天普大学读研

展会亮点大咖助阵教育参赞、大使馆文化教育处、海内外教育大咖等多方权威人士，为您提供权威全方位解读现阶段留学政策，院校招生信息和高薪专业解析。海量直播，100+场直播讲座3月7日-3月15日持续一周，早8:00-21:00不间断，涵盖留学移民就业全方位讲座，内容覆盖全部留学年龄段；名校云集，119所院校世界排名top100院校、新西兰八大大学齐集、澳大利亚5所重量级大学参展、美国USNews前100排名的院校与你面对面解析留学；7个会场美国名校线上招生面试会、加拿大名校线上招生面试会、英国爱尔兰名校线上招生面试会、澳大利亚名校线上招生面试会、新西兰名校线上招生面试会、亚洲名校线上招生面试会、欧洲名校线上招生面试会；17个国家美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、新加坡、马来西亚、日本、韩国、瑞士、德国、西班牙、意大利、法国、希腊；“零”距离“零”时差面对面沟通“零”距离，海内外“零”时差，3000位专业留学规划师帮你留学和职业发展规划。学校排名2020年US News 综合排名 TOP 104学校简介天普大学坐落在美国东岸宾夕法尼亚州的第一大城市费城，创办于1884年，是一所拥有超过130年历史的一流公立研究型大学。天普大学一直致力于贯彻平等教育的理念，被称为费城三大名校之一，也是宾夕法尼亚州三大公立大学之一。学校共有40000多名学生，其中3000多名国际学生，是美国面积第36大的高等学府，亦为美国国内顶尖的职业教育中心之一。历届至今共有约273000名毕业生，其中约7300名来自全球162个国家和地区。创校者Russell H. Conwell对于当时的大学课程，只传授给富有或是享有特权的上等社会份子感到相当不平，因此有成立一所机会均等大学的构思。目的无非是想提供年轻学子均等受教育的机会，以鼓励年轻朋友努力追求真理，进而踏实地去实践个人的梦想。本着这一原则，天普大学以较低门槛录取当地学生，创校平等理念至今发挥得淋漓尽致。这种方针在一定程度上降低了学校的本科综合排名。但教育学院，艺术学院，商学院，医学院，电影电视传媒专业等突出学科对录取国际生较为严格。地理位置费城别称是“友爱之城”，美国东海岸的宾夕法尼亚州最大城市，是美国第五大城市，仅次于纽约、洛杉矶、芝加哥和休斯敦；是全美第四大都会区，仅次于纽约、洛杉矶和芝加哥。费城人口约170万人，面积约为9202平方公里。费城港是世界最大的河口港之一。费城主要观光地多集中艺术区及历史区，旅馆与购物中心则在中心区。在历史区逛一天、艺术区两天，则是最理想的行程。校区分布天普大学有五个校区，遍布全费城，一所校区在州府哈里斯堡。天普大学最特殊的一点即是在美国本土之外，另有二个海外校区。一个在意大利罗马，一个在日本东京。因此毫不意外的，在费城的天普大学有相当大的文化融合力。院系介绍学校下设17个院系，包括商学院、法学院、医学院、药剂学院、牙医学院等，提供134个本科专业，121个硕士专业以及56个博士专业。1979年1月天普大学校长授予副总理邓小平荣誉博士学位，同时天普大学也是世界范围内第一个从人体细胞中成功移除HIV的机构，USNews全美公立大学第46名。作为卡耐基第一级别研究型大学，其7位教授在各自领域被引用的研究，位于《自然》杂志评出的前1%，并被评选为国际学生最佳大学前100。福克斯商学院商科本科教育排名全美55名，福克斯商学院排名全美41名，发展迅速；费城地区以及世界最大，综合性最高的商学院之一；16门本科专业；94%的学生在毕业后三个月内通过职业发展中心获得工作机会；自2010年起，由学生创业建立的企业超过220家；领导力课程：参与社区活动，全球化视野，个人/职业发展，财务知识 。科学与技术超过30个本科专业；R1级别研究机构；与经验丰富的研究人员肩并肩工作 ；为高级研究投入的外部资金近5年增加了85%，为CST学生创建了更多的新机会；学院的科学教育与研究中心是东海岸同类最新最先进的设施 – 共有52个实验室；CST学生可在美国科学基金会、美国健康学院完成实习项目。工程5年带薪实习CO-OP课程，合作企业包括：特纳建筑、波音、Gilbane、Verizon、摩托罗拉、Amtrak、洛克希德马丁。艺术音乐和舞蹈学院：世界著名的音乐学院，多名校友加入著名管弦乐队、百老汇、获得格莱美提名；泰勒艺术学院：全美顶级艺术学院，综合排名第15名，玻璃制作第2名，版画第7名，绘画第10名；戏剧、电影和媒体艺术：在纽约和洛杉矶参加实习，钻石电影节。亮点天普大学在费城拥有超过60栋校园建筑，拥有全美最大的校园计算机中心THC Center，24小时免费提供天普学生。校区全部覆盖无线网络。另外，有设备良好的运动场，篮球场，健身馆和游泳池等设备，亦是同学们锻炼身体，维持健康的最好场所。有名的天普大学NCAA“猫头鹰”篮球队每年吸引大批人潮前来参观加油打气，是天普大学的一大特色。值得一提的是，法学院的法院诉讼组，排名全美第二。 鉴于杰出的国际声望，天普大学应邀在北京开设美国法学学位教育项目，天普成为第一个，也是迄今为止唯一一个在中国大陆授予该类学位的美国法学院，从此，两国通过天普-清华合作平台极大地推动中美法律领域合作和交流。理论与实际并重天普大学是个理论与实际并重的大学。附属医院一方面开放供教职员使用，一方面亦提供医学院各系学生实习之用。医学院心脏移植全美颇负盛名。天普大学有专属的电视和广播频道，所以使得传播学院的学生能够在学校即享有实务操作经验。天普大学可连线美国其他大学和研究机构，以帮助同学随时取得最正确，最详尽，最新，最快速的资讯。另外值得一提的是，TUCC校区有天普大学画廊，经年举办各项展览，是同学陶冶性情的另一最佳去处。未来几年内天普将投资超过12亿美元主要建设和翻修115英亩的主校区和17英亩的健康科学中心。费城市中心区是足病学院与天普大学Center City校区所在地，提供学分与非学分教育并满足该地区公司与居民的进修需求。位于安伯乐郊区的占地186英亩的校区开设的是社区与区域规划、园艺学、景观园林以及其他专业的项目。活动学校每年举办GLOBALIZATION TEMPE（天普全球庆典）是每一位国际生和教职工的节日。宾夕法尼亚大学，德雷塞尔大学，天普大学之间的交流频繁，不仅官方上的学术研究教育交流合作，学生之间更是交流密集。而三所学校的两岸三地华人学生会频繁地举办活动促进交流，比如平时的三校华人篮球赛，迎接纽约领事馆，三校联办春节晚会等。家长和同学们可以在2020年3月14日下午14：00进入直播间与我们的讲座老师在线互动：https://m.jjldxz.com/show祝您申请顺利！

