体育教学硕士研究生

刚刚，教育部正式发布了《2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，还说要周五17号才出，今天就出来了，大家赶紧看看吧，同时小编还特意拿《2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》做了对比，感觉普遍涨分，有部分专业降了，你看看你的分数稳吗？学术学位类专业学位类2020年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求与2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求对比，看看你的专业是升了还是降了。（免责及版权声明：仅供个人研究学习，不涉及商业盈利，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表本号立场）

据教育部消息，教育部于2020年04月14日公布了2020年研究生招生考试（考研）复试国家分数线（简称国家线），为了让广大报考教育类专硕的同学清晰地了解近几年教育类专硕各专业的国家线变动情况，我们绘制了“2012年-2020年教育硕士（教育类专业硕士硕）国家线”统计表，希望对各位考生有所帮助：2012年-2020年教育类专业硕士国家线从统计表中的数据来看，2020年的政治和英语分别比2019年高了2分；专业课分别高了3分；总分涨了6分。2020年的国家线创历史新高。可以判断，2020年过线的难度有所加大。预计2021年国家线会与2020年基本持平，或者有所下降。A区的国家分数线比B区高了10分，每年都是如此。建议实力不太强的同学考虑报考位于B区的院校；实力较强的同学可以考虑报考A区的院校。当然也要考虑其他的因素。A区有20个省、市、自治区，B区有十个省、市、自治区，可以选择的范围都比较大。中国各省区举一个例子：如你报考广东省内的学校，无论你是哪个省区的人，户籍在哪个省区，你都要达到A区的国家线才有资格复试，少数民族考生以及专项计划的考生会有所照顾。这个复试分数线是最低的要求，每一所学校的每个专业一般会在这个分数线的基础上自行划线。自划线一般会高于或等于国家线。具体要看该院校该专业的竞争激烈程度而定。教育类专硕，也就是教育硕士，包含了很多的专业，例如学前教育、小学教育、特殊教育、现代教育技术、心理健康教育、职业技术教育、科学与技术教育、教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（思想政治）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（体育）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）等专业。硕士已过线的同学可以认真准备复试，没有过线的同学也不要气馁。如果你过了B区的分数线，但没有过A区的分数线，你也可以尝试调剂的B区的院校，有很多学校的很多专业都是接收调剂的。今年由于疫情的影响，很多学校会采用在线远程复试，大家可以及时关注报考院校的研究生院官网，及时了解相关的复试信息，做好有针对性的准备，以确保复试顺利、考研成功。祝愿每一位考生都能心想事成、考研圆梦！

考取天津体育学院的研究生总体难度相对容易。考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考！那么，天津体育大学考研好考吗？下面小编就为大家从六点来分析一下天津体育学院一、简介天津体育学院成立于1958年8月。当时，根据中共河北省委“10-15年普及高等教育的方针和适应教育、体育事业发展的需要”，由原天津体育学校、石家庄师范学院体育系合并，同时在全省抽调优秀运动员，组建天津体育学院。1967年1月，天津市恢复为中央直辖市；1969年10月，天津体育学院由河北省划归天津市管辖。教育学所在的体育教育与教育科学学院成立于2018年6月，由原体育教育学院、教育与心理学院、体育艺术学院(部分专业)组建而成。学院现有硕士生和博士生近400人。教职工95人。