田纳西大学研究生专业

在新冠疫情大暴发、病毒肆虐全球的2020年，N95口罩成了家喻户晓的“硬通货”。关于健康的人外出时该不该佩戴口罩，欧美国家经历了从“不必戴”到“不得不戴”的态度转变。疫情之下，N95口罩保护了无数普通人和医护人员。然而，鲜为人知的是，拯救人类于新冠疫情的N95口罩发明者之一刘朝宇，不仅是地道四川人，还曾就读于电子科技大学。刘朝宇手拿美国专利证书（左）和田纳西大学颁发的获奖证书（图据电子科技大学网站）盛情相邀两位“华人面孔”首次携手近日，N95口罩关键材料的发明人之一、华裔科学家蔡秉燚（Peter Tsai）应邀在美国田纳西州诺克斯维尔市《新闻哨兵报》上介绍口罩的使用方法以及N95口罩的“前世今生”。蔡秉燚介绍，20多年前发明N95口罩的时候，他还有一位“黄金搭档”，就是电子科技大学校友、时任田纳西大学等离子体研究中心研究员、博士研究生、现任美国弗吉尼亚州纽波特纽斯市美中友好协会主席刘朝宇先生。30年前，刘朝宇从电子科技大学原物理电子学院硕士毕业后，赴美国田纳西大学攻读工学博士学位。当时，年轻的华裔科学家蔡秉燚正在田纳西大学纺织系任教。他从刘朝宇的导师罗斯（Roth）教授处得知刘朝宇在等离子体方面颇有研究，就盛情邀请刘朝宇合作。蔡秉燚有一个科研项目，是为美国3M公司（全称是明尼苏达矿务及制造业公司）研制空调及口罩的过滤材料。如何提升过滤效率，是研究的重点和难点。蔡秉燚来自中国台湾，到田纳西大学纺织系之前学的是电子专业。刘朝宇来自大陆，两人在语言文化方面没有任何障碍，而且具有共同的学术背景，因此合作非常顺畅。共同的科研志趣，也使刘朝宇和蔡秉燚从此建立了几十年的友谊。刘朝宇和蔡秉燚在田纳西大学实验室合影（图据电子科技大学网站）攻克难关在常温常压下电离了空气那么，在蔡秉燚和刘朝宇共同完成这项伟大发明时，他们一起攻克了哪些难关呢？“我们都知道‘静电吸附’的现象，但怎么把它用到纺织物上面，提升吸附效率，这对我们两人都是一个新的考验和尝试！”刘朝宇说。要利用“静电吸附”现象需要解决两个重要问题：其一是要在常温常压下电离空气；其二是要把电离后的等离子体“长期储存”到无纺布等织物上。其中，前者是由刘朝宇主要完成的。通常，空气的原子或分子都是不带电的。在某些外界因素的作用下，如强电压、强磁场、高温度等，空气中的气体或原子的外层电子逸出，就产生了空气正、负离子。虽然自然界就有空气电离的现象，人们也有很多方法可以电离空气，但是，要在空调等日常生活用品上使用，就必须探索能够在常温常压等日常条件下产生空气离子的方法。当时，实验里的实验条件不够充分。为此，刘朝宇亲自动手搭建了部分实验仪器。功夫不负有心人。1993-1994年，他们在“稳态辉光放电等离子体”（Steady-state,Glow Discharge Plasma）研究方面取得重要进展，并共同申请了数个美国专利。1995年，田纳西大学科技中心对刘朝宇作为主要完成人所做的“常压辉光放电等离子体处理高分子材料的方法和装置”等两项专利给予了表彰奖励。田纳西大学颁发给刘朝宇的奖牌。（图据电子科技大学网站）产业转化把空调过滤技术应用到口罩上解决电离问题之后，刘朝宇和蔡秉燚还想办法解决了让离子“储存”在无纺布上的关键技术。他们所开创的这项技术，通过与3M公司的合作，成功地应用到了空调过滤系统，大大提高了过滤效率，也为此后制造过滤效率更高的N95口罩奠定了基础。毕业后，刘朝宇就离开了田纳西大学，主要致力于研究智慧校园和大数据医疗应用。因此，把“稳态辉光放电等离子体”迁移到口罩上的产业化应用工作，主要是蔡秉燚完成的。田纳西大学材料中心N95口罩关键材料上电实验装置（图据电子科技大学网站）蔡秉燚一直都在研究外科口罩和N95呼吸机内的过滤织物，并致力于完善它们，目前已花了30多年时间开发新的无纺布、超细纤维织物技术。后来，随着美国制造业尤其是纺织产业向中国转移，相关技术也传播到了中国，刘朝宇多次和蔡秉燚来中国大陆交流。2003年，“非典”暴发。江浙一带成为N95口罩的主要产区，在战胜“非典”中起到了重要作用。期间，蔡秉燚担任了多家口罩企业的技术指导。如今，美国疫情正在蔓延，刘朝宇积极组织华人华侨开展防疫抗疫工作。他说：“十分欣慰，我20多前的科研工作和专利为N95口罩做出了成电贡献，今天要继续为抗击新冠肺炎和中美友好做出贡献！”四川老乡出生于成都，十年取得四项美国专利多个媒体曾报道，刘朝宇出生于四川成都。在中国侨网上一篇发表于2004年，题目为《刘朝宇：成功属于坚韧不拔的开拓者》的报道中这样写道：“我于1962年生于成都，1989年毕业于电子科技大学，获得硕士学位；同年，赴美攻读博士，并于1995年毕业于田纳西大学电子与计算机工程系，随后进入威廉玛丽亚学院从事研究工作。在美留学期间，先后获得ΣI学生奖及美国空军奖学金；期间还就职于田纳西大学等离子体应用实验室研究员，先后在IEEE和APS年会及刊物上发表近30篇学术论文。在美工作期间，我先后参与并主持了计算机网络安全系统，智能卡医疗保健系统，智能卡应用开发软件（协议）等工作，积累了大量的计算机软件应用开发，市场营销，公司管理及规划的丰富经验。十年中，取得了四项美国专利。刘朝宇的美国专利。（图据电子科技大学网站）在电子科技大学网站上，对刘朝宇的描述是：作为美国弗吉尼亚州纽波特纽斯市美中友好协会主席，刘朝宇致力于推动中美两国的大学、学者的互访交流，不断推动双方的科研、教学合作，曾荣获2009年国务院侨务办公室颁发的“第二届百名华侨华人专业人士杰出创业奖”。来自电子科技大学网站上的信息显示，刘朝宇近年来主要从事WAP无线通信应用、信息安全、太赫兹应用等领域的科研工作，并且在相关领域的国际合作交流、科技成果产业化等方面取得了丰硕的成果。【延伸阅读】疫情袭来，欧美国家“口罩态度”变了疫情之下，普通人究竟要不要戴口罩？在中国，这不是个问题，不戴口罩你可能都出不了小区，而新冠肺炎疫情暴发以来的教训早已让小小的口罩成为生命不可承受之轻。但对于身在海外的华人来说，疫情全球暴发前期，他们在戴口罩问题上是有些“手足无措”的，因为欧美社会普遍认为只有病人才需要戴口罩。随着疫情蔓延，这个差异越来越凸显，有人之前形容说，全世界因口罩已经形成“两大阵营”。随着欧洲新冠疫情持续发展，近日有一些欧洲国家和城市规定民众去特定场所必须戴口罩，一些知名专家明确支持民众戴口罩，实际生活中戴口罩的民众也逐渐增多。相比疫情之初几乎无人戴口罩，甚至歧视佩戴者，如今欧洲围绕戴口罩能否防感染的看法已经迎来“拐点”。【德国】中部图林根州耶拿市政府3月31日说，未来一周内将出台规定，要求民众必须在购物、搭乘公交和进入人流量大的建筑时戴口罩。耶拿将成为德国首个颁布“口罩令”的城市。【奥地利】总理库尔茨3月30日宣布，从4月1日起民众必须戴口罩才能进超市购物。他表示，此举不符合当地文化习惯，但从亚洲国家的经验看，戴口罩对防止病毒传播具有重要作用，民众必须做出适应性改变。据奥地利媒体报道，政府还有意将戴口罩的范围逐步扩大到公共交通工具及其他人员密集的公共场所。【法国】前卫生部长杜斯特-布拉齐4月1日表示，根据中国专家的经验，防控新冠疫情有两个关键措施：限制出行和戴口罩。虽然欧美没有戴口罩的习惯，但是“面对疫情，所有人都应该戴口罩，不论是生病的人还是健康人”。【瑞士】短短一两周时间内民众对口罩的看法就发生了改变，不仅邮局员工、药店员工、外卖骑手都戴上了口罩，有人下楼扔垃圾、遛狗也戴上了口罩，很多老年人如果不得不出门，也会戴上口罩。奥地利维也纳街头居民戴口罩的比例也明显增加。【美国】美国总统特朗普日前在白宫记者会上表示，美国疾病控制和预防中心建议民众佩戴“布质口罩”，以预防新冠病毒感染。这是美国官方在佩戴口罩问题上态度出现的新变化。美国疾控中心在一份最新声明中说，发布佩戴口罩的建议是由于近期研究发现，新冠病毒感染者中很大一部分是无症状感染者，还有一部分感染者在症状出现前就已将病毒传播给他人。鉴于此，疾控中心建议美国民众在超市、药店等人群密集的公众场所佩戴布质口罩，以遏制病毒社区传播。由于美国持续面临口罩、呼吸机、防护服等物资短缺的困境，疾控中心建议民众佩戴普通布质口罩，可以使用棉布自制，成本低廉，并强调要把N95口罩和医用外科口罩等留给医护和急救人员。此前，美国官方和医疗界一直不建议民众戴口罩，曾发生过有人在地铁车厢因戴口罩被当作病毒携带者而遭袭击的事件。美国就佩戴口罩发布新建议，不仅是缘于疫情急剧升级促使美国的防控措施更新，同时也凸显了无症状传播使美国疫情防控形势更加复杂。封面新闻记者 王萌 综合新华社、电子科技大学网站、中国侨网等

6月25日晚上10：30，广大湖南考生就可以查询自己的高考成绩。长沙理工大学通过新湖南客户端发布2019年本科招生信息，帮助家长和考生全面了解长沙理工大学招生政策。 长沙理工大学于2003年由原长沙交通学院和原长沙电力学院合并组建而成，是一所以工为主，工、理、管、经、文、法、哲、艺等多学科协调发展，以本科教育为主体，具有博士学位授予权和硕士生推免权的多科性大学。学校拥有金盆岭、云塘两个校区，占地面积2980亩。校舍总建筑面积120余万平方米。图书馆纸本藏书341.45万册，电子图书80.26万册，中外期刊956种。学校现有19个教学学院、1个独立学院，1个继续教育学院，现有全日制在校学生38000余人，其中博士、硕士研究生5000余人。 学校是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、湖南省与交通运输部共建高校、全国毕业生就业典型经验高校、首批全国创新创业典型经验高校，也是湖南省双一流建设重点高校。本科招生第一批次覆盖全国。 “两好”、“两强”人才培养目标长沙理工大学作为一所以工为主的多科性大学，注重强化学生工程实践能力与创新精神的培养，确立“两好”（思想品德好、专业知识好）、“两强”（实践能力强、创新能力强）人才培养目标，培养“底色亮、实践强，有情怀、敢担当”的应用型高级专门人才和行业精英，这已成为学校的办学传统与育人特色。 近五年学校学生获得国家级各类学科竞赛和科技成果奖300余项，省级学科竞赛和科技成果奖1400余项，长沙理工大学学生在全国各大类学科竞赛中常与清华大学、北京大学、同济大学等国内顶尖名校代表队同台竞技并获得佳绩。2014-2018年，中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估长沙理工大学排名位列第48位，连续5年获全国大学生结构设计竞赛一等奖，5年竞赛总成绩居全国第一，CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛(CCSP)获6金2银5铜，团体总分位居全国第三，第十一届全国周培源大学生力学竞赛“理论设计与操作”团体赛排名全国第二。 “以本为本”，注重创新人才培养学校坚持“人才强校”发展战略，实施“课堂革命”，打造“精品课堂”，教授授课比例达到90%以上。学校拥有中国工程院院士1名，双聘中国工程院院士2名，中组部“万人计划”领军人才1人，“长江学者奖励计划”特聘教授3人，国家杰出青年科学基金获得者4人，“973计划”项目首席科学家1人，国家“百千万人才工程”人选9人，国家有突出贡献中青年专家4人，享受国务院政府特殊津贴专家21人，国家级教学名师3人，全国优秀教师2人，全国师德标兵1人，“长江学者奖励计划”青年学者1人，国家优秀青年科学基金获得者1人，“全国高校黄大年式教师团队”1个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选9人，湖南省科技领军人才2人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”特聘（讲座）教授4人，湖南省“团队百人计划”1个，湖南省“百人计划”人选9人，湖南省“青年百人计划”人选9人等。中国工程院院士领衔的教学科研团队深耕教学一线，潜心育人，让莘莘学子与名师零距离接触，使学生有机会在大师的言传身教中成长成才，阵容豪华，师资强大。 多层次、多元化的人才培养体系在人才培养上，学校整合学科整体优势，打破专业壁垒，实施跨学科的“通识教育+专业教育+创新创业教育”大类培养，积极开展校企联合培养班、ACCA班、国际会计与金融班（简称中法班）、金融会计双学位班等特色人才、卓越人才和教学综合改革试点班等多种人才培养模式，为学生提供多元化成长成才的通道和保障。 实施大类+专业招生，共计8个大类，在交通运输类、水利类、机械类、化工与制药类、建筑类、材料类6个大类招生基础上，2019年新增生物工程类、电子信息类2个大类招生。 财经类特色人才培养班“国际注册会计师ACCA班”（计划80人）和“国际会计与金融班”（简称中法班，计划60人），培养国际化、精英型、复合型高素质会计与金融人才。面向所有专业新生（艺体生除外）选拔，符合条件均可申请。中法班实行“3+1.5”中外联合培养模式，学生毕业可授予长沙理工大学本科毕业证、学士学位证以及法国雷恩高等商业学院国际会计或国际金融硕士学位（该学位经中国教育部认可）。 卓越工程师计划，分别开设了道路桥梁与渡河工程、土木工程（桥梁工程）、能源与动力工程、电气工程及其自动化、水利类（港口航道与海岸工程、水利水电工程）、计算机科学与技术、会计学、新闻学等专业8个“卓越工程师班”。 与中国交建、中国铁建、中国广核、四川路桥、中国路桥、保利长大、中交四公局、中交二航局、中交四航局、深圳汇邦机器人等10余家行业单位开办了“3+1”PPP项目管理、管理培训生、国际工程人才、工业机器人等校企联合培养班和留学生班。 为满足学生个性化成长需求，学校提供了多种第二次专业选择的途径和机会。特别是转专业实行了专业转出“零门槛”的政策。专业类招生、转专业、主辅修和学分制度，强调知识传授、能力培养和素质发展，给予学生更多的学习自主权、选择权。 特色鲜明，媲美一流高校学校长期服务于国家基础产业，交通、电力、水利等专业具有得天独厚的领军优势，是我国基础产业的人才摇篮。学校紧紧依托行业，建成了水平高、特色鲜明的本科教育教学体系。 学校开设了68个本科专业，其中土木工程、交通工程、电气工程及其自动化、会计学、能源与动力工程、港口航道与海岸工程、计算机科学与技术、金融学、交通运输等9个专业为国家级特色专业。 会计学专业为国家级专业综合改革试点专业，学校国家级本科人才培养模式创新实验区1个（土木工程专业）、通过国家工程教育专业认证的专业10个（交通运输、土木工程、工程管理、电气工程及其自动化、港口航道与海岸工程、车辆工程、建筑学、水利水电工程、测绘工程、机械设计制造及其自动化等）、列入教育部“卓越工程师教育培养计划”的本科专业5个（土木工程、电气工程及其自动化、能源与动力工程、水利类、计算机科学与技术）、中外合作办学本科教育项目2个（土木工程、电气工程及其自动化）。 学校确立“双一流”和“百强大学”的建设目标，坚持传统优势学科的持续建设，将众多学科打造为国家一流水平，堪与国内一流高校媲美。 工程学进入ESI全球排名前1%全国高校第四轮学科评估中，土木工程被评为B+，交通运输工程、工商管理评级为B，电气工程、水利工程评级为B-，应用经济学、马克思主义理论、数学、机械工程、动力工程及工程热物理、电子科学与技术、统计学、计算机科学与技术、食品科学与工程、管理科学与工程等10个学科达到C类水平。 “十二五”省级重点学科11个（交通运输工程、土木工程、应用经济学、数学、机械工程、电气工程、电子科学与技术、水利工程、测绘科学与技术、食品科学与工程、工商管理），博士后科研流动站3个（交通运输工程、土木工程、工商管理），一级学科博士学位授权点6个（交通运输工程、土木工程、工商管理、水利工程、电气工程、电子科学与技术），二级学科博士学位授权点28个，一级学科硕士学位授权点24个，二级学科硕士学位授权点121个，硕士专业学位授权点10个，具有授予同等学力硕士学位资格。 学校将交通运输工程、土木工程、电气工程、工商管理、水利工程等5个一级学科列入“国家一流学科建设项目”；将电子科学与技术、机械工程、应用经济学、动力工程与工程热物理、马克思主义理论、食品科学与工程、计算机科学与技术、设计学等8个一级学科列入“区域（行业）一流学科建设项目”。 招生政策新变化整体来说，长沙理工大学的招生政策一直都有比较好的延续性，今年和往年相比，学校在2019年招生政策变化主要有四个方面。 新增2个大类招生：电子信息类、生物工程类 新增数据科学与大数据技术、工艺美术2个专业招生，机械类专业招生新开设了智能制造、工业机器人，智能网联汽车等三个培养方向。 新增“教学综合改革试点班”，简称“教改班”，集中交通运输工程学院、土木工程学院、水利工程学院、汽车与机械工程学院、电气与信息工程学院、能源与动力工程学院等6个工科学院的力量，开展土木类(土木、交通、水利)试点班和机电类(电气、能源、机械)试点班。 新增电气工程及其自动化专业中外合作办学项目1个。 教学改革试点班集中最强工科学院力量教改班依托学校优势学科专业和6个最强工科学院的力量，开展理工科拔尖人才培养，为培养专业基础扎实、富有创新意识和创造能力、具有远大抱负和人生理想，学术发展潜潜质好，有意愿进入国内外知名高校继续深造的学术型拔尖创新人才和行业精英。 教改班招生规模60人，其中土木类试点班30人，机电类试点班30人。 教改班学生享有5大优惠政策： 集中学习两年后，自主选择专业模块，土木类试点班学生可自主从交通学院、土木学院、水利学院的土木类、交通运输类(含道路桥梁与渡河工程)、水利类专业中自主选择相关专业学习；机电类试点班学生可自主从汽机学院、电气学院、能动学院的电气类、机械类、能源动力类专业中选择相关专业学习。 优先申请学校各类奖学金，并享有教改班特别奖学金。 按学校免试推荐硕士研究生条件，享有优先推荐资格，其计划名额不少于20%。免试推荐本校硕士研究生的，可享有硕博连读或“申请—审核”攻读博士研究生资格。在学校图书馆享受在校硕士研究生待遇。 学校为教改班配备首席教授、班主任、辅导员和导师。学生入学后前二年由导师团队指导，后二年通过双向选择确定一位导师，导师每人每届指导学生不超过3人。学生集中性实习实践实训期间，安排企业导师，实行双导师制。学校每年安排10万元社会实践与课外活动经费。 服从专业调剂，承诺不退档学校招生录取贯彻公平竞争、公正选拔、德智体等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。在提档比例、录取方式和原则严格按照教育部和各省政策、规定，没有大的变化。 学校按各省级招办提供的投档成绩（含省级招办确认的全国性高考加分项目）提档。根据生源情况和相关规定确定在各省（区、市）的提档比例，顺序志愿投档的省（区、市）提档比例原则上不超过当地招生计划数的120%。平行志愿投档的省（区、市）提档比例一般不超过105%，服从专业调剂，承诺不退档。 今年学校录取规则的新变化是增加了中外合作办学的相关内容。明确了报考、录取以及培养等方面的相关要求。学校中外合作办学专业为土木工程专业和电气工程及其自动化专业。按国家及生源地省级招办关于中外合作办学专业的政策录取，只录取填报有该专业志愿的考生，录取后不能转入其它专业学习。该专业核心课程为英语授课，具体招生计划和要求，考生可以在学校招生简章里查询。 加大国家专项计划以及地方专项计划的招生比例今年招生计划数总共为6666人，其中省内计划会占到56%，省外计划约占到44%。普通文理一本计划是5060人，电气工程及其自动化和土木工程两个中外合作项目招生规模是220人，艺术本科是481人，高水平运动队63人。 为了进一步促进教育公平，增加特殊困难地区学生接受高等教育机会，学校近两年都加大了对国家专项计划以及地方专项计划的招生比例，2019年国家专项计划200人，比2018年增加23人，同比增幅为13％；地方专项计划600人，比2018年增加56人，同比增幅10.3％。 完善的“四位一体”的发展型资助体系对家庭经济困难的学生，建立了新生入学的“绿色通道”。“考上长理，上学无忧”。学校坚持不让一个学生因为家庭经济困难而失学，这也是党和国家，是教育部做出的庄严承诺。同时学校将“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”相结合，拥有完善的国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系。针对在校学生，学校除了国家和政府奖助学金，还设立了学校奖助学金和各类企业奖助学金以及各种困难补助，其中每年发放国家奖助学金2千万，获助学生1万余人；发放学校奖学金7百万，获奖学生1万余人；校级社会资助3百万，获奖助学生1千余人。每年奖助学金总额达到3000万以上。另外，学校也会给学生提供勤工助学的机会，学生可以申请到有关学院、校属单位做学生助理，一方面提供了实习机会、另一方面也改善学生的经济状况。 专业就业契合度高就业发展平台好创新人才培养模式活就创业服务能力强学校具有鲜明的办学特色，长期保持了与交通、电力、水利等行业的密切联系。紧紧围绕国家战略、市场需求和区域经济发展设置学科和专业，专业设置与人才培养与社会需求契合度高，为行业发展、“一带一路”建设、传统产业升级、新兴产业培育等提供了强有力的人才和智力支持。学校是“全国公路交通类专业就业工作协作组成员”、“全国电力人才网络联盟校园招聘基地”。中国交建、中国建筑、中国铁建、国家电网公司等一大批相关行业用人单位每年定点到校招聘人才，主要服务于交通、电力、水利等这些主流行业，为交通、电力、水利、轻工等行业和区域经济发展培养了40余万高级专门人才。 学校是全国毕业生就业典型经验高校，全国创新创业典型经验高校。