体育硕士大纲

重磅消息来了！2021年考研初试时间现已确定，2021年考研大纲公布时间在9月10号。听到这个消息你们有没有期待加心慌。考研倒计时100天即将开始，复习一定要抓紧时间啦。如果现在还有同学们不了解考研大纲的重要性，可以看本文文都比邻为大家进行详细的讲解和分享，以及考研大纲是否会发生变动，大纲公布的前后我们应该注意哪些？文都比邻考研大纲白皮书里面就把2021新考研大纲整理得清楚又明白。考研大纲对于研究生考试来说非常的重要。首先他是考研命题的依据，明确考试要求，划定考试范围，并且确立了试卷结构。同学们要根据院校考研大纲给出的内容进行复习备考，才可以明确考研复习方向。那么如何应对考研新大纲的变化，对于新增考点如何加紧复习，文都比邻老师会对试卷题型进行总结，明确删减的考点，并且对考试难度进行详细分析。另外，关于教育学考研回归311或成趋势。在研招网发布消息指出，此前教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》，规定中明确，进一步加强硕士研究生命题工作规范管理，积极深化分类考试改革。加强硕士研究生命题工作规范，回归311或成趋势这意味着，后续可能有越来越多的学校会回归311统一命题。回归311已经成为大势所趋。学硕自命题的同学一定要提早和目标院校研招办确认。

北京体育大学专硕346体育综合北京体育大学2021年硕士研究生自命题考试内容说明及题型设置考试科目及内容说明那接下来我谈谈我的考研经历吧，希望对学弟学妹们能够有所帮助，加油！我为什么要读研本科阶段只是一些基本的教育、更像是一本书的目录，告诉你都有哪些，但到具体章节的部分写的比较模糊。研究生阶段更多的是对某一专业某一方向更加深入地探索钻研，更实际更落地，也更能适应国家、社会、企业的要求。不可否认，有很多同学是真正的热爱科研，我们社会得以如此迅速发展，也非常感谢这些为国家做出贡献的科研家。选择合适的专业和院校要根据自己的实际情况，可以略微的调高自己的预期，选学校要依据自己是否喜欢这所学校所在地，以及学校的排名和师资力量。专业课、公共课备考建议一、专业课 ①个人复习经验1.基础阶段：第一步：参考书目通读一遍，圈点勾画，本步骤复习建议在6月之前完成。拿来一本书，快速翻阅它，不需要仔细阅读。只需要把重要的知识划线做标记。具备知识的敏感性，把名词解释，重要的大块的知识（易考简答论述的）全都圈出来。第二步：再打开书，找到圈点勾画内容，转化成笔记。原则上一本书勾画完就马上做他的笔记。本步骤复习建议在7月之前完成。第二遍看书，把之前书上有记号的内容全都写到笔记上。从此书再无拿出来的必要。笔记此时要做的厚一些，全一些。2.强化阶段：第三步：你嘴巴读读，读读读读读读，读几遍知识就记住了！！！7月到8月的暑假期间，把笔记全都消化。每天都需要仔细学习自己的笔记，在脑海里对所有知识有大致的了解。每本书的笔记都要多次研究，多次诵读。专业课也是要记忆的。第四步：把笔记概括成纲目，9月整理笔记。经历了一个暑假对于知识的消化，现在需要做的就是把笔记做薄！框架整理出后对整体知识有了宏观把握，每看到一个标题就会立刻联想出一串内容。不能简单地把笔记内容照搬，运用记忆技巧，让大纲里的字数越少越好，看最少的字，记忆起最多的内容。第五步：回归笔记，参考招生简章。10月招生简章出来之后，要把笔记内容对照考试大纲进行罗列。以防遗漏，同时对考试内容更加熟悉。3.冲刺阶段：来来回回看自己的笔记。并且关注学科前沿知识，尝试着捕捉专业课考试方向，做一些针对性部署。比如风景园林考研，19年国家新颁布了城市绿地分类方法，所以当年就考了两道城市绿地的大题。4.全程注意：1.首先应该答全参考书目中的内容，注重全面；2.熟悉前沿热点知识，积累专业方面的例子，考察到相关的问题就可以引用例子答题，进行举例论证，很容易加分。②复习建议有计划的背③ 参考书单真题二、公共课 1. 政治 ①个人复习经验如果你只想要过，每天读政治，做1000题，做到有印象，选择能做到30的话，基本没啥问题。先看精讲精练打个基础，做做1000题，然后拿着风中劲草，早晚各读一个小时。读书就行，不求甚解，只求印象，速度快的话一个礼拜就能读完一遍。你就一遍一遍的重复读书。最后肖8一做。肖四出来之后继续读，读个几天。上考场。②复习建议后期跟紧肖秀荣③参考书单 精讲精练、一千题、肖四肖八、风中劲草2. 英语①个人复习经验1.基础阶段：4-6月背单词，不需要使用单词书，直接网上找大纲词汇，5500个单词的纯纯的单词表，然后把自己不熟悉的全部做成单词卡。2.真题阶段：7-8月题目做不做其实无所谓的，最重要是懂。这个过程非常艰苦。英语不好的学生第一篇文章可能要好几个小时才能翻译完！然后就放弃了。请你坚持。三周之后，你将大有改观！一般坚持下来到最后，15分钟能全部读懂文章，所以选项问题也不在话下了。3.技巧阶段：9-10月学习阅读技巧，进行同源阅读，继续背单词。4.冲刺阶段：11月-12月新题型了解、作文积累句子或者背诵模板。作文：了解作文题型，大小作文，分类准备。英语好的同学可以准备几个句子，看看张国静的作文课（前提是自己会写长难句）。英语不好的同学需要开始背诵模板了。模板这东西拿不了高分，但是不会让你拿低分。②复习建议英语是一个积累的过程③参考书单真题、何凯文的同源阅读