教授15人、副教授31人；博士生导师5人，硕士生导师36人；具有博士学位的教师24人。二、招生情况三、院校分析1、招生方向。天津体育学院21年学术型研究生招生专业有：职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、课程与教学论、高等教育学。2、考试方式。天津体育学院21年教育学专业学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。3、招生人数。天津体育学院21年教育学研究生统招19人，与20年维持不变。4、复试、录取情况。天津体育学院教育学20年复试线为A区国家线，即331分。四、天津体育学院教育学考研特点1、学硕专业课采用统考试卷。2、招生人数少。3、同等学力考生报考无额外要求。五、院校推荐报考指数：★★(二星级)天津体育学院教育学专业开设时间并不太久远，同时作为体育类的院校，教育学专业并不是学校重点发展的学科，所以教育学专业水平并不十分突出。但是学校专业课采用统考311教育学专业基础综合，考试难度低，连续多年一志愿上线率不理想，需要调剂，对同等学力考生较宽容。对咱们基础薄弱对跨考生或者第一学历有短板的同学，还是值得考虑的。六、上岸难度指数：★★(二星级)天津体育学院教育学上岸难度较低。好了，看到这里，关于天津体育大学考研好考吗的问题就全部为大家介绍完了，希望这些内容能对考天津体育大学研究生有很大的帮助！如还有其它考研方面的问题，可继续关注百家号了解更多

50年代时，我国教育学苏联，细分出很多专业高校，北京体育大学就是其中的一个，目前各个省份都建有体育学院，好多综合性大学也都有体育学院，但是在体育专业方面，北体大似乎更权威，那北体大实力如何？毕业生毕业后出路咋样？北京体育大学成立于1953年，以北京师范大学体育系为基础成立中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，，隶属国家体育总局，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学，并已成功入选国家首批“双一流”建设高校名单。学校现有4个二级学科国家重点学科（体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学）。体育学一级学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列A+档次。这样看来，学校在体育方面的确实力很强啊！北京体育大学2017届毕业生总数为2963人，毕业生总体就业率为97.5%。其中本科生2242人，就业率为98.79%；研究生721人，就业率为93.48%。学生男女比例中，男生略多。注：就业率的统计截止时间是2017年10月31日。具体去向：相比较而言，本科生在升学和出国人数较高，而研究生在签约和自主创业的人数较多，具体的分布是：国内升学情况：2017届毕业生国内升学人数为487人，主要集中在本校（72.9%），其他还有北京师范大学，陕西师范大学，北京大学等。出国留学情况：该校2017届毕业生出国人数为155人，毕业生出国的首选目标是英国，美国和澳大利亚。就业行业分布：该校毕业生就业比例较高的行业有：教育（22.65%），文体娱乐（15.65%）及农林牧渔（10.24%）。本科生较为分散，研究生在教育行业集中度比较高，达到49.38%。就业单位性质：北体大毕业生落实单位比较多类型是：其他企业，中初级教育单位，高级教育单位。其中本科生就业最多的是其他企业（15.2%），中初级教育单位（9.43%）和高级教育单位（8.95%）。而研究生就业最多的是高等教育单位（29.78%），其他企业（16.36%）和中初级教育单位（14.81%）。就业区域分布：根据统计数据显示，52.12%的毕业生选择在北京工作，京外就业主要选择在东部地区（23.9%）。本科毕业生大多选择在经济发达区域发展。毕业生薪酬：根据调查显示，本科毕业生最终落实的平均薪酬是8.71万元，比预期低2.11万元。本科生薪水较高的专业有运动训练专业（10.55万元），舞蹈表演专业（9.62万）。