天津职业技术师范大学有保研

天津职业技术师范大学，由教育部与天津市共建，天津市管理为主。学校成立于 1979 年，2017 年进入天津市高水平特色大学建设行列。学校被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”。1、就业去向 天津职业技术师范大学2018届本科毕业生人数为4000人（含联合培养312人）， 高职毕业生人数为 169 人，研究生毕业生人数为 157 人。其中，本科生的男女比例1：1.1、天津生源占比16%。本科生的就业率为 91.13%，高职生的就业率 为 99.41%，研究生的就业率为 74.52%。①本科生去向如下：②已就业 168 名高职毕业生中，签订就业协议 137 人，占就业总数的 81.55%；其他录用形式就业的 3 人，占 1.79%；升本 14 人，占 8.33%；灵活就业 14 人， 占 8.33%。③已就业 117 名研究生毕业生中，签订就业协议 67 人，占就业总数的 58.26%；其他录用形式就业的 46 人，占 40%；考取博士研究生 2 人，占 1.74%。2、就业工作情况①就业地点2018 届就业的本科毕业生中，有 32.7%的人在京津冀地区就业。高职毕业生中，有 22.7%的人在天津市就业。研究生毕业生中，有 32.7%的人在天津市就业。②就业单位高职、本科、研究生主要流向企业就业。其中，本科毕业生主要流向民营企业/个体（44%）， 比 2017 届（38%）高 6 个百分点；就业于政府机构/科研或其他事业单位的 比例为 36%，比 2017 届（39%）低 3 个百分点。③就业行业本科毕业生就业的主要行业：教育业 53.8%，媒体、信息及通信产业 6.4%， 电子电气仪器设备及电脑制造业 5.6%。高职毕业生就业的主要行业：电子电气仪器设备及电脑制造业 21.6%， 媒体、信息及通信产业 16.2%， 教育业 13.5%， 政府及公共管理 10.8%，。3、薪酬、求职 本科毕业生的月收入为 4593 元。本科毕业生的工作与专业相关度为 72%。高职科毕业生的月收入为 3891 元。研究生毕业生的月收入为 5076 元。

日前，《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2020〕8号）发布，我校李向东教授主持的《职业教育学》、徐国胜教授主持的《机械制造工程师2-2》、阎文兵教授主持的《学科教学法》三门课程入选首批国家级一流本科课程。根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），将从2019年到2021年，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程（简称一流本科课程“双万计划”）。2020年教育部共认定3560门课程为首批国家级一流本科课程，其中线上一流课程717门，虚拟仿真实验教学一流课程327门，线下一流课程1464门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，深化教育教学改革，必须把行动落实到课程建设上。学校高度重视本科课程建设。2020年5月，学校印发《天津职业技术师范大学一流本科课程建设方案》，谋划未来几年一流本科课程建设的目标、思路、举措，完善课程建设激励政策，全面推动一流本科课程建设。三门课程入选首批国家级一流本科课程，是对学校全面开展一流本科课程建设工作的充分肯定。未来几年，学校将认真贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和学校一流本科课程建设方案，坚持分类建设、扶强扶特，提高提升高阶性、突出创新性、增加挑战度，全面加强一流本科课程建设，力争早日建成中国特色、世界水平的一流本科课程体系，构建更高水平人才培养体系。来源：天津职业技术师范大学

【高校党建】原标题：以“工匠精神”育“工匠之师”——天津职业技术师范大学坚守“工匠教育”初心光明日报记者 陈建强 刘茜 光明日报通讯员 吴让汉在天津职业技术师范大学校长刘欣看来，千方百计“办好人民满意的教育”，落实到自己的学校，就是要“咬定青山不放松”，踏踏实实地找准自己的定位，坚守培养“工匠之师”的培养目标。天津职业技术师范大学是伴随改革开放诞生的全国第一所以培养职教师资为主要职能的普通高等师范院校。学校成立近40年来，面对一轮又一轮“综合性”“研究型”的“升级”浪潮，始终不改初心，坚持把“动手动脑，全面发展”作为育人特色，兢兢业业用“工匠精神”培养“工匠之师”。尤为难能可贵的是，这一办学“初心”已成为该校师生的价值认同、情感认同，成为提高教育教学质量实际行动的动力。1不忘初心，传承“工匠精神”“你们两个小女生，真是汽车修理专业的吗？”这是汽车与交通学院学生张晓芳和薛建秀“顶岗实习”第一天受到的质疑。迎着怀疑的目光，这两位“小老师”径直走到实训车间的发动机前，麻利地拿起工具一边检修，一边不厌其烦地给学生讲解、答疑……贵阳一所中职学校的校长站在一旁，神情从开始的漫不经心渐渐变得专注起来，最后心悦诚服地挑起了大拇指。2018年9月11日，天津职业技术师范大学第4批赴贵州省“顶岗实习”的75名应届毕业班学生来到贵阳，在40所中高职学校里担任2个月的专业教师，在“全真环境”下体验作为一名职业院校“工匠之师”的光荣与梦想。实际上，他们当中的许多人都经历了和张晓芳、薛建秀几乎相同的“第一天”。为国家培养出“既能上讲台，又能上机台”的职业教育师资，这是天津职业技术师范大学建校时的“初心”。因此，学校培养的合格人才不仅需要掌握扎实的理论基础，而且要适应职业院校对于实际操作能力的特殊要求，“当讲师学生信服，当技师同行佩服”。然而，坚守“初心”并不是一件容易的事情。一方面，近年来职教师资培养体系存在弱化倾向；另一方面，民众对职业教育的认可度也亟须提高。我国职教师资的体系化培养始于改革开放初期，到20世纪末，由8所职业技术师范学院和普通高校二级学院共担的职教师资培养培训体系逐步形成。时至今日，“老8所”虽然还在培养职教师范生，但“职教”的印记却不同程度地淡化了。