近五年毕业生就业率稳居湖南省重点院校前列。“南路桥，北财会”是全国交通行业对学校毕业生的充分肯定。财经类专业毕业生遍布全国交通、电力行业，有行业内财经人才的“黄埔军校”之美誉。毕业生就业率连续多年保持在95%以上。 60多年来“靠得住、下得去、留得下、上得来”成为社会赋予毕业生的显著标签。在港珠澳大桥和南海岛礁两大工程建设中，建设者和管理者有三分之一均毕业于长沙理工大学。 学校作为全国唯一省属本科院校，位列2018届毕业生宣讲会高校前20位中的第5位，世界500强企业宣讲高校排名第6位，中国500强企业宣讲高校排名第6位，中国民营500强企业宣讲高校排名第5位，均位居同类高校第一位，充分体现了学校的办学实力和社会认可度，毕业生深受企业青睐。每年有4000余家单位来校招聘，岗位供需比1：10，学生供不应求，就业工作地点主要集中在京津冀、长江三角洲、珠江三角洲、长江中游等一些发达地区。可以说学生不用拼爹就能找到满意的工作。 学校被评为教育部首批全国创新创业典型经验高校，湖南省大众创业万众创新示范基地，湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地。2015-2018年，在全国“互联网+”创业大赛上，学生创业项目共获得金奖2项，银奖5项，铜奖7项，在湖南高校中独占鳌头，被社会笑称为“学生会比赛”的大学。 国际交流以及中外合作学校先后与美国、英国、法国、加拿大、俄罗斯及港澳台等20多个国家和地区的70余所高等院校和科研机构建立了交流与合作关系。与利比里亚大学、黑山大学和沙巴大学共建3所孔子学院。学校是中国留学人才发展基金“中国国际化人才培养基地”全国首批十所试点学校之一。经过近10年的发展，学校已建立起培养层次涵盖本科生到博士研究生，包括中国政府奖学金生、孔子学院奖学金生、校企合作生、校际合作生、校际交换生、自费生等多类别的以学历留学生为主、长短期汉语言留学生为辅的多种类、多层次留学生综合培养体系。目前在校留学生近300人，近年来，共派出1000余名在籍学生出国出境交流学习。 学校电气工程及其自动化和土木工程2个中外合作办学项目班采用国际先进的管理模式及培养模式，全球引进师资，全英文小班授课，双导师、精英化培养，走完全国际化之路。具有三大方面的优势： 融合中美优质资源，培养国际化人才。融合中美双方优质教育资源，精心打造人才培养方案；三分之一的核心课程为美方引进课程，由高水平国际教师来华授课，拓宽学生国际视野。 专业双重国际认证，文凭含金量高。长沙理工大学土木工程和电气工程及其自动化专业获中国工程教育专业认证，均为学校优势主干和特色专业；美国田纳西大学查塔努加分校土木工程专业和美国内华达大学拉斯维加斯分校电气工程及其自动化专业都通过了美国工程技术认证委员会工程教育认证。 “3+1”的双校园学习，可同时获得两校的学位。符合美方入学要求的学生，第四年可自愿选择前往该校交流学习，成绩合格并达到授予学士学位条件者获合作办学方的理学学士学位，同时获长沙理工大学本科毕业证书和工学学士学位。 咨询联系方式：长沙理工大学本科招生办公室 地址：湖南省长沙市天心区万家丽南路2段960号 邮编：410114 学校招办的官方联系电话：0731-85256175、85217418 0731-85217402、85217405、85217409、85217410、85217418 学校本科招生信息网：http://zs.csust.e.cn/ [责编:刘宇慧]

第二波疫情爆发后，原本稍有停歇的美国疫情迎来了新一轮的增长，从日增三四万飙升到日增六七万，累积确诊病例也已达到了恐怖的550万，死亡累计破17万。根据美国疾病控制和预防中心（CDC）数据显示，美国确诊首例新冠病例至今8个月，新冠病毒已成为美国第三大死因，排名仅次于心脏病和癌症。然而，尽管形势如此严峻，特朗普还是强烈要求各个美国大学秋季学期必须开学！正常情况下，美国大学的秋季学期在9月份。但今年情况特殊，有些学校选择提前开学，结果并不理想。据统计，在过去几天中，北卡罗来纳州、田纳西州、俄克拉荷马州、佛蒙特州、堪萨斯州、科罗拉多州的不少大学学生都检测出了阳性，产生连锁反应，致使数百名其他学生被隔离。目前，至少有2,400名师生因受感染而被隔离。北卡罗莱纳大学教堂山分校根据CNBC报道，北卡教堂山分校UNC在开学一周后，新冠病毒在校园内爆发。8月17日，学校宣布取消本科面对面授课，全部转为线上网课。UNC目前在校约3万人，是美国决定在疫情期间秋季开放面对面课程的最大大学之一。学校在周一的声明中说到，截至周日，Covid-19的确诊率从一周前的2.8％跃升到了13.6％，确诊人数高达177人，还有349人因接触感染患者而正在接受核酸检测。自2020年2月起，截至8月17日，UNC累计已有324例新冠确诊病例。因此，UNC校长表示，在本周周三（8月19日）之前将教堂山分校内的所有本科生面对面课程转为远程网课。研究生院、专业学校和公共卫生学院的课程将按原计划或由学校指导继续授课。实际上，早在开学之前，UNC就已经有校内感染的情况出现，但学校并不打算改变秋季学期开学的安排，依然坚持要求全面开放学生宿舍。这引起了众多教职工的不满，打算对UNC提起集体诉讼。此次的校内爆发，为UNC高层敲响了警钟。但在周一的声明中，学校并没有明确是否整个秋季学期都将实施远程教学，但表示学生可以取消住宿预订，且不会受到处罚。“下个学期将于明年1月开始，现在说这个还为时过早”UNC校长在接受采访时说道。目前，学校正在通过疫情发展情况来评估是否可以安全地恢复面对面教学。根据学校的《学生报》报道，自上周以来，UNC已经发现了至少四类感染源，包括Ehringhaus宿舍，Hinton James宿舍，Granville Towers公寓楼和校外兄弟会Sigma Nu。学校教务长Blouin表示，目前并没有师生之间互传的情况，感染重点在学生的社交领域。校内，学校提供了一系列防范措施严控感染，但学生出校后，便不再受控制，感染几率大大增加。因此，取消面对面授课是当前的最优解。那么，对于这种突发变动，学校也并未明确表示延长学期和退学费的决定。圣母大学继UNC之后，周二（8月18日）圣母大学表示将调整全部本科课程到线上，时长两周，以试图遏制校园内的冠状病毒爆发。如果在此期间，确诊病例未下降，那么可能会清空校园。学校自8月6日报告第一例感染后，确诊数量激增。开学8天时间，就已有近150名学生确诊。在迄今为止进行的927次检测中，有近16％的人确诊。据dashboard的数据，仅在周日进行的30次检测中，有一半呈阳性。作为该校防疫工作的一部分，近1.2万名学生在入学前接受了检测。据该校介绍，只有33次测试呈阳性，远低于1%。在周二宣布通知之前，圣母大学绝大多数本科课程都在线下进行，但为了减少教师密度而进行了修改。对于此次校内疫情的爆发，该校发言人Paul Browne表示，大部分确诊病例来自于校外聚会，参加聚会的人没有社交距离，也没有戴口罩，因此极其容易受到感染。校长John Jenkins表示，在咨询了卫生保健专家后，他决定对学生的活动进行限制，包括限制居民进入宿舍，禁止学生进入校园的主要聚集地，在停课期间将不允许学生居住在校外等。田纳西大学诺克斯维尔分校该校8月19日开学，但学生们从8月9日就已经开始进入校园。但8月18日，该大学报告了75例COVID-19确诊病例，270人处于隔离状态，其中包括51名住在校园的学生。相比开学前一周，这一数字在增加了一倍多。这个学期中，该校有6500名学生住在校内。校长Plowman表示，在现有的240张隔离床中，有24张目前正在使用，因为大多数学生选择回家隔离。当然，隔离使用的房间将被关闭一段时间进行消毒，然后再重新开放使用。学校橄榄球教练Jeremy Pruitt表示，自6月初橄榄球运动员返校以来，已经有23例确诊病例，不过Pruitt本周表示，只有少数球员正在接受隔离。目前，学校课程分为在线教学、面对面教学和混合授课的教学方式。教务长John Zomchick说，面对面授课的比例约15%，52%将全部通过网络在线授课，33%将采用混合授课模式。为防止疫情继续在校内扩散，校长Plowman在8月18日的视频会议上宣布：如果学生举办大型聚会，不配合追踪新冠肺炎接触者，或者不填写自我隔离情况的表格，他们可能会面临像开除的惩罚。除此之外，俄克拉荷马大学、北卡罗莱纳州立大学等校也出现了感染的情况，学校纷纷调整策略。显而易见，现在开放校园无疑是扩大感染，即便学校投入了大量资金用于防疫工作，但谁也无法对一个人的行为进行全面的管控。这种情况下，开学肯定伴随着巨大的风险。因此，越来越多坚持线下授课的学校改为网课，这不单是为学生考虑，同样也是为学校的生存做打算。

陆夕云院士陆夕云，流体力学专家，中国科学院院士，中国科学技术大学近代力学系教授、博士生导师，中国科学技术大学工程科学学院执行院长。陆夕云主要从事湍流大涡模拟和直接数值模拟、游动和飞行的生物运动力学、非定常旋涡分离流及涡控制、血流动力学和生物微循环、微尺度流动和传热、微重力流体力学等方面的研究工作。1985年，成绩优异的陆夕云被保送进入中国科大近代力学系，跟随童秉纲院士攻读研究生。力学广泛地存在于自然界和工程领域中，是研究物质机械运动规律的科学，大到航天科技应用，小到基本粒子运动，都要用到力学知识。陆夕云主攻的流体力学方向，是力学的一个分支，主要研究在各种力的作用下，流体运动状态的变化以及流体与固体界面的相互作用规律。简言之，就是研究空气、水等流体介质如何运动和为何运动的基础学科。陆夕云说“飞机怎么飞得效率更高，通过鱼的游动进行仿生研究，通过这种研究我们设计的水下航行器效率更高，噪声更低。从上天入海都与我们这些研究相关联。”如果说，想知道飞机为什么飞是最初驱动他学习的兴趣，那么用所学知识为航空航天服务，进而满足国家更多领域的需求就是他几十年如一日立足基础科研的动力。1989年，空气动力学家庄逢甘院士先后主持承担两期国家自然科学基金重大项目，其中关于旋涡流动规律的子课题由童秉纲院士负责。为了让学生尽快接触该领域的前沿，童秉纲安排陆夕云加入项目的研究中。不负众望，陆夕云以此课题为基础的博士论文《非定常流动的数值模拟研究》在重大项目中成为亮点，并获得广泛好评。北京大学是勋刚教授评价，其中一个章节的内容就可以构成一篇博士论文。北航的吴礼义教授看了以后说，这相当于两篇博士论文，并力邀陆夕云去北航做博士后。而当时，陆夕云已经决定留校。童秉纲常对学生说，博士论文一定要跨上一个大台阶。陆夕云无疑跨了两个台阶。基础打得扎实，陆夕云逐渐有了清晰的科研目标：做顶天立地的科学研究工作。顶天，指的是做基础研究时，要处在国际最前沿；立地，指研究工作要满足国家需求，解决工程中的关键科学问题。基础研究是创新的源头。