同等硕士学历学位

当今社会，人们接受高等教育的机会越来越多，受教育形式也越来越广泛。除了大家熟知的电大、成考、自考、网教、高职扩招等可以获得本专科阶段学历学位证书的途径，研究生阶段的学习模式同样丰富；尤其是对于上班族来说，想要在不耽误工作的同时满足提升自我的需求，就可以通过同等学力申硕或者攻读非全日制研究生来完成。而今天小编要讲的正是以上两种“读研”方式的异同之处，现在先来简单介绍一下他们的报名和学习形式。同等学力申硕就是以硕士研究生毕业同等学力申请硕士学位，想要申请硕士学位，首先得达到硕士研究生毕业同等学力，达成条件有两个，一是通过研修班的学习拿到结业证书（报名研修班的流程简单，选择合适的院校和专业，向该校的招生处提交申请就行），二是获得学士学位满三年；两个条件达成后，就能报名申硕考试（一般每年5月份开考），申硕考试的内容不复杂，只有学科综合和外语（英、法、日、德、俄五选一）两门，都是60分合格。申硕考试合格后向主考院校（报名研修班时选择的院校）申请论文答辩，通过论文答辩环节即可获得硕士学位。非全日制研究生大家肯定就比较熟悉了，入学流程（当年十月报名、十二月初试，来年三月到五月复试、九月入学）和毕业流程与全日制研究生是一模一样的，考试内容和录取标准也与全日制研究生无异。在学习模式上，非全日制研究生一般会采用周末或者假期面授课、集中面授课、远程网课等教学方案，这点与上述的同等学力申硕课程研修班相似。现在我们从多个方面来分析一下以上两种“读研”方式的优劣，一、报考条件：想通过同等学力申硕获得硕士学位必须具备学士学位，这对于专科生和没学位的本科生来说，是一个跨不去的门槛；而报考非全日制研究生则没有此门槛。二、难度：报考和攻读非全日制研究生的难度参考全日制研究生；而同等学力申硕课程研修班免试入学，整体学习压力也较小。三、成本：同等学力申硕从报名研修班（研修班课程一般为2-3年）到获得硕士学位至少需要3年半，而非全日制研究生（学制多为三年）从报名考研到获得学位的时间也相差无几。学费方面，报名同等学力申硕课程研修班的入学费在1.5万到4万不等，一次缴清；而非全日制研究生分学硕和专硕，学硕学费每生每年8000，专硕学费按学校不同，每年平均在一万到几万不等。最后一个方面就是大家最看重的含金量了，通过同等学力申硕虽然能获得硕士学位，但学历不会提升，依然是本科，而国内的企事业单位在招聘时往往是学历与学位并重；这种情况下，非全日制研究生（学历、学位双证齐全）的优势就比较明显了。

对于同等学力和同等学历这两个词汇很多学员都特别容易混淆，虽然只有一字之差，但是却有截然不同的意思。下文内容详细介绍两者的区别：　一、定义有区别同等学力：是指没有在某一等级的学历层次学校拥有完整的学习经历或因其他原因有学习经历但是没有获得相应的学历证书、学位证书，而具有相等的学习能力和知识水平。同等学历：是指具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书(包括相应的学位)。如：本科，有全日制本科、函授本科、自考本科、夜大本科等都是同等学历。　二、获证有区别同等学力：属于非学历教育，按院校要求完成学业，符合院校毕业要求后，可以获得学位证书，但是没有学历证书。在一些注重工作能力的单位，具备学位证书的人员也会被单位领导重视，获得更多发展机会。同等学历：属于学历教育，毕业后可以获得某级教育相同层次的学历证书，也是学员受教育经历的一个凭证。今后就业的时候，有高学历的人员也会有机会获得高薪工作。以上就是小编为同学们整理的同等学力和同等学历的区别。另外，同等学力在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息！2020考研国家线暂未公布，已有院校发布调剂分数线，下降15分！在职研究生有3大报考方式，适合人群不同，你是哪种？对号入座