它们的校名也大多弃“职”而去。2018年年初，教育部官方网站上发布的21所“新设本科学校”中，有16所学校在“申请建校名称”中去除了原来的“职业”或“技术”内容。与此同时，考生也觉得报考了“职业技术”类院校“丢面子”“没前途”。因此，培养学生的“专业兴趣”，让他们发自内心地热爱所学专业，就成了天津职业技术师范大学教师每年面对新学生的“第一堂课”。国家的需要有高居不下的“就业率”为佐证，个人的成才有数不胜数的“国家级大师”为楷模，在老师们“情理交融”的引导下，“学一行、爱一行、钻一行”逐渐成为大学生的专业信念。“爱是教育的灵魂，兴趣是最好的老师。”有着“天津市教学名师”称号的张国香老师对此深有体会：现为海南三亚技师学院副院长的张晓辉，1988年踏入天津职业技术师范大学，正是在张国香老师的言传身教下，他将“工匠之师”作为自己一生的追求，如今他所主持的“张晓辉国家级大师工作室”已经成为海南省职业教育的一张名片。当他4年前帮助儿子张珩填报高考志愿时，毫不犹豫地选择了母校电气技术教育专业。“母校有像张国香老师一样献身职业教育的好老师，我们要把这一宝贵的初心代代传承下去。”张晓辉如是说。陈骏华是天津职业技术师范大学信息技术工程学院的毕业生，按照协议，毕业后他回到广西一所中职学校任教。他说：“从哪里来，回哪里去，能为家乡做点贡献，我感到很幸运。”从2011年起，学校响应国家精准扶贫的号召，创新开展“中职免费师范生”教育，在“政府出资、需求引导、择优录取、定向就业”这一模式下，新疆、西藏、贵州、广西等12个省区市的1600名学子来到天津职业技术师范大学就读，在此接受“工匠精神”熏陶。如今，这些毕业生也都成了“工匠之师”。2018年3月起，学校派出首批131名大学生赴新疆和田地区实习支教。信息技术工程学院应届毕业生马顺武凭借过硬专业素养，赢得了当地师生的认可。在完成为期三个半月的“实习支教”工作后，他做出一个重要决定：留在新疆工作！“请母校放心，我会把在学校学到的知识和技能奉献给美丽的新疆，不忘初心，发挥所长！”这是他发自肺腑的心声。如今，天津职业技术师范大学的毕业生犹如芬芳的桃李，广泛分布在全国职业教育的各个领域，将“工匠精神”发扬光大。2精益求精，塑造“工匠之师”让“中国制造”成为“金字招牌”，需要成千上万的“大国工匠”；培养出德才兼备的“大国工匠”，更需要忠诚于党的教育事业的“工匠之师”。天津职业技术师范大学不仅讲解书本知识，而且传授职业技能；不仅引导学生服务国家、服务社会，而且培育学生修炼匠心、格物致知。有人把教师比作灵魂工程师，这里的师生努力成为“中国制造”卓越雕塑师。让每个学生都掌握一门让人信服的过硬技能——这是天津职业技术师范大学给每一位教师下达的教学目标，实际上也是每一位教师内心自觉的追求。“每一名学生都有成才的志向和发展的潜质，只要我们坚持有教无类、因材施教，带领学生勤学苦练，就一定能让他们学到真知识、练就真本事。”这是汽车与交通学院汽车维修高级技师刘臣富老师挂在嘴边的“育人经”。在“徐国胜国家级技能大师工作室”里，徐老师正在与学生研制尺寸精度达到3微米的陀螺振子，这个精度相当于一根头发丝的1/23。自1996年留校任教以来，徐国胜老师已经与数控机床打了20多年交道，如今已是国家级技能大师、天津市十大“津门工匠”。他对学生最常说的话就是：“差之毫厘，谬之千里，工艺上来不得半点马虎。”“以前我们的操作标准可能要求90%的精度，随着产业升级、经济转型，我们现在必须做到100%！”徐国胜说，“有‘匠心’才能有质量。培养学生的‘匠心’，首先要培养他们坚守职业教育的‘初心’，只有这样才能在不懈的努力中掌握精湛的技术技能。”而他自己的“初心”就是：言传身教，培养出“青出于蓝而胜于蓝”的“大国工匠”。“我们特别爱听王老师讲课，很多枯燥的专业技术知识从他的口中说出来，顿时让人兴趣盎然。”机械工程学院的学生们这样评价王金城副教授。作为天津职业技术师范大学首届毕业生，数控高级技师王金城副教授几十年如一日坚守在教学第一线，“精心备课”“将每堂课讲成精品”是他的座右铭。因为他坚信：只有用“工匠精神”去传授知识技能，才对得起这份崇高的职业。“当其他选手还沉睡在梦乡的时候，我们就早早起床了，把酒店的床铺拼在一起做成比赛擂台，针对赛场变化情况研究制定参赛策略，修改、调试操作程序……”在“2017世界机器人大会”上获得一等奖的本科生刘占宇告诉记者，正是植根于自己心中的“精益求精”的工匠精神，陪伴着他们在世界级的赛场上攻坚克难，勇攀高峰。正是因为有了以王金城、徐国胜为代表的一代代教师对“工匠精神”的坚守，学校的教学质量才有了根本的保障；有了刘占宇这些青年学子的赤心传承，“工匠之师”的荣耀也一定能赓续不绝。3党建引领，创新“工匠教育”在天津职业技术师范大学40年的办学历史上，“工匠教育”成了一个响亮的品牌。他们创立“双证书制”人才培养模式，荣获国家级教学成果一等奖；针对国家急需，推出“本科＋技师”创新课，荣获国家级优秀教学成果一等奖；探索“双导师、双基地、双证书”研究生培养途径，获得第3届全国教育改革创新特别奖；他们还培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士。不负“中国培养职教师资的摇篮”的美誉，如今天津职业技术师范大学正在以党建为引领，坚持问题导向，在改革创新的路上大步向前。傅兴是该校艺术学院的一名专业教师，这些日子他正在集中精力设计制作学院的文化展示墙。“这是我们学院党建活动的一个载体，大家一起碰撞思想、动脑动手，形式生动活泼，很受欢迎。”从2012年起，学校党委实施了“党建创新立项工程”，以项目为载体，聚焦教师党员的思想政治工作，激励大家争先创新创优。艺术学院以《艺术设计学科青年教师培养机制与实践研究》为课题，通过文化展示墙集思广益，探讨青年教师的成长成才途径，取得了很好的效果。以此为样板，学校各基层党组织均建立了各具特色的党建项目计划和实施方案。学校还为所有党员教师搭建了素质提升平台，通过“教师素养提升计划”“一校一品建设计划”“广泛开展调查研究计划”等专项活动，以加强教师思想政治工作为先导，聚焦教学、科研、社会实践等教育渠道，充分发掘和弘扬“工匠精神”的丰富内涵，增强教师的责任感和荣誉感，从而树立教育自信和教学自信。