体育经济与管理考研方向

3月12日，备受广大考生关注的2021年考研国家线终于公布。今年考研分数线到底会不会大幅度上涨？这是很多学生和家长关心的话题。昨天国家线公布，不同学科的情况出现明显差异。话不多说，我们来看一下今年国家线具体是怎样的，又有哪些新变化。图1：图2：总结一下，这次多门专业呈现分数上涨，包括：体育学、经济学、教育学、艺术学，以及专硕里的图书情报、会计、税务、国际商务、保险、金融、审计和体育、教育、应用心理等。也有部分学科分数线下降，包括：管理学、哲学、法学、历史学、医学、理学、工学，以及专硕里的文物与博物馆等。其中设置B线的整体分数低于A线，主要是国家政策顾及各省份教育资源和水平存在较大不均匀，为了更好地发展一些少数民族集中地区而设定以下省份为B：北部的内蒙古、新疆、甘肃、青海、宁夏，南部的云南、贵州、海南、广西，以及西藏。国家线决定了是否能顺利进入志愿，以及是否有资格调剂。同时，国家线的公布，也意味着复试和调剂事宜将很快开展。调剂的几个规则：A区可以选B区，但B区不能选A区。就是如果你的分数超过了A线的话，那么可以在全国进行调剂，如果只到了B线但不够A线，就只能在B区选择。而没有超过B线的不能参与调剂。学硕可以调剂去专硕，但反过来不可以。全日制可以调剂去非全日制，但反过来不可以。专业必须相同或相近。想从体育调剂到金融是不行的。下面我们再细说那些涨与降虽然2021年国家线整体没有出现部分网友或专家担忧的大幅度上升，一些学科的变化令我们不得不关注。哲学，医学，工学等专业下降1分：前段时间网上就流传一段火热的辩论，是家庭条件一般的学生不要去学哲学这类就业难的专业。哲学属于理论化较高的学科，如果不走深造的道路，毕业能应用的概率不大。历史学下降3分：同哲学差不多，虽然听上去比较高端，但对该专业需求人才的地方多为国家政府部门，普通人读研学这个专业，很容易高不成低不就。法学、管理学下降4分：这两门学科曾经一度是火热专业，数年前由于高端人才缺口而工资待遇很不错，近些年高校扩招，这类学科的设立也更为普及化。不是学了法律就能当律师，不是学了管理就能当领导，甚至成了“烂大街”的专业。理学下降8分：这次下降最多的就是理学。或许是众所周知的“发际线焦虑”，理学难点多、学习过程需要很多天赋和努力，而工作中也属于压力大的专业之一。而没有想到的是，上涨较明显的是体育、经济和教育：体育学上涨4分，经济学上涨5分，教育学上涨6分。教育类一直都是热门行业，竞争较多，上涨也属于意料之中。而体育学的上涨，说实话是小编意料之外的，或许是体育越来越受到国家重视和社会尊重。总而言之，研究生考生各科的分数趋势，跟现实就业形势以及考生预想就业方向是直接挂钩的。过线不等于安全，复试或调剂必须用心准备国家线只是研究生考试中的最基础标准，过了国家线可以说离成功进入理想学校又近了一步。但是对于大多数实力不足以高枕无忧的考生，这才是第一步。接下来要面对的是如何在复试中稳定甚至超常发挥，确保自己顺利进入志愿。还有考试成绩并不算理想的考生，可能要考虑调剂问题。据悉，今年研究生考试复试系统也会更加严格，为保证考试公平、防止冒名顶替行为，复试过程中会采用证件审核、人脸识别，对比学籍系统、报考系统、人口信息系统，确保考试成绩真实。可以参加复试的考生需将所需材料准备齐全，避免考试当天出现意外情况。而全国研究生调剂服务系统在3月20日左右就开启，还有不到一周时间，广大考生和家长可以抓紧剩余的时间好好了解备选学校及专业。

家庭因素经济收入：研究结果显示，家庭的经济收入已不再是左右体育生是否继续考研的决定性因素了，不管家庭经济收入是否乐观，更多的父母不会再仅仅关注毕业后带来的眼前利益，而是将目光放的更为长远，更多的考虑子女长远的发展前途并努力为子女的未来做出投资。家庭期望：中国父母受传统观念影响，总是期望自己的子女成龙成凤，有所作为。父母期望子女通过知识去改变命运的观点，对体育生是否选择考研有一定的影响。得到家庭支持和鼓励的体育生其没有太多顾虑，只管竭尽全力去准备考研，而没有得到家庭支持的部分体育生，承受着心理压力，总是犹豫和怀疑自己所做的决定，导致不能全身心的投入考研复习中甚至放弃考研。家庭成员受教育程度：调查得出，家庭成员受教育程度高低对体育生是否考研有直接影响。在一个家庭中家庭成员受教育程度越高，其考研意向便会越强，反之，家庭成员受教育程度越低，其考研意向也较低，当然不排除少部分家庭例外情况。本科学业情况因素由于本课题研究仅针对温州大学部分体育生做了调查，大多被调查的体育生认为由于用人单位招聘条件的限制，自己仅是普通本科院校相较于“211、985”名校的体育生，在找工作的过程中明显比名校体育生就业机会要少。在体育生学业成绩中，是否选择考研的决定因素在于英语水平。英语水平较高者，其考研意向较强，反之。因为体育生最担心的学科之一便是英语。