同等学力研究生和非全日

当今社会，人们接受高等教育的机会越来越多，受教育形式也越来越广泛。除了大家熟知的电大、成考、自考、网教、高职扩招等可以获得本专科阶段学历学位证书的途径，研究生阶段的学习模式同样丰富；尤其是对于上班族来说，想要在不耽误工作的同时满足提升自我的需求，就可以通过同等学力申硕或者攻读非全日制研究生来完成。而今天小编要讲的正是以上两种“读研”方式的异同之处，现在先来简单介绍一下他们的报名和学习形式。同等学力申硕就是以硕士研究生毕业同等学力申请硕士学位，想要申请硕士学位，首先得达到硕士研究生毕业同等学力，达成条件有两个，一是通过研修班的学习拿到结业证书（报名研修班的流程简单，选择合适的院校和专业，向该校的招生处提交申请就行），二是获得学士学位满三年；两个条件达成后，就能报名申硕考试（一般每年5月份开考），申硕考试的内容不复杂，只有学科综合和外语（英、法、日、德、俄五选一）两门，都是60分合格。申硕考试合格后向主考院校（报名研修班时选择的院校）申请论文答辩，通过论文答辩环节即可获得硕士学位。非全日制研究生大家肯定就比较熟悉了，入学流程（当年十月报名、十二月初试，来年三月到五月复试、九月入学）和毕业流程与全日制研究生是一模一样的，考试内容和录取标准也与全日制研究生无异。在学习模式上，非全日制研究生一般会采用周末或者假期面授课、集中面授课、远程网课等教学方案，这点与上述的同等学力申硕课程研修班相似。现在我们从多个方面来分析一下以上两种“读研”方式的优劣，一、报考条件：想通过同等学力申硕获得硕士学位必须具备学士学位，这对于专科生和没学位的本科生来说，是一个跨不去的门槛；而报考非全日制研究生则没有此门槛。二、难度：报考和攻读非全日制研究生的难度参考全日制研究生；而同等学力申硕课程研修班免试入学，整体学习压力也较小。三、成本：同等学力申硕从报名研修班（研修班课程一般为2-3年）到获得硕士学位至少需要3年半，而非全日制研究生（学制多为三年）从报名考研到获得学位的时间也相差无几。学费方面，报名同等学力申硕课程研修班的入学费在1.5万到4万不等，一次缴清；而非全日制研究生分学硕和专硕，学硕学费每生每年8000，专硕学费按学校不同，每年平均在一万到几万不等。最后一个方面就是大家最看重的含金量了，通过同等学力申硕虽然能获得硕士学位，但学历不会提升，依然是本科，而国内的企事业单位在招聘时往往是学历与学位并重；这种情况下，非全日制研究生（学历、学位双证齐全）的优势就比较明显了。

想考在职研的同学应该都知道非全日制研究生和同等学力申硕可以说是时下比较热门的报考方式，但很多同学却不知道如何选择。本文将从入学条件、报考流程、考试难度、专业方向、学制学费、授课方式、教学质量、获得证书、适宜人群九个方面来进行对比，希望本文能成为你报考在职研的最强攻略。1. 入学条件同等学力申硕是免试入学，大专学历就可以报读，本科毕业满三年有学士学位证就可以进行申硕。由于其入学门槛比较低，80%的同学都更倾向于这种报考方式。非全日制研究生是统考入学，与全日制研究生一起考试，根据成绩择优录取。大专毕业五年或者本科毕业三年就可以报考。2. 报考流程同等学力报考流程：l 向目标院校提出入学申请l 申请通过后，入校参加课程学习l 学完课程获得结业证书后在学位网进行申硕报名，报名时间一般在每年三月中旬l 参加申硕考试，考试一般在每年五月份下旬l 参加并通过论文答辩后，获得硕士学位证书非全日制研究生报考流程：l 考生在研招网上进行报名，正式报名一般在每年10月l 按照规定时间地点进行现场确认和准考证打印l 参考联考，联考时间一般在每年的12月l 复试及调剂，联考成绩通过国家线后就可以参加复试，时间一般在次年3月~4月l 入校学习，考生通过联考和复试就可以进入学校参加课程学习l 论文答辩获得证书，同学修完课程、通过论文答辩就可以获得硕士研究生学历学位证3. 考试难度同等学力申硕的流程是先参加研修班的学习，再参加申硕考试，也就是先上课再考试。考试一共两门，分别是外国语和综合学科，两门考试各考60分及以上就算通过，上线则录取。学校还会为同学保留单科成绩和学籍，比如今年没有通过考试，明年还会有机会继续考试的。