郝立果是学校工程实训中心的一名教师，自2003年作为学校首批“本科+技师”留校任教后，他一直带领学生奋斗在学生科技创新第一线。他在多个学生科技社团中既当政治思想“导师”，帮助他们扣好人生的“第一粒扣子”，也当技术上的“师傅”，指导他们实现“工匠之师”的理想。电子科学技术专业的柴芳政在校期间就创办了“小柴创客工作室”，为了帮助这个工作室尽快发展壮大，郝立果不辞辛苦，经常夜以继日地和同学们一起筹划。柴芳政感叹道：“郝老师工作起来，简直就像个永不停歇的陀螺。”他在工作室创作的第一件作品上镌刻下“质量之魂，存于匠心”的文字，以此向郝立果这样的老师致敬。徐国胜老师曾用五轴加工中心制作“蜘蛛”的过程，来比喻培养复合型人才的规律：在用数控车床加工出作品的轮廓后，还要辅之以錾子剔、锉刀磨等后期精细的人工打磨，才能最终生产出合格的工艺品。他认为，在对学生的培养上，“立德”就是要保证人才培养的正确方向，只有在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，让他们掌握坚实的科技知识和过硬的技术技能，才能锻造出德智体美劳全面发展的人才，从而在实现中国梦的伟大进程中充分展现人生价值。全国技术能手、加工中心高级技师谭积明深有同感，他说，培养“工匠之师”就是要把学生当成自己的作品，精心打磨、雕琢，再用实际行动去感染、带动他们。走进新时代，实现新跨越。天津职业技术师范大学的师生正在努力践行“工匠精神”，立志创造中国“工匠教育”的新辉煌。《光明日报》( 2018年10月26日05版)

专注云南本土志愿填报以就业和职业规划为核心易知己志愿规划课堂今天易知己志愿规划课堂的老师要给大家分享一所大学——天津职业技术师范大学！说起天津职业技术师范大学，可能在名字看起来并没有那么出众，甚至有点技工学校的味道，但是这所高校却是国家劳动部直属院校！看了这个名头想必大家也感受到了这所高校的专业性，甚至在部级直属之下并列在985/211的各种明星高校之间，作为在这其中非211非985的一所高校，也算是“鹤立鸡群”！1.学校简介学校前身是1979年“天津市劳动技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础建立的“天津技工师范学院”，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主；2010年，更名为天津职业技术师范大学；2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学；2017年，进入天津市高水平特色大学建设行列。纵使天职师大的名字阻碍了它的发展，但是天职师大确实够努力，就学校的排名来说，从以前的500开外到现在的200多名，期间付出的努力肯定是我们所无法估量的，在师资力量上面天职师大的教师资源基本都是985毕业的博士，你想想在这所看上去籍籍无名的一所高校里面卧虎藏龙，真是让人不得不惊叹！2.办学概况学校现有工学、教育学等7个学科门类，拥有5个省部级重点学科，2个省部级重点（培育）学科,4个省部级重点实验室。拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、一级学科硕士点11个；本科专业46个，其中国家优势特色专业建设点4个、天津市优势特色专业建设项目8个、天津市应用型专业建设项目12个。3.就业情况天津职业技术师范大学2018届本科毕业生人数为4000人（含联合培养312人）， 高职毕业生人数为 169 人，研究生毕业生人数为 157 人。其中，本科生的男女比例1：1.1、天津生源占比16%。本科生的就业率为 91.13%，高职生的就业率 为 99.41%，研究生的就业率为 74.52%。学生有 41.00%为教育业、11.90%为制造业、9.8%为信息传输、软件和信息技术服务业，平均工资为4899元！4.在云南的录取分数天津职业技术师范大学在云南是提前批和二本招生。其中公费师范生是在提前本科批招生，其中2020年云南理科录取最低分是535分，文科录取最低分是569分。这个分数对于公费师范生来说，并不算高。此截图来自易知己志愿数据系统，可查询院校分+专业分+招生计划+智能选择+模拟填报。

天津工业大学和天津职业技术师范大学两所学校在天津市内知名度都比较高，相对来讲天津工业大学的知名度更高，这主要是因为天津工业大学2017年被评为世界一流学科建设高校，列入了全国重点大学行列，未来知名度会更高，毕竟目前“双一流”是体制内招收重点，所以天津工业大学未来更有发展前途。天津工业大学，出身非常好，他获得了天津大学的纺织系，以原天津纺织工业学校的为基础筹办的一所以纺织为主的高校，时名河北纺织工学院。纺织，涉及的学科和领域其实非常多，如纺织领域中，最被人熟知的服装，就需要面料的考恒，这就涉及材料工程学科；而服装的意义，以前更多注重保暖，现在更注重美观，这就涉及美术、设计等艺术类学科配合；制作服装，还需要了解纺织机械、工程图纸设计、机织学、针织学、电工、信息等多个学科配合，所以纺织其实也是一个大领域。天津工业大学，之所以可以晋级全国重点大学，并不是因为制作衣服，当然天津工业大学这方面实力很强，如中空纤维领域，中空纤维主要是指纤维轴向有细管状空腔的化纤，制作衣服，主要是冬装，能做到更轻更暖，而且面料手感极好；也可以用作分离膜，主要应用于食品和医药中的提纯环节。膜领域，天津工业大学实力极强，这个方向应用面很广，是未来的发展趋势之一。天津职业技术师范大学，是恢复高考之后，才成立的一所高校。这所高校主要培养职业教育中的教师人才，是一所师范类高校，只是适用领域并非中小学，而是职高而已。总体来看，天津工业大学的实力胜过天津职业技术师范大学，这主要是因为天津工业大学建校更早，而且建校班底实力更强一些。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。大学四年，是一段可以用于编织梦想的时光，在这里，他们挥洒汗水，也收获了属于自己的荣光。他们是同窗，是青春正能量的担当，也是天津科技大学的青春榜样。接下来，就让我们一起看看这些优秀的学长学姐们吧！