天津农学院研究生院

天津农学院，坐落于天津市，学校是天津市属的一所高等农业类院校，是国家“973计划”、“863计划”承担高校、国防教育特色学校。截至2020年4月，学校有三个校区，校园占地面积1292亩，校舍建筑面积38万平方米；设有15个学院（部），开办本科专业（方向）47个、高职专业8个；一级学科硕士学位授权点9个、专业硕士学位授权点4个；有教职员工1000余人，在校生13000人；馆藏纸质文献123万册。截至2020年6月，学校有一级学科硕士学位授权点9个、专业硕士学位授权点4个、市级一流学科1个、市级重点学科4个、市级特色学科群5个。 一级学科硕士学位授权点（9个）：农业工程、食品科学与工程、园艺学、植物保护、水产、作物学、畜牧学、农林经济管理、兽医学 。专业硕士学位授权点（4个）：会计、农业工程、农业等。市级一流学科（1个）：水产 市级重点学科（4个）：作物学、兽医学、水产、园艺学（培育）截至2020年6月，学校有教职员工1000余人，其中有双聘院士4人、国务院政府特殊津贴专家19人、国家级人才1人、省级人才24人。有全国优秀教师1人，天津市教学名师10人，天津市级教学团队11支。截至2020年6月，近五年，学校承担各级各类科技项目1000余项，其中，省部级以上项目485项。1项成果获国家科技进步二等奖；37项成果获省部级奖励，其中，获全国农牧渔业丰收奖一等奖2项、天津市科技进步一等奖2项。 合作交流截至2020年6月，学校先后与德国、乌克兰、菲律宾、日本、加拿大、英国、美国、泰国等30多个国家和地区的60余所高校建立了友好校际关系和交流协作关系。

如今大学更名已经成为了一种潮流，更名大学也意味着学校上升了一个档次，那么对于天津来说，十四五期间哪些大学会更名呢？本期教育明先森为大家详细解答。天津农学院：拟更名天津农业大学目前，天津市同级别的院校已经完成更名工作，该校在2019年向教育部递交了更名申请，如今还未正式更名。相信在十四五期间，学校会通过相关专家的考察和评估，正式更名为天津农业大学。天津农学院（Tianjin Agricultural University），坐落于天津市，学校是天津市属的一所高等农业类院校，是国家“973计划”、“863计划”承担高校、国防教育特色学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划。天津农学院始建于1976年；2001年经天津市政府批准，天津市城乡经济学校并入天津农学院；1982年获学士学位授予权，2006年获硕士学位授予权；1996年首批通过国家教委本科教学合格评价，2007年在教育部进行的本科教学工作水平评估中获得“优秀”重点学科优势特色专业建设项目：农学、水产养殖学、动物科学、食品质量与安全、人力资源管理应用型专业建设项目：农业科学与工程、动物药学、测控技术与仪器、水利水电工程、物联网工程、酒店管理、生物制药天津体育学院：拟更名天津体育大学据悉，学校将在十四五期间，筹备建设和更名为天津体育大学。天津体育学院是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。学校成立于1958年8月，1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2003年学校被教育部正式批准为“开展联合培养博士学位研究生工作单位”，2013年7月，学校成为“博士学位授予单位”。重点学科天津市重点学科：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、康复医学与理疗学天津市“重中之重”学科：运动人体科学博士学位授权学科：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本，兴教之源。加强教师队伍建设，始终是教育优先发展的基础工作。习近平总书记高度重视教师队伍建设，提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六个要”等一系列要求，为教师队伍建设指明了方向。2018年以来，为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强师德师风建设，努力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师队伍，规范教师教育教学行为，树立我市教师的良好形象，营造风清气正的教育环境，市教育两委高度重视师德师风建设，建立制度，完善机制，加强教育，组织开展系列宣传活动，做了大量工作，取得了明显成效。做好顶层设计全面推进我市新时代教师队伍建设与改革2018年，中共中央、国务院颁布《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，这是新中国成立以来，党和国家第一个有关教师队伍建设的纲领性文件。市委、市政府高度重视我市教师队伍建设，迅疾组织专门班子研究制定我市的贯彻落实方案。去年，经市教育改革领导小组和市委常委会讨论通过了《中共天津市委 天津市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。今年4月22日，《实施意见》正式对外发布，将“提升教师思想政治素质，完善师德建设长效机制”，作为第一项工作任务。市教育两委及时组织力量与相关媒体密切合作配合，进行多种形式的政策解读。5月29日，又在《天津教育报》组织刊发了高校校长、中小学校长、教育局长、模范教师等5位专家撰写的相关文章，指导各区各校深入贯彻落实市委、市政府工作要求。加强制度建设推动师德师风建设向纵深发展市教育两委先后发布了《关于严禁中小学校组织有偿补课和在职中小学教师参加校外补课的通知》《关于进一步加强高等学校师德师风建设严禁教师违反师德师风行为的通知》《关于进一步加强师德师风建设严禁教师收受礼品礼金的通知》《关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》。今年又印发了《关于2019年天津市教育系统进一步贯彻落实新时代教师职业行为十项准则及违反职业道德行为处理办法的通知》《关于建立天津市教师师德承诺书和师德档案的通知》《关于印发进一步贯彻落实新时代教师职业行为十项准则的实施方案的通知》等文件，进一步推动师德师风建设。下半年，还将出台进一步做好各级各类学校教师入职、获奖、退休等相关工作，中小学教师教学行为规范、师德负面清单及评价体系等相关文件，将师德师风建设推向深入。组建天津市“师德宣讲团”开展“津门师德巡讲”系列活动通过申报遴选，市教育两委已组建了100人的天津市“师德宣讲团”。5月31日，在天津师范大学成功举办了以“守正创新，做‘四有好老师’”为主题的开讲式暨第一讲。市委常委、市委宣传部部长陈浙闽亲切会见了宣讲老师，并提出了殷切希望。