体育的研究生和硕士

体育硕士专业学位是与体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才主要培养领域分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导。课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。实行导师负责制。鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。培养以学生达到——1.具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。2.具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导等领域实际工作的能力。3.能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流。招生单位：报考体育专硕 对考生的报考条件也是有所区别的：全日制体育硕士报考条件除竞赛组织领域：（一）中华人民共和国公民（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。（六）考生的学历必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；5.已获硕士、博士学位的人员。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。限竞赛组织领域：基本条件一：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。基本条件二：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。在职体育硕士报考条件国民教育序列大学本科或本科以上毕业2年并取得毕业证书（一般应有学位证书）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者国民教育序列大学专科毕业5年并取得毕业证书、具有“运动健将”及以上运动技术等级的在职人员。专科毕业考生录取人数不超过本校当年招生限额的10%。

#考研#西安电子科技大学是一所以电子信息为主要特色的行业大学，在电子信息领域拥有很强的影响力，它的电子信息、计算机等专业的实力非常强，是人们常说的两电一邮之一。在第四轮教育学科评估中，西安电子科技大学的电子科学与技术排名A+，和电子科技大学并列全国第一，学科实力全国顶尖。电子科学与技术是教育部的一级学科，而电子信息工程专业是电子科学与技术一级学科下面的二级学科，所以电子信息工程在西电这所大学中的实力了是在全国范围内属于最强的专业之一。但是西安电子科技大学电子信息工程专业的小刘同学今年是马上是大四学生，面临着择业和考研选择，由于他平时喜欢运动打篮球，天天去健身馆健身，对运动几乎到了有点痴迷的地步，在这个大四的最后阶段，他突然有了一个大胆的想法，今年准备考研报考北京体育大学的研究生，这一想法立刻遭到身边人的反对。众所周知，西安电子作为一所有实力的211大学，在全国范围内尤其是在互联网和电子行业非常受欢迎，每一年的毕业生在市场上都供不应求，对于电子计算等热门专业工作机会和薪水等都不低，放弃这么好的专业和职业而去攻读体育专业真的让人有点难以接受。我们看看北京体育大学的情况，虽然北京也是一所211大学，但是北京体育大学的专业都局限在体育领域，国内的体育行业虽然有些起色，但远没有达到发达国家的水平，就业机会相对来说并不是太多，而且薪酬也不是太高。毕业之后多是到一些体育机构当教练或者到一些大中小学当一名体育老师，放着高薪工作不做而去当体育教练或是一名体育老师真让人有点想不通！

现如今，体育已经成为社会经济的重要产业，每年创造了几十亿的产值，从而对于体育人才的需求也越来越大。里约奥运会上，作为体育强国的澳大利亚代表团派出了 419名运动员的强大阵容参赛，在奥运会上取得了第十名，8金11银10铜的好成绩！历届奥运会澳大利亚的表现也是颇佳，常年位居奖牌榜 TOP10 。澳大利亚作为人口小国，能取得这样的好成绩，与体育科学的发达密不可分。因此，每年都会有一大批的体育爱好者前往澳洲深造，下面，为了大家深入了解该专业，小编为大家深入解读澳洲体育专业，希望对大家有所帮助。推荐院校与课程1. 昆士兰大学作为澳洲八大之一，其体育方面的教育不仅在澳洲首屈一指，在全世界也是仅次于英国拉夫堡大学，排在第二名。昆士兰大学拥有各式项目的体育校队，其中在英式橄榄球方面，更为澳大利亚培育出多位杰出的队长和选手，例如：John Eales和John Roe。多年以来，昆士兰大学的校友代表澳大利亚参加多次世界性运动竞赛，包括奥运会、联邦运动会等，昆士兰大学是传统的体育强校。推荐课程如下：Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Dietetics Studies（营养学硕士）Master of Psychology-Sport and Exercise（心理学硕士-体育与锻炼专业）Master of Sports Coaching（体育教练硕士）Master of Sports Medicine（运动医学硕士）2. 