其实关于非全日制研究生和同等学力申硕的文章，我之前写过，也回答过不少问题，但是每次还是有人来私信你看我报哪个合适呀，报非全日制研究生害怕考不上，报同等学力申硕又觉得自己亏了。其实这个不就是考试备考的付出，和毕业到手的证书文凭之前的权衡吗？那这一次从获取证书、入学条件、考试难度几个维度来对比。1、所获证书这是非全日制研究生和同等学力申硕最明显最大的区别，仅凭这一点，非全日制研究生就能直接把同等学力申硕给比下去。同等学力申硕不是学历教育，开不出来学籍。同等学力申硕最后获得硕士学位证书单证，因为是非学历教育，没有学历证书。没办法提升学历，同等学力申硕的学历不是研究生，还是前置学历。就是永远都少一个证，学信网上查不到的，因为没有学籍，发不了学历证。非全日制研究生：毕业后可以获得研究生学历+硕士学位双证。非全日制研究生的学历证书上会写明“非全日制”几个字样，但是硕士学位证是和全日制研究生一样的。教育部还在今年力挺非全日制研究生。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。2、考试难度其实从第一条所获证书就能看出来，两者的含金量不一样，那考取难度肯定不同。非全日制研究生要比同等学力申硕考取难度大一些。这里说了考取难度，就不得不说一说MBA工管硕士了。大家有没有觉得MBA经常被人和同等学力申硕放在一起比较？因为MBA属于管理类联考，也被纳入到研究生统考（考研）范围了，但是MBA这样管理类专业考研国家线比较低，英语难度和大学生英语四级差不多，数学有高中水平就可以，所以很多人考取MBA硕士用来提升学历，刷新教育背景。其他非全日制研究生的考取难度，和管理类硕士可不是一个难度等级的。MBA几乎是最简单的非全日制研究生了，但是MBA也是正经硕士。国内MBA要考联考，过考研国家线，复试（英语政治），这样层层然后才能被录取。国际MBA硕士免联考，通过材料审核+面试（中国招生面试可使用中文）来录取学生。毕业后拿学位证，然后去教育部留学服务中心做学历认证，拿到留服学历认证，就在中国留学网可查，也是学位证+学历认证双证。所有正规的留学生回国发展，都要去留服中心走这一步。因为所有留学生都是只有学位证，中国要自己审核一遍，给留学生发学历认证。同等学力申硕：符合条件免试入学，因同等学力申硕的流程为先参加研修班学习，再报考同等学力申硕，考试通过才有资格申请硕士学位，即具有本科学位证书（必须在学位网上能查到），并且满3年才可以申请。注意，同等学力申硕的证书不是硕士研修班发的，研修班发的任何证书都没有法律效益，国家都不承认。我们平时说的同等学力申硕，是要考过去才可以。就是说只要有本科学位证，都可以通过参加同力申硕考试（每年5月）来申请硕士学位。3、入学条件非全日制研究生：学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。全日制和非全日制硕士研究生，报考条件执行教育部统一的报考要求。除了管理类专硕有本科三年，专科五年的工作经验的要求之外，其他专科正常报考即可。达到与大学本科毕业生同等学力的人员也可以报考非全日制研究生。其中同等学力人员是指：①国家承认的高职高专毕业学历后，满2年，且达到报考单位根据培养目标提出的具体业务要求的人员；②国家承认学历的本科结业生；③成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生；④自学考试和网络教育届时可毕业本科生。同等学力申硕：一般同等学力申硕有三种方式，硕士研修班，单位培养，自学。研究生课程进修班不属于学历教育，研究生课程进修班是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。拟以研究生毕业同等学力申请硕士学位者须满足以下条件：①获得学士学位并在获得学士学位后工作三年以上，或者虽无学士学位但已获得硕士或博士学位；②在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