北京师范大学考试大纲发布，与往年相比发生巨大变化，其中最大变化为：学硕代码740变为703，新增题型。专硕业务课二变成了901教育实践方法。一、学硕变化1、代码变化740变为703 2、题型变化（1）新增辨析题a·北京师范大学740之前无该题型，考生要针对这一题型进行针对性练习。b·练习题型～311教育学基础综合的题型可参照 。c·注意事项：教育学的关系是辩证统一的，但是对于辨析题来说对就是对、错就是错，并不存在又错又对的情况。 先解释对错～不论对错都需要解释对在哪错在哪 再给出出题人要考查的知识点即可，不需要“三段论”的答题理念。 （2）题型新增材料分析题和案例题 实质是变了型的论述题～差别不大，答题维度更加灵活 与论述题相比难在能否从材料提炼出考点，做到理论与实践相结合，考生一定要注意论述题的相应的答题思维和答题结构～ 做到理论与实践结合，理论与实践皆来自教育～ 3、考点强调《现代教育论》大纲中明显提到本书的考查内容，因此需要大家在重点复习其他学科的基础上看一下这门课程，视频和讲义即可。文都比邻直通车课程有专项讲解。4、考查侧重点变化（1）题型越来越灵活 （2）对考生的考查由识记向运用转变 （3）教育学案例和教育学热点逐渐增加（孙锦澜老师在微博有给大家分享过2019年国内外热点盘点，后续结合下半年热点继续完善～）学硕变动整体属于稳中求变，变动不大～二、专硕333教育综合1.北京师范大学333教育综合整体知识点的考查依旧坚持原来的考点的考查，未发生实质性变化。2.考查侧重点北京师范大学333教育综合个学硕有共同趋势，侧重结合教育实践和热点对知识点灵活考查。（孙锦澜老师在热点盘点课反复给大家强调过～） 所以，案例分析和热点关注也不能拉下。 3.学会识记、注重做题逻辑，整体趋于稳定。三、专硕业务课二巨变北京师范大学今年的最大的变化是：教育学部突然将所有教育硕士的业务课二的考查变成了901教育实践方法 1、题型偏重于简答、变析、论述、设计，更加倾向学生的实际教学能力演练和考查。 2、考查内容指定参考书目，取材于教育实践、教育案例、教育热点和教育综合能力的运用。 这一点各位研友想骂人，但是也不要惊慌，当前的考点有很多和教育学原理、教育心理学、教育管理学以及课程与教学论的内容相似相同 。3、应对措施文都比邻会在近期给大家结合考点进行相应的知识点的分析，大量的案例分析、广阔的教育学视角、已经规范的答题思维已经势在必行4、孙锦澜老师在微博强调过教育学考研人要具备基本的教育素养，宏观你是教育决策设计者、制定者、实施者、评价者，微观你是教育活动的参与者、接受者。无处不教育，无时不教育成为考试趋势。5、研磨教育学知识，关注教育热点，分析教育热点

体育硕士就业方向及学校选择，你知道吗？现在国家越来越注重学生的身体素质，不光只从文化程度上提升，更要从体能上有所提升，那么体育硕士专业也是学校大力推崇的专业之一，但是很多学员还是因为对该专业不了解而犹豫，这里老师将讲解下！众所周知，目前全国最好的体育学院是北京体育大学，上海体育学院经过上海市政府的大力投资，虽然只是体育学院，但各方面基本都还是非常不错的，唯一不足的是北体依靠国家体育总局具有行政优势。第二，武汉体育学院，似乎谣言很多。成都体育院、天津体育院、首都体育院、书体、心体、吉体，这三所学校基本每年有招生，总分通过国家级线就可以了。除了专业体育院外，各种综合大学也在开设体育学院。985院校比如清华大学、浙江大学、南大、上交大、东南大学、吉林大学、山东大学、四川、华东师范大学、北京师范大学，四川大学可能会被遗漏。他们是985招生大学，211大学更多。总的来说，这些学校有些竞争不激烈，有些不同。华中师范南师范南京师范大学西南大学东北师范等师范类高校体育专业也很强。在这里，不得不说，福建师范大学、体育学院的科研能力和师资水平不亚于其他985 211和专业体育院校。还有浙江的宁波大学、河南的河南大学、河北的河北师范大学、山西的山西大学等两个一流性质的地方老牌学校。这些学校在当地省内知名度高，就业比较有优势。至于考研的难度和性价比，主要是关于专业和地区，　　对正儿八经的体育生来说，学硕考体育教育训练学，专硕考体育教育。大部分学校学硕和专硕培养方式差异较小，学校都是三年制，但学硕的难度比专业大。学说主要是英语难，分数线比较高。因为招生少。专硕招生比例逐渐扩大，竞争力必然下降。每个学校招生180，除了顶级学校(见上文提到的部分学校)的专硕具有竞争力外，其他普通学校的专硕毕业很难找到工作，但考研困难，上岸概率高，因此是一个不错的选择。体育硕士就业方向：毕业后能胜任学校体育教育、课后运动训练、体育部门的管理和科研工作。体育硕士就业方向：各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、体育企业、体育场部门。体育硕士就业方向的公共事业管理专业：就业方向、体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高校及其他事业单位管理部门。体育硕士就业方向的体育产业管理专业：就业方向、各种体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、体育项目管理中心、体育事业单位、高校等。体育硕士就业方向的体育人体科学专业：就业方向、各级教育单位、训练基地、体育科研机构、医药卫生、保健康复部门。体育硕士就业方向的应用心理学专业：就业方向、运动队、运动俱乐部的心理咨询师、心理教练体育科学研究所研究员、体育企业事业单位的人力资源管理者体育大学心理学教师。相信大家在仔细阅读后，对体育硕士的学校选择及就业前景都有所了解了，这里必尚考研老师祝愿各位学员都能顺利考上体育硕士，都能够有一个好的前程。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：付老师