迪肯大学体育专业的毕业生就业率非常高，体育及相关专业毕业生从事的工作领域有体育管理、教学、设备管理、体育科学等。工作地点包括澳洲本地和州政府机构，专业健身中心、医院、医疗诊所、水上运动中心，或较大的政府组织。迪肯大学体育管理硕士在第一届全球体育管理研究生课程排名中，位列澳洲第一位。推荐课程如下：Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Business - Sport Management (商业硕士-体育管理专业）Master of Nutrition and Population Health（营养学与人口健康硕士）Ｍaster of Public Health（公共健康硕士）Master of Dietetics（营养学硕士）3. 悉尼科技大学体育专业部分课程是与澳大利亚体育赛事管理中心合作开设，其中的奥林匹克实习项目则由悉尼2000年奥运会组委会及其他相关体育组织合作参与。体育管理系众多讲师参与了悉尼2000年奥运会的多项筹备和顾问工作，本科生和研究生均能透过多种机会接触并参与奥运会的多项组织工作。推荐课程如下：Master of High Performance Sport（高性能运动硕士）Master of Event Management（赛事管理硕士）Master of Sport Management（体育管理硕士）Master of Health Services Management（健康服务管理硕士）Master of Public Health（公共健康硕士）4. 西澳大学是澳洲八大之一，其体育与运动相关专业排在世界第24名，无论你想学习专业理论知识还是成为运动员，在西澳大学都可以让你保持健康且具有竞争力，学校的设施和数据库都可以为你服务，在这样的环境里学习，来实现你的目标。Master of Clinical Exercise Physiology（临床运动生理学硕士）Master of Exercise Science - Sport and Exercise Science（运动科学硕士-体育与运动科学专业）Master of Public Health（公共健康硕士）Master of Health Professions Ecation（健康教育硕士）就业前景以体育管理和赛事管理专业为例，该专业侧重于培养相关领域的管理人才。服务领域包括：各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育中介公司、运动、休闲项目管理中心，如网球、高尔夫球、赛马、赛车等赛事管理等等。再比如临床运动生理学，毕业生可在医院、健身和健康中心、体育院校、诊所、康复中心等单位从事运动生理学研究或医师的工作。参考薪资如果你选择体育管理或赛事管理的相关工作，一般可以获得年薪7万澳币左右的收入。在维州，运动生理学家的年薪大多数在7万澳币到9万澳币之间。在悉尼，健身教练的年薪以6万左右、8.5万左右、12万左右澳币较为常见。

对于应届本科毕业生来说，考研与就业必须二选一。如果是考研，以前选择学校与专业即可，现在又多了一项选项——学硕还是专项？这到底是怎么回事？两者之间有何区别？为何出现这种情况？所有这些问题，事先还是应该稍微了解一下，做到心中有数，以便自己选择。以层次为标准，研究生分为硕士研究生和博士研究生，今天只谈硕士研究生。以学习方式为标准，硕士研究生又分为全日制硕士研究生和非全日制（原来称为在职研究生），今天只谈全日制研究生。以初试形式为标准，全日制研究生又分为统一考试、单独考试和推荐免试三类，今天只谈统一考试研究生。总之，谈的是应届本科毕业生如何选择“学硕研究生”与“专硕研究生”的问题。1、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的出现——请别与原来的“专硕”相混淆。最早的硕士研究生就一种类型，直接名称就是硕士研究生，毕业时既有硕士研究生学历，又有硕士学位。后来（大概是1991年）出现了一种不给学历、只授学位的专业硕士，但许多人并不清楚其基本含义，也称之为“研究生”。专业硕士招收对象基本为在职人员，学习方式为业余时间甚至是函授，由于最终拿到手的只有学位证书，一些人又称之为单证研究生。其实，其规范名称是“专业学位硕士”，可简称“专硕”。显然，“专硕”含金量不如全日制并取得双证的硕士研究生，多数用人单位也不当一回事。在招聘当中，如果有应聘者说自己是研究生，内行的招聘人员就会立即反问，是双证还是单证？是脱产还是在职？之所以如此敏感，原因就在于含金量的不同，也还在于公平。因为如果将“专硕”与研究生混为一谈，给予同等待遇，实际上是对研究生的不公，最终会影响员工积极性。在这里并无褒贬的意思，只是实话实说，告诉用人单位的实际做法。实际上，政策性文件的规定也是如此。