为了满足众多在职人员的进修愿望，各大院校纷纷开设了在职研究生课程，其中同等学力报考倍受大家欢迎，但网上部分人认为同等学力考研很吃亏，但是事实真的是如此吗？接下来，笔者就给大家做下详细分析。首先，来了解一下什么是同等学力考研？是我国现在对于在职人员以同等学力申请硕士学位的全国性考试，考试时间为每年的五月。其学位授予模式采用先上课再参加申硕考试的模式，并在其成绩合格后通过相应的论文答辩，授予相应硕士学位。同等学力考研很吃亏？笔者认为并非如此根据笔者的了解，网上之所以流传同等学力考研很吃亏，其原因主要有以下几点：1、相对全日制研究生来说，报考同等学力在职研究生，可报考的院校、专业相对较少。2、虽然绝大部分招生单位都招收同等学力考生，但也有部分招生单位的部分专业不招，这是根据不同专业对考生不同的要求而确定的。3、一些学校和专业会明确拒绝“同等学力考生”，并且对于接受对于接受“同等学力”考生的院校，一般会有明确规定。但是，以上几点并不能说明同等学力吃亏，只不过是政策上的一些限制而已，从其他方面来说，自从同等学力招生开始后，报名都是随时来随时报的，但是需要开课后才能入学，而且一般课程的开课时间都会选择在春季和秋季这两个学生较多的时候。当然，很多学校也会在其他时间段推出一定的课程。另外，同等学力在职研究生的有着免试入学的特权，而且考试的难度会相应降低很多，所以让很多有着工作的人拥有了更多选择。而网上那些说同等学力考研吃亏，是因为对政策不满或者没有认清自己，导致选择失误而已。既然不吃亏，那么有哪些优势呢？1、学历限制较低同等学力对学历的限制相对较低，一般满足大学专科学历便可申请就读。这就使得很多低学历的人群有了在职读研的机会。2、入学免联考通过同等学力报考在职研究生，考生在入学前不需要参加国内统一联考。满足条件的考生，秩序将所需资料呈交至院校审核即可，对于审核通过的学院，院校会对其颁发录取通知书，之后经过缴费等环节，便可进校学习。这在很大程度上降低了考研难度。3、申硕相对简单：同等学力申硕考试通常只考两门，即学科综合、外语学科。最重要的是，考试分数采取及格制，学员每科成绩分达到60分即可，并且其单科成绩也可以保留，通常可保留4年，但是不同的院校对保留年限的规定也会有所不同，具体以院校规定为准。如果想要报考，该怎么做呢？笔者有以下建议报考同等学力在职研究生，主要有以下两个环节，具体如下：1、课程报名环节对于想要报考的学员，可在下方留言或者登陆院校官网进行报名。2、申硕考试环节报名时间：每年3月份报名入口：学位网考试时间：每年5月份考试科目：外语及学科综合读完以上内容，相信大家对于“同等学力考研很吃亏吗？”已经有了详细的了解，虽然此报考方式，在政策上会有一些限制，但是这也使得教学质量有了一定保证。所以，大家可以放心报考。

随着社会的发展，越来越多的在职人员报考在职研究生，往往部分在职研究生都会问到毕业后是拿学历证书还是学位证书。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。什么是学位?授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。学历代表的是一个人的求学经历，表明你在哪个学校学习过，读过什么专业。对于就有更高层次的学术研究能力的硕士教育来说，学位可能比学历更有说服力。在职业生涯中也更能发挥作用。学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学士学位就是学位的其中一种。学士学位是参加国民教育系列的本科毕业生在其所修课程中，平均成绩及毕业论文均达到优良；且通过国家承认的英语统考；参加并通过学位授予单位组织的“主干课程”考试，由教育部授予学士学位。通过同等学力申硕所获取的硕士学位证书足以表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的“力”)，不涉及学历，所以申请人的学历不发生任何改变。一般是指个人的学习能力。非全毕业后是学历学位都有的，非全学员毕业后获得硕士毕业证书和硕士学位证书。证书在含金量上和全日制的双证是同等地位的。这么下结论并不但是因为JYB的红头文件，更主要的是因为非全真的在全方位上达成了各项标准。在职研究生学历与学位证书还是比较好理解的，所谓的学历证书是对学员学习经历证明，还有一个名字叫做“毕业证”，是由教育部授予学校向毕业学员颁发的资格证书。而学位证书，是对学员能力的认可，在达到一定的学习能力以及处理事务能力等，在考生能力水平达到一定的程度，授予的资格证书。最后一点，在找工作上，学位证会有很大帮助。尽管国家规定了成人高考的成果和普通统招的成果是一样得到承认的，是具有同等的效力的。但是在现实中往往就有一些企业是不承认这个，这时你就可以拿学位证出来，这样对你的面试是非常有帮助的。

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

在职研究生，既有只可以获得硕士学位证书，提升学位的单证在职研究生，也有可以获得研究生学历证书和硕士学位证书、同时提升学历学位的双证在职研究生(也就是非全日制研究生)。很多同学说，报考单证，只提升学位不值得；要报考就要选择可以提升学历学位的双证在职研究生，因为没有学历就得不到认可。真的是这样吗？“学历”vs“学位”一字之差，究竟哪个更重要呢？下面，小编为同学们分析一下：什么是在职研究生硕士学位？学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，是对某人学术研究能力的认可。在职硕士学位指的就是在职人士通过在职研究生硕士课程学习，通过考试以及论文答辩，便可以获得在职研究生硕士学位。　什么是在职研究生硕士学历？学历，求学的经历。指曾在哪些学校肄业或毕业。是指最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。如何获得在职研究生硕士学位、学历？目前，在职研究生有同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士等3种报考方式。同等学力申硕：免试入学，先学习后考试。满足大专学历的同学可以报名参加研修班学习，在规定时间修满学分，就可以参加院校自行组织的结业考试，考试通过获得结业证书；后期，满足本科有学士学位三年及以上学历的同学，可以参加申硕考试，考试通过获得硕士学位证书。非全日制研究生：考试入学。和全日制研究生一样，需要通过初试和复试，初试和复试都通过，然后院校根据成绩择优录取。同学们被录取后，入学学习，修满学分，参加论文答辩，获得研究生学历证书和硕士学位证书。中外合作办学硕士：免统考。满足本科有学士学位的同学，可以参加院校自行组织的入学考试，一般以面试为主，考试通过，入学学习，修满学分，参加答辩，答辩通过获得国外学位证书，此证书经过认证后，使用效力等于国内双证。综上，同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士3种方式都可以获得在研究生硕士学位，但是想要获得在职研究生学历，只能是选择非全日制研究生。　在职研究生学历和学位哪个更重要？报考在职研究生，是学历重要还是学位重要？这个问题需要根据学员的自身情况去判断，没有一个既定的标准去衡量学历或者学位的重要性。到底在职研究生学历重要还是在职研究生硕士学位重要，取决于你读在职研究生的目的是什么，是想提升自己还是晋升需要，还是为出国做准备，学员需结合自身的实际情况权衡报考在职研究生。目前，2020在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！没有本科学历证书，是否可以报考同等学力申硕吗？成都在职研究生，学费有这么低！还不抓紧！