非全日制研究生是要参加国家统考的，并且是择优录取。我们以非全日制考试中相对简单的管理类联考为例（即MBA/MPA等），初试考试科目两科：综合能力+英语，综合能力含数学、逻辑推理、写作三个部分，英语大约为大学英语六级左右难度。分数线分三条：综合、英语、总分，任何一条未过线均不能录取。4. 院校专业同等学力申硕的专业方向更偏向于学术型学科，比如文学、经济学、管理学等等。虽然它也设置了一些工科专业，但同等学力在职学习的课程时间比较少，不利于长期深耕工科类专业，所以大部分同等学力申硕的同学都更倾向于文科专业。目前同等学力招生的热门院校有：北京大学、中国人民大学、对外经济贸易大学等等。非全日制研究生也叫专业硕士，更侧重于实践型和专业型的学科，比如MBA和教育硕士。读非全的同学有更多的时间参与到实践中去，所以比较适合选择专业性比较强的专业。目前非全招生的热门院校有华中师范大学、中国政法大学、首都经济贸易大学等等。5. 学制学费同等学力目前的学费在1.2万~5.7万之间，学制一般为2年，不同学校要求不同，具体可以登录在职研究生招生信息网或者拨打院校的招生办电话进行查询。非全日制研究生的学费在1.8万~26万之间，学制一般也是2年，也有一些是在1年或者1.5年，还有一些在2.5年或3年。6. 授课方式同等学力申硕目前的上课方式有：周末授课、集中授课、网络授课。周末授课和集中授课适合距离上课地点比较近的同学，可以与老师面对面交流，更利于消化知识；网络授课比较适合距离比较远或者学习时间比较少的人群，网课是录播的，可以随时随地反复学习，进一步加深学习和理解。非全日制研究生目前的上课方式有：周末授课和假期授课。周末授课是目前最常用的非全授课方式，同学不用一直待在学校，只需要周末到学校或者指点地点进行学习，比较适合距离近的同学；假期授课跟周末授课比较类似，只不过上课时间由周末改为了法定节假日，比如五一节、国庆节等，一些距离较远的同学也能进行课程学习。7. 教学质量同等学力申硕的授课老师是高校副教授级别以上的老师，课程内容跟全日制研究生相差无几，但是培养方式不同，且上课时间比较短，所以每一门课都相当于是全日制研究生的精品课程，另外在读研期间积累的人脉也是可贵的资源。非全日制研究生属于半浸泡式学习，很多学校的非全是和全日制研究生一起上课的，导师也是同一个，含金量是非常高的。非全有更多时间跟导师进行交流，跟导师做项目，并且能将学习和工作结合起来，知识利用能够最大化。8. 获得证书同等学力申硕毕业后能够获得硕士学位证书（证书与全日制研究生的一样，无额外标注）。非全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和学历证书（证书标有“非全”字样）。二者的证书都是国家承认、企业认可的证书。9. 适宜人群同等学力申硕入学门槛低、申硕通过率高、学费更便宜、上课方式更为灵活、毕业获得学位证，适合上班忙、时间少但想通过获得硕士学位提升个人竞争力的人报考。非全日制研究生相对来说，入学门槛高、考试难度大，适合时间充裕、基础好且自律的同学报考。非全毕业后，能够极大地提升个人的知识文化水平和实践能力，不管是对于个人能力的提升还是职场的发展，帮助都非常大。总之，两种报考方式毕业后取得的证书都能帮助你升职加薪、评职称、跳槽、考公务员、读博等等。

考研，一个让很多人向往的进修之路。除了全日制考研之外，近些年在职考研也没有“闲着”，正在慢慢的往高处“爬”。说到在职考研，有两种形式就不得不提了，那就是：非全日制研究生和同等学力申硕。这两种形式同属于在职考研行列，既然分开来了，必然是有区别存在。“24k金”的非全日制研究生看它的名字应该就能知道含金量肯定低不了，如果是全日制研究生，大家都有所了解。非全日制研究生虽然比其多了一个字，但是这个“非”字并不是说它与全日制截然相反，仅仅是表明上课时间不一样而已。就算上课时间不一样又怎样！该学到的高深知识照样少不了，不仅如此，有机会获取到的证书也是含金量足足的，往外一拿都是“光芒四射”的！不过小编在此要提醒大家的是：万万不可被这些好处“冲昏头脑”！有一句比较实在的话：“高回报往往伴随着高风险”，这不是空穴来风的，因为非全日制研究生的入学考试就是一个很那逾越的难关。