与国内学习经历相比，国外课程有其特点，往往更注重实际运用。这是康博雅决定出国留学的一大原因。她在美国交流学习时，一门课要求设计一个可销售的游戏产品，需要学生到游戏产品门店调研。图为康博雅调研时的情景。整整一学期的交流学习经历，让谢圣山笃定了出国读研的想法。他希望自己能够“去远方”，见识更广阔的世界。图为2014年谢圣山（中）参加海外交流时，与好友在费城艺术博物馆前的樱花树下合影。每年新学期开始后，各学校新一轮的海外校际交流项目也开始申请报名。海外校际交流项目开始“火”了。许多有意愿出国留学的学生，选择在国内读本科期间参加海外校际交流项目，到国外交流学习一段时间。他们希望通过交流学习经历，看看自身是否适应国外学习生活。作为交换生的这段经历，也的确对学生的留学选择产生了影响。　参加交流项目可为出国做打算早在大一下学期，康博雅便有了研究生时期出国留学的打算。她热切地期盼自己能够在多个不同文化背景下生活，自己的脚步能够在更多的地方停留。“本科的时候，我从北方来到南方，感受中文语境下的不同文化；研究生的时候，我希望换一个国家，感受不同语境下的不同文化背景，体会不同教育体系的授课方式。”康博雅说道。她曾听学长说过，学校有许多校际交流项目。申请成功后，可以到国外交流学习一个学期或一个学年。于是，今年上半年，也就是在康博雅的大三学年下学期，她申请了美国天普大学的交流项目。随着国内高校对外交流与合作的深入开展，许多高校与境外高校签署合作协议，开展交流合作。学生可以申请就读高校的海外校际交流项目，到自己选择的国家，在当地大学就读一个学期或者一个学年。在这些学生中，有许多人和康博雅一样，本就有研究生时期出国留学的打算。借着出国交流的机会，学生可以感受国外环境是否符合自己原先的设想。马孝彬大三上学期的时候，到荷兰马斯特里赫特大学交流。在参加交流项目之前，他为选择国内还是国外攻读硕士学位而纠结不已。“烦恼之下，我觉得海外交流项目是一种尝试国外生活的比较低成本的方式。我可以通过这一个学期的学习和生活，看看自己到底适不适合国外环境。”马孝彬说道。校际交流项目对申请国外研究生有所帮助也是一大原因。在康博雅看来，参加校际交流项目对之后的留学申请有利，且不会影响自身的本科课程学习。“因为你在当地已经适应过一段时间了，面试官会认为你再继续攻读研究生的话，会比其他人更能融入当地的学习和生活环境。而且，在交流学校所修的课程可以转换成国内就读院校的学分，对自己原本的本科学习不会产生太大的影响。”这一学期的交流学习经历，让学子心中有了对于留学选择的答案。　学习环境笃定了学子留学愿望作为学生，对留学的选择更多是取决于教育体系和教学模式。因此，众多学子在参加海外校际交流项目时，格外注意国外学校的学习环境。谢圣山印象最深的是，国外的教学模式能够给学生行方便，这也使他笃定了出国读研究生的想法。2014年，谢圣山申请校际交流项目，到美国天普大学交流一学期。这次交流学习，从教材、教具到教学风格，都让谢圣山感到“全世界都在为我的学习铺路”。“比如，学校有专门配套的习题网站，老师会在网站上布置对应的课程要求，学生要做的只是跟上进度。只要有电脑，就能登上网站，就可以学习。这比期末临时抱佛脚的学习效果要好很多。”谢圣山补充道。康博雅也提到了教学模式的方便快捷。“在国内，一般是老师上课留作业，课代表发到群里；在国外，老师会将课程的讲义、作业及要求都放在学校网站上。在这个网站上，作业截止日期、作业占课程总成绩的百分比都清清楚楚地写着，提交作业也是通过这个网站，非常方便。”另外，国外教师的社会经验丰富，常常从事过相关行业。康博雅介绍，“我交流的学校在美国并不算特别有名，但是我感觉这里的老师工作经历更丰富，和业界的交流也更深入。做自我介绍的时候，国外老师常常会提到自己之前就职的公司。比如我有一个老师，曾经在10家公司工作过。这样的话，他把实际经验带到课堂来，对学生来讲无疑是更生动、更具说服力的。”在课后学习方面，谢圣山提到美国学校有许多的workshop，类似于课后辅导班。“如果你英文写作不太好、数理科目跟不上，或者有一个期末演讲要做，而你又没有人可求助，就可以选择这个辅导班，他们会有对应的人给你辅导。这其实是很简单的一件事，但是也是人力、财力的投入。”正是因为交流学习期间感受到的良好教育模式，原本抱着好奇和冒险心态去交流的谢圣山坚定了留学的心。“在出国交流之前，家里希望给我安排一条安稳的道路。我当时对自己没有太多的认识，所以觉得这样也不错。但是交流后，在陌生的环境中，我对自己的个性能力也有了比较清晰的认识。最终决定在2016年本科毕业后到卡内基梅隆大学继续深造。”生活环境促使学子多做考虑学子在国外除了关注学习环境外，也十分注意安全、费用、社交等因素。康博雅表示，她交流时的学校在美国费城北部，治安混乱，选择研究生学校时，自己定会着重考虑安全问题。“我们学校所在的地方有很多枪击案，学校会发短信提醒。基本上每周都会收到三四次短信，写着某某街区发生持枪抢劫案了。我在那里交流期间，就赶上了一次持枪抢劫杀人案。校长还给每个学生发邮件，提醒学生注意安全。警笛声成天在马路上响，有一种这个世界很不太平的感觉。”在国外，夜间出行尤其危险。康博雅在交流期间，天黑后从来不出门。有时碰上晚课，晚8时多才放学，她一定会选择乘坐校车回家。校车上基本都是亚洲女性，较为安全。“当然学校的人文关怀做得很好，有很多安全桩。但是我选择研究生学校的时候，一定不会把自己放到这么危险的环境中。”马孝彬谈到，治安问题促使自己放弃留学念头，选择留在国内继续深造。“我在荷兰交流时，也会到周边国家游玩。由于中东和北非战乱，欧洲涌进了大量的难民，所以社会治安特别不好。出去玩的话，经常会遭受财产损失，甚至人身伤害。这样的事例就在自己身边发生，我觉得这不是一个给人安全感的生活环境。”社交也影响了马孝彬的选择。“可能是文化背景与欧洲人存在差异，即便平时能交到很多朋友，也很难像在国内那样建立比较亲密的社交关系。在国外，常常觉得自己孤立无援，我不太喜欢这种状况。”到美国交流的康博雅，最后选择了申请加拿大的学校。一是因为美国学校学费贵。她真正在美国生活后，发现美国的花费很大，一年学费抵得上加拿大学费的3倍。“也就是说，在加拿大读完一整个项目的花费可能和美国一年花的钱差不多”。二是因为移民政策，相较于加拿大，美国更难留下来。“美国的签证是抽签制，留下来的几率不高。加拿大则是申请后等待即可，不需要抽签。而且，在美国生活后，我也想再换个环境，体验不同的文化。”她这样认为。　链接大学中的海外校际交流项目海外学生交流按项目来源分为校际交流项目（由学校签署，面向全校各专业）、系际交流项目（由学院或系签署，仅面向本院系）、个人访学（学生自己联系的访学项目）。其中校际交流项目，凡符合条件的学生均可到所在学校的院系报名；各学院进行筛选并向学校负责交流项目的国际处提交推荐名单；各学院的候选人有严格的给定名额，不能超出限定推荐名额。参加校际交流项目的学生需满足相应条件1 达到一定的绩点要求；2 具备一定的英语能力，不同的海外高校对学生的雅思或者托福成绩有不同的要求；3 尽早准备材料，提前办好签证、银行证明等材料；4 上交推荐材料及名单，并通过审核后，材料合格者将参加相应的面试；5 参加交流项目后，待交流所在高校将成绩单寄回之后，根据相关要求转换成就读高校学分。（摘编自厦门大学、复旦大学官网）《 人民日报海外版 》（ 2018年11月01日 第 09 版）