天津师范大学退休教师王辅成和北辰区特殊学校校长赵明珠分别就《争做新时代的“四有好老师”》和《爱与暖阳 让孩子如彩虹般耀眼 梅花般馨香》进行了生动感人的演讲。全市各区教育局以及各级各类学校的500多名干部教师代表聆听了演讲。6月底，又以“攻坚扶贫路上的天津教师”为主题，举办了“津门师德巡讲”系列活动第二讲。下半年，将围绕“最美教师──心灵之美”和“以‘仁爱之心’关爱弱势群体”主题，举行第三讲和第四讲“津门师德巡讲”系列活动。发挥典型示范作用形成正面激励本着向一线教师、条件艰苦的农村地区教师、义务教育、中等职业教育教师和中小学班主任、高校辅导员、学校思想政治理论课教师、学校德育和思想政治工作者及援派干部、援派教师倾斜。在2019年评优推选工作中，在推荐的先进集体中，县镇以下（含县镇）的农村校占62.5%，义务教育阶段的学校加幼教占75%；在推荐的先进个人中，县镇以下（不含县镇）的乡村中小学教师占18.18%，义务教育学校教师占51.52%，中等职业教育学校教师占6.06%，学校思想政治理论课教师占6.06%，中小学班主任、德育工作者和高校辅导员、思想政治教育工作者等超过14%以上；天津市第一中学牛建国（援藏）、天津市宝坻区第五中学常凤奎（援疆）分别作为我市评选出的全国优秀教师、全国优秀教育工作者报教育部参选。在中华人民共和国成立70周年和第35个教师节来临之际，为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，增强广大教师、教育工作者的荣誉感和责任感，推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，促进教育事业科学发展，教育部决定授予天津市王南湜等10名同志“全国模范教师”称号，丁娜仁花等19名同志“全国优秀教师”称号，陈蔷等3名同志“全国优秀教育工作者”称号，马红建同志“全国教育系统先进工作者”称号，天津工业大学纺织科学与工程学院等14个单位“全国教育系统先进集体”称号。2019年全国模范教师天津市获奖10名：南开大学王南湜、双水道中学史萌（女）、天津师范大学第三附属小学刘玉梅（女）、咸水沽第一中学刘春艳（女）、天津职业大学李建国、武清区大黄堡镇初级中学何建秋（女）、天津大学张维、河北区光明小学张媛（女）、蓟州区第六小学孟庆阳、滨海新区塘沽第一职业中等专业学校翟津。2019年全国优秀教师天津市获奖19名：天津中德应用技术大学丁娜仁花（女，蒙古族）、天津科技大学王书军、天津师范大学王雪超、天津市第一中学牛建国、河东区丽苑小学孔艳敏（女）、天津师范学校附属小学叶鸿琳、宁河区芦台第一中学冯立军、静海区大邱庄镇津海小学刘光月、天津农学院刘峄（女，回族）、河北区育婴里小学刘炜娜（女）、武清区南蔡村镇莲胜中心小学闫晓利、天津体育学院运动与文化艺术学院苏永维（满族）、天津市河头学校李荣海、天津市经济贸易学校张亚坤、天津财经大学武彦民、滨海新区大港苏家园学校赵玉红（女）、南开区汾水道小学赵寅、天津商业大学胡志和、津南区葛沽实验小学蔡丽华（女）。2019年全国优秀教育工作者天津市获奖3名：和平区第五幼儿园园长、党支部副书记陈蔷（女），天津医科大学基础医学院学生管理办公室主任郭琳（女），宝坻区第五中学副校长常凤奎。2019年全国教育系统先进工作者天津市获奖1名：天津理工大学材料科学与工程学院党委书记马红建（女，满族）。2019年全国教育系统先进集体14个：天津工业大学纺织科学与工程学院、天津市劳动保护学校、天津市实验中学、天津市视力障碍学校、天津市教育委员会职业技术教育中心、天津市第一商业学校、天津市第二十五中学、天津师范大学政治与行政学院、武清区石各庄镇敖嘴中心小学、河西区第一幼儿园、宝坻区林亭口镇糙甸小学、蓟州区第一小学、滨海新区大港第四中学、静海区大邱庄镇津美小学。守初心使命 育万千桃李──记2019年全国模范教师、天津大学教授张维一辆自行车、一个双肩背，是他的工作日常；三尺讲台、三十年坚守，是他的使命担当。三十年如一日，张维始终坚守在教学和科研一线，只为做一名“好老师”。30年前，张维从天津大学系统工程专业博士毕业，留校任教，主攻金融工程、计算实验金融研究，是国内最早从事金融工程教育和研究的学者之一。现在他是天津大学经管学部的讲席教授、博士生导师、校学位委员会副主席。“这一周你们有什么新发现？”每节课前15分钟，同学们将了解到的重大时事、看过的论著、最新的研究案例和大家分享，张维则引导同学们从中挖掘背后可能蕴含的科学问题，启发学生思考，发现学术研究的价值。他将思想政治工作贯穿于人才培养全过程，将培养合格建设者和可靠接班人为己任。“比如党的十九大报告指出了我国未来社会经济发展的一些重要任务，那么这些对于相关学术研究就会有选题的指导意义和启发。”张维说，“对于社会科学而言，实践驱动是重要的发展因素，研究的实践相关性是十分重要的，因此有必要让学生明白学术研究背后的社会意义。”。课堂教学联系社会实际，无形中让学生增强了问题意识和批判精神，也让他们更加关注社会，提高社会责任感，涵养家国情怀。课堂上，他深入浅出地将中国金融发展之路娓娓道来；与学生在一起，他席地而坐，结合自身经历，为同学们讲述理想信念的意义。他把自己所有的时间、精力、情感都倾注到了学生的培养和学术研究工作中。学部领导接待日、本科生午餐会、学生成人礼、学生党支部活动与社团活动等各种场合都能见到他的身影，他与学生面对面地谈心，深入了解学生的需求和想法。课堂下，他是天津大学管理与经济学部的领路人，提出“以学生发展为中心、以学部使命为引导”的学部办学理念，引导全体学部教师坚守育人初心，关爱学生成长成才。在他的带领下，学部建立了本科生“全导师制”，为每一位在校本科生配备学术、实践、学生和辅导员四类导师，建立全过程和全员育人培养体系。他曾经这样说：“工作就是一种乐趣，培养好学生，是一名教师的职责。”|砥砺德行 坚持一线教学三十春秋|多年来，他采用参与式和体验式教学，利用电子教学平台开展教学互动，培养学生的实践能力和创新能力。他教书育人，不断探索技术创新背景下的教育模式改革。在他30年的从教生涯中，即使所授课程早已讲了多遍，但是每一次备课，他都尽可能将最前沿的学术成果加进去。他坚持组织学生到天津金融博物馆、科技孵化器、资产交易所等地实践观摩，到一线了解国情社情和背后的历史源流。张维认为，“教育是面向未来的，我们要培养未来的人才。作为老师，你希望未来的社会是一个什么样的社会，你就要为那样的社会去培养那样的人。”教师是“人类灵魂的工程师”，而学生正是“工程师们”付诸一生辛勤打造的“精品”。即使工作再忙，张维也绝不放松对学生的指导。“老师只要一有空就会关心我们科研做的怎么样、有没有问题、研究进展如何等等，他还经常会在群里分享科研文献、与同学们讨论问题。” 张维指导的博士生张晶说，“微信上经常能收到老师深夜发来的文献资料，和同学们探讨学术问题。”