2009年3月，教育部发了一个《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号），你看标题是“全日制硕士专业学位研究生”，表明与原来的业余型的“专硕”大有不同，是两个不同的概念。为了以示区别，在这里简称为“专硕研究生”，而不是“专硕”，你别搞混淆了啊，千万别省略研究生三个字。两者区别在于，“专硕”（即原来的专业学位硕士）攻读对象是具有工作经历的在职人员，不招录应届本科毕业生，只授学位，不给学历，是单证（不是真正意义上的研究生，名称中也没有研究生三个字）；“专项研究生”（即现在的全日制硕士专业学位研究生)攻读对象既包括在职人员，也包括应届本科毕业生，两者都可以报考，而且既授学位又给学历，是双证（是名副其实的研究生），是原来硕士研究生中分化出来的一种类型。全日制“专硕研究生”这个名称出现之后，原来的硕士研究生相对应的就称为全日制“学硕研究生”，只有一字之差——专，学。请注意，原来的单证专业学位硕士一般简称“专项”，现在的双证硕士专业学位研究生简称为“专硕研究生”，既避免了互相混淆，而且通俗易懂，表达得更加清晰，差别就在于有无“研究生”三个字。阅读至此，你明白“专硕”、“专硕研究生”、“学硕研究生”三者之间的区别了吧？2、全日制“学硕研究生”因何出现，又将如何发展？我国研究生教育经过30年的发展，建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系。但是，我国硕士研究生教育原来的目的是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才，这是与当时的教育发展程度与社会整体教育水平相联系的。在大学大规模扩招、本科毕业生人数急剧增加的同时，硕士研究生规模和博士研究生规模也快速断扩张，有的高校研究生数量已经超过本科生数量。随着硕士研究生毕业数量急剧增加，硕士研究生已经很难再到教学科研岗位工作。高校现在招录教师基本以博士研究生为主，科研院所招聘科研人才同样如此，一些博士都开始转向中学求职，硕士研究生毕业后的主要去向变成了非科研教学的业务工作部门，这与当初的培养目标并不一致，学用有些脱节。正是因为如此，就存在调整硕士研究生培养目标或方向的需要。这是一个方面。另一个方面，社会经济的快速发展和科技水平的提高，职业分化越来越明显，分工越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高，也需要比本科层次再高一些的专门人才。另外，从世界研究生教育发展趋势看，硕士研究生教育基本以面向实际应用为主，教学科研人才更多是来源于博士研究生。在这种情况之下，就出现了2009年的教育部那个《意见》（教研[2009]1号），开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育就列入议事日程，并成为一项新的制度安排，于是全日制“专硕研究生”应运而生。现在看来，这就是研究生教育的供给侧改革，是以就业为导向的结果。经过10年的探索，最近几年“专硕研究生”推进速度明显加快，数量不断增加，相对的是“学硕研究生”数量不断减少，而且原来的业余性质的“专硕”也将逐渐淡出并向全日制“专硕研究生”过渡。应该说，“专硕研究生”将成为今后硕士研究生教育的主体。3、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”到底有何区别？全日制“专硕研究生”的出现，目的是“逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展”（教研[2009]1号用语）。这项改革，实际上是将原来的硕士研究生教育和“专硕”教育进行统筹，予以规范，以适应人才市场的需要。基本做法应该是，将原来的硕士研究生教育分为“专硕研究生”和“学硕研究生”两个培养方向或是培养目标，并将原来并不规范的“专硕”教育纳入到“专硕研究生”当中，予以规范并保证培养质量，原来的“专硕”已经成为历史。“专硕研究生”招生计划将越来越多，“学硕研究生”招生计划将越来越少，学子们应该把握这个趋势。这也意味着，以后报考“学硕研究生”越来越困难，而报考“专硕研究生”可能相对容易一些。这只是一个判断，是不是这样，还得看以后的事实。“专硕研究生”和“学硕研究生”到底有何区别呢？简单归纳如下（只谈主要区别，不谈具体细节）：（1）培养目标不同“学硕研究生”培养的是学术型人才，侧重于为博士研究生提供生源，兼顾补充教学科研岗位需要，学习内容侧重于科学理论，实践应用能力相对较弱。“专硕研究生”培养的是应用型人才，侧重于为非教学科研单位提供高层次技术人才，既满足硕士研究生适应社会发展、增强就业竞争力的需要，又满足具有一定工作经历的在职人员在职提高、在岗学习的需要。学习内容是某个专业或某一行业的专业理论基础和解决问题的实际能力。（2）专业设置不同“学硕研究生”专业是按学科设置的，包括哲学、经济学、法学、理学、工学、医学等13大学科及其下设的一级学科、二级学科涵盖所有的专业方向。这个没有变化，与原来一样，不用多说。“专硕研究生”专业则是另行设置，目前有40个左右。