更多人的选择——同等学力申硕之所以说同等学力是更多人的选择，是因为它免试入学的特色可以让更多人入校学习。不用担心考试被“刷”，不用担心与他人竞争失败，这种制度简直不要太好！由于面对的风险不是很高，所以最后能获取到的证书也要比非全日制研究生稍逊一筹，也就是没有硕士学历证书。不过好在还能获得硕士学位，这对我们的帮助也是非常大的，千万不要小瞧它哦！在此小编再提醒大家一件事：想获得硕士学位，是有一个考试要参加的，那就是申硕考试！大家不要被这个考试吓到，与非全日制的入学考试相比，这个考试简直就是“洒洒水”啦！上课方式既相同又不同开始就提到了，非全日制和同等学力都是属于在职考研的，既然是“在职”，那么进修过程中肯定是要兼顾工作的。两种形式普遍采用的上课方式就是周末授课，从名字就能看出来，这基本上是在周六日的时间上课了，对大部分上班族来说，周末还是有业余时间的。那么为什么还要说它俩的上课方式又不同呢？这是因为同等学力申硕还有一种上课方式，那就是“异军突起”的网络授课，而非全日制是没有此方式的。网络授课，顾名思义就是通过互联网进行远程教学的，有了这么便捷的方式，“妈妈再也不用担心我的学习啦”！大多数考研失利的人，也许是有这些“坏习惯”，要“敬而远之”

2022考研考生们，在准备考研时，一定要清楚自己是选择全日制还是非全日制形式的读研方式。接下来，课代表就全日制研究生和非全日制研究生区别，来给大家具体告知，供考生参考。一、概念不同全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或者其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或者其他教育机构录取，在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。二、招生人群不同全日制研究生主要面向应届生和未工作的往届生，非全日制研究生虽然应届生、往届生都可以报考，但主要的报考人群面向的是在职人员。三、报考条件不同(1)全日制研究生报考条件：①国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。③获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。④国家承认学历的本科结业的学生，按本科毕业生同等学力身份报考。⑤已获硕士、博士学位的人员。⑥在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(2)非全日制报考条件：非全日制研究生普通专业报考条件与全日制基本一样，但部分管理类专业要求报考生具备相应的学历和工作年限。比如，专科生报考需要5年及以上工作经验，本科生则需要3年，硕士博士学位生需2年及以上工作经验。四、授课时间的不同全日制研究生授课时间一般都是在工作日，他们采用的是全日制授课方式。只要有课的时候才需要去上，没课的话就自由安排时间，他们一般都是工作日上课，周末休息。非全日制授课时间一般是工作日晚+周末授课，或者集中授课，他们采用的是业余制授课方式。因为非全大多都有稳定的工作，只能在不占用上班的时间来学校上课。更多考研相关信息私信课代表咨询，私信即可获得考研公共课网络班，近10年考研真题，备考规划以及超多学习资料，快点私信课代表来领取吧

在以前，有“在职研究生”一说，那是在特定历史条件下的表达，自从研究生考试全面改革后，为了规范研究生考试和规范研究生教育，选拔高质量的学生。 教育部规定所有研究生入学 必须参加全国统考的方式取得入学资格，在报名时可以选择“全日制”“非全日制”项目。那么所谓的“全日制”和“非全日制”到底有何区别呢？一、学习时间不一样非全日制研究生是非脱产在校学习，利用周末、节假日或寒暑假，集中授课，毕业时获得硕士学位证书。而全日制研究生就是完全脱产在学校内学习，上课时间是从周一到周五。二、学制不一样全日制学制一般为2年，非全日制学长约2.5-3年。三、学费不一样一般非全日制研究生学费高于全日制研究生。全日制学费比非全日制一般便宜2-3万。