春节假期已经结束了，考研的小伙伴们，有没有投入到备考的状态中呢？有些在职考研的小伙伴，提出了疑问，该怎么报考在职研究生？有几种方式呢？今天小马就来给大家介绍一番！在职考研的小伙伴可以选择非全日制研究生和同等学力申硕，两种方式。一、非全日制研究生在2017年的时候，在职研究生被明确为非全日制研究生，并纳入了只有在12月份才能参加的全国研究生联考中。非全日制研究生的报考流程和在校的考生是一样的，只有成绩达到分数线，考上了目标院校，才能进行研究生的学习。而具体的报考流程如下：1.首先确定好目标专业与院校2.复习备考3.参加全国研究生联考4.初试5.等待成绩6.初试过线，参加复试7.复试成绩优异被录取8.学习完成学业9.参加毕业论文答辩10.获取证书而在报考研究生的条件方面，需要参照专硕的招生条件。除去工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理专业、以及工程硕士中的项目管理专业、教育硕士中的教育管理专业、和体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士，都需满足本科毕业3年以上、专科以上毕业5年的工作经验才可。再考试内容方面，与在校生无太大差别需要经过初试和复试的两轮筛选。但整体的题目难度相对于学硕来说会简单一些。在学位证书方面，非全日制研究生毕业后可以获得学士学位和学历证书，证书的含金量与全日制研究生的含金量，基本上差不多。二、同等学力申硕同等学力申硕也是在职人员报考研究生的一种方法。而这种方法与非全日制研究生最大的区别在于，需要先进行读书学习后进行考试。同等学力申硕的报考流程如下：1.首先也需要确定好目标的专业和院校2.参加各个高校的在职研修班3.申请申硕考试4.参加考试5.考试通过，参与论文答辩6.获得证书而对于报考条件的要求，只需要满足大专毕业2年以上、成人教育应届毕业生、本科结业生就可以报考了。从考试内容来看，申硕考试的着重点主要有英语和专业综合两方面组成，难度也比较低。而证书方面，在完成在职研究课后会获得结业证书，通过申硕考试并完成毕业答辩才可获得研究生学位证书。三、那么两种方法该如何选择？两种报考方式，没有什么好与坏之分，对于在职人员来说，时间紧任务繁重，选择那种方式，要视自己自身的情况而选择。看看自己需要什么。但是无论是从性价比还是证书的含金量，非全日制会更好一些可获得双证，可选择的院校和专业也更多。