2018年的丑闻瓜，到上周才算吃干净~话说，在2018年1月，天普大学（Temple University）福克斯商学院（Fox School of Business）在U.S.News公布的全美线上工商管理专业排名中位居首位，要多风光有多风光，然而人红是非多，随即便被媒体曝光为了提升排名，校方连续多年向U.S.News提供虚假数据。丑闻曝光后，其商学院便被剥夺排名，而学校为维护声誉，辞退了已任职 20 年的 Fox 商学院的院长 Moshe Porat，反应也算迅速。但是仅仅辞退一个院长，就想轻而易举地逃过处罚，明显是不现实的，这件事拖拖拉拉到了上周才有了比较大的进展，那就是天普大学同意向美国教育部支付70万美元的和解金，以逃避处罚。根据The Inquirer的数据，天普大学处理这起丑闻的全部成本为1700万美元，其中包括和解款项和补救措施。但是根据和解条款，天普大学不承认存在不当行为或承担责任。（钱可以赔，但是“罪名”不能拿）除此之外，天普大学还支付了哪些钱呢？支付400万美元和解由其在线MBA课程的前学生提起的一项集体诉讼，该诉讼称虚假数据报告丑闻使他们的学位贬值；向福克斯商学院其他专业受影响的学生支付了约150万美元；向参加过福克斯商学院课程的学生提供25万美元的奖学金。你以为你看到的排名就都是真实的吗？要知道，U.S.News的排名对于国内很大一部分留学生和家长来说，是最具权威的留学指示标。很多学生都会根据这个排名来进行择校，尤其是在不断刷分和提高语言能力的阶段，大部分人是做不到去实地访校和真实了解每一所自己中意的学校的。这个时候，从多方面对高校进行考量而做出来的排名尤其显得“极具参考价值”。然而，你以为你看到的排名就都是真实的吗？除了天普大学，还有很多学校都出现过数据造假，其中不乏名声在外的世界名校。俄克拉荷马大学从1999年就开始造假，其提供给U.S.News的毕业两年内的校友捐款比例为14%，但这个比例实际上应为9.7%。而在U.S.News排名的评分因素中，校友捐赠占了5%的比重。2019年5月大名鼎鼎的波士顿大学将七百万美元的科研经费支出虚报为一千两百万美元。而研究活动在最佳教育学校排名方法中占30%的权重。乔治华盛顿大学也曾因为将排名前10%高中生源数据由58%虚报为78%，被U.S.News取消年度排名资格。德克萨斯大学圣安东尼奥分校工程学院曾将15,038,760美元的科研经费虚报为19,140,844美元。而科研经费在工程学院排名中占25%的权重。同样，加州大学河滨分校的工程学院也曾将3090万美元虚报为6830万美元。威德纳大学的护理学院实际上全职教师有17名，但报给U.S.News的数据是33名，教师的数量通常和师生比、教师资质、教师研究成果、研究支出等相关，而这些内容在排名中占比约为30%。东维吉尼亚医学院2015-2017年医学博士毕业生进入初级护理住院的真实比例为40%，而学校告诉U.S.News的是54.2%。阿克伦大学商学院2018年秋季其兼职MBA项目的GMAT平均分真实数据为500分，但其告知U.S.News的数据为510分（这一项加的还不多啊），GMAT平均分在排名中占比15%；兼职MBA课程的真实本科平均GPA为3.34，告知U.S.News的数据为3.46，GPA在排名中占比12.5%；大学生毕业后的平均工作经验真实数据为66个月，告知U.S.News的数据为69个月，工作年限在排名中占比为10%。（别人家一项，你三项，秀儿啊）那么，这么多的数据造假为什么会发生呢？这就不得不说一下目前的现实状况。在很大程度上，大学排名就是一个市场的风向标和消费偏好，而这个消费产品就是大学的服务与学历证书。所以，国外大学为了证明自己的优势地位，招来更多的顾客（学生），都希望自己在各个大学排名中能有一个好的排名。然而，这些五花八门的大学排名，基本上是商业媒体发布的，并借助其强大的传播优势，把教育栏目渲染成“非官方的官方指南”！因为除英国外，很少有哪个留学目的地国有政府层面的大学排名。也就是说，商业媒体第三方的独立排名填补了市场空白。大学依靠商业媒体的排名吸引国际学生，而商业媒体的生存也需要大学的合作与赞助。二者各取所需，相辅相成~这就意味着大学排名是可以“运作”的，出现数据造假的情况是不可避免的。这些数据和排名还“可靠”吗？U.S.News负责发布美国大学排名及世界大学排名的高管人员曾表示：“我们发布美国大学和世界大学排名的目的，只是给申请者提供一个观察的角度，让他们开始寻找适合自己需求的大学。”所以，参考性还是有的，但是不能盲目的只看大学排名，要抛弃从众心理。地理位置、校园环境、学校氛围……还有很多参考因素，所以择校是需要综合多方面因素，选择一个match自己的大学才是最好的。

每年新学期开始后，各学校新一轮的海外校际交流项目也开始申请报名。海外校际交流项目开始“火”了。许多有意愿出国留学的学生，选择在国内读本科期间参加海外校际交流项目，到国外交流学习一段时间。他们希望通过交流学习经历，看看自身是否适应国外学习生活。作为交换生的这段经历，也的确对学生的留学选择产生了影响。参加交流项目可为出国做打算早在大一下学期，康博雅便有了研究生时期出国留学的打算。她热切地期盼自己能够在多个不同文化背景下生活，自己的脚步能够在更多的地方停留。“本科的时候，我从北方来到南方，感受中文语境下的不同文化；研究生的时候，我希望换一个国家，感受不同语境下的不同文化背景，体会不同教育体系的授课方式。”康博雅说道。她曾听学长说过，学校有许多校际交流项目。申请成功后，可以到国外交流学习一个学期或一个学年。于是，今年上半年，也就是在康博雅的大三学年下学期，她申请了美国天普大学的交流项目。随着国内高校对外交流与合作的深入开展，许多高校与境外高校签署合作协议，开展交流合作。