作为中国最早从事金融工程教育的学者之一，张维参与了中国金融工程学科的奠基性工作并培养出国内首批金融工程方向的博士。同时他还先后担任了教育部管理科学与工程教学指导委员会副主任、全国工商管理研究生教学指导委员会委员等多个管理领域教学指导工作委员会的相关工作。他所培养的学生中，有设计出国内第一个股指期货产品和首个分离式基金产品开发的核心骨干和领导者；有的被誉为中国基金业的“企业年金王子”；有的成为“双一流”高校商学院的领导、青年骨干师资；有的创办了国内最大的持牌在线消费金融公司。这些都对推动中国金融工程学科的创立、发展及其社会影响做出了积极的贡献。|业务精湛 坚定科研理想顶天立地|“当下我们正处在一个知识爆炸的时代，各种新鲜事物层出不穷。任何一个老师不再可能是百科全书式的学者，因此我们要做的是不断的学习。”张维说，“作为一名大学老师必须要保有好奇心，坚持终身学习，对新事物保持敏感，面向国际前沿开展学术研究，只有这样才能与时俱进，启发一代又一代的学生。”数十年来，他一直坚持科研创新。“唯有创新才能出有价值的科研成果。”在张维看来，创新有两大源泉，一是科学家的好奇心，另一源泉就是实践驱动。社会科学的研究者应当善于从实践中发现问题，凝练出背后更深刻的科学问题并加以解决。面向国家重大战略需求，紧紧跟上全球发展的步伐，解决新问题。这是张维和他的课题组一直瞄准的科研方向。在他的带领下，他所在的研究团队荣获教育部创新团队。上个世纪90年代，张维创建了天津大学金融工程学科方向，倡导和推动金融工程学科在中国的发展，相关的研究成果被中国金融期货交易所、国家开发银行、上海证券交易所、长盛基金等金融机构所采纳。首个国家自然科学基金资助的实物期权研究项目、国内第一本实物期权译著、国内首部计算实验金融教材……张维及其团队创造了该领域研究的多个第一。基于对国家重大战略需求和国民经济主战场的深刻认识，他连续四次主笔国家自然科学基金委管理科学部“十一五”到“十四五”战略发展规划报告。2018年，他联合清华、上交、湖大组成跨学校、跨学科团队，主持承担国家自然科学基金重大项目“互联网背景下的金融创新与风险管理”，为开展金融创新、积极防范系统性金融风险提供智力支撑。通讯员 赵习钧合格的老师 才能赢得学生的尊重──记2019年全国模范教师、南开大学教授王南湜“我和王南湜老师的现实交集并不算多，但王老师的著作和文章都曾对我有过十分重要的影响，不夸张地说，它们几乎塑造了我对马克思主义哲学的基本认知。”提到南开大学哲学院教授王南湜，哲学院2017级硕士生窦梓绮心里满是钦佩。王南湜是学生钦佩的老师，也是一个著作等身的学者。近日，王南湜教授获得2019年“全国模范教师”称号。|亦师亦友的“西北狼”|很多学生家长见到王南湜，跟他提要求：“请王老师把我们的孩子当成自己的孩子。”在王南湜看来，亲子关系和师生关系的确有相似之处。经师易得,人师难求。怎样才能做好人师？用王南湜的话说，要有慈母之心，也要有严父之心。既要关爱学生，又要严格要求。曾有一个学生，幼年遭变故而落下严重残疾，为了读博士走上梦想的学术研究之路，她四处申请。可是，她的请求被多所学校婉拒。直到联系上王南湜，她才收到了第一份同意报考的回音。她顺利通过考试考核，来到南开大学读博士，王南湜给了她慈父般的关爱。这名学生已在高校工作两年，王南湜的培养与关心，不仅赋予了她专业知识和工作能力，也赋予了她积极生活、挑战困难的勇气。律己颇严的王南湜治学严谨，也会严格要求学生。因为生于陕西、治学严谨、要求严格，学生私下里称呼王南湜为“西北狼”。有的学生毕业十几年后特地回来感谢王南湜，靠着在南开读书时打下的好基础、养成的好习惯，最终有所成就，“现在才体会到王老师的苦心”。王南湜常说，父子关系的良好状态是“父子成兄弟”，而师生关系的良好境界是“师生如同学”，教学相长、亦师亦友。在指导本科生和研究生的时候，王南湜不仅重视言传，还重视身教。极少数老师跟学生之间构成了实质上的老板与员工的关系，让学生给自己打工，王南湜反对这种做法。“学生从老师身上只会学到精致利己，学到‘多年的媳妇熬成婆’，这会给学生带来什么影响呢？”“很多学生有古灵精怪的想法，也有孩子式的脾气。我们要帮助、引导他们。”对于学生，王南湜总是包容的。有些学生在课堂上和老师“唱反调”，一碰到这种情况，王南湜就会留心考察，不够“听话”的学生可能就是优秀的苗子。现为海南大学社会科学研究中心教授的谢永康就曾在课堂作业中反驳了王南湜的观点。“最开始看了之后还是觉得有点生气，可是反复再看，觉得这个学生是动了脑子的”，王南湜开始留意谢永康，指导他读书。本科毕业后，谢永康进入王南湜门下读研深造，在学期间发表学术专著一部、论文十余篇，毕业论文入选全国百篇优秀博士论文（2009年），学术成果获得一系列大奖。后来，谢永康入选中组部“万人计划”的“青年拔尖人才”项目，并在2019年承担一项国家社科基金重点项目，成了有所建树的学者。|“能问倒老师的学生是最好的学生”|王南湜长期担任本科基础课程“马克思主义哲学原理”的主讲教师，并为本科生开设多门选修课程。2018年起，年已65岁的他开始为本科生开设哲学通识课。上课对于王南湜来说是件“讲究”事儿。在本科生的课堂上，王南湜坚持站着授课。“眼神的交流是很关键的”，王南湜说，“同学们如果对课程内容不感兴趣，就会变成低头族。站着讲课，能保证和学生之间的眼神交流。”在研究生的课堂上，王南湜则坚持坐着授课。“研究生和本科生不同，不仅要学习知识，还要启发他们的创新性的思考。所以师生之间的平等交流很关键。”王南湜说，不能让学生觉得老师是不容反驳的权威，最好让学生把老师当成合作研究的伙伴。“最好的学生，是能把老师问倒的学生”，这是王南湜常说的一句话。王南湜的课堂是很活泼的，他经常鼓励学生在课堂上提问题，与老师辩论。刚刚博士毕业留校讲授马克思主义哲学时，王南湜给学生上课讲到“劳动创造了人本身”这一命题。当时有学生站起来提问，这是达尔文的进化论，还是拉马克的进化论？王南湜愣住了。简单地说，拉马克的进化论的鲜明特点是“用进废退”与“获得性遗传”，而达尔文的进化论则认为物种的产生是“自然选择”的结果，即物竞天择、适者生存。两个理论的差别在于“进化”引起的机制不同。“学生提出的这个问题，不仅启发了我关于进化论的深入思考，也提高了课堂教学的质量”，王南湜说不是所有的问题都有答案，但即便没有答案，作为老师也要讲出“没有答案”的道理。南开大学的学风扎实，学生向来质朴老实。王南湜认为，学校和老师应当鼓励学生勇敢表达、善于提问。原来曾有“老师不能当着学生的面争论学术问题”的老观念，王南湜认为这是不对的。老师当然可以犯错、可以走弯路，学生看在眼里，可以真切地感受到学术探索的艰辛、学术争鸣的意义。“不要总想着维护老师个人的尊严，要时时提醒自己师生平等”，王南湜说，“只有这样才能真正赢得学生的尊重”。|哲学的魅力在于直面现实|王南湜教过一个学生，作为家里的独女，父母要求她学管理学，为将来接管家族企业做准备。