朋友专科，工作几年了，想着提高一下学历。就专升本吧！但是遇到一个棘手问题，经常不知道什么是“同等学历”什么又是“同等学力”？？这两个简简单单的词，愣是把朋友给绕半天。而且他想着，我专升本都考过了可以试着考研，然后又开始纠结这个同等学历和同等学力的要求了。具体条例如下：获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力；（比如今年你大专毕业，到2020年9月1日才是同等学力）且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考；今天就来说说【同等学历】和【同等学力】的区别！·何为同等学力【学力】是学习能力和知识水平的简称。也是一个人的知识水平以及在我们接受知识、理解知识和运用知识方面的一种能力证明。同等学力是非本科和非硕士毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。因为对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说，学位本身比硕士学历更有说服力。在我国，同等学力资格必须是申请人所在单位证明以及接受其报考或申请单位审核。可能看完以上这段话你很懵逼！（关键是，我也懵逼！）我还是不懂啥是【同等学力】啊！其实“同等学力”完全就可以解读成这样：同等学力，把它说全了，就是同等级别的学习能力；同等学历把它说全了就是同等级别的学习的经历！！例如我是本科学历、你是专科学历、他是研究生学历等这样子。这些从字面意思应该能理解了一大半了吧！（中国这个优良传统美德就是奇葩，什么都得给来个简称，怎么不把自己名字也给简称一下呢？你叫a 他叫b 这样又好记！）继续说“同等级别学习的能力”的事它在学习能力上被分为本科毕业同等学力、研究生毕业同等学力。而本科毕业同等学力是较多人关心的，因为涉及到了专升本的事项，以及继续教育提高学历的事宜。● 本科毕业同等学力：对专科、本科结业等，在学习能力和知识了解程度上，与本科相同的人士的能力认定。而这个认定需要相关机构或单位的审核以及一定年限的要求。举例：我是专科，但是我要成为本科怎么办？唯一途径就是让别人知道我有本科生的学习能力了，然而怎么让别人知道呢？那就是参加大大小小的考试了，这个考试就是专升本考试了。什么自考、统招、函授、夜大等都是同等学力的考试。考试通过了，那就证明你有和本科生一样的同等级别的学习能力了，那么你就可以来我们本科院校和本科生一起上课一起毕业，一起拿本科毕业证了。从考试开始到本科毕业后，这么一个时间段你的身份是同等学力身份，直到你拿到本科毕业证你才是本科毕业生身份！特别说明一下：本科结业这个是特殊的人员才有的，说白了，你高考考到了本科院校，但是你浪啊！你就不好好学习，然后你挂科了，挂科了还不清考，大学四年一直浪。学校看不过去了，就不给你学位证了，还不让你正常毕业。但是你已经读完四年了啊！不得不让你走啊，那就给你一个结业证吧！说明你已经和本校没关系了，读完四年了，结束了在本校学业的证明书！有的地方也叫肄业证！这些人要想获得学位或本科毕业证，也得参加同等学力考试，来证明自己有本科能力了，然后再继续读个两三年书毕业后给你一个毕业证！● 研究生毕业同等学力：对研究生结业生、本科毕业生，通过各种方式学习后，具有研究生毕业同等能力的认定。其实大致意思和上面说的差不多没有什么区别，也就是把专科生换成本科生、把本科结业换成研究生结业！从报考研究生的条件中以同等学力身份报考主要有以下三种情况：1、专科生，需要满足大专毕业后2年。也就是你大专毕业两年后就可以直接报考相关的研究生考试了。2、成人教育应届毕业生，往届的是以本科学历的身份报考。这是说，你是专科生，但是你通过了成人教育考试（函授、自考、夜大、远程等），然后你一顺利毕业就报名了研究生考试，这时，你是以同等学力的身份报名的。如果你说你现在不报名，你等两年再报名，这时你是以本科学历的身份报名的。3、国家承认学历的本科结业生这个就特殊了，你是专科结业生或者本科结业生，你也想报考，也可以只要找相关的院校，就可以，这时你就是以同等学力的身份报考的。那同等学力报考和毕业生身份报考有什么区别呢？如果你是上面的三种情况之一，就是以同等学力身份报考的。虽然可以报考研究生，但是在复试的时候会有加试，报考法律硕士（非法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工商管理硕士或旅游管理硕士的同等学力考试可以不加试。对于自考和网络教育的应届本科毕业生及复试的时候，还没有拿到本科毕业证书，那完全就要看学校的安排了，他让你加试你就得加试、他让你不加试你就不用加试！以上就是同等学力的简单解读！希望你能理解。何为【同等学历】同等学历理解起来要简单的多了举个例子：A是全日制本科毕业（参加全国统招高考 考上了本科）B是函授本科毕业（原先是专科，然后参加函授考试去本科院校读了两年并且毕业后给他发了本科毕业证）C是自考本科（C参加了自考，通过了，顺利从本科毕业，然后拿到了本科毕业证）A/B/C 这三人就是同等学历了。深奥点说就是：具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书（包括相应的学位）。还有一种情况就是，你是全日制本科生，你毕业了。但是我是函授本科还在学校读书。但国家初步认定我们也是同等学历。看完这些，相信你和我一样，都清楚了什么是同等学历和同等学力了吧！如果有相关的专升本问题还有同等学力的问题，欢迎评论区留言！今日推荐文章：专科生可以直接考研也可以专升本后再考研你是否了解这其中的奥秘比较专科、本科、985这些差异后，你是否醒悟？专科生的“噩梦”!慎点高职生也能逆袭为名校硕士吗？能！肯定能！我的心机舍友：带我们去召唤师峡谷，自己却悄悄的躲起来专升本！