体育研究与教育投稿

文丨赵一鸣 / 笔名-行之教育从体育开始，这是我常喜欢说的一句话。体育是身心健康的基础，不仅是强体之育，更是强心之育，通过体育可以使身体和精神协调发展，能够让孩子在面对困难时拥有强大的心理和身体优势。体育对孩子的人格、心理素质方面的塑造是无可替代的，身体的活力能够带来精神的活力。身体好的孩子，更有活力，意志力更强，性格阳光，积极自信。体育的本质是人格教育正如蔡元培先生所说，“完全人格，首在体育”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力的充沛程度。如果把我在小学四年期间对儿童的全部关心和操劳都计算一下，那么起码有一半的操心是花在他们的健康上面的。”曾经培养出20个首相的著名的英国伊顿公学的办学宗旨就是：“运动第一，学习第二”。伊顿公学设有8门必修体育课和27门选修体育课，每周体育课时达23小时，几乎与文化课时（31小时）平分秋色。相比之下，中国学校要保证学生每天1小时体育锻炼时间还得有关部门三令五申。多鼓励孩子参加各种体育运动有一点我特别赞同美国家长，美国家长多鼓励孩子参加各种体育运动，如果孩子在某个运动项目上有特长，家长就会特别自豪。美国家长在孩子进行体育训练上的投入，恐怕不亚于中国家长在各种辅导班花费的时间、精力和费用。我想美国精神的活力和进取可能也和这有关吧。在美国哪类学生最牛，能够在校园里横着走？不是学霸，而是学校运动队队长。最令美国学生以及他们的中学母校引以为荣的，不是SAT考高分进入常春藤名校，而是考上大学后能进入校体育队。北京大学秦春华在一篇文章中提到，体育特长生是世界一流大学特别是美国顶尖大学最重要和最偏爱的招生生源之一，无论在私立大学还是公立大学，体育特长生是唯一被冠以“特长生”称谓的特殊招生类别——例如，他们就从来没有招收过“艺术特长生”。与我国的“特招生”不同，这些大学并没有为体育特长生降低入学标准和培养质量，体育特长生是因为学业成绩和体育特长同样突出，达到了大学的入学标准才被录取的。在我国不少人的教育观念仍是分数至上，所谓的素质教育不过是为了锦上添花，体育往往被视为旁门左道。 体育训练会不会影响学习？经常有人问我：孩子花过多时间在体育训练上，会不会影响学习？我说，这是一个伪命题。体育与智育并不是冲突的，体育锻炼虽不能直接促进智力发育，但是能为智力活动创造良好的生理条件。研究表明，经常进行体育锻锻炼能保证大脑能源物质与氧气的充足供应，使大脑神经细胞发育充分，大脑神经系统的结构、功能得到改善和提高。身体好的孩子精力充沛，头脑活跃，并且正规的体育项目能够训练孩子的专注力，所以学习效率更高。现在不光是学生的运动和玩的时间少了，而且他们自由支配的时间也少得可怜。充分的自由支配时间，是青少年全面发展以及培养真正的兴趣爱好的重要条件。所以苏霍姆林斯基还说：“有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑，这种人的命运是不值得羡慕的。”我的原则是，凡是对身体有益的，都允许孩子玩，包括那些在别人看来属于“不上进”的乡野玩意儿。所以儿子自小就喜欢“武玩”——登山、打球、游泳、骑车、武术、滑板等等无所不好。他从幼儿园起就养成早起晨练的习惯，爬山或者打羽毛球，寒暑不辍，成为每天的晨课。整个暑假“一半是火焰一半是海水”，几乎天天在海里泡着，游遍各海水浴场。一年级时学乒乓球，身手不错，后来喜欢上网球，成为他最热衷的项目，冬练三九夏练三伏，几年下来也小有成绩了。我让孩子多参加体育运动并非是要引导他将来走职业道路，对一个小学生来说，学习无疑是他的主业，体育的目的是让孩子的身心都得到健全发展，从中得到的益处将是他受用终生的。如今，儿子在学习之余，每天还要参加繁重的训练，学习、运动两不误，但他乐此不疲。犹记得当年他参加全国少儿网球（短网）比赛时，看着他在赛场上生龙活虎斗志昂扬的风采，有那么一刻我都恍惚起来：这个满怀着对胜利的渴望而不屈不挠咬牙苦战的小子是我的儿子吗？我真的要重新认识你了呢！胜固欣然败亦喜，这就够了。儿子曾经问过我这样一个问题：“有的学生虽然学习好，可是身体并不算好，要么老生病，要么是近视眼，要么是小胖墩儿，为什么他（她）还能评上三好学生？不是德智体全面发展才是三好吗？为什么？”我说：这是评“学霸”，不是评“三好”。【本文曾发表于《家长》杂志2016年07期】本文作者：赵一鸣。现居青岛。一个小学生家长。有过教育、行政、经商等经历，业余自由写作。文章编辑：双A君，（图片来源网络）如果您对体育教育有独到的见解，欢迎投稿~佰特菲国际是中国“体育+教育”双A理念的首创者，通过为中国青少年提供高尔夫、网球等运动项目的培训、赛事、留学及大学校队申请等服务，将体育＋教育相结合的菁英培养模式在中国进行普及和推广，让更多孩子拥有强健的体魄和健全的人格。旗下有佰特菲国际高尔夫学院和黑马网球俱乐部等实体培训品牌。