四、招生要求不一样在面试或复试中，由于全日制与非全日制面对的招收人群不同，一般情况下，全日制招生原则上不超过30岁，而非全日制一般跨越25—40岁左右。五、教学性质不一样在职研究生：同等学力申硕不属于学历教育。非全日制研究生：属于学历教育。六、所获证书不一样在职研究生：课程班结业证+硕士学位证。非全日制研究生：毕业证(学历证)+学位证七、报考条件不一样非全日制研究生，即在职研究生：大专以上学历都可以参加在职研修班学习，但是后期申硕需要满足本科毕业三年，有学士学位。非全日制研究生：专科学历毕业满五年或五年以上，都可以报考。八、专业选择不一样全日制研究生可以选择的专业较多，非全日制研究生统招的专业较少。九、入学形式不一样非全日制研究生需要通过全国硕士研究生招生考试的初试和复试，全日制同等学力免试入学。十、学位不一样全日制研究生有专业和学术两种学位，非全日制统招全部都是专业学位

随着在职研究生被越来越多的人所认可。报考在职研究生的学员陆续增加。但目前在职研究生主要有同等学力和非全日制一月联考两种报名方式。同等学力和非全日一月联考哪种好考?经常有考生会咨询：在职研究生中同等学力和非全日制一月联考两种更容易一些，我们的回答都是同等学力申硕。其中最主要的原因在于同等学力前期免试入学，属于先学后考的形式。报考学员可以有充分的时间进行学习和复习，可以很从容的面对后期的申硕考试。且以同等学力方式报名，后期参加申硕考试一般只考外语和学科综合能力两项。只要两门科门都达到60分即可符合要求，顺利通过考试，即使有些学员有一项科目挂科了。也可以在保留单科有效成绩的四年内，进行多次的考试。此政策让报考学员的考试通过率大大提高。学员在考试通过后再顺利进行学校组织的论文答辩，最后就可以获得学校授予的硕士学位证书。若是学员报考非全日制一月联考，前期需要长达几个月的复习，且对于在职人员来说，需要花费的时间精力可能会更多。待复习到十月份时进行网上报名，然后继续准备即将迎来的全国初试考试。考试科目一般需要考数学、政治、外语以及学科综合四门。若有学员没有发挥好，没有通过意向院校的分数线，只能选择明年再考或是放弃。对于报考学员来说，竞争力非常大，需要花费很长的时间去准备，如果经过多次的努力，最后通过初试和复试，进入学校学习，最后可以获得硕士学位和学历双证书。综上所述，同等学力和非全日制一月联考相比，同等学力更好考一些。

我们都知道，研究生有全日制研究生和非全日制研究生，但是很多同学并不是很了解非全日制研究生和全日制研究生究竟有何区别？下面，小编为同学们整理一下二者的区别。我们先来看看，国家公布的政策中的相关规定：2019年8月12日出台的《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》已经明确：研究生的学习方式分为全日制和非全日制两种，非全日制研究生和全日制研究生执行相同的政策和标准。我们再来看看，非全日制研究生和全日制研究生的对比：通过表格我们可以看出，非全日制研究生和全日制研究生的学习方式、适合人群等方面有所差异，但是其他的都是相同的，二者都可以获得研究生学历证书和硕士学位证书，只是，非全日制研究生证书上会标明“非全日制”字样，但是，法律地位和使用效力都是和全日制研究生证书是一样的。以上就是小编为同学们整理的非全日制研究生和全日制研究生的区别。目前，还有部分院校的非全日制研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020在职研究生秋季招生中，报考之前，你一定要考虑这3件事情同等学力申硕毕业后是什么学历呢？别告诉我，你还不清楚！

