士学制，只需要出国学习不到两个月的时间，就可以获得中国认可的硕士学位。正规的国际院校和有中国备案的项目，而且符合教育部留学服务中心的认证政策，回国可以做学历学位认证。做完学历学位认证，中国留学网上可查学历，这就是板上钉钉的硕士学历背景了。有人可能对中国留学网和留服网不了解，这是中国官方唯一的学历认证方式。给大家举个例子，说明什么叫官方唯一。北京的积分落户制，审核严格正规大家是知道的。北京积分落户的学历积分，国内要学信网+学位网，国外留学生学历，只看中国留学网，只承认中国留学网。别说你的学历学位是哪个著名国际院校的，哪个机构可以认证，官方只看中国留学网。有人想问，我还是犹豫，不知道该怎么选择。其实有什么疑问，可以询问我，只是一句轻松询问，不需要什么代价。许多人来咨询我问题，有问专业推荐的，有问院校学费的，还有认证排名等等问题。他们的需求五花八门，个人情况和侧重点也各不相同。但我都会先发给他们一些院校专业资料和认证信息，然后告诉他们不着急，真实认证资料在手上，自己可以细细了解，慢慢考量。

随着社会竞争形势的加剧，使得很多在职人员倍受压力，相信每个人也都是不甘于被淘汰的，所以很多人选择了在职研究生课程来提升自己，以适应这个瞬息万变的时代，那么也有一些人提出了非常尖锐的问题，在职研究生有没有学历到底重不重要？下面笔者就这个问题来进行解析。先要了解一下，能够获得哪些证书？在面对上述如此的尖锐问题后，笔者先带大家了解一下就读在职研究生到底可以获得哪些证书呢？据悉目前在职研究生是以非全日制研究生和同等学力招生类型为主的，请看如下解析。1、同等学力该类型是以免试入学方式入学的，报考者以这样的轻松方式入学之后，在经过一定时间段的学习，修满了所需的学分，并且完成了论文的撰写以及后期的答辩，毕业时就可以获得院校颁发的硕士学位证书。2、非全日制研究生就读非全日制研究生是要经过严格的入学手续的，首先得报名参加全国的一月联考，也就是与全日制研究生一起进行的考试，其次还要经过院校的复试，两次考试全部通过之后，才可以正式的入学，入学门槛之高，是大家都极为头疼的，而毕业之后，可以获得双证，即硕士学位证书和研究生学历证书。那么，两种证书的含金量哪个要更高一些呢？1、国家认可度方面其实，学员们努力获取的学历证书和学位证书在国家的认可度方面是一样的，学历和学位也都是国家承认的，受保护的程度是一样的。2、社会认可度方面两种证书在社会上，也是一样的受到认可，社会各界的企事业单位对于拥有学历证书和学位证书的学员是一样看待的，也许录用时还会对持有学位证书的员工更加优先一些，因为学位证书的获取证明的更多的是学员的实际专业能力。学历证书和学位证书对于工作的帮助是否一样大？1、就业在社会各个单位的用人标准中，对于学员的能力要求是十分严格的，而学员就读之后获得的学位证书和学历证书都是十分有用的，一样可以发挥重要的作用，都是体现学员个人实力的标志，相比较起一些刚步入社会的大学本科生而言是占有很大优势的，甚至可以超越全日制研究生的录用率。2、工资定级在就职之后，进入紧张的职场竞争中，将会面对很多的提升机会，此时各大单位对于在职人员的职称评定或者是加薪晋级等事业升迁的评判依据则是所获证书，而学位证书和学历证书的作用基本一致。同样是可以起到预期效果的。最后，在职读研有没有学历到底重不重要？笔者有以下观点通过以上的分析可以发现，就读在职研究生，有没有学历到底重不重要，主要在于自身，在报考之前，要对自身有个了解，要清楚自己读研的目的是什么，是为了证书、提升能力、还是为了获取人脉，因为每个人的目的的都是不同的，所以学历究竟重不重要，没有一个确切的耍法。以上就是给大家做的详细介绍，相信对大家会有一定的帮助，如果想要了解更多的知识，还请关注本百家号其他相关内容。