学生可以申请就读高校的海外校际交流项目，到自己选择的国家，在当地大学就读一个学期或者一个学年。在这些学生中，有许多人和康博雅一样，本就有研究生时期出国留学的打算。借着出国交流的机会，学生可以感受国外环境是否符合自己原先的设想。马孝彬大三上学期的时候，到荷兰马斯特里赫特大学交流。在参加交流项目之前，他为选择国内还是国外攻读硕士学位而纠结不已。“烦恼之下，我觉得海外交流项目是一种尝试国外生活的比较低成本的方式。我可以通过这一个学期的学习和生活，看看自己到底适不适合国外环境。”马孝彬说道。校际交流项目对申请国外研究生有所帮助也是一大原因。在康博雅看来，参加校际交流项目对之后的留学申请有利，且不会影响自身的本科课程学习。“因为你在当地已经适应过一段时间了，面试官会认为你再继续攻读研究生的话，会比其他人更能融入当地的学习和生活环境。而且，在交流学校所修的课程可以转换成国内就读院校的学分，对自己原本的本科学习不会产生太大的影响。”这一学期的交流学习经历，让学子心中有了对于留学选择的答案。学习环境笃定了学子留学愿望作为学生，对留学的选择更多是取决于教育体系和教学模式。因此，众多学子在参加海外校际交流项目时，格外注意国外学校的学习环境。谢圣山印象最深的是，国外的教学模式能够给学生行方便，这也使他笃定了出国读研究生的想法。2014年，谢圣山申请校际交流项目，到美国天普大学交流一学期。这次交流学习，从教材、教具到教学风格，都让谢圣山感到“全世界都在为我的学习铺路”。“比如，学校有专门配套的习题网站，老师会在网站上布置对应的课程要求，学生要做的只是跟上进度。只要有电脑，就能登上网站，就可以学习。这比期末临时抱佛脚的学习效果要好很多。”谢圣山补充道。康博雅也提到了教学模式的方便快捷。“在国内，一般是老师上课留作业，课代表发到群里；在国外，老师会将课程的讲义、作业及要求都放在学校网站上。在这个网站上，作业截止日期、作业占课程总成绩的百分比都清清楚楚地写着，提交作业也是通过这个网站，非常方便。”另外，国外教师的社会经验丰富，常常从事过相关行业。康博雅介绍，“我交流的学校在美国并不算特别有名，但是我感觉这里的老师工作经历更丰富，和业界的交流也更深入。做自我介绍的时候，国外老师常常会提到自己之前就职的公司。比如我有一个老师，曾经在10家公司工作过。这样的话，他把实际经验带到课堂来，对学生来讲无疑是更生动、更具说服力的。”在课后学习方面，谢圣山提到美国学校有许多的workshop，类似于课后辅导班。“如果你英文写作不太好、数理科目跟不上，或者有一个期末演讲要做，而你又没有人可求助，就可以选择这个辅导班，他们会有对应的人给你辅导。这其实是很简单的一件事，但是也是人力、财力的投入。”正是因为交流学习期间感受到的良好教育模式，原本抱着好奇和冒险心态去交流的谢圣山坚定了留学的心。“在出国交流之前，家里希望给我安排一条安稳的道路。我当时对自己没有太多的认识，所以觉得这样也不错。但是交流后，在陌生的环境中，我对自己的个性能力也有了比较清晰的认识。最终决定在2016年本科毕业后到卡内基梅隆大学继续深造。”与国内学习经历相比，国外课程有其特点，往往更注重实际运用。这是康博雅决定出国留学的一大原因。她在美国交流学习时，一门课要求设计一个可销售的游戏产品，需要学生到游戏产品门店调研。图为康博雅调研时的情景。生活环境促使学子多做考虑学子在国外除了关注学习环境外，也十分注意安全、费用、社交等因素。康博雅表示，她交流时的学校在美国费城北部，治安混乱，选择研究生学校时，自己定会着重考虑安全问题。“我们学校所在的地方有很多枪击案，学校会发短信提醒。基本上每周都会收到三四次短信，写着某某街区发生持枪抢劫案了。我在那里交流期间，就赶上了一次持枪抢劫杀人案。校长还给每个学生发邮件，提醒学生注意安全。警笛声成天在马路上响，有一种这个世界很不太平的感觉。”在国外，夜间出行尤其危险。康博雅在交流期间，天黑后从来不出门。有时碰上晚课，晚8时多才放学，她一定会选择乘坐校车回家。校车上基本都是亚洲女性，较为安全。“当然学校的人文关怀做得很好，有很多安全桩。但是我选择研究生学校的时候，一定不会把自己放到这么危险的环境中。”马孝彬谈到，治安问题促使自己放弃留学念头，选择留在国内继续深造。“我在荷兰交流时，也会到周边国家游玩。由于中东和北非战乱，欧洲涌进了大量的难民，所以社会治安特别不好。出去玩的话，经常会遭受财产损失，甚至人身伤害。这样的事例就在自己身边发生，我觉得这不是一个给人安全感的生活环境。”社交也影响了马孝彬的选择。“可能是文化背景与欧洲人存在差异，即便平时能交到很多朋友，也很难像在国内那样建立比较亲密的社交关系。在国外，常常觉得自己孤立无援，我不太喜欢这种状况。”到美国交流的康博雅，最后选择了申请加拿大的学校。一是因为美国学校学费贵。她真正在美国生活后，发现美国的花费很大，一年学费抵得上加拿大学费的3倍。“也就是说，在加拿大读完一整个项目的花费可能和美国一年花的钱差不多”。二是因为移民政策，相较于加拿大，美国更难留下来。“美国的签证是抽签制，留下来的几率不高。加拿大则是申请后等待即可，不需要抽签。而且，在美国生活后，我也想再换个环境，体验不同的文化。”她这样认为。整整一学期的交流学习经历，让谢圣山笃定了出国读研的想法。他希望自己能够“去远方”，见识更广阔的世界。图为2014年谢圣山（中）参加海外交流时，与好友在费城艺术博物馆前的樱花树下合影。链接大学中的海外校际交流项目海外学生交流按项目来源分为校际交流项目（由学校签署，面向全校各专业）、系际交流项目（由学院或系签署，仅面向本院系）、个人访学（学生自己联系的访学项目）。其中校际交流项目，凡符合条件的学生均可到所在学校的院系报名；各学院进行筛选并向学校负责交流项目的国际处提交推荐名单；各学院的候选人有严格的给定名额，不能超出限定推荐名额。参加校际交流项目的学生需满足相应条件1 达到一定的绩点要求；2 具备一定的英语能力，不同的海外高校对学生的雅思或者托福成绩有不同的要求；3 尽早准备材料，提前办好签证、银行证明等材料；4 上交推荐材料及名单，并通过审核后，材料合格者将参加相应的面试；5 参加交流项目后，待交流所在高校将成绩单寄回之后，根据相关要求转换成就读高校学分。（曾宣宣 摘编自厦门大学、复旦大学官网）原标题：海外校际交流项目让“交换生”轻松变身“留学生”《 人民日报海外版 》（ 2018年11月01日 第 09 版）