初高中时忙于体育技能训练，体育生对学业成绩有所忽视，用于学习英语的时间有限，绝大部分体育生高考英语成绩不乐观，进入高校后又怠慢英语学习，大学对体育生英语要求不高，导致很多体育生四级都未通过。在面对难度系数更大且具有选拔性的考研英语，自然成为体育生考研路上的拦路虎。国家政策因素至2014年以来国家发布了一系列加快体育产业发展的政策，促进我国体育事业高速发展，与此同时社会也加大了对体育高素质人才的需求，尤其是综合性的体育人才较为匮乏。据调查分析，国家对高素质体育人才的需求是体育生考研意向增强不可忽视的一个因素。就业因素近年来，伴随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，本科毕业生已不再是20世纪80、90年代的凤毛麟角。在近几年的招聘会现场本科学历比比皆是，不足为奇。本科毕业生就业形式严峻，体育本科毕业生一方面是由于自身条件限制，另一方面受到本专业招生人数的急速俱增以及专业局限性较大，社会对体育教师需求量有限，而高素质的综合性体育人才供给又不足，形成体育本科毕业生就业更加严峻的现状。个人观念因素较少部分体育生有考研意向是为了继续深造，来提高自己的学术水平，完善自己的知识结构，接触更高层次的社会群体。其中值得关注的是，一部分体育生抱着随性的态度：“考了再说、试试看”，没有自己明确的想法，不清楚自己为何考研。仅仅因为周围人考研而产生考研想法，出现从众心理现象。

现如今，体育已经成为社会经济的重要产业，每年创造了几十亿的产值，从而对于体育人才的需求也越来越大。里约奥运会上，作为体育强国的澳大利亚代表团派出了 419名运动员的强大阵容参赛，在奥运会上取得了第十名，8金11银10铜的好成绩！历届奥运会澳大利亚的表现也是颇佳，常年位居奖牌榜 TOP10 。澳大利亚作为人口小国，能取得这样的好成绩，与体育科学的发达密不可分。因此，每年都会有一大批的体育爱好者前往澳洲深造，下面，为了大家深入了解该专业，小编为大家深入解读澳洲体育专业，希望对大家有所帮助。推荐院校与课程1. 昆士兰大学作为澳洲八大之一，其体育方面的教育不仅在澳洲首屈一指，在全世界也是仅次于英国拉夫堡大学，排在第二名。昆士兰大学拥有各式项目的体育校队，其中在英式橄榄球方面，更为澳大利亚培育出多位杰出的队长和选手，例如：John Eales和John Roe。多年以来，昆士兰大学的校友代表澳大利亚参加多次世界性运动竞赛，包括奥运会、联邦运动会等，昆士兰大学是传统的体育强校。推荐课程如下：Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Dietetics Studies（营养学硕士）Master of Psychology-Sport and Exercise（心理学硕士-体育与锻炼专业）Master of Sports Coaching（体育教练硕士）Master of Sports Medicine（运动医学硕士）2. 迪肯大学体育专业的毕业生就业率非常高，体育及相关专业毕业生从事的工作领域有体育管理、教学、设备管理、体育科学等。工作地点包括澳洲本地和州政府机构，专业健身中心、医院、医疗诊所、水上运动中心，或较大的政府组织。迪肯大学体育管理硕士在第一届全球体育管理研究生课程排名中，位列澳洲第一位。推荐课程如下：Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Business - Sport Management (商业硕士-体育管理专业）Master of Nutrition and Population Health（营养学与人口健康硕士）Ｍaster of Public Health（公共健康硕士）Master of Dietetics（营养学硕士）3. 悉尼科技大学体育专业部分课程是与澳大利亚体育赛事管理中心合作开设，其中的奥林匹克实习项目则由悉尼2000年奥运会组委会及其他相关体育组织合作参与。体育管理系众多讲师参与了悉尼2000年奥运会的多项筹备和顾问工作，本科生和研究生均能透过多种机会接触并参与奥运会的多项组织工作。推荐课程如下：Master of High Performance Sport（高性能运动硕士）Master of Event Management（赛事管理硕士）Master of Sport Management（体育管理硕士）Master of Health Services Management（健康服务管理硕士）Master of Public Health（公共健康硕士）4. 西澳大学是澳洲八大之一，其体育与运动相关专业排在世界第24名，无论你想学习专业理论知识还是成为运动员，在西澳大学都可以让你保持健康且具有竞争力，学校的设施和数据库都可以为你服务，在这样的环境里学习，来实现你的目标。Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Exercise Science - Sport and Exercise Science（运动科学硕士-体育与运动科学专业）Master of Public Health（公共健康硕士）Master of Health Professions Ecation（健康教育硕士）就业前景以体育管理和赛事管理专业为例，该专业侧重于培养相关领域的管理人才。服务领域包括：各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动、休闲项目管理中心，如网球、高尔夫球、赛马、赛车等赛事管理等等。再比如临床运动生理学，毕业生可在医院、健身和健康中心、体育院校、诊所、康复中心等单位从事运动生理学研究或医师的工作。参考薪资如果你选择体育管理或赛事管理的相关工作，一般可以获得年薪7万澳币左右的收入。在维州，运动生理学家的年薪大多数在7万澳币到9万澳币之间。在悉尼，健身教练的年薪以6万左右、8.5万左右、12万左右澳币较为常见。

体育管理硕士解读不管是不是球迷，相信只要你喜欢法国，都对去年夏天那个夺得2018年俄罗斯世界杯的高卢雄鸡记忆犹新。法国足球取得如此骄人的成绩，除了足球运动员素养培养和职业体系的完备，也与法国体育相关完整的教育体系有着直接的关系。为了适应体育产业发展，体育行业急需专业的体育商业管理方面的人才，各商学院纷纷开设了体育管理硕士。体育行业绝对是朝阳行业，只要有人的存在，它就是不会垮掉的常青藤。它的前景非常的乐观，据科学数据统计分析，由于运动热潮带火体育产业，到2025年有望达到5万亿元总规模。这也解释了为什么阿里巴巴会投入12亿入股恒大，领投乐视体育，赞助帕克十二联盟等一系列体育行业投资，并成立阿里体育集团，以数字经济思维创新发展体育产业链。大众对健身、健康的需求不断高涨；在高质量发展的背景下，体育逐渐成为增强各产业发展的新动能，成为社会发展的需要；在未来体育行业所带来的衍生经济是非常可观的，比如运动装备，动漫、直播、彩票、健康等等都和体育相关。因此对于具有专业知识的体育管理人才需求巨大。今天我们就以EDUNIVERSAL 2018全球体育管理硕士TOP20的KEDGE商学院和EM LYON里昂商学院为例详细解释下法国商学院的体育管理硕士相关情况。KEDGE商学院KEDGE商学院的详细信息已经在之前的文章中详细介绍了，今天就简单介绍下。法国KEDGE商学院是Groupe Kedge Business School集团运营的国际知名商学院，集团总部位于法国马赛市吕米尼。KEDGE商学院为协会性质，拥有独立的财务系统。学院的教研活动集中在两个领域，应用研究与教学，两个领域相互关联，包括：31个正规高等教育课程，及一个高级经理人培训项目（非常受欢迎) 。3个卓越研究中心，5个专业研究中心。KEDGE商学院在教育和研究领域双管齐下，获EQUIS、AMBA和AACSB三大认证，全世界仅有1%的商学院同时获得这三项认证。KEDGE商学院为学生和职业人士开设了36个管理与设计课程。其中MSc International sport & event management (国际体育与活动管理硕士）是其中的体育管理代表专业。专业简介国际体育与活动管理项目创立于20年前，在国内外体育界赢得广泛认可，被业内专业人士视为领先标杆。国际体育与活动管理硕士课程的优势在于，结合活动营销和专业体育法律法规知识，以需求市场为本，培养高度契合的管理人才。学术和专业双向能力，由职业体育专家担任教学和研究人员；由公认的行业专家实施教学，高度契合就业市场，重点培养学生的各项知识和技能。注重实践出真知的原则，体育行业备受认可的研讨会和行业会议；进入一流的体育行业网络并接受其支持（ATP、WTA、欧洲足联、SPORTFIVE集团、达芬奇体育场、OM、奥雷卡、RCT、MHR、CNM、NBA、优斯宝、忠利集团、法国巴黎银行、PSG和Sporsora等）。体育行业具有高度人际关系网络化的特点，学生需要接受行业内部人士的支持和辅导。所以，所有学生均可享受SportCarrière公司高级管理人员的个性化辅导，在行业内部人士的帮助下，调整职业项目，建立个人关系网络。以企业社会责任（CSR）为驱动，国际体育和活动管理项目课程设置包括相关的营销和活动策略；主题课程+游学（如：参观位于尼斯的Allianz Riveria、法国第一生态体育场 、Fondations体育工作室等）。就业方向在20年里，国际体育和活动管理项目培养了500多名管理人员，他们现主要任职于大型公司和国际体育组织，担任的高级职位如下：合作关系/赞助负责人、业务经理、品牌经理、项目经理—活动、贵宾服务经理、赞助和公关主管、公关经理、市场营销/展销/票务主管、体育品牌推广主管、球场经理，体育营销咨询顾问、接待经理等。