编者按：本文包含考试形式和试卷结构、考点分布及名师详细解读、复习建议、教育学311的命题规律四个部分，共计4552字，读懂大纲，才能决胜考研！建议先收藏后观看。2020年教育学考研大纲和2019年大纲相比无变化。大家悬着的心终于可以放下来了，但是今年大纲发布相较去年早2个月，给到大家更多的备考时间，自然可以预想到今年的考试难度相对会高一些，大家一定要跟着文都比邻的课程好好学习。考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构1.必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分2.必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容，第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分考点分布及解读一、教育学原理大纲考点分布：教育学原理部分的考点最多，约249个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育学原理部分在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因此它是教育学考研的核心科目。教育学原理的内容比较庞杂，理论化知识多，这就要求考生在复习备考时应以理解为主，在理解基础上重点记忆。考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解，复习要大面积撒网，因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题；适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题，具有分析问题和解决问题的能力。比如第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质贴近实际，贴近生活，贴近最新热点。如此说来，平时多注意、多留心教育实践的热点还是非常的有必要的。二、中外教育史 大纲考点分布：中外教育史部分的考点约417个，中教史约206个，外教史约211个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：中外教育史部分的分值共占100分左右，基本和教育学原理的分值相当。偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一出题。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系，外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。在历年真题中，中教史的客观题考察范围广泛，考生在备考时要大面积撒网。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革。复习中外教育史一定要细致，尊重历史，不可含糊，记清楚哪位人物提出了什么观点，哪个学校类型是哪个时代的，切不可张冠李戴，走马观花。除了肯花时间、下功夫，更要注重理解去识记。比如运用台阶图学习、表格记忆法等高效的学习方法。三、教育心理学大纲考点分布：教育心理学部分的考点约138个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育心理学部分在统考中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，因此也要以在复习的过程中也不能忽视。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度，因为它包含很多心理学的专业术语，如果没有一定的积累就很难理解。所以考生要对教育心理学给予足够的重视，在备考时把所复习的知识运用到现实的教育实践中来，这样有助于理解和记忆。同时，融会贯通教育学原理的知识也是尤为重要，毕竟教育心理学侧重于它在实际教育中的运用。教育心理学部分几乎每章都是重点，通过分析历年真题可看出基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题比较偏重于与“学习”有关的知识点：学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，考生要下大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。四、教育研究方法大纲考点分布：教育研究方法部分的考点约172个，各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育研究方法部分在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道左右教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。