比如：金融，保险，应用统计，国际商务，资产评估，审计，法律，应用心理，翻译，新闻与传播，出版，文物与博物馆，建筑学，工程，城市规划，农业推广，风景园林，临床医学，口腔医学，公共卫生，护理，药学，中药学，工商管理，公共管理，旅游管理，工程管理，会计，社会工作，图书情报等。如果你足够细心的话就会发现，在名称上两者是有差别的。比如，同样是金融、保险方面，“学硕研究生”的专业是金融学、保险学，而“专硕研究生”则少了一个“学”字，这就表明，一个重理论，一个重实际。（3）招名条件不同全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的招录，都是分为初试和复试两个阶段。初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织，但是考试内容是有所区别的，否则就不用提前分别报名了。一般情况下，应届毕业生、往届毕业生、在职人员都可以报考“学硕研究生”与“专硕研究生”，但是少数“学硕研究生”有专业背景和工作经验的限制。以2020年为例，按照教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函〔2019〕6号），下列“专硕研究生”有专业背景限制：报名参加法律（非法学）“专硕研究生”的，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。报名参加法律（法学）“专硕研究生”的，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。按照教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函〔2019〕6号），下列“专项研究生”有工作经验的限制：报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]，旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织“专硕研究生”的，大学本科毕业后有3年以上工作经验；或高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力，并有5年以上工作经验；获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验。请注意，这里强调的是工作经验，而不是工作经历。在招聘当中，绝大多数应届毕业生将两者混为一谈，显然没有做功课。两者之间有何差别，如果你不懂的话，建议自学一番相关概念。（4）培养方式不同“学硕研究生”学习年限一般为3年。由于以学术研究为导向，偏重理论和研究，所以往往需要1.5-2年左右才能修完课程。这个方面大家非常熟悉，不再赘述。“专研研究生”学习年限一般2年。课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；要注重培养学生研究实践问题的意识和能力。1年左右即可修完课程，接着就是实践教学环节，节奏很快。“专研研究生”是校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。还可以吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。专业实践是重要的教学环节。“专硕研究生”在学期间，如果具有工作经历，实践教学不少于半年；如果是没有工作经历，实践教学不少于1年。学位论文要求不同。“专硕研究生”学位论文选题来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。（5）读博途径不同“学硕研究生”可以直接读博，也就是所谓的直博或者硕博连读。“专硕研究生”不能硕博连读或直博，必须在硕士毕业之后参加统一考试和招录。4、全日制“专硕研究生”和“学硕研究生”的含金量这是大家最为关心的。“学硕研究生”和“专硕研究生”现在都是全日制，培养质量是有保证的。但是，由于两者培养目标的不同，在课程设置、教学内容、教学过程和教学方式上有较大差别，是不能简单进行对比的，应该说各有优势。“专硕研究生”在应聘技术岗位方面具有优势，就业面更广。“学硕研究生”在应聘研究岗位方面具有优势，在考博方面有优势。可以说，“专硕研究生”和“学硕研究生”都是黄金制品，只是形状与用途不同而已。还需要补充说明两点。一个是，全日制“专硕研究生”虽然启动已有10年之久，但只是最近几年才有大的进展，所以许多考生并不熟悉。其实，高校自身也不熟悉，存在照搬“学硕研究生”培养模式的问题，因为培养观念、培养思路、培养机制特别是师资力量方面都处于转换与建立当中，一些高校还没有转过弯来。有些过来者说，“专硕研究生”与“学硕研究生”在课程设置方面没有差别，这就证明了高校在培养全日制“专硕研究生”方面还不完全适应。须知，无论如何，用一种模式培养不出两类不同人才。所以“专硕研究生”的“专”还有待提纯，这有待于高校进行内部改革，既需要按照教育部相关规定办事，又需要不断探索经验。