王建喜：天津科技大学机械学院16级学生，中共党员，现已保研至吉林大学车辆工程专业。学长寄语：当你希望成功，当以恒心为良友；输不可怕，怕才可怕。在学习方面，王建喜连续三年绩点排名专业第一名（1/109），连续三年获得一等奖学金和"三好学生"称号；通过四六级、计算机二级和三级。工作上，他积极向上，团结同学，担任班级学习委员，担任16-17学年机械学院青年志愿者协会部长。目前是一名共产党员。获得过天津科技大学"义务劳动先进个人"和天津科技大学机械学院"优秀青年志愿者"称号。从大二下学期开始，王建喜除了上课就一直在学校的工程训练中心学习，他能熟练操控快走丝线切割机床，3D打印机；能在老师监督下操控并编程数控车床；能熟练运用的软件有三维软件UG,二维软件CAXA CAD。此外，他还参加了第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛，并获得国家一等奖和天津市一等奖。杨洒：天津科技大学机械学院16级学生，共青团员，现已保研至湖南大学。学姐寄语：不驰于空想，不骛于虚声，以求真的态度去学习和做事。但行好事，莫问前程，珍惜现在，活在当下。杨洒在学习方面有明确的学习目标，她勤学好问，取得了优秀的成绩，连续三年获得了天津科技大学一等奖学金和一次国家奖学金，并且以不错的成绩通过了英语四六级考试，起到了模范带头作用。在创新实践方面，杨洒积极参加学校的大学生创新创业训练计划等；在思想品德方面，她团结同学，热心班级事务，在生活和学习上都乐于助人，连续两年获得校级三好学生的荣誉称号。周煜棹：天津科技大学电信学院16级学生，共青团员 ，曾任学习委员、新电社副主席，现已保研至华南理工大学。学长寄语：大学是一个多元化的平台，找到一条适合自己的路并为之努力吧。在学习方面，周煜棹大学前三年专业总绩点排名第一，大学四年有超过75%的课程获得90分以上（优秀）的成绩，连续三年获得科大奖学金，大三获得国家奖学金。英语水平为英语六级。他还自学了C语言、C#、MATLAB、Python等多门编程语言，总编程量超过3万行代码，先后考取了计算机二、三、四级的等级证书。在科研竞赛方面，周煜棹从大一开始就在社团自学编程和单片机控制技术，参与设计并申请了一款发明专利和一款实用新型专利。他有多项科研成果在竞赛中获奖，累计获得6项省、市级竞赛奖励。在工作方面，周煜棹大学四年在班内担任学习委员，曾获得电信学院优秀班干部称号。他还在社团中担任过办公室部长和副主席的职务，负责社团新成员和学弟学妹的培训工作。在个人荣誉方面，周煜棹大三获得天津市优秀学生的称号，并连续两年获得天津科技大学三好学生称号，多次获得电信学院的不同荣誉称号。孙春丽，天津科技大学电信学院16级学生，中共预备党员，现已保研至北京理工大学。学姐寄语：在大学期间要找到自己想做的、擅长做的，并在这个方向上提升自己，不虚度四年的宝贵时光。学生的主要目的是学习知识，在大学四年期间，孙春丽一直认真对待专业学习，她态度端正，专业排名位于前列，并顺利通过英语四、六级和计算机二级、三级，连续三次获得了校级一等奖学金，一次国家奖学金。除了理论学习，她还积极参加竞赛活动，获得了数学建模竞赛市级二等奖，参加"大创"获市级立项并申请一项专利。在思想方面，孙春丽在入学时就递交了入党申请书，经过党组织的教育和培养，现在是一名中共预备党员。此外，孙春丽还担任班级学习委员，获得两次校级"三好学生"称号，她积极参加献血等公益活动，并在此次疫情期间参与了志愿者活动，负责排查家庭成员情况。吕江涛，天津科技大学海洋学院16级学生，中共党员，班长。现已保研至北京师范大学。学长寄语：希望学弟学妹们，在大学里尽可能提升自己的综合能力，尽早做好自己的人生规划，踏踏实实走好每一步。吕江涛是环境工程本科生党支部组织委员，现在是一名正式党员。他曾入选滨海新区"青年马克思培养工程"，到梁家河、延安等地学习。吕江涛对待工作十分认真，不管是班里的工作还是党支部的工作，无论大小，他都会按时完成，工作量大的时候，甚至都要熬夜到晚上两点多。在学习方面，吕江涛一丝不苟，他的学分绩点位于专业第二，综合素质测评和推免成绩均为专业第一。吕江涛还主动帮助身边学习差的同学，保证他们不掉队，实现了班级"零留级"的目标。此外，他还凭借自己英语好的优势，帮助同学们准备四六级考试，用自己的实际行动带动了班级整体的学习氛围。在课余时间，吕江涛通常会把时间花费在科研和做志愿活动上，他主动联系老师去实验室做实验，参与老师的课题。周末和假期则去做志愿者，他在滨海图书馆做志愿者的时候，需要一直站着，只能吃饭的时候休息一会，"虽然很累，却很开心。"高彩虹：天津科技大学海洋学院16级学生，中共党员，学习委员，现已保研至同济大学。学姐寄语：做事不下苦工，妄想显荣，岂有此理？为人全无好处，预邀福报，从何得来？在思想方面，高彩虹严格要求自己，曾被评选为军事训练"优秀个人"，并且获得2017-2018年度"团学先进个人"称号和2017年天津科技大学大学生思想政治理论课公开课比赛一等奖。在学习方面，高彩虹的平均绩点达到4.343，一直是专业第一，连续三年获得校级一等奖学金、三好学生。此外，她积极参加学科竞赛，获得2017全国大学生英语竞赛（C类）二等奖，2018年天津科技大学数学建模竞赛三等奖，2018年天津市大学生物理竞赛一等奖，第四届天津市大学生化学竞赛理论知识个人赛二等奖。而在科研方面，她曾担任大学生创新创业项目《生物扰动作用下有机污染沉积物中的氮释放》的负责人。在工作方面，高彩虹作为160562班的学习委员，她鼓励同学们参加各种竞赛及国家等级考试。同时，她还曾担任第二届海洋与环境学院新闻中心采编部部长，服务学院宣传工作。在社会实践方面，高彩虹于交通运输部天津水利工程研究院进行实习，而且曾代表学校参加"中国大学生访日交流团"。邹馥谦：天津科技大学文法学院16级学生，中共党员，现已保研至北京师范大学。学姐寄语：如果一件事你不知道该不该去做，那么就去做，给自己一个尝试的机会，会收获不一样的自己。在专业学习方面，邹馥谦大一便决定要继续读研深造。四年来，她的专业成绩一直稳居专业一二，大一学年一次性通过了英语四六级，连续三年获得校一等奖学金，还曾获天津市王克昌奖学金，国家奖学金。