上期“SSCI期刊投稿经验系列”我们以《Media International Australia》（《澳大利亚国际媒体研究》）这本期刊为例，带大家探秘了SSCI期刊投稿平台，点击这里回顾上期内容。今天我们继续来探索SSCI期刊的投稿之旅。如果你喜欢“SSCI投稿经验系列”，欢迎留言评论，告诉我们你感兴趣的期刊，我们会竭尽全力帮助你一探究竟。和我们一起推倒国际论文高墙吧～今天我们给你介绍一本刊Journal of Teaching in Physical Ecation《体育教学杂志》梅小森介绍的这本期刊是体育与健康类的，是适合体育老师投稿的期刊哦！话不多说直奔今天的主题《体育教学杂志》收录的期刊论文特色是基于课堂和实验室研究，描述性和调查性研究，目的旨在交流国家和国际研究，并激发讨论，研究和对教学，教师教育和课程的批评，研究领域涉及学校，社区，高等教育和体育活动。打开期刊官网https://journals.humankinetics.com/view/journals/jtpe/jtpe-overview.xml?tab_body=toc-6941就是下面这个网页在“Author Guidelines”作者指南中可以了解相关投稿的问题例如投稿规则，期刊收录的选题、文章类型、论文格式要求等等。如果想要直接投稿，点击“Submit a Manuscript”，网页会自动跳转到ScholarOne平台，如果想继续了解提交论文的详细情况，请翻看上期推文，这里就不再赘述了。那么被这本期刊收录的论文选题和主要内容是什么呢？下面梅小森就为大家找来了《Journal of Teaching in Physical Ecation》（《体育教学杂志》）最近发表的中国作者的研究成果：这些两篇文章都偏向于实证研究。体育老师也很难滴，好不！附上最新期刊目录：1土耳其体育教师对教学方式的使用：自我报告与观察2“我们知道我们想做的事：”有目的的课程谈判对中学班的女孩及其老师的影响3体育物理交叉学科教学对学生自主动机和满意度的影响4适应性体育合作咨询：系统文献综述5运用游戏感教学法将“Buroinjin”作为一种土著游戏来解决体育教育中的社会公正问题6基于目标的干预对学生动机变化的影响：整个体育学年的研究7体育小组工作中的性别分类8学生积极生活的知识和行为：跨部门调查研究9“我们拍了照片”：儿童在体育中的意义创造10体育中的可穿戴数字技术：优势，障碍和教师思想11了解与体育工作者的组织支持，情感承诺和工作满意度相关的情感劳动12持续的TPSR计划对学生的责任感，动机，体育精神和体育锻炼意愿的影响13关于小巨人的肩膀：PETE中的其他父亲和社会资本的见证14体育在国家公认的学校健康计划中的地位我们可以看到，该期刊关注的领域还是很广泛的，例如体育中的性别研究、体育与数字技术、体育精神研究、体育交叉学科教学、儿童体育等等。另外，梅小森还发现了一个有趣的选题，《运用游戏感教学法将“Buroinjin”作为一种土著游戏来解决体育教育中的社会公正问题》，这个来自澳大利亚的土著游戏，虽然不知道它的真面目，但看着还是很好玩的哈哈哈～好了，这期的内容就这么多啦！【SSCI期刊投稿经验系列】会持续推出，除了期刊文章特点、审稿周期、版面费、投稿流程、格式要求等信息，你还想知道什么呢？还有哪些期刊值得一探究竟呢？敬请期待我们的下期内容吧！和梅小森互动可获得期刊文章完整版《学生积极生活的知识和行为：跨部门调查研究》《基于概念的体育锻炼对中学生的知识，动机和校外体育活动的影响》