这个女生很苦恼，写信给王南湜求助。王南湜告诉她，战略和战术不完全是一回事，学哲学和搞管理也并不矛盾。在王南湜看来，很多学生对自我的认知是盲目的，而且面临着家庭的过度干预，所以容易感觉到迷茫和困惑。每个人对自己的兴趣和能力往往不容易把握。王南湜常常举自己的例子，他从小喜欢听爷爷讲故事，十分痴迷，很小的时候就想当个文学家。长大后才发现自己的长处在于思辨而不是文学创作，于是抓住机会走上了哲学研究和教学的道路。在教学中，王南湜注意结合学生中存在的思想认识问题和学术界出现的倾向性问题，引导学生通过深入系统学习马克思主义哲学基本原理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极引导学生从哲学的视角探索中国当代重大问题。王南湜的哲学课之所以受欢迎，正是由于鲜明的问题意识和深刻的当代关怀。“讲课的时候，要联系实际进行有针对性的阐发”，王南湜说，“人是通过广义上的学习才成为人的。哲学课教师要解决学生们遇到的问题，自己首先要提高学养，了解实际问题所在。”王南湜很少去电影院看大片，近年来，他反复看过几遍的电影，是《无问西东》。“这部电影讲述了很多青年的人生选择，令我动容。教育一定要靠感染，而不能完全依赖说服，否则容易口服心不服。”2002年，天津市委组织部组织全市中青年骨干学者赴延安参观学习。活动结束后，同行的各行各业的专家互相自我介绍、留下联系方式，医生表示可以帮助大家治疗，金融家表示可以帮助大家理财，到了王南湜这里，他说，“哲学提供不了具体的帮助，大家赚够了钱开始思考人生意义何在的时候，可以来找我聊聊。”来源：天津日报

非全双证农业硕士有哪些值得报考的院校-华北地区华北地区包括北京、天津、河北、山西、内蒙古，这些地区也有很多名校以及报考性价比很高的院校，之前有分析过关于北京地区农业硕士的高校考研情况，主要是中国人民大学、中国农业大学和北京农学院，具体的可以去文章，那么今天付老师主要对华北地区的天津、河北、山西以及内蒙古的高校作分析，看看华北地区非全农业硕士有哪些值得报考的院校？1、天津农学院天津农学院始建于1976年，是天津市属唯一的一所高等农业类院校；是国家“973计划”、“863计划”承担高校；入选国家首批卓越农林人才教育培养计划、国防教育特色学校；是以农科为主体和优势，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学协调发展的都市型现代农业院校。天津农学院往年的招生人数不是很多，农学专业实力很强，往年还有很多调剂，2020年天津农学院接受调剂的专业包括：作物学、园艺学、畜牧学、兽医学、水产、食品科学与工程、农林经济管理、农业工程、电子信息等多个专业。如果是备考农业硕士的在职考生可以关注一下作物学、农业工程等农学相关专业的调剂。在天津开设农业专硕的院校不多，从研招网上可以进行查看，只有天津农学院招收该专业的研究生，所以想要在天津就业的同学还是可以考虑这所院校的，在天津的就业认可度很高，竞争不算太激烈，专业实力过硬，是性价比很高的一所天津高校。2、山西农业大学山西农业大学是山西省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的全国重点大学，是首批获得硕士学位授权、第七批获得博士学位授权的高校之一，国家首批“卓越农林人才教育培养计划”试点高校，教育部本科教学评估优秀高校，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家级大学生创新创业训练计划实施高校，全国农业农村信息化示范基地，山西省高等教育综合改革试点高校，山西省“1331工程”高校，省级大众创业万众创新示范基地，CDIO工程教育联盟成员单位。山西农业大学的农学院在华北地区实力比较强的高校之一，不过因为地理位置的原因很多人不太关注这所院校，所以山西农业大学的农业硕士分数线也不是很高，往年也差不多是国家线，而且农学院非全也有很多调剂，像农艺与种业、农业工程、资源利用与植物保护、农业工程与信息技术等非全农业硕士都是有调剂的，想要报考山西农业大学的考生可以多多关注研究生官网上的招生信息，山西农业大学的名气在山西还是不错的，也是性价比很高的一所院校。3、河北北方学院河北北方学院坐落在张家口市，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校，入选教育部卓越农林人才教育培养计划，为国家农业部授予的农业部现代农业技术培训基地。河北北方学院的名气不高，招生人数也不多，在20年的河北北方学院的非全日制硕士研究生招生19人（其中农业硕士7人、教育硕士12人）。河北北方学院为了招生生源，有很多很好的政策，不过是对全日制考生还是非全日制考生都是有利的，而且非全农业硕士的学费也不贵，对于想在河北就业的考生还是很友好的，不过对于在外省的考生来说，不太推荐选择这所院校，最好是综合考虑地理位置、经济情况等因素来选择。关于华北地区农业硕士专业的院校分析就到这里啦，还有疑问的同学考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

生物科学与生物医学工程专业的研究领域相似吗？有些学生确实比较喜欢生物学科哈！家长们在给孩子进行志愿填报的时候，看见和生物相关的专业就报，但是您是否知道生物学领域大学专业有三个二级专业类：生物科学、生物工程和生物医学工程，就不怕专业之间有区别吗？今天王涛老师带您看看这三个专业有哪些区别？一、生物科学属于理学专业，生物工程与生物医学工程属于工学专业。但从课程结构来看，生物科学和生物工程联系更为紧密，生物医学工程则与生物科学、生物工程差异明显。二、我们看看这三个专业的本科课程都有哪些？生物科学本科课程：“植物生物学”介绍现代植物起源研究，植物基因组和遗传学的特征，植物的细胞、代谢和发育等方面的基础知识和研究进展，植物对环境信号的接受和应对生物胁迫和非生物胁迫的策略，以及讨论植物学研究发展与人类社会的关系“动物生物学”介绍了动物生物学基本理论和基础知识，以及近年来动物生物学研究的新观点和新成果。“生物进化论”学习生物如何由简单向复杂，由低等向高等的发展过程。“微生物学”主要研究在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律。“普通生态学”包括个体生态，种群生态，群落生态，生态系统，全球生态系统的类型及功能，全球生态学等内容。“生物化学”通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。“细胞生物学”从细胞整体、显微、亚显微和分子等各级水平上研究细胞结构、功能及生命活动规律。“发育生物学”是研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡的规律。