在思想方面，邹馥谦于大一提交入党申请书并成为入党积极分子，大三下学期转为正式党员，同时担任党支部宣传委员和党建办秘书长，负责学院学生的党建工作。在工作实践方面，邹馥谦连续四年担任本班学习委员，曾在校党委宣传部学生媒体中心电台，以及校内其他多个文艺类社团工作。她曾多次获得"优秀学生干部"、"三好学生""优秀共青团员""社会工作先进个人"荣誉称号。此外，邹馥谦还主动投身公益活动，2019年春运期间，她在青岛站志愿服务100小时，获得了"青年志愿者优秀个人"称号。邹馥谦其他获奖情况：2018年华北五省大学生人文知识竞赛天津赛区竞赛三等奖；天津科技大学"精英杯"语文学科一等奖；天津科技大学红色文化节文学类二等奖；作为项目负责人参加2018年"创青春"天津科技大学大学生创业大赛并获得铜奖，项目名称："天津滨海新区潮音寺庙会衍生文化创意产品及商业运作"；作为组员参与2017年大学生实践育人项目，并获"优秀项目奖"，项目名称：关于天津大郑剪纸艺术文化传承的调研。马志远：天津科技大学机械学院16级学生，预备党员，曾担任：160132班班长，现已保研至哈尔滨工业大学。学长寄语：勿看远方模糊的景，要做手边清楚的事。马志远在学习方面刻苦努力，大学四年平均学分绩点4.12，大三学年平均学分绩点4.385，专业排名1/108，目前已经通过英语四六级。他曾获三次天津科技大学一等奖学金，两次国家励志奖学金，一次国家奖学金。在科研竞赛方面，马志远曾获2018年全国大学生数学建模竞赛天津赛区二等奖，校数学建模竞赛二等奖，校物理竞赛一等奖以及第十五届挑战杯天津科技大学二等奖。在校期间，马志远主持国家级大创一项，发表论文一篇，获得授权专利一项。在思想方面，他向党组织递交入党申请书，目前已经成为一名中共预备党员，曾获校三好学生一次，优秀共青团员两次。在实践方面，马志远自大一入学以来就担任160132班班长，带领班级积极参加学校、学院组织的各项活动，曾获天津科技大学优秀学生干部荣誉称号。杨阳：天津科技大学生物学院16级学生，中共党员，160461组织委员、制药工程本科生党支部组织委员 ，现已保研至南开大学。学姐寄语：不要因为一次失败就放弃你决心想要达到的目标。杨阳在学习上认真严谨，四年来，她的综合绩点位于专业第一，连续三年获得校级一等奖学金；在科研上，她严谨负责，主持市级大创一项，参加各类学科竞赛并获得荣誉，其中全国奖2项、市级2项、校级及以下2项；此外，杨阳还参与发表论文2篇，申请专利2项。在生活中，她乐于助人，性格开朗，参加了很多公益志愿活动；不仅如此，她还学习并熟练应用PS、PR、会声会影等软件，以提升自己的综合素质。卢贞尹：天津科技大学轻工学院16级学生，中共党员,社管管理中心副主任、组织委员，保研至同济大学。学姐寄语：大学是进入残酷现实社会的过渡桥梁，我们必须武装好自己，努力学习，提高综合素质，打一场漂亮的人生战役。卢贞尹大学三年专业成绩排名第9，连续三年获得校二等奖学金；获得朱颖奖学金；通过英语四六级。她投身学术科研，2017年滨海调研项目获校优秀奖；2018年大创项目获国家级立项，2019年顺利结项，成果为两项专利；第五届互联网+大赛获校级一等奖，市级三等奖。卢贞尹不断挖掘自身科研潜力，培养创新意识和探索精神。此外，她还参加多次国家级、市级社会实践活动，作为学生代表发言、宣誓，不断增强社会责任感；延续朱颖学姐遗志，传承发扬奉献精神，志愿活动累计时长60余小时。卢贞尹主持、参加比赛活动五十余项，不断积累舞台经验，她积极承担学生工作，担任班级组织委员，所在班级共获得20项集体荣誉；还担任校广播台播音部优秀干事，传播优良的语言氛围；担任校社团管理中心副主任，带领河西校区社管健康蓬勃地发展成长。鞠文亮：天津科技大学机械学院16级学生，中共党员，现已保研至湖南大学。学长寄语：有些事情并不像你想象中那么难，只有做了才知道难易与否，并且，困难不就是用来克服的吗？不畏难，方能进步。鞠文亮自入学以来，一直本着认真踏实的态度努力学习，并取得了较为不错的成绩，连续三年荣获校级一等奖学金，国家励志奖学金，以及校级"三好学生"荣誉称号。也获得了2018全国大学生数学建模天津赛区二等奖以及一些校级奖项。同时，作为班级的学习委员，鞠文亮对同学们的学习尤为上心，在班级中发挥着积极作用。此外，他积极响应党的号召，努力学习党的先进知识，并于2018年11月29日成为了一名预备党员，目前已顺利转为正式党员。最后，鞠文亮还有着丰富的课后生活，体育锻炼占了很大的比重。叶子：天津科技大学人工智能学院16级学生，共青团员，现已保研至哈尔滨工业大学。学姐寄语：当你不知道自己的目标的时候，先学习吧，它总能在未来帮到你。叶子具备扎实的专业基础，前三学年 GPA 4.37/5.0，专业排名 1/122，以综合排名1/576保研到哈尔滨工业大学，在校期间多门课程成绩获得满分。叶子曾获得天津市人民政府奖学金、"华为竞赛"企业奖学金、朱颖奖学金、校一等奖学金三次，被评为天津市优秀学生、校三好学生两次，证书总计二十余张。此外，她还发表论文四篇，拥有软著两项，专利四项，还有两篇论文再投SCI期刊，参与多项课题，具备一定的专业素养。叶子获奖情况：天津市人民政府奖学金；天津市优秀学生；2017-2018学年天津科技大学三好学生；"华为竞赛"企业奖学金；2017-2018学年天津科技大学一等奖学金；2016-2017学年天津科技大学一等奖学金；2016-2017学年天津科技大学三好学生；2018-2019学年天津科技大学一等奖学金；朱颖奖学金；全国高校"西普杯"信息安全铁人三项赛第一赛区二等奖；天津市大学生信息安全网络攻防大赛一等奖；第九届蓝桥杯c/c++程序设计大赛B组天津赛区二等奖；第十届蓝桥杯JAVA程序设计大赛B组天津赛区二等奖；天津科技大学第四届数学竞赛一等奖；第十五届"挑战杯"天津科技大学课外学术作品竞赛一等奖；2018"创青春"天津科技大学大学生创业大赛二等奖；计算机学院第三届科技文化节i_maker创新创业大赛二等奖；天津科技大学数学建模竞赛三等奖；国家信息安全证书一级；2018年天津科技大学"新时代 新思维"大学生思政课教学设计比赛优秀奖；天津科技大学第16届运动会女子4*100项目三等奖；2017-2018年度院学生先进个人；计算机学院学生会2016-2017"学习部最佳成员"称号二等奖；计算机学院第三届科技文化节i_maker创新创业大赛入围奖；2018天津滨海泰达全民马拉松优秀志愿者；计算机科学与信息工程学院第七届"锐眼看世界"专业社会实践活动荣获入围奖；2019年第三届全国大学生环保知识竞赛优秀奖；2018年"绿梦校园"全国大学生环保文化节系列活动——第二届全国大学生环保知识竞赛优秀奖；创青春"我最喜欢的创新创业项目"荣誉称号；造血干细胞捐献荣誉证书；北京科技大学2019年优秀大学生夏令营"优秀营员"；湖南大学信息科学与工程学院2019年暑期夏令营"优秀营员"；同济大学2019年电子与信息工程学院全国优秀学生暑期学校"优秀学员"。