课程设置 (1年制)第1学期体育组织的商业战略商业赞助与体育运动类大众传播体育媒体业务与市场研究体育职业服务应用于体育产业的传播计划和文化营销体育赛事与其利益相关者的法律框架*第2学期体育娱乐：与粉丝共享共建的业务和数字化管理体育组织中的品牌管理体育咨询企业社会责任、数字化营销以及销售管理专业运动团队经济与金融体育赛事合作组织**课程同时还有法语授课第3学期学习之旅体育人才管理证书专业论文或商业游戏在法国或国外实习6个月申请要求基本要求BAC+3/4雅思6.0或同等水平申请材料护照、简历、毕业证/在读证明、成绩单、英语成绩、推荐信、120欧申请费专业费用1年制15,000欧元 / 2年制23,500欧元早鸟奖学金: 2019年2月28日前申请的学生将自动获得10%的“早鸟”优惠。学业奖学金:根据学生的学术水平提供一系列可以与早鸟奖学金叠加申请的奖学金，以支持优秀的学生。成就奖(15%)及优异奖(20%)。EM LYON里昂商学院法国里昂商学院成立于1872年，是欧洲较为古老的商学院之一，也是全球范围内1%同时能获得三大国际认证（AACSB, EQUIS, AMBA）的商学院之一。学校共设有里昂、巴黎、圣埃蒂安、上海、卡萨布兰卡、布巴内斯瓦尔六大校区，在全球121个国家拥有31000名校友，以及10个研究中心。其企业孵化器是法国首屈一指的企业孵化器。在数字化变革的时代，法国里昂商学院提出全新的理念，将为世界培养创客先锋（early maker）纳入战略和教学发展目标。在这个复杂且充满变化的时代，法国里昂商学院希望创客先锋们能够快速行动、机智灵巧，同时拥有强大的适应力和全球化的视野，能够创造性地解决问题。为实现法国里昂商学院全球化布局，亚洲校区设有本科及硕士留学项目，EMBA、DBA学位课程，并开设EDP课程，目前有全球体育产业高管课程、亚洲美业领袖成长营高管课程及商业领袖数字化讲师证书班课程。里昂商学院针对不同人群开设有各种本科、硕士以及MBA项目，其中MSc in Sports Instry Management（体育行业管理硕士）就是其中的体育管理代表专业。专业简介由欧洲体育行业协会OSV负责部分教学。OSV由230多家体育及户外运动行业的国家企业组成，学习与行业相关的专业管理知识，师从欧洲和亚洲行业内有声望的教授和专家，获得学术知识和工作经验：必须在体育行业中实习至少4个月。在这段时间内，学生将学习该领域的特殊管理技能，并与世界各地的学生和该领域公司高管开展交流。该项目将通过多校区多文化的课程设置，从不同的维度培养对运动和户外国际市场动态的全球性视野，从而令学生在这个颇受垂涎并充满竞争力的行业中获得成功所需的知识和技能，打造成该领域的国际化企业寻求的顶尖人才。课程设置管理学基础知识市场情报金融分析经理人宏观经济学全球经济中的国际合同体育产业专业课程体育历史社会学和经济学体育消费行为产品营销与创新体育产业的主要成员体育营销与赞助零售业的主要参与者及其策略B2C 工具盒品牌营销与沟通体育创业体育法体育营销组织亚洲商业环境亚洲市场营销和零售的特殊性环境问题与社会责任跨文化交流与谈判申请要求基本要求重点本科雅思6.5或同等水平申请材料护照、简历、推荐信、毕业证、大学成绩单、英语成绩、GMAT/GRE/TAGE-MAGE (非强制，申请奖学金必备)专业费用24,000欧元/年Excellence 奖学金GMAT/GRE/TAGE-MAGE高分学生 杰出的学术研究或出色的工作成就Early Bird 奖学金第一批次被录取的学生可获得15%的奖学金 第二批次被录取的学生可获得10%的奖学金Need-Based 奖学金经济能力有困难的学生Diversity 奖学金有体育行业背景

考研的时候我们总是想着考中985或者211学校，毕竟有这样的名头，会让人感觉是比双非学校更加不错的学校，也是给自己的学习增加亮点的一个方式。但是，有很多学校，虽然不是985，也不是211，被大家称为双非学校，但是他们的实力却很厉害，在这篇中我们来盘点一下4所的双非学校。第一所，天津工业大学。2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，2018年获批国防科工局与天津市共建高校，是我国最早开展纺织高等教育的学府之一，纺织科学与工程学科在全国第四轮学科评估中获得A+；4个学科进入ESI全球前1%。第二所，上海体育学院。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。2019年12月，运动训练、武术与民族传统体育、运动康复、体育经济与管理4个专业获批国家级一流本科专业。