第二个是，长期以来，在就业市场上，原来的“专硕”影响比较大，许多用人单位形成了思维定式，加上对“专硕研究生”又不太了解，接受有一个过程。在分不清原来的“专硕”和现在的“专硕研究生”有何区别的情况下，要使“专硕研究生”被所有用人单位所接受，就业求职者应该耐心细致向用人单位解释清楚，否则可能被误解。自1991年开展“专硕”教育以来，因为报名条件中设有工作经验的门槛，一直是在职人员在攻读。特别是管理不太规范，存在招生要求不严、学习要求不严、毕业把关不严等现象，加上又是边工作边攻读，给人们的印象就是交钱即可上、到点给学位，含金量不高。与此同时，原来“专硕”拿证人员在同事面前并未显示出能力方面的提升，还有一些工商管理硕士培养高校更是不断曝出问题，这也加重了人们对原来“专硕”的负面印象，许多用人单位在政策上是有所区别的。在用人单位并不了解“专硕研究生”的情况之下，“专硕”留下的印象有可能被套在全日制“专硕研究生”头上，对此应该有心理准备。现在的全日制“专硕研究生”虽然也有“专硕”两字，但与原来的“专硕”有着本质区别——由在职人员报考变成应届毕业生也可报考，由业余制变成全日制，由自主招生变成统一考试，由单证变成双证，而且未来“专硕研究生”还会成为研究生教育的主体。原来的“专硕”逐渐淡出，“专硕研究生”定会被用人单位所接受，供给就会决定这一点。从高校的不适应和用人单位的不适应两个方面看，“专硕研究生”走向成熟还有一段路要走，好在前景良好。一方面“专硕研究生”有了切合实际的顶层设计，质量必将逐渐向就业需求靠拢，一方面随着“专硕研究生”大量供给和在使用中显示出来的优势，用人单位终将会逐渐接受和乐意使用，陈旧的思维定式是会被改变的。此外，应届全日制“专硕研究生”毕业生与原来的在职“专硕”在就业程序上有着明显差别，用人单位也是很容易识别的。（本文为原创，首发；文中图表为本号制作；文中图片源于相关学校网页和网络，如有不妥，请联系删除）

考研和保研的同学或许都曾陷入短暂迷茫，不清楚自己到底能考到什么层次的院校，确定选择后，又不知该如何着手准备，甚至有些读研常识也不是那么清楚。比如：我是选择全日制还是非全日制，二者有什么联系？专业硕士与学术硕士又是什么？有什么区别？今天，带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别，希望对大家在读研准备阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一，培养目标不同。获得专业学位的人，主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：专业硕士报考条件：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定，如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件：【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。第四，招生专业不同。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向招生。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。从2014年秋季学期起，学术型硕士研究生收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七，读博方式不同。专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。注：以上内容仅供参考，具体以教育部当年发布的全国硕士研究生招生工作管理规定和招生单位当年发布的最新招生简章为准。编　　辑丨王殿祎（山西交控集团团委）校　　对丨高　乐校　　审丨张　瑶值班编委丨吕通义

hello，大家好，欢迎收看本期的文章！做教育，我们是专业的！近几年以来，申请入学的研究生人数大大增加。越来越多的学生申请了一线城市院校。而大家对热门院校的那种院校情结也变得越来越严重了。参加二战或者三战的往届生也逐渐增多。而这也在无形中加重了考研的难度，并且也使得调剂的压力增大。我们谁都不想面对调剂，但是如果必须得做调剂，那么我们就必须抓住这个救命稻草，积极地面对调剂。毕竟，一旦真的调剂成功了，岂不是更好？对于那些初试都没有通过的学生来讲，其实是多了一种新的选择！今天，小编来给大家简单讲一下，在体育考研调剂当中，你的哪些优势会帮助到你。首先：你要充分利用自己的第一志愿报考身份在调剂过程中，首先要检查第一所志愿高校，看看类似专业，是否有可调剂的名额，如果有可调剂的名额，那么你就要先联系，让自己优先获得调剂的资格。因为学校通常会优先考虑在调剂时报考本院校的学生。其次：有些学生可以利用在第一次英语考试中通过A线的优势对于我们的许多体育专业来说，英语更加困难。许多人未能通过考试，因为英语没有通过考试。全国英语线一般是在30多分。在2019年，英语的第一区线就是35，第二区线则是32。第一区和第二区之间相差3分，但是这三分将使许多总分高且英语分数低于35的学生指向了第二区。