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

自从2016年十月联考取消后，2018年全国硕士研究生报考人数达到了238万人。也有一部分在职考生表示想直接跳过同等学力申硕报考非全日制研究生。根据以往的经验分析：非全日制研究生考试到底是一种怎样的情况，它比同等学力申硕难多少?首先我们来谈一下非全日制研究生与同等学力申硕之间的区别：区别一：非全日制研究生先考后学 同等学力申硕先学后考2018年同等学力申硕考试报名条件只要满足工作年限，专科以上学历即可报名。今年很多高校在报考上是也明确说明：只考学科综合＋英语(比如：中国传媒大学、中国人民大学的课程研修班)。以至于很多想要报考在职研究生的学员有直接报考同等学力申硕的想法。但是有一点，在职研究生需要注意的是：即使你符合非全日制研究生报考条件，但是你要清楚的认知，非全日制研究生考试与同等学力申硕并不是同一批次可以匹配的。对于那些还没有本科毕业证书的小伙伴，老师建议你还是把本科毕业证书拿到手再去备考非全日制研究生考试。区别二：可从事的工作职位不同一般拥有同等学力申硕硕士学位证书(单证)从事的都是一些最基础的工作，而你考出了非全日制研究生双证证书后一般可以做高层财务人员的工作。等到积累了一定的工作经验后，可以晋升财务主管的工作。非全日制研究生双证证书不仅代表一个人专业的水准，更是升职加薪的保障。对于财会领域来说，想获取更好的职位，唯有通过一些证书来加码。如果在职研究生想偏事务所的工作，就要尽早准备非全日制研究生考试了。同等学力申硕硕士证书在某些时候作用也是比较大的，尤其对于那些往届毕业生来说。证书是对你个人能力的肯定，是你个人职业生涯的筹码。区别三：同等学力申硕代表基础，非全日制研究生代表专业简单的说，十月联考取消后同等学力申硕考试就是我们获取硕士学位的唯一门槛，这是最基础的要求。同等学力又叫“课程研修班”，只有报考课程研修班之后，符合一定的才能考取学位证书，这是对在职人员的一种肯定吧。非全日制研究生是同等学力申硕的升级版，基于报考条件的限制，并不是所有人都可以参加。非全日制研究生考试级别更高，所代表的专业水平也要更好。对于很多用人单位来说，你有同等学力申硕硕士学位证书，只能代表你可以当一名非常努力。而拥有非全日制研究生双证，则代表你有一定的会计实操能力，具备升职加薪的基础条件。

相信很多想要报考在职研究生的小伙伴，一定最想知道的就是在职研究生和全日制研究生到底有何区别？那么今天小编就带大家详细了解一下！一、学习方式 在职研究生和全日制研究生最明显的区别其实是在学习方式上，也是容易让人理解的一种区别。全日制研究生：即按时上下课，周一至周五学习。在职研究生：一般情况下是周末授课、集中授课。同等学力申硕的话，还可以通过网络授课的方式学习。二、报考方式 在职研究生目前的报考方式主要分为两种：同等学力申硕与非全日制研究生。同等学力申硕，先入学后考试。符合条件的学员可以先参加在职研修班学习，后期参加申硕考试。非全日制研究生，先考试后入学。需参加12月联考和学校复试，成绩优秀被录取的学员可以进入心仪大学学习。全日制研究生：和非全日制研究生是完全一样的报考流程。三、证书区别 证书的区别可以说是大家最关心的问题了。其实在职研究生拿到的硕士学位证书是和全日制研究生一样的，并无区别。在职研究生的学历证书和全日制研究生从直观上看的区别也是有的，是会直接标注“非全日制”，全日制研究生的学历证书上会直接标注“全日制”，以此来区分两者。不过，国家的政策还是明确规定了“其学历学位证书和全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，所以，对于在职研究生和全日制研究生的含金量上大家不需要再有疑虑。四、面对人群 全日制研究生：面对人群多少应届毕业生在职研究生：在职人员近年来，越来越多的小伙伴加入到了在职考研的队伍里，对于在职研究生学历的含金量，小编在这里可以告诉大家完全不用担心，如果想要让自己的职业发展有更大的规划空间，那就赶紧考个在职研究生吧！