研究生最终落实的平均薪酬8.67万元，比期望值低。研究生薪水较高的专业是思想政治教育（10.5万元），社会体育指导（9.2万元）等。看来在体育行业，学历的重要性没有得到任何体现。作为行业领军的北体大，就业率很不错，毕业生的薪酬在北京应该是具有一定竞争力的，那我们看看哪些专业的就业率较为一般呢？本科生：新闻学，运动人体科学，公共事业管理和休闲体育等11个专业的就业率为100%。硕士生：行政管理（1人未就业，66.67%），体育教育训练学（89.23%），体育教学（89.57%）综合来看，这是一所就业率很不错的学校，薪酬待遇没有体现出学历的差异来，这是以后需要该校在培养时注意的，如何体现研究生在能力上的优势，关于北体大的就业，你怎么看？欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络。

申请国外研究生，想要学制短，又想学校好？这个要求不难满足，我们整理出了澳大利亚、新西兰、马来西亚顶尖高校的短学制硕士研究生课程供大家参考选择。关于短学制研究生需要了解的几个问题什么是短学制硕士研究生？短学制硕士研究生的最短修读年限短于2年。有最短1年的，也有1.15年和1.5年的。短学制硕士研究生多为授课型，而非研究型（关于这些类型的区别，我们后期会撰文解读）。短学制硕士研究生的认可度高吗？首先，学制短并不意味着学习的深度、理论知识的储备和专业技能的掌握不足。短学制的课程教学计划会更为紧凑，有的学校采取的是一年三学期制，需要修的总学分按学校和专业不同，少的在40个学分左右，多的会达到80个学分以上。其次，只要合格毕业，获得学位证，满足在留学国学习的时间要求，都可以获得中国教育部留学服务中心的学历学位认证，学位全球认可。回国可参加公务员、事业单位招考。第三，今天给大家推荐的学校及某些专业都有非常高的世界排名。学校和专业的层次很大程度会决定你所获学位的认可度，而非学制的长短。因此，短学制研究生并不会因为学制问题，让学位的含金量打折扣。短学制是一定能在最短学制年限内毕业吗？在标注学制时，通常会标明最短学制和最长学制，比如1-1.5年，指的是，只要修满学分，达到毕业要求，那么最快可以在1年完成学业，如果1年修不完学分，或者达不到其他毕业要求，那么允许在1.5年之内完成，当然，需要多缴纳0.5年的学费。短学制的硕士研究生需要什么入学条件？这些学校实行的是申请审核制，主要考察本科阶段学业成绩和英语水平，个别专业会有工作经验的要求，具体请咨询博来德专业留学顾问。短学制硕士研究生盘点澳大利亚悉尼大学经济学、政治经济学、项目管理（1.5年）、管理学（1.15年）、税务墨尔本大学工程管理、企业家精神、商业分析、市场营销、工商管理、税务、供应链管理（1.5年）、精算学、公共管理新南威尔士大学财务分析、金融、商业、经济学、税务澳大利亚国立大学财务管理蒙纳什大学应用经济与计量经济学、人力资源管理、管理学、市场营销、商业法、会计、银行与金融、商务、国际商务昆士兰大学最短1年制：和平和冲突研究、工商管理、领导力与全球发展、高级经济学最短1.5年制：国际经济与金融、健康经济、经济学、经济与公共政策、发展经济、计量经济学、金融数学、旅游领导、创业与创新、商务、农业综合企业阿德莱德大学最短1.5年制应用创新与创业、应用项目管理、国际贸易与发展、商业研究、市场营销、工商管理西澳大学最短1.5年制市场营销、商业、职业会计、人力资源与就业关系、商业信息与物流管理麦考瑞大学市场营销、金融、会计、应用经济学、应用金融学、商业、法务会计与金融犯罪、国际商务、管理学、电子工程、国际贸易和商业法、法律、无障碍通信、创意产业、创意写作、职业心理学、应用统计学、生物技术、生物保护、环境学注：未标注的均为最短1年制。