白雪桦：天津科技大学外国语学院16级学生，共青团员，现已保研至大连理工大学学姐寄语：没有最好，只有更好。我们的现在决定着我们的未来，大学四年转瞬即逝，这是青春最无价的时光，也是我们提升自己的"黄金成长期"。始终不要给自己的能力画上句号，我认为人生本就是一串无限的省略号，我们每一位怀揣着无限的潜能，也许周围的人并没有那么的肯定与称赞，但是不要放弃，秉持初心，为了自己拼一拼，这省略号中的精彩亦是无限！！！我们一起加油吧！白雪桦在大学期间始终严格要求自己，不断提高自身综合素质，追求自身的全面发展，树立正确的世界观、人生观和价值观。在提高自己专业文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，努力使自己成为德、智、体诸方面全面发展的复合型人才。同时，她还积极投入学校、学院组织的活动中，锻炼自己的社交沟通能力。此外，白雪桦曾获得天津科技大学与日本长崎大学的公派留学生交换名额，在短短一年的学习时间里，不仅大大提高了她的专业知识，同时也使她对于未来的职业学习规划有了初步的预计和思考。"是科大给予了我成长的平台，让我能不断丰满羽翼，飞向憧憬的未来！"白雪桦获奖情况：2016-2017学年校级"二等奖学金" ; 2017-2018学年校级"一等奖学金"；2016-1017 天津科技大学"三好学生"；2017-2018天津科技大学"三好学生"2017年外国语学院日语朗诵比赛优秀奖；外国语学院第一届日语配音大赛三等奖；第六届"外院好榜样"优秀学子；NHK日语听写大赛一等奖成长的意义就在于不断地向前拼搏努力，珍惜大学四年的宝贵时间，不断充实自己、磨练自己、提升自己，即便梦想无法全部实现，但依然会成为最美好的回忆，因为只要一直行走在前进的路上，最坏也不过大器晚成。素材来源：天津科技大学

天津理工大学和天津职业技术师范大学两所学校仅看校名，感觉都是理工科类的高校，实际两所学校却别比较大。天津理工大学确实是一所理工科类的高校；而天津职业技术师范大学则不同，他的校名分成三个部分，1、天津；2、职业技术；3、师范大学。也就是说他是师范类高校，但是主要培养职业技术的教师。天津职业技术师范大学创办于1979年，以“天津市劳动局技工学校”和“天津市第五机床厂”为基础，建立“天津技工师范学院”，起步就是一所本科高校。他是专门培养以技工为主的师范类人才。学生毕业之后，主要面向各类职业学校或职业学院，也就是一般常说的职高之类的技术类学校。这所学校也必须要搞教育学，不过同普通师范大学不同之处在于，他的教育学是针对职业教育的，并非传统的基础教育。天津职业技术师范大学主要是培养技工师范人才的学校，所以在工科方面实力也比较强，尤其是机械和控制科学方向。在非热加工方面，这所学校的实力比较强，毕竟技工是指拥有技术的工人，而技术范围非常大，如煤炭工人，就需要采掘技术，了解采矿的相关原理，才能更好地进行操作。而天津职业技术师范大学主要针对的技工是机械加工和机械控制方向，所以他在机械工程和控制科学方面实力较强。天津理工大学创办于1979年，他是天津大学的4所分校合并组建而成。建校班底实力并不强，但是后期发展得很快，在计算机、软件、材料、电气、电子、化工等方向都有一定基础，实力确实是在发展中一步步建立起来的。整体来看，天津理工大学的综合实力胜过天津职业技术师范大学。这主要是因为天津理工大学基础相对较好，针对性更强，借助其他学校的力量更容易所致。

近日，市教委公布了2020年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目立项结果，天津职业技术师范大学推荐的8个项目批准立项，立项率88.89%。根据《市教委关于开展2020年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目立项申报工作的通知》（津教高函〔2020〕19号）要求，经个人申请、学院推荐、学校初审、市教委评审且公示无异议后，市教委批准184个项目为2020年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目。我校徐国胜教授主持的《线上线下混合式工程实践教育一流课程体系构建与研究》、曹晔教授主持《基于师范专业认证的“四方协同、四维一体” 职教师资培养模式的改革与实践——以本科机电技术教育专业为例》2个项目获批重点项目，申荣卫教授主持的《应用型本科院校新能源汽车工程专业“书证融通”式人才培养模式研究》等6个项目获批一般项目。一直以来，学校高度重视本科教学质量与教学改革研究工作，精心组织申报，落实支持政策，强化过程管理，及时协调并帮助解决项目建设中遇到的各类问题，全力保障教师开展教学改革研究。学校将继续以本科教学质量与教学改革研究计划项目为抓手，聚焦本科教学改革与发展的题难点、痛点问题，开展本科教育综合改革，推动本科教育再上新水平。来源：天津职业技术师范大学