朋友专科，工作几年了，想着提高一下学历。就专升本吧！但是遇到一个棘手问题，经常不知道什么是“同等学历”什么又是“同等学力”？？这两个简简单单的词，愣是把朋友给绕半天。而且他想着，我专升本都考过了可以试着考研，然后又开始纠结这个同等学历和同等学力的要求了。具体条例如下：获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力；（比如今年你大专毕业，到2020年9月1日才是同等学力）且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；今天就来说说【同等学历】和【同等学力】的区别！·何为同等学力【学力】是学习能力和知识水平的简称。也是一个人的知识水平以及在我们接受知识、理解知识和运用知识方面的一种能力证明。同等学力是非本科和非硕士毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。因为对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比硕士学历更有说服力。在我国，同等学力资格必须是申请人所在单位证明以及接受其报考或申请单位审核。可能看完以上这段话你很懵逼！（关键是，我也懵逼！）我还是不懂啥是【同等学力】啊！其实“同等学力”完全就可以解读成这样：同等学力，把它说全了，就是同等级别的学习能力；同等学历把它说全了就是同等级别的学习的经历！！例如我是本科学历、你是专科学历、他是研究生学历等这样子。这些从字面意思应该能理解了一大半了吧！（中国这个优良传统美德就是奇葩，什么都得给来个简称，怎么不把自己名字也给简称一下呢？你叫a 他叫b 这样又好记！）继续说“同等级别学习的能力”的事它在学习能力上被分为本科毕业同等学力、研究生毕业同等学力。而本科毕业同等学力是较多人关心的，因为涉及到了专升本的事项，以及继续教育提高学历的事宜。● 本科毕业同等学力：对专科、本科结业等，在学习能力和知识了解程度上，与本科相同的人士的能力认定。而这个认定需要相关机构或单位的审核以及一定年限的要求。举例：我是专科，但是我要成为本科怎么办？唯一途径就是让别人知道我有本科生的学习能力了，然而怎么让别人知道呢？那就是参加大大小小的考试了，这个考试就是专升本考试了。什么自考、统招、函授、夜大等都是同等学力的考试。考试通过了，那就证明你有和本科生一样的同等级别的学习能力了，那么你就可以来我们本科院校和本科生一起上课一起毕业，一起拿本科毕业证了。从考试开始到本科毕业后，这么一个时间段你的身份是同等学力身份，直到你拿到本科毕业证你才是本科毕业生身份！特别说明一下：本科结业这个是特殊的人员才有的，说白了，你高考考到了本科院校，但是你浪啊！你就不好好学习，然后你挂科了，挂科了还不清考，大学四年一直浪。学校看不过去了，就不给你学位证了，还不让你正常毕业。但是你已经读完四年了啊！不得不让你走啊，那就给你一个结业证吧！说明你已经和本校没关系了，读完四年了，结束了在本校学业的证明书！有的地方也叫肄业证！这些人要想获得学位或本科毕业证，也得参加同等学力考试，来证明自己有本科能力了，然后再继续读个两三年书毕业后给你一个毕业证！● 研究生毕业同等学力：对研究生结业生、本科毕业生，通过各种方式学习后，具有研究生毕业同等能力的认定。其实大致意思和上面说的差不多没有什么区别，也就是把专科生换成本科生、把本科结业换成研究生结业！从报考研究生的条件中以同等学力身份报考主要有以下三种情况：1、专科生，需要满足大专毕业后2年。也就是你大专毕业两年后就可以直接报考相关的研究生考试了。2、成人教育应届毕业生，往届的是以本科学历的身份报考。这是说，你是专科生，但是你通过了成人教育考试（函授、自考、夜大、远程等），然后你一顺利毕业就报名了研究生考试，这时，你是以同等学力的身份报名的。如果你说你现在不报名，你等两年再报名，这时你是以本科学历的身份报名的。3、国家承认学历的本科结业生这个就特殊了，你是专科结业生或者本科结业生，你也想报考，也可以只要找相关的院校，就可以，这时你就是以同等学力的身份报考的。那同等学力报考和毕业生身份报考有什么区别呢？如果你是上面的三种情况之一，就是以同等学力身份报考的。虽然可以报考研究生，但是在复试的时候会有加试，报考法律硕士（非法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工商管理硕士或旅游管理硕士的同等学力考试可以不加试。对于自考和网络教育的应届本科毕业生及复试的时候，还没有拿到本科毕业证书，那完全就要看学校的安排了，他让你加试你就得加试、他让你不加试你就不用加试！以上就是同等学力的简单解读！希望你能理解。何为【同等学历】同等学历理解起来要简单的多了举个例子：A是全日制本科毕业（参加全国统招高考 考上了本科）B是函授本科毕业（原先是专科，然后参加函授考试去本科院校读了两年并且毕业后给他发了本科毕业证）C是自考本科（C参加了自考，通过了，顺利从本科毕业，然后拿到了本科毕业证）A/B/C 这三人就是同等学历了。深奥点说就是：具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书（包括相应的学位）。还有一种情况就是，你是全日制本科生，你毕业了。但是我是函授本科还在学校读书。但国家初步认定我们也是同等学历。看完这些，相信你和我一样，都清楚了什么是同等学历和同等学力了吧！如果有相关的专升本问题还有同等学力的问题，欢迎评论区留言！今日推荐文章：专科生可以直接考研也可以专升本后再考研你是否了解这其中的奥秘比较专科、本科、985这些差异后，你是否醒悟？专科生的“噩梦”!慎点高职生也能逆袭为名校硕士吗？能！肯定能！我的心机舍友：带我们去召唤师峡谷，自己却悄悄的躲起来专升本！