马来西亚马来亚大学最短1.5年制硕士工商管理、管理、市场营销、会计、情报学、信息技术管理、数据科学、专业咨询、教育管理、信息技术科学教育、数学教育与技术、英语作为第二语言教育、经济学、公共行政、应用统计学、发展研究、生物医学工程、工业电子与控制工程、安全健康与环境工程、机电一体化工程、制造工程、电信工程、电力系统工程、材料工程、机械工程、公共政策、房地产、项目管理、设施维护管理、建筑、应用科学、统计学、仪器分析化学中的科学、石油地质学、可持续性科学、生物信息学、农作物保护科学、法律、商法、刑事司法、法律研究博特拉大学最短1.5年制硕士土地资源管理、种植园管理、计算机科学、信息安全、软件工程、景观建筑、建筑学、应用统计学、教育硕士（课程与指导）、教育硕士（教育管理）、教育硕士（教育心理学）、教育硕士（指导和咨询）、教育硕士（体育教育）、教育硕士（体育科学）、教育硕士（英语第二外语教育）、教育硕士（技术和职业教育）、人力资源开发食品科技、食品安全和质量保证、应急响应和规划、工程管理、环境工程管理、公路与运输工程、创新与工程设计、制造与工程设计、工艺过程安全和损失预防、工程结构与建造、水利工程、环境学、人类遗传学、血液病学、分子医学、人体生理学、健康促进、护理、免疫生物学、卫生服务管理、营养科学、免疫药理学、人体解剖学、职业安全与健康、企业家精神管理、金融学、经济学、应用语言学、企业公关学、世界文学马来西亚理科大学最短1.5制硕士文学硕士（沟通）、文学硕士（教育）高等教育、文学硕士（教育）特殊教育、文学硕士（教育）幼儿教育、文学硕士（教育）教育管理与行政、文学硕士（教育）教育哲学、文学硕士（教育）教育技术与多媒体、文学硕士（教育）英语教育/对外英语教学、文学硕士（教育）数学教育、文学硕士（教育）心理计量学与教育测量、文学硕士（教育）科学教育、文学硕士（教育）课程研究、社会工作学、理学硕士(分子医学)、理学硕士（生物医学）、辅导学、整合营销传播、信息学、公共管理、理学硕士(体育科学)、理学硕士（数学教学）马来西亚理科大学最短1年制硕士文学硕士(语言学和英语研究)、理学硕士（健康毒理学）、理学硕士(材料工程)、理学硕士(数学)、理学硕士(医学研究)、理学硕士(微电子工程)、理学硕士(辐射科学)、理学硕士(输血科学)、理学硕士(法医学)、神经科学硕士(综合神经科学课程)、理学硕士(统计学)、理学硕士(结构工程)、理学硕士(可持续城市和社区)、理学硕士(旅游业发展)、理学硕士（应用地理学）、理学硕士（建筑技术）、理学硕士(化学仪器)、理学硕士（计算机科学）、理学硕士(电子系统工程)、理学硕士(环境工程)、理学硕士(嵌入式系统工程) 、口腔公共卫生硕士、经济管理硕士、科学硕士（环境科学）、教学多媒体硕士、药剂学硕士(临床药学)、公共健康硕士、理学硕士（建筑技术）、理学硕士（医用物理学）、理学硕士(项目管理)、理学硕士(固态物理学)马来西亚思特雅大学最短1年及1.5年制硕士最短1年制：艺术与设计、营养与管理、工商管理硕士、理学硕士（精算管理）、理学硕士（科技创业）最短1.5年制：工商管理硕士（蓝海战略）、生物科技、食品科学与企业管理、理学硕士（物流管理）、药剂学、儿童心理学、音乐硕士（表演）新西兰新西兰怀卡托大学最短1年制硕士农业综合管理、金融、国际酒店管理新西兰惠灵顿维多利亚大学最短1年制硕士应用金融、经济学新西兰坎特伯雷大学最短1年制硕士应用金融与经济硕士、会计、商务管理新西兰奥塔哥大学最短1年制硕士会计以上为博来德国际教育原创。

全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每个人成长和实现幸福生活的重要基础。经过我国多年的推动，全民健身理念已经深入人心，潜移默化地改变着人民群众的运动方式与健康理念。作为体育教育人才培养和健康理念传播的重要阵地，大学体育教育是学校体育社会化发展的主要推动力。全民健身语境下的大学体育教学应当从理念和方式上及时进行革新，提高体育教学效果，塑造大学生日常锻炼习惯及健康生活方式，促进全民科学健身、健康生活理念的传播。中国石油大学是全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一，并于2017年进入国家“双一流”建设高校行列。体育教学部为学校直属独立建制并建有体育学一级学科硕士点的二级教学单位。体育教学部坚持夯实一个基础（群体活动）、突出两个重点（公体教学和竞技体育）、发挥三个作用（师德师风建设的育人作用、体育科研的先导作用和体育学硕士学科点建设的支撑作用）的工作思路，使全校公共体育课教学质量、竞技体育成绩、研究生培养水平、群体工作开展、体育科研工作和体育场馆管理等工作居山东省高校前茅，并稳定保持在全国普通高校先进行列。