“神经生物学”研究神经系统的解剖、生理、神经生物学病理方面的内容。“分子生物学”主要研究细胞成分的物理、化学的性质和变化以及这些性质和变化与生命现象的关系。生物工程本科课程：“微生物学”生物学的分支学科之一，在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、真菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体原生动物等）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异和分类进化等生命活动规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。“发酵工程”用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的学科，内容包括菌种的选育、培养基的配制、扩大培养和接种、发酵和产品的分离提纯等。“生物化学”用化学的原理和方法，研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、生物膜、分子病等阐明生命现象的学科。“食品酶学与酶工程”主要内容包括食品酶的基本理论，酶在食品加工、保藏中的应用，酶工程基础，酶在食品分析中的应用，酶工程的安全性管理等。“食品微生物学技术进展”主要内容包括食品微生物新的分类、作用和其重要性；基于控制微生物的现代贮藏方法；传统酿造食品及食品微生物资源的开发；食品微生物检测的现代技术和方法等。“生物分离技术”主要研究生物分离的基本理论与实践操作过程，内容包括过滤、离心与沉降的分离过程，细胞破碎、萃取、吸附，离子交换、沉析、结晶、干燥及辅助操作等。“基因工程技术原理”一门基因重组的技术学科，内容为将重组对象的目的基因插入载体，拼接后转入新的宿主细胞，构建成工程菌（或细胞），实现遗传物质的重新组合，并使目的基因在工程菌内进行复制和表达。生物医学本科课程：“生物医学工程概论”主要内容有生物医学工程学发展的历史背景；生物医学工程技术所涉及的伦理道德问题；以及生物医学工程各个领域的核心知识，包括生物力学、康复工程、生物材料学、生物仪器、生物传感器等。“医疗器械工程概论”研究医疗器械设计、开发和应用的科学，内容包括医疗器械制造、保养的基础知识，医疗器械、医疗仪器设备操作的技能，医疗机械运行、维修及管理的工作等。“生物医学电子学”应用电子技术来研究生物医学信号的检测、处理、显示与记录的理论、方法、手段的科学，主要内容有生物医学电子学的基本原理，常用电路及其设计，典型医学仪器的原理和构成等。“生物医学信号处理”主要介绍通过操作医学器械，对所采集到的生物医学信号进行分析、解释、分类、显示、存储、和传输的方法，即研究如何从被干扰和噪声淹没的观察记录中提取各种生物医学信号中所携带的信息，用来指导实践。“医学电子仪器原理”主要内容包括医学仪器的组成、特点、要求及其设计原则，生物信号测量的基本条件，生物电测量仪器、无创血压测量技术，医用监护仪器、心血管系统治疗仪器的电气安全问题等。“计算机图形学”介绍如何在计算机中表示图形，利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法，内容有图形交互技术、曲线曲面造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。看完他们的大学课程后，是不是对与生物相关的专业有了更加深刻的认识呢！三、对于生物专业的区别还要结合报考的大学进行分析：例如：东南大学的生物医学工程专业属于大类招生，并没有在生物类进行招生，而是在电子信息类进行招生，是不是很惊讶呀！给您看看四组照片您就懂为什么了？高考志愿填报就是这样的！说简单很简单，说复杂很复杂！毫不夸张的说，高考志愿填报涉及孩子的一生，专业选择不同，人生轨迹就会不一样！王涛老师给您陈列一些院校的培养特色：生物医学工程大连医科大学：采用医学、理学、工程学多学科交叉的教学模式。从大一起开设综合实验设计，注重培养科研及实际应用能力。成都信息工程大学：“四川省医疗器械产学研技术创新联盟”和“四川省中药提纯装置产学研创新联盟”的牵头单位。侧重培养能从事医学电子仪器和医学信息处理相关领域的研发、应用工作的应用型工程技术人才。重庆医科大学：设有医疗器械专业方向，要求同学能将理工知识有机地渗透于医学之中。广东医学院：设有医学电子工程、医学影像工程两个专业方向，入学一年后，参考同学志愿，按照相关规定进行分流。上海理工大学：按“生物医学工程类”招生培养。设有医用电子仪器、精密医疗器械、医疗器械质量与安全三个专业方向。东北大学：国家级特色专业。引入荷兰埃因霍温科技大学教学模式，优秀同学可本硕博连读、卓越工程师班或赴海外深造。沈阳药科大学：侧重培养能从事科研、新产品研发、技术开发、工艺设计、生产、营销、质量控制与检验、设备技术支持等工作的复合型人才。南方医科大学：国家级特色专业。设有医学仪器检测、医学物理师、医学信息工程、医学影像工程等培养方向。天津农学院：结合农业院校特色，确立“生物农药和兽药研发与生产”的办学特色，侧重培养农药、兽药研发人才。华中科技大学：横跨生物学和药学学科，侧重培养以生物技术药物为主要方向，以纳米药物制剂为专业特色的复合型人才。

农业硕士渔业发展专业，这5所高性价比院校考研情况分析农学专业就业方向为农学相关行业的技术设计与推广、经营与管理、教育与科学研究等。该领域就业前景很好，在国家的调控下，将会有较大的人才需求。本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。渔业发展专业领域主要面向渔业管理、水产养殖、渔业资源养护与利用、渔业装备等方向开展人才培养。侧重于渔业新技术开发与应用，培养具备从事渔业生产、教育、科技研发、技术推广、管理等工作的技能，服务渔业、渔民和渔村的应用型、复合型高层次技术和管理人才。是农业硕士（MAE）的二级学科专业。对于想要报考渔业发展专业的考生来说，选择也是很重要的，那么必尚考研为大家介绍一下五所渔业发展专硕的院校考研情况吧！1、天津农学院天津农学院坐落于天津市，学校是天津市属的一所高等农业类院校，是国家“973计划”、“863计划”承担高校、国防教育特色学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划。天津农学院的渔业发展专硕初试考试科目为政治、英语二、(340)农业知识综合二、(824)鱼类学（专硕）。往年也是有部分调剂的，之前必尚考研对于天津农学院的农业硕士考研情况进行了分析，对于学制和学费的话可以参考之前的文章。2、东北农业大学东北农业大学位于黑龙江省哈尔滨市，是世界一流学科建设高校，国家首批“211工程”重点建设高校，黑龙江省人民政府与中华人民共和国农业部共建高校。