自2016年政策改革以后，非全日制研究生就逐渐广为人知了。虽然与全日制研究生只有一字之差，但是两者的区别还是比较大的。非全日制aynjius1、招生对象全日制研究生的招生对象主要是本科应往届毕业生，或者是学习能力和知识水平达到本科同等学力的毕业生。非全日制研究生的招生对象主要是针对有专科、本科、研究生学历的在职人员，招生范围要比全日制的大一些。2、报考条件全日制研究生报考条件是本科应往届毕业生、或者是非本科毕业生的学习能力和知识水平达到本科同等学力。非全日制研究生报考条件是：报考管理类专业，专科学历有五年工作经验，本科学历有三年工作经验，硕士、博士有两年工作经验。报考非管理类专业，专科学历毕业两年及以上，或者是本科本科毕业即可。3、学习形式既然交全日制研究生，就是在工作日（周一到周五）期间全天上课，与大学上课形式一样。非全日制研究生主要是在周末或者是假期的时候上课，不会耽误工作时间，学习方式更加灵活。4、证书字样这个主要是在学历证书上，非全日制研究生的学历证书上会注有“非全日制”的字样，全日制研究生的证书上没有。虽然如此，两种的证书在法律效力上是一样的，只不过学习的形式不一样罢了。

近来，一些地方出现了非全日制研究生找工作受歧视的现象，引发社会关注。很多读者想知道，在高校培养研究生的过程中，非全日制与全日制到底有何不同，其含金量真的比全日制低吗？为此，我们邀请部分高校负责人从报考、课程设置、导师安排、毕业论文要求等方面予以解读。问题1 报考要求一样吗？初试复试要求与全日制一致北京农学院研究生处处长 何忠伟非全日制研究生培养是相对全日制研究生培养而言的一种培养形式，其培养制度是以在职人员为主要培养对象，以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获取学历学位的终身教育制度。它与全日制研究生教育互为补充，共同构成我国的学位与研究生教育体系。非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力，或专科毕业两年以上）人员。从2017年起，报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试（初试）和招生单位组织的复试，初试与全日制考生用的是同一套试题，与全日制考生的国家录取分数线一样，复试要求也与全日制考生一样。非全日制研究生教育的明显优势就是兼顾工作和学习，在职人员利用业余时间提升专业能力和学识学历。近几年，我校非全日制研究生招生规模保持稳定，主要生源是农业技术人员、农村基层干部和涉农企业员工，25至40岁年龄段的非全日制研究生占90%以上。由于他们具有一定的工作经历，学习积极性非常高，理论与实践结合得非常紧密，学习效果非常好，已毕业的500多名非全日制研究生正活跃在京郊农业农村第一线，把知识写在京郊大地上。可以说，非全日制研究生教育已成为在职人员实现人生梦想的一个重要途径。从学制来看，非全日制研究生的基本学制为三年，在校最长年限一般不超过五年。根据教育部要求，培养单位可以根据学习形式和生源特点，为全日制研究生和非全日制研究生制定不同的培养方案，但必须坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也纳入抽检范围。非全日制研究生修满规定学分，学位论文通过答辩，德智体美达到毕业要求，就能拿到毕业证书和学位证书。我们学校共有7个专业学位点同时招收全日制研究生与非全日制研究生，二者的培养方案、课程设置、导师配备、师资队伍、实验条件、学位授予都是统一标准、统一要求。比如农业管理专业，非全日制研究生与全日制研究生采用的就是同一个培养方案，总学分都不少于30学分，其中课程学分不少于24学分，实践训练6学分。但是，考虑到非全日制研究生的实际情况，非全日制研究生会采取周末集中授课和自学相结合的方式进行课程学习，相比之下更重视实习环节，像农业管理专业的实践训练就不少于6个月。其实，各高校目前都很重视非全日制研究生的培养，严把入口关、培养关和出口关。我们学校一直致力于建设高水平应用型的现代农林大学，已形成依托农工管三大学科门类的非全日制教育教学体系，今后将不断提高非全日制研究生培养质量，加快培养乡村振兴急需的高层次人才。问题2 教学内容相同吗？课程设置完全一样北京理工大学研究生院常务副院长 王军政非全日制研究生是教育部2017年开始实施的一项重大改革，把之前由国家组织入学资格单独统考且只授硕士学位证的在职单证硕士研究生，调整为统一参加全国硕士研究生入学考试、统一划线、统一复试、统一录取的非全日制硕士研究生，并且毕业可同时获毕业证和学位证（双证）。