陆夕云在流体力学领域躬身耕耘了三十多年，在旋涡动力学和湍流领域，特别是在旋涡动力学理论、方法和旋涡控制方面，取得了系统的创造性成果。仅在领域内的顶级刊物、英国剑桥大学出版的《流体力学》杂志上就发表论文30余篇，其中两篇作为封面文章报道，是国内最早登上该期刊封面文章的学者。原始创新“越重岭”“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下”，这是童秉纲先生对待学术研究的态度，也成为陆夕云的科研“指挥棒”：要实现原始创新的突破。科学研究的道路就像翻山越岭，需要极大的毅力和长期的坚持。在流体力学领域，存在一个基本问题：如何从物体周围的旋涡确定其受力的大小。百年来，流体力学的先驱们提出了流体作用力与旋涡关联的概念和理论，但还是难以厘清主要旋涡的贡献，限制了人们对物体受力的认识。陆夕云提出了主控旋涡的概念和有限域涡量矩理论，有效地应用于实际问题的研究，突破了对物体受力的认知。这一发现对仿生应用领域具有重要作用，还可以应用于空中飞行器和水下航行器的研制。努力渐渐得到了回报：教育部“长江学者奖励计划”特聘教授；“国家杰出青年科学基金”获得者；入选教育部“跨世纪优秀人才计划”；入选国家七部委组织实施的首批“新世纪百千万人才工程”；国家自然科学基金委创新研究群体学术带头人、教育部创新研究团队学术带头人。做科研不易，如果不是真心热爱，遇到困难可能就会放弃。陆夕云有三个动力：“兴趣”的驱动、“服务社会”的责任感、“培养学生”的使命。兴趣是最好的老师；不忘初心，做以国家需求为牵引的基础科学研究；培养学生，为学科的长期可持续发展注入动力和活力。陆夕云所在的近代力学系，由获得“两弹一星功勋奖章”和“国家杰出贡献科学家”称号的钱学森先生亲手创办，拥有深厚的历史底蕴。“中国科大学术优先、以人为本的传统，让大家形成了一种科研合力”，陆夕云思考的是，接下来，如何将钱学森先生的工程科学思想发扬光大。教书育人“传薪火”教师是立教之本、兴教之源。陆夕云每年都要和研究组的学生拍一张集体照，背景是他工作的中国科大力学楼，每张照片都整齐地展示在他的个人主页上。陆夕云很重视本科生和研究生的专业基础课，因为这是做科研的基础。十几年来，他和同事孙德军教授坚持共同给本科生讲授流体力学基础课程。“上课是老师的天职”，既传授了知识，也加深了自身对概念的认识。每年，美国物理学会都要召开一次流体力学年会。只要有时间，陆夕云都会参加。年会上，常有中国科大的毕业生主动过来打招呼，“陆老师，我上过您的课”。每到这时，陆夕云既欣慰又骄傲。这不是陆夕云第一次被表达敬意。多年来，他分别荣获“全国优秀博士学位论文指导教师”、中国科学院“优秀研究生导师”、中国科学院“优秀研究生指导教师”和宝钢“优秀教师奖”等诸多荣誉。现任中国科大近代力学系教授的高鹏，是陆夕云的学生。读博士期间，他在领域内顶级期刊上发表了五篇论文，并获得2010年全国优秀博士论文奖。因材施教、抓大放小，是陆夕云指导研究生的原则。因为擅长做理论研究，刚进研究室时，高鹏对流体力学计算研究方向不是很适应。陆夕云鼓励高鹏积极开拓，并选择适合自己的研究课题。指导、交流、探讨，不久后，高鹏在周期流动稳定性、界面稳定性等研究领域找到了方向，并取得优秀的研究成果。当年，童秉纲先生总是告诫学生们“比学习更重要的是做事，比做事更重要的是做人”，陆夕云谨记心间。多年来，无论是治学、育人还是为人，他都牢记这句教导。在中国科大西区力学楼陆夕云的实验室里，有一株巴西木，两米多高，根部扎实地长在直径一米的陶土花盆里，树梢已经触碰到屋顶，顶天立地、郁郁葱葱。人物名片陆夕云，泰州姜堰区梁徐人，中国科学技术大学工程科学院执行院长，教授、博士生导师。中国科学技术大学力学和机械工程系主任。陆夕云曾先后在泰县梁徐小学、梁徐中学读书；1981年9月考入南京航空航天大学（原名南京航空学院）空气动力学系本科学习；1985年9月免试进入中国科学技术大学近代力学系研究生学习；1992年获中国科学技术大学博士学位。2001年，获得国家杰出青年科学基金资助。2004年，入选首批“新世纪百千万人才工程”。2005年，被聘为南京航空航天大学兼职教授。2019年11月22日，当选中国科学院院士。陆夕云现年56岁，入围数学物理学部院士，专业是流体力学。现任中国科学技术大学工程科学学院执行院长。其先后在美国滨州州立大学、休斯顿大学、田纳西大学空间研究院、日本东京大学、东北大学、香港科技大学和新加坡国立大学等高校以访问教授、访问研究员和博士后等身份进行学术交流和合作研究。参考来源：中国科大新闻网等网络综合

雅思考试被多国顶尖院校及机构高度认可，是您移民和职业发展的最佳选择。也许在广大考生心里一直存在一个疑问，去美国留学雅思要多少分，雅思考试到底有多难呢？去美国留学雅思要多少分留学美国雅思成绩要求：排名前50的美国大学无论是本科还是研究生对雅思成绩要求还是比较高的，雅思一般至少要达到7分以上的成绩。如果申请前50名大学的商学院和法学院，以及传媒类专业的研究生，至少需要达到雅思7.5分。申请普通的美国大学本科至少也要达到雅思6.0分以上，研究生至少6.5分以上。雅思可以申请哪些专业按照具体研究生项目来划分，不同的项目与专业，对雅思成绩的要求也不同。在全美国，有 17 个专业的雅思最低要求成绩是 5 分，7 个专业要求雅思成绩需要达到 5.5 分以上，171 个研究生专业要求申请研究生时要达到 6 分，325 个专业要求达到 6.5 分，295 个专业要求达到 7 分，39 个专业需要在 7.5 分以上，11 个专业需要在 8 分以上（当然，不是所有开设此专业的高校都要求达到 8 分以上，仅仅指这个专业方向中出现的最高项目要求）。需要 8 分的 11 个专业方向集中在：理疗、商业会计、英语专业硕士、卫生政策与公共卫生（博士）、商业运营硕士、教育学等。还看到一个专业竟要求 8.5 分才可以申请的，那就是新闻学硕士。美国可雅思成绩的大学1. 哈佛大学，哈佛商学院2. 杨百翰大学 6.5 （口语不低于6.5；其他单项不低于6.0）3. 内布拉斯加大学林肯分校（7.0 无条件录取；6.0有条件录取）4. 斯坦佛大学，斯坦佛商学院5. 麻省理工学院6. 耶鲁大学7. 普林斯顿大学8. 宾西法尼亚大学9. 叶史瓦大学10. 佛罗里达大学11. 哥伦比亚大学12. 布朗大学13. 德克萨斯农业机械大学14. 北卡罗来纳大学教堂山分校15. 克南-弗拉格勒商学院16. 圣母大学，圣母大学法学院17. 路易斯安那州立大学18. 德克萨斯大学奥斯汀分校19. 达特茅斯学院20. 弗吉尼亚大学21. 乔治亚大学22. 堪萨斯州立大学23. 阿拉巴马大学24. 俄克拉荷马大学25. 北卡罗来纳州立大学26. 俄亥俄州立大学哥伦布分校27. 密苏里哥伦比亚大学28. 田纳西大学29. 康乃尔大学30. 乔治城大学31. 肯塔基大学32. 犹他大学33. 佛罗里达州立大学34. 阿肯色大学35. 华盛顿大学（7.0无条件录取；6.0有条件录取）36. 伊利诺伊大学厄本那香槟分校（单项不低于6.0）37. 科罗拉多州立大学（6.0 无条件录取；5.0 有条件录取）38. 爱荷华州立大学（单项不低于 5.5）39. 乔治亚理工学院40. 桑佛德大学41. 堪萨斯大学（单项不低于6.0）42. 密西根大学安娜堡分校43. 威斯康星大学麦迪逊分校（7.0无条件录取；6.0 有条件录取）44. 杜克大学45. 密西根州立大学46. 南卡罗来纳大学哥伦比亚分校47. 华盛顿州立大学48. 新泽西理工学院（单项不低于6.0）49. 加州大学伯克利分校50. 亚利桑那州立大学（单项不低于5.5）感谢阅读，别忘了给文章点个赞哦！

上海2020年9月25日 /美通社/ -- 2020年9月23日，全球高等教育权威研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布最新2021年全球供应链管理硕士项目排名，同济大学经济与管理学院表现优异，首次参评且成功登榜，跻身全球50强，位列全球第41名。同济经管全球供应链管理硕士项目荣膺QS全球50强QS全球供应链管理硕士项目排名根据全球雇主声誉、全球学术声誉、师资构成、国际化、毕业生薪资水平等多项指标评价得出。供应链和物流专业是北美和欧洲商学院的强势学科，而同济经管在这项学科上的传统优势明显，近年在研究和教学上的突破显著，多项排名领跑亚洲商学院。在全球化背景下，供应链管理将向着国际化迈进。为培养具有国际化视野的供应链管理人才，同济经管联合德国汉堡物流与企业管理技术大学(KLU)和美国田纳西大学商学院(UTK)开办了全英文双学位硕士项目。多国上课是该项目的特色之一，师资均来自于三校具备高端学术水平和丰富实战经验的教授，授课内容紧靠实践；此外学生还有机会进入中德美三国企业实习，体验全球化背景下的供应链管理。KLU位于德国港口城市汉堡，因其在物流、运输、供应链管理等相关领域的卓越研究而闻名，在德国高等教育发展中心(CHE)发布的最新排名中，KLU在所有主要标准领域中排名第一；UTK商学院是美国著名顶尖商学院之一，其供应链项目全美排名前三。同济经管全球供应链管理硕士项目在国际排名上表现优异，得益于学院坚持国际化的办学方向，探索多元化国际交流与合作；坚持学术、政府、产业互动融合，打造全方位协同创新体系。同济大学经济与管理学院院长李垣教授表示：“学院多年来努力将科研和人才培养工作扎实地开展在中国大地上，此次我院国际排名表现优异，证明了国际教育市场对同济经管人才培养模式的肯定。”2019年毕业于同济经管全球供应链管理硕士项目的袁田华校友，现任埃森哲公司经理一职。她谈到，在就读该项目之前，在咨询公司负责为企业提供ERP软件实施。之前在进行软件实施时，无法从战略层面、管理层面和整个供应链企业内外部层面为企业提供理想的完整和优化解决方案。在读完该项目之后，无论是对于ERP软件本身的原理，还是整体供应链的优化包括物流和售后，都有了更加完整和深刻的理解和认识，在实际工作中为企业做供应链整合和业务效率、成本的优化提供了非常全面的方法和思维，同时也让她的方案获得了更多客户的认可。近年，同济经管排名和评估总体表现稳定。在最新的英国金融时报（Financial Times，简称FT）亚太区商学院排名中，同济经管跻身十强，位列中国大陆第3；在2019FT管理学硕士项目排名中，位列全球第28、亚洲第2；同济-曼海姆EMBA在2019全球QS排名中位列全球第11，在2019FT全球EMBA排名中位列全球第59。Eniversal2019年发布全球最佳硕士排名，房地产和供应链与物流项目分别位列全球第3 和第16，两个项目均位列亚洲第1。此外，在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮学科评估中，同济经管管理科学与工程学科在参评的187所高校中成功进入A+档(2%)，成为全国在该学科最强的3所高校之一。未来，同济经管将继续以立德树人为根本，以双一流建设为目标，以人才培养为核心，通过协同创新发展，全面优化教学内容和方式、探索新兴学科方向，为社会培养和输出具有创新能力和市场竞争力的精英人才。