《体育世界》杂志简介主管单位：陕西省体育局主办单位：体育世界杂志社ISSN：1002-2430CN：61-1019/G8周期：旬刊出版地：陕西省西安市主要栏目：体育教学、运动与训练、社会体育、运动人体科学、体育理论研究、运动心理学、体育人文社会学、体育史研究等栏目。《体育世界》投稿须知1、投稿标题格式：《体育世界》+作者姓名+投稿2、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼，请勿一稿多投。3、文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向；其它作者附作者单位、地址和邮编。4、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。文稿篇幅（含图表）一般不超过9000字符（一个版面2200字符左右）。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。5来稿文章为word排版，宋体五号字书写，正文内尽量不添加其他格式。6、基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。7、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址、邮编、电话、电子信箱等。8、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。8、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号，所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。示例：［参考文献］［1］滕大春.美国教育史［M］.北京：人民教育出版社，1994.［2］陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学［J］.华东师范大学学报（教育科学版），1989（3）.［3］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）：527.［4］蒋有绪，郭泉水，马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.　　［5］（美）约翰杜威.民主主义教育［M］.王承绪译.北京：人民教育出版社，1990：10.［6］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07 .［7］Barber，M. The Making of the 1944 Ecation Act［M］. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994投稿指导微信QQ： 1309279885

体育类文章可以发表在《运动》，《青少年体育》，《体育科技》等杂志上。期刊简介：《运动》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由国家体育总局主管，北京体育大学和教育部体育卫生与艺术教育司主办，国家体育总局竞技体育司指导。面向国内外公开发行的大型中央级体育类全国优秀期刊，2009年9月创刊。杂志大开16开，精美印刷。期刊信息：主管单位：国家体育总局主办单位：北京体育大学周期：半月刊期刊级别：国家级收录方向：维普、知网、万方国际标准刊号：1674-151X国内统一刊号：11-5651/G8期刊简介：《青少年体育》由国家体育总局主管，北京体育大学主办，北京体育大学出版社出版的国内外公开发行的国家级青少年体育专业刊物。于2012年10月正式创刊（双月刊）。它的前身是《少年体育训练》，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《青少年体育》，国内统一刊号为CN10-1081/G8，国际标准刊号为ISSN 2095-4581。 　　本刊秉承“及时报道青少年体育运动方针政策及赛事资讯，努力提供训练技术和锻炼方法指导，积极倡导科学运动”的理念，发扬求真务实、开拓创新的精神，使之成为推动青少年体育事业不断发展的宣传阵地和重要窗口。期望大家予以新生的《青少年体育》更多关爱和支持。期刊信息：主管单位：国家体育总局主办单位：北京体育大学周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：万方，知网，维普，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊国际标准刊号：2095-4581国内统一刊号：10-1081/G8期刊简介：主要刊登与体育运动项目有关的竞技体育的选材、训练技术、战术和运动医学、生理、生物力学、运动心理学、体育管理学及学校体育、群众体育的学术论文，并介绍国内外有关学科的先进成果，为提高体育运动水平提供各种科技信息。