东北农业大学的渔业发展专业位于动物科学技术学院，初试考试科目为①101思想政治理论、②204英语二、③340农业知识综合二、④906水产养殖学概论。复试考试科目为鱼类增养殖学。3、浙江海洋大学浙江海洋大学是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，，CDIO工程教育联盟成员单位，“一带一路”南南合作农业教育科技创新联盟单位，中国-中东欧“16+1”国家高校联合会成员。渔业发展要研究方向为①渔业经济与产业发展 ：主要研究海洋经济、渔业经济理论，渔业产业等，本方向为渔业职能部门决策服务、为提高渔业经济效益服务、为繁荣渔区经济和推动渔业技术进步服务。 ②市场经济与水产品流通：主要研究网络经济和贸易理论，重点探讨网络经济时代水产品交易的新模式和新途径，寻求降低水产企业成本的商务模式。③渔业产业政策与制度：主要研究渔业政策与法规、渔业产业政策与经济组织制度安排、渔业可持续发展理论等问题，为政府制定中国渔业产业政策提供理论根据，为中国渔业产业可持续发展提供智力支持。初试考试科目为①101思想政治理论②204英语二③340农业知识综合二④903普通生态学或904鱼类学。4、江苏海洋大学江苏海洋大学坐落于新亚欧大陆桥东方桥头堡、中国首批沿海开放城市江苏省连云港市，是教育部数据中国“百校工程”建设高校、农业部国家现代农业产业技术体系建设依托高校、全国涉海高校教务联盟理事高校、全国涉海高校海洋课程联盟成员高校。研究方向：水产品安全与质量控制、水产苗种工程、水产生物技术、水产饲料工程、水生动植物疫病防控、渔业资源与环境。渔业发展专硕初试考试科目为政治、英语二、(340)农业知识综合二、(816)普通动物学与普通生态学A。5、四川农业大学四川农业大学由教育部、四川省人民政府、成都市人民政府共建，是国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校。渔业发展的初试考试科目为①101统考思想政治理论②204统考英语二③340农业知识综合二④961鱼类增养殖学。21备考全日制/非全日制双证硕士私信：考研

近年来，“学院”升格为“大学”的高校越来越多。按照2006年9月28日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。一般来说，“大学”更具有综合性，而“学院”往往专业性更强，但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”，在一些专业学科上，一些“学院”的教学能力和科研水平许多高于某些“大学”的同一专业。当一所学院达到大学的标准后，可申请升格为大学。过去的一年里，许多高校在官方场合中表示要更名为大学，一些地方政府在官方文件中表示支持，这些学院下定决心要“升格”为大学。软科手工搜集并整理摘录了各地学院争取更名为大学的信息。内容为不完全统计且排名不分先后，不代表软科观点，仅供参考，请以官方文件为准。蚌埠医学院有网友在人民网地方领导留言板上向安徽省主要领导咨询“蚌埠医学院何时能改名为大学”一事。“蚌埠医学院近年来的招生质量在不断提升，甚至快要追赶上安徽医科大学的趋势。蚌医一附院作为皖北片医疗中心，为省内外病人提供了皖北片最好的医疗帮助，解决了广大安徽人求医难、看病难的问题。请问蚌埠医学院何时能改名为大学，为更多老百姓提供更好的医疗服务。”上述网友的留言写道。对此，安徽省教育厅9月29日回应称，蚌埠医学院创办于1958年，是国家首批学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。省委、省政府高度重视蚌埠医学院的发展，经过前期反复研究论证，按照高校设置工作程序，2019年底，蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学事项，省政府已正式向教育部申报。下一步将积极与教育部对接，按照教育部的部署安排和相关要求，指导学校做好更名大学的内涵建设和各项准备工作。滁州学院2020年11月7日，皖东初冬的阳光正暖，也格外明媚。琅琊高歌、让泉欢畅，琅琊山下蔚园喜气洋洋，远道而来的领导、嘉宾、校友与师生欢聚一堂，共襄盛举，出席滁州学院地方应用型高水平大学建设与发展论坛，共庆滁州学院建校70周年。会上，滁州市人民政府代表、副市长陆峰和滁州学院校长郑朝贵签订了滁州市人民政府支持滁州学院创建滁州大学战略合作框架协议。安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、阜阳师范大学与我校签订学科建设合作协议。肖超英、王佩刚、许继伟、孙升亮、牛向阳、王图强，滁州学院党委书记陈润、校长郑朝贵等领导与出席论坛的领导、嘉宾、校友和师生共同见证了这一时刻。东莞理工学院2020年3月，东莞市发布《东莞市人民政府关于坚持和完善民生保障机制 建设高水平小康社会的实施意见》，其中提到：高水平建设大湾区大学，与香港知名大学开展合作办学，在办学体制、投入机制、培养模式等方面探索改革创新。推进新型高水平理工科大学示范校建设，配合东莞理工学院开展大学更名和申报新增博士学位授予单位等工作。湖州师范学院呼吁湖州师范学院更名为“湖州师范大学”的声音已有多年。2019年7月，湖州市委市政府出台了《关于大力支持湖州师范学院加快建成高水平“湖州师范大学”的若干意见》。《意见》强调，湖州市“湖州师范大学”筹建工作领导小组要定期听取湖州师院加快建成高水平“湖州师范大学”情况专题汇报，积极帮助学校争取国家、省级层面的政策支持和资金支持。设立创建高水平“湖州师范大学”专项经费，主要用于创建大学必须达到的各项指标建设。各区县和市级各相关部门要进一步关心和支持湖州师院发展，健全市区县共建经费保障机制，并形成地方发展与师院发展深度融合的良性互动局面。黄山学院日前，在中共黄山市第六届委员会第十二次全体会议上，通过了《中共黄山市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。《建议》在阐述办好人民满意的教育时，明确提出要推进高等教育内涵式发展，支持黄山学院升格为黄山大学，建成特色鲜明的地方应用型高水平大学，同时大力引进国内外高校在黄山市开办分支机构或远程教育教学点。据了解，黄山学院创建于1978年，是一所综合性省属普通本科院校，其前身为徽州师范专科学校。1997年12月，学校更名为黄山高等专科学校。2002年2月，经国家教育部批准，黄山高等专科学校升格为黄山学院。自建立以来，黄山学院已为国家培养和输送了72000多名毕业生。2019年12月，该校9个专业获批省级一流本科专业建设点。嘉兴学院2020年3月13日下午，嘉兴学院市委组织部常务副部长、机构编制委员会办公室主任沈建明一行来校调研。