据“新美国”的一项研究显示，仅仅8年,获得艺术硕士学位的人债务中值就从2004年的38,000美元一路狂飙到了59,000美元。而与此同时，就业市场中不断增高的工作要求和在众多申请者中脱颖而出的愿望，成为了学生们进一步读研的动力。因此，在注定要牺牲未来一段时间的薪水和处理堆积成山的债务之前，我们有必要来评估一下研究生学位是否真的是值得去读。乔治城大学教育和劳动力中心的高级研究分析师安德鲁汉森说，一般来说，研究生学位提供的回报是可观的，但根据领域不同，战利品可能会有很大的不同：例如一个拥有硕士学位的金融服务专业人士，平均年收入会比他们拥有学士学位的同事平均多出8万美元，而拥有传媒学士学位的人，与拥有传媒硕士学位的人的平均水平是一样的，都是56,000美元。当然，收入并不仅仅取决于文凭的投资回报率，经验和个人因素也发挥了作用。下边我们用三个问题来分析一下到底该不该去读研！01你真的需要学位吗？越来越多的人认为，即使是传统观念上收入较低的职业，比如图书馆管理员、学校职业咨询等领域，高等学位也同样被视为获得工作和晋升的重要因素。在一些领域，由于所需技能的发展，入门教育门槛正在逐步提高。有些人认为只看学历似乎是一种随意的筛选求职者的方法，但一些雇主认为，硕士学位是一种“软技能”的衡量标准，比如毅力、决心和毅力。有时你对自身的投资组合也会起到关键的作用，比如现年29岁梅甘萨维奇，就是拿到了哈佛大学的英语学士学位后结束学业，开始在剧院工作。她也曾考虑过读研，但是“每个人都说这个领域由精英统治，”萨维奇说，她现在是纽约美国以色列文化基金会的项目和运营总监，同时也是三部百老汇演出的合作制片人。“你必须一直出现在公众视野，只要你一年消失了，下一年就没人记得你了。”如果研究生院不是必须的，那么考虑其他方法来增加你的游戏筹码可能会更有效率——比如在数据分析或公开演讲中添加专业知识。2015年，超过38000人获得了研究生证书，这是高等教育中增长最快的部分。乔治华盛顿大学的87个研究生证书项目包括卫生保健公司的合规和博物馆的收藏品管理和护理。如果您对软件开发感兴趣，那么一个编程训练营可能会带来新的工作机会。但如果学校对你来说只是一种避免踏入严峻就业市场的方法，那么现在选择一个昂贵的学位肯定不是一个好主意。02你将会付出什么样的代价？这个问题可能不会像你想象的那么难以回答，美国东北大学高等教育和人才战略未来中心执行主任肖恩加拉格尔表示：“很多人都认为本科教育的学费是每年3万至4万美元。”所以我们想当然的以为，研究生学位要两年，所以要花我7、8万美元或更多。虽然确实有一些项目在这个价位上，但有很多项目可以让你的整个研究生预算控制在2万到4万美元之间。”越来越多的兼职选择和在线课程都增加了灵活性，并减轻了举债的必要性。加拉格尔说，“在美国，所有的高等教育中有三分之一是通过在线教育或混合学习，要找到一个适用于我们的时间表和价格点的项目应该不难。”03学位能提高你的收入潜力吗？乔治城大学的数据显示，除了法律和医学等收入分化明显的领域，科学、技术、工程和数学领域，以及商业和医疗保健领域的从业者往往能从硕士或博士学位获得最大的经济收益。例如，在工程学领域，学士学位平均每年能为其带来83000万美元的收入，而硕士学位则为12万美元，博士学位是15万美元；拥有教育学硕士学位的人每年比拥有学士学位的人多获得约2万3千美元，拥有额外证书的特殊教育教师将再多挣大约6200美元。这里告诉大家一个很好的衡量标准：劳动统计局的职业前景手册，它提供了数百个工作岗位的概述，解释了日常工作任务、教育、培训和预期工资。就业or读研？田纳西大学哈斯拉姆商学院院长Stephen Mangum总结了价值测算中的关键因素：“获得高等学位前后的收入趋势对比；获得硕士学位所需的直接成本和你在学校就读时放弃的收入损失；你对终身工作和‘成功的要素’的概念。”他说，如果结果显示读研究生有利，那就去放手一搏争取吧！

现在最火的艺术类专业是什么？相信很多人都会脱口而出：室内设计。如今室内设计专业越来越火，很多人为了能够在室内设计的专业领域内有所建树，通常都会选择去美国进修，那么在美国留学院校当中，有哪些院校的室内设计专业最牛呢？一起来看看吧！美国留学室内设计院校推荐一 普瑞特设计学院 Pratt Institute普瑞特设计学院地处美国室内设计之都——纽约市，学生可以接触到非常多的顶尖的设计资源，学院提供的室内设计课程更被业界认可为美国室内设计教育的始祖。学生主要在模拟工作室中学习，并要以小组形式开展设计项目。学院还提供到丹麦国际学校学习室内建筑的机会，其中还包括到斯堪的纳维亚的游学访问，对于想体验北欧情怀的学子而言，这无疑是巨大的诱惑。专业名称：Interior Design 室内设计（BFA）Interior Design 室内设计（MFA）申请要求：本科：雅思 6.5分 or 托福 79分研究生：雅思 7.0分 or 托福 90分二 罗德岛设计学院 Rhode Island School of Design罗德岛设计学院的室内建筑专业与传统室内设计专业相比，更偏向于旧建筑的改造以及已有结构的适应性转变和再利用，强调创新意识。学院提供的高级设计工作室课程是专业核心课程。RISD的风格是理性+艺术，强调 research 的重要性，因此在准备作品集时要着重展现你的思路和过程。专业名称：Interior Architecture 室内建筑（BFA）Interior Architecture 室内建筑（MA/MDes）申请要求：本科：雅思6.5分 or 托福93分研究生：雅思6.5分 or 托福93分三 辛辛那提大学 University of Cincinnati辛辛那提大学的室内设计为5年制，以“优质的专业实践（co-op）课程、精致的工作室以及能干的毕业生”著称，除了专业性的教学外，学院还强调培养学生在设计中的批判性思维、创造力、问题发现与解决能力、以及口头与视觉沟通能力。Co-op 课程是辛辛那提的一大特色，很多学生都把它视为发掘学术兴趣，个人激情以及未来研究方向的有效途径。专业名称：Interior Design 室内设计（BSc）申请要求：本科：雅思6.5分，且各项不低于5.5分 or 托福79分，且各项不低于15分四 纽约室内设计学院 New York School of Interior Design纽约室内设计学院完全致力于室内设计领域，持续保持着全美顶尖地位，从基础的色彩和空间关系到利用计算机辅助设计，在这里你将学习到最新、最前卫的全球室内设计师必备技能。学生亦有机会到全美最大的室内设计师协会实习，本科生在校期间还可以参加 NCIDQ 室内设计师考试。专业名称：Interior Design 室内设计（BFA）Interior Design 室内设计（MFA-1/MFA-2）申请要求：本科：雅思6.5分研究生：雅思6.5分五 萨凡纳艺术与设计学院 Savannah College of Art and Design室内设计系是与日常生活息息相关的一门艺术。萨凡纳艺术与设计学院的室内设计课程既包括民居住宅设计，又包括商业室内设计，而且延伸到布景设计，甚至包括网络设计。虽然在建筑艺术分院内有250多台计算机和有3个专门的室内设计实验室供学生们使用，教师们还是强调，电脑永远无法取代真正的设计，真正的设计源自大脑、源自心灵、源自手中的铅笔。专业名称：Interior Design 室内设计（BFA）Interior Design 室内设计（MFA/MA）申请要求：本科：托福 85／雅思 6.5研究生：托福 85／雅思 6.5六 帕森斯设计学院 Parsons the New School for Design帕森斯设计学院的室内设计教学理念强调环境管理和文化敏感性的独特融合，学院还为研究生提供照明设计双学位，以培养学生在照明和室内设计两个领域的透彻的技艺和审美理解能力。专业名称：Interior Design 室内设计Interior Design 室内设计申请要求：本科：雅思:7.0分／托福：92分研究生：托福92分／雅思7.0／PTE 63七 加州艺术学院（奥克兰） California College of the ArtsCCA的室内设计专注于材料和空间的教学，鼓励创新思维与制作，学生还可以在学习中接触到艺术、建筑、交互设计、家具甚至服装设计的知识。学院还为学生提供全球知名建筑公司和工作室的实习机会，例如 Gensler 和 B&B Italia。专业名称：Interior Design 室内设计（BFA）申请要求：本科：雅思6.5分 or 托福80分八 芝加哥艺术学院 School of the Art Institute of Chicago芝加哥艺术学院（Art Institute of Chicago, 简称SAIC）是美国顶尖的艺术教育机构之一，SAIC相信艺术家的成功是倚赖创造性的视觉、专业技术技能的。因此SAIC鼓励学生卓越、批判性的询问、实验， 以增进学生在技能概念上的进步。芝加哥是一个复杂、严谨、认真、多样化的城市。专业名称：Interior Architecture 室内建筑 (MA)申请要求：研究生：雅思7.0分 or 托福100分九 田纳西大学诺克斯维尔分校 The University of Tennessee,Knoxville田纳西大学艺术学院在国内具有很高的知名度，且经过NASAD的充分认证。学院的本科生能够享受到小班教学的优势，和丰富的学校活动与课程选择。学院非常重视引导学生的个人创造性和学术成就。学院拥有许多在国内举足轻重的艺术家、设计师和艺术历史学家。学校的Artist-in Residence项目和Visiting Artists, Designers and Scholars 项目也进一步通过优秀大师与学生互动的形式提高教学质量专业名称：Interior Design 室内设计（BSc）申请要求：本科：雅思6.5分 or 托福70分十 德克萨斯大学奥斯汀分校 University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校的室内设计课程是被CIDA认可的，学院倡导学生接受多领域的知识。本科阶段的学习从设计与绘图开始，穿插历史、理论、结构以及电脑应用等课程，大三开始进入“Sound Building”进行工作室学习。研究生阶段的课程则强调培养学生在设计中展现全球化背景以及跨学科挑战的意识。专业名称：Interior Design 室内设计（BSc）Interior Design 室内设计（MID）申请要求：本科：雅思6.5分 or ／托福79分研究生：雅思6.5分／托福79分美国室内设计就业首先，室内设计专业就业缺口大室内设计师已经成为一个备受关注的职业，而被媒体誉为“金色灰领职业”之一!我国人才的培养起步晚，面对高速发展的行业，人才出现较大缺口!我国现有室内设计专业人员20多万，但人才缺口达70万!越来越多的人开始重视这个行业并参加室内设计师的课程培训，为自己赢取更多的就业和成功机会。许多专业培训机构也为室内设计师就业提供了很好的平台!其次，就业机会众多，选择余地大室内设计师行业选择余地大!房地产行业高速发展需要大量室内设计专业人才，专业室内设计师一直是招聘热门。室内设计师发展空间广阔，就业机制灵活，关联行业均可可以，也便于兼职和创业。整体来说，室内设计师属于朝阳职业，有很不错的就业前景。美国室内设计费用美国室内设计专业每年的学费在20万-25万左右，私立大学的学费要高于公立大学，同时要将生活费因素考虑进去，大概8-10万/年，根据地区差异，也会有所不同，因此申请者可以根据自身经济条件综合考虑进行选择。