体育考研坚持+努力+自律=成功《运动训练学》第一章：竞技体育与运动训练竞技体育的起源：竞技体育是体育的主要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育形成的基本动因：生物学因素、个性心理因素、社会学因素（生物学因素形成了竞技体育，个性心理因素和社会学因素推进了竞技体育的形成好和发展。）竞技体育的构成：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育。竞技体育的基本特点：竞争性、规范性、公平性、集群性、公开性、观赏性。竞技体育的现代社会价值：激励人类的自我奋斗精神；满足社会生活的观赏需要；促进社会大众的体育参与；显示国家和社会团体的综合实力；促进社会和经济的迅速发展；排解社会成员的不良心绪体育考研，打卡第一天，希望多支持

体育经济与管理专业“双师型”教师队伍建设思考体育经济与管理专业“双师型”教师队伍建设摘要：体育经济与管理专业“双师型”教师队伍建设，是专业人才培养与体育产业发展的双重需要。从本专业教师队伍结构老化、“双师”理念淡薄、培养制度缺乏创新以及激励机制陈旧等问题出发，构建“双师型”队伍建设路径：在“双师型”发展模式指导下，制定教师队伍发展规划、优化教师队伍结构、提升专业素养、建立合理有效的评价机制等。关键词： 体育经济与管理专业；“双师型”教师；建设路径；思考；Thoughts on the Construction of “Double qualified” Teaching Staff of Majorin Sports Economics and ManagementXU Hong-chao（Department of Physical Ecation, Shandong University of Finance and Economic，Jinan 250014,China）Abstract:To construct double qualified teachers of major in sports economics and management is the al demands of personnel cultivation and development of sports instry.The article embarks from shallowness of double qualified concept，the lake of innovation on personnel training system and outmoded talent encouraging system, and built double qualified path:the making of teachersdevelopment program,optimizing the structure of the teachers, enhancing the professionalism of teachers, establishing reasonable and effective evaluation mechanism of double qualified mode.Key words:Major in Sports Economics; and Management; Double qualified teacher ;construction path; thought当前，我国体育产业在国家政策利好驱动下发展迅猛，其势头已盖过诸多行业；同时，体育经济与管理方面的专业人才短缺，限制了行业可持续发展，已成为不争的事实。在 “新旧动能转换”的发展理念感召下，目前体育产业发展形势给国内高校体育经济与管理专业培养方向指明了道路，尤其在摒弃旧思想、提高教师队伍“综合素质”上提出了明确的目标，也为专业师资队伍的重塑与建构提出了新的思考。打造一支专业化教师队伍服务教学、进一步提高人才培养质量，尤其学生的实操能力，服务体育产业市场，是国内高校体育经济与管理专业所必须面对的严峻现实，已势在必行。本文认为，借鉴国内高职院校所提倡的“双师型”[1]师资培养模式建设教师队伍，是缓解当前体育经济与管理专业教学理论与实践脱节而造成的“文强武弱”，以及人才出口端方向模糊而形成的专业设置“重理论轻实践”现象的重要发展模式。一、体育经济与管理专业“双师型”教师的内涵与基本要求（一）内涵体育经济与管理是一门理论与实践结合较为紧密的专业，除了要求大多数任课教师，尤其专业任课教师，除具备较高的科研能力外，还要具有扎实的实践功底。因此，该专业“双师型”教师的基本职业素质包含理论教学和实践教学能力，是一名“教学能手”；具备一定的专业技术能力，是一位“专业巧手”；具备专题研究能力和科研成果转化能力，是一把“科研好手”[2]。（二）基本要求由于体育经济与管理专业教师队伍构成的特殊性，专业任课教师大多拥有体育相关专业背景的研究生学历，以及国家颁发的教师资格证书外，还要求具备与所教授课程能力相当的教学实践素养，也即“双师”能力水平。