第一章 总 则第一条　为了维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关文件规定，结合学校招生工作实际，制定本章程。第二条　本章程是社会了解学校有关本科、高职招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是学校开展招生咨询和录取工作的重要依据。第三条　学校概况一、学校名称：天津职业技术师范大学（原天津工程师范学院）二、办学类型：公办全日制普通高等学校三、办学层次：博士、硕士、本科、高职四、学校代码：10066五、学校地址：天津市河西区大沽南路1310号六、学校基本概况：天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，是教育部与天津市人民政府共建的市属本科高校。2017年，学校进入天津市高水平特色大学建设行列。学校构建了从学士到硕士、博士层次的完整职教师资培养体系。现有本科专业49个，其中国家级一流本科专业建设点1个，国家优势特色专业建设点4个、天津市一流本科专业建设点8个，天津市优势特色专业建设项目8个、天津市应用型专业建设项目12个；教师教育国家级精品资源共享课程建设课程4门，天津市一流本科建设课程14门。专业涵盖工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类，拥有省部级重点学科5个、省部级重点培育学科2个；拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、一级学科硕士点10个、专业学位硕士点4个；与天津第一机床总厂合作共建企业博士后工作站；获批天津高校博士后创新实践基地；获批天津市首个项目博士后工作站单位。拥有5个省部级重点学科，2个省部级重点培育学科, 国家地方联合工程研究中心（实验室）2个，4个省部级重点实验室、5个省部级技术工程中心、1个省部级2011协同创新中心、1个省部级科技成果转化服务中心、1个省部级人文社会科学重点研究基地。学校始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，在全国首创“实行‘双证书’制，培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式，以及“本科+技师”高等技术应用人才培养新模式，并两次荣获国家级教学成果一等奖；创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士，成为我国职教师资培养国际化示范校；为海南、广西、新疆、西藏、甘肃、贵州、宁夏、云南、温州市、温岭市、毕节市、丽水市培养公费中职师范生。学校积极参与“一带一路”建设，在埃塞建设鲁班工坊、援建“埃塞-中国职业技术学院”，指导巴基斯坦建设“旁遮普天津技术大学”；作为教育部首批“教育援外基地”及外交部“东盟教育培训中心”，在海外设立3所孔子学院、7个孔子课堂和3个教学点；致力于培养国际化人才，与爱尔兰斯莱戈理工学院开展“双学位”中外合作办学项目，与全球50余所高校开展合作与交流。近五年，学生在全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、工程训练综合能力竞赛、“挑战杯”科技创新创业计划、机械创新大赛等学科竞赛和体育竞赛中，国家级61项，省部级1073项。2019年度，学校在中国高等教育学会发布的全国普通高校学科竞赛排行榜中排名第93位。学校已培养6万多名高素质的职教师资和应用型高级专门人才，先后荣获“全国毕业生就业典型经验高校50强”和“天津市创新创业与就业工作示范校10强”殊荣，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。第二章　招生机构第四条　学校设有招生工作领导小组和招生工作委员会，全面负责招生工作，制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事项。第五条 招生工作委员会下设本科、高职招生办公室（以下简称招生办公室），是组织和实施招生工作的常设机构，负责日常工作。第三章　招生计划及收费标准第六条　招生计划1.学校根据发展规划、办学条件、学科专业发展、生源状况和社会需求，制定2020年面向全国31个省（自治区、直辖市）的分专业招生计划。按照教育部核准下达的招生专业、招生人数，在规定时间内寄送到各省招生委员会，并向社会公布；同时还通过其它方式向社会公布。2.在招生录取过程中，经学校招生工作委员会同意，并报上级主管部门批准，预留不超过学校总规模1%的招生计划。预留计划使用原则：（1）用于录取平行志愿批次调档比例大于100%时且符合录取标准的超出招生计划部分的考生。（2）用于录取进档同分考生。（3）用于考生报考踊跃、生源质量较好的省份。第七条　学费标准：文科类（不含外国语言文学类）4400元/生·年，理工外语类5400元/生·年，艺术设计学类12000元/生·年，戏剧与影视学类15000元/生·年；中外合作办学电子信息工程专业22000元/生﹒年；高职计算机应用技术专业5500元/生·年，其他高职专业5000元/生·年；进入天津市大学软件学院，采用新的人才培养模式开设的软件工程专业按照天津市发改委批准的示范性软件学院收费标准执行。学校部分专业以“双证书”培养为特色，学生选报相应专业后，学校将为学生提供技能培训，并收取400-600元/生·年培训费用。住宿费标准为700～1200元/生·年。各专业收费标准详见各省招生委员会公布的招生计划表或学校下发的2020年新生入学须知。如政府对当年度学费标准进行调整，以政府规定的标准为准。第四章　录取规则第八条　学校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开透明的原则；执行教育部和各省招生委员会制定的录取政策，以及本章程公布的有关规定；以考生填报的志愿和投档成绩为主要录取依据，德智体美劳全面考核，综合评价、择优录取。录取过程中，自觉接受各省招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。第九条　非平行志愿的省（自治区、直辖市），院校志愿录取以志愿优先为原则，即在同一科类、相应批次的省录取控制分数线上，按考生填报的院校志愿顺序，由高分到低分录取第一志愿报考学校的考生，只有当各省公布的同批次最低控制线上第一志愿报考学校的人数少于招生计划时，才录取第二志愿报考学校的考生，依次类推。平行志愿的省（自治区、直辖市），按各省（自治区、直辖市）相关政策执行。