阮继生研究员良师指导 初入科学殿堂 我于1949年至1953年在原北京农业大学（现中国农业大学）植物保护系植物病理专业学习。大学三年级时，系主任周家炽教授指定我作为裘维蕃教授的助手，利用课余时间管理田间试验。这为我提供了一个把课堂知识与实践相结合的机会，同时也从裘先生那里学到许多课堂上没有讲授过的植物病害知识与实验方法。一年多的实验室和田间试验，使我对植物病害的防治有了一些实践认识。1953年毕业后，我被分配到当时的绥远省农业科学研究所（现内蒙古自治区农业科学研究所）。1954年3月被调到由戴芳谰教授领导的中国科学院真菌植病研究室，在裘先生指导下，从事白菜软腐欧文氏菌（Erwinia aroideae）的分类鉴定与田间综合防治试验。裘先生通过言传身教，使我认识到作为科研工作者应该具备扎实的业务基础，实事求是的科学态度，善于动脑及周密思考的能力。由此，找到了我未来的努力方向和奋斗目标。当我进行细菌分类鉴定试验时，细菌鞭毛染色技术掌握不好，有时鞭毛着色不清楚。裘先生让我再三重复，直至染出清晰的细菌鞭毛和找出失败的原因后才罢休。这种治学严谨、精益求精的科研态度使我终身难忘。在这短短的3年多时间中，我在裘先生的领导下，与同事们在《植物病理学报》上发表了4篇论文。高畦栽菜、定期清除病苗、合理灌水与防虫相结合的综合防治方法被推广后，在北京郊区获得了良好的防病增产效果，并于1956年获中国科学院科技进步二等奖。留学深造 结缘放线菌分类学1957年11月我被派往苏联科学院读研究生，专业为植物病原细菌学。因苏联科学院微生物研究所没有这个专业，被安排在莫斯科大学高尔连科教授实验室学习。当我得知来自中国农业科学院何礼远先生也在那里学习时，考虑到祖国急需各方面人才的情况下，两个中国人同时向一个导师学习不太合适。鉴于此，我斗胆向苏联科学院微生物所提出改学放线菌分类专业的要求。所长伊姆森聂斯基告诉我：“改变专业需有您国内所长的信。而且克拉西里尼可夫教授要求严格，有人4年都毕不了业”。这使我思想矛盾重重，坐立不安。学植物病原细菌学虽然对国家急需多种人才不太有利，但继续在这方面深造，容易获得副博士学位；若改学国家急需的放线菌分类学，如果4年毕不了业，我又如何向国家交待。一番激烈的思想斗争后，经多方权衡，我认定：没有勤奋努力，不管学哪个专业都不可能得到学位，遂下定了决心。经戴老同意后与苏方联系，我被转到国际著名的放线菌分类学家克拉西里尼可夫教授实验室学习。这便注定了我终身与放线菌分类结下不解之缘。在导师克拉西里尼可夫实验室的学习过程并非一帆风顺，有几件事至今记忆犹新，难以忘怀。研究生首先要为论文收集菌种，并准备两门课的考试，导师决定我的论文做“橙红色放线菌生物学”的研究。我用半年时间从中国土壤中分离出200多株放线菌，写出了总结，导师阅后，认为总结简单，没有新的见解。我第一次领略了克拉西里尼科夫教授求新求实的科学态度与对学生要求之严格。随后我与其他实验室的苏联研究生同期参加基础课与专业课的考试。考试以指定的50本参考书为依据命题，由所学术委员与专家组成考试委员会（导师除外），抽签口试。可能我的运气好，基础课微生物学与专业课放线菌学各得了5分（满分）。导师得知我的考试结果后，竟特地来向我祝贺，使我感到导师无微不至的关怀与鼓励。此后通过系统分类研究，我不断发现前所未见的特殊菌种，导师也经常来检察和指导我的分类研究和试验。我将橙红色放线菌定为6个种，其中5个是新种，在苏联《微生物学报》上发表了5篇论文。1961年5月通过论文答辩，我按期获得了生物学副博士学位。当中国科学代表团访苏参观克拉西里尼可夫教授的实验室时，导师总是说上一句“继生是您们国家未来的放线菌分类学家”。通过4年放线菌分类学习，我初步掌握了放线菌基本知识、研究方法与科研思路，也学会了如何去克服研究工作中遇到的障碍，获得结果时知道如何去综合、分析、对比，找出差异、发现新线索，做出正确结论。4年研究生的经历，使我的科研素质发生了质的变化，这是我最大的收获，也是我一生受用不尽的宝贵财富。道路崎岖 无悔平生1961年10月我回到北京，有幸被安排在闫逊初教授领导的链霉菌分类组。当时闫先生正在领导全组人员编写《链霉菌鉴定手册》，让我担任蓝色链霉菌及绿色链霉菌两个类群的编写工作。我对这两个类群链霉菌进行了分类鉴定，也发现了橙红色链霉菌中两个新种，上述研究结果分三篇论文发表于《微生物学报》[1963, 9(2): 140-148; 1964,10(3): 369-378; 1965, 11(4): 572-581]。这是我在国内放线菌分类研究的首批论文。直至今天，我一直在为放线菌分类贡献力量。在50年的科学研究中，与时俱进，从形态分类转向化学分类，又从化学分类转向分子分类，为使我国放线菌分类研究提高到国际水平做了大量工作。1.新技术与新方法在放线菌分类中的应用(1)、电子显微镜在放线菌分类中的应用我对新技术与新方法在放线菌分类中应用非常感兴趣，这是因为导师克拉西里尼可夫的教导，使我养成了在研究工作中要不断创新，不断使用新技术与新方法。回到北京后，就想用电子显微镜细察放线菌孢子表面结构。当时我所还没有电子显微镜，为争取时间早出结果，我出差沈阳，利用中科院金属研究所与林业土壤研究所（现应用生态所）的电子显微镜开展研究。1963年我收集了177株已知链霉菌（101个种）进行了电子显微镜下放线菌孢子表面结构的研究。研究结果表明：孢子表面结构可用于分类，孢子丝螺旋形的孢子表面结构有光滑、刺或瘤之分，但直形孢子丝的孢子表面结构都是光滑的，无一带刺或呈瘤状。这一事实至今在国内外仍然未见到否定的报道。这是首次在国内将电子显微镜技术应用于放线菌分类领域《微生物学报1964，10（1）：72—83》。电镜下放线菌孢子表面结构至今仍作为当代生孢子放线菌定种的特征之一。(2) 埋片法有助于不同属的识别当按常规法观察诺卡氏菌（基丝生横隔和断裂）的形态，难以分清气丝与基丝，如有横隔和断裂也难以断定它是来自基丝或是气丝，经常会发生错误：即，将链霉菌的气丝及孢子丝断裂误认为是诺卡氏菌的基丝断裂，错误地判断为诺卡氏菌属。鉴于此，经我多方试验，使菌体自然生长在载玻片上，即埋片法。将4个灭菌载玻片，分别置于接菌的培养基平板上，培育1天、7天、15天和21天时，菌已长在载玻片上，分别取出载玻片，火焰下固定，染色或不染色，油镜下观察。可见气丝颜色深，其直径比基丝粗1倍左右，基丝颜色浅，其直径较细。这不仅能分清气丝与基丝，横隔与断裂来自何处也一目了然。同时根据1天--21天菌的形态变化，也可得知菌的生活史。后来我们用插盖玻片代替载玻片（见微生物学报14（1）：31-34,1974；22（3）：207-211，1982），为从形态上准确地识别属提供了简便可行的观察方法，该法已在国内广泛使用。(3) 稀有放线菌的分离1963年在阎先生倡议下，经所领导批准，由我负责“放线菌与其产生抗生素关系的新课题”。我国放线菌资源丰富，不应只是研究链霉菌，应该扩大放线菌目中其它科、属菌的分类研究及扩大寻找新抗生素的来源。这使我下定决心，分离链霉菌之外（non streptomyces）的稀有放线菌（rare actinomycetes）。有一次，我偶然发现挑过链霉菌菌落的培养皿，堆放在实验台上两周后，个别培养皿平板上又长出小菌落，这引起了我的好奇。这些小菌落是什么菌呢？镜检后发现，小菌落并非污染菌，都是放线菌。它们有三种类型：一类菌落似针尖大小，其表层覆盖着像小米粒大小的球状物（孢囊），加一滴无菌水后，球状物破裂，释放出大量孢子，像鱼似的在水中游动；另一类菌落边缘菌丝像根毛，染色后菌丝有横隔断裂；第三类菌落小，无气生菌丝体，基丝上生葡萄状单个小孢子。我猜测第一类菌可能是游动放线菌，第二类可能是诺卡氏菌或分枝杆菌，第三类可能是小单孢菌。我曾向阎先生和戴老请教。他俩都亲自观察了镜检实物及菌种。闫先生回答“你的猜测可能是对的”，而戴老指出第一类菌是美国真菌学家Couch命名的游动放线菌。我设计了多种稀有放线菌的分离方案，经反复验证，获得了稀有放线菌不同属菌的有效分离方法：1. 土壤样品预热处理80℃/ 0.5小时（为分离诺卡氏菌属），120℃/1小时（分离其它稀有放线菌）及超声波处理；2.使用土壤浸汁等加富培养基、燕麦培养基、合成培养基及寡营养培养基（水洋菜）等; 3.在分离培养基中分别加入不同抗生素（放线菌酮（50 mg/L）和奈啶酮酸(25 mg/L) 抑制真菌与细菌生长；新生霉素（25 mg/L）促进小单孢菌属和游动放线菌属生长；微生素B族促进小双孢菌属生长；利福平（25 mg/L）促进马杜拉放线菌类生长）；4,培育时间延长至1个月挑菌；5. 挑选小菌落，在显微镜下观察菌落的基丝有无横隔或断裂和形态不同特点挑菌落，即以分类指导不同属菌的筛选（见《放线菌快速鉴定与系统分类》），这就加快了我们对稀有放线菌的分离与识别，很快，从不同生态条件的红壤中，我们分离出花样繁多形态各异的稀有放线菌200多株。按形态初步分为游动放线菌属、无定型孢囊菌属、链孢囊菌属，小瓶菌属、螺孢菌属、诺卡氏菌属及小单孢菌属等。正当我们兴致勃勃地分离和开展分类鉴定时，无产阶级文化大革命降临，忍痛将心爱的宠物存放在冰箱中备用。2．6个稀有放线菌“属”的问世“文革”后期，从“五七”干校回到了久别的实验室，我又投入到所喜爱的放线菌分类研究工作中。1971年闫逊初先生被任命为放线菌分类组长，我为副组长。闫先生领导其他4位同志继续链霉菌分类。我负责稀有放线菌的分类，张亚美参与工作。闫先生是我国放线菌的奠基人，人品高尚，是我学习的楷模，我对他极为尊重，他对我也极为信任。文革结束，科学的春天到来，分类研究工作大有进展。我们将文化大革命前分离出的稀有放线菌进行了系统分类研究，采取了各个击破、层层深入的方法，将存活的百余株生孢囊菌鉴定为3个属13个新种。