革新传统教学理念，引导大学生养成体育锻炼的习惯行为受思想指导，实践由认识指引。体育教学理念的正确与否直接关系到体育教学革新的方向与成效。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，在全民健身语境下的高校体育教学必须革新传统教学理念，改变传统体育教学目标，突破“唯成绩论”的传统观念，推出适应时代发展需要的新的教学理念。体育教学部扎实构建体育育人体系，既注重体育技能的传播，也注重自我锻炼方法的传播，激发学生锻炼的兴趣，为培养良好的体育锻炼习惯夯实基础，引领学生树立“终身体育”思想。在结合大学生生理、心理特点的基础上，先后开设了“养生”“武术散打”“跆拳道”“五人制足球”“健美操”“射艺”“单排轮滑球”等20余门体育选修课程，将体育理论与健康知识融入课程教学之中，提高了教学质量，使学生在校期间能够掌握两项以上体育技能和健身方法，科学地进行体育活动和身体锻炼，在“我想学、我要学”的良好氛围中学习、锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，形成“终身体育”的意识，真正成为体育锻炼的主人。营造良好校园体育文化，促进大学生树立“终身体育”观念生命在于运动，身体是革命的本钱，良好的运动习惯能帮助大学生保持身心健康。体育课堂教学的时长是有限的，体育锻炼需要持久力，贵在坚持。因此，要营造良好的校园体育文化，帮助大学生树立“终身体育”的观念。体育教学部始终充分重视用好课外体育活动，并开设体育兴趣小组或社团，延续课堂教学、拓展课堂教学内容；定期开展校内外田赛、径赛、健美操比赛等多种形式的体育竞赛，增强学生对体育魅力的感受，强化全民健身的氛围。体育教学部还积极推进完善校内体育设施，建设标准的体育场馆，购置充足的体育器材，做好安全防护，激发学生对体育运动的兴趣，帮助学生真正建立起“终身体育”的意识。体育教学部组建了排球、田径、男子篮球和乒乓球等高水平运动队，均在全国大学生联赛中获得好成绩。如男子排球于2018年、2019年连续两年获得全国大学生联赛总决赛冠军；女子沙滩排球已11次获得全国大学生沙滩排球比赛冠军；其他运动项目的成绩均列山东省高校前茅。强化教师队伍建设，构建高素质体育教师队伍百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。虽然教学中占据主体地位的是学生，但在教学中起全面主导作用的是教师，高素质的教师才能实现高质量的教学效果。要强化教师队伍建设，全面优化与提升教师队伍水平，才能实现高校体育教学革新效果的事半功倍。体育教学部定期组织教师培训，采取“请进来、走出去”的方式不断更新与完善教师的体育能力和教学水平。邀请运动专家到校开讲座、搞座谈，或将教师们送出去考察学习，将好的教学经验、教学方法带回来；同时招贤纳才，引进高素质青年体育教师，为体育事业的发展注入新鲜血液。体育教学部建有一支师德高尚、业务精湛、职称和学历结构合理、充满活力的高素质教学队伍，硕士及以上学历教师达71.1%，国家运动健将2人，国家级别裁判4人。一个健康的人应当是德智体美劳全面发展的人，既掌握丰富的知识又拥有健康的体魄。体育运动是提高全民族身体素质与健康水平的重要抓手。新时代是全民健身运动的时代，全民健身运动在新时代发展中占据重要地位。要想真正高效地推动全民健康运动，就必须抓好用实大学体育教育这个国民体育的基础，为社会主义现代化输送身体健康的优秀人才，培育中华民族伟大复兴需要的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（来源：《中国教育报》 作者：周吉兰 尤洋）