教育研究方法与实际联系十分密切，其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关，建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用，最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。大纲中还有一些知识点虽然不一定会考查，但是是同学们读研期间必然会用到的基本技能，比如spss在教育资料定量分析中的应用。因此，提醒大家高效复习，切不可迷失在巨多的考点中，偏离重点，徒劳无功。复习建议暑假时期，是复习的关键期。尤其是对于应届生来说，更是黄金时期，此时，没有忙不完的作业，也没有接二连三的课和考试。当然啦，对于在职的往届生来说，虽然在时间方面的安排不如应届生那般自由和闲散，但是依旧可以充分的利用好碎片时间。毕竟，考研拼的不是时间花费的多少，而是复习效率。否则，又怎么会有“后来者居上”这种成功案例呢？既然提到强化课，那我们首先强调下我们的课程制定的优势。我们文都比邻的强化课，与市面上绝大多数的课程体系都不一样，因为，我们的强化课程的课时是最多的，讲解的也是最详细的；市面上很多竞争对手的课程体系都是基础课课时最多，进而逐级递减。那我们当初这么设置课程体系的初衷是什么呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。考虑到暑期同样会有新加入考研的学子们，这些同学由于复习的时间晚于其他同学，而这些同学即使在没有时间看基础课视频的情况下，依旧能通过暑期的强化课程把基础打扎实。当然，能看基础课最好，毕竟这是个锦上添花的事。关于强化课是使用，分两个群体来详细阐述。一、从基础课开始学的同学这部分学生，在经历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课阶段，肯定也已经把基础打扎实了。所以，强化课就是帮助这部分同学掌握“繁、难、偏、细”的知识。此时，跟着强化课复习的同时要做好笔记，并且配备好《阿范题》，一章一章的仔细的做题。此时，做题的目标不是只管对错，而是要深究出题者背后的用意，摸索并总结出此类题型的答题方法，并且要善于迁移和归类类似的知识要点。最重要是，一定要准备好错题集，这能为冲刺阶段减少负担，并且也是高效复习的重要依据。二、从暑期才开始准备的同学 这部分学生由于复习相对较晚，因此，强化课对于这些学生来说相当于是基础课。由于这部分学生的整个复习阶段只有6个月左右，因此，暑期承担着巨大的学习任务。暑期能不能用好，几乎决定着考研能不能顺利。当然啦，同学们也不用太过于担心和焦虑，毕竟教育学这门专业也不同于其他数理类专业需要在高数上花大量的时间。暑期强化课具有课时多，内容丰富详实、讲解细致的特点，能帮助同学们在短期内了解具体的内容，为后期的学习奠定良好的基础。对于这部分起步晚的同学们来说，强化课程的重点是帮助同学们搭建框架，引导同学们识别核心考点。最重要的是，它具有极强的普适性，适用于所有教育学的教研学子用来打基础或者巩固基础。三、此外若是想更好的掌握好基础知识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才能帮助大家理解得更深入。在看完教材之后，同学们应当对整个学科知识进行整体的理解和把握，对整个学科的内容做到透彻的了解。此时，先不要急着做题，而应建立学科体系的框架夯实基础。建立的知识框架要在《教育学考研知识精讲》或高教版《教育硕士333教育综合考试解析》给出的框架的基础上再增加一到两级细化，知识框架不仅可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢失。四、最后一定要调整好心态，努力备战，加油！教育学311命题规律一、常考知识点在历年真题中经常“变着法”考查，变换题型甚至只是相关知识点的扩展。比如，朱熹“朱子读书法”的考查方式。2017年考查“虚心涵泳”，2018年考查“居敬持志”，2019年考查的是“切己体察”。再如，选择题“智者的重要贡献”也是在历年真题中反复考查到的几乎是原题。如2018-24，2016-24都考查到了这个知识点。二、考点分布相对集中，某些知识点经常考，虽然某些知识点不常考查，但在复习时要全面，重基础。2019年的考题偏到让很多考生能在考场上惊掉下巴！谁能想到简答题会考查20世纪70年代的中小学教育改革。这便验证了一句话，天道酬勤。投机取巧不可取，踏踏实实才必胜。因此，提醒咱们2020考生继续加油，打牢基础，不放掉细节知识点和不太可能考查到的知识点，不在考前“捉襟见肘”，把知识点“横扫而光”，以增加考上的胜算！三、认真看参考教材，胜算会更大。2019年简答题“学校美育的内涵及其功能”让不少学生懵在考场上，其实在王道俊《教育学》的参考书上，第十一章就是美育，便可完美地回答这个题目。而参考书目的重要性也是文都比邻课程体系里着重强调的，我们有专门针对教材的讲书课。四、个别题目难度较大，整合性强。2019年的选做题56题教心部分第三问，需要把教心和教育热点整合作答。分析论述题55题需要把维新派和洋务派做制度史上的比较，这些题目都是在平常学习过程中死记硬背之后便可作答出来的。再比如，论述题54题考查了讨论课的必要性，学生不适应的原因以及改进措施。在冲刺大背书的带背课程和答题技巧课上，康维维老师为大家梳理重要章节，以及思维导图，必会助你成功！五、教育史不再只考史实记忆，需要系统梳理思想史和制度史。历年真题都是简单的识记考查，如2007年简答题51题“简述孔子的教师观”，2010年选择题17题“韩愈说的传道中的道具体是指”。2018年分析论述题55题“孔子、荀况、韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重”。相比难度突然升级。以“教师观”这一因素为线，从不同教育家或朝代抽开，让同学们梳理出其变化的原因，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的发展”所学到的理论知识。康维维老师独创“台阶图”学习法，以某个因素为中心，带大家探析其发展的顺承和质变，以有效应对这类高难度、高整合度的题目。