美国留学哪个专业强？除了科技类专业，很多同学给出的答案可能就是“金融”了。金融类专业，尤其是金融类硕士专业，在美国甚至在世界的影响力都是有目共睹的。比如股神巴菲特，从哥伦比亚大学商学院毕业后一骑绝尘，取得了令人艳羡的成就。但很多同学赴美读金融类硕士的时候，面对各种“金融”专业开始摸不到头脑。那么究竟该如何选呢？在美国，许多大学提供金融类硕士学位。学金融的毕业生未来的就业前景都是十分广阔的，这也是美国金融类硕士极受欢迎的原因之一。而且除了前景外，金融硕士毕业生“钱”景也十分可观。比如私家财政顾问的平均年薪是$66,120、财政分析师的平均年薪是$66,590、信贷员平均年薪是$51,760等。其实从宏观上说，整个金融行业大致分为buy side（买方）和sell side（卖方）两大类，每一类都包括非常多的职业。Buy side买方做的主要是把各种资产提供给市场，做的是投资业务；Sell side卖方对应的主要是金融行业中负责设计金融产品，企业上市发债等等中间商性质的工作，最典型的就是通常意义上的投行。美国金融学硕士生毕业后，均可从事买方、卖方两大方向的工作。当然，具体从事什么，很大程度上要看学生自己哪方面的能力强。比如有不错的沟通能力和领导力的同学们，可以选择做金融行业的管理咨询；有出色的逻辑思维能力和计算功底的学生，毕业后可以从事金融工程的量化分析。有的同学会问：既然金融类硕士都“差不多”，那么还有必要选择特定的专业就读吗？其实，“差不多”只是指的就业方向，同学们如果申请赴美读金融学硕士的话还是应该擦亮眼睛，因为各具体专业对学生的申请要求并不相同。美国金融类硕士专业大致分为金融硕士MSF、MBA下的金融方向、金融工程专业MFE、其他金融类硕士专业。1.金融硕士MSF通常为1年制，设置在学校的商学院或管理学院之下，其主要课程集中于金融领域的核心课程，包括投资分析、公司财务以及财务管理或管理会计等，培养金融专业人才。美国综合排名前50的学校中，有MSF专业的学校只有15所左右。开设金融硕士的优质院校有哥伦比亚大学、麻省理工学院等。美国大学绝大部分MSF专业还是建立在偏向数量学为基础的，所以，虽然一般商科的本科生都可以申请，但基本的申请条件是优秀的计算能力（如充分掌握关于微积分与概率的课程）。2.MBA下的金融方向通常为2年制，设置在商学院或者管理学院下，毕业获得MBA学位，除了工商管理的相关课程之外，金融学是其主要方向之一。美国大学的MBA通常会分为不同方向，金融就是其主要方向之一，其他还有会计、供应链管理等。其课程设置以金融为主，但也较多的涉及其它商科领域和管理领域。MBA下的金融方向通常较为看重申请者的工作经验，开设此专业的学校通常要求必须有3-5年以上全职工作经验，最好是管理层的工作经验，因此此项目不推荐应届毕业生申请。此类代表院校为哈佛大学、宾夕法尼亚大学等。3.金融工程专业MFE通常为1-1.5年制，设置在工程学院或者商学院下，主要课程集中在量化金融的领域，如金融数学、金融经济学、计量方法、有价证券估值、固定收入投资分析、风险管理等课程。该专业是美国金融类硕士专业中专业性最强的一类，它是金融学、数学和工程学交叉渗透形成的学科。MFE通常对申请学生的专业背景有一定要求，申请者需具有很强的数理能力，还需要精通数字分析、统计软件以及编程等方面。因而它是数学以及计算机等工科课程优秀的学生首选，但这也成为许多其他专业学生(如数学专业、计算机专业等)想要转金融专业的最佳选择之一。如果同学们想读金融工程，推荐优先选择卡内基梅隆大学、南加州大学、波士顿大学等。4.其它金融类硕士专业除了以上三种，美国大学金融类硕士专业还有多个金融类专业，它们的课程设置都以金融为主，但侧重点都有所不同。比如金融分析（侧重于金融数据分析、金融市场分析等，典型代表院校为康涅狄格大学）、国际金融（国际银行货币学、国际贸易等，典型代表院校为乔治华盛顿大学）、金融管理（侧重于财务管理、税收、企业收购与兼并、商业战略制定等，典型代表院校为天普大学）等。提醒同学们注意，无论哪个金融相关专业，都十分看重实习经历或者工作经历，Top50的学校至少要求2-3段比较不错的相关工作经历。同学们在申请赴美读金融学硕士时，一定要擦亮眼睛，根据各具体专业的申请要求，选择最匹配自己的专业和院校申请，才能实现自己的“前景+‘钱’景”双赢目标。

厦大经院1+3。创办于2013年的厦大经济学院“1+3”海外留学本科班借力厦门大学经济学科的传统优势，坚持国际化办学理念，为有志于出国攻读经济、金融、管理本科学位的学子铺平留学之路。开办至今，短短五年就输送了百余名学生赴海外知名大学深造，厦门大学经济学科本来就学霸荟萃，一些出国留学的学子更是学霸中的学霸。问道者 李 百 通讯员 林嘉欣1蔡茜茜：高起点冲刺美国“前50”名校蔡茜茜毕业于厦门双十中学，是厦大经济学院“1+3”美国天普大学项目学生和美国威斯康星大学麦迪逊分校在读本科生。正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。高中时代的蔡茜茜就一直怀揣留学梦，最终结缘于厦大经济学院“1+3”。在厦大的一年里，身为班长的她不仅把班级管理得有条不紊，学业也出类拔萃，终于以优异成绩被美国天普大学录取，同年获得美国天普大学优秀学生奖学金。在天普大学学习的第一年，她就以10门课程全A的佳绩获得院长提名奖。如此出类拔萃的成绩足以羡煞同龄的留学生，然而，本可惬意享受已有成就的她却选择登高望远，在出国后的第二年申请转学至美国排名前50的威斯康星麦迪逊分校学习。学无止境，止于至善。在茜茜看来，留学路漫漫其修远，勇攀学习高峰努力之外，还得有机遇。正是厦大经济学科“1+3”与国外接轨的教育理念和全英文的授课模式，为她无缝对接美国大学，并为后续冲刺美国前50的名校创造了无限可能。2邱可洋：融入海外生活商业竞赛拔头筹邱可洋是厦门外国语学校毕业生，厦门大学经济学院“1+3”爱尔兰都柏林大学项目学生，现供职于爱尔兰Pepper Financial Service Group。邱可洋阳光、开朗、自信，到爱尔兰后努力争取每一个锻炼的机会。他参加过都柏林大学的交换生项目、伦敦实习生项目，并投身hip-hop社团，组织过中国留学生春晚等。他还有几个光鲜的头衔：中国学联CSSA执行部部长，Connect 2社团公共关系官员。坚定的他在这些活动中写下了一个个精彩的留学故事。他曾选择一门“关于如何培养创新思维及企业”的课程，借着课程的机会，他参加了由德勤会计师事务所赞助的Connect 2商业竞赛，共有来自爱尔兰、中国及其他国家学生组成的团队参赛。尽管比赛过程一波三折， 邱可洋代表的小组最终还是拿到了第一名的好成绩。赛后，可洋与爱尔兰的学生积极沟通，并探讨各自所在国家的商业模式，俨然化身“跨文化交流使者”。