校党委书记黄文秀、副校长周亚新、人事处等部门负责人参加调研。黄文秀介绍了学校更名大学的工作推进情况，南湖学院转设工作的筹备情况。沈建明表示，市委编办将认真贯彻落实好2018年市委常委会会议精神，全力以赴支持学校创建嘉兴大学和南湖学院转设工作。南昌工程学院南昌工程学院更名大学事项有了最新进展。2020年12月10日下午，副校长汪荣有带领科研处、研究生院相关同志赴水利与生态工程学院、机械与电气工程学院开展科研与研究生教育专项调研。汪荣有指出，要精准助力学校“更名升大”任务，扎实开展好科研与研究生教育工作；要整合优化资源，加强外联合作，力争在重大项目取得进一步突破；要以新增硕士学位授权点建设为契机，完善研究生分类培养，不断提高学位授予质量；要发挥好一流学科的龙头作用，形成学科“高峰”“高原”，促进学校整体实力提升。天津农学院网友在留言板上询问“天津农学院更名大学的进度”：天津农学院是天津市属重点大学，之前一直有消息称将会更名为天津农业大学，不知什么时候可以完成更名？更名是否已经纳入十三五教育工作规划之中？对更名事件，在2020年6月14日天津回复称：天津农学院更名为大学此事已经得到各界的支持，天津农学院拟更名为天津农业大学，已纳入《天津市高等学校设置第十三个五年规划》之中。早在2019年天津农学院已经递交了更名大学的申请，目前为考察前期。潍坊医学院2020年11月4日，在2020年全国新建本科院校联席会议暨第二十次工作研讨会上，潍坊市副市长李平介绍，在发展高等教育方面，潍坊市将有一系列大动作。其中包括加快落实省市共建潍坊医学院的协议，推动潍坊医学院升格为医科大学，为此，政府投入两个亿。西京学院1月15日，陕西省拟申报设置高等学校基本情况公示，根据公示，西京学院拟更名为西京大学。如果更名成功，东京大学、西京大学、南京大学、北京大学就集齐了。依据《教育部关于“十三五”期间高等学校设置工作的意见》《普通本科学校设置暂行规定》《高等职业学校设置标准(暂行)》及陕西省高校设置的有关规定和要求，经学校申报、形式审查、专家组进校考察等程序，现将陕西省拟申报设置的高等学校基本情况予以公示。公示时间：2021年1月15日-1月22日。据介绍，西京学院的英文校名就是“西京大学”（Xijing University），并在校徽上明确。该校是一所具有研究生教育资格的高水平民办高校，位于陕西省会西安。2005年升格为本科院校，定名为“西京学院”，2009年取得学士学位授予权，2011年获得专业学位研究生教育资格。2018年2月成为陕西省一流民办高校建设单位。 新乡医学院2020年6月5日上午,新乡医学院在办公楼六楼会议室召开更名大学工作推进情况督导反馈会议。校党委委员、副校长雒保军出席会议并讲话。雒保军在讲话中充分肯定了近期各部门更名大学工作取得的阶段性成果以及督导组专家的辛勤付出。他强调，要继续传承和发扬新医艰苦奋斗、自强不息的优良传统，坚定不移地扛起新时代新医人的使命和担当，只争朝夕，不负韶华，善做善成，以必胜的信心，坚决打赢更名大学攻坚战。针对下一步的工作，他提出三项要求：一是要认真对照大学设置指标体系，进一步细化任务标准，明确努力方向，扎实深入推进工作；二是各单位要针对发现的具体问题和不足，补短板、去弱项，进一步规范材料整理，凝练工作特色和亮点；三是要继续加大督导督办力度，学校更名办、目标管理与督查办公室等部门要密切配合，积极跟进，确保更名大学各阶段工作任务圆满完成。信阳师范学院2020年，两名网友分别在人民网领导留言板上留言，建议河南科技学院、信阳师范学院两所以“学院”命名的省属本科高校更名为“大学”。10月26日，河南省教育厅对此回复称，对于河南科技学院，待条件符合，将积极申请；对于信阳师范学院，待教育部启动本科更名工作后，将积极向教育部申请更名。宿州学院“十四五”期间，安徽省宿州市将支持宿州学院创建宿州大学。1月5日，安徽宿州市委机关报《拂晓报》全文发布了2020年12月18日中国共产党宿州市第五届委员会第十一次全体会议通过的《中共宿州市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。《建议》在“坚持以人民为中心，提高人民群众生活品质”部分提到，“支持宿州学院创建宿州大学。”枣庄学院2020年7月15日上午，枣庄学院在综合楼三楼会议室召开“十四五”规划编制工作部署会。要对标“应用型”“申硕”“大学”“一流”“区域发展”“先进高校”等标准要求，力争实现学校由普通本科向应用型本科、由本科高校向硕士学位授予高校、由优秀到一流、由自我发展向融合发展转变。长沙学院2020年4月13日，长沙市教育局在答复网友提出的“长沙学院发展与更名疑问”时介绍，去年12月长沙市两办已印发有关文件，提出支持长沙学院更名为长沙大学，支持长沙学院对照教育部更名大学的有关指标要求，逐步弥补生均教学行政用房面积缺口等问题，并于2025年前向教育部申请更名长沙大学。重庆科技学院网友在人民网领导留言板上留言询问：“本人长期关注重庆高等教育发展。距离重庆市公办本科层次上一次更名大学已经过去了好几年，且重庆市十三五规划明确提出要推进高校更名事宜。如今是十三五规划的最后一年，教育部于今年十一月11日发布了重庆五所独立学院转设信息，想咨询一下关于重庆科技学院如今的更名工作进展如何？能在多久的时间完成？”对此，重庆市教委20日回复称，重庆科技学院更名为“重庆科技大学”已列入重庆市高校设置“十三五”规划及其中期调整方案，2019年11月重庆市已向教育部提交了相关申报材料。同时，重庆市教委还表示，当前重庆市独立学院转设工作进展顺利，市教委将争取教育部尽快组织专家来渝开展重庆科技学院更名大学考察等工作。来源：高校官网、人民网、软科

天津市是国家省级行政区，是中华人民共和国直辖市，经济发达。是国家中心城市，环渤海经济区中心城市，拥有优越的地理位置。天津市位于华北平原海河五大支流交汇地区，凭借着优越的航运地理优势和发达的制造业，作为首批开放的沿海城市，获得了飞速的发展。天津市不仅经济发展迅速，在教育方面也是发展很好。天津市拥有很多优秀的大学，例如天津大学，南开大学，天津医科大学，天津师范大学等优秀的大学。这些学校分数相对比较高，让很多家长和学生望而生畏！所以今天不是介绍这些知名的一本大学，是要介绍适合“中等生”的二本大学。接下来小编给各位介绍四所二本大学，分数不高容易考，专业强就业好！一起来看看吧！第一所：天津农学院天津农学院是天津市属唯一的一所高等农业类院校，始建于1973年，学校是在多所优秀的高校基础上建立的，学校实力强劲，是国家“973计划”、“863计划”承担高校、国防教育特色学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划。学校共有15个教学单位，共开设47个本科专业，学校拥有学士学位、硕士学位授予权。