根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函〔2019〕6号）文件要求及北京教育考试院有关硕士研究生招生录取文件精神，结合学校实际，现将2020年硕士研究生（全日制）调剂办法公布如下：一、基本要求1.符合调入专业的报考条件。2.初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。4.初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应当相同。5.根据相关招生计划安排，我校调剂专业中未涉及少数民族骨干计划、单独考试、援藏计划、退役大学生士兵计划，以上各计划暂不接受调剂。注：具体操作要求以研招网调剂系统设置为准。二、接收调剂专业及具体要求北京体育大学管理学院，缺额9人北京体育大学管理学院 2020 年硕士研究生招生部分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）公共管理一级学科（学术学位）二、调剂工作程序详见北京体育大学 2020 年调剂办法要求。三、确定调剂考生复试名单学院严格按照接收调剂条件要求对考生进行审查，在满足申请条件的考生中，根据考生初试成绩、专业背景、学习经历、获奖经历、诚信情况以及科研创新能力等综合因素确定复试名单。相同初试成绩情况下，全国统考英语和政治成绩高的优先考虑。接收调剂复试人数将按照缺额人数约为 1:2 的比例进行择优确定。北京体育大学教育学院，缺额20人北京体育大学教育学院（体育师范学院）2020 年硕士研究生招生部分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）教育学一级学科（学术学位）二、调剂工作程序详见北京体育大学2020年调剂办法要求。三、确定调剂考生复试名单学院严格按照接收调剂条件要求对考生进行审查，在满足申请条件的考生中，根据考生初试成绩、专业背景、学习经历、获奖经历、诚信情况以及科研创新能力等情况确定复试名单。接收调剂复试人数将按照缺额人数约为1：2.5的比例进行择优确定。北京体育大学马克思主义学院，缺额6人北京体育大学马克思主义学院 2020 年硕士研究生招生 部分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）马克思主义理论一级学科（学术学位）二、调剂工作程序详见北京体育大学2020年调剂办法要求。三、确定调剂考生复试名单学院严格按照接收调剂条件要求对考生进行审查，在满足申请条件的考生中，根据考生初试成绩、专业背景、学习经历、获奖经历、诚信情况以及科研创新能力等情况确定复试名单。接收调剂复试人数将按照缺额人数约为1：3的比例进行择优确定。北京体育大学体育工程学院，缺额18人北京体育大学体育工程学院 2020 年硕士研究生招生部 分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）体育学一级学科（学术学位）二、调剂工作程序详见北京体育大学2020年调剂办法要求。三、确定调剂考生复试名单学院严格按照接收调剂条件要求对考生进行审查，在满足申请条件的考生中，根据考生初试成绩、专业背景、学习经历、获奖经历、诚信情况以及科研创新能力等情况确定复试名单。接收调剂复试人数将按照缺额人数约为1：1.5比例进行择优确定。北京体育大学心理学院，缺额8人北京体育大学心理学院 2020 年硕士研究生招生部分专 业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）心理学一级学科（学术学位）北京体育大学新闻与传播学院，缺额33人北京体育大学新闻与传播学院 2020 年硕士研究生招生 部分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）新闻传播学一级学科（专业学位）北京体育大学运动医学与康复学院，缺额18人北京体育大学运动医学与康复学院 2020 年硕士研究生 招生部分专业接收调剂生源，相关工作根据本办法要求进行。 现说明如下：一、我院接收调剂专业、缺额和申请条件（一）临床医学一级学科（学术学位）（免责及版权声明：仅供个人研究学习，不涉及商业盈利，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表本号立场）