期刊信息：主管单位：广西壮族自治区体育局主办单位：广西体育科学研究所周期：双月刊期刊级别：省级收录方向：万方，知网，维普，中国期刊全文数据库（CJFD），中国核心期刊遴选数据库，国际标准刊号：1003-1359国内统一刊号：45-1171/G8投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn体育文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/tiyu

12月19日，第四届全国体育学科研究生文化论坛暨《体育文化导刊》进高校系列行活动在东北师范大学成功举办。本次论坛由东北师范大学体育学院、《体育文化导刊》编辑部联合主办，国家体育总局体育文化发展中心体育文化研究基地（东北师范大学）协办，主题为“新时代、新机遇、新挑战”，旨在为广大在读研究生创建学术交流平台，增强体育学科研究生的理论自信和文化自信，积极推进体育强国建设。论坛首次采取线下+线上相结合的形式。 国家体育总局政策法规司副司长来民，国家体育总局体育文化发展中心副主任吉伟东，东北师范大学党委副书记、纪委书记兰恒斌教授，教育部长江学者、华中师范大学体育学院王健教授，吉林体育学院副校长邵桂华教授等专家学者以及来自全国近40所院校的100余名体育学科研究生参加了论坛。 论坛期间举办了《体育文化导刊》编辑部与参会研究生及东北师范大学师生的见面交流会。编辑部主任张晓琳对刊物发展情况、办刊定位、特色和优势作了介绍，对关心、关注、支持“《体育文化导刊》进高校系列行活动”的广大读者作者表示感谢。与会编辑就论文选题、写作规范、刊物需稿方向、投稿注意事项等事宜作了介绍，就线下、线上参会人员关注的问题进行了答疑解惑。【来源：沈阳市体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

慢慢地，慢慢地距离开学的日子越来越近啦小萌新们对自己的学院专业是否还有一丝丝的懵懂与茫然今天就跟大聊一起接着聊聊那些关于学院不得不说的事吧！音乐与舞蹈学院学院介绍聊城大学音乐与舞蹈学院成立于2010年，办院历史源自1989年成立的聊城师范学院艺术系，为山东省最早设立艺术专业的三大师范学院系所之一。学院位置音乐与舞蹈学院教学楼位于西校区雅韵楼 即9号教学楼南邻篮球场 西靠楠苑餐厅楼前草坪的雕塑正是音院学子的真实写照专业介绍音乐与舞蹈学院设有：音乐学专业、音乐表演专业和舞蹈学专业3个本科专业，设音乐系、舞蹈系和区域音乐研究所，拥有音乐与舞蹈学一级硕士学位授权点，艺术学、音乐学二级硕士学位授权点，艺术硕士、教育硕士专业硕士点。获批山东省研究生教育质量提升计划立项和本科教学改革项目立项4项，精品课程4门，音乐学为校级重点专业，声乐专业方向为山东省教育重点资助项目。坚持推动学生上讲台、上舞台、上赛台，每学年在学院艺术演播厅组织教学演出、学生个人技能展演活动70余次。学院特色民族管弦乐团聊城市第一支大学生管弦乐团参加“高雅艺术进校园”、“新年音乐会”等演出在多个权威比赛中赢得荣誉独奏、重奏、合奏等多种形式的表演极大锻炼了身心，提高了素质想要大显身手的机会吗来这就对了还有充满青春气息的“崇乐”合唱团不拘泥于形式、场地、规模的党员文艺服务队你想要的舞台这里都有学院迎新群看到这个充满艺术气息的大家庭是不是已经开始期待即将到来的大学生活了呢赶快先人一步了解更多关于学院和专业的事情吧体育学院学院介绍聊城大学体育学院的前身是1974年成立的山东师范学院聊城分院体育教研组，1986年组建体育系，2000年成立体育学院。内设"三系一部三中心"：体育教育系、运动训练系、运动康复系、体育教学部、学生健康体质监测中心、体育场馆管理中心、实验管理中心。学院位置体育学院教学楼位于西校区行健楼 即5号教学楼隔路与紫藤公寓相望周围有篮球馆、网球馆、健身乐园相伴常常看到彰显着独特风采的体院学子的矫健身影专业介绍体育学院现有体育教育、运动训练、运动康复三个本科专业；拥有体育教育训练学和体育硕士学位授权点，并招收体育课程与教学论、教育硕士（学科教学-体育）两个方向的硕士研究生。具有博士学位教师15人，教授12人。学院狠抓“三基”（基本理论、基础知识、基本技能）教学，学生理论功底深厚，体育技能扎实，综合素质优良，在全国、全省各类教学竞赛中屡创佳绩，毕业生考研率居全省同类院系前列。