邱可洋在国外的如鱼得水除了性格使然，更要归功于“1+3”为他出国前做的周全准备，各种与学界、商界、归国学长学姐面对面的交流，让他有了清晰的留学规划，也培养了他主动与外界交流的习惯。“跨文化”课程的实用指南极大地降低了出国后适应差异文化的成本，这些也许就是他毕业后能迅速在爱尔兰找到工作的原因。3陈祺晟：从本科毕业生到哥大硕士生陈祺晟也是厦门双十中学毕业生，厦大经济学院“1+3”美国天普大学项目学生，美国天普大学工商管理学士，美国哥伦比亚大学统计学在读硕士生。对于终究要走向职场的陈祺晟来说，读研是必然的选择，因为这可为日后的求职生涯增加筹码。于是，大四一开始他就着手准备各种申请，因为国外大学研究生都采用申请制，根据学校要求提交材料，然后学校审核材料，审核通过再进行面试，最后发offer。因此，在择校上他便需要花费许多精力。其次，准备材料、面试和GRE考试都并不轻松，并且，国外研究生申请非常看重本科的GPA，因此在天普学习期间，他一直不敢懈怠。说到这点不得不提，对于一位有志于在国外读研的学生来说，在国外就读本科会是最好的选择。因为国外高校更认可该国的本科教育，且在国外就读本科更容易获得一个高的GPA。努力没有白费，陈祺晟最后得到了他想要的美国哥伦比亚大学的录取通知函。回顾自己的升学路，陈祺晟认为“1+3”的帮助是潜移默化的，一年的准备课程让他在出国前就做好了专业知识和语言文化等各方面的准备，因此出国后，相比国内其他的小伙伴，他占据了明显优势，成绩一直名列前茅，并最终获得了天普大学优秀毕业生称号。与国外学者、业界大咖交流的teatime也使他受益匪浅。令陈祺晟印象深刻的是某次天普大学来访时，外方老师提醒到天普后，要经常光顾写作中心和就业指导中心，并有意识地保持与教授的良好关系。在天普期间，陈祺晟经常从写作中心那里得到学术写作相关的帮助，并在申请硕士时得到了来自教授的有效建议和推荐信。相关链接厦门大学经济学院“1+3”海外留学本科班创旨在充分发挥高校社会服务和教育职能，输送优秀学子赴海外名校攻读经济、金融、管理本科学位，培养国际化综合性人才。学子们第一年在厦大经院完成准备课程的学习，第二年起赴海外名校攻读本科学位。目前，海外合作的高校有：澳大利亚国立大学——澳大利亚五星级大学，全球排名20位；美国天普大学——地处费城，商学院全美排名41；美国辛辛那提大学——美国中西部最好的公立大学，商学院全美排名63；美国肯塔基大学——全美公立大学商科本科排名第38；美国密苏里（堪萨斯城）大学——同时获得AACSB和NASPAA认证；加拿大渥太华大学——拥有加拿大第三大的带薪实习合作项目；加拿大圣玛丽大学——商学院获AACSB认证，欧洲管理发展基金会成员；英国伯明翰大学——英国常青藤大学之一，全球排名79位；英国南安普顿大学——罗素大学集团成员，全球第87位；英国卡迪夫大学——威尔士地区唯一一所常青藤盟校；爱尔兰都柏林大学——拥有欧洲“哈佛”商学院（世界排名48）。厦大经济学院“1+3”海外留学本科班优势明显，可以零距离体验国外教学模式，班主任助教体制保证学习质量，与学业界知名人士面对面对话，增加国内知名大学的学习经历，深度合作海外名校保障留学品质等。

大河网讯（记者何心悦）历届中原骄子行活动中从来不缺有才华的代表，胡琨就是其中一位。参加了2009年“中原骄子·台湾行”的他，得知“中原骄子·改革行”活动下月开启，特地创作了一首小提琴曲。“想通过这首曲子表达对这一活动的怀念与感恩。”胡琨感慨地说。胡琨来自河南省驻马店市，从四川音乐学院毕业后，赴美国天普大学读研，两年多的时间便拿到小提琴音乐表演与弦乐教育双硕士学位。胡琨告诉记者，自己之所以选择小提琴，主要是受到了爷爷的影响。“我爷爷是一名小提琴演奏家、教育家，从小跟着他耳濡目染，从而喜欢上了这个乐器，便立志成为像爷爷那样的小提琴教育家。在成长的道路上，是这份理想让我克服重重困难，坚持至今。”胡琨说。对于自己为“中原骄子行”创作的小提琴曲，胡坤向记者透露了他的创作理念。“想表达我对‘中原骄子·台湾行’活动的怀念与感受，所以整首乐曲加入了一些民族元素，主要运用了中国传统的五声调式及其延伸。”作品的开头缓慢而抒情，以表现记忆中优美的宝岛风光，乐曲中间的发展部分，则运用了慷慨激昂的G大调主分解和弦，表达了活动成员因为这一活动而产生的想要报效祖国、贡献社会的满腔热血。在结尾部，旋律逐渐回到了乐曲一开始的静寂，他说：“这是为了加深我们对祖国自然风光的热爱，与对中原骄子行活动的感激与感恩之情。”胡琨称，共青团是他在国内读高中、大学时的良师益友。“每当我在人生路上出现了迷惘和困惑，我的第一反应就是在脑海中搜索共青团这三个字，这个习惯正源于‘台湾行’活动。那时不要说去台湾了，就连去郑州、武汉对他来说都是一个奢望。在台湾，在与当地同龄朋友的热情互动与交往中，在参观了宝岛迤逦的自然风光、城市风貌后，胡琨深切地感受到了祖国与宝岛人民的血脉深情。“这活动真的改变了我，让我从一个小书虫，小地方的土学生，在精神上一跃而纵贯世界大局，让我高中毕业后的人生拥有更加宏大的格局。”胡琨说。此后，无论大学、出国读研还是在外国代课，胡琨心里会时时想起共青团的衷衷教诲。无论在纽约、阿拉斯加或是他上学的费城，他竭尽全力获取知识与技术，拿下了两门硕士学位，在一所学校教课时受到了该校十几个国家学生的好评。提到改革开放，留学海外多年的胡琨想到的，则是一个个关键词：经济、社会现代化、教育、民主、自由……

美国总共拥有高等院校4,583所，那么多大学，应该去哪类大学？哪所大学呢？为什么70%的美国留学生都选择R1类大学？今天我们简单了解下所谓的R1类大学，以及这类大学的近十年的平均综合排名。这个话题可能有些枯燥，但对于要留学美国的大家来说，也十分重要。美国大学分类第一种是University：即综合性大学，研究和教学相结合，提供本科、硕士和博士学位。综合类大学对学术研究非常重视，教学设备先进，师资雄厚。此外，校园活动丰富，社团众多，研究和实习机会也较多。大家熟悉的美国大学大多都是综合性大学，比如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等。第二种是Liberal Arts College：即文理学院，这类学院比较重视本科的教学，最高学位以本科学位为主，一般是没有博士学位的。注重通识教育，重视提高学生的基本能力和素质，50％以上的学位开设在文理专业，比如语言、数学、社会科学、自然科学等。文理学院的专业划分没有综合类大学细致，很多学校不提供工程类、医学等专业。第三种是Community College：即社区大学，跟前面两类学校最大的区别是，这类学校是两年制的。