体育考研火了。体育生考研，体院无疑是读研首选。体院相比于师范院校和综合大学，体育基础建设更完善，体育相关专业设置更完备，体育人脉相关圈子更集中。很多高校均设有体育硕士专业，但是，招生体育类硕士的体育院校，当前全国只有13家，小编为大家盘点一下，方便同学们体育考研择校的时候更方便。北京体育大学北京体育大学：双一流，211。简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校和入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。上海体育学院上海体育学院：双一流。新中国成立后创建最早的体育高等学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位，是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位，是“国家高水平体育后备人才基地”，国家中长跑青少年队落户学校，拥有国内唯一的体育国家大学科技园。天津体育学院天津体育学院：一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。首都体育学院首都体育学院：北京市属体育类普通本科院校，坐落于北京市海淀区，西临中关村科技园区，东临蓟门烟树景区。学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。武汉体育学院武汉体育学院：1953年始建，坐落于湖北省武汉市，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。其前身是中南体育学院。学校在1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。成都体育学院成都体育学院简称“成体”，坐落于四川省成都市，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，是国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。南京体育学院南京体育学院：南京体育学院（Nanjing Sport Institute），简称“南体”，位于江苏省南京市，是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院。沈阳体育学院沈阳体育学院：新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是中国体育行业骨干院校之一，由辽宁省教育厅主管。学校入选辽宁省“双一流”大学建设高校，体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。广州体育学院广州体育学院：华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权（含体育学全部二级学科硕士点）和医学门类的运动医学硕士点的在大学。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位，具有一级裁判员、一级运动员审批权。山东体育学院山东体育学院：山东体育学院是一所以体育学学科为主的普通高等体育院校。2000年，经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院。哈尔滨体育学院哈尔滨体育学院：黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。学校创建于1958年，原名哈尔滨体育学校；1958年9月，国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月，教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。吉林体育学院吉林体育学院：简称“吉林体院”，位于吉林省省会长春市，是一所高等体育专业院校。学校始于1958年长春体育学院，1961年，学院更名为吉林体育学院，2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。西安体育学院西安体育学院简称“西体”，坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校，是西北地区唯一一所体育高等学府。-------------------------------------------以上就是全国招生体育硕士的体育院校，下期小编跟大家分享下这13家体育院校，21考研的招生复试线，大家可以衡量下，体育考研哪所体院更好上岸。