学院坚持立德树人，深化思想引领，强化学生管理。学院分团委连续六年获评“聊城大学红旗分团委”，3人次获评山东省高校骨干辅导员和优秀辅导员，8个班级被评为省级先进班集体。组织指导的“雷锋义工队” 荣获2014年中国青年志愿者优秀组织奖和中国青年志愿服务项目大赛银奖。学院特色说到体育学院特色，大聊不能不提聊城大学龙舟队迄今为止已荣获国际国内诸多大奖战绩斐然代表中国参加亚洲龙舟锦标赛第13、14届世界龙舟锦标赛非金即银是中华龙舟大赛总决赛青少年女子组"四连冠"的队伍……接下来我们一睹为快那激动人心的比赛剪影闻名遐迩的聊大旋风果然名不虚传学院迎新群体院的“美”体现在不止一个方面想要更加详细地了解吗学长学姐正等着你们的到来新生群 你值得拥有美术学院学院介绍美术学院成立于2010年，办院历史源自1989年成立的聊城师范学院艺术系，学院现拥有美术、设计、书法三个教学系，专任教师46人，教师硕博比达90%；拥有“民间美术资源保护与研发”山东省文化科技重点实验室1个、聊城大学中国乡村研究院乡村文化振兴研究中心、聊城大学民俗艺术研究所、聊城大学设计艺术研究中心、聊城大学书画研究院和聊城大学书法艺术研究所5个校级教学研究机构，已为社会成功培养了5000余名艺术人才。学院位置美术学院教学楼位于西校区翰逸楼 即7号教学楼与仅有一路之隔的星月广场有着说不清的缘分专业介绍聊城大学美术学院现设有美术学、视觉产达设计、环境设计、书法四个本科专业；设有一级学科美术学和二级学科艺术学理论两个学术型硕士学位点和教育硕士、艺术硕士两个专业型硕士学位点。其中，书法专业是全国最早设立的书法教育本科专业，在全国拥有较大的影响力；美术学专业为山东省高水平应用型立项建设专业，2018年中国软科专业排名全国第25名，2019年被省教育厅推荐申报国家级一流本科专业建设点；视觉传达设计专业为山东省应用型人才培养特色名校重点建设专业，与环境设计专业师资、资源共享；据教育部《中国大学及学科专业评价报告》显示，我院艺术类本科专业竞争力在全国高校各类专业排行榜中均列前25%。学院特色“民间美术资源保护与研发”山东省文化科技重点实验室“学科龙头、科研先导”发展思路下的艺术研究和创作平台为鲁西区域经济发展、文化交流、社会服务贡献力量“与美同行”志愿服务队小小的能量，见识大大的世界他们以“微尘”为名行实践之路如果你喜欢志愿者这个称号希望为社会献上自己的一份力这里是你的不二之选学院迎新群看到这是不是有些按捺不住了呢别着急学院官方迎新群双手奉上带你提前感受学府风韵关于学院那些不得不说的事大聊今天先介绍这些想要了解更多关于学院的信息那就继续关注大聊吧坚定信念的力量一起排除万难去实现心中理想这个九月 聊城大学我们梦想起航的地方大聊在这里等着你们的到来学院那些不得不说的事我们下期接着聊特别鸣谢参与出镜的同学们资料来源 | 各学院提供编辑 | 姚晓华 刘云凤 王振华图片 | 聊城大学 梁安诺美工 | 马荣 支金硕校对丨李瑞峰责编 | 王黎 梁伟编审 | 王秀清投稿邮箱 | 203521473@qq.com

为打造FISU（国际大体联）世界大会对外宣传的最佳窗口，做好大会主旨介绍、学术前沿分享、投稿系统管理等内容的宣传与服务，2021年FISU世界大会官方网站启动仪式在成都体育学院召开。启动仪式上，国际大体联主席奥列格·马迪钦先生，中国体育科学学会副理事长兼秘书长、国家体育总局体育科学研究所所长冯连世先生分别专门录制视频送上祝贺。2021年FISU世界大会将于第31届世界大学生夏季运动会期间召开。作为国际大体联最高级别的学术会议，FISU世界大会是全球大学体育研究人员、大学体育工作者、行业领袖等优秀学者的高质量学术交流平台，旨在促进各国大学生体育协会、不同高等教育及文化体系之间进行更好的交流。2021年FISU世界大会官方网站是一个集学术性、教育性、权威性于一体的宣传服务平台，将于近日正式开通，这对于促进全球优秀学者的高质量学术交流，推进FISU世界大会的品牌影响力具有重大意义。红星新闻记者 何鹏楠 孟武斌编辑 杨方毅（下载红星新闻，报料有奖！）