教师实践能力基本体现在运动经历、社会调查经验、赛事活动运作（策划、组织、营销）等，以及在其取得的相关认可证明（各类获奖证书、技术等级证明）。二、体育经济与管理专业师资队伍现状目前，国内具有体育经济与管理专业的院校，在所形成的专业师资队伍中，由于专业起步晚及学校分类（综合类大学、体育类和财经类院校）的不同，其师资结构、专业背景、专业实践能力等诸方面呈现出多样性。师资结构方面，国内各类学校皆以研究生（硕士、博士）学历为主，受教育程度高；职称构成普遍以教授领衔下的副教授、讲师队伍；专业背景方面，在余曦等[3]所调查的国内8所学校的该专业中，76名体育经济与管理专业专职教师中仅有30.26%教师具有经管背景，多以体育教育专业背景为主的转型教师，以致实际教学中的理论与实践结合情况令人担忧。三、“双师型”教师队伍建设的必要性（一）促进教学团队建设，推进人才培养“供给侧”改革的客观需求以专业建设为核心，建立教学团队合作机制，从改革教学内容、方法和开发教学资源入手，不断推进体育经济与管理专业人才培养“供给侧”改革进程，是加速“双师型”师资队伍建设的重要步骤。（二）优化师资队伍结构，创新教学模式的有效途径“双师型”教师队伍的构建，是解决由师资队伍结构老化而造成的知识更新迟缓、理论与实践脱节、自我创新意识淡薄、专业定位受限等发展瓶颈的重要举措，也是加速师资队伍全面发展、促进专业建设的利器。（三）响应国家体育产业政策，适时提升教师素养的重要举措国家体育产业政策助推下的教师素养提升，尤其是“双师型”教师的培养，是弥补体育经济与管理专业发展由于方向不明确而造成的停滞不前，以及完善教师队伍由于专业发展与社会脱节而造成的结构性不足。（四）创新教学模式，提升教学质量的根本保证加速“双师型”教师队伍建设，有利于在全面解读国家体育产业政策的基础上，尤其是“46号文[4]”（《加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》，2014）的感召下，稀释“双创[5]”（“大众创业，大众创新”）活动对体育经济与管理专业发展所赋予的真正含义，创新教学模式，真正实现理论与实践结合，促进学生综合发展，提升教学质量。四、“双师型”教师队伍建设路径（一）因时制宜，洞悉体育产业发展政策，制定教师队伍发展规划在着眼目前体育产业大发展背景下的体育经济与管理专业建设的基础上，建立一支具备“双师”素养的教师队伍，不仅要创新教师队伍发展理念和改变专业发展旧思路，更重要的是从教学“供给端”（教师）出发，因时制宜地建立符合专业中长期发展的专业教师发展规划。1.在学习国外体育产业先进发展理念的基础上，全面了解当前国家体育产业政策及我国体育经济人才需求预估，诊断当前专业发展状况：教学计划实施情况、人才培养方案可行性、专业教师队伍总体发展现状等进行分析预判，做好总体把握。2.分析所在本专业教师队伍人力结构：年龄、职称、学历、专业构成、工作能力和兼专职情况等构成因素，建立专职教师人才档案，以及兼职教师的补充情况。3.以专业发展为前提，确立有效保障措施：可行性发展目标、任务；专业发展经费倾斜、科研奖励、专业实践活动专项经费保障等，确保“产学研”一条龙有条不紊的顺利实施。（二）明确定位，挖掘“双师型”教师发展含义，优化教师队伍结构“双师型”教师队伍的建立，是在挖掘“双师型”教师含义的基础上，有赖于当前体育经济人才匮乏、体育经济与管理专业发展停滞不前，尤其专业教师队伍结构不协调的背景下，从人才培养出口端着手，对教师队伍结构与专业持续发展优化而形成的理论构思。1.高级专业人才引进本着“专业人才干专业事”的原则，配合专业发展及体育经济人才培养的需要，缓解当前专业教师不足的实际状况，有针对性的引进具有高学历、高职称且实操经验丰富，具备“双师”素质的专业人才来充实教师队伍，优化教师队伍结构。首先，通过各种渠道，如发布人才引进计划、业界同行推荐、同事介绍等手段，进行撒网式广揽人才；再之，由于体育经济与管理专业的人才紧缺，可适当考虑引进相关专业的具有博士学位的应届毕业生，只要基本具备“双师”素质和要求，定期对他们进行“业务升级”，也可起到调整教师队伍结构的作用；第三，可以通过给予优惠政策，考虑引进国内业界叫得响的知名教授，或者大型体育产业公司优秀高管，同样也能为“双师型”教师队伍的优化进行有机补充。2.兼职教师队伍建立根据专业人才培养需求，建立满足教学需求、经验丰富、事业心强、理论与实践俱佳的“双师型”兼职教师师资库，是完善和充实教师队伍的有力举措。选择兼职教师，途径有三：一即可以从所在区域知名体育企业中选聘具有丰富实践经验的产业运营人才，指导市场运营操作；二即在与专业相关的科研院所、体育机关选择学识高深、业界认可的专家定期讲学、面授，综合提高学生理论层次；三即从体育培训机构选择业务水平高的指导教师兼职教学实践工作，补充学生专业技术方面的不足。