如果你的英语过了一线区，可总分却不是很高，那么你最好要在一区进行调剂！第三条：二级运动员证书，以及职业运动员等优势许多学校都限制调剂，在调剂时若获得二级运动员证书的，相对来讲，会比较好调剂。第4条：自己所要报考大学的好处在调剂测试中，由于考生的申请者与学校不同，其考试的难度也不同，因此教师需要综合考虑学生的录取情况。因此，您不仅可以判断初试成绩的优劣，还可以考虑一志愿报考院校考试的难度。那些具有较高知名度和考试难度的学校，相对而言，也是比较好调剂一些。第五条：自身学硕的优势正在攻读硕士的学生完全可以转到学硕或专硕。申请硕士学位的学生只能转移到硕士学位。因此，从理论上讲，拥有硕士学位的学生有更多的调剂机会。第6条：信息优势获取有关调剂的信息在调剂时是非常重要的。大家要知道，前几年有调剂配额的学校或一些老师会告诉您一些调剂信息，这些都是您的信息优势。调剂信息的获取在很大程度上决定了您是否可以成功调剂？第7条：本科院校的优势在你要调剂的时候，拥有985和211本科生的学生将会更受欢迎，并且一些学校会明确规定，只有拥有985和211的本科生才有被调剂的资格。第8条：科研成果以及你的创新专利等考研的人都会发表一定的科学研究论文，如果你拥有运动器材专利等优势，会让你在调剂中很受欢迎。第9条：你的英语优势考研后，不少人仍然无法逃脱英语的掌控。阅读外语文档需要具备英语基础，尤其是体育和人文科学等专业，作为导师仍然喜欢英语不错的学生。

考研的同学在备考阶段，或许都会陷入短暂迷茫，不清楚自己到底能考到什么层次的院校，确定“选择”后，又不知该如何着手准备，甚至有些考研常识也不是那么清楚。比如：我是选择全日制还是非全日制，二者有什么联系？专业硕士与学术硕士又是什么？有什么区别？今天，川川带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别，希望对大家在考研备考阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一，培养目标不同。获得专业学位的人，主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：专业硕士报考条件：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定，如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件：【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。第四，招生专业不同。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向招生。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。从2014年秋季学期起，学术型硕士研究生收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七，读博方式不同。专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。你还有哪些想要了解的考研常识？评论里留下你的疑问吧~注：以上内容仅供参考，具体以教育部当年发布的全国硕士研究生招生工作管理规定和招生单位当年发布的最新招生简章为准。编辑 |熙妹 校对 | 木尧 审核 | 关关来源 | 研招网往 期阅读

考研的同学在备考阶段，或许都会陷入短暂迷茫，不清楚自己到底能考到什么层次的院校，确定“选择”后，又不知该如何着手准备，甚至有些考研常识也不是那么清楚。比如：我是选择全日制还是非全日制，二者有什么联系？专业硕士与学术硕士又是什么？有什么区别？今天，小编带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别，希望对大家在考研备考阶段有所帮助。全日制与非全日制全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一，培养目标不同。获得专业学位的人，主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：专业硕士报考条件：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定，如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件：【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。第四，招生专业不同。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向招生。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，学费标准不同。全日制学位硕士研究生收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。从2014年秋季学期起，学术型硕士研究生收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七，读博方式不同。专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。你还有哪些想要了解的考研常识？评论里留下你的疑问吧~