天津农学院以农业类专业为主，优势专业有食品质量与安全专业、农学、园艺、水产养殖学、动物医学、农业机械化及其自动化，水文与水资源工程、物联网工程、旅游管理等。近年来，毕业生就业率均在90%以上，在全市同类院校中处于领先水平。天津农学院2019年的最低录取分数是460分左右，文科是490分左右，分数不高，适合中等生。第二所：天津商业大学天津商业大学始建于1980年，由国家商业部和天津市人民政府共同建立，前身是天津商学院。天津商业大学是一所财经类的大学，学校以管理类、财经类为主，工、法、艺相辅。是天津市重点大学，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，入选国家级大学生创新创业训练计划等，办学实力雄厚！天津商业大学优势专业还是以管理类和财经类为主，优势专业有：财务管理、金融学、热能与动力工程、旅游管理、工商管理、国际经济与贸易、建筑环境与设备工程、包装工程、生物工程、食品科学与工程、电子商务等。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，以及港澳台研究生招生资格和同等学力人员申请硕士学位授予权，如果有升学意向的可以重点考虑！2019年天津商业大学的最低录取分数理科是440分，文科是480分左右。第三所：天津城建大学天津城建大学始建于1978年，前身是天津大学城建分校，因此这所学校以建筑类专业为主。天津城建大学办学实力雄厚，目前拥有14个二级教学单位，拥有在校生18000人，学校教学设备齐全，校园环境优美！天津城建大学的优势专业有土木工程、建筑环境无设备工程、建筑电气智能化、建筑学、给水排水工程、工程管理、材料科学与工程等，基本以建筑类专业为主。天津城建大学2019年最低录取分数理科是466分，文科是500分左右！分数与前面几所学校比高一些。第四所：天津中德应用技术大学天津中德应用技术大学始建于1985年，前身是中国政府和德国政府合作建立的国家示范性高职院校——天津中德职业技术学院。学校是国家首批现代学徒制试点单位，办学特色鲜明。学校共开办本科专业17个、高职专业32个、中职专业2个，在校生一万余名，教职工700余名。天津中德应用技术大学优势专业有汽车检测与维修技术、无人机应用技术、飞行器制造技术、物联网应用技术、数控技术、制造技术、航空航天应用技术、自动化技术、汽车应用技术等专业，学校以理工类专业见长。毕业生就业率很高，待遇也很好，毕业生初次就业薪酬远高于平均水平。2019年最低录取分数是447分，分数不高，适合中等生！第五所：天津体育学院天津体育学院始建于1958年，前身是天津体育学校，一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的本科院校。学校办学实力雄厚拥有学士学位、硕士学位、博士学位授予权，学校学生涵盖了专科、本科、研究生三个层次，办学规模大，教学水平高。天津体育学院的优势专业有：体育教育、社会教育、舞蹈学、运动人体科学专业等，主要以体育类和教育类专业为主，学校毕业生大多从事体育教学或者从事舞蹈教学等工作，毕业生就业高待遇好，每年都有许多学生考入编制内，工作福利好。2019年天津体育学院的录取分数理科是430分，文科分数较高为523分，毕竟是一所体育院校。以上是小编整理的五所大学，这几所学校的实力很强，专业特色鲜明。虽然学校不是211、985但是专业强就业好。分数也不高适合“中等生”报考，那应该如何选择这几所学校呢？小编觉得可以结合以下几点。第一，兴趣专业在选择学校和专业的时候，兴趣应该是一个很重要的考虑因素。毕竟兴趣才是最好的老师。如果你喜欢农业那你就选择天津农学院，如果你喜欢理工类那你就选择天津城建大学。第二，录取分数线这几所学校的录取分数虽然不高，但是也不低。彼此之间也有分数的差异，要结合自身的分数和往年的录取分数差异，去选择学校和专业，实事求是！前面几所学校分数较低一些，后面的稍微高一点。第三，区域问题这几所学校在天津内肯定是有招生，但在其他的地区就不一定有招生了。要看清楚招生的信息，选择一个适合自己的学校报考。这几所学校之间差异并不大，合适最重要！各位对天津的这几所大学还有其他的意见吗？欢迎在评论区留言讨论！

天津市是国内四个直辖市之一，又加上临近北京市，不管是地理位置还是各方面都是具有很大的优势的，且天津市的经济发展水平一直处于国内领先水平，且位于环渤海经济区内，又是区内的中心城市，很多考生都会考虑就读天津市内的高等院校。天津的经济发展一定程上能辅助教育的发展，所以天津的教育水平也是很高的，尤其该地区拥有很多国内优秀的大学，比如我们熟知的天津大学、南开、天津医科大等，不过这些院校中等考生可能很难报考上。虽然这几所优质的天津院校上不了，还有其他的二本院校可以选择，想要报考天津市内的二本院校，可以考虑下小编接下来介绍的这几所院校，实力不错，就业前景也很好。1、天津商业大学该校建立的时间是1980年，是由国家的商业部和当地的政府一起联合建设起来的院校，之前没有更名前叫天津商学院。现如今发展成为一所极具实力的二本院校，优势的学科也以财经类为主，并且也协调工、法、艺三个学类相辅助，一起发展。所以对于该校的优势学科大概也能猜到，就是管理类和财经类的，比如财务管理、金融学、生物工程、电子商务等专业。该校毕业的优秀毕业生还有免试就读研究生的机会，想要本硕连读的考生可以考虑下这所学校。该校去年在市内的录取分数线理科是440，文科是480。2、天津城建大学该校建立的时间是1978年，之前还只是个以建筑类专业为主的分校，现如今的实力已经发展很雄厚了，成为市内一所知名的二本院校，实力很强。该校拥有14个二级学科，在校的学生多达1万八千多人。该校的优势学科依然在建筑类具有很大的优势，对于建筑相关专业感兴趣的考生可以考虑该校的土木工程、建筑环境无设备工程以及给水排水工程等专业，实力很强，就业方面也是深受用人单位的喜欢。去年市内的录取分数线理科最低是466分，文科是500分左右。3、天津农学院该学院建立于1973年，并且还是在很多优质院校的基础上建立起来的，实力很强。该校创建有15个教学单位，本科的专业就开设有47个，并且还有培养研究生的资格，对于想要继续深造考研的考生也可以考虑该校。该校的专业特色是以农业相关专业为主的，比如其优势专业农学、园学、水产养殖学等，就业率高达90%以上。去年市内的录取分数线理科是460分，文科是490分。4、天津中德应用技术大学该校创建的时间是1985年，之前还只是一所职业技术学院但是随着实力的发展，现在也是一所极具实力的二本院校，不仅拥有优秀的教师团队，每年招收的学生也是二本水平优秀的学生。该校本科的专业有17个，在校的学生加教师多大一万多人，其中教职工有700多人。以上这四所天津的院校是否感兴趣，城市选对了，那就可以根据自己的兴趣爱好选择自己满意的院校和专业。对于490分的考生也是可以考虑报考天津市的院校，这样有利于毕业后可以留在天津发展。