北京理工大学从2017年开始招收非全日制硕士研究生，2019年开始招收非全日制工程博士，每年大约招收非全日制硕士1000名、非全日制工程博士20至30名。从那时起，学校就明确规定非全日制研究生只招收在职定向就业类型，这与教育部2020年发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中“原则上招生单位非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员”完全吻合。在培养方案和课程学分方面，我们学校对非全日制研究生和全日制研究生的要求相同，包括课程内容、实践环节、学位论文答辩与学位授位等。拿课程设置来说，非全日制学生的所有公共课、学科专业核心课和学科专业选修课，与全日制学生的要求完全一样。课程学习主要采取集中授课方式，上课时间为周六、周日等节假日或工作日的晚上，授课教师主要以校内教师为主，招生规模比较大的MBA（含EMBA）少量（大约10%）邀请了一些国内本领域著名教师授课，工程类别硕士也邀请企业导师来校授课。非全日制研究生课程学时、考核方式和质量要求等也与全日制完全相同。在学位论文方面，文献综述和开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩等也都按照相同要求严格管理。学校还对全部学位论文进行重复率检查和5%随机抽取送校外同行专家盲审，不合格学位论文必须修改，再审合格后才能授予学位，以保证培养质量。从毕业情况来看，我们学校的非全日制研究生能够在基本学制（工科三年、管理和人文社科两年）正常毕业并获得毕业证和学位证的比例约占90%。问题3 师资有区别吗？导师安排上同等对待首都经济贸易大学工商管理学院副院长兼MBA教育中心主任 徐炜目前，首都经济贸易大学非全日制研究生培养只存在于工商管理学院MBA专业学位授权点。学校在研究生培养上一直一视同仁，无差别对待。具体到MBA专业，非全日制研究生主要是指春季招生只获取学位证书的毕业生，也就是常说的单证班。为了规范MBA招生、培养及保证教育质量，教育部从2017年起将MBA春季招生和秋季招生并轨，推出全日制MBA与非全日制MBA。就我们学校的非全日制MBA和全日制MBA来说，二者除上课时间有区别外，在考试和录取过程中并无差别，都建立了完整的、相同的培养体系和质量保证体系。从教学内容来看，二者的培养计划核心内容与要素是一样的；非全日制研究生的核心必修课程与全日制研究生的核心必修课程是一样的，包括选修课程、任课老师、教学要求、课程考试、考核要求也都一样。以导师安排为例。我们学校的非全日制MBA和全日制MBA配备的导师是一样的，都实行双导师制。导师由学术导师和职业导师构成。学术导师来源于全校优质师资，职业导师由业界成功人士担任，主要职责是对学生的职业规划、职业咨询、专业能力培养与鉴定、创新创业能力培养提供专业指导，积极沟通并一起参加实践活动，通过学校、导师、学生三方共同努力，建设好互动交流平台。非全日制MBA与全日制MBA的导师对于学生的要求，如实习要求、学位论文要求及论文答辩要求等都实行统一标准。同时，他们的教育督导和质量保证体系等都完全相同。实际上，全日制和非全日制的区别在于：全日制研究生是周一至周五上课，非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别，并不影响培养质量水平，用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。问题4 毕业论文降低要求吗？坚持同一标准保证同等质量北方工业大学研究生院 宋志飞《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）明确要求，培养单位在制定全日制和非全日制研究生培养方案时，应坚持同一标准，保证同等质量。北方工业大学在招收培养非全日制研究生过程中充分考虑、尊重非全日制研究生脱产学习的特点，确定了“内紧外松”的个性化指导培养方式，确保非全日制专业学位研究生与全日制研究生具有同等的培养质量，特别是在保障学位论文质量方面推出了一系列举措。