3、教学团队构建以专业实际为前提，学科特色为依托，学科交叉为出发点，该专业基础学科与主干学科为基本主线构建教学团队，每个教学团队有一名带头人与多名教师组成。具体实施：（1）完善课程体系，定期更新教学大纲；（2）注重队伍培养与结构合理化，侧重对青年教师的指导与培养；（3）鼓励申报、承担各级项目；（4）加强教学交流，改革教学方法、手段；（5）鼓励教材编纂，选用优秀教材；（6）参与各级学术交流，提高学术水平，以研促教。（三）拓宽思路，调整专业教师培训方式，提升教师队伍专业素养1、加强校企合作，对接体育产业发展实际体育经济理论与实际操作是体育产业发展的双刃剑，两方面的有机结合，才是完善教师“上手能力”的有效途径。通过与对口体育产业企业建立长期联系，根据课时安排，不定期选派专业教师参与企业业务运营，建立行业发展动态下的、持续稳定的校企合作平台，形成长效机制，目的在于提高教师的“双师”业务水平。同时，“产、学、研”一体化为助力企业发展提供理论借鉴；学校为企业解决员工培训、企业为学校提供优质生源，建立了良好的互动关系，形成了教师素养提升下的多赢合作关系。2、主张校内外教学实践常态化，提升教师教学实践能力校内：（1）配合课堂教学实践安排，迎合体育产业发展实际，活跃校园气氛，增强大学生身体健康为前提，选择适于校园开展的体育赛事，体现“以小见大”的赛事策划方针，突出学生动手能力与执行能力，专业教师强调教学实践后的评价与总结，形成校园实践常态化，不仅省时省力且安全易行。比较容易操作的赛事如：校园迷你马拉松、校园“平板支撑”大赛、校园球类赛事等等。（2）鼓励“双创”活动，合力推动专业实践升级运用所学专业知识，借助体育产业大发展契机，激发学生勇于开拓精神，找准与专业结合的切入点，从帮助物色选题方向着手，把方案实施的可行性作为第一要务；在筛选出优秀策划方案的基础上组队，倡导团队精神，鼓励创新；在指导教师与同行专家指导下反复加工润色，通过不断现场模拟强化论证方案的可行性，为实现更多的“创新”向“创业”做准备。这不仅检验了学生对专业掌握能力的成色，也体现了“双创”作为专业实践升级引擎的重要价值。校外：（1）参与“三千计划”，教师主导社会实践把“三千计划”作为检验体育经济与管理专业教学成果的重要渠道，活动中教师为主导，突出学生的主体地位，确立指导教师首席制，以“教师指导、学生参加、教师发展”为活动开展原则；在招募和筛选实践单位的前提下，严格遵循培训、选题组队、学院评审、学校审定等程序。在诸项工作充分准备的基础上，需加强调研选题的专项指导，尤其调研方法的专业培训。同时，除特别强调调研中的安全问题，还要强调如何借助所学专业理论知识对接社会实践中的实际问题，如“互联网+”与体育产业融合问题、体育企业生存状况、社会体育消费变化、体育培训发展短板、民间赛事IP确立难度等等问题上，依据调研内容需要，定期与指导教师建立互动，最大限度地完成调研任务。（四）建立“双师型”教师评价机制，保障教师队伍稳定通过不断的教学实践，逐渐建立“双师型”教师评价机制，形成逐步合理的评价标准，从学生评教、同事评价、实践单位反馈、科研认定、获奖情况（学生参与“三千计划”、“双创”、“挑战杯”等获奖）、领导评议等诸方面进行量化，形成长效机制，来稳定教师队伍，促进专业教学有序发展。同时，对“双师型”教师提出一定的保障措施及政策支持。如，职称评定给予优先、评优机会优先考虑、提高工作量系数、各种培训机会政策倾斜等等措施，全力鼓励并创造条件为“双师型”教师成长保驾护航。五、“双师型”教师队伍建设思考对于体育经济与管理专业来说，“双师型”队伍建设是助推“双一流”大学内涵建设的重要途径。加速“双师型”教师队伍建设，发挥实践教学的重要作用，是迎合体育产业市场发展需要、推动人才质量升级的必然选择。虽然，国内诸多高校体育经济与管理专业在理论与实践结合度上有了一定提高，并且取得了一定的社会认可，但在“双师型”专业教师队伍建设过程中，经验与问题并存，期许久久为功，通过抓改善促提高来逐步稳定经济与管理专业教师队伍。参考文献：[1] 国家教委.国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知[Z].1995.[2] 言捷智，邹建国.地方本科院校“双师型”教师队伍建设研究[J].学理论，2017（8）：195-196[3] 余曦，李燕燕. 我国体育经济与管理专业本科人才培养研究[J].体育文化导刊，2017（9）：132-136[4] 国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-10/20/content 9152.htm.[5] 全国“双创”发展形势及示范基地政策实施情况解读[EB/OL]. http://www.scio.gov.cn/34473/34515/Document/1488630/1488630.htm