想考体育硕士，却不知道毕业后能做什么工作？有不少同学对体育硕士的了解很少，以为体育不是做运动员就是做体育老师，好像除了这两项职业，没有其他路可走，再加之当前体育行业发展的尴尬境地，甚至都产生了误解，但实际上并非这样，必尚考研今天为大家打破考研人的认识误区，带你了解你所模糊的体育硕士。一、专业本身该学位最先在05年成立并开始招生，共有四个分支方向。一、体育教育。光看名字就知道主要是掌握体育教育的理论知识和基本技能，同时能熟悉掌握体育教育的工作方法，顺利开展各类实践活动，帮助广大中小学生不断增强体质、爱上运动。该方向涉及的课程有体育心理学、体育保健学、教育心理学、体育教学论以及各种单项体育运动。二、运动训练。这个方向实际上强调的是学习竞技体育相关的理论知识，掌握体育训练方面的能力，同时熟悉各类运动训练的方式和方法，从而帮助形成更好的运动习惯。该方向涉及的课程有运动营养学、健康恢复学、体育训练学等。三、运动人体科学。这是一门与人体相关的学科，要求该方向的学生领悟运动人体方面的基础理论知识，同时掌握在运动康复、训练方面的实践能力。该方向涉及的课程有心理学、康复学、生化学等。四、社会体育。光看名字就知道这一方向与社会接轨较多，主要是在一些俱乐部等部门做一些偏向体育管理方面的工作，很有前景。该方向涉及的课程有管理学、体育产业、体育理论以及各种单项体育运动等。二、就业情况随着近些年各个院校的各个专业的不断扩招，就业市场上的竞争力度显得愈发激烈。对于体育生而言，研究生毕业后在就业市场碰壁的现象有时也是不可避免的。当然，需要指出的是，体硕每个方向的就业情况也是千差万别的：一、体育教育。这一方向的学生毕业后就将走上教师岗位，同时也将面临了考证、考编的经历，并实际参与到了教学活动中。而且目前对中小学生身体素质的要求得到愈发的重视，因此体育教师的待遇也将逐渐呈现提升的趋势。二、运动训练。这一方向的学生毕业后多在企事业单位或者人民团体从事某个专业项目的训练，如跑步、跳远等，强化运动的规范性和操作性，避免拉伤或扭伤，提升运动的成效。此外，该方向的人员还可以从事的科研、管理等工作。三、运动人体科学。这一方向的学生毕业后可前往的部门较多，如训练基地、康复中心等，通过帮助运动员更好地进行活动与康复，以达到运动预期的成效。当然，还可以从事科研、教学的相关工作，把理论知识传递给更多需要的人群。四、社会体育。这一方向的学生毕业后可以在各级社会体育管理部门或企业从事管理类工作，帮助加强提升机构的运行效率。私信：考研备考21年双证研究生

近几年考研的学生在不断的增加，而每个学生考研的原因也各不相同，有的是为了能够在以后能够获得更好的就业机会，有的是因为自己喜欢做学术，有的或许自己都不知道自己为什么要考研？只是盲目的跟风。而在诸多的考研学生中，一定有一部分学生是希望自己硕士研究生毕业之后能够顺利的当一名比较好的中学老师，或者是进入高校任教，而在诸多的学科中或许体育老师是比较尴尬的一个学科老师。而且现在很多地方的中学在每年招聘的教师中，要求越来越严格，不仅要求是师范类高校毕业的大学生，还要求具备硕士研究生学历，因此在这样的大背景下，想当老师就得考研越来越成为了大学生公认的观念。因此对于学体育的大学生来说也是一样的，想当一名体育来世似乎也得必须是研究生学历了。那么体育生相当体育老师。有必要考研究生吗？对于体育老师的认识，绝大多数的人会认为体育老师不需要学历，如果需要学历大学毕业就足够的可以了，根本没有必要考研。如果是为了当体育老师而去考研，那或许是在浪费时间和精力，完全是得不偿失。确实，现在绝大多数的中小学在每年的的教师招聘中对于体育老师的招聘一般都是本科学历即可，没有更高的要求，只要是体育专业背景的出生的应届毕业生，那么基本上就可以顺利的成为一名中小学的体育老师。但是这并不意味着没有必要考研，毕竟考研所带给你的附加值不是在你毕业时就能够顺利的体现出来，可是其给你带来的附加值是在你之后的职业发展中，因为学历的重要性是不会因为你是教体育的老师而有所下滑，所以考研必然是有积极作用的。只是，我们还必须承认的是用三年的时间读研，你也就失去了三年的教龄，也就意味着你的职称也会受影响，这是考研所带来的直接的消极作用，所以这是需要考虑清楚的。总之，相当体育老师是否需要考研？从长远来看，硕士研究生学历一定会有很大的价值，只是需要你自己去具体的衡量自己的的得失，毕竟鱼和熊掌不可兼得。