学生学完两年的课程之后，可以取得副学士学位。毕业以后，转学到四年制的大学才能够拿到学士学位。录取标准比前两类要低，每年有很多同学选择在社区大学读两年然后再转学到综合大学或文理学院。公立大学VS私立大学而综合类大学又可以分为公立大学和私立大学，下面简短介绍下这两类学校的区别。1.资金来源：公立大学的经费主要来源于州政府的税收拨款和联邦政府的补贴；私立大学的资金主要来源于校友捐赠、社会捐赠、基金会捐赠、商业机构捐赠、学费、研究经费、联邦政府资助项目等。2.学校规模：公立大学的学校规模较大，师生比例相对较低。由于学生较多，校园活动更加丰富多元；私立大学的学校规模较小，师生比例相对较高。大多实行小班授课，对学生的关注度较高。3.学生生源：公立大学带有普及性质,首先以保障本州、本国学生有学可上为前提；私立大学在世界范围内寻找优秀的学生，不受地域的限制。4.大学学费：公立大学学费较低，但州外学生及留学生费用相对较高；私立大学的学费普遍比较昂贵。卡内基高等教育分类说到美国大学的分类，我们又不得不提到一个高深的名词“卡内基高等教育分类”。这是美国美国最全面、最权威的大学分类，从另一个维度，将美国大学分为博士类大学，硕士类大学，本科类大学，两年制大学和专业类大学。博士类大学：即研究类大学，可授予博士学位数量超过20。其中又可分为三类：R1类，提供最高级的研究活动；R2类，提供比较高的研究活动；R3类，提供中等的研究活动。在近180多万的美国留学生中，70％的国际生选择进入的是R1类大学。硕士类大学：不大注重发放博士学位，注重的是学以致用，对学生就业很重视，与工业界的接触较多。这类大学，可授予博士学位数量＜20，授予硕士学位数量超过50。这也分为三类：M1类，提供大型的项目；M2类，提供中型的项目；M3类，提供小型的项目。本科类大学：这类学校的目标是提供本科教育，并为硕士博士类大学输送人才。可授予博士学位数量＜20，可授予硕士学位数量＜50。文理学院，还有一些州立大学分校多属这类。两年制大学：特点就是不授予本科学位，或只授予一两个本科学位。主要授予两年制的学位。上文提到的社区大学就是这类大学。专业类大学：前四类学校提供的本科课程前两年都是通识教育，而专业类大学的目标是针对性学习某一个专业或者职业技能。主要有艺术学院，音乐学院和设计学院等。70%美国留学生选择R1类大学在博士类大学里，R1类大学有115所，R2类有107所，R3类有112所。美国高等院校总数 4,583所，所有博士类大学一共有334所，占总数的 7%。R1类大学只占美国高校总数的2.5%，其优越性可见一斑。根据美国国际教育研究院和美国国务院发表的2017年美国门户开放报告，70%的美国国际学生选择的是美国R1类大学。占美国高校2.5%的R1类大学，吸引了108万国际学生中的70%。平均来说，每所R1类大学承载6,574名国际学生。这个现象其实也很好理解，大多数国际学生是选择留学美国读硕士和博士的，以中国的留美学生为例，从2016年开始，本科留学人数才略赶上研究生留学人数。如果要来美国读博士，当然是要进博士一类大学。R1类不一定都是综排TOP院校需要注意的是，属于R1类大学的，不一定综排就高；综排高的，也不一定属于R1类大学。比如，常青藤大学之一的达特茅斯大学，平均U.S.News排名稳定在前15，教学质量和声誉不用赘述，但它就不是R1类大学。再比如，弗吉尼亚理工大学，综排稳定在70左右，也不是R1类大学，可能是因为授予的博士学位数目偏重工科。还有杨百翰大学（73），佩伯代因大学大学（55），威廉玛丽学院（32）等都不是R1类大学。这些都是很优秀的学校，但他们的重点不在培养博士。所以不是R1类大学。所以我们不能说，不属于R1的大学，就是不好的大学。适合学生的大学，都是好大学。R1类大学≠“985”“211”R1类大学，有完整的本科，硕士，博士教育，给研究活动以高优先级，都是非常强的大型大学。说到这里，有些小伙伴会觉得这个R1类大学就是中国的“985”，“211”。此言差矣，尤其在本科阶段，双方的教育理念还是差距很大。而且，一个美国大学有多少个博士专业，对于不志在读博的学生而言，意义并不大。R1类大学的身份，一定程度上彰显了学校的学术研究能力。美国大部分综排在Top100的学校都在这个行列。但这并不意味着你就得选R1类大学。如果你的目标是拿到本科或者硕士学位，找一份理想的工作，而不是读博士搞研究，那么，R1类大学不一定是最好的选择。附：美国大学近十年平均排名大学十年平均排名 R1类大学（打钩均是）普林斯顿大学1√哈佛大学2√耶鲁大学3√斯坦福大学4√哥伦比亚大学5√芝加哥大学6√麻省理工学院7√宾夕法尼亚大学8√加州理工学院9√杜克大学10√达特茅斯大学11西北大学12√约翰霍普金斯大学13√圣路易斯华盛顿大学14√康奈尔大学15√布朗大学16√范德堡大学17√莱斯大学18√圣母大学19√埃默里大学20√加州大学伯克利分校21√乔治城大学22√卡内基梅隆大学23√加州大学洛杉矶分校24√弗吉尼亚大学25√南加州大学26√维克森林大学27密歇根大学安娜堡分校28√塔夫茨大学29√北卡罗来纳州大学教堂山分校30√波士顿学院31√威廉玛丽学院32纽约大学33√布兰迪斯大学34√罗切斯特大学35√佐治亚理工学院36√加州大学圣地亚哥分校37√凯斯西储大学38√理海大学39加州大学圣芭芭拉分校40√加州大学戴维斯分校41√威斯康星大学麦迪逊分校42√伦斯勒理工学院43加州大学欧文分校44√伊利诺伊大学香槟分校45√滨州州立大学46√华盛顿大学西雅图分校47√迈阿密大学48√维拉诺瓦大学49杜兰大学50√波士顿大学51√德克萨斯大学奥斯汀分校52√佛罗里达大学53√乔治华盛顿大学54√佩伯代因大学55俄亥俄州立大学56√叶史瓦大学57马里兰大学58√雪城大学59√佐治亚大学60√福特汉姆大学61南卫理公会大学62康涅狄格大学63√东北大学64√匹兹堡大学65√普渡大学66√伍斯特理工学院67克莱姆森大学68√德州农工大学69√罗格斯大学70√明尼苏达大学双城分校71√弗吉尼亚理工大学72杨百翰大学73爱荷华大学74√特拉华大学75√贝勒大学76密歇根州立大学77√美国大学78印第安纳大学布鲁明顿分校79√迈阿密大学牛津分校80斯蒂文斯理工学院81科罗拉多矿业学院82加州大学圣克鲁兹分校83√马凯特大学84克拉克大学85纽约州立大学环境科学与林业学院86塔尔萨大学87丹佛大学88纽约州立大学宾汉姆顿分校89科罗拉多大学波德分校90√阿拉巴马大学91√麻省大学阿姆赫斯特分校92√佛蒙特大学93圣路易斯大