我们在国内首先发表了“游动放线菌科Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ“于[《微生物学报》1974: 14(1)；1976: 16(4)；1979: 19(3)；1981: 21(1)] 。1974年我们用细胞壁化学组份、 DNA(G+C) mol% 、枝菌酸区分诺卡氏菌属与分枝杆菌属及用LCN-A快速鉴别诺卡菌的方法，为深入开展诺卡氏菌属的研究奠定了基础。随后在《微生物学报》[1983, 23(2)：98-101; 1984, 24(1)：21-25]上发表了稀有放线菌中第二个科“诺卡氏菌科分类研究”Ⅰ、Ⅱ：诺卡氏菌属与拟诺卡氏菌属及5个新种。至此为国家填补了前所未有的6个稀有放线菌属的空白：类诺卡氏菌属《微生物学报1979, 19(4)：347-352》、游动放线菌属、小瓶菌属、链孢囊菌属、诺卡氏菌属及拟诺卡氏菌属，扩大了我国放线菌分类学的研究领域。3、拟无枝酸菌属两个新属的发现1981年9月，我以博士后的身份应邀去美国瓦克斯曼研究所Lechevalier教授实验室进修，Lechevalier夫妇由于开创了放线菌化学分类研究而享誉全球。在1年半的时间里，我掌握了化学分类的各项技术，如磷酸类脂、甲基萘醌、枝菌酸分析及分子分类方法。通过化学分类将Lechevalier交我的8株典型诺卡氏菌进行了研究，发现原定名为东方诺卡氏菌等8个典型菌不含枝菌酸，而诺卡氏菌属应含有枝菌酸。这一发现成了无枝酸菌属及拟无枝酸菌属两个新属建立的依据，其结果发表在Int.J.of Syst.Bact.1986, 36(1): 29-37上，这两个新属也被引入《伯杰氏细菌学鉴定手册》（1994年）。与此同时，我将国内带去的菌株也进行了形态与化学分类研究，其中两株菌系新种[Int. of Syst. Bact.1985, 35(2): 164-168]（Actinomycetes 1985,19: 163-175）。同时我还加入美国Charles and Johanna Bush Fund研究项目，由非豆科根瘤中分离出百余株弗兰克氏菌，其中有些菌株的研究结果分别发表在国外杂志上[Plant and Soil 1984, 78:15-22；Physiol.Plantarum 1987. 70: 249-250]。在美国工作一年多，受益匪浅，与国外科学家们联名发表了新属和新种共5篇论文，不仅我的科研思路发生了变化，坚定了我今后继续为放线菌分类奋斗的信心，也决心回国后在国内建立放线菌化学分类和分子分类。并与Lechevalier 夫妇结成亲密好友，友谊保持至今日。1982年我被约参加了墨西哥举办的第五届国际放线菌生物学讨论会，并在会上被选为国际放线菌分类委员会委员（ISBA）。1987年我又被国际微生物联合会(ISUM)指定我为国际弗兰克氏菌分委员会主席。这样，我国放线菌分类学工作者在本专业国际学术组织中占有了一席之地。在这个国际学术组织中，我结识了一些国际上知名的放线菌分类学家，为我今后开展国际合作打下了基础。4. 放线菌化学分类在我国的建立 1983年3 月由美返国后，我领导稀有放线菌分类研究组兵分三路，相互协同、集中精力投身于放线菌化学分类研究。指导刘志恒以诺卡氏菌为对象建立了磷酸类脂分析方法；指导 陆晓涛以游动放线菌科各属菌及诺卡氏菌为对象建立了甲基萘醌的分析方法；同时也开展了西双版纳弗兰克氏菌调查，指导石彦林分离弗兰克氏菌和开展分子分类研究。我们仅用2年多时间，初步建成了放线菌化学分类方法，并成功地将化学分类指征，如细胞壁化学组份、磷酸类脂、甲基萘醌、枝菌酸等用于诺卡氏菌科、游动放线菌科及弗兰克氏菌分类中。磷酸类脂和甲基萘醌能准确地区分开同为细胞壁Ⅰ型的链霉菌属与类诺卡氏菌属，解决了这两个属多年来按形态不易区分的难题；游动放线菌等31个属的甲基萘醌结果系国内首次报道，其中有些属的结果在国外尚无记载；明确了弗兰克氏菌属化学分类指征的特点，其细胞壁型为Ⅲ型，糖型有D、C及E。磷酸类脂为Ⅰ型，甲基萘醌及脂肪酸型等[《Biology of Actinomycetes》1988, 221-226, JSSP; 《微生物学报》 1988, 28(3): 206-210; 1990, 30(6): 646-470；Proceeding of an Inter. Workshop held Nov. 19-23, 1990 in Philippines；《放线菌化学分类研究》]。用形态与化学分类指征相结合划分属，改变了以前纯形态的分类方法，使放线菌分类学从表观分类（形态）深入到细胞，提高了分类水平，缩小了我国与先进国家分类水平的差距。5. 中波、中美、中英放线菌国际合作项目的诞生1982年参加了墨西哥举办的第五届国际放线菌生物学会，开扩了我的眼界，知道了各国放线菌分类学的研究概况；在国际放线菌分类委员会中（ISBA），使我有机会与世界闻名的放线菌大师们如 S. Williams, M. Mordarski,M. Goodfellow, R. Kroppostedt（ISBA委员 ），D. Baker,及 B.Mullin相识，我想，如能与大师们合作研究，共同开发我国的放线菌资源，将他们请进来，我们走出去，这将是提高我国放线菌分类学科和加速科技人员成长的好方法。由此，三个放线菌国际合作项目分别诞生了：1, 1985-1992年与波兰 M. Mordarski开展了放线菌分子分类的合作研究。合作连续两次，为期6年，该合作课题列入中国科学技术委员会与波兰科学院合作项目中。研究结果发表在《Actinomycetes,1991,1992>.上。科委国际合作局资助我方人员赴波兰旅费，我与Mordarski教授互访多次，曾派刘志恒和石彦林去波兰工作两次。2, 中美合研究项目是美国耶鲁大学与中国科学院合作研究弗兰克氏菌，由D,. Baker与我负责（图 5），中科院沈阳应用生态所张忠泽与山西省生物所杜大至参加。我们3人曾于1990年赴美国耶鲁大学工作，完成了合作项目。弗兰克氏菌分类的结果发表在<Acta Ecologica，1992. 13(4)：417-422上>。3，中英合作研究项目（1992－1994），我们曾三次邀请M.Goodfellow来北京参观，并陪同去云南访问。1992年我被英国皇家学会邀请，访问了英国9所大学及科研单位（1个月）。我们与Goodfellow教授建立了中国科学院与英国皇家学会资助的第一个合作研究项目，由Goodfellow与我负责（图 6），开展新放线菌的研究。曾派周志宏，刘志恒及石彦林3人去Goodfellow实验室工作。研究结果发表在<Int,J. Syst.of Bacteriol. 1998 >上。通过中波、中美、中英的国际合作，我方9名科技人员分别去波兰、美国及英国工作（3个月 / 12人次），走出国门，将大师请进来，使我国放线菌分类学与国际先进水平接轨，提高了我国放线菌分类学科在国际上的地位，也加速了青年科技人员的成长。当我退休时，将中波和中英合作研究项目交刘志恒继续, 后由黄英延续。我们与英国Goodfellow 的合作得以延续到今天。6. 我国微生物学第一个国家重大科研项目的诞生在80年代中期，我应云南省微生物所邀请，頻繁往来昆明和北京，深感云南地理环境特殊，微生物资源蕴藏丰富，很渴望开发云南地区放线菌资源。1988年，我与云南省微生物所姜成林商议，联名向国家自然科学基金委建议，为开发云南放线菌资源立项。基金委生物学部很快决定建立微生物学第一个重大项目，指定由中科院微生物所主持，我为该项目负责人，5个单位65人参加。1990年1月，这个名为《云南地区放线菌生态分布及其资源前期开发》项目正式诞生。7个子课题是：1、放线菌资源分布的研究（姜成林 云南省微生物所），2、放线菌化学分类研究 （阮继生 中科院微生物所，河北大学参加），3-1、抗肿瘤抗生素的筛选研究（甄永苏 中国医科院医药生物技术所），3-2、抗肿瘤抗生素的筛选研究（张海澜 中科院上海药物所），4、抗乙型肝炎病毒抗生素的筛选研究（陶佩珍 中国医科院生物技术所），5、 心血管活性物质及筛选研究（王敏 中国医科院医药生物技术研究所），6、抗真菌孢壁及孢膜功能的抗菌素筛选研究（张维西，中国医科院医药生物技术研究所），7、干扰真菌细胞壁合成物质的筛选（宋大康 中科院微生物所）。国家集中这么多专家，资助大量科研经费，作为负责人，我感到自己责任重大，应该为国家做出贡献。我把这项重大课题作为压倒一切的任务，经常告诫自己，争取成功，凡事以“公正”、“诚心”待人，团结各子课题组长，同心协力，发挥大家积极作用。由于研究课题分散，我协同参加单位的科研领导，共同抓好各子课题的指标、进度，做好各子课题的协调与衔接，加强学术交流、汇报、总结。每逢年终总结汇报时，我都邀请有关单位的领导亲临指导。由于我们方向对头，组织合理，科研人员通力合作，经过5年的辛勤劳动，我们获得了圆满结果。在完成这个重大项目的5年中，我除了作为总负责人外，还承担了“放线菌化学分类研究” 的子课题。前后共有9位成员参加，此外还有一位外国博士后进修人员，由第三世界科学院资助，专程来我实验室学化学分类。为尽快使我国放线菌分类研究达到国际水平，在完善化学分类的基础上，我决定把分类重点放在RNA或DNA序列分析上。我们将形态、化学分类指征及分子分类技术相结合，对云南地区不同环境下的诺卡氏菌形放线菌、游动放线菌、马杜拉放线菌、嗜盐嗜碱放线菌及共生固氮弗兰克氏菌进行了分类研究。通过全组人员同心协力，在不长的时间里获得了较理想的结果：1）完成了弗兰克氏菌DNA-DNA杂交试验，获得了弗兰克氏菌新基因种（Actinomycetes 1991, ll.. no.3，86-88），拟诺卡氏属（11个种）及无枝菌酸及其相关菌株的限制性酶切片断长度多型性（RFLP）数据（Actinomycetes 1992, lll. No.3：51-54）；2) 掌握了23S rRNA序列分析的实验技术，并依据23S rRNA 5’末端序列区分了链霉菌属、小单孢菌属、无枝菌酸菌属及糖单孢菌属不同属。这种用形态、化学分类指征与23S rRNA序列分析相结合区分属的做法，当时在国内微生物分类学中尚属首次报道（Int. J. of Syst. Bact. 1994. 44(3): 704-707；微生物学报1994. 34(3)：241-244. 摘要）；3) 依据16S-23S rRNA间隔区大小与序列区分属，发现了两个新种（Int.J.of Syst.Bact. 1994. 44(4): 759-763; 1994. 44(3): 474-478.）；4)用16S-23S rRNA间隔区鉴定弗兰克氏菌，为国际弗兰克氏菌定种难题的解决提供了新设想[微生物学报1996. 36(2)：155-157]。