全军《军事体育训练大纲》集训结束为引导全军深刻认识和把握新编修《军事体育训练大纲》的基本精神，总结和推广军事体育训练改革成果，打牢在新起点上依法按纲施训的思想基础，全军《军事体育训练大纲》（以下简称《大纲》）集训于1月30日至2月1日在广州举行。全军各大单位、军委机关各部门和军兵种副战区级单位分管军事体育训练的相关人员参加集训。此次集训，坚持以习近平强军思想和体育强国系列重要论述为指导，充分体现“强军须强体、强体为打赢”理念，树立起军事体育训练实战实训鲜明导向。通过让参训人员全面系统学习研练，搞懂弄清《大纲》创新成果，成为理论上的“明白人”、实践上的“带头人”，为全军贯彻落实《大纲》示范引路，使之尽快向实践转化、向战斗力转化。参加集训的官兵表示，军事体育训练是军事训练的重要组成部分，对于强健官兵体魄、磨炼血性胆气、培塑战斗精神、夯实战斗力根基具有重要作用，《大纲》为军事体育发展指明了目标方向，提供了基本依据。此次集训通过理论授课、示范观摩、训练体验、交流总结，让集训人员进一步深化思想认识，掌握内容标准，熟悉科学方法，为下一步贯彻落实《大纲》打下基础。（本报记者刘一伟、特约记者吴旭）开启新时代军事体育训练新征程《军事体育训练大纲》（以下简称《大纲》）发布全军施行，是深入贯彻习近平强军思想和体育强国重要论述的重大举措，是普及推广军事体育训练改革创新成果的实际步骤，是引领新时代军事体育训练加快发展的标志性工程。《大纲》的发布施行，对提高我军军事体育训练实战化水平、增强官兵身心素质、夯实战斗力根基具有重要而深远的意义。习主席高度重视体育工作,对体育内涵、体育价值、体育创新等作出一系列重要论述，指出“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴”，强调“体育强国梦与中国梦息息相关”，这些为军队体育工作发展指明了方向，提供了遵循。“夫兵者，国之卫也，非强悍有力者不胜其任。”军事体育训练作为军队战斗力建设的重要组成部分，具有强健体魄、砥砺意志的功能作用。放眼世界军事强国，都把军事体育训练作为作战准备的基本要素，坚持为战而练。随着世界军事变革的推进，许多国家采取一系列新举措新办法，军事体育训练实战化、科学化、专业化日趋明显。此次编修《大纲》，深刻把握体育强中国强的时代内涵，在强国梦强军梦的大格局中，从世界坐标、强手参照、聚焦打赢、中国特色“四个维度”设计军事体育训练，构建立足前沿、引领发展、弘扬传统、科学规范的法规制度，必将引领和推动我军军事体育训练在新的历史起点上走开新步伐、迈上新台阶。《大纲》充分体现“强军须强体、强体为打赢”理念，坚持实战牵引、问题导向，坚持遵循规律、继承创新，坚持综合集成、分类指导，坚持统放结合、简便适用。《大纲》集全军智慧，经反复验证，在原《军人体能标准》基础上，着眼刚性需求拓展功能定位，适应岗位特点划分人员类别，对接打仗需要优化内容设置，坚持从难从严改进考核评价标准，针对训练需求规范保障条件。《大纲》旨在重塑军事体育训练内容体系、课目体系、标准体系，具有鲜明的实战性、创新性、适用性、融合性、规范性和趣味性，对当前和今后一个时期军事体育训练发展具有重要的指导和规范作用。新的法规制度进入训练实践、向战斗力转化，学习理解是前提，实践运用是根本。全军官兵要把贯彻落实《大纲》作为践行习近平强军思想、建设世界一流军队的实际行动，提高思想站位，掌握精神实质，把握落实要求，强化行动自觉；要严格按纲施训，从严治训，科学组训，广泛开展群众性比武练兵，有效防控训练伤病；要选准配强军事体育训练管理组训骨干，强化职业能力素质培养；要压紧压实各级责任，坚持领导带头、以上率下，加强训练监察，严格训练奖惩，完善训练保障，持续兴起大抓军事体育训练热潮。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”《大纲》的发布，给军事体育训练改革创新蹚开了新路子、注入了新动能、增添了新砝码。在全军各级的高度重视下，一股强体为打赢的训练热潮正在袭来，军事体育训练新征程的大幕正徐徐开启。强军须强体 强体为打赢—军事体育专家解读《军事体育训练大纲》日前，《军事体育训练大纲》（以下简称《大纲》）发布全军施行。记者就《大纲》中官兵普遍关心的问题采访了军事体育专家。问：新年伊始，发布《大纲》有何意涵和现实意义？答：今年的开训动员上，习主席号召全军官兵全面加强实战化军事训练，全面提高打赢能力。军事体育训练作为军事训练的组成部分，在实现强军目标中起着固本强基的重要作用。基础不牢，地动山摇。在新年开训动员之后，即发布《大纲》，目的在于夯实战斗力根基、打牢军事训练基础，也意味着我军军事体育训练有了基本依据。此前，我军军事体育训练主要依据2006年原总参谋部颁发的《军人体能标准》开展，此标准已颁发10余年，与新时代新要求已不相适应。《大纲》的制定发布，一是贯彻落实习近平强军思想的重要举措，二是建设世界一流军队军事体育的必然要求，三是解决现实矛盾问题的迫切需要。问：《大纲》编修的基本原则是什么？答：一是坚持实战牵引。依据打仗需要和岗位能力设置训练内容与标准，使训练更加贴近实战。二是遵循科学规律。组织军体训练，须把握运动人体规律，注重合理负荷、循序渐进、分类施训、均衡发展，全面提升官兵遂行多样化军事任务的身心素质。三是注重继承创新。弘扬体育练兵传统、吸纳前沿发展成果，积极创新军事体育训练内容、方法、管理、保障，增强训练的生机活力。四是突出简便适用。统筹兼顾不同军兵种、不同岗位、不同地域环境的训练对象，通用内容统一规范，专项内容分类设置，选训内容丰富多彩。