19考研已经提上行程，但是你对于考研的认识有多少，还停留在我要考研，认真备考的阶段吗？考研是一场信息战，了解考研知识是每一个学子的必修课，中公考研小编每天为广大考研学子进行考研基础知识普及，让你对报考、复习以及相关政策有整体的了解，干货满满，搜索“甘肃中公考研”添加微信公众号，每天都对考研有更深入一点的了解。如果要是找工作，学硕和专硕是没有多大区分的。不同的岗位注重的因素不同。虽然国企或者科研院所一般注重学硕，但现在学硕和专硕社会的认可度越来越小。后续学硕和专硕将以“是否读博”为主要参考点。学硕注重学术研究能力，专硕注重动手实践能力。这两者的侧重点不同，培养模式也必然不同。学硕是以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕是以专业实践为导向，学术性与职业性结合，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，培养出的人才主要从事具有明显职业背景的工作，如会计师、工程师、教师、律师、医师等。学硕的课程设置侧重于基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究和创新工作的能力和素质。专硕课程设置侧重于实际应用，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，还要求有至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。学硕对报考人员的学历和毕业时间有不同要求：如应届、历届（统招和非统招）本科生都可以报考；高职专科需要毕业满2年或2年以上，以及已经获得硕士、博士学位的人员。专硕，在规范非全日制研究生后，部分专业对报考人员的毕业时间作出调整，如会计硕士，现在已经调整为应届本科也可以报考。其它专业如工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，对报考人员的学历和毕业年限依然有限制：本科3年或以上、高职专科5年或以上、研究生（硕士和博士）2年或以上。学硕，是为了在专业领域有所建树，所以专业基础相对于专硕来说也会更强一些，对应的初试的难度也会增加。主要是公开课的数学和英语部分。大多数学硕的同学都考数一或者数三，在高数、线代基础上加上概率论；英语的阅读中超纲词汇、以及句子的难度、还有作文的深度这方面较专硕而言也会增加。（这是一段学硕听了想流泪的话）专硕，是为了培养动手能力，所以要求不高。基本上数学考数学二，英语考英语二。（当然，一些学校专硕也是考数一英一的，比如浙大）相对数一英一来说，出题难度会变得浅显，会适当的给你提示。虽然题型会相对简单，但是考专硕的人可是比学硕多的多。学硕涵盖了所有13大学科及其下设的一级学科、二级学科所有的专业方向。专硕，整体来说，共有40个招生专业，如工商管理、公共管理、会计、金融、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等。其中有部分专业分别招收全日制和非全日制研究生，如工程硕士、工商管理硕士、农业硕士、会计硕士、体育硕士、艺术硕士等。因为专硕的考试科目少、考试难度低，因此，专硕不能调入到学硕。而学硕是可以调剂到专硕的。需要注意是：临床医学类专硕是相反的。报考临床医学类专硕的考生可按相关政策调剂到其它专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专硕。虽然上文说学硕的考研试题难度大，但是后面的甜头也是有的。学硕，实行单导师制。导师在学生就读期间，从基本职能和导学内容对学生作出全面指导。如：研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导、对学生论文进行指导并做出客观、全面、准确的评价，同时负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专硕，实行双导师制。校内导师和校外导师，另个导师分工不同：校内导师以教授理论知识、学术指导为主；校外导师以培养技能、指导实践为主。整体来说，是要以校内导师为主，校外导师为辅。学硕一般享有学校和国家各类别奖学金，经济困难学生可申请助学金。专硕奖、助学金分全日制和非全日制，全日制专硕可享有奖学金、助学金，非全日制则一般没有。具体还要阅读相关院校详细招生简章。明确学硕和专硕的不同，可以更好地帮助同学们选择专业、规划职业发展。还没有确定是否考研或不知道该选择是学硕还是专硕的同学可以参考上文来抉择。我们要相信，世间没有白受的苦，所有的苦难在日后的某个时刻都能向上天兑换成甜。做好选择不后悔即可。相信你哦~