重大项目结束后，经焦瑞身教授为首的专家组验收后作出了以下书面评价：1)子课题1较全面地调查和研究了云南地区放线菌分布，从不同植被与土壤中分离出1万株放线菌供各子课题筛选与研究，揭示了云南放线菌资源达27属之多，占世界已发现属的一半；子课题2（放线菌化学分类研究）,完善与建立了放线菌化学分类方法并结合运用分子生物学方法，使我国的放线菌分类工作提高到国际先进水平，在已发现的新种中有两个在国际杂志上发表；子课题3、4、5、6、7,建立了各自筛选模型，并筛出12种值得进一步研究，并有应用前景的抗生素和活性物质。其中6个为新抗生素，即抗肿瘤抗生素2331C和1331A、抗病毒抗生素17997、抗血栓和溶血栓物质P-13、作用于细胞壁的8068、作用于细胞膜的1550。本重大项目的特点是学科发展与资源研究开发并举，多学科密切交叉和合作。在本项目实施过程中研究队伍比较稳定，既充分发挥了年长专家的特点，也发挥了青年科技人员的作用。为本学科的发展培养了一批后辈人才。重大项目专家验收组评议“课题总体达到国际水平，其中放线菌分类和抗肿瘤药物的筛选和研究达到国际先进水平”。7. 承担国家其它攻关课题除了上述重大项目外，我们曾承担国家七五、八五国家攻关课题，都圆满地完成了国家的科研任务。也曾承担国家863项目，负责科学院北京地区生物口各所空间搭载试验的组织者与中、德空间合作研究的联系人。负责微生物所细菌、放线菌、真菌及工业酶制剂产生菌的空间失重搭载课题 ，获得了可喜的结果（有的已发表），当我退休时交刘志恒继续。与此同时，也参加了中国科学院重大项目“西南地区生物资源考察”。我们曾获得国家自然科学基金委员会多个面上项目的资助，如稀有放线菌的分类研究和弗兰克氏菌调查与分类的研究及化学分类研究等，正是由于国家的各种资助，支持了放线菌分类学科不断地提高和发展。8. 高温双孢菌等四个新属的发现及北里孢菌属的恢复1994年前后，我在新加坡工作将近5年，被新加坡国立大学邀请任客座教授，协助王岳博士在分子细胞生物研究所建立微生物资源实验室。在我来到之前，这里一无放线菌菌种，二无微生物分类的科研人员。我的任务是分离放线菌与分类鉴定及培养年青人，3人参加我的工作。在王岳的组织下， 我们很快建立了放线菌形态、细胞壁化学组份、磷酸类脂、甲基萘醌的化学分类与分子分类方法。将从不同植被土壤中分离出5000株菌，鉴定为36个属。另一方面将当前国际上分类混乱的已知属（如小四孢菌属、马杜拉放线菌属、小双孢菌属、高温单孢菌属）进行16S rRNA序列分析。与同事们一起从中发现了高温双孢菌属（Thermobispora），发表于Int.J.of Syst.Bact.1996,46(4)：933-938；高温单孢菌属（Thermomonospora）原有7个种，经我们用16S rRNA序列分析后，将这7个种分别归为三个属，其中两个是新属：高温双岐菌属（Thermobifida）及野野村氏菌属（Nonomura）发表于（Int.J.of Syst.Bact.1998.48:411-422）；将从新加坡土壤中分离出的IM7744菌株定为新属，名为放线多形态菌属（Actinopolymorpha），发表在(Int.J.Syst.and Evolutionary Microbiology 2001,51:467-473)上；北里孢菌属（Kitasatospora）是日本人1982年建立的新属，1992年被Wellington等人将这个属转入链霉菌属。我们认为他们取消这个属的数据有误，向日要来菌种，又重新进行16S rRNA序列分析。其结果表明，北里孢菌属与链霉菌属在系统进化树上分成两个独立的群。因而，我们为北里孢菌属恢复了原名（Int.of Syst.Bact.1997,47(4):1048-1054）。上述5个属包括38个种均被国际学术界承认，并都收入《伯杰氏系统细菌学手册》二版四卷中。9、应邀出席国际会议和国内、外学术交流自1982年我被选为国际放线菌分类委员会的委员后，多次被邀出席国际放线菌会议宣读论文和主持会议，如1985年在匈牙利召开的第六届国际放线菌生物学会议上，我宣读了“弗兰克氏菌的分类”;1988年在日本召开的第七届国际放线菌生物学会议宣读了“生孢囊菌与诺卡氏菌数值与化学分类”;1994年苏联召开第九届国际放线菌生物学会议上宣读了“嗜盐嗜碱放线菌分类研究”;1994年日本召开的亚洲微生物应用与防治会议上宣读了“放线菌系统分离和分类”。在美国（1990）及新西兰（1994）召开的第七届及第九届国际弗兰克氏菌会议上，我宣读了弗兰克氏菌分类及弗兰克氏菌16S rRNA序列分析。同时也被邀在上述4个国际会议上分别主持了“分类会议”。另外也被密执根大学生物系（1982.10）、威斯康星医学院（1982.10）、田纳西大学生物系（1982.10）、里来制药公司（1982.10）、美国Sherling制药公司（1990）、波兰科学院免疫化疗研究所（1985, 1990, 1992, 1998）、日本大阪发酵研究所（1988）、苏联科学院生化与物理研究所（1990）及英国Newcastle大学（1992）分别邀请，介绍了我们放线菌分类学的科研结果。1994年10月我被联合国科教文组织邀请为泰国举办的“微生物学和生物工程学的快速鉴别培训班“讲课。这些学术交流提高了我国放线菌分类学科在国际上的地位和威望。在国内曾被沈阳药学院、青海省微生物学会、山东大学、南京农业大学、北京大学、武汉大学邀请做过放线菌专题讲座。10. 分类人才的培养、专著的编写及获奖当1978年我国研究生体制建立后，闫先生与我被任命为放线菌分类学科研究生的导师，闫先生与我联合招收了3名硕士生（1978-1982）。此后，我又培养了3名硕士生，1985年开始为河北大学前后培养了5名分类研究生；也协助中国医科院医药生物技术研究所培养了两名分类研究生；2名越南进修生，1名伊拉克博士后（第三世界科学院资助）（1978-1994）。自1972年我被河北大学邀请讲授放线菌专业课，1980-1986被河北大学聘任兼职教授，培养研究生和帮助建立放线菌分类学科；被云南大学及云南省微生物研究所聘任客座教授（1985-1990），协助云南省微生物所发展放线菌分类学科；为海南热带农业大学研究生班讲授放线菌专业课（每年40多名），被中国热带生物技术研究所聘任客座教授、协助洪葵教授培养约30名硕、博研究生（2004-2010，图 8）。被中科院微生物所放线菌系统学与资源开发组（我原先的实验室）聘任为顾问，黄英等在国际上首先建立了链霉菌DNA多位点序列分析（IMSA）方法，解决了16Sr RNA 单基因区分链霉菌不同种的难题，协助她培养10多名硕士、博士研究生和开展国内外合作研究（2006年至今，图9 ）；江苏师范大学客座教授，协助江苏省重点实验室蒋继宏教授指导放线菌分类研究与帮助建立国内外合作研究（2006年至今）。随着科学的发展，为提高全国青年分类科技人员水平，以中国科学院微生物所为名在全国各地举办了四次放线菌分类培训 班：1973年与 辽宁大学联合举办的培训班，50人参加；1976年与四川大学联合举办的培训班，35人参加；1985年与广西农业大学联合举办的培训班，15人参加；1993年在北京中国科学院微生物研究所北京举办的培训班，50人参加。前三次由我主讲，最后一次由Goodfellow和我两人主讲。我先后与同事们一起发现了6个新属，95个新种，在国内外杂志上发表130余篇论文，其中约30篇发表于国外杂志。参加或单独编著放线菌专著6部：《链霉菌鉴定手册》 （参加） 科学出版社 1975《放线菌分类基础》 （主编） 科学出版社 1977《细菌名称》 （参加） 科学出版社 1982《放线菌研究及其应用》（主编）科学出版社 1990《阮继生放线菌分类论文选集》（主编）2005《放线菌快速鉴定与系统分类》（阮继生、黄英）科学出版社2011。这些专著为我国放线菌分类学的发展与抗生素及其它生物活学性物质的开发起到了推动作用。为国家培养了一批放线菌分类人才，其中如刘志恒、姜成林、张利平及徐丽华早已分别成长为该学科的学术带头人；现又涌现出年青有为的学术带头人如黄英、李文均、洪葵及蒋继红，使我国放线菌分类学科后继有人，永攀世界高峰。获奖：1 北京大白菜软腐病综合防治 获中国科学院科技进步 二等 奖2 游动放线菌分类研究 获中国科学院微生物研究所三等 奖3诺卡氏菌属分类研究 获中国科学院微生物研究所四等奖4抗酸分枝杆菌的分析 获人民解放军卫生部奖5胆固醇氧化酶试剂盒的研究 获河北省奖6公主领霉素（合作，负责菌种分类），获国家发明二等奖。7享受 国务院政府特殊津贴8伯杰氏奖章（2011年5） 伯杰氏手册基金会（Bergey’s Manual Trust）聘发很荣幸于2011年5月获伯杰氏奖章,这是伯杰氏手册基金会对我们放线菌研究与发展的肯定，也是对我们团队的鼓励。结束语回顾我50年来的科研经历，以放线菌分类学作为我终身的科研领域，将自己宝贵的青春和美好的年华都献给了这项事业。我始终重视新技术新方法在放线菌分类中的应用，60年代初首先在国内将电子显微镜等新技术和新方法应用于放线菌分类。率先开拓了我国链霉菌属之外的“稀有放线菌”的分离和系统分类。70年代初稀有放线菌2科6属菌的问世，扩大和发展了我国放线菌分类学的研究领域。80年代初领导课题组率先在国内开展了化学分类（细胞壁化学组分、磷酸类脂、甲基萘醌、枝菌酸、脂肪酸等）研究，用形态与化学分类指征相结合定属，改变了纯形态定属的方法，提高了放线菌分类水平，缩小了我国与国际先进水平的差距。80年代中期开创了中波、中美、中英国际放线菌合作研究，将我国放线菌分类学与国际先进水平接轨。90年代初（1990-1994）负责完成了我国微生物学科第一个国家重大科研项目“云南地区放线菌生态分布及其资源前期开发。”利用当代分子生物学手段（DNA，rRNA序列）定属、DNA-DNA杂交定种，达到国际水平。与同事们一起发现6个新属，95个新种，发表130余篇论文，编著放线菌专著6部：为国家培养了一批放线菌分类人才。我虽已进入耄耋之年，却仍在为我国放线菌分类学的发展发挥余热。放线菌分类学犹如科海中的一滴，期望有更多的青年人选择这个专业，用大家的智慧，同心协力，使我国放线菌分类学不断创新和发展。我衷心感谢同舟航行的国内外同事和朋友们：如程光胜，陈嘉懿，邢桂香，宋幼新，张海澜，乔宝义，林锦粧，张亚美，姜兆瑞，刘志恒，梁丽糯，杨得成，陆晓涛，石彦林，张毅，王晨光，郎艳军，周志宏，张利平，王云山，王来福，扈玉亭，张显科，林永珠，洪葵，黄英、蒋继红及M.Goodfellow、M.Mordarski、D.Baker、Amira Mahmoud AL-Tai等等做出的贡献，还应该感谢中国科学院微生物研究所、中国科学院外事局、国家科学技术委员会外事局、国家自然科学基金委员会为我们提供了科研资助与科研条件。（作者：阮继生）