问：通过前期试训，《大纲》呈现出哪些特点？答：综合部队试训反映和各级机关反馈意见，《大纲》具有“新、全、严”三大特点。新。一是理念新。《大纲》充分体现了“强军须强体、强体为打赢”和“体育强则国家强，军体强则军队强”的新理念。二是结构新。《大纲》在实战牵引下，重组人员类别、重构训练内容、重塑训练模式。三是内容新。不仅新增了适应不同军兵种的专项训练课目，还引进了一些新课目，通过试训论证大数据分析，制定了各类人员的通用训练、专项训练和高原训练考核新标准。全。一是人员全。《大纲》对全军60岁以下所有人员的训练标准进行了规范，实现了人员全覆盖。二是要素全。《大纲》集组织管理、方法程序、训练保障、奖惩激励等制度规定于一体，已从训练规章上升为训练法规。三是课目全。《大纲》构建了全新的军体训练内容体系，包括基本知识、基础体能、实用技能、岗位技能、综合应用和体育活动。严。一是要求严。《大纲》明确作战主体的一、二类人员不仅要进行通用课目训练与考核，还须进行军兵种专项课目训练与考核。二是标准严。总体上讲，较之原体能标准有了较大幅度的提高。三是领导严。从严治训，先严领导。《大纲》将单位成绩评定与单位军政主官个人成绩捆绑在一起，这对部队带兵人来说是一个挑战。问：《大纲》与原《军人体能标准》相比，主要有哪些变化？答：一是拓展了职能定位。按照综合集成、系统配套要求，规范了军体训练领导管理、组织运行、人才培养、奖惩激励、训练保障等内容，全面提升了《大纲》的法规效力。二是规范了人员分类。依据岗位特点和遂行任务需要，规范了三个类别人员区分，为实现分类施训提供了依据。三是丰富了训练内容。将训练课目划分为全军通用训练、军兵种专项训练和选训三大类。通用训练，着眼打牢身体素质基础，突出力量、速度、耐力和灵敏训练；专项训练，着眼强化实战运动技能，突出攀爬、跳跃、抗荷等训练；选训内容，突出寓训于乐的群众练兵活动，由团以上单位选择训练。四是改进了考核评价。着眼充分发挥考评的激励导向作用，明确不同类别人员的考核课目、计分标准，把实战标准转化为军事体育训练具体指标。除考核体型外，一类、二类人员按照“4+1”模式考核，“4”为通用课目，“1”为抽考的专项课目，其他人员考核通用课目。个人成绩采用七级制评定，鼓励冒尖，单位成绩评定采用四级制。五是细化了保障标准。不仅在《大纲》总则中提出要求，同时附有《全军旅团级作战部队军事体育训练场（馆）保障标准》《全军作战部队连（营）分队和舰艇部队军事体育训练器材保障标准》，为配套完善训练条件提供了法规依据。问：当前部队体育训练内容丰富多彩，遴选确定《大纲》的训练课目有什么考虑？为什么恢复一些传统课目训练？答：遴选把握的基本原则是与作战的行动相近、功能作用综合、岗位任务需要、便于训练考核，注重体现实战性、创新性、适用性、融合性和趣味性。《大纲》恢复了单双杠和木马等器械体操训练，主要考虑：一是器械体操是我军传统练兵项目，二是器械体操能够对力量素质、身体协调性特别是核心力量进行综合训练。此外，格斗、刺杀等具有凝聚官兵士气、锤炼血性胆气、培育战斗精神作用的传统课目列入选训内容。问：如何推进《大纲》落地见效？答：一分部署，九分落实。《大纲》发布后，最重要的工作就是贯彻落实。一是要总体规划。推进《大纲》贯彻落实、将训练改革成果转化为战斗力，要下大力气抓，围绕“2018年人人练起来，2019年人人强起来，2020年人人优起来”三年三步走谋篇布局。二是要提高自觉。军事体育训练的本质属性是身体训练，身体素质要提高，体质水平要增强，须通过训练才能获得。军事体育训练有“三个不一样”：练与不练不一样，练多练少不一样，科学练与不科学练不一样。三是要抓好开局。2018年是《大纲》全面施行的开局之年，开好局、起好步，事关重大，要围绕“一个重心”，抓住“两个基本点”，开展“三项工作”。“一个重心”：军事体育训练以推进《大纲》落地见效为重心，在全军和武警部队叫响“新大纲，我能行，人人练起来”的口号，组织专家下部队宣讲辅导，深化官兵对《大纲》的认识和理解。“两个基本点”：以群众性和科学性为基本点，既要下力气让全军官兵都要按纲施训动起来，也要科学组训、讲科学地练起来。“三项工作”：一是人才培养，应组织管理层面的人员和基层军体教员、军体参谋培训，培养贯彻落实《大纲》的明白人；二是教材建设，要完成与《大纲》配套的教材编修，为全军的军体训练按纲施训、按教程组训提供支撑；三是以点促面、以赛促训，在全军和武警部队广泛开展以《大纲》课目为主体的练兵比武活动，营造训练氛围，激发训练热情。本文刊于今日《解放军报》09版来源：解放军报监制：钱武军编辑：周振国

　　 原标题：强军须强体 强体为打赢　　 ——军事体育专家解读《军事体育训练大纲》　　 日前，《军事体育训练大纲》（以下简称《大纲》）发布全军施行。记者就《大纲》中官兵普遍关心的问题采访了军事体育专家。　　 问：新年伊始，发布《大纲》有何意涵和现实意义？　　 答：今年的开训动员上，习主席号召全军官兵全面加强实战化军事训练，全面提高打赢能力。军事体育训练作为军事训练的组成部分，在实现强军目标中起着固本强基的重要作用。　　 基础不牢，地动山摇。在新年开训动员之后，即发布《大纲》，目的在于夯实战斗力根基、打牢军事训练基础，也意味着我军军事体育训练有了基本依据。此前，我军军事体育训练主要依据2006年原总参谋部颁发的《军人体能标准》开展，此标准已颁发10余年，与新时代新要求已不相适应。《大纲》的制定发布，一是贯彻落实习近平强军思想的重要举措，二是建设世界一流军队军事体育的必然要求，三是解决现实矛盾问题的迫切需要。　　 