众所周知，大学里选择体育专业是因为高中通过练体育考上的大学（有少数专业不是），在高中能通过练体育考上大学的还是一些思想比较跟形势政策的。我也是通过体育考上的大学，毕业后又考了教师这个行业，在以前我练体育时，一些同学的家长认为学体育就是“歪门邪道”就是不务正业，就算是学体育考上了一个不错的大学，在他们眼里学体育就和没考上的一样，还有的家长就说了“我就算让我孩子不上学也不让他学体育！”（何必那，这是有多大仇多大恨啊），直到我现在工作（也是带高中毕业生）有些家长的思想观念还是这样，咱不说是瞧不上这些学艺术的孩子吧，也应该是思想观念极其陈旧，没有看到国家的发展，不了解国家的政策。大多数的家长都应该明白现在已经不是考上大学包分配的时代了。一些家长这样做事太过绝对，一意孤行最终只能是害了孩子（不包括家里有矿的）。那么在这里我就和大家以我过来人的经历给大家分析分析体育专业毕业后能干什么工作。今天我在这里就仔细给大家讲讲，既然要仔细讲了那当然不能在毕业后再说就业的事，必须要在毕业之前（大四）讲起（在这里先不说公职类的工作），在大学里每年毕业季，校外的各种企业大公司都会来学校招聘人事，有人就又问了我们体育专业他会要么，那我在这里可以肯定的告诉你80％的招聘不会管你什么专业的（基本都要求本科），大胆放心地去应聘，而且多数公司还都比较想要体育专业的学生，因为他们身体好，交际能力强，开朗活泼有活力有朝气，让谁谁不爱呢？好了，下面就只说体制内（公务员、事业单位、医生、教师，国企等）的专业，如下：1、选调生什么是选调生选调生？是各省党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养的群体的简称。哪些人可以报考选调生？根据中组部有关政策规定，主要是全日制普通高校大学本科及以上学历的优秀应届毕业生，要求是党员（预备党员）、一定身份的学生干部、应届毕业生，校级以上奖励，根据中央有关政策，2011年以来，参加基层服务项目、符合选调生条件的往届高校毕业生（像大学生村官、“三支一扶”人员等）也可以报考。2、公务员根据《中华人民共和国公务员法》，我国的国家公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员考试是不限制专业的，只对学历有要求基本是本科及以上，一年两考，分国考和省考。3、事业单位事业单位是指由国家行政机关举办，受国家行政机关领导，没有生产收入、所需经费由公共财政支出、不实行经济核算、主要提供教育、科技、文化、卫生等活动非物质生产和劳务服务的社会公共组织，事业单位接受政府领导，落入事业单位编制，政府发工资，事业单位每年招聘一次，部分岗位不限制专业，有专业要求的招收体育专业的部门也不少如社会体育与管理专业等。4、医生看过我以前文章的应该都知道运动康复专业是一个医学与运动学交叉的学科，而且每年多数医院都会招收运动康复专业的医生（我有朋友就是此专业而且在医院工作），运动康复专业学生毕业后主要在医药卫生系统、社区康复治疗师等。但是我建议本科后接着考研然后工作。5、教师这个我应该不用我多说，体育里的体育教育、社会体育指导与管理、运动训练、民族传统武术等专业都是考体育老师的热门专业，教师是一年一考，如果不想做体育老师还可以考别的学科，但只是限于小学，而且前提是，考老师必须要相对应的教师资格证（教师资格证以前是学校发，现在要自己考，一年两考）。6、国企如国家电网，中国烟草，中国石化，中国五大银行，中国铁路等等有很多，各个地区的招聘情况会有所不同，优点是工资福利待遇好，有保障，而且一般只对学历有要求，对专业没有什么限制。好了，以上就是我能知道的体育专业能考的体制内的工作，还有一些体制外，而且待遇非常不错的工作，如私人健身教练，体能训练师，运动教练，教育机构等都很好。在这个百花齐放百家争鸣的时代，只要你有一技之长，有真才实学总会有用武之地。再回过头来看那些思想观念陈旧的家长，宁愿自己孩子不上学也不让他去学体育考大学的想法是不是害了自己的孩子。天下从来没有不劳而获的没事，只有一些人为自己的理想不畏风雨。好了，以上就是本作者所要说的，如果你觉得好请动动手点赞评论一下吧！下期继续更新这方面的文章敬请期待。

2020年成绩已经可以查询了，体育经济与管理（文）专业往年的招生计划是多少呢？今天给大家整理了2019年和2020年的数据，希望对你有用哦~2020年陕西专升本体育经济与管理（文）专业有1所院校招生，西安欧亚学院 。2020年这个专业的招生计划有25人，这是2020年新增的一个专业。想要升本的同学，还是要早早复习，争取去自己心仪的院校。以下是为大家整理的2019-2020年陕西专升本体育经济与管理专业的招生计划对比及分数线，请参考：距离考试也越来越近，希望大家能够在家认真备考，不要沉迷于游戏、微博等娱乐，现在是备考的黄金阶段，不要让其他事物影响到你。陕西专升本考试机会只有一-次，错过了就是错过了，没有补考的机会，所以一定要认真备考，争取2020年成功上岸。