期刊简介期刊名称：体育时空主管单位：新疆维吾尔自治区体育局主办单位：新疆维吾尔自治区体育科研所出版周期：月刊国际刊号：1009-9328国内刊号：65-1212/G8邮发代号：58-10期刊级别：省级期刊描述：《体育时空》杂志创办于2011，是新疆维吾尔自治区体育局主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.049，现被万方收录(中)等权威机构收录，体育时空杂志社征稿杂志简介刊社简介《体育时空》（月刊）创刊于2011年，是由新疆维吾尔自治区体育科研所主办。本刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，刊物紧跟我国体育事业的发展脚步，宣传新的体育工作方针政策，报道体育改革的方向和成果，反映广大体育界人士的心声，为我国体育工作的发展起到了良好的促进作用。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，维普收录(中)，中国核心期刊遴选数据库栏目设置大众体育、民族体育、体育社科、体育教育、体育经济、竞技与训练、运动科学、探索与争鸣投稿须知1.《体育时空》来稿要求：内容新颖，论点明确，资料可靠，力求文字精炼、准确、通顺、文章简明扼要，篇幅以4000～6000字为宜。随文根据需要可附200字左右的中文摘要，关键词3～8个。2．对于审核通过的文章，杂志社将以邮件或者电话的方式通知作者，确认后杂志社将发出《用稿通知书》，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。3．来稿请注明作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、所在单位（全称）、职称、研究方向、联系电话和电子邮件等。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

第六届全国体育锻炼与心理健康学术会议于10月25日在四川师范大学成龙校区举行。会议由中国体育科学学会运动心理学分会、中国心理学会体育运动心理专业委员会主办，四川师范大学体育学院承办。教育部长江学者、上海体育学院周成林教授，高等教育出版社体育分社社长范峰，中国心理学会体育运动心理专业委员会主任、扬州大学颜军教授，首都体育学院李京诚教授等专家和学者出席开幕式。四川师范大学副校长杜伟出席开幕式并致辞，他代表学校欢迎各位运动心理学专家和学者前来四川师范大学参会，感谢他们长期以来对四川师范大学体育学科建设的关心和支持；强调在《健康中国2030规划》颁布和《全民健身》上升为国家战略的背景下，举办“全国体育锻炼与心理健康学术会议”是对健康中国行动的积极响应。开幕式由天津体育学院孙延林教授主持。此次会议以“体育锻炼，新时代，新主题”为主题，投稿数量创造历届之最，经过专家评审，最终200篇摘要汇集成册。来自全国24家科研院所的100多位教师和研究生参加了本次学术会议，大家对体育锻炼与心理健康领域的前沿问题、经典话题以及未来发展进行了广泛而深入的学术研讨。会议共设大会主题报告5个，专题论坛1个，分论坛3个，涵盖锻炼理论模型与测量、锻炼干预效果和特殊人群锻炼效益等多方面内容。在25日上午的大会主题报告中，天津体育学院的孙延林教授对体育锻炼与心理社会性发展进行了系统地阐述、武汉体育学院的徐霞教授介绍了她的最新研究成果“锻炼心理学中自我控制对行为的影响”，中科院心理所的魏高峡研究员则从脑科学的角度分析运动对认知和情绪的影响，山西大学体育学院的石岩教授介绍了他在三角互证领域的最新成果，四川师范大学的张韧仁教授的报告则聚焦体育锻炼在残障人群心理援助中的独特价值。各位专家精彩的汇报真正实现了不同内容、不同领域的碰撞，其智慧碰撞的火花激发了后续研究者的灵感，为体育锻炼与心理健康领域指明了前进的方向。25日下午的高峰论坛由来自华东师范大学体育健康学院的杨剑教授召集，他邀请了北京体育大学心理学院迟立忠教授、高等教育出版社体育分社范峰社长、天津体育学院体育教育与教育科学学院孙延林教授和西安交通大学体育部陈善平教授等，共同围绕着锻炼心理学MOOC教学进行了激烈探讨。在紧接着的分论坛上，各专家学者针对不同的专题进行了口头报告，数十位国内锻炼心理学领域知名专家出席论坛并做精彩演讲，同时对不同问题进行了积极探讨。据悉，四川师范大学张鸿老师以及刘萍、杨畅两名研究生参加了分论坛的专题口头报告。最后，闭幕式由北京体育学院迟立忠教授主持，中国心理学会体育运动心理专业委员会主任颜军教授向四川师范大学颁发贡献奖，首都体育学院李京诚教授致闭幕词，此次体育锻炼与心理健康学术会议圆满结束，本次会议的成果将进一步推动我国体育锻炼与心理健康领域的研究朝纵深方向发展！来源：今日会议网，境外会议信息服务平台