“内紧”是指学校在制定非全日制研究生培养方案和学位论文规定时，既要清晰地认识到非全日制研究生管理的特殊性和困难之处，又要坚持“两个一致”原则。一是论文评审标准一致。学校硕士学位论文管理规定面向全体研究生，不区分学生的全日制或非全日制身份，学校制定完善的学位论文质量监督体系，由学校督导组、导师、外校专家等多方参与，联动开展过程监督。二是论文环节执行一致。在论文开题答辩、中期检查、匿名评审、预答辩和答辩等环节中，两种身份研究生须通过相同标准的过程考核和专家评审。如在开题阶段，学校通过开题查新保证论文选题研究具有一定的创新性；文字复制比仅在低于15%时允许进入下一环节，大于30%则直接进入延期答辩；论文评审或预答辩不通过时，学生将视情况被要求直接延期3个月、6个月或一年不等。学校坚持非全日制研究生管理关口前移提醒，严格出口管理。对于课程修读未达毕业学分要求、未按时完成学位论文的个别学生，学校管理部门会及时提醒预警，安排专人跟进，及时督促。强化研究生导师学生培养“一视同仁、同一标准”的理念，坚决淘汰不合格论文，确保学位论文质量。“外松”是指学校充分考虑非全日制研究生的学习特点和个人情况，“一人一策、一生一案”，充分调动协调教学资源，采用相对灵活的个性化指导与管理方法，保证非全日制研究生学习效果最优、培养质量最佳。学校长期实行研究生培养“弹性学分制”，将非全日制研究生最长修业时间延长至五年，为学生开辟求学“绿色通道”。在选课上，学校开放全部教学课堂，非全日制研究生可依据专业培养要求和个人学习基础灵活选择课程，充分利用个人有效时间，用好学校资源进一步夯实专业基础，为学位论文的高质量完成提供专业保障。现状与建议“双非”研究生就业常会遭歧视北京师范大学学生就业与创业指导中心主任 白勇非全日制研究生培养方式包括非全日制非定向研究生（简称“双非”）和非全日制定向研究生两类。此前，我们学校有少数院系招收“双非”研究生，但近些年来，这些院系已停招“双非”研究生，仅招收非全日制定向研究生。导致这种现象出现的主要原因在于，“双非”研究生在劳动力市场求职过程中未受到足够公平的对待，就业途径不太通畅。部分用人单位对非全日制研究生的学历存在一定程度的歧视，比如人们常在招聘启事中看到“招收全日制研究生”等要求，或者在同等条件下会优先录用全日制研究生。“双非”研究生就业举步维艰，主要有以下几个问题：第一，用人单位对“双非”研究生非常不了解，对于上级部门是否能够给这样的学生解决户口和编制的政策也不明确，导致不敢决策，在发布招聘需求时就没有给予这类研究生机会。尽管有的用人单位认为“双非”研究生很优秀，也希望招收，但又担心后续政策问题困扰，所以不敢大胆招聘、大胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”研究生就业创造良好的环境。第二，进入实习期，“双非”研究生需要提供各种凭证，证明自己具有应届生身份，才能与企业签署三方协议。但从实际情况来看，他们无法对用人单位做到广而告之。第三，在应聘中，很多单位刻板地认为非全日制培养的学生知识储备不足以和全日制媲美。第四，部分“双非”研究生年龄偏大。他们大多具有一定的工作履历，在工作之后回校继续充电，但一些用人单位或具体政策在落实户口、编制时，对人员年龄有严格限制，导致“双非”研究生无法参加应聘。怎样才能消除社会对非全日制研究生的偏见呢？我提出以下建议：首先，应扩大宣传与介绍，增加用人单位或社会对非全日制研究生的正确认知。非全日制研究生与全日制研究生相同，都属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育。两者的唯一区别在于学习方式的不同，而非学历类型的不同。用人单位应该消除歧视，关注学生能力，为非全日制研究生提供更公平的竞争机会。其次，要不断提高教育教学质量，提升非全日制学生的能力水平。建议高校进一步加强非全日制研究生的课程、专业设置，重视学生的能力培养和素质提升，以“高质量的人才”打消用人单位的顾虑。第三，教育、组织、人社等相关部门应进一步完善配套政策，打通劳动力市场政策壁垒，让非全日制研究生竞聘时可以享受到同等的政策红利，得到同样的展示平台。来源 北京日报流程编辑 吴越