问：《大纲》编修的基本原则是什么？　　 答：一是坚持实战牵引。依据打仗需要和岗位能力设置训练内容与标准，使训练更加贴近实战。二是遵循科学规律。组织军体训练，须把握运动人体规律，注重合理负荷、循序渐进、分类施训、均衡发展，全面提升官兵遂行多样化军事任务的身心素质。三是注重继承创新。弘扬体育练兵传统、吸纳前沿发展成果，积极创新军事体育训练内容、方法、管理、保障，增强训练的生机活力。四是突出简便适用。统筹兼顾不同军兵种、不同岗位、不同地域环境的训练对象，通用内容统一规范，专项内容分类设置，选训内容丰富多彩。　　 问：通过前期试训，《大纲》呈现出哪些特点？　　 答：综合部队试训反映和各级机关反馈意见，《大纲》具有“新、全、严”三大特点。　　 新。一是理念新。《大纲》充分体现了“强军须强体、强体为打赢”和“体育强则国家强，军体强则军队强”的新理念。二是结构新。《大纲》在实战牵引下，重组人员类别、重构训练内容、重塑训练模式。三是内容新。不仅新增了适应不同军兵种的专项训练课目，还引进了一些新课目，通过试训论证大数据分析，制定了各类人员的通用训练、专项训练和高原训练考核新标准。　　 全。一是人员全。《大纲》对全军60岁以下所有人员的训练标准进行了规范，实现了人员全覆盖。二是要素全。《大纲》集组织管理、方法程序、训练保障、奖惩激励等制度规定于一体，已从训练规章上升为训练法规。三是课目全。《大纲》构建了全新的军体训练内容体系，包括基本知识、基础体能、实用技能、岗位技能、综合应用和体育活动。　　 严。一是要求严。《大纲》明确作战主体的一、二类人员不仅要进行通用课目训练与考核，还须进行军兵种专项课目训练与考核。二是标准严。总体上讲，较之原体能标准有了较大幅度的提高。三是领导严。从严治训，先严领导。《大纲》将单位成绩评定与单位军政主官个人成绩捆绑在一起，这对部队带兵人来说是一个挑战。　　 问：《大纲》与原《军人体能标准》相比，主要有哪些变化？　　 答：一是拓展了职能定位。按照综合集成、系统配套要求，规范了军体训练领导管理、组织运行、人才培养、奖惩激励、训练保障等内容，全面提升了《大纲》的法规效力。　　 二是规范了人员分类。依据岗位特点和遂行任务需要，规范了三个类别人员区分，为实现分类施训提供了依据。　　 三是丰富了训练内容。将训练课目划分为全军通用训练、军兵种专项训练和选训三大类。通用训练，着眼打牢身体素质基础，突出力量、速度、耐力和灵敏训练；专项训练，着眼强化实战运动技能，突出攀爬、跳跃、抗荷等训练；选训内容，突出寓训于乐的群众练兵活动，由团以上单位选择训练。　　 四是改进了考核评价。着眼充分发挥考评的激励导向作用，明确不同类别人员的考核课目、计分标准，把实战标准转化为军事体育训练具体指标。除考核体型外，一类、二类人员按照“4+1”模式考核，“4”为通用课目，“1”为抽考的专项课目，其他人员考核通用课目。个人成绩采用七级制评定，鼓励冒尖，单位成绩评定采用四级制。　　 五是细化了保障标准。不仅在《大纲》总则中提出要求，同时附有《全军旅团级作战部队军事体育训练场（馆）保障标准》《全军作战部队连（营）分队和舰艇部队军事体育训练器材保障标准》，为配套完善训练条件提供了法规依据。　　 问：当前部队体育训练内容丰富多彩，遴选确定《大纲》的训练课目有什么考虑？为什么恢复一些传统课目训练？　　 答：遴选把握的基本原则是与作战的行动相近、功能作用综合、岗位任务需要、便于训练考核，注重体现实战性、创新性、适用性、融合性和趣味性。　　 《大纲》恢复了单双杠和木马等器械体操训练，主要考虑：一是器械体操是我军传统练兵项目，二是器械体操能够对力量素质、身体协调性特别是核心力量进行综合训练。此外，格斗、刺杀等具有凝聚官兵士气、锤炼血性胆气、培育战斗精神作用的传统课目列入选训内容。　　 问：如何推进《大纲》落地见效？　　 答：一分部署，九分落实。《大纲》发布后，最重要的工作就是贯彻落实。　　 一是要总体规划。推进《大纲》贯彻落实、将训练改革成果转化为战斗力，要下大力气抓，围绕“2018年人人练起来，2019年人人强起来，2020年人人优起来”三年三步走谋篇布局。　　 二是要提高自觉。军事体育训练的本质属性是身体训练，身体素质要提高，体质水平要增强，须通过训练才能获得。军事体育训练有“三个不一样”：练与不练不一样，练多练少不一样，科学练与不科学练不一样。　　 三是要抓好开局。2018年是《大纲》全面施行的开局之年，开好局、起好步，事关重大，要围绕“一个重心”，抓住“两个基本点”，开展“三项工作”。　　 “一个重心”：军事体育训练以推进《大纲》落地见效为重心，在全军和武警部队叫响“新大纲，我能行，人人练起来”的口号，组织专家下部队宣讲辅导，深化官兵对《大纲》的认识和理解。　　 “两个基本点”：以群众性和科学性为基本点，既要下力气让全军官兵都要按纲施训动起来，也要科学组训、讲科学地练起来。　　 “三项工作”：一是人才培养，应组织管理层面的人员和基层军体教员、军体参谋培训，培养贯彻落实《大纲》的明白人；二是教材建设，要完成与《大纲》配套的教材编修，为全军的军体训练按纲施训、按教程组训提供支撑；三是以点促面、以赛促训，在全军和武警部队广泛开展以《大纲》课目为主体的练兵比武活动，营造训练氛围，激发训练热情。（扶满、吴旭）　　 （接受采访的军事体育专家有林建棣、包瀛春、张锦贤、汪雄等）

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