学94德克萨斯基督教大学95德雷塞尔大学96纽约州立大学石溪分校97√北卡罗来纳州立大学98√奥本大学99圣地亚哥大学100佛罗里达州立大学101√爱荷华州立大学102√密苏里大学103√内布拉斯加大学林肯分校104√田纳西大学105√堪萨斯大学106√罗切斯特理工大学107俄克拉荷马大学108√新罕布什尔大学109加州大学河滨分校110√太平洋大学111伊利诺伊理工大学112俄勒冈大学113√芝加哥洛约拉大学114戴顿大学115水牛城大学116√南卡罗来纳大学117√旧金山大学118亚利桑那大学119√圣托马斯大学120霍华德大学121密歇根理工大学122美国天主教大学123克拉克森大学124杜肯大学125天普大学126√犹他大学127√科罗拉多州立大学128√德保罗大学129西东大学130亚利桑那州立大学131√29所不在综合榜单上的R1类大学纽约市立大学研究生院和大学中心佛罗里达国际大学乔治梅森大学佐治亚州立大学堪萨斯州立大学路易斯安那州立大学和农业与机械学院俄勒冈州立大学纽约州立大学奥尔巴尼分校德州理工大学阿肯色大学中佛罗里达大学辛辛那提大学主校区夏威夷大学在马诺亚休斯顿大学芝加哥伊利诺伊大学肯塔基大学路易斯维尔大学密西西比大学新墨西哥大学主校区北德克萨斯大学南佛罗里达大学主校区德克萨斯大学阿灵顿分校德克萨斯大学达拉斯分校威斯康星大学密尔沃基分校弗吉尼亚联邦大学弗吉尼亚理工学院和州立大学华盛顿州立大学韦恩州立大学西弗吉尼亚大学

新年好呀，宝宝们 有个大大的福利请查收2018年晚申吐血整理还能申请这些学校按惯例，每年1月1日是美国多数大学的本科常规申请的截止日期，如哈佛、哥大、布朗、NYU、卡内基梅隆等，这意味着无论申请成功与否，今年的美国大学申请将基本告一段落。不过，每年总是会有不少同学因为准备不充分或材料不齐全而错过了这个截止日期，那么，这是不是就代表着今年的留学愿望破灭了呢？当然不是，拖延患者们注意了，抓紧时间，你还可以申请以下美国大学。申请截止日期在1.10日之后的美国大学名单：Wheaton College,Illinois惠顿学院 1. 10Georgetown University乔治城大学 1. 10University of Southern California南加州大学 1. 15Virginia Tech弗吉尼亚理工学院 1. 15Wellesley College韦尔斯利学院 1. 15University of Connecticut康涅狄格大学 1. 15University of North Carolina at Chapel Hill北卡教堂山大学 1. 15Case Western Reserve University凯斯西储大学 1. 15Tulane University杜兰大学 1. 15Clark University克拉克大学 1. 15University of Oregon俄勒冈大学 1. 15Rochester Institute of Technology罗彻斯特理工学院 1. 15University of Delaware特拉华大学 1. 15University of Georgia佐治亚大学 1. 15University of Colorado Boulder,科罗拉多大学博尔得分校1. 15Auburn University奥本大学1. 15Colgate University科尔盖特大学 1. 15George Mason University乔治梅森大学 1. 15University of Vermont福蒙特大学 1. 15Washington University in St. Louis圣路易斯华盛顿大学 1. 15University of Illinois at Chicago伊利诺伊大学芝加哥分校 1. 16University of Maryland, College Park马里兰大学帕克分校 1. 20Washington State University华盛顿州立大学 1. 31申请截止日期在2月的美国大学名单：University of Michigan, Ann Arbor密歇根大学安娜堡分校 2. 1Brigham Young University杨百翰大学 2. 1University of Wisconsin-Madison威斯康星麦迪逊大学 2. 1The Ohio State University俄亥俄州立大学 2. 1Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工学院 2. 1Baylor University贝勒大学 2. 1Miami University-Oxford迈阿密大学牛津分校 2. 1DePaul University德保罗大学 2. 1Indiana University Bloomington印第安纳大学伯明顿分校 2. 1Ohio University俄亥俄大学 2. 1Stevens Institute of Technology斯蒂文斯理工学院 2. 1Temple University天普大学 2. 1University of Kentucky肯塔基大学 2. 15申请截止日期在3月的美国大学名单：Colorado school of mines科罗拉多矿业学院 3. 1The University of Iowa爱荷华大学 3. 1申请截止日期在4月的美国大学名单：University of Utah犹他大学 4.1申请截止日期在5月的美国大学名单：Clemson University克莱姆森大学 5. 1The University of Texas at Dallas德州大学达拉斯分校 5. 1University of Arizona亚利桑那大学 5. 1University of Nebraska Lincoln内布拉斯加大学林肯分校 5. 1Michigan State University密歇根州立大学 5. 1滚动录取大学名单：St. Johns University圣约翰大学Saint Mary's University of Minnesota明尼苏达圣玛丽大学Bethel University贝塞尔大学Molloy College莫洛伊学院Michigan Technological University密歇根理工学晚申计划多位实力导师助力申请关于申请的一切问题？请联系小助手Pauline咨询（ID: wordsunny2008）