第十条　专业志愿录取以分数优先为原则，即先对同一科类、相应批次的学校录取控制分数线上符合条件的考生，按投档成绩由高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依次类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。专业志愿不设分数级差。第十一条　江苏省考生录取办法：普通类专业的学业水平测试要求及对选测科目的要求以学校招生计划公布的为准。安排专业时，遵循先分数后等级、遵循志愿的原则，即先对同一科类、相应批次的学校录取控制分数线上符合条件的考生，将考生按投档成绩由高分到低分排序。在投档成绩相同的条件下，优先安排普通高中学业水平考试成绩较佳的考生，如普通高中学业水平考试成绩同等，则可依据考生综合素质评价结果安排专业。退档处理时，在投档成绩相同的条件下，先对普通高中学业水平考试成绩较差的考生做出退档处理，如普通高中学业水平考试成绩相同，则可依据综合素质评价做出退档处理。比较考生的高中学业水平考试成绩时，先比较获得A+等第的个数，如A+等第个数相同，再比较获得A等第的个数，依次类推。评价考生综合素质时，优先录取道德品质、公民素养、交流与合作三个方面均合格的考生，如三个方面比较结果相同，则比较学习能力、运动与健康、审美与表现A等第的个数，如A等第的个数相同，再比较获得B等第的个数，依次类推，均为D等第的，不予录取。如考生学业水平考试成绩和综合素质结果相同，依次参考统考科目（语文、数学、外语）和学业水平考试单科成绩（文科考生依次参考数学、物理、化学、生物的学业水平考试成绩；理科考生依次参考语文、政治、历史、地理的学业水平考试成绩）。第十二条　对内蒙古自治区考生实行志愿清录取规则。第十三条　在实行高考综合改革试点的上海、浙江、北京、天津、山东、海南的招生录取工作，按照各省公布的改革方案及有关办法执行。考生须满足学校选考科目要求。考生的综合素质评价信息将在自主招生考核评价中使用。第十四条　天津市报考学校英语专业的考生，必须参加天津市高招办统一组织的英语口语测试且成绩合格，否则该专业不予录取。第十五条　加分政策按照教育部有关规定执行。第十六条　投档成绩相同时，上海、浙江、北京、天津、山东、海南高考改革试点省份按各省确定的同分排序规则进行专业录取；。江苏省考生执行本章程第十一条之有关规定；其他省份优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号以及英语、数学分数之和较高的考生。第十七条 艺术类考生录取规则详见《2020年天津职业技术师范大学艺术类本科专业招生简章（校考）（调整版）》《2020年天津职业技术师范大学艺术类本科专业招生简章（美术类统考）》。第十八条 面向技工学校单独招生录取规则详见《2020年天津职业技术师范大学单独招生简章》。第十九条 面向河北省、内蒙古自治区中等职业学校单独招生录取规则详见两省《2020年面向中等职业学校单独招生简章》。第二十条 保送生录取规则详见《2020年世界技能大赛获奖选手保送生招生简章》。第二十一条 依照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和相关规定，对考生身体健康状况进行审查和复查。对不符合标准的，按指导意见的相关规定进行处理。考生如有身体状况不适合从事教师职业的，建议慎重考虑是否报考师范类专业。第二十二条　学校各招生专业均设有双语（汉语和英语）教学专业课程，非英语专业的公共外语课程均为英语，请小语种考生慎重填报。第二十三条　学校在接到各省招生委员会核准备案的录取考生名单后寄发录取通知书，录取通知书以中国邮政特快专递的方式寄出。第五章　后续管理第二十四条　按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学校请假，未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。应征入伍的新生应按要求在规定时间内办理保留入学资格手续。学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍。第二十五条　学生在校期间可以按照有关规定申请攻读辅修专业/双学位。第二十六条　优秀学生经选拔可进入“工程实践教育”实验班和“卓越职教师资培养”实验班学习。第二十七条　学校开辟“绿色通道”，建有完善的家庭经济困难学生资助体系。通过国家助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学、减免学费、临时困难资助、社会资助、就业帮扶等多种帮困措施为家庭经济确有困难的学生提供资助；为经济困难学生免费提供早餐鸡蛋和午晚餐主食、菜品、营养汤。提供500余个勤工助学岗位。第二十八条　学生完成规定学业，经审查达到毕业标准的颁发天津职业技术师范大学全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科毕业生的毕业证中注明“专科起点”，高职毕业生的毕业证中注明“高职”。对符合《天津职业技术师范大学授予学士学位管理办法》的毕业生授予学士学位，颁发天津职业技术师范大学学士学位证书。第六章　附 则第二十九条　公费中职师范生的招生计划、录取原则、收费标准及后续管理等工作按照学校与相关省（自治区）、市政府签订的协议执行；联合培养录取学生按照学校与学生签订协议执行。第三十条　本章程适用于2020年度学校招生工作。第三十一条　本章程经学校招生工作领导小组和招生工作委员会审查通过，并报上级主管部门审核。第三十二条　本章程自公布之日起开始执行。凡以前学校有关招生工作的政策、规定与本章程不一致的，一律废止，均以本章程规定为准。第三十三条　在招生咨询过程中学校招生咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。第三十四条　本章程由学校招生办公室负责解释。第三十五条　咨询与录取结果查询方式网址：http://www.tute.e.cnE-mail：tutezsb@ tute.e.cn电话：400-022-9678地址：天津市河西区大沽南路1310号 邮编：300222